簡(jiǎn)介：目口日日43從攝影角度看戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影一王笠攝影藝術(shù)早已成為一個(gè)被人們廣泛使用的常識(shí)性概念。但是，攝影從誕生之時(shí)起，就與藝術(shù)發(fā)生著激烈的沖突。德國(guó)法蘭克福學(xué)派的代表人物、文化工業(yè)批判分析的先驅(qū)者瓦爾特本雅明提出了一個(gè)全新的觀念，即把“攝影作為藝術(shù)”轉(zhuǎn)換為“藝術(shù)作為攝影”，這一轉(zhuǎn)換不但給攝影理論帶來(lái)了革命性轉(zhuǎn)換．同時(shí)也給攝影實(shí)踐帶來(lái)』，革命性的變化。攝影的發(fā)明。不僅從根本卜．改變R文化的結(jié)構(gòu)．也從根本上改變了藝術(shù)審美的觀念。經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的文化藝術(shù)實(shí)踐，從傳統(tǒng)的現(xiàn)代文化向后現(xiàn)代文化轉(zhuǎn)型的重要特征，就足文化的“視像轉(zhuǎn)向”，當(dāng)代文化已經(jīng)成為了一個(gè)“圖像時(shí)代”。在這個(gè)重大的文化轉(zhuǎn)型之中．?dāng)z影、電影、電視等新藝術(shù)形式不再屈從就范于傳統(tǒng)藝術(shù)觀念．而傳統(tǒng)藝術(shù)觀念則發(fā)生了很大的改變，來(lái)適臆新的文化轉(zhuǎn)型．這就是從“攝影作為藝術(shù)”向“藝術(shù)作為攝影”的轉(zhuǎn)向。藝術(shù)作為攝影．就足將攝影從藝術(shù)的從屬地位提高到主體的地位，并用藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范攝影?，F(xiàn)在的攝影，已經(jīng)將視覺(jué)藝術(shù)的表現(xiàn)空間．從靜態(tài)的現(xiàn)象界面轉(zhuǎn)向R人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)世界的幽深之處．無(wú)限度地展示著人類(lèi)觀看和人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的多樣町能性，同時(shí)也展示了藝術(shù)的無(wú)限多樣性．真正敞開(kāi)了藝術(shù)的廣闊空間，沖破了壁壘森嚴(yán)的藝術(shù)疆界，攝影作品的表現(xiàn)形式是通過(guò)“一瞬問(wèn)”呈現(xiàn)給。受眾”的，捕捉帶有典型意義的瞬間．把要表現(xiàn)的內(nèi)容。選擇一定的空間．用物化手段凝定F來(lái)．構(gòu)成具有完關(guān)精神風(fēng)貌和本質(zhì)意義的藝術(shù)形象。它既表現(xiàn)客觀生活．同時(shí)又表現(xiàn)內(nèi)在生活和內(nèi)心生活，這足藝術(shù)表現(xiàn)性最本質(zhì)的內(nèi)涵。攝影藝術(shù)的表現(xiàn)性，體現(xiàn)在具體的創(chuàng)作活動(dòng)之中．也體現(xiàn)在所完成的作品之中。藝術(shù)創(chuàng)作的思維活動(dòng)是形象思維．是人對(duì)客觀世界的美的主脫反映，是一種特殊的心理活動(dòng)。由于攝影者在作品中熔鑄了自已對(duì)生活的思考．表達(dá)了自己的喜怒哀樂(lè)羊【L愛(ài)憎情感．岡而能喚起欣賞者相似或相同的情感體驗(yàn)，引起欣賞者的聯(lián)想，突破對(duì)象固有的內(nèi)涵，造成超越對(duì)象以外的道德力舒和藝術(shù)意蘊(yùn)，使有限的瞬I．HJ形象收到了無(wú)限的效果．表達(dá)出一種歷史縱深感，攝影作品通過(guò)外祁形態(tài)的描繪．顯示其具有性格特點(diǎn)的內(nèi)任精神，以形寫(xiě)伸，把精神融合在形象之中．可以把彼此交錯(cuò)的事物、多形體的各式形態(tài)、流動(dòng)變幻的動(dòng)作、人的內(nèi)心情緒和五彩紛呈的風(fēng)光，通過(guò)色彩、線條、影調(diào)，在～張平面圖七并列地展現(xiàn)出來(lái)．構(gòu)成和諧完美的整體。戲劇舞臺(tái)藝術(shù)作為一門(mén)綜合藝術(shù)．集語(yǔ)占、動(dòng)作、旨樂(lè)、服裝、道具、舞美、燈光和情市于一體，展現(xiàn)在舞臺(tái)七的藝術(shù)表演，引人如勝．令人陶醉。通過(guò)攝影的表現(xiàn)手法米展現(xiàn)戲劇藝術(shù)的魅力．二者的結(jié)合．便形成了一種特別的藝術(shù)門(mén)類(lèi)戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影。通過(guò)攝影，把戲劇舞臺(tái)藝術(shù)進(jìn)行記錄、再加工、再創(chuàng)作．而使其成為可供人們經(jīng)常欣賞回味的藝術(shù)作品。從藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律看，戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影各種因素之間的相互結(jié)合，是一個(gè)自然的趨勢(shì)。戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影在展現(xiàn)戲劇本身魅力的同時(shí)，也體現(xiàn)了其本身再創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值。戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影不是直接從生活獵取形象．而是再現(xiàn)在舞臺(tái)上已經(jīng)創(chuàng)作展現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)形象。優(yōu)秀的戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影作品，關(guān)鍵在于它成功、生動(dòng)地再現(xiàn)了原作。這種再現(xiàn)，絕不是在拍攝中無(wú)選擇地拍下所有場(chǎng)面，單純地記錄、復(fù)制。而是在拍攝中提爍取舍．去粗存精地選取最佳的角度和最精彩生動(dòng)的瞬間。由于對(duì)戲劇的理解和藝術(shù)修養(yǎng)的差異．?dāng)z影者所拍攝的作品也大有不同。如果攝影者對(duì)攝影劇目有正確的理解和感受．同時(shí)又找到了最富于表現(xiàn)力的攝影表現(xiàn)手法，拍攝出來(lái)的作品才能夠達(dá)到更為集中突出、更加生動(dòng)鮮明的藝術(shù)效果，把再現(xiàn)與表現(xiàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影中．可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的角度是多方面的。表現(xiàn)的形式也是多樣化的。戲劇舞臺(tái)藝術(shù)在表演過(guò)程中所表達(dá)的主題、展現(xiàn)的人物性格和藝術(shù)風(fēng)格特色．本身就給攝影創(chuàng)作提供了具體的創(chuàng)作內(nèi)容和對(duì)象。一個(gè)好的戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影作品．能夠充分體現(xiàn)攝影者對(duì)劇目的理解．對(duì)主題的理解，對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的理解．進(jìn)而抒發(fā)攝影者自身的情感和藝術(shù)創(chuàng)造力，合理運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄z影技巧來(lái)表現(xiàn)攝影者眼中的戲劇舞臺(tái)藝術(shù)。一種足較為寫(xiě)實(shí)的攝影作品，亦即我們平時(shí)所說(shuō)的舞臺(tái)劇照。它如實(shí)地反映了戲劇舞臺(tái)表演場(chǎng)景的畫(huà)面。提供了一個(gè)直觀的主題。這一攝影表現(xiàn)方法相對(duì)而占容易一此，使_}}J也較為廣泛，既可作為演出團(tuán)體或個(gè)人演出時(shí)的宣傳圖片，又可成為保存的圖影資料。另一種是創(chuàng)意表現(xiàn)．?dāng)z影者通過(guò)對(duì)戲劇舞臺(tái)藝術(shù)的理解，按照自己所感受到的構(gòu)思進(jìn)行再創(chuàng)作．拍攝出別具一格的攝影【田JLF【F。這種攝影表現(xiàn)為，在拍攝時(shí)注重舞臺(tái)燈光與舞臺(tái)姿態(tài)的體現(xiàn)．注暈攝影技巧的極斂發(fā)揮，所拍攝出來(lái)的作品極具觀賞性．可投入市場(chǎng)銷(xiāo)售或再制作成裝飾品供人們欣賞。從藝術(shù)作為攝影的角度進(jìn)行戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影，攝影者必須要把據(jù)戲劇舞臺(tái)表演藝術(shù)的特點(diǎn)，尋求最適合、最生動(dòng)、最寓于藝術(shù)感染力的攝影表現(xiàn)形式，以最恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形式加以創(chuàng)作。在具體表現(xiàn)卜則要有側(cè)重點(diǎn)．町根據(jù)自己塒劇目的感受，著重去表現(xiàn)某一方面的效果?；蛑τ谏鷦?dòng)形象的表演場(chǎng)景，或著力于雕塑股的造犁莢．或著力于人物性格的刻畫(huà)，或著力于人的內(nèi)心世界在人體運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，或著力于濃郁孵厚的風(fēng)情韻味．或著力于光、影、色的魅力表現(xiàn)。責(zé)任編輯王彩君|I例作家PL≯一墨RIO薯RI。．H。。9．P萬(wàn)方數(shù)據(jù)從攝影角度看戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影從攝影角度看戲劇舞臺(tái)藝術(shù)攝影作者王笠作者單位刊名劇作家英文刊名PLAYWRIGHT年，卷期2009，1被引用次數(shù)0次本文鏈接HTTP//DGWANFANGDATACOMCN/PERIODICAL_JZJ200901078ASPX授權(quán)使用呂先竟WFXHDX，授權(quán)號(hào)224109D7CD3D4AE598569E6700DBB2AB下載時(shí)間2011年1月10日

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簡(jiǎn)介：基于風(fēng)險(xiǎn)控制的工廠境安全管理實(shí)戰(zhàn)課程背景先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們安全管理是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要從物和人兩個(gè)維度出發(fā)，有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與，對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行全過(guò)程管理，并樹(shù)立自上而下的安全優(yōu)先理念，才能真正實(shí)現(xiàn)事故控制的目的。這是一個(gè)非常純粹的課程，將通過(guò)大量案例告訴你，安全管理體系不僅僅用于審核，更應(yīng)該融入公司的正常運(yùn)營(yíng)體系，不再為員工額外增加負(fù)擔(dān)，輕松的構(gòu)架以事故控制為目的的雙本質(zhì)安全管理體系。適合此課程的企業(yè)1尚未建立有效安全管理體系的企業(yè)2作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較高或安全事故多發(fā)的企業(yè)3安全隱患總是不能根治的企業(yè)4成套制度一執(zhí)行就變樣，未能有效控制事故的企業(yè)5安全管理工作無(wú)法深入到各個(gè)部門(mén)、班組、員工中的企業(yè)課程收益?提升安全管理意識(shí)?掌握先進(jìn)的安全管理理念與安全管理原理?幫助學(xué)員構(gòu)建成熟、實(shí)效的安全管理體系?掌握高績(jī)效安全管理的基本工具導(dǎo)師簡(jiǎn)介【陳秀明】課程背景陳老師曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國(guó)公司，行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車(chē)制造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及6年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，并擁有6年精益生產(chǎn)及安全部門(mén)負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗(yàn)。陳老師在企業(yè)工作總，多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項(xiàng)目的管理，多次參加AON等知名跨國(guó)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理活動(dòng)，并幫助企業(yè)取得了集團(tuán)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)評(píng)選第一名。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使陳老師不僅成為一位杰出的管理者，而且是一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢(xún)師。陳老師有6年多的職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)超過(guò)2000多家，培訓(xùn)人次達(dá)5萬(wàn)人以上。成功運(yùn)作的咨詢(xún)項(xiàng)目包括班組建設(shè)及一日班組長(zhǎng)路線導(dǎo)入、全面6S管理導(dǎo)入、ISO14001OHSAS18001體系導(dǎo)入、企業(yè)安全文化建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)目視化管理導(dǎo)入等。在培訓(xùn)中，陳老師注重培訓(xùn)效果，理論聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合成人教育的特點(diǎn)，注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出，確保課程具備良好的實(shí)踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所成。工作資歷?企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)師?現(xiàn)場(chǎng)管理高級(jí)咨詢(xún)師?生產(chǎn)管理專(zhuān)家?國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師?國(guó)家注冊(cè)安全工程師■危險(xiǎn)源識(shí)別的兩種方法定義描述法、因?yàn)樗苑ǎɑ贙YT升級(jí)實(shí)踐）■危險(xiǎn)源正確描述對(duì)員工的理解非常重要■風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的兩種方法與高風(fēng)險(xiǎn)危險(xiǎn)源控制■重大危險(xiǎn)源治理原則3E原則■工程技術(shù)原則在安全管理中的運(yùn)用■演練結(jié)合工作崗位實(shí)際操作編制危險(xiǎn)源青島主題四安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與安全目視化管理■游戲請(qǐng)幫我畫(huà)一只豬■安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的五大原則■演練安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制■不推薦的安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)范例■將安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)不再存在（融入正常作業(yè)）■目視化管理簡(jiǎn)介■目視化管理的三個(gè)原則與目的■目視化在安全管理中的運(yùn)用技巧■目視化標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)化制作技巧■演練特定崗位安全標(biāo)識(shí)編制■程序文件與作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的區(qū)別■程序文件的流程圖編制技巧■如何讓程序文件融入工作主題五有效的安全培訓(xùn)體系■如何成為一個(gè)優(yōu)秀的安全培訓(xùn)師■崗位安全培訓(xùn)16字原則■用JI的方法實(shí)施崗位安全培訓(xùn)■案例大巴車(chē)司機(jī)的崗位安全培訓(xùn)■安全培訓(xùn)的對(duì)象與培訓(xùn)方案■安全培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的五個(gè)步驟■安全培訓(xùn)六大特色主題六員工行為習(xí)慣化培養(yǎng)與安全文化建設(shè)■行為習(xí)慣化與習(xí)慣性違章■違章員工的行為糾正方法■行為安全管理介紹■習(xí)慣到氛圍，逐步形成工廠安全文化■高效安全活動(dòng)與安全宣傳的十大技巧■讓安全活動(dòng)不再是一種形式的六種方法主題七應(yīng)急事態(tài)預(yù)案管理■應(yīng)急預(yù)案的概念與核心要素■工廠應(yīng)急事態(tài)分析與預(yù)案編制方法■預(yù)案演習(xí)準(zhǔn)備與實(shí)施技巧■應(yīng)急救援預(yù)案編制要領(lǐng)與三大框架主題八工廠六大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理簡(jiǎn)介■特種設(shè)備與特種作業(yè)管理

簡(jiǎn)介：20172017年常州市中小學(xué)、幼兒園教師晉升高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年常州市中小學(xué)、幼兒園教師晉升高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論與教科研水平考試模擬試題教育教學(xué)理論與教科研水平考試模擬試題說(shuō)明①本次考試為書(shū)面開(kāi)卷考試，考試時(shí)間為120分鐘。②本試卷分I、II兩部分，第I卷和第II卷滿(mǎn)分均為100分。第I卷（教育教學(xué)理論卷（教育教學(xué)理論100100分）分）得分閱卷人一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)序號(hào)填入下表（下列每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)序號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)下的空格中。每小題相應(yīng)題號(hào)下的空格中。每小題3分，共分，共4545分）分）題號(hào)題號(hào)12345678910答案答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共分，共3030分）分）1禮記學(xué)記中寫(xiě)道“大學(xué)始教，皮弁祭菜，示敬道也。入學(xué)鼓篋，孫其業(yè)也?！边@段話說(shuō)明（）A學(xué)生要注重禮節(jié)B教育要遵循規(guī)律C教育要尊師重教D教育要注重實(shí)踐2提出了“活教育“理論，主張中國(guó)兒童教育的發(fā)展要適合國(guó)情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律呼吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系的是（）A梁漱溟B陳鶴琴C陶行知D黃炎培3提出通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的內(nèi)在性質(zhì)有所頓悟的方式解決問(wèn)題，就可以避免與這一問(wèn)題情境不相干的大量隨機(jī)的盲目的行動(dòng)觀點(diǎn)的是（）A格式塔學(xué)派B維果斯基C班杜拉D布魯納4基于網(wǎng)絡(luò)的“微課”學(xué)習(xí)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教學(xué)，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上學(xué)習(xí)微課程，不同學(xué)生根據(jù)自身情況，選擇性的、反復(fù)的學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求。這基于的理論依據(jù)是二、簡(jiǎn)答題題二、簡(jiǎn)答題題共3030分11張老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生上課講話，立刻打電話給其家長(zhǎng)；學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，讓其家長(zhǎng)到校；家長(zhǎng)不過(guò)來(lái)，就停學(xué)生的課。在與家長(zhǎng)談話中口氣嚴(yán)厲，說(shuō)一些“你們?cè)趺唇逃⒆拥脑挕薄０嗉?jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中比較好，但導(dǎo)致一些家長(zhǎng)的反感，學(xué)生的逆反。問(wèn)你是如何評(píng)價(jià)張老師的言行（15分）12甲、乙兩位英語(yǔ)老師教學(xué)風(fēng)格不同。甲老師注重字詞的默寫(xiě)，對(duì)同學(xué)默寫(xiě)錯(cuò)誤的地方抄十遍，對(duì)語(yǔ)法錯(cuò)誤的題目抄三遍，加強(qiáng)學(xué)生記憶。乙老師喜歡把學(xué)習(xí)內(nèi)容以小故事的形式展示，對(duì)學(xué)生錯(cuò)的單詞，讓學(xué)生以這個(gè)單詞造三個(gè)句子，并在班級(jí)中分享。對(duì)學(xué)生語(yǔ)法錯(cuò)誤的地方，讓學(xué)生用這個(gè)語(yǔ)法說(shuō)一段話或者編個(gè)小故事，在班級(jí)中交流。對(duì)閱讀理解不好的學(xué)生，每節(jié)課安排學(xué)生朗讀一篇短小的英語(yǔ)美文。問(wèn)你贊成哪位老師的做法，并說(shuō)明理由。（15分）

簡(jiǎn)介：20162016年重慶市普通高校招生高職對(duì)口統(tǒng)一考試年重慶市普通高校招生高職對(duì)口統(tǒng)一考試護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)真題護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)真題總分150,考試時(shí)間150分鐘一、單項(xiàng)選擇題（共45小題，每小題2分，共90分）從每個(gè)小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)最符合題目要求的，并將答題卡對(duì)應(yīng)位置上的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1下列關(guān)于脊柱彎曲的敘述，正確的是（）。A頸曲凸向后B胸曲凸向前C腰曲凸向后D骶曲凸向后答案D2組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（）。A骨、骨骼和骨連結(jié)B骨連結(jié)和骨骼肌C骨、骨連結(jié)和骨骼肌D骨骼、骨骼肌和平滑肌答案C3齒狀線（）。A是肛柱上端圍成的環(huán)行線B是黏膜與皮膚的分界線C是肛柱下端圍成的環(huán)行線D是肛瓣圍成的環(huán)行線答案B4闌尾根部的體表投影在臍與（）。A右髂前上棘連線的中、外1/3交點(diǎn)處B左髂前上棘連線的中、外1/3交點(diǎn)處C右髂前上棘連線的中、內(nèi)1/3交點(diǎn)處D左髂前上棘連線的中、內(nèi)1/3交點(diǎn)處答案A5下列關(guān)于肺的敘述，正確的是（）。A上小下大，呈圓錐形B左肺狹長(zhǎng)，右肺寬短C位于胸膜腔的內(nèi)面D肺尖不超過(guò)胸廓上口答案B6下列關(guān)于腎位置的說(shuō)法，正確的是（）。A位于腹后壁，脊柱的兩側(cè)B右腎比較高，左腎比較低C第12肋斜過(guò)左腎后方的上部D右腎上端平第11胸椎體上緣答案A7下列關(guān)于膀胱的敘述，正確的是（）。A位于小骨盆腔的中、后部B空虛時(shí)高出恥骨聯(lián)合上緣B白細(xì)胞4060X1012/LC血小板（100300X109/LD紅細(xì)胞沉降率025MM/H答案C20形成血漿晶體滲透壓的主要離子是（）。ANA和CLBCA2和C1CMG2和CA2DK和NA答案A21第一心音產(chǎn)生的主要原因是（）。A動(dòng)脈瓣開(kāi)放B動(dòng)脈瓣關(guān)閉C房室瓣開(kāi)放D房室瓣關(guān)閉答案D22內(nèi)呼吸是指（）。A氣體進(jìn)出肺的過(guò)程B毛細(xì)血管與組織細(xì)胞之間的氣體交換過(guò)程C肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程D機(jī)體與外界環(huán)境之間的氣體交換過(guò)程答案B23反映人體一次呼吸最大通氣能力的指標(biāo)是（）。A潮氣量B肺活量C時(shí)間肺活量D肺容量答案B24有助于脂骯消化的消化液是（）。A胃液B胰液C唾液D小腸液答案B25能激活胰蛋白酶原的消化酶是（）。A羧基肽酶B核糖核酸酶C溶菌酶D腸致活酶答案D26腎小球?yàn)V過(guò)作用的動(dòng)力是（）。A腎小球毛細(xì)血管血壓B血漿膠體滲透壓C腎小囊內(nèi)壓D有效濾過(guò)壓答案D27分泌睪酮的細(xì)胞是（）。A精原細(xì)胞B睪丸間質(zhì)細(xì)胞C精子細(xì)胞D睪丸支持細(xì)胞答案B28分泌量最大，活性最強(qiáng)的雌激素是（）。A雌二醇B雌三醇C孕酮D雌酮答案A29下列關(guān)于WATSONCRICKDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型要點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A兩條單鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械腂堿基A和G配對(duì)C堿基之間以共價(jià)鍵結(jié)合D磷酸戊糖骨架位于雙螺旋內(nèi)側(cè)答案A30酶與一般催化劑相比所具有的特點(diǎn)是（）。A能加速化學(xué)反應(yīng)速度B能縮短反應(yīng)達(dá)到平衡所需的時(shí)間C具有高度的專(zhuān)一性D反應(yīng)前后質(zhì)和量無(wú)改變

簡(jiǎn)介：20162016年思想政治理論考研真題（完整年思想政治理論考研真題（完整版）凱程首發(fā)版）凱程首發(fā)下面凱程老師把2016年的真題全面展示給大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同學(xué)使用，本試題凱程首發(fā)，轉(zhuǎn)載注明出處。一、單項(xiàng)選擇題1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。1百喻經(jīng)中有一則寓言，有一個(gè)愚人到別人家去做客，他嫌菜沒(méi)有味道，主人就給他加了點(diǎn)鹽。菜里加了鹽以后，味道好極了，愚人就想“菜之所以鮮美，是因?yàn)橛辛他}，加一點(diǎn)點(diǎn)就如此鮮美，如果加更多的鹽豈不是更加好吃“回家以后，他把一把鹽放進(jìn)嘴里，結(jié)果又苦又咸，這則寓言給我們的啟示是BA持續(xù)的量變會(huì)引起事物發(fā)生質(zhì)的變化B在認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題時(shí)要掌握適度的原則C在事物的發(fā)展過(guò)程中要時(shí)時(shí)注意事物的自我否定D不可能通過(guò)一些現(xiàn)象而去認(rèn)識(shí)某個(gè)事物的本質(zhì)2有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“自由不在于幻想中擺脫自然規(guī)律而獨(dú)立，而在于認(rèn)知這些規(guī)律，從而能夠有計(jì)劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)“。還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“自由倒過(guò)來(lái)就是由自，因此自由等于由自，由自即是隨心所欲“，這兩種關(guān)于自由的觀點(diǎn)前者是（）的觀點(diǎn)，后者是（）的觀點(diǎn)AA唯物辯證法/唯意志論B機(jī)械唯物主義/唯心主義C歷史唯心主義/歷史唯物主義D主觀唯心主義/唯物辯證法3某資本家100萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦企業(yè)從事生產(chǎn)，60萬(wàn)元用于固定資本，以購(gòu)買(mǎi)機(jī)器設(shè)備等，40萬(wàn)元用于流動(dòng)資本，以購(gòu)買(mǎi)原材料和勞動(dòng)力等（其中購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力支付了10萬(wàn)元）。一輪生產(chǎn)結(jié)束后，該企業(yè)的總資本達(dá)到了120萬(wàn)元。那么該企業(yè)的剩余價(jià)值為CA20B50C200D100420世紀(jì)70年代以來(lái)，西方資本主義國(guó)家的金融資本急劇膨脹，這一方面促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，另一方面也造成了經(jīng)濟(jì)過(guò)度虛擬化，致使金融資本頻繁發(fā)生。西方資本主義金融資本快速發(fā)展壯大的重要制度條件是AA金融自由化與金融創(chuàng)新B技術(shù)創(chuàng)新與大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融C去工業(yè)化與大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)D全面私有化與放松金融監(jiān)管5毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果，貫穿這兩大理論成果始終，并體現(xiàn)在兩大成果各個(gè)基本觀點(diǎn)中的世界觀和方法論的基礎(chǔ)是D凱程考研集訓(xùn)營(yíng)，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)第3頁(yè)共13頁(yè)B長(zhǎng)城戰(zhàn)役C平津會(huì)戰(zhàn)D忻口會(huì)戰(zhàn)121946年5月4日，中國(guó)中央發(fā)出關(guān)于清算、減租月土地問(wèn)題的指示（史稱(chēng)五四指示），決定將黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期實(shí)行的減租減息政策改變?yōu)镃A“保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)“的政策B“地主不分田，富農(nóng)分壞田“的政策C“耕者有其田“的政策D“沒(méi)收一切土地“的政策13愛(ài)國(guó)主義在不同的歷史時(shí)期和文化背景有著不同的內(nèi)涵和特點(diǎn)。在新民主主義革命時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為極力推翻帝國(guó)主義封建主義和官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治。把黑暗的舊中國(guó)改造成光明的新中國(guó)。在現(xiàn)階段，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為心系國(guó)家的前途和命運(yùn)。獻(xiàn)身于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，獻(xiàn)身于祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。這表明BA愛(ài)國(guó)主義是主觀的、現(xiàn)實(shí)的B愛(ài)國(guó)主義是歷史的、具體的C愛(ài)國(guó)主義是客觀的、抽象的D愛(ài)國(guó)主義是客觀的、具體的14我國(guó)憲法將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)“定為一項(xiàng)基本原則。法律的重要使命就是充分尊重和保障人權(quán)，人權(quán)的法律保障包括憲法保障、立法保障、行政保護(hù)和司法保障。其中，憲法保障是DA人權(quán)保障的最后防線B人權(quán)保障的重要條件C人權(quán)保障的關(guān)鍵環(huán)節(jié)D人權(quán)保障的前提和基礎(chǔ)152015年10月26日至29日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議在北京舉行。全會(huì)審議通過(guò)了CA中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干問(wèn)題的決定B中國(guó)中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題和決定C中共中央關(guān)于制定國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年計(jì)劃的建議D中國(guó)中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定16自2015年初開(kāi)始，歐洲遭受了二戰(zhàn)以來(lái)規(guī)模最大的難民危機(jī)。導(dǎo)致難民數(shù)量增長(zhǎng)的根本原因在于BA極端組織“伊斯蘭國(guó)“瘋狂驅(qū)逐當(dāng)?shù)孛癖夿中東地區(qū)戰(zhàn)亂、沖突和動(dòng)蕩加劇C美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家無(wú)力接收大量難民D歐盟在難民問(wèn)題上沒(méi)有形成共同的應(yīng)對(duì)策略二、多項(xiàng)選擇題17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。多選或少選均不得分。17顯微攝影是一門(mén)使用照相拍攝顯微鏡下一般用肉眼無(wú)法看清的標(biāo)本的技術(shù)。肉眼中千篇一律的細(xì)沙，在顯微鏡下，卻是“一沙一世界“，有的晶瑩剔透像寶石，有的金黃酥脆像餅干，即使是司空見(jiàn)慣的柴米油鹽，在顯微鏡下也會(huì)展現(xiàn)神奇而充滿(mǎn)魅力的另一面。顯微鏡下的“一沙一世界“表明ACD

簡(jiǎn)介：精品文檔，知識(shí)共享超星爾雅藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞11什么是藝術(shù)鑒賞什么是藝術(shù)鑒賞【單選題】藝術(shù)系統(tǒng)可以分為多個(gè)部分，其中不包括（）。A、藝術(shù)創(chuàng)作B、藝術(shù)作品C、藝術(shù)鑒賞D、藝術(shù)收藏參考答案D【單選題】每一個(gè)典型對(duì)于讀者都是熟悉的陌生人，這句話出自（）。A、姚斯B、伊塞爾C、車(chē)爾尼雪夫斯基D、別林斯基參考答案D【判斷題】接受美學(xué)以姚斯和伊塞爾兩位理論家為代表。（）參考答案TRUE【判斷題】藝術(shù)系統(tǒng)可以分為多個(gè)部分，其中包括藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品和藝術(shù)收藏。參考答案FALSE藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞12藝術(shù)鑒賞的意義與作用藝術(shù)鑒賞的意義與作用【單選題】富春山居圖的作者是（）。A、王維B、巨然C、吳道子D、黃公望參考答案D【單選題】關(guān)于藝術(shù)的意義和作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、藝術(shù)發(fā)展完全不受社會(huì)發(fā)展的影響和制約B、藝術(shù)修養(yǎng)是每個(gè)人文化修養(yǎng)的重要組成部分C、藝術(shù)可以激發(fā)人的創(chuàng)造力和想象力D、藝術(shù)是人類(lèi)文明最為重要的成果參考答案D【判斷題】藝術(shù)可以陶冶人的情操，美化人的心靈，提升人的品位，升華人的精神境界。（）參考答案TRUE【多選題】基本的藝術(shù)修養(yǎng)是每個(gè)人文化修養(yǎng)的重要組成部分，藝術(shù)可以A、陶冶人的情操B、改善人的生活C、升華人的精神境界精品文檔，知識(shí)共享【單選題】韓熙載夜宴圖的作者是（）。A、黃公望B、吳道子C、閻立本D、顧閎中參考答案D【判斷題】最后的晚餐是達(dá)芬奇的傳世名作。（）參考答案TRUE【判斷題】韓熙載夜宴圖包括夜闌余興、玉人清吹、畫(huà)屏小憩、擊鼓伴舞、宴罷聆聽(tīng)五個(gè)部分。（）參考答案TRUE【判斷題】經(jīng)典的藝術(shù)作品具有優(yōu)美的藝術(shù)語(yǔ)言，生動(dòng)的藝術(shù)形象和深刻的藝術(shù)意蘊(yùn)。參考答案TRUE藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞22讀解經(jīng)典（上）讀解經(jīng)典（上）【單選題】牧場(chǎng)戲馬圖的作者是（）。A、閻立本B、趙孟頫C、徐悲鴻D、韓干參考答案D【判斷題】“畫(huà)肉不畫(huà)骨”是杜甫對(duì)趙孟頫秋郊飲馬圖中馬的形象的評(píng)價(jià)。（）參考答案FALSE【判斷題】經(jīng)典藝術(shù)作品一定表達(dá)了“終極關(guān)懷”的人文高度與哲學(xué)深度。（）參考答案TRUE【判斷題】牧場(chǎng)戲馬圖的作者是趙孟頫。參考答案FALSE藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞23讀解經(jīng)典（下）讀解經(jīng)典（下）【單選題】清明上河圖的作者是（）。A、吳道子B、顧閎中C、黃公望D、張擇端參考答案D【單選題】清明上河圖分為三個(gè)部分，其中不包括（）。

簡(jiǎn)介：摘要在建設(shè)工程項(xiàng)目合同管理中，建設(shè)工程項(xiàng)目施工合同貫穿于建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程，確定了工程的工期、成本及質(zhì)量這三大目標(biāo)，對(duì)整個(gè)建設(shè)工程合同體系中的其他合同（如勘察設(shè)計(jì)合同、供應(yīng)合同等）有很大影響，在整個(gè)建設(shè)工程合同體系中處于主導(dǎo)地位。因此，在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目施工合同的管理具有十分重要的意義。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，建筑市場(chǎng)也隨之不斷發(fā)育成熟，以事實(shí)為依據(jù)，按合同說(shuō)話逐漸成為了建筑市場(chǎng)中的主流。但不可否認(rèn)的是，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還不夠成熟，長(zhǎng)期以來(lái)人際關(guān)系、人情觀念及領(lǐng)導(dǎo)指示等因素代替了合同條款，合同的權(quán)威性無(wú)從體現(xiàn)。大量的工程實(shí)踐告訴我們，脫離了施工合同約束的工程是無(wú)法實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的目標(biāo)的，因此，我們必須重視合同及合同管理，加強(qiáng)建設(shè)工程項(xiàng)目施工合同的規(guī)范管理，在實(shí)踐中逐步完善合同管理制度。本論文站在業(yè)主的角度，對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目的施工合同管理進(jìn)行分析研究。首先介紹了合同管理在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中的地位和作用，以及建設(shè)工程項(xiàng)目施工合同與其他建設(shè)工程合同的聯(lián)系，然后闡述了施工合同管理的基本概念、方法和內(nèi)容；最后對(duì)施工合同管理的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等基本問(wèn)題進(jìn)行了探討，并提出了加強(qiáng)施工合同管理的幾點(diǎn)措施。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞建設(shè)工程項(xiàng)目管理，施工合同，合同管理目錄1緒論緒論111課題背景112國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1121國(guó)外研究現(xiàn)狀1122國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀213研究的目的和意義32建設(shè)工程項(xiàng)目的合同管理概述建設(shè)工程項(xiàng)目的合同管理概述521建設(shè)工程項(xiàng)目的合同管理5211建設(shè)工程項(xiàng)目合同管理的概念5212建設(shè)工程項(xiàng)目合同管理的作用和地位522建設(shè)工程項(xiàng)目的施工合同6221建設(shè)工程項(xiàng)目施工合同的概念6222建設(shè)工程項(xiàng)目施工合同的特點(diǎn)6223建設(shè)工程項(xiàng)目施工合同的作用7224建設(shè)工程項(xiàng)目施工合同與其他合同的聯(lián)系823建設(shè)工程項(xiàng)目的施工合同管理9231施工合同管理的基本概念9232施工合同管理的要點(diǎn)93業(yè)主方在工程施工合同管理過(guò)程中存在的問(wèn)題業(yè)主方在工程施工合同管理過(guò)程中存在的問(wèn)題1131對(duì)合同總體策劃不夠重視15311合同類(lèi)型的選擇不重視15312合同風(fēng)險(xiǎn)的分配不公平15313各個(gè)合同之間不協(xié)調(diào)1532合同法律意識(shí)薄弱16321合同文本不規(guī)范16322少數(shù)合同有失公平1633合同履行過(guò)程中缺乏專(zhuān)業(yè)的合同管理人才174業(yè)主方關(guān)于加強(qiáng)施工合同管理的主要對(duì)策業(yè)主方關(guān)于加強(qiáng)施工合同管理的主要對(duì)策1841全過(guò)程合同管理18411做好施工合同總體策劃18412做好工程招標(biāo)投標(biāo)管理19413做好施工合同實(shí)施控制20414做好合同收尾階段的管理2342全員合同管理23421各個(gè)部門(mén)參與合同管理23422組建團(tuán)隊(duì)，全員參與合同管理23結(jié)論與展望結(jié)論與展望25

簡(jiǎn)介：鼎新革故繼往開(kāi)來(lái)淺議嶺南三杰的藝術(shù)風(fēng)格鼎新革故繼往開(kāi)來(lái)淺議嶺南三杰的藝術(shù)風(fēng)格摘要摘要20世紀(jì)初期，以高劍父、高奇峰、陳樹(shù)人為代表的嶺南畫(huà)派，懷抱濟(jì)世救國(guó)的志向，以高度的社會(huì)責(zé)任感提出“改造國(guó)魂”的藝術(shù)使命，為創(chuàng)立具有時(shí)代氣息、雅俗共賞的新國(guó)畫(huà)，提出“折衷中西，融匯古今”的藝術(shù)口號(hào)，在藝術(shù)革命、革新中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)實(shí)踐中，形成自己的藝術(shù)道路。在中國(guó)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)中，這是一段亟待我們深入了解研究的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，作為具有代表性的嶺南畫(huà)派，其創(chuàng)始人嶺南三杰，各有千秋。筆者依次剖析嶺南畫(huà)派四個(gè)藝術(shù)特征一倡導(dǎo)藝術(shù)革命，建立現(xiàn)代國(guó)畫(huà)二折衷中西、融匯古今三形神兼?zhèn)?、雅俗共賞四兼工代寫(xiě)、彩墨并重；并進(jìn)而展開(kāi)對(duì)三杰繪畫(huà)語(yǔ)言的解讀，此亦即本文研究重點(diǎn)所在。從藝術(shù)本體進(jìn)行的系統(tǒng)研究，具有一定的學(xué)術(shù)和實(shí)踐價(jià)值。關(guān)鍵詞嶺南畫(huà)派；嶺南三杰；新國(guó)畫(huà)；高劍父；陳樹(shù)人；高奇峰；革新；目錄目錄引言引言1第一章百年歷程第一章百年歷程311西學(xué)東漸與百川匯海312文化策略與權(quán)力意志513創(chuàng)新精神與語(yǔ)言變革814現(xiàn)實(shí)關(guān)懷與時(shí)代精神10第二章嶺南三杰第二章嶺南三杰1421蒼莽奇崛高劍父1422秀潤(rùn)優(yōu)雅高奇峰1823清淡雋永陳樹(shù)人21第三章筆墨因緣第三章筆墨因緣2531三杰繪畫(huà)的異同分析2532當(dāng)代國(guó)畫(huà)中的嶺南風(fēng)骨27第4章借古喻今章借古喻今2941嶺南畫(huà)派的貢獻(xiàn)及價(jià)值2942回顧百年展望未來(lái)30結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)33參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)34致謝致謝35附本人在讀研期間發(fā)表科研論文及獲獎(jiǎng)情況一覽表附本人在讀研期間發(fā)表科研論文及獲獎(jiǎng)情況一覽表36

簡(jiǎn)介：2014屆MFA碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文黑白木刻的藝術(shù)語(yǔ)言在招貼設(shè)計(jì)中黑白木刻的藝術(shù)語(yǔ)言在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究作者姓名張弈指導(dǎo)教師王志俊解建軍學(xué)科專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)培養(yǎng)單位山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學(xué)2014屆MFA碩士學(xué)位論文黑白木刻的藝術(shù)語(yǔ)言在招貼設(shè)計(jì)中黑白木刻的藝術(shù)語(yǔ)言在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究作者姓名張弈指導(dǎo)教師王志俊解建軍學(xué)科專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)培養(yǎng)單位山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)牟中唯千巰久獸碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名．主量申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類(lèi)別全墮盥塑±一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)受煎窒疊指導(dǎo)教師姓名裁黌碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISSCENELANGUAGEEXPRESSIONANDCULTURALANALYSISOFBLACKHUMORTHEARTTHEORYOFRIOCHEUNGPANG’FLIMSATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER§DEGREEINLITERARYCRITICISMSUPERVISORXIUTIBYGAOSHENGPOSTGRADUATEPROGRAMHUMANITIESSCHOOLCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYACADEMICTITLEPROSFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY,2013

簡(jiǎn)介：類(lèi)號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目黃賓虹繪畫(huà)藝術(shù)中的“黑”與“白”學(xué)號(hào)_________________________作者_(dá)________________________學(xué)科名稱(chēng)_________________________2015年06月30日公開(kāi)11035黃賓虹繪畫(huà)藝術(shù)中的“黑”與“白”周穎美術(shù)學(xué)（中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作與理論研究）121304000163周穎沈陽(yáng)大學(xué)沈陽(yáng)大學(xué)碩士學(xué)位論文沈陽(yáng)大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目作者作者_(dá)________________________指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師單位單位協(xié)助指導(dǎo)教師協(xié)助指導(dǎo)教師單位單位單位單位論文答辯日期論文答辯日期2015年06月30日學(xué)位授予單位沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)位授予單位沈陽(yáng)大學(xué)沈陽(yáng)大學(xué)李康副教授黃賓虹繪畫(huà)藝術(shù)中的“黑”與“白”周穎

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多黃自與陸在易藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)比較——以玫瑰三愿和橋?yàn)槔蕛?nèi)容。

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)單位代碼單位代碼學(xué)號(hào)號(hào)42110152鮑德里亞符號(hào)消費(fèi)理論的研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)馬克思主義哲學(xué)研究方向鮑德里亞符號(hào)消費(fèi)理論作者姓名佟浩鐸指導(dǎo)教師段虹教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一四年三月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERAPROJECTABOUTJEANBAUDRILLADSYMBOLCONSUMPTIONTHEORYCANDIDATETONGHAODUOSUPERVISORPROFESSORDUANHONGSPECIALITYMARXISTPHILOSOPHYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：麥克提格中喜劇因素及其藝術(shù)效果分析重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名彭貴平指導(dǎo)教師李靜副教授專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)文學(xué)重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二O一五年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要麥克提格作為弗蘭克諾里斯（BENJAMINFRANKNORRIS）（18701902）的首部小說(shuō)，一直被奉為自然主義的代表作品。而小說(shuō)中的喜劇因素飽受爭(zhēng)議，被認(rèn)為有悖嚴(yán)肅的自然主義主題。對(duì)此，結(jié)合喜劇理論，本論文從人物、主題、情節(jié)三方面分析小說(shuō)的喜劇因素，并分別指出其所達(dá)到的藝術(shù)效果。人物方面，喜劇效果主要通過(guò)諷刺和幽默兩種方式表現(xiàn)。諷刺手法拉開(kāi)讀者、作者與小說(shuō)人物之間的距離。但幽默手法讓讀者感同身受，對(duì)小說(shuō)人物產(chǎn)生同情。諷刺和幽默的疊加使得喜劇效果復(fù)雜化，為讀者制造了優(yōu)越感與同情并存的情緒反應(yīng)。主題上，喜劇效果主要通過(guò)諾里斯對(duì)人的本性，資本主義社會(huì)結(jié)構(gòu)及人與自然異化關(guān)系的諷刺得以表達(dá)。19世紀(jì)的喜劇理論普遍認(rèn)為笑可以達(dá)到放松身心的效果，是調(diào)節(jié)壓力，適應(yīng)社會(huì)的一種方式。結(jié)合該思想，本論文認(rèn)為相較于自然主義嚴(yán)苛的決定論，小說(shuō)中的喜劇因素代表了一種自由觀念，為讀者提供了面對(duì)人性弱點(diǎn)及社會(huì)弊病的方式，從而柔化了沉重的自然主義主題。情節(jié)上，喜劇因素主要表現(xiàn)在小說(shuō)人物對(duì)金錢(qián)、性等欲念的極端偏執(zhí)上，從而凸顯了靈活變通這一重要的人文思想。本論文最后得出結(jié)論，認(rèn)為小說(shuō)中的喜劇因素與自然主義的沉重主題并不矛盾。喜劇因素使得讀者可以通過(guò)相對(duì)輕松的方式直面小說(shuō)所傳達(dá)的自然主義決定論，是深化這一主題的獨(dú)特方式，并且讓讀者意識(shí)到靈活變通的重要性，傳遞了作者的道德觀。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞喜劇因素，人物，主題，情節(jié)