簡(jiǎn)介：建筑垃圾處理方案建筑垃圾處理方案建筑垃圾控制方案

簡(jiǎn)介：建筑公司年會(huì)主持稿建筑公司年會(huì)主持稿篇一主持人甲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。主持人乙親愛的女士們先生們。主持人甲人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場(chǎng)不是小朋友的小朋友們。合大家好春去秋回又一載，逝水流年旺年來。淑女宣言20XX年年會(huì)現(xiàn)在開始主持人甲我是今晚的主持人XXX主持人乙我是XXX主持人甲首先送大家一副對(duì)聯(lián)主持人乙上聯(lián)是金猴辭舊，淑女宣言共慶祝，喝個(gè)痛快主持人甲下聯(lián)是迎猴送羊，歌曲舞曲一起來，玩?zhèn)€通宵。合橫批元芳，你怎么看公司年會(huì)主持稿主持人乙今天我們公司的全體同仁在這里歡聚一堂,喜慶昨日的輝煌業(yè)績(jī),展望公司的美好未來主持人甲回首往昔,蛇年對(duì)于我們每一個(gè)人來說都難以忘懷,她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們第7個(gè)節(jié)目XXXXXXXXXX第8個(gè)節(jié)目XXXXXXXXXX第9個(gè)節(jié)目XXXXXXXXXX第10個(gè)節(jié)目XXXXXXXXXX第11個(gè)節(jié)目XXXXXXXXXX第12個(gè)節(jié)目XXXXXXXXXX第13個(gè)節(jié)目XXXXXXXXXX第14個(gè)節(jié)目說唱XXXXXXXXXX最后大合唱XXXXXXXXXX結(jié)束語主持人甲雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情主持人乙妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快閃動(dòng)的燭光祝你平安如意主持人甲希望大家再接再厲，在新的一年中取得更大的進(jìn)步，也祝愿我們公司的明天越來越好。讓我們跨過時(shí)間的門檻，走向快樂的明天合因?yàn)?，我們始終相信明天會(huì)更好主持人乙今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家合新年快樂，萬事如意，全家幸福，我們20XX年新年再相會(huì)篇二開場(chǎng)前循環(huán)播放PPT

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共11頁(yè)答案參見我的新浪博客HTTP//BLOGSINACOMCN/CTY1009一、選擇題1公共建筑通常由以下哪三種主要空間組成I交通空間；II使用空間；III輔助空間；IV過渡空間AI、IIBI、II、IIICI、III、IVDII、III、IV2公共建筑走道的寬度與以下哪些因素有關(guān)選擇正確的一組。I功能需要II防火要求III空間感受IV人流的性質(zhì)V門扇的開啟方向AI、IIBI、II、IIICI、II、III、IVDI、II、III、IV、V3下列關(guān)于空間序列組織的敘述何者正確A空間序列組織指運(yùn)用對(duì)比、重復(fù)等手法將個(gè)別的、獨(dú)立的空間組成一個(gè)有序、有變化、統(tǒng)一完整的空間集群B空間序列組織指的是空間的大小順序C空間序列組織指連續(xù)的空間D空間序列組織指空間的聯(lián)系與分割以及對(duì)比變化等4關(guān)于交通流線組織的要求，以下何者不妥A不同性質(zhì)的流線應(yīng)明確分開，避免干擾B交通流線的組織，應(yīng)具有一定的靈活性C流線應(yīng)簡(jiǎn)潔、通暢、不迂回D流線組織關(guān)鍵是符合內(nèi)部使用程序，與外圍道路的關(guān)系不大5對(duì)于建筑高度的限制，應(yīng)符合有關(guān)部門規(guī)定，下述有何不正確A當(dāng)城市總體規(guī)劃有要求時(shí)，城市各用地分區(qū)內(nèi)建筑的高度限制應(yīng)符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃部門制定的標(biāo)準(zhǔn)B市、區(qū)中心的臨街建筑，應(yīng)根據(jù)所面臨街道的寬度控制建筑高度C處于各種技術(shù)作業(yè)控制區(qū)范圍的航空港等建筑，應(yīng)按有關(guān)部門凈空要求控制高度D局部突出屋面的樓梯間、電梯機(jī)房等均不計(jì)入建筑控制高度6對(duì)防護(hù)欄桿的要求，應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，下述何者有誤A欄桿應(yīng)堅(jiān)固耐用，并能承受規(guī)定的水平荷載B欄桿高度不應(yīng)小于105米，高層建筑還應(yīng)提高，最好不超過120米C欄桿離地面或屋面015米高度內(nèi)不應(yīng)留空D有兒童活動(dòng)的場(chǎng)所，欄桿應(yīng)不易攀登7現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)最常用的兩種分析與確定空間組合關(guān)系的手段是I空間形態(tài)構(gòu)成關(guān)系圖；II功能關(guān)系分析圖；III平面網(wǎng)格圖；IV流線分析圖AI、IIBI、IIICII、IVDIII、IV第3頁(yè)共11頁(yè)答案參見我的新浪博客HTTP//BLOGSINACOMCN/CTY100918建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范關(guān)于建筑高度和層數(shù)的正確說法是A建筑高度是指底層±0000至頂層屋面的高度B建筑高度是指室外地面至檐口或女兒墻頂部的高度C水箱、電梯機(jī)房應(yīng)計(jì)入建筑高度和層數(shù)內(nèi)D住宅建筑的地下室、半地下室的頂板高出室外地面者，應(yīng)計(jì)入層數(shù)內(nèi)19下述民用建筑疏散用的門哪些是能使用的I內(nèi)開門II側(cè)拉門III彈簧門IV轉(zhuǎn)門AI、II、IVBI、IVCI、IIIDII、IV20欄桿凡陽臺(tái)、外廊、室內(nèi)回廊、內(nèi)天井、上人屋面及室外樓梯等臨空處應(yīng)設(shè)置防護(hù)欄桿，其高度應(yīng)符合下列規(guī)定A105M≤H≤120MBH≥105MCH≥120MD多層H≥105M，高層H≥120M二、填空題1一個(gè)餐廳的入口部分的門廳如果按照使用性質(zhì)來劃分的話，它屬于_______空間。A過渡空間B導(dǎo)向空間C輔助空間D交通空間2自動(dòng)扶梯的坡度通常為______度。A20B25C30D353在公共建筑中，如果以坡道代替樓梯，那么坡道所占的面積通常是樓梯所占的面積的_______倍。A2B3C35D44在公共建筑設(shè)計(jì)中，使用面積系數(shù)是指________。A有效面積／建筑面積B使用面積／建筑面積C有效使用面積／建筑面積D結(jié)構(gòu)面積一使用面積／建筑面積5設(shè)計(jì)一個(gè)博物館，其功能主要是解決好“三線”問題，“三線”指的是_______。I建筑紅線II參觀路線III光線IV視線AI、II、IIIBI、II、IVCII、III、IVDI、III、IV6劃分超高層建筑的原則是________。I高度大于100米II標(biāo)準(zhǔn)層建筑面積大于1500㎡III是否設(shè)有避難層IV是否設(shè)有屋頂直升機(jī)停機(jī)坪AIBI、IICI、III、IVDI、II、III、IV

簡(jiǎn)介：1建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范JGJ130－2011中華人民共和國(guó)建設(shè)部公告902號(hào)2011－01－28批準(zhǔn)2011－12－01實(shí)施1總則總則1．0．1為在扣件式鋼管腳手架設(shè)計(jì)與施工中貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)的方針政策，確保施工人員安全，做到技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、安全適用，制定本規(guī)范。1．0．2本規(guī)范適用于房屋建筑工程和市政工程等施工用落地式單、雙排扣件式鋼管腳手架、滿堂扣件式鋼管腳手架、型鋼懸挑扣件式鋼管腳手架、滿堂扣件式鋼管支撐架的設(shè)計(jì)、施工及驗(yàn)收。1．0．3扣件式鋼管腳手架施工前，應(yīng)按本規(guī)范的規(guī)定對(duì)其結(jié)構(gòu)構(gòu)件與立桿地基承載力進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，并應(yīng)編制專項(xiàng)施工方案。1．0．4扣件式鋼管腳手架的設(shè)計(jì)、施工與驗(yàn)收，除應(yīng)符合本規(guī)范的規(guī)定外，尚應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。2術(shù)語、符號(hào)術(shù)語、符號(hào)2．1術(shù)語術(shù)語2．1．1扣件式腳手架STEELTUBULARSCAFFOLDWITHCOUPLERS為建筑施工而搭設(shè)的、承受荷載的由扣件和鋼管等構(gòu)成的腳手架與支撐架，包含本規(guī)范各類腳手架與支撐架，統(tǒng)稱腳手架。2．1．2支撐架FORMWORKSUPPORT為鋼結(jié)構(gòu)安裝或澆筑混凝土構(gòu)件等搭設(shè)的承力支架。2．1．3單排扣件式鋼管腳手架SINGLEPOLESTEELTUBULARSCAFFOLDWITHCOUPLERS只有一排立桿，橫向水平桿的一端擱置固定在墻體上的腳手架，簡(jiǎn)稱單排架。2．1．4雙排腳手架DOUBLEPOLESTEELTUBULARSCAFFOLDWITHCOUPLERS由內(nèi)外兩排立桿和水平桿等構(gòu)成的腳手架，簡(jiǎn)稱雙排架。2．1．5滿堂扣件式鋼管腳手架FASTENERSTEELTUBEFULLHALLSCAFFOLD在縱、橫方向，由不少于三排立桿并與水平桿、水平剪刀撐、豎向剪刀撐、扣件等構(gòu)成的腳手架。該架體頂部施工荷載通過水平桿傳遞給立桿，立桿呈偏心受壓狀態(tài)，簡(jiǎn)稱滿堂腳手架。2．1．6滿堂扣件式鋼管支撐架FASTENERSTEELTUBERFULLHALLFORMWORKSUPPORT在縱、橫方向，由不少于三排立桿并與水平桿、水平剪刀撐、豎向剪刀撐、扣件等構(gòu)成的腳手架。該架體頂部鋼結(jié)構(gòu)安裝等（同類工程）施工荷載通過可調(diào)托軸心傳力給立桿，頂部立桿呈軸心受壓狀態(tài)，簡(jiǎn)稱滿堂支撐架。2．1．7開口型腳手架OPENSCAFFOLD32．2符號(hào)符號(hào)2．2．1荷載和荷載效應(yīng)；GK立桿承受的第米結(jié)構(gòu)自重標(biāo)準(zhǔn)值；MGK腳手板自重產(chǎn)生的彎矩標(biāo)準(zhǔn)值；MQK施工荷載產(chǎn)生的彎矩標(biāo)準(zhǔn)值；MWK風(fēng)荷載產(chǎn)生的彎矩標(biāo)準(zhǔn)值；NG1K腳手架立桿隨的自重產(chǎn)生的軸向力標(biāo)準(zhǔn)值；NG2K腳手架構(gòu)配件自重產(chǎn)生的軸向力標(biāo)準(zhǔn)值；∑NGK永久荷載對(duì)立桿產(chǎn)生的軸向力標(biāo)準(zhǔn)值總和；∑NQK可變荷載對(duì)立桿產(chǎn)生的軸向力標(biāo)準(zhǔn)值總和；NK上部結(jié)構(gòu)傳至基礎(chǔ)頂面的立桿軸向力標(biāo)準(zhǔn)值；PK立桿基礎(chǔ)底面處的平均壓力標(biāo)準(zhǔn)值；WK風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值；WO基本風(fēng)壓值；M彎矩設(shè)計(jì)值；MW風(fēng)荷載產(chǎn)生的彎矩設(shè)計(jì)值；N軸向力設(shè)計(jì)值；NI連墻件軸向力設(shè)計(jì)值；NIW風(fēng)荷載產(chǎn)生的連墻件軸向力設(shè)計(jì)值；R縱向或橫向水平桿傳給立桿的豎向作用力設(shè)計(jì)值；V撓度；Σ彎曲正應(yīng)力。2．2．2材料性能和抗力；E鋼材的彈性模量；F鋼材的抗拉、抗壓、抗彎強(qiáng)度設(shè)計(jì)值；FG地基承載力特征值；RE扣件抗滑承載力設(shè)計(jì)值；V容許撓度；Λ容許長(zhǎng)細(xì)比。2．2．3幾何參數(shù)A鋼管或構(gòu)件的截面面積，基礎(chǔ)底面面積；AN擋風(fēng)面積；AW迎風(fēng)面積；H腳手架允許搭設(shè)高度；H步距；I截面回轉(zhuǎn)半徑；L長(zhǎng)度，跨度，搭接長(zhǎng)度；LA立桿縱距；LB立桿橫距；S桿件間距；T桿件壁厚；W截面模量；Λ長(zhǎng)細(xì)比；

簡(jiǎn)介：第五章第五章評(píng)分評(píng)分辦法（綜合評(píng)分法）辦法（綜合評(píng)分法）一、說一、說明1、根據(jù)中華人民共和國(guó)建筑法、中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法等有關(guān)法律法規(guī)及部門文件，結(jié)合本工程實(shí)際情況制定本辦法。2、本辦法是評(píng)標(biāo)委員會(huì)確定工程中標(biāo)候選人的依據(jù)，在評(píng)標(biāo)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)公平、公正、科學(xué)、合理的原則。3、本工程采用綜合評(píng)分法確定中標(biāo)候選人。4、初步評(píng)審4．1根據(jù)投標(biāo)人提交投標(biāo)文件，其工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照須有效，資質(zhì)證書須符合“前附表”第9項(xiàng)的要求，評(píng)標(biāo)委員會(huì)如果認(rèn)為有必要時(shí)，可要求投標(biāo)人提供相關(guān)的原件核驗(yàn)。只有投標(biāo)文件通過以上的評(píng)審才能進(jìn)入下一步評(píng)審。4．2投標(biāo)人有以下情形之一的，其投標(biāo)作廢標(biāo)處理L）被責(zé)令停業(yè)的；2）被暫?；蛉∠稑?biāo)資格的；3）財(cái)產(chǎn)被接管或凍結(jié)的；4）在最近三年內(nèi)有騙取中標(biāo)或嚴(yán)重違約或重大工程質(zhì)量問題的。5）串通投標(biāo)或弄虛作假或有其他違法行為的；6）不按評(píng)標(biāo)委員會(huì)要求澄清、說明或補(bǔ)正的；（7）投標(biāo)人不派代表參加開標(biāo)會(huì)的；（8）沒有企業(yè)的行賄犯罪檔案查詢結(jié)果的（以2009年1月1日之后，由檢察機(jī)關(guān)出具經(jīng)查詢無行賄犯罪記錄為有效）。附初步評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)審因素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)1資質(zhì)證書具備有效的資質(zhì)證書2營(yíng)業(yè)執(zhí)照具備有效的營(yíng)業(yè)執(zhí)照3法定代表人資格證明書按招標(biāo)文件給出的格式填寫4授權(quán)委托書按招標(biāo)文件給出的格式填寫5投標(biāo)保證金符合投標(biāo)須知前附表第11項(xiàng)6企業(yè)的犯罪檔案查詢結(jié)果檢察機(jī)關(guān)出具的有效的犯罪檔案查詢結(jié)果對(duì)通過初步評(píng)審的投標(biāo)文件按如下評(píng)審欽州市公共租賃住房安惠二園項(xiàng)目（一期）檢測(cè)招標(biāo)文件檢測(cè)招標(biāo)文件3備注備注1、本項(xiàng)目的有效投標(biāo)報(bào)價(jià)的范圍投標(biāo)人投標(biāo)報(bào)價(jià)應(yīng)同時(shí)滿足以下（1）投標(biāo)報(bào)價(jià)≤招標(biāo)人公布的招標(biāo)控制價(jià)招標(biāo)人公布的招標(biāo)控制價(jià)；（2）投標(biāo)報(bào)價(jià)經(jīng)評(píng)標(biāo)小組審定不存在嚴(yán)重不平衡、不合理現(xiàn)象；（3）各項(xiàng)指標(biāo)的計(jì)算四舍五入，取至小數(shù)點(diǎn)后第二位。2、投標(biāo)人有弄虛作假行為的，事后一旦發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，招標(biāo)人有權(quán)取消其中標(biāo)資格。3、考核期為2009年1月1日至提交投標(biāo)文件截止日。考核時(shí)間以合同上注明的簽訂時(shí)間為準(zhǔn)。4、“類似項(xiàng)目業(yè)績(jī)”是指具有建筑工程質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目的業(yè)績(jī)。5、投標(biāo)人的類似項(xiàng)目業(yè)績(jī)證明資料須提供加蓋投標(biāo)人法人公章的合同協(xié)議書復(fù)印件，否則該業(yè)績(jī)無效。6、項(xiàng)目組人員的類似項(xiàng)目業(yè)績(jī)證明資料須提供加蓋投標(biāo)人法人公章的相關(guān)業(yè)績(jī)證明材料（須提供合同協(xié)議書，須能體現(xiàn)項(xiàng)目組人員的信息）復(fù)印件。三、技術(shù)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（三、技術(shù)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（4040分）分）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)審內(nèi)容調(diào)整分值（分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分（分）主要檢測(cè)設(shè)備（25分）主要檢測(cè)設(shè)備25優(yōu)（201～25分）優(yōu)于業(yè)主要求的市場(chǎng)上同類檢測(cè)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，能勝任檢測(cè)任務(wù)，其中樁基自動(dòng)靜載荷檢測(cè)儀，不少于10臺(tái)，持有靜載儀數(shù)量大于或等于10臺(tái)者得25分。良（101～20分）達(dá)到業(yè)主要求的市場(chǎng)上同類檢測(cè)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，能合格完成檢測(cè)任務(wù)，其中樁基自動(dòng)靜載荷檢測(cè)儀，不少于6臺(tái)。一般（01～10分）未達(dá)到業(yè)主要求的檢測(cè)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。25質(zhì)量檢測(cè)方案（15分）質(zhì)量檢測(cè)方案15優(yōu)（101～15分）質(zhì)量檢測(cè)方案思路清晰，方法新穎，分析全面、透徹、重點(diǎn)突出，滿足規(guī)范要求；良（51～10分）質(zhì)量檢測(cè)方案完整，分析基本滿足規(guī)范要求；一般（01～5分）質(zhì)量檢測(cè)方案基本完整。15四、總分（滿分四、總分（滿分100100分）分）總分＝商務(wù)分＋技術(shù)分

簡(jiǎn)介：建筑垃圾資源化利用示范工程建筑垃圾資源化利用示范工程項(xiàng)目建議書項(xiàng)目建議書XX市XXXXXX材料有限公司二〇一六年八月44再生道路材料市場(chǎng)預(yù)測(cè)和生產(chǎn)規(guī)模再生道路材料市場(chǎng)預(yù)測(cè)和生產(chǎn)規(guī)模15第五章第五章工廠技術(shù)方案工廠技術(shù)方案1751建筑垃圾預(yù)處理工藝方案建筑垃圾預(yù)處理工藝方案17511產(chǎn)品方案產(chǎn)品方案17512工藝概述工藝概述18513工藝流程圖工藝流程圖2052墻體材料工藝方案墻體材料工藝方案21521產(chǎn)品方案產(chǎn)品方案21522物料平衡物料平衡22523工藝概述工藝概述23524工藝流程圖工藝流程圖2453道路材料工藝方案道路材料工藝方案26531產(chǎn)品方案產(chǎn)品方案26532物料平衡物料平衡26533工藝概述工藝概述26534工藝流程圖工藝流程圖2754復(fù)合材料工藝方案復(fù)合材料工藝方案28541產(chǎn)品方案產(chǎn)品方案28542物料平衡物料平衡28543工藝概述工藝概述28544工藝流程圖工藝流程圖2955主要原材料、燃料、動(dòng)力價(jià)格主要原材料、燃料、動(dòng)力價(jià)格3156總平面布置及占地面積總平面布置及占地面積31561布置運(yùn)輸?shù)脑瓌t布置運(yùn)輸?shù)脑瓌t31562總平面布置原則總平面布置原則32563占地面積占地面積32第六章第六章環(huán)境保護(hù)與勞動(dòng)安全環(huán)境保護(hù)與勞動(dòng)安全3361建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀33611項(xiàng)目的地理位置項(xiàng)目的地理位置33612風(fēng)向風(fēng)向33613地質(zhì)情況地質(zhì)情況3362項(xiàng)目主要污染源、污染物以及治理方案項(xiàng)目主要污染源、污染物以及治理方案33第七章第七章人員定編人員定編3471人員來源人員來源34第八章第八章投資估算與資金籌措投資估算與資金籌措3581項(xiàng)目總投資估算項(xiàng)目總投資估算3582資金籌措資金籌措35第九章第九章財(cái)務(wù)效益與社會(huì)效益分析財(cái)務(wù)效益與社會(huì)效益分析3691項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益分析項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益分析3692消納大量建筑垃圾消納大量建筑垃圾36

簡(jiǎn)介：工地工地實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告報(bào)告建建筑工筑工地實(shí)地實(shí)習(xí)總習(xí)總結(jié)工地實(shí)習(xí)報(bào)告建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是很陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。實(shí)習(xí)的內(nèi)容一開始到這工地的雛形還沒有，只看見一個(gè)基坑。我們被分到放線組，放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。上夜班是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更堅(jiān)實(shí)?，F(xiàn)在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我們剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我們適應(yīng)能力的考驗(yàn)。伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。總結(jié)一句話吃得苦中苦，方為人上人。

簡(jiǎn)介：建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)161719秋在線作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共20道試題,共40分1根據(jù)建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范，下列選項(xiàng)中（）是不可調(diào)整清單。A規(guī)費(fèi)B措施項(xiàng)目清單C其他項(xiàng)目費(fèi)D分部分項(xiàng)工程量清單正確答案D2分部分項(xiàng)工程量清單中所列工程量應(yīng)按（）的工程量計(jì)算規(guī)則計(jì)算。A全國(guó)統(tǒng)一建筑工程預(yù)算工程量計(jì)算規(guī)則B規(guī)范附錄中規(guī)定C省級(jí)建設(shè)主管部門頒發(fā)的計(jì)價(jià)定額D企業(yè)定額正確答案B3規(guī)范中金屬扶手帶金屬欄桿的計(jì)量單位是A噸B米C平方米D立方米正確答案B4招標(biāo)控制價(jià)編制應(yīng)依據(jù)的定額是A省級(jí)建設(shè)主管部門頒發(fā)的計(jì)價(jià)定額B企業(yè)定額C概算定額D施工定額正確答案A5總承包服務(wù)費(fèi)是總承包人為配合協(xié)調(diào)（）進(jìn)行的工程分包自行采購(gòu)的設(shè)備、材料等進(jìn)行管理、服務(wù)以及施工現(xiàn)場(chǎng)管理、竣工資料匯總整理等服務(wù)所需的費(fèi)用。A分包人B發(fā)包人C設(shè)計(jì)單位D監(jiān)理單位正確答案BC全費(fèi)用綜合單價(jià)D綜合單價(jià)正確答案D12規(guī)范中平整場(chǎng)地的計(jì)算規(guī)則是按設(shè)計(jì)圖示尺寸以建筑物（）計(jì)算。A首層占地面積B建筑面積C首層面積D平整場(chǎng)地實(shí)際面積正確答案C13根據(jù)省級(jí)政府或省級(jí)有關(guān)權(quán)利部門規(guī)定必須繳納的費(fèi)用是A企業(yè)管理費(fèi)B規(guī)費(fèi)C稅金D利潤(rùn)正確答案B14采用工程量清單計(jì)價(jià)的工程，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)在招標(biāo)文件或合同中A明確范圍B采用無限風(fēng)險(xiǎn)C明確發(fā)包方的范圍D明確承包方的范圍正確答案A15建筑安裝工程稅，是指A城市維護(hù)建設(shè)稅B營(yíng)業(yè)稅C教育費(fèi)附加DABC3項(xiàng)的綜合稅正確答案D16規(guī)范中墻面一般抹灰的計(jì)算規(guī)則是按設(shè)計(jì)圖示尺寸以面積計(jì)算，不扣除的面積有A踢腳線B墻裙C門窗洞口D03M2以外的孔洞面積正確答案A

簡(jiǎn)介：建筑工程與裝飾工程預(yù)算161819秋在線作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共40分1在工程建設(shè)的可行性研究階段，對(duì)應(yīng)的造價(jià)稱為A概算造價(jià)B預(yù)算造價(jià)C投資估算D投標(biāo)報(bào)價(jià)正確答案C2某項(xiàng)目若將設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力在原有的基礎(chǔ)上增加一倍（N＝06，F(xiàn)＝1）則投資額增加A100B60C30D50正確答案D3下列項(xiàng)目屬于零星砌磚項(xiàng)目的是A女兒墻B獨(dú)立磚基礎(chǔ)C臺(tái)階擋墻D磚煙囪正確答案C4建筑安裝工程稅是指A營(yíng)業(yè)稅B城市維護(hù)建設(shè)稅C教育費(fèi)附加DABC3項(xiàng)的綜合稅正確答案D5勘察設(shè)計(jì)費(fèi)屬于A預(yù)備費(fèi)B建筑安裝工程費(fèi)C工程建設(shè)其他費(fèi)用D流動(dòng)資金正確答案C6某綜合樓的鋼筋混凝土工程，稱為B平臺(tái)梁C斜梁D樓梯柱E樓梯的連接梁正確答案ABCE2計(jì)算磚墻體工程量時(shí)應(yīng)扣除（）體積。A門窗洞口B構(gòu)造柱C梁頭D板頭E圈梁正確答案ABE3材料的預(yù)算價(jià)格，是指材料從其來源地到達(dá)施工工地倉(cāng)庫(kù)后的出庫(kù)價(jià)格。下列費(fèi)用中屬于材料預(yù)算價(jià)格的包括A材料施工損耗費(fèi)B采購(gòu)及保管費(fèi)C運(yùn)輸費(fèi)D材料運(yùn)輸損耗費(fèi)E材料原價(jià)正確答案BCDE4在建筑物中按其水平投影面積的一半計(jì)算建筑面積的有A層高不足22M的電梯機(jī)房B封閉的挑陽臺(tái)C自動(dòng)扶梯D有永久性頂蓋的室外樓梯E層高在22M以上的地下室正確答案ABD5建設(shè)項(xiàng)目總投資包括兩項(xiàng)基本投資，它們是A建筑安裝工程費(fèi)B固定資產(chǎn)投資C流動(dòng)資產(chǎn)投資D預(yù)備費(fèi)E工程建設(shè)其他費(fèi)用正確答案BC

簡(jiǎn)介：一、總則一、總則（一）計(jì)價(jià)依據(jù)編制背景自山東省建筑工程綜合定額頒發(fā)以來，對(duì)合理確定工程造價(jià)，有效控制基本建設(shè)投資，維護(hù)建設(shè)主體各方的合法權(quán)益發(fā)揮了重要的作用。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是我國(guó)加入WTO后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已融入世界經(jīng)濟(jì)之中，計(jì)價(jià)模式與規(guī)則要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，要逐步與國(guó)際慣例接軌，就需要改變目前的計(jì)價(jià)模式。為此，省建設(shè)廳專門成立了山東省建筑安裝式程計(jì)價(jià)依據(jù)編制工作委員會(huì)，組織有關(guān)專家對(duì)計(jì)價(jià)依據(jù)方案反復(fù)論證，并成立了建筑工程計(jì)價(jià)依據(jù)編制組，歷時(shí)近兩年時(shí)間完成了編制工作。此次計(jì)價(jià)依據(jù)的出臺(tái)，為規(guī)范工程計(jì)價(jià)行為，企業(yè)自主報(bào)價(jià)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形成價(jià)格奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我省建筑業(yè)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。（二）編制指導(dǎo)思想以鄧小平理論和十六大精神為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，編制出有利于市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)化企業(yè)管理、確保工程質(zhì)量和施工安全的工程計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為全面推進(jìn)工程造價(jià)運(yùn)行機(jī)制和管理體制的改革，向國(guó)際慣例靠攏，建立符合社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的工程造價(jià)運(yùn)行體系創(chuàng)造條件。（三）編制原則1、實(shí)事求是，穩(wěn)步推進(jìn)計(jì)價(jià)模式與管理方式改革的原則；2、建設(shè)主體各方依據(jù)計(jì)價(jià)規(guī)則，自主約定工程造價(jià)的原則；3、維護(hù)各方合法權(quán)益，確保工程質(zhì)量的原則；4、計(jì)價(jià)依據(jù)的編制要與工程量清單計(jì)價(jià)緊密結(jié)合的原則；5、消耗量定額水平堅(jiān)持社會(huì)平均的原則；6、積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，反映時(shí)代特點(diǎn)的原則；（四）編制依據(jù)1、中華人民共和國(guó)建筑法；2、中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法；3、中華人民共和國(guó)價(jià)格法；4、中華人民共和國(guó)合同法；5、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例第279號(hào)令；費(fèi)用計(jì)算規(guī)則共分類四部分內(nèi)容。1、總則總則對(duì)費(fèi)用計(jì)算規(guī)則制定的目的、作用、計(jì)價(jià)活動(dòng)應(yīng)遵循的原則進(jìn)行了論述。2、建筑工程費(fèi)用項(xiàng)目構(gòu)成該部分詳細(xì)論述并明確了建筑工程施工階段所有有關(guān)費(fèi)用項(xiàng)目，定義了費(fèi)用項(xiàng)目包括的內(nèi)容。建筑工程費(fèi)用項(xiàng)目按照成本費(fèi)用、利潤(rùn)、稅金三部分費(fèi)用分類。3、計(jì)算規(guī)則該部分在費(fèi)用項(xiàng)目構(gòu)成的基礎(chǔ)上，將所有的費(fèi)用項(xiàng)目以及費(fèi)用項(xiàng)目所包括的二、三級(jí)費(fèi)用科目給出計(jì)算的方法或公式，以方便計(jì)算費(fèi)用項(xiàng)目費(fèi)額時(shí)使用。在計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用時(shí)，建設(shè)主體各方都應(yīng)按照計(jì)算規(guī)則的要求進(jìn)行計(jì)算。（1）除費(fèi)用項(xiàng)目構(gòu)成中的規(guī)費(fèi)、建筑企業(yè)養(yǎng)老保障金（建筑企業(yè)勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)）、安全文明施工費(fèi)、稅金外，企業(yè)在投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)，按照費(fèi)用計(jì)算方法或公式、結(jié)合企業(yè)自身情況，計(jì)算出企業(yè)報(bào)價(jià)的個(gè)別成本，但不得低于成本價(jià)報(bào)價(jià)。（2）業(yè)主在組織招標(biāo)、評(píng)標(biāo)時(shí)，不得對(duì)費(fèi)用項(xiàng)目構(gòu)成中的規(guī)費(fèi)、建筑企業(yè)勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)、安全文明施工費(fèi)、稅金的內(nèi)容及費(fèi)率任意更改。4、工程類別劃分標(biāo)準(zhǔn)、費(fèi)率（1）工程類別劃分標(biāo)準(zhǔn)①工程類別劃分標(biāo)準(zhǔn)的作用工程類別劃分標(biāo)準(zhǔn)其主要作用是，根據(jù)不同單位工程的施工難易程度，將工程分為I類（施工程度難），Ⅱ類（施工程度較難）、ILL類（施工難易程度一般）三種類型，以體現(xiàn)投入與產(chǎn)出（收入）公平性合理的原則。②工程類別劃分此次工程類別按工業(yè)建筑工程、裝飾工程、民用建筑工程、構(gòu)筑物工程。樁基礎(chǔ)工程、單獨(dú)土石方工程六個(gè)類型進(jìn)行劃分，每一類型工程分為三個(gè)類別。

簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)班級(jí)五年級(jí)人數(shù)日期月日學(xué)科科學(xué)課題建橋梁教時(shí)第1課時(shí)執(zhí)教姜美玲1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)橋的組成，知道橋的承受力與橋的形狀有關(guān)。2、探究不同形狀橋面的承受力不同，知道改變橋面的厚度和橋面的寬度等也可以改變橋的承受力。3、知道在科學(xué)探究中要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生形成證據(jù)意識(shí)。4、激發(fā)學(xué)生的探究欲望，創(chuàng)造出承受力更強(qiáng)的橋。2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)（1）內(nèi)容分析本課是是蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)單元中的第三課。本課旨在通過動(dòng)手制作和查閱資料，使學(xué)生掌握一些淺顯的橋梁知識(shí)，能自定標(biāo)準(zhǔn)將橋梁進(jìn)行分類，自主探究不同橋面的承受力差異通過學(xué)生“建”，引導(dǎo)學(xué)生理解形狀、結(jié)構(gòu)與承受力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展進(jìn)度中的重要作用。（2）學(xué)生分析學(xué)生在本單元前兩課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，掌握了實(shí)驗(yàn)動(dòng)手的技能，孩子的思維不斷拓展，創(chuàng)新能力不斷提升。在以往科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過對(duì)材料的了解，分類標(biāo)準(zhǔn)的劃分以及比較實(shí)驗(yàn)中的“公平原則”的掌握，合作分工能力的培養(yǎng)，都為本節(jié)課的探究活動(dòng)提供了很大的幫助。“橋梁的種類有哪些”、“不同的橋梁有什么作用”、“哪一種橋梁最堅(jiān)固”、“為什么一些橋梁上有橋孔”這些關(guān)于橋的問題正是學(xué)生心中的困惑，設(shè)計(jì)本課的意圖就是通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和查閱資料，向?qū)W生介紹一些淺顯的橋梁知識(shí)，激發(fā)學(xué)生研究橋梁的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和科學(xué)探索精神。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、認(rèn)識(shí)橋的特點(diǎn)，并按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。二、設(shè)計(jì)各種形狀橋梁。三、學(xué)習(xí)橋梁的承1、談話同學(xué)們，請(qǐng)看一組有關(guān)橋的圖片，說說它們都是什么橋、是什么形狀的2、提問你們還見過哪些形狀的橋3、提問橋梁的結(jié)構(gòu)一般由哪幾部分組成4、根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)板書。5、提問這么多形態(tài)各異的橋梁，你們按不同標(biāo)準(zhǔn)給它們分類嗎1、談話今天，我們就用兩摞書做橋墩，用一張紙做橋面，你能設(shè)計(jì)出什么形狀的橋梁當(dāng)然這張紙你可以折，可以改變它的形狀，但是只能用這一張紙?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們小組討論，把你們?cè)O(shè)計(jì)出來的橋的模型用簡(jiǎn)單的圖畫在記錄表中的表格中。1、談話橋建成了要能用啊，所以它還必須有一定的承受學(xué)生觀看后回答。學(xué)生回答。討論、匯報(bào)。學(xué)生討論并分類。學(xué)生匯報(bào)分類結(jié)果。小組討論，完成實(shí)驗(yàn)記錄。小組匯報(bào)，老師根據(jù)學(xué)生的回答，用簡(jiǎn)單的線條將橋梁的形狀畫在黑板上。學(xué)生猜測(cè)回答形態(tài)各異的橋會(huì)給孩子很大的視覺沖擊，家鄉(xiāng)的橋梁又一下子拉近了孩子研究橋梁的親近感。細(xì)、分毫不差。建橋梁是這樣，做任何事都應(yīng)該是這樣。今天，老師給你提供的材料較少，課后有信心利用更多材料建造出承受力更大的橋嗎板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)建橋梁建橋梁橋墩橋面橋的承受力與橋的形狀有關(guān)橋墩的距離橋面的厚度橋面的高度

簡(jiǎn)介：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析一、基本情況本班共16名學(xué)生，總分8224，平均分514分。從考試成績(jī)來分析本次測(cè)試還可以，但還有數(shù)學(xué)生沒有考出自己的水平，很多題目在作業(yè)里都能正確的完成而在試卷里很少有人做對(duì)，可以看出一部分學(xué)生對(duì)考試的適應(yīng)能力差。二、試卷整體分析這次科學(xué)考題一共四道大題總題的難度比去年更小現(xiàn)在我就具體分析容易失分的地方1、填空題共20個(gè)空，20分。完成情況較差，多數(shù)學(xué)生做錯(cuò)題在8分左右，失分較多。2、判斷題共5小題，10分。完成總體較好。3、選擇題共10個(gè)選擇，10分。完成還可以，第4小題出錯(cuò)較多。4、簡(jiǎn)答題完成情況最好好。第1小題請(qǐng)你寫出有生命的物體的相同點(diǎn)。很多學(xué)生能寫出五件以上。第2小題說說水對(duì)生命的重要意義，學(xué)生答的時(shí)候得心應(yīng)手，沒有丟分的。3題說說生活中哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象、對(duì)學(xué)生來說也不陌生，沒有丟分的。三、存在的問題三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的生活來源，學(xué)生在生活實(shí)際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向以及我們?nèi)祟惞餐P(guān)注的問題，這是與新的課程觀不相適應(yīng)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石，但是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注太少。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒有時(shí)間、機(jī)會(huì)和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。這對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)帶來了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。另外，三年級(jí)孩子正是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多孩子不會(huì)傾聽，不會(huì)合作，還有一部分學(xué)生自律性不強(qiáng)，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí)。這些問題都是我們今后教學(xué)工作中應(yīng)該狠抓、努力提高的地方。四、今后教學(xué)工作的思考及努力方向1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。2．重視科學(xué)概念的教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。4．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年班第組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組（）演示（）實(shí)驗(yàn)名稱種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材培養(yǎng)皿2只、滴管1只、標(biāo)簽紙3張、綠豆種子10粒、放大鏡1個(gè)、清水猜測(cè)種子的發(fā)芽需要一定的條件實(shí)驗(yàn)過程1、準(zhǔn)備好兩個(gè)培養(yǎng)皿，在里面平鋪上紙巾；2、在每個(gè)紙巾上按三個(gè)洞，各放3粒綠豆；3、往一個(gè)紙巾上滴水，另一個(gè)培養(yǎng)皿里的紙巾不滴水4、將每天的變化記錄下來，填在記錄表內(nèi)日期實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果綠豆種子在有水、常溫、有空氣、沒有陽光的室內(nèi)發(fā)芽了實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子的發(fā)芽需要一定的條件評(píng)定等級(jí)指導(dǎo)教師科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單五年級(jí)五年級(jí)___班指導(dǎo)教師________年月日一、實(shí)驗(yàn)名稱一、實(shí)驗(yàn)名稱綠豆種子發(fā)芽是否需要綠豆種子發(fā)芽是否需要水的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?．增強(qiáng)對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣。2．在實(shí)驗(yàn)過程中養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3、知道種子發(fā)芽需要一定條件。三、實(shí)驗(yàn)原理三、實(shí)驗(yàn)原理種子發(fā)芽需要一定的條件，如空氣、水和適宜溫度等。四、實(shí)驗(yàn)器材及裝置簡(jiǎn)圖四、實(shí)驗(yàn)器材及裝置簡(jiǎn)圖實(shí)驗(yàn)器材綠豆種子、放大鏡、鑷子。五、實(shí)驗(yàn)步驟五、實(shí)驗(yàn)步驟1、取兩個(gè)一次性杯子，下面放上紙巾。2、各放入三顆大小差不多的綠豆。3、一組澆適量的水，一組不澆水。4、定期觀察、記錄、澆水。結(jié)論種子發(fā)芽需要充足的水。

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究式學(xué)習(xí)實(shí)效性研究課題研究階段性匯報(bào)材料株洲市荷塘小學(xué)課題組撰稿唐勝紅我?？茖W(xué)課題小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究式學(xué)習(xí)實(shí)效性研究2009年7月確立為市級(jí)研究課題。課題從醞釀到立項(xiàng)，得到了市教科院、區(qū)教科室教育專家的大力關(guān)心幫助，現(xiàn)階段各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，參與課題研究的成員思路清晰，目標(biāo)明確，行動(dòng)扎實(shí)，已取得一定的階段性成果，現(xiàn)將本課題研究工作做如下匯報(bào)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由吳校長(zhǎng)任課題組組長(zhǎng)，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，學(xué)校配備了一支思維活躍、積極進(jìn)取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)教師隊(duì)伍，確保研究的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)此項(xiàng)研究工作的重視。二、虛心學(xué)習(xí)，完善課題2009年7月研究課題小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究式學(xué)習(xí)實(shí)效性研究，經(jīng)過市教科所專家的論證，專家們對(duì)此課題的選題及價(jià)值予以高度肯定。課題立項(xiàng)后，學(xué)校課題組根據(jù)市區(qū)級(jí)專家的意見對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行完善。并組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個(gè)教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)教師思路清晰了，為課題的實(shí)施奠定了好的基礎(chǔ)。三、課題研究的內(nèi)容及階段實(shí)施情況介紹（一）小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究式學(xué)習(xí)實(shí)效性研究主要研究?jī)?nèi)容1、目前科學(xué)課中探究式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析（1）問卷調(diào)查、量表調(diào)查調(diào)查內(nèi)容學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)；學(xué)生整理信息、分析數(shù)據(jù)的習(xí)慣和技能；提出問題學(xué)生能否提出問題，能否敢于提出問題，能否提出有質(zhì)量的問題，是在新課程教學(xué)理念下，實(shí)施探究式教學(xué)、創(chuàng)新教育的關(guān)鍵?？茖W(xué)教師通過集體研討，對(duì)每次教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，課堂中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容自主提出有價(jià)值的問題。設(shè)計(jì)方案科學(xué)探究的第二個(gè)要素就是設(shè)計(jì)研究方案，設(shè)計(jì)研究方案是科學(xué)探究活動(dòng)中的十分關(guān)鍵的一步，學(xué)生對(duì)提出的問題有了猜想或者假設(shè)后，猜想與假設(shè)的真?zhèn)我靠茖W(xué)的數(shù)據(jù)和事實(shí)來支撐。在指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃時(shí)，教師對(duì)學(xué)生所要研究的內(nèi)容有充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，在學(xué)生設(shè)計(jì)的方案有考慮不周到的地方，教師要善于以問題的方式去點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生制定的不成熟的方案要以評(píng)價(jià)者的身份去“挑撥離間”，多幾個(gè)追問，這樣，學(xué)生的思考會(huì)逐漸成熟，完善起來，學(xué)生們的探究能力也會(huì)慢慢得以提高。收集資料搜集整理資料是科學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用到的一項(xiàng)基本技能。搜集資料又分為間接獲得前人的經(jīng)驗(yàn)和用實(shí)驗(yàn)觀察的方法直接獲取資料，這些方法都可以豐富知識(shí)。而整理資料又可以增長(zhǎng)技能，培養(yǎng)素養(yǎng)。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，更加有效的實(shí)施探究，激發(fā)學(xué)生的探究熱情具有深遠(yuǎn)的意義。課堂中教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己提出的問題進(jìn)行整理、分析，探究?jī)r(jià)值的問題。問題解決過程中指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，探求已有的方法，積累整理資料，收集自己在課堂中的觀察發(fā)現(xiàn)。科學(xué)組長(zhǎng)賓雨老師帶領(lǐng)科學(xué)組成員不斷實(shí)踐，在市區(qū)展示，不管是在條件好的城市學(xué)校，還是條件差的農(nóng)村學(xué)校，這種引導(dǎo)學(xué)生自主探究的課堂模式，都能夠激起學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，這樣的課堂探究式學(xué)習(xí)成效顯著。（三）課外科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)效性的研究課外探究不是學(xué)生從學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)，也沒有帶有任務(wù)驅(qū)動(dòng)，是一種學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)和技能的探究行為。在提高課外科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)效性中，科學(xué)組的教師們做了大量研究和探索培養(yǎng)學(xué)生課外探究的興趣學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有興趣和信心。提高學(xué)生課外科學(xué)探究活動(dòng)實(shí)效性關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣。學(xué)校為提高學(xué)生探究興趣成立了課外探究學(xué)習(xí)小組，選拔一部分有興趣的學(xué)生先參與進(jìn)來，讓他們獲得探究的樂趣及成就，從而帶動(dòng)更多學(xué)生的參與。學(xué)校

簡(jiǎn)介：大象版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備單元準(zhǔn)備單元這是誰的腳這是誰的腳觀察時(shí)要按順序，可以用放大鏡觀察，邊觀察邊記錄。觀察記錄單第一單元第一單元變幻的天氣認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，把下面的天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)連起來根據(jù)天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)備出出游物品記錄單腿上有厚厚的毛。腿細(xì)，腳掌寬。有兩個(gè)腳趾，上面有趾甲國(guó)慶節(jié)上海5日游天氣陰，小雨氣溫240C290C準(zhǔn)備物品雨傘國(guó)慶節(jié)烏魯木齊5日游天氣晴，大風(fēng)氣溫60C170C準(zhǔn)備物品口罩國(guó)慶節(jié)黑河5日游天氣晴，中雪氣溫20C70C準(zhǔn)備物品雪地靴國(guó)慶節(jié)深圳5日游天氣晴，陰氣溫260C320C準(zhǔn)備物品墨鏡2蹺蹺板蹺蹺板制作蹺蹺板所需材料有紙板、塑料尺、紙杯、牙簽、別針、透明膠、安全剪刀。制作步驟1用紙杯制作底座，用透明膠固定別針。2制作蹺板。把牙簽放在尺子正中間，用透明膠固定牙簽。3組裝。把蹺板組裝在底座上。第三單元第三單元磁針與南北1條形磁鐵的兩端吸的曲別針最多，磁性最強(qiáng)，叫（磁極）磁鐵有兩極（南極）和（北極），南極用S表示，北極用N表示。磁鐵總是存在著兩個(gè)（磁極）。2兩極指南北可指南針找教室的東、南、西、北。指南針是用磁鐵做成的，條形磁鐵也能指南北。兩個(gè)磁極指的方向水浮靜止后一端指（N）,另一端指（S）旋轉(zhuǎn)靜止后一端指（N）,另一端指（S）懸掛靜止后一端指（N）,另一端指（S）3兩極相遇了