簡介：點擊查看更多試用沃爾夫林的五對美學(xué)基本概念比較--安格爾與德拉克羅瓦繪畫中的表現(xiàn)方式與構(gòu)圖_12005.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：論意象表現(xiàn)主義繪畫語言的有機(jī)抽象因素THETHEORY0FIMAGE0RGANICABSTRACTEXPRESSIONISTPAINTINGLANGUAGEFACTORS學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)MAJORFINEARTS浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院ZHEJIANGNORMALUNIVERSITYACADEMYOFFINEARTS二零一六年三月MARCH，20162THETHEORY0FIMAGE0RGANICABSTRACTEXPRESSIONISTPAINTINGLANGUAGEFACTORSABSTRACTIMAGERYEXPRESSIONISMPAINTINGS，BASEDONTHEEXPLORATIONTOTHECHINESETRADITIONALCULTURE，CONNECTSCHINESETRADITIONALCULTUREWITHTHEMODEMCIVILIZATION，CONTAINSTHEHUMANISTICSPIRITANDAESTHETICMEANING，LINKSTHESUBJECTANDTHEOBJECT，ANDMAINTAINSBOTHNOUSANDPERCEPTIVITYFOLLOWINGTHETRADITIONALCULTUREANDTHEDEVELOPMENTOFTHEWORLD，ITISGRADUALLYBEINGDISCOVEREDANDDEVELOPEDTHISESSAYWILLARGUEABOUTIMAGERYEXPRESSIONISMPAINTINGSANDTHEMAINFACTORSOFITSPAINTINGMETHOD，DISCUSSABOUTTHEABSTRACTIONISMINITANDHOWITWASDEVELOPED，ANDILLUMINATETHEAUTHOR’SUNDERSTANDINGANDATTITUDETOWARDSITTHISESSAYCONSIDERINGTHEMODEMANDHARMONYPICTUREOFTHEABSTRACTIONISMFACTORSINTHETRADITIONALPAINTING，F(xiàn)OCUSESONTHEIMAGERYEXPRESSIONISMTHINKINGINTHENEWENVIRONMENTONTHECLOTHANDCOMBININGTHEEASTANDTHEWESTITTAKESADVANTAGEOFBOTHTHERATIONALITYBASEDONINTUITIONANDNOUSBASEDONTHEPREVIOUSEXPERIENCES，ESTABLISHESFROMTHENIHILITYANDLINKSTHEMPRETTYWELLTOEXPRESSTHEPAINTERSFEELINGSINTOTHEDRAWINGTHISKINDOFPAINTINGMETHODSCONTAINSBOTHTHETRADITIONALPARTSANDTHEMODEMPARTSANDSHOWSTHESPIRITOFTHEPAINTERITDIFFERSINTHESTYLES，THEEXPRESSIONLANGUAGEANDCONTENTSFROMOTHERMETHODS，USINGTHENEWMATERIALSANDNEWTECHNIQUESCOMBININGTHETHEORETICALRESEARCHESANDPERSONALEXPERIENCES，THISESSAYWILLARGUEFROMFIVEMAINASPECTSREFERRINGTOTHEINNOVATIONONTHETOPIC‘‘URBANLANDSCAPE”INORDERTOEXPRESSTHESPIRITONIMAGERYEXPRESSIONISMPAINTINGSANDTOSHOWTHERESEARCHDIRECTIONANDPERSONALVALUEII

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文植物主題繪畫的形式語言研究植物主題繪畫的形式語言研究分類號J2J2密級公開公開論文編號論文編號S13010S13010學(xué)號2012013110011001010研究生祝賀祝賀指導(dǎo)教師師石砳石砳副教授教授一級學(xué)科科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、?？啤I(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向綜合藝術(shù)與理論研究綜合藝術(shù)與理論研究論文完成時間論文完成時間2012016年2月29日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月6日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文植物主題繪畫的形式語言研究是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識并表示謝意。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文植物主題繪畫的形式語言研究作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：十九世紀(jì)俄羅斯偉大的風(fēng)景大師伊薩克伊里奇列維坦熱愛大自然，深刻地表現(xiàn)人與自然生命的聯(lián)系。他的作品具有詩意性，而且意境深遠(yuǎn)。他有自己的藝術(shù)見解和對藝術(shù)執(zhí)著的追求，通過藝術(shù)向我們展示大自然。他的風(fēng)景畫豐富多樣，極具人文情懷，富有詩情之美。列維坦在繪畫中突顯個性，融會貫通。他詩意的風(fēng)景畫作品體現(xiàn)了對自然、對祖國的眷戀之情。他還把俄羅斯風(fēng)景畫派提升到了更高的美學(xué)層面，影響深遠(yuǎn)。列維坦的作品一直為后人欣賞和借鑒。本研究通過分析列維坦的個人經(jīng)歷以及所處的時代背景，對列維坦風(fēng)景畫風(fēng)的形成進(jìn)行探討，主要是從小對自然的熱愛、薩符拉索夫和波利諾夫的影響、文學(xué)、音樂的影響。通過對列維坦風(fēng)景作品的具體分析，全面剖析作品中呈現(xiàn)出的藝術(shù)特征。從作品構(gòu)圖、色彩、線條、光線等方面的研究。列維坦的作品具有詩意性、簡潔性、抒情性，作品中還有著引人深思的精神內(nèi)涵。

簡介：石濤在中國繪畫史上是開創(chuàng)性的一代宗師不僅在繪畫理論領(lǐng)域別具只眼留下了一部體系完備、思想深刻的美學(xué)名著苦瓜和尚畫語錄同時在繪畫創(chuàng)作實踐中也獨(dú)樹一幟留下了大量的經(jīng)典山水名作。氣作為中華民族所獨(dú)具且具有普遍意義的哲學(xué)概念在中國傳統(tǒng)哲學(xué)中有著非常重要的地位氣對作為中國文化現(xiàn)象之一的中國繪畫有著長期的影響在中國山水畫上體現(xiàn)非常顯著。本文正選取了“元?dú)庹摗边@一獨(dú)特的視角運(yùn)用中國特有的樸素唯物主義的元?dú)庾匀徽撜軐W(xué)的觀念去探究、分析石濤的理論和實踐來闡述他對中國繪畫的巨大貢獻(xiàn)。鑒于他留下題畫詩、畫跋以及畫語錄等大量理論我抓住了他的理論核心“一畫”從本體論和生成論探尋“一畫”內(nèi)涵的高遠(yuǎn)命義突破單純技法的一根造型的線而是融宇宙本體、個體生命以及繪畫藝術(shù)本質(zhì)為一體。他的整套理論體系融匯著他對中國文化的深刻理解特別是包含樸素唯物主義的元?dú)庾匀徽撜軐W(xué)與美學(xué)的貫通是石濤自身博覽群書以及個人實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。對于石濤的繪畫實踐我借助他自身總結(jié)的繪畫理論作為理解他繪畫作品的有效途徑體會、感悟石濤作品中滲透的元?dú)庹摰乃枷搿１疚脑谌婵偨Y(jié)元?dú)庹摑B透下的作品總特征的基礎(chǔ)上重點選取了石濤早期、中期、后期一些代表性的作品進(jìn)行考察、分析。通過分析認(rèn)為不論是受新安畫派影響較大的早期作品表現(xiàn)出的云煙縹緲圖景所體現(xiàn)的一氣流行的生命系統(tǒng)還是融合自然搜盡奇峰的中期作品形成的蒼郁恣肆的獨(dú)特風(fēng)格所體現(xiàn)出的混沌的宇宙原初再到形成自己獨(dú)特面貌的后期作品所達(dá)到的物我交融、天人合一的天然境界所體現(xiàn)出的天地之“元?dú)狻迸c畫家身心之“元?dú)狻钡慕蝗诤弦粺o不折射出元?dú)庹摰纳羁逃绊憽?

簡介：單位代碼10445學(xué)號2011020319分類號B83研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目論文題目中國當(dāng)代女性繪畫中的焦慮癥候?qū)W科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱美學(xué)申請人姓名申請人姓名呂小滿呂小滿導(dǎo)師姓名楊守森楊守森教授教授論文提交時間論文提交時間20142014年6月3日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2014年月日簽字日期2014年月日

簡介：分類編號密級單位代碼10065號09218001硏究生學(xué)位論文論文題目論新生代繪畫作品的視覺張力學(xué)生姓名_￡1申請學(xué)位級別碩士申請專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向油畫藝術(shù)研究指導(dǎo)教師姓名姜文學(xué)專業(yè)技術(shù)職稱教授提交論文日期ABSTRACTTHEPAINTINGISTHEAUTHINTHEPLANETHROUGHVARIOUSMEDIATOEXPRESSAKINDOFARTFMTHEPAINTINGOFTHEPERFMANCEOFVISUALTENSIONSIMPLESAIDISTHATEMBODIESTHEVISUALPICTUREAPPEALVISUALIMPACTINPAINTINGSINVISUALTENSIONISEVERYWHEREISTHESOULOFTHEPAINTINGVISUALTENSIONISPAINTINGWKSOFTHENECESSARYCONDITIONSFWKSOFPAINTINGHASAVERYIMPTANTSIGNIFICANCETHEPAINTINGOFVISUALTENSIONONTHESUCCESSOFWKSNOTTOPLAYANIMPTANTROLEFROMTHEPAINTINGBEGANTOPRODUCEHOWTOMAKETHEARTISTSWKMEWITHVISUALTENSIONHASDONEALOTOFATTEMPTEXPLATIONVISUALTENSIONMAINLYFROMTHEWKSOFCOMPOSITIONCOLPAINTINGTHEINDIVIDUALITYOFTHELANGUAGEETCTOEXPRESSHAVEVISUALTENSIONISAGOODPAINTINGWKSOFESSENTIALFACTSTHENEWGENERATIONARTPHENOMENONHASNOTAFRESHTOPICBUTASATURNINGPOINTINCHINESECONTEMPARYARTIMPTANTARTPHENOMENONTHE20THCENTURYFROMNIYSBEGANTOPRESENTTHEARTTRENDSTILLINTHECONTINUEDDEVELOPMENTSPREADTOAFFECTEACHSTYLEINTHEFIELDOFARTCREATIONTHENEWGENERATIONOFCHINESECONTEMPARYARTINPAINTINGINTHEFIELDHAVEIMPTANTINFLUENCEONSTATUSTHISPAPERMAINLYREFERSTOTHENEWGENERATIONINCHINABEFEAFTERAFEWYEARSOFTHESEVENTYSWASBNARTISTSBECAUSETHEYAREDIFFERENTFROMTHEPARENTSGENERATIONCULTURALBACKGROUNDTHISACOMPLETELYDIFFERENTGROWTHEXPERIENCEWILLMAKETHESEARTISTSTHEPARENTSHAVEDIFFERENTIDEASTHEYINTHEWKWLDCULTUREBACKGROUNDGROWINGUPLEARNINGISTHEWESTERNSYSTEMKNOWLEDGEPLUSNATIVETRADITIONALCULTURETHEOBJECTIVEOFTHEFMERGENERATIONMEEASILYTHANSAIDBYWESTERNASSIMILATIONSOTHEYOFTENINADIFFERENTWAYTHANPREDECESSTHINKINGTOUNDERSTPERFMANCEDEDUCECONTEMPARYARTWILLBECONTEMPARYARTWASMEDIVERSITYTHEREFETHEIRARTISTICCONCEPTARTPERFMANCEELDERSIGNIFICANTDIFFERENTTHEIRPAINTINGSHASTHEUNIQUEVISUALTENSIONINTHISPAPERACCDINGTOTHEAUTHLEARNEDINOILTHENEWGENERATIONOFPAINTINGWKSOFVISUALTENSIONAPPROACHESTHISNEWGENERATIONOFARTPRODUCTIONTIMEANDCULTURALBACKGROUNDTHENEWGENERATIONOFPAINTINGTHEBASICACTERISTICSTHENEWGENERATIONOFARTMAJARTFMISEXPRESSEDTHROUGHTHEPAINTINGPAINTINGINTHENEWGENERATIONOFNEWARTREPRESENTATIVEMEANINGTHROUGHTHEFULLTEXTOFCHINESESHENLINGFANGLIJUNSUCHASTHENEWGENERATIONDELEGATEPAINTERWKSINTERPRETATIONANALYSISTHEFIRSTCHAPTEROFTHENEWGENERATIONOFFINEARTSMAJPRODUCEDERABACKGROUNDDEVELOPMENTINTHISPAPERTHESECONDCHAPTERMAINLYEXPOUNDSTHENEWGENERATIONOFVISUALTENSIONPAINTINGPAINTINGOFTHERELATIONSHIPBETWEENTHEVARIOUSTACTORSINTHETHIRDCHAPTERMAINLYEXPOUNDSTHENEWGENERATIONREPRESENTTHEACTERISTICSOFPAINTINGWKSTHEFOURTHCHAPTERMAINLYEXPOUNDSTHENEWGENERATIONOFCONTEMPARYCHINESEOILPAINTINGPAINTINGOFINFLUENCEKEYWDVISUALTENSIONNEWGENERATIONPAINTINGCOLINDIVIDUATIONCOMPOSITIONLANGUAGEII

簡介：學(xué)號學(xué)號2008020662008020669研究生姓名楊雪涵研究生姓名楊雪涵聯(lián)系電話聯(lián)系電話1362541378513625413785EMAILMAILYANGXUEHAN1126YANGXUEHAN1126所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：盧梭的自然主義兒童觀，呼吁尊重兒童作為獨(dú)立個體存在的價值，尊重兒童的權(quán)利。蒙臺梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一，發(fā)現(xiàn)了“人”的發(fā)展存在敏感期。敏感期很短暫，并且在這特定的敏感期中，只對一種特定的知識或技能感興趣，過了這個時期就會消失。解讀幼兒敏感期的繪畫與現(xiàn)實的互動關(guān)系中，我們必須注重兒童心理積極、閃光的一面，那就是幼兒雖然缺乏生活經(jīng)驗，卻非常聰明。他們好奇好動、富于幻想，求知欲、創(chuàng)造欲非常強(qiáng)烈。如果忽視這一點，對幼兒教育將是很大的損失。兒童的美術(shù)活動與智慧和創(chuàng)造緊密相連。本論文從幼兒心理視角和繪畫的多元互動兩大方面入手，提出了具有參考性和可行性的幼兒美術(shù)教學(xué)活動，讓繪畫作品真正的走進(jìn)幼兒內(nèi)心，以科學(xué)的幼兒美術(shù)教育觀對待幼兒的敏感期繪畫作品；讓幼兒的創(chuàng)造力得到發(fā)展。在多元化審美需求的今天，繪畫的多元互動課題可以拓展兒童繪畫創(chuàng)作的空間，培養(yǎng)兒童繪畫創(chuàng)作的個性，提升兒童繪畫創(chuàng)作的品質(zhì)。

簡介：中圖分類號UDC密級學(xué)校代碼訶謄￡解為尤孥碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士論柯爾維爾繪畫的理性思維DISCUSSIONABOUTTHERATIONALTHINKINGINALEXCOLVILLE’SPAINTINGS研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期郝克成侯志江教授美術(shù)學(xué)油畫創(chuàng)作與研究2013年09月10日公開10094摘要亞歷山大，柯爾維爾是加拿大著名畫家，在加拿大乃至世界獨(dú)樹一幟，他的藝術(shù)成就之高，加拿大的其他畫家很難與之相提并論。他的繪畫以理性和秩序著稱，畫面中散發(fā)著靜謐地空氣，畫面中的物體好似瞬間凝固了，給人足夠的想象空間。作為一名藝術(shù)家，柯爾維爾堅守著自己的藝術(shù)道路，他不追隨同時期的抽象藝術(shù)形式，而是向往著西方藝術(shù)悠久的傳統(tǒng)。他酷愛寫實繪畫，但是畫面中并沒有表現(xiàn)出思古情節(jié)的矯揉造作。他的作品扎根現(xiàn)實生活和周圍的事物，形成了自己獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。因為畫家的成長經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的恐怖和破壞，所以他的作品對于“我們是誰，我們像什么，我們做什么”等生命、生存話題通過自己的繪畫表現(xiàn)形式給出了實質(zhì)性的答案。他的繪畫作品表達(dá)出了他對理性和秩序的追求，特點也在于表現(xiàn)出理性的構(gòu)圖、可辨認(rèn)的圖像、和謎一樣的含義?？聽柧S爾的作品通過理性的、有秩序的安排等，給予了人靜謐、永恒的瞬間，充滿意味。畫家運(yùn)用抑制空間、立體感，重新組織相似的形體等技法，還主觀削弱了畫面的光線、色彩，使得畫面具有抽象的意味。他是一位永恒的畫家，他對生活的感悟和他的繪畫實踐值得我們學(xué)習(xí)?？聽柧S爾的繪畫以強(qiáng)烈的理性和秩序文明世界畫壇，本文先對藝術(shù)家的生活經(jīng)歷以及形成獨(dú)有的理性思維進(jìn)行分析；其次對畫家繪畫中所體現(xiàn)出的理性、有秩序的繪畫形式進(jìn)行論述；最后，論述他的繪畫的影響。通過本文，以期能把握柯爾維爾繪畫的理性思維，進(jìn)而借鑒其優(yōu)點運(yùn)用到自己的繪畫創(chuàng)作中。關(guān)鍵詞理性秩序靜謐抽象IV

簡介：本論文主要探討的是油畫表現(xiàn)形式在繪畫創(chuàng)作過程中的重要性，以風(fēng)景油畫為主要研究對象，分析筆者面對畫面時，如何試著找出真實的感受，并配合個人的繪畫經(jīng)歷來印證，透過繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)出筆者對于油畫表現(xiàn)形式的探究及嘗試，為在油畫作品中展現(xiàn)出獨(dú)特個人風(fēng)格這個目標(biāo)做鋪墊。論文共分為五個章節(jié)，首先闡述了創(chuàng)作動機(jī)及可行范圍，由自身反省的觀點出發(fā)，以風(fēng)景繪畫為載體來闡釋自己對于油畫語言的看法。由此，在創(chuàng)作思想及理論基礎(chǔ)當(dāng)中談到了本次創(chuàng)作的理念與作品的演變，以及對自然之美內(nèi)涵的詮釋，并且提出對自然之美的另一種探討。然后論述在學(xué)習(xí)西方藝術(shù)史中大師繪畫的經(jīng)驗與創(chuàng)作理論的所思，如何將這些轉(zhuǎn)換成自己的創(chuàng)作方式。以及本次創(chuàng)作實踐中的體會與解釋，包含了創(chuàng)作中的要素及每幅作品的單獨(dú)闡述。藉此創(chuàng)作實踐的經(jīng)歷來表達(dá)自己在繪畫表現(xiàn)形式上的選擇與嘗試，找到適合自己的表現(xiàn)方式，以此來表現(xiàn)油畫創(chuàng)作的多樣性。

簡介：人的自我意識是文藝復(fù)興史研究中的重要問題，本文采用詹姆斯的自我意識的定義，運(yùn)用圖像證史的方法，用意大利繪畫中的圖像證據(jù)來說明文藝復(fù)興時期人的自我意識的表現(xiàn)形式和特點。本文考察了文藝復(fù)興時期人對自己身體的感受，其精神世界的圖像和其對社會角色的塑造，總起來看，人們試圖在身體與靈魂，后世與現(xiàn)世，人與神之間建立起更加緊密的聯(lián)系。這種聯(lián)系使人們思索現(xiàn)世的人生生活，隨之出現(xiàn)了個體的時間觀念和積極參與現(xiàn)世生活的生活態(tài)度塑造自己的社會角色。在結(jié)語部分，簡要說明了，文藝復(fù)興時期人的自我意識有這種表現(xiàn)形式和特點的原因，并且點出，研究人的自我意識表現(xiàn)形式和特點的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實意義。

簡介：藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文戲韻系列繪畫作品研究DYNAMICBARGAININGSYSTEMBASEDONMACHINELEARNING馬文美術(shù)學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號分類號密級UDC學(xué)號2012050360延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文戲韻系列繪畫作品研究研究生姓名馬文培養(yǎng)單位延邊大學(xué)指導(dǎo)教師姓名、職稱崔俊教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫論文提交日期2015年6月2日

簡介：繪畫作為一門伴隨人類繁衍生息產(chǎn)生的藝術(shù)形式，在人們的發(fā)展史上占有濃重的一筆在繪畫發(fā)展過程中，形成了具象畫派意象畫派以及抽象畫派等各種流派，它的發(fā)展給我們呈現(xiàn)了一個豐富多彩的藝術(shù)世界。在發(fā)展過程中具象畫派與抽象畫派的爭議處于不斷的升級過程中，本文具體分析了抽象繪畫與具象繪畫的內(nèi)涵及其特征并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步剖析了二者之間的關(guān)系。抽象藝術(shù)與具象藝術(shù)之間的有著深入的關(guān)系，具象繪畫的發(fā)展在達(dá)到一定的程度上會有時間、空間、形式、內(nèi)容、手法等的升華和蛻變，這是一個漫長和復(fù)雜的演變過程，是繪畫形式語言的不斷生成不斷流變不斷的創(chuàng)新的發(fā)展歷程。那么這就出現(xiàn)了升華后具有高度的邏輯性、抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性的抽象藝術(shù)形式。在這個變化發(fā)展的過程中藝術(shù)的繪畫形式語言也在不斷的變化發(fā)展。筆者在研究生階段不斷的在探究和探討抽象繪畫形式語言的過去、現(xiàn)在和將來的一個發(fā)展和流變，在藝術(shù)審美中抽象繪畫語言的變化發(fā)展將是一個創(chuàng)新性的發(fā)展階段。研究的意義在于把諸多有卓越貢獻(xiàn)的藝術(shù)大師們的藝術(shù)語言結(jié)合筆者自我探索研究的創(chuàng)意性心得和體會在實踐和理論的基礎(chǔ)上能夠促進(jìn)繪畫的形式語言向前發(fā)展，能夠在藝術(shù)審美的范疇里有新的篇章。

簡介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文對塞尚繪畫中“變形“的解讀作者姓名白秀玲指導(dǎo)教師武大明副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2008年9月2011年6月二。一一年六月脲刪第一章塞尚繪畫產(chǎn)生“變形”的背景3第二章“變形“在塞尚繪畫中的體現(xiàn)6第三章對塞尚繪畫中“變形“研究的現(xiàn)實意義19攻讀學(xué)位期間取得的研究成果25學(xué)位論文使用授權(quán)聲明29