簡(jiǎn)介：機(jī)關(guān)文明衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比方案機(jī)關(guān)文明衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比方案為扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，進(jìn)一步改善我鎮(zhèn)辦公環(huán)境衛(wèi)生面貌，提升城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理水平，營(yíng)造整潔、文明、舒適、健康的工作環(huán)境，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究決定，在機(jī)關(guān)開(kāi)展文明衛(wèi)生辦公室評(píng)比活動(dòng)。具體方案如下一、一、評(píng)比目的比目的在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)內(nèi)部開(kāi)展“文明衛(wèi)生”辦公室流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，旨在進(jìn)一步促進(jìn)全體干部職工的文明水平的不斷提高，塑造整潔、文明、廉潔、高效、創(chuàng)新的文星鎮(zhèn)機(jī)關(guān)形象。二、二、評(píng)比范比范圍全鎮(zhèn)11個(gè)辦公室。三、三、評(píng)比內(nèi)容和比內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)（一）（一）環(huán)境衛(wèi)生1、辦公樓內(nèi)公共區(qū)域清掃得是否徹底，有無(wú)遺漏；是否將垃圾倒進(jìn)指定地點(diǎn)；墻壁是否清潔，有無(wú)明顯污跡；樓梯扶手是否清潔。2、辦公室衛(wèi)生地面是否潔凈；桌面是否潔凈；日光燈是否潔凈；門窗是否潔凈；辦公室內(nèi)墻壁是否干凈；垃圾是否清理干凈；辦公室物品擺放是否整齊。（二）文明行（二）文明行為1、工作人員行為文明，語(yǔ)言文明、儀表端莊得體，工作行為規(guī)范，服務(wù)熱情；安全防護(hù)工作到位，節(jié)能、節(jié)約辦公用品。四、四、評(píng)比辦法1、以上兩項(xiàng)共計(jì)100分，同時(shí)設(shè)“一票否決”條件。2、采取自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方法，自評(píng)得分按40％計(jì)入總分，互評(píng)得分按60％計(jì)入總分?！拔拿鬓k公室”綜合考評(píng)必須在90分以上，按20％比例，評(píng)出2個(gè)“最佳文明衛(wèi)生辦公室”。3、為激勵(lì)先進(jìn)，評(píng)出的“最佳文明衛(wèi)生辦公室”在年度績(jī)效目標(biāo)考評(píng)中予以加分，同時(shí)通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、授予流動(dòng)紅旗；對(duì)評(píng)比結(jié)果最靠后的辦公室予以通報(bào)批評(píng)并掛流動(dòng)黃旗。四、工作要求四、工作要求1、文明衛(wèi)生辦公室評(píng)比必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正，不搞照顧，不搞平衡，講求實(shí)效。2、各辦公室要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好自評(píng)、互評(píng)工作，以評(píng)比表彰先進(jìn)為契機(jī)，認(rèn)真檢查總結(jié)找差距，制定措施，切實(shí)加強(qiáng)辦公室環(huán)境衛(wèi)生文明建設(shè)。

簡(jiǎn)介：昆明市醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)中心基本情況表技術(shù)中心名稱西山區(qū)微創(chuàng)中心中心負(fù)責(zé)人尹堅(jiān)建設(shè)周期3年昆明市衛(wèi)生局制李靜19828主治醫(yī)師普外甲乳微創(chuàng)外科技術(shù)李潔清197311主治醫(yī)師不孕癥診治婦科微創(chuàng)技術(shù)陳詣明19865住院醫(yī)師普外微創(chuàng)外科技術(shù)陳大巧1987住院醫(yī)師普外微創(chuàng)外科技術(shù)劉澤紅196706副主任護(hù)師婦產(chǎn)科術(shù)后護(hù)理婦科微創(chuàng)技術(shù)表二昆明市醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)中心開(kāi)展技術(shù)情況表

簡(jiǎn)介：幼兒園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)方案幼兒園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神，以增強(qiáng)師生文明衛(wèi)生意識(shí)、提高師生健康水平、創(chuàng)造最佳校園環(huán)境為目標(biāo)，不斷提高校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。二、活動(dòng)時(shí)間二、活動(dòng)時(shí)間20年4月三、活動(dòng)主題三、活動(dòng)主題健康遠(yuǎn)安全民行動(dòng)宣傳月主題走近健康管理，遠(yuǎn)離健康危機(jī)第26個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月主題遠(yuǎn)離蚊蠅鼠蟑，你我同享健康四、活動(dòng)內(nèi)容四、活動(dòng)內(nèi)容（一）開(kāi)展健康教育，提高師生防病意識(shí)各中小學(xué)、幼兒園要充分利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，以今年的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月暨健康遠(yuǎn)安全民行動(dòng)宣傳月主題為重點(diǎn)，以蚊蟲(chóng)、鼠等重要病媒生物、虐疾、登革熱、流行性出血熱等易發(fā)媒介生物性傳染病為重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，開(kāi)展健康教育、健康促進(jìn)活動(dòng)，傳播健康知識(shí)，大力推進(jìn)師生健康生活方式行動(dòng)。各中小學(xué)、幼兒園要高度重視，精心組織，結(jié)合實(shí)際，制定工作方案，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

簡(jiǎn)介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)0012甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206085參考資料試卷總分100名詞解釋共5題,共20分14分抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。24分率的抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。統(tǒng)計(jì)學(xué)上，對(duì)于抽樣過(guò)程中產(chǎn)生的統(tǒng)一總體中率之間的差異稱為率的抽樣誤差。34分統(tǒng)計(jì)圖答統(tǒng)計(jì)圖是以各種幾何圖形（如點(diǎn)、線、面或立體）顯示數(shù)據(jù)的大小、升降、分布以及關(guān)系等，它是對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述時(shí)的一種常用手段。44分檢驗(yàn)水準(zhǔn)答檢驗(yàn)水準(zhǔn)，也稱顯著性水準(zhǔn)，符號(hào)為Α。Α是預(yù)先規(guī)定的概率值，通常取005，它是是否拒絕H0的界限。為了解計(jì)量資料的分布規(guī)律和類型，需編制頻數(shù)表，并繪制A、普通線圖B、直方圖C、直條圖D、散點(diǎn)圖參考答案B92分在兩樣本均數(shù)比較的假設(shè)檢驗(yàn)中（Α005的雙側(cè)檢驗(yàn)），如果P＜005，則認(rèn)為A、兩樣本均數(shù)不等B、兩總體均數(shù)有差別C、兩樣本均數(shù)差別較大D、兩總體均數(shù)差別較大參考答案B102分直條圖適用于A、構(gòu)成比資料B、連續(xù)性資料C、各自獨(dú)立的分類資料D、雙變量資料參考答案C

簡(jiǎn)介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)0011甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206085參考資料試卷總分100名詞解釋共5題,共20分14分率的抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。統(tǒng)計(jì)學(xué)上，對(duì)于抽樣過(guò)程中產(chǎn)生的統(tǒng)一總體中率之間的差異稱為率的抽樣誤差。24分抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。34分均數(shù)的抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。統(tǒng)計(jì)學(xué)上，對(duì)于抽樣過(guò)程中產(chǎn)生的統(tǒng)一總體中均數(shù)之間的差異稱為均數(shù)的抽樣誤差。44分統(tǒng)計(jì)圖答統(tǒng)計(jì)圖是以各種幾何圖形（如點(diǎn)、線、面或立體）顯示數(shù)據(jù)的大小、升降、分布82分要表示某校18歲女生體重與肺活量的相關(guān)關(guān)系，宜繪制A、普通線圖B、直方圖C、直條圖D、散點(diǎn)圖參考答案D92分以下正確的一項(xiàng)是A、配對(duì)設(shè)計(jì)T檢驗(yàn)中T值的分子是兩樣本均數(shù)之和B、配對(duì)設(shè)計(jì)T檢驗(yàn)中T值的分子是兩樣本均數(shù)差值之和C、配對(duì)設(shè)計(jì)T檢驗(yàn)中T值的分母是差值的標(biāo)準(zhǔn)差D、配對(duì)設(shè)計(jì)T檢驗(yàn)中T值的分母是差值均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤參考答案D102分要減小抽樣誤差，最切實(shí)可行的辦法是A、適當(dāng)增加觀察例數(shù)B、控制個(gè)體變異C、嚴(yán)格挑選觀察對(duì)象

簡(jiǎn)介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)0018甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206085參考資料試卷總分100名詞解釋共5題,共20分14分構(gòu)成比答又稱構(gòu)成指標(biāo)，他表示事物內(nèi)部各組成部分所占的比重或分布24分計(jì)量資料答用度量衡的方法測(cè)定每個(gè)觀察單位的某項(xiàng)研究指標(biāo)量的大小獲得的連續(xù)性的資料。常用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差，常用的統(tǒng)計(jì)方法有T檢驗(yàn)，U檢驗(yàn)，直線相關(guān)和回歸。34分均數(shù)答均數(shù)是反映計(jì)量資料全部觀察值平均水平的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，適用于對(duì)程分布尤其是正態(tài)分布資料。44分總體答總體是根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)的所有觀察單位某種變量值的集合。54分樣本D、曲線沿橫軸越向右移動(dòng)參考答案C92分用某年全市的出生數(shù)和嬰兒死亡數(shù)計(jì)算嬰兒死亡率，這種方法是屬于A、統(tǒng)計(jì)描述B、統(tǒng)計(jì)推斷C、參數(shù)估計(jì)D、抽樣研究參考答案A102分下面那個(gè)指標(biāo)是樣本指標(biāo)A、ΡB、ΠC、ΜD、Σ參考答案A112分正常成年男子血鉛含量呈偏態(tài)分布，對(duì)數(shù)變換后呈正態(tài)分布。欲描述血鉛的平均水平宜用

簡(jiǎn)介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)0010甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206085參考資料試卷總分100名詞解釋共5題,共20分14分時(shí)點(diǎn)患病率答時(shí)點(diǎn)患病率指在某時(shí)點(diǎn)檢查時(shí)，接受檢查的人群中現(xiàn)患病例所占的比例，分子為新老病人數(shù)，分布為接受檢查的群體，又稱現(xiàn)患率或者流行率。24分秩次答秩次即通常意義上的序號(hào)，實(shí)際上就是將觀察值按照順序由小到大排列，并用序號(hào)代替了變量值本身。34分正相關(guān)答正相關(guān)是說(shuō)明具有直線關(guān)系的兩個(gè)變量之間，存在有正的相關(guān)方向，即當(dāng)X增大時(shí)，Y有相應(yīng)增大的趨勢(shì)，所算得的相關(guān)系數(shù)R為正值。44分參數(shù)檢驗(yàn)答參數(shù)檢驗(yàn)是一種要求樣本來(lái)自總體分布是已知的（如正態(tài)分布），在這種假設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)總體參數(shù)（如總體均數(shù)）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷的假設(shè)檢驗(yàn)。54分某市為調(diào)查本月流感的發(fā)病情況，選擇N名居民為觀察對(duì)象，觀察期間內(nèi)有M人發(fā)病，其中有Q人曾別感染過(guò)2次，則期間流感的發(fā)病率為A、M/NB、N/MC、MQ/ND、M/NQ參考答案C92分如果能用T檢驗(yàn)處理的資料而用秩和檢驗(yàn)，其缺點(diǎn)是A、檢驗(yàn)效率降低B、求秩和不對(duì)C、計(jì)算方法復(fù)雜D、結(jié)果判斷全錯(cuò)參考答案A102分散點(diǎn)密集于一條直線，且呈水平分布，可初步判斷兩變量為A、不能確定其關(guān)系B、無(wú)相關(guān)關(guān)系C、正相關(guān)關(guān)系D、負(fù)相關(guān)關(guān)系

簡(jiǎn)介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)0013甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206085參考資料試卷總分100名詞解釋共5題,共20分14分檢驗(yàn)效能答又稱為把握度（1Β）。它的含義是當(dāng)兩總體確實(shí)有差別時(shí)，按照規(guī)定的檢驗(yàn)水準(zhǔn)Α，能夠發(fā)現(xiàn)兩總體間差別的能力。24分統(tǒng)計(jì)圖答統(tǒng)計(jì)圖是以各種幾何圖形（如點(diǎn)、線、面或立體）顯示數(shù)據(jù)的大小、升降、分布以及關(guān)系等，它是對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述時(shí)的一種常用手段。34分均數(shù)的抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。統(tǒng)計(jì)學(xué)上，對(duì)于抽樣過(guò)程中產(chǎn)生的統(tǒng)一總體中均數(shù)之間的差異稱為均數(shù)的抽樣誤差。72分表示均數(shù)抽樣誤差大小的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是A、標(biāo)準(zhǔn)差B、方差C、均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤D、變異系數(shù)參考答案C82分直方圖適用于A、構(gòu)成比資料B、連續(xù)性資料C、各自獨(dú)立的分類資料D、數(shù)值變量的頻數(shù)表資料參考答案D

簡(jiǎn)介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)0014甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206085參考資料試卷總分100名詞解釋共5題,共20分14分抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。24分率的抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。統(tǒng)計(jì)學(xué)上，對(duì)于抽樣過(guò)程中產(chǎn)生的統(tǒng)一總體中率之間的差異稱為率的抽樣誤差。34分可比性答可比性是指除了處理因素之外，其他可能影響結(jié)果的非處理因素在各組間應(yīng)該盡可能相同或者相近，即“齊同”44分均數(shù)的抽樣誤差答在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為抽樣誤差。統(tǒng)計(jì)學(xué)上，對(duì)于抽樣過(guò)程中82分下列關(guān)于中體均數(shù)可信區(qū)間的論述，哪一項(xiàng)是不正確的A、總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)是一種常用的參數(shù)估計(jì)方法B、總體均數(shù)可信區(qū)間所求的是在一定概率下的總體均數(shù)范圍C、求出總體均數(shù)可信區(qū)間后，即可推斷總體均數(shù)肯定在此范圍內(nèi)D、95是指此范圍包含總體均數(shù)的可能性是95，即估計(jì)錯(cuò)誤的概率是5參考答案C92分將某地居民的性別、年齡結(jié)合起來(lái)分組，研究不同性別、年齡別的住院率，這樣得到的統(tǒng)計(jì)表屬于A、簡(jiǎn)單表B、復(fù)合表C、頻數(shù)表D、四格表參考答案B102分當(dāng)總體方差已知時(shí)，檢驗(yàn)樣本均數(shù)與已知總體均數(shù)差別的假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)A、只能用T檢驗(yàn)B、只能用U檢驗(yàn)C、T檢驗(yàn)或者U檢驗(yàn)

簡(jiǎn)介：基層衛(wèi)生院長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)基層衛(wèi)生院長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)首先鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)要有一定的醫(yī)院管理水平和管理能力，對(duì)衛(wèi)生院的全部醫(yī)療活動(dòng)進(jìn)行有計(jì)劃、有組織的協(xié)調(diào)、控制和運(yùn)作，使診療的各個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接，密切配合，使衛(wèi)生院的人、財(cái)、物等各種因素安排、充分利用、高質(zhì)高效地完成診療疾病的任務(wù)，解決本鄉(xiāng)群眾的常見(jiàn)病、多發(fā)病的，促使衛(wèi)生院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)要有公共衛(wèi)生管理能力，他能夠面向本鄉(xiāng)群眾、綜合運(yùn)用法律、行政、預(yù)防醫(yī)學(xué)技術(shù)、宣傳教育手段，動(dòng)員全鄉(xiāng)群眾共同參與消除與控制各類傳染病及其相關(guān)因素，本鄉(xiāng)居民的健康水平。另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)要能夠很好地協(xié)調(diào)好衛(wèi)生院與衛(wèi)生局、鄉(xiāng)、疾控中心、婦幼保健所的關(guān)系，協(xié)調(diào)好院內(nèi)各科室之間、職工之間的關(guān)系，搞好與兄弟單位之間的橫向聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享，其中尤其要注重高層次的協(xié)調(diào)，以贏得領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)衛(wèi)生院工作的支持，來(lái)促使本鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)的良性發(fā)展。二、專業(yè)過(guò)硬，熟知政策鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┗踞t(yī)療和預(yù)防保健的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，越是基層的領(lǐng)導(dǎo)越是要技術(shù)含量高，作為院長(zhǎng)，你具備預(yù)防醫(yī)學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)方面的精湛技術(shù)能力，你的技術(shù)在職工中有威信，便于衛(wèi)生院的相關(guān)管理，你的技術(shù)在群眾中有威，更有利于以名醫(yī)打造名院來(lái)促進(jìn)衛(wèi)生院的發(fā)展。另外，作為院長(zhǎng)，你熟悉地國(guó)家關(guān)奮斗，為了本鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展不計(jì)較個(gè)人的得失。五、講求實(shí)效，創(chuàng)造業(yè)績(jī)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。院長(zhǎng)的文憑再高，能力再?gòu)?qiáng)，方法再好，如果沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)工作中創(chuàng)造出良好的業(yè)績(jī)，就是“紙上談兵”，經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)，在當(dāng)前形勢(shì)下，要以下幾個(gè)工作重點(diǎn)，創(chuàng)造出良好的業(yè)績(jī)。1、全面推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)管理一體化目前，鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)不規(guī)范，技術(shù)水平低，無(wú)菌不嚴(yán)，假劣藥品多，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)人管，區(qū)縣管不到位，衛(wèi)生方針政策難落實(shí)，只有將鄉(xiāng)村兩級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)集合起來(lái)，通過(guò)鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化管理，來(lái)完善鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)體系，實(shí)行規(guī)范性的管理和運(yùn)作才能促使本鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)持久有序地發(fā)展。2、高度重視農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍的培養(yǎng)目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的條件差，待遇低，導(dǎo)致高水平的人才不愿來(lái)，來(lái)了也留不住。作為院長(zhǎng)要主動(dòng)積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平、管理能力和綜合素質(zhì)，才能對(duì)職工的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)起到帶頭作用，同時(shí)要將衛(wèi)生隊(duì)伍培訓(xùn)工作制度化，制訂年度計(jì)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和制度，才能促使農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍的素質(zhì)不斷，保障農(nóng)村衛(wèi)生業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。3、切實(shí)抓好農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)與管理公共衛(wèi)生是農(nóng)村衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，是中共、國(guó)務(wù)院明確提出的，是受區(qū)縣衛(wèi)生行政委托的管理職能，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)院院長(zhǎng)，一定要抓，并落實(shí)到位，來(lái)確保衛(wèi)生的社會(huì)效益和全鄉(xiāng)居民的安居

簡(jiǎn)介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第二次形考_0001四川電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5107069參考資料、單項(xiàng)選擇題（共40道試題，共100分。）1下列關(guān)于總體均數(shù)可信區(qū)間的論述除外是正確的A總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)是一種常用的參數(shù)估計(jì)方法B總體均數(shù)可信區(qū)間所求的是在一定概率下的總體均數(shù)范圍C求出總體均數(shù)可信區(qū)間后，即可推斷總體均數(shù)肯定會(huì)在此范圍內(nèi)D95是指此范圍包含總體均數(shù)在內(nèi)的可能性是95，即估計(jì)錯(cuò)誤的概率是5參考答案C2散點(diǎn)密集于一條直線上，且呈水平分布，可初步判斷兩變量為A正相關(guān)關(guān)系B負(fù)相關(guān)關(guān)系C無(wú)相關(guān)關(guān)系D不能確定參考答案C3在兩樣本均數(shù)比較的假設(shè)檢驗(yàn)中（Α005的雙側(cè)檢驗(yàn)），如果P005，不拒絕H0，此時(shí)若推斷有錯(cuò)，其錯(cuò)誤概率為參考答案C8將某地居民的性別、年齡結(jié)合起來(lái)分組，研究不同性別、年齡別的住院率，這樣得到的統(tǒng)計(jì)表屬于A簡(jiǎn)單表B復(fù)合表C頻數(shù)表D四格表參考答案B9兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)中，備擇假設(shè)是A兩個(gè)樣本的總體分布相同B兩個(gè)樣本的總體分布不同C兩個(gè)樣本的總體均數(shù)相同D差值總體的中位數(shù)不等于0參考答案B10已知雙側(cè)T005/2,182101，若T＝282，則可以認(rèn)為AP005BP001CP005DP001參考答案C11某醫(yī)院收集了近期門診病人的病種構(gòu)成情況資料，宜繪制A直條圖B圓圖C半對(duì)數(shù)圖D直方圖

簡(jiǎn)介：實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)第一次形考_0001四川電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5107069參考資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）1下面的變量中哪個(gè)是數(shù)值變量A每個(gè)病人就診的科室B每個(gè)病人就診的次數(shù)C每個(gè)病人就診的疾病D每個(gè)病人就診的醫(yī)院參考答案B2為表示某地近20年來(lái)嬰兒死亡率的變化情況，宜繪制A普通線圖B直方圖C直條圖D散點(diǎn)圖參考答案A3原始數(shù)據(jù)分布不明時(shí)，表示其集中趨勢(shì)宜采用A算術(shù)均數(shù)B幾何均數(shù)C中位數(shù)D標(biāo)準(zhǔn)差參考答案C4下列是表示資料的數(shù)量特征及分布規(guī)律時(shí)經(jīng)常采用的統(tǒng)計(jì)描述方法，除了。A描述集中與離散趨勢(shì)參考答案D8某年某地6歲的男孩身高服從正態(tài)分布，其均數(shù)為1150CM，標(biāo)準(zhǔn)差為10CMA5的6歲男孩身高大于95CMB5的6歲男孩身高小于105CMC25的6歲男孩身高大于1346CMD25的6歲男孩身高大于125CM參考答案C9對(duì)某地200名16歲中學(xué)生口腔檢查，發(fā)現(xiàn)患齲齒的人數(shù)為54人，該資料屬于A計(jì)量資料B計(jì)數(shù)資料C等級(jí)資料D經(jīng)變量轉(zhuǎn)換也可作為計(jì)量資料參考答案B10將某地居民的性別、年齡結(jié)合起來(lái)分組，研究不同性別、年齡別的住院率，這樣得到的統(tǒng)計(jì)表屬于A簡(jiǎn)單表B復(fù)合表C頻數(shù)表D四格表參考答案B11欲描述末端無(wú)確定數(shù)據(jù)的資料平均水平時(shí)，宜采用指標(biāo)是A算數(shù)均數(shù)B幾何均數(shù)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)院學(xué)院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)年級(jí)級(jí)指導(dǎo)教師教務(wù)處制表二〇一三年三月二十日在正常情況下對(duì)宿主有多種有益的生理作用如抵抗外來(lái)致病菌、產(chǎn)生多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、促進(jìn)免疫應(yīng)答、產(chǎn)生過(guò)氧化物歧化酶SOD、清除自由基O_2及抗腫瘤等作用。一旦微生態(tài)平衡遭到破壞,發(fā)生菌群失調(diào),上述生理作用發(fā)生改變,對(duì)宿主可能造成損傷。有學(xué)者提出ROU的發(fā)生發(fā)展可能與多因素相互作用有關(guān)。多方面的病因研究表明,ROU的發(fā)生發(fā)展可能與多種因素有關(guān)?？谇粌?nèi)環(huán)境與這些因素有著密切的關(guān)系。那么,ROU的發(fā)生發(fā)展是否與口腔的微生態(tài)相關(guān)呢ROU患者口腔微生態(tài)是否發(fā)生了變化又是哪些方面發(fā)生變化本研究將從口腔菌群變化及口腔菌群構(gòu)成的角度,探討復(fù)發(fā)性口腔潰瘍是否與口腔微生態(tài)變化有關(guān),為口腔潰瘍的防治探索新的依據(jù)。材料和方法一、唾液菌群涂片觀察收集臨床唾液標(biāo)本共62例。將其分為潰瘍組、愈合組及正常對(duì)照組三組。潰瘍組為臨床確診并處于潰瘍期的20例ROU患者,其中男性6例,女性14例,平均年齡247±313歲愈合組為臨床確診并處于愈合期的21例ROU患者,其中男性9例,女性12例,平均年齡259±667歲對(duì)照組為無(wú)ROU病史的21位健康成年人,其中男性9例,女性12例,平均年齡233±227歲。所有受試者均符合以下納入標(biāo)準(zhǔn)所有受檢查者取樣前1周內(nèi)未服用任何抗生素、鉍劑、抗酸劑及H_2受體拮抗劑,1月內(nèi)未服用類固醇藥物或非類固醇類抗炎藥,如阿司匹林等無(wú)其他系統(tǒng)疾病無(wú)其他口腔黏膜病無(wú)中、重度牙周病。方法唾液標(biāo)本直接涂片,革蘭氏染色,在顯微鏡10100油鏡下,選取分布均勻的5個(gè)視野,分別計(jì)數(shù)各視野下細(xì)菌中革蘭氏陽(yáng)性球菌簡(jiǎn)稱GC、革蘭氏陰性球菌簡(jiǎn)稱GC、革蘭氏陽(yáng)性桿菌簡(jiǎn)稱GB、革蘭氏陰性桿菌簡(jiǎn)稱GB所占的構(gòu)成比,然后求其均值。分析了不同菌群間的比值及構(gòu)成比的變化。統(tǒng)計(jì)學(xué)分析用SPSS130統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件,對(duì)不同組別四類細(xì)菌的構(gòu)成比及不同菌群間的比值采用單因素方差分析ONEWAYANOVA,采用DUNNETTT3法進(jìn)行兩兩比較,以P＜005為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。二、復(fù)發(fā)性口腔潰瘍口腔唾液中鏈球菌、韋榮氏菌及奈瑟氏菌的定量分析收集符合納入標(biāo)準(zhǔn)的臨床標(biāo)本,共95例。納入標(biāo)準(zhǔn)參考第一章。將其分為潰瘍組、愈合組及正常對(duì)照組三組。潰瘍組為臨床確診并處于潰瘍期的39例ROU患者,其中男性13例,女性26例,平均年齡263±776歲愈合組為臨床確診并處于愈合期的35例ROU患者,其中男性11例,女性24例,平均年齡253±547歲對(duì)照組為無(wú)ROU病史的21位健康成年人,其中男性9例,女性12例,平均年齡233±227歲。方法用

簡(jiǎn)介：衛(wèi)生院衛(wèi)生院突發(fā)事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案突發(fā)事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案為了切實(shí)提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和突發(fā)衛(wèi)生事件快速反應(yīng)的應(yīng)急處理能力，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除突發(fā)事件及其危害，保障公眾身心健康與生命安全，特制定本預(yù)案。一、一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)某某某副組長(zhǎng)某某某成員某某某領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)醫(yī)療救治組、防疫防護(hù)組、信息網(wǎng)絡(luò)組、后勤保障組、應(yīng)急辦公室等，應(yīng)急辦由某某某負(fù)責(zé)日常工作事宜。1、醫(yī)、醫(yī)療救治救治組組長(zhǎng)某某某成員某某某2、防疫防、防疫防護(hù)組護(hù)組組長(zhǎng)某某某成員某某某3、信息宣、信息宣傳組傳組組長(zhǎng)某某某成員某某某4、后勤保障、后勤保障組組長(zhǎng)某某某成員某某某二、二、預(yù)警預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)防疫防護(hù)組負(fù)責(zé)開(kāi)展突發(fā)衛(wèi)生事件的日常監(jiān)測(cè)工作，包括自然疫源疾病疫情監(jiān)測(cè)，自然災(zāi)害發(fā)生地重點(diǎn)傳染病和衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)、消殺等工作。院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告信息向某某某衛(wèi)生局應(yīng)以及相關(guān)物品緊急措施；做好傳染病和中毒病人及其它事件和報(bào)告；對(duì)群體不明原因疾病和新發(fā)傳染病做好病例分析與總結(jié)，積累診斷治療的經(jīng)驗(yàn)，重大中毒事件按照現(xiàn)場(chǎng)求援、病人轉(zhuǎn)運(yùn)后續(xù)治療相結(jié)合的原則進(jìn)行處置；協(xié)助某某某疾控中心展開(kāi)流行病學(xué)調(diào)查、標(biāo)本采集和食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生職業(yè)衛(wèi)生等的衛(wèi)生監(jiān)督。4、信息宣傳組應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確了解救援一線信息，并在第一時(shí)間向某某某衛(wèi)生局和某某某政府報(bào)送信息。及時(shí)開(kāi)展防治知識(shí)宣傳和健康教育，提高公眾自我保護(hù)意識(shí)和能力。5、疏通道路，勸離無(wú)關(guān)人員，保證救護(hù)車輛順利通行。五、響五、響應(yīng)結(jié)應(yīng)結(jié)束1、突發(fā)衛(wèi)生事件隱患或相關(guān)危險(xiǎn)因素消除，或末例傳染病病例發(fā)生后經(jīng)過(guò)最長(zhǎng)潛伏期無(wú)新的病例出現(xiàn)，可以終止響應(yīng)。2、做好事件村（居）民及家屬的安撫與善后處理工作，恢復(fù)正常的生活秩序。3、查清原因后以書(shū)面形式作出全面報(bào)告，分析情況，明確責(zé)任，總結(jié)教訓(xùn)，提出預(yù)防整改措施。二O一一年十二月三十一日

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)衛(wèi)生院中醫(yī)藥健康管理半年工作總結(jié)衛(wèi)生院中醫(yī)藥健康管理半年工作總結(jié)為按時(shí)按質(zhì)完成中醫(yī)藥健康管理服務(wù)建檔工作任務(wù)，在XX年的基礎(chǔ)上，我院召開(kāi)了中醫(yī)藥健康管理服務(wù)建檔工作培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)議采取以會(huì)帶訓(xùn)的方式對(duì)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生院部分醫(yī)務(wù)人員及公共衛(wèi)生科工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。本次建檔工作衛(wèi)生院總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，由衛(wèi)生院組織，鄉(xiāng)村醫(yī)生配合組成兩個(gè)工作組，采取以整村推進(jìn)、先集中建檔后查缺補(bǔ)漏的工作方法，確保建檔對(duì)象無(wú)漏建、重建現(xiàn)象。在建檔工作中要求一是鄉(xiāng)村醫(yī)生務(wù)必按照要求認(rèn)真組織人員并參與中醫(yī)藥建檔工作的開(kāi)展；二是衛(wèi)生院工作人員對(duì)建檔工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保建檔工作質(zhì)量；三是以往未建檔的老年人和03歲兒童一律建立居民建立檔案和中醫(yī)藥健康管理建檔工作一同進(jìn)行，確保各種表格的完整性。中醫(yī)藥健康教育工作是衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，我院貫徹落實(shí)上級(jí)文件相關(guān)工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，積極推進(jìn)中醫(yī)藥健康管理服務(wù)項(xiàng)目，以通俗易懂的語(yǔ)言，講述了每年為老年人提供1次中醫(yī)藥健康管理服務(wù)，兒童6、12、18、24、30、36月齡時(shí)對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行兒童中醫(yī)藥健康指導(dǎo)。老年人健康管理內(nèi)容包括中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)和中醫(yī)藥保健指導(dǎo)。中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)。按照老年人中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表前33項(xiàng)問(wèn)題采集信息，根據(jù)體質(zhì)判定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體質(zhì)辨識(shí)，并將辨識(shí)結(jié)果告知服務(wù)對(duì)象。第2頁(yè)共2頁(yè)中醫(yī)藥保健指導(dǎo)。根據(jù)不同體質(zhì)從情志調(diào)攝、飲食調(diào)養(yǎng)、起居調(diào)攝、運(yùn)動(dòng)保健、穴位保健等方面進(jìn)行相應(yīng)的中醫(yī)藥保健指導(dǎo)。在兒童6、12、18、24、30、36月齡時(shí)對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行兒童中醫(yī)藥健康指導(dǎo)，具體內(nèi)容包括（一）向家長(zhǎng)提供兒童中醫(yī)飲食調(diào)養(yǎng)、起居活動(dòng)指導(dǎo)；（二）在兒童6、12月齡給家長(zhǎng)傳授摩腹和捏脊方法；在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法；在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。截止XX年7月10日，全鄉(xiāng)老年人中醫(yī)藥健康管理服務(wù)已辨識(shí)544份，覆蓋率達(dá)到28以上。高血壓中醫(yī)藥健康管理服務(wù)267人，糖尿病中醫(yī)藥健康管理服務(wù)167人；036個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理已服務(wù)110余人；孕產(chǎn)婦中醫(yī)藥健康管理已服務(wù)25人。下一步我院將進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)藥健康管理在基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以健康教育、社區(qū)義診、入戶隨訪等多種形式，加強(qiáng)老年人、兒童及亞健康人群等重點(diǎn)人群養(yǎng)生保健行為干預(yù)和健康指導(dǎo)，將中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下去貢獻(xiàn)一份力量。集體鄉(xiāng)衛(wèi)生院