簡介：,DRAWING,美術(shù),普通高中課程標準實驗教科書,,這些圖形告訴我們什么,這些圖片不需要文字、不需要說明、不需要注解，它們就能夠表現(xiàn)出特定的含義和內(nèi)容，這種表現(xiàn)不分種族和國界，是一種世界性的語言,,授課人唐定勇南京六合實驗高級中學(xué),第一單元,繪畫中的形,,,形不需要翻譯的世界語,第一課,,第一單元,繪畫中的形,,,會說話的圖形,一,活動一猜一猜是誰，什么活動,爸爸去哪兒了,禁火、禁煙,“禁止超車”，“禁止鳴笛”，“步行”,“中國環(huán)保標志”，“北京奧運會”,法拉利，寶馬，紅旗,時間去哪兒了,這些圖片都會“說話”，它們的功能是文字和語言不能替代的,圖形除了會“說話”，還有一個特殊的功能,,1、把我惹毛了，你就歇菜了2、把我惹毛了，你就歇菜了,活動二想一想,威脅、憤怒,陰笑、奸笑、有陰謀,同樣一句話，加上不同的圖形，可以表達出不同的含義。,活動三畫一畫,請大家把下面這四個表情用簡單的圖形表現(xiàn)出來,喜怒哀樂,,,線來自心靈的感悟,,畫布上的日本雨大為霍克尼（英國）,從雨點運動的軌跡中，我們感到了線。,,,第一單元,繪畫中的形,,,不同的線條不同的感受,,二,陽光大為霍克尼（英國）,光本身沒有線條，但光是有方向性的，是運動的，運動讓事物產(chǎn)生了線性，這也是我們經(jīng)常說到光線的緣由。,第一單元,繪畫中的形,,,不同的線條不同的感受,,二,第一單元,繪畫中的形,,,不同的線條不同的感受,,二,分析線描頭像和春如線兩幅畫,第一單元,繪畫中的形,,,不同的線條不同的感受,,二,分析線描頭像和春如線兩幅畫,點、線、面,點、線、面,單色、黑,紅、綠、紫等,頭像,春,厭,喜歡,從動勢中想到了線條,第一單元,繪畫中的形,,,不同的線條不同的感受,,線通常以兩種形態(tài)出現(xiàn)1、靜態(tài)的輪廓線，2、運動的動勢線,二,第一單元,繪畫中的形,,,不同的線條不同的感受,,教師示范幾種線條粗細、長短、緩急不一的線條。,二,聽/看,教師播放視頻，欣賞下點、線、面的魅力。,小結(jié)點是圖形的第一元素；線是圖形的第二元素，是簡單的圖形之一，圖形可以表達我們內(nèi)心的世界，線條也能引發(fā)我們的不同感受。,第一單元,繪畫中的形,,,不同的線條不同的感受,,二,,,第一單元,繪畫中的形,,,三,延伸意義的圖形,這幅畫在眼睛里加上了一個骷髏，其中含義你能看懂嗎談?wù)勀愕母惺?恐怖、害怕、死亡的象征,,,第一單元,繪畫中的形,,,三,延伸意義的圖形,眼睛變形記,對“愛”的追求,,,第一單元,繪畫中的形,,三,延伸意義的圖形,對“金錢”的崇拜,,,第一單元,繪畫中的形,,三,延伸意義的圖形,對“美元“的向往,,,第一單元,繪畫中的形,,三,延伸意義的圖形,“人民幣”的誘惑,練一練,用最簡單的圖形，畫出同桌的你。,根據(jù)同學(xué)的作品，完成表格,第一單元,繪畫中的形,,,形不需要翻譯的世界語,第一課,四、作業(yè)二選一1、做一個表達你今天心情的圖形。2、模仿梵高的星夜，自己創(chuàng)造一幅家鄉(xiāng)的星夜,繪畫，是人類造型活動的一種重要方式。在生活、工作、學(xué)習(xí)中畫家們經(jīng)常根據(jù)自己對物象的某種理解，借助繪畫的形式來傳達或者獲取信息，表達自身感受和對世界的認識，從而達到相互交流的目的。,第一單元,繪畫中的形,,,形不需要翻譯的世界語,第一課,謝謝,
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