簡介：分類號密級單位代碼10727學(xué)號2012147萬窟體畜爹眩碩士學(xué)位論文普通高等學(xué)校體育館建筑類型的分析與研究THEANALYSISANDSTUDYOFORDINARYUNIVERSITYGYMNASIUM學(xué)位申請人指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向BUILDINGTYPE惠永強王德煒教授體育人文社會學(xué)體育建筑管理二零一五年六月普通高等學(xué)校體育館建筑類型的分析與研究摘要伴隨著高等教育事業(yè)的大發(fā)展、高等教育體制的改革以及我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的發(fā)展機遇，我國高校體育場館設(shè)施的建設(shè)取得了顯著地成績，但目前高校體育館還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，在高校體育館項目的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)施工、后期的開放管理運營等各環(huán)節(jié)都還存在著種種問題，如何更好地解決高校體育館的科學(xué)建設(shè)與管理的問題，是我們必須面對的一個難題。本文以高校體育館建筑為研究對象，采用文獻(xiàn)資料法、實地調(diào)查法、專家咨詢法、邏輯分析法、案例分析法等研究方法，從體育館的建筑結(jié)構(gòu)和體育使用功能出發(fā)，根據(jù)高校體育館的發(fā)展歷史以及高校體育館的功能特點，把高校體育館分為三種類型來進(jìn)行分析研究。文章在對高校體育館規(guī)劃建設(shè)及現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)了高校體育館建設(shè)的發(fā)展成就及存在的主要問題，建立了體育館運動場地容積率的新概念，并對高校體育館相關(guān)建設(shè)指標(biāo)進(jìn)行了分析。文章還對高校體育館的建設(shè)與發(fā)展趨勢進(jìn)行了探索，為高校體育館的建設(shè)提供理論參考。主要得出以下幾點結(jié)論1、基于高校體育館的建筑結(jié)構(gòu)及使用功能把高校體育館劃分為教學(xué)訓(xùn)練型體育館、競賽型體育館以及教學(xué)訓(xùn)練競賽復(fù)合型體育館三類，并結(jié)合實際案例深入分析各類型體育館的特點，為高校體育館建設(shè)的類型選擇提供理論參考。2、提出了體育運動場地容積率的新概念，并系統(tǒng)的分析了其應(yīng)用價值。各類型體育館的實際建設(shè)要求不同，運動場地容積率也不同，要重視體育館運動面積的建設(shè)，加快“體育運動場地容積率”方面的研究，建立不同類型體育館的運動場地容積率模型，盡快納入體育設(shè)施規(guī)劃控制指標(biāo)和體育建筑設(shè)計規(guī)范中，完善體育場館規(guī)劃控制指標(biāo)體系，并嚴(yán)格控制實施，促進(jìn)高校體育館的可持續(xù)發(fā)展。3、初步建立了高校體育館規(guī)劃控制指標(biāo)，建筑和教育主管部門在制定高校體育建筑相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或評價指標(biāo)時，應(yīng)增加體育運動面積指標(biāo)，從而更加科學(xué)的指導(dǎo)高校體育館的建設(shè)。4、文章中指出高校體育館的多功能化、科技化、生態(tài)化的建設(shè)趨向，體育教學(xué)訓(xùn)練、競賽復(fù)合型體育館將是未來高校體育館建設(shè)的重要形式，在今后的高校體育館的建設(shè)中應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展潮流，系統(tǒng)分析各類型高校體育館建設(shè)的特點，并結(jié)合本學(xué)校的實際需要，選擇最適合本校的體育館類型。本研究對高校體育館的建設(shè)具有重大意義，期望本文的研究，能在理論和實踐上為高校體育館的科學(xué)建設(shè)帶來實際的效用，促進(jìn)高校體育館的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞普通高校；體育館；建筑類型論文類型應(yīng)用研究Ⅱ

簡介：㈣幽掣單位代碼I04TN學(xué)號140S283043舒襲號G807河南衙事己大孳碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位普通高校公共體育課有效教學(xué)策略研究一以新鄉(xiāng)市高校為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師體育教學(xué)體育碩士任素偉蔡端偉副教授二。一七年六月摘要有效教學(xué)是指為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標(biāo)管理，以盡可能少的時間、精力和物力投入取得盡可能好的教學(xué)效果的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。核心是關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展以及教學(xué)的效益。前人關(guān)于有效教學(xué)的研究中，關(guān)于高校體育有效教學(xué)策略的研究并不多，所以進(jìn)行普通高校體育課有效教學(xué)策略的研究很有必要。本文擬從學(xué)生看待有效教學(xué)的視角，了解普通高校體育教師有效教學(xué)的現(xiàn)狀，制定高校體育課有效教學(xué)的策略，為高校體育教學(xué)改革提供新的理論依據(jù)。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、層次分析法和數(shù)理統(tǒng)計法等方法對普通高校公共體育課有效教學(xué)的策略進(jìn)行研究，得出以下結(jié)論1．經(jīng)過專家權(quán)重，構(gòu)建出普通高校體育教師有效教學(xué)行為評價體系，體系內(nèi)容是1示范動作準(zhǔn)確、講解清晰；2教學(xué)組織合理、科學(xué)；3教學(xué)方法靈活，與學(xué)生實際符合；4能根據(jù)學(xué)生的個別差異因材施教；5教學(xué)中能較好地發(fā)揮主導(dǎo)性；6教學(xué)中能有效分配且高效利用時間；7建立課堂規(guī)章制度要求學(xué)生遵守；8重過程評價將過程評價與終結(jié)評價結(jié)合；9能不斷反思自己的教學(xué)行為改進(jìn)教學(xué)；10能盡量鼓勵學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機；11對學(xué)生在練習(xí)中的錯誤予以及時糾正。2．通過問卷調(diào)查可知，學(xué)生對高校體育教師有效教學(xué)行為的現(xiàn)狀評價中，滿意的是準(zhǔn)確的示范動作、合理的教學(xué)組織、較好的發(fā)揮主導(dǎo)性、建立合理的課堂規(guī)章和練習(xí)中錯誤動作的及時糾正。不太滿意的是教學(xué)方法的靈活使用、教學(xué)時間的合理分配及利用、因材施教、教學(xué)評價的方式、經(jīng)常反思教學(xué)的全過程、鼓勵學(xué)生的習(xí)慣。3．基于學(xué)生視角普通高校體育教師有效教學(xué)的策略主要有①教學(xué)觀念要有現(xiàn)代化意識，及時關(guān)注學(xué)科前沿。多參加學(xué)校或社會組織的教學(xué)技能培訓(xùn)班，改進(jìn)教學(xué)方法；②精講多練，科學(xué)分配時間；⑨經(jīng)常反思自己教學(xué)的有效性；④轉(zhuǎn)變角色，變主講為主導(dǎo)、變專制為激勵、變控制為協(xié)調(diào)；⑤練習(xí)難度可以略高于學(xué)生的現(xiàn)有水平；⑥課下多和學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友對待。上課充滿熱情、口令聲音要有磁性和感染力。關(guān)鍵詞普通高校，公共體育，有效教學(xué)，現(xiàn)狀，教學(xué)策略

簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONTHEBASICTHEORYOFQUALITYMONITORINGSYSTEMINTEACHINGOFPHYSICALEDUCATIONINCOLLEGESANDUNIVERSITIES．TAKINGHENANPROVINCEASANEXAMPLEBVLIUZI．HUI√SUPERVISORPROF．ZHAOZIJIANPHYSICALEDUCATIONANDTRAININGDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONMAY．2014摘要改革開放以來，伴隨著社會經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，我國高等教育事業(yè)也有了迅猛的發(fā)展，大學(xué)入學(xué)率連年攀升，在校生人數(shù)連續(xù)數(shù)年超常規(guī)發(fā)展。表明我國高等教育已經(jīng)從精英教育階段躍入了大眾教育的發(fā)展階段，這對于國民整體素質(zhì)的提高起到了積極的促進(jìn)作用。但是，在推進(jìn)高等教育大眾化的過程中，因規(guī)模超速擴張而引起的教育質(zhì)量下滑問題也日漸成為全社會普遍關(guān)注的問題，如何在擴大招生規(guī)模的同時，保證高等教育質(zhì)量，建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系業(yè)已成為教育界研究的一項重要課題。運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、專家訪談法等研究方法，借用跨學(xué)科理論，對河南省普通高校體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立進(jìn)行了理論層面的研究。研究結(jié)果表明1普通高等學(xué)校體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是一套操作系統(tǒng)，可實現(xiàn)對體育專業(yè)教學(xué)工作全過程、全方位、全員性的質(zhì)量管理，而且又是保障體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量不斷提高、加強自我約束的一種長效機制；2我國普通高校對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相對比較重視，由于對教育質(zhì)量理解的視角各異，各個高校的質(zhì)量監(jiān)控和評估體系也不盡相同。特別是河南省很多高校往往局限于傳統(tǒng)的常規(guī)體育專業(yè)教學(xué)檢查與評估，缺乏對體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的科學(xué)、系統(tǒng)和全面的研究；3河南省普通高校體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程。該體系所監(jiān)控的內(nèi)容繁多，例如體育專業(yè)教學(xué)管理制度、管理方式和手段、教育理念、專業(yè)定位和體育學(xué)科建設(shè)、體育專業(yè)教學(xué)大綱和教材、試卷作業(yè)、畢業(yè)論文、教輔設(shè)施等，而且涉及多方面的人員，如體育教師、學(xué)生和各層次的行政管理人員等，這些都是體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的必要內(nèi)容，要素相互聯(lián)系、相互作用、密不可分，是該體系中不可缺的組成部分。針對以上結(jié)論，提出以下建議1正如全面質(zhì)量觀所闡述的那樣，質(zhì)量的提高需要不斷的努力和修改，同樣，河南省普通高校體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系也需要在理論和實踐中不斷檢驗與改進(jìn)。理論為實踐服務(wù)，實踐又反作用于理論，為此，河南省普通高校體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系也需要理淪結(jié)合實踐；2本研究僅僅在理論層面對河南省普通高校體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系進(jìn)行了闡述，其中存在許多不可預(yù)測的問題，需要在以后的工作和實踐中進(jìn)一步完善其內(nèi)容，為我國普通高校體育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量提供借鑒參考。關(guān)鍵詞河南??；普通高校；體育專業(yè)；教學(xué)質(zhì)量；監(jiān)控體系

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文普通高校健美操教學(xué)中應(yīng)用成功體育教學(xué)模式的研究普通高校健美操教學(xué)中應(yīng)用成功體育教學(xué)模式的研究指導(dǎo)教師李吉慧教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)論文提交日期2016年3月23日論文答辯日期2016年5月15日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月4日答辯委員會主席劉兵教授評閱人王健教授石巖教授2016年5月15日獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名匆遺日期∞～R。3。_石學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名匆越指導(dǎo)教師簽名日期≯心．、V毛日期目錄4．2普通高校自主招生體育加試的錄取辦法研究???????????．175普通高校自主招生體育加試的輿情分析???????????????．．195．1教師對自主招生體育加試項目的態(tài)度分析????????????195．2學(xué)生對自主招生體育加試的態(tài)度????????????????．195．3家長對自主招生體育加試的態(tài)度????????????????205．4媒體對高校自主招生體育加試的報道??????????????．225．4．1有關(guān)高校自主招生的正面報道????????????????。225．4．2有關(guān)高校自主招生的負(fù)面報道????????????????。226我國大學(xué)自主招生體育加試存在的主要問題?????????????。246．1自主招生中開展體育加試的大學(xué)數(shù)量較少????????????．246．2自主招生中開展體育加試項目設(shè)置較為局限???????????．256．3體育加試項目積分權(quán)重不合理?????????????????256．4體育加試象征意義成分大???????????????????．266．5體育加試宣傳不到位?????????????????????277進(jìn)一步推進(jìn)我國大學(xué)生自主招生體育加試制度的對策研究???????．．287．1加強正面宣傳，擴大影響力??????????????????287．2加強政策支持，為高校開展提供支持??????????????297．3科學(xué)設(shè)置考試方法??????????????????????297．4對體能有特殊要求的專業(yè)可試點強制增加體育加試????????．308結(jié)論與建議???????????????????????????．．328．1結(jié)論?????????????????????????????????????。328．2建議????????????????????????????．32附件????????????????????????????????????????。37附件L??????????????????????????????????????．．37附件2??????????????????????????????????????。42附件3??????????????????????????????????????。45致謝?????????????????????????????????????????．51

簡介：一一痢京坪’魁火掌碩士學(xué)位，論凰胤I‘苧望笠●普通高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂研究研‘究’’生指導(dǎo)教師’‘，，培養(yǎng)單位J。級學(xué)科、罩級學(xué)科完成時間答辯時侗H．胡4要宗RT_、一陳家起．教授√、07_．二體育科學(xué)學(xué)院?～I(xiàn)體育學(xué)。一．。，≯’。1’’體育教育訓(xùn)練學(xué)2017年3月，151曰。O，‘、、2017年5月摘要摘要本研究以高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂為研究對象，以南京師范大學(xué)中北學(xué)院籃球選修班為實驗對象對高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行實驗研究，旨在證明，翻轉(zhuǎn)課堂在激發(fā)學(xué)生興趣、提高技能水平和增強身體素質(zhì)方面是否有促進(jìn)作用。研究主要運用了文獻(xiàn)資料法、案例分析法、問卷調(diào)查法、實驗法和數(shù)理統(tǒng)計法。首先對高校體育翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展背景、意義、核心概念、理論基礎(chǔ)以及國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀做了簡要梳理和總結(jié)；緊接著分析了普通高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂的必要性及可行性。之后通過案例分析總結(jié)了翻轉(zhuǎn)課堂實施的經(jīng)驗，并以南京師范大學(xué)中北學(xué)院為實驗對象，通過14周的教學(xué)實驗對比對照班和實驗班體育學(xué)習(xí)興趣、技能水平和身體素質(zhì)水平驗證高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂的效果；最后提出了高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢、面臨的問題，并給出了相關(guān)建議。通過教學(xué)實驗得出以下結(jié)果，實驗班學(xué)習(xí)興趣比對照班要高，實驗班技能水平比對照班也有一定提高。研究得出以下結(jié)論1、通過對信息技術(shù)與教育的融合、我國教育發(fā)展的需要以及傳統(tǒng)體育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)三方面分析，認(rèn)為高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂十分有必要O，2、普通高校公共體育課實施體育翻轉(zhuǎn)課堂符合大學(xué)生發(fā)展特征、與大學(xué)培養(yǎng)獨立思考與解決問題的教育思想的契合并且有新技術(shù)的支持，因此，實施翻轉(zhuǎn)切實可行；3、通過14周教學(xué)實驗，實驗班學(xué)生比對照班學(xué)習(xí)興趣明顯提升、運動技能也有所提高，翻轉(zhuǎn)課堂相比傳統(tǒng)課堂表現(xiàn)出更好的教學(xué)效果。4、高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢在于滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求、打破學(xué)習(xí)的時間和空間限制、保證后進(jìn)生跟上教學(xué)進(jìn)度、實現(xiàn)更合理的課堂安排。5、在高校公共體育課實施翻轉(zhuǎn)課堂過程中還存在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足，師生課后反思不足以及教師能力和素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高的問題；6、將翻轉(zhuǎn)課堂引入高校公共體育課應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)興趣、傳授自學(xué)方法、課后及時跟進(jìn)督促學(xué)生完成課后反思、利用身邊現(xiàn)有資源提升教師自身能力與素養(yǎng)。關(guān)鍵詞翻轉(zhuǎn)課堂；微視頻；體育教學(xué)

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文明清時期歲時民間體育考略姓名蘭紹英申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古代史指導(dǎo)教師張熙惟20080401山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要明清兩代處于古代與近代的交替時期，這一時期的歲時民間體育活動完整地保留了傳統(tǒng)的歲時民間體育文化，為現(xiàn)代體育的發(fā)展提供了寶貴的資源。對明清期間歲時民間體育文化進(jìn)行深入的挖掘和整理，有助于我們從整體上把握傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)的民間體育文化，并可以彌補這一時期民間體育研究的空白，同時也可以對現(xiàn)代體育的發(fā)展提供一些借鑒。這也是本文研究的目的所在。本文以明清時期漢民族的歲時民間體育活動為基點，以文獻(xiàn)資料法為基本的研究方法，著重考察了元宵節(jié)前后的“走百病“、“跳百索’’，清明節(jié)前后的“踏青”、“蕩秋千“、“放風(fēng)箏”，端午節(jié)期間的“龍舟競渡”以及重陽節(jié)的“登高’’等活動，對這些活動的起源和發(fā)展、人們參與活動的目的和形式、參與者的性別、年齡以及活動的時間和分布狀況等方面做了較為詳盡的考察和研究，并得出結(jié)論如下最初的歲時民俗活動多與祭祀、禁忌、祈吉等活動有關(guān)，作為歲時民俗活動的一部分，民間體育也帶著同樣的神秘色彩。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人們文化生活需求的增強，歲時民間體育的娛樂性漸漸顯露并得到了加強，最終替代原有的娛神功能。這一轉(zhuǎn)變從唐代開始，到明清才基本完成。明清時期，社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，民族大融合給社會文化注入了新的活力，思想領(lǐng)域內(nèi)宋明理學(xué)的主導(dǎo)地位使得更多的肢體活動項目移向民間，這使得這一時期的歲時民間體育在繼承前代的基礎(chǔ)上得以進(jìn)一步發(fā)展，規(guī)模較前代更大，種類也更為豐富，呈現(xiàn)出如下特點一、神秘性與娛樂性并存，以娛樂性為主的特征。二、規(guī)模大，種類多。三、形式各異，地域性特征明顯。四、源遠(yuǎn)流長，文化內(nèi)涵豐富。明清兩代離近現(xiàn)代社會比較近，對這一時期的歲時民間體育詳加研究，即可以讓我們對傳統(tǒng)的民間體育文化有個整體的認(rèn)識，又可以使我們在促進(jìn)社會和諧，活躍經(jīng)濟、提高現(xiàn)代民間的健身水平等方面得到一些啟示。同時，在體育文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)利用方面，也具有現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞明清；歲時；民間體育

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請201212101331密級碩士學(xué)位論文日本體育動漫的傳播發(fā)展對我國籃球文化傳播的啟示作者姓名魏樊琦學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練培養(yǎng)院系體育系完成時間2015年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：學(xué)校編碼10390分類號G80學(xué)號201311403003密級碩士學(xué)位論文日據(jù)時期中華體育文化在臺灣地區(qū)的傳承研究日據(jù)時期中華體育文化在臺灣地區(qū)的傳承研究指導(dǎo)教師陳少堅教授謝軍教授作者姓名王曉倩申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)體育學(xué)研究方向體育人文社會學(xué)論文提交日期2016年4月5日論文答辯日期2016年6月5日學(xué)位授予單位集美大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月23日答辯委員會主席邢尊明教授論文評閱人教育部學(xué)位中心指定教育部學(xué)位中心指定教育部學(xué)位中心指定

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名縫壘羔一日期壟蘭莖上旦無錫市高職院校陽光體育運動的推進(jìn)與效果研究中文摘要無錫市高職院校陽光體育運動的推進(jìn)與效果研究中文摘要為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，國家體育總局在2007年的時候提出了陽光體育運動，并且在全國范圍內(nèi)開始實施。在我們無錫市高職院校的體育教學(xué)的過程中如何落實陽光體育陽光體育運動，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，是擺在我們一線體育教師面前的一個難題。無錫市8所高職院校，積極響應(yīng)教育部和國家體育總局的號召，積極開展了陽光體育運動，在高職院校進(jìn)行陽光體育運動的歷程是曲折的，雖然沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但是也取得了一些令人喜悅的成績。本論文采用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方法，對無錫市8所高職院校陽光體育運動的推進(jìn)情況進(jìn)行調(diào)查分析。對無錫市高職院校的800名學(xué)生和40名體育教學(xué)一線教師進(jìn)行訪談和問卷調(diào)查，了解到無錫市高職院校陽光體育運動開展的現(xiàn)狀和相關(guān)信息。調(diào)查的主要內(nèi)容包括以下幾個方面學(xué)校的場地設(shè)施和器材配備情況；體育教師隊伍建設(shè)情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育運動開展的態(tài)度；學(xué)生參與陽光體育運動的動機；學(xué)生參與陽光體育運動的現(xiàn)狀；影響無錫市陽光體育運動的推進(jìn)因素等。并得出以下結(jié)論L無錫市8所高職院校雖然都成立了陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組，但是陽光體育小組并沒有從真正意義上發(fā)揮他的職能。2無錫市高職院校體育教師師資力量明顯不足，教師的年齡結(jié)構(gòu)也不太合理，高學(xué)歷，主要表現(xiàn)在教師比較年輕化，高職稱和研究生學(xué)歷及以上的教師嚴(yán)重缺乏，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無錫市高職院校的體育教師大都是大學(xué)本科學(xué)歷。3無錫市高職院校的學(xué)生對陽光體育運動認(rèn)識不夠，高職院校的學(xué)生來自不同地方和不同的家庭，由于生活環(huán)境等因素的影響，對陽光體育內(nèi)容、意義、價值的了解不夠深刻。4由于領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育的精神沒有完全領(lǐng)悟，所以對陽光體育運動的支持力度不夠大，從而導(dǎo)致體育經(jīng)費缺乏，場地設(shè)施和器材配備不能滿足陽光體育運動的需要。5無錫市高職院校陽光體育運動雖然沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但是也取得了一些令L

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名魏主重日期赳牡無錫藕塘職教園區(qū)學(xué)生課外體育活動調(diào)查研究¨文摘要無錫藕塘職教園區(qū)學(xué)生課外體育活動調(diào)查研究中文摘要高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生邁出校門要面I臨擇業(yè)、就業(yè)，必須要有過硬的身體素質(zhì)和心理承受能力。無錫藕塘職教園區(qū)已經(jīng)建成運行多年，園區(qū)內(nèi)八所院校將近六萬學(xué)生的健康問題是作為體育工作者最為關(guān)注的問題。本文通過對無錫藕塘區(qū)高職院校學(xué)生體育活動現(xiàn)狀進(jìn)行研究，了解高職院校學(xué)生的對體育活動現(xiàn)狀的認(rèn)知現(xiàn)狀，找出學(xué)生體育鍛煉意識淡薄、不愿意參加的主要原因，然后針對對癥下藥，促進(jìn)學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣形成。并找出影響學(xué)生課外體育活動的相關(guān)因素并進(jìn)行分析，提出有效對策，為教育部門及相關(guān)院校領(lǐng)導(dǎo)制定相關(guān)政策提供參考，可對高職院校體育課程的設(shè)置，課外體育活動安排提供依據(jù)。本文以無錫市藕塘職教園區(qū)八所高職院校學(xué)生的課外體育活動開展情況為研究對象。采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，全面分析了無錫藕塘職教園區(qū)各高職院校學(xué)生課外體育活動的認(rèn)識情況、開展情況和影響因素情況。本文通過調(diào)查研究得出以下結(jié)論1．各高職學(xué)校對學(xué)生課外體育活動的重視不夠。2．缺乏專業(yè)體育鍛煉活動指導(dǎo)教師。3．學(xué)生參與課外體育活動的興趣不夠。4．影響學(xué)生參加課外體育活動的外環(huán)境因素較多。針對無錫藕塘職教園區(qū)各高職院校學(xué)生課外體育活動情況的調(diào)查研究，本文提出以下建議1．無錫職教行政部門和各高職學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生課外體育活動意義的認(rèn)識。2．首先對本學(xué)校現(xiàn)有的體育教師進(jìn)行專業(yè)能力的培訓(xùn)提高。其次是協(xié)調(diào)教育行政部門，合理的引進(jìn)新體育教師，充實學(xué)校的體育教師力量。3．體育教師在課堂教學(xué)過程中加強對體育鍛煉知識宣傳力度，讓學(xué)生充分的了解，科學(xué)合理的體育鍛煉對于自身的有益影響，調(diào)動學(xué)生參加課外體育活動的主觀能動性。4．充分的引導(dǎo)和利用各高職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)組織，搭建好學(xué)生課外體育活動平臺。

簡介：獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名金孓及簽字目期20段皇．玷學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。簽字日期動陔蔓Z占字日期口F；．R。曠歡膪金瓷名字簽簽者師作導(dǎo)山西師范大學(xué)學(xué)位論文II

簡介：爨睜師路器留TIANJINNORMALUNIVERSITY漿察群騙L“；礦英文題目RESEARCHONTHEROLEOFFEMALEANCHORINSPORTSEVENTSPROGRAMBASEDONTHEBACKGROUNDOFNEWMEDIA學(xué)院一級學(xué)科專業(yè)學(xué)號姓名指導(dǎo)教師體育科學(xué)學(xué)院體育學(xué)體育人文社會學(xué)1410120005郭鑒菲．V吉J№2冗眥0㈨8㈣3M3叭7㈣2?3MY原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天津師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名島了摻午日期W1年6月歹日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說明本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文儲揣毒辯翩簽論文作者簽名弓色；鋒羅P導(dǎo)師簽日期粕F7年7月歹日，V，

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西安體育學(xué)院或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本文所涉及的一切版權(quán)問題由本人負(fù)全責(zé)。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者孝锨日期2014．6．13學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解西安體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用復(fù)印、掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意西安體育學(xué)院可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。論文作者魯9’新媒體環(huán)境下電子體育雜志的發(fā)展趨勢研究一以時尚最體育為例THERAPIDDEVELOPMENTOFNETWORKINFORMATIONTECHNOLOGYANDTHEGROWINGDEMANDFORNEWSISTHEDRIVINGFORCEFORTHETIMEOFNEWMEDIA．ASTHEBACKBONEOFTHENEWMEDIA．THEELECTRONICSPORTSMAGAZINESNOTONLYENHANCETHEREADINGINTERESTSOFTHEREADERSBUTALSOCHANGETHEPATTERNOFTRADITIONALMEDIA．HOWEVER,ASTHENEWMEDIADEVELOPSSORAPIDLYTHATTHOSEMEDIAWILLBEVERYEASYTOBEFORGOTTENANDABANDONEDWITHOUTTAKINGTHEINITIATIVETOCHANGEUNDERSUCHSITUATIONESPECIALLYAFTERTHEAPPEARANCEOF“WEMEDIA”，WHICHHASGREATLYCOMPRESSEDTHESURVIVALSPACEOFTHEELECTRONICSPORTSMAGAZINE．THEREFORE，THEELECTRONICSPORTSMAGAZINEISFACINGTHEMATTEROFLIFEANDDEATH．THEPURPOSEOFTHISPAPERISTHROUGHTHEANALYSISANDRESEARCHOFELECTRONICSPORTSMAGAZINESUNDERTHEENVIRONMENTOFNEWMEDIASOASTODISCUSSTHERELATIONSHIPBETWEENNEWMEDIAANDELECTRONICSPORTSMAGAZINES，ADDITIONALLY,TOPUTFORWARDPROPOSALSANDMAKEPREDICTIONSFORTHEREFORMANDIMPROVEMENTOFTHEFUTUREDEVELOPINGTRENDOFELECTRONICSPORTSMAGAZINESTHROUGHTHEANALYSISOFTYPICALCASES．BASEDONDOCUMENTSANDTHEMETHODSOFCOMPARISONANALYSISANDEXPERTINTERVIEW,THISPAPERALSOMAKESACOMPARISONOFTHEMOSTTYPICALELECTRONICSPORTSMAGAZINE一“FASHION，ULTRAMOSTSPORTS”FROMITSADVANTAGESANDDISADVANTAGES，THROUGHTHESTUDY,THEAUTHORCONCLUDESTHATTHISMAGAZINEDISTINGUISHESITSELFFROMOTHERSIMILARMAGAZINES，INCLUDINGTHEATTRACTIONOFTHE”BRANDS”，THEUNIQUEORIENTATIONOFBRANDANDTHENOVELTYOFDESIGNANDPACKAGING，SIMULTANEOUSLY,PROBLEMSALSOEXISTINGINELECTRONICSPORTSMAGAZINETHATITISEASYTOBECOMEHOMOGENIZEDANDENTERTAINED；THELOWSTANDARDSOFENTRYANDTHELACKOFEFFECTIVESUPERVISION，ETC．MOREOVER,UNDERTHENEWMEDIAENVIRONMENT，THEELECTRONICSPORTSMAGAZINEANDNEWMEDIAALSOHAVEANINFLUENCEONEACHOTHER，F(xiàn)ORINSTANCE，THENEWMEDIAHASEXPANDEDTHEPRESENTATIONFORMSOFELECTRONICSPORTSMAGAZINEANDPUSHEDTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFELECTRONICSPORTSMAGAZINES；THERISEOF“WE．MEDIAHASSQUEEZEDTHELIVINGSPACEOFELECTRONICSPORTSMAGAZINES．THEREFORE，AJUDGMENTOFTHEFUTUREDEVELOPINGDIRECTIONOFTHEELECTRONICSPORTSMAGAZINESCOULDBEMADEFROMTHEPROSANDCONSINITIALLY,THEELEMENTSOFSPORTSANDFASHIONWILLBETHETRENDOFFUTUREDEVELOPMENTOFELECTRONICSPORTSMAGAZINES；SECONDLY，THEEXPANSIONOFMULTIPLATFORMWOULDBECOMETHEFUTUREDEVELOPINGPAUERNOFELECTRONICSPORTSMAGAZINES；THIRDLY,THECONSTANTLYDEEPENOFINTERACTION，COMMUNICATIONANDCOOPERATIONWOULDBECOMETHEDEVELOPMENTSTRATEGYOFWHETHERELECTRONICSPORTSMAGAZINESCOULDGETOUTOFTROUBLEORNOT．2

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目新生代農(nóng)民工與傳統(tǒng)農(nóng)民工體育態(tài)度的比較研究研究生姓名管曉婷指導(dǎo)教師姓名董新光專業(yè)名稱體育人文社會學(xué)研究方向社會體育論文提交日期2013年3月15日新生代農(nóng)民工與傳統(tǒng)農(nóng)民工體育態(tài)度的比較研究新生代農(nóng)民工與傳統(tǒng)農(nóng)民工體育態(tài)度的比較研究中文摘要中文摘要I中文摘要農(nóng)民工已經(jīng)成為現(xiàn)代城市中的一個不容忽視的重要群體，做好農(nóng)民工工作，對于改革發(fā)展穩(wěn)定的全局和順利推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化都具有重大的意義。身體健康對于農(nóng)民工提高生活質(zhì)量、保障家庭收入的穩(wěn)定以及減少額外支出等方面都是十分重要的。由于種種原因，我國農(nóng)民工的體育健身處于一種很差的狀態(tài)。關(guān)心和了解這一龐大弱勢群體的體育健身及身體狀況、提高農(nóng)民工的體育參與意識、加強農(nóng)民工體育社會保障、找出適合農(nóng)民工行之有效的體育健身途徑，對于全面貫徹實施全民健身計劃綱要、提高全國人民的身體素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會等方面都有十分重要的意義。加強弱勢群體的體育工作，才能使中國體育的發(fā)展更趨于完善和合理，這也是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志之一。體育態(tài)度，不僅體現(xiàn)了個體的體育價值觀念，而且還預(yù)示著個體運動行為的傾向，同時對個體參與體育活動也會產(chǎn)生巨大的影響。體育態(tài)度不同，個體對某一體育行為的情感體驗也不同，正確的體育態(tài)度是體育行為持續(xù)發(fā)展的長久動力。本文選取籍貫為安徽省宿州市的農(nóng)民工為調(diào)查對象，采取文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對新生代農(nóng)民工和傳統(tǒng)農(nóng)民工體育態(tài)度的認(rèn)知評價、情感體驗和行為意向三個方面進(jìn)行調(diào)查研究，從成長環(huán)境、生活方式、文化教育等角度對產(chǎn)生差異的原因進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出可行性對策和建議，以期為改變農(nóng)民工體育的現(xiàn)狀提供參考。關(guān)鍵詞新生代農(nóng)民工傳統(tǒng)農(nóng)民工體育態(tài)度比較研究作者管曉婷指導(dǎo)老師董新光