簡(jiǎn)介：大班科學(xué)活動(dòng)柳條哨兒，蔥葉哨兒大班科學(xué)活動(dòng)柳條哨兒，蔥葉哨兒設(shè)計(jì)思路四五月的鄉(xiāng)間田野，春光明媚，楊柳青青，是孩子們踏青的天然公園，一段柳條，幾根野草，甚至是隨處可見的小蔥苗，都可以成為孩子們手中的寶貝。柳條哨兒蔥葉哨兒就是利用農(nóng)村的自然環(huán)境設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)?；顒?dòng)以引發(fā)孩子對(duì)聲音的探索興趣、培養(yǎng)兒童愉快的情感和自信心為目的，以操作和具體的感知比較活動(dòng)為手段，讓幼兒在積極主動(dòng)地做哨子、吹哨子、比較哨音的操作及探索活動(dòng)中，輕松愉快地感知到哨音的高低不僅與材料有關(guān)，而且與材料的長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)1情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒，體會(huì)到成功的喜悅。2通過操作、探索、比較活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)哨音的高低與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1選在春季進(jìn)行。2枝條平整、粗細(xì)不同的柳條若干，小蔥苗若干。3蔥葉哨兒、柳條哨兒數(shù)支，小刀若干?；顒?dòng)過程一、用哨音引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣請(qǐng)一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒（聲音或長(zhǎng)或短、或急或慢），其他幼兒猜一猜1是什么聲音什么東西發(fā)出來的2用什么做的怎樣做的（評(píng)變化的哨音，一下子吸引了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒的思維，激發(fā)了對(duì)活動(dòng)的興趣）二、學(xué)做柳條哨兒1請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒示范、講述柳條哨兒的做法。（評(píng)同伴的示范不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點(diǎn)，此時(shí)，孩子們情緒高漲，躍躍欲試這么六、活動(dòng)延伸做實(shí)驗(yàn)聲音是怎樣產(chǎn)生的

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)活動(dòng)什麼東西能導(dǎo)電大班科學(xué)活動(dòng)什麼東西能導(dǎo)電科學(xué)活動(dòng)什么東西能導(dǎo)電一、活動(dòng)思路電是小朋友生活中非常常見的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友對(duì)電腦、電視、電冰箱、電燈等非常熟悉，日常生活中也常常提到，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中投放了電線和小燈泡等材料，當(dāng)小朋友自己通過連接能使小燈泡亮起來時(shí)顯得特別高興，有些小朋友能在游戲的時(shí)候會(huì)向我提出為什么小燈泡能亮起來這樣的問題，于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來完成知道金屬類的材料能導(dǎo)電，塑料、紙、毛線等材料不導(dǎo)電，以及安全用電常識(shí)等目標(biāo)。二、課堂實(shí)錄第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是什么東西能導(dǎo)電我請(qǐng)請(qǐng)小朋友來玩會(huì)發(fā)光的小燈泡這個(gè)游戲，不過這次的材料和活動(dòng)區(qū)使用的材料有點(diǎn)不同不光有銅絲、鐵絲，還有塑料線、毛線、紙繩，請(qǐng)小朋友自己試驗(yàn)一下，哪種材料能使小燈泡亮起來，并把你的試驗(yàn)結(jié)果計(jì)下來。小朋友聽到我的這個(gè)要求，小朋友馬上行動(dòng)起來，每個(gè)小朋友拿了一張記錄紙做起實(shí)驗(yàn)來，那認(rèn)真勁還真象一個(gè)小科學(xué)家，有的小朋友還問我老師，為什么還有毛線呢實(shí)驗(yàn)后小朋友得出結(jié)論金屬類的材料能導(dǎo)電，所以小燈泡就能亮起來，塑料、毛線、紙等東西不能導(dǎo)電。我們平時(shí)見到的電線都是用金屬類的材料來做的。接下來是第二個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)歉娋€能導(dǎo)電請(qǐng)小朋友拿一根電線，看看它們能不能使小燈泡發(fā)光這時(shí)小朋友選擇的電線可不是一樣的了，有兩邊露出銅線的、有一邊自己動(dòng)手操作試一試什么材料能使小燈泡亮起來，從而能夠感受到金屬類的材料能導(dǎo)電，不是金屬類的材料不能導(dǎo)電的道理。所使用的記錄紙將每種線的實(shí)物貼在了表格中，小朋友一目了然，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也便于記錄，小朋友只要畫出和就可以了，降低了難度。實(shí)驗(yàn)二的目的是讓幼兒進(jìn)一步驗(yàn)證金屬類的材料能導(dǎo)電，我為幼兒準(zhǔn)備了三種不同的電線，一種是剝掉塑料皮的，一種是沒有剝掉塑料外皮的，另外一種是只有一邊剝掉塑料皮的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過小朋友自己操作發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過自己動(dòng)腦筋解決問題才得出的結(jié)論，進(jìn)一步驗(yàn)證了金屬類的材料能導(dǎo)電，塑料的材料不能導(dǎo)電的道理，而且知道了電線只有在剝掉外皮的情況下才是導(dǎo)電的。為了使小朋友對(duì)電的特性有一個(gè)全面的了解，我設(shè)計(jì)了討論為什么要用塑料把銅絲鐵絲包住和電既然很危險(xiǎn)，為什么人們還要去用它通過小朋友的發(fā)言，使小朋友明確電是很危險(xiǎn)的，用塑料把銅絲、鐵絲包起來，電就不會(huì)漏出來就不會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生危險(xiǎn)，但即使這樣小朋友平時(shí)也不要隨便去摸電線、電源插座。電對(duì)人們的用處是很大的，只要合理的利用它是不會(huì)有危險(xiǎn)的。經(jīng)過了以上幾個(gè)步驟以后，小朋友對(duì)于電的一些特性已經(jīng)有所了解，在活動(dòng)最后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小制作的活動(dòng)為小朋友準(zhǔn)備了電線、電燈泡、小開關(guān)、膠帶、電路圖等材料，請(qǐng)小朋友自己來制作一個(gè)小手電筒，從而提高小朋友對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。幼兒在本次活動(dòng)中，興趣很濃且情緒高漲，積極的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，討論

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案魔法的一分鐘大班科學(xué)教案魔法的一分鐘目標(biāo)1體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。2嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。3基本理解一分鐘的含義，能根據(jù)秒針數(shù)出一分鐘的有六十秒。準(zhǔn)備1有秒針的大鐘。2有爺爺?shù)膱D片，開心與不開心的圖片各一幅。3幸福拍手歌一盤。4各種不快樂的小動(dòng)物的圖片人手一張。過程一爺爺不開心，出示第一張圖片。1請(qǐng)小朋友看看，這張圖片上有誰他怎么了幼爺爺很不開心很難過2你是從哪里看出來的幼爺爺?shù)拿碱^皺在一起，爺爺?shù)淖彀筒恍Χ心Хǖ囊环昼?一分鐘有多久出示第二幅圖①可是一分鐘以后爺爺卻露出了笑臉，奇怪這一分鐘里到底發(fā)生了一件什么事情呢請(qǐng)幼兒積極動(dòng)腦，請(qǐng)35名幼兒來回答2體驗(yàn)一分鐘第一次體驗(yàn)，幼兒看大鐘并根據(jù)秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)數(shù)。①師這根又細(xì)又廠的秒針轉(zhuǎn)一圈就是60秒，讓我們一起來體驗(yàn)一下吧開始數(shù)②好了，原來秒針轉(zhuǎn)動(dòng)60下就是一分鐘，那請(qǐng)小朋友來說說看我們?cè)谥环昼娎锟梢宰鲂┦裁词履卣?qǐng)幼兒自由發(fā)揮，玩玩具看書師那老師給小朋友一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你從椅子底下拿出一樣玩具玩一會(huì)一分鐘以后師好，一分鐘過去了，請(qǐng)你來講講看在剛才的一分鐘里你做了一件什么事情小結(jié)一分鐘很短，可是我們卻能做很多事情。3有魔法的一分鐘①出示圖3內(nèi)容為小鳥在為老爺爺唱歌，爺爺便笑了。②老師一分鐘里發(fā)生了一件什么事呢爺爺才開心起來了幼兒是小鳥為爺爺唱了歌爺爺才開心的③小結(jié)原來一分鐘能做一件讓別人快樂的小事，這太神奇了簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘4送你有魔法的一分鐘老師可是現(xiàn)在卻有一些小動(dòng)物它們很不開心。請(qǐng)小朋友從椅子下拿出小動(dòng)物的圖片。先看看有誰請(qǐng)23名幼兒來說。老師先請(qǐng)小朋友想想看你能不能用一分鐘幫助小動(dòng)物快樂起來現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先自己講講看。敲小鈴坐好。請(qǐng)若干位幼兒來說說看你在一分鐘里為小動(dòng)物做了些什么事讓它快樂起來5來跳個(gè)快樂舞吧老師現(xiàn)在小動(dòng)物都快樂了，它們都很想跳舞，那我們來跳個(gè)快樂拍手舞好嗎幼兒好

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案讓熱水快點(diǎn)變冷大班科學(xué)教案讓熱水快點(diǎn)變冷設(shè)計(jì)思路有一天，有幼兒?jiǎn)枱崴趺磿?huì)變成冷水的這促使我分析幼兒有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已在生活中了解了一些讓熱水快點(diǎn)變冷的辦法。其實(shí)，平平常常的生活往往蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)知識(shí)。于是，我決定引領(lǐng)幼兒運(yùn)用各種方法讓熱水快點(diǎn)變冷，關(guān)注、探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)中，我首先通過一杯熱水一直放著不動(dòng)，結(jié)果會(huì)怎樣的問題，讓幼兒了解熱水會(huì)自然冷卻的常識(shí)，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒提出各自的想法，運(yùn)用不同方法探究其中的小秘密，如借助空氣流動(dòng)，在熱水中放進(jìn)冷的東西，將熱水放在一個(gè)更冷的環(huán)境中，等等，都會(huì)使熱水冷得快些。在整個(gè)活動(dòng)中，我除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)不同的方法都能使熱水冷得快些，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識(shí)。目標(biāo)1知道有很多方法可以使熱水快點(diǎn)變冷，探究熱水變冷的秘密。2樂意在活動(dòng)中提出自己的設(shè)想，并通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。3敢于在集體中提出問題。準(zhǔn)備1玻璃杯（最好有刻度，可讓幼兒感知水量相同），內(nèi)裝顏色水。2溫度計(jì)、毛巾。3冰塊、冰毛巾、冷水、鵝卵石等各種材料。4幼兒每人一份記錄板、筆。過程一提出主題1師這里有許多杯熱水，如果想一盆冷水中促使其降溫，有的幼兒嘗試在水杯中放些冰塊，有的幼兒在水杯中放入許多鵝卵石，有的幼兒對(duì)著水杯吹氣于是教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上總結(jié)；生活中有很多方法可以讓熱水快點(diǎn)變冷。4引導(dǎo)幼兒共同討論。師為什么不斷地?cái)嚢锜崴?，熱水就?huì)快點(diǎn)變冷幼因?yàn)闊釟獬鰜砹耍錃膺M(jìn)去了。最后一位幼兒這樣總結(jié)在攪拌時(shí)，水杯中的熱空氣會(huì)不斷的往外跑，使熱水快快變冷。師為什么同樣往水杯中加?xùn)|西，一杯放冰，一杯放鵝卵石，兩杯水溫會(huì)不同呢幼冰塊更冷。幼鵝卵石放進(jìn)去后，它自己變熱了，而冰塊不會(huì)變熱，它只會(huì)越變?cè)叫?。幼因?yàn)樗械臒醾鹘o了鵝卵石，鵝卵石也熱了。教師和幼兒共同總結(jié)放進(jìn)更冷的物體，能使水溫下降得更快。5引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新問題為什么將熱水倒在一個(gè)大點(diǎn)的容器中，也快點(diǎn)變冷呢在實(shí)驗(yàn)過程中，教師或許還會(huì)碰到其他各種問題，如為什么熱水放在冷水中或冰箱里，能快點(diǎn)變冷呢為什么將熱水倒在一個(gè)大點(diǎn)的容器中，也會(huì)快點(diǎn)變冷呢（增加了與冷空氣接觸的面積）；冬天，我們對(duì)著手呼氣，會(huì)感到溫暖，可同樣呼氣為什么卻能使熱水快點(diǎn)變冷呢為什么許多塊冰放在水中，水溫會(huì)下降到0攝氏度，而等冰融后溫度又會(huì)上升到5攝氏度呢點(diǎn)評(píng)雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì)，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識(shí)點(diǎn)上，而是突出做中學(xué)的精神，讓幼兒通過活動(dòng)需要來了解、使用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案蝴蝶的一生大班科學(xué)教案蝴蝶的一生活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解蝴蝶的一生。3、激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲探索的欲望3嘗試畫出蝴蝶一生的演變過程活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察蝴蝶。2、物質(zhì)準(zhǔn)備卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶圖片若干、課件（各種各樣的蝴蝶圖片、蝴蝶一生轉(zhuǎn)變過程的碟片）活動(dòng)過程（一）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。1、興趣引入小朋友們好，我是快樂的蝴蝶姐姐，今天我想邀請(qǐng)大家到我們美麗的蝴蝶谷去做客，你們想去么（想）于是，在歡快的音樂中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒飛到活動(dòng)室中間坐好。2、感受蝴蝶種類的多樣性瞧，美麗的蝴蝶谷到了。（課件出示蝴蝶谷圖片）快看呀，我的好朋友都來歡迎大家啦出示課件蝴蝶幻燈片。（在悠揚(yáng)的化蝶音樂聲中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾，把幼兒帶到了一個(gè)美麗的蝴蝶世界。）（二）設(shè)置疑問小朋友，你們剛才看到的只是我們蝴蝶家族當(dāng)中的一小部分。因?yàn)槲覀兒墒且粋€(gè)大家族，分布于世界各地，一共有好幾千中呢咦小朋友，你知道我小的時(shí)候長(zhǎng)得什么樣么我小時(shí)候到底長(zhǎng)得什么樣真的像小朋友說的那樣么現(xiàn)在我給大家看一看我小時(shí)候的照片吧。這時(shí)教師逐幅出示蛹、卵、毛毛蟲、蝴蝶的圖片讓幼兒觀察，并讓幼兒猜名稱、特點(diǎn)。到底哪一張是我剛出生時(shí)的照片我慢慢長(zhǎng)大又變成什么樣子呢（三）猜想驗(yàn)證1、猜想請(qǐng)幼兒分組自由按順序排列，并說一說理由。（教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）2、驗(yàn)證到底哪一組排列的對(duì)呢還是請(qǐng)大家看一看我的生長(zhǎng)錄像吧。（播放課件蝴蝶的一生。）3、教師提問集體訂正。（1）媽媽把我生在哪里為什么把我生在葉子的背面這時(shí)大家叫我什么名字（2）我從卵里鉆出來變成了什么我喜歡吃什么（3）我變成大毛毛蟲以后會(huì)做什么事情大家給我起了什么名字（4）我從蛹里鉆出來又變成了什么（四）自由創(chuàng)作根據(jù)所掌握的知識(shí)，自由創(chuàng)作。在音樂中畫出蝴蝶一生的演變過程，回家講述給家人聽。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案空氣大班科學(xué)教案空氣活動(dòng)目標(biāo)1、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、器材杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機(jī)、水。2、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片?；顒?dòng)過程（一）感知空氣的存在及其特性1、小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲（師示范）。2、將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么杯里除了手帕還有別的東西嗎猜一猜如果把杯子放入水中，杯子里的手帕?xí)趺礃游覀儊碓囈辉?，杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎為什么杯里除了手帕外還有其他東西，是它把水頂住不讓水流進(jìn)杯子，所以手帕才不會(huì)濕。3、你們能看見杯子里的東西嗎這東西手摸得到嗎用鼻子聞得出嗎那么，杯里到底是一種什么東西呢請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師示范。將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的（學(xué)習(xí)詞空氣）。4、請(qǐng)小朋友拿起尼龍袋，張開袋口?？纯创镉惺裁凑?qǐng)幼兒迅速將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動(dòng)了尼龍袋里有什么（空氣）。5、你們剛才在哪里捉到了空氣你們看得見空氣嗎能摸得到空氣嗎聞一下空氣是什么氣味的小結(jié)我們的周圍充數(shù)次結(jié)束。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案神奇的力大班科學(xué)教案神奇的力活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。2、通過各種操作活動(dòng)，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備操作材料各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯輔助材料剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶?；顒?dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。（1）師今天老師準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。（2）幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。（3）你剛才扔的是什么東西你扔這些東西的時(shí)候有什么感覺它落下來的速度是什么樣的2、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。（1）啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。（2）引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。（1）師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。（2）幼兒嘗試探索如將紙折成飛機(jī)就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。4、為什么物體都會(huì)往下落師扔上去的物體為什么會(huì)落下來呢（是由于地球的引力。）5、小結(jié)今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會(huì)改變它的速度。6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。7、活動(dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。神奇的力活動(dòng)評(píng)析評(píng)析者吳蓉活動(dòng)評(píng)析教師能關(guān)注幼兒的興趣愛好，根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容來制定活動(dòng)主題，在活動(dòng)中，教師按循序漸進(jìn)的原則，設(shè)置了三個(gè)操作活動(dòng)，讓幼兒從最初的玩到有目的的玩，再到探索的發(fā)現(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，來讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關(guān)；通過嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。活動(dòng)建議1、教師的教育隨機(jī)性有待進(jìn)一步加。2、教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實(shí)。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案植物是怎樣長(zhǎng)大的大班科學(xué)教案植物是怎樣長(zhǎng)大的設(shè)計(jì)思路在什么東西有生命的主題活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，思維活躍，說出了許多答案。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，主動(dòng)探索性很高，植物是怎樣長(zhǎng)大的，只是主題活動(dòng)的一個(gè)分支。在本次活動(dòng)中，教師和幼兒做了充分的準(zhǔn)備，因?yàn)橹参锏纳L(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，所以需要幼兒長(zhǎng)期觀察，并做好記錄，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的耐心和觀察的細(xì)致性、順序性?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解植物的生長(zhǎng)過程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。2、讓幼兒了解植物生長(zhǎng)離不開陽光、空氣和水。3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和體會(huì)成功的喜悅，激起下一次探索的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、事先搜集有關(guān)植物生長(zhǎng)的資料和圖片。2、準(zhǔn)備各種植物的種子若干。3、花盆、紙筆若干?；顒?dòng)過程一、讓幼兒說說植物是怎么來的請(qǐng)哦躍然把自己的想法說出來二、幼兒討論植物為什么會(huì)長(zhǎng)大怎樣才會(huì)長(zhǎng)大三、幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)植物無根和有根實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒看看實(shí)驗(yàn)中哪種植物沒有死，了解根的作用。四、幼兒做種植實(shí)驗(yàn)了解植物的生長(zhǎng)過程。五、孩子的發(fā)現(xiàn)植物是種子種出來的。不同植物的種子長(zhǎng)得不一樣黃豆的種子是圓圓的、黃色的；紅豆的種子是圓圓的、紅色的；芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；綠豆的種子是橢圓形、綠色的；向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。實(shí)驗(yàn)中，兩種植物都有水時(shí)，無根的植物過兩天就死了，有根的植物一直沒有死；沒有水時(shí)，無根的植物很快就死了，有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長(zhǎng)需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接著孩子又提出了許多問題，有待于進(jìn)一步的探索。為什么植物會(huì)越長(zhǎng)越多是先長(zhǎng)根呢長(zhǎng)葉子呢先長(zhǎng)莖呢為什么是先長(zhǎng)根為什么有些植物沒有根也可以活的是誰把種子放在泥土里的為什么泥土里會(huì)長(zhǎng)出植物來六、請(qǐng)幼兒把各種植物的種子記錄下來，并能對(duì)號(hào)入座?；顒?dòng)延伸鼓勵(lì)用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、舉辦種子圖案展。2、在種植角種幾棵易活植物，便于幼兒觀察。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案有用的篩子大班科學(xué)教案有用的篩子一、活動(dòng)背景我班幼兒愛提問，可發(fā)現(xiàn)問題后又缺乏探索精神，遇到問題不肯深究，常常這個(gè)來問為什么，那個(gè)來問為什么。我覺得大班幼兒不但應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題，更應(yīng)該掌握解決問題的本領(lǐng)探索。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，以激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。二、過程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)1、自己動(dòng)手嘗試了解篩子的作用，發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。2、對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、操作臺(tái)上準(zhǔn)備1黃豆與芝麻混和物1份，小勺、鑷子、筷子、中孔篩子各12米和面粉、綠豆和玉米、蠶豆和赤豆混合物各1盆，空盆2個(gè)，篩孔不一的篩子3個(gè)。2、為幼兒準(zhǔn)備（1）各種工具2人1份，芝麻和黃豆混合物及空碗每人1個(gè)（2）中孔篩子10個(gè)（3）每2人1個(gè)托盆，內(nèi)裝米和面粉、綠豆和玉米、蠶豆和赤豆混合物各1盆，空盆3個(gè)，篩孔大小不一的篩子3個(gè)3、錄像2段，內(nèi)容為1建筑工地上，工人們用篩子挑選細(xì)沙2農(nóng)村里，農(nóng)民用篩子篩出干凈的稻谷（三）活動(dòng)過程1、談話，引出課題1師今天，老師不小心把一盆芝麻大翻在黃豆里了。出示混合物現(xiàn)在，我想請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙把芝麻和黃豆分開。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些工具，一一出示工具有勺子、鑷子、筷子、篩子。隨便你用哪一種方把它們分開，分別放在兩個(gè)碗里，看誰分得又快又好。評(píng)析孔大，所以都漏不下去。評(píng)析此環(huán)節(jié)通過教師的演示，使幼兒明白了分東西時(shí)要選擇合適的篩5、四次嘗試選擇合適的篩子來分師再請(qǐng)小朋友把這些東西用合適的篩子來分一遍，看誰分得又快又準(zhǔn)確。評(píng)析幼兒通過選擇合適的篩子來分離混合物，從中獲得了成功的體驗(yàn)。6、觀看錄像，了解篩子在日常生活中的用途師在日常生活中，篩子還有很多用處呢，你們有沒有看到過我們一起來看一看。播放錄像（四）活動(dòng)延伸把三樣、四樣?xùn)|西混在一起，請(qǐng)幼兒想辦法分開。三、活動(dòng)評(píng)析科學(xué)活動(dòng)有用的篩子改變了以往單純教與學(xué)的形式，將知識(shí)傳授與探索活動(dòng)相結(jié)合，淡化了教與學(xué)的界限，使幼兒真正成為了活動(dòng)的主人。遞進(jìn)式的活動(dòng)環(huán)節(jié)使幼兒跳一下，夠得到，從而獲得了成功的體驗(yàn)。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案怎樣讓紙發(fā)出聲音大班科學(xué)教案怎樣讓紙發(fā)出聲音課程來源幼兒對(duì)很多事情都感興趣，哪怕是在地上揀到一小條紙也能在手中玩上半天，然而，大量的廢紙每天都會(huì)出現(xiàn)垃圾箱中，有墊桌子用的報(bào)紙、畫報(bào)，有手工紙的邊角料，有被幼兒撕下來的圖書，有美工區(qū)活動(dòng)后用的畫紙等，每天這些廢紙都被到掉。老師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，與其把這些廢紙仍到，還不如再次利用，讓幼兒與這些廢紙相互作用，產(chǎn)生更大的教育價(jià)值，從而教育幼兒節(jié)約紙張，從小培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。因此，怎樣讓紙發(fā)出聲音的課程就生成了。名稱怎樣讓紙發(fā)出聲音目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步探索讓紙發(fā)出聲音的方法。2、能夠在集體面前大膽表現(xiàn)。準(zhǔn)備1、畫報(bào)、草稿紙、報(bào)紙、繪畫紙等。2、記錄紙和筆。過程1、激發(fā)幼兒嘗試操作的興趣。老師拿著一筐廢紙告訴幼兒這是老師和幼兒一起收集的各種廢紙。這些廢紙可以干什么用呢老師拿一張紙，讓紙發(fā)出聲響，吸引幼兒注意力。老師提出問題怎樣讓紙發(fā)出聲音2、幼兒嘗試操作和紙做游戲每四名幼兒一組，各組進(jìn)行比賽，在同一時(shí)間完成，看看哪個(gè)組做的方法多而且和別的組不一樣。讓幼兒自己動(dòng)手來實(shí)驗(yàn)，嘗試用各種方法讓自己手中的紙發(fā)出聲音。每組請(qǐng)一名老師幫助記錄幼兒實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。幼兒自己取紙實(shí)驗(yàn)開始，要求記錄老師必須是幼兒做出來的才能記錄。3、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果聽音樂收記錄紙，在記錄紙上寫上小組名字。提醒幼兒用過的廢紙?jiān)趺崔k展示每組的記錄紙，請(qǐng)每組幼兒上來一兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)過程，大家進(jìn)行驗(yàn)證。4、老師小結(jié)幼兒驗(yàn)證的方法。5、結(jié)束生活中有很多東西會(huì)發(fā)聲，小朋友們可以去發(fā)現(xiàn)。帶幼兒在班上或到戶外尋找可以發(fā)聲的東西。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案宇宙飛船大班科學(xué)教案宇宙飛船一、主題活動(dòng)由來2003年10月15日。中國成功發(fā)射載人飛船。這件具有世界性的事件不僅全國人民都關(guān)注、興奮，就連我班的孩子一提起這件事都非常的高興。對(duì)楊立偉和返回艙記憶深刻。我班就組織幼兒通過各種渠道收集有關(guān)宇宙飛船的指示。通過幼兒家長(zhǎng)的幫助，我們從網(wǎng)上、新聞報(bào)之重、科普書中等等了解了許多有關(guān)宇宙飛船等方面的知識(shí)，我班的兩位老師還通過各種渠道借來了兩個(gè)模型神舟五號(hào)飛船模型、運(yùn)載火箭的模型這樣孩子們就更關(guān)注和喜愛談?wù)撦d人飛船這一事件了。有的幼兒說老師，返回艙在哪里著陸在什么地方呀所以我們由此結(jié)合我們前一段時(shí)間的主題活動(dòng)可愛的中國，引出了一個(gè)小主題宇宙飛船。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過中國科學(xué)家的成功事跡，培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的民族自豪感。2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，積極主動(dòng)地探索精神。3、導(dǎo)幼兒在互動(dòng)中積極討論，提高幼兒語言表達(dá)能力及識(shí)字能力。4、提高幼兒觀察能力，模仿力及創(chuàng)造能力。5、提高幼兒利用多種材料，形式，大膽地進(jìn)行制作的能力。6、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)合作創(chuàng)新的能力。7、培養(yǎng)幼兒通過多種渠道活等知識(shí)的能力。8、培養(yǎng)幼兒資源共享的精神。三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖宇宙飛船火箭神舟五號(hào)我想象中的宇宙外形功能種類發(fā)展史用途結(jié)構(gòu)畫一畫、說一說、做一做結(jié)構(gòu)衛(wèi)星飛船5號(hào)載人飛船空間試驗(yàn)站各部看，你們想個(gè)辦法，怎么讓別人能看到你們想象中的宇宙呢教師小朋友們說出來的你們想象出來的宇宙真是太漂亮了我可真想看一看呀蔣博宇那我們把它畫下來吧張菀桐還可以做呢其他人好呀（討論引出繪畫活動(dòng)）教師你們想一想，你們都需要什么材料呢戴羽晨我們要黑色的紙李昕對(duì)黑色的的紙可以畫宇宙宇宙的顏色是黑色的蔣博宇我要畫宇宙飛船我就用水彩筆吧還要有很多的星球其他人我們也用水彩筆教師小朋友先來試一試效果，看一看用水彩筆在黑卡紙上畫畫是什么樣的孫家豪哎你們看，我用紅顏色的畫看不出來其他人我們的也看不出來蔣博宇我們?cè)囋囉孟灩P吧呀用蠟筆好看呀顏色真漂亮其他人我們也試試真的顏色真好看凌云青對(duì)戴羽晨說你畫的流行真難看一點(diǎn)也不像都瞎成一團(tuán)了教師我?guī)退肓艘粋€(gè)辦法，蠟筆在紙上點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)，用手輕輕抹一下，小尾巴就能出來了活動(dòng)小結(jié)此次活動(dòng)幼兒展開了激烈的討論，他們利用已掌握的知識(shí)和信息，通過大膽的聯(lián)想，說出了自己所向往的宇宙，運(yùn)用多種形式，嘗試了不同的材料及方法，利用黑板畫的形式進(jìn)行了繪畫活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行后，進(jìn)行了成果的分享，很有意義。主要活動(dòng)內(nèi)容做一做活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。2、提高幼兒制作大型模型的動(dòng)手能力。3、為開辦展覽館做準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備大小不等的可樂瓶

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案太陽公公了不起大班科學(xué)教案太陽公公了不起設(shè)計(jì)思路太陽的光照和熱量是地球上萬物生長(zhǎng)之源。通過采用觀察實(shí)驗(yàn)繪畫記錄等方法，引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā)，對(duì)太陽進(jìn)行最初的感知和探索。懂得我們的生活與太陽息息相關(guān)，從而感受大自然的偉大，激發(fā)幼兒熱愛生命熱愛自然的情感?；顒?dòng)目的1能用語言描述觀察到的現(xiàn)象。2了解陽光照射與人的生活及動(dòng)植物生長(zhǎng)之間的關(guān)系。3在教師的幫助下，能有目的地運(yùn)用多種方法感知的工作。4能運(yùn)用繪畫表現(xiàn)自己的想象與感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)太陽的圖片，在自然角進(jìn)行盆養(yǎng)種子的實(shí)驗(yàn)空瓶子若干個(gè)；筆和紙等?；顒?dòng)一陽光在哪里1在晴朗的日子里，帶領(lǐng)幼兒觀察尋找陽光照著哪些地方2讓幼兒在回家的路上在家中在與大人外出游覽時(shí)繼續(xù)尋找陽光照著哪些地方3看圖說話。出示有關(guān)太陽的圖片，讓幼兒觀察，知道明亮的陽光來自太陽。太陽是個(gè)燃燒的大火球，發(fā)射出強(qiáng)烈的光和熱，把溫暖和光明帶給我們。活動(dòng)二太陽公公的工作。1觀察自然角的盆養(yǎng)種子的發(fā)芽情況。如黃豆綠豆等各類種子發(fā)芽，讓幼兒感知光照與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。2將兩盆黃豆芽分別放在近陽光的窗臺(tái)上和不見陽光的陰暗處，每天澆同樣的水。一周后觀察生長(zhǎng)情況陰暗處的胚芽又細(xì)又黃，另一盆長(zhǎng)得又綠又壯。討論兩盆植物為什么長(zhǎng)得不一樣3看圖談話。（1）太陽照著莊稼棉花開花，果樹結(jié)果。（2）太陽照著動(dòng)物小鳥飛，馬兒跑，海龜把蛋生在海灘邊，埋在沙子下面，太陽曬曬，小海龜出來了。（3）太陽照著寶寶寶寶要經(jīng)常曬太陽，身體才會(huì)長(zhǎng)得結(jié)實(shí)健康，有太陽，人才能健康地生活。小結(jié)太陽就是這樣不停地放著光和熱，有了太陽，才有了地球上的一切生命?；顒?dòng)三太陽公公的腳步。1請(qǐng)幼兒在空瓶中裝上沙土，放在陽光下的空地上，一天中不移動(dòng)位置。2每隔3小時(shí)用粉筆在地上畫出它的影子。3討論為什么瓶子的影子不一樣向幼兒簡(jiǎn)要說明太陽的運(yùn)行與影子的關(guān)系?；顒?dòng)四我們離不開太陽。1談話如果沒有太陽，地球會(huì)是什么樣子我們的生活會(huì)是怎樣2繪畫我喜歡太陽公公。3互相欣賞作品。效果分析太陽是孩子們所熟悉的，有關(guān)太陽的知識(shí)確是比較抽象的。通過幼兒自己親自參與小實(shí)驗(yàn)與操作活動(dòng)，就把抽象的知識(shí)具體化了，所以幼兒在活動(dòng)中始終處于積極活躍的求知狀態(tài)，感受著科學(xué)探索的樂趣。延伸活動(dòng)1神話故事后羿射日。2游戲踩影子。相關(guān)知識(shí)太陽能；紫外線。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案變廢為寶大班科學(xué)教案變廢為寶活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒會(huì)用語言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事，嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在變廢為寶制作中發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力及交往能力。3、通過活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒和家長(zhǎng)共同填寫的廢品調(diào)查表。2、奇妙的商店的場(chǎng)景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關(guān)的禮物，各種廢物自制的玩具等。3、幼兒收集的各種廢品。活動(dòng)過程1以故事奇妙的商店導(dǎo)入活動(dòng)。（1）小朋友，你們平時(shí)吃桃子、西瓜、葡萄時(shí)會(huì)將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理有位大象伯伯可能干了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動(dòng)物朋友，想知道是什么禮物嗎請(qǐng)聽故事奇妙的商店。（2）提問小動(dòng)物們用什么廢品制作了哪些禮物大象伯伯開的奇妙的商店有什么用（利用廢品，變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，防止污染。）2幼兒講述收集的廢品及收集趣事。（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過收集廢品的調(diào)查，請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。（2）請(qǐng)23位幼兒介紹調(diào)查表，說說收集中發(fā)生的趣事。3鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。（1）你們看，遇到的難題想辦法解決。（3）互相欣賞作品，將幼兒作品展示在KT板上，互相交流，體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案人類的朋友（空氣）大班科學(xué)教案人類的朋友（空氣）活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、棉花、香煙、瓶子。2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片?；顒?dòng)過程一、了解空氣遭受污染的情況。1、我們每時(shí)每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對(duì)空氣有沒有影響。2、放映自攝錄象片，請(qǐng)幼兒觀看。鏡頭一滿天飛揚(yáng)的塵土；鏡頭二汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；鏡頭五燒香、放鞭炮時(shí)潦燒煙霧；鏡頭六正在公共場(chǎng)所吸煙的人。3、討論剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）活動(dòng)延伸留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

簡(jiǎn)介：大班科學(xué)教案我們的朋友大班科學(xué)教案我們的朋友水設(shè)計(jì)思路一天，我在給小朋友們做水蒸氣的試驗(yàn)，孩子們看到水通過加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴，都很好奇。后來，我問孩子我們用的水是從哪里來的好多孩子都回答是從天上來的，孩子們說的沒有錯(cuò)，但為了讓他們對(duì)日常生活中用水的來源有更進(jìn)一步的了解，讓小班的孩子有一個(gè)直觀的印象，于是，我們就開展了參觀水廠的活動(dòng)。由于孩子們太小，到水廠去有一定的危險(xiǎn)性，于是，我們決定邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和我們一起參加活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)和孩子們一同接受有關(guān)水知識(shí)的教育?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過參觀活動(dòng)，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí)。2、提醒幼兒和家長(zhǎng)在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動(dòng)中去。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師事先與水廠的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，取得工作人員配合。2、與家委會(huì)的家長(zhǎng)商量，討論活動(dòng)的內(nèi)容，形式及注意事項(xiàng)。3，向家長(zhǎng)說明活動(dòng)的目的和具體時(shí)間，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子參加。4、對(duì)孩子進(jìn)行參觀前的安全、禮儀方面的教育?；顒?dòng)過程一、教師向家長(zhǎng)說明車輛的安排和活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。1、大家乘車到閔行水廠2、觀看水廠的簡(jiǎn)介，并請(qǐng)水庫的工作人員向大家介紹參觀時(shí)要注意的問題二、參觀水庫的全貌后討論水庫有什么作用水庫的水都流到哪里去了人們可以在水庫里游泳嗎為什么三、參觀水廠。1、水廠的工作人員向大家介紹參觀時(shí)的注意事項(xiàng)和要求。2、大家參觀水的處理過程制水流程黃浦江泵房沉淀池濾池清水池吸水井泵房千家萬戶首先看到的是從黃浦江抽上來的臟水，到沉淀池沉淀垃圾，接著流到過濾池，工作人員操作過濾網(wǎng)，請(qǐng)大家觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的過程。最后，大家拿水庫的水和水廠的水做比較，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。3、討論水廠的水是怎么變得清亮的如果沒有水，我們會(huì)怎么樣你有什么節(jié)約用水的好方法4、延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來，作為我們的環(huán)保日記。