山東大學(xué)發(fā)展史上的辦學(xué)理念及其實(shí)踐研究.pdf

1、大學(xué)辦學(xué)理念是關(guān)于大學(xué)的基本性質(zhì)、理想模式、目標(biāo)追求和社會(huì)責(zé)任方面的系統(tǒng)思想，是大學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)者管理大學(xué)的理想、信念、觀念和辦學(xué)的指導(dǎo)思想，對(duì)辦學(xué)起著定向的作用。一所大學(xué)若無(wú)明確、先進(jìn)的辦學(xué)理念作指導(dǎo)，很難創(chuàng)建一流的水平。山東大學(xué)是我國(guó)歷史最悠久的著名大學(xué)之一，在其發(fā)展的不同時(shí)期，探索出了各具特色的辦學(xué)理念，為國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)培養(yǎng)了大批棟梁之才，取得過(guò)輝煌的學(xué)術(shù)成就。研究山東大學(xué)的辦學(xué)理念，對(duì)于我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)和繼續(xù)進(jìn)行高等教育的改革創(chuàng)新都具

2、有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文以辦學(xué)理念問(wèn)題為核心，采用文獻(xiàn)分析法、歷史研究法和比較研究法，對(duì)在山東大學(xué)發(fā)展史上有重要影響的三個(gè)時(shí)期的辦學(xué)理念作了歷史的考察和分析，揭示了辦學(xué)理念在山東大學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的重要影響和作用，探討了不同時(shí)期山東大學(xué)的辦學(xué)理念對(duì)當(dāng)今山東大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和改革帶來(lái)的啟示和借鑒意義。20世紀(jì)初，山東大學(xué)堂在創(chuàng)辦之初，便確立了明確的辦學(xué)理念，即“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”，以培養(yǎng)能挽救中華民族危亡的人才為己任，

3、開設(shè)了適應(yīng)培養(yǎng)新型人才的課程，突破了中國(guó)高等教育的傳統(tǒng)模式，推動(dòng)了近代中國(guó)高等教育事業(yè)的形成和發(fā)展。時(shí)至今日，“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”依然是山東大學(xué)所極力倡導(dǎo)和遵循的辦學(xué)理念，激勵(lì)著山東大學(xué)的師生員工奮發(fā)圖強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)。國(guó)立山東大學(xué)時(shí)期，楊振聲、趙太侔兩位校長(zhǎng)堅(jiān)持“學(xué)術(shù)自由、兼容并包”為核心的辦學(xué)理念，制定并實(shí)施了一系列有利于發(fā)揮教授群體作用和培養(yǎng)通專協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀人才的制度措施，使國(guó)立山東大學(xué)在短短幾年內(nèi)，形成了學(xué)科齊全、師資力

4、量強(qiáng)大、教學(xué)設(shè)施完善的綜合性大學(xué)，創(chuàng)造了山東大學(xué)發(fā)展史上的第一個(gè)黃金時(shí)期。新中國(guó)成立后，華崗、成仿吾兩位校長(zhǎng)堅(jiān)持以馬克思主義為全校工作的根本指導(dǎo)思想，正確貫徹黨的知識(shí)分子政策，堅(jiān)持“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，共同提高”的辦學(xué)理念，恰當(dāng)協(xié)調(diào)教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的三大職能的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高，創(chuàng)造了山東大學(xué)發(fā)展史上的又一個(gè)黃金時(shí)期。兩位校長(zhǎng)以卓越的遠(yuǎn)見和開拓創(chuàng)新的勇氣，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)