專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著研究性學(xué)習(xí)的不斷深入,如何處理好課本知識教學(xué)、基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神之間的關(guān)系,對于大多數(shù)教師來說,是一個亟待解決的課題.該文在大量的文獻(xiàn)調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上,指出專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的可行性和必要性,它為教師解決此種困境提供了一種新的有效的途徑.專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)是其開發(fā)的基礎(chǔ).該文結(jié)合中國專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站研究的現(xiàn)狀與存在的問題,對專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究與探索.論文在系統(tǒng)論述專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的概念、結(jié)構(gòu)及其基本特征的基礎(chǔ)

2、上,著重研究了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的選題、教學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì),并提出了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計(jì)模式.在選題部分,提出了選題的依據(jù)、過程、范圍以及選題時應(yīng)注意的問題,其中著重闡述了選題的依據(jù)和應(yīng)注意的問題.在教學(xué)設(shè)計(jì)部分,以教學(xué)設(shè)計(jì)的三個環(huán)節(jié):分析、設(shè)計(jì)、評價(jià)為線索,提出了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計(jì)模式,并對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了具體闡述.在系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分,提出了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則,并對網(wǎng)站的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)、交互界面設(shè)計(jì)以及屏幕頁面設(shè)計(jì)進(jìn)行了