簡介：分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4Z1008108碩士學(xué)位論文少兒電子教科書藝術(shù)設(shè)計(jì)研究研究生姓名史曉嫻史曉嫻導(dǎo)師姓名速泰熙速泰熙教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)論文提交日期20201313年4月2323日論文答辯日期20132013年5月2222日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期20132013年6月2626日答辯委員會(huì)主席趙健趙健評(píng)閱人2013年5月22日摘要I摘要教科書電子化已成為信息時(shí)代的潮流。如何通過設(shè)計(jì)更好地發(fā)揮電子教科書的優(yōu)勢(shì)，使少兒電子教科書設(shè)計(jì)更合理、更有針對(duì)性，如何更好的加強(qiáng)信息傳遞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，以推動(dòng)和促進(jìn)電子教科書的發(fā)展，是本文的研究重點(diǎn)。本文結(jié)合了少兒心理學(xué)、生理學(xué)及美學(xué)的相關(guān)理論，通過市場調(diào)研，對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行搜集取證，根據(jù)市場及用戶的需求，對(duì)少兒電子教科書藝術(shù)設(shè)計(jì)從特點(diǎn)到方法到設(shè)計(jì)要求逐層深入分析。歸納總結(jié)出以少兒用戶為中心的電子教科書藝術(shù)設(shè)計(jì)主要特征、基本方法及設(shè)計(jì)重點(diǎn)。最后，筆者用課題研究的理論成果來指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)作，進(jìn)行小學(xué)一年級(jí)語文電子教科書藝術(shù)設(shè)計(jì)，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和完善理論成果。為今后相關(guān)方面的研究和實(shí)踐提供了研究思路和理論基礎(chǔ)，對(duì)目前相對(duì)空白的少兒電子教科書藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出初步探索，具有一定的市場經(jīng)濟(jì)意義和現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞電子教科書交互設(shè)計(jì)情感化游戲化

簡介：20152015屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文山西平順大云院彌陀殿山西平順大云院彌陀殿五代五代壁畫藝術(shù)研究壁畫藝術(shù)研究作者姓名武潔指導(dǎo)教師李雅君副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向美術(shù)史論培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月山西大學(xué)2015屆碩士學(xué)位論文山西平順大云院彌陀殿山西平順大云院彌陀殿五代五代壁畫藝術(shù)研究壁畫藝術(shù)研究作者姓名武潔指導(dǎo)教師李雅君副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向美術(shù)史論培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文山東梆子藝術(shù)的傳承與保護(hù)研究姓名楊鑫申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)考古學(xué)及博物館學(xué)指導(dǎo)教師于海廣20090410山東大學(xué)碩士學(xué)位論文置,一,．II．一一．I皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼寰曼皇璺曼皇皇曼皇曼曼量曼皇子藝術(shù)的傳承譜系、精品劇目和優(yōu)秀傳承人進(jìn)行了歸納和分析；最后以目前國內(nèi)外相關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)理論為依據(jù)，綜合考察了山東梆子藝術(shù)生存與發(fā)展面臨的困境與機(jī)遇，并從政府部門、學(xué)術(shù)團(tuán)體、立法機(jī)構(gòu)、普通群眾以及山東梆子藝術(shù)家等角度出發(fā)，探討了針對(duì)山東梆子藝術(shù)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的綜合保護(hù)方案。6關(guān)鍵詞山東梆子藝術(shù)；泰安市山東梆子劇團(tuán)；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；傳承；保護(hù)

簡介：2016屆MFA碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文山西中陽民間剪紙藝術(shù)的二維動(dòng)畫表現(xiàn)形式初探山西中陽民間剪紙藝術(shù)的二維動(dòng)畫表現(xiàn)形式初探作者姓名劉竹青指導(dǎo)教師武小明尹玉平學(xué)科專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向數(shù)字媒體藝術(shù)培養(yǎng)單位山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年五月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2016ONTWODIMENSIONALANIMATIONMANIFESTATIONOFSHANXISTUDENTNAMEZHUQINGLIUSUPERVISORXIAOMINGWU,YUPINGYINMAJORARTDESIGNSPECIALTYDIGITALMEDIAARTSDEPARTMENTACADEMYOFFINEARTSOFSHANXIUNIVERSITYRESEARCHDURATION201309201606MAY,2016

簡介：分類號(hào)密級(jí)⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)∥戶茹只季SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者姓名、≮≤。俄培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄目錄???????????????????CONTENTS????????????。摘要???????．．?????????????????????????????????1緒論第一章藝術(shù)實(shí)踐概述第一節(jié)藝術(shù)實(shí)踐概念的界定????????????????????8第二節(jié)藝術(shù)實(shí)踐的形式??????????????????????9第三節(jié)藝術(shù)實(shí)踐的價(jià)值?????????????????????．11第二章三所高校音樂學(xué)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析????????．13第一節(jié)山東大學(xué)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析???????????．14第二節(jié)山東師范大學(xué)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)調(diào)查與分析???????????．18第三節(jié)山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查與分析???????????．22第三章山東省高校藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)存在問題及改善建議27第一節(jié)三所學(xué)校藝術(shù)實(shí)踐存在問題????????????????．27第二節(jié)改善藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)觀念??????????????????．28第三節(jié)加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)實(shí)旅??????????????????．28結(jié)語??????????????????????????參考文獻(xiàn)???????????．致謝．附錄．??．．34??????????????????????????????????39??????????????????????????????????40

簡介：密級(jí)公開學(xué)號(hào)1043111154碩士學(xué)位論文山東秦漢至北朝陶塑藝術(shù)美學(xué)研究作者姓名劉臣臣專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名唐濟(jì)川專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授2014年6月1日ATHESISSUBMITTEDFORTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFARTSAESTHETICSRESEARCHOFTHECERAMICSCULPTUREARTINSHANDONGFROMQINANDHANDYNASTIESTOTHENORTHENDYNASTYCANDIDATELIUCHENCHENSPECIALTYSCIENCEOFARTDESIGNSUPERVISORPROFESSORTANGJICHUANQILUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY,JINAN,CHINAJUNE,2014

簡介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)學(xué)號(hào)12001042學(xué)號(hào)12001042西安音樂學(xué)院申請(qǐng)碩士學(xué)位論文山東臨沂廟會(huì)活動(dòng)中的民俗藝術(shù)元素分析以臨沂市白塔街三月三廟會(huì)為例山東臨沂廟會(huì)活動(dòng)中的民俗藝術(shù)元素分析以臨沂市白塔街三月三廟會(huì)為例研究生姓名王思嘉導(dǎo)師姓名李寶杰（教授）學(xué)科專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)綜合理論研究申請(qǐng)人所在系藝術(shù)學(xué)理論研究室論文提交日期2015年5月26日論文答辯日期2015年5月26日學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期2015年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人I摘要廟會(huì)活動(dòng)是中華文化的一種存在形態(tài)，也是傳統(tǒng)的社會(huì)現(xiàn)象，它最早起源于遠(yuǎn)古時(shí)期的宗廟祭祀活動(dòng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，廟會(huì)的本質(zhì)屬性也在逐漸的發(fā)生改變。如今，廟會(huì)活動(dòng)不但是大眾審美情趣集中展示的場所，還反映了當(dāng)?shù)厝罕姷木裥枨?。因此，?duì)廟會(huì)中民俗藝術(shù)的研究實(shí)際上是對(duì)人民群眾文化生活的探索。本文選取了臨沂比較有代表性的白塔街雹神廟廟會(huì)作為研究對(duì)象，重點(diǎn)對(duì)廟會(huì)中民俗藝術(shù)元素進(jìn)行分析，并試圖推斷當(dāng)今地方廟會(huì)的演變情況。從藝術(shù)的起源來看，很多藝術(shù)起源于風(fēng)俗，藝術(shù)也只有參與到社會(huì)活動(dòng)中，才會(huì)真正對(duì)人的精神產(chǎn)生影響。筆者希望通過本文厘清在民俗活動(dòng)中如何形成藝術(shù)、藝術(shù)又如何影響著當(dāng)?shù)氐拿袼咨?。本文將從“民俗藝術(shù)”的概念著手，對(duì)白塔街廟會(huì)中出現(xiàn)的民俗藝術(shù)元素做整理和歸納，并通過分析民俗藝術(shù)元素的功能作用，來推斷當(dāng)今地方廟會(huì)的演變。近年來，有關(guān)廟會(huì)的研究成果層出不窮，各個(gè)專家學(xué)者從各個(gè)學(xué)科角度出發(fā)開始去解讀廟會(huì)的方方面面。本文將把研究的重心放在廟會(huì)的“藝術(shù)性”探討上，對(duì)其民俗活動(dòng)中的藝術(shù)元素，做深入的研究，從人們的生活到文化整體的角度去解讀藝術(shù)。在人類社會(huì)文化中，藝術(shù)是其中的重要元素。本文將對(duì)藝術(shù)活動(dòng)與民俗社會(huì)之間的關(guān)系進(jìn)行雙向的研究。在全國各地，都存在著具有特色的廟宇，在二十世紀(jì)八十年代，廟會(huì)活動(dòng)被視為封建迷信一度被制止，很多具有特色的廟會(huì)已經(jīng)消亡了。近年來，隨著人們思想的進(jìn)步，學(xué)者們認(rèn)識(shí)到了廟會(huì)的重要性。我們作為炎黃子孫，更應(yīng)該積極搶救廟會(huì)文化。關(guān)鍵詞山東臨沂廟會(huì)；民俗藝術(shù)元素；白塔街雹神廟；

簡介：學(xué)號(hào)104571206018104571206018分類號(hào)G899G899山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文山東省體育院系啦啦操的開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究山東省體育院系啦啦操的開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究基于基于SWOTSWOT理論理論學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名潘延卿潘延卿指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊曉璟楊曉璟教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年33月2424日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICSHANDONGPROVINCEGYMNASTICSCHEERLEADINGPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESRESEARCHBASEDONSWOTTHEORYBYYANQINGPANSPORTSTEACHINGSUPERVISORXIAOJINGYANGPROFESSORMARCH2014

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南昌大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名量寫1簽字日期加2年廠月|7釤日／丁孫戶之一學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解南昌大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。一保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書／，靴敝作弼≯簽7嗍乏穢如／乙日簽日期勵(lì)J睜侈月乙日熟暾婿昏引磐日5OL2年6／勺日摘要LILLLLLULLLLLLLLLLLLLLIY2142237摘要尼采，站在世紀(jì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的偉大哲人，他關(guān)于現(xiàn)代性的反思揭示了西方現(xiàn)代文明虛無主義的特質(zhì)，并由此對(duì)西方古典本體論一神學(xué)的理性主義傳統(tǒng)，加以徹底批判和顛覆。其悲劇的誕生中“審美主義”視角，通過賦予藝術(shù)本體的地位，進(jìn)而來肯定被祝福的非理性的生命激情和本能。在對(duì)造成“悲劇精神”消亡的蘇格拉底理性主義進(jìn)行批判時(shí)，尼采深刻地揭示了正是“理性”、“理智”、“邏輯”、“知識(shí)”、“科學(xué)”與“生命”、“激情”、“感性”、“本能”、“沖動(dòng)”、“藝術(shù)”的對(duì)立，造成了西方現(xiàn)代文明的荒漠。在對(duì)傳統(tǒng)理性形而上學(xué)進(jìn)行批判時(shí)，其建立在“人類中心論”基礎(chǔ)上的“情緒沖動(dòng)”的透視理論，其實(shí)質(zhì)就是要沖破理性、理智、邏輯、知識(shí)、科學(xué)的話語一致性控制，走向激情、沖動(dòng)、生命意志沖突的“非理性”差異性話語范式。于是，傳統(tǒng)的“真理”觀念遭到解構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代西方理論話語范式從“絕對(duì)”到“相對(duì)”的轉(zhuǎn)變，也實(shí)現(xiàn)了從“現(xiàn)代性”到“后現(xiàn)代性”的轉(zhuǎn)型。在“后尼采”‘”時(shí)代，我們?nèi)绾谓枘岵芍硭伎甲约旱纳S度，是我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。關(guān)鍵詞審美；透視真理；轉(zhuǎn)型；相對(duì)莢圍新實(shí)用主義哲學(xué)家理盎德羅蒂RICHARDRORTY語。L

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文山東柳琴戲藝術(shù)特色及發(fā)展研究姓名趙峰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師張躍進(jìn)20111104ABSTRACTSHANDONGMUSICISRICHINRESOURCES，MANYTRADITIONALOPERAANDTHERICHCULTURALHERITAGE，COMPATIBLEWITHTHEARTOF．ATMOSPHERE，NOURISHWITHASTRONGREGIONALCHARACTERISTICSANDLOCALSTYLEOFFOLKDRAMA．LIUQINDRAMAORIGINATEDINSHANDONGLUNANREGIONLINYIZAOZHUANGALONGTHELOCALOPERA,FOLK，COMMONLYKNOWNAS”LAHUN．LIUQINPLAYISTHEGROWTHINTHEPRIVATESECTORAWONDERFULWORKOFART，THEFOLKVASTLIVINGSPACETOPLAYINLIUQINGROWTHOFTHESOIL．THEUNIQUELIUQINPLAY,JUSTASTHEMASSESTOITSGOODNAME，ABEAUTIFULMELODY,PULLTHEHUMANSOUL．SURROUNDINGAREASINSHANDONGLINYI，ZAOZHUANG，LIUQINPLAYALONGWITHTHEGROWTHOFTHELOCALPEOPLE，MAGNIFICENTSINGINGDEEPINTOTHESOULOFEACHPERSON．LAHUN”FIGURE，EVENINITSBORDERINGJIANGSU，ANHUI，HENAN，JIANGSUXUZHOULIUQINPLAYINTHEPRESERVATIONANDDEVELOPMENTOFTHEARTFORM，UNDERALOTOFEFFORT．NONMATERIALCULTUREISTHESPIRITUALWEALTHOFANATIONANDTHEINVISIBLE，THEOPERACULTUREISTHEESSENCEOFTRADITIONALCHINESECULTURE，WEWELEOMELOCALOPERASINHUQINPLAY,CALLLEADTOMULTI。PARTYINTERESTANDCONCEMFORTHEDEVELOPMENTOFFOLKDRAMAISUNDOUBTEDLYCATALYTICROLE．ANYONETYPEOFDRAMAMAYBEPRESERVED，BOUNDTOACOMPLEXPROCESS．DRAMALIUQINTWOHUNDREDYEARSOFDEVELOPMENT,FULLOFTHEHARDWORKOFGENERATIONSOFVETERANARTISTS，THEYWILLLIUQINPLAYMUSICFEATURESANDOTHERARTFORMSDRAWINGON，RETAINEDTHEESSENCE，INADDITIONTOTHEDREGS．RICHMUSICCONTENT，THESIMPLESTYLEOFMUSICHASTHECONNOTATIONOFTHEARTFEATURES．FROMTHELIUQINTHEATERSARTISTICSTYLEANDARTISTICCHARACTERISTICS，WECANSEETHELONGHISTORYOFSEDIMENTATION，CULTURE，F(xiàn)OLKLORE，LANGUAGE，GEOGRAPHY,ANDOTHERARTSHAVEAPROFOUNDIMPACTONTHEDEVELOPMENTOFLIUQINPLAY．INTHISPAPER,FROMTHEFIVEPARTSOFTHETHESHANDONGLIUQINPLAY．THEFIRSTPARTOFTHEPURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTHEBACKGROUNDRESEARCHANDSTUDIESUNDERTAKENBYTHESUBJECT．THELINYINATIVEFORMOFOPERAASTHEALINYILOCALS，IHAVEDEEPFEELINGSANDADEEPERUNDERSTANDINGFROMTHESPECIALISTMUSICPLAYMUSICFORMLIUQIN．IUSELITERATURE，CASESOFSPECTRUMANALYSIS，F(xiàn)IELDSURVEYS，WEB．BASEDIV

簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文小微型藝術(shù)培訓(xùn)公司營銷策略研究以瑞豐公司為例小微型藝術(shù)培訓(xùn)公司營銷策略研究以瑞豐公司為例STUDYONTHEMARKETINGSTRATEGYOFSMALLMICROARTTRAININGCOMPANY–RUIFENGCOMPANYASANEXAMPLE學(xué)科專業(yè)工商管理研究生宋長青指導(dǎo)教師殷紅春副教授天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2016年5月第1頁中文摘要中文摘要培訓(xùn)行業(yè)作為我國近年來興起的行業(yè)，不論是從潛力還是當(dāng)前的競爭力已經(jīng)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域占有了一片天地，同屬其分支的藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。本文將以小微型藝術(shù)培訓(xùn)公司瑞豐公司為研究對(duì)象，對(duì)創(chuàng)業(yè)營銷理論進(jìn)行實(shí)證研究，通過對(duì)瑞豐培訓(xùn)公司的營銷理論實(shí)證研究，分析總結(jié)出小微型藝術(shù)培訓(xùn)公司所處市場的特點(diǎn)以及適合小微型藝術(shù)培訓(xùn)公司發(fā)展的兩個(gè)具有潛力最大的分支市場。在論文撰寫過程中，對(duì)企業(yè)運(yùn)營環(huán)境進(jìn)行了分析。在對(duì)內(nèi)部環(huán)境的分析中主要運(yùn)用了五力模型，在對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行分析的時(shí)候主要使用了盈虧平衡點(diǎn)分析理論以及運(yùn)營成本分析理論。在對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行了初步的環(huán)境分析之后，又運(yùn)用4PS理論對(duì)研究對(duì)象的營銷組合進(jìn)行了進(jìn)一步的研究，分析總結(jié)得出其在營銷中所存在的優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)。在對(duì)瑞豐公司的組合營銷策略進(jìn)行了分析研究之后，進(jìn)一步對(duì)瑞豐公司的客戶群體進(jìn)行了調(diào)查，主要針對(duì)客戶在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)的外在因素進(jìn)行了調(diào)查，分析調(diào)查得出家庭收入水平、性別、以及消費(fèi)傾向等都會(huì)對(duì)客戶在培訓(xùn)公司的選擇上產(chǎn)生影響。運(yùn)用人口學(xué)變量對(duì)客戶選擇藝術(shù)培訓(xùn)課程的顯著性進(jìn)行了分析后，發(fā)現(xiàn)其不存在顯著性差異，從而能夠說明客戶在選擇藝術(shù)培訓(xùn)課程具有更為復(fù)雜的過程。本文的主要研究對(duì)象是瑞豐公司，在對(duì)其進(jìn)行營銷分析的時(shí)候，采用了多種市場作為背景，總結(jié)得出了小微型藝術(shù)培訓(xùn)公司營銷的要點(diǎn)，既要擁有自身特色的運(yùn)營模式，又要注重營銷策略的創(chuàng)新，緊緊跟住市場的發(fā)展步伐，讓小微型藝術(shù)培訓(xùn)公司能夠在激勵(lì)的市場競爭中抓住機(jī)遇，尋求發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞小微型企業(yè)；創(chuàng)業(yè)營銷；營銷組合；創(chuàng)小微型企業(yè)；創(chuàng)業(yè)營銷；營銷組合；創(chuàng)第3頁

簡介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)B844單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42100120小學(xué)兒童心理理論、同伴關(guān)系與攻擊行為的關(guān)系研究學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向研究方向發(fā)展心理學(xué)作者姓名作者姓名孟爽指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師陳健芷教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一三年六月中圖分類號(hào)B844單位代碼10231學(xué)號(hào)42100120碩士學(xué)位論文小學(xué)兒童心理理論、同伴關(guān)系與攻擊行為的關(guān)系研究碩士研究生孟爽導(dǎo)師陳健芷教授學(xué)科專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)答辯日期2013年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10373密級(jí)學(xué)號(hào)11106054310碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目目山東地區(qū)桃木工藝裝飾藝術(shù)研究論文作者論文作者婁欣榮指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鄒錦華專業(yè)名稱專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向研究方向裝飾藝術(shù)研究淮北師范大學(xué)研究生處二○一四年五月山東地區(qū)桃木工藝裝飾藝術(shù)研究中文摘要山東地區(qū)桃木工藝裝飾藝術(shù)研究摘要山東擁有幾千年歷史文化底蘊(yùn)，是名副其實(shí)的文化資源大省，自古就是中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心地區(qū)之一。齊魯文化在中國傳統(tǒng)文化中具有不可替代的作用，歷史積淀深厚，文化底蘊(yùn)豐富，區(qū)域特征鮮明。另外山東肥沃的土地、適宜的氣溫和發(fā)達(dá)的水系為桃樹種植提供了良好的條件，提供了大量優(yōu)質(zhì)的原材料。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游業(yè)的地位越來越受重視。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)下山東人們用自己的勤勞和智慧通過旅游業(yè)這條途徑把桃木變廢為寶，變成給人們帶來巨大財(cái)富的工藝品。桃木工藝不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值而且同時(shí)也具有極高的藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值，并把中國傳統(tǒng)文化元素和中國藝術(shù)元素融入到了桃木工藝之中。并且可以將現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念完美融入到桃木工藝中，傳承了中國傳統(tǒng)文化精神又提高了桃木工藝的現(xiàn)代價(jià)值。縱觀時(shí)代發(fā)展，藝術(shù)品在每個(gè)發(fā)展階段都會(huì)隨著社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展而隨之產(chǎn)生許多具有時(shí)代性意義的作品，桃木工藝品就是時(shí)代的產(chǎn)物。每種產(chǎn)品的出現(xiàn)發(fā)展都不是孤立的，他都包含了地域的文化思想，傳統(tǒng)觀念和生產(chǎn)技術(shù)演變發(fā)展。桃木辟邪的傳說，中國吉祥圖案元素和齊魯文化思想設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用為桃木工藝的發(fā)展提供了重要材料。首先對(duì)山東歷史文化和地域進(jìn)行概述，桃木工藝品中中國吉祥圖案的裝飾應(yīng)用研究做綜合分析。歷史文化及地域利于桃樹的生長，從而為桃木工藝品提供大量優(yōu)質(zhì)的原材料，然后對(duì)桃木的選材加工和雕刻種類的分類進(jìn)行簡單介紹。介紹中國吉祥圖案在桃木工藝品中的裝飾應(yīng)用。每種類型及分類并附有大量圖片說明，來介紹其中國吉祥圖案在桃木工藝品中的應(yīng)用。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化聯(lián)系筆者家鄉(xiāng)對(duì)桃木工藝品的發(fā)展所做出的努力和不足。通過桃木工藝品與旅游業(yè)相聯(lián)系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，最終形成自己的品牌，才能創(chuàng)造出更多具有地域特色和傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)品，具有重要的意義和啟發(fā)。關(guān)鍵詞山東地區(qū)、桃木工藝、中國吉祥圖案、傳統(tǒng)文化

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571305001104571305001分類號(hào)G84G84山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文山東體育學(xué)院男籃運(yùn)動(dòng)員山東體育學(xué)院男籃運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力專項(xiàng)耐力訓(xùn)練的理論與實(shí)踐訓(xùn)練的理論與實(shí)踐學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名李峰李峰指導(dǎo)指導(dǎo)教師教師曲國洋曲國洋副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年6月5日I目錄目錄1前言111問題的提出112文獻(xiàn)綜述1121籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力的概念1122籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)員供能的研究2123籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的研究3124籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力訓(xùn)練的研究3125籃球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)測(cè)試指標(biāo)的研究52研究對(duì)象及方法721研究對(duì)象722研究方法8221測(cè)試指標(biāo)的確定8222測(cè)試方案的設(shè)計(jì)10223實(shí)驗(yàn)前運(yùn)動(dòng)員的分組10224訓(xùn)練方案的設(shè)計(jì)11225訓(xùn)練方法的最終確定11226制定訓(xùn)練計(jì)劃12227數(shù)據(jù)的分析133結(jié)果與分析1431籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力的理論分析14311籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力概念14312籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力素質(zhì)的條件分析15313籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力素質(zhì)的核心分析1532籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力素質(zhì)對(duì)比賽的影響16321專項(xiàng)耐力是運(yùn)動(dòng)員承受訓(xùn)練負(fù)荷和大強(qiáng)度比賽的基礎(chǔ)16322籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的協(xié)調(diào)作用1633實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組身體形態(tài)差異的分析16

簡介：單位代碼單位代碼1044510445學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2012060620120606分類號(hào)分類號(hào)J6162J6162研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目山東與山西民歌藝術(shù)特色與演唱風(fēng)格對(duì)比研究山東與山西民歌藝術(shù)特色與演唱風(fēng)格對(duì)比研究以包楞調(diào)和親圪蛋下河洗衣裳為例以包楞調(diào)和親圪蛋下河洗衣裳為例學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)申請(qǐng)人姓名苗丁元指導(dǎo)教師李海鷗教授論文提交時(shí)間2015年4月10日學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)申請(qǐng)人姓名苗丁元指導(dǎo)教師李海鷗教授論文提交時(shí)間2015年4月10日獨(dú)創(chuàng)聲明獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2014年月日簽字日期2014年月日