簡介：152大學(xué)生音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文大學(xué)生音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文第一篇2016音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇最新版2016音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇最新版2016音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文最新版篇一作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。大學(xué)生音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉352遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來，對(duì)于小學(xué)生來說，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

簡介：MUSICRECOMMENDATIONDISCOVERYOSCARCELMAMUSICRECOMMENDATIONDISCOVERYTHELONGTAILLONGFAILLONGPLAYINTHEDIGITALMUSICSPACE123

簡介：初中音樂教師個(gè)人成長三年發(fā)展規(guī)劃初中音樂教師個(gè)人成長三年發(fā)展規(guī)劃本帖最后由網(wǎng)站工作室于XX1311125編輯初中音樂教學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃仁懷市育人中學(xué)鄧文艷時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺(tái)上十年了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。十年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A(yù)則立不預(yù)則廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長計(jì)劃，希望它對(duì)自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對(duì)待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)愛識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、踏實(shí)上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教不同年級(jí)的學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識(shí)和演奏技能。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。4認(rèn)真指導(dǎo)校民樂隊(duì)，輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。本帖最后由網(wǎng)站工作室于XX1311125編輯初中音樂教學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃仁懷市育人中學(xué)鄧文艷時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺(tái)上十年了。

簡介：舞劇舞劇1教學(xué)內(nèi)容本課為湘教版音樂教材八年級(jí)下冊(cè)第八單元舞劇擷英的第一課時(shí)。本課旨在通過聆聽與欣賞芭蕾舞劇天鵝湖選曲場景與西班牙舞曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞劇藝術(shù)的興趣，體驗(yàn)舞劇音樂的魅力，拓寬學(xué)生的音樂視野。2教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀能積極參與舞劇片段的欣賞活動(dòng)，能夠隨樂哼唱并記住舞劇天鵝湖選曲場景和西班牙舞曲的主題片段，感受樂曲的不同情緒和風(fēng)格。2、過程與方法能認(rèn)真聆聽兩部作品，根據(jù)音樂要素進(jìn)行對(duì)比，感受它們不同的音樂風(fēng)格。3、知識(shí)與技能能依據(jù)本課音樂知識(shí)的有關(guān)文字，理解音樂在舞劇中的重要作用。3學(xué)情分析本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力和音樂感受能力。隨著學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)、感受與探索的能力也隨之增強(qiáng)。但學(xué)生平時(shí)對(duì)舞劇了解甚少，我希望通過這節(jié)課，給他們提供一個(gè)平臺(tái)，拓寬他們的音樂視野。4重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)欣賞芭蕾舞劇天鵝湖選曲場景和西班牙舞曲，感受兩個(gè)作品不同的情緒與風(fēng)格。難點(diǎn)探討音樂在舞劇中的重要作用，認(rèn)知音樂是舞劇的靈魂5教學(xué)策略音樂欣賞法、講授法、演示法、討論法6教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體、鋼琴7教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入欣賞視頻四小天鵝舞曲在播放音樂前設(shè)下問題1、這段舞蹈表現(xiàn)的是什么2、這是四只形象怎樣的小天鵝3、介紹作曲家柴科夫斯基采用西班牙舞曲中常見的響板，具有鮮明的西班牙民族音樂特點(diǎn)。活動(dòng)4【活動(dòng)】作品對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生把剛才欣賞的場景和西班牙舞曲從節(jié)拍、速度、力度、情緒等四個(gè)方面進(jìn)行比較活動(dòng)5【活動(dòng)】知識(shí)拓展討論如何理解音樂是舞劇的靈魂小結(jié)在舞劇中，音樂與舞蹈二者是高度結(jié)合的統(tǒng)一體，他們相互依賴，相伴揭示戲劇的內(nèi)容，缺一不可。音樂通過主題的變化、速度節(jié)奏、結(jié)構(gòu)手法和交響樂發(fā)展等其他各種因素的變換，顯示出劇情的“進(jìn)展”和“轉(zhuǎn)折”，從而起到推動(dòng)劇情發(fā)展、塑造人物形象、渲染舞臺(tái)氣氛的作用。沒有成功的音樂就沒有完美的舞劇，所以人們說“音樂是舞劇的靈魂”?；顒?dòng)6【作業(yè)】布置學(xué)生課后搜集芭蕾舞、舞劇及舞劇音樂的相關(guān)知識(shí)。

簡介：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（小學(xué)音樂教師）時(shí)候，最喜歡的一首歌就是長大后我就成了你，“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！遍L大后，我終于如愿以償，成為了一名音樂教師，我也終于知道教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。我于2002年參加工作，至今已經(jīng)16年了。在這16年里，我忠誠于教育事業(yè)，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。2010年，我離開XX第一中學(xué)來到XX區(qū)學(xué)苑小學(xué)，從教高中生到教小學(xué)生，這個(gè)跨度是巨大的，帶給我的挑戰(zhàn)也是巨大的。但是，對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的熱愛讓我客服重重困難，逐漸成長為一名合格的小學(xué)音樂教師。一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐在課堂教學(xué)中，我大膽改革，突破以往傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，運(yùn)用全新的教學(xué)方法，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)中的音樂課程理念，讓學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的文藝實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)他們良好的審美和積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)生在音樂課堂中不僅得到了放松，學(xué)到了音樂知識(shí)，同時(shí)更健全了人格，促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。常言道“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教的好成績，我被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。本學(xué)期開學(xué)以來，我和合唱團(tuán)的孩子們七點(diǎn)到校，每天排練時(shí)間長達(dá)兩個(gè)小時(shí)，緊張又密集的排練從未間斷，辛勤付出讓我們?nèi)〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，也讓孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)會(huì)了科學(xué)的歌唱方法、學(xué)會(huì)了自信、大膽的表演。正是“童音唱響心中曲，用心澆灌幸?；ā！彼械膱?jiān)持都是值得的，這個(gè)來之不易的第一名就是我們辛勤付出最好的贊歌。除了合唱比賽，我也參與了部分舞蹈比賽和朗誦比賽的排練指導(dǎo)。2012年我在XX區(qū)第二屆“小荷杯”小學(xué)生舞蹈比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。2014年11月，我參與指導(dǎo)的朗誦代表我校在XX區(qū)中小學(xué)生朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。學(xué)生參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以豐富他們的課余生活，而且還豐富了他們的情感體驗(yàn)，讓他們更加熱愛音樂和熱愛生活。三、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。”為了更好地勝任小學(xué)音樂教師這個(gè)工作，多年來，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自我充實(shí)自我。我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過

簡介：1人教版小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教案人教版小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教案教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度一、班級(jí)情況分析一、班級(jí)情況分析本學(xué)期教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)全體學(xué)生。他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與活動(dòng)，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然地發(fā)聲方法，有小部分的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作，本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力。二、教材內(nèi)容簡析二、教材內(nèi)容簡析（一）教學(xué)內(nèi)容1、唱歌共計(jì)12首。學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤地發(fā)聲，清晰的咬字、吐字及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。13首歌曲能夠基本背唱。2、欣賞共計(jì)13首。欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。3、活動(dòng)通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。4、音樂知識(shí)能夠認(rèn)識(shí)的簡譜和五線譜，學(xué)習(xí)基本的樂理知識(shí)。（二）教學(xué)要求1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。3周次時(shí)間起訖教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)備注備注13539太陽出來了森林與小鳥2312316美麗的黃昏森林的故事朝景3319323可愛的家小船4326330倫敦德里小調(diào)內(nèi)依巴河54244共產(chǎn)兒童團(tuán)歌45號(hào)清明節(jié)放假648413賣報(bào)歌、我是人民小騎兵7416420歌唱二小放牛郎、蝸牛與黃鸝鳥8423428采山貝殼之歌五一周六上班，休到周二95254打字歌1057511稍息立正站好、小松樹

簡介：中班音樂活動(dòng)公開課教案在農(nóng)場中班音樂活動(dòng)公開課教案在農(nóng)場里活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思里活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、對(duì)農(nóng)場（村）的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)）2、幼兒已學(xué)過歌曲小豬睡覺（經(jīng)驗(yàn)）。3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節(jié)奏卡兩張（○○，）?；顒?dòng)過程一、復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。提問小豬住在那里（引出歌詞小豬在農(nóng)場里，同時(shí)出示農(nóng)場背景圖，以及小豬）2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。（1）幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。（出示節(jié)奏卡）一朵小紅花，鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、對(duì)農(nóng)場（村）的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)）2、幼兒已學(xué)過歌曲小豬睡覺（經(jīng)驗(yàn)）。3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節(jié)奏卡兩張（○○，）?；顒?dòng)過程一、復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。提問小豬住在那里（引出歌詞小豬在農(nóng)場里，同時(shí)出示農(nóng)場背景圖，以及小豬）2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。

簡介：404404ERRERR您所訪問的網(wǎng)頁無法顯示您所訪問的網(wǎng)頁無法顯示返回首返回首頁404404ERRERR您所訪問的網(wǎng)頁無法顯示您所訪問的網(wǎng)頁無法顯示返回首返回首頁

簡介：春江花月夜春江花月夜全國獲獎(jiǎng)中學(xué)音樂教全國獲獎(jiǎng)中學(xué)音樂教案全國獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)春江花月夜一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（一）認(rèn)知目標(biāo)熟悉樂曲及主題思想，初步了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法，通過教師繪聲繪色的講解和學(xué)生演唱、演奏樂曲主旋律，加深對(duì)樂曲各段的理解。（二）能力發(fā)展目標(biāo)讓學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，在欣賞中訓(xùn)練學(xué)生的形象藝術(shù)思維能力和綜合概括能力，啟發(fā)學(xué)生通過音樂欣賞進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展，達(dá)到藝術(shù)熏陶與塑造人的目的。（三）情感培養(yǎng)目標(biāo)通過對(duì)中國古代名曲的欣賞，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久傳統(tǒng)，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀音樂文化的感情，從而提高學(xué)生文化素質(zhì)，增進(jìn)民族文化意識(shí)和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化的意義。二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、高中學(xué)生已具有初步的音樂理論知識(shí)和一定的思維分析能力，經(jīng)過訓(xùn)練能夠做到自己識(shí)譜視唱。他們對(duì)音樂的學(xué)習(xí)熱情很高，充滿自信，但對(duì)中國民族音樂還缺乏一定的認(rèn)識(shí)和了解，音樂綜合能力也有待進(jìn)一步加強(qiáng)與提高。2、通過直觀教育方法，能夠加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的印象，從而更好地發(fā)揮其想象力，進(jìn)而運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。3、在動(dòng)中學(xué)、在樂中學(xué)符合學(xué)生的心理和生理規(guī)律。通過參與教學(xué)活動(dòng)的愉快學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)，加深對(duì)音樂內(nèi)涵的理解，更大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲，發(fā)揮創(chuàng)造精神。四、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)（一）聲像呈示行為教學(xué)策略在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，聽覺與視覺相結(jié)合，取其容量大，手段新，刺激感官強(qiáng)度大等優(yōu)點(diǎn)，靈活再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，增大堂信息量，加強(qiáng)視覺享受，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)使學(xué)生能更高效地學(xué)習(xí)、掌握音樂知識(shí)，并將學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)逐步引導(dǎo)到理性的分析，拓展學(xué)生的音樂視野，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造能力，體現(xiàn)現(xiàn)代教育的效能觀。（二）啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)策略

簡介：本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告開題報(bào)告題目題目基于單片機(jī)的音樂頻譜顯示器設(shè)計(jì)姓名名王飛學(xué)號(hào)號(hào)20110311122指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師陳曉莉班級(jí)級(jí)信工111所在院系所在院系職業(yè)教育師范學(xué)院本設(shè)計(jì)利用單片機(jī)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行控制，將要顯示的字符和漢字按照需求進(jìn)行顯示。其中顯示的內(nèi)容由單片機(jī)輸入，其中亮度以及穩(wěn)定性主要由硬件電路完成。顯示器電路特點(diǎn)是單片機(jī)控制硬件電路動(dòng)態(tài)掃描發(fā)光二極管，頻率高，因此亮度也高，并且亮度可通過限流電阻來控制。通過單片機(jī)和時(shí)鐘芯片或者溫度傳感器通信來顯示時(shí)間和溫度。由于系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求其獨(dú)立穩(wěn)定地顯示要求的內(nèi)容，并且能控制LED頻譜的動(dòng)態(tài)顯示，因此控制部分設(shè)計(jì)成為以單片機(jī)為核心，驅(qū)動(dòng)電路以及需要的傳感器等為外圍掛件，形成了LED顯示屏的控制部分?？刂撇糠植捎昧藘r(jià)格低廉、擴(kuò)展性強(qiáng)、功能強(qiáng)大的AT89S52單片機(jī)。該單片機(jī)內(nèi)部集成了8KB的FLASH程序存儲(chǔ)器和256B的隨機(jī)存儲(chǔ)器，采用CMOS工藝，具有低功耗、高可靠、超低價(jià)、安全性能高、工作頻率高等優(yōu)點(diǎn)，其存儲(chǔ)器大小滿足設(shè)計(jì)所需。處理PC機(jī)下載到單片機(jī)中的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)代碼顯示在LED顯示屏上。大量的數(shù)據(jù)字庫就可以存儲(chǔ)在外圍存儲(chǔ)器上。驅(qū)動(dòng)部分采用適合單片機(jī)的擴(kuò)展的芯片即可。軟件部分是用C語言編寫程序來控制單片機(jī)數(shù)據(jù)的輸入、處理、輸出。此系統(tǒng)是以單片機(jī)AT89S52為核心控制芯片，并將信息顯示到LED屏幕上，行驅(qū)動(dòng)采用的是74LS154和非門提供足夠大的電流，列驅(qū)動(dòng)采用用74LS595級(jí)聯(lián)傳送數(shù)據(jù)，利用串行傳輸數(shù)據(jù)。點(diǎn)陣屏幕采用的是8塊88的單色LED點(diǎn)陣組成的1632點(diǎn)陣顯示屏。研究方法研究方法1文獻(xiàn)調(diào)研法通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和數(shù)字圖書館查找搜集與基于單片機(jī)的LED頻譜顯示相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)研究課題的現(xiàn)狀有一定的了解。2、理論分析法通過對(duì)資料的分析與整理，根據(jù)單片機(jī)、LED頻譜顯示、傳感器等的理論知識(shí)，分析本課題研究的可行性。3、實(shí)踐驗(yàn)證法系統(tǒng)整體電路設(shè)計(jì)與軟件編程相結(jié)合，做出整個(gè)系統(tǒng)的電路，對(duì)硬件和軟件進(jìn)行整體調(diào)試。研究措施研究措施1、此方案中，信號(hào)經(jīng)過多個(gè)中心頻率不同的帶通濾波器后，由放大電路進(jìn)行適當(dāng)放大和電平搬移，不經(jīng)過比較器而是經(jīng)AD采樣量化，將模擬的電壓信號(hào)轉(zhuǎn)化成數(shù)字量交給單片機(jī)，單片機(jī)根據(jù)數(shù)字量交給單片機(jī)，單片機(jī)根據(jù)數(shù)字量的大小控制LED點(diǎn)亮的個(gè)數(shù)，進(jìn)而指示出不同頻率分量的幅值大小，系統(tǒng)框圖如下

簡介：海珠區(qū)匯源大街小學(xué)邱文潔執(zhí)教,公雞燈,老虎燈,荷花燈,孔雀燈,師|||同學(xué)好，同學(xué)妙，|||||請(qǐng)你把燈名報(bào)一報(bào)。,生||||老師好，老師妙，|||||聽我把燈名報(bào)一報(bào)。,師生||||||一是公雞燈，二是老虎燈|||||||三是荷花燈，四是孔雀燈。,,,④孔雀燈,燈官好，燈官妙，聽我把燈名報(bào)一報(bào)，一團(tuán)和氣燈，和合二圣燈，三陽開泰燈，四季平安燈，五子奪魁燈，六國封相燈，七財(cái)子祿燈，（是）八仙過海燈，九子十成燈，（是）十面埋伏燈。,||||||||燈官好，燈官妙，聽我把燈名報(bào)一報(bào)。||||||一團(tuán)和氣燈，和合二圣燈，||||||三陽開泰燈，四季平安燈，||||||五子奪魁燈，六國封相燈，||||||七財(cái)子祿燈是八仙過海燈，||||||九子十成燈是十面埋伏燈。,,,,,念白是我國戲曲中一種特有的藝術(shù)表現(xiàn)手法。它以一種介于讀與唱之間的音調(diào)將語言戲劇化、音樂化。“數(shù)板”是念白的其中一種形式，數(shù)板的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)語言的節(jié)奏性，把相對(duì)自由的語言納入固定的拍子和規(guī)整的節(jié)奏中。,DENG報(bào)燈名,選自京劇打龍袍中燈官的念白,京劇是我國流傳最廣、影響最大的戲劇，被稱為國劇。已有200多年歷史，分布地以北京為中心，遍及中國,報(bào)燈名,京劇的四大行當(dāng)生、旦、凈、丑,,,,,,生是除了花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱。,,旦是女生角色的統(tǒng)稱。,,凈俗稱花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，如包公、曹操等。,,,丑扮演比較滑稽的角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉,俗稱小花臉。,,||||||||燈官好，燈官妙，聽我把燈名報(bào)一報(bào)。||||||一團(tuán)和氣燈，和合二圣燈，||||||三陽開泰燈，四季平安燈，||||||五子奪魁燈，六國封相燈，||||||七財(cái)子祿燈是八仙過海燈，||||||九子十成燈是十面埋伏燈。,,,,,||||||一團(tuán)和氣燈，和合二圣↗燈，||||||三陽開泰燈，四季平安↗燈，||||||五子奪魁燈，六國封相↗燈，||||||七財(cái)子祿燈是八仙過↗海燈，|||||||九子十成燈是十面埋↗伏燈。,,,,||||||||這些個(gè)燈，那些個(gè)燈，燈名我一時(shí)記不清||||||||||往后瞧又一層，呂布戲貂蟬是大鬧鳳儀亭↗。|||||||||看了一篇又一篇，昭君打馬和北番↗。,,,,,,,燈官好，燈官妙，聽我把燈名報(bào)一報(bào)，一團(tuán)和氣燈，和合二圣燈，三陽開泰燈，四季平安燈，五子奪魁燈，六國封相燈，七財(cái)子祿燈，（是）八仙過海燈，九子十成燈，（是）十面埋伏燈。這些個(gè)燈，那些個(gè)燈，燈名我一時(shí)記不清往后瞧又一層，呂布戲貂蟬，（是）大鬧鳳儀亭?？戳艘黄忠黄丫蝰R和北番。,伴,||||||||這些個(gè)燈，那些個(gè)燈，燈名我一時(shí)記不清||||||||||往后瞧又一層，呂布戲貂蟬是大鬧鳳儀亭↗。|||||||||看了一篇又一篇，昭君打馬和北番↗。,,,,,,,

簡介：音樂鑒賞的誤區(qū)1【單選題】下列哪一項(xiàng)是中國音樂教育和普及工作中的核心（A）A、音樂解說B、音樂感知C、音樂內(nèi)化D、音樂創(chuàng)作2【單選題】音樂音響的基本屬性是（D）A、語義性B、美學(xué)性C、視覺性D、非視覺性C、我住長江頭D、清歌集3【單選題】下列哪一位音樂大家的著作有音樂通論（C）A、廖輔叔B、莫扎特C、廖尚果D、薩利埃里4【判斷題】音樂可以將人類情感表達(dá)得細(xì)膩、微妙、直接、及時(shí)。（√）5【判斷題】音樂不僅僅是聽覺的藝術(shù)。（√）音樂審美的基本觀念1【單選題】鮑列羅舞曲是下列哪一位作曲家的著作（A）A、拉威爾B、亨德爾C、巴赫D、莫扎特2【單選題】可以描摹人類情緒的變化的哪一種方式（B）A、文學(xué)

簡介：讓音樂美化人生美化人生讓人生享受音人生享受音樂120162016年淮安市中考音樂題庫年淮安市中考音樂題庫一、選擇題部分（共200題）1人聲的分類不包括。（）A童聲B老聲C男聲D女聲2哪一首音樂作品不是施光南先生作曲的（）A校園的早晨B祝酒歌C青春舞曲D在希望的田野上3在簡譜中“0”表示。（）A重音B跳音C休止符D終止符4在記譜法中“DC”是指。（）A從標(biāo)記處反復(fù)。B從頭反復(fù)到樂曲結(jié)束。C從頭反復(fù)到FINE處結(jié)束。D從標(biāo)記處開始到樂曲結(jié)束。5我國的國粹是。（）A黃梅戲B京劇C越劇D淮海戲6音樂符號(hào)“|”表示。（）A反復(fù)記號(hào)B小節(jié)線C終止符D連音線7附點(diǎn)音符的含義是。（）A延長該音符時(shí)值的一半B減少與音符時(shí)值的一半C跟音高有關(guān)D時(shí)值不變8在音樂作品的結(jié)構(gòu)形式中圖示為AA1A2A3是曲式。（）A單二曲式B變奏曲式C回旋曲式D反復(fù)曲式讓音樂美化人生美化人生讓人生享受音人生享受音樂3ATRBC﹟DB19春之聲圓舞曲作者約翰斯特勞斯被稱為。A鋼琴詩人B音樂神童C圓舞曲之王D樂圣20下面哪件樂器是由西域傳入中國的（）A琵琶B古箏C竹笛D二胡21貝多芬的歡樂頌選至。A第四交響曲B第五交響曲C第六交響曲D第九交響曲22下列樂器中屬于西洋管弦樂器的是。（）A竹笛B長號(hào)C琵琶D三角鐵23變聲期中保健不正確的做法是。（）A大聲喊唱B用氣不宜太猛C多休息少吃辛辣食品D適量飲水24有兩個(gè)及兩個(gè)以上的演唱者，各按自己所分任的聲部重疊演唱同一樂曲的演唱形式是。（）A合唱B輪唱C齊唱D重唱25在演唱想給老師的歌時(shí)用情緒最合適。（）A奔放遼闊的B優(yōu)美深情的C充滿活力的D悲壯的26音樂要素不包括。（）A音高B節(jié)奏C作曲家D音色27歌劇塞爾維亞理發(fā)師是的音樂作品。（）A貝多芬B羅西尼C莫扎特D鮑羅丁28下列不屬于絲竹樂器的是。（）

簡介：2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載DLC0YOA4S55X豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載YANCHANG19852014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載DLC0YOA4S55X豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載YANCHANG1985音樂特崗教師復(fù)習(xí)資料20132013年6月2929日M。R。2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載DLC0YOA4S55X豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載YANCHANG198512005音樂教師招聘試題音樂教師招聘試題一、填空題（每空0。5分，共14分）1、音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值、_創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值_、社會(huì)交往價(jià)值、_文化傳承價(jià)值_四個(gè)方面。2、我國全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度價(jià)值觀、_知識(shí)與技能_、_過程與方法_三個(gè)層面。3、從民歌的體裁形式來講，主要有號(hào)子、山歌、小調(diào)、舞歌、風(fēng)俗儀式歌等。4、音樂的基本要素包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、曲式、和聲、速度和力度、音色等。5、黃自是我國近代具有民主主義和愛國主義思想的音樂家之一，他在從事教育工作的同時(shí)還創(chuàng)作了許多作品，如清唱?jiǎng)￠L恨歌。6、只盼著深山出太陽是現(xiàn)代京劇智取威虎山第三場楊子榮在“深山問苦”中，獵戶女兒常寶的一個(gè)唱段。7、組歌是屬于大合唱性質(zhì)的一種多樂章的大型聲樂套曲，其特點(diǎn)基本上與大合唱相同。8、喜洋洋是我國著名板胡演奏家劉明源寫作的一首民樂小品，全曲為三段式結(jié)構(gòu)，取材于賣膏藥、碾糕面兩個(gè)主題。9、賀綠汀是我國著名作曲家、音樂教育家，主要作品有游擊隊(duì)歌、嘉陵江上等，其中作品牧童短笛在1934年亞歷山大齊爾品舉辦的“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。10、詠嘆調(diào)今夜無人入睡是選自普契尼寫的歌劇圖蘭朵，這部歌劇描寫了一個(gè)發(fā)生在中國元朝都城北京的故事。11、詠敘調(diào)是融詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)為一體，篇幅不大，與小詠嘆調(diào)相似的獨(dú)唱曲。12、海頓一生寫有一百多首交響曲，號(hào)稱“交響曲之王”。13、藍(lán)色多瑙河圓舞曲是奧地利作曲家約翰施特勞斯于1867年創(chuàng)作的，為典型的維也納圓舞曲結(jié)構(gòu)，由序曲、五個(gè)圓舞曲和尾聲構(gòu)成。14、圖畫展覽會(huì)是俄國作曲家穆索爾斯基1874年為其突然早逝的朋友，建筑家、美術(shù)家維克托哈特曼的遺作展覽會(huì)中的十幅畫而創(chuàng)作的鋼琴組曲。15、1817年至1823年，貝多芬創(chuàng)作了第九交響樂。樂曲共分為四個(gè)樂章。歡樂頌是該作品的第四樂章。

簡介：音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文精品論文精品論文舒伯特聲樂套曲冬之旅演舒伯特聲樂套曲冬之旅演唱研究唱研究關(guān)鍵詞舒伯特關(guān)鍵詞舒伯特聲樂套曲聲樂套曲冬之旅冬之旅藝術(shù)歌曲藝術(shù)歌曲摘要“藝術(shù)歌曲”是歐洲音樂史上一種別具一格的綻放獨(dú)特光彩的聲樂體裁。弗朗茲舒伯特是德奧藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的杰出代表，聲樂套曲冬之旅是舒伯特藝術(shù)歌曲的重要之作。要想完美再現(xiàn)作品的音樂形象，需要演唱者與詩人、作曲家在作品的思想感情上，融為一體。本文嘗試從藝術(shù)歌曲的概念、屬性、題材與體裁、表演形式等幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行闡述，對(duì)作品與詩人、作曲家之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，使演唱者對(duì)藝術(shù)歌曲和冬之旅有更為全面的理解。本文從歌劇與藝術(shù)歌曲不同的演唱特征、德奧藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格、聲樂套曲冬之旅的演唱提示與藝術(shù)處理、著名歌唱家對(duì)冬之旅的詮釋及其版本對(duì)比等幾個(gè)方面入手，進(jìn)行作品的學(xué)習(xí)與演唱研究。通過本文的分析與研究，以期對(duì)聲樂套曲冬之旅的學(xué)習(xí)與演唱實(shí)踐提供一些有益的幫助。術(shù)歌曲的重要之作。要想完美再現(xiàn)作品的音樂形象，需要演唱者與詩人、作曲家在作品的思想感情上，融為一體。本文嘗試從藝術(shù)歌曲的概念、屬性、題材與體裁、表演形式等幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行闡述，對(duì)作品與詩人、作曲家之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，使演唱者對(duì)藝術(shù)歌曲和冬之旅有更為全面的理解。本文從歌劇與藝術(shù)歌曲不同的演唱特征、德奧藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格、聲樂套曲冬之旅的演唱提示與藝術(shù)處理、著名歌唱家對(duì)冬之旅的詮釋及其版本對(duì)比等幾個(gè)方面入手，進(jìn)行作品的學(xué)習(xí)與演唱研究。通過本文的分析與研究，以期對(duì)聲樂套曲冬之旅的學(xué)習(xí)與演唱實(shí)踐提供一些有益的幫助?！八囆g(shù)歌曲”是歐洲音樂史上一種別具一格的綻放獨(dú)特光彩的聲樂體裁。弗朗茲舒伯特是德奧藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的杰出代表，聲樂套曲冬之旅是舒伯特藝術(shù)歌曲的重要之作。要想完美再現(xiàn)作品的音樂形象，需要演唱者與詩人、作曲家在作品的思想感情上，融為一體。本文嘗試從藝術(shù)歌曲的概念、屬性、題材與體裁、表演形式等幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行闡述，對(duì)作品與詩人、作曲家之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，使演唱者對(duì)藝術(shù)歌曲和冬之旅有更為全面的理解。本文從歌劇與藝術(shù)歌曲不同的演唱特征、德奧藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格、聲樂套曲冬之旅的演唱提示與藝術(shù)處理、著名歌唱家對(duì)冬之旅的詮釋及其版本對(duì)比等幾個(gè)方面入手，進(jìn)行作品的學(xué)習(xí)與演唱研究。通過本文的分析與研究，以期對(duì)聲樂套曲冬之旅的學(xué)習(xí)與演唱實(shí)踐提供一些有益的幫助。“藝術(shù)歌曲”是歐洲音樂史上一種別具一格的綻放獨(dú)特光彩的聲樂體裁。弗朗茲舒伯特是德奧藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的杰出代表，聲樂套曲冬之旅是舒伯特藝術(shù)歌曲的重要之作。要想完美再現(xiàn)作品的音樂形象，需要演唱者與詩人、作曲家在作品的思想感情上，融為一體。本文嘗試從藝術(shù)歌曲的概念、屬性、題材與體裁、表演形式等幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行闡述，對(duì)作品與詩人、作曲家之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，使演唱者對(duì)藝術(shù)歌曲和冬之旅有更為全面的理解。本文從歌劇與藝術(shù)歌曲不同的演唱特征、德奧藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格、聲樂套曲冬之旅的演唱提示與藝術(shù)處理、著名歌唱家對(duì)冬之旅的詮釋及其版本對(duì)比等幾個(gè)方面入手，進(jìn)行作品的學(xué)習(xí)與演唱研究。通過本文的分析與研究，以期對(duì)聲樂套曲冬之旅的學(xué)習(xí)與演唱實(shí)踐提供一些有益的幫助。“藝術(shù)歌曲”是歐洲音樂史上一種別具一格的綻放獨(dú)特光彩的聲樂體裁。弗朗茲舒伯特是德奧藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的杰出代表，聲樂套曲冬之旅是舒伯特藝術(shù)歌曲的重要之作。要想完美再現(xiàn)作品的音樂形象，需要演唱者與詩人、作曲家在作品的思想感情上，融為一體。本文嘗試從藝術(shù)歌曲的概念、屬性、題材與體裁、表演形式等幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行闡述，對(duì)作品與詩人、作曲家之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，使演唱者對(duì)藝術(shù)歌曲和冬之旅有更為全面的理解。本文從歌劇與藝術(shù)歌曲不同的演唱特征、德奧藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格、聲樂套曲冬之旅的演唱提示與藝術(shù)處理、著名歌唱家對(duì)冬之旅的詮釋及其版本對(duì)比等幾個(gè)方面入手，進(jìn)行作品的學(xué)習(xí)與演唱研究。通過本文的分析與研究，以期對(duì)聲樂套曲冬之旅的學(xué)習(xí)與演唱實(shí)踐提供一些有益的幫助?！八囆g(shù)歌曲”是歐洲音樂史上一種別具一格的綻放獨(dú)特光彩的聲樂體裁。弗朗茲舒伯特是德奧藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的杰出代表，聲樂套曲冬之旅是舒伯特藝術(shù)歌曲的重要之作。要想完美再現(xiàn)作品的音樂形象，需要演唱者與詩人、作曲家在作品的思想感情上，融為一體。本文嘗試從藝術(shù)歌曲的概念、屬性、題材與體裁、表演形式等幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行闡述，對(duì)作品與詩人、作曲家之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，使演唱者對(duì)藝術(shù)歌曲和冬之旅有更為全面的理解。本文從