簡介：試卷代號試卷代號21892189中央廣播電視大學(xué)中央廣播電視大學(xué)2012201320122013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？崎_放?？啤逼谀┛荚嚻谀┛荚嚬碴P(guān)系學(xué)公共關(guān)系學(xué)試題試題一、單項選擇題（請將正確答案的字母序號填在括號內(nèi)。每題一、單項選擇題（請將正確答案的字母序號填在括號內(nèi)。每題2分，分，共3030分）分）1．在本教材中，我們給出一個簡潔的公共關(guān)系定義是．在本教材中，我們給出一個簡潔的公共關(guān)系定義是DD。A．通過宣傳與一般公眾建立的關(guān)系，社會組織向其公眾報告它的活動、政策等情況，．通過宣傳與一般公眾建立的關(guān)系，社會組織向其公眾報告它的活動、政策等情況，企圖建立有利的公眾輿論的職能企圖建立有利的公眾輿論的職能B．公共關(guān)系是一種管理哲學(xué)，在所有的決策和行動上，都以公眾的利益為前提．公共關(guān)系是一種管理哲學(xué)，在所有的決策和行動上，都以公眾的利益為前提C．公共關(guān)系是以相互滿意的雙向傳播為基礎(chǔ)，以好名聲和負(fù)責(zé)任的行為影響輿論的．公共關(guān)系是以相互滿意的雙向傳播為基礎(chǔ)，以好名聲和負(fù)責(zé)任的行為影響輿論的有計劃的努力有計劃的努力D．公共關(guān)系是一門管理科學(xué)，主要通過組織與公眾之間的雙向傳播，協(xié)調(diào)關(guān)系、處理．公共關(guān)系是一門管理科學(xué)，主要通過組織與公眾之間的雙向傳播，協(xié)調(diào)關(guān)系、處理危機(jī)、塑造形象，在滿足公眾利益的基礎(chǔ)上求得組織自身的發(fā)展危機(jī)、塑造形象，在滿足公眾利益的基礎(chǔ)上求得組織自身的發(fā)展2．分析組織的自我形象與實(shí)際形象之間的現(xiàn)實(shí)距離時使用．分析組織的自我形象與實(shí)際形象之間的現(xiàn)實(shí)距離時使用DD。A．組織形象象限圖．組織形象象限圖B．形象要素調(diào)查表．形象要素調(diào)查表C．語意差異分析法．語意差異分析法D．形象要素差距圖．形象要素差距圖3．C是公關(guān)工作對象中最敏感、最重要的一部分。是公關(guān)工作對象中最敏感、最重要的一部分。A．消費(fèi)者公眾．消費(fèi)者公眾B．社區(qū)公眾．社區(qū)公眾C．媒介公眾．媒介公眾D．名流公眾．名流公眾4．被譽(yù)為公共關(guān)系學(xué)之父的是．被譽(yù)為公共關(guān)系學(xué)之父的是A。A．伯尼斯．伯尼斯B．艾維．艾維李C．巴納姆．巴納姆D．卡特里普．卡特里普5．組織成員之間地位平等，相互之間有著廣泛的接觸，但是沒有中心人物的傳播網(wǎng)絡(luò)是．組織成員之間地位平等，相互之間有著廣泛的接觸，但是沒有中心人物的傳播網(wǎng)絡(luò)是CA．輻射型網(wǎng)絡(luò)．輻射型網(wǎng)絡(luò)B．鏈?zhǔn)骄W(wǎng)絡(luò)．鏈?zhǔn)骄W(wǎng)絡(luò)C．環(huán)形網(wǎng)絡(luò)．環(huán)形網(wǎng)絡(luò)D．G型網(wǎng)絡(luò)型網(wǎng)絡(luò)6．展覽會可以使組織找到自我、宣傳自我、增進(jìn)效益，它是．展覽會可以使組織找到自我、宣傳自我、增進(jìn)效益，它是D。A．商業(yè)性的．商業(yè)性的B．公益性的．公益性的C．宣傳性的．宣傳性的D．既有商業(yè)性的又有非商業(yè)性的．既有商業(yè)性的又有非商業(yè)性的7．當(dāng)社會發(fā)生重大問題時，與有關(guān)的公眾組織、群體或個人面對面地交流，聽取公眾的意．當(dāng)社會發(fā)生重大問題時，與有關(guān)的公眾組織、群體或個人面對面地交流，聽取公眾的意見，回答公眾問題，解釋政府立場，爭取公眾的理解與支持屬于政府公關(guān)中的見，回答公眾問題，解釋政府立場，爭取公眾的理解與支持屬于政府公關(guān)中的C。C．名品戰(zhàn)略．名品戰(zhàn)略D．名門戰(zhàn)略．名門戰(zhàn)略二、多項選擇題（在下列各題的備選答案中，選擇二、多項選擇題（在下列各題的備選答案中，選擇2至5個正確的。個正確的。多選、少選、錯選均不得分。每題多選、少選、錯選均不得分。每題1分，共分，共1010分）分）1616．公共關(guān)系的基本要素包括．公共關(guān)系的基本要素包括ABEABE。A．組織．組織B．傳播．傳播C．環(huán)境．環(huán)境D．資金．資金E．公眾．公眾1717公共關(guān)系工作對象統(tǒng)稱為公眾，其特定含義是與一個社會組織發(fā)生直接或間接關(guān)公共關(guān)系工作對象統(tǒng)稱為公眾，其特定含義是與一個社會組織發(fā)生直接或間接關(guān)系，對該組織的生存和發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的或潛在影響力的系，對該組織的生存和發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的或潛在影響力的ACEACE。A．個人．個人B．組織．組織C．社會團(tuán)體．社會團(tuán)體D．部門．部門E．群體．群體1818．危機(jī)事件的特點(diǎn)具有．危機(jī)事件的特點(diǎn)具有ACDEACDE。A．突發(fā)性．突發(fā)性B．協(xié)調(diào)性．協(xié)調(diào)性C．緊迫性．緊迫性D．可變性．可變性E．危害性．危害性1919．編制公關(guān)預(yù)算的具體方法包括．編制公關(guān)預(yù)算的具體方法包括BCBC。AA會議討論法會議討論法B．目標(biāo)作業(yè)法．目標(biāo)作業(yè)法C．銷售額提成法．銷售額提成法D．實(shí)報實(shí)銷法．實(shí)報實(shí)銷法E．領(lǐng)導(dǎo)決策法．領(lǐng)導(dǎo)決策法2020公關(guān)廣告與商品廣告的差異在于公關(guān)廣告與商品廣告的差異在于ACDEACDE。AA直接目的不同直接目的不同B．根本目的不同．根本目的不同C．內(nèi)容不同．內(nèi)容不同D．新聞界的報道方式不同．新聞界的報道方式不同E．應(yīng)用范圍不同．應(yīng)用范圍不同2121．公共關(guān)系調(diào)查的主要內(nèi)容包括．公共關(guān)系調(diào)查的主要內(nèi)容包括ACEACE。AA社會環(huán)境調(diào)查社會環(huán)境調(diào)查B．經(jīng)濟(jì)環(huán)境．經(jīng)濟(jì)環(huán)境C．公眾調(diào)查．公眾調(diào)查D．公眾態(tài)度．公眾態(tài)度E．組織形象調(diào)查．組織形象調(diào)查2222．四步工作法的主要內(nèi)容是．四步工作法的主要內(nèi)容是BCDEBCDE。AA公共關(guān)系宣傳公共關(guān)系宣傳B．公共關(guān)系策劃．公共關(guān)系策劃C．公共關(guān)系調(diào)查．公共關(guān)系調(diào)查D．公共關(guān)系評估．公共關(guān)系評估

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簡介：醫(yī)學(xué)影像學(xué)考試試題及答案醫(yī)學(xué)影像學(xué)考試試題及答案一填空題1、X射線管的負(fù)極，包括燈絲和聚焦罩兩部分。2、想獲得大的管電流需要選取大的管電壓和燈絲的溫度。3、在普通X射線攝影中，用鎢作為陽極靶。4、高速運(yùn)動的電子與靶物質(zhì)相互作用時,其能量損失分為__碰撞損失__和__輻射損失__5、X射線在空間某一點(diǎn)的強(qiáng)度是指單位時間內(nèi)通過垂直于X射線傳播方向上的單位面積上的光子數(shù)量與能量乘積的總和。6、在醫(yī)學(xué)應(yīng)用中，常用X射線的量和質(zhì)來表示X射線的強(qiáng)度，量是質(zhì)是光子數(shù)。7、在X射線野中靠近陽極側(cè)的有效焦點(diǎn)比靠近陰極側(cè)的要小。8、光電質(zhì)量衰減系數(shù)與原子序數(shù)、光子能量之間的關(guān)系可表示為_ΜΤ／ΡZ3/HΥ3_____。9、康普頓質(zhì)量衰減系數(shù)與入射光子能量之間的關(guān)系可表示為_ΜC／Ρ1/HΥ3____。10、康普頓效應(yīng)發(fā)生的概率與原子序數(shù)Z無關(guān)，僅與物質(zhì)的___每克電子數(shù)___有關(guān)。11、電子對質(zhì)量衰減系數(shù)與原子序數(shù)的光子能量的關(guān)系可表示為__當(dāng)HΥ2MEC2_時，__ΜP／ΡZHΥ當(dāng)HΥ2MEC2_時，ΜP／ΡZLNHΥ________________。12、在X射線與物質(zhì)的相互作用時，整個診斷X射線的能量范圍內(nèi)25、窗口技術(shù)中的窗寬是指___放大的灰度范圍上下限之差____26、窗口技術(shù)中的窗位是指范大范圍的中心灰度值二、名詞解釋1、管電壓加在兩極之間的加速電壓2、管電流加速后的電子束流3、有效焦點(diǎn)實(shí)際焦點(diǎn)在垂直與X射線管的軸線方向上投影的面積4、截面?zhèn)€入射粒子與單位面積上一個靶粒子發(fā)生相互作用的概率5、線性衰減系數(shù)X射線光子與每單位厚度物質(zhì)發(fā)生相互作用的概率6、質(zhì)量衰減系數(shù)X射線光子與每單位質(zhì)量物質(zhì)發(fā)生相互作用的概率7、質(zhì)能轉(zhuǎn)移系數(shù)轉(zhuǎn)移給帶電粒子動能的份額8、質(zhì)能吸收系數(shù)真正被受照物質(zhì)吸收的份額9、光電效應(yīng)原子的電子軌道出現(xiàn)一個空位而處于激發(fā)態(tài)，他通過發(fā)射特征X射線或俄歇電子的形式和快回到基態(tài)的過程10、電子對效應(yīng)當(dāng)X射線光子從原子核旁經(jīng)過時，在原子核庫侖場的作用下形成一對正負(fù)電子11、半價層X射線強(qiáng)度衰減到其初始值一半時所需某種物質(zhì)的衰減厚度12、連續(xù)X射線的有效能量能譜X射線的半價層與某單能X射線的半價層相等時，這時的單能X射線的能量13、有效原子序數(shù)1KG混合物或化合物與1KG單元素物質(zhì)所

簡介：12013年電大會計本科市場營銷學(xué)作業(yè)一市場營銷學(xué)作業(yè)一一、判斷正誤1．社會市場營銷觀念要求求得企業(yè)利潤、消費(fèi)者利益、經(jīng)銷商利益三者之間的平衡與協(xié)調(diào)。2．某企業(yè)一業(yè)務(wù)單位呈低市場增長率、高相對市場占有率，對它最適宜的投資策略是發(fā)展策略。3．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的文化生活日益豐富，這對書刊、報紙等文化產(chǎn)品的行業(yè)來說是一種市場機(jī)會。4．一些廠商?；ǜ邇r請明星們穿用他們的產(chǎn)品，可收到顯著的示范效應(yīng)。這是利用了社會階層對消費(fèi)者的影響。5．消費(fèi)者對其購買產(chǎn)品滿意與否直接決定著以后的購買行為。6．因果分析預(yù)測方法的主要工具是各種不同的趨勢線。7．尾數(shù)定價的目的是使人感覺質(zhì)量可靠。。8．一個產(chǎn)品，即使其內(nèi)在質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，但若沒有完善的服務(wù)，實(shí)際上是不合格的產(chǎn)品。9．我們通過各種渠道所收集到的文件、數(shù)據(jù)、圖表、新聞報道等都是原始資料。10．基于服務(wù)的特點(diǎn)，服務(wù)廣告要努力實(shí)現(xiàn)將無形產(chǎn)品有形化，消除顧客的不確定心理。11．如果市場上所有顧客在同一時期偏好相同，對營銷刺激的反應(yīng)也相近，宜實(shí)行無差異性市場策略。12．國際營銷中，產(chǎn)品延伸策略只適用于少數(shù)名牌產(chǎn)品、能夠形成國際消費(fèi)時尚潮流的產(chǎn)品等。13．市場細(xì)分后的每一個細(xì)分市場，對企業(yè)市場營銷都具有重要的意義。14．產(chǎn)品生命周期指的是產(chǎn)品的自然壽命，與其在市場上的銷售情況沒有必然的聯(lián)系。15分銷渠道的存在是為解決因生產(chǎn)與消費(fèi)的分離而產(chǎn)生的產(chǎn)品數(shù)量、品種、時間、地點(diǎn)和所有權(quán)等方面的矛盾。16同一種服務(wù)由數(shù)人操作，顧客感受到的服務(wù)品質(zhì)是完全相同的。17．當(dāng)消費(fèi)者對商品的價格反應(yīng)敏感，且市場規(guī)模大，存在著強(qiáng)大的競爭潛力，這時候企業(yè)就可以采用撇脂定價策略。18．市場定位中的迎頭定位策略具有較大的風(fēng)險性。19．推銷員除了要負(fù)責(zé)為企業(yè)推銷產(chǎn)品外，還應(yīng)該成為顧客的顧問。20．網(wǎng)絡(luò)營銷的核心工作是網(wǎng)上信息收集和發(fā)布。二、單項選擇1．市場營銷的核心是。A．生產(chǎn)B．分配C交換D．促銷2．對那些處于發(fā)展行業(yè)中的企業(yè)和目前經(jīng)營業(yè)績好、環(huán)境變化不大的企業(yè)適宜采用戰(zhàn)略。A緊縮B．抽資C穩(wěn)定發(fā)展D．維持3三、簡答1．什么是市場營銷觀念概要分析新舊兩類市場觀念的根本區(qū)別。2．什么是市場細(xì)分，市場細(xì)分的原則有哪些3．什么是品牌簡述企業(yè)品牌策略

簡介：DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減格式，方便您的復(fù)制修改刪減2013年教師資格中學(xué)教育學(xué)全真年教師資格中學(xué)教育學(xué)全真模擬試題及答案模擬試題及答案1時量120分鐘滿分100分一、選擇題本大題共15小題，每小題2分。共30分。在每小題給出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，把所選項的字母填在題后的括號內(nèi)。1在關(guān)于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是。A赫爾巴特B杜威C斯賓塞DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減格式，方便您的復(fù)制修改刪減D掌握學(xué)習(xí)理論4在教育史上，被譽(yù)為第一部規(guī)范形態(tài)的教育學(xué)著作是。A福祿培爾的人的教育B夸美鈕斯的大教學(xué)論C赫爾巴特的普通教育學(xué)D斯賓塞的教育論5教育能夠使?jié)撛诘膭趧恿D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動力，是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的重要手段。這說明教育具有。A政治效益B技術(shù)效益C文化效益

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面?一、精細(xì)化工在化學(xué)工業(yè)中的地位一、精細(xì)化工在化學(xué)工業(yè)中的地位?二、精細(xì)化學(xué)品的定義二、精細(xì)化學(xué)品的定義?三、精細(xì)化學(xué)品的范疇和分類三、精細(xì)化學(xué)品的范疇和分類?四、精細(xì)化工的特性四、精細(xì)化工的特性?五、精細(xì)化工在國民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略意義和發(fā)展趨勢五、精細(xì)化工在國民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略意義和發(fā)展趨勢?六、本門課的主要內(nèi)容六、本門課的主要內(nèi)容CHAP1緒論CHAP1緒論主要內(nèi)容主要內(nèi)容考試點(diǎn)考試網(wǎng)WWWKAOSHIDIANCOM2

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面3．（）是信息的外在形式或物質(zhì)載體，是信息表達(dá)和傳播中不可缺少的一種基本要素。A．語言B．姿態(tài)C．符號D．表情4．從傳播過程的性質(zhì)來看，大眾傳播屬于單向性（）的傳播活動。A．很弱B．很強(qiáng)C．一般D．較差5．在傳播學(xué)中，活躍在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中，經(jīng)常為他人提供信息、觀點(diǎn)或建議并對他人施加個人影響的人物，稱為（）。A．公眾人物B．意見領(lǐng)袖C．傳播學(xué)家D．網(wǎng)絡(luò)專家6．采用什么樣的（），是一個國家和政府確立傳播體制的前題。A．政治制度B．經(jīng)濟(jì)制度C．文化傳統(tǒng)D．所有制形式7．大眾傳播具有一種為公眾設(shè)置的（）功能，影響著人們對周圍世界的“大事”及其重要性的判斷。A．議事日程B．公共意見C．議程認(rèn)知D．公共議題8．“沉默的螺旋”假說的一個重要觀點(diǎn)是，傳播媒介提示的（）未必是社會上意見公布狀況的如實(shí)反映。A．?dāng)M態(tài)環(huán)境B．社會輿論C．意見環(huán)境D．客觀現(xiàn)實(shí)9．在媒介技術(shù)發(fā)展日新月異的情況下，縮小社會的（）至少必須在“硬件”和“軟件”兩個方面采取具體對策。A．經(jīng)濟(jì)鴻溝B．信息鴻溝C．社會鴻溝D．心理鴻溝10．在傳播學(xué)研究中，問卷制作的原則之一是將調(diào)查對象容易拒絕回答的問題，盡可能設(shè)在（）位置。A．前面B．后面C．居中D．指定三、多項選擇題（共10分，每小題2分。請將正確答案選項的序號填入題目的括號內(nèi)；錯選、多選、少選均不給分。）1．傳播學(xué)通常把社會傳播區(qū)分為（）基本類型。A．人內(nèi)傳播B．人際傳播C．社會傳播D．群體傳播E．組織傳播F．大眾傳播2．人類傳播活動分為（）發(fā)展階段。A．口語傳播B．文字傳播C．印刷傳播D．信息傳播E．電子傳播F．國際傳播

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面主要內(nèi)容（主要內(nèi)容（主要內(nèi)容（主要內(nèi)容（4848HH））?宏觀經(jīng)濟(jì)概念與國民收入度量（10）?簡單的國民收入收支模型（8）?ISLM模型（10）?考慮價格因素的總供給模型（8）?波動與增長（6）?通貨膨脹與失業(yè)（4）?機(jī)動（2）

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面第一章緒論

簡介：傳染病學(xué)考試試題及答案傳染病學(xué)考試試題及答案一單項選擇題1、下列哪種傳播方式是人感染肺鼠疫的主要途徑（D）A、鼠蚤吮吸病鼠血液后再叮咬人B、人剝食C、接觸患有肺鼠疫的病人D、以上都不是2、艾滋病毒不可以通過下列哪種方式傳播CA、共用針頭或注射器B、性接觸C、日常生活接觸D、母嬰傳播3、哪種肝炎病毒為DNA病毒（B）A、HAVB、HBVC、HCVD、HDV4、重型肝炎最重要的診斷依據(jù)是（D）A頻繁嘔吐B黃疸進(jìn)行性加深C出現(xiàn)中毒性腹脹、腹水D凝血酶原活動度小于405、狂犬病臨床分期為（D）A、興奮期，麻痹期，恢復(fù)期B、前驅(qū)期，麻痹期，恢復(fù)期C、前驅(qū)期，興奮期，恢復(fù)期D、前驅(qū)期，興奮期，麻痹期（二）多項選擇題6、人群易感性降低的主要原因可分為（BD）A外來人口的增加B人工主動免疫的推廣C出生人口的增加D隱性感染的增多E文化水平的提高7、水痘皮疹的特點(diǎn)是ACDEA皮疹分布呈向心性B全身癥狀與皮疹多少無關(guān)C同一部位可見各階段的皮疹D皰疹內(nèi)皰疹液初為透明，后漸轉(zhuǎn)混濁E脫痂后不留瘢痕8下面哪一項是正確的ABCEA乙型肝炎?？梢姷郊彝ゼ郜F(xiàn)象B丙型肝炎慢性化高C甲型肝炎多見于兒童D乙型肝炎、丙型肝炎可重疊丁型肝炎感染5流行過程傳染病的病原體從傳染源的體內(nèi)排出，經(jīng)過一定的傳播途徑侵入易感者而形成新的傳染，在人群中發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的過程。二、填空題（每空1分，共30分）1構(gòu)成感染的必備條件是病原體人體環(huán)境。2流行過程的三個基本環(huán)節(jié)包括傳染源傳播途徑易感人群3傳染源包括傳染病患者病原攜帶者隱性感染者受感染的動物4常見的水平傳播途徑有4呼吸道傳播消化道傳播接觸傳播蟲媒傳播血液體液傳播土壤傳播5影響流行過程的因素有自然因素社會因素6傳染病的基本特征是特異病原體有傳染性有流行病學(xué)特征有免疫性7典型急性傳染病的病程經(jīng)過可分為潛伏期前驅(qū)期癥狀明顯期恢復(fù)期4個階段。8傳染病的診斷需要綜合分析流行病學(xué)資料臨床資料實(shí)驗(yàn)室檢查資料三方面資料。9傳染病的治療方法中最根本、最有效的方法是。三、判斷題（每題1分，共10分，對的打√，錯的打）1．傳染過程必然導(dǎo)致傳染病。F2．所有傳染病都有傳染性。T3．構(gòu)成傳染必須具備三個基本條件即傳染源、病原體、傳染途徑。F4．隱性感染是指病原體侵入人體后，病理損害輕，不出現(xiàn)或出現(xiàn)不明顯的臨床表現(xiàn)，通過免疫學(xué)檢測可測得抗體。T5．傳染病只是傳染過程的一種表現(xiàn)形式。T6．有傳染性是傳染病與其它感染性疾病的主要區(qū)別點(diǎn)。T7．所有的病原攜帶者都是傳染源。T8．抗生素對病毒性疾病有效。F9．人群對某些傳染病易感性的高低明顯影響傳染病的發(fā)生。T10．切斷傳播途徑的目的在于消滅被污染環(huán)境中的病原體和傳播病原體的生物媒介。T四、簡答題（10分）簡述感染過程的五種表現(xiàn)及它們之間的關(guān)系。

簡介：1管理學(xué)基礎(chǔ)形成性考核冊作業(yè)（一）（一）為什么說管理既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)管理學(xué)是一門純書本的課程,但用科學(xué)的方法運(yùn)用可以把他用活,而管理的對象主要人,人與人之間溝通\接觸是要有技巧的,即一些手段\方法,照搬書本上的東西只會把關(guān)系越處越差,所以說科學(xué)地藝術(shù)地運(yùn)用才是最佳的方式即活學(xué)活用而這個藝術(shù)就是指一種巧妙的手段管理是既是科學(xué)也是藝術(shù)。管理科學(xué)作為社會科學(xué)的一種，是長起以來人門在管理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統(tǒng)。成為理論。因此是當(dāng)之無愧的科學(xué)。何況現(xiàn)在的大學(xué)里也在開設(shè)經(jīng)濟(jì)管理。財務(wù)管理，工商管理等課程，這是大家有目共睹的事實(shí)。說管理是一門藝術(shù)。此話亦真，我們談管理，不只是單純的形式上的管理。理論上的管理。而是多姿多彩的全面的管理。管理對管理人才的要求很高，要他同時具備多種素質(zhì)。有一篇文章曾將管理人才的素質(zhì)分為幾類“一個管理人員應(yīng)該同時是一個軍師,一個元帥,一個花匠、一個戰(zhàn)士等?！币?yàn)橐粋€企業(yè)管理者必須統(tǒng)帥全局、為企業(yè)的長期發(fā)展作謀劃，必須身先士卒和有縝密的思維。因此說管理是一門藝術(shù)也不足為過。何況當(dāng)今的高級管理人才畢竟少的可憐。管理肯定是科學(xué)，但同時又是藝術(shù)。因?yàn)楣芾硎菍θ说墓芾恚皇菣C(jī)器，所以要講究方式方法，這就是藝術(shù)了。有些管理者懂管理理論，但不會做人的工作，結(jié)果與愿望相反，有些管理者可能不是很懂理論，但會做工作，結(jié)果與希望相一致。這就是管理的藝術(shù)所在。只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，才能充分發(fā)揮管理的作用。自然，管理是在人類經(jīng)濟(jì)社會活動中的一項職能，從科學(xué)的角度來說，有管理學(xué)、管理方法、管理理論等形態(tài)；從藝術(shù)角度來看，則有具體的管理藝術(shù)，特別是在度的把握以及在具體應(yīng)用時一些微妙的變化所以說管理既是科學(xué)也是藝術(shù)。管理既是科學(xué)又是藝術(shù)管理象一臺運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，它遵循著它的運(yùn)作模式，但是在機(jī)器陳舊的時候就需要改進(jìn)和維護(hù)，從而為企業(yè)進(jìn)行更好的服務(wù)，這時就產(chǎn)生了藝術(shù)，而管理步伐中的細(xì)小環(huán)節(jié)，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據(jù)環(huán)境和問題的不同，作出不同的結(jié)論，這本身也是藝術(shù)，所以管理是科學(xué)，但是它同時也是一門最好的藝術(shù)（二）綜合實(shí)踐題（提供案例僅供參考）走訪學(xué)校1他屬于哪一層次的管理者答屬于中層管理者2他在組織中擔(dān)任的職務(wù)答擔(dān)任副校長一職3他管理的下級人員的數(shù)量答教師30人,學(xué)生800左右4他認(rèn)為勝任其工作所必需的技能答勝任其工作要具有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力,教學(xué)能力5觀察他如何安排一天的工作，并記錄下來答上課,組織學(xué)校會議作業(yè)（二）（提供案例僅供參考）一個行業(yè)內(nèi)部的競爭狀況取決于五種基本競爭作用力，即行業(yè)競爭對手，潛在入侵者，替代品生產(chǎn)商，買方，供應(yīng)商。這些作用力匯集起來決定著該行業(yè)的最終利潤潛力。36決策主體已由個人決策轉(zhuǎn)向群體決策在前工業(yè)時代，由于決策客體的規(guī)模小、變化慢、關(guān)聯(lián)少，所以管理決策主要由個別的企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行個人決策，決策也多以領(lǐng)導(dǎo)者的個人經(jīng)驗(yàn)和判斷為主要依據(jù)。雖然在那個時候，領(lǐng)導(dǎo)者周圍也有不少幕僚機(jī)構(gòu)，但這種幕僚機(jī)構(gòu)在決策中的作用則很小。而進(jìn)入后工業(yè)時代，大工業(yè)生產(chǎn)和組織化使得決策在量和質(zhì)上都發(fā)生了根本的變化。決策的關(guān)聯(lián)性使決策變得異常復(fù)雜，決策已不可能像過去那樣僅憑個別領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和膽略就能完成，它逐步向群體決策轉(zhuǎn)變；同時，由于決策的技術(shù)化和知識化不斷加強(qiáng)，不少專家、學(xué)者，甚至是企業(yè)外部的專業(yè)人事也加入到這個決策群中。為防止決策失誤，決策技術(shù)被更廣泛地應(yīng)用，主觀判斷的成分越來越少，決策己經(jīng)成為了一種主要依靠決策技術(shù)的群體決策。總而言之，現(xiàn)代企業(yè)決策的這些特點(diǎn)隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展不但不會改變或削弱，而且還有愈演愈烈的趨勢。隨著社會的發(fā)展，決策客體的復(fù)雜程度還在加深，決策環(huán)境的變化速度還會加快，決策包含的信息量將會有增無減，決策時間的要求還會更短，決策的影響面還會加大，決策不僅保持著群體決策的特點(diǎn)，同時，決策對決策技術(shù)的依賴程度還會加大。也就是說，現(xiàn)代企業(yè)管理決策需要先進(jìn)、科學(xué)的決策理論和決策技術(shù)的支持。（二）案例分析題案例分析“楊瑞的苦惱“答題1從兩個方面看,首先楊瑞剛剛走上工作崗位,一周時間就提出三個問題并下了結(jié)論,有些倉促其次王經(jīng)理是小型家族企業(yè)經(jīng)理,又是負(fù)責(zé)研發(fā)工作的,他根本沒有管理理念,也不關(guān)心楊瑞對人力資源管理的見解2在此,最關(guān)鍵的問題是溝通障礙,楊瑞和王經(jīng)理兩人的想法完全沒有達(dá)成一致從組織角度講,上下級之間有地位差異,目標(biāo)差異,該小型企業(yè)缺乏明確的溝通渠道,協(xié)調(diào)不夠從個體角度講,楊瑞和王經(jīng)理兩人屬于選擇性知覺,都是根據(jù)自身的背景經(jīng)驗(yàn)及態(tài)度來看待對方的想法3由于溝通障礙,楊瑞陷入困惑如果不離開這個企業(yè)就必須克服溝通障礙具體的做法請參考教材224226頁例如1做好充分的溝通準(zhǔn)備,把上次提出的三個問題與小型家族企業(yè)的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,明確一個重要的近期能做的問題溝通前要對溝通目標(biāo)進(jìn)行分析,問問自己能否改變王經(jīng)理的態(tài)度問問自己能否爭取到王經(jīng)理的認(rèn)同2調(diào)整心態(tài),溝通中最重要的問題在于了解對方需要什么楊瑞走上工作崗位才一周時間,她必須通過認(rèn)真的調(diào)查研究去了解企業(yè)需要什么,王經(jīng)理需要什么4王經(jīng)理在這個小型家族企業(yè)里是負(fù)責(zé)研發(fā)工作的,為了企業(yè)的生存與發(fā)展他應(yīng)該接受并認(rèn)真考慮楊瑞提出的問題與建議,學(xué)習(xí)管理理念,提高管理者素質(zhì)并從管理者的組織行動上克服溝通障礙具體的做法請參考教材224作業(yè)（四）從教材中找出五個關(guān)鍵詞，并加以解釋1．管理是管理者為有效地達(dá)到組織目標(biāo)，對組織資源和組織活動有意識、有組織、不斷地進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。2．行為科學(xué)廣義的行為科學(xué)是指包括類似運(yùn)用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)和觀察方法，研究在自然和社會環(huán)境中人的行為的科學(xué)。狹義的行為科學(xué)是指有關(guān)對工作環(huán)境中個人和群體的行為的一門綜合性學(xué)科。3．分權(quán)集權(quán)，是指決策權(quán)在組織系統(tǒng)中較高層次的一定程度的集中。分權(quán)，是指決策權(quán)在組織系統(tǒng)中較低層次的一定程度的分散。4．控制是指組織在動態(tài)變化的環(huán)境中，為確保實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，而進(jìn)行的檢查、監(jiān)督、糾偏等管理活動5．激勵所謂激勵是指人類活動的一種內(nèi)心狀態(tài)，它具有加強(qiáng)和激發(fā)動機(jī)，推動并引導(dǎo)行為朝向預(yù)定目標(biāo)的作用。（二）管理學(xué)小論文管理學(xué)心得體會一管理學(xué)這門課是我在本期修的。我學(xué)習(xí)，是因?yàn)?，我認(rèn)為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對的就是“管理”，曾聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明了管理的重要，因?yàn)椋糇∪瞬?，關(guān)鍵就在于管理，因此，我修了這門課。我先說明，我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了。所謂“心得”即心里年得到的，就這一點(diǎn)，我想每個人只要接觸了什么，也都會自然而然的有一點(diǎn)兒心得。因此，我寫的是我自己的心得。

簡介：1人體寄生蟲學(xué)測試題人體寄生蟲學(xué)測試題每一考題有五個備選答案，只能從中選擇一個最佳的答案11寄生蟲生活史的世代交替是指寄生蟲生活史的世代交替是指A有宿主更換B有性生殖和無性生殖交替C自由生活與寄生生活交替D卵生與胎生交替E水生、陸生交替22寄生蟲的幼蟲期或無性生殖階段寄生的宿主稱寄生蟲的幼蟲期或無性生殖階段寄生的宿主稱A保蟲宿主B中間宿主C終宿主D轉(zhuǎn)續(xù)宿主E傳播媒介336類主要熱帶病中，除麻風(fēng)外，包括哪幾種寄生蟲病類主要熱帶病中，除麻風(fēng)外，包括哪幾種寄生蟲病A血吸蟲病,錐蟲病，瘧疾，蛔蟲病，黑熱病B血吸蟲病，瘧疾，阿米巴痢疾，蛔蟲病，黑熱病C瘧疾，絲蟲病，血吸蟲病，錐蟲病，黑熱病D血吸蟲病，錐蟲病，黑熱病，瘧疾，旋毛蟲病E蛔蟲病，絲蟲病，黑熱病，錐蟲病，瘧疾44帶蟲免疫是指宿主感染寄生蟲后產(chǎn)生的免疫力帶蟲免疫是指宿主感染寄生蟲后產(chǎn)生的免疫力A能將寄生蟲完全清除，但對再感染無免疫力B雖不能將蟲體全部清除，但對再感染具有一定的免疫力C不能清除寄生蟲，對再感染也無免疫力D能將寄生蟲完全清除，對再感染亦有完全的免疫力E雖不能將蟲體全部清除，但對再感染有完全的免疫力55寄生蟲病流行的三個特點(diǎn)是寄生蟲病流行的三個特點(diǎn)是A自然疫源性，季節(jié)性，階段性B多發(fā)性，自然疫源性，連續(xù)性C階段性，連續(xù)性，季節(jié)性D地方性，階段性，自然疫源性E地方性，季節(jié)性，自然疫源性66下列屬于生物源性蠕蟲的是下列屬于生物源性蠕蟲的是A鉤蟲、絲蟲、蛔蟲B鞭蟲、血吸蟲、旋毛蟲C姜片蟲、肝吸蟲、豬帶絳蟲D鉤蟲、蛔蟲、鞭蟲E鞭蟲、旋毛蟲、姜片蟲77原蟲分類的主要依據(jù)為原蟲分類的主要依據(jù)為A細(xì)胞的大小B細(xì)胞核的數(shù)目與大小C細(xì)胞內(nèi)含物的性質(zhì)與形狀D細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)E運(yùn)動細(xì)胞器的有無及類型88杜氏利什曼前鞭毛體寄生于杜氏利什曼前鞭毛體寄生于A人肝細(xì)胞內(nèi)B人巨噬細(xì)胞內(nèi)C蚊胃內(nèi)D白蛉胃內(nèi)E蚤胃內(nèi)1010感染階段為滋養(yǎng)體的原蟲是感染階段為滋養(yǎng)體的原蟲是A溶組織內(nèi)阿米巴B陰道毛滴蟲C瘧原蟲D藍(lán)氏賈第鞭毛蟲E結(jié)腸小袋鞭毛蟲1111急性阿米巴病最常見的病原診斷方法是急性阿米巴病最常見的病原診斷方法是A生理鹽水涂片找糞便內(nèi)活動的大滋養(yǎng)體B生理鹽水涂片找糞便內(nèi)的包囊C血清學(xué)檢查D組織切片檢查E乙狀結(jié)腸鏡檢查1212導(dǎo)致各種瘧疾潛伏期長短不一的最主要原因是導(dǎo)致各種瘧疾潛伏期長短不一的最主要原因是A人體免疫力的差異B瘧原蟲的種類和蟲株不同C紅細(xì)胞內(nèi)期發(fā)育的原蟲數(shù)不同D紅細(xì)胞外期發(fā)育時間不同E患者服抗瘧藥的結(jié)果1313血檢間日瘧原蟲患者，采血時間宜于在血檢間日瘧原蟲患者，采血時間宜于在A發(fā)作后72小時B發(fā)作期間C發(fā)作后數(shù)小時至10余小時D發(fā)作后48小時E發(fā)作后一周1414引起全血性貧血的原蟲是引起全血性貧血的原蟲是A溶組織內(nèi)阿米巴B岡比亞錐蟲C間日瘧原蟲D藍(lán)氏賈第鞭毛蟲E杜氏利什曼原蟲1515瘧疾再燃的原因是瘧疾再燃的原因是A遲發(fā)型子孢子B速發(fā)型子孢子C殘存的紅外期原蟲D殘存的紅內(nèi)期原蟲E新近再感染3A尾蚴B童蟲C成蟲D蟲卵E毛蚴3838華支睪吸蟲的保蟲宿主是華支睪吸蟲的保蟲宿主是A草食類動物B淡水螺類C淡水魚類D肉食哺乳動物E以上都不是3939日本血吸蟲病所引起的肝硬化為日本血吸蟲病所引起的肝硬化為A門脈性肝硬化B膽汁性肝硬化C干線型肝硬化D壞死后性肝硬化E淤血性肝硬化4040華支睪吸蟲病的主要防治原則是華支睪吸蟲病的主要防治原則是A不生食或半生食豬肉B不生食或半生食淡水魚、蝦B不生食和半生食蛇、蛙肉D不生食或半生食溪蟹,蝲蛄E不生食或半生食水生植物4141在我國，華支睪吸蟲的第一、第二中間宿主是在我國，華支睪吸蟲的第一、第二中間宿主是A擬釘螺/石蟹B釘螺/淡水魚C豆螺/蝲蛄D椎實(shí)螺/淡水蝦E沼螺/淡水魚4242在痰液中可查到的寄生蟲蟲卵可能是在痰液中可查到的寄生蟲蟲卵可能是A卡氏肺孢子蟲B衛(wèi)氏并殖吸蟲C斯氏貍殖吸蟲D血吸蟲E蛔蟲4343斯氏貍殖吸蟲的主要致病蟲期是斯氏貍殖吸蟲的主要致病蟲期是A蟲卵B成蟲C尾蚴D囊蚴E童蟲4444生吃水紅菱，可能感染生吃水紅菱，可能感染A衛(wèi)氏并殖吸蟲B布氏姜片吸蟲C華支睪吸蟲D蛔蟲E旋毛蟲4545成蟲主要寄生在牛羊體內(nèi)，偶而可感染給人的吸蟲是成蟲主要寄生在牛羊體內(nèi)，偶而可感染給人的吸蟲是A布氏姜片吸蟲B肝片形吸蟲C異形吸蟲D血吸蟲E以上都不是4646生活史中有兩代胞蚴的寄生蟲是生活史中有兩代胞蚴的寄生蟲是A華支睪吸蟲B姜片吸蟲C日本血吸蟲D肝片吸蟲E衛(wèi)氏并殖吸蟲4747肺吸蟲感染的方式是肺吸蟲感染的方式是A生食或半生食淡水魚、蝦B生食或半生食溪蟹、喇蛄C生食或半生食豬肉D生食或半生食水生植物E生食或半生食淡水螺4848下列哪項不是絳蟲成蟲的共同特征下列哪項不是絳蟲成蟲的共同特征A有子宮孔B蟲體扁平C雌雄同體D頭節(jié)有附著器官E無消化道4949生活史中只需一個中間宿主的吸蟲是生活史中只需一個中間宿主的吸蟲是A衛(wèi)氏并殖吸蟲B斯氏貍殖吸蟲C華支睪吸蟲D異形吸蟲E日本血吸蟲5050含有布氏姜片吸蟲囊蚴的水生植物稱為含有布氏姜片吸蟲囊蚴的水生植物稱為A第一中間宿主B第二中間宿主C轉(zhuǎn)續(xù)宿主D媒介植物E保蟲宿主5151下列有關(guān)并殖吸蟲生活史的描述哪項是錯誤的下列有關(guān)并殖吸蟲生活史的描述哪項是錯誤的A蟲體寄居于人體的肺及多個臟器組織B需二個中間宿主C第二中間宿主是溪蟹,蝲蛄D感染階段是尾蚴E有多種保蟲宿主5252旋毛蟲病最可靠的診斷方法是旋毛蟲病最可靠的診斷方法是A糞便自然沉淀法B飽合鹽水浮聚法C免疫學(xué)診斷D血液檢查找幼蟲E肌肉組織活檢找幼蟲5353某農(nóng)場發(fā)生暴發(fā)性鉤蟲性哮喘，可能與他們進(jìn)行下列哪種活動有關(guān)某農(nóng)場發(fā)生暴發(fā)性鉤蟲性哮喘，可能與他們進(jìn)行下列哪種活動有關(guān)A水田耕作B玉米地除草C下河捕魚D生食菱角E食用未煮熟的淡水魚5454引起嬰兒鉤蟲病的主要蟲種為引起嬰兒鉤蟲病的主要蟲種為A美洲鉤蟲B十二指腸鉤蟲C巴西鉤蟲D錫蘭鉤蟲E犬鉤蟲5555蛔蟲病患者如得不到徹底治療，可能發(fā)生下列并發(fā)癥蛔蟲病患者如得不到徹底治療，可能發(fā)生下列并發(fā)癥,其中哪一條除外其中哪一條除外A膽道蛔蟲病B蛔蟲性腸梗阻C蛔蟲性闌尾炎D腸穿孔E蛔蟲性哮喘5656關(guān)于絲蟲的生活史，下列哪項是正確的關(guān)于絲蟲的生活史，下列哪項是正確的A在蚊體內(nèi)僅發(fā)育而不增殖B在蚊體內(nèi)既發(fā)育又增殖C在人體內(nèi)僅發(fā)育而不增殖D在人體內(nèi)僅增殖而不發(fā)育E在人體和蚊體內(nèi)均既發(fā)育又增殖5757下列哪項不是鉤蟲引起宿主貧血的原因下列哪項不是鉤蟲引起宿主貧血的原因A蟲體活動造成的組織或血管損傷B鉤蟲吸血時分泌抗凝血物質(zhì)C宿主脾功能亢進(jìn)D頻繁更換咬附部位,使傷口慢性失血E鉤蟲吸血后血液又迅速經(jīng)其消化道排出

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面A．二銀鹽沉淀法B．四氮唑比色法C．甲醛硫酸反應(yīng)法D．重氮化反應(yīng)法E．三氯化鐵比色法7維生素E含量測定常用的方法是AUVBGCCIRD異煙肼法E非水溶液滴定法8高效液相色譜法測定中，下列表述“系統(tǒng)適用性試驗(yàn)”中不正確的是A色譜柱填料必須是ODSB使用規(guī)定的對照品進(jìn)行系統(tǒng)試驗(yàn)C重復(fù)性、拖尾因子應(yīng)符合要求D柱效、分離度應(yīng)符合要求9頭孢菌素類藥物中聚合物檢查用的柱填料為。AODSB硅膠CGDXD葡聚糖凝膠E藍(lán)色葡聚糖10鑒別對乙酰氨基酚的方法可采用酸水解后的呈色反應(yīng)為A重氮化偶合反應(yīng)B三氯化鐵反應(yīng)C茚三酮反應(yīng)D亞硝基鐵氰化鈉反應(yīng)E四氮唑鹽反應(yīng)11麥芽酚反應(yīng)可用于鑒別的藥物為A皮質(zhì)激素B鏈霉素C雌激素D維生素B1E維生素C12．維生素C注射液碘量法含量測定溶液中應(yīng)加入的掩蔽劑是A甲酸B甲醇C丙酮D丙醇E氫氧化鈉試液13回收率試驗(yàn)用于藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分析方法驗(yàn)證的內(nèi)容為A精密度B準(zhǔn)確度C線性D定量限E耐用性14戊烯二醛反應(yīng)鑒別異煙肼時所用的試劑之一為A溴化氫B溴化鉀C溴化氰D芳醛E氰化鈉15維生素B1的鑒別反應(yīng)中采用的試劑為A硝酸銀試液B碘化鉍鉀試液C堿性酒石酸銅試液D乙酰丙酮試液E鐵氰化鉀試液得分評卷人四、多項選擇題（每小題1分，共5分）1藥品檢驗(yàn)工作的內(nèi)容包括A文獻(xiàn)調(diào)研B取樣C鑒別D純度檢查E藥物體內(nèi)濃度測定2藥物的光譜鑒別方法有A最大吸收波長B一定波長下的紫外紫外吸收系數(shù)C一對或幾對波長處的紫外吸光度比D紅外光譜圖與對照品圖譜一致3影響高效液相色譜分離的關(guān)鍵是A色譜柱性質(zhì)B待測物的性質(zhì)C流動相的組成與比例D掃尾劑E檢測波長F流速4用非水溶液滴定法測定含量時，要加入醋酸汞試液的藥物有

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)拿學(xué)分唄境界太低了未來你也許不一定從事經(jīng)濟(jì)工作，但是你不可能沒有經(jīng)濟(jì)生活如果你認(rèn)為你這一生不需要謀劃自己的生活，那么你回家吧如果你需要謀劃自己的生活，或者替別人謀劃生活，那么，請靜下心來，我們一起遨游經(jīng)濟(jì)學(xué)神圣殿堂

簡介：2012年教育學(xué)考試模擬試題及答案第四套年教育學(xué)考試模擬試題及答案第四套一、單選題。從下列備選答案中選出一個正確答案，將其代碼填在題干后括號內(nèi)。不選、一、單選題。從下列備選答案中選出一個正確答案，將其代碼填在題干后括號內(nèi)。不選、錯選、多選，該小題均不得分。（每小題錯選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共分，共20分）分）1．“不憤不啟，不悱不發(fā)?！边@句話出自（）A．學(xué)記B．論語C．五經(jīng)四書D．說文解字答案B2．人類教育賴以生存和發(fā)展的決定性力量是（）A．自然環(huán)境B．社會生產(chǎn)C．人口狀況D．政治制度答案B3．教育現(xiàn)代化的核心是（）A．教育觀念現(xiàn)代化B．教育管理現(xiàn)代化C．教師素質(zhì)現(xiàn)代化D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化答案C4．教育的最基本的職能是（）A．傳播文化B．生產(chǎn)功能C．培養(yǎng)人才D．人口功能答案C5．人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是（）A．主體活動的選擇性B．主體活動的計劃性C．主體活動的預(yù)見性D．主體活動的創(chuàng)造性答案D6．個體身心發(fā)展的不均衡性要求A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B．教育工作要循序漸進(jìn)C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行答案A7．我國建國后推行新學(xué)制的時間是A．1949年10月B．1950年10月15．教師的根本任務(wù)是（）A．教學(xué)工作B．班主任工作C．德育工作D．教書育人答案D16．在小學(xué)生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（）A．身高體重B．骨骼肌肉系統(tǒng)C．循環(huán)和呼吸系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)答案D17．最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）A．孔子B．杜威C．赫爾巴特D．凱洛夫答案C18．首次從理論上對班級授課制進(jìn)行描述和探討的教育家是（）A．孔子B．赫爾巴特C．夸美紐斯D．亞里士多德答案C19．（）認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿A．心理起源論B．勞動起源論C．生物起源論D．需要起源論答案A20．教育過程的主要矛盾是（）A．教與學(xué)的矛盾B．教育者與教育內(nèi)容的矛盾C．受教育者與教育內(nèi)容的矛盾D．主體與客體間的矛盾答案A二、多選題。從下列備選答案中選出二、多選題。從下列備選答案中選出2～5個正確答案，將其代碼填在題干后的括號內(nèi)。不個正確答案，將其代碼填在題干后的括號內(nèi)。不選、錯選、多選，該小題均不得分。選、錯選、多選，該小題均不得分。（每小題（每小題1分，共分，共20分）分）1．教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）A．教育是人類所特有的一種有意識的社會活動B．教育具有經(jīng)濟(jì)功能C．教育具有政治功能D．教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動E．教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動答案ADE