簡(jiǎn)介：第1頁共2頁2022年3月大學(xué)班長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃踏入___高等?？茖W(xué)校，來到了我們10級(jí)護(hù)理1班，并榮幸的當(dāng)上了我們班的第一把手，感到非常榮幸和激動(dòng)，也深深體會(huì)到我肩頭的擔(dān)子是重大的要想帶理好一個(gè)班級(jí)自然要有一個(gè)完整的計(jì)劃在新學(xué)期里我們的工作具體安排一、分析PP班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班級(jí)凝聚力等問題，經(jīng)班委會(huì)會(huì)議討論以往經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，改正補(bǔ)充不足的方面，吸取其它班級(jí)經(jīng)驗(yàn)并向其它優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。二、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加大各班干部之間的溝通交流，提高班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。其中，對(duì)于班上紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等其它方面都有全面計(jì)劃。1、衛(wèi)生組織班上同學(xué)認(rèn)真打掃好衛(wèi)生，積極進(jìn)行義務(wù)打掃。班上同學(xué)還要養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣并做到不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境的美好品德。第2頁共2頁2、紀(jì)律針對(duì)班上紀(jì)律不是很好的現(xiàn)象，我們一定要組織班干部負(fù)起責(zé)任，行動(dòng)起來，認(rèn)真管理好班上紀(jì)律?？山枰詫W(xué)校迎評(píng)之風(fēng)抓好班上紀(jì)律。在班委會(huì)議上促使大家對(duì)迎評(píng)引起重視，使大家思想上達(dá)成共識(shí)，以身作則。3、學(xué)習(xí)能讓同學(xué)們很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真聽課，做好筆記并積極發(fā)言，遵守上課紀(jì)律，不講小話，不玩手機(jī)，與老師處成良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。班干部還要認(rèn)真組織好班上舉行的每一個(gè)班會(huì)活動(dòng)并積極帶動(dòng)全班同學(xué)參加學(xué)?；顒?dòng)，力爭(zhēng)第一。體現(xiàn)我們護(hù)一團(tuán)結(jié)向上的奮斗精神希望通過以上計(jì)劃能夠盡快改變班上目前較為松散的學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。為學(xué)校舉行的迎評(píng)做出一份我們力所能及的貢獻(xiàn)并能通過全班的共同努力能將護(hù)一帶成為一個(gè)文體德都具備的優(yōu)秀班級(jí)

簡(jiǎn)介：第1頁共10頁20222022大學(xué)教師工作心得體會(huì)大學(xué)教師工作心得體會(huì)回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切一、班級(jí)學(xué)生情況一、班級(jí)學(xué)生情況我們信息科學(xué)學(xué)院____年招收本科生新生近____，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，____學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為____小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6____學(xué)生，其中有____位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有____位是從____級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有____位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有____位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有____位學(xué)生。二、二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引第3頁共10頁在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上____的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。22大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出11志存高遠(yuǎn)隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先22科技精神和人文關(guān)懷創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料小學(xué)英語教學(xué)的亮點(diǎn)樂教、趣學(xué)小學(xué)英語教學(xué)的亮點(diǎn)樂教、趣學(xué)課程的改革，教材的改變。為使小學(xué)英語教師適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)英語教材，提高低年級(jí)課堂授課水平，我市組織聽課活動(dòng)。我有幸參加了這次濰坊市小學(xué)英語教學(xué)能手評(píng)選聽課活動(dòng)。經(jīng)過這次聽課不僅有效地提高了課堂口頭交際能力，同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)到了新的授課藝術(shù)和獨(dú)特的組織課堂氣氛，捕捉到當(dāng)今小學(xué)英語教學(xué)上的最新信息，對(duì)我的英語課堂教學(xué)觸動(dòng)很大。啟示一利用語言教學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)師生情感“互動(dòng)“的教學(xué)模式。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為“情緒的力量往往構(gòu)成教學(xué)過程中最微妙最有意義的因素。“現(xiàn)在的小學(xué)英語教師都是提前踏進(jìn)課堂，忙著為上課設(shè)計(jì)板書，或抓緊時(shí)間和學(xué)生練口語，或唱幾首英文歌曲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生聽懂了并能對(duì)答如流，就會(huì)由衷地產(chǎn)生一股興奮感和成功感。這是最佳的課前熱身。這比我們常用的“STANDUP,PLEASE“這類千篇一律，陳舊呆板的開場(chǎng)白更能激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)在熱情，投入課堂。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，教師走上講臺(tái)說＂ISITTIMEFORCLASS““AREYOUREADY“。課前這樣的過渡，既吸引了學(xué)生的注意力，又找到了師生進(jìn)入共同學(xué)習(xí)的良好契機(jī)。啟示二利用簡(jiǎn)潔、明快、風(fēng)趣、鼓勵(lì)的言語創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。課堂上，英語教師精力充沛，情緒飽滿．講課時(shí)面帶微笑，對(duì)學(xué)生熱情而有耐心。學(xué)生答對(duì)時(shí)，教師常說＂GOODYESOKWELLDONETHANKYOUYOUREGREATWONDERFUL“學(xué)生說錯(cuò)了，教師會(huì)說＂TRYAGAINDONTWORRY“學(xué)生覺得很難表達(dá)而想放棄時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)說＂TRYYOURBEST“所以學(xué)生在回答問題時(shí)就無后顧之憂，課堂發(fā)言會(huì)積極踴躍。啟示三運(yùn)用靈活多樣，生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每堂課都有一定量的課堂交際活動(dòng)。其表現(xiàn)方式是課堂上師生之間、學(xué)生之間大量的交際活動(dòng)，就象PLAYAGAME。其中主要以學(xué)生為中心，教師的一切活動(dòng)都是幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)。我們從中學(xué)到了不少有趣精彩的活動(dòng)。例如1英語課上合作伙伴時(shí)常不同，需要用英語去問、去找。如你是BIG,那SMALL這一組反義詞就是你們這個(gè)FAMILY的成員；如你是BEIJING，那你就要找CHINA；如你是LONDON,那你就要找ENGLAND如你是ANICETEACHER,那你就是JOBS的組員。2為了討論幾組問題，也可通過小組活動(dòng)。如有兩個(gè)小組，其一組不動(dòng)，另一組則依次移動(dòng)。每個(gè)問題限時(shí)三分鐘。這是一種快速交換PARTNERS的極好方法。3把全班分成幾組，每組每人一句英語，限時(shí)一分鐘記憶，然后小組成員將自己的句子說出，并排列順序?？茨慕M速度最快，最后按順序排好隊(duì)，給全班演示，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了展示自我的空間。從而使CHANT這一部分作用推倒高峰。學(xué)習(xí)資料小學(xué)英語教學(xué)的亮點(diǎn)樂教、趣學(xué)小學(xué)英語教學(xué)的亮點(diǎn)樂教、趣學(xué)課程的改革，教材的改變。為使小學(xué)英語教師適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)英語教材，提高低年級(jí)課堂授課水平，我市組織聽課活動(dòng)。我有幸參加了這次濰坊市小學(xué)英語教學(xué)能手評(píng)選聽課活動(dòng)。經(jīng)過這次聽課不僅有效地提高了課堂口頭交際能力，同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)到了新的授課藝術(shù)和獨(dú)特的組織課堂氣氛，捕捉到當(dāng)今小學(xué)英語教學(xué)上的最新信息，對(duì)我的英語課堂教學(xué)觸動(dòng)很大。啟示一利用語言教學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)師生情感“互動(dòng)“的教學(xué)模式。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為“情緒的力量往往構(gòu)成教學(xué)過程中最微妙最有意義的因素?！艾F(xiàn)在的小學(xué)英語教師都是提前踏進(jìn)課堂，忙著為上課設(shè)計(jì)板書，或抓緊時(shí)間和學(xué)生練口語，或唱幾首英文歌曲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生聽懂了并能對(duì)答如流，就會(huì)由衷地產(chǎn)生一股興奮感和成功感。這是最佳的課前熱身。這比我們常用的“STANDUP,PLEASE“這類千篇一律，陳舊呆板的開場(chǎng)白更能激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)在熱情，投入課堂。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，教師走上講臺(tái)說＂ISITTIMEFORCLASS““AREYOUREADY“。課前這樣的過渡，既吸引了學(xué)生的注意力，又找到了師生進(jìn)入共同學(xué)習(xí)的良好契機(jī)。啟示二利用簡(jiǎn)潔、明快、風(fēng)趣、鼓勵(lì)的言語創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。課堂上，英語教師精力充沛，情緒飽滿．講課時(shí)面帶微笑，對(duì)學(xué)生熱情而有耐心。學(xué)生答對(duì)時(shí)，教師常說＂GOODYESOKWELLDONETHANKYOUYOUREGREATWONDERFUL“學(xué)生說錯(cuò)了，教師會(huì)說＂TRYAGAINDONTWORRY“學(xué)生覺得很難表達(dá)而想放棄時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)說＂TRYYOURBEST“所以學(xué)生在回答問題時(shí)就無后顧之憂，課堂發(fā)言會(huì)積極踴躍。啟示三運(yùn)用靈活多樣，生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每堂課都有一定量的課堂交際活動(dòng)。其表現(xiàn)方式是課堂上師生之間、學(xué)生之間大量的交際活動(dòng)，就象PLAYAGAME。其中主要以學(xué)生為中心，教師的一切活動(dòng)都是幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)。我們從中學(xué)到了不少有趣精彩的活動(dòng)。例如1英語課上合作伙伴時(shí)常不同，需要用英語去問、去找。如你是BIG,那SMALL這一組反義詞就是你們這個(gè)FAMILY的成員；如你是BEIJING，那你就要找CHINA；如你是LONDON,那你就要找ENGLAND如你是ANICETEACHER,那你就是JOBS的組員。2為了討論幾組問題，也可通過小組活動(dòng)。如有兩個(gè)小組，其一組不動(dòng)，另一組則依次移動(dòng)。每個(gè)問題限時(shí)三分鐘。這是一種快速交換PARTNERS的極好方法。3把全班分成幾組，每組每人一句英語，限時(shí)一分鐘記憶，然后小組成員將自己的句子說出，并排列順序?？茨慕M速度最快，最后按順序排好隊(duì)，給全班演示，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了展示自我的空間。從而使CHANT這一部分作用推倒高峰。

簡(jiǎn)介：1/42021年行政人事年行政人事5月工作總結(jié)月工作總結(jié)一個(gè)月時(shí)間就這樣很快的結(jié)束了，回顧自己這月以來的工作，可以說是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了很大的提高。社會(huì)就是這樣，有很多鍛煉人的地方，我相信自己可以做好，不過這些都是需要自己一直不斷的努力下去，我相信自己會(huì)做好的。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事們的熱情幫助下，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)起來，主要有以下六個(gè)方面一、嚴(yán)以律己，樹立良好形象。嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)，毫無怨言。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了指令，會(huì)想方設(shè)法去完成。聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真地去完成，從不計(jì)較個(gè)人得失、打折扣、講條件。經(jīng)常自省自勵(lì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格約束自己的一言一行、一舉一動(dòng)，樹立起了辦公室工作人員的良好形象。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。虛心的向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)工具和同崗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同事為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。三、積極工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。九月份有個(gè)中秋節(jié)，對(duì)于我們服務(wù)行業(yè)來講，3/4發(fā)現(xiàn)自己在待人接物方面沒有了剛開始的那種耐性，見面我也笑呵呵的，可是我自己覺得有點(diǎn)假了。我找過原因，可能真的是因?yàn)閺膶W(xué)校出來工作這個(gè)過渡期做得不夠好，產(chǎn)生了工作疲憊綜合癥。我總有自己還是個(gè)孩子的感覺，有很多事情是關(guān)乎到人情世故的東西，我覺得處理這些事情很累，也不懂得怎么樣才能做好，真的很困惑，以致越來越?jīng)]激情。工作中雖然取得了一定成績(jī)，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)使自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在較短的時(shí)間內(nèi)再上新臺(tái)階，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的需要，從而更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。下一步，重點(diǎn)搞好以下幾方面工作一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。二、抽出時(shí)間，深入調(diào)查研究，努力掌握第一手資料，為更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)他人、謙虛學(xué)習(xí)的精神，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向辦公室同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

簡(jiǎn)介：衛(wèi)星海洋學(xué)考試復(fù)習(xí)資料整理資料講解§1§1衛(wèi)星海洋遙感的應(yīng)用PL衛(wèi)星海洋學(xué)涉及的詳細(xì)內(nèi)容有①海洋遙感的遠(yuǎn)離和方法包括遙感信息形成的機(jī)理、各種波段的電磁波（可見光、紅外光、微波）在大氣和海洋介質(zhì)中傳輸?shù)囊?guī)律以及海洋的波譜特征；②海洋信息的提取包括與海洋參數(shù)相關(guān)的物理模型、從遙感數(shù)據(jù)到海洋參數(shù)的反演算法、遙感圖像處理和海洋學(xué)解釋、衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)與常規(guī)海洋數(shù)據(jù)在各類海洋模式中的同化和融合。③滿足海洋學(xué)研究和應(yīng)用的傳感器的最佳設(shè)計(jì)和工作模式包括光譜波段和微波頻率的選擇、光譜分辨率和空間分辨率的要求、觀測(cè)周期和掃描方式的研究以及傳感器噪聲水平的要求。④反演的海洋參數(shù)在海洋學(xué)各領(lǐng)域中的應(yīng)用。衛(wèi)星遙感所獲得的海洋數(shù)據(jù)特點(diǎn)觀測(cè)區(qū)域大時(shí)空同步連續(xù)衛(wèi)星遙感資料和衛(wèi)星海洋學(xué)的研究成果在海洋天氣和海況預(yù)報(bào)、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)、海洋資源的開發(fā)和利用、海岸帶繪測(cè)、海洋工程建設(shè)、全牛氣候變化以及厄爾尼諾現(xiàn)象檢測(cè)等科學(xué)問題上有著廣泛的應(yīng)用。（有問答題時(shí)加上）§2中國(guó)氣象衛(wèi)星的發(fā)展P6我國(guó)氣象衛(wèi)星包括兩個(gè)主要系統(tǒng)極軌衛(wèi)星系統(tǒng)；地球靜止衛(wèi)星系統(tǒng)。【了解】第一代極軌氣象衛(wèi)星風(fēng)云一號(hào)”，第一代靜止氣象衛(wèi)星風(fēng)云二號(hào)”，第二代太陽同步軌道氣象衛(wèi)星風(fēng)云三號(hào)”，第二代靜止氣象衛(wèi)星風(fēng)云四號(hào)”。（風(fēng)云單號(hào)極軌，雙號(hào)靜止）§3中國(guó)海洋遙感的進(jìn)步P82002年5月15日，我國(guó)第一顆海洋探測(cè)衛(wèi)星海洋一號(hào)A”與風(fēng)云一號(hào)”D氣象衛(wèi)星作為一箭雙星同時(shí)發(fā)射升空；2007年4月11日，海洋一號(hào)”B衛(wèi)星發(fā)射。發(fā)射海洋一號(hào)衛(wèi)星的主要目的是觀測(cè)海水光學(xué)特征、葉綠素濃度、海表面溫度、懸浮泥沙含量、可溶有機(jī)物和海洋污染物質(zhì)，并兼顧觀測(cè)淺海地形、海流特征、海面上空氣溶膠等要素，掌握海洋初級(jí)生產(chǎn)力分布、海洋漁業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)資源狀況和環(huán)境質(zhì)量，了解重點(diǎn)河口港灣的懸浮泥沙分布規(guī)律，為海洋生物資源合理開發(fā)利用、沿岸海洋工程、河口港灣治理、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境保護(hù)和執(zhí)法管理等提供科學(xué)依據(jù)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。我國(guó)計(jì)劃發(fā)展3個(gè)系列的海洋衛(wèi)星④要求衛(wèi)星平臺(tái)具有傾斜功能，以避免太陽直射光在海面的反射進(jìn)入視場(chǎng)；⑤再訪問時(shí)間13天，空間集合分辨率500?1100M；⑥有絕對(duì)的精度指標(biāo)要求。輻射計(jì)波段P44裝載于NIMBUS7上的延岸帶水色掃描儀（CZCS）是6波段輻射計(jì)裝載于SEASTAR上的SEAWIFS是8波段輻射計(jì)；裝載于EOS上的中等分辨率成像光譜儀（MODIS）是36波段輻射計(jì)。中等分辨率成像光譜儀MODIS獲取的數(shù)據(jù)的三個(gè)特點(diǎn)P4748NASA對(duì)MODIS數(shù)據(jù)實(shí)行全世界免費(fèi)接收的政策，這樣的政策對(duì)于目前我國(guó)大多數(shù)科學(xué)家來說是不可多得的數(shù)據(jù)資源MODIS數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)波段范圍廣（36個(gè)），數(shù)據(jù)分辨率高（250M、500M、1000M）,對(duì)陸地、大氣和海洋的研究有較高的實(shí)用價(jià)值；TERRA和AQUA衛(wèi)星都是太陽同步極軌衛(wèi)星，TERRA在地方時(shí)上午過境，AQUA將在地方時(shí)下午過境。TERRA和AQUA上的MODIS數(shù)據(jù)在監(jiān)測(cè)時(shí)間上相配合，可以得到每天最少2次白天和2次黑夜監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)?！?海洋衛(wèi)星與陸地衛(wèi)星§2歐洲衛(wèi)星ERS1/2和ENVISAT圖見書P57歐洲環(huán)境衛(wèi)星ENVISAT裝載的傳感器。高級(jí)合成孔徑雷達(dá)ASAR中等分辨率成像光譜輻射計(jì)MERIS§3高度計(jì)衛(wèi)星P591992年8月發(fā)射的TOPEX/POSEIDON和2001年12月發(fā)射的JASON1是特別為高度計(jì)軌道設(shè)計(jì)的專用衛(wèi)星。§4裝載合成孔徑雷達(dá)的衛(wèi)星P59加拿大的RADARSAT是1995年11加拿大空間局發(fā)射的合成孔徑雷達(dá)專用衛(wèi)星。§6陸地和海岸帶觀測(cè)衛(wèi)星P63HYPERION具有220個(gè)波段，地面分辨率可達(dá)30M，用于地物波譜測(cè)量和成像、海洋水色要素測(cè)量以及大氣水汽/氣溶膠/云參數(shù)測(cè)量等。第四代§7高分辨率商業(yè)和軍事衛(wèi)星P66美國(guó)地球觀測(cè)公司在2001年發(fā)射了QUICKBIRD2衛(wèi)星（美國(guó)快鳥）美國(guó)太空成像公司在1999年發(fā)射了高分辨商業(yè)衛(wèi)星IKONOS2（伊科諾斯2）；美國(guó)軌道成像公司在2003年發(fā)射了ORBVIEW3（軌道觀測(cè)3）；

簡(jiǎn)介：20202020年學(xué)憲法講憲法主題演講稿年學(xué)憲法講憲法主題演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓大家上午好我是來自四小的ZZ，我演講的題目是“精彩人生路，法制伴我行”當(dāng)我們呱呱墜地，來到人間，便成為一名幸福的中華人民共和國(guó)公民。在兒時(shí)，我們能享受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)上學(xué)了，我們又能享受義務(wù)教育法的保護(hù)長(zhǎng)大了，成人了，我們有婚姻法的保護(hù)，有憲法等各種法律的保護(hù)。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己，當(dāng)我們惶惑時(shí)，我們可以用法律的條文來規(guī)范和約束自己。曾記得六歲時(shí)為了上學(xué)同媽媽的一場(chǎng)“官司”。那時(shí)，我家還比較窮，家里要支持姐姐上學(xué)已經(jīng)很吃力了，媽媽想讓我晚兩年讀書。開學(xué)時(shí)，看到同齡的兒時(shí)伙伴都背著新書包高高興興的上學(xué)去了，我很傷心，哭著去找舅舅。舅舅來了，他搬出義務(wù)教育法說服了媽媽，我好高興啊，我第一次知道了法律的威力。自此學(xué)習(xí)法律就在我心中扎下了根。義務(wù)教育法讓我順利入學(xué)，掌握法律知識(shí)，我還給爸爸幫了大忙呢。前年，我爸爸在一個(gè)工地打工，工程結(jié)束，黑心的老板還一直拖著工資不發(fā)。家里等著錢用，爸爸很著急，很郁悶。爸爸一沖動(dòng)就想聯(lián)合工友去武力討要。聽到消息，我忙勸住爸爸。我對(duì)爸爸說“討要工資可以用勞動(dòng)法呀”，真是一語驚醒夢(mèng)中人。我找來勞動(dòng)法和爸爸一起學(xué)習(xí)，我們找到了討要工資的合理辦法。最后在勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)的幫助下，爸爸他們討回了工資。叔叔們都夸我懂法律，辦法好。聽到夸獎(jiǎng)，我好高興，好高興啊，心里像喝了蜜一樣。這真是有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪，無疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)的是正義。誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認(rèn)，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個(gè)“利”字。但我仍要說，我們的法律正在不斷的健全，完善中。我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性。并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它，這也是在捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。而作為學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法?？梢?，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹爆F(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長(zhǎng)得到律上與法同行吧谷穗、齒輪、金色的五星，簇?fù)碇鴩?guó)徽下法律的圣潔。法在我心中威嚴(yán)而又炙熱在日常生活中我們有很多地方要用到法律，法律在我們生活中扮演著不可缺少的角色。“勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì)中那些犯罪分子哪個(gè)不是從“小惡”開始一步一步走向犯罪道路的呢就如一只小白蟻在船板上咬一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來，船就會(huì)沉沒。我們少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。小時(shí)候，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子他們告訴我，要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈和小朋友一起玩時(shí)，他們告訴我不能欺負(fù)小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。及至上學(xué)以后學(xué)校的老師們和爸爸媽媽一樣，也告訴我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校還請(qǐng)來了很多警察叔叔阿姨給我們講違法亂紀(jì)的危害，用活生生的例子

簡(jiǎn)介：2018主管中藥師方劑學(xué)總結(jié)分類名稱藥味功用主治桂枝湯桂枝、芍藥、炙甘草、生姜、大棗解肌發(fā)表、調(diào)和營(yíng)衛(wèi)外感風(fēng)寒表虛證九味羌活湯羌活防風(fēng)蒼術(shù)細(xì)辛川芎白芷生地黃黃岑甘草發(fā)汗祛濕，兼清里熱外感風(fēng)寒濕邪，兼有里熱證辛溫解表小青龍湯麻黃、芍藥、細(xì)辛、十姜、甘草炙、桂枝，五味子、半夏解表散寒，溫肺化飲外寒內(nèi)飲證銀翹散連翹，銀花，苦桔梗，薄荷，牛旁子，竹葉，芥穗，淡豆豉，生甘草辛涼透表，清熱解毒。溫病初起麻黃杏仁甘草石膏湯麻黃，杏仁甘草（炙），石膏辛涼疏表，清肺平喘外感風(fēng)邪，邪熱壅肺證辛涼解表柴葛解肌湯柴胡，干曷，甘草，黃芩，芍藥，羌活，白芷，桔梗解肌清熱。外感風(fēng)寒，郁而化熱證敗毒散柴胡、刖胡、川芎、枳殼、羌活、獨(dú)活、茯苓、桔梗、人參，甘草。散寒祛濕，益氣解表氣虛外感風(fēng)寒濕解表劑扶正解表麻黃細(xì)辛附子湯麻黃；細(xì)辛；附子助陽解表。素體陽虛，外感風(fēng)寒證大承氣湯大黃，厚樸，枳實(shí)，芒硝峻下熱結(jié)。陽明腑實(shí)證；熱結(jié)旁流證；里熱結(jié)實(shí)證之熱厥、痙病或發(fā)狂。寒下溫下大黃牡丹湯大黃，牡丹，桃仁，冬瓜仁，芒硝瀉熱破瘀，散結(jié)消腫。腸癰初起，濕熱瘀滯證。溫脾湯大黃，當(dāng)歸，干姜，附子人參芒硝，甘草溫補(bǔ)脾陽，攻下冷積陽虛寒積證「麻子仁丸麻子仁，芍藥，枳實(shí)，大黃，厚樸，杏仁潤(rùn)腸泄熱，行氣通便脾約證潤(rùn)下濟(jì)川煎當(dāng)歸，牛膝，肉蓯蓉，澤瀉，升麻，枳殼補(bǔ)腎益精，潤(rùn)腸通便腎虛精虧之大便秘結(jié)逐水十棗湯芫花、甘遂、大戟攻逐水飲懸飲；實(shí)水黃龍湯大黃芒硝枳實(shí)厚樸人參當(dāng)歸甘草攻下熱結(jié)，補(bǔ)氣養(yǎng)血陽明腑實(shí)，氣血不足證增液承氣湯小柴胡湯玄參，麥冬、細(xì)生地，大黃，芒硝柴胡，黃岑、人參、甘草（炙）、生姜各，大棗，半夏滋陰增液，瀉熱通便。和解少陽陽明溫病，熱結(jié)陰虧證Q傷寒少陽證；熱入血室證；黃疸、瘧疾以及內(nèi)傷雜病而見小陽證者大柴胡湯柴胡黃苓芍藥，半夏，生姜，枳實(shí)，大棗和解少陽，內(nèi)瀉熱結(jié)。少陽陽明合病攻補(bǔ)兼施和解少陽蒿苓清膽湯青蒿腦，淡竹茹，仙半夏，赤茯苓，青子苓，生枳殼，陳廣皮，碧玉散（包）清膽利濕，和胃化痰。少陽濕熱證項(xiàng)逆散甘草（炙）、枳實(shí)、柴胡、芍藥誘邪解郁，疏肝理脾。陽郁厥逆證；肝脾不和證逍遙散甘草（赤），當(dāng)歸、白茯苓、芍藥（白）、白術(shù)、柴胡。疏肝解郁，養(yǎng)血健脾肝郁血虛脾弱證調(diào)和肝脾痛瀉要方白術(shù)，白芍藥，陳皮，防風(fēng)補(bǔ)脾柔肝，祛濕止瀉。脾虛肝旺之痛瀉瀉下劑和解劑調(diào)和腸胃半夏瀉心湯半夏半黃芩干姜人參、草（炙）黃連大棗寒熱平調(diào)，消痞散結(jié)。寒熱錯(cuò)雜之痞證白虎湯石膏一斤，知母六兩，甘草（炙），粳米清熱牛津氣分熱盛證清氣分熱竹葉石膏湯竹葉，石膏，半夏，麥冬，人參，甘草（炙），粳米清熱生津，益氣和胃?jìng)?、溫病、暑病，余熱未清，氣津兩傷證清營(yíng)湯犀角，生地黃，元參，竹葉心麥冬，丹參，黃連，銀花，連翹清營(yíng)解毒，透熱養(yǎng)陰?■11」，邪熱入營(yíng)證清熱劑清營(yíng)涼血犀角（芍藥）地黃湯犀牛角、生地黃、芍藥、牡丹皮清熱解毒，涼血散瘀熱入血分證；熱傷血絡(luò)證仙方活命飲（神仙活命飲）_貝母防風(fēng)，赤芍藥，當(dāng)歸尾，甘草節(jié)，皂角刺（炒）穿山甲（炙）天花粉乳香沒藥金銀花，陳皮清熱解毒，消腫潰堅(jiān)，活血止痛癰瘍腫毒初起導(dǎo)赤散生地黃，木通，生甘草清心利水養(yǎng)陰心經(jīng)火熱證D龍膽瀉肝湯龍膽草，黃岑，梔子，澤瀉，木通，車前子，當(dāng)歸（酒），生地黃，柴胡，生甘草，清瀉肝膽實(shí)火，清利肝經(jīng)濕熱。肝膽實(shí)火上炎證；肝經(jīng)濕熱下注證左金丸黃連六兩吳茱萸一兩瀉火清肝，降逆止嘔。肝火犯胃證清胃散生地黃當(dāng)歸，牡丹皮，黃連，升麻清胃涼血。胃火牙痛玉女煎生石膏，熟地，麥冬，知母、牛膝清胃熱，滋腎陰胃熱陰虛證瀉白散■■地骨皮、桑白皮，甘草（炙）瀉肺清熱，止咳平喘肺熱喘咳證葦莖湯葦莖，意苡仁，瓜瓣，桃仁清肺化痰，逐瘀排膿肺癰之痰熱瘀血證曷根黃苓黃連湯葛根，甘草（炙），黃芩，黃連解表清里表證未解，邪熱入里之協(xié)熱下利證清臟腑熱芍藥湯芍藥，當(dāng)歸，黃連，檳榔，木香，炙甘草，大黃，黃芩，官桂清熱燥顯，調(diào)和氣血濕熱痢疾青篙鱉甲湯青蒿，鱉甲，細(xì)生地，知母，丹皮，養(yǎng)陰透熱熱病后期，邪伏陰分證。夜熱早涼，熱退無汗清虛熱祛暑解表當(dāng)歸八黃湯當(dāng)歸生地黃熟地黃黃岑黃柏黃連各等份黃芪加一倍滋陰瀉火，固表止汗。陰虛火旺之盜汗十十XRR/J|香需散香薷，白扁豆，厚樸祛暑解表，化濕和中陰暑祛暑才如顯六一散■滑石六兩，甘草一兩清暑利濕暑濕證祛暑劑清暑益氣清暑益氣湯西洋參，石斛，麥冬，黃連，竹葉，荷梗，知母，甘草，粳米，西瓜翠衣清暑益氣，養(yǎng)陰生津暑熱氣津兩傷證理中丸人參、干姜、甘草（炙），白術(shù)各三兩溫中祛寒，補(bǔ)氣健脾脾胃虛寒證；陽虛失血證；胸痹、小兒慢驚、病后喜唾涎沫、霍亂等屬中焦虛寒者小建中湯桂枝，甘草（炙），大棗，芍藥，生姜，膠飴溫中補(bǔ)虛，和里緩急止痛中焦虛寒，肝脾失調(diào)，陰陽不和證溫中祛寒吳茱萸湯吳茱萸，人參，生姜，大棗溫中補(bǔ)虛，降逆止嘔胃寒嘔吐證；肝寒上逆證；腎寒上逆證回陽救逆四逆湯甘草（炙），干姜，附子（生用）。回陽救逆心腎陽衰之寒厥證當(dāng)歸四逆湯當(dāng)歸，桂枝，芍藥，細(xì)辛，甘草（炙），通草，大棗溫經(jīng)散寒，養(yǎng)血通脈血虛寒厥證黃芪桂枝五物湯黃芪，芍藥，桂枝，生姜，大棗益氣溫經(jīng)，和血痛痹血痹溫里劑溫經(jīng)散寒陽和湯熟地黃、麻黃、鹿角膠、白芥子、肉桂、生甘草、炮姜炭溫陽補(bǔ)血，散寒通滯陰疽四君子湯1人參、白術(shù)、茯苓、甘草（炙）益氣健脾脾胃氣虛證|參等白術(shù)散蓮子肉薏苡仁縮砂仁桔梗白扁豆白茯苓人參甘草（妙）白術(shù)山藥各二斤益氣健脾，滲濕止瀉脾虛濕盛證補(bǔ)中益氣湯黃茂甘草（炙）人參當(dāng)歸橘皮升麻柴胡白術(shù)補(bǔ)中益氣，升陽舉陷脾胃氣虛證；氣虛下陷證；氣虛發(fā)熱證生脈散人參麥門冬五味了益氣生津，斂陰止汗。溫?zé)帷⑹顭?，耗氣傷陰證；久咳傷肺，氣陰兩虛證玉屏風(fēng)散防風(fēng)一兩黃芪白術(shù)各二兩益氣固表止汗。表虛自汗補(bǔ)氣完帶湯白術(shù)山藥人參白芍車前子蒼術(shù)甘草（炙）陳皮黑芥穗柴胡補(bǔ)脾疏肝，化濕止帶。脾虛肝郁，濕濁帶下四物湯當(dāng)歸川芎白芍熟干地黃補(bǔ)血調(diào)血。營(yíng)血虛滯證當(dāng)歸補(bǔ)血湯L黃芪一兩當(dāng)歸二錢補(bǔ)氣生血。血虛陽浮發(fā)熱證J補(bǔ)血?dú)w脾湯白術(shù)當(dāng)歸白茯苓黃芪遠(yuǎn)志龍眼肉酸棗仁人參木香甘草（炙）益氣補(bǔ)血，健脾養(yǎng)心。心脾氣血兩虛證；脾不統(tǒng)血證補(bǔ)益劑氣血雙補(bǔ)炙甘草湯（復(fù)脈湯）甘草（炙）生姜桂枝人參生地黃阿膠麥門冬麻仁大棗滋陰養(yǎng)血，益氣溫陽，復(fù)脈定悸陰血不足，陽氣虛弱證；虛勞肺痿。

簡(jiǎn)介：2011年教育學(xué)考研大綱解析無變化下的啟示2011年全國(guó)碩士研究生（論壇）入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱已公布。（論壇）之路指點(diǎn)迷津。1、單項(xiàng)選擇題45小題，每小題2分，共90分辨析題3小題，每小題15分，供45分簡(jiǎn)答題5小題，每小題15分，共75分分析論述題3小題，每小題30分，共90分2、各科分值教育學(xué)原理約100分；中外教育史約100分；教育心理學(xué)約40分；教育研究方法約30分。另30分為選做題，兩道試題內(nèi)容分別為教育心理學(xué)和教育研究方法，考生選擇一道題作答?？疾炷繕?biāo)依舊是要求考生掌握教育學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。（六）考查內(nèi)容與2010年相比，考查的內(nèi)容上沒有變化。二、變易之用歷年真題的變化分析（一）單項(xiàng)選擇題注重對(duì)知識(shí)的全面考察，不僅包括知識(shí)的識(shí)記性考查，也包括知識(shí)的理解性應(yīng)用。尤其是年的真題中首次出現(xiàn)了教育研究方法的選擇題，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必重視。教育學(xué)原理中國(guó)教育史外國(guó)教育史教育心理學(xué)教育研究方法201013題10題10題5題7題200913題10題10題12題0題200810題10題10題15題0題200710題10題10題15題0題（二）辨析題例在教育研究中，樣本容量越大越好?！敬鸢敢c(diǎn)】2009年真題錯(cuò)誤。（3分）樣本容量是指研究中所使用的樣本數(shù)量的大小。一般來說，樣本容量與樣本的代表性呈正相關(guān)，博仁教育學(xué)考研（論壇）精英專家團(tuán)隊(duì)的成員們攜手為您解析新大綱，為您的考研一、不易之道2011教育學(xué)考研大綱無變化（一）考查形式依舊采取全國(guó)統(tǒng)考，無論報(bào)考哪所學(xué)校，考生將使用同一份卷子，全國(guó)統(tǒng)一命題和考試。（二）考試科目依舊是五科教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法。（三）考試方式依舊是閉卷、筆試?？荚嚂r(shí)間是180分鐘。（四）題型安排（五）學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法運(yùn)用所學(xué)2010按照大綱對(duì)于相關(guān)部分的說明辨析題共有3道。2007年至今，題量沒有發(fā)生變化。但是,分值和考點(diǎn)學(xué)科分布出現(xiàn)了重大變化。2009年至今，都為每小題15分。幫他拉夾克拉鏈。課間休息時(shí)，張亮和大家玩游戲，竟然贏了三回。日子一天天過去，取笑人的現(xiàn)象再?zèng)]有發(fā)生?！敬鸢敢c(diǎn)】2009年真題（1）在此案例中，華老師組織了多方面的內(nèi)容教育學(xué)生。如給學(xué)生講解小兒麻痹癥患者動(dòng)作困難的原因，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地感受殘疾人的處境和心情，啟發(fā)學(xué)生改正取笑、捉弄?dú)埣餐榈牧?xí)慣，學(xué)會(huì)理解、同情、善待弱小。（10分）（2）華老師配合使用了多種方法教育學(xué)生。第一，說理教育的方法。她向?qū)W生具體解釋了張亮動(dòng)作笨拙的原因，但沒有直接對(duì)學(xué)生采取道德勸誡，而是循循善誘。第二，移情理解的方法。華老師鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生站在張亮的立場(chǎng)看問題。第三，課堂討論的方法。讓學(xué)生自由交流各自的看法和感受。（10分）（3）課堂中呈現(xiàn)出一種民主、平等的師生關(guān)系。這種關(guān)系主要體現(xiàn)在華老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問題，并沒有運(yùn)用權(quán)威教訓(xùn)學(xué)生，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，而是運(yùn)用學(xué)生可以理解的知識(shí)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考和自由討論解決問題。（10分）【評(píng)分說明】每點(diǎn)答對(duì)概括性的說明給5分，闡述視準(zhǔn)確、充分的程度再酌情給15分考生的回答若與上述要點(diǎn)不完全一致，但言之有理，也可酌情給分。一）專業(yè)課復(fù)習(xí)方法成功秘訣五步備考法1真題先行，大綱指導(dǎo)。先看真題，先看大綱。最起碼要大體知道考試都考什么東西，才能心里有底，有目的地去復(fù)習(xí)，才能加快速度復(fù)習(xí)，才能有精神勁頭地復(fù)習(xí)。2快速翻閱專業(yè)書，劃出要點(diǎn)。備考就是要講究效率?？焖俜啠鸵馕吨吹哪康牟皇亲肿志渚湟炊?，而是看懂了也往下看，看不懂更要往下看。因?yàn)闀簳r(shí)的不明白，后面的內(nèi)容或者別的教材自然會(huì)補(bǔ)上，或者做題之類得把它弄明白。而且，在看的過程中，要?jiǎng)澇鲆恍┳哉J(rèn)為的要點(diǎn)，加深印象，以便回頭翻的時(shí)候更容易找到，找得到才能記得到。3立刻回頭瀏覽，加深記憶，理出框架。主要看自己畫出來的要點(diǎn)和書上的大小標(biāo)題。加深要點(diǎn)記憶，理出整本書的知識(shí)框架。4專題研討，拓展知識(shí)面。在專業(yè)知識(shí)框架有個(gè)大體掌握的情況下，進(jìn)入我們的專題研討階段。所謂專題研討，就是針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行研討，可以和同學(xué)或老師討論，也可以是自我總結(jié)，通過查閱大量的相關(guān)書籍，對(duì)某一問題進(jìn)行深入了解，形成知識(shí)模塊，拓寬知識(shí)面。5試題練習(xí)，備考沖刺。以真題為主，適當(dāng)練習(xí)些模擬題，大量理解記憶知識(shí)點(diǎn)，拓展自己頭腦中建構(gòu)的知識(shí)模塊，形成靈活的知識(shí)體系。最終才能以不變應(yīng)萬變。（二）專業(yè)課分科復(fù)習(xí)的應(yīng)對(duì)策略1教育學(xué)原理第一，重視對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是課程、教學(xué)和德育三個(gè)部分更是重中之重。第二，關(guān)注國(guó)家、國(guó)際發(fā)生的教育新聞和教育熱點(diǎn)。特別要強(qiáng)調(diào)的是，要“學(xué)以致用”，學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的教育事件。2中外教育史第一，在復(fù)習(xí)的過程中，可以根據(jù)教育制度、教育思想、教育實(shí)踐三條線來進(jìn)行。第二，重視中外古今教育史的結(jié)合比較。

簡(jiǎn)介：2011年10月全國(guó)自考房地產(chǎn)營(yíng)銷學(xué)試卷月全國(guó)自考房地產(chǎn)營(yíng)銷學(xué)試卷

簡(jiǎn)介：課程教案教研室針灸基礎(chǔ)教研室課程名稱經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)專業(yè)（層次）針灸推拿學(xué)（本科）教材“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材章節(jié)第十四章足少陽經(jīng)絡(luò)與腧穴（一）學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教和學(xué)要目求的掌握靈樞經(jīng)脈經(jīng)脈循行的原文。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)足少陽經(jīng)絡(luò)一、足少陽經(jīng)脈（循行）教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)循行－背誦原文，講述分布及相關(guān)內(nèi)容重點(diǎn)詞的講解教學(xué)要求教學(xué)媒體多媒體模型標(biāo)本掛圖復(fù)習(xí)舊課1背誦手少陽經(jīng)脈循行原文。2背誦手少陽腧穴歌訣。教學(xué)過程講授新課一、足少陽經(jīng)脈（循行）起于目外眥（童子髎）向下至耳前（聽會(huì)）向上抵頭角（頭維）向下入耳后（完骨）向前折回頭額（陽白）向后至風(fēng)池（風(fēng)池）上肩（肩井）交大椎前行入缺盆。支脈①?gòu)亩螅ㄍ旯牵┤攵谐龆爸聊客獗{。支脈②從目外眥下大迎上折目下后折過頰車下行頸部會(huì)合于缺盆。從缺盆入里至胸中貫胸膈絡(luò)肝屬膽沿脅肋下行出氣街過外陰部毛際入髖部髀樞（環(huán)跳）。課程教案教研室針灸基礎(chǔ)教研室課程名稱經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)專業(yè)（層次）針灸推拿學(xué)（本科）教材“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材章節(jié)第十四章足少陽經(jīng)絡(luò)與腧穴（二）學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教和學(xué)要目求的1．了解靈樞經(jīng)脈足少陽經(jīng)脈病候。2．掌握靈樞經(jīng)脈足少陽絡(luò)脈名稱及循行部位。3．了解靈樞經(jīng)別足少陽經(jīng)別循行，靈樞經(jīng)筋足少陽經(jīng)筋循行。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)足少陽經(jīng)絡(luò)一、足少陽經(jīng)脈（病候）二、足少陽絡(luò)脈三、足少陽經(jīng)別四、足少陽經(jīng)筋教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)靈樞經(jīng)脈足少陽絡(luò)脈名稱及循行部位。難點(diǎn)靈樞經(jīng)脈足少陽經(jīng)脈病候；靈樞經(jīng)別足少陽經(jīng)別循行；靈樞經(jīng)筋足少陽經(jīng)筋循行。教學(xué)要求教學(xué)媒體多媒體模型標(biāo)本掛圖復(fù)習(xí)舊課背誦足少陽經(jīng)脈循行原文。教學(xué)過程講授新課一、足少陽經(jīng)脈（病候）二、足少陽絡(luò)脈三、足少陽經(jīng)別四、足少陽經(jīng)筋

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)1．假定一國(guó)有下列國(guó)民收入統(tǒng)計(jì)資料單位億美元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值4800總投資800凈投資300消費(fèi)3000政府購(gòu)買960政府預(yù)算盈余30試計(jì)算（1）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值；（2）凈出口；（3）政府稅收減去轉(zhuǎn)移支付后的收入；（4）個(gè)人可支配收入；（5）個(gè)人儲(chǔ)蓄。解（1）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值＝國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值－資本消耗補(bǔ)償，而資本消耗補(bǔ)償即折舊等于總投資減凈投資后的余額，即800－300＝500（億美元），因此國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值＝4800－500＝4300（億美元）。（2）從GDP＝C＋I(xiàn)＋G＋NX中可知，NX＝GDP－C－I－G，因此凈出口NX＝4800－3000－800－960＝40（億美元）。（3）用BS代表政府預(yù)算盈余，T代表凈稅收即政府稅收減去政府轉(zhuǎn)移支付后的收入，則有BS＝T－G，從而有T＝BS＋G＝30＋960＝990（億美元）。（4）個(gè)人可支配收入本來是個(gè)人收入減去個(gè)人所得稅后的余額，本題條件中沒有說明間接稅、公司利潤(rùn)、社會(huì)保險(xiǎn)稅等因素，因此，可從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值中直接得到個(gè)人可支配收入，即YD＝NDP－T＝4300－990＝3310（億美元）。（5）個(gè)人儲(chǔ)蓄S＝Y(jié)D－C＝3310－3000＝310（億美元）。2．假設(shè)某經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)函數(shù)為C＝100＋08YD，投資為I＝50，政府購(gòu)買性支出G＝200，政府轉(zhuǎn)移支付TR＝625億，稅率T＝250。（單位均為10美元）（1）求均衡收入。（2）試求投資乘數(shù)、政府支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)、轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)。3假定該社會(huì)達(dá)到充分就業(yè)所需要的國(guó)民收入為1200，試問1）增加政府購(gòu)買；2）減少稅收；3）以同一數(shù)增加政府購(gòu)買和稅收（以便預(yù)算平衡）實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，各需多少數(shù)額解（1）由方程組C＝100＋08YDYD＝Y(jié)－T＋TRY＝C＋I(xiàn)＋G可解得Y100＋08（Y－T＋TR）＋I(xiàn)＋G1000，故均衡水平為1000。（2）可直接根據(jù)三部門經(jīng)濟(jì)中有關(guān)乘數(shù)的公式得到乘數(shù)值投資乘數(shù)KI政府購(gòu)買乘數(shù)KG1/1B1/1085稅收乘數(shù)KTB/1B08/1084轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)KTRB/1B08/1084平衡預(yù)算乘數(shù)等于政府購(gòu)買乘數(shù)和稅收乘數(shù)之和，即KBKGKT1或5（4）1（3）原來均衡收入為1000，現(xiàn)在需要達(dá)到1200，則缺口為△Y2001）增加的政府購(gòu)買△G△Y/KG200/5402）減少稅收△T△Y/KT200/4503）由題意有1200＝100＋08［1200－（T＋△T）＋TR］＋I(xiàn)＋（G＋△G），且△G＝△T,解得△G＝△T＝200即同時(shí)增加政府購(gòu)買200和稅收200就能實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。3．假設(shè)一個(gè)只有家庭和企業(yè)的二部門經(jīng)濟(jì)中，消費(fèi)C＝100＋08Y，投資I＝150－6R，貨幣供給M＝150，貨幣需求L＝02Y－4R（單位都是億美元）。（1）求IS和LM曲線；（2）求商品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡時(shí)的利率和收入；精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)5000440040RΔG,代入R10解得ΔG10003設(shè)某一三部門的經(jīng)濟(jì)中,消費(fèi)函數(shù)為C200075Y,投資函數(shù)為I200–25R,貨幣需求函數(shù)為L(zhǎng)Y–100R,名義貨幣供給是1000,名義貨幣供給是1000,政府購(gòu)買G50,求該經(jīng)濟(jì)的總需求函數(shù)解由均衡條件總供給總需求YCIG,代入題目數(shù)據(jù),得Y200075Y200–25R50①設(shè)價(jià)格為P,則有M/PLR即1000/PY–100R②聯(lián)立①②解得該經(jīng)濟(jì)的總需求函數(shù)為Y500/P9004假設(shè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是5000,個(gè)人可支配收入是4100,政府預(yù)算赤字是200,消費(fèi)是3800,貿(mào)易赤字是100單位都是億元,試計(jì)算1儲(chǔ)蓄,2投資,3政府支出解1儲(chǔ)蓄個(gè)人可支配收入–消費(fèi)SYD–C4100–3800300億元2投資所有儲(chǔ)蓄相加包括私人部門SP,政府部門SG,外國(guó)部門的儲(chǔ)蓄SR政府部門的儲(chǔ)蓄SG政府預(yù)算盈余BS200外國(guó)部門的儲(chǔ)蓄SR外國(guó)的出口–進(jìn)口本國(guó)則為進(jìn)口–出口即貿(mào)易赤字100私人部門的儲(chǔ)蓄SP300投資ISPSRSG300200100200億元3由GDPCIGXM,所以政府支出G5000–3800–200–1001100億元5一經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)三種產(chǎn)品書本,面包和菜豆,他們?cè)?998年和1999年的產(chǎn)量和價(jià)格如下表所示,試求1998年1999年數(shù)量?jī)r(jià)格數(shù)量?jī)r(jià)格書本面包條菜豆千克10010美元2001美元50005美元11010美元2001,5美元4501美元11998年名義GDP21999年名義GDP3以1998年為基期,1998年和1999年的實(shí)際GDP是多少,這兩年實(shí)際GDP變化多少百分比4以1999年為基期,1998年和1999年的實(shí)際GDP是多少,這兩年實(shí)際GDP變化多少百分比5”GDP的變化取決于我們用那一年的價(jià)格作衡量實(shí)際GDP的基期價(jià)格”這句話對(duì)否解11998年名義GDP100X10200X1500X051450美元21999年名義GDP110X10200X15450X11850美元

簡(jiǎn)介：一、單選題1紅細(xì)胞大小不均常見于以下疾病，除了A缺鐵性貧血B巨幼細(xì)胞性貧血C溶血性貧血D失血性貧血E再生障礙性貧血2鉛中毒時(shí)紅細(xì)胞最常見的形態(tài)異常是A嗜堿性點(diǎn)彩BHOWELLJOLLY小體CCABOT環(huán)D嗜多色性紅細(xì)胞E紅細(xì)胞大小不均3紅細(xì)胞緡錢狀排列，最常見于A缺鐵性貧血B巨幼紅細(xì)胞性貧血C溶血性貧血D多發(fā)性骨髓瘤E再生障礙性貧血4粒細(xì)胞減少癥是指中性粒細(xì)胞絕對(duì)值低于A40X109/LB20X109/LC15X109/LD10X109/LE05X109/L5網(wǎng)織紅細(xì)胞減少最常見于A．缺鐵性貧血B．巨幼細(xì)胞性貧血C．溶血性貧血D．失血性貧血E．再生障礙性貧血6淋巴細(xì)胞增多常見于以下情況，除了A．病毒性肝炎E．增生極度減低12正常骨髓中，紅系占有核細(xì)胞百分率為A10左右B20左右C30左右D40左右E50左右13粒紅比值正常可見于以下疾病，除了A再生障礙性貧血B多發(fā)性骨髓瘤C紅白血病D巨幼細(xì)胞性貧血E原發(fā)性血小板減少性紫癜14骨髓增生明顯活躍，粒紅比值減低最有可能是A急性粒細(xì)胞白血病B急性淋巴細(xì)胞白血病C原發(fā)性血小板減少性紫癜D急性溶血性貧血E再生障礙性貧血15NAP活性增強(qiáng)最可能是A慢性粒細(xì)胞白血病B急性粒細(xì)胞白血病C再生障礙性貧血D病毒感染E陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿16APTT延長(zhǎng)、PT正常不能排除A循環(huán)中有抗凝物質(zhì)B纖維蛋白原缺乏C凝血因子Ⅱ缺乏D凝血因子Ⅴ缺乏E凝血因子Ⅹ缺乏17以下檢查結(jié)果不符合原發(fā)性血小板減少紫癜的是

簡(jiǎn)介：第1章導(dǎo)論1111考點(diǎn)難點(diǎn)精講考點(diǎn)難點(diǎn)精講一、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展一、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展11重商主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生重商主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生14～15世紀(jì)，隨著貿(mào)易特別是海外貿(mào)易的迅速發(fā)展，產(chǎn)生了重商主義思想。法國(guó)重商主義代表人物蒙克萊田在1615年出版的獻(xiàn)給國(guó)王和王太后的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)一書中首先使用“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞，表明他所論述的經(jīng)濟(jì)問題已經(jīng)超出了家庭管理的范圍，涉及到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)管理問題。22古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)成理論體系的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，在英國(guó)是由W．配第創(chuàng)始，亞當(dāng)斯密集大成，D李嘉圖最后完成的。古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)代表處于上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)的利益，在一定程度上研究了資本主義生產(chǎn)的內(nèi)部聯(lián)系，提出了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的思想，并接觸到了剩余價(jià)值問題。33庸俗經(jīng)濟(jì)學(xué)庸俗經(jīng)濟(jì)學(xué)19世紀(jì)30年代，資本主義社會(huì)階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)開始尖銳化，為資本主義制度辯護(hù)的庸俗經(jīng)濟(jì)學(xué)便產(chǎn)生了，并逐漸取代古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)而占居統(tǒng)治地位。44馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在資產(chǎn)階級(jí)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)終結(jié)和庸俗政治經(jīng)濟(jì)學(xué)開始形成的同時(shí)，代表被壓迫、被剝削階級(jí)利益的空想社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論也登上了歷史的舞臺(tái)。19世紀(jì)中葉，馬克思和恩格斯創(chuàng)立了無產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，即馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立，使政治經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)生了根本的變革，因?yàn)樗谝淮螐囊磺猩鐣?huì)關(guān)系中劃分出生產(chǎn)關(guān)系，指明它是一切社會(huì)關(guān)系中最根本、最本質(zhì)的關(guān)系，它第一次明確指出政治經(jīng)濟(jì)學(xué)所要研究的不是物，而是物掩蓋下的人與人之間的關(guān)系，這種關(guān)系在階級(jí)社會(huì)中表現(xiàn)為階級(jí)與階級(jí)之間的關(guān)系。二、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象二、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象11物質(zhì)資料的生產(chǎn)是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)物質(zhì)資料的生產(chǎn)，是指人們以一定方式結(jié)合起來改造自然和創(chuàng)造物質(zhì)資料（物質(zhì)財(cái)富）的過程。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)。22物質(zhì)資料的生產(chǎn)是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一物質(zhì)資料的生產(chǎn)是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一人類要能夠生存和發(fā)展，必須有衣、食、住等生活資料。這些生活資料只能靠人們自己的生產(chǎn)活動(dòng)來創(chuàng)造。一個(gè)社會(huì)如果離開了生產(chǎn)活動(dòng)，也就失去了基本生活保障，人們便無法生存，更談不上從事政治、教育、科學(xué)、文化、藝術(shù)等其他社會(huì)活動(dòng)。可見，人類的生產(chǎn)活動(dòng)是最基本的實(shí)踐活動(dòng)，決定著其他一切社會(huì)活動(dòng)。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程中，人們首先要與自然界發(fā)生關(guān)系。物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程，就是人們征服自然、改造自然，使其適合人們需要的過程。人們運(yùn)用生產(chǎn)資料，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的能力，叫做生產(chǎn)力。生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的決定因素。生產(chǎn)力越高，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展水平也就越高，從而創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富也就越豐富。生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低，直接與勞動(dòng)者的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能的狀況、生產(chǎn)工具完善程度以及自然物質(zhì)的優(yōu)劣有關(guān)。因此，生產(chǎn)力包括勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)者三個(gè)要素。勞動(dòng)對(duì)象是人們?cè)谏a(chǎn)過程中，直接加工改造的對(duì)象。勞動(dòng)對(duì)象可以分為兩類，一類是沒有經(jīng)過人類勞動(dòng)加工過的自然物質(zhì)；另一類是經(jīng)過人類勞動(dòng)加工過的物質(zhì)。勞動(dòng)資料也稱勞動(dòng)手段。它是人們?cè)趧趧?dòng)過程中用以改變或影響勞動(dòng)對(duì)象的一切物質(zhì)資料和物質(zhì)條件。勞動(dòng)者利用某些物質(zhì)資料，來改變和影響勞動(dòng)對(duì)象，使其變成適合人們需要的產(chǎn)品。勞動(dòng)資料中最重要的是生產(chǎn)工具。它相當(dāng)于人的器官的延長(zhǎng)和擴(kuò)大。生產(chǎn)工具的發(fā)展?fàn)顩r，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的物質(zhì)標(biāo)志。除了生產(chǎn)工具以外，勞動(dòng)資料還包括除了勞動(dòng)對(duì)象以外的一切物質(zhì)條件。生產(chǎn)力的第三個(gè)因素是具有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能的勞動(dòng)者。勞動(dòng)者是生產(chǎn)力構(gòu)成要素中最重要的決定性的因素。因?yàn)?，任何先進(jìn)的生產(chǎn)工具都需要?jiǎng)趧?dòng)者來制造和使用。如果模。分工愈細(xì)，交換范圍愈廣，交換規(guī)模愈大。交換對(duì)生產(chǎn)也有反作用，交換的發(fā)展，又會(huì)推動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)分工的發(fā)展。比如，商品交換的發(fā)展，就有利于促進(jìn)自然經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)化，有利于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)化。44政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象生產(chǎn)關(guān)系也稱經(jīng)濟(jì)關(guān)系，就是人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)過程中結(jié)成的相互關(guān)系。它是各種社會(huì)關(guān)系中最基本的關(guān)系，政治關(guān)系、家庭關(guān)系、宗教關(guān)系等各種社會(huì)關(guān)系，都受生產(chǎn)關(guān)系的支配和制約。生產(chǎn)關(guān)系有狹義和廣義之分，狹義的生產(chǎn)關(guān)系是指直接生產(chǎn)過程中結(jié)成的人和人的關(guān)系；廣義的生產(chǎn)關(guān)系就是指包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)諸關(guān)系在內(nèi)的生產(chǎn)關(guān)系體系。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的生產(chǎn)關(guān)系，就是人們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)總過程中所建立的諸方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的總和。55研究生產(chǎn)關(guān)系必須聯(lián)系生產(chǎn)力和上層建筑研究生產(chǎn)關(guān)系必須聯(lián)系生產(chǎn)力和上層建筑生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系是社會(huì)生產(chǎn)不可分割的兩個(gè)方面。在社會(huì)生產(chǎn)中，生產(chǎn)力是生產(chǎn)的物質(zhì)內(nèi)容，生產(chǎn)關(guān)系則是生產(chǎn)的社會(huì)形式。兩者的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一，構(gòu)成社會(huì)的生產(chǎn)方式。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，而生產(chǎn)關(guān)系又反作用于生產(chǎn)力。在一定社會(huì)形態(tài)中，占主導(dǎo)地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和，構(gòu)成該社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，并與它相適應(yīng)的政治法律制度和社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是社會(huì)的上層建筑。兩者之間存在著辯證統(tǒng)一的關(guān)系一方面，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑；另一方面，上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用。66政治經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的研究還應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制政治經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的研究還應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究揭示生產(chǎn)關(guān)系本質(zhì)時(shí)，結(jié)合對(duì)一定的經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的分析和闡述，就可以從比較具體的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)過程和趨勢(shì)中更準(zhǔn)確、更好地把握一定經(jīng)濟(jì)制度的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展規(guī)律。三、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的任務(wù)三、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的任務(wù)11政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的任務(wù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的任務(wù)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為研究生產(chǎn)方式及其與之相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的任務(wù)是揭示經(jīng)濟(jì)過程的本質(zhì)聯(lián)系及其運(yùn)動(dòng)的客觀必然性，也就是揭示客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。22經(jīng)濟(jì)規(guī)律及其特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)規(guī)律及其特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)過程本身所固有的、本質(zhì)的、客觀的必然聯(lián)系即經(jīng)濟(jì)規(guī)律。同其他自然規(guī)律一樣，經(jīng)濟(jì)規(guī)律具有客觀性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。同自然規(guī)律相比，經(jīng)濟(jì)規(guī)律又有自己的特點(diǎn)首先，自然規(guī)律是完全離開人們的活動(dòng)而獨(dú)立存在和發(fā)生作用的，而經(jīng)濟(jì)規(guī)律主要是人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。其次，自然規(guī)律大多是長(zhǎng)久不變的，而絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)規(guī)律只在一定的社會(huì)歷史階段發(fā)生作用。第三，在階級(jí)社會(huì)里，認(rèn)識(shí)和利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律都有階級(jí)背景。33經(jīng)濟(jì)規(guī)律的分類經(jīng)濟(jì)規(guī)律的分類經(jīng)濟(jì)規(guī)律按形成的條件和作用范圍的不同，可大致分為以下三類（1）一切社會(huì)形態(tài)共有的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。這是在任何社會(huì)中都普遍起作用的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，如生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力性質(zhì)的規(guī)律、勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高規(guī)律、消費(fèi)需求上升規(guī)律等等。這類經(jīng)濟(jì)規(guī)律，表現(xiàn)人類所有社會(huì)形態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中最一般的共同的本質(zhì)聯(lián)系，它們作為不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)規(guī)律系統(tǒng)中的構(gòu)成部分，在作用的形式上，將受到不同規(guī)律系統(tǒng)的制約而表現(xiàn)出差別。（2）若干社會(huì)形態(tài)共有的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。這是在具有某種相同經(jīng)濟(jì)條件的幾種社會(huì)形態(tài)中共同起作用的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，如商品經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律、價(jià)格規(guī)律、供求規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律、貨幣流通規(guī)律等等。這類規(guī)律，表現(xiàn)幾個(gè)社會(huì)形態(tài)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中共同的內(nèi)在聯(lián)系，但其具體效應(yīng)的發(fā)揮，還是會(huì)出現(xiàn)差異的。（3）某一特定社會(huì)形態(tài)所占支配地位的特有經(jīng)濟(jì)規(guī)律。這是只在一個(gè)特定社會(huì)形態(tài)中起支配作用的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，如資本主義社會(huì)中的私人剩余價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義社會(huì)中的按勞分配規(guī)律。這類規(guī)律，表現(xiàn)特定社會(huì)形態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中特殊的本質(zhì)聯(lián)系。四、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)四、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)11政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的階級(jí)性政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的階級(jí)性政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的階級(jí)性，是由它所研究的對(duì)象決定的。作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的生產(chǎn)關(guān)系，本質(zhì)上就是人們的物質(zhì)利益關(guān)系。在階級(jí)社會(huì)或階級(jí)世界里，生產(chǎn)關(guān)系及其經(jīng)濟(jì)利

簡(jiǎn)介：建筑工程法律第1頁共154頁第一章建筑工程法律導(dǎo)論◆本章學(xué)習(xí)目標(biāo)了解建筑與建筑工程的概念，掌握建筑工程法律的概念，建筑工程法律體系的含義及層次，建筑工程法律關(guān)系的定義、構(gòu)成及類型?！舯菊陆虒W(xué)內(nèi)容建筑與建筑工程的概念，建筑工程法律的緣起，建筑工程法律的概念，建筑工程法律體系的含義及層次，建筑工程法律關(guān)系的定義、構(gòu)成及類型?！舯菊轮攸c(diǎn)建筑工程法律的概念，建筑工程法律體系的含義及層次，建筑工程法律關(guān)系的定義、構(gòu)成及類型?！舯菊码y點(diǎn)建筑工程法律關(guān)系的定義、構(gòu)成及類型◆本章學(xué)習(xí)方法建議及參考資料注意聯(lián)系建筑工程實(shí)踐進(jìn)行思考，可參閱下列參考資料徐占發(fā)主編實(shí)用建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī)第35頁，中國(guó)建材工業(yè)出版社出版2003年7月第1版；姚惠娟主編建筑法第一章，法律出版社2003年4月第1版。建筑工程法律第3頁共154頁第二節(jié)建筑工程法律一、建筑工程法律的緣起隨著人類社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)各類建筑工程的需求也越來越多，因而圍繞各類建筑工程所進(jìn)行的各種建筑活動(dòng)也隨之日益頻繁。應(yīng)當(dāng)說圍繞各類建筑工程所進(jìn)行的各種建筑活動(dòng)在總體上是符合一定時(shí)空條件的統(tǒng)治階級(jí)的利益的，但在相關(guān)建筑工程的建筑活動(dòng)中也不可避免地出現(xiàn)了一些不容忽視甚至嚴(yán)重危及社會(huì)利益（含統(tǒng)治階級(jí)利益與被統(tǒng)治階級(jí)利益）的問題，如建筑工程市場(chǎng)中主體行為不規(guī)范，在建筑工程承發(fā)包活動(dòng)中行賄受賄，或者將承攬的建筑工程進(jìn)行層層轉(zhuǎn)包，一批不具備從事建筑活動(dòng)所應(yīng)有的資質(zhì)條件的包工隊(duì)通過非法手段承包建筑工程，留下質(zhì)量隱患，破壞建筑工程市場(chǎng)的正常秩序；建筑工程質(zhì)量低劣；有些建筑工程行政主管部門工作人員不認(rèn)真履行監(jiān)督管理職責(zé)，玩忽職守，給建筑活動(dòng)中的違法行為開了方便之門等等。對(duì)于各類建筑工程的建筑活動(dòng)中存在的上述種種問題，不同國(guó)家、不同時(shí)期的統(tǒng)治階級(jí)，其解決措施是有差異的，有的通過行政手段，有的通過法制手段。但國(guó)內(nèi)外實(shí)踐最終證明，制定建筑工程法律，實(shí)行建筑工程法制管理，對(duì)于規(guī)范各類建筑工程的建筑活動(dòng)，維護(hù)建筑工程市場(chǎng)秩序，保證建筑工程的質(zhì)量和安全，促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展，是非常有力且有效的措施。二、建筑工程法律的概念建筑工程法律是由國(guó)家制定或者認(rèn)可的，體現(xiàn)國(guó)家意志的，用以調(diào)整人們?cè)诮ㄖこ痰慕ㄖ顒?dòng)中所產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。建筑工程法律這一概念包含著如下幾層意思1、建筑工程法律是國(guó)家法律體系中的一個(gè)重要組成部分；2、建筑工程法律體現(xiàn)國(guó)家意志；3、建筑工程法律調(diào)整的對(duì)象是人們?cè)诮ㄖこ痰慕ㄖ顒?dòng)中所產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系；4、建筑工程法律是建筑工程法律規(guī)范的總和。第三節(jié)建筑工程法律體系一、建筑工程法律體系的含義建筑工程法律體系是指由已經(jīng)制定和需要制定的有關(guān)建筑工程的法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章共同組成的一個(gè)相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的建筑工程法規(guī)整體。建筑工程法律體系是國(guó)家法律體系的組成部分。它必須與國(guó)家的憲法和相關(guān)法律保持一致，但又相對(duì)獨(dú)立，自成體系，相互協(xié)調(diào)配套，并能覆蓋建筑工程建筑活動(dòng)的各個(gè)方面，使建筑工程建筑活動(dòng)的各個(gè)方面都有法可依。二、建筑工程法律體系的層次建筑工程法律體系是由很多不同層次的建筑工程法規(guī)組成的。根據(jù)中華人民共和國(guó)立法法有關(guān)立法權(quán)限的規(guī)定，我國(guó)建筑工程法律體系由下列五個(gè)層次組成

簡(jiǎn)介：第8章資本國(guó)際化與經(jīng)濟(jì)全球化資本國(guó)際化與經(jīng)濟(jì)全球化8181考點(diǎn)難點(diǎn)精講考點(diǎn)難點(diǎn)精講一、資本國(guó)際化一、資本國(guó)際化11資本國(guó)際運(yùn)動(dòng)是資本主義生存和發(fā)展的條件資本國(guó)際運(yùn)動(dòng)是資本主義生存和發(fā)展的條件資本生產(chǎn)方式確立以來，資本的運(yùn)動(dòng)就決不限于國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。資本為了實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值的增殖，為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得利潤(rùn)，就必須使它的活動(dòng)范圍跨越國(guó)界。所以，資本的國(guó)際運(yùn)動(dòng)是資本主義生存和發(fā)展的條件。概括說來，資本國(guó)際運(yùn)動(dòng)的必要性在于（1）實(shí)現(xiàn)社會(huì)再生產(chǎn)和追逐利潤(rùn)的要求。資本運(yùn)動(dòng)的惟一目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)并擴(kuò)大利潤(rùn)，沒有利潤(rùn)資本的生命就會(huì)終止。為了使資本主義再生產(chǎn)得以實(shí)現(xiàn)，為了追逐更高的利潤(rùn)，資本不僅在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門流動(dòng)，而且要跨越國(guó)界，在世界范圍內(nèi)取得原料來源和銷售市場(chǎng)并獲取更多的利潤(rùn)。資本主義的國(guó)際商品交換，事實(shí)上是商業(yè)資本的國(guó)際運(yùn)動(dòng)，它不但可以帶來比較利益，而且按國(guó)際價(jià)值交換還可得到超額利潤(rùn)。資本輸出則可以獲得較高利潤(rùn)率和較大利潤(rùn)量。馬克思曾說，“資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的真實(shí)任務(wù)是建立世界市場(chǎng)（至少是一個(gè)輪廓）和以這種市場(chǎng)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)?！彼种赋觥皠?chuàng)造世界市場(chǎng)的趨勢(shì)已直接包含在資本的概念之中，任何界限都表現(xiàn)為必須克服的限制。”這都說明，資本這個(gè)概念本身便包含了它的跨國(guó)運(yùn)動(dòng)。（2）生產(chǎn)無限擴(kuò)張的要求?！百Y本主義生產(chǎn)無限擴(kuò)張的規(guī)律，是生產(chǎn)方式的經(jīng)常改造和生產(chǎn)規(guī)模的無限擴(kuò)大所以每個(gè)資本主義生產(chǎn)部門的自然趨向使它必須尋找國(guó)外市場(chǎng)。”生產(chǎn)的急劇擴(kuò)張需要全球性的商品市場(chǎng)和投資場(chǎng)所，國(guó)際運(yùn)動(dòng)對(duì)外擴(kuò)張便成為資本主義的內(nèi)在要求。（3）競(jìng)爭(zhēng)的壓力和資本積累的要求。資本主義競(jìng)爭(zhēng)是一種社會(huì)強(qiáng)制，它迫使資本家通過積累不斷擴(kuò)大自己的資本。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，資本必須在國(guó)內(nèi)外擴(kuò)大積累源泉。在國(guó)外擴(kuò)大市場(chǎng)、輸出資本，是增強(qiáng)積累能力從而加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)地位的重要途徑。（4）阻止利潤(rùn)率下降的要求。隨著技術(shù)發(fā)展和資本有機(jī)構(gòu)成的提高，利潤(rùn)率呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，因此，通過對(duì)外貿(mào)易和投資來獲取利潤(rùn)以阻滯利潤(rùn)率的下降，成為資本國(guó)際運(yùn)動(dòng)的誘因。22資本國(guó)際化的客觀原因資本國(guó)際化的客觀原因在壟斷階段，資本輸出成為其主要的經(jīng)濟(jì)特征是有客觀原因的。首先，資本輸出是過剩資本追求高額利潤(rùn)所需要。在壟斷階段，壟斷資本集團(tuán)對(duì)國(guó)內(nèi)的主要投資場(chǎng)所都已形成了控制，它們手中積累的大量資本很難找到有利的投資場(chǎng)所。相對(duì)于能夠獲取高額壟斷利潤(rùn)來說，它們的資本過剩了。這樣，壟斷資本就通過資本輸出，在國(guó)外尋求更有利的投資場(chǎng)所，以取得比國(guó)內(nèi)更高的利潤(rùn)。這是資本輸出迅速發(fā)展的內(nèi)在原因。其次，資本輸出是壟斷組織擴(kuò)大市場(chǎng)和壟斷原料來源的需要。壟斷資本大規(guī)模的生產(chǎn)使國(guó)內(nèi)原料短缺和市場(chǎng)問題成了制約經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的重要因素，為此而展開的國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇。通過資本輸出，不僅可以帶動(dòng)國(guó)內(nèi)商品輸出，使本國(guó)產(chǎn)品在世界市場(chǎng)上占有更大的份額，而且可以通過對(duì)外直接投資，在國(guó)外就地生產(chǎn)、就地銷售，從而繞過對(duì)方的貿(mào)易和關(guān)稅壁壘。更為重要的是，壟斷資本在國(guó)外直接投資開發(fā)基礎(chǔ)資源和重要原料，形成對(duì)原料來源的壟斷，以保持在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位。再次，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使大多數(shù)落后國(guó)家和地區(qū)都卷入了世界市場(chǎng)，這些國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)資本形成了巨大的需求，但是，經(jīng)濟(jì)落后國(guó)家和地區(qū)往往存在著國(guó)內(nèi)資本短國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的一體化過程，它具體表現(xiàn)為貿(mào)易自由化程度提高、金融國(guó)際化趨勢(shì)增強(qiáng)、全球生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)形成、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化向縱深發(fā)展、世界各國(guó)在有關(guān)全人類共同關(guān)心的資源問題、環(huán)境問題等方面的合作與聯(lián)系日益加強(qiáng)等。22新科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的作用新科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的作用20世紀(jì)80年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化已成為當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的客觀趨勢(shì)和重要特征。經(jīng)濟(jì)全球化是以生產(chǎn)的國(guó)際化為基礎(chǔ)的，而新科技革命則是生產(chǎn)國(guó)際化發(fā)展的最重要的推動(dòng)力。首先，新科技革命使國(guó)際分工日益向廣度和深度發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)后，在新科技革命的作用下，形成了當(dāng)代國(guó)際分工的新格局，表現(xiàn)出一系列新的特征一是國(guó)際分工從傳統(tǒng)的垂直型分工為主轉(zhuǎn)變?yōu)樗叫头止橹?。?guó)際分工的這種變化，推動(dòng)了生產(chǎn)要素在國(guó)際間的優(yōu)化配置，從而成為生產(chǎn)國(guó)際化的先導(dǎo)；二是參加國(guó)際分工的國(guó)家類型更加多樣化。國(guó)際分工的發(fā)展促進(jìn)了設(shè)計(jì)范圍內(nèi)生產(chǎn)力水平的提高。參與國(guó)際分工的國(guó)家可以利用自身的比較優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化資源配置，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次，從中獲得直接的經(jīng)濟(jì)利益。因而世界不同類型的國(guó)家都不同程度地參加到國(guó)際分工的行列中，各種類型的國(guó)家都成為世界經(jīng)濟(jì)的一分子，融入到世界經(jīng)濟(jì)體系之中。其次，新科技革命使生產(chǎn)社會(huì)化程度日益提高。新科技革命在促進(jìn)國(guó)際分工發(fā)展的同時(shí)，又使各國(guó)之間在生產(chǎn)中的相互聯(lián)系日益密切，一個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，尤其是一些高科技的大型產(chǎn)品，都是國(guó)際間相互合作的產(chǎn)物。這就大大提高了生產(chǎn)社會(huì)化的程度。國(guó)際分工是世界市場(chǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，而世界市場(chǎng)的不斷發(fā)展和擴(kuò)大，又把各國(guó)緊密地聯(lián)系在一起。正是這種發(fā)達(dá)的國(guó)際分工和緊密的國(guó)際合作，把生產(chǎn)社會(huì)化提高到前所未有的程度。生產(chǎn)社會(huì)化的高度發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)全球化奠定了最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。再次，新科技革命為經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展創(chuàng)造了必要的條件。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的重要條件之一是要有高效率的通訊和運(yùn)輸條件，而新科技革命的發(fā)展使這一條件成為可能?，F(xiàn)代科技和信息技術(shù)的發(fā)展使全球范圍內(nèi)快速、經(jīng)濟(jì)地進(jìn)行傳遞信息、數(shù)據(jù)成為可能，這既縮短了空間距離，又跨越了時(shí)間的限制?？鐕?guó)公司的生產(chǎn)者和經(jīng)理們，可以把生產(chǎn)的各個(gè)階段廣泛分布在世界各地，通過信息傳遞，把這些生產(chǎn)統(tǒng)一起來而不至于形成管理的失控，從而給管理科學(xué)帶來了一次飛躍。由于信息技術(shù)的發(fā)展，決策者們可以在瞬息之間了解世界各地的市場(chǎng)情況，并進(jìn)行必要的計(jì)算，做出最有效的資源配置決策。正是由于新科技革命帶來了新興技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，才使經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展具備必要的條件。總之，只有從根本上認(rèn)識(shí)新科技革命是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，才能深刻理解經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的真正原因和客觀趨勢(shì)。33跨國(guó)公司的定義跨國(guó)公司的定義跨國(guó)公司是指以本國(guó)總公司為基地，通過對(duì)外直接投資，在其他國(guó)家和地區(qū)從事生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的國(guó)際性企業(yè)。44跨國(guó)公司的一般特點(diǎn)跨國(guó)公司的一般特點(diǎn)跨國(guó)公司作為一種跨越國(guó)界的企業(yè)組織形式，隨著生產(chǎn)力水平的提高獲得了迅速的發(fā)展。與一般企業(yè)相比，跨國(guó)公司具有以下特點(diǎn)。（1）跨國(guó)公司以全球性的戰(zhàn)略安排來確定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。跨國(guó)公司是在一個(gè)國(guó)家設(shè)立總部，在多個(gè)國(guó)家設(shè)立分支機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)基地的巨型企業(yè)系統(tǒng)。它能夠通過在不同國(guó)家和地區(qū)的生產(chǎn)分工，充分發(fā)揮資源要素的比較優(yōu)勢(shì)，從而在全球范圍內(nèi)降低成本，提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)整個(gè)公司的利潤(rùn)最大化。因此，跨國(guó)公司更能適應(yīng)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、復(fù)雜多變的市場(chǎng)需求和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。（2）跨國(guó)公司在經(jīng)營(yíng)方式上趨向于多樣化和當(dāng)?shù)鼗?0世紀(jì)60年代起，跨國(guó)公司在保留傳統(tǒng)的分工形式的同時(shí)出現(xiàn)了以混合經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)為特點(diǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。一些公司不僅擁