簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01322071127密級專業(yè)碩士學位論文科塞“社會沖突理論”視域下的網(wǎng)絡戲謔話語研究學位申請人李夢雨導師姓名李驚雷副教授專業(yè)學位名稱新聞與傳播碩士培養(yǎng)院系新聞與傳播學院完成時間2015年5月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日

簡介：山東建筑大學碩士學位論文題目瘋狂的執(zhí)著論柴姆蘇丁的繪畫表現(xiàn)藝術計學位論文30頁插圖16幅評閱人盤魚蝥8門9指導教師學院院長學位論文完成日期塞山東建筑大學碩士學位論文MIILLIIIIIIIIIIUU11111IIIIIIIIIIY2310754摘要蘇丁是巴黎畫派中一位杰出而獨特的畫家，處在現(xiàn)代主義時期但是不隨波逐流，積極吸收現(xiàn)代藝術，又借鑒傳統(tǒng)的藝術，最終形成自己獨特的藝術風格，在美術史上起著很重要的作用。本文分為三個方面分析蘇丁的繪畫表現(xiàn)藝術。第一部分分析了蘇丁直觀的表現(xiàn)形式，從筆觸、造型、色彩和獨特的魅力四個方面來描述，結合作品來體會畫面造成的強烈視覺沖擊力。第二部分是蘇丁借鑒傳統(tǒng)吸收現(xiàn)代藝術，以及自己對繪畫執(zhí)著的探索和與凡高的似與不似來論述他的繪畫表現(xiàn)藝術。第三部分是對一些后來藝術家的影響來認識蘇丁繪畫的重要作用。總之，在多種藝術運動并存的時代，蘇丁創(chuàng)造了屬于自己的具有無限繪畫性和表現(xiàn)性的藝術語言，畫面所具有的強烈的視覺沖擊力震撼著每位觀賞者，并在藝術道路上形成自己獨特的繪畫風格，他的藝術啟示和影響了后來眾多的藝術家。關鍵詞視覺沖擊，執(zhí)著，瘋狂，激情，表現(xiàn)主義

簡介：分類號UDC密級編號霧豢}睜參舞零碩士學位論文學位申請人姓名鑒星申請學位學生類別全旦劌塑圭申請學位學科專業(yè)盤塑魚籃鱟指導教師姓名塹造壟遂碩士擎誼論交嬲ASTER’S丁TLESISTECHNOLOGICALPROGRESSANDARTISTIC1NNOVATLON0I’LELEVISLON●”J●N，1一L●‘PROGRAMPROMOTION彳砌鋁括SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．A．DEGREEINJOURNALISMANDCOMMUNICATIONBYLINXINGPOSTGRADUATEPROGRAMDEPARTMENTOFJOURNALISMANDCOMMUNICATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORPENGTAOACADEMICTITLEPROFESSOR艙

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者互疏咽簽字日期PTJ年≯月L』日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名A月粕J碉簽字日期卜J1年壚月I歲日導師簽名簽字日期為11年夠月，J日人LK緒論????????????????????．1第一章黃霜歌詞在影視劇中的分類????????????．3第一節(jié)劇中人所唱歌詞???????????????4第二節(jié)畫外旁白式歌詞???????????????．8第二章黃霈歌詞與影視作品的和諧統(tǒng)一??????????．．17第一節(jié)歌詞與影視類型???????????????17第二節(jié)歌詞與影視故事???????????????25第三節(jié)歌詞與影視風格???????????????30第三章黃君歌詞的影視藝術魅力????????????．．37第一節(jié)詞畫交融構筑的審美體驗????????????．37第二節(jié)視聽結合形成的互動效應????????????．42結語?????????????．’??????．．49注釋????????????????????51

簡介：西安建筑科技大學碩士論文電影藝術對當代鄉(xiāng)土小說的重構專業(yè)科學技術哲學碩士生王爽指導教師韓魯華教授專業(yè)科學技術哲學碩士生王爽指導教師韓魯華教授摘要電影從誕生之日開始，與文學就保持著密不可分的關系，這首先表現(xiàn)在電影在成長發(fā)展過程中，受到包括文學在內(nèi)的各門成熟藝術的影響。中國當代鄉(xiāng)土小說與電影藝術關系也非常密切，鄉(xiāng)土電影與原著小說的關系研究是電影與文學研究的拓展?？梢哉f，當代鄉(xiāng)土小說作品為鄉(xiāng)土電影提供了廣泛的劇本來源，國內(nèi)鄉(xiāng)土電影市場之所以繁榮，當代鄉(xiāng)土小說功不可沒。從撰稿者、文本、受眾、語言風格、手段、美學等角度而言，小說和電影是兩種完全不同的傳播媒介。按照麥克盧漢的觀點，小說屬于冷媒介，所提供的信息少，讓接受者的參與程度高；而電影屬于熱媒介，所提供的信息多，從而讓接受者的參與程度低。以當代鄉(xiāng)土小說與鄉(xiāng)土電影為例，就會發(fā)現(xiàn)這二者擁有對鄉(xiāng)土生活狀況的傳遞以及時代、地域?qū)θ说男睦碓斐傻淖兓纳羁唐饰觯敶l(xiāng)土小說、鄉(xiāng)土電影在藝術情感的表達、獨特的文化闡釋和深刻的歷史感悟上達成了完美的融合。特別是前者關于地域、民族、時代、發(fā)展的表達成為了后者的核心，并以此提升了電影藝術的思想深度和藝術感染力。后者對當前者的改編，既有遵循、繼承的痕跡，也有在故事情節(jié)、人物形象、視聽影音等方面的再創(chuàng)造、再加工的過程，實現(xiàn)了對原作的轉意，從而在整體上起到了重構作用?；谝陨险J識，本人從對電影藝術的個人興趣出發(fā)，結合自己近年來以當代鄉(xiāng)土小說為主的文學作品的研讀，對電影藝術與當代鄉(xiāng)土小說之間的相互影響進行了初步的觀察和思考，最終選擇以“電影藝術對當代鄉(xiāng)土小說的重構”作為畢業(yè)論文的研究課題。本論文在力求對當代鄉(xiāng)土小說、電影藝術兩者在相互交融中出現(xiàn)的狀況進行探討和論述的基礎上，試圖更多地側重分析當代鄉(xiāng)土小說如何更好地借用于電影2

簡介：分類號分類號1106411064單位代碼單位代碼1011010110學號號S20090781S20090781中北大學碩士學位論文NARRATIVESTRATEGIESINBELOVEDASTUDYBASEDONGENEREGENET’SNARRATIVETHEORIES用熱奈特的敘事理論分析寵兒的敘事策略用熱奈特的敘事理論分析寵兒的敘事策略CANDIDATE劉星SUPERVISOR王晉華MAJORENGLISHLANGUAGELITERATURE2012年6月10日圖書分類號圖書分類號1106411064密級密級非密非密UDCDC82098209碩士學位論文用熱奈特的敘事理論分析寵兒的敘事策略用熱奈特的敘事理論分析寵兒的敘事策略劉星指導教師（姓名、職稱）指導教師（姓名、職稱）王晉華王晉華研究員研究員申請學位級別申請學位級別文學碩士文學碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱英語語言文學英語語言文學論文提交日期論文提交日期20122012年05月2020日論文答辯日期論文答辯日期20122012年0606月0505日學位授予日期學位授予日期年月日論文評閱人論文評閱人孫寶珩孫寶珩教授、教授、王庸王庸教授教授答辯委員會主席答辯委員會主席吳亞欣吳亞欣教授教授山西大學山西大學2012年6月10日

簡介：關于學位論文獨創(chuàng)聲明和學術誠信承諾本人向河南大學提出碩士學位申請。本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師的指導下獨立完成的，對所研究的課題有新的見解。據(jù)我所知，除文中特別加以說明、標注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾所呈交的學位論文不存在舞弊作偽行為，文責自負。學位申請人學位論文作者簽名盤迨201I【『年5月F日關于學位論文著作權使用授權書本人經(jīng)河南大學審核批準授予碩士學位。作為學位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學有關保留、使用學位論文的要求，即河南大學有權向國家圖書館、科研信息機構、數(shù)據(jù)收集機構和本校圖書館等提供學位論文紙質(zhì)文本和電子文本以供公眾檢索、查閱。本人授權河南大學出于宣揚、展覽學校學術發(fā)展和進行學術交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復制手段保存、匯編學位論文紙質(zhì)文本和電子文本。涉及保密內(nèi)容的學位論文在解密后適用本授權書J。學位獲得者學位論文作者簽名基J瞬201LR年卵P日學位論文指導教師簽名瑩盤耋魚201牛年5月心日ABSTRACTINRECENTYEARS，THEDEVELOPMENTOFMEDIAINDUSTRYINCHINAISMOREANDMOREQUICKLY,WITHTHEDEVELOPMENTOFMEDIAINDUSTRY,MEDIARESOURCESA10EINRAPIDDEVELOPMENT．COMPARED謝NLTHESINGLEFEATUREFILMSINTHEFORMOFSHOWAFEWYEARSAGO，NOWFEATUREFILMSSHOWFORMISDIVERSE．SPOKENLANGUAGEHASAPIVOTALPOSITIONINTHECREATIONOFTHEFEATUREFILMS．TVPROGRAMINMANYTVPICTURESISDIFFICULTTOEXPRESSREGRETALSOHADTOEXPLAINTOMAKEUPFOR．SINCEFEATUREFILMSPRODUCED，EXPLANATIONANDPICTURES，MUSIC，SOUNDELEMENTSSUCHASCOORDINATIONHASBECOMEACOMPLETEANDORGANICWHOLE．EXPLANATIONDIRECTLYAFFECTSTHEQUALITYOFAFEATUREFILMSOFTHEOVERALLQUALITY,SOTHENARRATORCOMPREHENSIVEQUALITYISALSOVERYIMPORTANT．COMBINEDWITHTHEAPPROPRIATEEXPLANATIONANDLOOKS，WILLHAVETHEEFFECTOFICINGONTHECAKEONEINTEGRATEDMASS．ONTHEOTHERHAND，WOULDBECOUNTERPRODUCTIVE．INTERPRETATIONOFTHEFEATUREFILMS，DIFFERENTSTYLEISDIFFERENTTOO．TODEAL瓤MAGOODTVPROGRAMDUBBING，BETTERPLAYTOTHEROLEOFTHESPREAD，ALSOITISNECESSARYFORDUBBINGWRITINGWAYSFORFURTHERDISCUSSION．THISPAPER,TAKING＼“KAIFENGCHRYSANTHEMUMEXHIBITION＼’ASANEXAMPLE，STUDYTHEEXPLANATIONOFTVPROGRAM．PLUM，ORCHID，BAMBOOANDCHRYSANTHEMUMAS＼‘“FOURGENTLEMEN＼’INTHEFLOWER．CHRYSANTHEMUMTOTHETRADITIONALONEOFTHETOPTENFAMOUSFLOWERSINOURCOUNTRY,＼“KAIFENGCHRYSANTHEMUMEXHIBITION＼’ISATVPROGRAM，CHRYSANTHEMUMWILLTIMEEACHYEARBYTHEMIDDLEOFNOVEMBERINTHEMIDDLEOFOCTOBER．FOR30DAYS．CHRYSANTHEMUMSHOWEXHIBITSTHEKAIFENGCHRYSANTHEMUMVARIETY,PATTERNISGORGEOUSBUTALSOSEETHEKAIFENGCHRYSANTHEMUMSHOWHELDINKAIFENGECONOMICEFFECT，SOCIALIMPACT．KEYWORDSTVPROGRAM，EXPLANATION，THECHRYSANTHEMUM，RESEARCHIII

簡介：學號104753130489分類號I0碩士學位論文碩士學位論文ANINTERPRETATIONOFTRAVELSINTHESCRIPTORIUMFROMTHEPERSPECTIVEOFDERRIDA’SDECONSTRUCTIONTHEORY用德里達解構主義理論德里達解構主義理論解讀解讀密室中的旅行密室中的旅行學科、專業(yè)英語語言文學研究方向英美文學申請學位類別文學碩士申請人席志云指導教師孫曉青副教授二〇一六年五月ACKNOWLEDGEMENTSIWOULDLIKETOTHANKALLTHOSEPEOPLEWHOHAVEHELPEDMEFINISHMYTHESIS,PHYSICALLYORSPIRITUALLY,MYTEACHERS,MYPARENTS,MYCLASSMATESANDMYROOMMATESWITHOUTTHEM,ITWOULDHAVEBEENMUCHMOREDIFFICULTTODOSUCHAHUGEJOBFIRSTLY,IWANTTOEXPRESSMYDEVOUTTHANKSTOALLMYTEACHERS,GAOJIHAI,GUANHEFENG,JIAOXIAOTING,XUEYUFENG,LIQIAOHUI,LIYUHONG,ETCTHEYHAVEOPENEDTHEDOORTOLITERATUREFORMETHEYTEACHMENOTONLYTHEKNOWLEDGEONLITERARYTHEORY,LITERARYWORKS,BUTIMPRESSMEDEEPLYBYTHEIRLITERARYATTAINMENTSANDTHEIRDEVOTEDANDSERIOUSATTITUDETOWARDLITERARYCREATION,LITERARYCRITICISMANDLITERARYRESEARCHTHEYARETHEMOSTPRECIOUSSPIRITUALTREASUREFORMESECONDLY,IWOULDLIKETOGIVEMYSPECIALTHANKSTOPROFESSORXUEYUFENGSHEOPENSACLASSFORUS,BIOGRAPHICALLITERATURE,DURINGWHICHSHEINTRODUCESPAULAUSTERANDHISBIOGRAPHICALWORKTHEINVENTIONOFSOLITUDETOUSIFALLINLOVEWITHPAULAUSTERIMMEDIATELYANDIREADALLHISBOOKSICANFINDINTHELIBRARYWITHOUTHESITATION,IMAKEUPMYMINDTOCHOOSEONEOFHISBOOKSASTHETEXTFORMYTHESISTAKINGALLTHEFACTORSINTOCONSIDERATION,IFINALLYDECIDEITISTRAVELSINTHESCRIPTORIUMTHIRDLY,IWOULDLIKETOGIVETHEMOSTSINCERETHANKSTOMYSUPERVISOR,PROFESSORSUNXIAOQINGSHEHASGIVENMEMANYDIRECTION,SUGGESTIONANDINSPIRATIONABOUTMYWHOLEFRAMEANDTHEDETAILEDANALYSISDURINGTHEPROCESSOFSELECTINGTHEPERSPECTIVE,CONCEIVING,COLLECTINGMATERIALSANDWRITINGTHANKSTOHERPATIENTINSTRUCTIONANDDEVOTEDHELP,IREALLYDOBETTERTHANIHAVEEXPECTEDFINALLY,IALSOWANTTOTHANKMYPARENTSANDMYROOMMATESTHEYHAVEPROVIDEDAQUIETANDCOMFORTABLEENVIRONMENTFORMEIAMSOGRATEFULTHATMYROOMMATESEVENHELPMECORRECTTHEGRAMMATICALANDSPELLINGMISTAKESINMYPAPER

簡介：分類號ICS學校代碼Q墨魚學號墊圣鰻墊驀￡～￡一≥蕾內(nèi)蒙喜民燕大學碩士學位論文生成性教學理論在高校排球墊球技術教學中的實驗研究GENERA晰ETEACHIIIGTHEORYINTHEPRACTICERESEARCHOFTLLEVOUEYBALLMATBAUTECHNIQUETEACHIILGINCOILEGESANDUNIVE瑙ITIES申請人學科專業(yè)研究方向?qū)W位類別指導教師李笑然體育教育訓練學體育教育訓練理論與方法學術學位張連凱教授論文提交日期二。一六年六月ABSTRACTGENERA_￡IVETEACHILLGISAF．O冊OFTEACHING、柏ICHTEACHERSCONSTANTLYNNDI11TERESTEDSTUDENTS，TLLEREISADEM孤DFORSOMETIL訪G，鋤DT11ENCONTINUETOIMPROVEACCORD．MGLYI11TLLEPROCESSOFINTERACTIONWIMSTUDENTS，ADJUSTTLLEIRTEACHIILGACTIVITIEST0BETI盯MEETTLLENEEDSOFSTUDENTS，鋤DPROMOTCTILEDEVEIOPMENTOFSTUDENTS．”STUDCNT一ENTED”IS也EBASICPU巾OSEOFT11ENEWCURRICULUM，NEWC刪CULUMTOPROMOTC也EUSEOFAVARIE妙OFOPEN，PAYA仕ENTIONT0T11ENEWWAYOFTEACHINGSTUDENTSTODEVELOP．GENERATIVETEACHINGMODELT0MEETTLLENEWCURRICUL哪REQUIREMENTS，GENERATIILGTEACH訪GHALSBEENMADEINANDISCIPIINESIILPRIMAD，ANDSECONDAD，SCHOOLSAGOODAPPLICATIONOFT11ERESULTS，BUTITSAPPLICATIONINSPORTSDISCIPLINESISRELATIVELYSMALL，INCOLLEGE、，0LLEYBALLSLDLLTIEACHILLGEVENFEWER．GENERATIVETEACHINGTHEO巧ISATTENTIONTOTLLESTUDENTBODYOFTHEPLAY，WHICHHASASIGNIFIC鋤TADVANTAGEINSTIMUIATIILGSTUDENTS’MOTIVATIONTOIE鋤．T11ISSTUDYWILICH00SEVOLLEYBALLELECTIVEUNIVERSNYFORNATIONALITIESASANEX鋤PLE；時T0GENERATETEACHINGMEO巧INT0TEACHINGVOLIEYBANSLILLSINTHEPAST，ANDMT11EF．0肌OFPRACTICALRESEARCHT0VERI母ITSVALIDI夠．THROUGHE【PERIMENTALRESEARCH，THEFOLLOWILLGCONCLUSIONS1GENERATIVETEACHINGT11EO拶IS訪昀DUCEDTOCOLLEGE、，OLLEYBALLSLDLLTEACHINGISFEASIBLE，WHICHCAILEFL’ECTIVEIYSTIMULATESTUDENTS’INTERESTINIE帥ING，S仃ENGMENSTUDENTS’MOTIVATIONVOLIEYBALL；2GENERATIVETEACHINGC鋤EFRECTIVELYENHANCESTUDENTS’SENSEOFTE鋤WORK，INCREASETHEIRTE鋤COHESIONANDINTE叩ERSONAISLIIIS；3GENERATIVETEACHING咖DENTSTOE位CTIVELYI11CREALSETHEL船ABIL時VOLLEYBALL，VOLLEYBALLIMPROVESTUDENTLEAMINGENTHUSIASM；4GENERATIVETEACHINGISCONDUCIVET0ENHALLCINGSTUDENTSIVOLLEYBALLSKILLLEVELANDGAMECAPACI劬S仃ENGMENTHEIRCON而DENCEKEYWORDSGENERATIVET∞CHING；、，0LLEYBAUSHLIS；1切CHIILGPRACTICE

簡介：學校代號10532學密號S08121062級湖南大學碩士學位論文用榮格的原型理論分析布蘭奇的心理特征ANANALYSISOFBLANCHE’SPSYCHOLOGYBASEDO㈣必剴嬲ARCHETYPESBYLIRILIANB．A．HUNANUNIVERSITY2008ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSLNLINGUISTICSANDLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORWANGMINQINMAY，2011

簡介：分類號學校代碼蘭咝2一密級學號墊Q墾笪羔盟墨Z．白誠仁聲樂作品的藝術特征及其演唱風格的研究BAICHENGRENANDTHEVOCALCHARACTERISTICSOFWORKSOFARTSTYLEOFSINGING研究生姓名型堅指導教師姓名、職稱壑堊整蕉一．學科專業(yè)堂盤塾堂盎巫2研究方向壹垂塾堂湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一零年十一月摘要本文著眼于我國著名作曲家白誠仁先生聲樂作品而進行研究。白誠仁先生在湖南參加藝術工作的半個多世紀里，收集、整理了大量的湖南少數(shù)民族歌曲，尤其是挽救了許許多多即將失傳的優(yōu)秀少數(shù)民族歌曲。50多年來，白誠仁在收集整理民間音樂的同時，先后創(chuàng)作出以聲樂作品為主的近1000多部首歌曲。在著名的聲樂作品挑擔茶葉上北京、洞庭魚米鄉(xiāng)之后，相繼創(chuàng)作了苗嶺連北京、小背簍、湖南民歌聯(lián)唱；大合唱韶山頌；歌舞風雷頌；合唱組曲三湘四季；歌劇燈花以及器樂盥苗嶺的早晨、竹山吟、阿妹上大學；合唱交響詩屈原、山鬼；舞劇紅纓；電影音樂楓樹灣等大量膾炙人口的作口日日。文章以白誠仁先生的生平簡介為切入點，對作曲家不同時期的生活經(jīng)歷進行分析研究，繼而展開對不同時期聲樂作品的不同風格的分析和研究，最后再對當代一些優(yōu)秀的歌唱演員對白誠仁先生聲樂作品的演唱風格也進行了研究，就實例來探討白誠仁先生聲樂作品的基本藝術特征。白誠仁先生是我國著名的作曲家，他為我國聲樂作品的創(chuàng)作做出了重要的貢獻。尤其是在以湖南民間音樂為基礎所進行的創(chuàng)作上，創(chuàng)作體裁的多樣化以及題材設計面的廣泛化，這樣的創(chuàng)作精神都為后來的作陸家們弘揚民族音樂文化樹立了優(yōu)秀的榜樣。除此之外，作藍家

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。做儲彌越日期型絲癲于形癡于畫淺談藝術中癡情與繪畫的關系中文摘要癲于形癡于畫一一淺談藝術中癡情與繪畫的關系中文摘要從藝術創(chuàng)作本身而言，異常又何嘗不是常態(tài)，這是藝術家們必不可少的一種情感的表現(xiàn)，更是藝術創(chuàng)作中十分需要的。藝術家所創(chuàng)作的關于孤獨，疾病，死亡的作品往往并沒有什么特別的目的，也不為什么手段，有的只是靈魂的凈化，是一種與大自然與天地與生命心靈相通的造化與默契。而對于藝術家來說，痛苦不單單是必然的更是必需的，它是一份寶貴的精神財富和創(chuàng)作的源泉。這種情感在藝術創(chuàng)作時，總會不自覺的爆發(fā)，愈是不自覺，就愈陷入瘋狂直至變態(tài)。感情只能覺得，智慧方能知道。當陷入瘋癲的藝術家用生命在畫布上揮灑的時候，于藝術，于自我都得到了救贖。關鍵詞病態(tài)；藝術創(chuàng)作癲于形癡于畫作者戴斌指導教師錢流

簡介：河南大學碩士學位論文琴家、理論家丁紀園研究姓名王曉婷申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師張國強201104IIIABSTRACTPROFESSORDINGJIYUAN,AMASTERANDTHEORISTOFTRADITIONALQIN,HASMADEGREATCONTRIBUTIONSTOTHEDEVELOPMENTOFMUSICALEDUCATIONINHENANPROVINCE,AMONGWHICHTHECONTRIBUTIONSINRESEARCHESOFSETTOMUSICANDCHINESETRADITIONALMUSICALTHEORYISMOSTPROMINENTONCETHESCHOOLOFZHONGZHOUTRADITIONALQINISABRILLIANTONEBUTWITHTHELASTPERSONWHOWASGOODATTHETRADITIONALQINPASSINGAWAYINTHEMIDDLEOFTHE1960S,ITSSOUNDCOULDN’TBEHEARDANYMOREINORDERTOLETTHESCHOOLHAVEQUALIFIEDSUCCESSORS,PROFESSORDINGJIYUANORGANISEDANDLEDTHEPERSONSWHOWORKINTHESPECIALCOMMITTEEOFTRADITIONALQIN,MUSICASSOCIATIONOFHENANPROVINCETOSTUDY,ORGANISEDANDSETTOMUSICONITSMANYWRITTENVERSIONLEFTTOMAKETHEMUSICDYINGOUTDISCOVEREDANDORGANISEDINADDITION,SHEALSOORGANISEDTHETRAININGCLASSES,WHICHHAVETHEUNIVERSALANDTEACHINGCHARACTERSIXYEARSHASPASSED,ANDTHESTUDENTSOFPROFESSORDINGHAVESPREADALLOVERTHECOUNTRYNOTONLYDOESPROFESSORDINGFOCUSONTEACHINGBUTSTUDIESVERYHARDANDRESPECTSHERTEACHERSHERTRADITIONALQINTEACHERISPROFESSORGUMEIGENG,WHOISASUCCESSOROFTHESHOOLOFCHUANTRADITIONALQININSHENYANGCOLLEGEOFMUSICDURINGTHECULTURALREVOLUTION,ESPECIALLYUNDERTHECIRCUMSTANCESWHENHERTEACHERSUFFEREDPERSECUTION,PROFESSORDINGSTILLDIDN’TFORGETTOKEEPINTOUCHWITHHERTEACHERBYWRITINGLETTERSINTHISWAY,SHECAREDFORHERTEACHERANDLISTENEDTOHERTEACHER’SEARNESTTEACHINGSPROFESSORDING’SGREATCONTRIBUTIONSTOTHECAUSEOFTHEEDUCATIONOFHENANNOTONLYSHOWINTHEFIELDOFCHINESETRADITIONALQIN,BUTSHOWINTHEFIELDOFCHINESETRADITIONALTHEORETICALRESEARCHANDHERDISSERTATIONSONTHISFIELDWEREALLPUBLISHEDONTHECOREPERIODICALONMUSICSOWECANSEETHEACDEMICVALUEOFHERDISSERTATIONSISVERYHIGHINTHEFIELDOFCHINESETRADITIONALTHEORETICALRESEARCH,SHEFOCUSESONTHERESEARCHINTOYANMELODY,XIANGHEMELODY,BAISHIDAOREN’SMUSICSCOREANDSOONINTHERESEARCHINTOYANMELODY,SHERESEARCHESINTOTHEYANMUSIC’SGONGMELODY,PITCH,SYLLABLEANDQIGONGSIDIAOINPARTICULARINTHERESEARCHINTOXIANGHEMELODY,SHEMAINLYRESEARCHESINTOWHATXIANGHEMELODY’SQING,PING,SE,CHU,ANDSEAREQING,PING,ANDSETHREENOTESARETHREEGONG,EACHGONGHASFIVEMELODY,ATOTALOFFIFTEENNOTESQING,PING,SE,CHUANDCEAREFIVEGONG,EACHGONGHASFIVEMELODY,ATOTALOFTWENTYFIVENOTESINTHERESEARCHINTOBAISHIDAOREN’SMUSICSCORE,HERMAINRESEARCHLIESINTHERESEARCH

簡介：瑞恰慧搿科學化拜詩舉理論研究專業(yè)名稱文藝學申請人唐文燕指導教師袁愈家論文答辯委員會主席妥員崎ASTUDYONRICHARDS”SCENTIFIC¨POETICTHEORYGRADUATENAMETANGWENYANINSTRUCTORYUANYUZONGM萄ORLITERATURESCIENCEDIRECTIONWESTERNLITERATURETHEORYGRADE2012ABSTRACT鼬CHARDSWASREGARDEDASASCIENTIFICCRITIC，PURSUITEDTHESCIENTIFICOFCRITICISMHEWA5DISSATIS能D謝T11也ECOMSIONOFCRITICISMSTANDARDANDTHEFUZZYOFCRITICISMOBJECTUSEDTHEPSYCHOIOGYRESEARCH，PUTFORWARDTHE”EXPERIENCE”ASTHECENTEROFTHELITERARYSNJDYREGARDTHE1ITER盯VSMDVALSABRANCHOFPSYCHOLOGYRESEARCH．ACCORDINGTOTHE“IMPULSEBALANCE蜘RY4，砒CH舡DSMOUGHTTHATLIFEEXPERIENCEANDARTISTICEXPERIENCECALLCAUSETHECORRE8PONDLNGIMPULSEINDIFFERENTSTIMULATION，INTHEPOET，THESEMUTUALINTERFERENCE，CONFLICT，1NDEPENDENT，COMBINATIONOFABAL鋤CEDSTATE．THROUGHTHEIMAGINATION，THECHAOTICANDUNCONNECTED1MPUJSEORGANIZEDINTOACOHERENTORGANIZATION．ARTISTICSEXPRESSEDTHECOMPLEXWORLDWHLCHH嘲卸8EXD甜ENCED．SOORIGINALLY，POETICLANGUAGETHATAPPEARSINAMBIGUITYWASDETERNLMEDBYTNECOMPLEXOFTHEWORLDANDTHESPECIALMETHODWHICHARTREFLECTSTHEWORLDINTHI8始G踟，砌CHARDSPROPOSEDTHEVIEWOFSEMANTICS，EMPHASISONTHESIGNIFICANCEOFUNDERSTANDINGTHELANGUAGEOFTEXTS．MCHARDSBELIEVESTHATTHEREARETWOKINDSOFLANGUAGEUSAGEONEISTHESCIENTIFICUSEOTLANGUAGE，THEOTHERISLANGUAGEOFEMOTION．FORMEREMPHASIZETHEAUTHENTICITYOFTHE佗FE佗NCE，WHICHITSOBIECTISREALLYTHEOBJECTCARLBEVERIFIED；THELATTERISAKINDOFFALSESTATEMENTS，WHLCHEMPHASIZETHETRUENATUREOFEMOTION．TWODISTINGUISHBETWEENTHEUSAGEOFTHELANGUAGE、VLLLHELPUSTOCORFECTLYUNDERSTANDTHEATTITUDESOFTEXTS．MEANWHILE，THEREAREFOURDIFFERENT1A119岫GEMEANINGSMEANING，EMOTION，TONEANDINTENTION．WEDONOTUNDERSTANDTHEWORK，O妣NISBECAUSEWEHAVENOBASISINTHECORRECTUNDERSTANDINGOFTHEMEANINGANDTHEINTENTIONOFTHEAUTHOR．AFTERMASTERINGTHEBASICLANGUAGEANALYSISMETHODS，RICHARDSTHENREMINDTHETENDIFFICULTIES、VEENCOUNTEREDINTHEPRACTICEOFCRITICISM．THESEDIFFICULTIESMAKEUSCANNOTCOⅡ℃CTLVUNIIERSTANDTHEWORK，SOTHATWEDONOTDISTINGUISHGOODANDBAD．TOSOLVETHESEDIFFICULTIES。ISTODOSEMANTICANALYSISTOTHEWORK．INADDITIONTODISTINGUISHBETWEENTHEUSEOFLAILGUAGE，WESHOULDCOMBINETHECONCRETECONTEXT，ANALYSISOFWORKSINMETAPHOR．METAPHORINHISODINIONISAKINDOFTHEEXISTENCEOFLANGUAGE，ANDTHECONTEXTISTHEPRESENCEOFTHEFIELDOFLAILGUAGE．RICHARDSBELIEVESTHEMEANINGOFAWORDISDETERMINEDBYTHEENTIREHISTORYOFTHETENN10NGITUDINALCONTEXTANDISBEINGAFFECTEDBYTHESPECIFICENVIRONMENTHORIZONTALCONTEXTII

簡介：分類號學號學號D201178031學校代碼學校代碼10487密級密級博士學位論文理論與實踐國家公共關系基本問題研究理論與實踐國家公共關系基本問題研究學位申請人劉曉程學位申請人劉曉程學科專業(yè)傳播學學科專業(yè)傳播學指導教師陳先紅指導教師陳先紅教授教授答辯日期答辯日期2014年11月18日ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFPHILOSOPHYINLITERATURETHEORYANDPRACTICEBASICRESEARCHOFCOUNTRYPUBLICRELATIONSPHDCANDIDATELIUXIAOCHENGMAJORCOMMUNICATIONSUPERVISORPROFCHENXIANHONGHUAZHONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYWUHAN,HUBEI430074,PRCHINANOV,2014