簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文武漢市中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)刀的開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究論文作者張童指導(dǎo)教師王健教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教育基本原理華中師范大學(xué)體育學(xué)院2013年11月華中師范大學(xué)學(xué)位蝴創(chuàng)性聲明棚粼明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。匿童途塞握童后進(jìn)卮；旦坐生；旦二生；旦三生筮查作者簽名導(dǎo)師簽名日期年月日日期年月日

簡(jiǎn)介：中文摘要I論文題目民俗體育項(xiàng)目襄汾縣“拉鼓車”的活動(dòng)機(jī)制的個(gè)案研究專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)碩士生關(guān)華簽名指導(dǎo)教師王鐵新簽名摘要中華民俗體育文化已有幾千年的歷史，民俗體育文化的繼承和發(fā)展是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程。本文選取襄汾縣尉村拉鼓車活動(dòng)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法和質(zhì)的研究等研究方法，對(duì)當(dāng)代農(nóng)村民俗體育的現(xiàn)狀及特征進(jìn)行分析，把握影響農(nóng)村民俗體育的因素，構(gòu)建中國(guó)農(nóng)村當(dāng)代民俗體育活動(dòng)機(jī)制的理想運(yùn)行模式。以促進(jìn)我國(guó)民俗體育全面發(fā)揮多元功能、內(nèi)容形式保持地域特色、科學(xué)傳承并且和所依附的社會(huì)形態(tài)與時(shí)俱進(jìn)。通過查閱資料發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于民俗體育的內(nèi)涵、民族傳統(tǒng)體育、農(nóng)村體育、民俗體育功能及文化發(fā)展過程中的問題研究較多，但是采用質(zhì)的研究深入調(diào)查分析民俗體育活動(dòng)機(jī)制的研究還是鳳毛麟角。尉村蘊(yùn)含著一種古樸、神秘、野性的遠(yuǎn)古文明。古老的北城門內(nèi)側(cè)城樓上還留有清朝康熙十二年鑲嵌的匾額，書曰“鄂公堡”三個(gè)遒勁的大字，向世人宣講著他的深邃與淳樸。尉村的鼓車文化歷經(jīng)2700余年的磨練，從“車轔轔，馬蕭蕭”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，以及在戰(zhàn)場(chǎng)上為沖鋒將士擂鼓助威、激勵(lì)吶喊的鼓車演變?yōu)榧臉繁硌菖c體育競(jìng)技為一體的飛車?yán)薰牡乃囆g(shù)形式，從發(fā)展到輝煌，直至今日，依然保持了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。鼓車文化蘊(yùn)含著雄偉的氣魄、巨大的智慧和從容的風(fēng)度，流布著一股旋乾轉(zhuǎn)坤、搏擊身心的審美情趣，蒸騰著經(jīng)過文化洗禮的豪放和野蠻。正是基于此，尉村拉鼓車于2008年成功申報(bào)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。尉村按區(qū)域分布劃分成五個(gè)院，也就是說拉鼓車的團(tuán)體分五個(gè)院落，各霸一方，分別為后院八卦鼓、西北院二龍戲珠鼓、東院角端鼓、南院秦瓊打虎鼓、廟巷和合二仙鼓。此五院，明清時(shí)期已有分制，分屬村內(nèi)五大家族，五院分在村子的五個(gè)方向。英文摘要IIITITLEMECHANISMCONTEMPORARYFORKSPORTSDEVELOPMENTINRURALCHINATAKINGXIANGFENCOUNTY“RUNNINGDRUMCART”ASANEXAMPLEMAJORSPORTSHUMANISTICSOCIOLOGYNAMEGUANHUASIGNATURESUPERVISORWANGTIEXINSIGNATUREABSTRACTTHEINHERITANCEANDDEVELOPMENTOFCHINESEFOLKSPORTSCULTUREFORTHOUSANDSOFYEARSINFOLKSPORTSCULTUREISANAMBITIOUSSYSTEMWORKSTHISPAPERSELECTSYUCUNOFXIANGFENCOUNTY“RUNNINGDRUMCART”ASANEXAMPLE,USINGLITERATUREDATA,LOGICALANALYSISANDQUALITATIVERESEARCHMETHODS,STATUSANDCHARACTERISTICSOFCONTEMPORARYRURALFOLKSPORTSWEREANALYZEDTOGRASPTHEFACTORSAFFECTINGRURALFOLKSPORT,BUILDINGTHEIDEALMODEOFOPERATIONOFCONTEMPORARYRURALCHINAFOLKSPORTSDEVELOPMENTMECHANISMTOPROMOTETHEFULLPLAYOFFOLKSPORTSMULTIPLEFUNCTIONS,CONTENTINTHEFORMOFMAINTAININGGEOGRAPHICALFEATURES,SCIENTIFICHERITAGEANDSOCIALPATTERNSOFTHEATTACHMENTWITHTHETIMESTHROUGHACCESSTOINFORMATIONTHATSCHOLARSCONNOTATIONABOUTFOLKSPORTS,TRADITIONALSPORTS,STUDYTHEPROBLEMOFRURALSPORTS,FOLKSPORTSFUNCTIONSANDCULTURALDEVELOPMENTPROCESSMORE,BUTTHESTUDYUSEDAQUALITATIVEINDEPTHINVESTIGATIONANDANALYSISOFRESEARCHFOLKSPORTSDEVELOPMENTMECHANISMISSTILLRAREACCORDINGTOREGIONALDISTRIBUTIONYUCUNISDIVIDEDINTOFIVEGROUPS,THATISTOSAY,RUNNINGDRUMCARTGROUPISDIVIDEDINTOFIVE

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10285學(xué)號(hào)20134206051SOOCHOWUNIVERSITY碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)型）比賽情境下體育團(tuán)隊(duì)成員間的信任、溝通與團(tuán)隊(duì)效能及其關(guān)系研究COMPETITIONBETWEENSPORTSTEAMMEMBERSUNDERTHESITUATIONOFTRUST,COMMUNICATIONANDTEAMEFFECTIVENESSANDTHEIRRELATIONSHIP研究生姓名買凡瑞指導(dǎo)教師姓名熊焰教授專業(yè)名稱體育學(xué)研究方向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法所在院部體育學(xué)院論文提交日期2016年3月14日

簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT31482033853I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制碩士錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書簽。未指定書簽。（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書簽。未指定書簽。MEMESTHEORYPERPECTIVEOFNETWORKSTUDYNEWSHEADLINES錯(cuò)誤未指定書簽。模因論視角下模因論視角下網(wǎng)絡(luò)體育新聞標(biāo)題的研究網(wǎng)絡(luò)體育新聞標(biāo)題的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)體育新聞彭惠雯程紅論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT31482033853III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書簽。未指定書簽。模因論視角下網(wǎng)絡(luò)體育新聞標(biāo)題的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名彭惠雯彭惠雯日期二〇一七年八月十六日

簡(jiǎn)介：（申請(qǐng)教育學(xué)碩士學(xué)位論文）武漢市高校工會(huì)組織開展體育武漢市高校工會(huì)組織開展體育活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究培養(yǎng)單培養(yǎng)單位文法學(xué)院文法學(xué)院學(xué)科專學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究研究生趙永祥趙永祥指導(dǎo)教指導(dǎo)教師潘國(guó)斌潘國(guó)斌教授教授2015年5月

簡(jiǎn)介：類號(hào)類號(hào)G841G841學(xué)校代碼學(xué)校代碼1023310233密級(jí)密級(jí)公開公開學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)1023311020310233110203碩士研究生學(xué)位論文題目武漢市老年人體育鍛煉歸因分析及干預(yù)策略武漢市老年人體育鍛煉歸因分析及干預(yù)策略研究研究學(xué)科門類學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科體育學(xué)二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向研究方向?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐研究生弋晶弋晶指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師葛菁葛菁教授答辯日期答辯日期2014年6月6日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852012100127廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文武禮規(guī)范在我國(guó)體育院校武術(shù)課堂武禮規(guī)范在我國(guó)體育院校武術(shù)課堂教學(xué)中實(shí)施的效果研究教學(xué)中實(shí)施的效果研究以廣州體育學(xué)院武術(shù)套路課為例學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究方向武術(shù)理論與實(shí)踐研究生張功煌指導(dǎo)教師李朝旭二○一五年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：⑧?MASTER?STHE媚碩士學(xué)位論文武漢市普通高校特殊群體學(xué)生體育教育研究論文作者馬省云指導(dǎo)教師王健教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)基本原理華中師范大學(xué)體育學(xué)院2014年5月⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESLS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名確易日期加7廬』月彩日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名日期≯F鏟上月砧日導(dǎo)師簽名日期甲忙本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；刂卣撊战或滓缲?；臼圭生；旦二生；旦三生筮盔儲(chǔ)叛鋤，日期現(xiàn)J礦J月“日導(dǎo)師簽名日‰，丫年巾U

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文武漢市大學(xué)生體育鍛煉與亞健康相關(guān)研究仇亞林二〇一六年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：I北京體育大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息RESEARCHONCURRENTSITUATIONOFTHEEUROPEANUNIONSPORTSPOLICY歐盟體育政策現(xiàn)狀的研究歐盟體育政策現(xiàn)狀的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III本人鄭重聲明本人所呈交歐盟體育政策現(xiàn)狀的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十六日張藝賢張藝賢

簡(jiǎn)介：⑨一MASTER鰳．TH丈E㈤碩士學(xué)位論文核心穩(wěn)定性訓(xùn)練對(duì)高?；@球?qū)＿x學(xué)生靈敏素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究以華中師范大學(xué)體育學(xué)院籃球?qū)＿x班為例論文作者竇中坤指導(dǎo)教師郝斌副教授學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究方向籃球教學(xué)與訓(xùn)練華中師范大學(xué)體育學(xué)院2014年5月⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHFSIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名繯中辭日期X似年J一月1泊學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名緩降噼日期加／許舅啪導(dǎo)師簽名．橛扒日期W艫J7月涉日服鬻董≯絮囂嚴(yán)逝世端孝豸激苫巍瓣貫鬻；Q年弼日期■F汗妒妒日期紗FV年S月您日

簡(jiǎn)介：教育學(xué)碩士學(xué)位論文構(gòu)建延邊州城鎮(zhèn)化體育發(fā)展模式研究THERESEARCHONTHEDEVELOPMENTMODEOFSPORTSURBANIZATIONOFYANBIAN程龍?bào)w育人文社會(huì)學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2012010192延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文構(gòu)建延邊州城鎮(zhèn)化體育發(fā)展模式研究構(gòu)建延邊州城鎮(zhèn)化體育發(fā)展模式研究研究生姓名研究生姓名程龍培養(yǎng)單位延邊大學(xué)延邊大學(xué)指導(dǎo)教師姓名、職稱指導(dǎo)教師姓名、職稱李天植李天植教授教授學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向中國(guó)朝鮮族及其地區(qū)體育研究中國(guó)朝鮮族及其地區(qū)體育研究論文提交日期論文提交日期20152015年6月11日

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)分類號(hào)G85G85山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文核心穩(wěn)定性訓(xùn)練在核心穩(wěn)定性訓(xùn)練在山東體育學(xué)院武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究山東體育學(xué)院武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名宋紅紅宋紅紅指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師毛永毛永MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICSTUDYONCORESTABILITYTRAININGOFSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSWUSHUSTUDENTSBYSONGHONGHONGPHYSICALEDUCATIONTRAININGSUPERVISORPROFESSORMAOYONGMAR2014

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書分類號(hào)圖書分類號(hào)學(xué)號(hào)號(hào)201402107201402107密級(jí)級(jí)公開公開碩士學(xué)位論文核心區(qū)功能訓(xùn)練在體育院校羽毛球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練核心區(qū)功能訓(xùn)練在體育院校羽毛球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練中的應(yīng)用研究中的應(yīng)用研究THEAPPLICATIONABOUTFUNCTIONALTRAININGINTHECOREAREAOFSPECIALIZEDTRAININGINSPORTSCOLLEGESINBADMINTON作者姓名作者姓名王思達(dá)王思達(dá)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師馬國(guó)東馬國(guó)東完成時(shí)間完成時(shí)間20162016年5月中文摘要中文摘要隨著運(yùn)動(dòng)技術(shù)理論的發(fā)展，這些年來一些專家學(xué)者認(rèn)為傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法很難使運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)有所提高，應(yīng)用在康復(fù)領(lǐng)域的核心區(qū)功能訓(xùn)練被越來越多的人所重視，在體育各個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中逐步被引入。由于羽毛球運(yùn)動(dòng)是節(jié)奏激烈的對(duì)抗項(xiàng)目，在對(duì)抗中需要很多攻防轉(zhuǎn)換以及戰(zhàn)術(shù)的多變，并且運(yùn)動(dòng)員在比賽中需要調(diào)整身體姿態(tài)，維持平衡，不斷進(jìn)行移動(dòng)與制動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)換其身體的平衡穩(wěn)定狀態(tài)，還需要應(yīng)用各種技戰(zhàn)術(shù)獲取比賽勝利。因此，羽毛球運(yùn)動(dòng)員需要非常好的身體素質(zhì)才能應(yīng)付球場(chǎng)中的各種變化。而核心區(qū)功能訓(xùn)練正好能進(jìn)行力量、平衡力、穩(wěn)定性這三方面為主的強(qiáng)化訓(xùn)練。此訓(xùn)練的目的是在對(duì)運(yùn)動(dòng)中使其保持身體姿勢(shì)穩(wěn)定、支持鍛煉著身體各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)同時(shí)發(fā)力提供，調(diào)節(jié)神經(jīng)與肌肉系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)控制，進(jìn)一步強(qiáng)化其平衡穩(wěn)定性等。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，專查閱了近10年的關(guān)于對(duì)核心區(qū)功能訓(xùn)練的相關(guān)文獻(xiàn)的研究，并且通過專家訪談法以及對(duì)專家的咨詢，確立了核心區(qū)功能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案并結(jié)合TABATA教授的核心訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)了此次的訓(xùn)練方法，通過對(duì)20名吉林體育學(xué)院羽毛球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組12周的訓(xùn)練，結(jié)合測(cè)試儀器包括LUKO紅外動(dòng)作捕捉系統(tǒng)，渡康DKPHY平衡功能檢測(cè)訓(xùn)練系統(tǒng)等，通過測(cè)試得出核心區(qū)訓(xùn)練效果數(shù)據(jù)以及一般訓(xùn)練效果數(shù)據(jù)，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)員四個(gè)方面的影響進(jìn)行數(shù)據(jù)的對(duì)比分析。由本研究數(shù)據(jù)分析的結(jié)果表明，核心區(qū)功能訓(xùn)練比傳統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)高遠(yuǎn)球和殺球成功率的提高更顯著，同時(shí)擊球手的瞬時(shí)速度也比傳統(tǒng)訓(xùn)練提高的多。而且羽毛球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和平衡能力以及FMS指數(shù)，通過核心區(qū)功能訓(xùn)練和一般傳統(tǒng)訓(xùn)練都能提高，但核心區(qū)訓(xùn)練的效果好于一般傳統(tǒng)訓(xùn)練，但兩種訓(xùn)練對(duì)耐力素質(zhì)提高不明顯，說明耐力訓(xùn)練還需要專項(xiàng)耐力的練習(xí)能有效果。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞核心區(qū)，功能訓(xùn)練，體育學(xué)院，羽毛球運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)

簡(jiǎn)介：IIIIIII／11111IIIIIIIIIIIIII／11Y3275157分類號(hào)UDC埸卅大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文全日制學(xué)術(shù)學(xué)位學(xué)號(hào)密級(jí)核心力量訓(xùn)練對(duì)體育專業(yè)羽毛球選修班專項(xiàng)力量素質(zhì)及技術(shù)的影響研究指導(dǎo)教師姓名申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別楊恒軒論文提交日期2QZ生墨旦論文答辯日期壘QZ壘魚．旦2壘旦學(xué)位授予單位塹劌盤堂學(xué)位授予日期2QZ生魚旦2旦．答辯委員會(huì)主席儲(chǔ)志東2017年6月II揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFTHETHEORYOFSPORTSTRAINING，THESPORTSEXPERTSANDSCHOLARSPAY一。，．止甍，‘堅(jiān)，_Q一．，一MOREATTENTIONTOTHECORESTRENGTHTRAININGASANEWTRAININGCONCEPT，ANDTHETRAININGCONCEPTISWIDELYAPPLIEDTOTHEVARIOUSSPORTSSPORTSPROJECTSBYREFERENCEANDPROCESSING．THEMAINPARTOFTHECORESTRENGTHTRAININGISACOREBODYOFDEEPMUSCLEGROUPSANDSMALLMUSCLESGROUPS，WHICHHASAPROMOTINGEFFECTTOTHEMOVEMENTOFBODYPOSTURE，LINKPOWERANDCOORDINATEDCONTROLABILITY．BADMINTONHASTHECHARACTERISTICOFFASTATTACKANDDEFENSEASANERINGAGAINSTCLASSPROJECT，WHICHNEEDPLAYERSTAKEVARIABLESPEEDANDDIRECTIONTOEXERCISECONTINUOUSLY，ANDPLAYERSALSONEEDTOCHANGETHEMOVEMENTTOSTOPCONSTANTLYINTHEPROCESS．ONTHEBASISOFTHERUNNING，PEDAL，CROSS，JUMPING，PLAYERSSHOULDBEWITHTHECONTINUITYOFSTRENGTHTOHITTHEBALL．THEREFORE，BADMINTONHASEXERCISETOTHEBODYINSTABLETOUNSTABLESTATETRANSITIONINTHEPROCESSINGOFVARIABLESPEEDANDDIRECTION，WHICHNEEDATHLETESHAVEHIGHERPHYSICALABILITYANDRELATEDQUALITYCONTR01．BYMEANSOFTHEMETHODOFEXPERIMENTAL，DOCUMENTATION，EXPERTINTERVIEWANDMATHEMATICALSTATISTICS，THESTUDYOFRELATEDSCHOLARSOFLITERATUREANDWORKS，ANDCONSULTINGRELEVANTEXPERTS，THERESEARCHDIRECTION，EXPERIMENTDESIGNANDCORESTRENGTHTRAININGMETHODSANDMEANSOFTHISPAPERAREESTABLISHED．IN2013LEVELBADMINTONSPECIALCLASSOFTHESPORTSINSTITUTEOFYANGZHOUUNIVERSITY，ATOTALOF20STUDENTSARECARRIEDONCORESTRENGTHTRAINING．ANDACCORDINGTOTHEQUALITYTESTRESULT，THESTUDENTSWITHNODIFFERENCECANBEDIVIDEDINTOTWOGROUPSTOTRAINING，AFTER12WEEKSOFTRAINING，THESTUDENTSQUALITYOFTHEEXPERIMENTALGROUPANDTHECONTROLGROUPWILLBEANALYZEDSTATISTICALLY，THECONCLUSIONSAREASFOLLOWSAFTERTHEEXPERIMENT，THESPECIFICSTRENGTHOFTHEQUALITYANDTECHNICALINDICATORSOFTHETESTRESULTSHAVEIMPROVED，INCLUDING30SECONDSDUPLEXROPESKIPPING，ABOUT5TIMESTOUCHINGTHEEDGE，ANDHALFOFSINGLESLINECHARACTER”METER”THECHANGEOFPACE，THEBALLSPEEDHAVESIGNIFICANTDIFFERENCES．CORESTRENGTHTRAININGMETHODANDGENERALWAISTABDOMENSTRENGTHTRAININGCANIMPROVETHETRUNKMUSCLESTRENGTHEFFECTIVELY，BUTCORESTRENGTHTRAININGHASMORESIGNIFICANTEFFECTONPROMOTINGATHLETES’BODYBALANCE．AFTER12WEEKSTRAINING，EXPERIMENTINDICATORSOFBADMINTONSPECIALQUALITIESHAVEBEENIMPROVED．THEHALFSTEPSOF”METER”PACE，TOUCHINGTHEEDGEOFTHERISEOFEXPERIMENTALGROUPISHIGHERTHANTHECONTROLGROUP．THECHANGEOFTHETWOINDICATORSHAVESIGNIFICANTDIFFERENCES，WHICHEXPLAINTHATTHECORESTRENGTHTRAININGCANSTRENGTHENTHESTABILITY，MOBILEABILITYANDSPEEDOFTHEPLAYERS’BODIES．