簡介：中國科學院湖北技術轉移與育成中心中國科學院武漢文獻情報中心產(chǎn)業(yè)技術分析研究中心招聘啟事招聘啟事機構介紹本中心是由中國科學院湖北技術轉移與育成中心和中國科學院武漢文獻情報中心共同建設的產(chǎn)業(yè)技術信息分析研究機構，擁有一支水平高、學科專業(yè)齊全、經(jīng)驗豐富的專職信息情報分析研究和咨詢隊伍，擁有豐富的信息資源和信息獲取手段，具有先進的知識管理與知識服務技術工具、依托中國科學院國際一流的科研專家團隊和研究成果，開展了大量的戰(zhàn)略情報研究和競爭情報研究，為國家科技決策、區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展提供了支撐服務。主要業(yè)務范圍為先進制造和新材料、新能源、生物產(chǎn)業(yè)與生物安全等領域的戰(zhàn)略情報研究、技術先進性分析、產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究、行業(yè)信息研究、項目可行性研究、投資咨詢、市場信息研究等?，F(xiàn)誠邀有識之士加入，共同致力于中心各項事業(yè)的發(fā)展。職位描述主要承擔先進制造和新材料、能源、生物產(chǎn)業(yè)等專業(yè)領域的產(chǎn)業(yè)技術分析研究工作。職位要求1，具有光機電與電子信息、新材料與先進制造相關領域的學術或技術研究背景，對技術理解力高。2，碩士及以上學歷，英語（或其他語種）達到國家六級水平，能熟練閱讀國外相關文獻。3，熟練使用辦公軟件，對具有編程能力或熟練使用信息分析軟件者尤佳。4，有在大學及科研機構科技處工作經(jīng)歷者優(yōu)先。5，了解我國宏、微觀經(jīng)濟情況，知識面寬，思維敏捷，對于經(jīng)濟技術發(fā)展有一定的獨立思考。6，善于寫作，觀點獨特，有針對性，在國家級報刊雜志發(fā)表過文章者優(yōu)先；7，具有較強的口頭語言表達和溝通能力。8，具有很好的團隊合作和人際溝通能力，治學嚴謹，誠實守信，具有吃苦精神和很強的敬業(yè)精神。招聘人數(shù)45名工作地點中國科學院武漢文獻情報中心其他說明薪酬、工作條件從優(yōu)，具體面議。請應聘者填寫中國科學院武漢文獻情報中心應聘申請表連同個人簡歷等相關資料在2010年7月25日之前以電子郵件方式發(fā)至聯(lián)系電話02787197645聯(lián)系人陳老師發(fā)表文章情況獲獎情況薪金以及其他要求備注注正反面打印

簡介：中國公民科學素質基準中國公民科學素質基準題庫（題庫（500500題）題）一、知道世界是可被認知的，能以科學的態(tài)度認識世一、知道世界是可被認知的，能以科學的態(tài)度認識世界。界。11樹立科學世界觀，知道世界是物質的，是能夠被認樹立科學世界觀，知道世界是物質的，是能夠被認知的，但對世界的認知是有限的。知的，但對世界的認知是有限的。（1）著名科學家霍金在他的新書大設計里說，宇宙不是上帝創(chuàng)造的，而是由于存著名科學家霍金在他的新書大設計里說，宇宙不是上帝創(chuàng)造的，而是由于存在萬有引力等定律，因此宇宙能夠從無到有自己創(chuàng)造了自己。霍金的觀點①說明世界在萬有引力等定律，因此宇宙能夠從無到有自己創(chuàng)造了自己?；艚鸬挠^點①說明世界的本原是客觀的；②否定宇宙之外存在創(chuàng)造者；的本原是客觀的；②否定宇宙之外存在創(chuàng)造者；③承認世界是可以被認識的；④符合③承認世界是可以被認識的；④符合唯心主義的認識路線。唯心主義的認識路線。（A）A①②③①②③B①②④①②④C①③④①③④D②③④②③④（2）德國哲學家費爾巴哈說“如果上帝的觀念是鳥類創(chuàng)造的，那么上帝一定是長著德國哲學家費爾巴哈說“如果上帝的觀念是鳥類創(chuàng)造的，那么上帝一定是長著羽毛的動物；假如牛能繪畫，那么它畫出來的上帝一定是一頭牛。羽毛的動物；假如牛能繪畫，那么它畫出來的上帝一定是一頭牛?！鄙鲜鲇^點蘊含的哲”上述觀點蘊含的哲學道理是（學道理是（D）A只要有了人腦，就能產(chǎn)生意識只要有了人腦，就能產(chǎn)生意識B人腦是產(chǎn)生意識的物質器官人腦是產(chǎn)生意識的物質器官C錯誤的意識不是客觀事物的反映錯誤的意識不是客觀事物的反映D意識的根源在于客觀存在意識的根源在于客觀存在22尊重客觀規(guī)律能夠讓我們與世界和諧相處。尊重客觀規(guī)律能夠讓我們與世界和諧相處。（3）當我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)空氣小顆粒物當我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)空氣小顆粒物PM25PM25水平超標時，部分地區(qū)出臺了控制車流水平超標時，部分地區(qū)出臺了控制車流量、治理污染等相關措施，這體現(xiàn)了量、治理污染等相關措施，這體現(xiàn)了（C）AAPM25PM25對我們沒什么傷害對我們沒什么傷害BB現(xiàn)代城市車流量過大急需管控現(xiàn)代城市車流量過大急需管控CC認知世界和尊重科學規(guī)律能夠讓我們與世界和諧相處認知世界和尊重科學規(guī)律能夠讓我們與世界和諧相處DD二者沒有聯(lián)系二者沒有聯(lián)系（4）2020世紀世紀5050年代，北大荒人煙稀少、一片荒涼。由于人口劇增，生產(chǎn)力水平低年代，北大荒人煙稀少、一片荒涼。由于人口劇增，生產(chǎn)力水平低下，吃飯問題成為中國面臨的首要問題，于是人們不得不靠擴大耕地面積增加糧食產(chǎn)下，吃飯問題成為中國面臨的首要問題，于是人們不得不靠擴大耕地面積增加糧食產(chǎn)量，經(jīng)過半個世紀的開墾，北大荒成了全國聞名的量，經(jīng)過半個世紀的開墾，北大荒成了全國聞名的“北大倉北大倉”。然而由于過度開墾已經(jīng)。然而由于過度開墾已經(jīng)造成了許多生態(tài)問題。現(xiàn)在，黑龍江墾區(qū)全面停止開荒，退耕還造成了許多生態(tài)問題?，F(xiàn)在，黑龍江墾區(qū)全面停止開荒，退耕還“荒”。這說明（。這說明（D）。（9）我國南北朝時期的范縝說我國南北朝時期的范縝說“形存則神存，形謝則神滅形存則神存，形謝則神滅”，“形者神之質，神者形形者神之質，神者形之用之用”，哲學家貝克萊認為，哲學家貝克萊認為“存在即被感知存在即被感知”、“物是觀念的集含物是觀念的集含”。從哲學上看，。從哲學上看，上述兩種觀點上述兩種觀點（C）A都肯定了世界是客觀存在的物質世界都肯定了世界是客觀存在的物質世界B都肯定了意識是世界的本質都肯定了意識是世界的本質C前者肯定物質決定意識，后者認為意識決定物質前者肯定物質決定意識，后者認為意識決定物質D前者屬于唯心主義，后者屬于唯物主義前者屬于唯心主義，后者屬于唯物主義（1010）我國戰(zhàn)國后期的成都平原，洪水泛濫吞沒良田，十年九不收?？な乩畋鶠橹卫硭覈鴳?zhàn)國后期的成都平原，洪水泛濫吞沒良田，十年九不收。郡守李冰為治理水患，倡導興建了水利工程都江堰，改變了成都平原水害、旱災交織的局面。這一事例患，倡導興建了水利工程都江堰，改變了成都平原水害、旱災交織的局面。這一事例說明（說明（B）A人們可以利用對規(guī)律的認識，改變或創(chuàng)造規(guī)律，限制某些規(guī)律發(fā)生作用，直到人們可以利用對規(guī)律的認識，改變或創(chuàng)造規(guī)律，限制某些規(guī)律發(fā)生作用，直到變害為利變害為利B人們能夠利用對事物規(guī)律的認識，指導自己的行動人們能夠利用對事物規(guī)律的認識，指導自己的行動C人們可以把成功經(jīng)驗作為行動的向導人們可以把成功經(jīng)驗作為行動的向導D規(guī)律的存在和發(fā)生作用是絕對的、無條件的規(guī)律的存在和發(fā)生作用是絕對的、無條件的二、知道用系統(tǒng)的方法分析問題、解決問題。二、知道用系統(tǒng)的方法分析問題、解決問題。66知道世界是普遍聯(lián)系的，事物是發(fā)展變化的、對立知道世界是普遍聯(lián)系的，事物是發(fā)展變化的、對立統(tǒng)一的。能用普遍聯(lián)系的、發(fā)展的觀點認識問題和解決問統(tǒng)一的。能用普遍聯(lián)系的、發(fā)展的觀點認識問題和解決問題。題。（1111）一塊磁鐵有南極和北極之分，只有南極或只有北極的磁鐵是不存在的。這一事實一塊磁鐵有南極和北極之分，只有南極或只有北極的磁鐵是不存在的。這一事實說明說明AAA事物自身包含著既對立又統(tǒng)一的關系事物自身包含著既對立又統(tǒng)一的關系B事物之間都存在著相互依賴的關系事物之間都存在著相互依賴的關系C矛盾分析法是科學的工作方法矛盾分析法是科學的工作方法D不同事物的性質是截然不同的不同事物的性質是截然不同的（1212）22人們常說人們常說“是藥三分毒是藥三分毒”，但我們生病時還是要吃藥，因為我們看重的是那七分，但我們生病時還是要吃藥，因為我們看重的是那七分的藥效。這里蘊含的哲理是（的藥效。這里蘊含的哲理是（B）AA事物的整體對部分具有統(tǒng)帥作用事物的整體對部分具有統(tǒng)帥作用BB認識事物要注重把握矛盾主要方面認識事物要注重把握矛盾主要方面

簡介：育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學西安電力高等專科學?？荚嚹M題含解析2016年陜西單招本陜西西安電力高等專科學校單招考試模擬題，內(nèi)容來自于相關網(wǎng)站和學校提供。內(nèi)容屬于我們廣大即將參加單招考試的同學們。祝所有同學都能順利通過單招考上理想大學育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學西安電力高等?？茖W校單招模擬考試準則內(nèi)容聲明本陜西西安電力高等?？茖W校單招考試模擬題，內(nèi)容來自于相關網(wǎng)站和學校提供。內(nèi)容屬于我們廣大即將參加單招考試的同學們。祝所有同學都能順利通過單招考上理想大學單招考試

簡介：第1頁共10頁XXXX省小學科學教學儀器配備標準省小學科學教學儀器配備標準20122012年0404月第3頁共10頁XXXX省小學科學教學儀器配備目錄省小學科學教學儀器配備目錄序號名稱規(guī)格、型號、功能單位配備數(shù)量單價一聲學系列1聲學探究活動包科學包包括雙弦琴音計、聲音在空氣與真空中傳播探究套件、聽覺活動套件，能夠完成聲音的產(chǎn)生、聲音變化、聲音在空氣與真空中傳播實驗探究套122312502鋁棒的聲音實驗器規(guī)格尺寸1500300660MM，共七根鋁棒，最長的1500MM，最短的300MM，探究鋁棒發(fā)聲與音調關系套15953來自空間的聲音規(guī)格尺寸700470640MM，探究空間聲波引起共振腔的共振、條件及應用套11200二光學系列1光與色彩探究活動包學生通過動手做屬于自己的作品探究色彩與圖案的合成、視覺殘留（包括七個牛頓盤）、3D光學錯覺、測試自己的視力及盲點等活動、能制作10種簡易光學儀器、小孔成像裝置，光學組件為易組裝設計，鏡片采用PMMA材質生產(chǎn)；小孔成像裝置采用LED仿真蠟燭，無明火，安全可靠。套122312502潛望鏡套裝單筒潛望鏡帶6倍25MM放大鏡目鏡，焦距可調，長度53CM至73CM可伸縮，強力潛望鏡目鏡為3倍100MM，雙目鏡設計，長度33CM至56CM可伸縮；水下觀察鏡的防水觀察室不漏水。套187203時光隧道演示器規(guī)格尺寸箱體280360355MM。AC220V供電。探究光通過多次反射可反復成像的原理套16804光的熱輻射儀光壓風車規(guī)格360230185，金屬材質，可做對比熱輻射效應、太陽高度的測量實驗，探究光的熱輻射效應套1799三電學系列1簡單電路實驗套件拼插式結構，由各種電子件組成，把電子件拼插在底板上，可制作出簡單電路、簡單串并聯(lián)、調光燈、簡易報警器等實驗電路。含學生活動手冊套12235552電學實驗臺能夠做100個電子實驗，創(chuàng)建您自己的門鈴，收音機，照相機，閃光燈，放大器，定時器等設備。套185503電學探究活動包活動包包括電路組件、電熱線、人體電流驗電器、靜電棒、靜電導電球、電容驅動小車等，能夠完成電路實驗、電熱實驗、人體導電實驗、靜電實驗、電能存儲實驗等電學探究活動。套181250

簡介：24全球性大氣環(huán)流高三地理備課組【學習目標學習目標】1能夠繪出三圈環(huán)流圖，理解其形成過程及移動狀況。2學會運用“1、7月份海平面等壓線分布”圖、“亞洲季風”圖，比較南北半球的氣壓帶分布，北半球海陸上高低氣壓中心的空間分布及季節(jié)變化的特點?！局攸c難點重點難點】1三圈環(huán)流的形成過程、氣壓帶風帶隨太陽直射點的南北移動。2海陸分布對氣壓帶風帶的影響、東亞和南亞季風的形成原因。【學習過程學習過程】一、三圈環(huán)流1假設①地表均一②地球不自轉③地球不公轉（太陽直射赤道）畫出環(huán)流圖900并說出近地面和高空的風向002假設①地表均一②地球自轉地球自轉③地球不公轉（太陽直射赤道），圖上畫出環(huán)流圈并分析得出氣壓帶名稱、風帶的名稱及風向。北半球南半球3假設①地表均一②地球自轉并公轉地球自轉并公轉地球公轉引起太陽直射點的南北回歸運動，從而使得氣壓帶、風帶的位置隨之向南北方向偏移。試根據(jù)下圖氣壓帶、風帶的移動情況，判斷太陽直射點的位置。二、海陸分布對大氣環(huán)流的影響（一）北半球7月份氣壓中心（二）北半球1月份氣壓中心1在圖（一）中，被切斷的氣壓帶是形成的氣壓中心為A，B。（填高氣壓或低氣壓）并在圖中標出。2在圖（二）中，被切斷的氣壓帶是，形成的氣壓中心為C，D。（填高氣壓或低氣壓）并在圖中標出。3小結由于原因，使得北半球的氣壓帶呈狀分布。南半球由于原因，氣壓帶基本上呈狀分布。4畫出兩圖中水平氣壓梯度力的方向，然后畫出實際風向。三、讀季風分布圖，回答（甲）（乙）（1）兩圖中為1月份的是圖，判定理由是（2）東亞季風其成因是，該地冬季受高壓控制，盛行季風，受其控制形成氣候特點；夏季受高壓控制，盛行季風，受其控制形成的氣候特點。（3）南亞季風冬季盛行季風；夏季盛行季風，其成因既與有關，也與有關。【鞏固練習】（一）選擇題1“三圈環(huán)流”的形成因素有（）A高低緯度之間受熱不均B地形的障礙作用C重力D摩擦力2關于大氣環(huán)流的敘述，正確的是（）A赤道低氣壓帶、極地高氣壓帶是由動力作用形成的B北半球的氣壓帶、風帶夏季北移，冬季南移。C副熱帶下沉氣流和副極地上升氣流都是熱力作用形成的D三圈環(huán)流包括低緯環(huán)流、高緯環(huán)流和季風環(huán)流。3關于氣壓帶的敘述，錯誤的是（）A全球七個氣壓帶，3個低壓帶，4個高壓帶。B熱的地方形成低壓，冷的地方形成高壓。C氣壓帶分布具有高低相間的規(guī)律。D低壓帶氣流上升，多云雨；高壓帶氣流下沉，多晴天。4由于海陸熱力性質差異（）Ａ冬季陸地比海洋氣溫高Ｂ夏季陸地氣壓比海洋高Ｃ中緯大陸西岸往往形成季風環(huán)流Ｄ沿海盛夏的海陸風，晚上由陸吹向海，白天由海吹向陸5南亞季風的主要成因是（）A太陽輻射B海陸熱力性質的差異C氣壓帶和風帶位置的季節(jié)移動D地形差異（二）讀圖題（1）在圖中補畫箭頭，表示“三圈環(huán)流”（2）圖中氣壓帶A是C是E是G是3簡述氣壓帶A的成因；氣壓帶G的成因________。（4）畫出B、D、F的風向。圖中風帶名稱B是D是F是（5）在圖中氣壓帶E和風帶D控制下，降水（多或少），因為①；②。（6）在氣壓帶C控制下，降水（多或少），因為?！鹃喿x資料】專家認為東亞大氣環(huán)流是產(chǎn)生沙塵暴的重要因素生態(tài)變化、沙漠化是產(chǎn)生沙塵暴的一個原因，但研究近五十年來沙塵暴變化趨勢，從氣象條件來看，沙塵暴活動主要與東亞大氣環(huán)流年代際變化有關。”今天中國科學院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境研究所研究員錢正安在接受記者采訪時這樣說。據(jù)介紹，新中國建國以來，沙塵暴的變化趨勢為二十世紀五十到七十年代沙塵暴頻數(shù)在波動增加，七十年代達到最高，八十到九十年代中后期明顯減少，而到一九九八年后又突然增加。錢正安說，產(chǎn)生沙塵暴需要三個條件沙源、強風和不穩(wěn)定的空氣。生態(tài)變化、沙漠化是產(chǎn)生沙塵暴的一個原因，但從生態(tài)環(huán)境的變化難以解釋二十世紀八十年代以來沙塵暴活動明顯減弱，而近幾年又急劇增強的事實。錢正安認為，沙塵暴活動可以用東亞大氣環(huán)流的年代際變化來解釋。二十世紀八十年代到一九九七年沙塵暴減少，而一九七七年到一九九五年之間，也正是東亞大氣環(huán)流成員東亞大槽變?nèi)鹾臀鞑麃喐邏簻p弱的時期，這一時期，冬、春季強西北風減弱。似乎從一九九八年特別是二OOO年起東亞大氣環(huán)流已進入新一輪年代變化期，而一九九八年沙塵暴也隨之加強。東亞大氣環(huán)流的年代際變化能更好的解釋近五十年來沙塵暴活動的波動變化。錢正安補充說，減弱沙塵暴，還需加強生態(tài)環(huán)境的治理，因為沙源是產(chǎn)生沙塵暴的基礎，但生態(tài)環(huán)境的治理要根據(jù)當?shù)氐默F(xiàn)實條件，因地制宜，如在內(nèi)蒙古東部、湖北等地應以植樹、種草為主，但在西北偏西地區(qū)，如甘肅、新疆塔里木、陜北等地應以解決水資源缺乏為主。在談到今后沙塵暴的變化情況，會不會持續(xù)發(fā)生時這位氣候環(huán)境專家謹慎地說“東亞大氣環(huán)流變化周期很不穩(wěn)定，根據(jù)目前的變化，上個世紀末開始東亞大氣環(huán)流新一輪的變化周期并未結束。”90060030000GFCEDBA

簡介：20102010年杭州灣初中初三學業(yè)考試模擬試題年杭州灣初中初三學業(yè)考試模擬試題科學試卷考生須知1全卷分試題卷I、試題卷Ⅱ和答題卷。試題卷共八頁，有四個大題，39個小題。滿分為150分，考試時間為120分鐘。2請將姓名、準考證號分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。3本卷可能用到的相對原子質量H1C12O16CL355NA23常用數(shù)據(jù)G10N／KGC水42103J／KG℃試題卷I一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共2020小題，每小題小題，每小題3分，共分，共6060分。請選出每小題中一個符合題意的選分。請選出每小題中一個符合題意的選項。不選、多選、錯選均不給分）項。不選、多選、錯選均不給分）12010年“世界環(huán)境日”提出“團結起來應對氣候變化”。下列做法不能減輕溫室效應的是A大量燒煤，以解決能源問題B提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品C植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林D提倡公共交通或步行方式出行22009年10月1日，北京天安門前舉行了盛大的國慶60周年閱兵儀式。下列情景中蘊含著化學變化的是A彩旗飄揚B氣球升空C禮炮轟鳴D聲音遠揚3下列數(shù)值最接近實際情況的是A人體正常體溫約為39℃B兩個雞蛋的質量約為100GC人的拇指寬度約為100MMD初中生跑400M約需8S4右圖是用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體和細胞質流動實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從左圖轉為右圖，下列步驟排序正確的是①轉動細準焦螺旋②轉動粗準焦螺旋③移動裝片④調節(jié)光圈⑤轉動轉換器A③一⑤一②一①B④一③一②一⑤C③一①一④一⑤D③一⑤一④一①5在國慶60周年的天安門廣場上，用了大量的氣球作為宣傳工具以渲染國慶喜慶的氣氛。為了氣球在人群中拿著的時候安全，在空中飛行時有效，根據(jù)下表中氣體的性質，最適合填充氣球的氣體是氣體0℃、1標準大氣壓氫氣氦氣氮氣空氣氧氣密度KGM30O9018125129143性質可燃性可燃不可燃不可燃不可燃不可燃A氦氣B氮氣C氫氣D氧氣6關于靜止在水平地面上的汽車，以下說法正確的是A車處于靜止狀態(tài)，它沒有慣性B車處于靜止狀態(tài)，所受的力是平衡力C車處于靜止狀態(tài)，所以不受力的作用D車處于靜止狀態(tài)，是因為它只受到摩擦力正確的是14用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了A增大螺帽對工件的壓強B減小螺帽對工件的壓力C增大接觸面的粗糙程度，防滑D增大工件受力面積，減小壓強15讀甲、乙兩地位置圖，下列說法正確的是A甲位于乙的北方B甲位于乙的西方C甲位于南半球D乙位于西半球16在FESO4和CUSO4的混合溶液中投入一些鋅粉，完全反應后得到一些固體沉淀。過濾向沉淀中加入少量稀硫酸有氣泡產(chǎn)生。對上述固體沉淀有下列六種說法，其中正確的是①一定含有ZN②一定含有FE③一定含有CU④可能含有ZN⑤可能含有FE⑥可能含有CUA①②③B②③④C③④⑤D①②④17如圖所示電路中，電源電壓不變。閉合開關后，滑動變阻器的滑片P向右端滑動時A電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變B電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小C電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小D電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大18小科同學制作的潛水艇模型右圖所示。通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時，若從A管吸氣，燒瓶將會A上浮，它受到的浮力增大B下沉，它受到的浮力減小C下沉，它受到的浮力不變D上浮，它受到的浮力不變192010年春節(jié)晚會上，劉謙表演的魔術獲得了成功，小明同學在校藝術節(jié)上也表演了個魔術他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯裝有少量不同試劑中倒“水”，結果A杯無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍色果凍。則寶壺中“水”可能是ANAOH溶液BHCL溶液CAGNO3溶液DH2O220如圖所示，一根不可伸長的細繩一端固定在O點，另一端系一小球，O點的正下方固定有一根釘子P。位置1在O點的正下方，位置3與A點等高，位置5是A與L之間的某點，位置2是L與3之間的某點，位置4是高于3的某點。不考慮空氣阻力，小球從A點靜止釋放A第一次過位置L后最高能到達位置2B第一次過位置L后最高能到達位置4C第二次過位置1后最高能到達位置5D第二次過位置L后最高能到達位置A試題卷Ⅱ

簡介：1整形外科學專業(yè)整形外科學專業(yè)12月31號總分總分1595考試時間考試時間90分鐘分鐘一、A1型題1最適于反復切取薄斷層皮片的部位為最適于反復切取薄斷層皮片的部位為A頭皮頭皮B前胸前胸C腹部腹部D大腿大腿E臀部臀部答案答案A2新鮮創(chuàng)面皮片移植失敗最常見的原因為新鮮創(chuàng)面皮片移植失敗最常見的原因為A加壓包扎力量不夠加壓包扎力量不夠B感染感染C皮片下血腫或血清腫皮片下血腫或血清腫D適應證和移植方法選擇不當適應證和移植方法選擇不當E健康及營養(yǎng)狀況過于低下健康及營養(yǎng)狀況過于低下答案答案C3下列哪種情況不是應用組織擴張器的適應證下列哪種情況不是應用組織擴張器的適應證A瘢痕性禿發(fā)瘢痕性禿發(fā)B枕部壓瘡枕部壓瘡C全鼻再造全鼻再造D頸部瘢痕攣縮頸部瘢痕攣縮E陰囊再造陰囊再造答案答案B4較大的任意皮瓣長寬比值一般不宜超過較大的任意皮瓣長寬比值一般不宜超過A11B151C21D251E31答案答案A5皮瓣移轉術后為保證其存活，最不應當忽略的措施是皮瓣移轉術后為保證其存活，最不應當忽略的措施是A妥善包扎妥善包扎B可靠固定可靠固定C觀察血運觀察血運3C顱面骨畸形顱面骨畸形D骨纖維結構不良骨纖維結構不良E脛骨假關節(jié)脛骨假關節(jié)答案答案A11影響基底細胞癌復發(fā)率的最重要因素是影響基底細胞癌復發(fā)率的最重要因素是A外科切除距腫瘤邊緣的距離外科切除距腫瘤邊緣的距離B腫瘤的組織學亞型腫瘤的組織學亞型C病人的年齡、性別和職業(yè)病人的年齡、性別和職業(yè)D腫瘤生長的時間腫瘤生長的時間E既往是否經(jīng)過放射治療既往是否經(jīng)過放射治療答案答案A12上瞼下垂的診斷標準是上瞼下垂的診斷標準是A坐位平視，上瞼緣位于角膜上緣坐位平視，上瞼緣位于角膜上緣B坐位平視，上瞼緣位于角膜上緣下坐位平視，上瞼緣位于角膜上緣下1CMC上瞼緣位于瞳孔中央上瞼緣位于瞳孔中央D坐位平視，上瞼緣位于角膜上緣與瞳孔上緣間的中點水平坐位平視，上瞼緣位于角膜上緣與瞳孔上緣間的中點水平E坐位平視，上瞼緣低于角膜上緣與瞳孔上緣間的中點水平坐位平視，上瞼緣低于角膜上緣與瞳孔上緣間的中點水平答案答案E13從未做過任何手術治療的患有唇裂和腭裂的成人，下列哪些描述是正確的A相對于兒童時期即完成唇部矯正手術的成人，該病人的鼻小柱和前唇發(fā)育明顯較差相對于兒童時期即完成唇部矯正手術的成人，該病人的鼻小柱和前唇發(fā)育明顯較差B做過唇修復術的病人，其腭裂的寬度明顯變寬做過唇修復術的病人，其腭裂的寬度明顯變寬C中13發(fā)育正常發(fā)育正常D以上都是以上都是E以上都不是以上都不是答案答案D14下列對上腭生理功能的描述，哪個是錯的下列對上腭生理功能的描述，哪個是錯的A分隔鼻腔和口腔分隔鼻腔和口腔B與吞咽及發(fā)音有關與吞咽及發(fā)音有關C通過軟腭的肌肉活動控制鼻腔口腔之間的閉合程度通過軟腭的肌肉活動控制鼻腔口腔之間的閉合程度D吞咽時軟腭可防止食物進入鼻孔吞咽時軟腭可防止食物進入鼻孔E發(fā)音時，軟腭有助于氣流從鼻后孔排出鼻外發(fā)音時，軟腭有助于氣流從鼻后孔排出鼻外答案答案E15手外傷中皮膚缺損的處理原則是手外傷中皮膚缺損的處理原則是A凡是皮膚軟組織損傷后均可用植皮處理凡是皮膚軟組織損傷后均可用植皮處理

簡介：2010屆物理復習回歸基礎回歸課本11物理概念判斷題共131題1（正確）光的干涉和衍射不僅說明了光具有波動性，光的偏振說明光是橫波；2（正確）拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時，往往在鏡頭前加一個偏振片以減小玻璃反射光的強度；3（正確）愛因斯坦提出的光子說，光子說并不否定波動說；4（正確）太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應5（正確）大量氫原子從N＝4的激發(fā)態(tài)躍遷到N＝2的激發(fā)態(tài)時，可以產(chǎn)生3種不同頻率的光子6（正確）一種元素的同位素具有相同的質子數(shù)和不同的中子數(shù)7（正確）盧瑟福的Α粒子散射實驗不但證明原子的核式結構且可以估測原子核的大小8（正確）紫光光子的能量比紅光光子的能量大9（正確）對于氫原子，量子數(shù)越大，其電勢能也越大10（正確）雨后天空出現(xiàn)的彩虹是光的折射（色散）現(xiàn)象11（正確）光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波12（正確）托馬斯楊利用雙縫干涉實驗有力地說明光是一種波；13（正確）愛因斯坦提出光的粒子性，成功地解釋了光電效應，并給出了光子能量EHΓ；14（正確）麥克斯韋預言光是電磁波；15（正確）赫茲用實驗證實了電磁波的存在16（正確）大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性，個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示粒子性。17（正確）不同色光在真空中的速度相同，但在同一介質中速度不同18（正確）可見光中，在玻璃中紅光的速度最大，折射率最小；19（正確）電子束通過鋁箔時可能產(chǎn)生衍射圖樣20（正確）當原子處于不同的能級時，電子在各處出現(xiàn)的概率是不一樣的。21（正確）玻爾的躍遷假設是根據(jù)原子的特征光譜提出的22（正確）對衍射現(xiàn)象的研究表明，我們所說的“光沿直線傳播”只是一種“近似”情況23（正確）同一種放射性元素處于單質狀態(tài)或化合物狀態(tài)，其半衰期相同24（正確）原子核衰變可以同時放出、Α、Β、R射線，只有是R電磁波25（正確）治療腦腫瘤的“R刀”是利用了R射線穿透特性26（正確）Β射線的電子是原子核內(nèi)中子轉化為質子而形成的27（正確）氫原子核外電子從小半徑軌道躍遷到大半徑軌道時，電子的動能減小，電勢能增大，總能量增大28（錯誤）愛因斯坦通過質能方程闡明質量就是能量；（注是對應關系）29（正確）伽利略運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因”；30（正確）牛頓總結出萬有引力定律，卡文迪許精確測出了引力常量31（錯誤）牛頓的“微粒說”、惠更斯的“波動說”、愛因斯坦提出了“光子說”都圓滿地說明了光的本性32（錯誤）光具有波粒二象性是指既可以把光看成宏觀概念上的波，也可以看成微觀概念的粒子（注宏觀概念上的波指機械波；微觀概念的粒子指實物粒子）33（正確）光的干涉、衍射現(xiàn)象說明光具有波動性，光電效應說明光具有粒子性34（正確）頻率低、波長長的光，波動性特征顯著，頻率高、波長短的光，粒子性特征顯著35（正確）天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原于核有復雜的結構36（正確）波爾的原子結構理論是在盧瑟福的核式結構學說基礎上引進了量子理論37（錯誤）在光電效應現(xiàn)象中，入射光的強度越大，光電子的最大初動能越大38（正確）光既有粒子性，又有波動性，實物粒子也具有粒子性和波動性（即德布羅意波）39（正確）（正確）原子核的半衰期由核內(nèi)部自身因素決定，與原子所處的化學狀態(tài)和外部條件無關2010屆物理復習回歸基礎回歸課本3376（正確）衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉化成質子和電子所產(chǎn)生的77（正確）雷達所用無線電波的波長比短波更短（注微波）78（錯誤）雷達在能見度低的黑夜將無法使用（注雷達使用的是微波，屬于電磁波）79（正確）增透膜是應用光的干涉現(xiàn)象80（正確）分光鏡是應用光的色散現(xiàn)象81（正確）光導纖維是應用光的全反射現(xiàn)象82（錯誤）在光的雙縫干涉實驗中，將入射光由綠光改為紫光，則條紋間隔變寬（注變窄）83（正確）白光經(jīng)肥皂膜前后表面反射后的光發(fā)生干涉形成彩色條紋84（正確）著名的泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象85（錯誤）放射線能殺傷癌細胞或阻止癌細胞分裂，對人體的正常細胞不會有傷害作用86（正確）對放射性的廢料，要裝入特制的容器并埋人深地層進行處理87（正確）Γ射線探傷儀中的放射源必須存放在特制的容器里，而不能隨意放置88（錯誤）擊釘時不用橡皮錘，是因為橡皮錘太輕（注橡皮錘與釘子作用時間長，而使打擊力減?。?9（錯誤）在推車時推不動，是因為推力的沖量為零（注合力的沖量為0）90（正確）跳傘運動員著地時做團身動作是為了減小運動員所受的沖力91（錯誤）打籃球時，傳球和接球是有緩沖動作是為了減小籃球的沖量（注延長作用時間，減小沖力）92（錯誤）一單擺做簡諧運動，擺球相繼兩次通過同一位置時的速度必相同（注方向可能相反）93（正確）機械波和電磁波本質上不相同，但它們都能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象94（錯誤）變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場；變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場（注非均勻變化的場產(chǎn)生另一種變化的場）95（正確）如果測量到來自遙遠星系上的元素發(fā)出的光波長比地球上這些元素靜止時發(fā)光的波長長，這說明該星系正在遠離我們而去96（錯誤）宏觀物體的物質波波長非常小，極易觀察到它的波動性（注不容易觀察到）97（正確）愛因斯坦在對光電效應的研究中，提出了光子說98（正確）對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”，入射光的波長必須小于此波長，才能產(chǎn)生光電效應99（錯誤）超聲波可以在真空中傳播（注超聲波是機械波，只能在介質中傳播）100（錯誤）氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能增大，核外電子的運動加速度增大（注電子向離核近的軌道躍遷，電勢能減小，運動加速度增大增大，）101（錯誤）對于某種金屬，只要入射光的強度足夠大，就會發(fā)生光電效應（注極限頻率）102（錯誤）一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，可能是因為該束光的照射時間太短103（錯誤）Α粒子散射實驗正確解釋了玻爾原子模型104（錯誤）X射線是處于激發(fā)態(tài)的原子核輻射的（注是核外的內(nèi)層電子受激發(fā)而釋放的）105（正確）核子結合成原子核時要一定放出能量（注單個核子的平均質量最大）106（錯誤）放射性元素發(fā)生Β衰變時，新核的化學性質不變（注衰變后變成了新元素）107（正確）當氫原子從N4的狀態(tài)躍遷到N2的狀態(tài)時，發(fā)射出光子108（錯誤）Β射線為原子的核外電子電離后形成的電子流（注Β射線是原子核中的中子變成質子而形成的）109（錯誤）光電效應揭示了光的粒子性，而康普頓效應則反映了光的波動性（注都是粒子性）110（正確）光波、物質波都是概率波氫原子光譜在可見光部分只有四條譜線，一條紅色、一條藍色、兩條紫色，它們分別是從氫原子光譜在可見光部分只有四條譜線，一條紅色、一條藍色、兩條紫色，它們分別是從N3、4、5、6能級向能級向N2能級躍遷時產(chǎn)生的，說明下列判斷的正誤能級躍遷時產(chǎn)生的，說明下列判斷的正誤

簡介：南陽師范學院畢業(yè)論文畢業(yè)論文設計設計任務書任務書環(huán)境科學與旅游學院GIS專業(yè)本科科08級3班課題名稱基于GIS的南陽市購物中心的分布特點與區(qū)位關系研究畢業(yè)論文設計起止時間2012年2月13日～日～3月30日共7周學生姓名鄺艷琴學號08009210314同組學生姓名指導教師楊杰講師任務下達日期2011年12月20日課題的任務及具體要求1介紹南陽市大型購物中心分布情況2影響購物中心區(qū)位的因素3建立數(shù)據(jù)庫及模型，分析現(xiàn)有購物中心分布的合理性及存在的問題4對南陽市購物中心區(qū)位選址的建議要求1多查閱資料2收集及提取數(shù)據(jù)資料3熟悉GIS軟件的空間分析功能主要參考文獻指導教師選定部分1、李文慧，、李文慧，GISGIS技術在超市選址中的應用研究，信息與電腦，技術在超市選址中的應用研究，信息與電腦，2011112011112、李曉翠，、李曉翠，GISGIS技術在空間選址中的應用，碩士學位論文，技術在空間選址中的應用，碩士學位論文，200720073、祁向前、、祁向前、GISGIS空間分析功能在超市選址中的應用，測繪科學，空間分析功能在超市選址中的應用，測繪科學，2008112008114、黃毅宇，基于、黃毅宇，基于GISGIS的商業(yè)布局與選址策略研究，碩士學位論文，的商業(yè)布局與選址策略研究，碩士學位論文，20115201155、劉德欽、劉德欽劉宇劉宇薛新玉，人口薛新玉，人口GISGIS支持的零售單位布局空間分析，理論研究，支持的零售單位布局空間分析，理論研究，2002320023任務下達人簽字楊杰楊杰日期2011年12月22日任務接受人簽字鄺艷琴鄺艷琴日期2011年12月22日環(huán)旅院系簽章2011年12月24日注1此任務書由指導教師填寫，任務下達人為指導教師，指導教師和接受任務的學生均應簽字。

簡介：領導科學分章版真題領導科學分章版真題第一章緒論第一章緒論一、單選題一、單選題1人類最初的領導活動產(chǎn)生于（A）01P411001、1310A原始社會B奴隸社會C封建社會D資本主義社會答案A解析領導活動是與人類社會一起產(chǎn)生的，人類最初的領導活動存原始社會就有了。2領導工作形成一門獨立的科學，開始于（C）01P461001A19世紀80年代B19世紀90年代C20世紀30年代D20世紀60年代答案C解析領導活動形成一門獨立的科學，是從20世紀30年代之后開始的。3馬克思主義領導科學研究的目的是B01P501010A揭示現(xiàn)代領導活動的規(guī)律性B為社會主義現(xiàn)代化服務C為無產(chǎn)階級奪取政權服務D揭示資本主義領導的虛偽性答案B解析馬克思主義領導科學，著重研究社會主義條件下現(xiàn)代領導活動的規(guī)律性，目的是為社會主義現(xiàn)代化建設服務。解析領導活動形成一門獨立的科學，是從20世紀30年代之后開始的。8主要憑借領導者個人的經(jīng)驗、知識和才干實施領導的領導方式是A1P421201A家長式的經(jīng)驗領導B科學領導C集體領導D專家式領導答案A解析與此相適應的領導方式，也主要憑借領導者個人的經(jīng)驗、知識和才干。故這種小生產(chǎn)條件下的領導，又稱為家長式的經(jīng)驗領導。9領導科學研究的基本問題是C1P481201A領導者如何有效領導B領導者與客觀環(huán)境的關系C領導者與被領導者的關系D領導者如何履行職能答案C解析領導本質通過領導者和被領導者的關系表現(xiàn)出來。正確處理二者之間的關系，應是領導科學研究的基本問題。10領導與管理的本質區(qū)別在于A1PP431210A決策權與執(zhí)行權分離B決策與執(zhí)行合一C需要大量的決策信息D個人決策為主答案A解析領導與管理的本質區(qū)別在于決策權與執(zhí)行權分離。11“朕即國家”是一種”C1P431210A專家式領導B專家集團式領導C家長專制領導D集體領導制

簡介：20年遼寧省成人本科學士學位課程考試考生報考表姓名性別出生日期年月日身份證號碼入學年月年月學制年民族現(xiàn)工作單位郵政編碼聯(lián)系電話照片（加蓋學位授予單位公章）通信地址起止年月在何地、何部門、任何職務（從中學開始填寫）考生個人簡歷學校代碼10145外語課名稱學校名稱東北大學專業(yè)課名稱擬申請學士學位專業(yè)本次報考政治理論課（報考請打‘√’）（）（以上各項由考生本人親筆填寫，他人代填無效）審核意見（包括對報資格和考試語種的意見）接受申請的學位授予單位蓋章審核人簽字年月日信息卡編號（此欄由報名點填寫）備用代碼注本表一式二份，一份留學位授予單位存檔，一份交考生報名使用，報名后統(tǒng)一交省招考辦存檔。20年遼寧省成人本科學士學位課程考試考生報考表姓名性別出生日期年月日身份證號碼入學年月年月學制年民族現(xiàn)工作單位郵政編碼聯(lián)系電話照片（加蓋學位授予單位公章）通信地址起止年月在何地、何部門、任何職務（從中學開始填寫）考生個人簡歷學校代碼外語課名稱學校名稱專業(yè)課名稱擬申請學士學位專業(yè)本次報考政治理論課（報考請打‘√’）（）（以上各項由考生本人親筆填寫，他人代填無效）審核意見（包括對報資格和考試語種的意見）接受申請的學位授予單位蓋章審核人簽字年月日信息卡編號（此欄由報名點填寫）備用代碼注本表一式二份，一份留學位授予單位存檔，一份交考生報名使用，報名后統(tǒng)一交省招考辦存檔

簡介：一、一、課題課題的來源及意的來源及意義DICOMDIGITALIMAGINGCOMMUNICATIONINMEDICINE標準是由ACRAMERICANCOLLEGEOFRADIOLOGY及NEMANATIONALELECTRICALMANUFACTURERSASSOCIATION所形成的聯(lián)合委員會，于1983年以后陸續(xù)發(fā)展而成的醫(yī)療數(shù)位影像及傳輸標準。在DICOM標準中詳細定義了影像及其相關信息的組成格式和交換方法，利用這個標準，人們可以在影像設備上建立一個接口來完成影像數(shù)據(jù)的輸入輸出工作。DICOM標準能更有效地在醫(yī)學影像設備之間傳輸交換數(shù)字影像，其應用范圍不僅包括CT、MRI、DSA、SPECT、超聲、數(shù)字化X線影像（CR、DR、FPD）等，還包括內(nèi)窺鏡圖像、病理學圖像、耳科圖像、皮膚圖像以及中醫(yī)的舌苔圖像等。它本身具有面向對象的特性和開放性，有利于自身不斷的發(fā)展和完善，但也帶來不少新問題和新課題。在這些新的課題當中，如何在現(xiàn)實計算機上用軟件方便地實現(xiàn)對DICOM標準的圖像瀏覽、處理、轉換等工作就是其中一個方向。目前各大中醫(yī)院的醫(yī)學成像設備多為基于DICOM標準的成像設備，所產(chǎn)生的圖象格式為DICOM文件格式，該格式文件除了具有圖象本身的信息之外還具有很多與圖象相關的說明信息。盡管當前能夠瀏覽圖片的軟件很多，但不支持DICOM格式文件的瀏覽和處理。因此本課題目的就是開發(fā)一個小型的軟件，能夠用于DICOM格式的轉換、相關信息的提取、圖象的處理等。盡管軟件小，但要開發(fā)出一個趨于完善的系統(tǒng)并不是那么輕而易舉的事，要軟件支持DICOM格式圖像瀏覽和處理，需要去了解DICOM標準，熟悉DICOM圖像的格式以及圖像處理的相關知識。在膠片時代，病人的醫(yī)學影像只可以在醫(yī)院的專門設備上才可以觀察，醫(yī)生不可以在家進行研究也不方便進行遠程交流。所以醫(yī)學影像數(shù)字化成為必然趨勢，通過本軟件的開發(fā)，可以提供一個便攜的DICOM格式處理工具，讓病人和醫(yī)生均可以無需在醫(yī)院專業(yè)的PACS系統(tǒng)中而是在家中電腦上方便打開醫(yī)學影像進行瀏覽或研究。該軟件還可以擴展成為醫(yī)學影像設備的一個后臺處理軟件，對接收下來的圖象做進一步的處理，方便壓縮、轉換存儲和圖象信息提取等。作為醫(yī)學院校計算機專業(yè)信息專業(yè)的學生，我們熟悉醫(yī)學信息系統(tǒng)總體結構，（RIS是醫(yī)學信息系統(tǒng)中的一個部分，而DICOM格式醫(yī)學圖像又是它里面的一個小功能），也有一定的計算機專業(yè)知識，所以有信息和能力開發(fā)該軟件。另外通過這次課題，直接提高我們的資料搜索、整理、計劃安排以及編程設計等多方面的能力，讓我們深入對DICOM標準的理解及對軟件開發(fā)，醫(yī)學圖像處理知識的掌握。同時更能讓我們體會到團隊協(xié)作精神的重要性，為即將畢業(yè)走上工作崗位打下基礎。支持JPG2000，支持MONOCHROME0和MONOCHROME1的圖像，（CRCTMRI核醫(yī)學）支持圖像縮放、旋轉、翻轉、偽彩（可以選擇多種配置和自己改變顏色配置）、反色、窗寬和窗位調整、對比和亮度調整、畫線、橢圓、多邊形、測量長度、計算任意選擇區(qū)面積及統(tǒng)計結果等等?？傊?，隨著世界醫(yī)學影像設備的主要供應商都宣布支持DICOM標準，無論在提高醫(yī)療診斷水平方面，還是在提高與醫(yī)學影像及其信息有關的經(jīng)濟效益方面，DICOM標準的出現(xiàn)為醫(yī)療機構帶來全新的機會。因此，基于DICOM標準的服務軟件及其同類產(chǎn)品的研制和開發(fā)以及投入市場的產(chǎn)品也越來越多，而國內(nèi)外這些產(chǎn)品中雖然有一些產(chǎn)品的質量還有待提高，但是部分產(chǎn)品已經(jīng)相對完善并達到了世界先進內(nèi)水平，值得我們學習研究和借鑒。并且隨著市場的需求的增加，相信這些產(chǎn)品的發(fā)展還會有更廣闊的前景。三、三、課題課題所要研究的內(nèi)容及所要研究的內(nèi)容及實施方案施方案一、研究內(nèi)容下列條文摘自中國衛(wèi)生部醫(yī)療信息分系統(tǒng)功能規(guī)范1圖像處理功能自定義顯示圖像的相關信息，如姓名、年齡、設備型號等參數(shù)。提供縮放、移動、鏡像、反相、旋轉、濾波、銳化、偽彩、播放、窗寬窗位調節(jié)等功能。2測量功能提供ROI值、長度、角度、面積等數(shù)據(jù)的測量；以及標注、注釋功能。3管理功能支持設備間影像的傳遞，提供同時調閱病人不同時期、不同影像設備的影像及報告功能。支持DICOM30的打印輸出，支持海量數(shù)據(jù)存儲、遷移管理。4遠程醫(yī)療功能支持影像數(shù)據(jù)的遠程發(fā)送和接收。5系統(tǒng)參數(shù)設置功能支持用戶自定義窗寬窗位值、顯示文字的大小、放大鏡的放大比例等參數(shù)本系統(tǒng)將研究的對像確定在DICOM靜態(tài)二維圖像，其中主要包括常見的CR（COMPUTEDRADIOGRAPHY）、CT（COMPUTERIZEDTOMOGRAPHY），MRT等類圖像。系統(tǒng)的功能主要是提供上述系統(tǒng)功能規(guī)范里面的圖像處理功能、測量功能、系統(tǒng)參數(shù)設置功能、及管理功能中的打印功能。二、實施方案OFFISCOMPUTERSCIENCEINSTITUTE（官方網(wǎng)址DICOMOFFISDE）是一個專門研究DICOM標準醫(yī)學圖像計算機處理的組織。它提供的DCMTK（DICOMTOOLKIT）包是一個業(yè)界處理DICOM圖像很流行的工具包。該包免費開放源代碼，經(jīng)編譯后提供可供調用的庫文件（LIB）。它提供了對DCM格式

簡介：1貴州省教育科學院黔教院發(fā)201423號貴州省教育科學院貴州省教育科學院貴州省教育學會關于貴州省教育學會關于公布公布20142014年教育教學科研論文、教學年教育教學科研論文、教學設計評選結果的通知設計評選結果的通知各市州、縣市、區(qū)、特區(qū)教育局教科所（教研室、教育學會為進一步提升廣大中小學幼兒園教師教育科研的參與度，全面反映群眾性教育教學研究和實驗的基礎成果，為廣大中小學、幼兒園教師的專業(yè)成長服務，為提高基礎教育質量服務，省教科院和省教育學會以貫徹落實十八大三中全會精神為主題，開展了2014年論文征集和評選活動。活動共收到論文45000余篇，經(jīng)專家評審，評出了壹等獎3300余篇，占73；貳等獎13300余篇，占294；叁等獎24300余篇，占536；鼓勵獎2900余篇，占64。此外，以征集論文的質量和數(shù)量，以及填報匯總表和給論文按學科排序編號按學科排序編號的準確率為主要因素，白云區(qū)、觀山湖區(qū)、紅花崗區(qū)、道真縣、威寧縣、榕江縣、丹寨縣、鎮(zhèn)遠縣教育局教研室獲組織獎。3附件貴州省教育科學院、貴州省教育學會2014年教育教學科研論文、教學設計評選結果臺江縣匯總表序號作者姓名單位論文題目科目等第804001李虹臺江民中審美教育助語文課堂大放異彩語文叁等804002劉躍富臺江民中苗族地區(qū)語文教學的現(xiàn)狀及思考語文壹等804003楊玲臺江民中（X也向文本深處行語文貳等804004楊勝海臺江民中“知之者”比“好之者”更重要語文貳等804005楊宗杭臺江民中返璞歸真語文教學之根本語文貳等804006張仁美臺江民中淺談對農(nóng)村高中語文教學的幾點認識語文叁等804007張明勇臺江二中借鑒苗歌進行寫人、寫景、寫意的作文訓練效果良好語文叁等804008楊銳臺江二中苗族風俗與提高農(nóng)村學生寫作水平研究語文叁等804009王振倫臺江二中姊妹節(jié)活動與觀察作文寫作設計方案語文叁等804010石秋臺江二中讓語文課堂教學留住民族文化的身影語文叁等804011楊琴臺江二中少數(shù)民族地區(qū)巧用民俗文化促進學生寫作語文貳等804012姜輝臺江二中如何利用民風民俗激發(fā)少數(shù)民族地區(qū)學生的寫作興趣語文叁等804013張建華臺江二中淺談苗族地區(qū)中學語文教師如何在古典詩歌教學中滲透苗族情歌語文貳等804014胡初成臺江二中語文教學不容忽視教師的主導作用語文叁等804015劉宗瓊臺江二中少數(shù)民族地區(qū)巧用民俗文化促進學生寫作語文貳等804016龍文珍臺江老屯中學中考作文分析與訓練語文貳等804017趙春芳臺江老屯中學論苗族地區(qū)初中語文綜合性學習的現(xiàn)狀及措施語文貳等804018王烈臺江老屯中學淺談賞識教育在農(nóng)村中學教學的實踐語文貳等804019熊玉成臺江老屯中學提高農(nóng)村初中作文教學水平的策略與措施語文叁等804020邰祥臺江老屯中學淺談苗語在農(nóng)村中學語文教學的運用語文叁等804021楊峰臺江老屯中學興趣是營造良好的語文課堂氛圍語文貳等

簡介：蘇教版小學六年級上冊蘇教版小學六年級上冊科學科學教案教案徐XX三、認識微生物，了解列文虎克交流用顯微鏡觀察水滴之后的發(fā)現(xiàn)，用語言文字或圖畫的方式記錄所觀察的現(xiàn)象。了解列文虎克的故事。四、拓展了解微生物的分布情況。6、教師小結在一滴水中，生活著許許多多個體微小、結構簡單、大多是一個細胞構成的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。（板書微生物）剛才我們看到的那些不動的微生物中，最常見的是水藻，有藍藻、團藻、金藻等。運動的微生物中有鐘形蟲、草履蟲等。此外，水中還有既不屬于動物也不屬于植物的微生物細菌，細菌一般也是不動的，有球狀的、桿狀的、螺旋狀的。7、簡單介紹列文虎克的故事。8、生活中哪些地方可以找到微生物怎么證明他們的存在選取代表進行全班交流。5、學生觀察投影中的的微生物，了解微生物的特點。6、學生讀列文虎克的故事。7、請學生小組為單位課后解決。

簡介：1蘇教版四年級上冊科學復習資料第一單元空氣1空氣的性質一、填空題1、空氣是（混合氣體）混合氣體），具有（占據(jù)空間、有質量、有流動性、可以被壓縮）占據(jù)空間、有質量、有流動性、可以被壓縮）等性質。2、空氣可以（被壓縮），（壓縮空氣有彈性被壓縮），（壓縮空氣有彈性）被壓縮的程度（越大）越大），產(chǎn)生的彈力就（越大）越大）。4、比較空氣和水的異同（空氣和水都沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有一空氣和水都沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有一定的形狀、都是透明的，都會流動，都要占據(jù)空間定的形狀、都是透明的，都會流動，都要占據(jù)空間；但是空氣容易被壓縮，水難以空氣容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕，水能看得見，空氣看不見）被壓縮，空氣比水輕，水能看得見，空氣看不見）等。二、實驗回答1、把一團紙緊塞在杯低，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會濕嗎為什么會這樣答紙團不會濕。因為空氣占據(jù)了杯子的空間，水進不去。答紙團不會濕。因為空氣占據(jù)了杯子的空間，水進不去。2、用力吹瓶子里的氣球，氣球吹得大嗎為什么怎樣才能吹大瓶子里的氣球答氣球吹不大。因為空氣占據(jù)瓶子的空間。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大氣答氣球吹不大。因為空氣占據(jù)瓶子的空間。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大氣球。球。3將兩只充滿氣的氣球吊在小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中一只，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象實驗結果說明了什么答刺破氣球的一邊翹了起來。說明空氣有質答刺破氣球的一邊翹了起來。說明空氣有質3人的熱氣球熱氣球。二、實驗回答1空氣是無色的氣體，看不見，摸不著。在課堂上，我們想到觀察空氣流動的辦法有答①把手放在點燃的蠟燭上方。（手感覺到蠟燭火焰上方有股熱氣往上沖手感覺到蠟燭火焰上方有股熱氣往上沖）②將紙蛇放在點燃蠟燭的上方。（紙蛇轉動起來。蠟燭上方的空氣受熱上升，紙蛇轉動起來。蠟燭上方的空氣受熱上升，引起紙蛇轉動引起紙蛇轉動。）2熱空氣為什么會上升用實驗證明。答①在木棍的兩端各掛一個紙杯保持平衡②用燃燒的火柴烤熱一端紙杯內(nèi)的空答①在木棍的兩端各掛一個紙杯保持平衡②用燃燒的火柴烤熱一端紙杯內(nèi)的空氣。③移開燃燒的火柴，不再平衡，發(fā)現(xiàn)被烤熱的紙杯這端輕，上升，冷的那端下氣。③移開燃燒的火柴，不再平衡，發(fā)現(xiàn)被烤熱的紙杯這端輕，上升，冷的那端下降。說明同體積的熱空氣比冷空氣輕，冷空氣重會上升。降。說明同體積的熱空氣比冷空氣輕，冷空氣重會上升。3做冷熱空氣對流的實驗中，將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃板，煙會怎樣流動答熱瓶中的煙會上升流動到冷瓶里，朝各個方向流動，然后下沉流向熱瓶，接著答熱瓶中的煙會上升流動到冷瓶里，朝各個方向流動，然后下沉流向熱瓶，接著上升，這樣不斷循環(huán)，使冷熱瓶里都充滿了煙霧。上升，這樣不斷循環(huán)，使冷熱瓶里都充滿了煙霧。4制冷空調、取暖器安放在什么位置合適為什么答制冷空調安放在室內(nèi)墻壁的上方，這樣使冷空氣自然向下流動，室內(nèi)降溫快。答制冷空調安放在室內(nèi)墻壁的上方，這樣使冷空氣自然向下流動，室內(nèi)降溫快。取暖器安在窗戶下面，可以讓空氣上升，室內(nèi)升溫快。取暖器安在窗戶下面，可以讓空氣上升，室內(nèi)升溫快。