簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學在職體育碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日STUDYONTHESPORTSACTIVITIESOFDISABLEDPEOPLEINBEIJING北京市溫馨家園殘疾人體育活動現(xiàn)狀的研究北京市溫馨家園殘疾人體育活動現(xiàn)狀的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師III北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交北京市溫馨家園殘疾人體育活動現(xiàn)狀的研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名常海林常海林日期二〇一六年十二月十六日

簡介：論文隨機驗證編號BT5871525770I添加個人信息添加個人信息北京體育大學碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日THERESEARCHOFCULTIVATINGSPORTSRESERVETALENTEDPERSONDIFFERENTOFBEIJING北京市體育后備人才不同培養(yǎng)模北京市體育后備人才不同培養(yǎng)模式的研究式的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育教育訓練學田徑韓錫方何慶忠論文隨機驗證編號BT5871525770III北京體育大學北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交北京市體育后備人才不同培養(yǎng)模式的研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名韓錫方韓錫方日期二〇一七年八月十六日

簡介：論文隨機驗證編號BT55371303753I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日RESEARCHONTHETECHNOLOGYANDTACTICSCHARACTERISTICSOFJUVENILETAEKWONDODTHLETESINBEIJINGSPORTUNIVERSITY北京體育大學青少年跆拳道運動北京體育大學青少年跆拳道運動員技戰(zhàn)術訓練特征研究員技戰(zhàn)術訓練特征研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師論文隨機驗證編號BT55371303753III北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交北京體育大學青少年跆拳道運動員技戰(zhàn)術訓練特征研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名董梅董梅日期二〇一七年八月十六日

簡介：論文隨機驗證編號BT5101222491253I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制專業(yè)型碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日THESTUDYOFTEACHINGSITUATIONSPORTDANCEPROGRAMSDANCEPERFORMANCECLASSATBEIJINGSPROTUNVERSITY北京體育大學舞蹈北京體育大學舞蹈專項體育表演專項體育表演劇目教學現(xiàn)狀的研究劇目教學現(xiàn)狀的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育教學舞蹈教學牛金鳳樊銘論文隨機驗證編號BT5101222491253III北京體育大學北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交北京體育大學舞蹈專項體育表演劇目教學現(xiàn)狀的研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名牛金鳳牛金鳳日期二〇一七年八月十六日

簡介：論文隨機驗證編號BT428518485157I添加個人信息添加個人信息北京體育大學學術型錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。STUDYONBEIJINGSPORTUNIVERSITYVOLLEYBALLTEACHERSTEACHINGIDEAS錯誤未指定書簽。北京體育大學北京體育大學排球教師教學理念的研究排球教師教學理念的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育教育訓練學排球教學武芬孫平教授論文隨機驗證編號BT428518485157III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。北京體育大學排球教師教學理念的研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名武芬武芬日期二〇一七年八月十六日

簡介：I添加個人信息北京體育大學（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日BEIJINGSPORTSUNIVERSITYAEROBICSSPECIALCLASSBOYSRESEARCHOFENERGYCONSUMPTION北京體育大學健美操專項班男生北京體育大學健美操專項班男生能量消耗的研究能量消耗的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育教學健美操楊彪高維緯教授III北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交北京體育大學健美操專項班男生能量消耗的研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名楊彪學位論文作者簽名楊彪日期二〇一六年十二月十六日

簡介：HEBEIUNIVERSITY密級分類號學校代碼10075學號100752012263碩士學位論文加強河北省省級體育社團管理的研究學位申請人指導教師學位類別學科專業(yè)授予單位答辯日期陳立明楊勇剛副教FE公共管理碩士公共管理河北大學二〇一四年五月河北大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導F進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得河北大學或其他教育機構的學位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均巳在論文中作了明確的說明并表示了致謝。作者簽名F4____閂期年/月/Z日學位論文使用授權聲明本人完全了解河北大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向NI家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热荩梢葬娪糜坝?、縮印或其他復制手段保存論文。本學位論文域于1、保密□，在年______月______H解密后適用本授權聲明。2、不保密Z。請在以上相應方格內打“V”

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。鮐痧1＼娥魄形F鄉(xiāng)年鄉(xiāng)月占日’＼關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。躲剮嗽囂孵能日內蒙古師范大學碩士學位論文影響了體育課的正常進行。還有就是體育器材的殘缺不全，球場跑道坑坑洼洼，長年失修，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成散失或損壞，這些因素導致了動作要素的學習不夠完整，長此與往就影響了整體的體育教學體系。一3．對體育教學當中的動作要素具體指導要嚴格動作示范是體育教學中最常用的一種直觀教學法。體育教學中正確的動作示范，不僅可以使學生獲得必要的直接感受，以提高掌握動作要領的效率，而且還可以提高學生學習興趣，激發(fā)學生學習的自覺性，有利于形成正確的動力定型?？梢姡處煹氖痉秾τ谌〉脙?yōu)良的教學效果有著非常重要的作用。動作要素在學生的頭腦中并未建立起正確的動作概念。教師示范地目的，是要使學生通過對教師形體動作的觀察，在頭腦中形成清晰的記憶表象，并使之“內化”，經過思維的加工，建立起正確的動作概念。因此，教師的每次示范都應明確所要解決的問題。正確的示范可以造成一種躍躍欲試的心理氣氛，引發(fā)學生的學習興趣．興趣是使人對某種事物有一種特殊的欲求傾向，并力求積極參與該事物的心理特點。正確的示范可以使學生在體驗到體育動作的形體美，力度美，嫻熟美和健康美的同時，獲得一種滿意的心理感受。并由此而產生學習體育技術動作的極大興趣。因此，教師的示范動作的同時應該強調動作要素之間的關系。一般要力求做到準確、熟練、輕快、優(yōu)美、大方，使學生在學習活動一開始，就能受到教師示范動作的感染，在欣賞示范動作的同時受到一種力的鼓舞，美的熏陶。在教師正確的動作示范的影響下，使學生油然產生一種躍躍欲試的心理氣氛，從而提高學習動作技能的積極性，以保證教學任務的完成。關鍵詞教師體育教學素質教育動作要素

簡介：功能性運動測試FMS對田徑專修學生運動能力診斷的實驗研究分類號學校代碼10585密級學號105851012100053廣州體育學院碩士學位論文廣州體育學院碩士學位論文功能性運動測試功能性運動測試FMS對田徑專修學對田徑專修學生基礎運動能力診斷的實驗研究生基礎運動能力診斷的實驗研究以廣州體育學院體育教育專業(yè)專修學生為個案以廣州體育學院體育教育專業(yè)專修學生為個案學科門類教育學一級學科體育學學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向田徑教學訓練理論與方法研究生丁軍指導教師吳勁松教授二○一五年六月功能性運動測試FMS對田徑專修學生運動能力診斷的實驗研究廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權法規(guī)定范圍內學位論文的使用權，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內師生瀏覽部分內容；（3）學校有權向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版或紙質版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：⑧一MASTER一STHE潲碩士學位論文動商理念指導下的體育教學對高中生體育參與影響的實證研究一宜昌市一中為例論文作者覃雯指導教師劉安清教授學科專業(yè)運動訓練研究方向體育教學訓練理論與實踐華中師范大學體育學院2016年5月⑩碩士學位論文MASTERSTHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明．本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名日期加喏年鄉(xiāng)月7日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者虢辜矍日期仞肜年6月／日導師簽日期本人已經認真閱讀“CAMS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益?；貕卣撐奈兆儔撼悟祝坏┨m生；旦二生；旦三生筮壺作糙名弦孫簽名劫彬日期矽F舌年易月J日日期勱形年移月F日

簡介：一一‘一‘●●一一OROUPCOOPERATIVELEARNINGLNTHEUNIVERSITYSPOTSEDUCATIONPROFESSIONALGYMNASTICSTEACHINGEXPERIMEMRESEARCH4DISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMEMSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHYSICALEDUCATIONBY肌砌刀SUPERVISORPROF．LINXINMAO／CUILEQUANMAY,2014摘要二十一世紀是培養(yǎng)高素質人才的時期，培養(yǎng)大學生成為復合型人才，是當今大學教育應該著力的重點。對大學生進行素質教育是當代大學教育的主要任務，而體育是素質教育不可缺少的。體操是學校體育教學中的主要課程之一，具有重要的實用價值。為了能有效的將高校體育教育專業(yè)體操教學質量提高，我們在體操教學中采用分組合作學習教學方法，把學習體操技術與提升個人能力相結合起來，才是符合現(xiàn)階段體育教學人才的培養(yǎng)要求。因此，把分組合作學習融入到體操課堂教學中為傳統(tǒng)體操教學開辟一條新的教學思路。本文通過運用分組合作學習在高校體育教育專業(yè)體操普修課教學中進行實驗研究，探討分組合作學習在課堂教學中實施的可行性及有效性，希望能夠為高校體操課教學改革提供一種新的思路和理論依據(jù)做出貢獻。本研究共進行了兩輪教學實驗，隨機抽取河南大學體育學院2012級和2013級兩個年級的兩個班的學生作為研究對象進行實驗。研究中采用了專家訪談法、教學實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻資料法以及邏輯分析法，并且對教學實驗所獲得的大量數(shù)據(jù)進行了詳細的統(tǒng)計、分析和處理。結果證實了，學生比較喜歡分組合作學習教學方法。首先，它有利于學生更好的掌握運動技能和提高體育成績，使學生在學習中增強自覺性、主動性；其次，有利于建立良好的人際關系，鍛煉學生的個人能力、增強學生的合作意識，創(chuàng)造良好的學習氛圍。最后，在分組合作過程中充分發(fā)揮了學生的主體地位，有效提高學生練習效率和改善課堂教學效果。本文研究只為高校體育專業(yè)體操教學改革提供參考。關鍵詞高校院校，體育教育，體操教學，合作學習

簡介：分類號學校代碼10585密級學號105852013400033廣州體育學院廣州體育學院體育體育碩士碩士專業(yè)專業(yè)學位論文學位論文分層合作教學法在高校體育院系網(wǎng)分層合作教學法在高校體育院系網(wǎng)球技術教學中的實驗研究球技術教學中的實驗研究專業(yè)學位類別體育碩士學科專業(yè)體育教學研究生姜世雄指導教師袁運平教授二○一六年三月廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權法規(guī)定范圍內學位論文的使用權，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內師生瀏覽部分內容；（3）學校有權向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版或紙質版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：1學校代碼學校代碼1020810208圖書分類號圖書分類號G80G80學號號201401035201401035密級級公開碩士學位論文分形學視野下的體育教學評價研究分形學視野下的體育教學評價研究EVALUATIONOFPHYSICALEDUCATIONTEACHINGINTHEPERSPECTIVEOFFRACTALTHEORY作者姓名作者姓名王明園王明園學科專業(yè)學科專業(yè)體育學體育學研究方向研究方向體育教育訓練學體育教育訓練學指導教師指導教師邵桂華邵桂華完成時間完成時間20172017年5月I中文摘要中文摘要進入21世紀，我國對青少年的學生體質進行了多次檢測和考核，結果顯示多年來，我國青少年學生體質呈現(xiàn)出持續(xù)下降的問題，這一跡象引起了社會的廣泛關注。眾所周知，青少年學生是國家的棟梁、祖國的希望,因此，增強青少年學生的體質無論是對于國家還是個人，都是非常重要的。2014年10月，國務院頒發(fā)的國務院關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費若干意見的文件中將“全民健身”上升為國家戰(zhàn)略，自此“全民健身”便成為人民群眾茶余飯后關注和討論的熱點話題，與此同時，肩負提高青少年體育健康水平責任和義務的學校體育無形中便被放到了聚光燈下。然而當前不夠完善的體育教學評價模式，存在著不注重培養(yǎng)學生終身體育意識和思想的諸多問題，以至于在體育教學活動中沒能充分發(fā)揮學生的潛能和內在活力，致使我們在實現(xiàn)終身體育教育目標的路途中困難重重。本文采用文獻資料法、專家訪談法和邏輯論證法，從分形學的相關理論對體育教學評價系統(tǒng)進行了剖析。指出當前傳統(tǒng)體育教學評價模式的缺陷和不妥之處，從終身體育思想的角度，體育教學評價標準、內容、方法的層面，探索了體育教學評價的新范式。研究表明在不同的評價尺度，不同的評價標準下，學生的成長與進步程度是不同的；我們要努力擺脫“技術技能”教育觀倡導的線性積累理論的影響，建立好部分與整體之間的持續(xù)聯(lián)系；在將運動技能打造成分形元（發(fā)展學生的運動能力）上多做工作，以便激發(fā)教學的內在活力；承認教學中的不確定性，要相信預測的力量是有限的，而學生的發(fā)展是無限的，對學生學習態(tài)度和積極性應該加倍重視，使學生得到最大化的培養(yǎng)和發(fā)展，從而最終實現(xiàn)以人為本，教書育人的教育目標。關鍵詞關鍵詞分形學，體育教學評價，終身體育

簡介：⑧溯南鉀軾大學碩士學位論文農村非正式體育組織網(wǎng)絡化發(fā)展研究以凼底鄉(xiāng)廣場舞組織為例學科專業(yè)體育教學學位類型口科學學位日專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論文編號張穎金育強教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室零一七年六月摘要黨的十六大將“提高全民族的健康素質，形成較完善的全民健身體系”作為全面建設小康社會的奮斗目標之一，其中農村體育發(fā)展的相關理論思考影響著這一目標的實現(xiàn)。全面健身應當包含所以有的廣大人民群眾，沒有農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的健身，就沒有所謂的全民健身；全面小康社會的實現(xiàn)也定然包括農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民，沒有農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的小康，也就沒有全社會的小康。同樣，農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育作為我國農村體育工作的重要組成部分，也面臨著新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)?；诖?，筆者以本人所居住的凼底鄉(xiāng)為調查對象，從實際情況出發(fā)對凼底鄉(xiāng)廣場舞組織進行實地走訪調查，并且從多方位多角度進行分析研究，探索目前農村非正式體育組織所呈現(xiàn)出來的弊端，并且通過網(wǎng)絡化來對農村非正式體育組織進行整合，為促進農村非正式體育組織的可持續(xù)性發(fā)展提供理論基礎。本研究主要采用實地考察法、文獻資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，以農村非正式體育組織網(wǎng)絡化發(fā)展為研究對象，以凼底鄉(xiāng)廣場舞組織為調查對象。經過分析得出以下結論L。凼底鄉(xiāng)廣場舞組織具有以下特點廣場舞組織數(shù)量較多，但是組織人數(shù)具有不確定性；廣場舞組織分布不集中，分散在各個村落；廣場舞組織的形式主要以自發(fā)的無組織的形式存在；廣場舞組織的運動場地主要是村活動中心、門前空曠的空地、街道兩旁以及學校附近；廣場舞組織日常的經費開支大部分是自籌再加上少量的贊助。2．農村非正式體育組織以凼底鄉(xiāng)廣場舞組織為例存在的一般性問題自發(fā)式、結構松散的廣場舞組織沒有去相關部門進行登記注

簡介：論文隨機驗證編號BT4264310374370I添加個人信息添加個人信息北京體育大學專碩錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。ASTUDYONTHEMODELOFICESPORTSINPHYSICALEDUCATIONINSTITUTESINNORTHEASTCHINAUNDERTHEBACKGROUNDOFWINTER錯誤未指定書簽。冬奧背景下東冬奧背景下東三省體育院校冰上運動開展模式三省體育院校冰上運動開展模式的研究的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育教學體操王玉珠張予南教授論文隨機驗證編號BT4264310374370III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。冬奧背景下東三省體育院校冰上運動開展模式的研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名王玉珠王玉珠日期二〇一七年八月十六日