北京市高等院校公共體育課程設置現(xiàn)狀與對策.pdf

1、《中國教育改革發(fā)展綱要》提出:“當今世界范圍經(jīng)濟和國力的競爭，實質是科學技術和民族素質的競爭，誰掌握了21世紀的教育，就能在競爭中占主動地位。”這一切都取決于教育的發(fā)展水平和速度，取決于人才培養(yǎng)的質量和數(shù)量。一個高質量的合格人才，必須是德、智、體全面發(fā)展的通才。體育課程設置是學校體育教學工作的關鍵因素，是實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標和任務的中心環(huán)節(jié)，也是目前各高校體育教學改革的突破口，這就要求我們必須建立與當今社會和高等教育相適應的，面向21世

2、紀的新的體育課程設置體系。 本文對北京市20多所普通高等學校進行了調查訪問，特別對北京大學、北京農(nóng)業(yè)大學、清華大學、北京理工大學、北京林業(yè)大學等15所高校進行了詳盡的問卷調查，查閱了1990年以來國家教委、原國家體委頒布的高校體育教學、場館設施、體育教材、全民健身計劃綱要等多方面的有關文件、規(guī)定以及截止到1999年底北京市20多所高校的《體育課程教學大綱》、15所全國重點高校的《體育課程教學大綱》，并向有豐富教學經(jīng)驗的資深教授、

3、專家進行咨詢，對“大學生感興趣的運動項目”、“對體育理論課的態(tài)度”等進行了問卷調查，論述了影響體育課程設置改革的主要因素，在此基礎上，本文以終身體育為指導思想，以健身教育、大學生的健康實際需要為中心，提出了適應大學生知識結構、適應《全民健身計劃綱要》實施的體育課程設置的改革構想。 本文運用文獻資料法、調查法和數(shù)理統(tǒng)計法對以往的體育課程設置內(nèi)容進行了重新分析、篩選，結合北京高校的實際情況，擬出了《北京市高校公共體育課程設置框架圖》