初中生人際交往現(xiàn)狀及主要影響因素.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名：邀絲墾日期：2糾f年多月g日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明

2、本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。萎霎，囂箬蕁觸鼬篙剖紉可乏簽名：牌龍金導(dǎo)師簽名：爿乞歹厶叩日期：御Il緲‘／6月S日J(rèn)，、∥i；建每；弋毒＼●，皋；。、；籮I、。

3、一；i蕁毒《；。冬√≯o’，，’p^二‘～、。q一‘’r’心L露幫、i—H≯；，一，———竺竺一刪中文摘要人際交往，指人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)，相互之間交流信息、溝通情感的過(guò)程。正常的人際交往和良好的人際適應(yīng)能力是個(gè)體心理健康的一種重要表現(xiàn)形式，也是時(shí)代對(duì)高素質(zhì)人才的基本要求。本文對(duì)內(nèi)蒙古地區(qū)初中生人際交往的現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行了調(diào)查分析，為加強(qiáng)人際交往方面的心理健康教育的針對(duì)性奠定了基礎(chǔ)。論文的綜述部分對(duì)人際交往的基本概念

4、、相關(guān)理論做了系統(tǒng)的闡述和分析，梳理了前人關(guān)于中學(xué)生人際交往的特點(diǎn)、主要癥結(jié)和主要影響因素的研究成果，并初步分析了目前國(guó)內(nèi)相關(guān)研究的不足之處，即缺乏對(duì)內(nèi)蒙古這樣一個(gè)特殊地區(qū)(蒙、漢文化交融)的初中生人際交往現(xiàn)狀的調(diào)查研究，從而提出了本研究的必要性。本研究選取呼和浩特市的300名初中生為研究對(duì)象，首先采用問(wèn)卷調(diào)查法，了解初中生人際交往現(xiàn)狀、自我感受以及相互吸引或排斥的因素。然后根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，隨機(jī)抽取一部分學(xué)生作為訪談對(duì)象，進(jìn)行個(gè)案訪談

5、，了解初中生人際交往的主要癥結(jié)，以及家庭、學(xué)校對(duì)他們的影響。問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果表明，內(nèi)蒙古地區(qū)的初中生在交談、交際交友、待人接物、異性交往四方面均存在不同程度的障礙。有顯著性差異的因素包括性別、是否住宿、生源地以及學(xué)習(xí)成績(jī)等。家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境對(duì)初中生人際交往都有較大的影響。結(jié)合以上研究結(jié)果，筆者對(duì)初中生人際交往方面的心理健康教育提出了一些具體建議。本研究工作主要存在兩方面的不足。第一，調(diào)查樣本量還不夠大。第二，調(diào)查樣本的區(qū)域和民族代表性不