簡介：1873韓國文學與文化一、考試目的主要考察考生對韓國文學發(fā)生、發(fā)展過程及各階段主要文學思想、文學流派、文學體裁、代表作家及其代表作品的主要內容、主題、創(chuàng)作技巧、藝術風格的掌握情況及分析能力。二、考試要求1要求考生有準確、熟練的朝鮮語表達能力和邏輯思維能力。2掌握韓國文學主題、內容、體裁、形式、文學思想形成、發(fā)展、演變的具體脈絡。3掌握各時期主要文學思想、流派的特征及代表作家、作品的特點及價值。4對中韓兩國文學關系有一定的了解，能夠在一定程度上進行比較分析。考試采取閉卷筆試形式，考試時間為3小時，卷面成績滿分為150分。三、考試內容考試內容為自上古時代至20世紀80年代的整個韓國文學史。主要內容包括各時期文學體裁、文學思潮的發(fā)展演變、主要作家的文學思想、主要作品及其內容、主題、特點、表現手法、在韓國文學史上的意義和價值等?？荚嚪譃槿蟛糠挚荚嚪譃槿蟛糠值谝淮箢}為選擇（40分），內容涉及韓國各時期代表作家和代表作品、主要文學體裁、文學思想、文學流派的基本知識。第二大題為簡答題（50分），考察各時期文學體裁、文學流派、文學現象、代表性文學論爭的特征及主要作家、作品的內容及特點。第三大題為論述題（60分），主要內容為各種文學體裁的發(fā)展與演變、各時期文學現象、文學流派、創(chuàng)作群體、代表作家及的文學思想、文學創(chuàng)作、代表性文學作品的內容與特點、價值及意義等。1873韓國文學與文化一、考試目的主要考察考生對韓國文學發(fā)生、發(fā)展過程及各階段主要文學思想、文學流派、文學體裁、代表作家及其代表作品的主要內容、主題、創(chuàng)作技巧、藝術風格的掌握情況及分析能力。二、考試要求1要求考生有準確、熟練的朝鮮語表達能力和邏輯思維能力。2掌握韓國文學主題、內容、體裁、形式、文學思想形成、發(fā)展、演變的具體脈絡。3掌握各時期主要文學思想、流派的特征及代表作家、作品的特點及價值。4對中韓兩國文學關系有一定的了解，能夠在一定程度上進行比較分析?？荚嚥扇￠]卷筆試形式，考試時間為3小時，卷面成績滿分為150分。三、考試內容考試內容為自上古時代至20世紀80年代的整個韓國文學史。主要內容包括各時期文學體裁、文學思潮的發(fā)展演變、主要作家的文學思想、主要作品及其內容、主題、特點、表現手法、在韓國文學史上的意義和價值等?？荚嚪譃槿蟛糠挚荚嚪譃槿蟛糠值谝淮箢}為選擇（40分），內容涉及韓國各時期代表作家和代表作品、主要文學體裁、文學思想、文學流派的基本知識。第二大題為簡答題（50分），考察各時期文學體裁、文學流派、文學現象、代表性文學論爭的特征及主要作家、作品的內容及特點。第三大題為論述題（60分），主要內容為各種文學體裁的發(fā)展與演變、各時期文學現象、文學流派、創(chuàng)作群體、代表作家及的文學思想、文學創(chuàng)作、代表性文學作品的內容與特點、價值及意義等。

簡介：第一部分關于對外經濟貿易大學歐洲語言文學專業(yè)的介紹第二部分關于對外經濟貿易大學歐洲語言文學考研復習專業(yè)指導一、對外經濟貿易大學歐洲語言文學研究方向01（全日制）意大利國別研究02（全日制）意大利文學二、對外經濟貿易大學歐洲語言文學考研考試科目101思想政治理論261二外英語779基礎意大利語879專業(yè)意大利語六、對外經濟貿易大學歐洲語言文學專業(yè)考研專業(yè)課復習參考書目七、對外經濟貿易大學歐洲語言文學專業(yè)考研輔導授課計劃第一階段此階段重在打下良好語言基礎，在分析真題、了解考察方向與能力的基礎上，通過閱讀期刊文章等與真題較為相符的文章、學習相關參考書目、堅持練習翻譯等提高意語基礎能力，了解基礎意語表達與語法知識。第二階段有針對性的對考點進行分析整理，如修辭手法、語法點、意語文化考點、作文模板等，進行學習與記憶。第三階段模擬考試練習。由于題量較大，應提高速度，設置時間限制，力爭在規(guī)定時間內完成試題，計劃好每種題型在考試中應分配的時間。作文練習尤其應當進

簡介：對外經濟貿易大學2020年漢語國際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)學位研究生招生簡章一、漢語國際教育碩士（一、漢語國際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)學位簡介）專業(yè)學位簡介對外經濟貿易大學是教育部直屬的全國重點大學，首批“211工程”和首批“雙一流”建設高校，坐落在首都北京朝陽區(qū)。2014年，經國務院學位辦批準，對外經濟貿易大學正式成為漢語國際教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位。我校開展?jié)h語國際教育已有50多年的歷史。2018年我校來華留學生數量達3300余人，來華留學生人數在國內高校中位列第三，來華留學生學歷生數量位居北京市高校第二。2007年，我校正式設立漢語國際教育本科專業(yè)。20112019年，漢語國際教育專業(yè)已為社會輸送近300名優(yōu)秀畢業(yè)生，為孔子學院、教育機構、跨國企業(yè)及中外文化交流機構輸送了大量優(yōu)秀人才。經過多年的建設，我校漢語國際教育專業(yè)已經相當成熟，教學體系完備、科研成果豐碩、教師隊伍完善。我校擁有一批師資結構合理、教學經驗豐富、科研成果卓碩的專業(yè)教師隊伍。漢語國際教育碩士的專任教師以中文學院為主，融合了包括英語學院、外語學院、商學院、國際商務漢語教學與資源開發(fā)基地等多個部門的優(yōu)秀師資，有針對性地對學生的漢語教學、外語和跨文化交際能力以及管理能力等進行培養(yǎng)。師資隊伍中，多數教師有海外訪學或學習經歷，十余名教師曾先后在韓國、日本、美國、泰國、俄羅斯、希臘等國進行漢語教學，教學經驗豐富。同時我校擁有一支國內外知名學者、專家組成的教學實踐經驗豐富、業(yè)務能力突出的兼職教師隊伍，實現了漢語國際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的雙導師制。我校漢語國際教育專業(yè)師資隊伍科研成績突出，是商務漢語教學與研究的開拓者和倡導者。近五年來，中文學院漢語國際教育專業(yè)師資隊伍教師先后承擔多項國家及省部級研究課題，同時，還組建了商務漢語研究團隊，完成了六項國家漢辦專項基金項目。我校豐富、優(yōu)質的實習資源及成熟的實踐能力培養(yǎng)模式是漢語國際教育專業(yè)碩士實踐能力的培養(yǎng)的保障?？鬃訉W院、孔子課堂與海外教學實習基地為漢語國際教育專業(yè)學生提供了極有價值的課堂教學和跨文化交際實踐機會。對外經濟貿易大學與海外高校共建了十所海外孔子學院和三所海外孔子課堂，分布在美國、英國、日本、韓國、俄羅斯、希臘、澳大利亞、巴西、墨西哥、馬拉教育的產業(yè)化、教育項目的投資、營銷和管理，等等，已逐漸成為漢語國際推廣中必須解決的問題。我們在漢語國際教育碩士培養(yǎng)中引入學校優(yōu)勢學科（經濟學、管理學等）的相關課程，培養(yǎng)學生的經貿知識和項目管理能力，著力培養(yǎng)復合型人才。三、培養(yǎng)目標三、培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，可以運用兩門外語，掌握基本經貿和管理知識，適應漢語國際推廣工作要求，可勝任漢語教學任務和教學項目管理的應用型、復合型、國際化、高層次專門人才。根據市場需求分析，并結合我校學科優(yōu)勢，我校漢語國際教育專業(yè)碩士著重在以下三個方面對學生進行培養(yǎng)（1）多元文化語境下的漢語國際教育理論與實踐培養(yǎng)適合不同地域和文化語境下的國際漢語教師，滿足漢語國際教育發(fā)展需求。（2）海外漢語教學與項目管理探討海外漢語教學和文化活動組織方式，培養(yǎng)學生的海外漢語教學、漢語國際教育項目研發(fā)和管理能力。（3）商務漢語教學與文化傳播培養(yǎng)專門用途語言教師，滿足日益增長的漢語市場的學習需求；培養(yǎng)可以策劃組織對外文化傳播項目的多文化主持人和國際傳媒人才，滿足中華文化走出去的需求。四、報考條件四、報考條件參看“對外經濟貿易大學2020年招收攻讀碩士學位研究生簡章”中所述的報名條件。五、報名五、報名參看“對外經濟貿易大學2020年招收攻讀碩士學位研究生簡章”中所述的報名程序。六、招生人數六、招生人數我校中文學院2020年計劃招收全日制漢語國際教育專業(yè)碩士35人。本專業(yè)面向國內院校2020屆本科生接收7名推薦免試生。歡迎語言文學類專業(yè)、小語種專業(yè)、有文藝、體育特長的推免生報考。七、考試七、考試（一）初試

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簡介：第1頁，共2頁20192019年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱中國當代文學史一、一、考試形式與試卷結構考試形式與試卷結構（一）（一）試卷滿分值及考試時間試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為100，考試時間為120分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。（三）試卷內容結構（三）試卷內容結構考試內容主要包括中國當代文學史各部分內容。（四）試卷題型結構（四）試卷題型結構簡答題二、考查目標【中國現當代文學部分】二、考查目標【中國現當代文學部分】課程考試的目的在于測試考生對于中國當代文學思潮、流派、作家、作品等掌握情況，以及對文學文本的解讀能力。三、三、考查范圍或考試內容概要考查范圍或考試內容概要上編50－70年代的文學第一章文學的轉折毛澤東的文學思想，“文學新方向”的確立第二章文學環(huán)境和文學規(guī)范50－70年代的文學環(huán)境，刊物和文學社團、文學批評和批判運動，作家整體性更迭，“中心作家”的文化性格第三章矛盾和沖突頻繁的批判運動，左翼文學內部矛盾的繼續(xù)，對規(guī)范的質疑，分歧的性質第四章隱失的詩人和詩派詩歌的路徑選擇，詩歌的藝術困境，“九葉”詩人的命運，“七月派”詩人的遭遇第五章詩的幾種體式“寫實”的傾向性和敘事詩潮流，青年詩人的藝術道路，政治抒情詩第六章小說的題材與形態(tài)小說家的分化，題材的分類與等級，小說體裁的狀況，形態(tài)的第2頁，共2頁單一化趨向第七章農村小說農村小說的當代形態(tài)，趙樹理和山西作家，趙樹理的“評價史”，柳青的創(chuàng)業(yè)史第八章對革命歷史的敘述革命歷史小說，“史詩性”追求，紅巖的寫作方式，另一種記憶，青春之歌及其評論，歷史小說李自成第九章另一類小說的處境被壓迫的小說，尋求新的替代，“都市小說”與“工業(yè)題材小說”，三家巷及其評價第十章在主流之外“非主流”文學，最初的“異端”，“百花文學”，象征性敘述，位置的置換第十一章散文當代的散文概念，散文的“復興”，雜文的命運，回憶錄和史傳文學第十二章話劇老舍的茶館，歷史劇和歷史劇討論，話劇的“高潮”第十三章走向“文革”的文學1958年的文學運動，文學激進思潮和紀要，“文革文學”的特征第十四章重新構造經典創(chuàng)造“樣板”的實驗，“革命樣板戲”，浩然等的小說第十五章分裂的文學世界公開的詩界，小說創(chuàng)作，穆旦最后的詩，“白洋淀詩群”，“手抄本小說”，天安門詩歌下編80年代以來的文學第十六章80年代的文化環(huán)境思想解放的潮流，開放時期的外來影響，作家的分化與重組，文學與“市場經濟”第十七章80年代初期的小說小說潮流的幾個概念，潮流的生成和特征，歷史創(chuàng)傷的記憶，歷史反思中的“知青小說”第十八章80年代的詩文革后的詩界，歸來者的詩，朦朧詩及其論爭，朦朧詩的主要作者，新詩潮的“新生代”，其他的主要詩人第十九章80年代后期的小說“尋根”與小說藝術形態(tài)，市井、鄉(xiāng)土小說，群體、流派之外，文學探索和“先鋒小說”，對“新寫實”的掃描，先鋒小說作家，新寫實小說家，其他重要作家第二十章女作家的創(chuàng)作女作家的涌現，女作家的小說，“女性文學”概念第二十一章散文創(chuàng)作“歷史的記憶”，抒情散文，學者散文與隨筆第二十二章90年的代文學狀況文化環(huán)境的變化，重要文學現象，90年代文學的總體狀況主要參考書主要參考書洪子誠中國當代文學史，北京大學出版社1999年8月。

簡介：揚州大學文學院揚州大學文學院2019年碩士研究生第一志年碩士研究生第一志愿報考復試成績公示及調劑工作通知愿報考復試成績公示及調劑工作通知一、復試1、復試科目專業(yè)課筆試、面試；英語聽力與口語測試；心理測試；體檢2、復試成績計分總分300分。其中筆試150分，面試150分（綜合素質測試120分，英語測試30分），90分為及格。3、綜合成績計算方法綜合成績初試成績總分550﹢復試成績3504、復試成績單（見附件）二、調劑1、接受調劑時間調劑系統開放時間4月2日10302230；2、缺額信息專業(yè)方向045103學科教學語文（非全日制）；3、基本要求只接受045103學科教學（語文）、040102課程與教學論（語文）及0501中國語言文學方向調劑生；4、調劑復試辦法差額形式，比例為120本公示有效期為2019年4月2日至4月4日，公示期間如有異議，請致電文學院研究生管理辦公室，電話051487975546，陳老師。組織紀檢員電話051487975528，許老師。

簡介：第一部分關于對外經濟貿易大學中國語言文學學院簡介及專業(yè)特色101思想政治理論201英語一750專業(yè)研究基礎850語言文學綜合三、對外經濟貿易大學中國語言文學學院中國古代文學專業(yè)考研復試分數線情況一覽（近三年）2018年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。2017年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。2016年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。四、對外經濟貿易大學中國語言文學學院中國古代文學專業(yè)考研報錄比情況一覽（近三年）2018年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。2017年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。2016年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。

簡介：第1頁，共2頁20192019年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱851漢語言文學方向專題一、一、考試形式與試卷結構考試形式與試卷結構（一）（一）試卷滿分值及考試時間試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為150，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。（三）試卷內容結構（三）試卷內容結構考試內容主要包括中國現代文學史（1917年1949年）各部分內容。（四）試卷題型結構（四）試卷題型結構1名詞解釋2簡答題3論述題4作品分析題二、考查目標【中國現當代文學部分】二、考查目標【中國現當代文學部分】課程考試的目的在于測試考生對于中國現代文學社團、思潮、流派、作家、作品等掌握情況，以及對文學文本的解讀能力。三、三、考查范圍或考試內容概要【中國現當代文學部分】考查范圍或考試內容概要【中國現當代文學部分】第一部分，緒論現代文學史的時間界定。發(fā)生背景。描述對象和宏觀特征。第二部分，五四文學文學革命的發(fā)生與發(fā)展。外國文藝思潮的涌入和新文學社團的蜂起。胡適與周作人與新文學初期的理論建設。文學創(chuàng)作潮流與趨向。魯迅與中國現代小說的開端與成熟。吶喊與彷徨。野草與朝花夕拾?！皢栴}小說”與文學研究會。“自敘傳”抒情小說與創(chuàng)造社。胡適與早期白話詩。郭沫若與女神。聞第2頁，共2頁一多、徐志摩與新月詩派。冰心、朱自清與現代散文?！罢Z絲”派和“現代評論”派散文。田漢、丁西林與中國早期的話劇實踐。第三部分，三十年代文學革命文學論爭與左翼文學思潮。自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對立。茅盾與“社會剖析小說”。老舍與“京味小說”。巴金的小說創(chuàng)作。沈從文的湘西小說與田園鄉(xiāng)土風格。左翼文學。京派與海派文學。戴望舒、卞之琳與現代派詩人的創(chuàng)作。魯迅雜文的思想和藝術成就。曹禺和中國現代話劇的成熟。雷雨日出等。第四部分，四十年代文學戰(zhàn)爭制約下的文學與政治。毛澤東在延安文藝座談會上的講話。趙樹理出現的文學史意義。雅俗交融文學創(chuàng)作。張愛玲的小說。徐訏、無名氏的小說。錢鐘書的圍城。艾青詩歌的獨特意向、風格和主題。七月派詩人、九月派詩人的創(chuàng)作。小品散文的多樣風姿。陳白塵的喜劇創(chuàng)作。臺灣現代文學的代表性作家。主要參考書主要參考書錢理群、吳福輝、溫儒敏中國現代文學三十年（修訂版），北京大學出版社2008年6月。

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簡介：20182018年英語學院英語語言文學專業(yè)研究生復試大綱年英語學院英語語言文學專業(yè)研究生復試大綱（面試時抽查要點）（面試時抽查要點）英美文學方向英美文學方向11IMPTANTBRITISHAMERICANWRITERSLITERARYWKS1WILLIAMSHAKESPEARESONCOMEDIESTRAGEDIES2JOHNMILTONPARADISELOST3DANIELDEFOE4JANEAUSTEN5WILLIAMWDSWTHSHELLEYJOHNKEATS6LESDICKENSGEGEELIOTTHOMASHARDY7GEGEBERNARDSHAWOSCARWILDE8TSELIOT9JAMESJOYCEVIRGINIAWOOLFSTREAMOFCONSCIOUSNESS10NATHANIELHAWTHNTHESCARLETLETTER11WALTWHITMANLEAVESOFGRASS12NEWENGLTRANSCENDENTALISMRALPHWALDOEMERSONHENRYDAVIDTHEAU13MARKTWAINTHEADVENTUREOFTOMSAWYER14THEODEDREISERSISTERCARRIE15EZRAPOUNDIMAGISTMOVEMENT16TSELIOTTHEWASTEL17THEBEATGENERATIONALLENGINSBERGHOWL18ERNESTHEMINGWAYTHELOSTGENERATION19FSCOTTFITZGERALDTHEGREATGATSBY20WILLIAMFAULKNERTHESOUNDTHEFURY12LINGUISTICS1DEFINITIONCLASSIFICATIONOFLINGUISTICS2PHOICS18TAIWANISSUESINOUSRELATIONS19SINOUSECONOMICRELATIONS20THEBELTROADINITIATIVE

簡介：第1頁，共2頁20192019年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目考試大綱科目名稱科目名稱文學鑒賞文學鑒賞一、考試形式與試卷結構一、考試形式與試卷結構（一）試卷滿分及考試時間（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結構（三）試卷題型結構1名詞解釋2簡答題3鑒賞分析題二、考查目標（復習要求）二、考查目標（復習要求）文學是人類生命一種獨特的表現形式，文學鑒賞特指中國古代名作的閱讀和鑒賞，本課程通過對古代文學名作文本的研讀，考查學生對傳統文化的整體感知能力，考查學生的審美能力、思辨能力和創(chuàng)新素質。三、考查范圍或考試內容概要三、考查范圍或考試內容概要第一章第一章經典詩詞的欣賞經典詩詞的欣賞本章考查重點為本章考查重點為中國詩歌的源頭詩經、楚辭、漢魏六朝的詩詞名作、唐詩、宋詞、元曲中的杰作第二章第二章經典散文的欣賞經典散文的欣賞本章考查重點為先秦散文、漢代史傳文、唐宋八大家經典散文本章考查重點為先秦散文、漢代史傳文、唐宋八大家經典散文第三章第三章經典小說的欣賞經典小說的欣賞本章考查重點為唐代傳奇、明清小說名著之精彩片段本章考查重點為唐代傳奇、明清小說名著之精彩片段第四章第四章經典戲曲的欣賞經典戲曲的欣賞本章考查重點為元代雜劇、南戲、明清傳奇精彩片段本章考查重點為元代雜劇、南戲、明清傳奇精彩片段附章附章古代經典鑒賞的文學史知識古代經典鑒賞的文學史知識本章要求適當了解古人提出的一些文學鑒賞理論，如以意逆志、知人論世、意境、風骨等，了解各個時期的文學流派、文學風格及其時代特第2頁，共2頁征，考查考生是否具備扎實的文學史知識。本課程所有的作品和文學史知識，均在朱東潤編中國歷代文學作品選及袁行霈中國文學史范圍內。參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書朱東潤中國歷代文學作品選（上、中、下編），上海古籍出版社，2002年版（此后歷年印刷本均可）。袁行霈中國文學史14冊，高等教育出版社2005年第二版（此后歷年印刷本均可）。

簡介：第1頁，共2頁20192019年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱851漢語言文學方向專題一、一、考試形式與試卷結構考試形式與試卷結構（一）（一）試卷滿分值及考試時間試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。（三）試卷內容結構（三）試卷內容結構考試內容主要包括中國文學史和歷代文學作品選。（四）試卷題型結構（四）試卷題型結構1名詞解釋2簡答題3論述題二、考查目標二、考查目標課程考試的目的在于測試考生對中國古代文學史知識的掌握程度，以及綜合運用分析各種文學現象、作品的解讀與審美鑒賞能力。三、三、考查范圍或考試內容概要考查范圍或考試內容概要第一編先秦文學重點考查上古神話、詩經、敘事散文、說理散文、屈原與楚辭等內容。第二編秦漢文學重點考查秦及西漢的散文、司馬相如與西漢辭賦、司馬遷與史記、兩漢樂府詩、漢書、古詩十九首。第2頁，共2頁第三編魏晉南北朝文學重點考查緒論、從建安風骨到正始之音、左思、郭璞游仙詩、蘭亭唱和、玄言詩、陶淵明、南北朝民歌、謝靈運與鮑照、永明體、宮體詩、庾信、小說等內容。第四編隋唐五代文學文學史所列諸章皆為重點考查對象。第五編宋代文學重點考查文學史所列第一章至第十章、第十二章。第六編元代文學重點考查文學史所列緒論至第八章，尤以戲劇為重。第七編明代文學緒論與前十一章中的內容。第八編清代文學考查內容散見文學史所列緒論及前七章中的要點。要求把握的重要內容1要求掌握中國古代文學史中出現的重要風格、流派，重要的作家及其作品、重要文學事件等；掌握各階段重要的書目知識。2要求對中國古代文學史中比較重要的文學現象、重要作品的思想內容及其藝術特色、重要作家的歷史地位、重要的文學風格流派及重要的文學理論等，進行多角度的闡釋和評價。能對各種類型的作家作品進行比較分析。3要求考生掌握鑒賞的方法，對優(yōu)秀之作能進行鑒賞性的分析。參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書朱東潤中國歷代文學作品選（上、中、下編），上海古籍出版社，2002年版（此后歷年印刷本均可）。袁行霈中國文學史14冊，高等教育出版社2005年第二版（此后歷年印刷本均可）。

簡介：一、漢語國際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)學位簡介對外經濟貿易大學是教育部直屬的全國重點大學，首批“211工程”和首批“雙一流”建設高校，坐落在首都北京朝陽區(qū)。2014年，經國務院學位辦批準，對外經濟貿易大學正式成為漢語國際教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位。我校開展?jié)h語國際教育已有50多年的歷史。2017年我校來華留學生數量達3100余人，來華留學生人數在國內高校中位列第三，來華留學生學歷生數量位居北京市高校第二。2007年，我校正式設立漢語國際教育本科專業(yè)。20112018年，漢語國際教育專業(yè)有200余名學生畢業(yè)，為孔子學院、教育機構、跨國企業(yè)及中外文化交流機構輸送了大量優(yōu)秀人才。經過多年的建設，我校漢語國際教育專業(yè)已經相當成熟，教學體系完備、科研成果豐碩、教師隊伍完善。我校擁有一批師資結構合理、教學經驗豐富、科研成果卓碩的專業(yè)教師隊伍。漢語國際教育碩士的專任教師以中文學院為主，融合了包括英語學院、外語學院、商學院、國際商務漢語教學與資源開發(fā)基地等多個部門的優(yōu)秀師資，有針對性地對學生的漢語教學、外語和跨文化交際能力以及管理能力等進行培養(yǎng)。師資隊伍中，多數教師有海外訪學或學習經歷，十余名教師曾先后在韓國、日本、美國、泰國、俄羅斯、希臘等國進行漢語教學，教學經驗豐富。同時我校擁有一支國內韓國、泰國、馬拉維、斯里蘭卡、墨西哥、斐濟等國從事漢語教學和中華文化傳播。在教學設備方面，我校擁有先進的數字化多媒體實驗室、普通話測試中心，學校圖書館和學院資料室藏書豐富，多媒體視聽網絡以及其他教學輔助設備先進，為人才培養(yǎng)提供了有力保障。二、培養(yǎng)特色我校集經濟、管理、商務語言等優(yōu)勢學科共建漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式，特色鮮明，在學界尚屬首例。漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的人才具有國別化、商務化、復合型的突出特點。1國別化外語教學一直是對外經濟貿易大學的優(yōu)勢，出眾的外語水平也一直是對外經濟貿易大學畢業(yè)生的競爭優(yōu)勢。目前，對外經濟貿易大學擁有英語、日語、阿拉伯語、朝鮮（韓）語、越南語、法語、德語、意大利語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、希臘語、波斯語等十三個外語專業(yè)。有這樣的語言教學環(huán)境，漢語國際教育碩士可以提前了解派往國的語言和文化，為將來的海外工作做更充分的準備。2商務化