宿遷市中學(xué)課余籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀研究.pdf

1、學(xué)校課余訓(xùn)練是我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制的一個(gè)組成環(huán)節(jié),是培養(yǎng)體育后備人才的必經(jīng)之路。籃球作為學(xué)校課余訓(xùn)練中普及率很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,越來越受到各級(jí)各類學(xué)校的重視,籃球運(yùn)動(dòng)的課余訓(xùn)練已成為學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一。但由于宿遷市特殊的發(fā)展歷程和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的影響,籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與其他省市有較大的差距,中學(xué)作為籃球運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所,在課余訓(xùn)練方面還存在諸多問題,直接影響了宿遷市整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理

2、統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)宿遷市中學(xué)課余籃球訓(xùn)練的保障條件、教練員隊(duì)伍、運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究。
　　 研究結(jié)果顯示:1、制約宿遷市中學(xué)課余籃球訓(xùn)練的條件因素,主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,家長(zhǎng)支持度較低,班主任支持度不高；訓(xùn)練時(shí)間較少,每次訓(xùn)練時(shí)數(shù)和每周訓(xùn)練頻率相對(duì)較低；課余籃球訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)缺乏,來源單一。2、宿遷市中學(xué)籃球教練員在選拔方面大部分是實(shí)施任用制度,抑制其他優(yōu)秀教練員的積極性。3、宿遷市中學(xué)籃球教練員年齡結(jié)構(gòu)較為合理,學(xué)

3、歷水平較高,但教練員自身的運(yùn)動(dòng)水平較低,缺乏經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的教練員,對(duì)訓(xùn)練和競(jìng)賽的控制能力較差。4、宿遷市中學(xué)籃球教練員對(duì)訓(xùn)練的目標(biāo)、任務(wù)、態(tài)度等方面認(rèn)識(shí)不足,責(zé)任心相對(duì)較低；訓(xùn)練計(jì)劃的制定與執(zhí)行率不夠,短期行為和功利思想嚴(yán)重。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的直接因?yàn)槭怯捎诮叹殕T訓(xùn)練所享受的待遇較差,參與相關(guān)崗位培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少,教師在訓(xùn)練過程中對(duì)科研的關(guān)注程度較低。5、宿遷市中學(xué)籃球競(jìng)賽時(shí)間安排較少,參賽隊(duì)伍相對(duì)較少,比賽的技戰(zhàn)術(shù)水平與層次較低。6、宿遷市

4、中學(xué)課余籃球訓(xùn)練的制度不健全,小、中、大運(yùn)動(dòng)員的人才流動(dòng)渠道不暢。宿遷市中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員的主要來源是以普通學(xué)生為主,學(xué)生參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)主要以進(jìn)入大學(xué)為主。7、參加訓(xùn)練的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差,普遍認(rèn)為參加訓(xùn)練會(huì)影響文化課學(xué)習(xí),學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)員因?yàn)橛?xùn)練、比賽所耽誤的課程所采取的措施不夠,運(yùn)動(dòng)員自身的彌補(bǔ)措施不足。由此,直接影響運(yùn)動(dòng)員的升學(xué)。
　　 基于上述研究結(jié)論,本文提出了下列相應(yīng)的對(duì)策:1、明確目的,創(chuàng)建良好氛圍2、廣泛多渠道籌集經(jīng)費(fèi)