簡介：九年九年級化學(xué)方程式大全化學(xué)方程式大全一、一、化合反應(yīng)化合反應(yīng)由二種或二種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。由二種或二種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。（特點(diǎn)多變一特點(diǎn)多變一用字母表示用字母表示ABAB→ABAB）1、二氧化碳和水反應(yīng)二氧化碳和水反應(yīng)2、二氧化硫和水反應(yīng)、二氧化硫和水反應(yīng)3、氧化鈣和水反應(yīng)、氧化鈣和水反應(yīng)4、碳在高溫下和二氧化碳反應(yīng)、碳在高溫下和二氧化碳反應(yīng)5、碳在空氣中燃燒（充分燃燒）、碳在空氣中燃燒（充分燃燒）（不充分燃燒）（不充分燃燒）____________________________6、一氧化碳燃燒、一氧化碳燃燒7、硫燃燒、硫燃燒8、磷燃燒、磷燃燒9、鐵在氧氣中燃燒、鐵在氧氣中燃燒1010、鋁在氧氣中燃燒、鋁在氧氣中燃燒1111、鎂在空氣中燃燒、鎂在空氣中燃燒1212、銅在空氣中加熱、銅在空氣中加熱二、分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成二種或二種以上的物質(zhì)的反應(yīng)二、分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成二種或二種以上的物質(zhì)的反應(yīng)（特點(diǎn)一變多（特點(diǎn)一變多用字母表示用字母表示ABAB→ABAB）1、高錳酸鉀加熱分解高錳酸鉀加熱分解2、水通電分解、水通電分解3、雙氧水和二氧化錳混合、雙氧水和二氧化錳混合4、氯酸鉀和二氧化錳加熱分解、氯酸鉀和二氧化錳加熱分解5、碳酸分解、碳酸分解6、氫氧化銅受熱分解、氫氧化銅受熱分解三、置換反應(yīng)一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。三、置換反應(yīng)一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。（一換一即一單換一單（一換一即一單換一單用字母表示用字母表示ABCABC?BACBAC）（一）金屬與酸制取氫氣（一）金屬與酸制取氫氣1、鋅和稀硫酸反應(yīng)鋅和稀硫酸反應(yīng)2、鋅和稀鹽酸反應(yīng)、鋅和稀鹽酸反應(yīng)3、鐵和稀硫酸反應(yīng)、鐵和稀硫酸反應(yīng)4、鐵和稀鹽酸反應(yīng)、鐵和稀鹽酸反應(yīng)5、鋁和稀硫酸反應(yīng)、鋁和稀硫酸反應(yīng)6、鋁和稀鹽酸反應(yīng)、鋁和稀鹽酸反應(yīng)7、鎂和稀硫酸反應(yīng)、鎂和稀硫酸反應(yīng)8、鎂和稀鹽酸反應(yīng)、鎂和稀鹽酸反應(yīng)（二）金屬氧化物和氫氣或碳反應(yīng)，可治煉金屬（二）金屬氧化物和氫氣或碳反應(yīng)，可治煉金屬1、氫氣還原氧化銅、氫氣還原氧化銅2、氫氣還原氧化鐵、氫氣還原氧化鐵3、氫氣還原氧化亞鐵、氫氣還原氧化亞鐵4、氫氣還原四氧化三鐵、氫氣還原四氧化三鐵5、鎂還原氧化銅、鎂還原氧化銅6、碳和氧化銅高溫、碳和氧化銅高溫7、碳還原氧化鐵、碳還原氧化鐵8、碳還原氧化亞鐵、碳還原氧化亞鐵（三）金屬與某些鹽溶液反應(yīng)，可治煉金屬（三）金屬與某些鹽溶液反應(yīng)，可治煉金屬（1）鐵和硫酸銅反應(yīng)）鐵和硫酸銅反應(yīng)（2）鋁和硫酸銅反應(yīng)）鋁和硫酸銅反應(yīng)1、甲烷（天然氣、沼氣、瓦斯氣）燃燒甲烷（天然氣、沼氣、瓦斯氣）燃燒2、酒精（乙醇）燃燒、酒精（乙醇）燃燒元素的名稱、符號、原子團(tuán)的名稱、符號及化合價(jià)和離子符號元素和根的名稱元素和根的符號常見的化合價(jià)（標(biāo)在符號_）常見離子的符號元素和根的名稱元素和根的符號常見的化合價(jià)（標(biāo)出）常見離子的符號鉀氯1157鈉溴銀氧鈣碳鋇硅銅氮32347鐵磷335鋁硫246錳2467硝酸根鋅氫氧根氫碳酸根氟硫酸根鎂銨根2121測定大理石含測定大理石含CACOCACO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取大理石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取大理石125G125G，加入盛有，加入盛有100G100G稀鹽酸的稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）。燒杯燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)閮?nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?081G1081G。試計(jì)算大理石樣品中。試計(jì)算大理石樣品中CACOCACO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、綜合應(yīng)用題（共四、綜合應(yīng)用題（共1010分）分）2323．實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題。．實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題。⑴下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是______________________________（填標(biāo)號）。（填標(biāo)號）。①制備氣體前檢查裝置的氣密性制備氣體前檢查裝置的氣密性②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈③將用剩將用剩的藥品放回原試劑瓶中的藥品放回原試劑瓶中④稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中⑵在實(shí)驗(yàn)室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（在實(shí)驗(yàn)室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（CLCL2），），該氣體能溶于水，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是該氣體能溶于水，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______（填標(biāo)（填標(biāo)號）。號）。

簡介：九年級化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃精選范文一、學(xué)生基本情況分析化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任平衡班的化學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，甚至有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在原有薄弱的基礎(chǔ)上能得到發(fā)展、進(jìn)步。二、教學(xué)目的和要求（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。（2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。（3）重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。（5）積極開展化學(xué)課外活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外

簡介：1第一單元第一單元走進(jìn)化學(xué)世界知識點(diǎn)走進(jìn)化學(xué)世界知識點(diǎn)化學(xué)的概念概念化學(xué)是在的層次上研究物質(zhì)的、、以及的科學(xué)。一、物理變化和化學(xué)變化一、物理變化和化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化定義生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化常見現(xiàn)象物質(zhì)的狀態(tài)、形狀可能發(fā)生變化，可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象出現(xiàn)顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，并吸熱、放熱、發(fā)光等本質(zhì)區(qū)別實(shí)質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)的是否發(fā)生變化聯(lián)系發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化，而發(fā)生物理變化時不一定同時發(fā)生化學(xué)變化。?石墨變金剛石是變化；鐵杵磨成針是變化。二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義物質(zhì)不需要發(fā)生就可以表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)實(shí)例顏色、狀態(tài)、氣味；硬度、密度、沸點(diǎn)、熔點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、活潑性、酸性、堿性、毒性等區(qū)別這種性質(zhì)是否需要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來?氮?dú)夂拖∮袣怏w可以做保護(hù)氣，是因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)。三、三、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)1蠟燭燃燒時的火焰分三層，包括、和。用一火柴梗平放入火焰中發(fā)現(xiàn)先碳化，說明溫度最高。2檢驗(yàn)產(chǎn)物用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內(nèi)壁有產(chǎn)生，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生成；向燒杯中倒入澄清石灰水，石灰水變，說明燃燒生成了。3熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是凝固的。4做“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時，最重要的是做實(shí)驗(yàn)。與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量，CO2和H2O的量。四、四、常用儀器及使用方法常用儀器及使用方法1用作加熱的容器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶2測容器－－量筒量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與量筒內(nèi)液體保持水平。量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器。量程為10毫升的量筒，一般只能讀到毫升。3稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到克。）注意點(diǎn)①先調(diào)零②稱量物和砝碼的位置為。③稱量物不能直接放在托盤上。一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在玻璃器皿（如、表面皿）中稱量。④砝碼用鑷子鑷子夾取。添加砝碼時，先加質(zhì)量的砝碼，后加質(zhì)量的砝碼（先大后?。?。⑤稱量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零,砝碼放回砝碼盒。4加熱器皿－－酒精燈3過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有①傾倒液體時液面濾紙邊緣；②濾紙破損。（五）蒸發(fā)注意事項(xiàng)①液體不超過蒸發(fā)皿容積的；②在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌（作用攪拌，，防止液滴飛濺）；③當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸干；④熱的蒸發(fā)皿要用夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺上，要墊上石棉網(wǎng)。（六）儀器的洗滌（1）廢渣、廢液倒入廢液缸中，有用的物質(zhì)倒入指定的容器中（2）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下。（3）儀器洗干凈后，不能亂放，試管洗滌干凈后，要在試管架上晾干。第二單元我們周圍的空氣知識點(diǎn)第二單元我們周圍的空氣知識點(diǎn)第一個對空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家（第一個用天平進(jìn)行定量分析）。一、空氣的成分和用途一、空氣的成分和用途氣體成分體積比用途氮?dú)獗Ｗo(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)）、食品袋中的防腐劑等氧氣供給呼吸（潛水、醫(yī)療急救），支持燃燒（燃料燃燒、氣焊切割）稀有氣體094作保護(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)很不活潑），電光源（通電發(fā)出不同顏色的光），氦氣密度小，用作填充氣球二氧化碳003滅火，氣體肥料，固態(tài)時叫，可用于人工降雨。1測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)原理（2）實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。彈簧夾關(guān)閉。集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。（3）要求裝置要良好；紅磷要（紅磷在空氣中燃燒只消耗氧氣，產(chǎn)物是固體）（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量；②放熱；③冷卻后打開彈簧夾，水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶空氣總體積的。（5）分析紅磷燃燒，消耗瓶內(nèi)，生成P2O5固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)外界大氣壓。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論①氧氣約占空氣總體積的。②N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水（7）探究①液面上升小于1/5原因裝置；紅磷；未完全冷卻。②能否用鐵、鋁代替紅磷不能原因鐵、鋁不能在空氣中燃燒；③能否用碳、硫代替紅磷原因。2空氣污染和防治（1）對空氣造成污染的主要是有害氣體（、、氮的氧化物）和煙塵等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。污染來源大量的燃燒、汽車尾氣、工廠廢氣。（2）目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）、溫室效應(yīng)（、CH4等）、酸雨（NO2、等）、白色污染（等）。（3）防治空氣污染加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測；改善環(huán)境狀況；減少使用化石燃料；使用清潔能源；積極植樹、造林、種草等。二、氧氣的性質(zhì)二、氧氣的性質(zhì)

簡介：九年級化學(xué)下冊第八單元金屬和金屬材料課件練習(xí)（帶解析）九年級化學(xué)下冊第八單元金屬和金屬材料課件練習(xí)（帶解析）第八單元檢測試題時間45分鐘滿分100分第Ⅰ卷選擇題共45分一、選擇題共15小題,每小題3分,共45分1“金銀銅鐵錫”俗稱五金。在這五種金屬中,金屬活動性最強(qiáng)的是DA金B(yǎng)銀C銅D鐵解析常見金屬活動性順序?yàn)镵、CA、NA、MG、AL、ZN、FE、SN、PB、H、CU、HG、AG、PT、AU在金屬活動性順序中,金屬的位置越靠前,金屬的活動性就越強(qiáng),AU、AG、CU、FE、SN五種金屬中鐵的位置最靠前,其金屬活動性最強(qiáng),故選D。22016北京下列金屬中,不能從CUSO4溶液中置換出CU的是CAZNBALCAGDFE解析金屬鋅、鋁及鐵的金屬活動性都比銅強(qiáng),可以將金屬銅從CUSO4溶液中置換出來金屬銀的活動性弱于金屬銅,不能將金屬銅從CUSO4溶液中置換出來。3根據(jù)金屬活動性順序FECUAG判斷,下列說法錯誤的是A結(jié)果有無金屬析出如下表所示。X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液NI無無有MN無有有它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳AXMNYNIZBZNIYMNXCZMNYNIXDXMNNIYZ解析由金屬NI與鹽溶液的反應(yīng)情況可知,它們的金屬活動性NIZ,NIY,MNZ,MNMNYNIZ。6金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量,用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法,如4NATICL44NACLTI,該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是CA分解反應(yīng)B化合反應(yīng)C置換反應(yīng)D以上三種均不是解析該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng)。7金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列說法中不正確的是D

簡介：九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿課件練習(xí)（帶解析）九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿課件練習(xí)（帶解析）第十單元檢測試題時間45分鐘滿分100分第Ⅰ卷選擇題共45分一、選擇題共15小題,每小題3分,共45分1下列物質(zhì)敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒有改變的是CA氫氧化鈉溶液B石灰水C濃硫酸D濃鹽酸解析A氫氧化鈉溶液吸收空氣中二氧化碳質(zhì)量增加,但成分變成了碳酸鈉B石灰水吸收二氧化碳變質(zhì)為碳酸鈣C濃硫酸吸水,質(zhì)量增加,并不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),成分沒有改變D濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體而質(zhì)量減輕。2下列物質(zhì)加入稀硫酸中,有大量氣泡產(chǎn)生的是AAZNBCUCK2SO4DNAOH解析碳酸鹽和活潑金屬都會與酸反應(yīng)生成氣體,ZN在氫前,會與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,銅在氫后,不與稀硫酸反應(yīng)。32017天津一些食物的近似PH如下食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清使溶液的酸性減弱,測定結(jié)果偏大,但結(jié)論正確。5酸溶液中都含有大量H,因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì),下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中,不屬于酸的共同性質(zhì)的是CA能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色B能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水C能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀D能與鋅反應(yīng)生成氫氣解析能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀,是因?yàn)辂}酸中含有CL,C項(xiàng)不屬于酸的共性,其他各項(xiàng)都是因?yàn)樗崛芤褐泻蠬,屬于酸的共性。62016宜昌蚊蟲叮咬時會分泌蟻酸,使叮咬處腫大痛癢。為緩解癥狀,最好涂抹CA蘋果汁B牛奶C肥皂水D爐具清潔劑解析蚊蟲叮咬時會分泌蟻酸,使叮咬處腫大痛癢,可以依據(jù)中和反應(yīng)的原理,涂抹顯堿性的物質(zhì)。肥皂水的PH為10,大于7,顯堿性,爐具清潔劑的PH為12～13,大于7,顯堿性,但其主要成分是氫氧化鈉,具有強(qiáng)烈的腐蝕性。7如圖所示是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論不正確的是C

簡介：可下載可下載可修改可修改優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔九年級化學(xué)第1頁共6頁九年級上冊化學(xué)期中考試試題九年級上冊化學(xué)期中考試試題含答案含答案可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12O16NA23N14一、選擇題（每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。）1下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A鮮奶制酸奶B黃豆釀醬油C糯米釀甜酒D水果榨果汁2在下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A冰水混合物B水銀C干冰D鐵銹3下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射。B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧。C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰。D碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳。4下圖中的微粒符號表示2個氧分子的是5核能的合理利用一直是國際關(guān)注熱點(diǎn)。已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個質(zhì)子和2個中子。下列關(guān)于該原子的說法正確的是（）A核電荷數(shù)為3B電子總數(shù)為2可下載可下載可修改可修改優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔九年級化學(xué)第3頁共6頁C．從組成上看丁烷由碳、氫兩種元素組成D．從結(jié)構(gòu)上看一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成二、填空題（每空二、填空題（每空1分，共分，共1616分）分）11．現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥蒸餾水六種物質(zhì)。其中屬于混合物的是；屬于氧化物的是；能使澄清石灰水變渾濁的是。12準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還需要的儀器有；用燒杯加熱液體物質(zhì)時，為使其均勻受熱，燒杯應(yīng)放在上加熱；小明同學(xué)用托盤天平稱了54GNACL（1G以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NACL的實(shí)際質(zhì)量為G。13水是人類寶貴的自然資源，請按要求填空。1自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加人除去水中的異昧；2家庭中常用的方法降低水的硬度；3請寫出一條防止水體污染的措施14．用化學(xué)式寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式1磷在氧氣中燃燒；2加熱高錳酸鉀固體制取氧氣；3電解水。15地殼內(nèi)含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是。X元素原子的第三層比第一層多一個電子，Y元素原子的第三層比第二層少一個電子，他們形成穩(wěn)定化合物的化學(xué)式是。16分子個數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比

簡介：臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案一、一、名詞解釋名詞解釋1臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)CLINICALBIOCHEMISTRY2組合試驗(yàn)PROFILETESTS二、二、問答題問答題1試述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的研究領(lǐng)域。2試述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位及應(yīng)用。3簡述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的進(jìn)展及發(fā)展趨勢。第一章第一章緒論答案緒論答案一、一、名詞解釋名詞解釋1臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)CLINICALBIOCHEMISTRY臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)是在人體正常生物化學(xué)基礎(chǔ)上，研究病理狀態(tài)下生物化學(xué)改變，尋找這些改變的特征性標(biāo)志并建立可靠實(shí)用檢測方法，通過對這些特征性標(biāo)志物的檢測，為健康評估、疾病預(yù)防、診斷、治療、病情和預(yù)后判斷等提供生物化學(xué)信息和決策依據(jù)的一門學(xué)科。2組合試驗(yàn)PROFILETESTS在循證檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上，將某些疾病或器官系統(tǒng)功能的有關(guān)檢驗(yàn)項(xiàng)目，進(jìn)行科學(xué)合理的組合，以便獲取更全面完整的病理生物化學(xué)信息的方法。如了解肝臟功能的組合試驗(yàn)。二、問答題二、問答題11試述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的研究領(lǐng)域。試述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的研究領(lǐng)域。臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域主要包括以下三方面1揭示有關(guān)疾病的病理生物化學(xué)改變，從本質(zhì)上闡明疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸的生物化學(xué)機(jī)制，為疾病的預(yù)防、診斷、療效及預(yù)后評估，提供理論基礎(chǔ)。2在上述研究基礎(chǔ)上，尋找具有疾病特異性的生物化學(xué)標(biāo)志物，并建立特異度、靈敏度高，簡便而高性價(jià)比的檢測方法，從而在臨床開展有關(guān)項(xiàng)目的檢測，提供反映這些標(biāo)志物改變的客觀數(shù)據(jù)。3將檢測項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化為預(yù)防、診斷和療效及預(yù)后評價(jià)信息。3．酶的活性國際單位U是指A．在25℃及其他最適條件下，每分鐘催化LMOL底物反應(yīng)所需的酶量B．在特定的條件下，每分鐘催化1ΜMOL底物發(fā)生反應(yīng)所需的酶量C．在37℃條件下，每分鐘催化LMMOL底物發(fā)生反應(yīng)所需的酶量D．在規(guī)定條件下，每秒鐘催化LMOL底物反應(yīng)所需的酶量E．在最適條件下，每小時催化LMOL底物發(fā)生反應(yīng)所需的酶量4．目前我國臨床實(shí)驗(yàn)室測定酶活性濃度推薦溫度為A．25±01℃B．37±05℃C．37±03℃D．37±01℃E．37±1℃5．下列哪種酶是血漿特異酶A．淀粉酶B．凝血酶原C．堿性磷酸酶D．酸性磷酸酶E．脂肪酶6．下列哪一種酶只位于細(xì)胞漿A．酸性磷酸酶B．谷氨酸脫氫酶C．乳酸脫氫酶D．天冬氨酸脫氫酶E．異檸檬酸脫氫酶7．在正常妊娠過程中血清酶增高最明顯的是A．LDB．ALPC．CKD．AMYE．LPS

簡介：臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案第十一章第十一章腎臟疾病的生物化學(xué)診斷腎臟疾病的生物化學(xué)診斷一、A型題1．腎單位不包括A腎小球B集合管C髓袢降支D髓袢升支E近曲小管22腎小管的重吸收最重要的部位是AA近曲小管B遠(yuǎn)曲小管C髓袢細(xì)段D髓袢粗段E．集合管3正常人每日通過腎小球?yàn)V過的原尿達(dá)A50LB80LC100LD180LE300L4幾乎不被腎小管重吸收的物質(zhì)是A肌酐B氨基酸C尿素D谷胱甘肽E肌酸5腎小球可以濾過血漿是依靠A有效濾過壓作用B有效滲透壓作用C易化擴(kuò)散D逆流倍增作用E主動轉(zhuǎn)運(yùn)6理想的清除試驗(yàn)是A葡萄糖清除試驗(yàn)B菊粉清除試驗(yàn)CBUN清除試驗(yàn)DDNA清除試驗(yàn)E內(nèi)生肌酐清除試驗(yàn)7關(guān)于血肌酐和尿素的敘述錯誤的是A酶偶聯(lián)法測定肌酐特異性高，但價(jià)格昂貴B尿素的濃度取決于機(jī)體氮的分解代謝和腎臟的排泄能力C血尿素測定比血肌酐測定能更準(zhǔn)確地反映腎小球?yàn)V過功能DSCR和尿素濃度可反映腎小球?yàn)V過功能E尿素酶法測定尿素反應(yīng)專一、特異性強(qiáng)8所謂選擇性蛋白尿是1616尿素氮測定（二乙酰一肟法）其血清中尿素在氨基硫脲存在下與二乙酰一肟在A弱酸性溶液中生成黃色復(fù)合物B熱強(qiáng)酸溶液中生成紅色復(fù)合物C熱強(qiáng)酸溶液中生成藍(lán)色復(fù)合物D中性榕液中生成紫紅色復(fù)合物E強(qiáng)堿溶液中生成藍(lán)色復(fù)合物1717尿素氮測定脲酶法時,無蛋白血濾液中之尿素經(jīng)尿素酶作用后可產(chǎn)生ANADB碳酸鈉C氨D硫酸鈉E氨基硫脲1818堿性苦味酸與肌酐的紅色反應(yīng)叫做JAFFE氏反應(yīng)，有一些非肌酐物質(zhì)也可產(chǎn)生JAFFE陽性反應(yīng),它們叫做非肌酐色原（NONCREATINECHROMOGEAS），下列物質(zhì)不屬于非肌酐色原但除外的是A膽紅素B果糖C乙酰乙酸D丙酮酸E丙酮1919腎病綜合征時，可出現(xiàn)A血漿清蛋白下降B尿蛋白陰性C腎小球?yàn)V過功能正常D血漿總蛋白正常E血漿Γ球蛋白相對升高2020急性腎小球腎炎時,腎小球的濾過功能改變是A增高B大部分病人正常C下降D正常E正?；蛟龈叨?、B型題（1～8題共用備選答案）A腎小管水、電解質(zhì)調(diào)節(jié)功能檢查B腎小球?yàn)V過功能檢查C泌尿系統(tǒng)感染D腎小管酸堿平衡調(diào)節(jié)功能檢查E腎小管排泌功能檢查F腎小球?yàn)V膜屏障功能檢查G腎小管重吸收功能檢查H腎血流量檢查

簡介：臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案第十七章第十七章妊娠的生物化學(xué)檢驗(yàn)妊娠的生物化學(xué)檢驗(yàn)一、A型題1正常胎盤限制性被動運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)有A甲狀腺素B母體IGMC母體IGAD游離脂肪酸E母體和胎兒紅細(xì)胞2正常胎盤被動運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是A脂溶性物質(zhì)B游離脂肪酸C母體IGMD甾體類硫酸鹽E母體IGA3正常胎盤跨細(xì)胞膜主動運(yùn)輸?shù)氖茿母體IGMB葡萄糖C游離脂肪酸D母體IGGE母體IGA4正常胎盤運(yùn)輸經(jīng)受體介導(dǎo)的細(xì)胞攝取的有Ａ．ＣA2Ｂ．氧Ｃ．母體IGGＤ．二氧化碳Ｅ．母體IGM5正常早期孕婦雌酮、雌二醇主要來源于Ａ．卵巢Ｂ．子宮Ｃ．血液11HＣＧΒ峰值出現(xiàn)在妊娠何時達(dá)最高峰Ａ．妊娠４－８周Ｂ．妊娠８－１０周Ｃ．妊娠１０－１２周Ｄ．妊娠１２－１４周Ｅ．妊娠１６－１８周12在所有已知人類激素中分泌量最高的激素是Ａ．HＣＧＢ．ＦＳＨＣ．ＰＬＤ．ＴＳＨＥ．ＬＨ13胎兒最重要的能量物質(zhì)為Ａ．葡萄糖Ｂ．脂肪Ｃ．蛋白質(zhì)Ｄ．膽固醇Ｅ．磷脂14胎盤生乳素（ＰＬ）是由下列哪項(xiàng)分泌的Ａ．滋養(yǎng)層細(xì)胞Ｂ．合體滋養(yǎng)層細(xì)胞Ｃ．細(xì)胞滋養(yǎng)層細(xì)胞Ｄ．囊胚Ｅ．絨毛膜15正常妊娠３８周時，羊水量為Ａ．３０MLＢ．１００MLＣ．４０MLＤ．５００MLＥ．１０００ML16正常妊娠足月時羊水量為Ａ．８００ML

簡介：臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案一、一、名詞解釋名詞解釋1臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)CLINICALBIOCHEMISTRY2組合試驗(yàn)PROFILETESTS二、二、問答題問答題1試述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的研究領(lǐng)域。2試述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位及應(yīng)用。3簡述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的進(jìn)展及發(fā)展趨勢。第一章第一章緒論答案緒論答案一、一、名詞解釋名詞解釋1臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)CLINICALBIOCHEMISTRY臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)是在人體正常生物化學(xué)基礎(chǔ)上，研究病理狀態(tài)下生物化學(xué)改變，尋找這些改變的特征性標(biāo)志并建立可靠實(shí)用檢測方法，通過對這些特征性標(biāo)志物的檢測，為健康評估、疾病預(yù)防、診斷、治療、病情和預(yù)后判斷等提供生物化學(xué)信息和決策依據(jù)的一門學(xué)科。2組合試驗(yàn)PROFILETESTS在循證檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上，將某些疾病或器官系統(tǒng)功能的有關(guān)檢驗(yàn)項(xiàng)目，進(jìn)行科學(xué)合理的組合，以便獲取更全面完整的病理生物化學(xué)信息的方法。如了解肝臟功能的組合試驗(yàn)。二、問答題二、問答題11試述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的研究領(lǐng)域。試述臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的研究領(lǐng)域。臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域主要包括以下三方面1揭示有關(guān)疾病的病理生物化學(xué)改變，從本質(zhì)上闡明疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸的生物化學(xué)機(jī)制，為疾病的預(yù)防、診斷、療效及預(yù)后評估，提供理論基礎(chǔ)。2在上述研究基礎(chǔ)上，尋找具有疾病特異性的生物化學(xué)標(biāo)志物，并建立特異度、靈敏度高，簡便而高性價(jià)比的檢測方法，從而在臨床開展有關(guān)項(xiàng)目的檢測，提供反映這些標(biāo)志物改變的客觀數(shù)據(jù)。3將檢測項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化為預(yù)防、診斷和療效及預(yù)后評價(jià)信息。3．酶的活性國際單位U是指A．在25℃及其他最適條件下，每分鐘催化LMOL底物反應(yīng)所需的酶量B．在特定的條件下，每分鐘催化1ΜMOL底物發(fā)生反應(yīng)所需的酶量C．在37℃條件下，每分鐘催化LMMOL底物發(fā)生反應(yīng)所需的酶量D．在規(guī)定條件下，每秒鐘催化LMOL底物反應(yīng)所需的酶量E．在最適條件下，每小時催化LMOL底物發(fā)生反應(yīng)所需的酶量4．目前我國臨床實(shí)驗(yàn)室測定酶活性濃度推薦溫度為A．25±01℃B．37±05℃C．37±03℃D．37±01℃E．37±1℃5．下列哪種酶是血漿特異酶A．淀粉酶B．凝血酶原C．堿性磷酸酶D．酸性磷酸酶E．脂肪酶6．下列哪一種酶只位于細(xì)胞漿A．酸性磷酸酶B．谷氨酸脫氫酶C．乳酸脫氫酶D．天冬氨酸脫氫酶E．異檸檬酸脫氫酶7．在正常妊娠過程中血清酶增高最明顯的是A．LDB．ALPC．CKD．AMYE．LPS

簡介：1成都中醫(yī)藥大學(xué)成都中醫(yī)藥大學(xué)2007年秋季學(xué)期期末考試年秋季學(xué)期期末考試試卷（卷（A）考試科目天然藥物化學(xué)考試科目天然藥物化學(xué)考試類別考試類別初修適用專業(yè)制藥工程適用專業(yè)制藥工程2006級學(xué)號姓名專業(yè)年級班級題號一二三四五六七總分分值得分得分得分評分人評分人一、單選題（每小題一、單選題（每小題1分，共分，共2020分）每題有分）每題有4個備選答案，請從中選出個備選答案，請從中選出1個最佳答個最佳答案，將其序號字母填入括號內(nèi)，以示回答。多選、錯選、不選均不給分。案，將其序號字母填入括號內(nèi)，以示回答。多選、錯選、不選均不給分。1．下列溶劑中極性最強(qiáng)的溶劑是（．下列溶劑中極性最強(qiáng)的溶劑是（）A．CHCL3BET2OCNBUOHDM2CO22能與水分層的溶劑是（能與水分層的溶劑是（）A．ETOACBME2COCETOHDMEOH33兩相溶劑萃取法分離混合物中各組分的原理是（兩相溶劑萃取法分離混合物中各組分的原理是（）A各組分的結(jié)構(gòu)類型不同B各組分的分配系數(shù)不同3C分子篩作用D氫鍵作用88陽離子交換樹脂一般可以用于分離（陽離子交換樹脂一般可以用于分離（）A．黃酮類化合物B．生物堿類化合物C．有機(jī)酸類化合物D．苷類化合物9．PPΠ共軛效應(yīng)使生物堿的堿性（Π共軛效應(yīng)使生物堿的堿性（）A．增強(qiáng)B．無影響C．降低D．除胍外都使堿性降低1010．供電誘導(dǎo)效應(yīng)一般使生物堿的堿性（．供電誘導(dǎo)效應(yīng)一般使生物堿的堿性（）A．增強(qiáng)B．降低C．有時增強(qiáng)，有時降低D．無影響1111．大多數(shù)生物堿生物合成途徑為（．大多數(shù)生物堿生物合成途徑為（）A．復(fù)合途徑

簡介：可下載可下載可修改可修改優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔最新最新1圖像圖像（選擇題）（選擇題）匯總匯總1、根據(jù)右圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中錯誤的是（）A．T1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度B．甲的溶解度受溫度變化影響較大C．T2℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等D．當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲2、如圖所示四個圖像表示的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（）A、某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B、向含有001MOL氫氧化鈣的溶液中，緩慢通入001MOL二氧化碳?xì)怏wC、用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣D、氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋3、在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量，反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系，能用右下圖曲線表示的是（）序號甲乙①HCL溶液NAOH溶液②HCL溶液大理石③BACL2溶液NA2CO3溶液④CUSO4溶液鐵粉⑤H2SO4溶液鋅粒A．①②B．③④C．①⑤D．②⑤4、相等質(zhì)量的A、B、C三種金屬與足量的稀硫酸反應(yīng)后生成2價(jià)的硫酸鹽，生成氫氣的物質(zhì)的量（M）與反應(yīng)時間（T）的關(guān)系圖如右圖所示，則下列說法正確的（）A、三種金屬相對原子質(zhì)量是A＜B＜CB、三種金屬的活潑性是A＞B＞CC、反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量相同D、反應(yīng)速度最快的是A，最慢的是C5、下列圖像關(guān)系合理的是（）DCA0反應(yīng)時間剩余固體質(zhì)量0反應(yīng)時間生成氫氣質(zhì)量ZNMGB0溫度CO2的溶解度0加水的體積PH可下載可下載可修改可修改優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔最新最新311、下列四個圖像分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中表示正確的圖像是A．向PH＝1的酸溶液中不斷加水B．向PH＝1的硫酸溶液中逐滴加入PH＝13的氫氧化鈉溶液C．某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌M表示加入食鹽的質(zhì)量，A表示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M與反應(yīng)時間T的關(guān)系圖12、向H2SO4和CUSO4的混合溶液中，不斷加入NAOH溶液，下列圖像橫坐標(biāo)表示加入NAOH溶液質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況，其中正確的是13、下列圖像不能正確反映其對應(yīng)操作的是ABCD在一定量的AGNO3溶液中逐滴加入NACL溶液等質(zhì)量的ZN和MG分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸足量反應(yīng)向NAOH溶液中逐滴加入稀鹽酸等質(zhì)量CACO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸足量反應(yīng)計(jì)算（選擇題）計(jì)算（選擇題）1、飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。有關(guān)敘述中正確的是（）A．丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的B．丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116C．丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為276。D．一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的質(zhì)量比為3612、二溴海因（化學(xué)式為C5H6O2N2BR2）是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境消毒劑，關(guān)于二溴海因說法正確的是（）A．二溴海因的摩爾質(zhì)量為286GB．1摩爾二溴海因中含6021023個N2分子C．二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)YPH0113YPH加水的體積77硫酸溶液YM質(zhì)量AZNYM質(zhì)量TSFEBACDANAOH溶液/G0BNAOH溶液/G0CNAOH溶液/G0DNAOH溶液/G07H2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)沉淀質(zhì)量G溶液PH硫酸鈉質(zhì)量G時間/TO生成H2質(zhì)量GＭGＺNNACL質(zhì)量/GO沉淀質(zhì)量G時間/TO生成CO2質(zhì)量G塊粉狀末狀稀鹽酸/MLO7PH溶液的

簡介：中考化學(xué)經(jīng)典試題匯編工藝流程題1/9中考化學(xué)經(jīng)典試題匯編中考化學(xué)經(jīng)典試題匯編工藝流程題工藝流程題1（安徽）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下1反應(yīng)①的化學(xué)方程式________________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_______。2工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氫氣，屬于_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。3操作A的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。4寫出NH4CL的一種用途________________。（1）CACO3CAOCO2↑；分解反應(yīng)。（2）物理；（3）過濾；漏斗。（4）做化肥或氮肥等。2（益陽）過氧化鈣晶體﹝CAO28H2O﹞較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CAO2流程如下（1）氣體X是CO2，其名稱是二氧化碳；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾。（2）反應(yīng)Y需控制溫度在05℃，可將反應(yīng)容器放在冰水混合物中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CAO28H2O，請寫出化學(xué)方程式CAO2＋H2O2＋7H2O＝CAO28H2O。獲得的過氧化鈣晶體中常含有CAOH2雜質(zhì)，原因是CAO或CAOH2過量，且CAOH2微溶。（3）CAO2的相對分子質(zhì)量為72，過氧化鈣晶體﹝CAO28H2O﹞中H、O元素的質(zhì)量比為1∶10。（4）為測定制得的過氧化鈣晶體中CAO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下稱取晶體樣品50G，加熱到220℃充分反應(yīng)（方程式為2CAO28H2O2CAO＋O2↑＋16H2O△↑，雜質(zhì)不發(fā)生變化），測得生成氧氣的質(zhì)量為32G，請計(jì)算樣品中CAO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（CAO28H2O相對分子質(zhì)量為216），寫出必要的計(jì)算過程。解設(shè)樣品中CAO28H2O的質(zhì)量為X2CAO28H2O2CAO＋O2↑＋16H2O↑△43232X322332432＝X∴X＝432（G）中考化學(xué)經(jīng)典試題匯編工藝流程題3/9高溫A．操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積B．操作2中，CUS、NACL和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CUCL2和NA2SO4化學(xué)方程式為CUS2NACL2O2CUCL2NA2SO4C．操作3的名稱是過濾D．流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NACL和NA2SO46（揚(yáng)州）醋酸鈣CAAC2是國家允許使用的補(bǔ)鈣制劑之一。以蛋殼為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程如下。⑴寫出煅燒時的化學(xué)方程式。CO2的任意排放會引發(fā)的環(huán)境問題是。CO2與CH4一定條件下化合生成甲醛（HCHO）,則此反應(yīng)中與最佳質(zhì)量比是。下列做法能減少二氧化碳排放的是。（填序號）⑵在反應(yīng)I中制備石灰乳，而不是制備澄清石灰水的目的是。寫出熟石灰的一種用途。⑶在反應(yīng)II中醋酸過量的目的是。寫出反應(yīng)II的化學(xué)方程式。⑷膜分離時，鹽酸不能過量的主要原因是。根據(jù)煅燒產(chǎn)生的CO2和蛋殼的主要成分為CACO3,可以確定化學(xué)方程式??23ACOCAOCOC高溫。CO2的任意排放會引發(fā)溫室效應(yīng)；根據(jù)HCHOCHCO242??一定條件,計(jì)算CO2與CH4的質(zhì)量比是4416114。⑵石灰乳中的CAOH2含量比澄清石灰水中多，更利于提高醋酸鈣的產(chǎn)量；⑶保證與CAOH2完全反應(yīng)，提高醋酸鈣的含量OHACCAHACOHCA22222???⑷加入鹽酸就是為了將蛋殼與膜分開，過量的話會與CACO3反應(yīng)，會使制作醋酸鈣的原料量減少。7（揚(yáng)州）含鋅廢渣和各種鋅礦（如菱鋅礦）都有著重要的用途I以含鋅廢渣（主要成分為ZNO,雜質(zhì)為FEO﹑CUO）為原料制備七水硫酸鋅（ZNSO47H2O）的流程如下。

簡介：由蓮山課件提供HTTP//WWW5YKJCOM/資源全部免費(fèi)由蓮山課件提供HTTP//WWW5YKJCOM/資源全部免費(fèi)專題一專題一化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界第一單元第一單元豐富多彩的化學(xué)世界豐富多彩的化學(xué)世界【課標(biāo)內(nèi)容】【課標(biāo)內(nèi)容】1知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué)；了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系；認(rèn)識化學(xué)變化的本質(zhì)。2認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計(jì)算，體會定量研究的方法和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。3．認(rèn)識并欣賞化學(xué)科學(xué)對提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展的重要作用。4．能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類。嘗試按不同的方法對物質(zhì)進(jìn)行分類。5．知道膠體是一種常見的分散系。6．知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離。7．正確認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用，能運(yùn)用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解決與化學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際問題。贊賞化學(xué)科學(xué)對個人生活和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題。初步樹立社會可持續(xù)發(fā)展的思想?！菊n標(biāo)解讀】【課標(biāo)解讀】從不同角度研究物質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)化，是化學(xué)家研究物質(zhì)及其變化的重要內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，既由蓮山課件提供HTTP//WWW5YKJCOM/資源全部免費(fèi)由蓮山課件提供HTTP//WWW5YKJCOM/資源全部免費(fèi)學(xué)反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和歸納，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购吞岣?，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)。還可以為后階段學(xué)習(xí)鈉、鎂、氯、氮和硫等元素化合物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化規(guī)律打下必要基礎(chǔ)。在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過氣體物質(zhì)、固體沉淀、溶液、濁液等具體實(shí)例，本單元中有關(guān)“物質(zhì)的聚集狀態(tài)”、“物質(zhì)的分散系”等內(nèi)容就是在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生從微觀角度理解化學(xué)物質(zhì)的存在狀態(tài)，在原有基礎(chǔ)上提升對化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識，同時為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備重要的基礎(chǔ)。從化學(xué)學(xué)科的知識體系來看，物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、膠體等都是非常重要的基本概念，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、科學(xué)研究中，是學(xué)生提高自身科學(xué)素質(zhì)所必需的基礎(chǔ)知識；物質(zhì)的類別、轉(zhuǎn)化關(guān)系、聚集狀態(tài)等是物質(zhì)的基本屬性，將這些知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和有序的整理，可以幫助學(xué)生構(gòu)建起了解化學(xué)學(xué)科、學(xué)習(xí)研究物質(zhì)所必須具備的知識基礎(chǔ)。它們出現(xiàn)在第一專題的第一單元中，凸顯了其在化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的重要性和對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定的基礎(chǔ)性。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)角度分析，本單元內(nèi)容和編排為教學(xué)留下了自主發(fā)揮的余地。另外，在教材的編寫中，還為教師開發(fā)利用其他教學(xué)資源留下通道，許多地方需要教

簡介：1高二理科化學(xué)第一次月考試題高二理科化學(xué)第一次月考試題可能用到的原子量可能用到的原子量O16S32PB207CU64FE56ZN65第一部分選擇題（共50分）一、選擇題（每小題2分，共225分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1．下列敘述正確的是（）A．原電池中陽離子向負(fù)極移動B．用鋁質(zhì)鉚釘接鐵板,鐵易被腐蝕C．馬口鐵鍍錫的表面一旦破損,鐵腐蝕加快D．白鐵鍍鋅的表面一旦破損,鐵腐蝕加快2．根據(jù)蓋斯定律判斷如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程中正確的是（））A．ΔH1ΔH2ΔH3ΔH4B．ΔH1ΔH2ΔH3ΔH4C．ΔH1ΔH2ΔH3ΔH4D．ΔH1ΔH2ΔH3ΔH43．關(guān)于下列裝置說法正確的是（）A裝置①中，鹽橋中的K＋移向ZNSO4溶液B用裝置③精煉銅時，C極為粗銅C．裝置②工作一段時間后，A極附近溶液的PH增大D．裝置④中電子由ZN流向FE，裝置中有FE2＋生成4已知H2O（G）═H2O（L）△H1－Q1KJMOL－1（Q1＞0）C2H5OH（G）═C2H5OH（L）△H2－Q2KJMOL－1（Q2＞0）C2H5OH（G）3O2（G）═2CO2（G）3H2O（G）△H3﹣Q3KJMOL－1（Q3＞0）依據(jù)蓋斯定律，若使23G液態(tài)乙醇完全燃燒并恢復(fù)至室溫，則放出的熱量為（單位KJ）（）A．Q1Q2Q3B．05（Q1Q2Q3）C．05Q1－15Q205Q3D．15Q－05Q205Q35．已知正丁烷CH3CH2CH2CH3G＋65O2G→4CO2G＋5H2OLΔH＝－2878KJMOL－1異丁烷CH32CHCH3G＋65O2G→4CO2G＋5H2OLΔH＝－2869KJMOL－1下列說法正確的是（）A．正丁烷分子儲存的能量大于異丁烷分子B．正丁烷的穩(wěn)定性大于異丁烷312．X、Y、Z、M、N代表五種金屬，有以下化學(xué)反應(yīng)1水溶液中X＋Y2＋X2＋＋Y；2Z＋2H2O冷水ZOH2＋H2↑；3M、N為電極，與N鹽溶液組成原電池，電極反應(yīng)為M－2E－M2＋；4Y可以溶于稀硫酸中，M不被稀硫酸氧化。則這五種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是A．M－532KJMOL－1D．CO2G與NA2O2S反應(yīng)放出532KJ熱量時，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為602102316．化學(xué)反應(yīng)N2＋3H22NH3的能量變化如圖所示，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是A．N2G＋3H2G＝2NH3LΔH＝2A－B－CKJMOL－1B．N2G＋3H2G＝2NH3GΔH＝2B－AKJMOL－1C．N2G＋H2G＝NH3LΔH＝B＋C－AKJMOL－11232D．N2G＋H2G＝NH3GΔH＝A＋BKJMOL－1123223