簡介：緒言緒言班級班級姓名姓名11化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學?；瘜W是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學。22文明世界的三大化學工藝造紙、制火藥、燒瓷器。文明世界的三大化學工藝造紙、制火藥、燒瓷器。33英國科學家道爾創(chuàng)立了原子論；意大利科學家阿伏加得羅創(chuàng)立了分子學說。英國科學家道爾創(chuàng)立了原子論；意大利科學家阿伏加得羅創(chuàng)立了分子學說。44俄國化學家門列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。俄國化學家門列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。55蛋殼、貝殼、石灰石、大理石珍珠的主要成分都是碳酸鈣蛋殼、貝殼、石灰石、大理石珍珠的主要成分都是碳酸鈣CACOCACO3。66綠色化學，又稱環(huán)境友好化學，它的主要特點綠色化學，又稱環(huán)境友好化學，它的主要特點①采用無毒無害的原料。②采用無毒無害的原料。②在無毒無害的條件下反應，減少廢物向環(huán)境的排在無毒無害的條件下反應，減少廢物向環(huán)境的排放。③放。③提高原子的利用率，實現(xiàn)“零排放”提高原子的利用率，實現(xiàn)“零排放”。④。④生產(chǎn)有利于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)有利于環(huán)境和人體健康的產(chǎn)品。產(chǎn)品。第一單元第一單元走進化學世界走進化學世界一物質的變化和性質一物質的變化和性質11物理變化沒有生成新物質的變化。物理變化沒有生成新物質的變化。22化學變化生成新物質的變化。又叫化學反應?；瘜W變化生成新物質的變化。又叫化學反應。33物理變化和化學變化的根本區(qū)別是否有新物質生成。物理變化和化學變化的根本區(qū)別是否有新物質生成。44物理性質物質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質。如顏色、狀物理性質物質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質。如顏色、狀態(tài)、氣味、味道、揮發(fā)性、密度、溶解性、熔點、沸點、導電性、導熱性、延態(tài)、氣味、味道、揮發(fā)性、密度、溶解性、熔點、沸點、導電性、導熱性、延展性、硬度等。展性、硬度等。55化學性質物質在化學變化過程中表現(xiàn)出來的性質，如可燃性、穩(wěn)定性、化學性質物質在化學變化過程中表現(xiàn)出來的性質，如可燃性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、金屬活動性、毒性等。氧化性、還原性、金屬活動性、毒性等。二化學實驗二化學實驗11化學是一門以實驗為基礎的科學，學習化學的一個重要途徑是實驗?；瘜W是一門以實驗為基礎的科學，學習化學的一個重要途徑是實驗。22科學探究的步驟科學探究的步驟①提出問題提出問題②猜想和假設，③猜想和假設，③收集資料，④收集資料，④進行實驗進行實驗⑤得出得出結論。結論。33對蠟燭燃燒的探究對蠟燭燃燒的探究⑴蠟燭通常是一種白色固體，有特殊氣味、較軟、密度比水小、不溶于水。蠟燭通常是一種白色固體，有特殊氣味、較軟、密度比水小、不溶于水。⑵蠟燭燃燒時產(chǎn)生黃色的火焰并伴有黑煙，放出大量的熱，燒杯壁上有水珠生蠟燭燃燒時產(chǎn)生黃色的火焰并伴有黑煙，放出大量的熱，燒杯壁上有水珠生成，還生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。成，還生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。⑶蠟燭剛剛熄滅時，有一白煙飄出點燃白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點蠟燭剛剛熄滅時，有一白煙飄出點燃白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點燃，白煙是蠟燭的蒸氣冷卻形成的蠟燭固體。燃，白煙是蠟燭的蒸氣冷卻形成的蠟燭固體。⑷石蠟石蠟氧氣氧氣點燃點燃二氧化碳二氧化碳水44對人吸入的空氣和呼出的氣體的探究對人吸入的空氣和呼出的氣體的探究步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結論結論⑴分別將燃著的木條伸分別將燃著的木條伸入兩瓶氣體中。入兩瓶氣體中。在盛空氣的瓶中，燃燒在盛空氣的瓶中，燃燒一會兒熄滅，在呼出氣一會兒熄滅，在呼出氣體中很快熄滅。體中很快熄滅。說明人呼出的氣體中氧說明人呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少。氣含量比空氣中的少。⑵向兩瓶氣體各滴入幾向兩瓶氣體各滴入幾滴澄清石灰水，振蕩。滴澄清石灰水，振蕩。呼出氣體中變渾濁，空呼出氣體中變渾濁，空氣中無變化氣中無變化說明人呼出氣體中二氧說明人呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中化碳的含量比空氣中多。多。預熱，受熱的試管突然用冷水沖洗。預熱，受熱的試管突然用冷水沖洗。1414儀器洗干凈的標準洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股儀器洗干凈的標準洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。流下時，表示儀器已洗干凈。1515洗干凈的玻璃儀器應放在試管架上或指定的地方。洗干凈的玻璃儀器應放在試管架上或指定的地方。1616儀器連接順序從下到上，從左到右。方法“左大右小”儀器連接順序從下到上，從左到右。方法“左大右小”，先潤后轉。，先潤后轉。1717托盤天平的使用托盤天平的使用⑴精確度精確度01G01G⑵左盤放物質，右盤放砝碼。左盤放物質，右盤放砝碼。⑶放錯誤的左盤放砝碼，右盤放物質放錯誤的左盤放砝碼，右盤放物質M物質物質M砝M游碼游碼M物質物質M砝碼砝碼M游碼游碼⑷注意①注意①稱量干燥的固體藥品前，應在兩個托盤上各放一張干凈的，大小稱量干燥的固體藥品前，應在兩個托盤上各放一張干凈的，大小相同的紙片；②相同的紙片；②稱量易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（小燒杯）中稱量。稱量易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（小燒杯）中稱量。

簡介：課題課題1物質的變化和性質物質的變化和性質答案答案1沒有生成其他物質2生成了其他物質3不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來4在化學變化中表現(xiàn)出來1什么是化學1化學的概念化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。2化學的作用①既研究自然界已經(jīng)存在的物質及其變化，又研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質。到目前為止，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質已超過3000萬種，如半導體、超導體和有記憶能力的新材料等。②化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質量方面起著重要作用A利用化學生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量；B利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；C利用化學開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；D利用化學綜合應用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活更加美好。辨誤區(qū)辨誤區(qū)化學的研究對象化學研究的對象是物質，不是物體。物理學研究的對象是物體及其運動。物體和物質是有區(qū)別的。物體具有一定幾何形狀和體積，物體是由物質組成的。例如，桌子是一個物體，而制作桌子的材料是物質。物質抽象，物體具體，物體的種類遠遠多于物質的種類。同一物質能組成不同的物體?！纠?】山東淄博中考化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究范疇的是A物質的運動狀態(tài)B物質的組成和結構C物質的性質和用途D物質的制取和應用解析解析化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。根據(jù)物質的性質可以研究物質的用途和制取方法，但物質的運動狀態(tài)不是化學研究的范疇，而是物理學研究的范疇。答案答案A2化學發(fā)展史人類認識化學并使之成為一門獨立的學科，經(jīng)過了漫長的過程，可分為古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學三個階段。1古代化學對物質變化的探索階段①火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件，并使人類變得聰明和強大。②繼而人類又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些物質的變化，在逐步了解和利用這些物質變化的過程中，制得了對人類生存具有實用價值的產(chǎn)品，如陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、染料等。2近代化學物質研究的微觀階段釋疑點釋疑點對物理性質的理解物理性質不一定是物質在物理變化中表現(xiàn)出來的性質。有的物理性質需物質經(jīng)過物理變化才能表現(xiàn)出來，如熔點、沸點等，而有的物理性質則不需要物質經(jīng)過物理變化就能表現(xiàn)出來，如顏色、氣味等?！纠?】下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是A我是紫紅色固體B我在自然界中硬度最大C我在常溫下是氣體D我會生銹解析解析A涉及物質顏色，是物理性質B涉及物質的硬度，是物理性質C涉及物質的狀態(tài)，是物理性質D√描述的性質只能通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是化學性質答案答案D5物質的性質與用途的關系1物質的性質隨著外界條件的改變而變化，描述物質的性質時往往要注明條件。例如，當溫度改變時，水會發(fā)生三態(tài)變化；液體的沸點會隨著大氣壓強的變化而改變，壓強變小，沸點就會降低。2氧氣和二氧化碳的物理性質、化學性質性質氧氣二氧化碳物理性質無色、無味氣體，密度比空氣略大，不易溶于水無色、無味氣體，密度比空氣大，能溶于水化學性質能支持燃燒不燃燒也不支持燃燒，不供給呼吸3物質的性質及用途的關系物質的性質決定物質的用途，如酒精能燃燒，因此酒精可作燃料；物質的用途反映物質的性質，金剛石能切割玻璃反映了金剛石硬度大的性質?！纠?】下列物質的用途與化學性質相關的是A銅作導線B鐵制炊具C黃金壓成金箔D煤炭作燃料解析解析A銅作導線是利用銅的導電性物理性質B鐵制炊具是利用鐵的導熱性物理性質C黃金壓成金箔是利用金屬的延展性物理性質D√煤炭作燃料是利用煤的可燃性化學性質答案答案D

簡介：第一單元第一單元走進化學世界單元測試（走進化學世界單元測試（A卷）卷）（時間（時間45分鐘分鐘分值分值100分）分）一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共30分。每題只有一個正確答案，每小題分。每題只有一個正確答案，每小題2分）分）1化學研究的對象是（）Ａ物質Ｂ物體Ｃ運動Ｄ實驗2創(chuàng)立分子學說的是（）A英國科學家道爾頓B俄國科學家門捷列夫C意大利科學家阿伏伽德羅D法國科學家拉瓦錫3下列不屬化學研究領域的是（）A研制新型的半導體、超導體B開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存環(huán)境C物體的運動狀態(tài)D生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量4我國古代聞名于世界的化學工藝是（）A燒陶瓷、指南針、造紙B燒陶瓷、冶金、地動儀C燒陶瓷、造紙、冶金、制火藥D制火藥、指南針、造紙、印刷5小貓可站在正在加熱的高分子材料板上，這種高分子材料具有的特殊性能是（）A絕緣性能B導電性能C傳熱性能D絕熱性能6在化學實驗中從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，對這些藥品的處置方法合理的是（）A倒入廢液缸B放回原試劑瓶C交給實驗員集中處理D投入通向下水道的水槽中。7在一些科普讀物中常見下列詞匯。其中與真實顏色無關的是（）A藍色晶體B黑色粉末C綠色食品D銀白色金屬8下列變化中，屬于化學變化的是（）A酒精揮發(fā)B潮濕的衣服變干C海水曬鹽D火藥爆炸9在實驗室的下列做法中正確的是（）A為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應放回原試劑瓶B為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道C為了能看到標簽，傾倒試液時，標簽不能向著手心D為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向10下列實驗操作錯誤的是（）18指出下列錯誤的操作導致的后果。（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是____________________________（2）傾倒液體時，標簽沒有對著手心，后果是______________________________（3）量取液體時，視線沒有與凹液面的最低處保持水平，后果是_______________________（4）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取另的試劑，后果是_________________________（5）用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，后果是___________________________19給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容的，加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫，加熱時應不時地上下移動試管；為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著。20連接儀器應自而，從左往右。21檢查裝置氣密性時應先后，如果裝置不漏氣，導管口有氣泡產(chǎn)生，松開雙手，過一會兒，導管里形成。22在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格1取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會。結論石蠟的密度比水。2點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是、、。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如右圖），約１Ｓ后取出，可以看到在處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結論蠟燭火焰的溫度最高。3再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)。結論蠟燭燃燒以后的生成物是。三、實驗題（本大題共三、實驗題（本大題共24分。每空分。每空3分）分）23請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內容，填寫下表探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結論比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)

簡介：1九年級化學上冊緒言九年級化學上冊緒言化學使世界變得更加絢麗多彩教案化學使世界變得更加絢麗多彩教案【教材分析】【教材分析】化學使世界變得更加絢麗多彩是人教版九年級上冊化學第一課，也是整個化學學習的啟蒙課，因此其重要性不言而喻。通過本節(jié)課的學習，使學生一開始就喜歡上化學，認識到化學的真正價值，產(chǎn)生強烈的求知欲和學習動機，對學生學習的整個環(huán)節(jié)起著至關重要的作用。學習目標學習目標1、了解什么是化學。2、學生通過課前上網(wǎng)收集資料，文本閱讀、圖片瀏覽、視頻、PPT、教師引導、學生小組交流等能夠說出常見的社會生活中化學用品。3、親身體驗到化學與生活、生產(chǎn)、國防及科技發(fā)展等方面的密切聯(lián)系，激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感，產(chǎn)生對化學的好奇心和強烈的學習欲望。4、體會到化學與人類及社會進步及社會發(fā)展的密切關系，認識到學習化學的價值。教學重點教學重點激發(fā)學生的學習興趣，感受化學之美，認識化學學習的價值。教學難點教學難點如何讓學生了解什么是化學以及認識化學的真正價值。教學過程教學過程教學過程先用深圳化學大運會開幕式導課，讓學生認識到大運會倡導的低碳環(huán)保理念，迎合了綠色化學的方向。通過學生自主閱讀、圖片展示、師生合作、小組合作，讓學生體驗、感知化學之美、認識到學習化學的價值。教學教學流程流程教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖情景導入播放低碳環(huán)保的深圳大運會開幕式綠道英姿自行車表演及點火儀式。本屆大運會所提倡的低碳環(huán)保理念深入人心，沒有煙火表演的開幕式同樣精彩。表演者穿的熒光服裝好看嗎這些服裝都是用化學合成面料定制的。希望這熊熊燃燒的圣火能夠點燃大家學習化學的熱情。大家想不想了解什么是化學我們所學生觀看、體驗同學們欣賞精彩絕倫的大運開幕式，心血澎通過視頻播放沒有煙火表演的開幕式，讓學生感知綠色化學的魅力。對學生進行低碳環(huán)保教育，用大型活動的震撼力感染學生，激勵學生學好化學的決心3化學發(fā)展的足跡化學如此神奇、美妙，那她是從何時誕生的呢請同學們閱讀課本，了解化學發(fā)展的偉大歷程，體驗她緩緩走來經(jīng)歷的滄桑歲月。課件展示火的發(fā)現(xiàn)和利用揭開了化學發(fā)展的歷史。近代化學家們的科學探究發(fā)現(xiàn)使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。中國四大發(fā)明、冶銅、鑄劍、陶瓷、酒、染料等先進技術國際人物長廊道爾頓、阿伏伽德羅、居里夫人、拉瓦錫、舍勒等閱讀、感知化學發(fā)展歷程和名人探尋化學的足跡，和它們做一次心靈對話。培養(yǎng)學生良好的自學習慣和學習方法。通過了解化學發(fā)展史，激發(fā)學生對化學的喜愛，對化學家的敬仰。四、四、化學警示錄化學是美麗的、誘人的，它在為人類造福的同時，對我們的生活、環(huán)境有影響嗎課件展示生活中一些污染的事件食品事故、圖片、視頻等資料。一系列的污染事件，同時也向我們敲響了警鐘，人類與環(huán)境，和地球要和諧相處。讓學生列舉一些自己親身經(jīng)歷或了解到的污染事件。打油詩化學本身并無錯，只是人心著了魔。一心只為錢忙活，不管他人死與活?！景偌肄q壇】讓學生辯論化學發(fā)展過程中的功與過，好還是不好觀看、體驗化學是一把雙刃劍。匯報、交流收集材料辯論讓學生認識到只有學好化學才可以用好化學，改善我們的環(huán)境、造福人類，打造綠色、生態(tài)、文明家園。充分展示學生對化學的認識，用一分為二的觀點看待化學。五、五、化學最前沿汽車的不斷增加，人類活動的頻繁會造成地球變暖；大氣臭氧層已產(chǎn)生空洞；粗放式的工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了工業(yè)三廢廢水、廢氣、廢渣等。我們能否等閑視之不，決定不能。我們要用低碳環(huán)保的生活方式，保護環(huán)境、開發(fā)利用性能源、研制多功能新材料、開展生命化學的研究。通過化學和其他學科的整合解決這些難題。課件展示新概念車葉子、蛟龍?zhí)?、隱形戰(zhàn)斗機、等介紹“綠色化學”的概念、宗旨和重用心觀看、感知，被高科技化學制品所震撼。通過化學的學習，使學生學會一分為二的看待事物。培養(yǎng)學生的社會責任感。通過展示高科技產(chǎn)品，誘發(fā)學生的好奇心和學好化

簡介：第一單元第一單元走進化學世界走進化學世界一、選擇題（下列各題只有一個正確選項，請將正確選項的答案填在卷首的答案區(qū)）1下列變化中，屬于化學變化的是A石蠟熔化B紙張燃燒C酒精揮發(fā)D玻璃破碎2實驗室里有一瓶標簽殘缺的石灰水。為能立即確定它是否為石灰水，你認為下列做法合理的是A猜想假設B查閱資料C進行試驗D交流討論3以下關于化學與人類關系的重要性的認識正確的是①利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康②利用化學開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件③利用化學綜合利用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活的更加美好④利用化學生產(chǎn)農(nóng)藥和化肥，增加糧食產(chǎn)量A①②B①④C②③④D①②③④4發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學家是A道爾頓B阿伏加德羅C門捷列夫D牛頓5下列操作或做法正確的是A未經(jīng)老師允許，擅自把實驗室的藥品帶回家B用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上C在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖D實驗完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實驗桌6以下實驗基本操作正確的是7下列關于化學的看法錯誤的是A化學可以為人類研制新材料B化學正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用C化學可以為人類提供新能源D化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化8往試管中取用液體藥品時，如果沒有說明用量，應該取用的液體量是A約占試管容積的二分之一B約占試管容積的三分之一C剛蓋滿試管底部D１ML2ML9下列化學實驗操作中錯誤的是A取液體后的膠頭滴管平放在桌面上B用鑷子夾取塊狀藥品C把塊狀固體橫放在試管口，再慢慢將試管直立起來題號１２３４５６７８９101011111212答案ABCD熄滅酒精燈用滴管滴液加熱液體向試管加固體燈、D集氣瓶、E藥匙、F膠頭滴管等儀器，請為下列實驗操作各選一種（用序號填空）。（1）用于作熱源的儀器是；（2）吸取或滴加少量液體使用；（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是。17填寫實驗基本操作中的數(shù)據(jù)（1）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超過燈身容積的。（2）用試管給液體加熱時，還應注意液體體積不宜超過試管容積的。加熱時試管宜傾斜，約與臺面成角。（3）用試管盛裝固體加熱時，鐵夾應夾在距管口的處。（4）托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準到克。（5）在實驗時取用藥品，如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用液體取毫升，固體只需蓋滿試管底部。（6）使用試管夾時，應該從試管的底部往上套，固定在離試管口的處。三、實驗與探究18某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸人的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了如下簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示。請根據(jù)圖示回答（1）第一步需要做什么應如何操作（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整探究內容實驗方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同

簡介：單元測評單元測評1下列四項基本實驗操作中，正確的是（）思路解析思路解析液體傾倒時應該讓試管口與瓶口貼緊，瓶塞倒放于桌面上；觀察液面應該平視；絕對禁止用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅酒精燈。答案答案D2經(jīng)典回放下列實驗操作中，不正確的是（）A實驗完畢用嘴吹滅酒精燈B稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中C加熱試管中的液體時，液體體積少于試管容積的13D用托盤天平稱量時，把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤思路解析思路解析本題主要考查化學實驗的基本操作。實驗完畢應用燈帽蓋滅酒精燈，若用嘴吹滅易使酒精燈火焰引燃燈內酒精蒸氣引起事故；稀釋濃硫酸時，應使?jié)饬蛩嵫仄鞅诰徛魅胨校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?，使產(chǎn)生的熱量迅速散失；用試管盛液體加熱，液體體積不能超過試管容積的13，否則，易造成液滴飛濺；用托盤天平稱量，正確的方法是“左物右碼”。綜上所述可知，不正確的實驗操作為A。答案答案A3經(jīng)典回放關于滴瓶中滴管的使用，下列敘述不正確的是（）A向試管中滴加溶液時，滴管尖嘴不要伸入試管口內B不能將滴管水平拿持C加完藥品后應將滴管洗凈再放回原滴瓶D滴管除了原滴瓶外，不能放在別的地方思路解析思路解析本題主要考查滴瓶中滴管的正確使用方法。滴瓶中的滴管是專用滴管，使用時應十分小心。滴加液體時，應在容器口垂直懸滴，防止其他試劑玷污滴管，而污染滴瓶中的試劑。在操作過程中，滴管不能手拿、倒置，以防止試劑腐蝕橡膠乳頭。用完后，滴管應放回原瓶，不能用水沖洗，否則會稀釋滴瓶中試劑。對照上述分析知選項C的敘述不正確。是化學變化。答案答案D8下列實驗操作正確的是（）A將實驗室用剩的藥品放回原瓶B把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味C將洗凈的試管倒放在試管架上D玻璃儀器外壁有水，加熱前應擦干思路解析思路解析實驗室用剩的藥品不能放回原瓶，只能放入指定容器；決不允許用鼻子直接去聞藥品的氣味；將洗凈的試管倒放在試管架上，以便控出殘留的水分；玻璃儀器外壁有水，加熱前應擦干，防止炸裂試管。答案答案CD9下列儀器不能作為反應容器的是（）A試管B廣口瓶C量筒D燒杯思路解析思路解析量筒只能量取液體物質，不能用于物質的制備。答案答案C10用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（）A滴管伸入試管豎直滴加B滴管位于試管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在試管壁滴加D滴管水平向試管中滴加思路解析思路解析膠頭滴管應在試管的正上方，向滴管內垂直滴加。不能伸入試管內部或貼到試管壁上。答案答案B11能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（）A蒸發(fā)皿B集氣瓶C燒瓶D試管思路解析思路解析蒸發(fā)皿不是玻璃儀器；集氣瓶一般不用于加熱，即使加熱，也必須墊上石棉網(wǎng)；燒瓶加熱必須墊上石棉網(wǎng)；試管可以直接加熱。答案答案D12振蕩試管內的液體時，正確的操作是（）A用手緊握試管，用臂晃動B拇指堵住試管口，上下晃動C用手捏住試管，用腕搖動D手緊握試管，上下晃動思路解析思路解析振蕩試管，應該用手腕晃動而不能用手臂振動。答案答案C13某學生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點讀

簡介：第1單元單元走進化學世界走進化學世界1、化學是研究物質的組成、結構、性質組成、結構、性質以及變化規(guī)律變化規(guī)律的基礎科學。2、我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼。3、綠色化學環(huán)境友好化學化合反應符合綠色化學反應①四特點P6P6（原料、條件、零排放、產(chǎn)品）②核心利用化學原理從源頭消除污染利用化學原理從源頭消除污染4、蠟燭燃燒實驗（描述現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱）（1）火焰焰心、內焰（最明亮）、外焰（溫度最高）（2）比較各火焰層溫度用一火柴梗平放入火焰中?，F(xiàn)象兩端先碳化；結論外焰溫度最高（3）檢驗產(chǎn)物H2O用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內有水霧CO2取下燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁（4）熄滅后有白煙（為石蠟蒸氣），點燃白煙，蠟燭復燃5、吸入空氣與呼出氣體的比較結論與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量減少，CO2和H2O的量增多（吸入空氣與呼出氣體成分是相同的）6、學習化學的重要途徑科學探究一般步驟提出問題→猜想與假設→設計實驗→實驗驗證→記錄與結論→反思與評價化學學習的特點關注物質的性質、變化、變化過程及其現(xiàn)象；7、化學實驗（化學是一門以實驗為基礎的科學）一、常用儀器及使用方法（一）用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶可以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)受熱均勻）可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶不可加熱的儀器量筒、漏斗、集氣瓶（二）測容器－－量筒量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平。量筒不能用來加熱，不能用作反應容器。量程為10毫升的量筒，一般只能讀到01毫升。（三）稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到01克。）注意點（1）先調整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。（3）稱量物不能直接放在托盤上。一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。（4）砝碼用鑷子鑷子夾取。添加砝碼時，先加質量大的砝碼，后加質量小的砝碼（先大后小）（5）稱量結束后，應使游碼歸零。砝碼放回砝碼盒。（四）加熱器皿－－酒精燈（1）酒精燈的使用要注意“三不”①不可向燃著的酒精燈內添加酒精；②用火柴從側面點燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄。（2）酒精燈內的酒精量不可超過酒精燈容積的23也不應少于14。（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物體。（4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應及時用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。（五）夾持器－－鐵夾、試管夾鐵夾夾持試管的位置應在試管口近13處。試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時，應將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近13處；用手拿?。┓蛛x物質及加液的儀器－－漏斗、長頸漏斗過濾時，應使漏斗下端管口與承接燒杯內壁緊靠，以免濾液飛濺。長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。二、化學實驗基本操作（一）藥品的取用1、藥品的存放一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中），金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中2、藥品取用的總原則①取用量按實驗所需取用藥品。如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以12ML為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在另一潔凈的指定的容器內。②“三不”任何藥品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔）3、固體藥品的取用①粉末狀及小粒狀藥品用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品用鑷子夾取4、液體藥品的取用①液體試劑的傾注法取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被污染）。標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。②液體試劑的滴加法滴管的使用A、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑B、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加C、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕D、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外）E、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染（二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查裝置氣密性檢查先將導管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導管口有氣泡冒出，松開手掌，導管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。（三）物質的加熱（1）加熱固體時，試管口應略下傾斜，試管受熱時先均勻受熱，再集中加熱。（2）加熱液體時，液體體積不超過試管容積的13，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。（四）過濾操作注意事項“一貼二低三靠”“一貼”濾紙緊貼漏斗的內壁“二低”（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內的液面低于濾紙的邊緣“三靠”（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內壁（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損（五）蒸發(fā)注意點（1）在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌（作用加快蒸發(fā)，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺）（2）當液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來。（3）熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)。（六）儀器的洗滌（1）廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的物質倒入指定的容器中（2）玻璃儀器洗滌干凈的標準玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下（3）玻璃儀器中附有油脂先用熱的純堿（NA2CO3）溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。（4）玻璃儀器中附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。（5）儀器洗干凈后，不能亂放，試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干。

簡介：優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔第一單元第一單元走進化學世界走進化學世界班級姓名得分溫馨提示快樂化學放松心情相信自己我會成功請先將班級、姓名填好。本卷共二大題，滿分60分，考試時間45分鐘。一、選擇題（每小題均只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1請你判斷下列敘述中，不屬于化學學科研究的問題是A研發(fā)氫能源B煤炭是由什么組成的C合成新材料D編寫電腦程序2下列不符合近代化學觀點的是A物質是由原子和分子構成的B分子在化學變化中不會破裂C化學變化中原子不會破裂D化學變化中分子分成原子、原子重新組合成新分子3下列各圖所示變化屬于物理變化的是4在開展呼吸作用的實驗研究之前，小雨根據(jù)生物學知識指出“人體呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學研究中屬于A猜想或假設B提出問題C制定計劃D結論5北京奧運會祥云火炬的燃料為丙烷C3H8。下列關于丙烷性質的描述，屬于化學性質的是A沸點為421℃，易液化B微溶于水，可溶于乙醇C著火點為450℃，易燃D無色氣體6以下跟酒精燈有關的實驗操作正確的是7下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑三種用途的是A燒杯B量筒C集氣瓶D試管8小軍同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔（2）傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是。（3）量取液體時，視線沒有與凹液面的最低處保持水平，后果是。（4）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是。（5）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是。（6）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是。16（9分）在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格（１）（2分）哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象（填字母）（２）（2分）哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象（填字母）Ａ自頂端起約１ＣＭ以內的燭體是溫的、柔軟且易塑型；Ｂ原料是半透明、微臭、無味白色固體；Ｃ蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈碗狀存在Ｄ一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂１ＣＭＥ形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出Ｆ燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色Ｇ吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失Ｈ質軟，可用指甲刮出痕跡；Ｉ若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；Ｊ如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙。（3）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會。結論石蠟的密度比水。（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)。結論蠟燭燃燒以后的生成物是。17（4分）據(jù)報道某地發(fā)生了一起醫(yī)療事故，護士在給病人輸液時，由于沒有按醫(yī)療規(guī)程核對藥瓶標簽，誤將酒精當做葡萄糖輸入病人體內，造成嚴重的酒精中毒事件。以此為鑒，我們做化學實驗時，應該注意什么否則可能會造成什么后果1

簡介：優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔重慶市鳳鳴山中學重慶市鳳鳴山中學2010201120102011學年度九年級化學學年度九年級化學第一單元第一單元走進化學世界走進化學世界單元測試單元測試班級姓名成績總分70分一、我會選（每小題只有一個正確選項。每小題一、我會選（每小題只有一個正確選項。每小題2分，共分，共30分）分）1、我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學變化有密切關系的是（）A在甲骨上刻字B用泥土筑城墻C磨制玉石飾品D鑄造青銅器皿2、在化學發(fā)展史上發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學家是（）A道爾頓B阿伏加德羅C拉瓦錫D門捷列夫3、下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（）A司馬光砸缸B鑿壁偷光C火燒赤壁D鐵杵磨成針4、下列各圖所示變化屬于物理變化的是（）5、2008年9月11日，國家衛(wèi)生部證實三鹿牌嬰幼兒奶粉中含有三聚氰胺，導致全國各地出現(xiàn)許多嬰幼兒腎結石患者。下列關于三聚氰胺的性質中，屬于化學性質的是（）A純白色晶體B密度為1573克厘米3C能溶于熱水D在高溫下能分解成氰化物和氮氣6、下面O2和CO2（固態(tài)CO2俗稱干冰，易升華））的自述中，屬于物理性質的是（）7、在開展呼吸作用的實驗研究之前，小雨根據(jù)生物學知識指出“人體呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學研究中屬于（）A猜想或假設B提出問題C制定計劃D結論8、關于空氣與呼吸排出的氣體的敘述正確的是（）A空氣與呼出的氣體都是無色的氣體，其成分完全相同B減少吸入空氣中的氧氣便轉化為呼出的氣體C呼出的氣體與空氣相比，氧氣有明顯的減少，二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加D吸入的空氣中只有氧氣，呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣9、下列有關實驗操作的敘述，不正確的是A給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的13對著干燥玻璃片呼氣B帶火星的木條復燃A向澄清石灰水中吹入二氧化碳D木炭在氧氣中燃燒CABCDCO2光合作用中我作原料O2我使潮濕的鋼鐵銹蝕干冰我用作人工降雨O2我為可燃物助燃優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔⑸請?zhí)岢鲆粋€降低溫室效應的設想。17、4分當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學家們希望從化學的角度，通過化學方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻。化學界所研究的課題很多，其中有①高效化肥的合成②新型藥品的開發(fā)；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進行反應；⑦研制開發(fā)超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。1健康問題2環(huán)境問題3能源問題4糧食問題18、（6分）化學是一門以實驗為基礎的科學，規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答1取用粉末狀固體藥品除使用紙槽外，還可以使用；2儀器連接好后，應，再裝入藥品；3膠頭滴管用過后應，再去吸取其他藥品。⑷酒精燈傾倒，灑出的酒精燃燒，應立即用撲滅。4在做化學實驗的過程中，應嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程。請仔細觀察右圖，找出其中存在的安全隱患任寫兩種①②三、我會探究（共三、我會探究（共25分）分）19、（5分）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體空氣中的氣體7821O03O07O9呼出的氣體781641109某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示。請根據(jù)圖示回答某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如下圖1、2、3、4所示。請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中留有空白處

簡介：優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔第一單元第一單元走進化學世界走進化學世界綜合評估綜合評估火眼金睛火眼金睛1、用指針向右擺動幅度小于向左擺動幅度的天平稱量物體時，當天平達到平衡后，其讀數(shù)與被稱量物質的真實質量比較（）A、偏大B、偏小C、相等D、無法判斷2、下列觀點你認為不正確的是（）A、世界是由物質組成的，物質是由微觀粒子構成的B、運動是絕對的，而靜止是相對的C、人類的活動不僅充分利用了自然原來就有的物質，還創(chuàng)造許多新物質D、綠色化學就是指研究綠色蔬菜的化學3、可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是（）A、量筒B、試管C、燒瓶D、燒杯4、用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（）A、加熱前試管外壁干燥B、加熱不均勻，局部溫度過高C、試管口略向下傾斜了D、試管夾夾在試管中上部了5、易潮解或腐蝕性藥品應放在何種容器上稱量（）A、紙上B、細口瓶C、托盤上D、玻璃表面皿上6、下列實驗操作正確的是（）7、某些玻璃儀器，為保證其密閉性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是（）A、量筒B、集氣瓶C、燒杯D、錐形瓶8、讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數(shù)為20ML，則實際為（）優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔2、實驗室取用藥品應嚴格按照規(guī)定取用，如果沒有說明用量，一般應按取用。液體毫升，固體只需。3、傳統(tǒng)的化學工業(yè)給環(huán)境帶來的污染已經(jīng)十分嚴重，有識之士提出了綠色化學的號召，并立即得到了全世界的積極響應。綠色化學的核心就是利用化學原理從消滅污染。4、通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為，，三個部分。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2S后取出來，可以看到部分最先變黑。5、二氧化碳可以使澄清的石灰水變成。還可以使燃著的小木條。6、化學是一門研究物質的，，及其的基礎自然科學。7、液體藥品通常盛放在里，取用時，應先拿下瓶塞，放在桌面上，傾倒液體時，瓶上標簽應朝向。廚房化學廚房化學1、小強已經(jīng)長大了，看見媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務活。有一次，媽媽吃完飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢2、請用化學實驗基本操作的要求完成下列日常生活中“操作”（1）用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即，并使醋瓶的標簽。（2）向鍋內倒油時，要將油瓶蓋，倒完后，要用瓶蓋凈最后一滴油。你知道嗎你知道嗎1、化學實驗室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有毒或有腐蝕性的。在使用時，一定要按照有關規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全。（1）請你找出適合貼在存放初中化學教學常用的濃酸、濃堿藥品柜上的圖標（）

簡介：課題課題1物質的變化和性質課后訓練物質的變化和性質課后訓練基礎鞏固基礎鞏固1福建廈門下列不屬于化學研究方向的是A合成新材料B開發(fā)新能源C開發(fā)衛(wèi)星定位系統(tǒng)D工業(yè)“三廢”處理2下列所示的變化中無新物質生成的是3湖北黃石中考下列過程中發(fā)生了化學變化的是A加熱使石蠟熔化B用木材制家具C用糧食釀酒D用玉石雕刻印章4山東青島中考下列物質的性質中，屬于化學性質的是A鋼能導電B鎂能與氧氣反應C常溫下水是無色液體D常溫下甲烷是無色無味氣體52013年2月19日，成都高新減災研究所與云南昭通市防震減災局聯(lián)合建設的地震預警系統(tǒng)成功預警滇川交界處發(fā)生的49級地震。這是國內地震預警系統(tǒng)首次實現(xiàn)對破壞性地震成功預警。下列地震中發(fā)生的變化，有一種變化與其他三種變化有著本質上的不同，這種變化是A樓房倒塌B大樓失火C水管破裂D路面凸起6如何區(qū)別下列物質只寫出利用的性質1食鹽和淀粉____________________________________________________________；2等體積的鐵塊和鋁塊____________________________________________________；3醬油和醋______________________________________________________________。能力提升能力提升7下列著名詩句隱含著化學變化的是A白玉為床，金做馬B千里冰封，萬里雪飄C野火燒不盡，春風吹又生D夜來風雨聲，花落知多少8閱讀下列短文，用“物理變化”“物理性質”“化學變化”“化學性質”四個概念填空。硫是一種淡黃色的固體屬________，把塊狀的硫塊研碎屬________，取少量硫放參考答案參考答案1答案答案C點撥點撥開發(fā)衛(wèi)星定位系統(tǒng)屬于物理研究的方向?；瘜W研究新材料的合成、研制，新能源的開發(fā)及工業(yè)“三廢”的處理等內容。2答案答案A點撥點撥鐵鑄成鍋只是鐵的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質。3答案答案C點撥點撥化學變化的特征是生成了新物質。用糧食釀酒過程中生成了新物質酒精，其他過程都沒生成新物質。4答案答案B點撥點撥導電性屬于物理性質，鎂能與氧氣反應屬于鎂的化學性質，物質的顏色、狀態(tài)、氣味都屬于物質的物理性質。5答案答案B點撥點撥大樓失火伴隨燃燒現(xiàn)象，產(chǎn)生新物質，屬于化學變化；樓房倒塌、水管破裂、路面凸起都沒有生成新物質，屬于物理變化。6答案答案1溶解性2密度3氣味點撥點撥利用物質不同的性質可以區(qū)分物質。7答案答案C點撥點撥“野火燒不盡”包含物質燃燒的過程，隱含著化學變化。8答案答案物理性質物理變化物理變化化學變化化學性質點撥點撥區(qū)分物質的性質與變化，關鍵是分清語句描述的是物質的屬性還是過程。硫的顏色、狀態(tài)是硫的一種屬性，屬于物理性質；將硫研碎、熔化都對應一個沒有生成新物質的變化過程，屬于物理變化；硫在空氣中燃燒對應一個生成新物質的變化過程，屬于化學變化；硫具有可燃性屬于硫的屬性，是化學性質。9答案答案用磁鐵吸引，原有的鐵粉能被吸引，說明①的變化中無新物質產(chǎn)生，是物理變化再用磁鐵吸引，只有極少量未參加反應的鐵粉被吸引，說明②的變化中產(chǎn)生了新物質，屬于化學變化

簡介：探索水世界探索水世界4545分鐘分鐘100100分一、選擇題一、選擇題本大題包括本大題包括1010小題小題每小題每小題4分共4040分12013衡陽中考自然界中的水都不是純水下列方法能得到純水的是A吸附B沉淀C過濾D蒸餾【解析】選D。蒸餾得到的是蒸餾水凈化的程度最高故D正確。2電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹是因為袋內的水A分子體積增大B分子質量增大C分子個數(shù)增多D分子間間隔增大【解析】選D。本題主要考查分子的基本性質。水受熱后袋子膨脹是由于分子間的間隔增大了?！局R歸納】用分子的性質常解釋的一些生活現(xiàn)象1分子是不斷運動的常用來解釋的現(xiàn)象有溶解、蒸發(fā)、擴散以及聞到各種各樣的氣味等。2分子間存在間隔常用來解釋的現(xiàn)象有物質的熱脹冷縮物質的三態(tài)變化及兩種不同液體混合后總體積小于二者混合前體積之和等。3分子很小常用來解釋的現(xiàn)象有一滴水中含有好多的分子等。32013柳州中考如圖是硫的原子結構示意圖其核電荷數(shù)為A2B8C16D6【解析】選C。由硫的原子結構示意圖圓圈內數(shù)字為16由于原子中質子數(shù)核電荷數(shù)故其原子的核電荷數(shù)為16。4分子和原子的主要區(qū)別是A分子質量大原子質量小B分子能直接構成物質原子不能直接構成物質C分子間有間隔原子間無間隔D在化學反應中分子可分原子不可分【解析】選D。分子的質量不一定比原子大例如水分子的質量比鐵原子的質量小故A不正確。分子、原子、離子都能直接構成物質故B不正確。微觀粒子之間都有一定的間隔故C不正確。在化學反應中分子可分原子不可分故D正確?！局R鏈接】對分子概念的理解1“保持”是指構成物質的每一個分子與該物質的化學性質都完全相同。如氧分子和氧氣的化學性質相當X8時核外電子數(shù)是18核內質子數(shù)是17帶一個單位的負電荷該微粒是陰離子根據(jù)原子中質子數(shù)等于其核外電子數(shù)由此判斷氯原子的最外層電子數(shù)為7大于4個電子在化學反應中易得電子形成穩(wěn)定結構。故選C。82012邵陽中考某化學反應的微觀模擬示意圖如下從圖中獲得的有關信息不正確的是A反應前物質的組成屬于混合物B圖中的各物質均屬于化合物C該反應的本質是原子的重新組合D該化學反應屬于化合反應【解析】選B。反應前物質含兩種分子屬于混合物圖中的反應物含兩種分子每種分子由同種原子構成屬于單質化學反應的本質是原子的重新組合該化學反應的反應物為兩種生成物為一種屬于化合反應?！就卣箽w納】從微觀角度認識物質的分類1混合物與純凈物對于由分子構成的物質不同種分子構成的物質屬于混合物同種分子構成的物質屬于純凈物。2單質與化合物由同種分子構成的物質若該分子由同種原子構成則這種物質屬于單質若該分子是由不同種原子構成則該物質屬于化合物若由兩種原子構成且其中一種是氧原子則該物質屬于氧化物。9某元素原子失去1個電子后形成的粒子與NE有相同的核外電子數(shù)下列說法正確的是A該元素位于周期表第2周期B該粒子為陰離子C該粒子核電荷數(shù)為10D該粒子為NA【解析】選D。氖原子核外有10個電子又由于該元素原子失去1個電子后形成的粒子與NE有相同的核外電子數(shù)可知該元素的原子核外電子數(shù)為11其核電荷數(shù)為11該元素核電荷數(shù)為11核外有3個電子層位于周期表第3周期該元素的原子失去1個電子后形成的離子為陽離子其離子符號為NA故選項D正確。102014大同陽高三中期中氧化汞受熱時的變化可用下圖表示表示汞原子表示氧原子。據(jù)圖得出的下列結論不正確的是

簡介：優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔走進化學世界走進化學世界班級姓名題號一二三四得分得分一、我會選（每題只有一個正確答案，請將正確答案填在表格中。31545分）題號123456789101112131415答案1、2008年6月14日是我國第三個“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分非物質文化遺產(chǎn)，其制作過程主要屬于化學變化的是（）A徽州石雕B阜陽剪紙C鐵鍛制的蕪湖鐵畫D松枝燒制的徽墨2、下列變化中，屬于化學變化的是（）A、酒精燃燒B、玻璃破碎C、冰塊融化D、鐵絲變曲3、醫(yī)院給病人氧時用到類似右圖所示的裝置。關于該裝置列說法不正確的是（）AB導管連接供給氧氣的鋼瓶BB導管連接病人吸氧氣的塑料管C使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出D使用該裝置用采觀測氧氣輸出的運率4、古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條，作為筆來寫字，這也是“鉛筆”名“的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一現(xiàn)象與鉛的下列性質有關的是（）A、硬度小B、熔點低C、密度大D、能導電5、李明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（）A、氧氣B、二氧化碳C、棉線D、石蠟的固體小顆粒6、“民以食為天”。下列過程主要屬于化學變化的是（）A、碾米B、淘米C、洗菜D、釀酒7、判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔明錳鋼的大，它屬于（填“物理”或“化學”）性質。17、在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時白糖發(fā)生了變化。若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了碳，這時白糖發(fā)生的變化屬于變化。18、下列描述中是物理變化，是化學變化，是物理性質，是化學性質（填序號）①、堿式碳酸銅受熱易分解②、酒精燃燒③、空氣是無色無味的氣體④、木棒受力折斷19、下列哪些性質可以鑒別以下各種物質，請將有關的序號填在橫線上①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度糖水和鹽水；氧氣和水；銅和鋁；金剛石和玻璃。三、我會探究（每空1分，共7分，其中第一空只要有一個順序不對就不得分）20、某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請回答以下問題（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是。（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結論。探究步驟對實驗的觀察和描述點燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象燃著時①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1S后取出可以看到火柴梗的（選填圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度。②干冷的燒杯內壁出現(xiàn)現(xiàn)象，澄清的石灰水。熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。結論蠟燭燃燒生成。四、我會寫（每個符號寫對得2分，共12分）

簡介：1緒言緒言化學使世界變得更加絢麗多彩化學使世界變得更加絢麗多彩【學習目標】【學習目標】1了解什么是化學，知道化學研究的對象與范疇，說出學習和研究化學的意義2了解化學的發(fā)展簡史，體會化學科學對人類進步和社會發(fā)展的貢獻，培養(yǎng)學習化學的責任感3激發(fā)學生對化學的好奇心及強烈的探究欲望，培養(yǎng)學習化學的興趣【課前預習】【課前預習】1化學的研究對象是________________。2、我國古代四大發(fā)明有_________、_________、_________、___________，其中_______、________兩種工藝是我國古代勞動人民在化學方面所作的貢獻。3、上網(wǎng)查閱奧運賽場與化學?！菊n堂探究】【課堂探究】【情境導入情境導入】1請同學們仔細觀察老師變的一個小魔術，觀看老師提供的各種圖片，談一談你有何感受2你想了解關于化學的哪些知識【自主探究自主探究】閱讀課文內容及有關插圖，思考并回答下列問題知識點知識點1什么是什么是化學化學世界是物質的，物質是不斷的變化的，物質中要研究的內容有很多，而化學則是研究物質的、、、以及的科學。它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的的物質及其變化，還要根據(jù)需要研究和制造自然界不存在的。知識點知識點2學習和研究化學的意義學習和研究化學的意義1化學在保證人類的生存并提高人類的生活質量方面起著重要作用①利用化學生產(chǎn)，以增加糧食的產(chǎn)量；①利用化學合成，抑制，保障人體健康；①利用化學開發(fā)和，以改善人類的生存條件；①利用化學綜合應用和，以使人類生活得更加美好。2學習化學以后，你不但能知道物質的，還會進而知道它們的內部、以及，知道如何利用它們來制造，以及人類化學、化學和化學的歷史和方法。知識點知識點3化學發(fā)展簡史化學發(fā)展簡史1古代化學（1）的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件，并使人類變得聰明而強大。（2）人類利用物質的變化制得了具有實用價值的產(chǎn)品，如、、、紙、火藥、酒、印染等。（3）我國人民的貢獻3【有效訓練】【有效訓練】1鋼鐵是我們生活中使用最為廣泛的一種金屬，有關鋼鐵的問題不屬于化學研究的內容的是（）A如何把鐵礦石煉成鐵Ｂ鋼鐵為什么會生銹Ｃ如何將鋼鐵制成零件Ｄ鋼鐵是由什么組成的2下列說法錯誤的是（）Ａ研制治療手足口病的藥物過程中，化學將起到重要作用Ｂ利用化學研制火箭發(fā)射所需的高能燃料Ｃ利用化學，人類可以合成許多自然界不存在的新物質Ｄ化學工業(yè)給人類帶來的只有益處，沒有壞處3根據(jù)化學發(fā)展的實際情況，對下列順序排列正確的是（）①原子論和分子論學說的創(chuàng)立②綠色化學的提出③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表④火的利用和發(fā)現(xiàn)⑤利用先進儀器進行微觀探測A①②③④⑤B②①④③⑤C④①③⑤②D④①⑤③②４下列各項研究中，屬于化學學科研究內容的是（）Ａ培育新的花卉品種，增加觀賞價值Ｂ利用指南針確定航海方向Ｃ綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)質人造纖維Ｄ設計新程序，開發(fā)信息技術６用制成的用品具有很多奇特的性質，如納米銅具有良好的延展性，在高溫下可拉長５０多倍而不出現(xiàn)裂紋。【課后提升】【課后提升】1當前我國所面臨的挑戰(zhàn)有（1）健康問題；（2）環(huán)境問題；（3）能源問題；（4）糧食問題等?；瘜W家們希望從化學的角度，通過化學方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻?；瘜W界所研究的課題很多，其中有A高效化肥的合成；B新型藥品的開發(fā)；C在低能耗條件下分解水而得到氫氣作為燃料；D尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑；E研制人造血管；F在無毒、無害的條件下進行反應；G研制開發(fā)超導材料；H研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。（1）；（2）；（3）；（4）。2化學是一門重要的自然科學，化學科學的發(fā)展使人們的生活水平不斷提高，是根據(jù)你所學的化學知識從衣、食、住、行、醫(yī)、用等方面談一下你周圍的變化。

簡介：課題課題3走進化學實驗室走進化學實驗室答案答案1試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙2燒杯、錐形瓶、燒瓶3量筒、托盤天平4膠頭滴管5向燃著的酒精燈里添加酒精6用一只燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈7均勻受熱或預熱8略朝下傾斜91310朝向有人的方向11將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣12洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下1常用儀器的名稱、用途和使用注意事項儀器主要用途注意事項①作少量試劑的反應容器；②常溫或加熱時使用；③收集少量氣體①加熱時外壁應干燥；②熱試管不能驟冷；③用作反應容器時液體體積不超過試管容積的，加熱時不超過1213用于較多量液體試劑的反應容器；用于溶解物質或配制溶液加熱時要墊石棉網(wǎng)保證燒杯受熱均勻，防止局部受熱炸裂燒杯用于加熱物質，是實驗室中最常用的熱源酒精的量不超過容積的23，不少于14，用外焰加熱夾持試管①從底部往上套，夾在中上部；②夾持試管時，不要用拇指按在試管夾短柄上量取液體體積①不可以加熱；②不能作反應器；③量取一定體積的液體要選擇大小合適的量筒1三不原則不摸、不湊近聞、不品嘗不用手直接接觸藥品，不把鼻孔湊近容器口去聞藥品特別是氣體，不品嘗任何藥品的味道。聞氣體時的正確操作2節(jié)約原則最少用量原則規(guī)定用量時沒規(guī)定用量時固體液體嚴格按照規(guī)定用量量取蓋滿試管底部1～2ML3一要三不要原則用剩藥品處理一要放在指定的容器內三不要不要放回原瓶，不要隨意丟棄，不要帶出實驗室【例2】下列對化學實驗室剩余藥品的處理方法中正確的是A帶回家中B倒入下水道C倒入指定的容器內D倒回原試劑瓶解析解析大多數(shù)化學藥品對人體及環(huán)境有害，處理不當會造成嚴重的后果。因此，實驗用剩的藥品要做到“三不”不放回原瓶防止污染整瓶試劑，不亂丟亂倒，不拿出實驗室。答案答案C3固體藥品的取用1存放容器固體藥品通常存放在廣口瓶中。2取用工具藥匙也可用紙槽代替、鑷子。3取用方法①塊狀或顆粒狀藥品點技點技巧取用塊狀或顆粒狀藥品速記口訣一橫、二放、三慢豎。②固體粉末點技巧點技巧取用固體粉末速記口訣一斜、二送、三直立?！纠?】下列藥品應用藥匙取用的是