簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)G80051單位代碼單位代碼10110學(xué)號(hào)號(hào)S13011006中北大學(xué)碩士學(xué)位論文促進(jìn)中年人體育鍛煉行為的研究基于促進(jìn)中年人體育鍛煉行為的研究基于自我決定模型的構(gòu)建自我決定模型的構(gòu)建碩士研究生碩士研究生孫海燕孫海燕指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師于芳所在領(lǐng)域所在領(lǐng)域體育人文社會(huì)學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)2016年6月日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。承擔(dān)。論文作者簽名論文作者簽名日期日期關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門(mén)送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門(mén)送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)校學(xué)?？梢圆捎糜坝】梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文位論文；⑤學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定密后遵守此規(guī)定）。簽名名日期日期導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：LLIIIIIIILIIIEIIIIIIIII111LLLLLLLLIILY3337375中圖分類號(hào)6812．4UDO700密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訝{；垂湃菡發(fā)霉碩士學(xué)位論文體育碩士保定市區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀研究STUDYONTH．ECURRENTSITUATIONOFPHYSICALEXERCISEBEHAVIOROFURBANRESIDENTSINBAODING研究生姓名徐旭指導(dǎo)教師范秦海教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向體育教學(xué)訓(xùn)練理論與方法論文開(kāi)題日期2016年8月15日二。一七年十一月三十日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文保定市區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名欽國(guó)沙L，F(xiàn)每||P弓。昂指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名勱}7年／／具弓粥學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名鈾幻／7年歸多。日指導(dǎo)教師簽名2．。／7年／／月歲D日11

簡(jiǎn)介：分類號(hào)______________________________密級(jí)______________________________ＵＤＣ______________________________編號(hào)______________________________碩士學(xué)位論文體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)永新盾牌舞的傳承與保體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)永新盾牌舞的傳承與保護(hù)研究護(hù)研究學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人崔亞峰崔亞峰學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鄧衛(wèi)權(quán)鄧衛(wèi)權(quán)教授副指導(dǎo)教師副指導(dǎo)教師答辯日期答辯日期20172017年5月2525日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表和撰寫(xiě)的研究成果，也不包含為獲得華東交通大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。本人簽名_______________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解華東交通大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本論文無(wú)保密內(nèi)容。本論文無(wú)保密內(nèi)容。本人簽名____________導(dǎo)師簽名__________日期___________

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1045710457學(xué)號(hào)1045711045711010109109分類號(hào)G89G89山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的研究體育院校流行舞專業(yè)人才培養(yǎng)的研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名李莉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李恩琦李恩琦副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年3月3030日本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文版權(quán)歸學(xué)校所有，學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)2010850014體育院校學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)查與分析以湖南體育職業(yè)學(xué)院為例THERESEARCHONVOCATIONAIOOIIEGES’OUITURAIOUAIITYEDUCATIONINHUNANSPORTSPROFESSIONCOIIEGE湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一五年十二月ABSTRACTINVOCATIONALCOLLEGESCARRYINGOUTCULTURALQUALITYEDUCATIONCANNOTCOPYTHEPATHTOLAUNCHTHEIMPLEMENTATIONOFTHECULTURALQUALITYOFEDUCATIONINGENERALCOLLEGESANDUNIVERSITIES．ITSHOULDBECLOSELYINTEGRATEDDEVELOPMENTOFTHETIMESANDTHEUNIQUECOMBINATIONFEATURESOFVOCMIONALCOLLEGESANDTEACHERS．WEMUSTBEFULLYAWAREOFTHEIRDIFFERENCEFROMOTHERTYPESOFINSTITUTIONS，ANDWEHAVETOHAVEINNOVATIVEIDEASANDSPECIFICMETHODS．WITHTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATION’SIDEAOFRUNNINGASCHOOLAFFECTEDBYTHE’’UTILITARIANISM”，THECULTIVATINGGOALOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISTOATTACHTOOMUCHIMPORTANCETO”EMPLOYMENTORIENTED”，ANDITMADETHEPHENOMENONTHATHIGHERVOCATIONALCOLLEGESNOT”HIGHQUALITY”RELATIVELYCOMMON，WHICHFORMEDACERTAINCHALLENGETOCULTIVATECOMPREHENSIVEQUALITYTALENT．INVIEWOFTHIS，WEMUSTSTRENGTHENTHEVOCATIONALCOLLEGES’CULTURALQUALITYEDUCATIONINHUNANPROVINCE，PROMOTINGCULTURALQUALITYEDUCATIONTHEORYANDPRACTICEOFBUILDINGCONSTRUCTION．TOIMPROVETHECULTURALQUALITYEDUCATIONCOLLEGES，WEMUSTFIRSTCLARI每THEBASICCONNOTATIONOFCULTURE，CULTURALQUALITIESETC．ANDTHENWECANREACHACONSENSUSONTHECONTENTOFSCIENTIFICANDCULTURALQUALITIES．TODOTHIS，VOCATIONALCOLLEGEINHUNANPROVINCEOFSPOTSISMODELEDBYEMPIRICALANALYSIS，USINGQUESTIONNAIRESANDINDIVIDUALINTERVIEWMETHODFROMFOURASPECTSOFUNDERSTANDINGOFCULTURALATTITUDESTOWARDACADEMICQUNI妙TRAININGANDCULTURECOURSESOPENED，STUDENTSQUALITIESOFTHEIROWNCULTURE，DEVELOPMENTOFCULTURALQUALITYINHIGHERVOCATIONALCOLLEGES，ANDUNDERSTANDINGANDATTITUDETOWARDSTHECURRENTSITUATIONOFCULTUREANDEDUCMIONOFTHETEACHERSOFTHISSCH001．ANDIATTEMPTTOANALYZETHE

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHONRESOURCESSHARINGBETWEENPHYSICALEDUCATIONINSTITUTESANDCOMMERCIALGYMNASTICSCLUBS體育院校與商業(yè)性體操俱樂(lè)部資體育院校與商業(yè)性體操俱樂(lè)部資源共享問(wèn)題的研究源共享問(wèn)題的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交體育院校與商業(yè)性體操俱樂(lè)部資源共享問(wèn)題的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名王龍王龍日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：幽魏鉭貉犬學(xué)學(xué)校代碼10135論文分類號(hào)學(xué)號(hào)20104010006研究生類別全日制碩士學(xué)位論文體育鍛煉對(duì)大學(xué)生身體自尊與自信心影響的測(cè)量與評(píng)價(jià)MEASUREMENTANDEVALUATIONOFEFFECTOFPHYSICALEXERCISEOHPHYSICALSELF_ESTEEMANDSELFCONFIDENCEOFCOLLE20UPHYSICALANSELLCONENCEOLOLLE2ESTUDENTS學(xué)科門(mén)類一級(jí)學(xué)科學(xué)科、專業(yè)研究方向申請(qǐng)人姓名指導(dǎo)教師姓名教育學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)體操教學(xué)訓(xùn)練理論與方法斯琴?gòu)埦┢浇淌诙?。一三年五月二十日?nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要身體自尊是與社會(huì)評(píng)價(jià)密切相關(guān)的個(gè)體對(duì)自我身體的不同方面的滿意感或不滿意感。身體自尊對(duì)人們研究心理前因和心理效應(yīng)有著重要的作用。自信心是個(gè)體對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)中取勝的信念或確信的程度。本研究的目的是通過(guò)研究大學(xué)生體育鍛煉的情況，了解其身體自尊與自信心的變化規(guī)律，從而為大學(xué)的體育課程教學(xué)改革提供理論依據(jù)。本研究采用文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，隨機(jī)選取內(nèi)蒙古師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，數(shù)學(xué)學(xué)院專業(yè)的大學(xué)生1116名，其中男生580人，女生536人為研究對(duì)象，問(wèn)卷采用FOX編制，徐霞修訂的身體自尊量表和沈龍科編制的特質(zhì)運(yùn)動(dòng)自信心量表進(jìn)行分析，研究結(jié)果表明1大學(xué)生身體自尊的五個(gè)維度呈正態(tài)分布，大學(xué)生的整體自尊和自信水平處于中等偏上的水平。2大學(xué)生的身體自尊存在性別差異，男大學(xué)生身體自尊的各維度高于女大學(xué)生，鍛煉時(shí)問(wèn)小于一年的大學(xué)生身體自尊沒(méi)有性別差異，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，身體自尊的各維度均產(chǎn)生了性別差異。從身體自我價(jià)值感、身體狀況和身體吸引力維度來(lái)看，不參加體育鍛煉的大學(xué)生不存在性別差異，而參加體育鍛煉的大學(xué)生的性別差異非常顯著。隨著每周參加體育鍛煉次數(shù)的增加，男生和女生鼻體自尊的差異性逐漸顯著。鍛煉時(shí)間對(duì)男生身體自尊的影響大于女生，這說(shuō)明男生需要較之女生更長(zhǎng)的鍛煉時(shí)間，才能對(duì)自我身體主觀認(rèn)識(shí)和身體吸引力認(rèn)同。3不同體育鍛煉頻率的大學(xué)生在身體自尊及其各個(gè)維度均存在顯著性差異，大學(xué)生整體身體自尊水平隨著鍛煉頻率的增加而提高，鍛煉頻率高的學(xué)生比頻率低的學(xué)生的整體身體自尊具有顯著性提高。4不同鍛煉時(shí)間的大學(xué)生在身體自尊及其各個(gè)維度均存在顯著性差異。5不同鍛煉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的大學(xué)生在身體自尊及其各個(gè)維度均存在顯著性差異。6不同運(yùn)動(dòng)年限的大學(xué)生在身體自尊及其各個(gè)維度均存在顯著性差異，隨著運(yùn)動(dòng)年限的增加，大學(xué)生的身體自尊水平得到顯著性提高；大學(xué)生的身體自我價(jià)值感呈逐年上升趨勢(shì)；大學(xué)生的身體吸引力得到顯著提高。7大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自信心普遍存在顯著的性別差異，表現(xiàn)為女大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自信心顯著高于男生。比賽經(jīng)歷、體育鍛煉及鍛煉的頻率和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是運(yùn)動(dòng)自信心產(chǎn)生性別差異的無(wú)關(guān)變量，鍛煉時(shí)間對(duì)運(yùn)動(dòng)自信心的性別差異有一定減弱作用，訓(xùn)練年限對(duì)運(yùn)動(dòng)自信心的性別差異有顯著作用。8不同鍛煉時(shí)長(zhǎng)的大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自信心存在顯著性差異。9運(yùn)動(dòng)

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G807UDC700密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訶4芒解茁天學(xué)碩士學(xué)位論文體育碩士體育選項(xiàng)課與大學(xué)生心理健康關(guān)系的研究THEREASERCHONRELATIONSHIPBETWEENPHYSICALEDUCATIONCOURSESANDCOLLEGESTUDENTS’MENTALHEALTH研究生姓名武慶中指導(dǎo)教師劉希佳副教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向體育教學(xué)論文開(kāi)題日期2012年11月3日摘要青少年時(shí)期作為個(gè)體心理迅速走向成熟又尚未成熟的一個(gè)過(guò)度期，心理上很容易出現(xiàn)孤獨(dú)、易怒、固執(zhí)、自卑、自負(fù)、輕率、嫉妒等一些不健康傾向。大學(xué)生成長(zhǎng)階段正是這個(gè)人生的特殊期、迷惘期，又面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)等心理壓力以及人際關(guān)系、愛(ài)情等成長(zhǎng)的煩惱和困惑，容易角色錯(cuò)位，引發(fā)心理問(wèn)題。教育的宗旨是育人，即塑造完整的人格，其中解決當(dāng)代大學(xué)生的心理問(wèn)題是重中之重，刻不容緩。本文通過(guò)總結(jié)國(guó)內(nèi)外這方面的研究現(xiàn)狀，闡述、分析高校體育課教育與心理健康的概念及關(guān)系，運(yùn)用教學(xué)測(cè)量法、文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法進(jìn)行測(cè)量研究分析。測(cè)量結(jié)果顯示，四種不同項(xiàng)目體育課對(duì)于大學(xué)生心理健康總分及各維度的影響程度是不同的。不同項(xiàng)目體育課對(duì)男、女大學(xué)生心理健康總分及各維度的影響也是不同的。各維度受不同項(xiàng)目影響，具體表現(xiàn)為在焦慮維度籃球選項(xiàng)課男生好于游泳選項(xiàng)課；在軀體化維度太極拳選項(xiàng)課整體好于游泳課；在人際敏感維度游泳課好于太極拳課；在其它維度羽毛球選項(xiàng)課男生好于游泳課；在軀體化維度和其它維度太極拳課男生好于游泳課在強(qiáng)迫癥狀和人際關(guān)系敏感這兩個(gè)維度，羽毛球選項(xiàng)課男生好于太極拳課；在焦慮、精神病性與抑郁三個(gè)維度，游泳課女生好于籃球選項(xiàng)課；在恐怖、強(qiáng)迫癥狀與抑郁三個(gè)維度上，游泳課女生好于羽毛球課?；谏鲜龈咝ｓw育課堂教學(xué)可以很好地改善大學(xué)生的心理健康水平；不同項(xiàng)目體育課程對(duì)于改善大學(xué)生的心理健康水平具有不同的效果差異，從而可以指導(dǎo)大學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行體育課項(xiàng)目選擇，以達(dá)到全面改善其心理健康水平的作用。關(guān)鍵詞體育教學(xué)大學(xué)生心理健康ILL

簡(jiǎn)介：體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的影響分析重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名陳強(qiáng)指導(dǎo)教師許定國(guó)教授學(xué)位類別體育碩士重慶大學(xué)體育學(xué)院二O一三年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)實(shí)質(zhì)上就是為達(dá)到特定目的，人與人之間進(jìn)行信息交流的關(guān)系網(wǎng)。體育運(yùn)動(dòng)是人與人之間交往的社會(huì)性活動(dòng)；在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中構(gòu)成了很多種人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，不同的人際關(guān)系在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里面相互傳遞，而人類的體育活動(dòng)就是有這種相互的人際關(guān)系所組成的。人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)關(guān)系有效的構(gòu)建，對(duì)于人們參與體育運(yùn)動(dòng)以及體育運(yùn)動(dòng)快速完善的發(fā)展都起到了舉足輕重的作用。本研究的目的是通過(guò)對(duì)前人研究成果的梳理，分析人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的真正內(nèi)涵和在體育運(yùn)動(dòng)中所起的作用，特別是通過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)性研究，初步構(gòu)建體育教學(xué)和訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽以及社會(huì)體育中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)模式，進(jìn)一步探討它們的運(yùn)行方式，并通過(guò)個(gè)案研究來(lái)初步揭示人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)分析在體育實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用。本研究的內(nèi)容是以體育運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式進(jìn)行的，分別以教學(xué)和訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)休閑娛樂(lè)為主要研究?jī)?nèi)容來(lái)進(jìn)行。在研究過(guò)程中采用了教育觀察法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法最后通過(guò)比較歸納、分析演繹和邏輯推理等定性研究方法得出一個(gè)基本理論框架。在基本理論部分，分析了體育運(yùn)動(dòng)中人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的必要性和可行性并進(jìn)一步探討了他們的理論內(nèi)涵以及基本特征，利用多學(xué)科交叉的形式分別構(gòu)建了體育運(yùn)動(dòng)的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)模式和它們的運(yùn)行方式。在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，探討了不同的體育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中師生互動(dòng)的相互影響及如何建立良好的師生關(guān)系并創(chuàng)設(shè)融洽的教學(xué)氣氛、重視人際交往老師和學(xué)生間信息處理的不同；然后選取很多不同的方法、疏通各種途徑、建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等合理運(yùn)用人際關(guān)系交流應(yīng)注意的問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，分別從與競(jìng)賽相關(guān)的人群中來(lái)研究他們的關(guān)系和交往對(duì)競(jìng)賽的結(jié)果以及競(jìng)賽過(guò)程的促進(jìn)和影響，并對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的實(shí)質(zhì)進(jìn)行了分析。在社會(huì)體育中，根據(jù)參加者的目的來(lái)分析并構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，分別重點(diǎn)研究了體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)休閑娛樂(lè)中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，進(jìn)一步研究得出人際關(guān)系和交往吸引人們參與體育活動(dòng)的重要作用。由于人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的實(shí)質(zhì)是一種動(dòng)態(tài)信息流通活動(dòng)，那么信息的流通是否順暢從很大程度上表明人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率，這種信息決不是普通意義上的信息，而是負(fù)載著價(jià)值觀、人類的情緒、情感、好惡、和利益關(guān)系的復(fù)合體；所以，它不是簡(jiǎn)單意義上和純功能上的信息。但是，所有這些往往要通過(guò)一定的人際關(guān)系和人際交往來(lái)進(jìn)行流通、交換，才能發(fā)揮彼此的作用，而恰恰是這許許多多復(fù)雜的人際關(guān)系形成了一個(gè)由一定利益關(guān)系所編織而成的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，當(dāng)人際交往開(kāi)始的時(shí)候整個(gè)網(wǎng)絡(luò)才流動(dòng)起來(lái)成為一個(gè)真正的人

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名石磚K曰砷硌’LR目們夠?qū)W位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名石襖．指導(dǎo)教師簽名匆日期P遠(yuǎn)年翊確嶺日期砂匹身J悶7坶ABSTRACTWHENASDOFTEVENTASSEMBLESTHEMEDIARESOURCESALLOVERTHEWORLD，STIMULATESMILLIONSOFPEOPLETOPAYATTENTIONTOANDALLKINDSOFCAPITALTOPUTINTO，THESPORTEVENTWILLCOMEUPTOASPECTACLE．BEGINNINGFROMDOUGLASKELLNER’STHEORYOFMEDIASPECTACLE，THISARTICLEPUTSFORWARDTHECONCEPTOFSPORTEVENTSPECTACLETHENCOMBININGSOMERELATEDTHEORIESFROMJOUMALISM，SOCIOLOGYANDSCIENCEOFSPORTS，THISARTICLESTUDIESTHEMAJORPROBLEMSOFSPORTEVENTSPECTACLE，SUCHASITSEVOLVINGROUTE，F(xiàn)ORMINGMECHANISM，COMMUNICATINGPROCESSION，CULTUREATTRIBUTESANDINNERCONTRADICTIONS．THECHAPTERONERETROSPECTSTHEEVOLVINGROUTEOFSPORTEVENTSPECTACLEFROMTHECOMBINATIONOFSPORTSANDMEDIATECHNOLOGIES，THENANALYZESTHEREASONWHYSPORTEVENTSDECTACLECOMESOUT．ITINSISTSTHATSPORTEVENTSPECTACLEISBORNOFTHECOACTIONOFMEDIAORGANIZATION，SPORTSINDUSTRYANDCOMMERCIALPOWERTHESECONDCHAPTERFOCUSESONTHECOMMUNICATINGCHARACTERISTICSOFSPORTEVENTSPECTACLEANDTHECOMMUNICATINGROLESWITHINITFROMTHEPERSPECTWEOFCOMMUNICATION．INTHECIRCUMSTANCEOFALLMEDIA，MEDIADRAWSAPANORAMICPICTUREOFSPOIRTEVENTSPECTACLEWHILETHEAUDIENCESCANINTERACTANDRESONATE．SOMEDIAISTHEMAKEROFSPORTEVENTSPECTACLE，BUTTHEAUDIENCESTAKEPARTINTHEMAKINGPROCESSWIDELY．THECHAPTERTHREEOBSERVESTHESPORTEVENTSPECTACLEFROMAFIELDVISIONOFMEDIACULTURE，POINTINGOUTTHATSPORTEVENTSPECTACLESTIMULATESTHECULTUREPROCREATIONANDPROMOTESTHECOMMUNICATIONOFCROSS．CULTURE．ENTERTAININGANDPOLITICIZEDARETWOHIGHLIGHTEDTENDENCIESWHENMEDIAMAKESSPORTEVENTSPECTACLE，HOWEVER，UNDUEENTERTAINMENTINSPORTSREPORTANDTHEHYPEOFRACIALANDSEXUALISSUESAREHARMFULTOTHEHEALTHYDEVELOPMENTOFSPORTS．INTHELASTCHAPTER。THEINNER．CONTRADICTIONSOFSPORTEVENTSPECTACLEAREANALYZED．WHILESPORTDEVELOPEDITSELFTHROUGHTHESPECTACLE，ITALSOHADTOCOMPROMISEWITHTHEMEDIA；WHILETHEMEDIAGETTHEOPPORTUNITYOFPROFESSIONALISMANDINTERNATIONALIZATION，THEVALSOFACETHERISKWHICHTHEIRBEHAVIORSOUTOFRULESCOULDBEENLARGED；WHILEAUDIENCESGETTOKNOWMOREABOUTSPORTSWITHJUSTSATISFYWITHTHEVIRTUALEXPERIENCETHEHELPOFSPORTEVENTSPECTACLE，THEYKEYWORDSSPORTEVENT；MEDIASPECTACLE；SPORTCOMMUNICATIONSPORTECONOMY；MEDIACULTUREII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013400012廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)教體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)教師能力結(jié)構(gòu)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部轉(zhuǎn)移研究師能力結(jié)構(gòu)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部轉(zhuǎn)移研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究生黃志維指導(dǎo)教師盧亮球（教授）二○一六年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)本人完全同意中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程（以下簡(jiǎn)稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社”在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表。中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開(kāi)出版，并同意編入中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，在中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)教師能力結(jié)構(gòu)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部轉(zhuǎn)移研究研究生學(xué)號(hào)105852013400012所在院系研究生部學(xué)位年度2016年論文級(jí)別□碩士□專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請(qǐng)?jiān)诜娇蛏袭?huà)鉤作者電話13580505065作者EMAIL604791142QQCOM第一導(dǎo)師姓名盧亮球?qū)熾娫?3610210000論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)；807．4審?fù)奘菲﹩挝淮a學(xué)號(hào)II110SJ4LLN37體育課堂運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)女大學(xué)生體質(zhì)健康影隰晌的研究以中北大學(xué)健美操選項(xiàng)課為例碩士研究生．園匭置一呷原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名|函翌日期翌12查關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說(shuō)明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門(mén)送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名．_翌塑望日期型¨0導(dǎo)師簽名卒蘭絲日期蘭ZZ

簡(jiǎn)介：多拿京交碩士學(xué)位論文體育營(yíng)銷提升品牌價(jià)值問(wèn)題的研究THERESEARCHOFISSUESABOUTTHESPORTSMARKETINGENH“THEBRANDVALUESENLLANCLNRTITEDRANVALUES作者逄潤(rùn)杰導(dǎo)師萬(wàn)曉北京交通大學(xué)2014年3月北京交通大學(xué)碩士學(xué)位論文體育營(yíng)銷提升品牌價(jià)值問(wèn)題的研究THERESEARCHOFISSUESABOUTTHESPORTSMARKETINGENHANCINGTHEBRANDVALUES作者姓名逢潤(rùn)杰導(dǎo)師姓名萬(wàn)曉學(xué)位類別管理學(xué)學(xué)科專業(yè)企業(yè)管理學(xué)號(hào)1L120808職稱副教授學(xué)位級(jí)別碩士研究方向市場(chǎng)營(yíng)銷北京交通大學(xué)2014年3月

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852011400038廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文體育院校武術(shù)套路專修課程教學(xué)評(píng)體育院校武術(shù)套路專修課程教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的研究?jī)r(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究生羅燕嬌指導(dǎo)教師李旺華（教授）孫健（副教授）二○一四年三月THESTUDYOFTEACHINGEVALUATIONINDEXSYSTEMOFSPORTSCOLLEGE’SWUSHUSPECIALTYCOURSESUPERVISORLUOYANJIAOMASTERCANDIDATELIWANGHUASUNJIANMARCH,2014

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)10585201240055廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文體育院校健身職業(yè)人才體育院校健身職業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)研究能力結(jié)構(gòu)研究以廣州體育學(xué)院為例專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究生魏振邦指導(dǎo)教師徐中秋二○一五年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期