簡介：初中化學(xué)經(jīng)典習(xí)題含答案【物質(zhì)的變化】1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．蠟燭受熱融化B．瓦斯爆炸C．自行車輪胎爆炸D．空氣制氧氣2．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（）A．銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠B．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒D．氣球充氣過多爆炸3．下列變化中屬于物理變化的是（）A．融雪劑NACL使冰雪融化B．用食醋除去暖水瓶中的水垢C．火箭點(diǎn)火D．喜慶節(jié)日燃放煙花4．下列只發(fā)生物理變化的是A．①②B．①④C．②③D．③④5．下列各圖所示的變化中，屬于物理變化的是（）A．帶火星的木條復(fù)燃B．水的蒸發(fā)C．硫在氧氣中燃燒D．將雞蛋殼放入白醋中【物質(zhì)的性質(zhì)】【物質(zhì)的性質(zhì)】6．下列有關(guān)對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A能導(dǎo)電B硬度最大C常溫下呈氣態(tài)D會(huì)生銹7下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）A．氧氣可以供給呼吸B．二氧化碳用作氣體肥料C．金剛石用于劃玻璃D．稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣8下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）A．用水滅火B(yǎng)．用煤炭發(fā)電C．用食醋水垢D．用干冰人工降雨【物質(zhì)的分類】【物質(zhì)的分類】9下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A粗鹽B純凈的鹽酸C面堿D草木灰21．氮化硅（SI3N4是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等。氮化硅中氮的化合價(jià)是A．3B．3C．4D．5【基本實(shí)驗(yàn)操作】【基本實(shí)驗(yàn)操作】22．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是23．．以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A．加熱液體B．測定溶液PHC．稱量固體D．稀釋濃硫酸24．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列操作中正確的是A．取用少量液體B．過濾C．聞氣味D．稀釋濃硫酸25．下圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是A．鐵絲在O2中燃燒B．稀釋濃硫酸C．讀取液體體積D．稱量NACL26．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈B取用塊狀固體C．加熱液體D稀釋濃硫酸27．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操

簡介：初三化學(xué)第二單元測試卷初三化學(xué)第二單元測試卷一、選擇題一、選擇題1、前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是A、水結(jié)成冰，冰融化成水B、雞蛋變臭，人體呼吸C、酒精揮發(fā)，酒精燃燒D、鐵生銹，電燈通電發(fā)光2、下列物質(zhì)屬于純凈物的是A、冰水共有體B、醫(yī)用的生理鹽水C、除去氧氣后剩余的空氣D、雪碧飲料3、我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是A、二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)釨、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣4、如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和碳，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開止水夾，出的現(xiàn)象的是A、甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B、甲、乙兩瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D、甲、乙兩瓶均無水流入9、正確量取8ML液體，應(yīng)選用的最合適儀器有①5ML量筒②10ML量筒③50ML量筒④膠頭滴管A、①④B、②C、③④D、②④10、自1999年初北京市政府采取措施、強(qiáng)制各單位使用脫硫優(yōu)質(zhì)煤、主要為了防止下列哪種氣體對空氣的污染A、二氧化硫B、二氧化氮C、二氧化碳D、一氧化碳11、下列物質(zhì)中含有氧氣的是A、雙氧水B、高錳酸鉀C、二氧化錳D、液態(tài)空氣12、甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)庵械囊环N，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺。則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是A、氧氣、氮?dú)?、空氣B、氮?dú)?、空氣、氧氣C、空氣、氧氣、氮?dú)釪、氮?dú)狻⒀鯕?、空?3、當(dāng)今化學(xué)家在環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)。”例如此構(gòu)想一旦實(shí)現(xiàn)，既能解決能源問題的危機(jī)，又能起到消除大氣污染的目的。此構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程的變化為A、均為物理變化B、①為物理變化②為化學(xué)變化

簡介：超越自我超越自我超越夢想超越夢想每天都有新超越每天都有新超越1初中化學(xué)專題訓(xùn)練初中化學(xué)專題訓(xùn)練化學(xué)方程式綜合測試題（含答案）化學(xué)方程式綜合測試題（含答案）1（1）露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉內(nèi)加入適量的稀硫酸_____________,________________。（2）已知3價(jià)鐵鹽與鐵粉在溶液中能發(fā)生化合反應(yīng),生成亞鐵鹽現(xiàn)往生銹的鐵粉中加入稀鹽酸,過一會(huì)兒有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)后鐵粉有剩余,最終得到一種淺綠色溶液寫出整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________，_______________________，_____________________________________。（3）藍(lán)礬與燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。（4）“長征三號”火箭用液氫和液氧做燃料，其燃燒反應(yīng)是___________________________。（5）燃放煙花爆竹時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，其化學(xué)方程_____________________。2（1）為適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌。工程技術(shù)人員常用點(diǎn)燃鋁熱劑鋁粉和氧化鐵粉末的混合物，能釋放大量的熱量的方法來生成熔融狀態(tài)的鐵，從而焊接鋼軌間的縫隙。寫出有關(guān)的化學(xué)方程式_______________________________________，其中還原劑是______________，其基本反應(yīng)類型是________________。（2）鈕扣電池是一種常用的微型銀鋅電池，在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì)。當(dāng)電池工作時(shí)，主要是鋅與氧化銀發(fā)生置換反應(yīng)，從而產(chǎn)生電流，此反應(yīng)的化學(xué)方程________________。3NO是大氣污染物之一,目前有一種治理方法是在400℃左右、有催化劑存在的條件下,用氨氣把NO還原為氮?dú)夂退甠______________________________________。4西漢時(shí)期的劉安在淮南萬畢術(shù)中寫到“曾青得鐵則化為銅”,這句話告訴了當(dāng)時(shí)冶煉金屬銅的方法,該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________，其基本反應(yīng)類型是___________。5我國晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著抱撲子一書中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又還成丹砂”。這句話所指的是①紅色的硫化汞（即丹砂）在空氣中灼燒有汞生成，②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞，③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。1這句話中所指發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________________________________________。2③所發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化為什么_______________________________。6“納米材料”特指粒徑為1100NM的顆粒。納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。汽車尾氣是城市空氣的主要污染源，治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一“催化轉(zhuǎn)換器”（內(nèi)含催化劑）。現(xiàn)有用納米級的某種氧化物作的一種催化劑，可使汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的兩種無毒氣體，其中一種可參與植物的光合作用。寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。7．我國使用的燃料主要是煤炭和石油，產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨。目前有一種較有效的方法，即用直升飛機(jī)噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達(dá)85，碳酸鈣與SO2及空氣中的氧反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出化學(xué)方程式________________________________________。實(shí)驗(yàn)證明石灰漿在空氣中也可吸收SO2生成硫酸鈣和其他物質(zhì)，寫出化學(xué)方程式__________________________________________。超越自我超越自我超越夢想超越夢想每天都有新超越每天都有新超越317．催化劑在起催化作用時(shí)，也參與化學(xué)反應(yīng)過程。例如實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時(shí)，在氯酸鉀分解同時(shí)，也伴隨發(fā)生如下反應(yīng)氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)，生成氧氣和另一種刺激性氣味的氣態(tài)單質(zhì)，同時(shí)還生成一種紫黑色晶體（該晶體加熱也產(chǎn)生氧氣）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。18．（1）人類很早就發(fā)現(xiàn)，孔雀石（堿式碳酸銅）在熊熊燃燒的樹木中灼燒，樹木的余燼里會(huì)有一種紅色光亮的金屬凝固出來，寫出整個(gè)過程中所發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式__________________________________，________________________。（2）孔雀石的化學(xué)式可看作CUOH2CUCO3，CUOH2和CUCO3分別分解后的產(chǎn)物之和就是孔雀石受熱分解后的產(chǎn)物。同理，F(xiàn)E3O4的化學(xué)式可看作FEOFE2O3，寫出孔雀石、FE3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式①__________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________。（3）銅器在潮濕的空氣中，表面會(huì)慢慢地生成一層銅銹（堿式碳酸銅），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。19．光合作用是地球上最重要的一種能量轉(zhuǎn)化過程，生物界就是依靠光合作用而生存的。科學(xué)家預(yù)言“未來最理想的燃料是綠色植物?！本G色植物的秸稈主要成分是纖維素，化學(xué)式為C6H10O5N。在有適當(dāng)催化劑的條件下，與水作用生成葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6），葡萄糖在有適當(dāng)催化劑的條件下，可轉(zhuǎn)化成乙醇和二氧化碳。乙醇是較理想的燃料。寫出兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式____________，____。20．鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2，為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的，人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學(xué)方程式表示為_________________________。21．吸毒嚴(yán)重危害人的身心健康?！按舐椤保ㄆ渲饕煞质荂21H30O2）是一種常見的毒品，它在空氣中焚燒能生成二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。22．有些牙膏中添加有少量的氟化物如氟化鈉（NAF）等。刷牙時(shí)氟化鈉跟牙齒礦物質(zhì)羥磷石CA10PO46OH2反應(yīng)生成氟磷灰石CA10PO46F2,氟磷灰石具有更能抗酸（牙縫中食物殘?jiān)l(fā)酵生成的有機(jī)酸）的作用，從而達(dá)到防治齲齒的目的。寫出生成氟磷灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。23．在日常生活中常用一些鋁制器皿，在清洗鋁制器皿表面的污垢時(shí)，不能使用熱的堿性溶液，因?yàn)殇X能與熱的堿性溶液中的氫氧化鈉、水發(fā)生作用而被腐蝕，生成偏鋁酸鈉NAALO2和一種可燃性氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。24．國外最近開發(fā)出一種高效的水果長期保鮮技術(shù)在3℃多濕的條件下，通過低壓水銀燈的照射，在光的作用下，使水果儲(chǔ)存過程中，釋放出的乙烯（化學(xué)式為C2H4，它能催熟水果）轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖?。該反?yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________。25．火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫粉和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成?；鸩裰鸬闹饕^程是（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱使火柴桿著火。寫出整個(gè)過程中所發(fā)生的有關(guān)化學(xué)方程式（1）__________________________________（2）____________________________________（3）_______________________________________。

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三、四單元測試題第三、四單元測試題相對原子質(zhì)量相對原子質(zhì)量H1、C1212、N1414、O1616一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題2分，共分，共5050分）分）1．下列變化屬于化學(xué)變化的是．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．燒開水．燒開水B．水結(jié)冰．水結(jié)冰C．電解水．電解水D．蔗糖溶于水．蔗糖溶于水2．有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是（．有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是（）AA兩極同時(shí)有氣泡產(chǎn)生兩極同時(shí)有氣泡產(chǎn)生B正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為21CC負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒D．正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃．正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃3．下列所述情況可能引起水污染的是（．下列所述情況可能引起水污染的是（）①任意排放城市生活污水）①任意排放城市生活污水②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)肥使用不當(dāng)③海上油輪石油泄漏③海上油輪石油泄漏④工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的排放④工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的排放A．只有①、②．只有①、②B．只有①、④．只有①、④C．只有②、③．只有②、③D．全部．全部4．人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是（．人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是（）A．無機(jī)鹽．無機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)C．纖維素．纖維素D．水．水5．下列關(guān)于水的組成的說法正確的是（．下列關(guān)于水的組成的說法正確的是（）A．水是由氫、氧兩種分子組成的．水是由氫、氧兩種分子組成的B．水是由氫氣和氧氣組成的．水是由氫氣和氧氣組成的C．水是由氫、氧兩種元素組成的．水是由氫、氧兩種元素組成的D．水是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的．水是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．食鹽水．食鹽水B．海水．海水C．自來水．自來水D．冰水混合物．冰水混合物7水資源是戰(zhàn)略資源。下列是節(jié)水標(biāo)識的是（水資源是戰(zhàn)略資源。下列是節(jié)水標(biāo)識的是（）88使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中通過下列哪種方法來降低水的硬度（使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中通過下列哪種方法來降低水的硬度（）A．過濾．過濾B．煮沸水．煮沸水C．結(jié)晶．結(jié)晶D．加入肥皂水．加入肥皂水99今年世界各國頻發(fā)地震。為防止震后疾病傳染須對飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有①煮今年世界各國頻發(fā)地震。為防止震后疾病傳染須對飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有①煮沸②消毒②消毒③過濾③過濾④自然沉降，合理處理的順序是（④自然沉降，合理處理的順序是（）A．③①②④．③①②④BB②④③①②④③①CC④③①②④③①②DD④③②①④③②①1010我們飲用的水是由自來水公司凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮雜質(zhì)凝聚而沉淀，氯氣可我們飲用的水是由自來水公司凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮雜質(zhì)凝聚而沉淀，氯氣可殺菌消毒。下列有關(guān)飲用水的凈化過程正確的是（殺菌消毒。下列有關(guān)飲用水的凈化過程正確的是（）AA原水→加絮凝劑→沉淀→過濾→吸附→消毒→自來水原水→加絮凝劑→沉淀→過濾→吸附→消毒→自來水BB原水→加絮凝劑→消毒→過濾→沉淀→吸附→自來水原水→加絮凝劑→消毒→過濾→沉淀→吸附→自來水CC原水→過濾→消毒→加絮凝劑→沉淀→吸附→自來水原水→過濾→消毒→加絮凝劑→沉淀→吸附→自來水DD原水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過濾→自來水原水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過濾→自來水題目12345678910111213141516171819202122232425答案ABCD學(xué)習(xí)必備歡迎下載ABCD2323．惠州市環(huán)境監(jiān)測部門常采用五氧化二碘．惠州市環(huán)境監(jiān)測部門常采用五氧化二碘化學(xué)式為化學(xué)式為I2O5來測定空氣中的一氧化碳含量。五氧來測定空氣中的一氧化碳含量。五氧化二碘中碘元素的化合價(jià)為化二碘中碘元素的化合價(jià)為（）A．55B．55C．33D．222424。圖。圖3是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯(cuò)誤的是是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯(cuò)誤的是（）AA原子序數(shù)原子序數(shù)B．元素名稱．元素名稱CC元素符號元素符號DD中子數(shù)中子數(shù)2525．我國于．我國于20XX20XX年1010月2424日成功發(fā)射的“嫦娥一號”將對月球進(jìn)行全球性、整體日成功發(fā)射的“嫦娥一號”將對月球進(jìn)行全球性、整體性和綜合性探測，月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、性和綜合性探測，月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產(chǎn)，這里的鈦、鐵鈾指的是鉻、錳等礦產(chǎn)，這里的鈦、鐵鈾指的是（）AA原子原子BB單質(zhì)單質(zhì)CC分子分子DD元素元素二、填空題（每空二、填空題（每空1分）分）2626用元素符號或化學(xué)式填空用元素符號或化學(xué)式填空（1）4個(gè)二氧化碳分子個(gè)二氧化碳分子；（2）3個(gè)鉀原子個(gè)鉀原子；（；（3）氫氣）氫氣；（4）一個(gè)氧分子）一個(gè)氧分子；（；（5）3個(gè)亞鐵離子個(gè)亞鐵離子；（；（6）22價(jià)的鎂元素價(jià)的鎂元素2727構(gòu)成物質(zhì)的粒子有構(gòu)成物質(zhì)的粒子有、、。如水是由。如水是由__________構(gòu)成的，構(gòu)成的，氯化鈉是由氯化鈉是由構(gòu)成的，銅是由構(gòu)成的，銅是由構(gòu)成的。構(gòu)成的。2828．現(xiàn)有紅磷、銅、氯化鉀、氧化鐵、高錳酸鉀、食鹽水等六種物質(zhì)，試回答下列問題．現(xiàn)有紅磷、銅、氯化鉀、氧化鐵、高錳酸鉀、食鹽水等六種物質(zhì)，試回答下列問題1）屬）屬于混合物的物質(zhì)名稱是于混合物的物質(zhì)名稱是；2）用化學(xué)式表示①屬于單質(zhì)的有）用化學(xué)式表示①屬于單質(zhì)的有；②屬于；②屬于化合物的有化合物的有；③屬于氧化物的有；③屬于氧化物的有。2929．鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為．鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，它的核內(nèi)有，它的核內(nèi)有個(gè)質(zhì)子，核外有個(gè)質(zhì)子，核外有個(gè)電子層，最外層個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是電子數(shù)是，在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子容易，在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子容易電子易形成電子易形成__________________________________。與氧元素形成。與氧元素形成化合物的化學(xué)式化合物的化學(xué)式________________________。3030下列符號中“下列符號中“2”所表示的意義”所表示的意義①2CO2CO2；②2CL2CL。3131原子序數(shù)原子序數(shù)11111717元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請結(jié)合下圖回答元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請結(jié)合下圖回答⑴原子序數(shù)為⑴原子序數(shù)為1515的原子質(zhì)子數(shù)為的原子質(zhì)子數(shù)為最外層有最外層有__________________電子。電子。⑵結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容①原子序數(shù)為⑵結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容①原子序數(shù)為1313的原子形成的離子符號是的原子形成的離子符號是____________________。②分子中含有兩個(gè)原子物質(zhì)的化學(xué)式②分子中含有兩個(gè)原子物質(zhì)的化學(xué)式；③原子序數(shù)為；③原子序數(shù)為1212、1717的元素組成化合的元素組成化合物的化學(xué)式物的化學(xué)式。⑶從⑶從11111717，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是任寫一條）任寫一條）。3232北京時(shí)間北京時(shí)間20XX20XX年5月1212日1414時(shí)2828分，在四川汶川縣發(fā)生分，在四川汶川縣發(fā)生8080級地震，給廣大災(zāi)區(qū)人民群級地震，給廣大災(zāi)區(qū)人民群28717285152861628414283132821228111

簡介：關(guān)于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢液、廢物及廢棄瓶收集處置方法關(guān)于實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢液、廢物及廢棄瓶收集處置方法為使我?；瘜W(xué)廢液、廢物及廢棄瓶收集處置管理措施得到進(jìn)一步落實(shí)，根據(jù)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品管理規(guī)定、危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫管理制度、危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)用和寄存管理辦法及實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與安全管理制度等有關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)將化學(xué)廢液等收集處置要求再次重申如下一、化學(xué)廢液、廢物處理1化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢棄化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有毒有害廢液、廢物，嚴(yán)禁向下水道傾倒或隨垃圾丟棄，不可將廢棄的化學(xué)試劑放在樓道、陽臺、庭院等公共場合，如有發(fā)生，一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和個(gè)人責(zé)任。2根據(jù)“誰污染，誰治理”原則，實(shí)驗(yàn)室對少量酸堿廢液，應(yīng)加以中和，符合廢液排放要求后排放。對其它無機(jī)廢液應(yīng)作預(yù)處理，使有害物質(zhì)沉淀，廢液符合排放要求后排放。對含銀、含鉻或其它含貴金屬、重金屬的廢液，應(yīng)分別儲(chǔ)存，盡量回收利用，不得隨意排放。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)立專門廢物、廢液存放安置地點(diǎn)，不得混放性質(zhì)互相抵觸的廢棄物，并確保容器不滲不漏。3實(shí)驗(yàn)室的廢物、廢液桶裝滿（有一定存量）后，由相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人填寫實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢棄物處置申報(bào)明細(xì)表，交到資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處，雙方約定好時(shí)間后將廢液回收至危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫。各指定位置均實(shí)行專人負(fù)責(zé)，由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)日常檢查并做好臺賬。8回收空瓶應(yīng)經(jīng)過清洗、無殘液。未經(jīng)清洗、空瓶內(nèi)留有殘液，學(xué)校將不再處置該部門的化學(xué)廢棄瓶。

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載初中部分初中部分實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)對蠟燭及其燃燒的探究對蠟燭及其燃燒的探究教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力了解在日常生活中存在著許多有探究價(jià)值的問題，并可以通過實(shí)驗(yàn)等手段解決這些問題。培養(yǎng)觀察、記錄、描述和分析的能力，以及合作、交流和評價(jià)的能力。2、過程與方法以學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)為主，采用探究式教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔助的作用，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)留給學(xué)生，使學(xué)生在小組合作探究的活動(dòng)中深刻理解化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生求實(shí)的探索精神。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)驗(yàn)用品蠟燭、燒杯、火柴、澄清石灰水。教學(xué)過程對蠟燭及其燃燒的探究探究步驟對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述組成顏色狀態(tài)密度硬度點(diǎn)燃前火焰的分層及溫度燭身的變化生成的產(chǎn)物燃燒時(shí)熄滅后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，講述在點(diǎn)燃蠟燭前，請大家開動(dòng)腦筋，運(yùn)用各種手段仔細(xì)觀察蠟燭的組成、形狀、顏色、氣味、質(zhì)地、密度等，并做好詳細(xì)的記錄。（1）蠟燭是石蠟和棉線做的燈芯組成的；一般蠟燭為圓柱形、乳白色、固體；特殊的蠟燭，如生日蠟燭，有多種顏色和形狀，但那是添加染料后形成的；蠟燭一般都具有輕微的氣味。（2）如果用小刀切下一塊蠟燭放入水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密謀比水小。1、對學(xué)生的回答表示充分的肯定，讓學(xué)生結(jié)合蠟燭的這些性質(zhì)，點(diǎn)燃蠟燭，觀察燃燒著的蠟燭有哪些特點(diǎn)。①燃燒著的蠟燭有沒有聲音形狀有沒有什么改變②蠟燭的火焰有什么特點(diǎn)③蠟燭靠近火焰的地方在形狀、溫度、質(zhì)地上有什么變化④把一根火柴梗平在蠟燭的火焰中約一秒鐘表，取出火柴梗，火柴梗有什么變化這說明了什么2、充分肯定學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中的表現(xiàn)，繼續(xù)引導(dǎo)現(xiàn)在我們再來觀察一下蠟燭燃燒后生成了哪些物質(zhì)。首先將一只干燥的燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生。片刻后取下燒杯，迅速中倒入少量的澄清石灰水，振蕩，又有什么現(xiàn)象發(fā)生推測蠟燭燃燒后可能生成了什么物質(zhì)。3．指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)在請大家熄滅蠟燭，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一縷白煙從燈芯飄出，立即點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)白煙，看看有什么現(xiàn)象會(huì)發(fā)生?？偨Y(jié)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究人體吸入的空氣和呼出的氣體探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載親處演示找出問題，最后在教師正確的演示實(shí)驗(yàn)中使學(xué)生加深理解。整個(gè)教學(xué)過程在教師與學(xué)生的互動(dòng)中進(jìn)行，使課堂氣氛活躍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。初步使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)用品酒精燈、試管、試管夾。教學(xué)過程教學(xué)拓展一、實(shí)驗(yàn)室常用儀器1試管2試管夾3玻璃棒4酒精燈5膠頭滴管、滴瓶6鐵架臺7燒杯8量筒9．集氣瓶（二）實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則取用藥品要做到“三不原則”；2注意節(jié)約藥品；3用剩藥品要做到“三不一要”。二、藥品的取用1固體藥品的取用（存放在廣口瓶中）（1）塊狀藥品或金屬顆粒的取用；（2）粉末狀或小顆粒狀藥品的取用。2液體藥品的取用（1）少量液體藥品可用膠頭滴管取用；（2）大量液體藥品可用傾注法；⑶一定量的液體可用量筒取用。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平。若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實(shí)際體積＞讀數(shù)；俯視則讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積＜讀數(shù)。三、物質(zhì)的溶解1少量固體的溶解（振蕩溶解）手臂不動(dòng)、手腕甩動(dòng)2較多量固體的溶解（攪拌溶解）儀器燒杯、玻璃棒四、物質(zhì)的加熱給物質(zhì)加熱的基本方法用試管夾夾住離試管口1/3處，首先在酒精燈外焰處加熱，然后將試管底部集中在外焰處加熱。1、可以直接加熱的儀器隔著石棉瓦加熱的儀器不可以加熱的儀器2、給液體加熱注意事頂3、給試管中固體加熱注意點(diǎn)裝置的固定、鐵夾夾的位置、管口的方向、加熱的順序五、儀器的洗滌①洗滌時(shí)，先洗容器的外壁，后洗內(nèi)壁。②洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)外壁附著的水既不聚成水滴，也無成股水流下。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)氧氣的制取與性質(zhì)氧氣的制取與性質(zhì)一、一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取氣體的方法。過程與方法1能夠根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)和反應(yīng)條件來選擇制備氣體的實(shí)驗(yàn)裝置與操作方法，會(huì)據(jù)生成物的性質(zhì)選擇收集方法。2學(xué)會(huì)邊實(shí)驗(yàn)、邊討論、邊探究的方法，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀1學(xué)生從中養(yǎng)成實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。2保持對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺性和積極性。二、教學(xué)重點(diǎn)

簡介：第一章緒論第一節(jié)分析化學(xué)及其任務(wù)和作用定義研究物質(zhì)的組成、含量、結(jié)構(gòu)和形態(tài)等化學(xué)信息的分析方法及理論的科學(xué)，是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)重要分支，是一門實(shí)驗(yàn)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科第二節(jié)分析方法的分類一、按任務(wù)分類定性分析鑒定物質(zhì)化學(xué)組成（化合物、元素、離子、基團(tuán)）定量分析測定各組分相對含量或純度結(jié)構(gòu)分析確定物質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)（價(jià)態(tài)、晶態(tài)、平面與立體結(jié)構(gòu)）二、按對象分類無機(jī)分析，有機(jī)分析三、按測定原理分類（一）化學(xué)分析定義以化學(xué)反應(yīng)為為基礎(chǔ)的分析方法，稱為化學(xué)分析法分類定性分析重量分析用稱量方法求得生成物W重量定量分析滴定分析從與組分反應(yīng)的試劑R的濃度和體積求得組分C的含量反應(yīng)式MCNR→CMRNXVW特點(diǎn)儀器簡單，結(jié)果準(zhǔn)確，靈敏度較低，分析速度較慢，適于常量組分分析（二）儀器分析以物質(zhì)的物理或物理化學(xué)性質(zhì)為基礎(chǔ)建立起來的分析方法。儀器分析分類電化學(xué)分析電導(dǎo)分析、電位分析、庫倫分析等）、光學(xué)分析（紫外分光光度法、紅外分光光度法、原子吸收分光光度核磁共振波譜分析等）、色譜分析（液相色譜、氣相色譜等）、質(zhì)譜分析、放射化學(xué)分析、流動(dòng)注射分析、熱分析特點(diǎn)靈敏，快速，準(zhǔn)確，易于自動(dòng)化，儀器復(fù)雜昂貴，適于微量、痕量組分分析四、按被測組分含量分類常量組分分析1；微量組分分析0011；痕量組分分析；01G10ML半微量01～001G10～1ML微量10～01MG1～001ML超微量分析01MG﹤001ML六、按分析的性質(zhì)分類例行分析（常規(guī)分析）、仲裁分析第三節(jié)試樣分析的基本程序1、取樣（采樣）要使樣品具有代表性，足夠的量以保證分析的進(jìn)行2、試樣的制備用有效的手段將樣品處理成便于分析的待測樣品，必要時(shí)要進(jìn)行樣品的分離與富集。3、分析測定要根據(jù)被測組分的性質(zhì)、含量、結(jié)果的準(zhǔn)確度的要求以及現(xiàn)有條件選擇合適的測定方法。4、結(jié)果的計(jì)算和表達(dá)根據(jù)選定的方法和使用的儀器，對數(shù)據(jù)進(jìn)行正確取舍和處理，合理表達(dá)結(jié)果。第二章誤差和分析數(shù)據(jù)處理章節(jié)小結(jié)1．基本概念及術(shù)語準(zhǔn)確度分析結(jié)果與真實(shí)值接近的程度，其大小可用誤差表示。精密度平行測量的各測量值之間互相接近的程度，其大小可用偏差表示。系統(tǒng)誤差是由某種確定的原因所引起的誤差，一般有固定的方向（正負(fù)）和大小，重復(fù)測定時(shí)重復(fù)出現(xiàn)。包括方法誤差、儀器或試劑誤差及操作誤差三種。H631012MOL/L→PH1120兩位（4）置信水平與置信區(qū)間的關(guān)系置信水平與置信區(qū)間的關(guān)系置信水平越低，置信區(qū)間就越窄，置信水平越高，置信區(qū)間就越寬，即提高置信水平需要擴(kuò)大置信區(qū)間。置信水平定得過高，判斷失誤的可能性雖然很小，卻往往因置信區(qū)間過寬而降低了估計(jì)精度，實(shí)用價(jià)值不大。在相同的置信水平下，適當(dāng)增加測定次數(shù)N，可使置信區(qū)間顯著縮小，從而提高分析測定的準(zhǔn)確度。（5）可疑數(shù)據(jù)取舍可疑數(shù)據(jù)取舍在一組平行測量值中常常出現(xiàn)某一、兩個(gè)測量值比其余值明顯地偏高或偏低，即為可疑數(shù)據(jù)。首先應(yīng)判斷此可疑數(shù)據(jù)是由過失誤差引起的，還是偶然誤差波動(dòng)性的極度表現(xiàn)若為前者則應(yīng)當(dāng)舍棄，而后者需用Q檢驗(yàn)或G檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法，確定該可疑值與其它數(shù)據(jù)是否來源于同一總體，以決定取舍。（7）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理的基本步驟數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理的基本步驟進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理的基本步驟是，首先進(jìn)行可疑數(shù)據(jù)的取舍（Q檢驗(yàn)或G檢驗(yàn)），而后進(jìn)行精密度檢驗(yàn)（F檢驗(yàn)），最后進(jìn)行準(zhǔn)確度檢驗(yàn)（T檢驗(yàn)）。8提高分析結(jié)果準(zhǔn)確度的方法1、系統(tǒng)誤差的判斷與評估（1）對照試驗(yàn)選用組成與試樣相近的標(biāo)準(zhǔn)試樣，在相同條件下進(jìn)行測定，測定結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)值對照，判斷有無系統(tǒng)誤差，又可用此差值對測定結(jié)果進(jìn)行校正。（2）回收試驗(yàn)其結(jié)果用于系統(tǒng)誤差的評估，不能用于結(jié)果的校正。2、消除系統(tǒng)誤差的方法（一）選擇恰當(dāng)?shù)姆治龇椒?，消除方法誤差不同方法，其靈敏度、準(zhǔn)確度、精密度和選擇性是不相同的，應(yīng)根據(jù)待測組分的含量、性質(zhì)、試樣的組成及對準(zhǔn)確度的要求來選擇，還要考慮現(xiàn)有條件和分析成本。（二）校準(zhǔn)儀器，消除儀器誤差對砝碼、移液管、酸度計(jì)等進(jìn)行校準(zhǔn)，消除儀器引起的系統(tǒng)誤差（三）采用不同方法,減小測量的相對誤差（四）空白實(shí)驗(yàn)，消除試劑誤差在不加試樣的情況下，按試樣分析步驟和條件進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)，所得結(jié)果為空白值，從試樣測定結(jié)果中扣除即可以消除試劑、蒸餾水和容器引入的雜質(zhì)。（五）遵守操作規(guī)章，消除操作誤差3、減小偶然誤差的方法增加平行測定次數(shù)，用平均值報(bào)告結(jié)果，一般測3～5次。3．基本計(jì)算（1）絕對誤差Δ＝XT（2）相對誤差相對誤差＝Δ/T100（3）絕對偏差DXI－（4）相對偏差︰（4）平均偏差（5）相對平均偏差（6）標(biāo)準(zhǔn)偏差或

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載分析化學(xué)（第二版）主要計(jì)算公式總結(jié)分析化學(xué)（第二版）主要計(jì)算公式總結(jié)第二章第二章誤差和分析數(shù)據(jù)處理誤差和分析數(shù)據(jù)處理（1）誤差）誤差絕對誤差Δ絕對誤差ΔXXΜ相對誤差相對誤差Δ/Μ10010022絕對平均偏差絕對平均偏差△（│△1││△2││△N│）/N（△為平均絕對誤差；△1、△2、△N為各次測量的平均絕對誤差）。（3）標(biāo)準(zhǔn)偏差）標(biāo)準(zhǔn)偏差相對標(biāo)準(zhǔn)偏差（相對標(biāo)準(zhǔn)偏差（RSDRSD）或稱變異系數(shù)（）或稱變異系數(shù)（CVCV）RSDS/X100RSDS/X10044平均值的置信區(qū)間平均值的置信區(qū)間＊真值落在＊真值落在Μ±1ΣΜ±1Σ區(qū)間的幾率即置信度為區(qū)間的幾率即置信度為683683＊置信度＊置信度可靠程度可靠程度＊一定置信度下的置信區(qū)間＊一定置信度下的置信區(qū)間Μ±1ΣΜ±1Σ對于有限次數(shù)測定真值對于有限次數(shù)測定真值Μ與平均值與平均值X之間有如下關(guān)系之間有如下關(guān)系學(xué)習(xí)必備歡迎下載H1（備擇假設(shè)（備擇假設(shè),ALTERNATIVE,ALTERNATIVEHYPOTHESISHYPOTHESIS，），）雙側(cè)檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)雙側(cè)檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)Α005Α00522計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，VN135134VN13513433查相應(yīng)界值表，確定查相應(yīng)界值表，確定P值，下結(jié)論值，下結(jié)論查附表查附表1，T005005/2342342032,2032,T005005，按，按Α005Α005水準(zhǔn)，不拒絕水準(zhǔn)，不拒絕H0，兩，兩者的差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義者的差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義6F檢驗(yàn)法是英國統(tǒng)計(jì)學(xué)家FISHER提出的，主要通過比較兩組數(shù)據(jù)的方差S2，以確定他們的精密度是否有顯著性差異。至于兩組數(shù)據(jù)之間是否存在系統(tǒng)誤差，則在進(jìn)行F檢驗(yàn)并確定它們的精密度沒有顯著性差異之后，再進(jìn)行T檢驗(yàn)。樣本標(biāo)準(zhǔn)偏差的平方，即“2”是表示平方S2∑XX平均2/N1兩組數(shù)據(jù)就能得到兩個(gè)S2值，S大2和S小2FS大2/S小2由表中F大和F?。‵為自由度N1,查得F表，然后計(jì)算的F值與查表得到的F表值比較，如果FF表表明兩組數(shù)據(jù)沒有顯著差異；F≥F表表明兩組數(shù)據(jù)存在顯著差異7可疑問值的取舍G檢驗(yàn)法GSXX?第三章第三章滴定分析法概論滴定分析法概論

簡介：1研究報(bào)告研究報(bào)告廣西桂林市全州縣第二中學(xué)（唐新忠541500）作者聯(lián)系方式15878373613GXGLTXZH163COM一、課題的提出11背景新一輪課程教育改革已全面實(shí)施，在實(shí)施新課程教育教學(xué)中，農(nóng)村中學(xué)因獨(dú)特地理狀況、辦學(xué)條件、人文素質(zhì)等地域性影響，形成了客觀上的后進(jìn)，特別在化學(xué)教學(xué)中，面臨著新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們課題組深入到我縣的紹水、龍水、石塘、廟頭、文橋、黃沙河、永歲等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并對學(xué)生及教師發(fā)放了調(diào)查問卷，進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少問題和困難。12意義改革開放許多年來，我國農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村教育也取得了令世人矚目的巨大成績，但同時(shí)也看到農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程中，農(nóng)村教育還存在許多不適應(yīng)的地方，面臨著許多問題和困難，農(nóng)村教育仍是我國教育中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生整體化學(xué)基礎(chǔ)偏低，化學(xué)“學(xué)困生”多，教師教育觀念滯后以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中儀器、藥品不完善等情況，本課題認(rèn)為解決化學(xué)教學(xué)中的困難，須從農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況入手，須展開大量的調(diào)研，分析原因，尋找對策。該課題的研究，對提高農(nóng)村中學(xué)教育質(zhì)量具有3化學(xué)課程要求高，農(nóng)村化學(xué)教學(xué)難以適應(yīng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，在重視“雙基”的基礎(chǔ)上，通過多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決生活和社會(huì)中的實(shí)際問題，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面的全面發(fā)展。讓學(xué)生在“過程與方法”方面得到發(fā)展，學(xué)會(huì)搜集信息并對獲取的信息進(jìn)行加工。這無疑給知識面窄、信息相對閉塞的農(nóng)村學(xué)生和教師增加了實(shí)施新課程的難度。①時(shí)間上得不到保證。教材中的“研究性學(xué)習(xí)”內(nèi)容相對較多。要求學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐挠晁畼悠罚咴L環(huán)保部門等了解產(chǎn)生的原因，大多數(shù)的學(xué)生住在比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，如果到環(huán)保部門調(diào)查了解，僅單向行程坐車就需40～60分鐘，這樣一來，調(diào)查一個(gè)問題，就要耗掉半天時(shí)間。對學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重的高中學(xué)生來說，時(shí)間是不允許的。另外，要讓學(xué)生充分匯報(bào)、交流自己的調(diào)查結(jié)果，每一個(gè)“調(diào)查與研究”至少要用1節(jié)課。在時(shí)間上就談何容易。②農(nóng)村家庭條件不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求?；瘜W(xué)教材中設(shè)置的“研究性學(xué)習(xí)”課題這些活動(dòng)一般課外進(jìn)行，要完成這些調(diào)查研究任務(wù)，需要廣泛查閱資料，而這些資料來自眾多領(lǐng)域，涉及報(bào)刊、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。我對本校高一100名學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示有條件上網(wǎng)查詢信息的家庭只有6人，所占比例為6；而每年訂閱報(bào)刊、雜志的家庭僅有3人，所占

簡介：1關(guān)于初中化學(xué)新課程鞏固型、拓展型、實(shí)踐型作業(yè)設(shè)計(jì)的說明一、設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)計(jì)意圖在新課程理念指導(dǎo)下，初中化學(xué)教材、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等都在不斷地探索中漸趨完善，而相對滯后的初中化學(xué)作業(yè)教學(xué)改革與研究，已成為化學(xué)教學(xué)必須面對且要解決的主要問題。作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，既是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸，也是教學(xué)信息反饋的重要途徑。作業(yè)教學(xué)不僅是教師指導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程，更應(yīng)該成為教師與學(xué)生之間活動(dòng)與交流的過程，通過作業(yè)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同設(shè)計(jì)、探究、實(shí)驗(yàn)、討論、體驗(yàn)和交流。為了進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)揮作業(yè)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的促進(jìn)作用，架起師生之間心靈與信息交流的橋梁，為學(xué)生展示自我提供一個(gè)的理想平臺，我們根據(jù)初中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，組織有關(guān)教師設(shè)計(jì)了本套初中化學(xué)鞏固型、拓展型、實(shí)踐型作業(yè)并以電子稿的形式提供給一線的教師，為教師進(jìn)行化學(xué)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。二、設(shè)計(jì)理念二、設(shè)計(jì)理念作業(yè)應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的需要，而不是完成教師布置的一種任務(wù)。本套作業(yè)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)化學(xué)新課程所倡導(dǎo)的因材施教的彈性化原則、培養(yǎng)興趣的人性化原則、以及學(xué)以致用的實(shí)效性原則，著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)與鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與積極性，為學(xué)生提供具有自主選擇性、不同形式與內(nèi)容的作業(yè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分的體現(xiàn)與挖掘，突出化學(xué)作業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系性，在學(xué)生與生活實(shí)際的接觸中開發(fā)智慧、提升認(rèn)識、增長能力。我們所設(shè)計(jì)的拓展型作業(yè)與實(shí)踐型作業(yè)，都有一定的探究性內(nèi)容，力圖讓學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)由生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)的學(xué)科特點(diǎn)。所以，日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能更好地完成有關(guān)作業(yè)。我們所設(shè)計(jì)的鞏固型作業(yè)目的在于檢查學(xué)生對基本知識與技能和有關(guān)化學(xué)觀念理解程度。拓展型作業(yè)力爭體現(xiàn)化學(xué)與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)、生活、人類健康、環(huán)境保護(hù)的緊密聯(lián)系性，在檢查知識與技能的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識、技能、方法分析和解決問題的能力。實(shí)踐型作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和學(xué)以致用的能力三、使用建議三、使用建議新課程改革要求發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，因此，新課程理念下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，要緊跟新課程改革的步伐，配合化學(xué)課堂教學(xué)，賦予化學(xué)作業(yè)的新特點(diǎn)。我們按照每一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的目標(biāo)要求，為每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了數(shù)量較多、形式不同的作業(yè)。需要說明的是，這些作業(yè)沒有必要要求學(xué)生全部完成，我們的意圖是為教師提供選擇性比較強(qiáng)的作業(yè)內(nèi)容，以便教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力，有針對性的選擇作業(yè)內(nèi)容。由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力有所不同，教師在使用本作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，做到因人而異，設(shè)計(jì)不同層次、多梯度的選擇性作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與能力自主選擇。雖然，我們倡導(dǎo)作業(yè)設(shè)計(jì)的自主性與選擇性，但是教師在布置作業(yè)時(shí)，必須根據(jù)作業(yè)改革的有關(guān)要求，體現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容的鞏固型、拓展型與實(shí)踐性。絕大多數(shù)學(xué)校的化學(xué)教師為本作業(yè)設(shè)計(jì)提供了資料與素材，實(shí)驗(yàn)二中的趙衡愛同志、南王中學(xué)的范厚春同志，在本作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容篩選與校對過程中，做了大量的工作，在此對他們表示感謝。3（3）能源方面（4）環(huán)境方面實(shí)踐型作業(yè)實(shí)踐型作業(yè)1、觀察臥室或客廳中的物品，若沒有人造材料，試想會(huì)對我們的生活產(chǎn)生怎樣的影響2、請你收集毛料、棉料、化纖料和絲綢料的衣物，各取幾根線，分別用火灼燒，觀察各有什么現(xiàn)象并記錄下來，總結(jié)出檢驗(yàn)衣物材料的方法，并與同學(xué)們交流。3、請你完成下列小實(shí)驗(yàn)，注意觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全⑴在一只玻璃杯中加入少量碳酸鈉粉末（俗稱純堿或蘇打），然后向其中倒入少量食醋，觀察現(xiàn)象⑵取一支蠟燭先點(diǎn)燃，一段時(shí)間后再吹滅（可重復(fù)幾次），觀察現(xiàn)象。①在這一過程中你都觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是②上述過程有關(guān)物質(zhì)都發(fā)生哪些變化哪些是物理變化哪些是化學(xué)變化第二課時(shí)第二課時(shí)觀察化學(xué)變化觀察化學(xué)變化設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的目的理解掌握物理變化、化學(xué)變化的概念、特征、相互聯(lián)系，并會(huì)區(qū)分。掌握化學(xué)學(xué)科價(jià)值及實(shí)現(xiàn)方式，了解人類開展化學(xué)研究的目的，通過設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和表達(dá)能力。鞏固型作業(yè)鞏固型作業(yè)1、下列詩句包含化學(xué)變化的是（）A．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山C．汽蒸云夢澤，波撼岳陽城D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2、下列沒有新物質(zhì)生成的是（）A．雪消融B．葡萄釀成酒C．生鐵鑄成鍋D．銅器銹蝕變成綠色3、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)是（）A．顏色發(fā)生變化B．狀態(tài)發(fā)生變化C．組成、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D．形狀發(fā)生變化4、下列自然現(xiàn)象中，主要屬于化學(xué)變化的是（）A．冰雪消融B．沙塵暴C．閃電引發(fā)森林大火D．海底地震引發(fā)海嘯5、物質(zhì)發(fā)生發(fā)化學(xué)變化時(shí)，一定有（）A．氣體生成B．沉淀生成C．新物質(zhì)生成D．顏色變化6、六千多年前，半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，使物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．用茅草搭建房屋B．磨制石器C．用麻織布D．用泥土燒制陶器7、下列不是直接利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是（）A．用蠟燭照明B．用液化氣做飯C．用電飯煲煲湯D．用炸藥開山造路8、下列生活中的例子屬于物理變化的是（）A．家庭自制冰塊B．牛奶變酸C．菜刀生銹D．火柴燃燒9、化學(xué)變化的特征是（）A．發(fā)光變色B．產(chǎn)生沉淀C．放出熱量D．生成新物質(zhì)10、家里的餅干包裝袋打開口幾天后，餅干會(huì)變軟，這是發(fā)生了＿＿＿＿變化，一個(gè)星期后餅干的表面長毛了，是發(fā)生了＿＿＿＿變化。

簡介：本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。第1頁共9頁創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評報(bào)告創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評報(bào)告5篇青陽街道高霞小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評報(bào)告一、學(xué)校概況我校創(chuàng)辦于1935年，今年暑假整合幼兒園后，校園面積從6108㎡擴(kuò)大到7108㎡，現(xiàn)有教學(xué)樓一座、科技樓一座、綜合樓一座、教師宿舍樓一座，建筑面積達(dá)6050㎡，校園綠化面積1980㎡，校園生均面積911㎡（不足指標(biāo)要求），建筑面積生均776㎡，超過指標(biāo)要求196㎡，綠化面積生均254㎡，超過指標(biāo)要求104平方米?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班級，每個(gè)教室面積56㎡，符合指標(biāo)要求；擁有257平方米的省級示范圖書館和多媒體教室各一間，200㎡的舞蹈大廳一間，102㎡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、音樂室各一間，767㎡電子備課室一間，56㎡的少先隊(duì)活動(dòng)室、語音室、體育室、美術(shù)室各一間，28㎡的心理咨詢室和醫(yī)務(wù)室各一間，計(jì)14間專用教室；建有一個(gè)運(yùn)動(dòng)場、籃球場，并配備有比較完善的體育活動(dòng)器材，排球場正在建設(shè)中；有校園網(wǎng)、校園音樂廣播系統(tǒng)，4兆光纖接入遠(yuǎn)程教育，班班采用多媒體電教；教師辦公室配備電腦設(shè)備；各普通教室、功能教室面積均達(dá)到或超過指標(biāo)要求，設(shè)備配置現(xiàn)代化。09年秋季學(xué)生780名，教師35人，職工2人，學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，其中專科學(xué)歷和本科學(xué)歷各16人，占457，中級職稱13人，占371，有泉州市學(xué)科帶頭人、泉州市骨干教師等4人。本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。第3頁共9頁等，并嚴(yán)格按省I類標(biāo)準(zhǔn)配足配齊14間專用室輔助設(shè)施，添置圖書1900多冊，使生均圖書達(dá)到31冊?？梢哉f，各項(xiàng)軟硬件我們都是按照高規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的。（二）優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化教育管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，正副校長均是黨員、小學(xué)高級教師，泉州市骨干教師，副校長還是泉州市學(xué)科帶頭人。中層班子健全，設(shè)有正副教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員各一人、年段長三人，年齡從2632歲，其中六人為本科學(xué)歷，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，中級職稱達(dá)857。近三年來，中層干部以上教師發(fā)表于市級及CN教育刊物10多篇，具有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，且一專多能，并全部獲得信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書。學(xué)校有比較完善的規(guī)章制度，形成一整套辦學(xué)理念，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。校園育人環(huán)境優(yōu)雅，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。學(xué)校認(rèn)真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，切實(shí)貫徹落實(shí)省教育廳的“五規(guī)范”要求，采取一系列的措施，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。開齊開足各門課程。組織開展書法、閱讀、腰鼓、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、國學(xué)、圍棋、合唱等十多種興趣小組活動(dòng)、課外活動(dòng)和陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。每年舉行一次廣播體操比賽和眼保健操比賽。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100，年輟學(xué)率為0，畢業(yè)率100，學(xué)生期末考試語數(shù)學(xué)科及格率達(dá)996，全科及格率達(dá)99。財(cái)務(wù)管理制度健全，校務(wù)公開做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開，事前透

簡介：重點(diǎn)難點(diǎn)回答課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。提高未來公民適應(yīng)社會(huì)生活的能力，是新課程的培養(yǎng)目標(biāo)之一。因此我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是0緒言緒言化學(xué)使世界變得給更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得給更加絢麗多彩同學(xué)們，大家好，在之前，我們在初一初二已經(jīng)接觸到兩門新的學(xué)科，在初一，我們學(xué)到了生物，在初二，我們學(xué)到了物理，在物理學(xué)當(dāng)中，我們知道物理它是研究物體的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，那么初三以后，我們就會(huì)就接觸到一門新的學(xué)科，那就是化學(xué)。當(dāng)我們打開嶄新的化學(xué)課本時(shí)，一門神秘的學(xué)科就隨之而來，將我們帶入一個(gè)神秘的化學(xué)世界，也許，大家都會(huì)問到，那么什么是化學(xué)，化學(xué)是研究什么的，化學(xué)有什么意義帶著這些問題，我們將一起來進(jìn)入緒言的學(xué)習(xí)。那么，首先我問大家，什么叫緒言在物理學(xué)當(dāng)中我們知道有緒言，在生物學(xué)當(dāng)中也有緒言，也就是在任意一個(gè)學(xué)科之前，都有一個(gè)緒言，這是一個(gè)簡單的緒言問題。如果我們翻開字典不難發(fā)現(xiàn)，所謂的緒言，就是一個(gè)學(xué)科前面的交代，交代這個(gè)學(xué)科研究對象以及研究范圍和我們學(xué)習(xí)的方法等等。由此可見，在我們今天的緒言當(dāng)中，我們可以學(xué)習(xí)到化學(xué)的研究對象以及化學(xué)的發(fā)展歷程，和我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法。那么化學(xué)，它到底有什么作用呢從緒言的一句非常有煽動(dòng)性的話，都可以讓我們浮想聯(lián)翩，例如，化學(xué)有什么作用呢，能夠使世界變得更加絢麗多彩。（寫（寫板書緒言板書緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩）1、教材分析本節(jié)課是九年級化學(xué)的第一堂課，也是整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的啟蒙課。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識化學(xué)的特殊價(jià)值及對生產(chǎn)生活的積極意義，產(chǎn)生化學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這樣影響學(xué)生以后化學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)內(nèi)容是化學(xué)教學(xué)必須處理好的重點(diǎn)內(nèi)容之一。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。（2）過程與方法通過小組合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，討論交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀①激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望；培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)、渴望了解化學(xué)的情感。②體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的價(jià)值。3、教學(xué)重點(diǎn)知道什么是化學(xué)，化學(xué)與人類的關(guān)系；了解化學(xué)的發(fā)展史。4、教學(xué)難點(diǎn)對化學(xué)真正價(jià)值的認(rèn)識，使學(xué)生在如同身臨其境的情境中感受化學(xué)的價(jià)值，再在學(xué)生已知的基礎(chǔ)上引出化學(xué)新的作用。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)緒言緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、什么是化學(xué)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的組成研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)的一門自然科學(xué)變化規(guī)律二、化學(xué)發(fā)展史1、遠(yuǎn)古火的應(yīng)用2、古代燒瓷器、造紙、火藥3、近代道爾頓阿伏伽德羅（成為一門獨(dú)立的學(xué)科）一、物理變化和化學(xué)變化反應(yīng)前反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)1液態(tài)水→氣態(tài)水→液態(tài)水（狀態(tài)）試管CO2實(shí)驗(yàn)2膽礬（塊狀）→膽礬（粉末狀）（形狀）酒精燈CUSO4實(shí)驗(yàn)3石灰石→氣體（二氧化碳）鐵架臺NAOH實(shí)驗(yàn)4硫酸→氫氧化銅CUOH1、物理變化沒有生成其他物質(zhì)（新物質(zhì)）的變化2、化學(xué)變化生成其他物質(zhì)（新物質(zhì)）的變化3、判斷標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）是否有新物質(zhì)生成4、關(guān)系在化學(xué)變化中常伴隨著物理變化，而物理變化時(shí)不一定有化學(xué)變化二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1、化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)如可燃性、氧化性、還原性、酸性、堿性、穩(wěn)定性2、物理性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性人體感官感覺到或是儀器測量出三、性質(zhì)與變化的關(guān)系性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，變化則是外在的表現(xiàn)，在描述上性質(zhì)通常有能、可以、會(huì)、具有等等表示能力字眼。1212化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（1）同學(xué)們，大家好。在緒言當(dāng)中告訴我們化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，那么在化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，需要我們觀察哪些內(nèi)容，怎樣描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也就是說，我們應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)過程中具有哪些技能呢另外，我們知道，實(shí)驗(yàn)是在科學(xué)探究中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么遇到問題又該如何進(jìn)行探究呢帶著這兩個(gè)問題，我們一起來學(xué)習(xí)課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（寫板書（寫板書課題課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)）說起來大家也許不信，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)的發(fā)展過程其實(shí)是一個(gè)無心插柳柳成蔭的過程，例如，化學(xué)里面現(xiàn)在所使用的一些儀器和使用方法，其實(shí)都得益于古代的煉金術(shù)和煉丹術(shù)，古代的煉金術(shù)，古代的人想呀，我能不能用一些便宜的金屬把它制成比較昂貴的金屬，俗話說，點(diǎn)石成金。另外，對于煉丹術(shù)，古代的一些道士總想幫帝王將相找到一些長生不老藥，在這個(gè)過程中，都進(jìn)行了大量的一些操作過程。但是比較實(shí)驗(yàn)，就是在這個(gè)過程中，我們現(xiàn)在很顯然知道，無論是煉金術(shù)還是煉丹術(shù)都無法實(shí)現(xiàn)，但是卻在這兩個(gè)過程中給我們現(xiàn)代的化學(xué)積累了一些實(shí)驗(yàn)方法，創(chuàng)造出一些實(shí)驗(yàn)儀器。比如說，課本上介紹的一些過濾、蒸餾，這些操作在我們現(xiàn)在都覺得是很普通的，其實(shí)都是從古代的那些過程當(dāng)中得來的。另外，實(shí)驗(yàn)在很多科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造中，都起到十分重要的作用，正因?yàn)橥ㄟ^了實(shí)驗(yàn)，所以他們在科學(xué)當(dāng)中得出了很多有益的結(jié)論。例如，法國的科學(xué)家拉瓦錫，那么他就十分重視實(shí)驗(yàn)，正因?yàn)樗种匾晫?shí)驗(yàn)，而且他第一次將天平引用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以他在化學(xué)研究過程中有很大的發(fā)明和創(chuàng)造，對于我們現(xiàn)代化學(xué)的進(jìn)步起到十分重要的作用。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)。2、能在教師的指導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。3、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告的方法。（二）過程與方法1、初步學(xué)會(huì)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。2、能通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。3、體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

簡介：初中化學(xué)上冊必背知識點(diǎn)初中化學(xué)上冊必背知識點(diǎn)一、化學(xué)用語一、化學(xué)用語1、常見元素及原子團(tuán)的名稱和符號、常見元素及原子團(tuán)的名稱和符號非金屬非金屬O氧H氫N氮CL氯C碳P磷S硫金屬金屬K鉀CA鈣NA鈉MG鎂AL鋁ZN鋅FE鐵CU銅HG汞AG銀MN錳BA鋇原子團(tuán)原子團(tuán)根氫氧根硝酸根碳酸根硫酸根磷酸根銨根OH－NO3－CO32－SO42－PO43－NH4＋2、化合價(jià)口訣、化合價(jià)口訣1常見元素化合價(jià)口訣常見元素化合價(jià)口訣一價(jià)氫氯鉀鈉銀；二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅；三五氮磷三價(jià)鋁；銅汞一二鐵二三；二、四、六硫四價(jià)碳；許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)不同。2常見原子團(tuán)常見原子團(tuán)根化學(xué)價(jià)口訣化學(xué)價(jià)口訣一價(jià)硝酸氫氧根；二價(jià)硫酸碳酸根；三價(jià)常見磷酸根；通常負(fù)價(jià)除銨根。3熟練默寫常見元素的常用的化合價(jià)熟練默寫常見元素的常用的化合價(jià)＋1價(jià)K＋、NA＋、H＋、AG＋、NH4＋＋2價(jià)CA2＋、BA2＋、MG2＋、ZN2＋、CU2＋、HG2＋、亞FE2＋＋3價(jià)FE3＋，AL3＋－1價(jià)CL－、OH－、NO3－－2價(jià)O2－、S2－、CO32－、SO42－、－3價(jià)PO43－3、必須熟記的常見物質(zhì)的俗稱、化學(xué)名稱、化學(xué)式、用途、必須熟記的常見物質(zhì)的俗稱、化學(xué)名稱、化學(xué)式、用途俗稱俗稱化學(xué)名稱化學(xué)名稱化學(xué)式化學(xué)式用途用途金剛石、石墨、木炭等碳單質(zhì)C金剛石做鉆頭、切割玻璃石墨做鉛筆芯、電極水銀汞HG溫度計(jì)干冰二氧化碳固體CO2人工降雨，致冷劑水水H2O最常見溶劑雙氧水過氧化氫H2O2消毒劑鐵銹氧化鐵FE2O3生石灰氧化鈣CAO食品干燥劑熟石灰、消石灰（澄清石灰水）氫氧化鈣CAOH2改良酸性土壤石灰石、大理石（蛋殼、水垢等）碳酸鈣CACO3建筑材料、制水泥鹽酸氫氯酸氯化氫HCL除鐵銹天然氣、沼氣、瓦斯甲烷CH4燃料酒精乙醇C2H5OH燃料、乙醇汽油4、必須熟記的制取物質(zhì)的化學(xué)方程式、必須熟記的制取物質(zhì)的化學(xué)方程式（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一2KMNO4K2MNO4MNO2O2↑（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣二2H2O22H2OO2↑3實(shí)驗(yàn)室制取氧氣三2KCLO32KCL3O2↑（4）實(shí)驗(yàn)室制法CO2CACO32HCLCACL2H2OCO2↑（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣ZNH2SO4ZNSO4H2↑（6）電解水制取氫氣2H2O2H2↑O2↑（7）濕法煉銅術(shù)（鐵置換出銅）FECUSO4FESO4CU（8）煉鐵原理3COFE2O32FE3CO2（9）生灰水CAOH2的制取方法CAOH2OCAOH2白色污染塑料隨意丟棄，不易被降解而造成的污染。空氣質(zhì)量日報(bào)污染物主要指標(biāo)是總懸浮顆粒、SO2、氮氧化物（如NO2）六、基本反應(yīng)類型六、基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)化合反應(yīng)AB→AB多變一例CO2CO2CAOH2OCAOH2分解反應(yīng)分解反應(yīng)AB→AB一變多例2H2O2H2↑O2↑H2CO3CO2↑H2O置換反應(yīng)置換反應(yīng)ABC→ACB單換單例FECUSO4FESO4CUH2CUOCUH2O七、化學(xué)之最七、化學(xué)之最1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素。3、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻?、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。5、最簡單的有機(jī)物是甲烷（CH4）。6、人體含量最多的金屬元素是鈣元素。7、相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。9、導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀。10、相對原子質(zhì)量最小的原子是氫。11、熔點(diǎn)最低的金屬是汞。12、地殼中、人體中、海水中含量最多的元素為氧元素。13、組成化合物種類最多的元素是碳元素。14、日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵。八、氣體的鑒別八、氣體的鑒別（1）O2與其它任何一種氣體與其它任何一種氣體用帶火星的木條鑒別，能復(fù)燃的是O2（2）CO2與其它任何一種氣體與其它任何一種氣體用澄清石灰水鑒別，能使石灰水變渾濁的是CO2（3）空氣、）空氣、O2、CO2、N2、H2等多種氣體等多種氣體先用燃著的木條，再用澄清石灰水鑒別（4）H2、CO、CH4三種可燃性氣體三種可燃性氣體先點(diǎn)燃在火焰上罩干冷燒杯，后往燒杯中倒少許澄清石灰水鑒別。九、物質(zhì)的除雜（括號內(nèi)是雜質(zhì)）九、物質(zhì)的除雜（括號內(nèi)是雜質(zhì)）1、CO（CO2）通過NAOH溶液吸收掉CO2氣體方程式為CO22NAOHNA2CO3H2O2、CO2（CO）通過灼熱的CUO除去CO氣體（也可除去氫氣）方程式為COCUOCUCO23、CO2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)銅網(wǎng)除去O2氣體方程式為2CUO22CUO4、CU（FE）加入足量CUSO4溶液。方程式為FECUSO4CUFESO45、KCL（MNO2）先溶解，后過濾，再蒸發(fā)。（凡兩種固體一種可溶，一種難溶均可用該法除雜）6、CAO（CACO3）高溫煅燒方程式為CACO3CAOCO2↑十、初中化學(xué)中的十、初中化學(xué)中的“三”（熟悉即可）（熟悉即可）1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子。2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn)資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。4、構(gòu)成原子一般有三種微粒質(zhì)子、中子、電子。5、溶液的特征有三個(gè)1均一性；2穩(wěn)定性；3混合物。6、收集氣體一般有三種方法排水法、向上排空法、向下排空法。7、水污染的三個(gè)主要原因1工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢氣、廢水；2生活污水的任意排放；3農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。8、固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類1大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大；2少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很小，如NACL；3極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小，如CAOH29、CO2可以滅火的原因有三個(gè)不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。10、當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是煤、石油、天然氣。11、氫氣和碳單質(zhì)有三個(gè)相似的化學(xué)性質(zhì)常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。12、過濾操作中有“三靠”1漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁；2玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處；3盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。過濾失敗的三個(gè)原因1濾紙被捅破；2濾液高于濾紙邊緣；3承接容器不干凈。13、三大氣體污染物SO2、CO、NO214、酒精燈的火焰分為三部分外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高。15、取用藥品“三不”原則1不用手接觸藥品2不把鼻子湊到容器口聞氣體氣味3不嘗藥品的味道。

簡介：中國醫(yī)科大學(xué)無機(jī)化學(xué)（本科）在線作業(yè)試卷總分100得分100分一、單選題共50道試題,共100分1答案B2答案D3答案D4答案A5下列敘述中正確的是A堿金屬和堿土金屬的氫氧化物都是強(qiáng)堿B所有堿金屬的鹽都是無色的答案B10書寫原子核外電子排布時(shí)要遵循A能量最低原理B泡利不相容原理C洪特規(guī)則D以上三種原則都要遵循答案D11答案B12答案D13答案C14

簡介：中醫(yī)大無機(jī)化學(xué)（本科）在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共50道試題,共100分1答案B2答案D3答案D4答案A5下列敘述中正確的是A堿金屬和堿土金屬的氫氧化物都是強(qiáng)堿B所有堿金屬的鹽都是無色的答案B10書寫原子核外電子排布時(shí)要遵循A能量最低原理B泡利不相容原理C洪特規(guī)則D以上三種原則都要遵循答案D11答案B12答案D13答案C14