簡(jiǎn)介：1協(xié)奏曲協(xié)奏曲協(xié)奏曲指一種由獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型器樂(lè)作品。它的特點(diǎn)是獨(dú)奏部分具有鮮明的個(gè)性和高度的技巧性。在音樂(lè)進(jìn)行中，獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)常常輪流出現(xiàn)，相互對(duì)答、呼應(yīng)和競(jìng)奏。獨(dú)奏時(shí)，管弦樂(lè)隊(duì)處于伴奏地位，全奏時(shí)，獨(dú)奏樂(lè)器休止，完全由管弦樂(lè)隊(duì)演奏。古典協(xié)奏曲的奠基人是莫扎特。協(xié)奏曲一般分為三個(gè)樂(lè)章第一樂(lè)章是熱情的快板，多用奏鳴曲式，音樂(lè)充滿(mǎn)生氣；第二樂(lè)章是優(yōu)美的、抒情的慢板，音樂(lè)帶有敘事風(fēng)格；第三樂(lè)章是歡樂(lè)的舞曲，音樂(lè)蓬勃有力，活躍奔放。在第二樂(lè)章結(jié)束前往往加有獨(dú)奏樂(lè)器單獨(dú)演奏的華彩樂(lè)段，以表現(xiàn)高度的演奏技巧。1協(xié)奏曲協(xié)奏曲協(xié)奏曲指一種由獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型器樂(lè)作品。它的特點(diǎn)是獨(dú)奏部分具有鮮明的個(gè)性和高度的技巧性。在音樂(lè)進(jìn)行中，獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)常常輪流出現(xiàn)，相互對(duì)答、呼應(yīng)和競(jìng)奏。獨(dú)奏時(shí)，管弦樂(lè)隊(duì)處于伴奏地位，全奏時(shí)，獨(dú)奏樂(lè)器休止，完全由管弦樂(lè)隊(duì)演奏。古典協(xié)奏曲的奠基人是莫扎特。協(xié)奏曲一般分為三個(gè)樂(lè)章第一樂(lè)章是熱情的快板，多用奏鳴曲式，音樂(lè)充滿(mǎn)生氣；第二樂(lè)章是優(yōu)美的、抒情的慢板，音樂(lè)帶有敘事風(fēng)格；第三樂(lè)章是歡樂(lè)的舞曲，音樂(lè)蓬勃有力，活躍奔放。在第二樂(lè)章結(jié)束前往往加有獨(dú)奏樂(lè)器單獨(dú)演奏的華彩樂(lè)段，以表現(xiàn)高度的演奏技巧。

簡(jiǎn)介：1將軍令將軍令【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握樂(lè)曲將軍令的創(chuàng)作背景、曲式結(jié)構(gòu)、彈奏方法以及藝術(shù)處理。2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)的能力以及通過(guò)音樂(lè)處理完整駕馭、演奏全曲的能力。3）情感目標(biāo)能夠喜歡中國(guó)揚(yáng)琴傳統(tǒng)曲目的曲風(fēng)，樂(lè)于主動(dòng)了解中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)樂(lè)曲四個(gè)樂(lè)段的藝術(shù)處理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，感受作品的內(nèi)涵。2）對(duì)樂(lè)曲第三樂(lè)段（快板）、第四樂(lè)段（急板）的力度及速度變化的把握?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、賞析導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）利用多媒體播放圖片并配以背景音樂(lè)，讓學(xué)生身臨其境于古代戰(zhàn)場(chǎng)，提問(wèn)學(xué)生古代戰(zhàn)爭(zhēng)的情節(jié)。（二）提問(wèn)學(xué)生是否知道由香港作曲家黃霑作曲的、大家耳熟能詳?shù)牧餍懈枨袃寒?dāng)自強(qiáng)的旋律就是取自將軍令的主旋律作為音樂(lè)素材，從而使學(xué)生會(huì)對(duì)新課內(nèi)容更加感興趣，導(dǎo)入新課。（以這種方式導(dǎo)入是為了渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣并發(fā)展音樂(lè)智能）。二、朗誦古詞，揭示背景（一）播放將軍令，并出示古詞（師生共同朗誦）（渲染全曲所表現(xiàn)的古代戰(zhàn)爭(zhēng)升帳時(shí)的威嚴(yán)莊重、出征時(shí)的矯健輕捷、戰(zhàn)斗時(shí)的激烈緊張氣氛）塞上長(zhǎng)風(fēng)，笛聲清冷。大漠落日，殘?jiān)庐?dāng)空。日夜聽(tīng)駝鈴，隨夢(mèng)入故里。手中三尺青鋒，枕邊六封家書(shū)。定斬?cái)硨⑹准?jí)，看罷淚涕凋零。31、啟發(fā)學(xué)生將本樂(lè)段曲譜與慢板音樂(lè)主題進(jìn)行對(duì)比。2、技術(shù)要點(diǎn)講解重點(diǎn)是如何配合樂(lè)曲情緒控制好力度及速度的遞進(jìn)兩次加快表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的激化，同時(shí)要求演奏者以放松的狀態(tài)完成速度的漸快、力度的漸強(qiáng)，而且要兼顧節(jié)拍重音的出現(xiàn)；音要奏得有彈性且短促而堅(jiān)定，演奏情緒要飽滿(mǎn)、有積極性、信念堅(jiān)定；最后三小節(jié)結(jié)束句，節(jié)奏上可以自由一些，可以把第一個(gè)音改為附點(diǎn)后半拍，基本上不放慢，而把“突慢”放在加了重音的第二拍上，依次慢下去強(qiáng)奏到結(jié)束。四、師生合奏將軍令，共同復(fù)習(xí)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。五、教師課堂小結(jié)革命烈士拋頭顱撒熱血為我們換來(lái)了今天的幸福生活，但是，今天的中華民族還沒(méi)有足夠強(qiáng)大，我們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量。（將學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情引向?qū)嶋H行動(dòng)，動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行）

簡(jiǎn)介：1斗牛士之歌斗牛士之歌教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)真欣賞斗牛士之歌。2、能用自己的語(yǔ)言敘述歌劇選場(chǎng)的故事情節(jié)，分析劇中主要人物的內(nèi)心世界。3、在聽(tīng)賞歌劇選段的基礎(chǔ)上，能參與戲劇表演，嘗試扮演其中的一個(gè)角色。4、感受旋律特點(diǎn)，并嘗試編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解歌劇這一體裁的主要特征，體驗(yàn)歌劇唱段的深刻內(nèi)涵和韻味。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，增進(jìn)他們對(duì)多元文化的理解。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入聽(tīng)音樂(lè)猜曲名（播放歌劇卡門(mén)中的卡門(mén)前奏曲）提問(wèn)（1）音樂(lè)中出現(xiàn)了幾個(gè)音樂(lè)形象讓你記憶最深刻的是哪個(gè)主題你能吧它哼唱出來(lái)嗎（2）幾個(gè)音樂(lè)主題在情緒上有何不同（3）歌劇序曲在歌劇中起什么作用二、新課教學(xué)（1）觀賞歌劇卡門(mén)第二幕。提問(wèn)這一幕歌劇中出現(xiàn)了那些人物形象你能說(shuō)出第二幕中主要唱段的曲名嗎（2）聽(tīng)賞歌曲吉普賽之歌。提問(wèn)這首歌曲是由哪個(gè)人物演唱的表現(xiàn)了人物怎樣的性格（3）師生互動(dòng)教師彈琴為學(xué)生伴奏，演唱歌曲斗牛士之歌副歌部分。學(xué)生敲擊節(jié)奏為教師伴奏，教師演唱斗牛士之歌。（4）編創(chuàng)舞蹈學(xué)生跟隨音樂(lè)，舞動(dòng)身體，編創(chuàng)身體動(dòng)作，教師指導(dǎo)。2三、結(jié)束

簡(jiǎn)介：1大海與辛巴德的船大海與辛巴德的船教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞大海與辛巴德的船這一作品，感受交響組曲的藝術(shù)特征，體驗(yàn)音樂(lè)的表現(xiàn)力，了解音樂(lè)是如何表現(xiàn)大海的。并能初步了解和感受印象主義音樂(lè)的特點(diǎn)。2、感受音樂(lè)與文學(xué)、美術(shù)等相關(guān)文化的融合。3、通過(guò)聽(tīng)賞、對(duì)比、分析、感受以及探究性音樂(lè)活動(dòng)，了解聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)在表現(xiàn)塑造大海的共性與個(gè)性。并嘗試通過(guò)演唱、演奏、舞蹈等多種藝術(shù)形式來(lái)創(chuàng)作表現(xiàn)大海。4、在豐富的音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)一步了解感受大海的音樂(lè)形象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海、大自然與生活的情感。5、在以大海為主題的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)作品中體驗(yàn)人與大自然和諧共處的快樂(lè)，樂(lè)于參與表現(xiàn)創(chuàng)造大海的藝術(shù)形象。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)感受音樂(lè)世界中的大海，感受聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)在表現(xiàn)塑造大海的共性與個(gè)性。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)嘗試用多種藝術(shù)形式去表現(xiàn)大海。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備描寫(xiě)大海的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)資料、多媒體等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入播放關(guān)于大海的音樂(lè)，如大海啊故鄉(xiāng)等，迅速帶學(xué)生進(jìn)入主題。二、新課教學(xué)1、作曲家簡(jiǎn)介2、講述故事3、播放大海與辛巴德的船4、聽(tīng)辨情緒不同的音樂(lè)主題片段（1）暴君沙赫里亞爾的音樂(lè)主題形象（2）聰明美麗的舍赫拉查德的音樂(lè)主題形象2（3）水手辛巴德出海遠(yuǎn)航冒險(xiǎn)的音樂(lè)主題形象5、再次聽(tīng)賞重點(diǎn)聽(tīng)其中的平靜與波浪滔天的大海的音樂(lè)片段。讓學(xué)生從音色、節(jié)奏、旋律、力度、速度傻瓜去對(duì)比音樂(lè)是如何表現(xiàn)“平靜”與“波浪滔天”中的大海不同的音樂(lè)形象。音色節(jié)奏旋律速度力度平靜的大海長(zhǎng)笛舒展平緩緩慢柔和破浪滔天的大海弦樂(lè)器組密集起伏較大稍快很強(qiáng)三、看海學(xué)生分組匯報(bào)展示課前收集的作品資料。四、說(shuō)海討論為什么大海有如此的魅力使藝術(shù)家們?yōu)樗鼊?chuàng)作了無(wú)數(shù)動(dòng)人的篇章你喜歡大海嗎大海變幻無(wú)窮的自然美，蘊(yùn)藏豐富的寶藏和資源，與人們生活習(xí)習(xí)相關(guān)，旅游嬉戲的場(chǎng)所，很早的航海事業(yè)，促進(jìn)對(duì)外交流當(dāng)然也包括一些海嘯造成的海難等。最后出現(xiàn)__林則徐的詩(shī)“海納百川，有容乃大”感悟人生就想大海一樣，要有寬廣博大的胸懷與澎湃的激情，努力進(jìn)取，奮發(fā)向上。熱愛(ài)生命，珍惜生命。五、結(jié)束

簡(jiǎn)介：1梁山伯與祝英臺(tái)梁山伯與祝英臺(tái)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)。2、初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)，引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。3、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，在音樂(lè)中獲得情感體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)能夠感受、體驗(yàn)梁祝的音樂(lè)情緒，并能體會(huì)音樂(lè)中的結(jié)構(gòu)和音樂(lè)中表現(xiàn)的要素。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入播放梁祝音樂(lè)片段。師彩虹萬(wàn)里，百花開(kāi)，花間彩蝶成雙對(duì)，千年萬(wàn)代分不開(kāi)，梁山伯與祝英臺(tái)。同學(xué)們，梁山伯與祝英臺(tái)的故事家喻戶(hù)曉，下面請(qǐng)把你們課前收集的有關(guān)梁祝的資料同大家一起分享。二、新課教學(xué)（一）作品簡(jiǎn)介。1、請(qǐng)學(xué)生（分小組）把自己課前收集到的有關(guān)梁祝的資料上臺(tái)來(lái)與大家進(jìn)行分享。生分小組介紹。師誰(shuí)來(lái)講講你所知道的梁祝的故事。生講述故事。師歸納引入新課。知道梁祝故事的人，聽(tīng)過(guò)梁祝音樂(lè)的人，都永遠(yuǎn)會(huì)為這種千古傳詠的愛(ài)情故事所深深撼動(dòng)，而更讓人永世不忘的就是那感人的絕唱。梁祝的化身，就是那翩翩起舞緊密相隨的蝴蝶，在云南民間傳說(shuō)中是指美鳳蝶。從它誕生以來(lái)，就一直成為世人的愛(ài)情楷模和民族偉大情操的典范，它深刻蘊(yùn)育著民族精神和忠貞理想，中國(guó)人民深深喜愛(ài)梁祝，世界人民也同樣是喜愛(ài)梁祝人民用不同的音樂(lè)形式來(lái)表達(dá)這種情愫，在其中賦予著高尚的精神寄托。小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)就是用它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)向世人講述著古老而優(yōu)3現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺(tái)欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長(zhǎng)亭惜別、依依不舍的情景。2、展開(kāi)部抗婚樓臺(tái)會(huì)哭靈投墳（播放“展開(kāi)部”音樂(lè)）。（1）“抗婚”銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏出了封建勢(shì)力兇暴殘酷的主題；獨(dú)奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺(tái)的悲痛與驚惶，樂(lè)隊(duì)強(qiáng)烈的快板，襯托出獨(dú)奏小提琴堅(jiān)決反對(duì)封建勢(shì)力的反抗主題。這兩個(gè)主題逐漸激化，形成英臺(tái)抗婚的怨憤場(chǎng)面。雖然樂(lè)隊(duì)全奏，曾給人一種對(duì)幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢(shì)力給予了重大壓力。（2）“樓臺(tái)會(huì)”又是一個(gè)慢板，大、小提琴的對(duì)答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會(huì)樓臺(tái)時(shí)百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）“哭靈、控訴、投墳”小提琴的散板獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺(tái)在墳前對(duì)封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺(tái)縱身投墳，樂(lè)曲達(dá)到最高潮。3、再現(xiàn)部化蝶。這部分主要描述了“化蝶”。長(zhǎng)笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨(dú)奏小提琴再次奏出了愛(ài)情主題，展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺(tái)在封建勢(shì)力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂(lè)自由地飛舞。三、總結(jié)梁山伯與祝英臺(tái)化作了美麗的蝴蝶，帶著人們美好的祝愿，飛向天空，飛向希望。紛飛的彩蝶，同時(shí)也將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶給了全世界，如今，梁祝已成為飛進(jìn)世界音樂(lè)之林，活躍在國(guó)際樂(lè)壇上的“彩蝶”。最后讓我們一起隨音樂(lè)輕聲哼唱歌曲化蝶，在歌聲中結(jié)束我們今天的音樂(lè)欣賞吧。（播放歌曲化蝶）。

簡(jiǎn)介：1賽龍奪錦賽龍奪錦教材分析教材分析廣東音樂(lè)又稱(chēng)粵曲，是廣受人們喜歡的民間樂(lè)種之一。流行于珠江三角洲一帶，己有百余年的發(fā)展歷史。它以人們熟知的粵曲小調(diào)為素材，內(nèi)容多為生活中的情景，自然中的山川，河流、其結(jié)構(gòu)短小，曲調(diào)富有濃郁的地方特色。本課欣賞的賽龍奪錦就取材于五月端午的賽龍舟。大家都知道在廣東端午節(jié)的賽龍舟是一個(gè)具有廣泛性和特色性的活動(dòng)，它緊張、激烈的競(jìng)賽場(chǎng)面常常令人激動(dòng)不已歷歷在目。賽龍奪錦是一首帶引子和尾聲的單三部曲式結(jié)構(gòu)的廣東音樂(lè)。全曲長(zhǎng)4分51秒，描寫(xiě)了賽龍舟前的緊張準(zhǔn)備賽龍舟時(shí)的你追我趕，團(tuán)結(jié)進(jìn)取勝利后的歡騰喜悅，形象的描繪出了五月端午廣東民間龍舟競(jìng)渡的熱鬧場(chǎng)面。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)目標(biāo)通過(guò)欣賞廣東音樂(lè)賽龍奪錦感受樂(lè)曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)、知道樂(lè)曲表現(xiàn)了五月端午龍舟競(jìng)渡的熱鬧場(chǎng)面。（2）情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)們的自豪感、成就感、及團(tuán)隊(duì)精神，感受廣東音樂(lè)之美。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)1、感受樂(lè)曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)。2、幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)的內(nèi)容情感，培養(yǎng)其聆聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)。教學(xué)方法教學(xué)方法欣賞、傾聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，每年端午節(jié)時(shí)有一個(gè)什么活動(dòng)與龍有關(guān)。（賽龍舟）。再請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)以往看到的，聽(tīng)到的賽龍舟。引出主題欣賞廣東音樂(lè)賽龍奪錦。二、聆聽(tīng)音樂(lè)教師告訴學(xué)生賽龍舟開(kāi)始了，你們聽(tīng)（全曲欣賞一次）然后請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)出聽(tīng)后的感覺(jué)非常熱鬧，有很多人，鼓聲振天，許多龍船在比賽三、分段欣賞理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。21、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)賞引子與第一段，先聽(tīng)引子然后問(wèn)這段音樂(lè)告訴了我們什么。引導(dǎo)學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)出大鼓發(fā)出聲音表示比賽就要開(kāi)始了，鼓聲響亮有力。并一起來(lái)模仿（學(xué)生一邊模唱，一邊做打鼓的動(dòng)作）2135|6|2643|5|咚||。接著引導(dǎo)學(xué)生欣賞引子和第一段，讓學(xué)生說(shuō)出①這一段鼓聲速度較慢，但很有節(jié)奏，就像平時(shí)踏步的口令1、2、1。當(dāng)龍舟隊(duì)員聽(tīng)到有節(jié)奏的鼓聲后就會(huì)有節(jié)奏的用力劃船，然后請(qǐng)學(xué)生再感受一下在江面上飛駛的龍舟。大家一邊唱一邊模仿劃龍舟和打鼓的動(dòng)作0353535623|5|。2、教師問(wèn)比賽開(kāi)始后結(jié)果是怎樣的呢請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題欣賞第二段音樂(lè)。（1）龍舟在開(kāi)始時(shí)行駛速度如何（2）它們距離怎樣（3）音樂(lè)的發(fā)展告訴了我們什么（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)）聽(tīng)后學(xué)生自由討論發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出大家要團(tuán)結(jié)在一起才能取得第一。同時(shí)感受到這段音樂(lè)節(jié)奏與原來(lái)的相比給我們帶來(lái)了流暢，明快的感覺(jué)，表現(xiàn)出競(jìng)賽者不甘落后，勇往直前的精神，并讓學(xué)生復(fù)聽(tīng)一次且邊唱邊做動(dòng)作12353512|12123535感受音樂(lè)元素的變化，速度越來(lái)越快，力度越來(lái)越強(qiáng)，氣氛越來(lái)越緊張，7643|5|唱到這表示有一隊(duì)勝利了，比賽告一段落。（3）請(qǐng)學(xué)生設(shè)想一下獲勝后人們的心情會(huì)怎樣，情景如何，讓學(xué)生聽(tīng)賞思考第三段，體會(huì)音樂(lè)元素變化帶來(lái)的不同感覺(jué)勝利了，大家高興極了節(jié)奏更明快，流暢。曲調(diào)也熱情、高漲，并請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)勝利的動(dòng)作隨音樂(lè)邊唱邊動(dòng)。四、小結(jié)今天我們欣賞了優(yōu)美的廣東音樂(lè)賽龍奪錦，其實(shí)我們廣東還有許多優(yōu)秀的曲目，希望同學(xué)們?cè)谡n后的時(shí)候不妨找一找，聽(tīng)一聽(tīng)。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共60頁(yè)招標(biāo)編標(biāo)編號(hào)號(hào)SHCG1200040上海市政府采購(gòu)中心上海市政府采購(gòu)中心上海音上海音樂(lè)學(xué)院物學(xué)院物業(yè)管理管理采購(gòu)項(xiàng)購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)文件招標(biāo)文件采購(gòu)人人上海音上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)院集中采集中采購(gòu)機(jī)構(gòu)上海市政府采機(jī)構(gòu)上海市政府采購(gòu)中心中心20120220第3頁(yè)共60頁(yè)第一章第一章投標(biāo)邀請(qǐng)根據(jù)中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法及有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定，上海市政府采購(gòu)中心受采購(gòu)人委托，對(duì)下述物業(yè)管理項(xiàng)目進(jìn)行國(guó)內(nèi)公開(kāi)招標(biāo)采購(gòu)，特邀請(qǐng)合格的投標(biāo)人前來(lái)投標(biāo)。一、項(xiàng)目概況一、項(xiàng)目概況1、項(xiàng)目名稱(chēng)上海音樂(lè)學(xué)院物業(yè)管理2、招標(biāo)編號(hào)SHCG12000403、項(xiàng)目主要內(nèi)容、數(shù)量及要求本項(xiàng)目共計(jì)1個(gè)包，服務(wù)內(nèi)容包含建筑物日常維修養(yǎng)護(hù)管理、公共設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、安保管理要求與服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生與保潔管理等（詳細(xì)見(jiàn)附件）。本項(xiàng)目安排的采購(gòu)資金651萬(wàn)元，每整年為217萬(wàn)元。投標(biāo)價(jià)超過(guò)安排的采購(gòu)資金的投標(biāo)文件不予接受且為無(wú)效標(biāo)。具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容、管理服務(wù)范圍及所應(yīng)達(dá)到的具體要求，以招標(biāo)文件相應(yīng)規(guī)定為準(zhǔn)。4、服務(wù)地址汾陽(yáng)路20號(hào)5、服務(wù)日期合同簽訂之日起3年6、踏勘時(shí)間2012年03月27日上午1000；現(xiàn)場(chǎng)踏勘地址汾陽(yáng)路20號(hào)，聯(lián)系人徐國(guó)偉，聯(lián)系電話64313842二、合格的投標(biāo)人必須具備以下條件二、合格的投標(biāo)人必須具備以下條件1、符合中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法第二十二條規(guī)定的供應(yīng)商。2、根據(jù)上海市政府采購(gòu)供應(yīng)商登記及誠(chéng)信管理（暫行）辦法已登記入庫(kù)的供應(yīng)商。3、本次招標(biāo)不接受聯(lián)合投標(biāo)4、投標(biāo)單位具有物業(yè)管理企業(yè)資質(zhì)管理辦法建設(shè)部令2007號(hào)第164號(hào)）中規(guī)定的二級(jí)或二級(jí)以上物業(yè)服務(wù)企業(yè)資質(zhì)。三、獲取招標(biāo)文件的辦法和時(shí)間三、獲取招標(biāo)文件的辦法和時(shí)間凡愿參加投標(biāo)的合格投標(biāo)人可自本公告發(fā)布之日起至2012年04月08日000000，登錄“上海市政府采購(gòu)中心網(wǎng)”（WWWSHZFCG）免費(fèi)下載招標(biāo)文件。網(wǎng)上下載招標(biāo)文件方式以及下載不成功的，按照上海市政府采購(gòu)中心關(guān)于“網(wǎng)上免費(fèi)下載招標(biāo)文件”的通知辦理。凡愿參加投標(biāo)的合格投標(biāo)人應(yīng)在上述規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照規(guī)定獲取招標(biāo)文件，逾期不再辦理。未按規(guī)定獲取招標(biāo)文件的投標(biāo)將被拒絕拒絕。

簡(jiǎn)介：1BBC專(zhuān)題音樂(lè)紀(jì)錄片偉大的作曲家視頻全7集中英字幕BBCGREATCOMPOSERS第一集第一集JSJS巴赫巴赫（JOHANNJOHANNSEBASTIANSEBASTIAN1685175016851750），德國(guó)作曲家、管風(fēng)琴家，管風(fēng)琴），德國(guó)作曲家、管風(fēng)琴家，管風(fēng)琴家和市鎮(zhèn)樂(lè)師約翰家和市鎮(zhèn)樂(lè)師約翰安布羅西烏斯安布羅西烏斯巴赫（巴赫（JOHANNJOHANNAMBROSIUSAMBROSIUSBACHBACH）之子。）之子。JSJS巴赫巴赫1010歲時(shí)父母雙亡，赴奧爾德盧夫與兄約翰歲時(shí)父母雙亡，赴奧爾德盧夫與兄約翰克里斯托夫共同生活，并在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)鍵盤(pán)克里斯托夫共同生活，并在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)鍵盤(pán)樂(lè)與管風(fēng)琴。樂(lè)與管風(fēng)琴。17001700年起在呂訥堡圣米夏埃年起在呂訥堡圣米夏埃爾教堂任唱詩(shī)班歌手爾教堂任唱詩(shī)班歌手3年，年，17031703年起在阿恩年起在阿恩施塔特任管風(fēng)琴師，施塔特任管風(fēng)琴師，17071707年起在米爾蒙森任管風(fēng)琴師。年起在米爾蒙森任管風(fēng)琴師。17081708年起在薩克斯年起在薩克斯魏瑪公爵魏瑪公爵教堂內(nèi)任管風(fēng)琴師，教堂內(nèi)任管風(fēng)琴師，在當(dāng)?shù)毓ぷ髟诋?dāng)?shù)毓ぷ?年，由于未被任命為樂(lè)長(zhǎng)，年，由于未被任命為樂(lè)長(zhǎng)，17171717年前往安哈爾特年前往安哈爾特克藤宮廷任樂(lè)正?？颂儆H王的興趣在于器樂(lè)曲，巴赫這一時(shí)期創(chuàng)作的器樂(lè)曲基本為滿(mǎn)足親藤宮廷任樂(lè)正。克藤親王的興趣在于器樂(lè)曲，巴赫這一時(shí)期創(chuàng)作的器樂(lè)曲基本為滿(mǎn)足親王的各王的各種需要，他還創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的鍵盤(pán)樂(lè)曲，許多是為自己的獨(dú)生子而作的練習(xí)種需要，他還創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的鍵盤(pán)樂(lè)曲，許多是為自己的獨(dú)生子而作的練習(xí)曲。曲。17221722年JSJS巴赫申請(qǐng)萊比錫托馬斯教堂合唱隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，未被選中。而因巴赫申請(qǐng)萊比錫托馬斯教堂合唱隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，未被選中。而因選中的選中的格勞普納撤回申請(qǐng)，他又在托瑪斯教堂指揮他的圣約翰受難曲證明他勝任此職，于格勞普納撤回申請(qǐng)，他又在托瑪斯教堂指揮他的圣約翰受難曲證明他勝任此職，于17231723年5月被任命。余生在托馬斯教堂度過(guò)，誠(chéng)摯地為教堂各種儀月被任命。余生在托馬斯教堂度過(guò)，誠(chéng)摯地為教堂各種儀式創(chuàng)作受難曲、彌式創(chuàng)作受難曲、彌撒曲、康塔塔與經(jīng)文歌。撒曲、康塔塔與經(jīng)文歌。17401740年開(kāi)始患病，在他生命的最后一年中幾乎完全失明。年開(kāi)始患病，在他生命的最后一年中幾乎完全失明。音樂(lè)加德納英國(guó)巴洛克獨(dú)奏家合奏團(tuán)蒙特威爾第合唱團(tuán)、萊比錫托瑪斯教堂合唱團(tuán)大鍵琴庫(kù)普曼、蒂妮瑪托特、雅克路希耶、喬安娜麥克格雷格、參與制作的音樂(lè)家指揮家加德納（JOHNELIOTGARDINER）鋼琴家席夫（RASSCHIFF）大鍵琴演奏家兼管風(fēng)琴家?guī)炱章═ONKOOPMAN）大鍵琴演奏家兼鋼琴家喬安娜麥克格雷格（JOANNAMACGREG）大鍵琴演奏家兼鋼琴家雅克路希耶（JACQUESLOUSSIER）鋼琴家查爾斯羅森（LESROSEN）第二集貝多芬第二集貝多芬貝多芬（貝多芬（LUDWIGLUDWIGVONVONBEETHOVENBEETHOVEN，1770182917701829），祖籍佛蘭德的德國(guó)作曲家，其祖父與父），祖籍佛蘭德的德國(guó)作曲家，其祖父與父親均供職于科隆選帝侯。父親從小就逼迫他學(xué)琴，望子成為莫扎特式的神童。親均供職于科隆選帝侯。父親從小就逼迫他學(xué)琴，望子成為莫扎特式的神童。貝多芬貝多芬1313歲任宮廷樂(lè)隊(duì)大鍵琴手，歲任宮廷樂(lè)隊(duì)大鍵琴手，1414歲任宮廷第二管風(fēng)琴師，歲任宮廷第二管風(fēng)琴師，1818歲任歌劇樂(lè)隊(duì)的中提琴手。歲任歌劇樂(lè)隊(duì)的中提琴手。179O179O年，海頓見(jiàn)到貝多芬，獲準(zhǔn)他成為其學(xué)生，此后自年，海頓見(jiàn)到貝多芬，獲準(zhǔn)他成為其學(xué)生，此后自17921792年起終生定居維也納。年起終生定居維也納。17871787年，因母病危而中斷學(xué)習(xí)，年，因母病危而中斷學(xué)習(xí)，17951795年首次在維也納以作曲家及鋼琴家身份登臺(tái)。貝年首次在維也納以作曲家及鋼琴家身份登臺(tái)。貝多芬多芬17821782年在曼海姆出版了處女年在曼海姆出版了處女作，為鋼琴而作的以德雷斯勒的進(jìn)行曲為主題的作，為鋼琴而作的以德雷斯勒的進(jìn)行曲為主題的6首變奏曲。首變奏曲。18021802年，他意識(shí)到耳聾已無(wú)法醫(yī)治，寫(xiě)下了海利根斯塔特遺囑，同年，他意識(shí)到耳聾已無(wú)法醫(yī)治，寫(xiě)下了海利根斯塔特遺囑，同時(shí)卻創(chuàng)作出了極明朗的時(shí)卻創(chuàng)作出了極明朗的D大調(diào)第二交響曲，并建立了成為偉大作曲家的信心。貝多大調(diào)第二交響曲，并建立了成為偉大作曲家的信心。貝多芬盡管不斷與一些富有的女學(xué)生相愛(ài)，但屢遭打擊，一生沒(méi)結(jié)過(guò)婚，一直與孤獨(dú)在作斗芬盡管不斷與一些富有的女學(xué)生相愛(ài)，但屢遭打擊，一生沒(méi)結(jié)過(guò)婚，一直與孤獨(dú)在作斗爭(zhēng)。他的創(chuàng)作爭(zhēng)。他的創(chuàng)作可分成可分成3個(gè)階段，前期還能看到海頓、莫扎特的影響，追求一種和諧、個(gè)階段，前期還能看到海頓、莫扎特的影響，追求一種和諧、優(yōu)雅的情調(diào)，其代表作如第一、第二交響曲；第一、第二鋼琴協(xié)奏曲及一些早期的奏鳴優(yōu)雅的情調(diào)，其代表作如第一、第二交響曲；第一、第二鋼琴協(xié)奏曲及一些早期的奏鳴曲、室曲、室內(nèi)樂(lè)。中期作品開(kāi)始體現(xiàn)強(qiáng)烈的個(gè)性，在作品中強(qiáng)調(diào)戲劇性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性的張內(nèi)樂(lè)。中期作品開(kāi)始體現(xiàn)強(qiáng)烈的個(gè)性，在作品中強(qiáng)調(diào)戲劇性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性的張揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)沖突和精神的升華。貝多芬的中期是他的創(chuàng)作巔峰期，其實(shí)從創(chuàng)作鋼琴奏鳴曲揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)沖突和精神的升華。貝多芬的中期是他的創(chuàng)作巔峰期，其實(shí)從創(chuàng)作鋼琴奏鳴曲悲愴起已接近中期，從第三“英雄”交響曲起至創(chuàng)作第八交響曲止，這個(gè)悲愴起已接近中期，從第三“英雄”交響曲起至創(chuàng)作第八交響曲止，這個(gè)中期是貝多芬創(chuàng)作的“夏天”，中期是貝多芬創(chuàng)作的“夏天”，6首交響曲、小提琴協(xié)奏曲和第三、四、五鋼首交響曲、小提琴協(xié)奏曲和第三、四、五鋼琴協(xié)奏琴協(xié)奏曲、拉茲莫夫斯基四重奏、月光、華德斯坦、克萊采等奏鳴曲，達(dá)到曲、拉茲莫夫斯基四重奏、月光、華德斯坦、克萊采等奏鳴曲，達(dá)到3名，名，18431843年被任命為宮廷歌劇院指揮。年被任命為宮廷歌劇院指揮。18491849年因在德累斯頓起義中站在革命一邊遭到年因在德累斯頓起義中站在革命一邊遭到通緝而逃往巍通緝而逃往巍瑪投奔李斯特，后在蘇黎士定居?，斖侗祭钏固兀笤谔K黎士定居。18611861年反格納被獲準(zhǔn)重返穩(wěn)國(guó)，年反格納被獲準(zhǔn)重返穩(wěn)國(guó)，18641864年開(kāi)始得到年輕的巴伐利亞國(guó)王路德維希的援助，從此改變了經(jīng)濟(jì)據(jù)據(jù)的態(tài)。年開(kāi)始得到年輕的巴伐利亞國(guó)王路德維希的援助，從此改變了經(jīng)濟(jì)據(jù)據(jù)的態(tài)。18711871年起晚年的反格納開(kāi)始說(shuō)服科羅伊特市政當(dāng)局，到處奔走而修建科羅伊特劇院和籌各首屆起晚年的反格納開(kāi)始說(shuō)服科羅伊特市政當(dāng)局，到處奔走而修建科羅伊特劇院和籌各首屆拜羅伊特音樂(lè)節(jié)。拜羅伊特音樂(lè)節(jié)。音樂(lè)諾林頓布拉格交響樂(lè)團(tuán)、巴倫勃伊姆柏林國(guó)家歌劇院樂(lè)團(tuán)參與制作的音樂(lè)家指揮家索爾蒂（SIRGEGSOLTI）鋼琴家兼指揮家巴倫勃伊姆（DANIELBARENBOIM）指揮家諾林頓（ROGERNRINGTON）第五集普契尼第五集普契尼普契尼普契尼GIACOMOGIACOMOPUCCINIPUCCINI，18581858～19241924，意大利作曲家、意大利教堂樂(lè)師第五代傳，意大利作曲家、意大利教堂樂(lè)師第五代傳人、當(dāng)?shù)亟烫玫墓茱L(fēng)琴師，浪漫樂(lè)派，人、當(dāng)?shù)亟烫玫墓茱L(fēng)琴師，浪漫樂(lè)派，18581858年生于盧卡。年生于盧卡。18801880年入米蘭年入米蘭音樂(lè)學(xué)院隨巴音樂(lè)學(xué)院隨巴齊尼和蓬基耶利學(xué)作曲，以群妖圍舞參加松佐尼奧的獨(dú)幕歌劇比賽，雖遭到評(píng)獎(jiǎng)團(tuán)齊尼和蓬基耶利學(xué)作曲，以群妖圍舞參加松佐尼奧的獨(dú)幕歌劇比賽，雖遭到評(píng)獎(jiǎng)團(tuán)的拒絕，卻獲得了博伊托的好評(píng)并于的拒絕，卻獲得了博伊托的好評(píng)并于18841884年在米蘭上演。年在米蘭上演。音樂(lè)理查巴克利BBC愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演唱荷塞庫(kù)拉、朱麗安麥金尼斯、瓦杜娃參與制作的音樂(lè)家指揮家兼雙簧管演奏家馬克拉斯（SIRLESMACKERRAS）男高音歌唱家荷塞庫(kù)拉（JOSCURA）女高音次女高音歌唱家朱麗安麥金尼斯（JULIAMIGENES）第六集莫扎特第六集莫扎特莫扎特（莫扎特（WOLFGANGWOLFGANGAMADEUSAMADEUSMOZART17561791MOZART17561791），奧地利作曲家。自幼就表現(xiàn)出超常的），奧地利作曲家。自幼就表現(xiàn)出超常的音樂(lè)天賦，音樂(lè)天賦，3歲練琴，歲練琴，5歲作曲，歲作曲，17621762年起其父安排去歐洲各國(guó)宮延表年起其父安排去歐洲各國(guó)宮延表演，演，17631763年作年作更廣泛的旅游演出，在路易十五的凡爾賽宮逗留了兩周。更廣泛的旅游演出，在路易十五的凡爾賽宮逗留了兩周。17641764年到達(dá)倫敦，受喬治三年到達(dá)倫敦，受喬治三世接見(jiàn)，在倫敦曾師從阿貝爾與世接見(jiàn)，在倫敦曾師從阿貝爾與J，C，巴赫，創(chuàng)作了最，巴赫，創(chuàng)作了最早的早的3部交響曲。部交響曲。17661766年莫扎年莫扎特全家返回薩爾茨堡。特全家返回薩爾茨堡。17671767年與年與17681768年兩次再訪維也納，創(chuàng)作了早期的兩部歌劇。年兩次再訪維也納，創(chuàng)作了早期的兩部歌劇。17691769年底，其父又帶他到意大利，年底，其父又帶他到意大利，其后不久又兩次訪意。莫扎特的早期創(chuàng)作基本都是其后不久又兩次訪意。莫扎特的早期創(chuàng)作基本都是在其父帶他到歐洲各地巡回演出中的創(chuàng)作習(xí)作，這期間他廣采各家之所作，鍛煉了極強(qiáng)在其父帶他到歐洲各地巡回演出中的創(chuàng)作習(xí)作，這期間他廣采各家之所作，鍛煉了極強(qiáng)的適應(yīng)各種創(chuàng)作的能力。在的適應(yīng)各種創(chuàng)作的能力。在莫扎特的早期創(chuàng)作，主要受巴赫創(chuàng)作的影響。莫扎特的早期創(chuàng)作，主要受巴赫創(chuàng)作的影響。17781778年，莫年，莫扎特到巴黎，扎特到巴黎，7月其母去世，其時(shí)法國(guó)人以對(duì)為神童的莫扎特不敢興趣，莫扎特求宮廷月其母去世，其時(shí)法國(guó)人以對(duì)為神童的莫扎特不敢興趣，莫扎特求宮廷職務(wù)不成，只得職務(wù)不成，只得返回薩爾茨堡，擔(dān)任宮廷與教堂的管風(fēng)琴師，因與大主教不和終于辭返回薩爾茨堡，擔(dān)任宮廷與教堂的管風(fēng)琴師，因與大主教不和終于辭職去維也納。職去維也納。17821782年起莫扎特的創(chuàng)作開(kāi)始進(jìn)入成熟期，年起莫扎特的創(chuàng)作開(kāi)始進(jìn)入成熟期，17821782年8月，他創(chuàng)作了后宮月，他創(chuàng)作了后宮誘逃，然后與康斯坦策逃，然后與康斯坦策韋伯結(jié)婚。這段時(shí)間，他創(chuàng)作了大量最有光彩，也最具他特韋伯結(jié)婚。這段時(shí)間，他創(chuàng)作了大量最有光彩，也最具他特色的作品。在維也納宮廷擔(dān)任樂(lè)師期間，他創(chuàng)作了大量為宮廷服務(wù)的舞曲、媳游色的作品。在維也納宮廷擔(dān)任樂(lè)師期間，他創(chuàng)作了大量為宮廷服務(wù)的舞曲、媳游曲、曲、小夜曲；他和迪特斯多夫和海頓一起拉弦樂(lè)四重奏，擔(dān)任中提琴手，創(chuàng)作了非常重要的小夜曲；他和迪特斯多夫和海頓一起拉弦樂(lè)四重奏，擔(dān)任中提琴手，創(chuàng)作了非常重要的海頓四重奏，另還有各種類(lèi)型最優(yōu)秀的協(xié)奏曲與室內(nèi)樂(lè)。海頓四重奏，另還有各種類(lèi)型最優(yōu)秀的協(xié)奏曲與室內(nèi)樂(lè)。17881788年后可看作莫扎特后可看作莫扎特的第三階段，也就是晚期。這一階段一方面他創(chuàng)作出巔峰作品，比如最后的的第三階段，也就是晚期。這一階段一方面他創(chuàng)作出巔峰作品，比如最后的3部交響部交響曲、歌劇女人心與魔笛；另一方面，他的創(chuàng)作中也開(kāi)始曲、歌劇女人心與魔笛；另一方面，他的創(chuàng)作中也開(kāi)始出現(xiàn)了較烈的沖突，出現(xiàn)了較烈的沖突，在晚期的室內(nèi)樂(lè)作品、宗教作品中，這種沖突表現(xiàn)的特別明顯。在晚期的室內(nèi)樂(lè)作品、宗教作品中，這種沖突表現(xiàn)的特別明顯。

簡(jiǎn)介：2019年人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案全套年人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案全套20192019年人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃年人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃20192一、學(xué)生基本情況分析三年級(jí)一班共有36名同學(xué)，他們大都活潑可愛(ài)，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力?？傊?，三年級(jí)的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫(huà)卷，相信，經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)將會(huì)不斷提高二、教材分析本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂(lè)。教材所選的歌曲，樂(lè)曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。三、全冊(cè)教學(xué)要求1、學(xué)唱歌曲。背唱46首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類(lèi)和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂(lè)曲，簡(jiǎn)介常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。135月28日6月1日打字機(jī)稍息立正站好2146月4日6月8日小松樹(shù)都有一顆紅亮的心2156月11日6月15日幸?；▋洪_(kāi)心上重音記號(hào)2166月18日6月22日端午節(jié)放假活動(dòng)打秋千2176月25日6月29日月光下的鳳尾竹阿拉木汗活動(dòng)民歌之旅2187月1日7月6日音樂(lè)期末測(cè)試成績(jī)錄入2第一單元教案第一單元教案太陽(yáng)出來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)太陽(yáng)出來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析一、教材分析太陽(yáng)出來(lái)了是一首云南風(fēng)味的歌曲，羽調(diào)式，44拍。此曲節(jié)奏歡快，富有動(dòng)感，層次鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)了濃郁的民族風(fēng)格，演唱時(shí)聲音要活潑，富有彈性，吐字清晰，旋律連貫，富有個(gè)性，刻畫(huà)出一群活潑的兒童嬉戲、玩耍，調(diào)皮可愛(ài)的生動(dòng)形象。歌曲中的旋律音程有很多五度、六度的上下大跳的動(dòng)態(tài)來(lái)表現(xiàn)一種歡快、活潑、跳躍的情緒，后面緊接八分音符及休止符鞏固加強(qiáng)了這種跳躍感及活潑感歌曲以跳躍、歡快的旋律展現(xiàn)了彝族人民歌唱大自然美好風(fēng)光的喜悅心情。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1能用輕快活潑的聲音演唱歌曲，用歌聲表達(dá)彝族人民歌唱大自然美好風(fēng)光的喜悅心情。2了解反復(fù)記號(hào)。3能用簡(jiǎn)單地聲勢(shì)動(dòng)作參與音樂(lè)表現(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)用輕快活潑的聲音演唱歌曲。

簡(jiǎn)介：第一單元奇特的聲樂(lè)第一單元奇特的聲樂(lè)一、教學(xué)思路一、教學(xué)思路（一）設(shè)計(jì)思路（一）設(shè)計(jì)思路從標(biāo)題“奇特的樂(lè)聲”看就具有新意，且有吸引力，又淺顯易懂，對(duì)四年級(jí)的小朋友來(lái)講也能激起他們豐富的想像。首先“人人都有的樂(lè)器”，小朋友就會(huì)聯(lián)想到自己，我會(huì)有什么樂(lè)器往下一看，原來(lái)是口哨。有的小朋友會(huì)吹或許馬上就會(huì)吹起來(lái)，有的不會(huì)也沒(méi)關(guān)系，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)會(huì)激起他們吹口哨的濃厚興趣。緊接著在“這些也可當(dāng)樂(lè)器”中，小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊這么多東西都是樂(lè)器。這與課標(biāo)精神緊緊相扣，讓學(xué)生尋找身邊的音源，開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)音樂(lè)。最后一個(gè)二級(jí)標(biāo)題“學(xué)做簡(jiǎn)易樂(lè)器”讓學(xué)生的創(chuàng)造能力得到充分發(fā)揮。二內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)奇特的樂(lè)聲這些也可當(dāng)樂(lè)器欣賞船歌（陶塤獨(dú)奏）歌曲青青竹子會(huì)唱歌（獨(dú)唱）欣賞口弦會(huì)說(shuō)話（口弦獨(dú)奏）欣賞獵人的舞蹈（非洲鼓獨(dú)奏）欣賞竹樂(lè)青（竹樂(lè)合奏）人人都有的樂(lè)器欣賞小夜曲（口哨音樂(lè)）開(kāi)頭兩句，伴奏聲部像回聲似地重復(fù)歌聲的后半句。接著轉(zhuǎn)入D大調(diào)。然后又重復(fù)一遍主題旋律，接著樂(lè)曲進(jìn)入B段，出現(xiàn)了新的旋律。附譜小夜曲選自歌劇天鵝之歌1F34中速稍慢奧地利雷爾斯塔甫詞奧地利舒伯特曲鄧映易譯配二歌曲蘆笛（齊唱、合唱）歌曲蘆笛（齊唱、合唱）此歌為G調(diào)、24拍、一段體、大調(diào)式，有四個(gè)樂(lè)句，節(jié)奏緊湊、一氣呵成。歌詞描寫(xiě)美麗的蘆笛只有七個(gè)音，而“我”的“十個(gè)手指足夠吹蘆笛”，這說(shuō)明手指靈活；看得綠葉都心里癢癢，說(shuō)明“我”技法高超，吹出的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，使人愉快。三欣賞口弦會(huì)說(shuō)話（口弦獨(dú)奏）欣賞口弦會(huì)說(shuō)話（口弦獨(dú)奏）這是一曲彝族民間音樂(lè)，為口弦獨(dú)奏。彝族民間音樂(lè)是彝族優(yōu)秀文化寶庫(kù)中重要的組成部分，也是中華民族音樂(lè)百花園中絢麗的一朵奇葩?？谙艺娴臅?huì)說(shuō)話嗎似乎很不好理解。當(dāng)我們把這一段音樂(lè)與彝族語(yǔ)言進(jìn)行比較，就可以看到音樂(lè)與語(yǔ)言之間的微妙關(guān)系。“口弦”音調(diào)的節(jié)奏與音程跨進(jìn)正是彝族語(yǔ)言的節(jié)奏與聲調(diào)的模擬，音樂(lè)中有的旋律與彝語(yǔ)聲調(diào)一致。

簡(jiǎn)介：紅河谷紅河谷教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1分析歌曲紅河谷的速度、力度、節(jié)拍特點(diǎn)，從而體會(huì)歌曲的深情，感受歌曲樸實(shí)無(wú)華、感情真摯而深沉的風(fēng)格。2用自然、舒展的聲音，有感情地演唱且背唱歌曲紅河谷。3對(duì)比聆聽(tīng)紅河谷合唱版，啟發(fā)學(xué)生初步感受多種演唱形式的音樂(lè)魅力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)選用恰當(dāng)方法，啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲。教材分析教材分析紅河谷是一首有百余年流傳歷史的歌曲。由于歌中紅河谷地理位置存在爭(zhēng)議，加拿大人和美國(guó)人都視之為自己國(guó)家的民歌。該歌曲以樸實(shí)的曲調(diào)和歌詞所表現(xiàn)出來(lái)的樸實(shí)的情感贏得了全世界人民的喜愛(ài)。本歌曲為F大調(diào)，四四拍，歌曲的節(jié)奏穩(wěn)健，富有動(dòng)感，旋律樸實(shí)、舒展。音域適中，易學(xué)易記。結(jié)構(gòu)是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的起、承、轉(zhuǎn)、合的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，歌曲一、三句開(kāi)始的三個(gè)音為連續(xù)的跳進(jìn)，表現(xiàn)了留戀的深情，二、四句與前面的銜接處也是跳進(jìn)式的起伏，在句法上采用一問(wèn)一答、前呼后應(yīng)的手法，第二樂(lè)句為半終止收束，第四樂(lè)句為完全終止收束。這四個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏基本相同，顯示出歌曲旋律既統(tǒng)一又有變化的的特點(diǎn)。這些形成了這首歌曲的樸實(shí)無(wú)華、感情真摯而深沉的風(fēng)格。這首歌曲還被改編成了合唱等多種音樂(lè)表演形式。紅河谷歌詞表現(xiàn)了移居于北美紅河一帶人民，在這里墾荒種地、建設(shè)家園，終于將野牛出沒(méi)的荒原變成人們安居樂(lè)業(yè)的地方。它回顧了人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，并展望美好幸福的生活前景。歌詞富有生活氣息，具有深刻的教育意義。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1播放音樂(lè)風(fēng)光片視頻，教室里掛上北美地圖，營(yíng)造教室氣氛，學(xué)生聽(tīng)著歌曲紅河谷的音樂(lè)進(jìn)教室，教師采用提問(wèn)方式導(dǎo)入課題。2師根據(jù)課前播放的音樂(lè)及現(xiàn)在你們看到的圖片，同學(xué)們猜猜看，今天咱們要去哪個(gè)洲或者國(guó)家了解它的音樂(lè)呢生北美洲。下面請(qǐng)大家邊打節(jié)奏邊讀出唱名。（3）手打節(jié)奏，視唱。師彈旋律第一個(gè)音，當(dāng)學(xué)生唱到第四句時(shí)，教師加入，幫助學(xué)生找音準(zhǔn)。（教師范唱時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)突出節(jié)奏重音，遇到切分音、休止符的地方可以采用比較學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聆聽(tīng)兩個(gè)版本，讓學(xué)生選擇出正確的演唱，并跟著學(xué)唱。）生手打節(jié)奏，視唱。（4）連貫學(xué)唱，注意換氣的位置。①跟著教師一起連貫演唱歌譜，換氣位置準(zhǔn)確（只彈旋律）。②請(qǐng)學(xué)生有感情地大聲朗讀歌詞。③教師邊彈伴奏邊演唱歌詞，學(xué)生演唱歌譜。④教師彈伴奏，學(xué)生演唱歌譜，教師演唱歌詞。⑤教師彈伴奏，學(xué)生分成兩組，一組唱詞，一組唱譜。⑥給半分鐘時(shí)間熟悉歌詞。⑦跟伴奏背唱歌曲。3深入分析歌曲。學(xué)生再次聆聽(tīng)范唱紅河谷。師同學(xué)們想一想，咱們要用怎樣的速度和力度，來(lái)表現(xiàn)出這種優(yōu)美抒情略帶傷感的情緒呢咱們來(lái)做個(gè)小試驗(yàn)吧試想兩種情境，用兩種速度來(lái)演唱紅河谷，一種是中速，另一種是稍快?？纯从貌煌乃俣?、力度及語(yǔ)氣來(lái)演繹這兩種情境。生按要求演唱。師用怎樣的速度、力度更能體現(xiàn)紅河谷的情緒生要深情、真摯地用較弱的力度及慢中速來(lái)演唱。4聆聽(tīng)紅河谷合唱版。師速度、力度可以影響甚至改變音樂(lè)的情緒，請(qǐng)問(wèn)你們還有什么方法可以改變音樂(lè)的情緒生通過(guò)配樂(lè)、改變節(jié)奏等。師聆聽(tīng)另一個(gè)版本的紅河谷，體會(huì)一下和之前聽(tīng)到的有什么不同（可給出齊唱、重唱、合唱三個(gè)選項(xiàng)）生這是用合唱形式演唱的。師合唱版的紅河谷和獨(dú)唱版的紅河谷有什么不同

簡(jiǎn)介：1二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（教案）二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（教案）第一單元好朋友教學(xué)內(nèi)容蘇教版第三冊(cè)第一單元教學(xué)目標(biāo)1能積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)友情帶來(lái)的快樂(lè)，表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛(ài)。2能用自然的聲音，富有表情地演唱兩只小象和打掌掌，體驗(yàn)、表現(xiàn)二拍子和三拍子的不同韻律；能夠利用打擊樂(lè)器或自編聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。能清晰、準(zhǔn)確地模唱打掌掌旋律，初步建立MI、SOL、LA3個(gè)音的音高感。3專(zhuān)注地聆聽(tīng)口哨與小狗和大白象，能通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)、打擊樂(lè)器隨音樂(lè)伴奏等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)樂(lè)曲的段落變化做出較為準(zhǔn)確的反應(yīng)。4在念、唱、奏、動(dòng)的活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固四分、八分節(jié)奏，表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)拍感。認(rèn)識(shí)鋁板琴，了解C大調(diào)MI、SOL、LA3個(gè)音組成的短小旋律。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1感受童聲齊唱，樂(lè)曲情緒。2準(zhǔn)確的模唱歌曲的旋律。3擴(kuò)大音樂(lè)視野。教學(xué)難點(diǎn)建立MISOLLA三個(gè)音的音高。教師鋼琴、教學(xué)光盤(pán)學(xué)生保持整潔的桌面、音樂(lè)書(shū)課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)大白象唱兩只小象教學(xué)目標(biāo)1能用的抒情、自然的發(fā)聲，演唱歌曲兩只小象。2能專(zhuān)注的聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲的人文主題和三拍子的韻律感，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。重點(diǎn)感受童聲齊唱難點(diǎn)感受童聲齊唱；歌曲的節(jié)奏教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、師生問(wèn)好三、聽(tīng)賞大白象34模唱歌詞（節(jié)奏復(fù)雜處重點(diǎn)練習(xí)）5齊唱五、音樂(lè)游戲打花巴掌1聽(tīng)示范錄音2模仿練習(xí)3聽(tīng)音樂(lè)打花巴掌4學(xué)生在間奏的地方編創(chuàng)其他聲勢(shì)動(dòng)作5進(jìn)行評(píng)價(jià)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)口哨與小狗成長(zhǎng)的足跡教學(xué)目標(biāo)1能用自己的方式表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。2進(jìn)一步鞏固四分、八分節(jié)奏，讓學(xué)生初步體驗(yàn)兩聲部的音響效果。重點(diǎn)感受樂(lè)曲情緒；難點(diǎn)在聽(tīng)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、師生問(wèn)好三、成長(zhǎng)的足跡1導(dǎo)入今天老師要給大家介紹一對(duì)好朋友他們是誰(shuí)呢2聽(tīng)歌曲打掌掌△鞏固歌曲中MISOLLA音高?！髂３??！髀?tīng)辨四、欣賞口哨與小狗1吹一吹請(qǐng)會(huì)吹口哨的學(xué)生吹幾聲，讓大家欣賞2聽(tīng)一聽(tīng)安靜地口哨與小狗全曲3想一想聽(tīng)玩之后有什么感覺(jué)用什么樣的色彩能夠表現(xiàn)自己的心情4說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)中還出現(xiàn)了什么聲音出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲小狗叫聲有什么節(jié)奏特點(diǎn)可以用怎樣的符號(hào)或圖形表示5走一走隨著音樂(lè)表現(xiàn)主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂(lè)節(jié)奏相吻合。五、課堂小結(jié)第二單元媽媽的歌教學(xué)內(nèi)容蘇教版第三冊(cè)第二單元

簡(jiǎn)介：屆全國(guó)聲音與音樂(lè)技術(shù)會(huì)議（CSMT2016）2016年11月12日基于內(nèi)容的音樂(lè)信息基于內(nèi)容的音樂(lè)信息術(shù)綜述術(shù)綜述李偉復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院息檢索（MIR）技息檢索（MIR）技音樂(lè)科技音樂(lè)科技計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)音樂(lè)音樂(lè)音樂(lè)科技音樂(lè)科技計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)音樂(lè)音樂(lè)（MUSICTECHNOLOGY悠久的歷史20世紀(jì)50年代20世紀(jì)50年代70年代初，美國(guó)斯坦福大學(xué)CCRMA70年代末，法國(guó)巴黎IRCAM1994年，西班牙巴塞羅那UPF大學(xué)M2001年，英國(guó)倫敦女王大學(xué)C4DM德國(guó)、日本、新加坡、臺(tái)灣歐洲由于其濃厚的人文和藝術(shù)氣息成90年代中期，中國(guó)大陸（科技部分20161112YCOMPUTERMUSIC）MTG成為該領(lǐng)域的世界中心）3

簡(jiǎn)介：中華人民共和國(guó)國(guó)歌列夕九年制學(xué)校,,歌曲曲作者、詞作者簡(jiǎn)介,聶耳（19121935）原名聶守信，云南玉溪人，人民音樂(lè)家。他一生共創(chuàng)作37首樂(lè)曲，代表作有歌曲義勇軍進(jìn)行曲畢業(yè)歌碼頭工人歌梅娘曲賣(mài)報(bào)歌大路歌鐵蹄下的歌女，民樂(lè)合奏曲翠湖春曉金蛇狂舞等。,田漢（18981968）原名壽昌，湖南省長(zhǎng)沙縣人，戲劇作家，詩(shī)人，代表作有歌曲義勇軍進(jìn)曲，話劇關(guān)漢卿文成公主，改編傳統(tǒng)戲曲白蛇傳等。,歌曲中運(yùn)用了三個(gè)“起來(lái)”應(yīng)該怎樣表現(xiàn),歌曲中運(yùn)用了三個(gè)“前進(jìn)”應(yīng)該怎樣演唱,＞,重音記號(hào),國(guó)歌的來(lái)歷,義勇軍進(jìn)行曲創(chuàng)作于1935年，1949年定為代國(guó)歌，1982年正式定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌，這首歌原為電影風(fēng)云兒女的主題歌。影片風(fēng)云兒女描寫(xiě)的是“九一八”之后，日本帝國(guó)主義侵占了中國(guó)的東北三省，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，在國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治下，一些知識(shí)分子從苦悶、彷徨中勇敢走向抗日前線。這首歌曲像一支戰(zhàn)斗號(hào)角，凝聚著中華兒女“不做亡國(guó)奴”的怒吼。,你認(rèn)識(shí)嗎,中華人民共和國(guó)國(guó)旗,中華人民共和國(guó)國(guó)徽,你知道在什么場(chǎng)合唱（奏）國(guó)歌嗎,1舉行正規(guī)的升掛我國(guó)國(guó)旗的儀式時(shí)；2舉行重要的慶典活動(dòng)時(shí)；3舉行國(guó)際性的大型政治性集會(huì)時(shí)；,4舉行隆重的外交場(chǎng)合時(shí)；5舉行大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)或進(jìn)行重要的體育比賽時(shí)；6舉行特殊的維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)與榮譽(yù)的活動(dòng)時(shí)。,,,說(shuō)一說(shuō),,聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)，我們應(yīng)該怎么做,每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要肅立、脫帽、行注目禮（少先隊(duì)行隊(duì)禮）、神態(tài)莊重，唱國(guó)歌時(shí)要注意歌詞正確、音調(diào)準(zhǔn)確、聲音洪亮。,總結(jié),我們應(yīng)該繼承革命先輩的精神，發(fā)奮讀書(shū)，為中華民族的富強(qiáng)而努力。,作業(yè),唱熟歌譜背唱歌詞,再見(jiàn),

簡(jiǎn)介：,美麗中國(guó)夢(mèng)魅力書(shū)法城烏海首屆文化音樂(lè)節(jié),2024/4/2,,,,時(shí)間去哪了,搖滾去哪了,趁年輕，來(lái)?yè)u滾,誰(shuí)在吶喊誰(shuí)在質(zhì)問(wèn)誰(shuí)能點(diǎn)燃血液，引爆神經(jīng)最具穿透力的生音，最有力量的音樂(lè)搖滾夜，注定狂歡之夜,你搖滾，我買(mǎi)單。,2024/4/2,,,目錄,活動(dòng)亮點(diǎn),擬定明星嘉賓,2024/4/2,,,2024/4/2,,,為了貫徹黨的十八大精神，為進(jìn)一步活躍和豐富群眾文化生活、滿(mǎn)足群眾文化需求，本著“城市提質(zhì)，文化先行”的理念，充分體現(xiàn)“政府搭臺(tái)，群眾唱戲”文化惠民的宗旨，推動(dòng)我市文化大發(fā)展大繁榮，促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，推動(dòng)廉政文化、統(tǒng)戰(zhàn)文化及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干部下基層工作深入開(kāi)展，我市決定舉辦首屆文化音樂(lè)節(jié)。激情的搖滾，特色的美食，多樣的文化展示形式和全面的群眾參與度將成為烏海百姓不可或缺的精神文化大餐。,2024/4/2,,,全年齡消費(fèi)，媒體效應(yīng)巨大,客戶(hù)/朋友/家人/員工福利,2014內(nèi)蒙古音樂(lè)娛樂(lè)行業(yè)年度最大盛事長(zhǎng)達(dá)100天宣傳周期，只為15天爆發(fā)15余場(chǎng)搖滾演唱會(huì)1個(gè)高端會(huì)展15天美食節(jié)娛樂(lè)嘉年華、街舞、藝術(shù)街區(qū)、極限運(yùn)動(dòng)十萬(wàn)以上有力消費(fèi)者到場(chǎng)音樂(lè)狂歡,2024/4/2,2024/4/2,,,活動(dòng)主題“美麗中國(guó)夢(mèng)，魅力書(shū)法城。”烏海首屆文化音樂(lè)節(jié)活動(dòng)時(shí)間2014年7月11日2014年7月27日（暫定）活動(dòng)地點(diǎn)人民廣場(chǎng)主辦單位承辦單位內(nèi)蒙古君安商貿(mào)有限責(zé)任公司內(nèi)蒙古漢森酒業(yè)集團(tuán)有限公司包頭市文化演藝（集團(tuán)）有限責(zé)任公司包頭市夢(mèng)制造文化傳播有限責(zé)任公司支持媒體烏海電視臺(tái)、烏海電臺(tái)交通廣播、烏海電臺(tái)綜藝廣播、烏海晚報(bào)、烏海日?qǐng)?bào)、內(nèi)蒙古晨報(bào)、黃河晚報(bào)、微信平臺(tái)、新浪微博、騰訊微博等主流媒體。,2024/4/2,2024/4/2,,,2024/4/2,2024/4/2,,,為什么要做文化音樂(lè)節(jié),2024/4/2,2024/4/2,,,中國(guó)音樂(lè)現(xiàn)狀,,,中國(guó)音樂(lè)市場(chǎng)的市場(chǎng)現(xiàn)狀中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的音樂(lè)市場(chǎng)，自網(wǎng)絡(luò)興起以來(lái)，一直處于比較低靡的狀態(tài)。因?yàn)樵谥袊?guó)全國(guó)一直沒(méi)有形成一個(gè)真正健康的市場(chǎng)機(jī)制，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的問(wèn)題使得沒(méi)有受眾群體為他們的勞動(dòng)買(mǎi)單，造成廣大樂(lè)迷沒(méi)有消費(fèi)音樂(lè)的習(xí)慣，造就了中國(guó)音樂(lè)長(zhǎng)期以來(lái)市場(chǎng)低靡的生存環(huán)境問(wèn)題。,理念分析,2024/4/2,2024/4/2,,,中國(guó)音樂(lè)節(jié)的發(fā)展,,,中國(guó)音樂(lè)找到了突破口音樂(lè)節(jié)【國(guó)內(nèi)】根據(jù)中國(guó)音樂(lè)的市場(chǎng)狀況，急需為中國(guó)音樂(lè)的未來(lái)的發(fā)展找一個(gè)突破口，音樂(lè)節(jié)應(yīng)運(yùn)而生。烈日炎炎的夏季，聚集人氣最多的演出形式非音樂(lè)節(jié)莫屬。北京的朝陽(yáng)“浪潮”、門(mén)頭溝“迷笛”、通州“草莓”、平谷“樂(lè)谷”幾大音樂(lè)節(jié)同時(shí)舉辦，成都的熱波音樂(lè)節(jié)、上海的迷笛音樂(lè)節(jié)、南京的國(guó)際音樂(lè)節(jié)、以及將要在成都重金打造的“大愛(ài)音樂(lè)節(jié)”等相繼登場(chǎng)，吸引了幾十萬(wàn)的觀眾參與其中。借助近兩年國(guó)內(nèi)音樂(lè)節(jié)的井噴之勢(shì)，音樂(lè)節(jié)熱潮在演出市場(chǎng)再度掀起，這股熱潮受到了全國(guó)喜歡音樂(lè)的粉絲的追捧，它給中國(guó)音樂(lè)的現(xiàn)狀找到了一個(gè)突破口，市場(chǎng)前景一片良好，音樂(lè)節(jié)的火爆在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，在沒(méi)有找到更好的市場(chǎng)宣泄口的時(shí)候，市場(chǎng)仍會(huì)居高不下?！緡?guó)際】音樂(lè)節(jié)的國(guó)際環(huán)境，更加趨于成熟，法國(guó)戛納音樂(lè)節(jié)，美國(guó)的紐約音樂(lè)節(jié)等，品牌成熟度和穩(wěn)定消費(fèi)群體，已經(jīng)得到的業(yè)內(nèi)的認(rèn)可，在這個(gè)環(huán)境下，中國(guó)音樂(lè)節(jié)的出路，更加被看好。,2024/4/2,2024/4/2,音樂(lè)節(jié)帶來(lái)的變化,,,中國(guó)音樂(lè)的現(xiàn)狀,音樂(lè)節(jié)帶來(lái)的變化,樂(lè)迷對(duì)中國(guó)音樂(lè)環(huán)境的消極態(tài)度,中國(guó)樂(lè)迷對(duì)盜版音樂(lè)的依賴(lài),缺乏良好的運(yùn)營(yíng)機(jī)制,單純的做音樂(lè)，缺少產(chǎn)業(yè)鏈互動(dòng),,,,,使得這種狀況日趨好轉(zhuǎn),培養(yǎng)樂(lè)迷為音樂(lè)買(mǎi)單的消費(fèi)習(xí)慣,音樂(lè)節(jié)成為中國(guó)音樂(lè)的一個(gè)突破口,音樂(lè)節(jié)成為一個(gè)各個(gè)方面的互動(dòng)平臺(tái),,,樂(lè)迷對(duì)中國(guó)音樂(lè)環(huán)境的消極態(tài)度,中國(guó)樂(lè)迷對(duì)盜版音樂(lè)的依賴(lài),中國(guó)音樂(lè)的現(xiàn)狀,缺乏良好的運(yùn)營(yíng)機(jī)制,樂(lè)迷對(duì)中國(guó)音樂(lè)環(huán)境的消極態(tài)度,中國(guó)樂(lè)迷對(duì)盜版音樂(lè)的依賴(lài),音樂(lè)節(jié)帶來(lái)的變化,單純的做音樂(lè)，缺少產(chǎn)業(yè)鏈互動(dòng),,,使得這種狀況日趨好轉(zhuǎn),培養(yǎng)樂(lè)迷為音樂(lè)買(mǎi)單的消費(fèi)習(xí)慣,音樂(lè)節(jié)成為中國(guó)音樂(lè)的一個(gè)突破口,音樂(lè)節(jié)成為一個(gè)各個(gè)方面的互動(dòng)平臺(tái),中國(guó)音樂(lè)的現(xiàn)狀,缺乏良好的運(yùn)營(yíng)機(jī)制,樂(lè)迷對(duì)中國(guó)音樂(lè)環(huán)境的消極態(tài)度,中國(guó)樂(lè)迷對(duì)盜版音樂(lè)的依賴(lài),2024/4/2,2024/4/2,,,國(guó)家政策,,,國(guó)家政策的支持音樂(lè)節(jié)逐步進(jìn)入主流市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)，由于各地政府對(duì)音樂(lè)節(jié)的大力支持，搖滾樂(lè)也得到了一個(gè)更寬松的政策，近幾年來(lái)，各地音樂(lè)節(jié)如雨后春筍般，紛紛開(kāi)花，張北、朝陽(yáng)、長(zhǎng)陽(yáng)等政府主辦的音樂(lè)節(jié)，都已形成品牌，獲得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為各地政府帶來(lái)了無(wú)形的政府公關(guān)，提高了政府的業(yè)績(jī)和口碑。,2024/4/2,2024/4/2,,,市場(chǎng)需求,,,市場(chǎng)需求決定了音樂(lè)節(jié)的火熱近兩年來(lái)，由于市場(chǎng)需求所致，中國(guó)的音樂(lè)節(jié)數(shù)量急具上升，不同于政府電視臺(tái)組織的音樂(lè)會(huì)、觀眾坐在臺(tái)下看明星，音樂(lè)節(jié)上大家都是站著的，樂(lè)隊(duì)站在舞臺(tái)上與觀眾互動(dòng)，這是一個(gè)自由的娛樂(lè)平臺(tái)，每個(gè)人到音樂(lè)節(jié)都能找到自己快樂(lè)的點(diǎn)，燃燒自己。除了聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)節(jié)還是一個(gè)龐大的社交平臺(tái)。英國(guó)曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，那些參加大型音樂(lè)節(jié)的青年們，并不關(guān)注有什么重要的樂(lè)隊(duì)，而是更重視這一上萬(wàn)人的社交平臺(tái)，喝酒聊天瞎侃，非常符合人們休閑文化活動(dòng)的需求。全國(guó)每年大小音樂(lè)節(jié)有好幾百個(gè)，這樣的社交平臺(tái)非常有利于促成和諧社會(huì)的發(fā)展。,2024/4/2,2024/4/2,,,文化軟實(shí)力,,,音樂(lè)節(jié)代表文化軟實(shí)力，成為助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)動(dòng)力,2009年，中國(guó)國(guó)內(nèi)搖滾音樂(lè)節(jié)數(shù)量達(dá)到18個(gè)，2010年音樂(lè)節(jié)的數(shù)量更是急劇上升，僅7月到9月，全國(guó)舉辦的音樂(lè)節(jié)就不下20個(gè)，這一情況被大家形容為“井噴”。如今音樂(lè)節(jié)已經(jīng)成為了“現(xiàn)象”。從十年前在迷笛音樂(lè)學(xué)校禮堂舉辦的學(xué)生音樂(lè)節(jié)，到如今的海淀公園摩登天空音樂(lè)節(jié)、房山長(zhǎng)陽(yáng)音樂(lè)節(jié)、張北音樂(lè)節(jié)、麗江雪山音樂(lè)節(jié)、順義水關(guān)長(zhǎng)城音樂(lè)節(jié)、通州運(yùn)河廣場(chǎng)草莓音樂(lè)節(jié)等一系列大型戶(hù)外音樂(lè)盛會(huì)，音樂(lè)節(jié)產(chǎn)業(yè)上從無(wú)到有，不僅完成了從試探到自我生存的進(jìn)步，還初步形成了系列化品牌，帶動(dòng)流行音樂(lè)市場(chǎng)的穩(wěn)步發(fā)展和周邊相關(guān)行業(yè)的共同發(fā)展，而且也極大地促進(jìn)了舉辦城市及其周邊地區(qū)的文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)。,2024/4/2,2024/4/2,,,產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)象,,,音樂(lè)節(jié)的舉辦不僅僅是音樂(lè)圈的一大盛事，它帶來(lái)的影響也會(huì)輻射到周邊其他各個(gè)方面，帶動(dòng)周邊的經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，為城市的建設(shè)添加更加人性化的時(shí)尚元素，展現(xiàn)城市魅力。,音樂(lè)節(jié)成為帶動(dòng)城市產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的強(qiáng)動(dòng)力,2024/4/2,2024/4/2,,,為什么要在烏海舉辦音樂(lè)節(jié),,,2024/4/2,2024/4/2,烏海市是內(nèi)蒙古自治區(qū)西部的新興工業(yè)城市，地處黃河上游，東臨鄂爾多斯高原，南與寧夏石嘴山市隔河相望，西接阿拉善草原，北靠肥沃的河套平原。烏海是華北與西北的結(jié)合部，同時(shí)也是“寧蒙陜甘”經(jīng)濟(jì)區(qū)的結(jié)合部和沿黃經(jīng)濟(jì)帶的中心區(qū)域。第一批國(guó)家智慧城市試點(diǎn)。,,,2024/4/2,2024/4/2,,,烏海的音樂(lè)市場(chǎng),,,烏海,,,,,,“寧蒙陜甘”的聚焦地，和平、公益、慈善、時(shí)尚的音樂(lè)節(jié)理念，更加適合此次音樂(lè)節(jié)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化意義深遠(yuǎn)。,,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沙漠綠洲城市，樂(lè)迷們有能力為自己的音樂(lè)感受買(mǎi)單。,音樂(lè)節(jié),歷史造就深遠(yuǎn)的文化根源書(shū)法之城，誕生于海洋中的黃河明珠。,成吉思汗的故鄉(xiāng)，特性鮮明的民族文化，為此次音樂(lè)節(jié)點(diǎn)綴了不一樣的亮點(diǎn)噱頭。,2024/4/2,2024/4/2,,,,,為什么要和漢森酒業(yè)合作舉辦這場(chǎng)音樂(lè)節(jié),2024/4/2,2024/4/2,,,,,內(nèi)蒙古漢森酒業(yè)植根內(nèi)蒙古西部烏海市，立足沙草產(chǎn)業(yè)，以品質(zhì)為基礎(chǔ)，以文化為支點(diǎn)，致力于打造中國(guó)葡萄酒的民族品牌。2008年被中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行評(píng)為AA級(jí)信用企業(yè)，漢森葡萄酒品牌已成為烏海市及內(nèi)蒙古的一張名片。,內(nèi)蒙古漢森酒業(yè)集團(tuán),2024/4/2,2024/4/2,,,,,漢森,內(nèi)蒙古漢森酒業(yè)集團(tuán)已成立14年已久，為了感謝家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的大力支持，漢森集團(tuán)將拿出近500萬(wàn)通過(guò)舉辦烏海首屆搖滾音樂(lè)節(jié)回饋家鄉(xiāng)、回饋社會(huì)。音樂(lè)節(jié)上免門(mén)票入場(chǎng)，為大家提供精彩演出，國(guó)際美食，娛樂(lè)嘉年華。老百姓消費(fèi)，漢森買(mǎi)單,2024/4/2,2024/4/2,,,2024/4/2,,,,,,,,,,,,策劃一流，舞美震撼。,全民開(kāi)放，免費(fèi)入場(chǎng)。,權(quán)威媒體，強(qiáng)勢(shì)推廣。,名人助陣，點(diǎn)燃激情,,,國(guó)內(nèi)外一線品牌齊聚,巨額投資，回報(bào)社會(huì)。,國(guó)際美食，娛樂(lè)互動(dòng)。,從全民狂歡到商業(yè)狂歡,六大活動(dòng)亮點(diǎn),2024/4/2,2024/4/2,,,2024/4/2,,,2024/4/2,,,2024/4/2,2024/4/2,,,現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)飲有獎(jiǎng)競(jìng)賽激情演出互動(dòng)娛樂(lè)主題晚會(huì),主舞臺(tái)演藝區(qū),餐飲售賣(mài)區(qū),各種啤酒飲當(dāng)?shù)靥厣〕云渌胤矫朗?嘉年華娛樂(lè)區(qū),小型娛樂(lè)設(shè)施暢玩有獎(jiǎng)游戲，獎(jiǎng)品滿(mǎn)滿(mǎn)帶回家,商貿(mào)展示區(qū),各類(lèi)商家與市民大聯(lián)歡，品牌商家展示盛會(huì),商品售賣(mài)區(qū),商品種類(lèi)繁多，促銷(xiāo)超低價(jià),文化推廣區(qū),鹿城文化推廣啤酒高端推廣,六大活動(dòng)區(qū)域,弘揚(yáng)民族文化，激情點(diǎn)燃烏海,,2024/4/2,2024/4/2,,主舞臺(tái)演藝區(qū),,2024/4/2,2024/4/2,,餐飲售賣(mài)區(qū),,2024/4/2,2024/4/2,,,嘉年華娛樂(lè)區(qū),2024/4/2,2024/4/2,,,商貿(mào)展示區(qū),2024/4/2,2024/4/2,,,文化展示區(qū),2024/4/2,2024/4/2,,,彩煙,心形氣球,水幕發(fā)射器,煙火,大型泡沫機(jī),,,氛圍篇,2024/4/2,2024/4/2,,,,,互動(dòng)篇,水的暢想,懷舊游戲,音樂(lè)節(jié)街拍,文化展覽專(zhuān)區(qū),跳蚤市場(chǎng),兒童工坊,2024/4/2,2024/4/2,,,2024/4/2,,,擬定明星嘉賓,BEYOND樂(lè)隊(duì),黑豹樂(lè)隊(duì),2024/4/2,,,擬定明星嘉賓,唐朝樂(lè)隊(duì),輪回樂(lè)隊(duì),2024/4/2,,,擬定明星嘉賓,二手玫瑰,中國(guó)搖滾生簡(jiǎn)紅,2024/4/2,,,擬定明星嘉賓,視覺(jué)搖滾中國(guó)好聲音學(xué)員梁君諾,2012年星光大道年度亞軍云飛,2024/4/2,,,擬定明星嘉賓,中國(guó)最強(qiáng)音搖滾奶爸林軍,零點(diǎn)樂(lè)隊(duì),2024/4/2,2024/4/2,,,2024/4/2,2024/4/2,,,2002年天津南開(kāi)大學(xué)文學(xué)苑校慶晚會(huì)2004年2005年包頭市歌曲團(tuán)排練大型舞劇額吉，擔(dān)任執(zhí)行導(dǎo)演2003年2013年包頭市漫瀚藝術(shù)劇院民族音樂(lè)會(huì)2006年赴中國(guó)航天城“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”慰問(wèn)演出擔(dān)任執(zhí)行導(dǎo)演2007年包頭春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)2008年包頭市南郊聯(lián)社春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)2009年北京“九臺(tái)集團(tuán)”年會(huì)、中央電視臺(tái)“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”走進(jìn)包頭2010年2012年包頭市“元宵節(jié)”晚會(huì)2010年2013年包頭市歌舞劇院新年音樂(lè)會(huì)、包頭市青山區(qū)消夏節(jié)2010年2013年包頭市“鹿城消夏節(jié)”包頭市園林局消夏文藝晚會(huì)包頭市慶祝建黨90周年建委主辦紅歌送黨恩、紅歌嘹亮華銀機(jī)械總公司周年慶典大型文藝晚會(huì)2010年包頭市廣電局“1001”紅歌會(huì)頒獎(jiǎng)晚會(huì)包頭市少兒春晚2011年包頭市廣電局“1001”七盟市紅歌會(huì)頒獎(jiǎng)晚會(huì)第十一屆“全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”閉幕式包頭市賽罕塔拉首屆敖包節(jié)包頭市五當(dāng)召首屆旅游節(jié),2024/4/2,2024/4/2,,,2008年2011年“維信高爾夫”明星慈善頒獎(jiǎng)晚會(huì)2012年2013年達(dá)茂旗建旗60周年慶典暨少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)那達(dá)慕大會(huì)開(kāi)幕式達(dá)茂旗60周年大型文藝晚會(huì)、達(dá)茂旗春晚“美麗達(dá)茂”2012年伊旗首屆“馬頭琴”節(jié)大型舞劇“草原祭禮”包頭市昆區(qū)“美麗昆都侖”消夏晚會(huì)內(nèi)蒙古包頭市“二人臺(tái)文化藝術(shù)節(jié)”五當(dāng)召瑪尼法會(huì)“五當(dāng)召因你而美麗”2013年包頭市春節(jié)晚會(huì)舞美設(shè)計(jì)及制作固陽(yáng)縣“秦長(zhǎng)城藝術(shù)節(jié)“劇目2013年漫瀚劇敕勒川女兒包頭市漫瀚藝術(shù)劇院2014年話劇驚蟄內(nèi)蒙古話劇院,2024/4/2,2024/4/2,在與貴方確立合作以后，我們將根據(jù)時(shí)間周期，將整個(gè)晚會(huì)的工作大概分為4個(gè)階段。具體如下前級(jí)階段A活動(dòng)報(bào)批市委宣傳部和文化局并拿到紅頭文件，并出邀請(qǐng)函給我方組委會(huì)。B確定投入金額，活動(dòng)方案和演員陣容C確定場(chǎng)地時(shí)間（提前7天進(jìn)場(chǎng)）、價(jià)格、人數(shù)、電力、安保，簽約D確定一家當(dāng)?shù)貜V告公司，負(fù)責(zé)接待、印刷設(shè)計(jì)制作、宣傳、票務(wù)制作、銷(xiāo)售、后勤及其他事宜。E洽談贊助酒店、餐飲和其他贊助商。F確定所有演員及主持陣容并簽署合同，確定舞美方案及合作公司G確定導(dǎo)演組和制片組人員建制等工作。H起草相關(guān)合同。,,,2024/4/2,2024/4/2,中級(jí)階段A開(kāi)始進(jìn)行宣傳設(shè)計(jì)工作，包括海報(bào)、節(jié)目單、戶(hù)外廣告、門(mén)票、工作證B開(kāi)始邀請(qǐng)各方協(xié)辦、各支持單位和朋友C開(kāi)始訂好下榻酒店，服務(wù)團(tuán)隊(duì)，吃住接待等工作D開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)宣傳和其他促銷(xiāo)活動(dòng)，電視臺(tái)采訪等E開(kāi)始聯(lián)系政府公安、消防、衛(wèi)生、電力、稅務(wù)、氣象、電視臺(tái)、歌舞團(tuán)等F第二次到場(chǎng)地考察和落實(shí)具體工作。G開(kāi)始基本形象片外拍，確定音樂(lè)節(jié)方案。H開(kāi)始聯(lián)系音樂(lè)節(jié)氛圍互動(dòng)供應(yīng)商，設(shè)立區(qū)域，和創(chuàng)意構(gòu)思。I其他節(jié)目編排、視頻素材、音樂(lè)素材、舞美方案修訂、場(chǎng)地考察、撰稿、藝人統(tǒng)籌計(jì)劃等。J開(kāi)始招募志愿者，并且進(jìn)行節(jié)前培訓(xùn)。K協(xié)助主辦方進(jìn)行工作。制片組配合導(dǎo)演組工作、場(chǎng)地細(xì)節(jié)、宣傳進(jìn)行、專(zhuān)題宣傳片、安排時(shí)間推進(jìn)、人員管理、參飲住宿、財(cái)務(wù)管理、辦公物品管理等。L演員合同簽署，重要嘉賓開(kāi)始正式邀請(qǐng)。,,,2024/4/2,2024/4/2,現(xiàn)場(chǎng)階段樂(lè)隊(duì)彩排、音響調(diào)音、主持進(jìn)駐、輔助演員陸續(xù)進(jìn)駐、藝人接待、燈光音響視頻特效等調(diào)試、帶機(jī)彩排（視情況而定），音樂(lè)節(jié)氛圍的營(yíng)造，觀眾管理及大量安保人員進(jìn)駐，確立機(jī)場(chǎng)、酒店、現(xiàn)場(chǎng)三方工作協(xié)調(diào)系統(tǒng)。觀眾服務(wù)、票務(wù)檢查和防偽。后期工作設(shè)備撤離、藝人送走、片子后期剪輯、包裝、導(dǎo)演及制片監(jiān)制后期、線上推廣、跟蹤媒體報(bào)道等工作。,,,2024/4/2,2024/4/2,晚會(huì)輔助設(shè)施及安全管理工作藝人接待嘉賓演員的食宿管理、交通及安全維護(hù)。通訊支持發(fā)放對(duì)講機(jī)，進(jìn)行訊道分配及培訓(xùn)使用管理。身份識(shí)別對(duì)工作人員及演員的身份識(shí)別管理，以及票務(wù)管理工作的配合。后臺(tái)支持后臺(tái)貴賓室、化妝間、演員休息室、以及催場(chǎng)通道的設(shè)置及管理。媒體支持媒體休息室、采訪空間、人員及設(shè)備協(xié)助等工作管理。觀眾席合理安排好觀眾席、嘉賓席和媒體專(zhuān)區(qū)座位，并預(yù)留出設(shè)備占位。安全維護(hù)為了配合演出，專(zhuān)門(mén)配合秩序維護(hù)人員及疏散系統(tǒng)、以及消防系統(tǒng)。車(chē)輛停放場(chǎng)外設(shè)置車(chē)輛及交通維護(hù)系統(tǒng)。氣象衛(wèi)生負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣象應(yīng)急措施以及人員的醫(yī)療緊急救助。,,,2024/4/2,2024/4/2,晚會(huì)硬件設(shè)備實(shí)施舞臺(tái)支持根據(jù)場(chǎng)地環(huán)境及演出規(guī)模進(jìn)行舞臺(tái)搭設(shè)置景，及配套設(shè)計(jì)方案。燈光支持由于晚會(huì)是晚上進(jìn)行，所以安裝燈光設(shè)備墻，追光及電腦燈、場(chǎng)地照明以配合演出進(jìn)行。音響支持安置專(zhuān)業(yè)配套的擴(kuò)音線性震裂設(shè)備和音頻調(diào)試系統(tǒng)、以及同期轉(zhuǎn)播訊道以配合演出進(jìn)行。特效支持安裝冷煙火和餅、彩噴、禮花等舞臺(tái)特效設(shè)備，配合演出進(jìn)行。道具支持道具置景，演員道具流通搭設(shè)以及其他輔助演出設(shè)的管理。轉(zhuǎn)播支持現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播車(chē)、6訊道攝像機(jī)、搖臂軌道設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)切換轉(zhuǎn)播。投影支持現(xiàn)場(chǎng)LED支設(shè)，多媒體效果及返現(xiàn)切換，以及投影設(shè)備配合。服裝化裝服裝統(tǒng)籌、并安排化裝及造型人員。,,,2024/4/2,2024/4/2,,,2024/4/2,2024/4/2,,,媒體支持,內(nèi)蒙古晨報(bào)、黃河晚報(bào)、微信平臺(tái)、新浪微博、騰訊微博、內(nèi)蒙古交通廣播、內(nèi)蒙古電視臺(tái)、烏海電視臺(tái)、烏海電臺(tái)交通廣播、烏海電臺(tái)綜藝廣播、烏海晚報(bào)、烏海日?qǐng)?bào)等主流媒體。,2024/4/2,2024/4/2,本次音樂(lè)節(jié)主擴(kuò)聲系統(tǒng)參考品牌,LACOUSTICSVDOSC,DNB,EV,MATRIN,EAW,以上品牌線陣列系統(tǒng)，是國(guó)際最知名音樂(lè)節(jié)必備硬件系統(tǒng)設(shè)備。,本次音樂(lè)節(jié)根據(jù)場(chǎng)地實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)測(cè)試后，選擇相應(yīng)品牌完成現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲工作,,,,,,,,音樂(lè)節(jié)硬件設(shè)施闡述,2024/4/2,2024/4/2,,,音樂(lè)節(jié)音響系統(tǒng)的主控調(diào)音臺(tái)參考品牌,YAMAHAPM5D,AVIDVENUEDSHOW,,,對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲制作而言，音質(zhì)、穩(wěn)定及高效是最終追求,音樂(lè)節(jié)硬件設(shè)施闡述,2024/4/2,2024/4/2,,,2024/4/2,2024/4/2,,,2024/4/2,,謝謝欣賞,,THANKSFORYOURWATCHING,2024/4/2,