簡介：2009年中國國際工業(yè)博覽會質(zhì)量論壇管理論壇第七屆土海國際質(zhì)量研討會墅國際質(zhì)量科掌院院圭論壇論褻誕集全球性金融危機，讓人們感受到了經(jīng)濟全球化進程已將各國的經(jīng)濟更加緊密地聯(lián)系起來，解決經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的全球性問題需要世界各國政府、企業(yè)、社會組織的共同努力隨著經(jīng)濟全球化、信息化新興行業(yè)不斷產(chǎn)生新興技術廣泛得以運用新的質(zhì)量問題也在隨之出現(xiàn)。這都對質(zhì)量提出了新的挑戰(zhàn)和要求。在這一變革的時代，我們絕對不能單一割裂地看待質(zhì)量，必須從更宏觀、更實用的角度，以人為本將質(zhì)量管理與企業(yè)經(jīng)營績效和可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，關注質(zhì)量管理與其他學科的結(jié)合注重對管理體系、技術方法的集成和整合使質(zhì)量管理在組織的運行中發(fā)揮出愈發(fā)重要的作用。2010年上海世博會的舉行為中國、為上海進一步與世界對接提供了機遇；而要J／P_2010年上海世博會辦成一次令人難忘的全球的盛會對中國對上海也是一次大的挑戰(zhàn)。為此，由上海市質(zhì)量協(xié)會與上海質(zhì)量管理科學研究院共同主辦，上海市經(jīng)濟團體聯(lián)全會支持的第七屆中國上海國際質(zhì)量研討會暨國際質(zhì)量科學院院士論壇定于2009年11月3日至5日在中國上海舉行。主題為”迎接挑戰(zhàn)的質(zhì)量使命”?，F(xiàn)開始征集論文。論文專題，要求和接受事宜如下。1論文專題產(chǎn)品責任與質(zhì)量安全質(zhì)量與消費拉動新興技術發(fā)展中的質(zhì)量挑戰(zhàn)風險與應急預案管理節(jié)能減排與生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新與質(zhì)量企業(yè)社會責任公共服務管理與民生質(zhì)量上海世博會的挑戰(zhàn)與使命服務質(zhì)量的測量、分析與改進六西格瑪與精益生產(chǎn)112標準化品牌與質(zhì)量競爭力113持續(xù)改進與團隊活動114質(zhì)量改進的經(jīng)濟性115管理體系整合116統(tǒng)計技術與方法集成作者可圍繞會議主題，自己另外選擇專題撰文。2論文要求21主題清晰內(nèi)容真實，闡述近期的最新研究或探索成果；22體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，尤其是案例和實證研究成果；23論文在5000字左右；24論文內(nèi)容應包括標題、作者姓名、聯(lián)系方式內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文，參考文獻等；25論文內(nèi)容若涉及技術機密等問題請做好保密工作；文責自負。論文經(jīng)秘書處組織專家評審后入選論文將匯編成論文集并從中擇優(yōu)安排在會議期間進行專題發(fā)表。3論文接受事宜31請論文作者于2009年5月15日前，提交論文摘要300字，WORD格式。摘要可通過EMAILPANFENCLSAQMORGCN發(fā)送；32摘要經(jīng)確認后，大會秘書處將以EMAIL形式通知作者；若對論文的確認有疑問可向組委會秘書處詢問；33征文截止日為2009年8月15日。作者在提交論文電子版時，應將作者簡歷現(xiàn)任職務社會兼職，最高學歷，學位學術成果一并提交，論文WORD格式可通過因特網(wǎng)發(fā)至組委會秘書處電子信箱PANFENGSAQMORGCN論文征集稿恕不退回請作者自留文稿。有關會議的最新信息可登錄上海市質(zhì)量協(xié)會網(wǎng)站HTTP／／WWWSAQORGCRL?；兀?3456789竹J1萬方數(shù)據(jù)管理論壇2009年中國國際工業(yè)博覽會質(zhì)量論壇第七屆主海國際質(zhì)量研討會暨國際質(zhì)量科學院院士詮每論文征集全球性金融危機，讓人們感受到了經(jīng)濟全球化進程巴將各國的組濟更加緊密地聯(lián)系起來，解決經(jīng)濟發(fā)服中出現(xiàn)的金球性問題需要世界各國政府、企業(yè)、社會組織的共同努力隨著結(jié)濟全球化、信息化新興行業(yè)不晰產(chǎn)生，新興技術廣泛得以運用新的質(zhì)量問黯也在隨之出現(xiàn)。這都對質(zhì)量提出了新的挑戰(zhàn)和要求。在這一變革的時代，我們絕對不能單、割裂地看待MT量，必須從T宏觀更用的角度，以人為本，將質(zhì)最管理與企業(yè)組膏鋪放和可持鎮(zhèn)發(fā)路是聯(lián)系起來，關注質(zhì)量嘴理局其他學科的結(jié)合，注熏對管理體系、技術‘為法的集成和黯合，使質(zhì)量管理在組織的運行中發(fā)揮出愈發(fā)重要的作用。2010竿上海世博會的舉行為中國、為上海進一步與世界對接提供了機遇而要把2010年上海世博會辦成一次令人難忘的全球的盛會A對中闊、對上海也是次大的挑戰(zhàn)。為此，由上海市質(zhì)量協(xié)會句上海質(zhì)最管理科學研究院共同烹辦上海市級濟團體聯(lián)貪合支持的第七廚中圄上海圄際質(zhì)醺研討會暨國際質(zhì)量科學院院士論壇定于2川O∞OΩ9茸1門1月3日至5日在申圄上海舉行。主題為“迎接挑戰(zhàn)的質(zhì)量使命受事宜如1節(jié)可飛。1論文專題11產(chǎn)品責任與質(zhì)量安全12質(zhì)量與消費拉動13新興技術發(fā)展中的質(zhì)量挑戰(zhàn)14風險均應忽預黛管理15節(jié)能減排與生態(tài)環(huán)境16創(chuàng)新與質(zhì)最17企業(yè)社會責任18公共服務管理與民生質(zhì)量19上海世博舍的挑戰(zhàn)與使命110服務質(zhì)量酷的測量、分析與改進111六商楠瑪與精放生產(chǎn)112標準化品牌與質(zhì)量競爭力113持續(xù)改進與朋隊活動114質(zhì)最改進的經(jīng)濟性115管理體系暨合116鏡計技術與方法集成作者可圍繞會議主題，自己另外選擇專題撰文。2論立喜喜求21主題滿晰，內(nèi)密真實，闡述近期的最新研究戒探索成果22體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，尤其是案例和實證研究成果，23論文在6∞0字左右24論文內(nèi)費服包描標題、作密姓名、聯(lián)系方式、內(nèi)幫摘要、關鍵詞、正文‘參考文獻等25論文內(nèi)礙著涉及技術機密等問題請做好保密工作文責自負。論文組秘書處組織專家評審后，入選論文將匯編成論文集，并從中擇優(yōu)安排在會議期間進行專題發(fā)表。3論文接受事就31請論文作者于2∞9蓋在5月15日前，提交論文摘要300字，WD格式。摘要可通過EMAILPANFENGSAQMGCN發(fā)送32摘要經(jīng)確認店，大會腿書處將以EMAIL形式通知作者輯對論文的確認有疑問可向細警告會秘書處詢問33征文截止日為20098月15日。作者在提交論文電子版時，應將作者簡歷現(xiàn)任職務社會兼職，最高學歷學位，學術成果一并提交，論文WΑD格式可通過因特網(wǎng)發(fā)至組委會秘書處電子信箱PANF朋GSAQMG∞論文征集稿恕不退凹，請作者自留文稿。有關會議的最新俯息可登錄上海市質(zhì)量協(xié)會悶地WWWSAQ。日副2009年中國國際工業(yè)博覽會質(zhì)量論壇管理論壇第七屆土海國際質(zhì)量研討會墅國際質(zhì)量科掌院院圭論壇論褻誕集全球性金融危機，讓人們感受到了經(jīng)濟全球化進程已將各國的經(jīng)濟更加緊密地聯(lián)系起來，解決經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的全球性問題需要世界各國政府、企業(yè)、社會組織的共同努力隨著經(jīng)濟全球化、信息化新興行業(yè)不斷產(chǎn)生新興技術廣泛得以運用新的質(zhì)量問題也在隨之出現(xiàn)。這都對質(zhì)量提出了新的挑戰(zhàn)和要求。在這一變革的時代，我們絕對不能單一割裂地看待質(zhì)量，必須從更宏觀、更實用的角度，以人為本將質(zhì)量管理與企業(yè)經(jīng)營績效和可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，關注質(zhì)量管理與其他學科的結(jié)合注重對管理體系、技術方法的集成和整合使質(zhì)量管理在組織的運行中發(fā)揮出愈發(fā)重要的作用。2010年上海世博會的舉行為中國、為上海進一步與世界對接提供了機遇；而要J／P_2010年上海世博會辦成一次令人難忘的全球的盛會對中國對上海也是一次大的挑戰(zhàn)。為此，由上海市質(zhì)量協(xié)會與上海質(zhì)量管理科學研究院共同主辦，上海市經(jīng)濟團體聯(lián)全會支持的第七屆中國上海國際質(zhì)量研討會暨國際質(zhì)量科學院院士論壇定于2009年11月3日至5日在中國上海舉行。主題為”迎接挑戰(zhàn)的質(zhì)量使命”。現(xiàn)開始征集論文。論文專題，要求和接受事宜如下。1論文專題產(chǎn)品責任與質(zhì)量安全質(zhì)量與消費拉動新興技術發(fā)展中的質(zhì)量挑戰(zhàn)風險與應急預案管理節(jié)能減排與生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新與質(zhì)量企業(yè)社會責任公共服務管理與民生質(zhì)量上海世博會的挑戰(zhàn)與使命服務質(zhì)量的測量、分析與改進六西格瑪與精益生產(chǎn)112標準化品牌與質(zhì)量競爭力113持續(xù)改進與團隊活動114質(zhì)量改進的經(jīng)濟性115管理體系整合116統(tǒng)計技術與方法集成作者可圍繞會議主題，自己另外選擇專題撰文。2論文要求21主題清晰內(nèi)容真實，闡述近期的最新研究或探索成果；22體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，尤其是案例和實證研究成果；23論文在5000字左右；24論文內(nèi)容應包括標題、作者姓名、聯(lián)系方式內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文，參考文獻等；25論文內(nèi)容若涉及技術機密等問題請做好保密工作；文責自負。論文經(jīng)秘書處組織專家評審后入選論文將匯編成論文集并從中擇優(yōu)安排在會議期間進行專題發(fā)表。3論文接受事宜31請論文作者于2009年5月15日前，提交論文摘要300字，WORD格式。摘要可通過EMAILPANFENCLSAQMORGCN發(fā)送；32摘要經(jīng)確認后，大會秘書處將以EMAIL形式通知作者；若對論文的確認有疑問可向組委會秘書處詢問；33征文截止日為2009年8月15日。作者在提交論文電子版時，應將作者簡歷現(xiàn)任職務社會兼職，最高學歷，學位學術成果一并提交，論文WORD格式可通過因特網(wǎng)發(fā)至組委會秘書處電子信箱PANFENGSAQMORGCN論文征集稿恕不退回請作者自留文稿。有關會議的最新信息可登錄上海市質(zhì)量協(xié)會網(wǎng)站HTTP／／WWWSAQORGCRL?；?，23456789竹J1萬方數(shù)據(jù)管理論壇2009年中國國際工業(yè)博覽會質(zhì)量論壇第七屆主海國際質(zhì)量研討會暨國際質(zhì)量科學院院士詮每論文征集全球性金融危機，讓人們感受到了經(jīng)濟全球化進程巴將各國的組濟更加緊密地聯(lián)系起來，解決經(jīng)濟發(fā)服中出現(xiàn)的金球性問題需要世界各國政府、企業(yè)、社會組織的共同努力隨著結(jié)濟全球化、信息化新興行業(yè)不晰產(chǎn)生，新興技術廣泛得以運用新的質(zhì)量問黯也在隨之出現(xiàn)。這都對質(zhì)量提出了新的挑戰(zhàn)和要求。在這一變革的時代，我們絕對不能單、割裂地看待MT量，必須從T宏觀更用的角度，以人為本，將質(zhì)最管理與企業(yè)組膏鋪放和可持鎮(zhèn)發(fā)路是聯(lián)系起來，關注質(zhì)量嘴理局其他學科的結(jié)合，注熏對管理體系、技術‘為法的集成和黯合，使質(zhì)量管理在組織的運行中發(fā)揮出愈發(fā)重要的作用。2010竿上海世博會的舉行為中國、為上海進一步與世界對接提供了機遇而要把2010年上海世博會辦成一次令人難忘的全球的盛會A對中闊、對上海也是次大的挑戰(zhàn)。為此，由上海市質(zhì)量協(xié)會句上海質(zhì)最管理科學研究院共同烹辦上海市級濟團體聯(lián)貪合支持的第七廚中圄上海圄際質(zhì)醺研討會暨國際質(zhì)量科學院院士論壇定于2川O∞OΩ9茸1門1月3日至5日在申圄上海舉行。主題為“迎接挑戰(zhàn)的質(zhì)量使命受事宜如1節(jié)可飛。1論文專題11產(chǎn)品責任與質(zhì)量安全12質(zhì)量與消費拉動13新興技術發(fā)展中的質(zhì)量挑戰(zhàn)14風險均應忽預黛管理15節(jié)能減排與生態(tài)環(huán)境16創(chuàng)新與質(zhì)最17企業(yè)社會責任18公共服務管理與民生質(zhì)量19上海世博舍的挑戰(zhàn)與使命110服務質(zhì)量酷的測量、分析與改進111六商楠瑪與精放生產(chǎn)112標準化品牌與質(zhì)量競爭力113持續(xù)改進與朋隊活動114質(zhì)最改進的經(jīng)濟性115管理體系暨合116鏡計技術與方法集成作者可圍繞會議主題，自己另外選擇專題撰文。2論立喜喜求21主題滿晰，內(nèi)密真實，闡述近期的最新研究戒探索成果22體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，尤其是案例和實證研究成果，23論文在6∞0字左右24論文內(nèi)費服包描標題、作密姓名、聯(lián)系方式、內(nèi)幫摘要、關鍵詞、正文‘參考文獻等25論文內(nèi)礙著涉及技術機密等問題請做好保密工作文責自負。論文組秘書處組織專家評審后，入選論文將匯編成論文集，并從中擇優(yōu)安排在會議期間進行專題發(fā)表。3論文接受事就31請論文作者于2∞9蓋在5月15日前，提交論文摘要300字，WD格式。摘要可通過EMAILPANFENGSAQMGCN發(fā)送32摘要經(jīng)確認店，大會腿書處將以EMAIL形式通知作者輯對論文的確認有疑問可向細警告會秘書處詢問33征文截止日為20098月15日。作者在提交論文電子版時，應將作者簡歷現(xiàn)任職務社會兼職，最高學歷學位，學術成果一并提交，論文WΑD格式可通過因特網(wǎng)發(fā)至組委會秘書處電子信箱PANF朋GSAQMG∞論文征集稿恕不退凹，請作者自留文稿。有關會議的最新俯息可登錄上海市質(zhì)量協(xié)會悶地WWWSAQ。日副

簡介：幼兒園大班科學教案設計幼兒園大班科學教案設計有用的溫度計有用的溫度計設計意圖幼兒科學教育的首要目標就是幫助幼兒獲取周圍物質(zhì)直接廣泛的科學經(jīng)驗，并在經(jīng)驗的基礎上形成初步的科學概念。有用的溫度計蘊含著豐富的科學知識，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點及幼兒學科學的特點，讓幼兒在觀察、比較、實踐中掌握有關溫度計的知識。并將重點放在讓幼兒自己操作探索溫度計中紅色水銀線的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察、測量、思考、表達等多種技能。最后，向幼兒介紹特殊的溫度計體溫計也是本節(jié)活動的重點之一，聯(lián)系幼兒的日常生活經(jīng)驗，在比較表達及教師的示范中了解體溫計的使用方法，從而更進一步豐富孩子的知識及經(jīng)驗，達到科學啟蒙的目的?；顒幽繕?、通過觀察和操作，理解溫度計中的細線會隨著溫度的變化而變化。2、初步了解溫度計與人的廣西，認識特殊的溫度計體溫計。3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察的習慣和探索的興趣?；顒訙蕚淙耸忠桓鶞囟扔嫛⒗渌?、熱水若干；細皮圈每人一個；圖片一套?；顒舆^程1、觀察了解觀察溫度計的外形特征，主要結(jié)構出示溫度計，提問；這是什么是什么樣的它是用什么東西做成的看看溫度計上還有些什么（1）認識刻度，找一找0，10，30，1002、實驗操作，將溫度計分別放入冷水，熱水里，觀察溫度計的變化。小結(jié)溫度計是測量溫度用的，溫度計中的細線會隨著溫度的變化而升降。3、結(jié)合圖片，了解溫度計的不同用途及與人類的關系。4、認識特殊的溫度計體溫計它和我們剛才認識的溫度計有什么不同可以用來做什么怎樣使用體溫計教案

簡介：小班科學教案有趣的車輪小班科學教案有趣的車輪小班教案有趣的車輪（科學）活動目標通過活動，進一步鞏固數(shù)字14的實際意義，并能夠靈活地運用?；顒訙蕚浣虒W掛圖停車場內(nèi)?；顒又攸c進一步鞏固數(shù)字14的實際意義活動難點能靈活運用數(shù)字14。活動過程1找不同輪子的車出示各種車，引導幼兒看看、找找這些車的區(qū)別這兒有許多車，請你們來找一找，它們有什么不一樣。引導幼兒口手一致地數(shù)數(shù)。教師對幼兒講述的內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)車輪的數(shù)量不同。2進停車場介紹游戲的玩法、規(guī)則請你來做小司機，先數(shù)數(shù)你的車有幾個輪子，再看著停車場上的數(shù)字的多少把車子停進去。幼兒操作，進行游戲。師生共同檢驗是否按每個停車場的要求停放車輛。教師對幼兒在操作中所用的方法進行小結(jié)。2按數(shù)取車教師給幼兒每人一張停車卡，準備游戲。師生或幼兒結(jié)伴辨認停車卡上的數(shù)字。幼兒按停車卡上數(shù)字的大小去取相應數(shù)量車輪的車子。幼兒相互檢驗游戲的結(jié)果。

簡介：點擊查看更多《科學的工作方法及工作流程》ppt精彩內(nèi)容。

簡介：凱程法碩，國內(nèi)領先的法碩法學輔導機構，法碩考研，首選凱程第1頁共3頁2016年沈陽化工大學環(huán)境科學與工程專業(yè)考研調(diào)劑信息沈陽化工大學環(huán)境科學與工程專業(yè)（學術型）和環(huán)境工程專業(yè)（專業(yè)學位）研究生均有調(diào)劑名額，竭誠歡迎達到國家A區(qū)分數(shù)線的考生調(diào)劑到我校。其中，環(huán)境科學與工程專業(yè)碩士（學術型）可分別授予工學、理學畢業(yè)證書和學位證書。環(huán)境與安全工程學院擁有“環(huán)境科學與工程”一個一級學科碩士點（含“環(huán)境科學”和“環(huán)境工程”兩個二級碩士學位授予權學科），以及一個“環(huán)境工程”專業(yè)碩士、一個“環(huán)境工程”工程碩士領域。學院師資力量雄厚，其中具有教授及副教授職稱的教師占專任教師總?cè)藬?shù)的65，具有博士學位的教師占專任教師總?cè)藬?shù)的85。教師隊伍中擁有國家杰出青年基金獲得者1人，遼寧省教學名師1名、遼寧省優(yōu)秀教師1名、遼寧省優(yōu)秀科技工作者1名，擁有多名在國內(nèi)外環(huán)境與安全工程領域具有較高知名度的專家學者和一批嶄露頭角的跨世紀中青年學科帶頭人和學術骨干，學科競爭力位列遼寧省高校前列。環(huán)境工程專業(yè)在遼寧省2013年全省本科專業(yè)評價中，在全省20個參評高校中位列第二名，在省屬高校排名第一名。學院擁有完善和系統(tǒng)的教學和科研實驗室。具有先進的實驗設備，如氣相色譜儀、高效液相色譜儀、離子色譜儀及原子吸收光譜儀、PCR、發(fā)酵罐、凝凱程法碩，國內(nèi)領先的法碩法學輔導機構，法碩考研，首選凱程第3頁共3頁4另外，學校為獎勵學生設置以下資助政策學業(yè)獎學金、優(yōu)秀學位論文獎、優(yōu)秀研究生獎、專項獎學金、研究生“三助”崗位津貼、特困生補助、減免研究生新生第一年住宿費等，具體資助細則請登錄學校主頁查看。5調(diào)劑成功的考生報銷往返差旅費。歡迎各位有志青年報考、調(diào)劑到我校環(huán)境與安全工程學科各相關專業(yè)研究生。我院教師項目經(jīng)費充足，保證為入院研究生提供良好的科研條件。環(huán)境與安全工程學院全體導師將與您攜手并肩，共同努力，為您夯實領域基礎，提升競爭能力，規(guī)劃美好前程。

簡介：點擊查看更多xx科學研究院（集團）財務和投資管理關鍵流程和制度精彩內(nèi)容。

簡介：河南省農(nóng)業(yè)科學院植物保護研究所人工氣候智河南省農(nóng)業(yè)科學院植物保護研究所人工氣候智能系統(tǒng)項目能系統(tǒng)項目競爭性談判文件采購編號豫財競談采購編號豫財競談2017196120171961采購人河南省農(nóng)業(yè)科學院植物保護研究所河南省農(nóng)業(yè)科學院植物保護研究所招標代理河南大明建設工程管理有限公司二○一七年十一月二○一七年十一月河南省農(nóng)業(yè)科學院植物保護研究所人工氣候智能系統(tǒng)項目競爭性談判文件３總目錄總目錄第一章第一章競爭性談判公告競爭性談判公告3第二章第二章供應商須知前附表供應商須知前附表6第三章第三章供應商須知供應商須知9第四章第四章合同條款合同條款2323第五章第五章合同（格式）合同（格式）3737第六章第六章附件3838第七章第七章合同條款資料表合同條款資料表6262第八章第八章評審方法及標準評審方法及標準6363第九章第九章貨物需求一覽表及技術要求貨物需求一覽表及技術要求6868

簡介：淇縣教育科學研究室教師信息技術應用能力培訓研修計劃一指導思想為提高全體教師在的信息技術應用能力和水平，加快學科教學與信息技術整合的步伐，解決教師在教學中的重點和難點問題，提高全體教師的信息技術素養(yǎng)和信息技術應用能力，使每位教師掌握現(xiàn)代信息技術實踐操作能力，自覺把信息技術應用到教學中去，提高全體教師的綜合素質(zhì)。二、培訓目標1、通過信息技術應用能力提升全員培訓，深入推進我校的基礎教育課程改革，要求教師能完成四個模塊的學習任務即“感受技術魅力提升綜合素養(yǎng)”“運用技術工具開展教學設計”“應用技術工具創(chuàng)新教學活動”“應用技術工具優(yōu)化教學評價”真正地實現(xiàn)信息技術與教育教學的深度融合。2、每個學員積極完成本次培訓，本次培訓分為線上學習目標和線下學習目標線上學習目標參課議課率達到100，作業(yè)完成率100，資源上傳率達到85以上，研修活動及問答等參與率達到90以上，優(yōu)秀作品達到20以上；線下學習目標教師信息技術應用能力大幅度提升，并能運用信息技術解決教學中遇到的問題。具體表現(xiàn)為運用信息技術進行上課，每位學員都要制作PPT，并把它具體地運用到教學中去；每位教師制作一節(jié)微課，在線下進行交流等各種教育教學成果。三、活動實施在校本研修的過程中，每位參訓學員需參與完成以下四項校本實踐研修活動活動一每位坊員要完成一份思維導圖式的研修計劃的研討活動，促進信息技術提升工程的順利實施。實施方法1在全員集中研修結(jié)束之后，每個學員要根據(jù)自己的特點，制定一份思維導圖式的研修計劃，單位交流。2學科教研組組織學員進行一次信息化教學設計研討活動。重點關注技術支持下的教學設計理念變革、教學過程實施設計、學生小組學習設計、學習效果評價設計等環(huán)節(jié)。3學員修改教學設計方案，互相學習，進一步修改完善設計方案，為參加活動二做好準備。附件1教研組線下活動會議記錄模板線下活動（協(xié)作組組長會議）記錄線下活動（協(xié)作組組長會議）記錄模板模板線下活動名稱線下活動名稱參與人員參與人員活動設計活動設計活動過程活動過程活動反思活動反思評議單位姓名日期

簡介：激光在大氣中的傳輸特性研究及仿真呂宏飛，田愛玲，韓峰、王紅軍、劉丙才（西安工業(yè)大學光電工程學院，西安710032）摘要激光在大氣中傳輸受到各種因素的影響。本文以脈沖激光測距設計的實際需要為出發(fā)點，從大氣的組成入手，對激光在大氣中傳輸?shù)睦碚撎匦赃M行研究，并建立激光大氣傳輸系統(tǒng)的傳遞函數(shù)模型。而激光在大氣中的衰減主要受到大氣分子的吸收、大氣中微粒的散射和大氣的折射影響。針對以上幾個因素的影響，本文在選擇波長的基礎上，用MATBLE對激光經(jīng)過大氣散射后的透射率進行仿真，并對仿真結(jié)果和實際測量結(jié)果進行分析。通過數(shù)據(jù)計算和MATBLE的仿真可以證明，在傳輸距離相同的條件下，波長越長，分子的散射越弱；波長越短，其散射越明顯。關鍵詞關鍵詞激光測距，大氣傳輸，吸收，散射中圖分類號中圖分類號TN241文獻標志碼文獻標志碼ASTUDYSIMULATIONOFTHETRANSMISSIONACTERISTICSOFLASERPROPAGATIONINTHEATMOSPHERE（LVHONGFEITIANAILINGHANFENGWANGHONGJUNLIUBINGCAI）（XI’ANTECHNOLOGICALUNIVERSITY）ABSTRACTLASERPROPAGATIONINATMOSPHEREUNDERTHEINFLUENCEOFVARIOUSFACTSTHEPULSELASERRANGEFINDERDESIGNPRACTICALNEEDSASTHESTARTINGPOINTFROMTHESTARTWITHTHECOMPOSITIONOFTHEATMOSPHERETHETHEYOFLASERPROPAGATIONINTHEATMOSPHEREWERESTUDIEDTHEESTABLISHMENTOFATMOSPHERICLASERCOMMUNICATIONSYSTEMTRANSFERFUNCTIONMODELWHILETHELASERBEAMINTHEATMOSPHEREATTENUATIONBYATMOSPHERICMOLECULARGEATMOSPHERICPARTICULATEBACKSCATTERINGATMOSPHERICREFRACTIONEFFECTSINVIEWOFTHEABOVETHEINFLUENCEOFSEVERALFACTSTHEIONBASEDONWAVELENGTHMATBLEONLASERATMOSPHERICSCATTERINGTRANSMISSIVITYARESIMULATEDTHESIMULATIONRESULTSACTUALMEASUREMENTRESULTANALYSISTHROUGHTHEDATACALCULATIONMATBLESIMULATIONCANBEPROVEDTHETRANSMISSIONDISTANCEUNDERTHESAMECONDITIONSTHELONGERWAVELENGTHSMOLECULARSCATTERINGISWEAKTHESHTERWAVELENGTHSCATTERINGMEOBVIOUSKEYWDSLASERRANGINGATMOSPHERICTRANSMISSIONABSPTIONSCATTERING引言引言圖1大氣吸收光譜圖大氣中不同的氣體分子對激光的吸收依據(jù)波長而定，當激光的波長處于大氣窗口時，則吸收較小。如上圖1中對065ΜM激光而言，大氣中的水汽、二氧化碳、臭氧、氮氣等主要的分子基本上無吸收作用，因而它處在大氣傳輸?shù)拇翱趨^(qū)?？梢宰鳛槊}沖激光波長選擇的依據(jù)之一。12大氣的散射由于大氣密度的不均勻破壞了大氣的光學均勻性，當光波在大氣中傳輸時，大氣分子使光波的傳播方向發(fā)生改變，致使光在各個方向散射。大氣散射分為瑞利散射和米氏散射。當光的波長遠大于散射粒子尺寸時，產(chǎn)生瑞利散射，其體積散射系數(shù)表示為14322248316367RNNN是粒子的折射率；N為粒子密度；為偏振因子，通常取0035；根據(jù)一般經(jīng)驗，可簡便的表示為5174267710RPVT當激光波長與粒子尺寸相差不多時，產(chǎn)生米氏散射23。因此，米氏散射理論實際是對氣溶膠散射的一種較好的近似。米氏散射系數(shù)62MMNRX為單位體積的粒子數(shù)；R為粒子半徑；X是散射效率，一般定義為粒子散射的能量與入MN射到粒子幾何截面上的能量比。由于散射系數(shù)都是根據(jù)分布經(jīng)驗得到的，比較難獲2R得。一般情況下用公式7計算總衰減系數(shù)47319055KTRMVV是能見度；一般條件下，K13；當能見度良好時，K16；當能見度小于6KM時56；實際情況表明，在近地面和低空中主要是氣溶膠散射（即米氏散射）起作130585KV

簡介：1導課在學前兒童科學教育活動中應用導課在學前兒童科學教育活動中應用摘要本文以學前兒童科學教育活動為例，分析了導課的重要性，闡明了導課的目的，列舉了學前兒童科學教育活動中常見的幾種導課方式，并指出了運用導課時應注意的問題。關鍵詞學前兒童科學教育活動導課幼兒中圖分類號G610文獻標識碼A1導課的目的幼兒園上課的時間相對比較短，一節(jié)課大約控制在10～30分鐘之間，有些人認為學前教育活動中的導課可有可無，這種觀點完全是錯誤的。幼兒園一節(jié)課的時間雖然短，但是其教學對象幼兒則有著活潑好動，注意力容易分散的突出特點，因此，在組織幼兒園教育活動時設計導課環(huán)節(jié)非常必要。因為好的導課能夠起到扣人心弦、吸引注意、集中精力的作用，通過精心組織的導言，一石激起千層浪，達到誘導課題、啟發(fā)聽講、激發(fā)需求的目的。2導課的方式21故事、謎語、兒歌、舞蹈在學前教育中雖然將兒童所學知識分成了不同的領域，但是也強調(diào)領域與領域之間的滲透和整合，因此，我們在組織科學教育活動時還可以利用其它領域的知識來導3種通訊工具。23魔術魔術以其獨有的特征神秘吸引著男女老少，這其中也包含著學前兒童，他們對于魔術也充滿了好奇。而科學領域中恰恰也蘊藏著很多秘密，因此，教師可以抓住這些特點將科學知識與魔術相結(jié)合，作為導課的有效形式之一。特別是在講解物理現(xiàn)象或化學現(xiàn)象時更適合采用此法。例如，在“靜電”活動中，可以設計塑料筆管吸紙屑的魔術來讓幼兒感知摩擦生電現(xiàn)象；在“神秘的磁鐵”活動中，可以運用磁鐵能隔著一些材料來吸引鐵物質(zhì)運動的現(xiàn)象設計魔術會跳舞的娃娃（將腳底帶有貼片的娃娃放在桌子上面，教師拿一塊磁鐵在桌子下面吸著娃娃移動）；在“調(diào)皮的顏色”活動中可以設計變色魔術導課，即教師事先在裝有相同干凈水的礦泉水瓶子的瓶蓋上粘上不同顏色的顏料，將瓶蓋蓋上，當然不能讓幼兒看到瓶蓋上的顏料?；顒娱_始后教師逐一上下?lián)u晃各瓶子，幼兒將會看到奇妙的變化，原本無色的礦泉水瓶子變成了五顏六色的彩瓶。24實驗科學往往是離不開實驗的，許多科學結(jié)論都是通過實驗得來。根據(jù)兒童思維具體形象性的特點，在學前兒童科學教育中強調(diào)讓兒童自主探究即通過自己的親身體驗、親

簡介：中國城市科學研究會秘書長李迅在亞歐生態(tài)城網(wǎng)絡啟動中國城市科學研究會秘書長李迅在亞歐生態(tài)城網(wǎng)絡啟動儀式上的發(fā)言儀式上的發(fā)言中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部WWWMOHURD2010年09月21日2010年9月21日一、生態(tài)城市建設的國內(nèi)外背景城市是人類文明的重要載體和重要的生存家園，是人類追求安全、健康、舒適棲居環(huán)境夢想的最佳選擇。當前占全球地表面積2的城市容納了約50的地球人口，創(chuàng)造了全球80以上的GDP，毋庸置疑地成為全球政治、經(jīng)濟、文化、科技的中心。與此同時，城市資源能源消耗占了全球消耗總量的85，溫室氣體排放占全球排放總量85左，是地球環(huán)境變化的主要驅(qū)動力。隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，一方面城市為人類提供了便捷的交通、舒適的住房、高效的通訊、豐富多彩的文化，但同時也伴隨著生態(tài)破壞、環(huán)境污染、災害頻發(fā)、人口膨脹、交通擁堵、能源短缺等諸多問題。因此未來城市的發(fā)展方向?qū)⒖赡艹蔀橛绊懙厍蛎\，改變?nèi)祟愇磥淼闹卮髴?zhàn)略選擇。生態(tài)城市作為當代探索人與自然和諧相處、社會和諧進步、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的偉大探索，將是人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一選擇。構建生態(tài)城市的思想起源于20世紀70年代，經(jīng)過近40年的發(fā)展，逐步從理論探討開始成為引領世界城市建設發(fā)展目標的行動指南。20世紀70年代，聯(lián)合國教科文組織在“人與生物圈”第11項計劃提出了進行人類聚居地的生態(tài)綜合研究的倡議，旨在世界范圍內(nèi)推動生態(tài)學理論廣泛應用于生態(tài)城市、生態(tài)社區(qū)、生態(tài)村落的規(guī)劃建設與研究。在其后的20多年，在可持續(xù)發(fā)展理念和生態(tài)學理論逐漸成熟的背景下，世界各國政府部門、科研機構積極開展生態(tài)城市理論研究與實踐探索，開展了以綠色建筑、綠色交通、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、可再生能源、雨洪資源利用、生態(tài)恢復等為主體的生態(tài)城市構建技術，并在許多城市開展實踐與示范。進入21世紀以后，隨著生態(tài)理念和技術的進一步發(fā)展，在應對全球氣候變化、解決能源資源危機等重大全球性問題日益突出的背景下，生態(tài)城市已經(jīng)逐漸從生態(tài)學界、城市規(guī)劃界的理論探討和示范項目階段，逐漸成為國家和政府的主流觀點，并在世界各地紛紛開展實際的生態(tài)城市建設。開展低碳生態(tài)城市的建設，目前已有保定、上海、貴陽、武漢、杭州、德州、無錫、吉林、珠海、南昌、廈門等多個城市提出了建設低碳城市的構想和規(guī)劃；在2010年住房和城鄉(xiāng)建設部分別與深圳市和無錫市簽訂了共建國家低碳生態(tài)示范市合作框架協(xié)議，為全國的低碳生態(tài)城市建設發(fā)揮示范作用。在國家宏觀戰(zhàn)略的指導下，中國正成為世界上探索低碳生態(tài)城市建設最為積極和主動的國家之一。這不僅是中國快速城市化與社會經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在需求，更是中國作為負責人大國對國際節(jié)能減排壓力的積極響應。（二）國家部門的推動與引導在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略指導下，中國政府各個部門都積極行動，為解決城市發(fā)展中面臨的各種問題，分別從各部門的管理職責出發(fā)，提出了諸多城市建設與發(fā)展的目標來引導和推動城市生態(tài)化發(fā)展。如住房和城鄉(xiāng)建設部門主導的“生態(tài)園林城市”、“宜居城市”、“人居環(huán)境獎”評選等活動；愛國衛(wèi)生運動委員會主導的“國家衛(wèi)生城市”評選；環(huán)境保護部主導的“生態(tài)省、生態(tài)市、生態(tài)縣”、“環(huán)保模范城市”評選；國家林業(yè)局主導的“國家森林城市評選”；全國綠化委員會主導的“全國綠化模范城市”等。這些從國家部門出發(fā)引導城市建設的活動在促進城市提升環(huán)境質(zhì)量、改善城市環(huán)境起到了良好的作用。（三）國際政府間合作開展生態(tài)城市建設中國和世界各國關于生態(tài)城市建設的交流與合作日益密切。如中國和新加坡在天津濱海新區(qū)開展的“中新天津生態(tài)城”項目；瑞典和中國合作開發(fā)唐山“曹妃甸國際生態(tài)城”和“無錫中瑞低碳生態(tài)城”項目；中國和芬蘭在北京門頭溝開展“中芬生態(tài)谷”項目和江西省九江市開展的“中芬共青城數(shù)字生態(tài)城”項目；日本和中國合作開展海南博鰲開展的“中日合作樂城太陽與水示范區(qū)項目”等國際政府間合作項目。這些在最近兩年開展的國家政府間合作開展生態(tài)城市建設是實現(xiàn)中國生態(tài)城市跨越式發(fā)展、引進發(fā)達國家先進經(jīng)驗的重要途徑，必將引導中國和世界可持續(xù)發(fā)展的潮流。如瑞典和中國合作開發(fā)的“曹妃甸國際生態(tài)城”通過借鑒瑞典先進的可持續(xù)發(fā)展理念和技術，對傳統(tǒng)城市的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)加以整合，提出了141項指標體系，構建了水利用及處理、垃圾處理及利用、新能源開發(fā)及利用、交通保障、信息系統(tǒng)、綠化生態(tài)、公用設施、城市景觀、綠色建筑等“九個方面”的技術體

簡介：大學向科學理性的組織回歸（大學的本質(zhì)屬性問題）大學向科學理性的組織回歸（大學的本質(zhì)屬性問題）幾年前，中央電視臺請我國經(jīng)濟學之父陳翰笙先生為某大學百年華誕說幾句話，百歲老人沉默了半天開口道希望大學辦得像以前一樣好筆者曾思考過以前的大學何以好結(jié)論是它們按科學理性辦學何謂理性黑格爾認為理性是最完全的認識能力，是認識的最高階段，只有理性才能揭示事物的本質(zhì)，才能全面地、具體地、深刻地把握事物。大學的科學理性是人們關于大學及其發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的科學思考和認識?？茖W理性使大學冷靜思考、自主慎行、堅定使命，于是其行為選擇自然就會合符大學及其人性和諧發(fā)展之規(guī)律并遵循規(guī)律。就現(xiàn)實而言，若按是否遵循大學規(guī)律辦學審視大學，我們則不能無視一些大學已經(jīng)存在，并且漸趨嚴重的非理性辦學的行為。因此，向科學理性組織回歸，這是大學自覺于科學發(fā)展的基礎。本文之假設是大學及其產(chǎn)品應是理性的結(jié)果，但由于外力和利益的驅(qū)使，大學并非都是理性的組織，從而導致其行為過程存在非理性問題。由于觀念決定大學的方向、文化是大學的靈魂、學術是大學的立身之本、管理是大學的效率保證，因此，大學的觀念、文化、學術和管理理性更顯重要。一、大學的觀念理性作為社會的一類組織，大學的行為并非自發(fā)，而是辦學者意志的結(jié)果。因此，大學能否按其內(nèi)在規(guī)律辦學，首先取決于大學辦學者怎樣看待大學，即怎樣看待大學的本質(zhì)屬性、大學的核心使命、大學的根本任務。如果連這些基本問題都不清楚或不想清楚，我們則無法真正把握大學的基本規(guī)律，更無法把大學導向科學發(fā)展的正軌美國當代教育哲學家喬治泰勒認為個人的哲學信念是認清自己生活方向的唯一有效的手段。大學亦然。大學的觀念理性是辦學者對大學及其規(guī)律全面、具體、深刻的把握和對大學基本價值的認定，如果辦學者對大學缺乏科學的認識，就不可能建立起符合大學發(fā)展規(guī)律的基本辦學立場和方向。大學的觀念理性要解決兩個層面的問題一是正確回答大學是什么二是在此基礎上回答你的大學應該干什么。坦率說，當前誰都在談大學也在辦大學，但我們誰又真正理解了大學并按大學的本真意義在辦學沒有把握大學的真諦和規(guī)律，對大學是什么以及自己的大學應該干什么都不明白，大學何從去又怎能辦好大學以世界為背景縱觀大學歷史我們發(fā)現(xiàn)，能引以大學自豪的東西難以勝數(shù)，但最可自豪的是大學經(jīng)千年而不衰的持久并且日益旺盛的生命力。如許多西方歷史名校的校長嘆謂那樣，在人類的種種創(chuàng)造中沒有任何東西比大學更經(jīng)得起漫長的、吞沒一切的時間和歷史的考驗。大學的存在時間超過了任何形式的政府、任何傳統(tǒng)、法律的變革和科學的思想，因為大學滿足了人們永恒的需要。大學何以具有如此超凡的穩(wěn)定性因為大學始終堅持了自己“保存、傳播和探索知識和真理；追求為人類之文明進步服務；無害人類并從未犯危害致命的錯誤；主動適應和滿足社會發(fā)展的需要”的使命和特征。作為一個高度復雜的自適應組織，大學必須不斷滿足社會的需要，體現(xiàn)出它與時俱進的動態(tài)發(fā)展性。然而，無論大學的社會職能怎樣發(fā)展，大學一個不變也永遠不能變的基本屬性就是育人。放棄了育人，大學就不再是大學。這一基本屬性決定了大學既不能是以權力架構及行使為核心的官僚機構或其附庸，也不能是以經(jīng)濟利益最大化為目的的商業(yè)組織，而是以知識追求和人力資源開發(fā)為使命的教育組織；決定了大學更應該體現(xiàn)以人為本、以培養(yǎng)學生為中心任務的核心使命。這樣一種對大學的基本認識，使我們必須思考如下的問題當前，大學關心的主題是人嗎大學的工作中心是育人嗎大學充分尊重學生的個性發(fā)展和應有權利嗎馬克思主義永恒不變的最高命題，就是“一切人自由而全面的發(fā)展”。作為培養(yǎng)人的機構大學更應如是，必須將學生的全面發(fā)展視為自己必須集中精力的社會責任。用觀念理性審視大學，不能回避的大學問題是部分大學偏離了大學的育人屬性，在辦學的價值選擇上，出現(xiàn)了比較嚴重的官本位傾向，其結(jié)果是大學自治和學術自由等獨立性征的邊緣化，大學的官僚依附性、行政支配學術、權力壓倒理性現(xiàn)象日益嚴重；以及大學普遍出現(xiàn)了以經(jīng)濟利益為目的的急功近利傾向，從而不能正確處理長期利益最大化和數(shù)量與質(zhì)量、公平與效率、成本與效益、人與物等協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展的矛盾。由大學官場化、商場化傾向衍生的問題是，大學對社會發(fā)展變化做出的反應，如教學科研、人事分配、后勤服務改革，以及新校區(qū)建設等，其出發(fā)點似乎不在人的培養(yǎng)及其質(zhì)量提高。大學對權勢對金錢包括對政績的興趣遠遠濃于對大學的本分育人。上述問題的存在，境。大學文化的價值就在于把具有強制性征的教育外化為雖帶有教育意圖但卻以學生自我教育的形式完成的大學環(huán)境，從而達到“不教之教”惠澤青年的教育效果。其三，大學既是青年人追求真理的知識殿堂，又是年輕人涵養(yǎng)精神的文化教堂，大學不僅傳播科學知識和真理，而且灌輸文化精神和信仰。易經(jīng)系傳曰形而下者謂之器，形而上者謂之道。所謂形而下，指物理世界、物質(zhì)環(huán)境即有形有相之物。就大學而言，大樓是什么器也形而下者是也。大學之形而上即文化也。一所大學如果長期在器物層面上務實，在文化層面上務虛，僅有現(xiàn)代的大樓而沒有大學文化應有的浸潤，這樣的大學不免淺薄，既不可能擔負起培植全民族科學民主道德精神的使命，也不可能遠離與學術追求和人才培育格格不入的急功近利、浮華喧囂，從而接近它原本應當有的求真務實向善的目標。沒有文化的滋潤，大學就不會安然于育人的本分并注重育人的質(zhì)量。哈佛、牛津、北大、清華何以魅力無窮、人才輩出不就是它的特有的深厚的學府文化所使然嗎清華大學之所以造就如此之多的腳踏實地、求真務實的治國棟梁、科學大師、興業(yè)俊才，并成為中國大學的光輝典范，其傳承不息的“厚德載物，自強不息”、“行勝于言”的大學文化功不可沒。大學建設之要，重在涵養(yǎng)其文化的底蘊。沒有深厚的文化底蘊，大學何以能以文化教育人、影響人、改造人，以及創(chuàng)造出新的文化文化理性的重要，迫使我們不得不反思一些大學對市場利益和政治利益的過于追求而漠視文化建設的傾向。現(xiàn)在的大學在比什么比誰的學校規(guī)模大校園面積大比誰的大樓豪華氣派比誰招收的學生數(shù)量多比誰的大學熱鬧至于什么是大學的使命、大學的歷史大學的精神、大學的責任這些反映大學價值文化選擇的嚴肅問題，卻很少思考。大學需要擴展、學生數(shù)量也必須增加，但那只是大學發(fā)展的手段而非終極的目標。若大學都熱衷于迎合社會，重權勢輕氣節(jié)、重物質(zhì)輕精神、重操作輕思想、重外形輕內(nèi)涵，重現(xiàn)實輕歷史，大學就會失之文化的厚重，不堪為社會的文化旗幟。大學的成長成熟，取決于大學內(nèi)在文化精神的培養(yǎng)和形成，而非外部的機遇和手段。大學必須有認識和堅持自己使命的文化自識和文化自律，只此大學才會有文化自覺，有文化自覺的大學才能覺己而后覺他，才能成為社會的人文精神和道德榜樣。教育大家顧明遠先生有段話發(fā)人深省一般的大學盡管房子蓋的非常漂亮，硬件非常好，但總覺得大學里的氣氛缺少了一種什么東西。這種東西就是文化的氣氛。我以為不少大學新區(qū)缺少的正是大學應有的文化氣息，因此難掩其文化蒼白之態(tài)。其實，我們知道在歐洲許多世界名校，他們并沒有宏偉壯麗的大門，也沒有集中的現(xiàn)代建筑甚至沒有碩大的草坪，不少大學的學院分散在整個城市內(nèi)，然而你一旦走進他們的院落或大樓，你無不能感受的一種唯有學府特有的那種知識殿堂的莊嚴、肅穆和凝重。如顧明遠先生所說那里的每一個廊柱，每一個雕像，每一張布告，都散發(fā)出它的歷史，它的身份。那就是大學的文化。上海交大拍過一部上海交大有些老房子的宣傳片，就是這些“老房子”使我們情不自禁地沉浸在上海交大這座歷史名校的文化中，感悟著這所大學的歷史精神和其美麗的未來。大學的境界是在自身的歷史和文化中產(chǎn)生和達到的，這就是文化的力量和魅力。三、大學的學術理性大學是知識和智力的源泉，是學術研究的中心，學術即意味著知識和真理的探索、創(chuàng)造和傳播。大學之所以神圣、莊嚴并受到社會的尊重、崇敬，因為大學是學術的象征，因為學術，大學區(qū)別于其他組織。學術是大學的立身之本、生命之源，大學之文明首先就是學術之文明。強調(diào)大學的學術理性，唯此大學及其辦學者才能全面、具體而深刻地把握大學的學術本質(zhì)，并按大學的學術規(guī)律辦學，從而建立起崇尚學問、崇尚知識、尊重人才、維護學術尊嚴的學術環(huán)境。由于大學以弘揚和發(fā)展學術為己任，因此，大學的學術理性包括學術自由、學術公平、學術道德以及學術傳播即教學的理性。學術理性要求大學不僅關注學術的結(jié)果，更要關注學術發(fā)展的背景和過程。其一，學術自由。這是大學首要建立的一種學術理性。倡導和堅持大學應有的學術自由，理由是充分的（1）在大學這樣一個以學科專業(yè)為單位和個體智力勞動為特征的學術組織，要實現(xiàn)完全劃一的集體行動是不現(xiàn)實也不可能的；（2）大學要忠誠于知識，就必須有保證客觀探討和傳播知識的環(huán)境；（3）科學以探求知識為根本目的，由于知識處在永無止境的探求過程中，因此科學永無權威，知識壟斷只能窒息學術，科學是自由的行動；（4）大學所必須提供的是一切理性探究所必要的條件，而非只是被控制的論壇，因此，無論國家還是大學內(nèi)部都必須保障大學及其學者盡可能廣泛的忠實于高深學問所需要的學術自由，這既是學術發(fā)展的必要條件，也是學者應有的權力。哈佛大學之所以卓爾不群為世界大學的學術領袖，因為她始終堅持探求真理和學問是大學的核心價值。劍橋大學經(jīng)久不衰的原因是她從未放棄“思想和表達的自由”。反思我們大學為何缺乏原創(chuàng)性學術成果必要的學術自由的缺乏不可不咎。但是，正如德國教育家洪堡指出的那樣大學的相對獨立和學術自由并不是特權生活的保證，不是要擺脫社會約束和

簡介：1全國藝術科學研究“十二五”全國藝術科學研究“十二五”（2011201520112015年）規(guī)劃年）規(guī)劃藝術科學是哲學社會科學的重要組成部分，是建設中國特色社會主義文化的重要基石。加強藝術科學研究是促進社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重要體現(xiàn)，對于塑造民族精神、提高國民素質(zhì)、推進文化創(chuàng)新、構建和諧社會具有重要意義。為大力推進我國藝術科學的健康發(fā)展和全面繁榮，根據(jù)中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要及國家哲學社會科學研究“十二五”規(guī)劃的精神，結(jié)合“十一五”時期我國藝術科學研究工作的實際與未來五年藝術科學發(fā)展及文化建設的需要，制定全國藝術科學研究“十二五”（20112015年）規(guī)劃。一、一、“十一五十一五”時期藝術藝術科學研究工作的回科學研究工作的回顧與“十二五十二五”時期面期面臨的形的形勢“十一五”時期，藝術科學研究及管理取得顯著成績。過去五年，在黨中央的高度重視和正確領導下，藝術科學研究高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢牢把握正確政治方向，緊密結(jié)合全面建設小康社會實際，積極開展理論研究和實踐探索，充分發(fā)揮了認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務社會的重要作用。國家對藝術科學的投入持續(xù)增加，有力地推動了藝術科學的建設和發(fā)展。藝術學項目規(guī)劃管理進一步規(guī)范、導向作用顯著增強?！笆晃濉睍r期，原“全國藝術科學規(guī)劃課題”統(tǒng)一更名為“國家社會科學基金藝術學項目”，評審立項周期由每二年一次改為一年一次，同時取消原自籌經(jīng)費項目類別，專設文化部文化藝術科學研究項目，藝術學項目的申報評審制度、經(jīng)費管理制度、中期管理制度、鑒定結(jié)項制度及成果宣傳使用制度3藝術學項目的社會影響日增，研究隊伍蓬勃發(fā)展。“十一五”時期，藝術學項目規(guī)劃管理按照本領域特有規(guī)律組織學術研究，共立項557個研究項目（國家項目390個文化部項目167個），較“十五”時期的388個立項項目增長435，承擔國家藝術學規(guī)劃研究項目的百余單位遍布全國（除海南、港澳臺外）30個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）；科研興文的氛圍逐漸形成，藝術科研工作者的積極性高漲，科研隊伍得到較大的調(diào)整和充實，營造了良好的學術環(huán)境，推出一批優(yōu)秀科研人才，使我國藝術科學研究隊伍和事業(yè)發(fā)展充滿活力。在肯定成績的同時，還應清醒地看到“十一五”時期全國藝術科學研究領域還存在著一些較突出的問題與薄弱環(huán)節(jié)藝術學各學科門類的基礎研究較之其他學科仍相對薄弱，學科體系建設還不完善，原創(chuàng)性、前沿性、高端性成果較少，具有國際性影響的力作不多，對新觀念的吸納、新方法的運用及新理論的建樹尚需加強，整體水平有待提高；理論創(chuàng)新研究與文化藝術實踐之間還存在一定程度的脫節(jié)，具有基礎性、全局性和戰(zhàn)略性影響的重大成果不多，對文化藝術發(fā)展現(xiàn)狀的關注仍需加強；藝術科研體制仍需不斷改革創(chuàng)新，科研經(jīng)費投入仍不適應藝術科學發(fā)展的實際需要，科研成果的轉(zhuǎn)化、應用仍需進一步加強。這些矛盾突出體現(xiàn)為藝術學科本身的建設進程仍然滯后于當前國家文化建設飛速發(fā)展的形勢要求。這些問題都是“十二五”時期亟待解決的問題?！笆濉睍r期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，藝術科學研究面臨著推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、提升國家文化軟實力、推進文化創(chuàng)新等戰(zhàn)略任務的新要求。在中國特色社會主義文化建設實踐中，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建設社會主義核心價值體系、深化文化體制改革，創(chuàng)新文化生產(chǎn)和傳播方式，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，增強文化發(fā)展活力，繁榮

簡介：濱岸城市大氣濕沉降汞的時空分布特征及其物源辨析研究濱岸城市大氣濕沉降汞的時空分布特征及其物源辨析研究【摘要】汞作為一種具有生物累積性和放大功能的全球性污染物即使是在濃度非常低的情況下它對人類和其它生物都具有相當大的毒性。所有形態(tài)的汞都經(jīng)歷著進入大氣、形態(tài)轉(zhuǎn)化并最終沉降進入水體或陸地生態(tài)系統(tǒng)而結(jié)束大氣循環(huán)的過程。大氣沉降是水體和陸地生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)的一個重要來源大氣汞沉降與水生生態(tài)系統(tǒng)中魚類的甲基汞含量具有直接的聯(lián)系在年降水日數(shù)多、降水量大的地區(qū)大氣汞的濕沉降是沉降輸入的主要類型。目前國外對濕沉降汞的研究較多而被認為是世界上汞排放量最大的中國在該領域的研究較少基礎薄弱僅在北京、貴州、長白山等地開展了零星的工作。上海地處長江三角洲東南隅人口密度大經(jīng)濟活動強度大模型模擬顯示該地區(qū)濕沉降汞的濃度、通量為全球之最；同時上海位于典型東亞季風控制區(qū)存在著冬季風和夏季風的季節(jié)性變遷并且夏季風受西南季風和東南季風交互控制這造成水汽來源和大氣汞輸入源的季節(jié)性變化上海又是海陸交互的重要邊界帶氣溶膠成分變化顯著既有大陸內(nèi)陸沙塵氣溶膠、陸地人類活動排放氣溶膠又有來自海洋的海鹽氣溶膠多變的氣溶膠成分為大氣汞化學形態(tài)轉(zhuǎn)化提供了多變的反應界面。因此以上海市為例研究濱岸城市大氣濕沉降汞的時空分布特征及其物源辨析具有重要的意義。本文通過采集上海市市區(qū)、郊區(qū)、鋼鐵工業(yè)區(qū)、化學工業(yè)區(qū)和濱岸農(nóng)業(yè)區(qū)不同功能區(qū)濕沉降樣品以及市區(qū)和郊區(qū)的總沉降樣品分析、測試其中的離子、汞和其它金反應的幾率較小所以在冬季氣溶膠增多的情況下汞的沉降量仍較低。在夏季風的控制的季節(jié)里東南來源的氣溶膠主要是海鹽粒子為主潮濕高溫有利于大氣活性單質(zhì)汞在氣溶膠表面的吸附反應從而能夠增加汞的沉降。3濕沉降各離子的濃度較高郊區(qū)總離子濃度84760ΜEQL1遠高于其它功能區(qū)3838843792ΜEQL1。不同功能區(qū)濕沉降主要離子的體積加權平均值從大到小依次為SO42CA2NH4CLNO3NAMG2FK其中SO42和CA2的濃度之和占總離子濃度的4977。離子濃度的時間變化規(guī)律NA冬季秋季春季夏季NH4春季秋季冬季夏季其余組分濃度秋季冬季春季夏季。各離子來源復雜多源性明顯受人為活動影響嚴重總離子組成的767來自人為排放源其中K、MG2的來源以殼源為主NA、CL的來源以海源為主CL也有422的貢獻來自人為源CA2、NH4、SO42、NO3、F等組分均為人為排放源占主體。不同功能區(qū)各化學組分的濃度值存在較大的差別但各來源的比例相對于濃度來講差別較小。4不同功能區(qū)各形態(tài)汞與其它元素的相關性分析和因子分析結(jié)果差異顯著汞可能的來源也有所不同。市區(qū)汞的來源是部分地表灰塵、建筑塵埃以及特殊源。郊區(qū)汞的來源主要是地殼源和特殊源。鋼鐵工業(yè)區(qū)汞的來源有化石燃料燃燒、地表灰塵、建筑塵埃及特殊源?；瘜W工業(yè)區(qū)汞的來源主要是地表灰塵、建筑塵埃來源和特殊源。濱岸農(nóng)業(yè)區(qū)汞的來源可能是特殊源。5上海市市區(qū)水汽和低空氣團來源在四季存在明顯的不同水汽來源方向春季方向性不明顯秋季以西北為主夏季和冬季均以南西為主；低空氣團來

簡介：廣州市人文社會科學重點研究基地申報表基地名稱學科門類所在單位公章基地負責人聯(lián)系電話申報日期廣州市社會科學規(guī)劃領導小組辦公室印制廣州市社會科學規(guī)劃領導小組辦公室印制二〇一五年五月二〇一五年五月2I2基地主要研究人員工作單位姓名年齡職稱學歷已招碩士生數(shù)已招博士生數(shù)當前研究方向注不夠可加附頁。