簡介：目錄上冊目錄1第一章投標(biāo)書綜合說明51投標(biāo)承諾52公司的優(yōu)勢621類似工程業(yè)績優(yōu)勢722系統(tǒng)業(yè)績優(yōu)勢723地域優(yōu)勢724管理優(yōu)勢725技術(shù)優(yōu)勢826施工機(jī)械及物資優(yōu)勢827資金優(yōu)勢828服務(wù)優(yōu)勢93本工程的特點(diǎn)和關(guān)鍵施工技術(shù)分析931工程簡況932工程本身的特點(diǎn)1033本工程管理的特點(diǎn)1434施工現(xiàn)場的特點(diǎn)154工程承包范圍、內(nèi)容和承包方式1541承包范圍、內(nèi)容1642承包方式165編寫說明166編制依據(jù)16第二章施工總規(guī)劃201施工部署2011施工組織2012施工組織部署指導(dǎo)思想202總進(jìn)度計劃控制（分階段目標(biāo)管理計劃）23主要分項工程施工設(shè)想2131鉆孔灌注樁工程2132鋼筋工程2233模板工程2234混凝土工程2235機(jī)電設(shè)備安裝工程2336腳手工程2437垂直運(yùn)輸機(jī)械配備24圖44附圖B幢軸線傳遞孔布置圖44附圖C幢軸線傳遞孔布置圖4423沉降觀測計劃4424施工測量儀器配置453鉆孔灌注樁4531鉆孔灌注樁基施工要求4632施工工藝方法4633鋼筋籠制作施工和吊放4734二次清孔4835水下砼灌注494基坑圍護(hù)4941基礎(chǔ)SMW工法圍護(hù)施工4942施工要求4943開溝導(dǎo)溝5144定位、鉆孔、移機(jī)5145攪拌注漿5246H型鋼的插放和固定535基坑降水、挖土施工5451基坑降水設(shè)計方案設(shè)想5452基坑降水措施5453土方開挖、配合鋼筋砼支撐施工5654土方開挖58附圖B幢及地下車庫第一、二次挖土流程平面示意圖60附圖B幢及地下車庫第三次挖土流程平面示意圖60

簡介：一、力學(xué)一、力學(xué)1、1638年，意大利物理學(xué)家伽利略在兩種新科學(xué)的對話中用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質(zhì)量的小球下落的實驗，證明了他的觀點(diǎn)是正確的，推翻了古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)（即質(zhì)量大的小球下落快是錯誤的）；2、1654年，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗馬德堡半球?qū)嶒灒?、1687年，英國科學(xué)家牛頓在自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理著作中提出了三條運(yùn)動定律（即牛頓三大運(yùn)動定律）。4、17世紀(jì)，伽利略通過構(gòu)思的理想實驗指出在水平面上運(yùn)動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運(yùn)動下去；得出結(jié)論力是改變物體運(yùn)動的原因，推翻了亞里士多德的觀點(diǎn)力是維持物體運(yùn)動的原因。同時代的法國物理學(xué)家笛卡兒進(jìn)一步指出如果沒有其它原因，運(yùn)動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運(yùn)動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。5、英國物理學(xué)家胡克對物理學(xué)的貢獻(xiàn)胡克定律；經(jīng)典題目胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比（對）6、1638年，伽利略在兩種新科學(xué)的對話一書中，運(yùn)用觀察－假設(shè)－數(shù)學(xué)推理的方法，詳細(xì)研究了拋體運(yùn)動。17世紀(jì)，伽利略通過理想實驗法指出在水平面上運(yùn)動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運(yùn)動下去；同時代的法國物理學(xué)家笛卡兒進(jìn)一步指出如果沒有其它原因，運(yùn)動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運(yùn)動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。7、人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗，提出“地心說”，古希臘科學(xué)家托勒密是代表；而波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。8、17世紀(jì)，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三大定律；9、牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律；1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量；10、1846年，英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當(dāng)斯和法國天文學(xué)家勒維烈（勒維耶）應(yīng)用萬有引力定律，計算并觀測到海王星，1930年，美國天文學(xué)家湯苞用同樣的計算方法發(fā)現(xiàn)冥王星。9、我國宋朝發(fā)明的火箭是現(xiàn)代火箭的鼻祖，與現(xiàn)代火箭原理相同；但現(xiàn)代火箭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其所能達(dá)到的最大速度主要取決于噴氣速度和質(zhì)量比（火箭開始飛行的質(zhì)量與燃料燃盡時的質(zhì)量比）；俄國科學(xué)家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導(dǎo)航的概念。多級火箭一般都是三級火箭，我國已成為掌握載人航天技術(shù)的第三個國家。10、1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星；1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。11、20世紀(jì)初建立的量子力學(xué)和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運(yùn)動物體。12、17世紀(jì)，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三定律；牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律；1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量（體現(xiàn)放大和轉(zhuǎn)換的思想）；1846年，科學(xué)家應(yīng)用萬有引力定律，計算并觀測到海王星。選修部分（選修31、32、33、34、35）熱力學(xué)第三定律熱力學(xué)零度不可達(dá)到。四、波動學(xué)（四、波動學(xué)（3434選做）選做）33、17世紀(jì)，荷蘭物理學(xué)家惠更斯確定了單擺周期公式。周期是2S的單擺叫秒擺。34、1690年，荷蘭物理學(xué)家惠更斯提出了機(jī)械波的波動現(xiàn)象規(guī)律惠更斯原理。35、奧地利物理學(xué)家多普勒（18031853）首先發(fā)現(xiàn)由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象多普勒效應(yīng)?！鞠嗷ソ咏現(xiàn)增大；相互遠(yuǎn)離，F(xiàn)減少】36、1864年，英國物理學(xué)家麥克斯韋發(fā)表電磁場的動力學(xué)理論的論文，提出了電磁場理論，預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎(chǔ)。電磁波是一種橫波37、1887年，德國物理學(xué)家赫茲用實驗證實了電磁波的存在，并測定了電磁波的傳播速度等于光速。38、1894年，意大利馬可尼和俄國波波夫分別發(fā)明了無線電報，揭開無線電通信的新篇章。39、1800年，英國物理學(xué)家赫歇耳發(fā)現(xiàn)紅外線；1801年，德國物理學(xué)家里特發(fā)現(xiàn)紫外線；1895年，德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線（倫琴射線），并為他夫人的手拍下世界上第一張X射線的人體照片。五、光學(xué)（五、光學(xué)（3434選做）選做）40、1621年，荷蘭數(shù)學(xué)家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規(guī)律折射定律。41、1801年，英國物理學(xué)家托馬斯楊成功地觀察到了光的干涉現(xiàn)象。42、1818年，法國科學(xué)家菲涅爾和泊松計算并實驗觀察到光的圓板衍射泊松亮斑。43、1864年，英國物理學(xué)家麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波；1887年，赫茲證實了電磁波的存在，光是一種電磁波44、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理①相對性原理不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的；②光速不變原理不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是C不變。45、愛因斯坦還提出了相對論中的一個重要結(jié)論質(zhì)能方程式。46．公元前468前376，我國的墨翟及其弟子在墨經(jīng)中記載了光的直線傳播、影的形成、光的反射、平面鏡和球面鏡成像等現(xiàn)象，為世界上最早的光學(xué)著作。47．1849年法國物理學(xué)家斐索首先在地面上測出了光速，以后又有許多科學(xué)家采用了更精密的方法測定光速，如美國物理學(xué)家邁克爾遜的旋轉(zhuǎn)棱鏡法。（注意其測量方法）48．關(guān)于光的本質(zhì)17世紀(jì)明確地形成了兩種學(xué)說一種是牛頓主張的微粒說，認(rèn)為光是光源發(fā)出的一種物質(zhì)微粒；另一種是荷蘭物理學(xué)家惠更斯提出的波動說，認(rèn)為光是在空間傳播的某種波。這兩種學(xué)說都不能解釋當(dāng)時觀察到的全部光現(xiàn)象。六、相對論（六、相對論（3434選做）選做）49、物理學(xué)晴朗天空上的兩朵烏云①邁克遜－莫雷實驗相對論（高速運(yùn)動世界）,②熱輻射實驗量子論（微觀世界）；50、19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，物理學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)X射線的發(fā)現(xiàn)，電子的發(fā)現(xiàn)，放射性的發(fā)現(xiàn)。51、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理①相對性原理不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的；

簡介：馬克思主義中國化縱論馬克思主義中國化縱論1919春在線作業(yè)春在線作業(yè)11單選題單選題1第一次對實事求是的含義作了科學(xué)的解釋是在DA反對本本主義B新民主主義論C〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞D改造我們的學(xué)習(xí)2上層建筑的核心是BA哲學(xué)B國家政權(quán)C政黨D政治法律思想3事物聯(lián)系的多樣性要求我們CA用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，反對形而上學(xué)的孤立觀點(diǎn)看問題B從客觀事物固有的聯(lián)系去把握事物，切忌主觀隨意聯(lián)系C對不同的聯(lián)系進(jìn)行具體分析，防止簡單化D一切活動必須建立在尊重客觀條件、具體分析條件的基礎(chǔ)之上，切忌不顧客觀條件、盲目蠻干4“揚(yáng)棄”作為辨證的否定，是指DA對舊事物全部拋棄B對舊事物全部發(fā)揚(yáng)C對舊事物一半拋棄一半發(fā)揚(yáng)D對舊事物中消極因素拋棄，積極因素發(fā)揚(yáng)C它的生產(chǎn)力比資本主義發(fā)展的更快更高，并且在此基礎(chǔ)上不斷改善人民的生活D它的社會精神文明水平更高，并且能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展10時間、空間是CA物質(zhì)的唯一特性B物質(zhì)的本質(zhì)屬性C運(yùn)動著的物質(zhì)的存在形式D人類認(rèn)識世界的先驗形式2多選題多選題1下列各項屬于唯物辯證法和形而上學(xué)兩種發(fā)展觀的對立、的表現(xiàn)的有ABCDA唯物辯證法用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看世界，形而上學(xué)則用孤立的觀點(diǎn)看世界B唯物辯證法用發(fā)展變化的觀點(diǎn)看世界，形而上學(xué)則用靜止不變的觀點(diǎn)看世界C唯物辯證法認(rèn)為矛盾是事物發(fā)展的動力，形而上學(xué)則否認(rèn)矛盾的存在D唯物辯證法承認(rèn)發(fā)展是對立面的統(tǒng)一，形而上學(xué)則否認(rèn)發(fā)展是對立面的統(tǒng)一唯物辯證法主張全面地看世界，形而上學(xué)主張片面地2認(rèn)識量的意義體現(xiàn)在ABCA使認(rèn)識深化和精確化B在認(rèn)識質(zhì)的基礎(chǔ)上,只有認(rèn)識了量才能對實踐進(jìn)行準(zhǔn)確、具體的指導(dǎo)C把定性分析和定量分析結(jié)合起來是科學(xué)實驗和調(diào)查研究的重要任務(wù)

簡介：高層建筑施工10001貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205644參考資料試卷總分100單選題共10題,共50分15分鋼板樁施工中，由于鋼板樁之間的連接采用鉸接鎖口，容易產(chǎn)生（）現(xiàn)象。A、扭轉(zhuǎn)B、共連C、水平伸長D、傾斜正確選項A25分逆做法施工中對沉降和變形的要求一般是需控制在（）A、010CMB、1020CMC、15252030正確選項B35分鋼筋混凝土地下連續(xù)墻施工與槽壁穩(wěn)定無關(guān)的因素是（）A、泥漿B、地質(zhì)條件C、施工D、工程機(jī)械正確選項D45分支撐的監(jiān)測項目主要有（）。A、側(cè)壓力、彎曲應(yīng)力B、軸力、變形C、彎曲應(yīng)力D、彎曲應(yīng)力、軸力正確選項C95分下列關(guān)于井點(diǎn)降水方法及其降水深度描述不符的一項是（）A、單層輕型井點(diǎn)36MB、多層輕型井點(diǎn)69MC、管井井點(diǎn)35MD、深井井點(diǎn)15M正確選項B105分集水坑排水的特點(diǎn)是設(shè)置集水坑和排水溝，以下幾種方法不屬于根據(jù)工程的不同特點(diǎn)來分類的是（）A、深井排水B、分層明溝排水C、深層明溝排水D、暗溝排水正確選項A判斷題共10題,共50分115分觀測立柱的沉降和抬起我們通常用水準(zhǔn)儀來測量?！陶_選項√125分集水坑排水可保持基坑邊坡穩(wěn)定，減少邊坡高度和揚(yáng)程?！陶_選項√135分集水坑排水據(jù)工程的不同特點(diǎn)具體有4種方法明溝與集水井排水、分層明溝排水、深層明溝排水、暗溝排水。

簡介：高層建筑施工（開放?？疲└邔咏ㄖ┕ば慰级0001四川形成性測評系統(tǒng)課程代碼5108041課程復(fù)習(xí)資料、單項選擇題（共10道試題，共50分。）1沉樁施工中，摩擦樁的質(zhì)量控制原則是。A控制貫入度B控制樁尖標(biāo)高C以控制貫入度為主，樁尖標(biāo)高作參考D以控制樁尖標(biāo)高為主，控制貫入度作參考正確的答案是D2濕作業(yè)成孔灌注樁施工中，如果混凝土坍落度太小，可能引起的質(zhì)量事故是（）。A樁孔偏斜B孔壁坍塌C縮孔D斷樁正確的答案是D3土層錨桿壓力灌漿的漿液宜選用（）。A水泥砂漿B混合砂漿C石灰砂漿D黏土砂漿正確的答案是A4錨桿的基本類型有。A圓柱形、擴(kuò)大圓柱形、縮小圓柱形B圓柱形、擴(kuò)大圓柱形、圓錐形C圓柱形、縮小圓柱形、圓錐形D圓柱形、擴(kuò)大圓柱形、圓錐形擴(kuò)大正確的答案是D5錘擊沉樁施工中，當(dāng)樁頂不平、樁尖偏心時，容易引起的質(zhì)量事故是。A樁打不下去B樁位偏移A①②③B②③④C①②④D②③④正確的答案是D、判斷題（共10道試題，共50分。）1土層錨桿鉆孔時，常使用膨潤土循環(huán)泥漿進(jìn)行護(hù)壁。A錯誤B正確正確的答案是A2預(yù)制樁施工中，當(dāng)樁頂不平、樁尖偏心，接樁不正，土中有障礙物時都容易發(fā)生樁位偏斜。A錯誤B正確正確的答案是B3濕作業(yè)成孔灌注樁施工中，由于塑性土膨脹，可能造成縮孔的質(zhì)量事故。（）A錯誤B正確正確的答案是B4土層錨桿在允許情況下，盡量采用群錨，避免用單根錨桿。A錯誤B正確正確的答案是B5設(shè)置錨桿時，各部分的錨桿都不得交叉。A錯誤B正確正確的答案是B6土層錨桿施工時，壓力灌漿的目的主要是形成錨固段。A錯誤

簡介：115消防專篇審查要點(diǎn)消防專篇審查要點(diǎn)序號項目審查內(nèi)容151一般規(guī)定1本章節(jié)所稱規(guī)范均指現(xiàn)行國家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；2施工圖審查機(jī)構(gòu)應(yīng)對施工圖消防設(shè)計文件符合國家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文規(guī)定的內(nèi)容以及國家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中帶有“嚴(yán)禁”、“必須”、“應(yīng)”、“不應(yīng)”、“不得”要求的非強(qiáng)制性條文規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)審查；3資料審查判定符合下列條件的，判定為合格不符合其中任意一項的，判定為不合格1）申請資料齊全、完整并符合規(guī)定形式2）消防設(shè)計文件編制符合重慶市建筑工程施工圖設(shè)計文件編制技術(shù)規(guī)定要求。4消防設(shè)計文件審查判定根據(jù)對建設(shè)工程消防安全的影響程度，消防設(shè)計文件審查內(nèi)容分為A,B,C三類1）A類為國家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文規(guī)定的內(nèi)容2）B類為國家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中帶有“嚴(yán)禁”、“必須”、“應(yīng)”、“不應(yīng)”、“不得”要求的非強(qiáng)制性條文規(guī)定的內(nèi)容3）C類為國家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中其他非強(qiáng)制性條文規(guī)定的內(nèi)容。5消防設(shè)計文件審查判定按照下列規(guī)則進(jìn)行1）任一A類、B類內(nèi)容不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的，判定為不合格2）C類內(nèi)容不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的，可判定為合格，但應(yīng)在消防設(shè)計審查意見中注明并明確由設(shè)計單位進(jìn)行修改。6綜合評定符合下列條件的，應(yīng)綜合評定為消防設(shè)計審查合格不符合其中任意一項的，應(yīng)綜合判定為消防設(shè)計審查不合格1）資料審查為合格2）消防設(shè)計文件審查為合格。7施工圖審查機(jī)構(gòu)應(yīng)核對原建筑建設(shè)工程消防驗收意見書等資料審查裝修工程是否改變原建筑使用功能，對整體建筑使用功能發(fā)生改變的，應(yīng)按照現(xiàn)行國家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對裝修工程和重新定性后整體建筑的消防設(shè)計進(jìn)行技術(shù)審查。152建筑1521建筑類別和耐火等級1根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、火災(zāi)危險性、疏散和撲救難度、建筑高度、建筑層數(shù)、單層建筑面積等要素，審查建筑物的分類和設(shè)計依據(jù)是否準(zhǔn)確，具體審查以下內(nèi)容1）根據(jù)生產(chǎn)中使用或產(chǎn)生的物質(zhì)性質(zhì)及數(shù)量或儲存物品的性質(zhì)和可燃物數(shù)量等審查工業(yè)建筑的火災(zāi)危險性類別是否準(zhǔn)確2）根據(jù)使用功能、建筑高度、建筑層數(shù)、單層建筑面積審查民用建筑的分類是否準(zhǔn)確。3序號項目審查內(nèi)容1）防火墻、防火隔墻、防火挑檐的設(shè)置部位、形式、耐火極限和燃燒性能是否符合規(guī)范要求2）建筑內(nèi)設(shè)有廚房、設(shè)備房、兒童活動場所、影劇院等特殊部位時的防火分隔情況是否符合規(guī)范要求3）冷庫和庫房、廠房內(nèi)布置有不同火災(zāi)危險性類別的房間時的特殊建筑構(gòu)造是否符合規(guī)范要求4）防火墻兩側(cè)或內(nèi)轉(zhuǎn)角處外窗水平距離是否符合規(guī)范要求5）防火分隔是否完整、有效，防火分隔所采用的防火墻、防火門、窗、防火卷簾、防火水幕、防火玻璃等建筑構(gòu)件、消防產(chǎn)品的耐火性能是否符合規(guī)范要求6）防火墻、防火隔墻開有門、窗、洞口時是否采取了符合規(guī)范要求的替代防火分隔措施。2審查電梯井、管道井、電纜井、排煙道、排氣道、垃圾道等井道的防火構(gòu)造是否符合規(guī)范要求，具體審查以下內(nèi)容1）電梯井、管道井、電纜井、排氣道、排煙道、垃圾道等豎向井道是否獨(dú)立設(shè)置，井壁、檢查門、排氣口的設(shè)置是否符合規(guī)范要求2）電纜井、管道井每層樓板處和與走道、其他房間連通處的防火封堵是否符合規(guī)范要求。3審查屋頂、悶頂和建筑縫隙的防火構(gòu)造是否符合規(guī)范要求，具體審查以下內(nèi)容1）屋頂、悶頂材料的燃燒性能、耐火極限是否符合規(guī)范要求2）悶頂內(nèi)的防火分隔和入口設(shè)置是否符合規(guī)范要求3）變形縫構(gòu)造基層材料燃燒性能是否符合規(guī)范要求，電纜、可燃?xì)怏w管道和甲、乙、丙類液體管道穿過變形縫時是否按規(guī)范要求采取措施。4審查建筑外墻和屋面保溫、建筑幕墻的防火構(gòu)造是否符合規(guī)范要求，具體審查以下內(nèi)容1）建筑外墻和屋面保溫的防火構(gòu)造是否符合規(guī)范要求2）電氣線路穿越或敷設(shè)在B1或B2級保溫材料時，是否采取防火保護(hù)措施3）當(dāng)采用B1、B2級保溫材料時，防護(hù)層設(shè)計是否符合規(guī)范要求4）中庭等各種形式的上下連通開口部位及玻璃幕墻上下、水平方向的防火分隔措施是否符合規(guī)范要求。5審查建筑外墻裝修及戶外廣告牌的設(shè)置是否符合規(guī)范要求。6審查天橋、棧橋和管溝的防火構(gòu)造是否符合規(guī)范要求。1524安全疏散設(shè)施1審查各樓層或各防火分區(qū)的安全出口數(shù)量、位置、寬度是否符合規(guī)范要求，具體審查以下內(nèi)容1）每個防火分區(qū)以及同一防火分區(qū)的不同樓層的安全出口不少于兩個，當(dāng)只設(shè)置一個安全出口時，是否符合規(guī)范規(guī)定的設(shè)置一個安全出口的條件2）確定疏散的人數(shù)的依據(jù)是否準(zhǔn)確、可靠3）安全出口的最小疏散凈寬度，除符合消防設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)符合其他建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的要求

簡介：建筑設(shè)備010005貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205220參考資料試卷總分100單選題共10題,共50分15分安裝冷、熱水龍頭時，冷水龍頭安裝在熱水龍頭（）。A、左邊B、上邊C、右邊D、下邊正確選項C25分高層建筑是指（）層及（）層以上的住宅建筑或建筑高度超過24M的其它民用建筑等。A、6B、8C、10D、11正確選項C35分在熱水系統(tǒng)中，為消除管道伸縮的影響，在較長的直線管道上應(yīng)設(shè)置（）。A、伸縮補(bǔ)償器B、伸縮節(jié)C、軟管D、三通正確選項A45分應(yīng)根據(jù)（）來選擇水泵。A、功率、揚(yáng)程B、流量、揚(yáng)程正確選項D95分以下哪條是正確的（）。A、截止閥不可用來調(diào)節(jié)流量，安裝時無方向性B、閘閥不可用來調(diào)節(jié)流量，安裝時有方向性C、閘閥可用來調(diào)節(jié)流量，安裝時無方向性D、截止閥可用來調(diào)節(jié)流量，安裝時有方向性正確選項D105分為迅速啟閉給水管道，需在管道上安裝的閥門是（）。A、止回閥B、截至閥C、蝶閥D、閘閥正確選項C多選題共5題,共30分116分在給水管道穿越伸縮縫時，為消除因建筑材料伸縮對管道系統(tǒng)的影響，在伸縮縫的一側(cè)或兩側(cè)管道上可設(shè)置（）。A、伸縮補(bǔ)償器B、伸縮節(jié)C、金屬軟管D、彎頭正確選項AD126分應(yīng)設(shè)置閉式自動噴水滅火設(shè)備的部位A、國家文物保護(hù)單位B、旅館C、面積超過3000M2的展覽館D、超過2000個座位的會堂

簡介：標(biāo)題河南省建設(shè)廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我省建筑意外傷害保險工作的指導(dǎo)意見文號豫建建〔2006〕20號頒布時間2006年2月20日瀏覽1848河南省建設(shè)廳文件河南省建設(shè)廳文件豫建建200620號河南省建設(shè)廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范河南省建設(shè)廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我省建筑意外傷害保險工作的指導(dǎo)意見我省建筑意外傷害保險工作的指導(dǎo)意見各省轄市建委建設(shè)局、各擴(kuò)權(quán)縣建委建設(shè)局近年來,全省各地按照建筑法、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例及建設(shè)部關(guān)于加強(qiáng)建筑意外傷害保險工作的指導(dǎo)意見的要求,先后開展了建筑意外傷害保險工作,取得了一定的成效。但從全省情況來看,這項工作發(fā)展還不平衡,運(yùn)作不夠規(guī)范,保險覆蓋面還不到位。為了更好地貫徹落實有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和河南省人民政府關(guān)于加快建筑業(yè)發(fā)展的意見豫政〔2006〕3號文及省保監(jiān)局、省安監(jiān)局、省建設(shè)廳、省煤炭局關(guān)于全面推行煤炭、建筑行業(yè)意外傷害保險的意見,進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范建筑意外傷害保險工作,提出如下意見,請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、提高對建筑意外傷害保險工作的認(rèn)識實施建筑意外傷害保險是建筑法、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例、安全生產(chǎn)許可證條例確立的一項重要制度,是保護(hù)建筑業(yè)從業(yè)人員合法權(quán)益,轉(zhuǎn)移企業(yè)事故風(fēng)險,增強(qiáng)預(yù)防和控制事故能力,促進(jìn)安全生產(chǎn)的重要手段。各級建設(shè)行政主管部門要充分認(rèn)識這項工作的重要性和必要性,積極采取有效措施,切實工作及辦理與建設(shè)工程有關(guān)事務(wù)的人員。三已參加工程保險的現(xiàn)場施工人員,仍需參加建筑意外傷害保險。四保險期限涵蓋工程項目開工之日到實際竣工驗收合格日。五、統(tǒng)一全省建筑意外傷害保險的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和賠付標(biāo)準(zhǔn)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)工程造價為500萬元以下的含500萬元,按3‰收取工程造價在500萬元至1000萬元之間的,以500萬元和1000萬元的收費(fèi)值按插入法計算收費(fèi)額工程造價為1000萬元至3000萬元的含1000萬元和3000萬元,按25‰收取工程造價在3000萬元至5000萬元之間的,以3000萬元和5000萬元的收費(fèi)值按插入法計算收費(fèi)額工程造價為5000萬元至1億元的含5000萬元和1億元,按2‰收取工程造價在1億元至15億元之間的,以1億元和15億元的收費(fèi)值按插入法計算收費(fèi)額工程造價為15億元至3億元的含15億元和3億元,按15‰收取工程造價在3億元至5億元之間的,以3億元和5億元的收費(fèi)值按插入法計算收費(fèi)額工程造價為5億元以上含5億元的,按1‰收取。發(fā)生重大事故的施工企業(yè)的保險費(fèi)交納在此標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上向上浮動。二賠付標(biāo)準(zhǔn)死亡賠償金原則上不低于10萬元燉人殘疾保險金應(yīng)按照國家標(biāo)準(zhǔn)職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定GB燉T161801996的規(guī)定,分別確定一至十級的最低賠付標(biāo)準(zhǔn),最高傷殘等級為10萬元燉人次醫(yī)療保險金按實際發(fā)生理賠,最高24萬元燉人次。六、培育發(fā)展建筑意外傷害保險的安全服務(wù)機(jī)構(gòu)從事建筑意外傷害保險的保險機(jī)構(gòu)除對發(fā)生事故的具有賠付能力外,還應(yīng)當(dāng)提高建筑安全生產(chǎn)風(fēng)險管理、安全技術(shù)服務(wù)、事故防范的能力,主動防范安全事故的發(fā)生。鑒于目前多數(shù)保險機(jī)構(gòu)對建筑安全生產(chǎn)風(fēng)險管理、事故防范、安全技術(shù)服務(wù)能力不足,各級建設(shè)行政主管部門要大力培育建筑安全中介服務(wù)組織,積極支持中介服務(wù)組織開展安全咨詢服務(wù)工作,保險公司應(yīng)委托安全服務(wù)機(jī)構(gòu)為建筑施工企業(yè)提供安全咨詢服務(wù)并支付相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用,建立事故預(yù)防控制與事故賠償服務(wù)相

簡介：建筑設(shè)備020002貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205220參考資料試卷總分100單選題共10題,共50分15分需要進(jìn)行隔油處理的污水是（）。A、住宅污水B、醫(yī)院污水C、汽車修理車間D、冷卻廢水。正確選項C25分一般衛(wèi)生間地漏的直徑不小于（）MM。A、100B、75C、50D、25正確選項C35分埋地生活飲用水貯水池距化糞池的凈距不得小于（）M。A、5B、10C、15D、20正確選項B45分DN100的排水管道的最大充滿度為（）％。A、05B、06C、195分下列排水橫管的布置敷設(shè)正確的是（）。A、排水橫支管可長可短，盡量少轉(zhuǎn)彎；B、橫支管可以穿過沉降縫、煙道、風(fēng)道；C、橫支管可以穿過有特殊衛(wèi)生要求的生產(chǎn)廠房；D、橫支管不得布置在遇水易引起燃燒、爆炸或損壞的原料、產(chǎn)品和設(shè)備上面。正確選項D105分在高級賓館客房衛(wèi)生間可使用的大便器是（）。A、低水箱蹲式大便器B、低水箱坐式大便器C、高水箱坐式大便器大便槽D、高水箱蹲式大便器正確選項B多選題共5題,共30分116分污水不需處理排入城市排水管道的條件是（）A、水溫小于40℃B、PH值為6～12C、不影響污水的利用、處理和排放D、處理后的食堂廚房污水正確選項ACD126分按照排出的污水性質(zhì)分類，生產(chǎn)廢水是指（）A、被化學(xué)雜質(zhì)污染的水B、可循環(huán)使用的水C、被機(jī)械雜質(zhì)污染的水D、可重復(fù)使用的水正確選項BD136分

簡介：建筑設(shè)備040004貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205220參考資料試卷總分100單選題共10題,共50分15分（）是安裝在建筑物突出部位或獨(dú)立裝設(shè)的針形導(dǎo)體。A、避雷線B、避雷帶C、避雷針D、避雷網(wǎng)正確選項C25分電纜穿管敷設(shè)時，保護(hù)管的內(nèi)徑不應(yīng)小于電纜外徑的（）倍。A、1B、15C、2D、3正確選項B35分電氣敷設(shè)方式中WC表示（）。A、沿墻明設(shè)B、沿地明設(shè)C、沿墻暗設(shè)D、沿梁明設(shè)正確選項C45分電纜穿管敷設(shè)時，保護(hù)管的埋設(shè)深度，在室外不得小于（）M，在室內(nèi)不作規(guī)定。A、05MB、07MC、09M天線一般架設(shè)在建筑物最高部位，盡可能與建筑物保持（）M以上的距離。A、5MB、6MC、7MD、8M正確選項B105分N線和PE線合為一根PEN（保護(hù)中性線）線，所有設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分均與PEN線相連的系統(tǒng)稱為（）系統(tǒng)。A、TNC系統(tǒng)B、TNS系統(tǒng)C、TNCS系統(tǒng)正確選項A多選題共5題,共30分116分配點(diǎn)保護(hù)接地的形式可分為（）。A、TNB、TTC、ITD、TI正確選項ABC126分常用的低壓設(shè)備有（）。A、低壓熔斷器B、低壓開關(guān)C、低壓配電屏D、高壓開關(guān)柜正確選項ABC136分燈具的作用有（）。

簡介：蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)課程實施方案蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)課程實施方案我區(qū)作為浙江省第二批實施課程改革的地區(qū)，將于2004年9月起，中小學(xué)全面實施課程改革?，F(xiàn)行的常識學(xué)科屆時將改為科學(xué)學(xué)科，該課程在三～六年級中開設(shè)，新課程從三年級起逐年跟進(jìn)。為了全面貫徹國家課程改革的精神，認(rèn)真落實科學(xué)課程的新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，切實有效地完成科學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，特制訂本實施方案。一、基本現(xiàn)狀一、基本現(xiàn)狀我區(qū)自1992年秋季進(jìn)入浙江省九年義務(wù)教育課程改革試教區(qū)以來，小學(xué)常識學(xué)科已經(jīng)形成了一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍，許多青年教師承擔(dān)了省、市級公開課、研究課，課題論文、優(yōu)質(zhì)課、計算機(jī)輔助教學(xué)課件參加省、市級評比均處于前列，我區(qū)還成功地承辦了全國、省、市級學(xué)科研討會。目前，常識學(xué)科已有區(qū)級教壇新秀44名，其中市級15名，省級2名，常識課程的試教鍛煉了一大批骨干教師。全國課程改革啟動以后，我區(qū)常識學(xué)科也同步開展了研究，并于2001年11月在我區(qū)舉行的全國小學(xué)自然教學(xué)專業(yè)委員會年會上率先開出了科學(xué)學(xué)科的公開課，隨后又在淳安、余杭、杭州召開的市級研討會上，多次開設(shè)科學(xué)公開課。近兩年來，在區(qū)內(nèi)舉行的教研活動中許多教師也嘗試了科學(xué)課；2003年9月，在省常識（科學(xué)）課堂教學(xué)展示活動中，我區(qū)代表杭州地區(qū)開設(shè)的科學(xué)課又獲一等獎。目前，我區(qū)教研員及一名省級教壇新秀被選定為杭州市科學(xué)課程實施指導(dǎo)小組成員。因此，我區(qū)2004年9月起實施科學(xué)課程已有一定的基礎(chǔ)，但全區(qū)的發(fā)展并不平衡，有少部分學(xué)校師資隊伍不穩(wěn)定，實驗室、儀器室及儀器設(shè)備不夠齊全，實驗開出率低等，有待于在新四、實施策略四、實施策略1．建組織。建立蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)課程實施指導(dǎo)小組，具體研究科學(xué)課的實施措施；確定科學(xué)學(xué)科實施聯(lián)系學(xué)校，不斷總結(jié)實施經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面。2．抓學(xué)習(xí)。要求全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要（試行）和科學(xué)（3～6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會課程改革的意義和任務(wù)，掌握課程改革的新理念；領(lǐng)悟科學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議。3．抓培訓(xùn)。對任教科學(xué)學(xué)科的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范，努力把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為課堂實踐，做到先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗。4．抓課題。以課題研究為導(dǎo)向，促進(jìn)科學(xué)課程的實施。促使廣大教師帶著課題搞科學(xué)學(xué)科的實施，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。加強(qiáng)校本課程的研究。5．抓研討。開展靈活多樣的教研活動，增加活動的頻度，通過研討課、評優(yōu)課、教學(xué)技能比賽、多媒體課件評比、教學(xué)經(jīng)驗交流等多種形式，確?？茖W(xué)課程的正常實施。6．抓網(wǎng)絡(luò)。開辟學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站，及時掌握新課程實施的信息；交流廣大教師的觀點(diǎn)、經(jīng)驗；努力實現(xiàn)教學(xué)資源共享。7．抓評價。發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能，制訂出一套切實可行的科學(xué)課程的評價辦法，邊實施邊完善。8．促進(jìn)教師的專業(yè)成長。關(guān)注每一位任課教師的成長與發(fā)展，利用新課程實施的機(jī)遇，為教師搭好展示教學(xué)才能的舞臺，努力培養(yǎng)實施新課程的骨干教師。

簡介：4看月亮【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠根據(jù)記憶，畫出多個月相圖，并能夠按順序排列；連續(xù)一個月觀察月亮，給月亮記日記。2．了解月相的變化規(guī)律，知道月亮在天空的運(yùn)行模式。3．能夠堅持長期、實事求是地觀察，意識到如實觀察的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過觀察記錄總結(jié)月相變化規(guī)律（提出問題→猜想和預(yù)測→實驗、觀察、記錄→信息整理→交流與評價）【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生的好奇心，連續(xù)觀察1個月以上的月相變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料課件。學(xué)生材料記錄單、月相觀察儀?！窘虒W(xué)時間】【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】【教學(xué)過程設(shè)計】一、開門見山，揭示課題一、開門見山，揭示課題1．談話關(guān)于月亮你都知道哪些事情2．課前布置同學(xué)們觀察昨天晚上的月亮，你們觀察的月亮是什么樣的呢誰能來上黑板來畫一下那你們平時還見過的月亮是什么樣的（貼幾個月亮）3．看來你們平時是留心觀察過的，今天就用你們這雙善于觀察的眼睛和老師共同看月亮。二、親身體驗，畫出月亮二、親身體驗，畫出月亮1．同學(xué)們你們剛才都畫出了很多種月亮的形狀，那么它們是同時出現(xiàn)在天空中的嗎2．那么每天我們能看到幾個月亮由于只有一個月球，所以我們每天只能看到一個月亮?？墒菫槭裁粗挥幸粋€月球我們看到的月亮的形狀卻不同呢三、視頻演示月相形成三、視頻演示月相形成1．我們來一同看一段FLASH,看看是否能解開我們心中的疑惑呢。（視頻演示月相形成）2．解說這是月球，它本身并不發(fā)光，但由于太陽光的照射，使它面向太陽的一側(cè)反射太陽的光芒，我們在地球上，由于月亮的公轉(zhuǎn)，并不能總是看到月球被照亮部分的全部。有時六、觀察變化圖，探究月相變化規(guī)律六、觀察變化圖，探究月相變化規(guī)律這里有個順口溜可以幫助你記住這些月相情形上半月右亮呈D下半月左亮呈C上半月是凸月下半月是殘月初一新月黑十五滿月亮月牙叫峨眉半月稱弦月七、觀看視頻七、觀看視頻1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們用自己的智慧和實驗，驗證了不同時期的月相，并給他們起了名字2．老師很佩服大家的聰明，那么你們知道科學(xué)家是如何研究月相的嗎3．老師這里有一個視頻，我們一起來觀看一下。八、回歸現(xiàn)實，整體感知八、回歸現(xiàn)實，整體感知我們了解了月相變化規(guī)律也知道了他們的名稱，他們老師這有幾道習(xí)題，我們一起來做一下，看看大家的掌握情況。九、課后延伸，培養(yǎng)興趣九、課后延伸，培養(yǎng)興趣1．談話這節(jié)課同學(xué)們知道了月相的變化的規(guī)律，課下以小組為單位觀察月相的變化（一個月）。要實際觀察月相變化，我們可以從哪些方面觀察怎樣觀察什么時間觀察怎樣記錄2．希望你們在這一個月當(dāng)中克服懶惰的思想。實際觀察并把觀察到的月亮以記日記的形式記錄下來。老師相信你們都是一個愛科學(xué)的好孩子。加油【板書設(shè)計】【板書設(shè)計】4看月亮月相變化圖

簡介：蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊課程綱要棋盤井實驗小學(xué)李航宇課程類型義務(wù)教育必修課程教學(xué)材料江蘇教育出版社小學(xué)科學(xué)六年級下冊授課時間29課時授課對象六年級學(xué)生課程目標(biāo)知識與技能目標(biāo)⒈知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。⒉知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動，知道探究過程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人的質(zhì)疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。⒊知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理性思維對收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分析、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。⒋知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。過程與方法目標(biāo)⒈了解人的生命周期，兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，影響健康的主要因素等等。⒉知道生物的很多特征是遺傳的，知道變異也是生物的特征之一，生物與其父代及同代之間有許多不同。⒊理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件，知道環(huán)境的變化會影響生物的生存。⒋意識到人類活動對環(huán)境變化的影響，知道一些動物保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)，理解食物鏈的含義。⒌知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。知道不同形式的能時3】人生之旅【課時4】踏上健康之路第二單元遺傳與變異內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)要求學(xué)生初步了解遺傳和變異的現(xiàn)象。教學(xué)安排教學(xué)安排【課時5】生物的遺傳現(xiàn)象【課時6】生物的變異現(xiàn)象【課時7、8】尋找遺傳與變異的秘密第三單元進(jìn)化內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境對生物的作用，進(jìn)而形成自然選擇這一生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)，進(jìn)一步加深對生物與環(huán)境關(guān)系的理解，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)安排教學(xué)安排【課時9】消失了的恐龍【課時10、11】化石告訴我們什么【課時12】達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”第四單元共同的家園內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)要使學(xué)生認(rèn)識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。教學(xué)安排教學(xué)安排【課時13、14】尋找生物的家園【課時15、16】有利于生存的本領(lǐng)【課時17】有趣的食物鏈【課時18、19】生態(tài)平衡第五單元神奇的能量內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)在總體認(rèn)識能量的基礎(chǔ)上了解能量的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識可再生性能源和不可再生性能源，從而倡導(dǎo)節(jié)約能源與開發(fā)新能源。教學(xué)安排教學(xué)安排【課時20、21】各種各樣的能量【課時22、23】能量的轉(zhuǎn)換【課時24】能源【課時25】節(jié)約能源與開發(fā)新能源

簡介：賞析花園式的南京市鼓樓醫(yī)院賞析花園式的南京市鼓樓醫(yī)院英國世界建筑新聞醫(yī)療建筑設(shè)計獎英國世界建筑新聞醫(yī)療建筑設(shè)計獎20131227建筑邦瑞士LEMANARC建筑設(shè)計有限公司在2005年設(shè)計并于2012年竣工交付的南京市鼓樓醫(yī)院，定位于是一個融歷史性、花園化、節(jié)能環(huán)保于一體的現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。南京百姓眼中的南京鼓樓醫(yī)院又稱馬林醫(yī)院，它的前身是1892年由美國基督會資助的加拿大籍傳教士威廉愛德華麥克林醫(yī)學(xué)博士（WILLIAMEMACKLIN，中文譯音“馬林”）創(chuàng)建的一所“基督醫(yī)院”。為了在現(xiàn)代建筑中還原歷史，張先生在設(shè)計醫(yī)院大堂的時候，為了回歸傳統(tǒng)，融入了很多教堂的元素，比如設(shè)計挑高178米的大堂，并在其中設(shè)置采光井，甚至大堂吊燈的選擇，在點(diǎn)滴中塑造了傳教士時代醫(yī)院的風(fēng)格。這種風(fēng)格好似傳遞給人寧靜與安詳?shù)膿釔?，處處充盈著教堂般的詩意?

簡介：閔行區(qū)2019學(xué)年第一學(xué)期高三年級質(zhì)量調(diào)研考試生命科學(xué)試卷一．選擇題（共一．選擇題（共4040分，每小題分，每小題2分。每小題只有一個正確答案）分。每小題只有一個正確答案）1下圖表示某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成方式，“○”表示組成該物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)單體。符合此圖所示結(jié)構(gòu)組成方式的物質(zhì)是A．纖維素B．脂肪C．多肽D．核酸2在用顯微鏡觀察測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞長度的實驗過程中，錯誤錯誤的是A．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，可通過調(diào)節(jié)聚光器和光圈來增加視野亮度B．若在低倍鏡下觀察到保衛(wèi)細(xì)胞物像模糊，輕輕地轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位再觀察C．在不同放大倍數(shù)下，目鏡測微尺每小格的實際長度相同D．測量細(xì)胞長度時，應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊3某哺乳動物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的和濃度見下表。下列屬于主動運(yùn)輸?shù)氖荎?NA?A．與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出NA?細(xì)胞B．與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)K?胞C．經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞NA?表。根據(jù)實驗結(jié)果分析，下列敘述不正確的是A．本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段B．每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布C．CO2進(jìn)入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類D．實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等9．右圖代表人體內(nèi)有機(jī)物氧化分解過程（Y代表徹底分解的產(chǎn)物）。下列說法錯誤錯誤的是A．過程②發(fā)生于線粒體內(nèi)B．過程②產(chǎn)生的ATP多于過程①C．若X代表糖類，則Y代表CO2和H2OD．若X代表氨基酸，則Y代表CO2、H2O和尿素10關(guān)于牛蛙脊髓反射實驗的相關(guān)敘述中合適的是A．實驗?zāi)康氖亲C明脊髓是低級中樞，研究腦對脊髓的控制B．要證明脊髓的功能，應(yīng)該環(huán)割后肢腳趾趾尖的皮膚C．要確認(rèn)無反射現(xiàn)象是由于缺少感受器，應(yīng)該用酸刺激傷口以上的有皮部分D．要證明去腦的牛蛙具有反射功能，只要觀察是否發(fā)生了搔扒反射11下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖。據(jù)圖分析判斷下列說法不正確的是