簡介：1里港小學六年級科學下冊教案里港小學六年級科學下冊教案1、放大鏡、放大鏡【教學目標】1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。2、放大鏡廣泛應用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。過程與方法1、正確用放大鏡觀察物體。2、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。情感態(tài)度價值觀1、理解使用放大鏡觀察的意義。2、增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。3認識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步?！窘虒W重點】能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分【教學難點】放大鏡是“凸”“透”鏡【教學準備】分組實驗器材放大鏡（最好每個學生都能有一個放大鏡，如果只能提供給學生一種放大鏡，盡量放大倍數(shù)大一點）科學書或報紙上的照片、計算機或電視機屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、鐵絲、普通玻璃片、平面鏡片、水。教師演示不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件（如放大鏡鏡片的3看誰會有新的發(fā)現(xiàn)將新發(fā)現(xiàn)用文字或圖片記錄在科學記錄本上。3、交流新發(fā)現(xiàn)后，師歸納放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細微之處。三、放大鏡的特點1、師放大鏡顧名思義是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢（鏡片具有“凸”、“透”的特點）老師給大家準備的物品中有沒有像放大鏡那樣能放大物體呢請同學們找一找。2、學生嘗試利用平面鏡、玻璃、水、水槽、集氣瓶、燒瓶等物體來放大物體的像。（發(fā)現(xiàn)圓柱形及球形的裝滿水的容器及水滴都具有放大的作用）3、師放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有什么共同的特點（中間凸起，透明的）所以放大鏡也叫“凸透”鏡。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數(shù)最大。四、小結(jié)1、師對于熟悉的放大鏡，通過今天這節(jié)課的學習你有什么新的發(fā)現(xiàn)或收獲嗎（放大鏡也叫凸透鏡，凸度越大放大倍數(shù)越大。運用放大鏡細心地觀察物體，還能看到很多有意思的細節(jié)）2、課外你可以嘗試著用一些簡易的材料自己制作一面放大鏡，或者用你的放大鏡去仔細觀察身邊的物品，看看還會有什么新的發(fā)現(xiàn)。板書設計放大鏡

簡介：1韓山師范學院貫徹落實科學發(fā)展觀整改落實措施韓山師范學院貫徹落實科學發(fā)展觀整改落實措施根據(jù)學院領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況分析檢查報告提出要研究解決的主要問題，制訂整改任務和整改落實措施如下一、進一步解放思想，更新教育觀念，制訂學院中長期發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)一、進一步解放思想，更新教育觀念，制訂學院中長期發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標。展目標。（一）（一）充實2009年下半年中心組學習計劃，深入學習貫徹落實珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設的有關文件精神，進一步明確學院科學發(fā)展目標和工作理念，增強并彰顯學院辦學特色，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務提供人才智力支持。（二）科學論證，制訂韓山師范學院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，強化學院事業(yè)發(fā)展的前瞻性和規(guī)劃性工作意識。（三）以2009年底召開的教代會為契機，組織全體教職工開展更新教育觀念大討論，在科學發(fā)展觀的指導下，振奮精神，集思廣益，凝心聚力，全面實現(xiàn)學院“十一五”規(guī)劃目標。時限時限2010年12月。責任單位責任單位黨委辦公室、學院辦公室、規(guī)劃與評估辦公室、宣傳部、工會。主管領導主管領導陳慶聯(lián)、薛軍力、余浩明。二、繼續(xù)深化內(nèi)部管理體制改革，著力制度建設與創(chuàng)新二、繼續(xù)深化內(nèi)部管理體制改革，著力制度建設與創(chuàng)新（一）全面梳理學院規(guī)章制度，廢止一些過時、不符合實際、制約科學發(fā)展的制度。1進一步充實、完善黨委領導下的院長負責制，不斷提高領導班子的領導力和執(zhí)行力；2修訂完善韓山師范學院章程；3建立健全信息發(fā)布制度，不斷改進、完善校務公開工作；4完善韓山師范學院教職工代表大會工作規(guī)定。時限時限2009年7月10日。責任單位責任單位學院辦公室、工會及有關職能部門。主管領導主管領導薛軍力、余浩明。（二）制訂并出臺人事分配制度改革方案。3相銜接）相關管理規(guī)定（辦法）；2制訂陶瓷學院校區(qū)發(fā)展規(guī)劃；2啟動陶瓷學院校區(qū)征地工作。時限時限2010年10月。責任單位責任單位陶瓷學院校區(qū)管理辦公室及本部相關職能部門。主管領導主管領導吳愈中。三、以學科建設帶動專業(yè)建設與發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。三、以學科建設帶動專業(yè)建設與發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（一）（一）開展多學科并存發(fā)展探討，謀求學科、專業(yè)發(fā)展統(tǒng)籌兼顧，多學科共存共榮有效途徑。1建立健全支持多學科共同發(fā)展的同時大力推進重點學科優(yōu)先發(fā)展的制度，制訂各學科尤其是重點學科建設發(fā)展方案，加大對已有一定優(yōu)勢的學科的培育，使其順勢率先突破，優(yōu)先發(fā)展，并形成學科綜合優(yōu)勢；2加強科研項目的過程管理，重點加強省級及以上科研項目的開題、考核和結(jié)題管理，規(guī)范科學研究和學術活動；3啟動新一輪院級重點建設學科和重點扶持學科評選工作，進一步完善重點學科和學術帶頭人績效考核與管理的工作機制。時限時限2010年6月。責任單位責任單位科研處、教務處。主管領導主管領導薛軍力、莊東紅。（二）（二）及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，切實加大復合型應用型專業(yè)人才培養(yǎng)的教學改革力度，使學生綜合素質(zhì)教育得到強化，初具創(chuàng)新精神，就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合能力不斷提高。1調(diào)整優(yōu)化教師教育專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案，制訂并實施韓山師范學院教師教育提升計劃實施方案；2加強非教師教育專業(yè)教學條件建設及人才培養(yǎng)模式改革，制訂并實施韓山師范學院加強非教師教育專業(yè)建設實施方案；3修訂人才培養(yǎng)方案，通過構(gòu)建融合科學、技術、人文社會科學知識等公共課程體系，以強化通識教育，提高學生的科學人文素養(yǎng)，完善師范生知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，增強非師范生實操能力，；4制訂并實施韓山師院師生心理互助計劃實施方案；5制訂并實施關于進一步加強和改進學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導的工作方案，充分利用網(wǎng)絡開展個性化的就業(yè)指導和服務。

簡介：第L9卷第4期VO119NO4遼寧稅務高等?？茖W校學報UA0NINGTAXATIONCOI工EGEJ0URNAL2007年8月AUG，2007如何提高項目策劃的科學性合理性顧令慧遼寧稅務高等?？茖W校策劃部，遼寧大連116023摘要需求分析是培訓策劃的首要環(huán)節(jié)，需求分析是確定培訓目標、設計課程計劃的前提條件，也是進行評估分析的基礎，是搞好培訓工作的關鍵。通過獲得學員與培訓有關的信息，加強教師與學員的信息溝通，有針對性地開展教學。關鍵詞稅務培訓；項目策劃；科學性；合理性中圖分類號F810422文獻標識碼A文章編號100828592OO704001201一個成功的培訓項目源于科學合理的項目策劃，科學的項目策劃又源于對培訓市場需求和施教機構(gòu)內(nèi)部資源的充分認識和有效整合，這種認識和整合又必須運用行之有效方法。這種方法就是需求調(diào)查，用科學合理的方法去分析整合內(nèi)外部的資源，用分析的結(jié)果去實現(xiàn)培訓市場機遇與施教機構(gòu)自身優(yōu)勢的優(yōu)化配置。需求分析是培訓策劃的首要環(huán)節(jié)，需求分析是確定培訓目標、設計課程計劃的前提條件，也是進行評估分析的基礎，是搞好培訓工作的關鍵。通過獲得學員與培訓有關的信息，加強教師與學員的信息溝通，有針對性地開展教學考慮到組織需求與個體需求的差異，為了使需求調(diào)查覆蓋面更廣，更具有針對性，更加直接，我們將需求調(diào)查分為兩個階段一、項目聯(lián)絡初期通過主辦機構(gòu)的相關處室了解到的相關需求，作為設定項目初步方案的依據(jù)，這也是日后與主辦方溝通的主要事宜。在此階段，只要時間允許，我們會要求對方將此方案轉(zhuǎn)交相關業(yè)務處室或相關的培訓對象，請他們對該方案提出改進意見。通常經(jīng)歷反復的協(xié)商后，落實項目的實施方案，但此時的需求調(diào)查雖然比單純跟教育處了解的需求要詳盡，但由于工作內(nèi)容和責任心的限制，調(diào)查的覆蓋面還很窄。調(diào)查分析結(jié)果還不具有完全的準確性和說服性。所以我們將需求調(diào)查延伸到了項目實施環(huán)節(jié)，在學員報道后開班前的短暫時間里，根據(jù)課程計劃設計簡單明了的需求調(diào)查問卷，請全體學員從自身工作和發(fā)展的角度對課程計提出意見和建議。并且安排專人為學員做項目說明，我們的項目說明，概括起來就是3WH1WHY為什么培訓項目啟動的背景和項目將解決學員工作中遇到的什么樣問題；2WHAT培訓什么即向?qū)W員介紹即將開展的培訓項目的主要內(nèi)容；3WHO誰實施來收稿日期2OO70605作者簡介顧令慧1971一，女，遼寧鳳城人，講師。培訓即項目師資的構(gòu)成；4HOW怎樣培訓即培訓內(nèi)容的展開將采取什么方式，采取何種教學形式。所以為真正做到需求調(diào)查分析的科學性合理性，真正起到指導項目實施的作用，需求調(diào)查分析還是要前置于項目設計的初始階段。以國家稅務總局2007年處干培訓項目為例，按照總局2007年的培訓計劃，我校將承擔8個處干培訓項目。這8個項目中，稽查業(yè)務和培訓理念培訓班，是我中心較為成熟的培訓項目，但稅收工作的新行勢對稽查和稅務培訓都提出了新任務，如何通過培訓使學員了解這些新任務、新要求，掌握先進的理念和方法，是我們項目策劃的當務之急；所得稅業(yè)務和稅源管理培訓2006年各辦一期，剛剛起步很多地方有待完善，通過需求調(diào)查我們需要了解目前所得稅管理和稅源管理中突出存在的問題有哪些，那么培訓主要解決的也就是這些問題。帶著這樣的目的，我們在前幾期方案的基礎上，根據(jù)稅收工作形式的發(fā)展要求進一步對計劃進行了完善，并就這些方案與大連國地稅局相關處室的處級領導進行了細致的溝通和交流，逐項分析課程的合理性與貼切程度，最大限度的考慮地區(qū)發(fā)展得差異對需求造成的影響，然后根據(jù)這些信息調(diào)整了項目方案，得到了總局領導的認可。在需求調(diào)查過程中，我們感到，需求調(diào)查的受眾面擴展很重要。而需求調(diào)查本身的內(nèi)容也需要進一步的擴展和延伸。應該從目前僅就課程調(diào)查擴展到對學員全面的培訓需求的調(diào)查。因為培訓是一個系統(tǒng)工程，課程環(huán)節(jié)的實施僅僅是其中重要的一個方面，學員管理，后勤保障，教學水平等方面是綜合評價培訓效果不可或缺的部分，如何在項目實施之前了解學員的非課程環(huán)節(jié)需求，有效甄別信息的合理程度，最大限度的滿足學員需求，也是我們提高管理水平，提升整體培訓效力的有效途徑。維普資訊第L9卷第4期VO119NO4遼寧稅務高等?？茖W校學報UA0NINGTAXATIONCOI工EGEJ0URNAL2007年8月AUG，2007如何提高項目策劃的科學性合理性顧令慧遼寧稅務高等?？茖W校策劃部，遼寧大連116023摘要需求分析是培訓策劃的首要環(huán)節(jié)，需求分析是確定培訓目標、設計課程計劃的前提條件，也是進行評估分析的基礎，是搞好培訓工作的關鍵。通過獲得學員與培訓有關的信息，加強教師與學員的信息溝通，有針對性地開展教學。關鍵詞稅務培訓；項目策劃；科學性；合理性中圖分類號F810422文獻標識碼A文章編號100828592OO704001201一個成功的培訓項目源于科學合理的項目策劃，科學的項目策劃又源于對培訓市場需求和施教機構(gòu)內(nèi)部資源的充分認識和有效整合，這種認識和整合又必須運用行之有效方法。這種方法就是需求調(diào)查，用科學合理的方法去分析整合內(nèi)外部的資源，用分析的結(jié)果去實現(xiàn)培訓市場機遇與施教機構(gòu)自身優(yōu)勢的優(yōu)化配置。需求分析是培訓策劃的首要環(huán)節(jié)，需求分析是確定培訓目標、設計課程計劃的前提條件，也是進行評估分析的基礎，是搞好培訓工作的關鍵。通過獲得學員與培訓有關的信息，加強教師與學員的信息溝通，有針對性地開展教學考慮到組織需求與個體需求的差異，為了使需求調(diào)查覆蓋面更廣，更具有針對性，更加直接，我們將需求調(diào)查分為兩個階段一、項目聯(lián)絡初期通過主辦機構(gòu)的相關處室了解到的相關需求，作為設定項目初步方案的依據(jù)，這也是日后與主辦方溝通的主要事宜。在此階段，只要時間允許，我們會要求對方將此方案轉(zhuǎn)交相關業(yè)務處室或相關的培訓對象，請他們對該方案提出改進意見。通常經(jīng)歷反復的協(xié)商后，落實項目的實施方案，但此時的需求調(diào)查雖然比單純跟教育處了解的需求要詳盡，但由于工作內(nèi)容和責任心的限制，調(diào)查的覆蓋面還很窄。調(diào)查分析結(jié)果還不具有完全的準確性和說服性。所以我們將需求調(diào)查延伸到了項目實施環(huán)節(jié)，在學員報道后開班前的短暫時間里，根據(jù)課程計劃設計簡單明了的需求調(diào)查問卷，請全體學員從自身工作和發(fā)展的角度對課程計提出意見和建議。并且安排專人為學員做項目說明，我們的項目說明，概括起來就是3WH1WHY為什么培訓項目啟動的背景和項目將解決學員工作中遇到的什么樣問題；2WHAT培訓什么即向?qū)W員介紹即將開展的培訓項目的主要內(nèi)容；3WHO誰實施來收稿日期2OO70605作者簡介顧令慧1971一，女，遼寧鳳城人，講師。培訓即項目師資的構(gòu)成；4HOW怎樣培訓即培訓內(nèi)容的展開將采取什么方式，采取何種教學形式。所以為真正做到需求調(diào)查分析的科學性合理性，真正起到指導項目實施的作用，需求調(diào)查分析還是要前置于項目設計的初始階段。以國家稅務總局2007年處干培訓項目為例，按照總局2007年的培訓計劃，我校將承擔8個處干培訓項目。這8個項目中，稽查業(yè)務和培訓理念培訓班，是我中心較為成熟的培訓項目，但稅收工作的新行勢對稽查和稅務培訓都提出了新任務，如何通過培訓使學員了解這些新任務、新要求，掌握先進的理念和方法，是我們項目策劃的當務之急；所得稅業(yè)務和稅源管理培訓2006年各辦一期，剛剛起步很多地方有待完善，通過需求調(diào)查我們需要了解目前所得稅管理和稅源管理中突出存在的問題有哪些，那么培訓主要解決的也就是這些問題。帶著這樣的目的，我們在前幾期方案的基礎上，根據(jù)稅收工作形式的發(fā)展要求進一步對計劃進行了完善，并就這些方案與大連國地稅局相關處室的處級領導進行了細致的溝通和交流，逐項分析課程的合理性與貼切程度，最大限度的考慮地區(qū)發(fā)展得差異對需求造成的影響，然后根據(jù)這些信息調(diào)整了項目方案，得到了總局領導的認可。在需求調(diào)查過程中，我們感到，需求調(diào)查的受眾面擴展很重要。而需求調(diào)查本身的內(nèi)容也需要進一步的擴展和延伸。應該從目前僅就課程調(diào)查擴展到對學員全面的培訓需求的調(diào)查。因為培訓是一個系統(tǒng)工程，課程環(huán)節(jié)的實施僅僅是其中重要的一個方面，學員管理，后勤保障，教學水平等方面是綜合評價培訓效果不可或缺的部分，如何在項目實施之前了解學員的非課程環(huán)節(jié)需求，有效甄別信息的合理程度，最大限度的滿足學員需求，也是我們提高管理水平，提升整體培訓效力的有效途徑。維普資訊

簡介：1KEYTERMSPAPEROFCOMPUTINGESSENTIALSCOURSECONTENTKEYWDSTERMSFCHAPTER12KEYWDSTERMSFCHAPTER23KEYWDSTERMSFCHAPTER34KEYWDSTERMSFCHAPTER45KEYWDSTERMSFCHAPTER55KEYWDSTERMSFCHAPTER66KEYWDSTERMSFCHAPTER76KEYWDSTERMSFCHAPTER88KEYWDSTERMSFCHAPTER1493ENDUSER終端用戶FLOPPYDISK軟盤HHELDCOMPUTER手提電腦HARDDISK硬盤HARDWARE硬件INFMATION信息INFMATIONSYSTEM信息系統(tǒng)INFMATIONTECHNOLOGYIT信息技術INPUTDEVICE輸入設備INTER互聯(lián)網(wǎng)KEYBOARD鍵盤MAINFRAMECOMPUTER大型機MEMY內(nèi)存MICROCOMPUTER微型計算機MICROPROCESS微處理器RANGECOMPUTER中型機MINICOMPUTER小型機MODEMMODULATDEMODULAT調(diào)制解調(diào)器MONIT監(jiān)視器MOUSE鼠標WK網(wǎng)絡NOTEBOOKCOMPUTER筆記本電腦OPERATINGSYSTEMOS操作系統(tǒng)OPTICALDISK光盤OUTPUTDEVICE輸出設備PALMCOMPUTER掌上電腦PERSONALDIGITALASSISTANTPDA個人數(shù)字化助理PRESENTATIONFILE演示文稿

簡介：1一、填空題第一單元1人全身的骨頭分為四部分。2人體的骨頭共有塊，它們組成了人體的支架；一只手有塊骨頭。3骨頭中間的軟物質(zhì)叫，它可以制造。4骨與骨之間能夠活動的相連接的地方叫；它具有緩沖作用。5關節(jié)的類型有、、。6肌肉占人體體重的；有塊。7人體的各種運動都是由帶動實現(xiàn)的。8附著在骨頭上的肌肉總是工作，一個收縮，另一個就會。9收縮的肌肉摸上去又緊又硬，還會。10體育運動可也強健我們的、，使我們的身體更加強健。11對增強柔韌性和耐力的效果都很好。12平常多吃含和高的食品能使肌肉和骨骼保持正常工作。第二單元1蠶卵呈扁平的形、灰黑色；蠶一生蛻次皮。2剛出殼的小蠶全身烏黑，布滿細毛，形似，因此叫。3蟻蠶不能用手去捏，可以用洗凈的或去幫它移地方。4蠶蛻皮是因為舊皮阻礙了，它蛻皮后身體長大了，顏色變淺了。5蠶蛻皮時千萬不能弄段它身上的，不然不僅脫不下來，還會死掉。6雌蠶蛾的肚子較大，一次能產(chǎn)多粒卵。7世界上最先種桑養(yǎng)蠶生產(chǎn)絲織品的國家是。8西漢的用絲綢打開了中國通往西域的貿(mào)易通道。9蠶一生經(jīng)歷四個階段。蠶蛾交配后開始。第三單元1判斷物體是否運動，要看這一物體相對于另一個物體的位置。2事先假定為不動或靜止的物體叫做。沒有絕對靜止和不動的物體。3參照物可以判斷物體和。4運動的快慢可也用單位時間通過的來測量，這就叫做。5氣象臺在發(fā)布臺風預報時，除了時間、風速、風級還會強調(diào)。6指甲、小樹等看上去似乎沒動，其實他們一直在，只是很慢，我們看不出來。7物體的運動方式可以分為、兩類；運動的類型有、、、四種。8物體的運動包含了以上的運動方式。9汽車行駛的快慢與汽車、路面的等有關。10小車從斜坡上滑下來，沖出去的距離與坡度的、等有關。11物體的表面越光滑，運動的速度越；越粗糙，運動速度越。12鐘、搖籃、秋千等的運動就是。最早研究擺的是。13一個簡單的擺由、、、組成。14擺的快慢與擺線的長短有關，與、、無關；擺線越擺動越慢，擺線越擺動越快。第四單元1力是的，但我們可以體驗和觀察到它作用在物體時產(chǎn)生的效果。2力的大小可以用來測量，力的單位是。3力是一個物體對另一個物體產(chǎn)生了；力的三要素是、、。3三、問答題1、骨骼的作用有哪些答⑴支持運動；⑵保護器官；⑶支撐身體。2、運動的作用有哪些答⑴改善人體的柔韌性；⑵可也增強心臟功能并增大肺活量，使人更有耐力；⑶經(jīng)常運動的人肌肉發(fā)達，且收縮力強，體力充沛。3、運動中如何注意安全答⑴運動前做好準備活動；⑵做好運動保護。4、我對“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的理解答這句話中是以江中的竹排為參照物，兩岸的青山相對于竹排的位置在不斷地改變，所以說青山在走。5、抽絲的步驟是怎樣的答⑴把蠶繭表面的亂絲摘掉；⑵把蠶繭放在開水中浸泡；⑶用竹絲刷攪動，找到蠶絲的頭兒。6、昆蟲的基本特征是什么答身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有一對觸角，胸部有三對足。7、說說“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的意思答我們就算在地球上不動，每天都會隨著地球轉(zhuǎn)動八萬里，看到銀河里的無數(shù)星球；說明萬物都在時刻運動著，沒有絕對靜止的物體。8、怎樣調(diào)整一個太慢的擺鐘答把擺鐘的擺線調(diào)短些就可以了。9、怎樣使用彈簧秤答⑴使用前先檢查指針是否在0處；⑵讀數(shù)時，視線要與指針平齊；⑶被測得力不可超過彈簧秤標定的最大值。10、力對物體有什么影響答⑴力可以使物體運動和靜止；⑵能改變物體的運動方向和速度。11、人們在生產(chǎn)生活中是如何運用物體彈性的答各種球類運用了空氣被壓縮后具有彈性，很多車輛運用了彈簧的彈性。12、月亮為什么掉不下來答因為月亮在不停的做圓周運動產(chǎn)生了離心力，所以它可以一直在自己的軌道上轉(zhuǎn)動掉不下來。13、制作降落傘的步驟是

簡介：談中醫(yī)內(nèi)科學內(nèi)傷發(fā)熱之陽虛發(fā)熱08級中西醫(yī)骨傷王杰200808030134摘要發(fā)熱是疾病過程中常見的一個癥狀，其病因不過外感內(nèi)傷倆大類。內(nèi)傷所導致的發(fā)熱是指由于氣血陰陽失調(diào)，臟腑功能失調(diào)導致的發(fā)熱，一般溫度多不高，以低熱為主。陽虛發(fā)熱陽氣虛衰，命門火衰，陰不制陽，火不歸原，虛陽外浮或陰盛格陽于外于上所導致的真寒假熱證。如不及時的治療活正確的治療將會導致真陽外脫陰陽離絕之危癥。然治此證各家各有自己不同的見解，我查諸家學說，自己認為當以火神派之四逆湯加肉桂方或仲景之四逆湯加豬膽汁湯或白通湯治之以竣補腎陽，引火歸元，交通內(nèi)外。關鍵詞發(fā)熱陽虛四逆湯金匱腎氣丸陰陽真寒假熱一各大醫(yī)家對陽虛發(fā)熱的看法丹溪心法發(fā)熱卷陽虛發(fā)熱病證名因陽氣虛衰而致格陽、戴陽證的真寒假熱癥象。醫(yī)碥卷“陽虛謂腎火虛也。陽虛應寒，何以反發(fā)熱則以虛而有寒，寒在內(nèi)而格陽于外，故外熱；寒在下而戴陽于上，故上熱也。此無根之火，乃虛焰耳。證見煩躁，欲坐臥泥水中，面赤如微酣，或兩顴淺紅，游移不定，渴欲飲水，或咽喉痛而索水置卻不能飲，肌表雖熱而重按之則不熱，或反覺冷，且兩足必冷，小便清白，下利清谷，脈沉細或浮無力，按之欲散。治宜溫熱之劑，溫其中而陽內(nèi)返，溫其下而火歸元。誤投寒涼立死?！倍嗅t(yī)內(nèi)科學之陽虛發(fā)熱及其治法癥狀發(fā)熱而欲近衣，形寒怯冷，四肢不溫，少氣懶言，頭暈嗜臥，腰膝酸軟，納少便溏，面色恍白，舌質(zhì)淡胖，或有齒痕，苔白潤，脈沉細無力。治法溫補陽氣，引火歸元。方藥金匱腎氣丸。本方為溫補腎陽的常用方劑。雖為溫陽方劑，但方中卻配伍了養(yǎng)陰的方藥，其意義在于陰陽相濟。正如景岳全書新方人略說“善補陽者，必于陰中求陽，則陽得陰助而生化無窮?！狈街幸愿阶?、桂枝溫補陽氣，山茱萸、地黃補養(yǎng)肝腎，山藥、茯苓補腎健脾，丹皮、澤瀉清泄肝腎以為之。（389）傷寒明理論此湯申發(fā)陽氣，卻散陰寒，溫經(jīng)暖肌，是以四逆名之。甘草味甘平內(nèi)經(jīng)曰寒淫于內(nèi)，治以甘熱，卻陰扶陽，必以甘為主，是以甘草為君；干姜味辛熱曰寒淫所勝，平以辛熱。逐寒正氣，必先辛熱，是以干姜為臣；附子味辛大熱曰辛以潤之。開發(fā)腠理，致津液通氣也。暖肌溫經(jīng)，必憑大熱，是以附子為使，此奇制之大劑也。四逆屬少陰，少陰者，腎也，腎肝位遠，非大劑則不能達，內(nèi)經(jīng)曰遠而奇偶，制大其服。此之謂也。傷寒論集注張志聰夫元氣發(fā)原于下，從中上而達于四肢。脈沉乃生氣不能從下而中，故用下焦之附子配中焦之炙草、干姜；若中焦為病而生原無恙者，止用理中丸而不必附子矣。后人有附子無干姜則不熱，得甘草則性緩之說。此撰不經(jīng)之語而貽誤后昆者也。如當急用附子而先以桂試之者，亦誤事匪淺。醫(yī)方集解此足少陰藥也。寒淫于內(nèi)，治以甘熱，故以姜、附大熱之劑，伸發(fā)陽氣，表散寒邪（附子生用亦能發(fā)表）。甘草亦補中散寒之品，又以緩姜附之上僭也（甘草為君，干姜為臣，附子為使）。必冷服者，寒盛于中，熱飲則格拒不納，經(jīng)所謂熱因寒用，又曰治寒以熱，涼而行之是也。千金方衍義四肢為諸陽之本，故能運動不息，今因陽氣乖離，所以四肢厥冷。用黑附子溫補下焦之真陽，干姜溫散中焦之寒逆，甘草溫養(yǎng)三焦之元氣，為直中陰寒之專藥。古方選注以生附子、生干姜徹上徹下，開辟群陰，迎陽歸舍，交接于十二經(jīng)。反復以炙草監(jiān)之者，亡陽不至于大汗，則陽未必盡亡，故可緩制留中，而為外召陽氣之良法。金鑒方名四逆者，主治少陰中外皆寒，四肢厥逆也。君以炙草之甘溫，溫養(yǎng)陽氣；臣以姜附之辛溫，助陽勝寒；甘草得姜、附，鼓腎陽，溫中寒，有水中暖土之功；姜、附得甘草，通關節(jié)，走四肢，有逐陰回陽之力。腎陽鼓，寒陰消，則陽氣外達而脈升，手足溫矣。寒溫條辨此方通治三陰脈沉，惡寒，手足厥逆之證，故用附于之生者，上行頭頂，外徹肌表，以溫經(jīng)散

簡介：自然科學自然科學0701807018我從小對自然科學感興趣，高考時沒考好，被調(diào)配到管理專業(yè)，想當初我是理科生，學的就是物理化學生物，我們專業(yè)和那些徹底絕緣了，只有物理學的一點點力學方面要用到，其他全是經(jīng)濟法律的，一點都不感興趣，經(jīng)常到圖書館看科學類書籍，尤其物理學，像電磁學，相對論量子力學，特別崇拜那些物理大師，像牛頓、愛因斯坦、麥克斯韋等，我一生的愿望就是能搞物理科研工作，如果能做出點成就更好，本來我想大不了我考研時考物理學，可是現(xiàn)在好像大學里自然科學類的專業(yè)就業(yè)很不好，物理學一樣，我的同學還說學理科沒出息，將來沒啥前途，現(xiàn)在大學興起的就是經(jīng)濟管理類的專業(yè)，我很是郁悶，大家說是不是這樣我該怎么辦（我不知道如何給自己的百度賬號加財富值，還是請大家解決一下我的問題，其實我以前發(fā)過類似的帖子）我和你一樣，小時候包括現(xiàn)在也一直熱愛自然科學，我相信通過小時候?qū)茖W家們的事跡介紹，大部分人都曾經(jīng)夢想將來成為科學家。我也是這樣，直到高考時還打算試試看，希望將來能搞物理研究，結(jié)果還是沒成功。我覺得吧，有這種崇尚科學、醉心于大自然的奧秘的精神和志向是很好的。所以我一直贊成這種教育方式，也支持樓主的志愿。不過要說到就業(yè)的話，就不一樣了。社會是一個巨大的系統(tǒng)，為了促進社會以最快最好的勢頭發(fā)展，各種行業(yè)的人才必須保持恰當?shù)谋壤?，使得資源得以最優(yōu)化利用。如果比例不當，就會使國家發(fā)展速度滯后，在競爭中處于不利地位，從而迫使國家和人才市場采取人工和自動的調(diào)節(jié)，調(diào)整工資待遇等，重新調(diào)整人才分配。所以說，社會一定會通過反饋使得人才的分配處于接近最佳的狀態(tài)。實踐表明，從事科學研究的人在逐漸增多，但在整個人口中的比例目前還是太小，而從事基礎理論研究的就更少了。這是由于這樣的人才只需要很少，就能充分創(chuàng)造成果；多了也沒用，科學受整個社會發(fā)展水平的制約，不可能超越其他領域單獨取得過高成就。大部分人現(xiàn)在仍然需要從事商品的生產(chǎn)、流通等工作，沒有他們，那些昂貴的研究設備就沒有資金建造。資源，所以即使只想進入這個行業(yè)，也要面臨激烈的競爭。人有人的理想，社會有社會的需要，我們最后的擇業(yè)只能在這兩者間找到平衡。要想進入某行業(yè)，就要拼，如果沒成，只能接受現(xiàn)實。大部分人最后的職業(yè)并非原來的愿望，這也是沒辦法的。很多人都有許多業(yè)余的興趣愛好，這多少反映了他們當年的志向。所以請努力吧即使失敗，物理也不會對你關閉大門的。

簡介：科學發(fā)現(xiàn)室裝備標準科學發(fā)現(xiàn)室裝備標準1建設與配備建設與配備11科學發(fā)現(xiàn)室設置科學發(fā)現(xiàn)室設置序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1科學發(fā)現(xiàn)活動室★2科學活動材料準備室★3標本櫥★注“★”為必配，“”為選配。12科學發(fā)現(xiàn)室面積要求科學發(fā)現(xiàn)室面積要求配置面積（M2）2軌3軌4軌名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類科學發(fā)現(xiàn)室506050604050608050604050801006070506013科學發(fā)現(xiàn)室配置要求科學發(fā)現(xiàn)室配置要求配備數(shù)量序號名稱參考規(guī)格單位Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類備注1計算機CPU主頻≥18GHZ，內(nèi)存≥1G，硬盤≥120G，液晶顯示器≥17″臺3222水池設防銹水嘴，防堵、防臭水池個1111113操作臺下帶12兩層陳列柜，面板寬于陳列柜（便于幼兒腿腳擺放）個303020規(guī)格根據(jù)需要確定4幼兒椅適合大、中班幼兒使用張4040305急救箱個1116滅火器個1117網(wǎng)絡信息口個11114科學發(fā)現(xiàn)室區(qū)域活動材料配置要求科學發(fā)現(xiàn)室區(qū)域活動材料配置要求配備數(shù)量序號名稱參考規(guī)格單位Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類備注杠桿平衡材料（包括玩具）個442齒輪齒輪材料（包括玩具）套4221機械操作區(qū)斜面滑梯材料套21力學重力操作材料套2電子玩具與操作材料套22聲聲振、傳聲材料與玩具套各1各1各1磁磁性玩具與材料套若干若干若干光影各種鏡子若干若干若干2物理現(xiàn)象操作區(qū)熱溫度計、物態(tài)變化（水溫表、燒杯酒精燈等）若干若干3化學現(xiàn)象操作區(qū)溶解、沉淀、酸堿、燃燒等使用的燒杯、容器若干4天體認知區(qū)地球儀、三球儀等臺各11人體器官、關節(jié)、骨骼模型植物標本5生物區(qū)動物標本6無生命物質(zhì)區(qū)石、土、空氣等實驗材料若干若干若干7木工區(qū)鋼鋸、起子、起釘錘8拆裝區(qū)可拆卸玩具、車輛、鐘表等若干9自然觀察區(qū)生長、發(fā)芽等觀察試驗工具若干若干若干10現(xiàn)代科技電子玩具、聲控玩具、機器人、無土栽培等若干11烹調(diào)區(qū)微波爐、電磁爐、電磨、石磨、電飯煲等12沙、水區(qū)沙池、水池，鏟子、桶、耙、篩子、模型、勺子、水漏等若干若干若干根據(jù)需要配備或自制2管理與使用管理與使用1幼兒園科發(fā)室設專人負責幼兒活動的指導。2活動材料應進行定期投放、維護以及修理。3為班級科學活動及區(qū)角提供相關的材料。4建立班級借還科發(fā)室操作材料登記制度。5建立科發(fā)室材料的購進與報損登記制度。

簡介：福建福建福建福建農(nóng)林大林大擬推薦申推薦申報2013年福建省科學技年福建省科學技術獎術獎成果公示材料成果公示材料項目名稱目名稱基于3S技術森林公園規(guī)劃設計關鍵技術研究推薦推薦獎種種福建省科學技術進步獎推薦推薦單位位福建省教育廳主要完成主要完成單位位福建農(nóng)林大學、三明學院主要完成人主要完成人劉??；余坤勇；林繼卿；林群星；賴日文；張瑞；張淼堃項目簡介介成果以平衡森林公園的保護和利用的關系為指導，通過現(xiàn)場調(diào)查，利用森林公園的遙感影像和DEM數(shù)據(jù)，構(gòu)建森林公園的景觀視覺敏感度和生態(tài)敏感度評價模型，以滿足游客喜好為前提，結(jié)合森林公園功能建設需求、特點以及現(xiàn)有景點建設現(xiàn)況，在實現(xiàn)森林公園景觀視覺敏感量化測基礎上，基于3S技術科學地實現(xiàn)森林公園功能區(qū)的區(qū)劃和森林公園不同主題的游步道線路的組織與設計，并通過GIS的三維模擬仿真提供直觀性的規(guī)劃效果，系統(tǒng)地提出了森林公園規(guī)劃設計過程中功能區(qū)區(qū)劃、游覽路線的優(yōu)化設計、景觀質(zhì)量的量化評價和觀景點建設的選址等森林公園規(guī)劃的關鍵技術，在①基于森林公園的通透性、視域分析和客源需求分析結(jié)果的森林公園的功能區(qū)區(qū)劃技術；②基于GIS技術森林公園視覺敏感度的量化測定及分區(qū)區(qū)劃技術；③綜合地形如高程、坡度、地類和游覽過程視覺敏感性角度、交通方式、停留時間等需求的森林公園游覽路線的優(yōu)化設計和選擇的優(yōu)化設計技術具創(chuàng)新性、先進性經(jīng)科技查新和專家評審鑒定達國際先進水平。主要完成人及其主要完成人及其貢獻獻1劉健49教授、博導福建農(nóng)林大學主持項目2余坤勇32講師福建農(nóng)林大學主要完成人3林繼卿30講師福建農(nóng)林大學主要完成人推薦推薦單位位福建省教育廳主要完成主要完成單位位福建農(nóng)林大學，寧德市畜牧站，寧德市農(nóng)業(yè)科學研究所主要完成人主要完成人劉慶華；梁學武；林上槐；王金寶；凌喜生項目簡介介完成了福建省內(nèi)閩南黃牛、福安水牛、福清山羊、戴云山羊、閩東山羊、福建兔品種數(shù)量規(guī)模和基本結(jié)構(gòu)、體形外貌、體尺體重、產(chǎn)肉性能、役用性能、繁殖性能等調(diào)查，形成了調(diào)查報告。新挖掘了閩東山羊這一重要的品種資源，并成功報批國家新品種資源。對閩南黃牛、福安水牛、閩東山羊、福建兔開展了品種資源保護與選育技術研究。首次利用微衛(wèi)星DNA技術分析閩南黃牛、福安水牛、福清山羊、戴云山羊、閩東山羊、福建兔的遺傳多樣性，構(gòu)建了系統(tǒng)聚類圖。同時首次分析了PIT1基因連鎖的5個微衛(wèi)星標記與閩南黃牛肉質(zhì)性狀的相關性。研究得出福建兔5個微衛(wèi)星基因座的基因型與福建兔體尺體重存在相關性，為進一步QTL定位提供理論依據(jù)。本成果所形成的福建牛、羊、兔地方品種種質(zhì)特性研究具有創(chuàng)新性，對福建省畜禽品種資源保護與利用提供科學依據(jù)和實用價值。主要完成人及其主要完成人及其貢獻獻1、劉慶華，項目負責人，參與項目的總體設計及實施，包括研究方案的制訂、技術路線的研發(fā)與實施、科研現(xiàn)場的管理及人員安排、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、論文撰寫等方面工作。具體參與了閩南黃牛、福安水牛、福清山羊、戴云山羊、閩東山羊、福建兔的品種資源調(diào)查以及遺傳多樣性的研究與分析。參與新挖掘了閩東山羊的品種資源。對閩南黃牛、福安水牛、閩東山羊、福建兔開展了品種資源保護與選育技術研究。2、梁學武，主要參與人，參與項目的設計及實施，全程參與了閩南黃牛、福安水牛、福清山羊、戴云山羊、閩東山羊、福建兔的品種資源調(diào)查及取樣分析。參與新挖掘了閩東山羊的品種資源。對閩南黃牛、福安水牛、閩東山羊開展了品種資源保護與選育技術研究。

簡介：四年級上期科學能力測試四年級上期科學能力測試實驗器材準備實驗器材準備水、水槽、小燒杯、大燒杯、試管、石棉網(wǎng)、試管夾、鐵架臺、酒精燈、溫度計、鼓、鼓槌、直尺、米粒、黃豆、橡筋、冰塊、塑料袋、溫水、鹽、小方巾2張。（提前準備好，臨時準備的扣1分）一、聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生實驗器材鼓、鼓槌、直尺、米粒、黃豆、橡筋等實驗步驟1用一只手將直尺一端用力摁在桌邊，，另一只手撥動直尺另一端，使它發(fā)出聲音。2一個同學用兩只手獎請橡筋用力繃緊，另一個同學用手撥動橡筋，使它發(fā)出聲音。3在鼓面上放少許米粒（黃豆）用鼓槌把鼓敲響。實驗記錄1當直尺發(fā)聲時，你看到橡筋處于什么狀態(tài)2當橡筋發(fā)聲時，你看到橡筋處于什么狀態(tài)3當鼓發(fā)聲時鼓面有何變化鼓面上的米粒（黃豆）處于什么狀態(tài)實驗結(jié)論聲音是由物體振動產(chǎn)生的二、燒開水二、燒開水實驗器材三腳架酒精燈燒杯（或試管）石棉網(wǎng)溫度計火柴活動過程1將燒杯（或試管）注入適量的水，放在三腳架的石棉網(wǎng)上。2用溫度計測量冷水的溫度；點燃酒精燈為燒杯（或試管）里的水加熱，每隔1分鐘測量一下水溫，讀出度數(shù)，并記錄下燒杯（或試管）中水面的位置。3觀察燒開水過程中水的現(xiàn)象及變化并測量水開時的溫度。實驗現(xiàn)象在加熱過程中，水溫逐漸升高，有氣泡冒出，還產(chǎn)生大量水蒸氣，水量減少了。沸騰“水開了”在科學上叫“沸騰”。沸點在一個特定的環(huán)境下水沸騰時的溫度是100℃。人們就把水沸騰時的溫度叫水的沸點。實驗結(jié)論實驗記錄冰的溫度零下510攝氏度冰、鹽混合后的溫度零下20攝氏度左右試管里出現(xiàn)冰時的溫度0攝氏度實驗結(jié)論水在0攝氏度時會結(jié)冰水凝固成冰的條件是溫度低至0攝氏度。六、探究霜的成因六、探究霜的成因?qū)嶒炂鞑纳钌饘偻玻ㄉ钌桌蓿囟扔嬎楸鶋K食鹽濕毛巾活動過程1在深色金屬筒（深色易拉罐）中放入碎冰塊，并測量冰的溫度。2在深色金屬筒（深色易拉罐）內(nèi)加入食鹽，測量冰、鹽混合后的溫度。3將深色金屬筒（深色易拉罐）放在濕毛巾上，觀察深色金屬筒（深色易拉罐）外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象。實驗記錄冰的溫度零下510攝氏度冰、鹽混合后的溫度零下20攝氏度左右深色金屬筒外壁出現(xiàn)冰時的溫度0攝氏度（外壁的溫度，不太好測量）實驗結(jié)論空氣中的水蒸氣在遇到0攝氏度以下物體時會結(jié)冰水蒸氣凝結(jié)成冰的條件是物體溫度在0攝氏度以下。

簡介：科學家發(fā)現(xiàn)首顆宜居帶內(nèi)地球大小系外行星科學家發(fā)現(xiàn)首顆宜居帶內(nèi)地球大小系外行星來自科學探索20140419051448|閱讀原文天文學家利用“開普勒”望遠鏡首次發(fā)現(xiàn)了位于“宜居帶”內(nèi)地球大小的系外行星。科學探索來源騰訊科學天文學家首次發(fā)現(xiàn)了位于“宜居帶”內(nèi)地球大小的系外行星“開普勒186F”

簡介：科學練功遠勝于耗時站樁馮馳科學練功遠勝于耗時站樁馮馳武魂2006年第1期站樁是大成拳的核心，一般沒有五年甚至十年以上的功底，是不敢談樁功的。站樁為什么需要很長時間才能出功夫呢主要原因在于“樁”所包含的內(nèi)容太多，可以說大成拳的精華幾乎都濃縮于“樁”中。王薌齋先生，將富有拳學精華的“樁”向初學者傳授，這說明了王老先生的無私與偉大，但在教學上卻走入了誤區(qū)，違反了由簡入繁的教學原則，初學者很難把握其要領，就連王老先生的繼承人姚宗勛先生也深感初學站樁的困難，要一面面的尋找才能完成真正意義的站樁。習者要拿出大量時間去掌握站樁的要領，而不是用在增長功力的真正站樁上，這就是站樁需要很長時間才能出功夫的原因。如何才能不耗時費力，快速練出站樁站出的功夫呢首先，必須徹底弄明白站樁要站的內(nèi)容。王薌齋先生樁功與四形中論述的站樁應達到的“四如境界”，即體整如鑄、身如灌鉛、肌肉若一、毛發(fā)如戟就是站樁要站的內(nèi)容及應達到的目標。體整如鑄講酌呈間架牢固；身如灌鉛講的是身體沉重，主要指下盤穩(wěn)固，即“樁”穩(wěn)固；肌肉若一即整體肌肉拉力。即所謂的“渾元爭力”；毛發(fā)如戟則是指臨戰(zhàn)時的精神狀態(tài)。其次，將樁的內(nèi)部分解開，然后進行分解組合法教學。具體如下1、通過腰胯合力穩(wěn)固內(nèi)部間架，然后通過”五弓合一”形成穩(wěn)固的整體間架，此部分通過一個疲勞期大約十天就能達到體整如鑄的境界。2、在“五弓合一”的基礎上，調(diào)整力學間架，使身弓與后腿弓于養(yǎng)生及技擊則是背道而馳的。改變這種狀況的有效途徑即是獨立守神站樁。站樁第一步，即在精神松靜集中的狀態(tài)下達到形體的放松，同時培養(yǎng)合理的間架，這就是“斂神聽微雨”和做到松靜自然等要領。似坐非坐，似展非展等意念是為了胸腹部放松而進行的誘導，其它意念，都是為去除拙力和放松形體而設，明于此，才能不執(zhí)著的站樁。一味放松就會散了間架，那還不如去睡覺。所以，站樁時還要頭頂項豎，身正體端，使人體各部位按站樁的要領做到正確。為達到強身之效，初始站樁時，首先要解決的是雙肩和胸部的放松及人體各部位合理的間架結(jié)構(gòu)，并逐漸養(yǎng)成習慣。改造生理改造生理這是獨立守神的深入階段，仍以站樁為本。在弄清“松”的概念后，就應進入“緊”的訓練。大多數(shù)習者，極易混淆緊與僵的概念，多以為此項訓練于己不利，或從未進行過此項訓練，更有人因片面追求松而不敢稍微發(fā)緊。為數(shù)不少的習者為使下肢放松而使雙腿直立，這就失去了站樁的原則，使下肢“斷勁兒”，這是不可取的。改造生理需解決兩個關鍵問題矯正脊柱彎曲及整體的聯(lián)結(jié)放長，即調(diào)整“松”狀態(tài)下的“緊”。脊柱乃人體之中樞，其重要性不言而喻。人體運動主要由脊柱帶動，人體的渾元力亦主要源于此。自然界中，脊椎動物的脊柱都是平直后繃的，人類在嬰幼兒時期亦如此。而改造生理“返

簡介：點擊查看更多浙教版八年級科學《教與學》答案精彩內(nèi)容。

簡介：浙江省浙江省2016初中畢業(yè)生學業(yè)考試（衢州科學卷）初中畢業(yè)生學業(yè)考試（衢州科學卷）本卷可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12O16NA23S32CL355K39CA40MN55FE56CU64卷Ⅰ卷Ⅰ說明本卷共有一大題，說明本卷共有一大題，15小題，共小題，共40分。分。一選擇題（本題有一選擇題（本題有15小題，小題，110題每小題每小題3分。分。1115題每小題題每小題2分，共分，共40分。請選出各題中一個符分。請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1“綠色生活”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為中符合該理念的是（）A隨意丟棄廢舊電池B大量燃放煙花爆竹C將實驗后的廢液直接倒入水池中D盡量選擇公共交通工具出行2自行車的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少科學知識，自行車的表面有凸凹不平的花紋是為了（）A增大壓力B增大摩擦C減小壓力D減小摩擦3我國將于2020年前后發(fā)射火星探測器?；鹦鞘堑厍虻慕彛ㄈ鐖D），它是太陽系的一顆（）A恒星B行星C衛(wèi)星D彗星4如圖是“追風者”磁懸浮列車懸浮原理的示意圖。該列車通過磁體之間的相互作用，懸浮在軌道上方，以提高運行速度。這里的相互作用是指（）A異名磁極相互吸引B同名磁極相互吸引C異名磁極相互排斥D同名磁極相互排斥5如圖，①②③④分別表示植物生長過程中不同的生理活動，其中③表示的是（）A光合作用B蒸騰作用C呼吸作用D水分的吸收和運輸6如圖所示的植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官這一結(jié)構(gòu)層次的是（）7寶島臺灣是地震多發(fā)地區(qū)，地震是地殼運動的表現(xiàn)形式之一。引發(fā)地震的主要原因是（）A板塊的碰撞和張裂B海浪的沖刷C臺風的影響D氣溫的變化8浙江大學制造出一種由碳元素組成的超輕物質(zhì)，其內(nèi)部像海綿一樣多孔隙，故名“碳海綿”。碳海綿可用于處理海上原油泄漏事件，處理時，先用它吸收浮在水面上的原油，再通過擠壓，將碳海綿內(nèi)的原油進行回收。此過程沒有應用到下列“碳海綿”性質(zhì)中的（）A保溫性能好B易被壓縮C能吸油但不吸水D密度很小，能浮于海面上9“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良性能而被科學家追捧。它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)。用表示氫原子，，表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）102015年12月，世界上最大全透型載客潛水器“寰島蛟龍1”在海南下水（如圖）。潛水器搭載9名乘客緩慢下潛至水面下一定深度處懸停，待乘客觀光一段時間后，緩慢上浮到水面。下列關于潛水器的說法中正確的是（）A下潛時有慣性，懸停時沒有慣性第3題圖第4題圖第5題圖第6題圖第10題圖二填空題（本題有二填空題（本題有8小題小題20空，每空空，每空2分，共分，共40分）分）16如圖為2016年4月我國發(fā)射“鯤鵬1B”探空火箭的場景。（1）起飛時火箭對噴出的燃氣施加一個向下的力，由于，燃氣同進對火箭施加一個向上的力，使火箭上升。（2）火箭在上升過程中，燃料的能化為熱能，最終轉(zhuǎn)化為火箭的機械能。17如圖甲是一種常見的水生綠色開花植物蓮。（1）在植物的分類上，蓮屬于植物。A藻類B蕨類C裸子D被子（2）藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢小江猜想它體內(nèi)有適應水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是分別從圖甲所示的①②③處取材，用放大鏡觀察后，再分別制成裝片放在顯微鏡下觀察。在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒慢慢下降的過程中（如圖乙），眼睛要觀察，以免損壞實驗器材。（3）研究發(fā)現(xiàn)蓮藕、葉柄和葉片中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收來的氧氣可以向下運輸?shù)缴彽牡叵虏糠?，供其生長的需要。蓮體內(nèi)具有適應水中環(huán)境的特征，是環(huán)境長期對蓮進行的結(jié)果。（4）剛切開的藕極易褐變，這是因為細胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相應反應所致。小江將藕片在開水中燙過后，發(fā)現(xiàn)藕片不易褐變，說明酶的催化作用易受的影響。18當前，衢州多地積極開發(fā)使用新能源，燃氣蒸汽聯(lián)合循環(huán)機組的投入使用就是一例。機組利用天然氣燃燒產(chǎn)生的高溫火焰驅(qū)動葉輪轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機發(fā)電；同時天然氣燃燒產(chǎn)生的一部分蒸汽被用于蒸汽發(fā)電。（1）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是最簡單的（選填“無機物”或“有機物”）。（2）發(fā)電機的工作原理是。19正確進行實驗操作，合理改進實驗裝置，是科學素養(yǎng)的重要方面。請回答下列問題。（1）如圖甲是實驗室制取二氧化碳的裝置。實驗中收集滿一瓶二氧化碳后，應將蓋有玻璃片的集氣瓶（選填“正放”或“倒放”）在桌面上。（2）有兩位同學對圖甲中的氣體發(fā)生裝置進行了簡化，簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是。20小柯用如圖甲電路進行實驗。（1）請在圖甲中導線AB上用箭頭標出通電后導線AB中的電流方向。（2）閉合開關后，電流表的示數(shù)如圖乙，則通過燈泡L的電流為安。（3）圖丙為通過電阻R的電流與它兩端電壓的關系圖，則R的阻值為歐。21物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)。據(jù)此回答（1）稀鹽酸（HCL）和稀硫酸（H2SO4）

簡介：河北省河北省2017年上半年中年上半年中級口腔主治醫(yī)口腔主治醫(yī)師口腔口腔頜面外科學相面外科學相關專業(yè)專業(yè)知識模擬試題擬試題一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共25題，每題題，每題2分，每題的備選項中，只有分，每題的備選項中，只有1個事最符合個事最符合題意）題意）1、鑄造蠟要求流動變形率為A小于05B小于1C大于05D大于1E小于012、靜止齲是哪種齲壞的特殊情況A繼發(fā)齲B深齲C急性齲D中齲E慢性齲3、下述哪項不是附著體義齒的優(yōu)點A采用預成部件，制作簡單B改善美觀C可靠的固位和穩(wěn)定D利于基牙健康E咀嚼效能較高4、年輕恒牙牙根完全形成在萌出后A3～5年B1年～1年半C1年D2～2年半E6年5、在下列直接蓋髓術的操作注意事項中，最重要的一項是A去凈腐質(zhì)B動作輕巧C生理鹽水沖洗D無菌操作術E無痛術6、氟牙癥與釉質(zhì)發(fā)育不全的區(qū)別主要為A牙面不同B牙位不同C病因不同D表現(xiàn)不同E部位不同A下頜塑料聯(lián)冠式斜面導板B前庭盾C平面導板DACTIVATE上頜斜面導板15、舌下腺囊腫根治方法的關鍵是A做袋形縫合術B抽出囊液，注射2碘酊C摘除囊腫組織D摘除囊腫及舌下腺E摘除舌下腺16、口底囊性腫塊，切片檢查囊壁襯里為鱗狀上皮，囊壁結(jié)締組織中有少量慢性炎癥細胞浸潤，壁外可見少量散在黏液腺泡，應診斷為A表皮樣囊腫B皮樣囊腫C舌下囊腫D淋巴水瘤E黏液囊腫17、決定基牙觀測線位置的是A外行高點線B就位道C牙長軸D支點線E導線18、試點調(diào)查又稱預調(diào)查，WHO推薦的兩組中除任選一組外，另外一組通常為A10歲組B44歲組C12歲組D35歲組E65歲組19、輕度錯牙合與功能發(fā)育影響不大者，可在此期暫不作治療。應是哪一期A恒牙期B青春期C替牙期D恒牙早期E成人期20、全口義齒正中駘時出現(xiàn)早接觸，應選磨A上舌尖或下頰尖B上頰尖或下舌尖C以上全不對D直接調(diào)磨早接觸點E與早接觸支持尖相對應的近遠中邊緣嵴和中央窩21、后堤區(qū)指