簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)國(guó)際十進(jìn)分類(lèi)號(hào)（UDC）第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)位論文新兵人性的哲學(xué)特征及心理社會(huì)影響因素研究（題名和副題名）劉傳勇（作者姓名）指導(dǎo)教師姓名婁振山主任醫(yī)師指導(dǎo)教師單位空軍杭州航空醫(yī)學(xué)鑒定訓(xùn)練中心申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)應(yīng)用心理學(xué)論文提交日期201105答辯日期201105論文起止時(shí)間2009年07月至2011年05月學(xué)位授予單位第四軍醫(yī)大學(xué)新兵人性的哲學(xué)特征及心理社會(huì)影響因素研究新兵人性的哲學(xué)特征及心理社會(huì)影響因素研究研究生劉傳勇學(xué)科專(zhuān)業(yè)應(yīng)用心理學(xué)所在單位第四軍醫(yī)大學(xué)航空航天醫(yī)學(xué)系導(dǎo)師婁振山主任醫(yī)師關(guān)鍵詞新兵；人性的哲學(xué)；心理健康；人格；生活事件；路徑分析；中介效應(yīng)；調(diào)節(jié)效應(yīng)中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)2011年5月

簡(jiǎn)介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名毖』＆日期叢望堡主蘭關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名盟壘逸導(dǎo)師簽名塞整日期蔓竺，，山東大學(xué)碩士學(xué)位論文術(shù)本身并不能完整地、邏輯地完成和回答自己的反思和追問(wèn)，不能自成體系，因而它也不可能成為哲學(xué)，只能是某一哲學(xué)信息的另類(lèi)表述。觀念藝術(shù)符號(hào)作為哲學(xué)信息的表述形式存在，其根據(jù)就是它不僅僅擺脫了語(yǔ)言邏輯符號(hào)所受的如歷史、地域、文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言使用技巧等方面的限制而成為一種通俗的工具，而且由于其符號(hào)的不確定性、形式的自由給視覺(jué)帶來(lái)的刺激性，更加能夠體現(xiàn)當(dāng)前人們懷疑一切的心態(tài)。論文的目的在于給當(dāng)代對(duì)“觀念藝術(shù)”的研究和批評(píng)提供一個(gè)更廣闊的視角，從哲學(xué)的層面上，以理性的頭腦和平和的心態(tài)公正地、合理地理解、解釋“觀念藝術(shù)”存在的根據(jù)、目的、功能、意義，準(zhǔn)確把握其未來(lái)的發(fā)展趨向?！娟P(guān)鍵詞】觀念藝術(shù)觀念藝術(shù)作品藝術(shù)哲學(xué)符號(hào)2

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文捕捉夕陽(yáng)的一線余暉歐洲19世紀(jì)象征主義繪畫(huà)姓名楊燁申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師沈愛(ài)鳳20090301捕捉夕陽(yáng)的一線余暉中文摘要象，巧妙地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并隱喻各種東西，以表達(dá)自己對(duì)美的世界微妙而細(xì)致的神秘感受。象征主義不是一種流派，而是一種時(shí)代風(fēng)格，思想基礎(chǔ)上都基于世紀(jì)末的美學(xué)。本文通過(guò)歷史文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)下的世紀(jì)末情懷結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考察研究，而不是單純地僅僅從19世紀(jì)的情況去看待象征主義，以期更加客觀地認(rèn)識(shí)19世紀(jì)歐洲象征主義的藝術(shù)成就，更深入地了解西方的現(xiàn)代藝術(shù)的重要意義。關(guān)鍵詞象征主義繪畫(huà)世紀(jì)末西方傳統(tǒng)文化浪漫主義寓意LI作者楊燁指導(dǎo)老師沈愛(ài)鳳

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多《黑格爾法哲學(xué)批判》中的政治哲學(xué)及其當(dāng)代價(jià)值研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文通往最后的家園對(duì)拉撒路笑了中兩種哲學(xué)傳統(tǒng)的分析姓名曹郁申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師郭繼德20040330山東大學(xué)石J研究生論文不死精神的主人公拉撤路，我們還看到了另一位主角時(shí)時(shí)刻刻處于激烈的思想爭(zhēng)斗，永遠(yuǎn)游移在生的厭惡和死的恐懼之間的卡利古勒。、本文以集中體現(xiàn)了奧尼爾東方神秘主義思想的中期著作之一拉撒路笑了為例，從三個(gè)方面來(lái)論證奧尼爾對(duì)東西方兩種哲學(xué)傳統(tǒng)的繼承，以及二者在其劇作中所形成的一種既互相區(qū)別、又彼此聯(lián)系的交相輝映的張力關(guān)系。在東方神秘主義哲學(xué)傳統(tǒng)與宗教中，對(duì)奧尼爾最具吸引力的當(dāng)數(shù)中國(guó)的道家思想。奧尼爾曾說(shuō)“老莊的神秘主義比任何別的東方思想更能引起我的興趣。”2旱在二十年代，奧尼爾就研讀了道家的經(jīng)典著作道德經(jīng)、莊子，在其中發(fā)現(xiàn)了令其著迷的虛靜無(wú)為、陰陽(yáng)整合、極性律動(dòng)等神秘統(tǒng)一的思想原則。這種神秘統(tǒng)一的極性原則恰好迎合了奧尼爾的神秘天性，肯定了生活中諸如生死、善惡、自我與外在、直覺(jué)與理性等在西方傳統(tǒng)文化中不可調(diào)和的極性對(duì)立體之間相互統(tǒng)一、彌臺(tái)的可能性。此外，佛教、印度教中諸如涅磐、空幻的教義也使奧尼爾看到超越本我，從個(gè)我的消逝中體驗(yàn)生命之永喳，最終進(jìn)入靈魂與字宙神秘合～的寧?kù)o境界似乎是人類(lèi)所能夠企及的。如此，奧尼爾似乎為解決一直困擾著現(xiàn)代西方人的關(guān)于生存和價(jià)值的問(wèn)題找到了一個(gè)突破口。以上正是本文的第一章所要著力揭示的。在拉撒路笑了一劇中，拉撒路那象征著宇宙性律動(dòng)的歡笑、眾多場(chǎng)景中對(duì)話與笑聲的規(guī)律性轉(zhuǎn)換、無(wú)盡的生死交替、甚至卡利J勒于兩種立場(chǎng)之間永無(wú)休止的搖擺無(wú)不體現(xiàn)著道家的律動(dòng)原則并貫穿于劇作的始終。而在拉撒路與妻子米麗安，以及拉撒路與卡利古勒之間看似極端矛盾的個(gè)。笠關(guān)系之下，卻流動(dòng)著一種隱秘的統(tǒng)一體，使看似不可調(diào)和的矛盾對(duì)立動(dòng)態(tài)地整合起來(lái)。因此S’無(wú)處不在的律動(dòng)特性和對(duì)立雙方的動(dòng)態(tài)整一構(gòu)成了此劇最具意義的道家特征。另夕一，拉撤路個(gè)性中對(duì)于個(gè)體的擺脫，對(duì)苦難、欲念及傳統(tǒng)道德的超越也與佛教的佛陀有善異曲同工之妙?？傊?，道家思想和佛教特征構(gòu)成了拉撒路笑了中東方神秘主義一元論的主色謂。本文的第二量則集中探討了西方二元論哲學(xué)傳統(tǒng)在該劇中的體現(xiàn)。事實(shí)上，此劇中除主人公拉擻路之夕L，幾乎其他所有人物都或多或少的表現(xiàn)出以死亡為中卡彭特。尤壘摩，卮暑，爾亨祀美驀超驗(yàn)主義’密西擻大學(xué)出版桂二10頁(yè)

簡(jiǎn)介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文他們的自由觀之哲學(xué)解析姓名張浩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)美國(guó)文學(xué)指導(dǎo)教師白勁鵬20070602黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTJOYCECAR0IOALESISAWELLKNOWNAMERIC徹WOM鋤WRITCRF抽OUSFORHERPROLIFIC北Y鋤DH盯WIDCCOVERAGEOFG鋤RCSINLITCRARYC帕札IONTHEL鶘CRPMPONLONSOFO嬲’WORKSPRESENTTHEREADE瑪TILEEANHLYEXISTELLCEA11DT11ESPITUAI嘶SISOFTHCCONTERIIPOMFYAME“C孤SOFMMLYOFHEREXCEIL蛐TNOVELS，曲繃ISTHEMOSTCYPICAL齜DLIL聃硎，THEVICISSIIUDEOFLHCAMERJC姐SOCICTYBCTW嘲11930S獅D1960SISFI“ONALIZCD弧DSHOWED恤饑GHTHEEXPERIENCESOF舭WEND“SDURINGTHE∞30YE跚S，INCLUDINGMEMO【HERL0RELTA，LHED孤GILTEMAU圮EN，MESONJTLLESANDLLISLOVCRNADIILE111ENOVELRECORDSTLLE印IMUAIBEWILDE咖ENTANDIDCNTITYCONFI衄ATIONOFLHECONTEMPORARYAM甜C鋤PEOPLE，ESPCCIALLYNLOSEI如MTHCIOWERSIIACAOFTLLE∞CIELYTHROUGLTLLEUPSANDDOWNSOFTHEW明DALLSFREEDOMCANBECI勰SIFICDINTOTWOTYPESPASSIVEF砘EDOMAILDACTIVEFREEDOMTHEDI臟咖T帥DERSTANDIN鏟OFI‘FREEDOM”HELDBYTIIEDIFRC姍TCH啪CTERSIN脅啪勰WCL】鶴THEIRDISTINCT、悅YSOFPI|RSUING“FKEDOM”CONSTITUTETLLESTRIKINGFBALUREOFTILISNOVEL，W11ICHADDSA黟EAFDCALTOLHE11L啪ALICD印THLORC【LA’SRCSIGNINGHERSELFTOFH峨M甜REEN’SATTACHINGHE娼ELFTO“馳MORITY’柚DNADINE’SSEARCHINGFREEDOMTHROUGLLDCAILIC姐BEC1硒S灑CDINT0‘■EGATIVE眈CDOM，’ANDJUI％’SHOULDE血喀RESPONSIBMTYWHIL。PU硌UING仃EEDOMC卸BE∞GARDED勰“POSITIVEFREEDOM’FRECDOMHASALWAYSBEENAPOPULARTHEMESINCEPLAT0礬DA矗STOTLEPHILOSOPHE幅INHISTORYHOLDTHCIROWNOPINIONSTOWARD“廳EEDOM”，SUCH硒PAULSATM’STL∞RYOF“觚EDOMANDRCSPONSJBILIB，MARTJNHEIDEGGERS“觸EDOMANDDEATH”AND尉CHFROMM’S“FREEDOMAILDCSC印E’ALLOFTHCMAREENDOWEDWITHG佗ATIMPONANCEINTHEHISTORYOFWESLEMPHILOSOPHYALSOLHETHEORIESMENIIONCDABOVEAREINSTNICTIVEINUNDERSLA喇INGTHEDIFRERCNLWAYSOFPURSUINGFRECDOMADOPIEDBYDIFFCRENTCHARACTERSIN

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文解放思想的哲學(xué)根據(jù)向良喜二0一四年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：東南大學(xué)博士學(xué)位論文自覺(jué)與規(guī)范1619世紀(jì)歐洲美術(shù)學(xué)院研究姓名邢莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師張道一20040101ABSTRACTASAREPRESENTATIONALCENTERANDALLEDUCATIONALINSTITUTEOFPAINTERS，SCULPTORSANDARCHITECTS，THEACADEMYOFARTWASCREATEDBVTHOSEORIGINATORSWHOSEMAINPURPIOSEWASTOMAKETHESEARTISTSDESERVINGASOCIALPOSITIONBEYONDTHATOFMERECOMPETENTCRAFTSMENTHISPURPOSEWASWHOLLYNJLFILLEDFROMTHEENDOFTHE18“1CENTURY，ANDTHEBEGINNINGOFTHE19”1CENTURVTHEMAINEXCUSEFORTHEANCIENTSTODISDAINVISUALARTWASTHATITWASAKINDOFMEREMANNALACTIVITYWITHLABORINTHE1IGHTOFTHISCONCEPTOFAN，F(xiàn)IRSTOFALL，THOSEORIGINATORSCHOSETHETWOWORDS、ACCADEMIAANDDISEGNO，TOUSEINTHENAMEOFTHISREPRESENTATIONALCENTERANDEDUCATIONALINSTITUTEINORDERTOEMBODYANDPROCLAIMTHEIRHIGHINTELLECTUALPURPOSE，ANDATTHESAMETIME，CLASSICBASEDIDEALREALISTICDESCRIPTIONWASESTABLISHEDASTHERULEOFTHEACADEMYMAINLYBECAUSEOFOVERINFLEXIBLEATTITUDETOTHECONEEPTOFPURE／HIGHART，THEACADEMYOFARTFELLINTOADEFINITEDECLINEFRONTHEENDOFTHE19”CENTURYTHEREWERETWOMAINREASONSFORDRAWING’SPARTICULARPOSITIONINTHEACADEMYOFARTTHEFIRSTISTHATITWASENDOWEDWITHINTELLECTUALVALUE；THESECONDISTHATITWASONEOFTHEMOSTUSEFULAPPROACHESTOMASTERINGTLLEARTOFREALISTICDESCRIPTIONSOITISNOTVERYREASONABLETOSAYTHAT“DRAWINGJSTHEFOUNDATIONOFALLPLASTICARTS”INTODAY’SARTTEACHINGTHEIMMORTALCONTRIBUTIONWHICH也EACADEMYOFARTMADEISTHATITMADEPAINING，SCULPTUREANDARCHITECTUREPARTOFCULTURE，WHICHLAYTHEFIRMFOUNDATIONFORCONTEMPORARYVISUALARTKEYWORDSACADEMYOFART，ACADEMYDISEGNO，DRAWING，F(xiàn)IGUREDRAWINGⅡ

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)C96題工82‘675單位代碼10005學(xué)號(hào)S200711109密級(jí)公開(kāi)北京工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文萎文并智囂簧冀苦基摶金圣耋星里薹釜翌羔量笠盛Q叢題目墾型壁Q￡墾△叢￡墜△苧￡幽匹壟坐三△盟旦』土邕壘￡￡生叢』∑U墨叢一研究生姓名童縫墟紅一專(zhuān)業(yè)企、業(yè)筐理研究方向厶杰姿逝筻堡一‘論文報(bào)告提交日期2QQ生5且學(xué)位授予日期授予單位名稱(chēng)和地址J墾塞互些叁堂韭立直弼幽亙堊巫旦』毆JL』瞳LJ地上2生一

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文探拾中國(guó)水彩的“水墨情懷”和“哲學(xué)智慧”姓名王默申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師劉亞平20100401PERSPECTIVESONCHINESEPAINTINGFEEHNGSANDPHILOSOPHICAL、MSDOMOFCHINESEWATERCOLORABSTRACTW缸ERCOLORP缸LTINGH舔NOTLONGLLISTORYINC11INA，BUTDEVELOPSVERYFASTIILⅡLEP嬲THLMDREDSOFYEARS，CLLINESEWATERCOLOR’、L，_HICHH弱THES鋤EPOSITION鵲OILPAINTING，H嬲乎OWNTOBE鋤IND印ENDCILTPAININGWIMTLLECHARACTIERISTICOFONTOLOGYINⅡLEPROSPEROUSARTSOFCILINAITISAKINDOFPAINTINGWORCHOFATTEILTION0RBEINGCONCENLEDIILTLLE哲OBALWODD，CHINESEMOIIENLWATERCOLOR’TLLEC0MBINATIONOFCTLINESEANDWEST鋤CU【1TILRES，∈IEVELOPSWIMDIVERSIFICATION，BUTATTLLES鋤ETIMEALSOFIAC髓PE印LEXI壩CHALLEILGES趾DOPP刪TIESREGARDINGT0THEWEAL【’INC0INPLETE廿LEORETICALBASISOFCLLINESEWAT即COLOR，WTLICHISLACKOFRELEV鋤TCRITICALCONTEXT，廿1EAUTHOR’A踮IDUATEOFWATERCDLOR，COILSIDERCDTLLEPROBLEMOFTHECU仃ENTSIMATIONOFCKN錨EWAT朗∞10RSPIRITILALLOSS，AILDAUDADOUSLYPROPOSCDLLISO、ⅣNOPILLIONWESHOULDREC0盟IZEMEPROPENROFCHIIL骼EWATE啪LOR，THECONLBIN撕ONCHARACT耐STICOFCHINESEAILDWESTEMCULTURESOILLYFOLLOWINGTHEORI酉NWILLNOTLOSTT11ESEL￡HLTHEEADYSTAGE，CLLINESEWATERCOLOROILLYLE鋤EDMIESTYLEANDM撒戚ALLAILGUAGESUPERFICIALLY舶MC11INESEPAINTIILGAN7NLEERAREQUIRESCLLINESEWATERC0LORT0IMPROVEITSQUALI劬COMBIILINGCLLINESE仃ADITIONALPAINTINGSINTERESTAILDCHANLLWITLLNLELORY∞SMETICSPIRITWLLICHRENECTSYE鋤INGA11DIRSUITT0MESPIRITUAL骶EDOMBYCLLINESEPEOPLE，CHIILESEMIM【INGABOUTMESPRIN百NGLIFE鋤DLIVINGWISDOM，鋤DTHEPROPENIESANDSPIRITOFCLLINESECUL眥HLⅡ1E酉OBALMODENLMOVEMENTCEI】【T凹EDOFWESTENLMOD鋤CULTURC，ITISSTILLIRR印LACEABLEFOR璐T0INV懿TIGATECLLINESEPAINTINGFEELINGS鋤DPLLILOSOPLLICALWISDOMOFCLLINESEWAT翎∞10R，Ⅵ，HICHCOULDMALEUPFORPE印LEXI鑼A11DRESTLESSBROUGHTTOMODENLPEOPLEBYMODENLISM，T0ACLLIEVETHE

簡(jiǎn)介：受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)現(xiàn)代教育學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)的思考仍比較貧乏受科學(xué)主義的影響，對(duì)現(xiàn)代教育學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)的思考出現(xiàn)了偏差。因此，以筆者的理解，現(xiàn)代教育學(xué)的哲學(xué)之根主要可以解讀為物理主義與實(shí)用主義。教育學(xué)是一門(mén)探討教育規(guī)律與現(xiàn)象的科學(xué)，教育規(guī)律與現(xiàn)象主要包括三方面教育與人、教育與知識(shí)、教育與社會(huì)。教育學(xué)的哲學(xué)之根是以哲學(xué)為工具，對(duì)這些教育現(xiàn)象進(jìn)行事實(shí)與價(jià)值分析，進(jìn)而指導(dǎo)教育學(xué)的完善?；诖?，教育學(xué)哲學(xué)之根包含四個(gè)基本問(wèn)題關(guān)于人的立場(chǎng)，關(guān)于知識(shí)的立場(chǎng)，關(guān)于教育的立場(chǎng)，關(guān)于人的社會(huì)化的立場(chǎng)。物理主義以探索客觀世界規(guī)律為目的，以邏輯思辨、實(shí)證實(shí)驗(yàn)為手段，以人的理性為驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，以得到穩(wěn)定的、系統(tǒng)的思想體系為結(jié)果。它的教育立場(chǎng)是人是客觀狀態(tài)的存在，知識(shí)是邏輯體系的存在，教育是給予與接受，人的社會(huì)化是一種理性的機(jī)械體系。其作用在于促進(jìn)了教育學(xué)體系的結(jié)構(gòu)化與科學(xué)化。但由于其過(guò)于追求普遍真理，而有貶低個(gè)體的知覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)的傾向，導(dǎo)致了主體與客體、理論與實(shí)踐的分離。實(shí)用主義以追求實(shí)際需要為目的，以利益為驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，以創(chuàng)造利益的大小與滿(mǎn)足需要的程度為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以績(jī)效評(píng)價(jià)與目標(biāo)管理為手段。它的教育立場(chǎng)是人是工具形式的存在，知識(shí)是有用的存在，教育是獲取效用與利益，人的社會(huì)化是為了滿(mǎn)足社會(huì)需要。實(shí)用主義重視社會(huì)需要、價(jià)值與實(shí)踐，但容易陷入利益、功用與績(jī)效主義泥沼。生命主義作為一種包容性的哲學(xué)，并非完全與物理主義與實(shí)用主義對(duì)立，而是一種繼承與超越。同時(shí)，也為人、知識(shí)、教育與人的社會(huì)化提供了新的解釋人的本質(zhì)是生命的存在知識(shí)是生命綿延的結(jié)果教育是生命的敞開(kāi)社會(huì)化是生命綿延的過(guò)程。生命主義能夠復(fù)歸人的生命性質(zhì)、彰顯知識(shí)的生成性質(zhì)、還原教育的生命意蘊(yùn)、尊重人的社會(huì)化的生命過(guò)程。因此，生命主義對(duì)生命的尊重將使其具備超越的可能，使教育散發(fā)出人性的光輝。

簡(jiǎn)介：摘要最近幾年，世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了一個(gè)全新現(xiàn)象主權(quán)債務(wù)危機(jī)。所謂“主權(quán)債務(wù)危機(jī)”，就是指某個(gè)國(guó)家無(wú)法償還其到期債務(wù)，或無(wú)法籌措新債以?xún)斶€舊債的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。主權(quán)債務(wù)危機(jī)較之個(gè)人債務(wù)危機(jī)及企業(yè)債務(wù)危機(jī)來(lái)說(shuō)，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)甚至全球經(jīng)濟(jì)有著更大的沖擊力和影響力。因此，探究主權(quán)債務(wù)危機(jī)爆發(fā)的真正原因、尋求防范和應(yīng)對(duì)主權(quán)債務(wù)危機(jī)的對(duì)策，研究歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)對(duì)我國(guó)的啟示，具有極大的必要性和現(xiàn)實(shí)性。本文的基本框架是第一章提出研究歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)的意義、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和本文的研究方法；第二章分析主權(quán)債務(wù)危機(jī)的概念、歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)的來(lái)龍去脈及“歐洲五國(guó)”主權(quán)債務(wù)危機(jī)所造成的影響；第三章從“歐洲五國(guó)”自身、歐盟和世界三個(gè)層面，探尋主權(quán)債務(wù)危機(jī)爆發(fā)的原因；第四章論述“歐洲五國(guó)”、歐盟和世界如何應(yīng)對(duì)本次歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)；第五章研究歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)對(duì)我國(guó)的啟示，以便使我國(guó)能從容應(yīng)對(duì)主權(quán)債務(wù)危機(jī)的發(fā)生。本文采取歸納法與演繹法相結(jié)合、實(shí)證法與規(guī)范法相統(tǒng)一、理論和實(shí)踐緊密相聯(lián)系的研究方法，對(duì)歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)的研究。關(guān)鍵詞主權(quán)債務(wù)、主權(quán)債務(wù)危機(jī)、歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)、馬斯特里赫特條約、穩(wěn)定與發(fā)展公約、財(cái)政危機(jī)第一章引言。1第二章歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)及其影響521主權(quán)債務(wù)危機(jī)的概念522歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)及其演進(jìn)523歐洲豐權(quán)債務(wù)危機(jī)的影響7第三章“歐洲五國(guó)“主權(quán)債務(wù)危機(jī)爆發(fā)的原因31主權(quán)債務(wù)危機(jī)國(guó)自身的原因932歐盟方面的原因L433國(guó)際方面的原兇17第四章應(yīng)對(duì)主權(quán)債務(wù)危機(jī)的措施1941“歐洲五國(guó)”解決自身主權(quán)債務(wù)危機(jī)的措施1942歐盟應(yīng)對(duì)主權(quán)債務(wù)危機(jī)的措施2043國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)主權(quán)債務(wù)危機(jī)的措施2L第五章歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)對(duì)我國(guó)的啟示2351警惕“福利病”2352防范泡沫經(jīng)濟(jì)和金融危機(jī)財(cái)政化2453嚴(yán)格控制政府的財(cái)政開(kāi)支2554保持定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率2555高度關(guān)注我國(guó)政府的債務(wù)問(wèn)題2656努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)T，E儲(chǔ)備安全2757政府實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)政和金融的一體化監(jiān)管2858努力建設(shè)我國(guó)主權(quán)信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)29參考文獻(xiàn)30攻讀學(xué)位期間的研究成果。32致謝33本文的獨(dú)創(chuàng)性貢獻(xiàn)34學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明35學(xué)位論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬聲明35

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文五十年代初期西歐聯(lián)合的再探討從歐洲煤鋼共同體的成功和歐洲防務(wù)共同體的失敗看西歐聯(lián)合姓名許艷民申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)世界史指導(dǎo)教師黃正柏200111⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTINTHEPROCESSOFEUROPEANINTEGRATION，EARLY1950’SWASANIMPORTANTPERIODDURINGTHISPERIOD，EUROPEANCOALANDSTEELCOMMUNITYECSCANDEUROPEANDEFENCECORUNLUNITYEDCAPPEAREDFRENCHFOREIGNMINISTERROBERTSCHUMANSTATEDONMAY91950THATWESTEUROPESHOULDINTEGRATETHEIRCOALANDSTEELINDUSTRYFRANCE，GERMANYANDOTHERNATIONSSIGNEDTHEECSCTREATYONAPRIL18，1951ECSCWASTHUSSETUPECSCHADEPOCHMAKINGSIGNIFICANCEINTHEEUROPEANINTEGRATIONITINITIATEDSUPRANATIONALINTEGRATIONINTHEGIVERFIELDSANDITSTARTEDTHERECONCILIATIONOFTHETWONATIONS，F(xiàn)RANCEANDGERMANYINOCTOBERTHESAMEYEAR，F(xiàn)RENCHPRIMEMINISTERPLEVENSUGGESTEDTHATEUROPEANNATIONSSHOULDSETUPAUNITEDEUROPEANARMYINWHICHGERMANYALSOBEAPARTNERTHROUGHARDUOUSNEGOTIATIONFRANCEANDOTHERFIVENATIONSSIGNEDEUROPEANDEFENCECOMMUNITYEDCTREATYONMAY271952SINCEITISTHEEXTERNALFORCETHATLEDTOTHEEMERGENCEOFTHEEUROPEANDEFENEECOMMUNITYTHATIST11EINTENSESITUATIONCAUSEDBYKOREAWARANDTHEPRESSUREOFUSAFORGERMANREARMAMENTTHECONSTRUCTIONOFAUNITEDEUROPEANARMYWASINCONSISTENTWITHEUROPEANREALITVFRENCHPARLIAMENTVOTEDDOWNTHEEDCTREATYFINALLYNATIONALIMERESTNATIONALSOVEREIGNTYANDSOMENATION’SATTITUDERESTRICTEDANDAFFECTEDTHEDEVELOPMENTOFEUROPEANINTEGRATIONTHESUCCESSOFTHEECSCANDTHEFAILUREOFTHEEDCINDICATEDTHATEUROPEANINTEGRATIONCARLONLYADVANCEONTHEBASISOFTHESOVEREIGNNATIONS，ESPECIALLYINTHEFIELDSOFPOLITICS，MILITARYANDFOREIGNAFFAIRSCOMMONFOREIGNANDSAFETYPOLICIESOFEUROPEANUNIONARESTILLBASEDONTHEINTERGOVERNMENTALCOOPERATIONTHEDEVELOPMENTOFTHEEUROPEANINTEGRATIONMUSTBEUNDERTHECONTROLOFNATIONALSTATESEUROPEANINTEGRATIONMUSTBEBENEFICIALTOMEMBERSTATESTILLNOWTHEEUROPEANUNIONISSTILLAUNIONOFSOVEREIGNNATIONS111EROADOFEUROPEANIMEGRATIONWOULDBEVERYLONGANDCOMPLICATEDKEYWORDSEUROPEANCOALANDSTEELCOMMUNITYECSCEUROPEANDEFENCECOMMUNITYEDCNATIONALINTERESTEUROPEANINTEGRATIONNATIONALSOVEREIGNLY●

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4D0703002博士學(xué)位論文論中國(guó)網(wǎng)絡(luò)中中國(guó)網(wǎng)絡(luò)中美術(shù)作品的數(shù)字化生存美術(shù)作品的數(shù)字化生存以歐洲文藝復(fù)興美術(shù)作品歐洲文藝復(fù)興美術(shù)作品為例為例研究生姓名高強(qiáng)高強(qiáng)導(dǎo)師姓名劉偉冬劉偉冬教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士博士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)論文提交日期20201212年1212月2020日論文答辯日期20201313年5月2323日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2012年12月20日南京藝術(shù)學(xué)院博士學(xué)位論文2第二節(jié)文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存的價(jià)值內(nèi)涵511美術(shù)作品512視覺(jué)符號(hào)523宗教工具534商品流通55第三節(jié)文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存的技術(shù)構(gòu)建571美術(shù)作品傳播的技術(shù)局限572美術(shù)作品圖像的存儲(chǔ)與管理583“圖文搜索”可視化搜索引擎的構(gòu)建59第四章傳播視野下的文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存66第一節(jié)文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存的傳播特性671交互性中的多樣和廣泛672流動(dòng)性中的復(fù)制與生產(chǎn)683補(bǔ)償性中的廉價(jià)與便捷68第二節(jié)文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存?zhèn)鞑ソ巧逆幼?01傳播群體的構(gòu)成702傳播角色的變化723傳播個(gè)性的特質(zhì)75第三節(jié)文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存的傳播行為與方式801技術(shù)的支撐802閱讀環(huán)境813獲取習(xí)慣83第五章審美視野下的文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存85第一節(jié)文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存的審美形態(tài)871新質(zhì)的重構(gòu)872舊質(zhì)的消解89第二節(jié)文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存的審美觀念921審美視角的移步922審美心態(tài)的易位95第三節(jié)文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存的審美欣賞961文藝復(fù)興美術(shù)作品數(shù)字化生存的審美泛化96

簡(jiǎn)介：分類(lèi)編號(hào)密級(jí)單位代碼土QQ晝5學(xué)號(hào)里3羔皇2壘QQZ3天淬J千J厄大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目堡匭洲童歪型公約滏墨蟲(chóng)國(guó)童歪墮法徨壹』廑E匕筮嬰宜學(xué)生姓名王驗(yàn)廈申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)法建亟±洼堂研究方向法理堂指導(dǎo)教師姓名奎旭專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)副數(shù)援提交論文日期2Q15生5目3Q目原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行韻研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得盤(pán)洼婭范盤(pán)堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文作者簽名≥磅兩日期如侈年R月坷日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明必須裝訂在提交學(xué)校圖書(shū)館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，按照學(xué)校要求向圖書(shū)館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書(shū)館有權(quán)保存學(xué)位論文韻印刷本和電子版，并通過(guò)校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書(shū)館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名≥窈兩導(dǎo)師簽名日期弘餌朋J。日井告弛