簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC訶此鉀■Q粵C啤密級(jí)學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094山西左權(quán)“開花調(diào)刀藝術(shù)特色研究BLOSSOMTUNE’’ARTISTICCHARACTERISTICSRESEARCHOFSHANXILEFTRIGHT¨作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期趙男侯軼男副教授聲樂學(xué)2013年11月7日H字尤乒D●●學(xué)位論文原創(chuàng)性說明本人所提交的學(xué)位論文山西左權(quán)“開花調(diào)”藝術(shù)特色研究是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名M年∥月倜妒導(dǎo)教師確認(rèn)簽名後必J蛑I陰，歸學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書劣一州年∥月，Y日＼指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名鋸嬲ⅪL≯年T}其L歸Ⅲ

簡(jiǎn)介：太原理工大學(xué)碩士研究生論文I山西孝義皮影擺場(chǎng)擺件藝術(shù)研究摘要皮影藝術(shù)是一門歷史悠久的民間藝術(shù)，它經(jīng)歷了千百年的流傳與演變，逐漸形成了一些固定的演出模式和制作方法，不管是皮影的人物還是皮影擺場(chǎng)擺件的景觀道具，都凝練了民間皮影藝人滿滿的智慧與情感。漫長(zhǎng)歲月的沉淀使這門獨(dú)特的民間表演形式越來越具有吸引力。孝義皮影藝術(shù)作為中國皮影藝術(shù)中獨(dú)特的一支具有極其豐富的藝術(shù)文化價(jià)值，在與導(dǎo)師調(diào)研山西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)期間，第一次在孝義看到了古老的皮影藝術(shù)，基于之前對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，本人對(duì)孝義皮影的擺場(chǎng)及擺件藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些皮影的擺場(chǎng)和擺件藝術(shù)似乎充滿了生命力，看到這些皮影作品讓我感覺到自己似乎在與上千年前的歷史對(duì)話，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的研究欲望。山西孝義藝人口中的擺場(chǎng)也就是皮影藝術(shù)中的大型建筑及景觀作品，在陜西等地區(qū)也被稱之為“大貨”，擺件也就是一些配合這些大型建筑景觀使用的一些小型家居配件，包括桌椅板凳、花草盆栽、法寶道具等等。這些景物道常常具具有極強(qiáng)的裝飾性，既形象又精巧，不同于現(xiàn)代的速成藝術(shù)，草草了事，細(xì)致的耐人尋味。皮影藝人利用立體的建筑形式、家具形式，填充以平面的裝飾圖案，來完成皮影擺場(chǎng)擺件的藝術(shù)創(chuàng)作。大型的皮影景觀也就是擺場(chǎng)大致有金殿、帥張、官府、大堂、花園等等，小型的皮影擺件有桌椅板凳、床柜臥榻、屏風(fēng)明鏡等等，這些景物道具疏密相間，造型別致，和諧自然；工藝嚴(yán)謹(jǐn)，色彩鮮艷，欣賞價(jià)值極高，具有極大的可研性。為此，本文

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)號(hào)2010003TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目川劇名家曉艇的表演藝術(shù)分析以川劇高腔玉簪記逼侄赴科為例TITLEXIAOTINGSICHUANOPERAPERFORMANCEARTANALYSISUSETHE“YUZANJIBIZHIFUKE“FOREXAMPLE論文作者張孜指導(dǎo)教師錢國楨學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)/音樂學(xué)研究方向中國傳統(tǒng)音樂答辯時(shí)間2013年5月13日定稿時(shí)間2013年5月31日ABSTRACTSICHUANOPERAISQUITEATYPICALTYPEOFOPERAWHICHISPOPULARINSICHUANANDCHONGQINGANDSOMEOTHERPLACESGAOQIANGISTHEMOSTVARIOUSONEANDITHASTHEMOSTPLENTIFULCHANGEINMUSICXIAOTING,ASTHEWINNEROFTHEFIRSTPLUMBLOSSOMPRIZEISTHEOUTSTANDINGPERSONWHOISGOODATPERFORMINGSICHUANOPERATHISTHESISUSEYUZANJIWHICHISTHEMAGNUMOPUSOFXIAOTINGASTHEENTRYPATHANDTHENMAINLYDISCUSSSICHUANOPERAGAOQIANGANDXIAOTINGHIMSELFITISBASEDONFIELDSTUDYANDSYNTHESIZESPREVIOUSEXPERIENCEANDTHENSTATESTHROUGHMANYDIFFERENTASPECTSSUCHASEXPLAINED,LITERATURE,MUSICOLOGYANDAESTHETICSBYCOMPARINGTHEWAYTOEXPANDTHERESEARCH，BYTABLEANDTEXTPRESENTSTHECOMBINATIONOFTHESPECIFICFORMOFMUSICANDEXTRACTEDTHEXIAOTINGSARTISTICCHARACTERISTICSINHISPERFORMANCELOOKINGFORWARDTOTHEDEVELOPMENTOFTHETHESISHAVETHEEFFECTOFDATAREFERENCEFORLATERRESEARCHERSKEYWORDSSICHUANOPERAGAOQIANGXIAOTINGYUZANJIBIZHIFUKE

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2009屆碩士學(xué)位論文山西出土先秦青銅樂鐘的藝術(shù)學(xué)研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位堵喬旱位學(xué)習(xí)年限彭珊珊高興教授藝術(shù)學(xué)藝術(shù)史與藝術(shù)考古音樂學(xué)院2006年9月一2009年6月二OO九年六月目錄引言??????????????????????．．??????????L第一章山西出土先秦青銅樂鐘的社會(huì)考察研究???????????????21．1青銅樂鐘簡(jiǎn)述??????????????????????????．21．1．1先秦社會(huì)背景及青銅樂鐘的結(jié)構(gòu)稱謂??????????????21．1．2青銅樂鐘的發(fā)展歷史?????????????????????41．1．3關(guān)于青銅樂鐘的研究?????????????????????81．2山西地區(qū)出土先秦青銅樂鐘簡(jiǎn)況??????????????????101．2．1山西地區(qū)出土西周時(shí)期的青銅樂鐘??????????????．101．2．2山西地區(qū)出土春秋時(shí)期的青銅樂鐘??????????????．141．2．3山西地區(qū)出土戰(zhàn)國時(shí)期的青銅樂鐘??????????????．19第二章山西出土先秦青銅樂鐘的工藝研究????????????????．252．1山西出土先秦青銅樂鐘的形制???????????????????252．2山西出土先秦青銅樂鐘的紋飾???????????????????252．3山西出土先秦青銅樂鐘的銘文???????????????????282．4山西出土先秦青銅樂鐘的鑄造工藝?????????????????292．5山西出土先秦青銅樂鐘的聲學(xué)設(shè)計(jì)工藝???????????????332．5．1青銅樂鐘的形制與發(fā)聲???????????????????．332．5．2青銅樂鐘的發(fā)聲原理????????????????????．35第三章山西出土先秦青銅樂鐘的音律研究????????????????．383．1山西地區(qū)出土青銅樂鐘的音律分析?????????????????383．1．1晉侯蘇編鐘????????????????????????．383．1．2晉侯9號(hào)墓編鐘??????????????????????．403．1．3聞喜上郭210、211號(hào)墓編鐘?????????????????4L3．1．4侯馬13號(hào)墓編鐘??????????????????????433．1．5屯留車王溝編鐘??????????????????????．453．1．6平陸堯店夔龍編鐘?????????????????????．463．2山西地區(qū)出土青銅樂鐘的音律研究?????????????????473．2．1鐘律的概念????????????????????????．473．2．2雙音編鐘的音程類別????????????????????．483．23明器觀念的形成與演進(jìn)???????????????????。49

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型專業(yè)型學(xué)號(hào)20122010TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目山西左權(quán)民歌“開花調(diào)”的藝術(shù)特色分析以四首山西民歌為例TITLEANALYSISOFSHANXIZUOQUANFOLKSONGBLOSSOMMELODY’SARTISITICFEATURESINFOURSHANXIFOLKSONGS,FOREXAMPLE論文作者趙曼汝指導(dǎo)教師劉雅麗學(xué)科專業(yè)藝術(shù)/音樂研究方向民族聲樂演答辯時(shí)間2015年5月21日定稿時(shí)間2015年5月29日中文摘要山西左權(quán)縣是全國頗負(fù)盛名的“歌舞之鄉(xiāng)”，左權(quán)的民歌有很多，無不為其濃郁芬芳的泥土氣息和鮮明獨(dú)特的地方風(fēng)格所陶醉。地道的左權(quán)人都會(huì)唱，無論男女，無論老少。最常見的左權(quán)民歌“開花調(diào)”，歌詞上句常以“XX開花”為起興，下句點(diǎn)題，不僅曲調(diào)優(yōu)美，而且寓意深刻。2006年，左權(quán)“開花調(diào)”被國務(wù)院列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。本文就以門搭搭開花不來來一鋪灘灘楊柳樹單相思親圪蛋下河洗衣裳四首開花調(diào)民歌來分析山西左權(quán)民歌“開花調(diào)”的藝術(shù)特色。關(guān)鍵詞開花調(diào)藝術(shù)特色歌詞特色曲調(diào)特點(diǎn)演唱風(fēng)格

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)J5243編號(hào)10060160566分類號(hào)76099密級(jí)天津理工大學(xué)研究生學(xué)位論文天津理工大學(xué)研究生學(xué)位論文山西剪紙藝術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究山西剪紙藝術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究（申請(qǐng)碩士學(xué)位）（申請(qǐng)碩士學(xué)位）學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)與研究現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)與研究作者姓名霍玉婷霍玉婷指導(dǎo)教師丁鋼2015年12月丁鋼2015年12月獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天津理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解天津理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)天津理工大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編，以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)本和電子文件。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：太原理工大學(xué)碩士研究生論文I山西公主寺明代壁畫服飾藝術(shù)研究摘要壁畫作為人類歷史上最早的繪畫形式之一，承載了古代文明的藝術(shù)特色，體現(xiàn)了當(dāng)下的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教情景和人文面貌，具有重要的歷史、藝術(shù)和文化價(jià)值。因此，壁畫中所描繪的服飾也成為體現(xiàn)壁畫藝術(shù)特征的一個(gè)不可或缺的部分。中國服飾在中國文化中占有舉足輕重的地位，清晰而深刻的折射出中國各地豐富而濃郁的地域文化色彩和時(shí)代特征。而壁畫服飾以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，以服飾為視角闡明所處時(shí)代壁畫服飾的風(fēng)格藝術(shù)特點(diǎn)。從現(xiàn)存的國內(nèi)壁畫遺存情況來看,山西省內(nèi)現(xiàn)存壁畫總面積面積為27300余平方米，其中，山西北部地區(qū)遺存的壁畫中元明時(shí)期的壁畫數(shù)量最多，題材多樣,規(guī)模宏大。而山西北部地區(qū)中的明代繁峙公主寺壁畫被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為是現(xiàn)存明代壁畫中難得的藝術(shù)珍品，寺內(nèi)建筑完整，規(guī)模宏大，寺中不僅有彩塑和懸塑還有技藝精湛的壁畫。寺中大雄殿內(nèi)壁畫構(gòu)圖完整，人物服飾造型精美，栩栩如生，與永樂宮壁畫并稱為“南北雙珠”。1公主寺壁畫是我國遺存明代水陸寺觀壁畫中的代表作品，有很高的藝術(shù)價(jià)值。壁畫中的服飾作為其中一個(gè)重要的載體其款式結(jié)構(gòu)多樣、配飾與服裝搭配完整、設(shè)色艷麗，內(nèi)容豐富、造型夸張、圖案精美均體現(xiàn)了明代社會(huì)的文1彭圖如是我聞五臺(tái)山J五臺(tái)山2012年1期P67P82

簡(jiǎn)介：ⅢI／III／1／111111／11／IIL／IIIIIIIY3282270分類號(hào)密級(jí)UDC．編號(hào)中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文山村浩二動(dòng)畫改編的藝術(shù)KOJIYAMAMURA’SARTOFADAPTATIONINANIMATION侯力文指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱廑紅壬副麴量2申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別莖丕亟±童些堂笪專業(yè)名稱莖盔遮進(jìn)論文提交日期星QZ生墨旦論文答辯日期至QZ生墨旦學(xué)位授予單位和日期生墾羞苤堂瞳呈QZ生山村浩二動(dòng)畫改編的藝術(shù)KOJIYAMAMURA’SARTOFADAPTATIONINANIMATION

簡(jiǎn)介：川劇中旦角造型藝術(shù)的審美特征研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名張媛媛指導(dǎo)教師張國云副教授專業(yè)戲劇與影視學(xué)學(xué)科門類藝術(shù)學(xué)重慶大學(xué)美視電影學(xué)院二O一六年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要中國擁有五千多年的燦爛文化，當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展迅速且不斷繁榮，科技的現(xiàn)代化發(fā)展為人類創(chuàng)造了有利的生存條件，但同時(shí)也使得傳統(tǒng)文化陷入了生存困境。應(yīng)該如何重視和保護(hù)傳統(tǒng)文化，尤其是一些優(yōu)秀的名族民間文化，更值得當(dāng)代人深思。傳統(tǒng)的戲曲乃至傳統(tǒng)的文化都應(yīng)當(dāng)受到世人們的殷切關(guān)注。本文主要研究的是川劇中旦角人物形象的審美特征，通過對(duì)角色的裝扮來達(dá)到更加鮮明和強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。論文分為四個(gè)主要章節(jié)第一章，簡(jiǎn)述了川劇形成的歷史，主要從環(huán)境、地理、歷史大背景等方面簡(jiǎn)要敘述了川劇的孕育條件；“湖廣填四川”帶入了川劇的融合；以及川劇傳播的途徑和川劇的主要流派。首先概述了川劇中的基本角色及人物分類，主要包括了生、旦、凈、末、丑。其次主要介紹了川劇中旦角的主要分類。包括了青衣旦、閨門旦、花旦、搖旦、武旦等14種不同類別的川劇旦角的角色。第二章，對(duì)成渝兩地的川劇院進(jìn)行了實(shí)地考察，并以川劇拷紅一戲?yàn)槔?，?duì)川劇中旦角人物形象的裝扮進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究，主要從旦角的妝面化妝材料、步驟、盤發(fā)、頭飾的寓意、服裝的造型等方面進(jìn)行解析。主要包括上粉、涂脂、描眉、畫眼、以及梳頭穿衣等。第三章，通過實(shí)地考察拷紅、宮會(huì)、打神等戲，分析了構(gòu)成川劇旦角人物造型美的幾個(gè)藝術(shù)特征。并從表演形式之美、舞臺(tái)藝術(shù)之美、唱腔唱調(diào)之美等方面描述了如何呈現(xiàn)川劇中旦角人物的造型美。第四章，隨著新中國的成立，戲曲進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。淺析了現(xiàn)代川劇的革新創(chuàng)造、傳統(tǒng)戲曲的振興和傳承、川劇演出市場(chǎng)的發(fā)展前景。第五章是論文的結(jié)語部分，講述了傳統(tǒng)戲曲及文化的傳承和保護(hù)，以及對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要性，再次表明中國民族民間文化具有不可替代的藝術(shù)價(jià)值。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞戲曲，川劇，旦角，人物造型，發(fā)展創(chuàng)新

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)無學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2012200017碩士研究生學(xué)位論文山東箏曲的演奏藝術(shù)初探山東箏曲的演奏藝術(shù)初探以四段錦為例以四段錦為例PERFORMANCEARTINSHANDONGZHENGPERFORMANCEARTINSHANDONGZHENGWITH“SIDUANJIN“ASANEXAMPLEWITH“SIDUANJIN“ASANEXAMPLE張琪張琪院所音樂學(xué)院導(dǎo)師姓名謝曉濱（教授）學(xué)科專業(yè)音樂研究方向古箏演奏與教學(xué)二○一五年五月I摘要山東箏派作為中國傳統(tǒng)古箏五大流派之一，以其歷史悠久，旋律樸實(shí)流暢受到廣大箏藝愛好者的喜愛。而山東箏派的代表曲目之一四段錦，尤其受歡迎，并列為各大專業(yè)比賽和考試的必彈曲目。筆者將從山東箏藝流派的歷史及發(fā)展入手，以四段錦為例，分析山東箏派的藝術(shù)風(fēng)格、曲式特征、技法特點(diǎn)。望此文可以讓我們感受到山東箏曲的獨(dú)特藝術(shù)魅力，并可為后人的研究提供參考。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞山東箏曲四段錦演奏藝術(shù)曲式技法

簡(jiǎn)介：20162016屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文山西長(zhǎng)子崇慶寺宋塑羅漢藝術(shù)研究山西長(zhǎng)子崇慶寺宋塑羅漢藝術(shù)研究作者姓名孫文娟指導(dǎo)教師李雅君副教授學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論研究方向藝術(shù)遺產(chǎn)保護(hù)與利用培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月山西大學(xué)2016屆碩士學(xué)位論文山西長(zhǎng)子崇慶寺宋塑羅漢藝術(shù)研究山西長(zhǎng)子崇慶寺宋塑羅漢藝術(shù)研究作者姓名孫文娟指導(dǎo)教師李雅君副教授學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論研究方向藝術(shù)遺產(chǎn)保護(hù)與利用培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文山西襄汾戲曲人物剪紙藝術(shù)研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限賈紅杏李蕾副教授設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與理論研究美術(shù)學(xué)院2008年9月至2011年6月二。一一年六月燃燃目錄一一一一中文摘要????????????????????????????????I第一章緒論??????????????????????????????11．1研究的背景???????????????????????????11．2研究的目的和意義????????????????????????．11．3國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)????????????????????????．21．4論文思路及結(jié)構(gòu)?????????????????????????．2第二章山西襄汾戲曲人物剪紙的歷史淵源?????????????????32．1襄汾剪紙的起源?????????????????????????．32．2襄汾戲曲人物剪紙的由來?????????????????????．32．3襄汾戲曲人物剪紙的寓意內(nèi)涵???????????????????．42．3．1生存與繁衍?????????????????????????42．3．2納福求吉??????????????????????????52．3．3辟邪禳災(zāi)??????????????????????????5第三章山西襄汾戲曲人物剪紙的題材內(nèi)容?????????????????73．1神話傳說類襄汾戲曲人物剪紙???????????????????．73．2歷史故事類襄汾戲曲人物剪紙???????????????????．73．3愛情故事類襄汾戲曲人物剪紙???????????????????．7第四章山西襄汾戲曲人物剪紙的藝術(shù)特征?????????????????94．1襄汾戲曲人物剪紙的構(gòu)圖特征???????????????????．94．1．1多樣式的拼接組合構(gòu)圖????????????????????94．1．2傳統(tǒng)規(guī)范的矩形模式構(gòu)圖??????????????????．144．1．3創(chuàng)意引導(dǎo)的自由式構(gòu)圖???????????????????184．2襄汾戲曲人物剪紙的造型特征???????????????????204．2．1變形式造型????????????????????????．204．2．2聯(lián)想式造型????????????????????????．204．2．3取意式造型????????????????????????．214．3襄汾戲曲人物剪紙的色彩特征???????????????????214．3．1單色????????????????????????????????????．21

簡(jiǎn)介：分類號(hào)X墨2Q三UDC專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文工業(yè)園區(qū)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法理論與實(shí)證研究以廣西某工業(yè)園區(qū)規(guī)劃環(huán)評(píng)為例黃姍姍專業(yè)學(xué)位名稱丕境工程指導(dǎo)教師王墓齷教援論文答辯日期2Q魚12墨學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席韭塹墓工業(yè)園區(qū)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法理論與實(shí)證研究以廣西某工業(yè)園區(qū)規(guī)劃環(huán)評(píng)為例摘要1979年，我國初步制定環(huán)境保護(hù)法，首次將環(huán)境影響評(píng)價(jià)EIA確立為一項(xiàng)法律制度。作為建立在宏觀層次上的環(huán)境影響評(píng)價(jià)，規(guī)劃環(huán)評(píng)PEIA比建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)更具前瞻性，其通過早期介入并且全程互動(dòng)等手段，為建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施的設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)，為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供方向，并促進(jìn)相關(guān)環(huán)境科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。隨著工業(yè)園區(qū)開發(fā)建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)水平愈發(fā)快速地增長(zhǎng)，然而隨之帶來的各類環(huán)境問題卻日益凸顯。作為國家環(huán)境保護(hù)工作中統(tǒng)籌全局的技術(shù)支撐者之一，規(guī)劃環(huán)評(píng)的執(zhí)行目標(biāo)在于，力求通過科學(xué)、系統(tǒng)的規(guī)劃環(huán)評(píng)，能夠設(shè)計(jì)和規(guī)劃出更綠色、更環(huán)保、更合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和體系；同時(shí)，能夠搭建一個(gè)將經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及環(huán)境作為整體進(jìn)行考慮的平臺(tái)，減少不同地區(qū)和部門在環(huán)境資源使用方面的矛盾與沖突，對(duì)環(huán)境資源與容量進(jìn)行充分的優(yōu)化配置，最終實(shí)現(xiàn)環(huán)境資源與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)達(dá)到和諧的可持續(xù)發(fā)展模式。本文從分析工業(yè)園區(qū)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)存在的現(xiàn)狀問題出發(fā)，根據(jù)工業(yè)園區(qū)發(fā)展及規(guī)劃的特點(diǎn)，提出了開展工業(yè)園區(qū)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)的三個(gè)指導(dǎo)理論，并根據(jù)最新修改發(fā)布的規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)導(dǎo)則總綱，結(jié)合前文提出的指導(dǎo)理論，設(shè)計(jì)出了工業(yè)園區(qū)規(guī)劃環(huán)評(píng)內(nèi)容框架。同時(shí)，本文

簡(jiǎn)介：四川I師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文山東電視臺(tái)齊魯頻道節(jié)目主持藝術(shù)研究，是本人在導(dǎo)師揚(yáng)叢堡指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者蜀新新簽字日期2．O16年舌月F曰四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名蜀新新簽字日期2DL籮年6月F日導(dǎo)師簽名鉑J唏簽字日期∞I蚌F月』日萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文RESEARCHONHOSTINGARTTVOFQILUCHANNELINSHANDONGSTATIONABSTRACTASTHELEADINGROLEOFTHEPROVINCIALGROUNDEDCHANNELNATIONWIDE，QILUCHANNELINSHANDONGTVSTATIONDOESITSBESTTOGRABTHEEYESOFAUDIENCESFROMCHANNELORIEMATIONTOPROGRAMPRODUCTION，ANDFROMTHEHOSTSTOITSPROGRAMEFFECT．THISCHANNELMAINLYFOCUSESONNEWSOFLIVELIHOODISSUES，TODEVELOPTHEENTERTAINMENTANDTVSERIES，WHICHHELPSBREAKTHEDILEMMATHATLIVINGINACRACK，SUCCESSFULLYBECOMINGABEAUTIFULLANDSCAPEINTHETVMEDIAOFOURCOUNTRY．QILUCHANNELFROMSTARTTONOW,AFTERFOURGENERATIONSOFTRANSFORM．，THISCHANNELPOSITIONEDITSELFTO“THEPUBLICBENEFITOFQILU，THEPUBLICINTEGRITYOFTHEWORLD．“IN2011．THISCHANNELADHERINGTOTHEIDEAOF“ORTHEFIRST，ORTHEONLY．”TOMAKESIXTHEPEOPLE’SLIVELIHOODNEWSPROGRAMMES，TWOLIFESERVICEPROGRAMMESANDTWOVARIETYENTERTAINMENTPROGRAMMES．THESTRONGINFLUENCEOFQILUCHANNELHASINSEPARABLERELATIONSHIPWITHITSHOSTINGART．FIRST，THISPAPERHASRESEARCHEDTHEDEVELOPMENTCOURSE，PROGRAMTYPE，THECONSTITUTEOFHOSTSABOUTQILUCHANNEL．DIVIDEDQILUCHANNEL’SPROGRAMMESINTOTHREEPARTSTHEPEOPLE’SLIVELIHOODNEWSPROGRAMMES，LIFESERVICEPROGRAMMES，VARIETYENTERTAINMENTPROGRAMMESANDHAVECARRIEDONTHEELEMENTARYRESEARCHTOHOSTSACCORDINGTOTHEIRAGECOMPOSITION，PROFESSIONALORUNPROFESSIONAL．INTHEASPECTOFRESEARCHONHOSTINGART．THEKEYTOTHISPAPERISTOANALYZETHEPEOPLE’SLIVELIHOODNEWSPROGRAMMESANDVARIETYENTERTAINMENTPROGRAMMES．THEPEOPLE’SLIVELIHOODNEWSPROGRAMMESADOPTTHEMOSTINFLUENTIALTWOCOLUMNSAND，ANDTOSYSTEMANALYSISITSHOSTINGARTFROMIMAGECREATION，LANGUAGEARTS，ROLEPOSITION，HOSTINGSTYLEETC；VARIETYENTERTAINMENTPROGRAMMES，ASANEXAMPLETOANALYZETHEPROBLEMSABOUTHOSTS，AUDIOLANGUAGEUSE，F(xiàn)ORMOFLANGUAGEUSEANDTHEABILITYTOHOLDTHESCENEII萬方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文山東沂南北寨漢墓畫像石刻造型藝術(shù)研究姓名任世忠申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師馬一丹20050501ASTUDYOFTHEPLASTICARTSOFTHESTONEPAINTINGSINHANTOMBSINBEIZHAIYINANSHANDONGPROVINCEMAJORFINEARTSEDUCATIONSPECIALIZEDDIVISIONTECHNIQUES＆MATERIALOFOILPAINTINGADVISERPROF．MAYIDANGRADUATESTUDENTRENSHIZHONGABSTRACTBYTHECOMPARISONOFTHEMETHODSINPICTURE，STYLE，VISUALAESTHETICSTHISPAPERANALYZESTHEPLASTICARTSOFTHESTONEPAINTINGSINHARTTOMBSINYINAN，WHICHISTHEREPRESENTATIVEWORKSOFHANPAINTINGS．THEPAPERISFRAMEDINFOURPARTSASURVEYOFSTONEPAINTINGSTHECONTENT，CULTURALCONNOTATION，EXPRESSIVEAPPROACHESANDFEATURESOFTHESTONEPAINTINGS；THEHISTORICALSTATUSANDINFLUENCEOFTHESTONEPAINTINGS；THEPRESERVATIONANDEXPLOITATIONOFTHESTONEPAINTINGS．THEPAPERFOCIISES011THEREVEALINGOFTHEEXPRESSIVEAPPROACHES，F(xiàn)EATURES，THEFORMINGOFTHEELEMENTSOFTHEPLASTICARTSANDTHEPAINTINGS’AESTHETICCONNOTATION．THEWHOLEPAPERCANBEDIVIDEDINTOFOURPARTS．FIRST，ITSTUDIESTHEBACKGROUNDANDREGIONALDISTRIBUTION，ANDMEANWHILEINTRODUCESBRIEFLYTHEFORMINGCAUSESOFTHESTONEPAINTINGSINYINAN．SECOND，ITANALYZESTHEARTISTICCONTENTANDRICHCULTURALCONNOTATIONEXPRESSEDINHANSTONEPAINTINGSINYINAN．THIRD，ITILLUSTRATES，F(xiàn)ROMDIFFERENTANES，THELAYOUTANDORGANIZATION，THECARVINGTECHNIQUES，THEMOULDOFFIGURES，THETEXTUREOFTHEMATERIALANDTHESLEEKLINESOFTHESTONEPAINTINGS．FOURTH，ITDISCUSSESYINANSTONEPAINTINGS’STATUSANDINFLUENCESONTHEWHOLEHARTPAINTINGSANDTHEIRINHERENTRELATIONSWITHTHEOTHERFORMSOFARTSBEFOREANDBEHINDTHEM．THEPAPERPUTSFORWARDSOMENEWVIEWSONTHEBASISOFTHEENTIREANALYSISOFTHEPLASTICARTSOFTHESTONEPAINTINGSFOUNDINHARTTOMBSINYINAN．KEYWORDSBEIZHAIYINANINSHANDONGHANPAINTINGSSTONEPAINTINGSPLASTICARTSEXPRESSIONAPPROACHESCONTENTCULTURALCONNOTATION2