小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文根據(jù)低年級學(xué)生的探究特點，結(jié)合班級學(xué)生的實例運用科學(xué)理論、文獻(xiàn)綜述法、實驗法等研究方法。研究出如何激發(fā)、保持學(xué)生的探究學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)良好的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們以探究者的意識和態(tài)度去觀察、思考、分析、檢測問題，由此形成一種問題意識和科學(xué)精神，養(yǎng)成時時有發(fā)現(xiàn)、時時有探究的認(rèn)知習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中能不依賴于課本，自己主動找到問題的解決方法就是學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管從理論和實踐相結(jié)合的層面上還有許多

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