簡介：上海交通大學碩士學位論文文學與文化的糾葛格林布拉特“文化詩學”之解讀碩士研究生譚奇輝學號1090909017導師劉佳林副教授申請學位文學碩士學科比較文學與世界文學所在單位人文學院答辯日期2012年5月授予學位單位上海交通大學1文學與文化的糾葛格林布拉特“文化詩學”之解讀摘要歷史是文化的一種張力結構，在歷史時空中文學與文化互相影響、互相“造型”。格林布拉特“文化詩學”正是在對文學與文化之關系的這種理解之上展開的，他認為社會行為往往無形中“根植于公眾意義系統(tǒng)”，而文學作品“以它們的本質清楚地表明了一種相似的根植性”；“文化詩學”作為闡釋者，必須更加敏感地去把握這一事實的結果，“對社會存在之于文學文本世界以及文學世界中的社會存在實行雙向調查”?！拔幕妼W”將一切人類活動都看成一種文化文本，主張在這種文本的闡釋中理解“文化中的文學與社會個性是如何形成的”。格林布拉特“文化詩學”呈現出一種由文學研究向文化研究轉移的價值取向。格林布拉特在顛覆文學與文化的傳統(tǒng)邊界的同時，忽略了“文學”的獨特性與本體性?！罢鎸嵭浴迸c“審美性”是文學得以區(qū)別于其他文化形態(tài)的最為重要的兩個維度。從對文學的真實性與審美性這兩個維度的闡釋上來看，格林布拉特“文化詩學”所帶來的沖擊或造成的困境表現在一方面，他將文學的真實性幾乎等同于文化的真實性；另一方面，他試圖從社會現實生活和社會話語中挖掘出一種審美性能量。如

簡介：創(chuàng)性聲明本人聲明所里交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我二罔工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的潞明并表示了謝意。研究生簽名乒I乒時間矽F≥年F月鼉日關于論文使用授權的說明本人完全了解寧夏大學有關保留、使用學位論文的撬定，郄學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借闋，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意寧夏大學可以用不同方式在不同媒體．．I_發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內容。保密的學位論文在燃后應遵守此協(xié)議研究生簽名和豇翩鶘2菇吃，＼V時間Ⅵ≥年。月刁日帆_”蚋7日一．≯乙●●L、II●LTHEDOUBLESONATAOFLITERARYASPIRATIONSANDENLIGHTENMENT_THESTUDYINGOFCHINESECHILDRENLITERARYTHEORYANDCREATIONINTHEMAYFONHPERIODDULEMODEMANDCONTEMPORARYCHINESELITERATUREMAJORDIRECTEDBYPROFESSORLISHENGBINABSTRACTINCHINESEMODERNLITERATURE，ESPECIALLYINTHEMAYFOURTHPERIOD，ENLIGHTENMENTPIONEERSSHOUTEDLIBERATIONANDADVOCATEDINDIVIDUALITY．ATTHESAMETIME，THEEYESFOCUSEDONCHILDRENOFHOPINGFORANATION．111EDISCOVERYOFTHECHILDRENHASBEENINDISPENSABLEFORTHESUBJECTOFNATIONALENLIGHTENMENTDURINGTHISPERIOD．INTHEERAOFHUMANDISCOVERY，ATTHEBEGINNINGOFSTAGEENLIGHTENMENTPIONEERSDISCOVEREDINDIVIDUALHUMANBEING，ANDCHILDRENWASCONFLRMEDANDRESPECTEDFORHISLIFEFORM，INNERSPIRIT，INDEPENDENTPERSONALITYANDHISSOCIALSTATUS；MODERNCHILDRENTHOUGHTBUILTCONSTRUCTIONANDFORMATION．WHENCHILDRENARERECOGNIZEDANDACCEPTEDATTHEADULT’SSOCIETYASSPIRITUALLYINDEPENDENTINDIVIDUAL．THEREFORE，THEYENTEREDADULTS’LIVES，THOUGHTSANDCIVILIZATIONESPECIALLYLITERATURE．WHAT’SIMPORTANT，ITEXERTSREMARKABLEINFLUENCEOHIDEOLOGICALCONCEPT，THINKINGFORMANDARTREPRESENTATIONINCHINESEMODERNLITERATURE．APRODUCTOFTHECHINESEMODERNSTARTUPOFCHILDREN’SLITERATUREISTHEENLIGHTENMENT，BUTALSOITPLAYSTHEIMPORTANTROLEINTHEENLIGHTENMENT．THEREFORE，THEOCCURRENCEANDDEVELOPMENTOFCHILDRENSLITERATUREHASBECOMETHEENLIGHTENMENTWRITERSWHOTAKECAREOFONEOFTHEFOCUSES．THISPAPERISDIVIDEDINTOFIVEPARTS．INADDITIONTOPREFACEANDTHESUMMARY,THEMAINPARTOFTHEPAPERHASTHREECHAPTERS．THEFIRSTCHAPTERWILLEXPLORETHEDIFFICULTIESANDTHECHARACTERISTICSOFTHECHILDRENTHOUGHTHAWBEENESTABLISHEDINCHINAASACOMBCLUES．THECHILDRENWEREPRESENTED‘‘ACCESSORIESOFADULTS’’INTHETRADITIONALCULTURE．UNTILTHEENDOFTHEQINGDYNASTY,THECHILDRENARECONCERNEDBECAUSENATIONALSALVATIONPRESERVINGPOLITICALENLIGHTENMENTNEED．THEREFORE，THEINITIALCONVERSIONWASFROMTHETRADITIONALCHILDRENTHOUGHTTOTHEMODEM．THEENLIGHTENMENTHASDISCOVEREDCHILDRENASTHEUNIQUENATUREOFTHEPERSONSLIFEINTHEMAYFOURTHAGEOFENLIGHTENMENT．BECAUSEOFENLIGHTENMENTANDSALVATION，CHILDREN’SLITERATUREPIONEERSFOCUSEDONTHEINITIATIONANDGROWTHOFCHINESECHILDREN’SLITERATURETOWARDSTHEMODERNSENSEINTHEREVOLUTIONARYCHANGEOF‘‘DISCOVERYOFTHECHILDREN”．THEYWERENOTONLYABS酬BIILG“CHILDRENORIENTEDNOTION”，BUTALSOTRANSLATINGWORKSOFCHILDREN’SLITERATURE．THESECONDCHAPTERWILLBEEMPHASISONGREATLITERARYCRITIC，SUCHASZHOUZUOREN，LUXTMANDOTHERCHILDREN’SLITERARYCRITICISM，GIVEATHEORETICALFOUNDATIONOFTHESTARTUPPERIODINTHEMODERNCHILDREN’SLITERATURE．INTHELIGHTOF“CHILDRENORIENTEDNOTION”，ZHOUZUORENANDLUXUNLAYSONDIFFERENTSPECIALTYINWHICHLITERARYCONCEPTS，CREATIVEMETHOD,STYLISTICADVOCATE，HADTHEIROWNTHEORYII

簡介：蘭州大學碩士學位論文文化語境中的文學名著復譯以名利場兩個中譯本為例姓名趙文彬申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師陳浩東20100501ABSTRACTBYCOMPARINGTHEYANGBI’SANDPENGCHANGIIANG’SCHINESEVERSIONSOFVANITYFAIR,THEAUTHORGIVESADESCRIPTIVESTUDYONTHERETRANSLATIONOFLITERARYMASTERPIECESWHICHHASBEGUNTOTHRIVEATTHEENDOFTWENTIETHCENTURYANDISNOWINTHEASCENDANT．BECAUSEOFTHEDIFFERENTCULTURALCONTEXTTHETRANSLATORINVOLVED，THETWOVERSIONSDIFFERGREATLYINTHETRANSLATIONSOFTHENOVEL’SNAME，NAMESOFCHAPTERS，NAMESOFFIGURES，ALLUSIONFROMWESTERNCULTUREANDSTYLEOFLANGUAGE．MEANWHILE，GUIDEDBYANDR6LEFEVERE’SREWRITINGTHEORY,THEAUTHORINTENDSTOPUTTHERETRANSLATIONOFVANITYFAIRINTOAMACROSOCIALANDCULTURALBACKGROUNDANDDISCUSSTHEIDEOLOGICALANDPOETOLOGICALINFLUENCEONTHERETRANSLATIONOFLITERARYMASTERPIECE．THEAPPLICATIONOFANDRELEFEVERE’SREWRITINGTHEORYWOULDHELPUSTOUNDERSTANDTHEDIFFERENCESINVOLVEDINTRANSLATIONSOFVANITYFAIRANDALSOWOULDPROVIDEANEWPERSPECTIVETOEVALUATETHERETRANSLATIONOFLITERARYMASTERPIECES，WHICHCANNOTBESOLVEDTHROUGHTRADITIONALTRANSLATIONSTUDIES．BASEDONTHEPREVIOUSSTUDIES，THISTHESISDISCUSSESTHEINFLUENCEOFIDEOLOGYANDPOETICSINRETRANSLATIONSOFLITERARYMASTERPIECES1．THECULTURALCONTEXTDOESN’TONLYEXERTAGREATIMPACTONTHECHOICEOFLITERARYTRANSLATION，BUTALSOEXERCISESAGREATINFLUENCEONTHETRANSLATOR’SCHOICEOFSOCIALVALUEANDMORALITYDURINGHISTRANSLATING．2．THECULTURALCONTEXT，WHOSEINFLUENCEISMOREINDIRECTTHANDIRECT，ALWAYSHASEFFECTONTHEFORMATIONOFTRANSLATOR’SIDEOLOGYANDTHEREBYEXERTSAGREATINFLUENCEONTHECHOICEOFLITERARYTRANSLATION．ALTHOUGHTHEPOSITIONOFLITERATUREANDCULTUREOFTENHASANIMMEDIATEIMPACTONTHEDEVELOPMENTOFTHEWHOLELITERARYTRANSLATION，THEYCANONLYEXERTANINDIRECTINFLUENCEONSOCIALIDEOLOGYANDINDIVIDUALIDEOLOGYWHICHARECLOSELYLINKEDUPWITHCULTURALCONTEXTANDHISTORICALBACKGROUND．3．THECULTURALCONTEXTANDLITERARYTRANSLATIONAREINTERRELATEDANDINTERACTONEACHOTHER．THECULTURALCONTEXTHASAGREATEFFECTONTHECHOICEOFTHETHEME，CONTENTANDSTRATEGIESOFLITERARYTRANSLATION，WHILETHELITERARYTRANSLATIONINFLUENCESIMPERCEPTIBLYTHEDEVELOPMENTOFTHECULTURALCONTEXT．

簡介：N一萬業(yè)衙箍史學碩士學位論文敦煌文學與唐五代敦煌之地獄觀念錢光勝導師姓名職稱王晶波教授專業(yè)名稱中國古典文獻學研究方向敦煌文學文獻論文答辯日期2007年5月學位授予日期2007年5月答辯委員會主席評聞人二OO七年五月ABSTRACTTHEIMAGINATIONOFAFTERDI酷THEWORLDCONSTITUTEDTHEKEYLINKOFLIFCANDDEATHIDEA．THEIMAGINATIONREFLECTSTHEPEOPLE’SEXPLANATIONABOUTTHEIIFESIGNIFICANCEINTHESPECIFICLINGILI砒ICENVIRONMENT,THEEXPLANATIONISPROFOUNDLYAFFECTINGANATIONALITY’SOUTLOOKONLIFC．THELIFEANDDEATHVIEWANDETHICSMORALS．THEREFORE,THECHANGINGOFUNDWOFLDIDEVAISREFLECTINGTHEPOPULACEOUTLOOKORLIFE,THELIFCANDDEATHVIEWANDETHICSMORALSCHANGINGDIRCDLV．BUDDHISMHELLVIEWSPREADINGBETWEENTWOHALLOCCASIONANDHASPROFOUNDLYAFFECTEDTHECHINAUNDERWORLDVIEW,THUSHASALSOCAUSEDTHEPEOPLEOUTLOOKONLIFE．THELIFEANDDEATHVIEWANDETHICSMORALSCHANGE．THETANGI％VEDYNASTIESTIMETHEBUDDHISMHELLIDEAHASACCOMPLISHEDTHECHINESEANDTHESECULARIZATIONPROCESS。ITISALSOMEANTONEKINDOFN刪UNDERWORLDVIEWAPPEARANCE．INTHEDUNHUANGPOSTHUMOUSWRITINGSWORKWHICHMOSTLYTRANSCNBEDINTHETANGFIVEDYNASTIESTIME．THIOUGHTHEDISCOVERY,WEINQUIREDINTOTHETANGFIVEDYNASTIESDUNHUANGSHELLIDEAANDTHECHAN百NGPRECIOUSMATERIAL．WEKNEWCOMPREHENSIVELYTHETANGFIVEDYNASTIESSOCIALLIFEANDTHEPOPULACEBEFIEVE，DUNHUANGMANUSCRIPTHAVETHEVITALSIGNIFICANCEFORUS．THERESEARCHOFTHEHELLIDCAANDTHEBELICFOFTHEDUNHUANGLITERARYWORK。DIVIDESINTOFOURPARTSTOLAUNCHTHEFIRSTPARTHASSUMMARIZEDTHEUNDERWORLDIDEAANDTHEHELLVIEWOFPRETANG’SFITERARYWORK,NAMELYTHISARTICLEINTRODUCTORYREMARKSPART；THCSECONDPARTHASANALYZEDATTHEBEGINNINGOFGLORIOUSAGEOFTANG，MIDTANGDUNHUANGPOETRYANDTHENOVEL,DISCUSSEDTHISTIMEBUDDHISMHELLIDEATOSPREADTHESURVEYINDUNHUANG,ANDHASCARRIEDONTHECOMDARISONWITHTHESAMETIMENOVELCOLLECTION．NAMELYTHISARTICLEFIRSTCHAPTER,11璩THIRDPARTANALYZEDTHEHELLIDEAANDTHEBELIEFOFTHESUTRALECTURE,TALESOFCONDITIONALORIGINS,TRANSFORMATIONTEATS．HOPESARTICLEOFMIDTANGTOTHEEARLYSONGANDFOCUSEDONMULIANTRANSFORMATIONTEXTS，HASDISCUSSEDTHEBUDDHISMBELLCHINESEPLOCESS，NAMELYTHISARTICLESECONDCHAPTER；,刀皓FOURTHPARTHASANALYZEDTHEHELLIDEAANDTHEBELIEFSTHOUGHTANDTHESOCIETYHISTORICALBACKGROUNDWHICHSPREADSINDUNHUANG,ANDDISCUSSEDTHEHELLIDEATOSPREADTHEWAYASWELLASDUNHUANGSMAZDEISM,MANICHAEISMTOTHEHELLIDEAINFLUENCE．ELABORATEDTHEHELLIDEATOTHEDUNHUANGLITERATUREANDTHEDUNHUANGETHI娼MORALSINFLUENCE，HASANALYZEDTHEDUNHUANGLITERATURETOTHETANGPOEMANDSTORYOFMONKEYINFLUENCEBRIEFLY。KEYWORDSDUNHUANGLITERATURETANGFIVEDYNASTIESHELLIDEA

簡介：分類號UDC】736260密級?????編號?????中I初大警CENTRAI。SOUTHUNⅣERSL7IY碩士學位論文論文題目學科、專業(yè)研究生姓名導師姓名及???塞．化身．熊在．如．童．囊鱟．翻．瓷．????中．．鮑．曼．向．雛．用???????蘭}～墾．逢．麥．鱟．器．廛．用．疆童．望?．?????～奎??蘭專業(yè)技術職務????黃．塞．波?～熬．撬?????2009年10月THEORIENTATIONOFCUTURUALIDENTITYINTHETRANSLATIONOFCHILDREN’SLITERATURETHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHEGRADUATESCHOOLOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYBYLILANSUPERVISORPROFESSORJIAWENBODECEMBER2009CENTRALSOUTHUNIVERSITY

簡介：上海外國語大學上海外國語大學碩士學位論文碩士學位論文文化改寫和翻譯文學經典建構文化改寫和翻譯文學經典建構呼嘯山莊在呼嘯山莊在20世紀中國的經典化歷程世紀中國的經典化歷程院系英語學院院系英語學院學科專業(yè)英語語言文學學科專業(yè)英語語言文學姓名余暢姓名余暢指導老師查明建指導老師查明建2016年5月

簡介：碩士學位論文論文題目論文題目CREATIVETREASONINLITERARYTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFCULTURALSCHOOL研究生姓名莊浩專業(yè)名稱英語語言文學英語語言文學指導教師姓名許魯之許魯之教授教授學院外國語外國語學院學院論文提交日期20201010年4月分類號H059單位代碼10447密級無研究生學號0710070102

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文文化坐標突圍與重構新時期“尋根文學”的“過渡性”姓名楊亮申請學位級別碩士專業(yè)中國現當代文學指導教師張學昕20091101文化坐標突圍與重構新時期“尋根文學”的“過渡性”ABSTRACT“11犯NEWTIMELITERATURE”HASPASSEDTHROUGHINAHURRYNEARLYFOR30YEARS．THINKINGABOUT1980S，WEAREALWAYSEXCITEDABOUTTHELITERATUREYOUTHTIME．ASONEOF1980’SIMPORTANTLITERATUREEVENTS，“SEEKINGROOTSLITERATURE’SURELYRECEIVESMUCHATTENTIONWITHOUTANYQUESTION．ASTHELITERATUREIDEOLOGICALTRENDWHICHHASBOTHTHEORYANDCREATIONACTUALACCOMPLISHMENTS，ITHASAROUSEDTHEGREATUNRESTTIME．ANDAFARMANYYEARS，ESPECIALLYINNOWADAYS，WEHAVINGBEENTHROUGHREPEATEDLYECONOMICALANDCULTURALOOBFLIZATION，CRITICISSTILLMENTIONEDTHE“SEEKINGROOTSLITERATURE’HASGIVENUSENLIGHTENMENTANDRECONSIDERING．TLLISPAPERWRITINGDIVIDESINTOTHREECHAPTERSTHEFIRSTPARTDISCUSSESTHEOCCURRENCEOFTHE“SEEKINGROOTLITERATURE”，ANDARRANGESTHEBASICQUESTIONINTHELIMITSANDTHEQUESTIONWHICHTHECULTUREINQUIRESINTO．THCSECONDPARTFROMREALISTICLINGUISTICENVIRONMENT,‘‘GREATCULTURALREVOLUTION’INERTIA,ASWELLASREGARDING‘NATIONALFABLE”，THREEASPECTSEXPLAINTHE“SEEKINGROOTSLITERATURE“THINKINGABOUTTHENATIONALRATIONALQUESTION．，ANDTHENDISCUSSTHE“SEEKINGROOTLITERATURE“DEEPLYEXCAVATING‘THEFOLK’ANDTHETRADITIONALCULTUREWORDSSPACE．，COMPLETINGITFROM‘“THENATIONALCHARACTERISTIC”TO“FOLK’ALTERNATING、砸ⅡLTRANSITIONATLAST．THEPAPERTHIRDPARTTAKE‘THELOCALIZATION’AND‘‰EMODERNIZATION’ASASTANDPOINT，DISCUSSINGHOW‘‘SEEKINGROOTSLITERATURE’’IRREVERSIBLEHASTEIIS“THEMODERNIZATION’WITH‘“THELOCALIZATION“INTHELITERATUREINTERIOR．BETWEENTHISLONGITUDINNL‘TRANSITION“ANDCROSSWISE‘TRANSPLANT’，“SEEINGROOTSLITERATURE’’COMPLETE‘THENEWTIME’’CULTURALCOORDINATE’SBREAKINGTHROUGHANDRESTRUCTURING．ANDITWILLPUSH‘THENEWTIMELITERATURE“TOTHEMOREOPENCREATIONBOUNDARYBYITSOWNACTUALACCOMPLISHMENTS．KEYWORDSNATIONALCHARACTERISTIC，‘TRANSITION“

簡介：河南科技大學碩士學位論文文化回歸與認同非洲文化對莫里森文學創(chuàng)作的影響姓名劉婷申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師張發(fā)祥20091201MASTER’STHESISOFHENANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYII究現狀。第二章首先簡單介紹秀拉，所羅門之歌和寵兒三部作品的主要故事情節(jié)。其次是非洲的傳統(tǒng)文化的概述，主要是神話傳說，音樂及命名三個方面。最后是這些文化傳統(tǒng)在三部作品中的具體體現。第三章是本篇論文的核心。通過莫里森作品中體現的豐富的非洲文化特色，分析非洲文化傳統(tǒng)對莫里森文學創(chuàng)作的影響，具體歸納為三方面首先，非洲文化為莫里森文學創(chuàng)作提供了豐富的素材；其次，使莫里森形成了獨特的音樂敘事創(chuàng)作技巧；最后，激勵莫里森形成民族文化回歸和認同的創(chuàng)作理念。第四章為結論部分。通過分析我們可以看出，非洲文化遺產對莫里森文學創(chuàng)作的思路和理念產生了重要影響。通過她的文學作品，莫里森提出了對于非洲裔美國人擺脫文化身份困境的新的見解實現文化回歸與文化認同，以確立其在新世界中的身份并由此真正地融入現代社會。關鍵詞關鍵詞托尼莫里森,非洲文化,文學創(chuàng)作,影響,文化回歸和認同論文類型論文類型研究報告

簡介：浙江大學碩士學位論文救贖論中的詩性啟示奧古斯丁的懺悔錄與西方文學中的相關主題姓名楊柳申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師徐亮200705102ABSTRACTTHISTHESISISACASESTUDYOFTHERELATIONSHIPBETWEENFITERATUREANDRELIGION,WHICHILLUSTRATESTHEREPRESENTATIONOFTHECHRISTIANSPIRITINLITERATUREANDTHEPOETICREVELATIONINTHEOLOGY,THROUGHANALYZING,COMPARINGANDINTERPRETINGTHECORRELATIONBETWEENAUGUSTINE’SCONFESSIONSANDRELATEDTHEMESINWESTERNLITERATURE．CONFESSIONSPRAISESTHEPOWEROFDIVINEGRACEINHUMANSALVATIONANDITSCENTRALTHEOLOGICALCONCZRNISTHETHEORYOFSALVATION．SINCESALVATIONINVOLVESTHEHUMANPREDICAMENTANDTHEWAYOUT，ITBEARSVARIOUSSIMILARITIESWITHHTERATURE,WHICHISDEEPLYROOTEDINHUMAN’SSMVIVALACTIVITIES．SETTINGOUTFROMAUGUSTINE’SCONFESSIONS，THEMAINBODYOFTHISTHESISDIVIDESINTOTHREEPARTSINTHEFRAMEOFAUGUSTINE’SSALVATIONTHEORY．CHAPTERONEPOINTSOUTTHATALTHOUGHCHRISTIANITYREGARDS“SIN”ASTHEUNIVERSALCONDITIONOFALLHUMANS,ITDOESN’TCONSIDER“PUNISHMENT”BUT。SALVATION”ASITSFOLLOWUP．THISPARTREVEALSTHEREPRESENTATIONOFTHE“SINSALVATION”LOGICINWESTERNFITERATUREANDCOMPARESITWITHTHE“SINPUNISHMENT”LOGICINCHINESELITERATURE．CHAPTERTWOASSERTSTHATGOD’SGRACEPLAYSALLABSOLUTELYAUTHORITATIVEROLEINTHESALVATIONOFHUMANS，WHOSEFINIMDEANDWEALMESSHAVEMADESTIRSALVATIONIMPOSS而LE．ACCORDINGLY，THEDISCUSSIONOFTHISPARTISINFACTADISCUSSIONOFTHEHUMANPREDICAMENTANDTHEWAYOUTREVEALEDINTHEGRACETHEORY，ESPECIALLYFOCUSINGON“FREEWM”．THEANALYSISOFTHEWORKSSUCHASTHOSEBYTOLSTOYANDDNSTOCVSKYCTC．EMICHESANDADDSINSIGHTTOTHISDISCUSSION．CHAPTERTHREEARGUESTHATHUMANRESPONSETOWARDSGOD’SGRACELIESFIRSTINTHEIRHUMILITY,ANDTHATAUGUSTINECONSIDERSPIIDEASTHEROOTOFALLEVILANDHUMILITYTHEMOTHEROFALLV妣．WHICHISESSENTIALTOINTERPRETINGTHECONFESSIONCHARACTEROFRNSKOLNIKOVINDOSTOEVSKY’SCRIMEANDPUNISHMENT．FINALLY．THETHESISCONCLUDESWITHTHEAUTHOR’SVIEWPOINTONTHERELATIONSHIPBETWEENLITERATUREANDRELIGIONBASEDONTHECLOSESTUDYABOVE．KEYWORDSLITERATURE，RELIGION,AUGUSTINE，CONFESSIONS，SALVATIONTHEORY,SIN,GRACE

簡介：LIIILIIIIIILLIIIIIIIIIIILLLIIIY2884420文體學視角下兒童文學翻譯中語音特征研究一以阿麗思漫游奇境記為例RESEARCHONPHONOLOGICALFEATURESINCHILDREN’SLITERATURETRANSLATIONFROMSTYLISTICSPERSPECTIVECASESTUDYONALICESADVENTURESINWONDERLAND學位論文答辯日期指導教師簽字答辯委員會成員簽字獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得洼；如遺查基焦盂塞繾里4直明數奎攔衛(wèi)窒2或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名汐防期簽字目期P莎年廠月孑J日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，并同意以下事項1、學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2、學校可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同時授權清華大學“中國學術期刊光盤版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名匆P夠．確導師簽字饑簽字日期吶LY年，月；日簽字日期弘JY年廠月弓／日

簡介：河南師范大學碩士學位論文改寫理論觀照下文學翻譯中的創(chuàng)造性叛逆姓名崔學榮申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師趙文靜20090601風格三個層面分析了改寫理論的兩要素是如何操控翻譯的。議。1V第五章總結了該研究的主要發(fā)現以及該研究的局限性，并對將來的研究提出了建關鍵詞G,J迮T性叛逆，改寫理謬意識形態(tài)，詩學，德伯家的苔絲

簡介：?ILILIIL|ILIIL|IIIIIL?LIIIIIIIIII?㈣Y3283406中圖分類號HO8密姆．公開本校編號街州交通大摯碩士學位論文論文題目迭量理論視角下的文學自譯研究生姓名韭明亮學號Q21壘5Q§學校指導教師姓名墮鱉職稱教授申請學位等級塞鱟題±專業(yè)2E國透主堂丞疸周堡童堂論文提交日期2O12．Q4J2論文答辯日期2Q12。Q6。Q獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含獲得蘭叢童逗太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名刎勿簽字嗍秒年廠月鄉(xiāng)日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解蘭趔童I噠堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權蘭趔童通太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。篡囂茹覆溯’翩虢縟，牽學位論文作者簽名芴豸沙財秒導師簽名／令，≮千驁簽字日期么D手∥月矽日簽字日期易7年G月衫日

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目EFFECTSOFTHEMANIPULATIONTHEORYONLITERARYTRANSLATIONACOMPARATIVESTUDYOFTHETWOCHINESEVERSIONSOFTHECATCHERINTHERYE操縱理論對文學翻譯的影響麥田里的守望者兩操縱理論對文學翻譯的影響麥田里的守望者兩中譯本的比較研究中譯本的比較研究所在院系外國語學院專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學指導教師范曉郁研究生陶然完成時間2017年6月5日沈陽師范大學研究生處制全日制研究生√教育碩士同等學力EFFECTSOFTHEMANIPULATIONTHEORYONLITERARYTRANSLATIONACOMPARATIVESTUDYOFTHETWOCHINESEVERSIONSOFTHECATCHERINTHERYEATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYTAORANUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORFANXIAOYUJUNE2017

簡介：華東師范大學碩士學位論文救贖的焦慮傳播學視角下的“底層文學”研究姓名任竹良申請學位級別碩士專業(yè)中國現當代文學指導教師殷國明20100401ABSTRACT“BOTTOMCLASS’’ISDEFINEDSOCIOLOGICALLYINTERMSOFONE’SOCCUPATION，SOCIALANDECONOMICALSTATUSINCHINA．INMODEMCHINA，MIGRANTRURALWORKERS，MINERSANDURBANLAIDOFFWORKERSCONSTITUTETHEMAINPARTOFTHEBOTTOMCLASS，WHICHPOSESAGROWINGLYIMMINENTPROBLEMINTHEDEVELOPMENTOFCHINESESOCIETY．ITHASBECOMEPOPULARTOSTUDY“BOTTOMCLASSLITERATURE’，THELITERARYREPRESENTATIONOFTHEBOTTOMCLASSEXPERIENCES．THEPAPERFIRSTEXPLORESTHEVALUESGENERATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFCOMMUNICATION，ANDSUCHREALITYCONSTRAINTSONTHESPREADOF“BOTTOMCLASSLITERATURE”ASLITERARYLOSSINSOCIALTRANSFORMATION，READINGCRISISUNDERTHECONTEXTOFTHECOMEDOWNOFPRESSMEDIA，RECEPTIONERRORSANDCONSUMPTIONLIMITATIONSAMONGTHEREADERS．SECONDLY,ITEMPHASIZESTHEIMPORTANCEOFMEDIAINTHEDEVELOPMENTOFLITERATURE，ANDANALYSESTHEIMAGESCOMMUNICATIONTRENDSANDSTRATEGIESINTHECURRENT“AGEOFIMAGES“．INTHEMEANWHILE，THEEFFECTOFIMAGESCOMMUNICATIONOF“BOTTOMCLASSLITERATURE’ANDITSREFLECTIONSAREPROBEDINTOBASEDONTWOTYPICALWORKSOF“BOTTOMCLASSLITERATURE’’JIAPINGWA’SGAOXINGANDLIUQINGBANG’SSHENMU．FINALLYTHEPAPERPOINTSOUTTHATTHEWAYOUTANDVITALITYOF“BOTTOMCLASSLITERATURE’INTHEAGEOFIMAGESCOMMUNICATIONLIEINTHEREGRESSIONINTOSURPASSINGOVERANDINSISTENCEONLITERATUREITSELF．KEYWORDBOTTOMCLASSLITERATURECOMMUNICATIONIMAGESINTROSPECTION