簡介：漢語拼音,漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一起學(xué)好它。,,,單韻母6個,單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好嘴巴張大AAA，嘴巴圓圓OOO，嘴巴扁扁EEE，牙齒對齊III，嘴巴突出UUU，嘴吹口哨üüü。,記住字形讀音（形象記憶）,A像阿姨梳辮子，張嘴唱歌AAAO像公雞早早起，嘴巴圓圓OO叫。E像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁EEEI字好象大頭人，穿件衣服IIIU像樹上小鳥窩，住只烏鴉UUUü像一條大鯉魚，嘴里吐泡üüü。,復(fù)韻母9個,復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起?？辞耙魯[口形，口形變化要注意，快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。,,記住字形讀音（形象記憶）AI\AI\AI\AI阿姨和我比高矮。EI\EI\EI\EI白鵝穿衣天上飛。UI\UI\UI\UI我穿大衣要喝水。AO\AO\AO\AO阿姨愛穿花棉襖。OU\OU\OU\OU大海上空飛海鷗。IU\IU\IU\IU郵筒前面把信郵。IE\IE\IE\IE野鵝早餐吃樹葉。üE\üE\üE\üE小魚騎鵝去訪月。ER\ER\ER\ER野鵝有個小小耳。,,AN\AN\AN\AN阿姨登上天安門。EN\EN\EN\EN白鵝門前把鈴摁。IN\IN\IN\IN穿衣出門笑吟吟。UN\UN\UN\UN烏鴉門前修車輪。üN\üN\üN\üN小魚撞門頭發(fā)暈。,,ANG\ANG\ANG\ANG阿姨走路頭高昂。ENG\ENG\ENG\ENG白鵝唱歌哼哼哼。ING\ING\ING\ING一件花衣送老鷹。ONG\ONG\ONG\0NG公雞喔喔要捉蟲。,聲母,讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。像個6字BBB，臉盆潑水PPP，兩個門洞MMM，一根拐棍FFF，左下半圓DDD，雨傘把子TTT，一個門洞NNN，一根小棍LLL，,聲母,9字加鉤GGG，機槍向上KKK，一把椅子HHH，I下加鉤JJJ，像個9字QQQ，一個叉字XXX，像個2字ZZZ，半個圓圈CCC，半個8字SSS，Z加椅子ZHZHZH，C加椅子CHCHCH，S加椅子SHSHSH，禾苗向日RRR。,特殊聲母（零聲母）,Y字好像小樹杈，掛件衣服YYY。W字好像小屋頂，烏龜小屋WWW。,,B字好象收音機，收聽廣播BBB（播）P字好象水出盆，媽媽潑水PPP（沷）M字好象兩扇門，蒙上眼睛MMM（摸）F像一根小拐棍，爺爺靠它FFF（扶）D字好象小馬蹄，跑起路來DDD（得）T像一把小雨傘，下雨打開TTT（它）,,N像火車進隧道，趕快鳴笛NNN（呢）L像一根大木棍，打跑老狼LLL（樂）G像9和彎鐮刀，收割莊稼GGG（割）K像大錘和鑿子，雕刻石頭KKK（刻）H像倒立小酒杯，裝滿美酒HHH（喝）,,J像一只小公雞，圓圓眼睛JJJ（雞）Q像一面小紅旗，迎風(fēng)飄揚QQQ（旗）X像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑XXX嘻）Z像一個數(shù)字2，娃娃寫字樂ZZZ（滋）C像一只小刺猬，彎起身體CCC刺）S像樹上蠶寶寶，吐絲織繭SSS絲）,,R像田里小禾苗，向著太陽RRR（日）Z\C\S小酒鬼，見到酒杯（H舌頭翹，說話變成ZH（蜘）\CH（吃）\SH（獅）。,整體認(rèn)讀音節(jié)16個,ZHCHSHRZCS，自成音節(jié)后加I。YIWUYU一無雨，YEYUEYUAN夜月圓，YINYUNYING隱云影。,聲調(diào),一聲平平左到右，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。,標(biāo)調(diào)規(guī)則,先標(biāo)AOE，再標(biāo)IUü。I、U并列標(biāo)在后，I上標(biāo)調(diào)把點抹，輕聲不標(biāo)就空著。,拼寫規(guī)律,小ü有禮貌，見了JQX，要脫帽。小ü見大Y，去掉兩點還讀ü。ü拼N和L，兩點省不得。,兩拼法,前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲母輕，韻母重，兩音相遇猛一碰,三拼法,聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。或者三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。例如“A”，不可以和J、Q、X組成音節(jié)，中間要加“I”?！癘”，不可以和G、K、H組成音節(jié)，中間要加“U”。,書寫規(guī)則,四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。,,AOE，IUü，標(biāo)調(diào)多按此順序；如果IU緊相連，標(biāo)到后者頭上去。拼寫規(guī)則講得細(xì)，任何聲母不獨立；ZHCHSHRZCS，自成音節(jié)后加I。IOUUEIUEN，別猶豫，單用頭變Y或W；（IOU,UEI,UEN自成音節(jié)要用Y,W開頭如,,YOU,WEI,WEN,）如果前面有聲母，去掉OE合規(guī)矩。（與其他聲母合拼則省略中間的O,E,如NIU牛）I母打頭搞獨立，IINING前加大Y；（當(dāng)韻母I,IN,ING自成音節(jié)前面須加Y如衣YI）其他所有復(fù)韻母，都把小I變大Y。（而其它I行韻母自成音節(jié)則I改為Y,如IA改YA）,,U母單打莫遲疑，前加大W就可以；（韻母W自成音節(jié)則須加W如屋WU）U母為首獨為戶，要把小U變大的。（U開頭的韻母自成音節(jié)則將U改為W如UA改WA）凡帶ü母要注意，獨立去點前加Y；（ü開頭的韻母自成音節(jié)則加上Y并省略兩點）NL相拼不去點，去點只指JQX。,重要規(guī)則,（1）標(biāo)調(diào)見到A母莫放過，沒有A母找O、E，I、U并列標(biāo)在后，I上標(biāo)調(diào)把點抹。（2）I、IN、ING前無聲母，加個Y母來彌補。（整體認(rèn)讀音節(jié)）（3）ü見J、Q、X，兩點定要抹，ü拼N和L，兩點省不得。（4）輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，ER作兒化E不要。（5）U前無聲U改W（獨U除外），ü前無聲ü改YU。（6）A、O、E作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號（’）。（7）B、P、M、F四聲母，只拼O來不拼E（么除外）。,

簡介：第34課神女峰的傳說,傳說LEGEND暈（V頭暈暈車暈船暈機喝暈了（酒）餓昏了,船（我坐船去）,辣,什么東西很辣,怕（害怕，擔(dān)心）,你最怕什么動物在學(xué)校里，你最怕什么你怕坐船嗎你怕考試嗎你怕辣嗎害怕（V）我害怕蛇?？膳拢ˋDJ）蛇很可怕。,講,講課講故事講生詞講語法講話,可樂雪碧,味兒（味道）酸甜苦辣咸,醫(yī)務(wù)室（CLINIC）VS醫(yī)院,刮,刮風(fēng)下雨,涼,涼菜天氣很涼涼快涼爽,神女峰,三峽（瞿塘峽、巫峽、西陵峽）,峽谷,,認(rèn)讀下列生詞,傳說暈船再說可樂味兒刮風(fēng)涼水講課坐船可怕辣四川湖北湖南三峽醫(yī)務(wù)室神女峰,,練習(xí),再說（WHAT’SMORE（而且）1這件衣服不好看，你別買了。再說，還這么貴。2他不去長城，因為他去過。再說，他也沒空。3中文報紙沒有意思，我不喜歡看。再說，也看不懂。4以后不來這家餐廳了，不好吃,再說5我討厭做作業(yè)，，再說，。,語法,可（強調(diào)EMPHASIZE這道菜太辣了，我可吃不下。三碗米飯我可吃不完。明天降溫，你們可多穿點衣服。在學(xué)校里可要認(rèn)真學(xué)習(xí)。過馬路的時候可粉紅色的衣服我可快考試了，可漢語可,語法,連也/都EVENHIGHDEGREE他很有錢，連飛機都買得起。他們以前，連饅頭都買不起。四川的菜都很辣，連空氣也有辣味兒。他很忙，連也這個題很難，連也“一、二、三”這三個字很容易，連都,語法,又（CONTRADICTORYSITUATION）1他說他喜歡吃辣，今天吃四川菜他又說不喜歡。2他說他想考HSK5，可他又不努力。3他很冷，可是又不愿意穿衣服。4他想要很多錢，可是又不想工作。5唉，弟弟感冒了，可是又不想吃藥。6他想買房子，又）7他想睡覺，又）8他想喝咖啡，又）,語法,V著（ZHAO）（結(jié)果/可能補語）睡著FALLASLEEP（8點睡覺，我/12點睡覺，我找著/找到FIND你在地圖上找得著煙臺嗎買著/買到BUYSTHSUCCESSFULLY在煙臺買得著韓國泡菜嗎100塊錢買得著自行車嗎在煙臺吃得著好吃的韓國菜/西餐嗎抓著見著,語法,V?。╖HU）（STABILIZED）停住記住站住抓住接住,語法,迷,V迷住TOBEFASCINATED這么美的風(fēng)景把我迷住了。我被這么美的風(fēng)景迷住了。我第一次見她的時候，就被她迷住了。NFAN球迷，足球迷，籃球迷，歌迷，影迷，京劇迷,詩,ONAQUIETNIGHTISAWTHEMOONLIGHTBEFOREMYCOUCH,ANDWONDEREDIFITWERENOTTHEFROSTONTHEGROUNDIRAISEDMYHEADANDLOOKEDOUTONTHEMOUNTAINMOON,IBOWEDMYHEADANDTHOUGHTOFMYFAROFFHOMEBYSOBATA,早發(fā)白帝城SETTINGOFFEARLYFROMBAIDICITY朝辭白帝彩云間INTHEMORNINGONEDEPARTSFROMBAIDI,AMONGSTROSYCLOUDS千里江陵一日還。ONETHOUSANDLITOJIANGLING,INONEDAYRETURNING兩岸猿聲啼不住ONTWOSIDESAPESCALL,NOTSTOPPING輕舟已過萬重山THISLITTLEBOATHASPASSEDTENTHOUSANDLAYEREDMOUNTAINS,止,停止（STOP）上課了，同學(xué)們停止了講話。禁止（JINZHI）FORBID禁止吸煙禁止停車禁止游泳禁止釣魚禁止拍照,游船貨（HUO）船,久,好久不見你來中國多久了你來煙臺多久了你學(xué)習(xí)漢語學(xué)了1多久了2很久很久以前,來往,來往的汽車來往的船只來往的乘客,,,指V指路,夜N）,一天一夜24小時（從煙臺到巴西需要一天一夜的時間。）夜里日日夜夜（爸爸日日夜夜的工作，很辛苦）,山水畫（幅M）,水壩,壯觀（ADJ）（又高又大）,壯觀的瀑布壯觀的海浪壯觀的景色,,李白,別提了（DON’TTALKABOUTITAGAIN,別提了UNPLEASANTTHINGA昨天考試考得怎么樣B別提了，題太多，沒做完。A爸爸最近工作怎么樣B別提了，忙死了，天天12點才回家。A最近學(xué)習(xí)怎么樣B別提了，困死了，每天都想睡覺。A最近身體怎么樣B別提了，又感冒了。A周末過得怎么樣B別提了，一直在做作業(yè)。食堂的菜怎么樣以前的校園怎么樣,,你又來了UNPATIENT/UNSATISFIED,,為FOR（為STH/SBV）,為公司工作為友誼干杯為你們的成績鼓掌為我高興為我擔(dān)心為我驕傲為學(xué)習(xí)漢語,神女峰的傳說,神女峰是三峽最_______、最_______的山峰。西王母讓________來三峽，為_________指路。她__________地站在那里，后來就成了______,血XIE,A型血XIE），BOAB血液（XUE）流血（XUE）,果樹,打魚捕魚（BU）抓魚（ZHUA）,掉,掉在地上（FALL）掉了丟了（LOSE）我的錢包掉在了地上。我的錢包掉了。,鼻煙壺,工藝品,珍貴（ADJ）PRECIOUS，VALUABLE,什么東西很珍貴,透明ADJTRANSPARENT,什么東西是透明的,收藏VCOLLECT收藏工藝品收藏名畫收藏有票收藏錢幣將軍服（GENERAL’SUNIFORM）,畫像NPORTRAIT,輪椅,握VHOLD握筆握手（SHAKEHANDS）緣分N相互認(rèn)識的機會有緣再見,微笑,閱讀與復(fù)述（T/F）,鼻煙壺在中國已經(jīng)有2000多年的歷史了。張學(xué)良先生最喜歡收藏鼻煙壺。年輕的藝術(shù)家在鼻煙壺里畫了自己年輕時穿著軍裝的畫像，1992年，中國在夏威夷舉辦了工藝美術(shù)展。張學(xué)良先生參觀展覽時見到了那位為他畫像的老畫家。,復(fù)述,鼻煙壺是中國傳統(tǒng)的______，已經(jīng)有____的歷史了，是很_______的藝術(shù)品。張學(xué)良先生最大的愛好是___________，1992年，他收到了一份鼻煙壺禮物，里面畫著_______的畫像。1998年，在夏威夷的__________上，張學(xué)良見到了那位_______的藝術(shù)家。這位畫家很_______。張學(xué)良夫婦很_______，他們跟這位畫家一起_______，照片上這位百歲老人正向我們_______呢,

簡介：第一課CHAPTER1,HOWTOGREETPEOPLEINCHINESE,SIMPLEVOWELS,AJAROLOGEBIRDEREAR,IEASTUMOONü,,,AOEER,IUü,A,MāMA媽媽MOTHER,BàBA爸爸FATHER,,A,Tā他HE,Tā她SHE,,O,WO→Wǒ我I,,,,E,GēGE哥哥ELDERBROTHER,,I,DìDI弟弟YOUNGERBROTHER,,U,Bù不NO,,,,āHIGHANDFLAT,MAKEITALITTLELONGERáYESWHATLIKEAQUESTIONTONEǎUHHUHàNOANGRY,13TONES,3、INITIALCONSONANTS,BOBROTHERBōBàBùPOPIEPáPòPíMOMUGMāMùMǐFOFARFóFùFǎ,DEDUSTDàDúDéTETIDETāTèTùNENATIONNàNǐNùLELEARNLāLùLǜ,,GEGRILLGēGūGáKEKEGKěKǎKūHEHEARTHéHǔHā,,JIJīJūQIQīQùXIXīXū,,,ZIHEADSDZZìZáZúCISTUDENTSCāCíCūSISTUDENTSSìSāSè,,ZHIJARZHǐZHèZHūCHICHīCHáCHēSHISHíSHāSHūRIVISIONRìRèRù,,,THESEPARATIONLETTERS,,,,,ZìMǔGē字母歌,BPMFDTNLGKHJQXZHCHSHRZCSAOEIUüTHISISTHECHINESEALPHABETSONGWEAREALLHAPPYWHENWESINGALONG,5、OTHERVOWELS,AIàIMǎICàIEIBēIHēIFēIAOǎOLǎOBāOOUōUDōUTóU,,,,,IAYāXIàJIāIEYèLIèBIé,,,,UAWāHUāGUāUOWōHUǒGUóüEYUèNüèLüè,,,,,IAOXIǎOQIáOIULIùNIúUAIHUàISHUàIUISHUíZHUī,,IANYāNLIǎNXIàNUANWǎNLUàNZUǎNüANYUáNUENWéNXúNZHǔNUN,,,,,,ANGáNGMáNGZHāNGENGDēNGLěNGCéNGINGYīNGMíNGTǐNGONGZHōNGHóNGTòNG,,,,,,IANGYáNGLIàNGNIáNGUANGWǎNGHUáNGZHUāNGIONGYǒNGJIǒNGXIóNGUENGWēNG,,,,,,,,你Nǐ,我Wǒ,她Tā,他Tā,,,叫JIàOCALL,我叫。WǒJIàO,他叫姚明。TāJIàOYáOMíNG,她叫ANNIETāJIàOANNIE,,,什么SHéNMEWHAT,他叫什么TāJIàOSHéNME,OBAMA,,JACKIECHEN,KOBE,他叫________。TāJIàO________,,,什么SHéNMEWHAT,她叫什么TāJIàOSHéNME,EMMA,,KATE,HèBěN,她叫________。TāJIàO________,,,名字MíNɡZINAME,他/她叫什么名字WHATISHIS/HERNAMETāJIàOSHéNMEMíNɡZI,,,,貴姓GUìXìNGSURNAME,A您貴姓NíNGUìXìNGWHATISYOURSURNAMEB我姓楊。WǒXìNGYáNGMYSURNAMEISYANG,,SHùZì數(shù)字NUMBERS,一,Yī,二,èR,三,SāN,四,Sì,五,Wǔ,LIù,六,Qī,七,Bā,八,JIǔ,九,SHí,十,LíNG,零,聽錄音，寫出你聽到的電話號碼和房間號。課本第10頁。,,,,NǐSHìNǎɡUóRéN你是哪國人,中國,ZHōNɡɡUó,美國,MěIɡUó,英國,YīNGGUó,法國,FǎGUó,德國,DéGUó,日本,RìBěN,,人RéN,,,,,,中國人ZHōNɡɡUóRéN,,,,,,美國人MěIɡUóRéN,是SHìBE,SUBJECT是我是中國人。WǒSHìZHōNGGUóRéN她是我的媽媽。TāSHìWǒDEMāMA我是老師。WǒSHìLǎOSHī。,OBAMA,,BEYONCE,,KOBE,,CONFUCIUS,,JACKYCHEN,,YAOMING,,哪NǎWHICH,哪國NǎGUóWHICHCOUNTRY哪國人NǎGUóRéN你是哪國人NǐSHìNǎGUóRéN我是中國人。WǒSHìZHōNGGUóRéN,,,NǐSHìNǎɡUóRéNA你是哪國人,WǒSHìMěIɡUóRéNB我是（美國）人。NǐNE你呢,WǒSHìZHōNɡɡUóRéNA我是（中國）人,“呢”INTERROGATIVEPARTICLE，USEDAFTERANOUNORPRONOUN,FORMINGAQUESTIONABOUTTHESITUATIONMENTIONEDPREVIOUSLYSENTENCEPATTERNA。B呢（AWHATABOUTB）（1）我不是學(xué)生，我是老師。你呢（2）她叫李月。他呢（3）我是美國人。你呢,NǐNE你呢,K,DESIGNADIALOGUE你好你叫什么名字我叫你呢你是哪國人我是,“的”THEPOSSESSIVECASEINCHINESEISOFTENINDICATEDBY的（DE）SUCHAS我的書WǒDESHūMYBOOK他的哥哥TāDEGēGEHISBROTHER我的媽媽W(xué)ǒDEMāMAMYMOTHER,我的WǒDEMY,我的朋友WǒDEPéNGYOU中國朋友ZHōNGGUóPéNGYOU我的中國朋友WǒDEZHōNGGUóPéNGYOU,朋友PéNGYOUFRIEND,是SHìBE,SUBJECT是我是中國人。WǒSHìZHōNGGUóRéN她是我的媽媽。TāSHìWǒDEMāMA我是老師。WǒSHìLǎOSHī。,這ZHèTHIS,這是ZHèSHìTHISIS（TOINTRODUCESOMEONE）這是我的媽媽。ZHèSHìWǒDEMāMA這是我的老師。ZHèSHìWǒDELǎOSHī這是我的朋友。ZHèSHìWǒDEPéNGYOU,

簡介：?NENINUNüN,漢語拼音12,,,üE,?I,UI,復(fù)韻母,ER,IE,EI,?O,IU,OU,前鼻韻母,?N,?。唯ⅲ唯＃唯ぃ?,DTN,,,,,?N,,,,D?NT?NN?N,,,,,,YU?N,YU?N,YUāNYUáNYUǎNYUàN,前鼻韻母,EN,ēＮéＮěＮèＮ,CHKZH,,EN,,,,,,,ZHENCHENSHEN,,,,,è,前鼻韻母,IN,YIN,īＮíＮǐＮìＮ,,BPM,,IN,,,,,,,BINPINMIN,,前鼻韻母,UN,ūＮúＮǔＮùＮ,,ɡCCH,,,,,UN,,,,ɡUNCUNCHUN,,前鼻韻母,YUN,üN,ǖＮǘＮǚＮǜＮ,,JQX,,,,,üN,,,,JUNQUNXUN,,,,,,?NENINUNüN,你發(fā)現(xiàn)了什么,,,,,?NENINUNüN,ēＮ,áＮ,àＮ,ǎＮ,èＮ,YUàN,YUáN,YUàN,ēＮ,DàN,TáN,SHěN,RǎN,FěN,BěN,NáN,CHéN,YUāN,GUǎN,QUáN,XUǎN,JUàN,TUáN,DUǎN,ZUāN,LUàN,DIàN,YUN,EN,YIN,?N,IN,üN,YU?N,UN,韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),,ZHU?NBǐDāO,,,,ZìDIǎN,,,WéNJùHé,,QIāNBǐ,,YU?NZHūBǐ,,,XIěZìBěN,,,LáNTIāNJIāBáIYúN藍天家白云CǎOYUáNSHìSēNLíN草原是森林,

簡介：漢語言文學(xué)專業(yè)漢語言文學(xué)專業(yè)漢語近代語言研究漢語近代語言研究55套模擬試題匯編套模擬試題匯編一、填空題一、填空題1、近代漢語是一門語言歷史學(xué)科。2、認(rèn)識近代漢語的歷史范圍要確立兩條原則，一是認(rèn)識主干部分的原則，二是前后階段可以部分重疊的原則。3、近代漢語詞綴的使用更加頻繁，也更加靈活，從而使加綴式雙音詞和多音詞大大增加。4、近代漢語文獻里的錯字，多半是由兩種原因造成的，一個是形近致訛；一個是音近致訛。5、等韻學(xué)產(chǎn)生于唐宋時代，其研究對象是切韻、廣韻音系和唐宋以來的近代漢語語音。6、進士古代指可以進授官職的人，明清時代則專指殿試取中者。7、宋元時代，“才人”指編撰雜劇、話本的作者或說書藝人。8、詞義的引申有輻射式和連鎖式兩種方式。9、四音偏義詞組是近代漢語的新的詞匯現(xiàn)象。10、大約從宋代起，人稱代詞“我”、“你”、“他”逐漸經(jīng)常地帶上后綴“們”（或?qū)懽鳌伴T”、“每”、“瞞”）表示復(fù)數(shù)。11、“打”可以作動詞前綴，比較常見的格式是“打單音動詞”。12、第三人稱代詞“他”字的普遍使用，標(biāo)志著近代漢語人稱代詞的配套更加完備。13、元代以后，系詞“是”置于表語之后的判斷句式逐漸消失。14、表示祈使語氣的助詞主要有者、著（著）、咱、則、著者、則個。15、大約在東漢末年，開始出現(xiàn)“被”字引入主動者的句例。16、現(xiàn)代漢語遞進復(fù)句中常用的關(guān)聯(lián)詞“不但”、“而且”，最遲在唐五代時期即已使用。17、著名語言學(xué)家呂叔湘在20世紀(jì)40年代寫作的“這”“那”考原一文中開始使用“近代漢語”這個名稱。18、研究近代漢語主要依據(jù)該時期的書面材料。19、奪文指脫漏了文字；衍文指誤添了文字。20、研究近代漢語，調(diào)查的主要對象是近代漢語文獻。21、近代漢語文獻語言同時具有豐富的時間變化形態(tài)和地域變化形態(tài)。22、對于平、上、去、入四聲，至遲在唐代就已被分為平、仄兩類，即將上、去、入三聲歸入仄聲，與平聲相對。23、“平分二義，入派三聲”是周德清的兩大發(fā)現(xiàn)。47、近代漢語里的“乃”表示肯定判斷，具有和系詞“是”相類似的作用。48、“小可汴梁人也”的句型是主語表語。49、文言著作中出現(xiàn)口語成分，大抵有兩種原因，一是作者受口語影響，有意無意地將口語攙雜進文言；二是由于記事的需要，不能不使用口語。50、近代漢語中“連也（都）”句式常見于明清時代。51、近代漢語的綜合研究還可以與文學(xué)、版本、宗教、心理習(xí)慣、民俗等學(xué)科結(jié)合起來研究。52、韻圖是通過表格來反映語音結(jié)構(gòu)和語音系統(tǒng)的。我們在圖上看到任何一個字，就同時可以了解到這個字以及這個字所代表音節(jié)的聲、韻、調(diào)。53、中原音韻第一次把平聲區(qū)別為陰平、陽平兩類。54、倒序詞語指字序可以顛倒的詞語。55、別義一般可分為引申義和影響義兩類。56、“奴”字是第一人稱代詞，唐、五代時候，男女尊卑都可使用。57、“者”、“遮”兩個字在唐宋時代也用作近指詞，其實就是“這”字的不同寫法。58、近代漢語里的介詞“從”，既可以表示處所、時間的起點，也可以表示其他起點。59、近代漢語口語作品里，“自”多表示時間起點。60、助詞“著”是由動詞“著”虛化而成的，這個虛化過程大約發(fā)生在唐代。61、“生至蒲州，乃今之河中府是也”的句型是主語乃表語是也。62、疑問副詞“還”來源于“為”，它們不僅讀音相近，而且在語法功能上也有相同之處。63、“可”作為疑問副詞，使用在反復(fù)問句和特指問句之中。64、唐宋時代，處置句用“將”較多見。65、研究元代語法需要佐證，要想從雜劇里尋找材料，最好選擇元代刊本。66、近代漢語比較研究可以從與古代漢語比較、與現(xiàn)代漢語比較、近代漢語內(nèi)部不同時間比較、近代漢語內(nèi)部不同地域比較等四個方面進行。67、傳統(tǒng)的音韻學(xué)包括今音學(xué)、古音學(xué)和等韻學(xué)三個主要分科。68、宋元之后，漢語的韻母明顯簡化，兩呼八等遂逐漸演變?yōu)辇R齒，開口，合口，撮四呼。69、郎中古代用作官名，宋代以后，醫(yī)生也可稱為郎中。

簡介：英漢語言的主要差異英漢語言的主要差異如果學(xué)生能夠?qū)τh兩種語言之間結(jié)構(gòu)方面的差異有所了解，掌握兩者之間的一些轉(zhuǎn)化規(guī)律，再假以時日反復(fù)練習(xí)，做好口筆譯也不是一件很難的事情。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合眾多語言學(xué)前輩的研究成果，在此總結(jié)出英漢語言在結(jié)構(gòu)方面的一些主要差異，相信對各位同學(xué)必有所裨益。一、英語重形合一、英語重形合漢語重意合漢語重意合就整體結(jié)構(gòu)和表達方式而言，英語是一種形合性的語言，而漢語則是一種意合性的語言。英語的句子一般是按照固定的結(jié)構(gòu)和方式來組織和表達的，偏重于形式漢語的句子則是按照其字詞的含義來組合和連接的，表達方式靈活多變，偏重于語意。英語句子之間的關(guān)系可以通過時態(tài)、標(biāo)點符號、連接詞等表示得一清二楚而漢語句子之間的關(guān)系則要靠句子本身的語意來表現(xiàn)?！纠?】ANOTHERATTEMPTYOU’LLSUCCEED【譯文】再試一次，你就會成功。或只要再試一次，你就會成功。【分析】本句是一個由連接的簡單并列句，一般將來時態(tài)明確表明了兩句間的動作關(guān)系。但漢語譯文就比較靈活，句子之間的關(guān)系主要靠語意來表達，關(guān)聯(lián)詞可譯括號內(nèi)譯文也可不譯，習(xí)慣于不譯?！纠?】NOWTHEINTEGRATEDCIRCUITHASREDUCEDBYMANYTIMESTHESIZEOFTHECOMPUTEROFWHICHITFMSAPARTTHUSCREATINGANEWGENERATIONOFPTABLEMINICOMPUTER【譯文】現(xiàn)在集成電路成了計算機的組成部分，使計算機的體積大大縮小，從而產(chǎn)生了新一代的可攜式微型計算機。【分析】本句是由一個主句、一個定語從句和一個分詞狀語組成的主從復(fù)合句。主句用現(xiàn)在完成時，定語從句用一般現(xiàn)在時，再加一個由THUS連接的現(xiàn)在分詞短語作狀語，通過時態(tài)、逗號、關(guān)聯(lián)詞和現(xiàn)在分詞短語把各句之間的關(guān)系表達得非常清楚。而漢語則在對各句簡單陳述的基礎(chǔ)上，通過調(diào)整語序和運用“使”、“從而”的詞意把各句之間的層層遞進的因果關(guān)系表達出來。要是考查學(xué)生翻譯英語復(fù)雜長句的能力。例如【例4】PLASTICSISMADEFROMWATERWHICHISANATURALRESOURCEINEXHAUSTIBLEAVAILABLEEVERYWHERECOALWHICHCANBEMINEDTHROUGHAUTOMATICMECHANICALPROCESSESATLESSCOSTLIMEWHICHCANBEOBTAINEDFROMTHECALCINATIONSOFLIMESTONEWIDELYPRESENTINNATURE【譯文】塑料是由水、煤和石灰石制成的。水是到處可以獲得的、取之不盡的一種自然資源煤可以通過自動化和機械化來開采，成本較低石灰可由煅燒自然界廣泛存在的石灰石而得到?！痉治觥吭氖且粋€典型的英語復(fù)雜長句，由42個單詞組成，全靠一個逗號和幾個連詞結(jié)合成一個多層次的、內(nèi)容豐富的句子。主句的主干是PLASTICSISMADEFROMWATERCOALLIMEWATERCOAL和LIME之后各有一個定語從句，其中的后兩個定語從句還是被動語態(tài)。所以，按照漢語的表達習(xí)慣，翻譯時要化整為零，可以把主句和各個定語從句分開譯成短句，其中的一些狀語比如ATLESSCOST也可以單獨處理成短句。因此，在英譯漢時，遇到復(fù)雜的長句，首先要有耐心地分析句子成分，抽出主句和從句的主干，將其翻譯成獨立的分句其次，一些狀語，比如分詞短語、介詞短語等，也可以譯成短句最后，按照漢語的表達習(xí)慣，將這些分句連接起來。三、英語多被動語態(tài)三、英語多被動語態(tài)漢語多主動語態(tài)漢語多主動語態(tài)盡管英語和漢語中都存在被動語態(tài)，但相比較而言，英語更喜歡使用被動語態(tài)，特別是在一些正式的書面文體中，比如科技英語、醫(yī)學(xué)英語等。有時，漢語也會經(jīng)常使用一些由“被”引導(dǎo)的被動句，但是更多的時候是用主動表被動，比如由“讓”、“給”、“由”、“據(jù)”等詞語表達的句子。所以，在英譯漢時，要盡量把英語的被動句翻譯成漢語的主動句，尤其是一些習(xí)慣的表達方法，比如ITISSAIDTHAT據(jù)說，ITISGENERALLYCONSIDEREDTHAT大家普遍認(rèn)為等這些約定俗成的習(xí)慣用法。一般說來，可以把英語句子的主語變成漢語句子的賓語，再將被動語態(tài)部分翻譯成主動如果英語句子有BY引導(dǎo)的施動者，將其譯為漢語的主語如果沒有，則可不要或根據(jù)需要予以補充。【例5】ITWASSTILLTHOUGHTUNUSUALINSOMEPLACESTHATPROGRAMSCOULDBECALLEDUPBYVIEWERSTOBEDISPLAYEDONTHEIRTVSCREENSATHOME

簡介：論余秋雨散文的藝術(shù)風(fēng)格論余秋雨散文的藝術(shù)風(fēng)格專業(yè)漢語言文學(xué)主考學(xué)校主考學(xué)校湖北師范大學(xué)目錄摘要┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（Ⅰ）正文目錄┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（Ⅱ）一、藝術(shù)特色（一）、對傳統(tǒng)觀念的突破（二）、關(guān)注中國傳統(tǒng)文人的人格精神（三）、尋找隱藏于山水古跡的文化意蘊（四）、將散文與小說結(jié)合追求小說化效果二、美學(xué)風(fēng)格（一）、對傳統(tǒng)了歷史文化的探討（二）、開創(chuàng)了新型散文典范注釋┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（Ⅲ）參考文獻┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（Ⅳ）

簡介：1英漢語言十大差異英漢語言十大差異語言畢竟是文化的載體，語言與文化，甚至歷史、地理、風(fēng)俗、政治、經(jīng)濟等常常水乳交融，它們無孔不入地反作用于語言，使語言打上深深的文化烙印。英漢翻譯者，若不知英漢各自的特點，不知兩者的差異，是不能想象的。不要以為，漢語是我們的母語，從牙牙學(xué)語開始，便開始接觸漢語，因此，就想象自己很了解漢語。其實，這是一種誤解。漢語到底有什么特點就漢語論漢語，因為沒有距離，就看不真切，因為沒有比較，就看不明白只有當(dāng)漢語和英語比肩而立，碰撞交流，才會燃爆出絢麗的火花，兩者之差異，才會赫然呈現(xiàn)。目前，從事英漢對比研究的學(xué)者和專著在我國并不少，但是，當(dāng)我們放眼這個領(lǐng)域，就覺得有必要正面回答一個問題英漢對比研究的目的是什么弄明白英漢的差異，并不是我們研究的最終目標(biāo)，至多只能是一種手段而已，而手段總得服務(wù)于一定的目的。英漢對比研究的一個重要的目的應(yīng)該是服務(wù)于翻譯。譯界的實踐證明只有對英漢之差異了然于心，譯者才能做到下筆如有神。下面結(jié)合英漢翻譯的實際，對英漢之間的明顯差異作鳥瞰式分析和歸納。1英語重形合英語重形合HYPOTAXISHYPOTAXIS，漢語重意合，漢語重意合PARATAXISPARATAXIS漢語重意合，結(jié)構(gòu)松弛，多以意思連接的積累式分句ACCUMULATIVECLAUSE或獨立的單句INDEPENDENTSENTENCE，其彼此的邏輯關(guān)系多以句序之先后加以暗示。有的語言學(xué)家以“竹節(jié)句法”寫英句，所謂“竹節(jié)”，則指其斷不可缺的種種連接詞CONNECTIVES；有以“流水句法”寫漢句，所謂“流水”，指少用乃至不用連接詞的行文流暢。美國的翻譯學(xué)家EUGENEANIDA在其TRANSLATINGMEANINGS1983一書中曾經(jīng)深入淺出地說明了英漢這一差異就漢語和英語而言，也許在語言學(xué)上最重要的一個區(qū)別就是形合和意合的對比，在英語以及大多數(shù)的印歐語言中，句子的從屬關(guān)系大多是用連接詞如，ALTHOUGH，BECAUSE，WHEN，INDERTHAT，SO及SOTHAT等詞明確地表達出來。但是，這同一概念，我們用意合的方法基本上也可以表達出來；那就盡說，將兩個句子放在一起并無連接詞表明其相互關(guān)系，而從句子本身的意思中體現(xiàn)出來。例如，我們說BECAUSEITISLATE，IMUSTLEAVE在這里兩個句子的邏輯關(guān)系是用連接詞BECAUSE加以表達的。然而我們也可以說ITISLATE，IMUSTLEAVE在這里，雖然無明確的詞匯表明彼此的關(guān)系，但是這種關(guān)系顯然是存在的。以上NIDA所言，有一點需要加以糾正。他說“我們也可以說ITIS1ATE，IMUSTLEAVE”此議不妥，因為這樣缺乏連接詞的英句是不合其表達習(xí)慣的，至少也是拙句C1UMSYSENTENCE。比如ANENGLISHMANWHOCOULDNOTSPEAKCHINESEWASONCETRAVELLINGINCHINA譯文一個英國人，不會說中國話，有一次在中國旅行。英語原句是一個典型的形合句，而相應(yīng)的漢譯則是意合句。假如，將英語原句改成意合句，那讀上去還有英語味嗎THEREWASANENGLISHMANHECOULDNOTSPEAKCHINESEHEWASONCETRAVELLINGINCHINA同理，假如我們將此句譯成一個不會說中國話的英國人有一次在中國旅行。讀上去便稍有繞口之嫌。從語法范疇分析，英語動詞的時體顯得極為豐富，從理論言，英語有十六個時態(tài)。若就“形態(tài)結(jié)構(gòu)”的視角31IFELLMADLYINLOVEWITHHER，SHEWITHME譯文我瘋狂地愛上了她，她也瘋狂地愛上了我。（英語可省略動詞，漢語卻不可）。2AWOMANWITHFAIROPPTUNITIES，WITHOUTANABSOLUTEHUMPMAYMARRYWHOMSHELIKES譯文一個女人只要不是十分駝背，就有平等機會，想嫁給誰就嫁給誰。（英語用介詞，漢語得用動詞）。3BACKFTHHISHEADSWIVELEDDESIREWAXING，RESOLUTIONWANING譯文他來回晃著腦袋，欲望在膨脹，意志在萎縮。（英語用獨立結(jié)構(gòu)，漢語則用動詞）。4IAMAFRAIDOFYOUMISUNDERSTINGME譯文我擔(dān)心你誤解了我。（英語用動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，漢語卻用動詞）。5BUTTHISVERYFMULATIONISINDICATIVEOFTHEUNDERLYINGATTITUDE譯文但這一說法已表明其內(nèi)心態(tài)度。（英語用同根形容詞INDICATE一INDICATIVE，漢語只能用動詞）。6THISWOULDBETHECONFIRMATIONTHATITWASINGENERALUSE譯文這將證實它的使用是十分普遍的。（英語用同根名詞，CONFIRMCONFIRMATION，漢語不得不用動詞）。其實，英語除上述同源詞外，還有眾多的詞可用來表示動作意義。如，GLANCE，GLIMPSE，LOOK，MENTION，CLOSE等；形容詞ABLE，AFRAIDAWARE，CAPABLE，GOOD等。如7THEVERYSIGHTOFITMAKESMENERVOUS譯文一看見他，我就感到緊張。8I’MSUREOFIT譯文對此我深信不疑。4英語重物稱（英語重物稱（IMPERSONALIMPERSONAL）；漢語重人稱（；漢語重人稱（PERSONALPERSONAL）英語的物稱傾向在其造句中十分明顯。最具代表性的是對主語的擇定，英語常常出人意料地選擇不能施行動作或無生命事物的詞語。相對而言，漢語一般更習(xí)慣人稱化的表達，尤其是主語，能施行動或有生命的物體為主語首選。這也是英漢表達顯著差異之一。試讀1AWAVEOFCIGARSMOKEACCOMPANIEDOGILVIEIN譯文奧格爾維進門時帶進來一縷雪茄煙霧。（漢語不說一縷雪茄煙霧伴隨奧格爾維進來了）。2“HIHI”SAIDTHECABDRIVERWHOSEDOPOPPEDOPENATTHEVERYSIGHTOFATRAVELER譯文“嗨嗨”出租車司機嚷道，他一瞅見乘客就“砰”地一聲打開車門。（漢語不說“嗨嗨”出租車司機嚷道，車門在瞅見乘客時“砰”地一聲打開了。）3BITTERNESSFEDONTHEMANWHOHADMADETHEWLDLAUGH譯文這位曾給全世界帶來笑聲的人自己卻飽嘗辛酸。（漢語不說痛苦哺育了這位使全世界的人發(fā)出笑聲的人。）像這樣的例子有很多，望多引起注意。5英語多被動英語多被動PASSIVEPASSIVE；漢語多主動；漢語多主動ACTIVEACTIVE英語多見被動句式與其物稱傾向不無關(guān)聯(lián)。充任主語的詞既然有大量“無靈”（INANIMATE）物稱，其被動句式則有了繁衍的前提，反之，漢語具有人稱傾向，自然采用更多的主動句式。當(dāng)然，英語也不會無緣無故地濫用被動句式。其內(nèi)在的修辭功能在于不必強

簡介：古代漢語試題及答案古代漢語試題及答案第一部分第一部分選擇題選擇題一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1專門解釋唐宋元明清之間詩、詞、曲中習(xí)用的特殊語詞的詞典詩詞曲語辭匯釋的作者是（）A楊樹達B張相C朱起鳳D符定一2下面幾個字中的省形字是（）A項B狄C娶D考3下面幾個部首，可以表示房屋意義的是（）A宀B廠C示D邑4下面幾組漢字，全為合體字的一組是（）A奚何來B戒尖舟C出走見D即休飛5古書中的專名“單于”、“可汗”讀音全都正確的一組是（）ADāNY；KěHNBCHNY；KěHNCCHNY；KHNDDāNY；KHN6下面幾組漢字，全為會意字的一組是（）A森相肉B屋前臣C向陟門D美家?guī)?下面幾組字，不屬于古今字關(guān)系的一組是（）A垂陲B難誰C齊劑D赴訃8下面各句，有形容詞用如意動的句子是（）A今先生儼然不遠千里而庭教之。B楚左尹項伯者，素善留侯張良。C強本而節(jié)用，則天不能貧。D其達士，潔其居，美其服，飽其食。9下面各句，有名詞用如使動的句子是（）A先即制人，后即為人所制。B下施萬民，萬民被其利。C百姓之不見保，為不用恩焉。D兵破于陳涉，地奪于劉氏者，何也16“干”的本義是（）A觸犯B戰(zhàn)爭C沖撞D盾牌17下面各句，“濟”用本義的是（）A以之事國，則同心而共濟。B故雖有困敗，而終濟大業(yè)。C殺黑龍以濟冀州。D（公子重耳）濟河，圍令狐，入桑泉，取臼衰。18下面各句，“誅”用本義的是（）A誅屨于徒人費，弗得。B犯禁者誅，而群俠以私劍養(yǎng)。C能誅戮清流之朋，莫如唐昭宗之世。D朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅。19“相”的本義是（）A扶助B輔佐C仔細(xì)看D相貌20下面各句，“啟”用本義的是（）A齊桓公并國二十，啟地千里。B（共叔段）將襲鄭，夫人將啟之。C適啟其口，匕首已陷于匈矣。D府吏得聞之，堂上啟阿母。21下面各句，“乘”用本義的是（）A（田單）使老弱女子乘城。B乘今之時，因天之助。C陳文子有馬十乘。D其鋒不可犯，而其末可乘。

簡介：1現(xiàn)代漢語試題庫現(xiàn)代漢語試題庫第一章第一章緒論二、填空題1“現(xiàn)代漢語”通常有兩種解釋，狹義的解釋指的是現(xiàn)代漢民族共同語，廣義的解釋還兼指現(xiàn)代漢民族使用的和。2漢語做為一種語言，具有一切語言共有的性質(zhì)。即從結(jié)構(gòu)上說，它是一種；從功能上說，它是。3現(xiàn)代漢語民族共同語又叫，它是以為，以為，以為的。4民族共同語是在一種的基礎(chǔ)上形成的。漢族早在先秦時代就存在著古代民族共同語，在春秋時代，這種共同語被稱為，從漢代起被稱為，明代改稱為。到了現(xiàn)代，即辛亥革命后又稱為，新中國成立以后則稱為。5現(xiàn)代漢語的地域分支是。6現(xiàn)代漢民族共同語是在的基礎(chǔ)上形成的。在形成過程中，有著特殊的地位。7漢語方言可以分為七大方言區(qū)，、、、、、和。8現(xiàn)代漢語的特點語音方面（1）（2）（3）；詞匯方面（1）（2）（3）；語法方面（1）（2）（3）（4）。9在當(dāng)前語言文字工作的主要任務(wù)中，最重要的兩項工作是和。10現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是語音方面以為，詞匯方面以為，語法方面以為。11推廣普通話并不是要人為地消滅，主要是為了消除，以利社會交際。1250年代初制定的推廣普通話的工作方針是，，。13新時期的推普方針是。14新時期推普工作應(yīng)努力做到要使普通話成為各級各類學(xué)校的，各級各類機關(guān)，廣播、電視、電影、話劇的，不同方言區(qū)及國內(nèi)不同民族的人員交往時的。15按現(xiàn)代漢語方言分區(qū)，廣東梅縣話屬于______________方言，上海話屬_______________方言。三、判斷題（在題后括號里用“√”表示正確，用“”表示不正確）1普通話就是過去所說的“白話”或“官話”。（）2某種語言的書面形式是它的口語發(fā)展的必然產(chǎn)物。（）3文學(xué)語言是經(jīng)過加工、規(guī)范的書面語。（）4口語和書面語在表達形式上是完全一樣的。（）314根據(jù)發(fā)音時呼出的氣流的強弱，普通話聲母可以分為________________和________________兩類。15按照發(fā)音方法分類，L是________________，N是________________。16普通話聲母中的濁音有________________________________。17普通話聲母中的送氣音有____________________________，與其對應(yīng)的不送氣音是______________________________。18雙唇、送氣、清、塞音是__________________，舌尖前、不送氣、清、塞音是________________。19普通話中有一些音節(jié)的開頭沒有輔音，這叫做________________。20韻母是_________________________。韻母的結(jié)構(gòu)可以由_____________、_____________、_____________三部分組成。21由________________充當(dāng)?shù)捻嵞附袉雾嵞?，普通話的單韻母共有________________個。22單韻母的發(fā)音條件是A______________B_____________C____________。23普通話共有______________個韻母，按照構(gòu)成成分分為_______________、_______________、_______________三類。24韻腹是韻母的________________，又叫_______________；位置在韻腹前面的元音是________________，又叫________________；在韻腹后面的是____________，又叫______________。一個韻母可以沒有_____________、___________，但是一定要有韻腹。25所有的元音都可以充當(dāng)韻腹，而能作韻頭的只有_________；能作韻尾的只有__________三個元音和____________兩個輔音。26舌尖、后、高、不圓唇元音是________________，舌尖、前、高、不圓唇元音是________________。27漢語拼音方案中的E代表兩個元音，它們是________________。28?I、EI、?O、OU是________________韻母，它們的特點是前一個元音充當(dāng)________________，發(fā)音________________而且________________；后一個元音充當(dāng)________________，發(fā)音________________而且________________。29I?、IE、U?、UO、UE是________________韻母，它們的特點是前一個元音充當(dāng)________________，發(fā)音________________；后一個元音充當(dāng)________________，發(fā)音________________而且________________。30IE、E中的E實際是單韻母中的________________，發(fā)音條件是________________。31?Nɡ、ENɡ、INɡ、ONɡ等韻母的韻腹分別是________________，韻尾是________________，發(fā)音特點____________________。32I?Nɡ、U?Nɡ、UENɡ、IONɡ等韻母的韻腹分別是________________，韻頭分別是________________，韻尾是______________。

簡介：,漢語拼音7ZCS,,拼音王國,單韻母家族,聲母家族,,?OEIUü,,BPMFDTNLGKHJQX,,,,巧認(rèn)多胞胎,FTMWUüKXHNBDPQGLIJ,,小熊寫字ZZZ,Z,Z,刺猬刺猬CCC,C,C,小蠶吐絲SSS,S,S,,,ZCS,,平舌音,,,ZCS,ZICISI,ZCS和小I交朋友,,,對比朗讀,ZZICCISSI,我們來做小游戲,,,ZīZíZǐZì,CīCíCǐCì,SīSíSǐSì,寫一寫,Z,,,,,C,,,,,,S,,,,,休息一下,,,,,,聲母,整體認(rèn)讀音節(jié),S,CI,C,Z,SI,ZI,對口令,左下半圓右下半圓兩個門洞一個門洞Q字拐彎兩只蝌蚪手扶拐杖,DDD,BBB,MMM,NNN,GGG,KKK,FFF,一把椅子豎彎加點像個Q字Q字相反像個叉叉小2拉平左邊耳朵小魚跳舞半個8字小棍趕豬,HHH,JJJ,QQQ,PPP,XXX,ZZZ,CCC,TTT,SSS,LLL,拼一拼,?,U,E,,,,,,,?,U,E,,,,,C,,,,?,U,E,,,,,S,,,,ZUO→ZUO,ZUōZUóZUǒZUò,CUO→CUO,CUōCUóCUǒCUò,SUO→SUO,SUōSUóSUǒSUò,,,休息一下,,,擦玻璃,CāBōLI,TUōDì,拖地,ZUòHèKǎ,做賀卡,,,CāBōLI,擦玻璃,TUōDì,拖地,ZUòHèKǎ,做賀卡,,,爸爸在拖地，媽媽在擦玻璃，我在做賀卡。,說一說,讀兒歌,ɡUòQIáO“過橋JìSUàNTíSāNSìDàO計算題，三四道，YìPáIDěNɡHàOXIàNɡXIǎOQIáO一排等號像小橋，ZUòDUìLEZǒUɡUòQIáO做對了，走過橋，ZUòCUòLEɡUòBùLIǎO做錯了，過不了。XIǎNɡYìXIǎNɡSUàNYìSUàN，想一想，算一算，KUàIKUàILèLèɡUòLEQIáO快快樂樂過了橋。,ZUò,做,ɡUò,過,了,LE,Bù,不,Lè,樂,ZUò,做,了,LE,Bù,不,GUò,過,Lè,樂,ZUò,做,ɡUò,過,了,LE,Bù,不,Lè,樂,小朋友們，再見,

簡介：53漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、基本學(xué)制四年。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具備扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，具有較強的漢語言文字表達能力和初步的漢語言文學(xué)研究能力，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、文教科研機構(gòu)從事文宣傳、教育、研究工作的高級應(yīng)用型人才。三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受人文社會科學(xué)方面的基本訓(xùn)練，掌握綜合運用本專業(yè)知識從事與漢語言文字運用相關(guān)工作以及漢語言文學(xué)研究工作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識、能力和素養(yǎng)1具備正確的世界觀、人生觀，具有良好的思想道德品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作精神和高度的社會責(zé)任感；2掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識，以及哲學(xué)、歷史、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識，具有較高的文學(xué)修養(yǎng)，良好的口語和書面表達能力；3掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的研究方法和文獻檢索方法，具備一定的科學(xué)研究能力；4熟悉國家在漢語言文字應(yīng)用以及文學(xué)創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)；5了解本學(xué)科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野；6達到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。四、主干學(xué)科、學(xué)位課程及主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（一）主干學(xué)科中國語言文學(xué)。（二）學(xué)位課程中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論。除上述學(xué)位課程外，各專業(yè)還包括以下學(xué)位課程1漢語言文學(xué)（非師范）方向語言學(xué)概論、中國古典文獻學(xué)、文學(xué)批評。2漢語言文學(xué)（師范）方向教育學(xué)、心理學(xué)、語文學(xué)科教學(xué)論。3漢語言文學(xué)（文案策劃）方向語言學(xué)概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告文案寫作。（三）主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1漢語言文學(xué)（非師范）方向讀書報告、語言文學(xué)研討、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文。2漢語言文學(xué)（師范）方向讀書報告、教育見習(xí)、教育技能訓(xùn)練、教育技能競賽、教育實習(xí)、畢業(yè)論文。3漢語言文學(xué)（文案策劃）方向應(yīng)用寫作、辦公自動化操作、文案策劃案例分析、廣告設(shè)計大賽、文案策劃實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。五、專業(yè)特色55八、漢語言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進程（一）通識教育課程及學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)時類型建議修讀學(xué)期及周學(xué)時一二三四五六七八課程性質(zhì)課程編碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時（W）理論實驗上機考核方式秋春秋春秋春秋春開課單位通識教育課程021033毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4644816E4馬克思主義學(xué)院261009高等數(shù)學(xué)D34848E4數(shù)學(xué)學(xué)院261004大學(xué)英語A（上）（下）10160160E55外語學(xué)院261005大學(xué)英語A聽力（上）（下）46464E22外語學(xué)院031001體育（1）～（4）4120120T2222體育學(xué)院021004馬克思主義基本原理概論348408E3馬克思主義學(xué)院161001計算機基礎(chǔ)25402812E2計科學(xué)院021002思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3483216E3馬克思主義學(xué)院021075中國近現(xiàn)代史綱要23232E2馬克思主義學(xué)院021001形勢與政策A22020T22馬克思主義學(xué)院261003高級英語（上）（下）8128128E66外語學(xué)院小計375624572401217145422必修注1新生入學(xué)后通過英語水平測試（相當(dāng)于英語六級水平），或者已通過托福（80分）或雅思英語（6分）考試的，獎勵6個學(xué)分，修讀高級英語課程；2馬克思主義基本原理概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論3門課程各安排8學(xué)時、16學(xué)時和16學(xué)時用于學(xué)生課外研習(xí)。262002職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)12020T22教育學(xué)院262001心理健康教育051010T2教育學(xué)院061260大學(xué)藝術(shù)051010T2藝術(shù)學(xué)院限選小計240402222選修注通識選修課程由學(xué)校提供，分為人文科學(xué)與社會科學(xué)、語言學(xué)習(xí)與跨文化交際、自然科學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)、藝術(shù)欣賞與體育健康和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃5個模塊，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在自然科學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃模塊中分別至少選修2個學(xué)分。修業(yè)年限內(nèi)應(yīng)至少取得8個通識教育選修學(xué)分。大學(xué)藝術(shù)、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)為限定通識教育選修課程，并分別計入相應(yīng)模塊（詳見通識教育選修課程一覽表）。不得重復(fù)修讀本專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程中相同或相近的課程。學(xué)科基礎(chǔ)課程041099漢語言文學(xué)專業(yè)概論11616T2文學(xué)院041100經(jīng)典導(dǎo)讀23232E2文學(xué)院041021寫作學(xué)概論34848E3文學(xué)院041009現(xiàn)代漢語（上）34848E3文學(xué)院文學(xué)概論（上）23232E2文學(xué)院現(xiàn)代漢語（下）254040E3文學(xué)院041003文學(xué)概論（下）23232E2文學(xué)院041010古代漢語（上）34848E3文學(xué)院041140中國現(xiàn)代文學(xué)46464E4文學(xué)院041139中國古代文學(xué)（1）46464E4文學(xué)院041141中國當(dāng)代文學(xué)34848E3文學(xué)院古代漢語（下）34848E3文學(xué)院中國古代文學(xué)（2）46464E4文學(xué)院041142外國文學(xué)（上）34848E3文學(xué)院外國文學(xué)（下）34848E3文學(xué)院中國古代文學(xué)（3）46464E4文學(xué)院041008語言學(xué)概論34848E3文學(xué)院必修中國古代文學(xué)（4）34848E3文學(xué)院

簡介：XXX市都安縣XXX中學(xué)。XXX中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語、歷史、生物、地理教師嚴(yán)重不足。實習(xí)內(nèi)容、過程及體會頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。1、教學(xué)實習(xí)方面第一步在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認(rèn)識和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如學(xué)生的性格學(xué)生上課是的專注度與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必須要進入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題?？傊?，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。第二步十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強了和同學(xué)、老師的交流。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。以上說的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會。首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個學(xué)生進行教學(xué)的訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高?！皞浜脤W(xué)生”，我現(xiàn)在看來就是“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”總而言之，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計者的才干。文本是叛逆的心理。在這段實習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的?？汀Ｆ渲性诖似陂g我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子原本非常調(diào)皮。一切問題學(xué)生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過來。再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系。“家訪”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學(xué)生進行教育教學(xué)工作。并且我認(rèn)為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。問題與感受通過這75天的頂崗支教實習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。同時也取得了各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認(rèn)識了自己。與此同時，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少。在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說“只管學(xué)生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼?！边@讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因第一，教師的師德教育跟不上教育的改革第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上第三，學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。第一，學(xué)校的管理章程不明確第二，學(xué)校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保護。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用第三，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。

簡介：最新小學(xué)漢語拼音聲母表韻母表最新小學(xué)漢語拼音聲母表韻母表1、聲母表（、聲母表（23個）個）B播P潑M摸F佛D得T特N訥L勒G哥K科H喝J雞Q氣X西ZH知CH吃SH獅R日Z字C刺S絲Y醫(yī)W屋2、韻母表（、韻母表（24個）個）單韻母（單韻母（6個）個）A啊O喔E鵝I衣U烏迂復(fù)韻母（復(fù)韻母（9個）個）AI愛EI欸UI威AO熬OU歐IU優(yōu)IE耶E約ER兒前鼻韻母（前鼻韻母（5個）個）AN安EN恩IN因UN溫N暈后鼻韻母（后鼻韻母（4個）個）標(biāo)調(diào)還要按順序，標(biāo)調(diào)還要按順序，I、U并列標(biāo)后邊。并列標(biāo)后邊。輕聲上面不標(biāo)調(diào)，輕聲上面不標(biāo)調(diào)，I上標(biāo)調(diào)點去掉。上標(biāo)調(diào)點去掉。漢語拼音漢語拼音漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一起學(xué)好它。一、單韻母一、單韻母6個單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，嘴巴張大AAA，嘴巴圓圓OOO，嘴巴扁扁EEE，牙齒對齊III，嘴巴突出UUU，嘴吹口哨。記住字形讀音（形象記憶）記住字形讀音（形象記憶）A像阿姨梳辮子，張嘴唱歌像阿姨梳辮子，張嘴唱歌AAAAAAO像公雞早早起，嘴巴圓圓像公雞早早起，嘴巴圓圓OOOO叫。叫。E像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁EEEEEEI字好象大頭人，穿件衣服字好象大頭人，穿件衣服IIIIIIU像樹上小鳥窩，住只烏鴉像樹上小鳥窩，住只烏鴉UUUUUU像一條大鯉魚，嘴里吐泡像一條大鯉魚，嘴里吐泡。二、聲母二、聲母［2121個輔音＋零聲母（個輔音＋零聲母（Y、W，例如安言忘云）］）］讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。像個6字BBB，臉盆潑水PPP，兩個門洞MMM，一根拐棍FFF，左下半圓DDD，雨傘把子TTT，一個門洞NNN，一根小棍LLL，9字加鉤GGG，機槍向上KKK，一把椅子HHH，I下加鉤JJJ，像個9字QQQ，一個叉字XXX，像個2字ZZZ，半個圓圈CCC，半個8字SSS，Z加椅子ZHZHZH，C加椅子CHCHCH，S加椅子SHSHSH，禾苗向日RRR。記住字形讀音（形象記憶）唇音唇音B字好象收音機，收聽廣播字好象收音機，收聽廣播BBBBBB（播）（播）雙唇不送氣清塞音

簡介：1小學(xué)漢語拼音聲母韻母表及聲調(diào)標(biāo)注規(guī)律小學(xué)漢語拼音聲母韻母表及聲調(diào)標(biāo)注規(guī)律1、聲母表（聲母表（23個）個）B播P潑M摸F佛D得T特N訥L勒G哥K科H喝J雞Q氣X西ZH知CH吃SH獅R日Z字C刺S絲Y醫(yī)W屋2、韻母表（、韻母表（24個）個）單韻母（韻母（6個）個）?啊O喔E鵝I衣U烏迂復(fù)韻母（復(fù)韻母（8個）個）?I愛EI欸UI威?O熬OU歐IU優(yōu)IE耶E約特殊元音韻母（特殊元音韻母（1個）個）ER兒3JQXY真淘氣，從不和真淘氣，從不和U在一起，小在一起，小碰到碰到JQXY，脫，脫掉帽子還念掉帽子還念。