簡介：◎教育與職業(yè)第1AN總第802期吉林省高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)新模式探索姜春紅楊吉生摘要文章分析了吉林省高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題，借鑒北京大學(xué)、南京大學(xué)等重點(diǎn)院校的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過比較分析及啟示對吉林省高校創(chuàng)新市場營銷人才培養(yǎng)模式提出可行性建議。關(guān)鍵詞市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式吉林省作者簡介姜春紅1979，女，遼寧沈陽人，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)槁糜喂芾?；楊吉?963一，男，吉林長春人，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院，教授，研究方向?yàn)榻逃芾?。吉林長春130052課題項(xiàng)目本文系吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“吉林省高校市場營銷專業(yè)‘精細(xì)化’應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”的研究成果。課題編號ZZ1211中圖分類號6642文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號10043985201418012702近年來市場營銷專業(yè)的發(fā)展速度較快，招生規(guī)模一直位居高校各專業(yè)前列，截止到2010年，全國開設(shè)市場營銷專業(yè)的院校約800所。吉林省內(nèi)有30多所高校，絕大多數(shù)學(xué)校都設(shè)立了市場營銷專業(yè)，但經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)，省內(nèi)高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)存在能力趨同、人才培養(yǎng)輸出規(guī)格與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不吻合、人才培養(yǎng)一般化及普適化等問題。因此，探索市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)新的模式不僅是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及時(shí)代的要求，也是高校可持續(xù)發(fā)展必須重視的課題。一、吉林省高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題通過對長春大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院等高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的綜合分析，筆者認(rèn)為吉林省高校市場營銷人才培養(yǎng)模式主要以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為主，在人才培養(yǎng)方面主要存在以下問題一人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”吉林省高校在市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)組織形式、課程結(jié)構(gòu)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面大都照搬標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)大綱，在設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)并沒有深入研究吉林省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展所需要的人才需求規(guī)格，對自身的服務(wù)對象、層次定位較為模糊，更缺少對自身辦學(xué)優(yōu)勢與劣勢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，盲目擬定或照搬標(biāo)準(zhǔn)化或其他高校的人才培養(yǎng)方案，缺乏特色，同質(zhì)化嚴(yán)重，導(dǎo)致各高校輸出的市場營銷人才在知識結(jié)構(gòu)、能力水平和綜合素質(zhì)方面趨同，難以形成比較優(yōu)勢，一定程度上加劇了畢業(yè)生在人才市場上的過度競爭，導(dǎo)致就業(yè)質(zhì)量低層次狀況較普遍。課程設(shè)置缺乏適應(yīng)性和針對性高校教育的課程設(shè)置一方面應(yīng)與自身辦學(xué)條件相適應(yīng)，同時(shí)所培養(yǎng)人才也要與社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的人才有效對接。但吉林省多數(shù)高校市場營銷專業(yè)的課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)的科學(xué)調(diào)研，課程結(jié)構(gòu)相對滯后，缺乏前瞻性，一部分課程內(nèi)容較陳舊，更新較慢，相當(dāng)程度上脫離了客觀實(shí)際所需，難以適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。一些符合當(dāng)前社會需求的知識內(nèi)容只能教師授課時(shí)做部分補(bǔ)充，無法形成系統(tǒng)、全面的知識結(jié)構(gòu)，最終導(dǎo)致所培養(yǎng)人才的質(zhì)量難以確保，和企業(yè)需求的營銷人才不能相適應(yīng)。三專業(yè)構(gòu)建缺乏科學(xué)論證專業(yè)是根據(jù)學(xué)科分類和社會職業(yè)分工需要分門別類進(jìn)行高等專門知識教與學(xué)活動的基本單位，是大學(xué)人才培養(yǎng)與社會專業(yè)職業(yè)需求相對應(yīng)的專門領(lǐng)域。通過查閱吉林省內(nèi)近十所應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，發(fā)現(xiàn)多數(shù)院校自身定位較模糊，缺乏科學(xué)的分析、論證，培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向、課程設(shè)置大同小異，沒能形成自己的培養(yǎng)特色，忽視對人才適應(yīng)性的研究。在市場競爭愈加激烈的經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境中，缺乏特色和適應(yīng)能力的人在競爭中只能處于劣勢，就業(yè)層次較低，直接造成人才供需失衡，進(jìn)而影響吉林省高校市場營銷專業(yè)的科學(xué)發(fā)展。四實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較薄弱總體來看，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)層次性不清，各環(huán)節(jié)缺乏有效銜接，既沒有形成完善的實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)學(xué)校對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理也未形成制度。目前各高校營銷專業(yè)基本都有穩(wěn)定的實(shí)踐基地，但由于學(xué)校與實(shí)習(xí)單位缺乏溝通和系統(tǒng)性合作，在學(xué)生實(shí)踐期間缺乏有效的組織與管理，對學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)與崗位適應(yīng)方面的督導(dǎo)較為匱乏，大多是形式上完成實(shí)踐環(huán)節(jié)的任務(wù)，實(shí)際工作往往流于形式。2TI專業(yè)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)壳凹质「咝６鄶?shù)營銷專業(yè)教師對理論知識的研究較為深入，但普遍缺乏營銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大都沒有在企業(yè)從事經(jīng)營管理的工作經(jīng)歷，對企業(yè)營銷管理的實(shí)質(zhì)性問題缺乏深入了解。同時(shí)，專業(yè)教師與企業(yè)界的交流與溝通也較少，自身掌握的營銷專業(yè)知識與企業(yè)營銷實(shí)踐很難有效結(jié)合。少部分教師有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但由于教學(xué)、科研等工作占據(jù)了多數(shù)時(shí)間，很難有時(shí)間和精力投入實(shí)踐教學(xué)部分，一定程度影響了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效實(shí)施。二、對創(chuàng)新吉林省高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建議一重點(diǎn)高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式以北京大學(xué)和南京大學(xué)為例，分別代表了文科和理科市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。1人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定。北京大學(xué)的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為學(xué)生畢業(yè)后可以適于在公司及跨國公司中從事國內(nèi)國際市場營銷、開發(fā)、管理、預(yù)測等相關(guān)工作，要求學(xué)生要掌握寬◎教袖職業(yè)第18期總第802期＼厚的理論基礎(chǔ)，同時(shí)能夠有效運(yùn)用到實(shí)踐中，也為學(xué)生進(jìn)一步攻讀碩士、博士打下良好的基礎(chǔ)。南京大學(xué)的人才培養(yǎng)著眼于世界科學(xué)發(fā)展趨勢，主動適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展的多元需求。市場營銷專業(yè)旨在培養(yǎng)綜合型營銷人才，借助工具學(xué)科知識分析研究并解決實(shí)際問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立操作和調(diào)查分析的能力。2人才培養(yǎng)模式。北京大學(xué)市場營銷專業(yè)在低年級實(shí)施通識教育，以培養(yǎng)寬厚的基礎(chǔ)知識、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、良好的自學(xué)和動手能力的通識型人才為目標(biāo)。高年級實(shí)施寬口徑專業(yè)教育，注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)，在通識教育基礎(chǔ)上拓寬專業(yè)口徑。南京大學(xué)市場營銷專業(yè)的學(xué)生須在四年內(nèi)修完本科和一個(gè)應(yīng)用性?？茖I(yè)，以拓寬就業(yè)范圍。在教學(xué)模式方面強(qiáng)化基礎(chǔ)，加強(qiáng)應(yīng)用，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造和開發(fā)能力，同時(shí)建立產(chǎn)、學(xué)、研合作，學(xué)校和企業(yè)雙方指派的教師和高級工程師都具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同制訂教學(xué)、科研和生產(chǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生的科研能力、解決問題能力得到提高，就業(yè)后大批科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。3課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容。全國各大重點(diǎn)院校的課程設(shè)置主要包括三大模塊，即公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。北京大學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、調(diào)查分析能力、解決問題能力以及組織管理能力等，保證市場營銷專業(yè)課程體系的完整性和教學(xué)內(nèi)容的多樣性。南京大學(xué)則著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)能力，課程設(shè)置與當(dāng)前社會需求緊密證教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感及思考與創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生獲得知識的成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。3教育模式進(jìn)行方向拓展和分流。市場營銷專業(yè)的教育模式應(yīng)注重學(xué)科基礎(chǔ)的積累，拓寬專業(yè)口徑，進(jìn)行專業(yè)方向的拓展和分流，細(xì)分專業(yè)以滿足人才需求的差異化和特色化。如吉林工程技術(shù)師范學(xué)院市場營銷專業(yè)“精細(xì)化”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，建立以吉林省市場對營銷人才需求為核心的“人才需求精細(xì)化晶核”，將營銷人才根據(jù)行業(yè)需求細(xì)分為零售業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)和證券業(yè)，根據(jù)市場對人才需求水平而細(xì)分為中級水平和高級水平，在人才培養(yǎng)過程中融入了該晶核思路，達(dá)到教育要素投人精細(xì)化、轉(zhuǎn)換精細(xì)化、人才輸精細(xì)化，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的精細(xì)化詳見下圖，提高學(xué)生市場營銷專業(yè)水平，以建立人才供給規(guī)格與市場需求規(guī)格匹配機(jī)制，發(fā)展吉林省地方經(jīng)濟(jì)。結(jié)合，并開設(shè)針對性較強(qiáng)的課程，為某一特定領(lǐng)域提供專門性營銷人才。4能力培養(yǎng)及教學(xué)手段。南京大學(xué)設(shè)有市場研究與咨詢中心等機(jī)構(gòu)，通過建立產(chǎn)、學(xué)、研合作的教育模式，與眾多知名企業(yè)共同設(shè)立實(shí)習(xí)基地，并與國內(nèi)外著名大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)交流合作。同時(shí)，通過開展課外實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生交叉選課，構(gòu)建特色知識結(jié)構(gòu)。在科研方面注重系統(tǒng)性訓(xùn)練，舉辦高低年級學(xué)生混編的沙龍活動，要求學(xué)生撰寫學(xué)期或?qū)W年論文。高年級學(xué)生有機(jī)會結(jié)合導(dǎo)師的課題研究進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。在教學(xué)方面，改革教學(xué)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)的手段及方法，以符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展需求，使學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)崗位需求。二對吉林省高校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的啟示1加強(qiáng)對市場營銷人才的差異化需求研究。學(xué)校應(yīng)對市場人才的差異化需求、相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，做好市場調(diào)查工作，以做出科學(xué)預(yù)測，并會同學(xué)校就業(yè)中心、人才市場及相關(guān)企業(yè)管理人員共同研究論證，設(shè)定市場營銷專業(yè)發(fā)展方向，提高市場營銷人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性。2更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，注重創(chuàng)新型課程的設(shè)置，并適時(shí)更新教材和教學(xué)內(nèi)容，積極引進(jìn)先進(jìn)理論和特色案例。在教學(xué)方法與手段方面倡導(dǎo)互動式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，在真實(shí)或虛擬的環(huán)境中讓學(xué)生去體驗(yàn)、感知、理解并驗(yàn)囤蘭里“精細(xì)化”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式圖人才供給規(guī)格與吉林市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相吻合的＼“精細(xì)化”／應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式人才需求規(guī)格相J4加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理，突出對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐活動的質(zhì)量和對學(xué)生所學(xué)知識在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，合作對象應(yīng)有較強(qiáng)實(shí)力和一定接收能力，成建制地定期接收學(xué)生實(shí)習(xí)，并委派實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員作為指導(dǎo)教師，使學(xué)生能夠在實(shí)習(xí)期間接受系統(tǒng)訓(xùn)練，增強(qiáng)操作能力和分析解決問題的能力。5強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。針對目前多數(shù)營銷專業(yè)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，應(yīng)制定相應(yīng)的師資培養(yǎng)規(guī)劃，如進(jìn)修學(xué)習(xí)、到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵教師與企業(yè)聯(lián)合承擔(dān)橫向課題、成立營銷策劃中心為企業(yè)進(jìn)行營銷策劃與咨詢服務(wù)等，使教師的營銷實(shí)踐能力得到加強(qiáng)。學(xué)校也可以聘請從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)人員承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，以彌補(bǔ)現(xiàn)有師資教學(xué)方面的不足。高校作為培養(yǎng)和輸出市場營銷專業(yè)人才的機(jī)構(gòu)，為滿足地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展態(tài)勢和市場營銷專業(yè)的學(xué)科特性，必須積極探索科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展需求的人才。圜參考文獻(xiàn)1薛天祥高等教育學(xué)M桂林廣西師范大學(xué)出版社，20012閏麗霞應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討J中圍校外教育，201073張文玲高校市場蘺銷人才培養(yǎng)方式的探討J右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，20064

簡介：理及財(cái)務(wù)效益分析評價(jià)姜淑麗房志紅隨著醫(yī)院經(jīng)濟(jì)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，專業(yè)醫(yī)療設(shè)備所占比重越來越大，如何健全和完善醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理，做好前期投資論證工作，以及后續(xù)的資產(chǎn)實(shí)物管理工作，保證賬實(shí)相符，防止資產(chǎn)流失，準(zhǔn)確核算資產(chǎn)收益成為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理者面臨的重要課題。一、當(dāng)前醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理存在的常見問題1部分醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備投人前期論證工作不足，缺乏項(xiàng)目事后經(jīng)濟(jì)考核。有些醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備采購的隨意性很強(qiáng)，沒有經(jīng)過仔細(xì)研究論證，僅僅是科室提出要求，由設(shè)備科組織招標(biāo)購買，造成部分資產(chǎn)閑置，又沒有任何責(zé)任追究。致使醫(yī)院部分醫(yī)療設(shè)備使用率不高，造成資源極大浪費(fèi)。2有的醫(yī)院重視采購及資產(chǎn)驗(yàn)收入庫程序，但對資產(chǎn)后續(xù)管理混亂，不能做到賬實(shí)相符。因?yàn)獒t(yī)院醫(yī)療設(shè)備的特點(diǎn)是種類型號繁多，金額較大，使用分散且調(diào)撥頻繁。所以有的醫(yī)院雖然設(shè)立了醫(yī)療設(shè)備三級明細(xì)賬和醫(yī)療設(shè)備卡片帳，但在實(shí)物資產(chǎn)發(fā)生調(diào)撥、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢時(shí)，往往未能及時(shí)辦理調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)，天長日久造成醫(yī)療設(shè)備三級明細(xì)賬和醫(yī)療設(shè)備卡片帳嚴(yán)重不實(shí)，且賬實(shí)不符的原因也因數(shù)量太大而無法追查。甚至有的醫(yī)院對醫(yī)療設(shè)備長期都不盤點(diǎn)，造成了醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備底數(shù)不清，增減無據(jù)，無人管理和損壞丟失嚴(yán)重等問題。二、完善醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理的對策和建議1增強(qiáng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理意識。專業(yè)醫(yī)療設(shè)備一般能占到醫(yī)院同定資產(chǎn)總額的二分之一強(qiáng)，是醫(yī)院開展工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是醫(yī)院多年的資產(chǎn)積累，也是醫(yī)院將來發(fā)展的根基。如果一個(gè)醫(yī)院家底不清，就容易造成資產(chǎn)流失，從而滋長腐敗。只有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)管理者充分認(rèn)識到資產(chǎn)管理的重要性和必要性，對醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行規(guī)范性管理和監(jiān)督檢查，才能有效保證醫(yī)院資產(chǎn)的安全和完整。2對專業(yè)醫(yī)療設(shè)備投資進(jìn)行項(xiàng)目論證，實(shí)施集體決策以及責(zé)任追究制。年初由科室提出購置計(jì)劃，報(bào)設(shè)備科，再由設(shè)備科匯總整理提交院長辦公會共同審議，由項(xiàng)目提出科室作項(xiàng)目論證匯報(bào)，審議通過后，再由財(cái)務(wù)科提出項(xiàng)目考核方法多采用專業(yè)醫(yī)療設(shè)備投資回收期法，回收期是指投資引起的現(xiàn)金流入累計(jì)到與投資額相等所學(xué)要的時(shí)間，它代表收回投資所需要的年限，回收年限越短，方案越有利。專業(yè)醫(yī)療設(shè)備一旦落實(shí)到位，財(cái)務(wù)科就開始按照既定的考核方法進(jìn)行核算，出現(xiàn)有投L24資失誤，要追究項(xiàng)目提出科室責(zé)任。3提高醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備信息化管理水平，簡化專業(yè)醫(yī)療設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移以及資產(chǎn)處置的審批手續(xù)。傳統(tǒng)的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移及資產(chǎn)處置，需要使用科室到設(shè)備科辦理相關(guān)調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)，手續(xù)繁瑣費(fèi)時(shí)，相對一些體積小、易流動、多科室交替使用的高科技醫(yī)療設(shè)備尤其費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這是許多醫(yī)院實(shí)物資產(chǎn)發(fā)生調(diào)撥、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢時(shí)并未及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)的主要原因之一。4明確醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備實(shí)物管理的責(zé)任主體是各科室護(hù)士長。隨著醫(yī)院規(guī)模擴(kuò)大，醫(yī)院逐漸將各科室作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)中心來進(jìn)行核算、管理，也就是說，護(hù)士長的分工已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的做好科室護(hù)理工作，還要承擔(dān)起一部分經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任，其中最重要的就是做好專業(yè)醫(yī)療設(shè)備實(shí)物管理工作。首先要讓護(hù)士長認(rèn)識到專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理的重要性及自身的責(zé)任，其次在護(hù)士長管理上要體現(xiàn)其對專業(yè)醫(yī)療設(shè)備的管理責(zé)任。5加強(qiáng)醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備的內(nèi)部審計(jì)，堅(jiān)持正常的資產(chǎn)清查工作。采取全面清查或局部清查、定期清查與不定期清查相結(jié)合的方法，每年至少一次對醫(yī)院擁有的資產(chǎn)進(jìn)行清查，以保障資產(chǎn)完好，防止資產(chǎn)流失。首先由財(cái)務(wù)部門、審計(jì)部門、資產(chǎn)管理部門成立資產(chǎn)清查小組，以醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理明細(xì)賬為基礎(chǔ)對各科進(jìn)行清查，要避免走形式，不能留死角，對清查出的資料要求被查科室負(fù)責(zé)人簽字備案。對清查過程中出現(xiàn)的問題，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，及時(shí)處理。6對大型醫(yī)療設(shè)備使用情況進(jìn)行分析評價(jià)。醫(yī)療設(shè)備有其特殊性，部分醫(yī)療設(shè)備產(chǎn)生的效益不足以收回成本，比如呼吸機(jī)，甚至部分醫(yī)療設(shè)備自身不產(chǎn)生效益，比如急診用的心肺復(fù)蘇機(jī)，但醫(yī)院必須持有。因此在做效益分析時(shí)，可以按照如下四個(gè)方面分別進(jìn)行論證一工作量增加，購置設(shè)備。二舊設(shè)備老化，購置新設(shè)備。三開展新技術(shù)新項(xiàng)目，購置設(shè)備。四三級醫(yī)院需要的急救設(shè)備。其中針對第三項(xiàng)開展新技術(shù)新項(xiàng)目購置設(shè)備，應(yīng)該加大分析力度，透徹分析投資回收期。醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理工作，是一項(xiàng)全醫(yī)院從上到下的管理工作。每個(gè)人都認(rèn)識到醫(yī)療設(shè)備管理工作的重要性，切實(shí)做到專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理工作制度化和規(guī)范化，才能促進(jìn)醫(yī)院工作效率的提高和經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更好地服務(wù)于醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。作者單位威海市婦女兒童醫(yī)院財(cái)務(wù)科萬方數(shù)據(jù)1至優(yōu)此L至療銀奪管多重怠財(cái)務(wù)委之釜令祈伴價(jià)姜淑麗隨著醫(yī)院經(jīng)濟(jì)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，專業(yè)醫(yī)療設(shè)備所占比重越來越大，如何健全和完善醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理，做好前期投資論證工作，以及后續(xù)的資產(chǎn)實(shí)物管理工作，保證賬實(shí)相符防止資產(chǎn)流失，準(zhǔn)確核算資產(chǎn)收益成為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理者面臨的重要課題。一、當(dāng)前醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理存在的常見問題1部分醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備投入前期論證工作不足，缺乏項(xiàng)目事后經(jīng)濟(jì)考核。有些醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備采購的隨意性很強(qiáng)，沒有經(jīng)過仔細(xì)研究論證，僅僅是科室提出要求，由設(shè)備科組織招標(biāo)購買，造成部分資產(chǎn)閑置，又沒有任何責(zé)任追究。致使醫(yī)院部分醫(yī)療設(shè)備使用率不高，造成資源極大浪費(fèi)。2有的醫(yī)院重視采購及資產(chǎn)驗(yàn)收入庫程序，但對資產(chǎn)后續(xù)管理棍亂，不能做到賬實(shí)相符。因?yàn)獒t(yī)院醫(yī)療設(shè)備的特點(diǎn)是種類型號繁多，金額較大，使用分散且調(diào)撥頻繁。所以有的醫(yī)院雖然設(shè)立了醫(yī)療設(shè)備蘭級明細(xì)賬和醫(yī)療設(shè)備卡片帳，但在實(shí)物資產(chǎn)發(fā)生調(diào)撥、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢時(shí)，往往未能及時(shí)辦理調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)，天長日久造成醫(yī)療設(shè)備三級明細(xì)賬和醫(yī)療設(shè)備卡片帳嚴(yán)重不實(shí)，且賬實(shí)不符的原因也因數(shù)量太大而無法追查。甚至有的醫(yī)院對醫(yī)療設(shè)備長期都不盤點(diǎn)，造成了醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備底數(shù)不清，增減無據(jù)，無人管理和損壞丟失嚴(yán)重等問題。二、完善醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理的對策和建議1增強(qiáng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理意識。專業(yè)醫(yī)療設(shè)備一般能占到醫(yī)院向定資產(chǎn)總額的二分之一強(qiáng)，是醫(yī)院開展工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是醫(yī)院多年的資產(chǎn)積累，也是醫(yī)院將來發(fā)展的根基。如果→個(gè)醫(yī)院家底不清，就容易造成資產(chǎn)流失，從而滋長腐敗。只有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)管理者充分認(rèn)識到資產(chǎn)管理的重要性和必要性，對醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行規(guī)范性管理和監(jiān)督檢查，才能有效保證醫(yī)院資產(chǎn)的安全和完整。2對專業(yè)醫(yī)療設(shè)備投資進(jìn)行項(xiàng)目論證，實(shí)施集體決策以及責(zé)任追究制。年初由科室提出購置計(jì)劃，報(bào)設(shè)備科，再由設(shè)備科匯總整理提交院長辦公會共同審議，由項(xiàng)目提出科室作項(xiàng)目論證匯報(bào)，審議通過后，再由財(cái)務(wù)科提出項(xiàng)目考核方法多采用專業(yè)醫(yī)療設(shè)備投資回收期法，回收期是指投資引起的現(xiàn)金流人累計(jì)到與投資額相等所學(xué)要的時(shí)間，它代表收回投資所需要的年限，回收年限越短，方案越有利。專業(yè)醫(yī)療設(shè)備一旦落實(shí)到位，財(cái)務(wù)科就開始按照既定的考核方法進(jìn)行核算，出現(xiàn)有投124房志紅資失誤，要追究項(xiàng)目提出科室責(zé)任。3提高醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備信息化管理水平，簡化專業(yè)醫(yī)療設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移以及資產(chǎn)處置的審批手續(xù)。傳統(tǒng)的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移及資產(chǎn)處置，需要使用科室到設(shè)備科辦理相關(guān)調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)，手續(xù)繁瑣費(fèi)時(shí)，相對些體積小、易流動、多科室交替使用的高科技醫(yī)療設(shè)備尤其費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這是許多醫(yī)院實(shí)物資產(chǎn)發(fā)生調(diào)撥、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢時(shí)并未及時(shí)辦理相關(guān)于續(xù)的主要原因之一。4明確醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備實(shí)物管理的責(zé)任主體是各科室護(hù)士長。隨著醫(yī)院規(guī)模擴(kuò)大，醫(yī)院逐漸將各科室作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)中心來進(jìn)行核算、管理，也就是說，護(hù)士長的分工已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的做好科室護(hù)理工作，還要承擔(dān)起一部分經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任，其中最重要的就是做好專業(yè)醫(yī)療設(shè)備實(shí)物管理工作。首先要讓護(hù)士長認(rèn)識到專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理的重要性及自身的責(zé)任，其次在護(hù)士長管理上要體現(xiàn)其對專業(yè)醫(yī)療設(shè)備的管理責(zé)任。5加強(qiáng)醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備的內(nèi)部審計(jì)，堅(jiān)持正常的資產(chǎn)清查工作。采取全面清查或局部清查、定期清查與不定期清查相結(jié)合的方法，每年至少→次對醫(yī)院擁有的資產(chǎn)進(jìn)行清查，以保障資產(chǎn)完好，防止資產(chǎn)流失。首先由財(cái)務(wù)部門、審計(jì)部門、資產(chǎn)管理部門成立資產(chǎn)清查小組，以醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理明細(xì)賬為基礎(chǔ)對各科進(jìn)行清查，要避免走形式，不能留死角，對清查出的資料要求被查科室負(fù)責(zé)人簽字備案。對清查過程中出現(xiàn)的問題，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)組織相夫職能科室負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，及時(shí)處理。6對大型醫(yī)療設(shè)備使用情況進(jìn)行分析評價(jià)。醫(yī)療設(shè)備有其特殊性，部分醫(yī)療設(shè)備產(chǎn)生的效益不足以收回成本，比如呼吸機(jī)，甚至部分醫(yī)療設(shè)備自身不產(chǎn)生效益，比如急診用的心肺復(fù)蘇機(jī)，但醫(yī)院必須持有。因此在做效益分析時(shí)，可以按照如下四個(gè)方面分別進(jìn)行論證一工作量增加，購置設(shè)備。二舊設(shè)備老化，購置新設(shè)備。三開展新技術(shù)新項(xiàng)目，購置設(shè)備。四三級醫(yī)院需要的急救設(shè)備。其中針對第三項(xiàng)開展新技術(shù)新項(xiàng)目購置設(shè)備，應(yīng)該加大分析力度，透徹分析投資回收期。醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理工作，是項(xiàng)全醫(yī)院從上到下的管理工作。每個(gè)人都認(rèn)識到醫(yī)療設(shè)備管理工作的重要性，切實(shí)做到專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理工作制度化和規(guī)范化，才能促進(jìn)醫(yī)院工作效率的提高和經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更好地服務(wù)于醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。作者單位威海市婦女兒童醫(yī)院財(cái)務(wù)科理及財(cái)務(wù)效益分析評價(jià)姜淑麗房志紅隨著醫(yī)院經(jīng)濟(jì)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，專業(yè)醫(yī)療設(shè)備所占比重越來越大，如何健全和完善醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理，做好前期投資論證工作，以及后續(xù)的資產(chǎn)實(shí)物管理工作，保證賬實(shí)相符，防止資產(chǎn)流失，準(zhǔn)確核算資產(chǎn)收益成為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理者面臨的重要課題。一、當(dāng)前醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理存在的常見問題1部分醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備投人前期論證工作不足，缺乏項(xiàng)目事后經(jīng)濟(jì)考核。有些醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備采購的隨意性很強(qiáng)，沒有經(jīng)過仔細(xì)研究論證，僅僅是科室提出要求，由設(shè)備科組織招標(biāo)購買，造成部分資產(chǎn)閑置，又沒有任何責(zé)任追究。致使醫(yī)院部分醫(yī)療設(shè)備使用率不高，造成資源極大浪費(fèi)。2有的醫(yī)院重視采購及資產(chǎn)驗(yàn)收入庫程序，但對資產(chǎn)后續(xù)管理混亂，不能做到賬實(shí)相符。因?yàn)獒t(yī)院醫(yī)療設(shè)備的特點(diǎn)是種類型號繁多，金額較大，使用分散且調(diào)撥頻繁。所以有的醫(yī)院雖然設(shè)立了醫(yī)療設(shè)備三級明細(xì)賬和醫(yī)療設(shè)備卡片帳，但在實(shí)物資產(chǎn)發(fā)生調(diào)撥、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢時(shí)，往往未能及時(shí)辦理調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)，天長日久造成醫(yī)療設(shè)備三級明細(xì)賬和醫(yī)療設(shè)備卡片帳嚴(yán)重不實(shí)，且賬實(shí)不符的原因也因數(shù)量太大而無法追查。甚至有的醫(yī)院對醫(yī)療設(shè)備長期都不盤點(diǎn)，造成了醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備底數(shù)不清，增減無據(jù)，無人管理和損壞丟失嚴(yán)重等問題。二、完善醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理的對策和建議1增強(qiáng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理意識。專業(yè)醫(yī)療設(shè)備一般能占到醫(yī)院同定資產(chǎn)總額的二分之一強(qiáng)，是醫(yī)院開展工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是醫(yī)院多年的資產(chǎn)積累，也是醫(yī)院將來發(fā)展的根基。如果一個(gè)醫(yī)院家底不清，就容易造成資產(chǎn)流失，從而滋長腐敗。只有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)管理者充分認(rèn)識到資產(chǎn)管理的重要性和必要性，對醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行規(guī)范性管理和監(jiān)督檢查，才能有效保證醫(yī)院資產(chǎn)的安全和完整。2對專業(yè)醫(yī)療設(shè)備投資進(jìn)行項(xiàng)目論證，實(shí)施集體決策以及責(zé)任追究制。年初由科室提出購置計(jì)劃，報(bào)設(shè)備科，再由設(shè)備科匯總整理提交院長辦公會共同審議，由項(xiàng)目提出科室作項(xiàng)目論證匯報(bào)，審議通過后，再由財(cái)務(wù)科提出項(xiàng)目考核方法多采用專業(yè)醫(yī)療設(shè)備投資回收期法，回收期是指投資引起的現(xiàn)金流入累計(jì)到與投資額相等所學(xué)要的時(shí)間，它代表收回投資所需要的年限，回收年限越短，方案越有利。專業(yè)醫(yī)療設(shè)備一旦落實(shí)到位，財(cái)務(wù)科就開始按照既定的考核方法進(jìn)行核算，出現(xiàn)有投L24資失誤，要追究項(xiàng)目提出科室責(zé)任。3提高醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備信息化管理水平，簡化專業(yè)醫(yī)療設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移以及資產(chǎn)處置的審批手續(xù)。傳統(tǒng)的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移及資產(chǎn)處置，需要使用科室到設(shè)備科辦理相關(guān)調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)，手續(xù)繁瑣費(fèi)時(shí)，相對一些體積小、易流動、多科室交替使用的高科技醫(yī)療設(shè)備尤其費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這是許多醫(yī)院實(shí)物資產(chǎn)發(fā)生調(diào)撥、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢時(shí)并未及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)的主要原因之一。4明確醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備實(shí)物管理的責(zé)任主體是各科室護(hù)士長。隨著醫(yī)院規(guī)模擴(kuò)大，醫(yī)院逐漸將各科室作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)中心來進(jìn)行核算、管理，也就是說，護(hù)士長的分工已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的做好科室護(hù)理工作，還要承擔(dān)起一部分經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任，其中最重要的就是做好專業(yè)醫(yī)療設(shè)備實(shí)物管理工作。首先要讓護(hù)士長認(rèn)識到專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理的重要性及自身的責(zé)任，其次在護(hù)士長管理上要體現(xiàn)其對專業(yè)醫(yī)療設(shè)備的管理責(zé)任。5加強(qiáng)醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備的內(nèi)部審計(jì)，堅(jiān)持正常的資產(chǎn)清查工作。采取全面清查或局部清查、定期清查與不定期清查相結(jié)合的方法，每年至少一次對醫(yī)院擁有的資產(chǎn)進(jìn)行清查，以保障資產(chǎn)完好，防止資產(chǎn)流失。首先由財(cái)務(wù)部門、審計(jì)部門、資產(chǎn)管理部門成立資產(chǎn)清查小組，以醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理明細(xì)賬為基礎(chǔ)對各科進(jìn)行清查，要避免走形式，不能留死角，對清查出的資料要求被查科室負(fù)責(zé)人簽字備案。對清查過程中出現(xiàn)的問題，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，及時(shí)處理。6對大型醫(yī)療設(shè)備使用情況進(jìn)行分析評價(jià)。醫(yī)療設(shè)備有其特殊性，部分醫(yī)療設(shè)備產(chǎn)生的效益不足以收回成本，比如呼吸機(jī)，甚至部分醫(yī)療設(shè)備自身不產(chǎn)生效益，比如急診用的心肺復(fù)蘇機(jī)，但醫(yī)院必須持有。因此在做效益分析時(shí)，可以按照如下四個(gè)方面分別進(jìn)行論證一工作量增加，購置設(shè)備。二舊設(shè)備老化，購置新設(shè)備。三開展新技術(shù)新項(xiàng)目，購置設(shè)備。四三級醫(yī)院需要的急救設(shè)備。其中針對第三項(xiàng)開展新技術(shù)新項(xiàng)目購置設(shè)備，應(yīng)該加大分析力度，透徹分析投資回收期。醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理工作，是一項(xiàng)全醫(yī)院從上到下的管理工作。每個(gè)人都認(rèn)識到醫(yī)療設(shè)備管理工作的重要性，切實(shí)做到專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理工作制度化和規(guī)范化，才能促進(jìn)醫(yī)院工作效率的提高和經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更好地服務(wù)于醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。作者單位威海市婦女兒童醫(yī)院財(cái)務(wù)科萬方數(shù)據(jù)1至優(yōu)此L至療銀奪管多重怠財(cái)務(wù)委之釜令祈伴價(jià)姜淑麗隨著醫(yī)院經(jīng)濟(jì)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，專業(yè)醫(yī)療設(shè)備所占比重越來越大，如何健全和完善醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理，做好前期投資論證工作，以及后續(xù)的資產(chǎn)實(shí)物管理工作，保證賬實(shí)相符防止資產(chǎn)流失，準(zhǔn)確核算資產(chǎn)收益成為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理者面臨的重要課題。一、當(dāng)前醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理存在的常見問題1部分醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備投入前期論證工作不足，缺乏項(xiàng)目事后經(jīng)濟(jì)考核。有些醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備采購的隨意性很強(qiáng)，沒有經(jīng)過仔細(xì)研究論證，僅僅是科室提出要求，由設(shè)備科組織招標(biāo)購買，造成部分資產(chǎn)閑置，又沒有任何責(zé)任追究。致使醫(yī)院部分醫(yī)療設(shè)備使用率不高，造成資源極大浪費(fèi)。2有的醫(yī)院重視采購及資產(chǎn)驗(yàn)收入庫程序，但對資產(chǎn)后續(xù)管理棍亂，不能做到賬實(shí)相符。因?yàn)獒t(yī)院醫(yī)療設(shè)備的特點(diǎn)是種類型號繁多，金額較大，使用分散且調(diào)撥頻繁。所以有的醫(yī)院雖然設(shè)立了醫(yī)療設(shè)備蘭級明細(xì)賬和醫(yī)療設(shè)備卡片帳，但在實(shí)物資產(chǎn)發(fā)生調(diào)撥、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢時(shí)，往往未能及時(shí)辦理調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)，天長日久造成醫(yī)療設(shè)備三級明細(xì)賬和醫(yī)療設(shè)備卡片帳嚴(yán)重不實(shí)，且賬實(shí)不符的原因也因數(shù)量太大而無法追查。甚至有的醫(yī)院對醫(yī)療設(shè)備長期都不盤點(diǎn)，造成了醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備底數(shù)不清，增減無據(jù)，無人管理和損壞丟失嚴(yán)重等問題。二、完善醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理的對策和建議1增強(qiáng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理意識。專業(yè)醫(yī)療設(shè)備一般能占到醫(yī)院向定資產(chǎn)總額的二分之一強(qiáng)，是醫(yī)院開展工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是醫(yī)院多年的資產(chǎn)積累，也是醫(yī)院將來發(fā)展的根基。如果→個(gè)醫(yī)院家底不清，就容易造成資產(chǎn)流失，從而滋長腐敗。只有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)管理者充分認(rèn)識到資產(chǎn)管理的重要性和必要性，對醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行規(guī)范性管理和監(jiān)督檢查，才能有效保證醫(yī)院資產(chǎn)的安全和完整。2對專業(yè)醫(yī)療設(shè)備投資進(jìn)行項(xiàng)目論證，實(shí)施集體決策以及責(zé)任追究制。年初由科室提出購置計(jì)劃，報(bào)設(shè)備科，再由設(shè)備科匯總整理提交院長辦公會共同審議，由項(xiàng)目提出科室作項(xiàng)目論證匯報(bào)，審議通過后，再由財(cái)務(wù)科提出項(xiàng)目考核方法多采用專業(yè)醫(yī)療設(shè)備投資回收期法，回收期是指投資引起的現(xiàn)金流人累計(jì)到與投資額相等所學(xué)要的時(shí)間，它代表收回投資所需要的年限，回收年限越短，方案越有利。專業(yè)醫(yī)療設(shè)備一旦落實(shí)到位，財(cái)務(wù)科就開始按照既定的考核方法進(jìn)行核算，出現(xiàn)有投124房志紅資失誤，要追究項(xiàng)目提出科室責(zé)任。3提高醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備信息化管理水平，簡化專業(yè)醫(yī)療設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移以及資產(chǎn)處置的審批手續(xù)。傳統(tǒng)的專業(yè)醫(yī)療設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移及資產(chǎn)處置，需要使用科室到設(shè)備科辦理相關(guān)調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)，手續(xù)繁瑣費(fèi)時(shí)，相對些體積小、易流動、多科室交替使用的高科技醫(yī)療設(shè)備尤其費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這是許多醫(yī)院實(shí)物資產(chǎn)發(fā)生調(diào)撥、轉(zhuǎn)移、報(bào)廢時(shí)并未及時(shí)辦理相關(guān)于續(xù)的主要原因之一。4明確醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備實(shí)物管理的責(zé)任主體是各科室護(hù)士長。隨著醫(yī)院規(guī)模擴(kuò)大，醫(yī)院逐漸將各科室作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)中心來進(jìn)行核算、管理，也就是說，護(hù)士長的分工已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的做好科室護(hù)理工作，還要承擔(dān)起一部分經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任，其中最重要的就是做好專業(yè)醫(yī)療設(shè)備實(shí)物管理工作。首先要讓護(hù)士長認(rèn)識到專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理的重要性及自身的責(zé)任，其次在護(hù)士長管理上要體現(xiàn)其對專業(yè)醫(yī)療設(shè)備的管理責(zé)任。5加強(qiáng)醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備的內(nèi)部審計(jì)，堅(jiān)持正常的資產(chǎn)清查工作。采取全面清查或局部清查、定期清查與不定期清查相結(jié)合的方法，每年至少→次對醫(yī)院擁有的資產(chǎn)進(jìn)行清查，以保障資產(chǎn)完好，防止資產(chǎn)流失。首先由財(cái)務(wù)部門、審計(jì)部門、資產(chǎn)管理部門成立資產(chǎn)清查小組，以醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理明細(xì)賬為基礎(chǔ)對各科進(jìn)行清查，要避免走形式，不能留死角，對清查出的資料要求被查科室負(fù)責(zé)人簽字備案。對清查過程中出現(xiàn)的問題，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)組織相夫職能科室負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，及時(shí)處理。6對大型醫(yī)療設(shè)備使用情況進(jìn)行分析評價(jià)。醫(yī)療設(shè)備有其特殊性，部分醫(yī)療設(shè)備產(chǎn)生的效益不足以收回成本，比如呼吸機(jī)，甚至部分醫(yī)療設(shè)備自身不產(chǎn)生效益，比如急診用的心肺復(fù)蘇機(jī)，但醫(yī)院必須持有。因此在做效益分析時(shí)，可以按照如下四個(gè)方面分別進(jìn)行論證一工作量增加，購置設(shè)備。二舊設(shè)備老化，購置新設(shè)備。三開展新技術(shù)新項(xiàng)目，購置設(shè)備。四三級醫(yī)院需要的急救設(shè)備。其中針對第三項(xiàng)開展新技術(shù)新項(xiàng)目購置設(shè)備，應(yīng)該加大分析力度，透徹分析投資回收期。醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理工作，是項(xiàng)全醫(yī)院從上到下的管理工作。每個(gè)人都認(rèn)識到醫(yī)療設(shè)備管理工作的重要性，切實(shí)做到專業(yè)醫(yī)療設(shè)備管理工作制度化和規(guī)范化，才能促進(jìn)醫(yī)院工作效率的提高和經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更好地服務(wù)于醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。作者單位威海市婦女兒童醫(yī)院財(cái)務(wù)科

簡介：教育學(xué)研究加入WTO與我國高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革冷志明吉首大學(xué)商學(xué)院湖南吉首416000摘要加入WTO企業(yè)對市場營銷專業(yè)人才的素質(zhì)提出了新的要求我國高校應(yīng)對原有人才培養(yǎng)模式即單純專業(yè)型人才培養(yǎng)模式、被動的知識傳授模式、封閉型育人模式進(jìn)行改革。關(guān)鍵詞WTO市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革中圖分類號G640〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕10053492200404026302收稿日期20040312作者簡介冷志明1968男湖南益陽人吉首大學(xué)商學(xué)院副教授主要從事經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷研究。我們正在進(jìn)入一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下當(dāng)我們選擇了市場經(jīng)濟(jì)并通過加入WTO來融入國際經(jīng)濟(jì)主流體系時(shí)也就選擇了自由競爭。在我國企業(yè)“走出去”與“迎進(jìn)來”的過程中面臨著空前嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我國企業(yè)要想搶占市場競爭的制高點(diǎn)尤其要重視營銷思想和手段的創(chuàng)新歸根結(jié)底是需要一大批專業(yè)素質(zhì)過硬而又富于創(chuàng)新的市場營銷人才。作為市場營銷專門人才重要培養(yǎng)基地的高校必須適應(yīng)這種變化轉(zhuǎn)變原有市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)WTO與市場經(jīng)濟(jì)對市場營銷專業(yè)人才的要求自20世紀(jì)初起美國的若干大學(xué)便開設(shè)了有關(guān)市場營銷的課程經(jīng)過幾十年的發(fā)展到20世紀(jì)50年代形成了真正的現(xiàn)代營銷學(xué)。在西方發(fā)達(dá)國家的營銷思想和實(shí)踐的發(fā)展歷程中生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷觀念、市場營銷觀念、社會營銷觀念依次占據(jù)了主導(dǎo)地位。我國大陸在1979年實(shí)行改革開放后才正式引進(jìn)市場營銷這門新的學(xué)科。二十余年來我國高校為社會培養(yǎng)了大批的市場營銷專業(yè)人才但隨著新世紀(jì)的到來國內(nèi)外營銷思想和實(shí)踐出現(xiàn)了一些新變化呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。如“學(xué)習(xí)”營銷、“合作”營銷、“綠色”營銷、“網(wǎng)絡(luò)”營銷、“關(guān)系”營銷等等新理念、新方式。加入WTO擴(kuò)大了企業(yè)市場營銷的空間市場的爭奪日趨白熱化我國企業(yè)必須全方位地與國外企業(yè)展開營銷理念和實(shí)踐的“貼身”競爭?！拔锔偺鞊襁m者生存”為了在競爭中取勝市場營銷專業(yè)人才應(yīng)按WTO背景下市場的要求來完善自身的素質(zhì)。1要有開闊的視野和適應(yīng)國際競爭的新觀念。意味著企業(yè)直面國際化競爭。市場營銷人員首先要樹立起適應(yīng)國際競爭的新觀念用國際上市場營銷的先進(jìn)理念來武裝自己。比如拋棄庸俗的關(guān)系學(xué)和小作坊式的經(jīng)營理念聯(lián)手合作強(qiáng)化服務(wù)意識努力適應(yīng)國際服務(wù)水平。同時(shí)市場營銷活動具有一定的依從性決定了市場營銷人員要有開闊的視野既要把握WTO對本行業(yè)的影響還要了解WTO對各行業(yè)的影響既要熟悉國內(nèi)市場又要了解國際市場和國際上通行的游戲規(guī)則既要觀察市場又要了解國際市場和國際上通行的游戲規(guī)則。只有這樣才能在競爭中搶占市場的制高點(diǎn)。2要有勤奮好學(xué)的態(tài)度和豐富的知識素質(zhì)。加入WTO營銷人員遇到的難題會更多需要學(xué)習(xí)的知識也會越來越多。首先營銷人員在國際國內(nèi)市場上要向消費(fèi)者和社會宣傳其產(chǎn)品和服務(wù)推廣普及新技術(shù)這要求營銷人員要具備較高的知識素質(zhì)。由于產(chǎn)品的技術(shù)含量高專業(yè)性強(qiáng)功能復(fù)雜消費(fèi)者不可能具備足夠的百科知識來識別自己的需求從而難于購買和消費(fèi)。在這種情況下營銷人員必須具備較高的知識素質(zhì)以對消費(fèi)者進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品信息的共享消除顧客的消費(fèi)障礙從而擴(kuò)大市場需求“把蛋糕做大”。第二營銷人員在進(jìn)行營銷的過程中需要不斷向顧客及其他伙伴學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的不足吸取好的經(jīng)驗(yàn)方法補(bǔ)充和完善自己的營銷活動過程第三各國不同的政治法律制度、文化背景要求營銷人員以勤奮好學(xué)的態(tài)度去不斷學(xué)習(xí)和了解。首先要扎實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識如市場營銷學(xué)、營銷企劃、心理學(xué)、傳播學(xué)、廣告與企業(yè)形象策劃等其次要有廣博的綜合知識力求做到“上知天文、下知地理、博古通今、中外融匯”另外要加強(qiáng)外語和網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)因?yàn)榧尤隬TO后在全球化背景下的市場營銷必須有適應(yīng)全球化的營銷和溝通技能不僅需要較高的外語水平而且要有通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營銷的技術(shù)知識和技能。3要有大膽的思想觀念創(chuàng)新精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力。加入WTO無論是跨國大公司還是中小企業(yè)都迎來了數(shù)不清的大大小小的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)企業(yè)置身于市場營銷的驚濤駭浪之中營銷人員要觀察市場、把握機(jī)遇要分析需求戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)固然離不開市場調(diào)研和細(xì)分離不開產(chǎn)品開發(fā)和定價(jià)離不開分銷渠道的設(shè)計(jì)和促銷組合的運(yùn)用等但最重要的則是營銷思想的變革并對營銷實(shí)踐作出適時(shí)的開拓和創(chuàng)新。因?yàn)橹挥袪I銷思想的變革和在其指導(dǎo)下的營銷實(shí)踐活動的開拓和創(chuàng)新才能為目標(biāo)市場提供獨(dú)具個(gè)性化的服務(wù)在優(yōu)質(zhì)高效的前提下實(shí)現(xiàn)差異化經(jīng)營才能贏得服務(wù)也惟有不停推出新產(chǎn)品和服務(wù)才能維持消費(fèi)者的忠誠度。4要有良好的人品和職業(yè)道德。加入WTO后營銷人員應(yīng)清醒地認(rèn)識到在國外企業(yè)先進(jìn)理念的沖擊下和WTO2004年第4期蘭州學(xué)刊NO42004總第139期LANZHOUXUEKANGENERALNO139游戲規(guī)則的約束下中國市場將日漸成熟和規(guī)范信用、規(guī)則和效率將成為市場的通行證要想在激烈的競爭中取勝除了要有過硬的專業(yè)素質(zhì)和一定的綜合能力外還要有良好的人品和職業(yè)道德。因?yàn)槠髽I(yè)追求自身利益的“利己性”是通過為顧客提供高質(zhì)有效的服務(wù)即為顧客創(chuàng)造價(jià)值的“利他性”為前提實(shí)現(xiàn)的。因而在工作中要牢記職業(yè)道德必須對顧客負(fù)責(zé)只有這樣才能樹立企業(yè)的良好形象提高顧客的滿意度。現(xiàn)實(shí)模式的反思適時(shí)地推進(jìn)改革面對加入WTO后對市場營銷專門人才提出的挑戰(zhàn)我國不少高校謀勢而動順勢而發(fā)對原有市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了調(diào)整。但總體上與加入WTO后我國企業(yè)對市場營銷專業(yè)人才素質(zhì)的要求還有一定的差距。如何適應(yīng)社會對人才的需求首當(dāng)其沖的是思想要解放觀念要更新要對原有市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行改革。一、對現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式的反思1從單純專業(yè)型人才到復(fù)合素質(zhì)人才的培養(yǎng)。長期以來我國高校人才培養(yǎng)的專業(yè)化模式適應(yīng)了農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的過渡。而當(dāng)今社會正發(fā)生著重大變化特別是加入WTO后單純培養(yǎng)專業(yè)人才模式已不能適應(yīng)知識創(chuàng)新的需要。從人的能力結(jié)構(gòu)及功能看接受專業(yè)知識只是使人具有了某一方面的“述”能其基本功能是把知識作為謀生工具。而復(fù)合知識則使人具有了綜合性質(zhì)的“道”能其基本功能是融通知識、深化知識、產(chǎn)生創(chuàng)新靈感。因此我們必須實(shí)現(xiàn)從單純培養(yǎng)專業(yè)型人才向培養(yǎng)具有復(fù)合型人才的轉(zhuǎn)變。要突出人才知識的協(xié)調(diào)性使受教育者實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識與人文知識的和諧發(fā)展不僅要使學(xué)生掌握牢固的專業(yè)知識掌握過硬的專業(yè)技能如運(yùn)用外語溝通的能力運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷和信息處理的能力而且要有博大的胸懷關(guān)心他人、社會和環(huán)境的品質(zhì)。2從被動的知識傳授到知識創(chuàng)新。復(fù)合知識培育是創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識創(chuàng)新則是培育復(fù)合人才的落腳點(diǎn)。21世紀(jì)是以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新、高技術(shù)迅速產(chǎn)業(yè)化為動力的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識和技術(shù)創(chuàng)造的源泉是人的創(chuàng)造性。這就決定了高校應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)造型人才。對市場營銷專業(yè)人才而言創(chuàng)新具有多種內(nèi)涵從無到有標(biāo)新立異的發(fā)展是創(chuàng)新在司空見慣的現(xiàn)象中推陳出新、別有洞天地開拓也是創(chuàng)新。這就要求教育者重視培養(yǎng)受教育者的發(fā)展性思維引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、用不同方法、尋找解決疑問的途徑。而我國高校長期以來形成了一種約束性較強(qiáng)的環(huán)境教學(xué)內(nèi)容要求統(tǒng)一教學(xué)形式要求統(tǒng)一教學(xué)效果要求統(tǒng)一本來個(gè)性各異、充滿幻想的大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后被禁錮在一種呆板、僵化的知識傳授環(huán)境之中。被動求知的環(huán)境極易形成消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心緒這是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才目標(biāo)的大敵。3從封閉型育人觀念到開放型育人觀念。教育實(shí)踐狀況是教育理念指導(dǎo)的結(jié)果。培養(yǎng)素質(zhì)人才的關(guān)鍵是開放思維使理念與時(shí)代俱進(jìn)。多年來我國高校人才培育觀念的基本傾向是拘謹(jǐn)保守、思維狹隘因循守舊缺少突破。表現(xiàn)為陳舊不變的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式、目標(biāo)齊一的教學(xué)涵量、直線單一的教學(xué)渠道。這是一種在封閉和自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下形成的小農(nóng)意識。它習(xí)慣于批批學(xué)生論文、作業(yè)較少關(guān)注科技發(fā)展和社會巨大變化的需求這種觀念指導(dǎo)下的育人原則不求個(gè)性但求同一不求棱角但求圓滿不求會學(xué)但求學(xué)會不求創(chuàng)造但求接受。加入WTO迫切要求在對市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中樹立開放觀念“面向現(xiàn)代化面向世界面向未來”開掘內(nèi)在潛力敞開門戶強(qiáng)化競爭、交流和合作。能夠以寬闊的胸懷和包容心態(tài)積極進(jìn)取切不可作“不知有漢無論魏晉”的人能夠與外界積極交流在比較中海納百川借以充實(shí)自身激活優(yōu)勢能夠善于消化整合擇善而從有選擇地借鑒有益于自身發(fā)展的東西并能適時(shí)開拓、適時(shí)超越。同時(shí)要有深刻洞察發(fā)展趨勢的敏銳性和適應(yīng)社會需求的應(yīng)變能力。二、改革市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的具體措施1調(diào)整課程設(shè)置改革課程教學(xué)內(nèi)容。按復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的要求適當(dāng)模糊專業(yè)劃分拓寬知識范圍遵循“廣博”與“專門”相結(jié)合的原則堅(jiān)持理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與專業(yè)的辯證統(tǒng)一。注重學(xué)生道德人格即追求美好的精神、服務(wù)的意識以及公平正義、誠實(shí)守信和團(tuán)結(jié)協(xié)作品德的培養(yǎng)。2活化教學(xué)增強(qiáng)知識滲透力和繁衍力。一是適當(dāng)開展師生交流研討式教學(xué)通過較活躍的課堂氣氛變學(xué)生單純地“聽”課為“想”課的內(nèi)容二是多用案例教學(xué)通過一些有情節(jié)、源于現(xiàn)實(shí)市場營銷活動中的故事使學(xué)生仿佛身臨其境心感身受巧妙地將間接經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橹苯咏?jīng)驗(yàn)并因進(jìn)入案例角色而不斷引發(fā)各種思考起到開拓思維的作用。3改善教學(xué)條件。要加大經(jīng)費(fèi)投入改善教學(xué)條件。如現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用增加課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的知識點(diǎn)和信息量建立實(shí)習(xí)基地在進(jìn)入高年級的專業(yè)教學(xué)階段可采用開放式教學(xué)讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐基地在一種真實(shí)的社會環(huán)境下學(xué)習(xí)特別是對于經(jīng)營、客戶服務(wù)等較難的課堂中學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容更是要把教學(xué)和訓(xùn)練放到社會實(shí)踐環(huán)境中去讓學(xué)生從實(shí)踐中了解市場增進(jìn)知識提高分析問題、解決問題的能力。4面向社會辦學(xué)。一是吸納具有真才實(shí)學(xué)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有一定專業(yè)成就的國內(nèi)外專家加入高校市場營銷專業(yè)教育的行列通過聘請他們做客座教授到校講學(xué)開設(shè)專題講座將市場營銷界的最新動向和經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂二是鼓勵市場營銷專業(yè)教師積極參與社會實(shí)踐特別是爭取進(jìn)入一些全國有影響的大型企業(yè)參與重大社會實(shí)踐活動協(xié)助企業(yè)解決實(shí)際問題促進(jìn)教學(xué)科研與營銷實(shí)踐的結(jié)合從實(shí)踐中提高自己的教學(xué)和科研水平三是面向社會依靠產(chǎn)業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。如與政府主管部門、行業(yè)協(xié)會及企業(yè)合作為社會、行業(yè)或企業(yè)提供各種培訓(xùn)企業(yè)和社會則以極大的熱情支持院校的營銷專業(yè)教育如捐贈教學(xué)設(shè)備、提供實(shí)習(xí)基地等使雙方共存共榮?！藏?zé)任編輯王望〕462蘭州學(xué)刊總第139期

簡介：分析市場營銷專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的影響因素谷楊摘要本文主要是對市場營銷專業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用類型創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)方式進(jìn)行探索和思考。隨著當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場營銷專業(yè)的學(xué)生也要從課堂的理論學(xué)習(xí)中漸漸轉(zhuǎn)化成為能夠有實(shí)踐能力和創(chuàng)新人才轉(zhuǎn)化。市場營銷專業(yè)的學(xué)生也要根據(jù)市場的變化，以及社會、企事業(yè)單位的需求，不斷調(diào)整自身的能力，進(jìn)而促進(jìn)自身的市場適應(yīng)能力，成為對社會能做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)新型人才。關(guān)鍵詞創(chuàng)新型；人才；應(yīng)用性；市場營銷；培養(yǎng)當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)不斷深入地發(fā)展，市場對于市場營銷專業(yè)的人才需求也是逐漸增加的近一些年以來，中國大中專院校培養(yǎng)的市場營銷專業(yè)的學(xué)生數(shù)量是不斷地增加，但是從學(xué)生的質(zhì)量上看，這些畢業(yè)生有效的供給是不夠充足的。當(dāng)前尤其大學(xué)所開設(shè)的市場營銷專業(yè)在人才的培養(yǎng)機(jī)制方面是偏向于保守，在人才的培養(yǎng)模式上趨向于傳統(tǒng)的學(xué)科培養(yǎng)型，這樣就導(dǎo)致市場營銷的專業(yè)畢業(yè)生，不能夠真正滿足當(dāng)前市場上對于人才的要求。因此，聯(lián)系當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，加上在專業(yè)人才的培養(yǎng)上所存在的一些具體問題，當(dāng)前中國的高等院校只有針對市場營銷專業(yè)，更具體地完善好專業(yè)人才的培養(yǎng)方式，這樣才能夠真正滿足市場的要求，真正做到市場營銷專業(yè)人才的有效供給。一、市場營銷專業(yè)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才概述當(dāng)前社會對于專業(yè)人才的需求，一般都是包含了兩個(gè)大的類型，一種類型是對相關(guān)的理論進(jìn)行研究的人才，而另一種類型是把學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)踐的應(yīng)用型人才。因此，高等院校對于人才的培養(yǎng)應(yīng)該是要多層次的，能夠讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段稱為不同類型的人才。而就一般的大中專學(xué)校，以及高等院校中的本科層次，一般都是培養(yǎng)應(yīng)用型的人才。應(yīng)用型的人才一般要具備基礎(chǔ)的理論素養(yǎng)，而且在此基礎(chǔ)之上，還要具備一定的實(shí)際操作的能力。市場營銷專業(yè)從本質(zhì)上看，應(yīng)該是列入應(yīng)用類型的學(xué)科專業(yè)。這種專業(yè)是有一定的特點(diǎn)，市場營銷專業(yè)作為一門較為年輕的學(xué)科，主要是以行為科學(xué)、現(xiàn)代的管理科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)作為專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)，然后側(cè)重于管理科學(xué)范疇內(nèi)的一門綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。所以，市場營銷專業(yè)在高等院校當(dāng)中的定位，應(yīng)該是列入應(yīng)用學(xué)科專業(yè)的范疇當(dāng)中。而本?？齐A段的教育，主要是要培養(yǎng)一批能夠解決實(shí)際的市場營銷問題的，能夠?qū)⑹袌鰻I銷的知識轉(zhuǎn)化成為效益的高等人才。而所謂的應(yīng)用型，是和理論研究型相對應(yīng)的。市場營銷的理論研究人才，主要還是以探索未知的市場營銷科學(xué)規(guī)律，對市場變化發(fā)展有一定的把握，這一類的理論研究型的人才，主要是對市場營銷的學(xué)科范疇進(jìn)行拓展，不斷地深化市場營銷專業(yè)的研究深度。而應(yīng)用型的市場營銷人才則是針對已經(jīng)掌握和知曉的市場規(guī)律，把這些市場的規(guī)律轉(zhuǎn)化成為應(yīng)用型的具體成果的人才。從市場營銷的授課層次上看，從中專開始一直到博士層次都有對市場營銷專業(yè)的學(xué)科進(jìn)行研究和探索。碩士研究生以上層次，一般都是對市場營銷的專業(yè)學(xué)科的理論知識進(jìn)行研究和探索，而本科院校，高職高專院校以及中專的市場營銷專業(yè)的學(xué)生，則更側(cè)重于應(yīng)用類型。對于市場營銷的專業(yè)知識而言，只有對基礎(chǔ)知識掌握到位，然后在市場營銷的學(xué)科知識基礎(chǔ)上逐漸挺進(jìn)，在實(shí)踐中深化并且應(yīng)用市場的規(guī)律、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及現(xiàn)代管理學(xué)的知識，從學(xué)科的應(yīng)用特質(zhì)上看，其操作性是很強(qiáng)的。二、當(dāng)前市場營銷專業(yè)在人才培養(yǎng)方面的一些問題從近幾年的全國各個(gè)地方招聘的狀況來看，市場營銷的專業(yè)人才，一直都是市場中的用人單位的需求熱門人才之一。但是隨著近幾年來中國的各行各業(yè)發(fā)展的速度加快，加上行業(yè)之R_IIBUSINESS。3U。I赤間的市場的競爭程度越來越激烈，所以各個(gè)企事業(yè)用人單位都對市場營銷人才的素質(zhì)以及各方面的能力要求都水漲船高。而反過來看高等院校和大中專院校等對于市場營銷專業(yè)的學(xué)生，在培養(yǎng)的數(shù)量規(guī)模上是逐年增大的，不過因?yàn)楫?dāng)前很多的高等院校仍然還是以傳統(tǒng)的模式去傳授市場營銷的知識，在專業(yè)知識的傳授過程中存在著一定的封閉性、被動型以及滯后性，因此不能夠?qū)Ξ?dāng)前企業(yè)的實(shí)際人才需求予以滿足，這樣就導(dǎo)致了市場營銷人才的供需脫節(jié)。一市場營銷專業(yè)的定位不清晰、人才培養(yǎng)素質(zhì)不足從整體上看，當(dāng)前各個(gè)高等院校所制訂的相關(guān)市場營銷人才的培養(yǎng)目標(biāo)都基本大同小異，但是市場營銷專業(yè)的授課范疇都呈現(xiàn)出較大的趨向，而且教學(xué)的針對性不夠強(qiáng)，沒有屬于市場營銷專業(yè)的專業(yè)特色，因此也就不能夠滿足當(dāng)前市場營銷行業(yè)的差異化以及多樣化的人才需要。并且市場營銷專業(yè)的高等院校本科學(xué)歷學(xué)生的培養(yǎng)的定位太高，很多本科的市場營銷專業(yè)的學(xué)生都是學(xué)了很多相關(guān)的市場理論，但是沒辦法把大量的理論轉(zhuǎn)化成為具備實(shí)踐意義的人才。因此，市場營銷的理論教學(xué)和專業(yè)技能之間的脫節(jié)，導(dǎo)致市場營銷的專業(yè)定位模糊不清，并且從學(xué)科的性質(zhì)、用人的單位等方面都出現(xiàn)無法相互適配的情況。近一些年以來，全國很多地方對于市場營銷類的人才的需求還是比較多的。當(dāng)前市場營銷類的崗位，根據(jù)上海人才交流中心在202年的相關(guān)數(shù)據(jù)表明，此類型崗位需求量已經(jīng)達(dá)到了崗位需求總量的十分之一。而當(dāng)前因?yàn)槭艿绞澜缃鹑谖C(jī)的影響，歐美等國的市場出現(xiàn)萎縮，很多原先是針對國外市場的中國企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)向國內(nèi)市場的拓展，因此，市場營銷一類的人才需求還是比較旺盛的。不過當(dāng)前因?yàn)槭袌鰻I銷專業(yè)的人才培養(yǎng)定位不清，因此，市場營銷類人才的有效供給卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到當(dāng)前市場的要求。較為發(fā)達(dá)的國家的市場營銷人員，其綜合的素質(zhì)相對于我國較高。其對于市場的變化以及形勢能夠給予較為精準(zhǔn)的分析以及對于市場變化的快速反應(yīng)。而中國的市場營銷人員大部分都是依靠自己的學(xué)習(xí)，通過自己有限的基礎(chǔ)理論知識，然后依靠自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和主管判斷去實(shí)現(xiàn)市場的綜合分析，雖然有時(shí)能夠獲得一定市場效應(yīng)，但是長期來看，這種并不科學(xué)的市場營銷方式，必然沒有辦法獲得長期性的效益。并且國外的市場營銷人才往往是一專多能類型的，比如對于汽車的市場營銷人員，不僅僅會對汽車市場進(jìn)行準(zhǔn)確分析，甚至他們往往都是能夠駕駛并且修理汽車，是汽車的重度體驗(yàn)用戶，他們的操作經(jīng)驗(yàn)讓他們的營銷更有針對性，也更專業(yè)。二課程結(jié)構(gòu)設(shè)置相對比較滯后當(dāng)前的高等院校將市場營銷專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)按照一般的專業(yè)學(xué)科，分設(shè)成公共的基礎(chǔ)課程、專業(yè)類的基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課程三個(gè)部分。當(dāng)前公共基礎(chǔ)課程的比重相對比較大，而人文社會科學(xué)一類的課程比重較大，自然科學(xué)類的課程相對而言比較少。這樣就導(dǎo)致專業(yè)類課程的設(shè)置也受到局限，并且對于市場營銷類的大學(xué)生的綜合素養(yǎng)也有一定的影響。當(dāng)前的課程設(shè)置的體系結(jié)構(gòu)存在規(guī)范性的缺失問題。當(dāng)前很多高等院校的市場營銷專業(yè)之間的課程差別很大，教學(xué)的內(nèi)容以及教學(xué)的方式都有著比較大的區(qū)別。市場營銷專業(yè)作為一個(gè)非常年輕的專業(yè)，在中國進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)軌道之后才建立起來，所以在教學(xué)上也存在一定的不成熟情況。市場營銷專業(yè)如今是文科類的高等院校也設(shè)置，理工科類的高等院校也進(jìn)行設(shè)置，這就導(dǎo)致了這些院校的市場營銷專業(yè)的分裂母體是大相徑庭的，有各種不同的背景和基礎(chǔ)學(xué)科，這也就影響了市場營銷專業(yè)教學(xué)的規(guī)范性。而另一個(gè)嚴(yán)重的問題是當(dāng)前市場營銷的專業(yè)課程設(shè)置出現(xiàn)貪大求全的跡象。一些高等院校在對市場營銷等專業(yè)進(jìn)行課程的擬定時(shí)，往往是聯(lián)系多個(gè)學(xué)院以及系進(jìn)行組織的，所以出來的課程有時(shí)存在一定程度的重合跡象。一個(gè)內(nèi)容多個(gè)課程設(shè)計(jì)，造成學(xué)科之間的交叉板塊大，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既不能學(xué)到新知識，也會打擊到這些學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的熱情，更讓學(xué)生對于學(xué)到手的知識沒辦法掌握得更加透徹。課程的前瞻性明顯不足，沒有辦法跟上當(dāng)前的教育形勢。當(dāng)前一些高等院校的市場營銷專業(yè)知識較為陳舊，不能夠迅速地更新，沒有辦法體現(xiàn)出更為科學(xué)的最新研究成果，這樣參與學(xué)習(xí)的學(xué)生不得不在畢業(yè)之后，在實(shí)踐當(dāng)中慢慢讓自己的能力和知識提升起來。三培養(yǎng)的方式以及教學(xué)的模式較為滯后當(dāng)前的高等院校的培養(yǎng)方式上，市場營銷的理論和市場營銷的實(shí)踐之間出現(xiàn)了脫節(jié)。在高等院校中學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)的學(xué)生，其理論一般都是進(jìn)行試卷的考試，而缺乏對市場營銷方面的實(shí)踐考察，這樣專業(yè)學(xué)生的能力相對也比較單薄。而且當(dāng)前的市場營銷學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的過程中，由于專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)數(shù)量眾多，導(dǎo)致實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師也只能夠透過電子郵件等方式進(jìn)行聯(lián)系，從實(shí)踐的效果上也不能夠?qū)崿F(xiàn)有效的監(jiān)控。而教學(xué)手段的選擇上，由于很多高等院校的多媒體設(shè)施的分布不是很均勻，加上部分學(xué)院對于課程和多媒體之間的聯(lián)系沒有認(rèn)真對待，這樣就容易導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行營銷案例的多媒體分析的機(jī)會相對比較少。教師還是按照傳統(tǒng)的單向灌輸為主，理論講的比較多，但是實(shí)踐的內(nèi)容相對則比較少。這樣就導(dǎo)致學(xué)生有一種紙上談兵的感覺，教學(xué)上的滯后也就導(dǎo)致了學(xué)生的綜合素養(yǎng)的落后。在考核方式上，都是以卷面的考試為主要的考核方式，考評方式較為單一，專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生也主要是對市場營銷的相關(guān)書面理論進(jìn)行強(qiáng)制性的突擊記憶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，很多專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不夠健全，不能夠?qū)φn本的知識進(jìn)行靈活的處理，并且缺乏這方面的分析問題并且解決問題的相關(guān)能力。三、改善市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)模式當(dāng)前的市場營銷專業(yè)的教學(xué)必然是有一定的不足之處的，但是這并不能阻礙市場營銷專業(yè)在中國的發(fā)展。當(dāng)前要積極響應(yīng)并且貫徹黨和國家有關(guān)教育的方針，要把市場營銷專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為站在一定市場營銷理論高度的，但是又有解決市場營銷實(shí)際問題能力的綜合性人才。同時(shí)，要關(guān)注當(dāng)前的世界潮流，對當(dāng)前的市場營銷教育的動態(tài)要把握好，對當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向要密切關(guān)注。這些都是作為當(dāng)代進(jìn)行市場營銷專業(yè)教學(xué)的一些關(guān)鍵的要素。在知識領(lǐng)域，當(dāng)前市場營銷專業(yè)的學(xué)生要掌握好專業(yè)的基礎(chǔ)文化知識，對于設(shè)計(jì)市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律法規(guī)要有所了解，現(xiàn)代管理學(xué)以及會計(jì)財(cái)務(wù)等基礎(chǔ)的知識以及市場營銷的專業(yè)的理論知識。而在能力上，要具有一定的市場營銷活動的組織能力，有一定基礎(chǔ)市場分析能力、營銷的策劃能力等等，對于電子商務(wù)以及新媒體的市場營銷模式要有一定的了解。而在素質(zhì)方面，市場營銷的專業(yè)學(xué)生要有相當(dāng)程度的良好的專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)、身心素質(zhì)以及文化素質(zhì)。市場營銷的學(xué)生要有策劃的能力，并且要擅長運(yùn)用新的模式去進(jìn)行營銷的策劃，能夠開拓市場等。一市場營銷的課程優(yōu)化市場營銷專業(yè)的課程是一種應(yīng)用型的人才培養(yǎng)課程，這種人才的培養(yǎng)課程從一個(gè)方面講，要有比較穩(wěn)固的專業(yè)理論基礎(chǔ)，能夠?qū)κ袌鰻I銷專業(yè)的核心課程進(jìn)行掌握，另一個(gè)方面則是要有運(yùn)用市場營銷專業(yè)的綜合能力，這種能力就需要透過對市場的環(huán)境適應(yīng)才能夠慢慢形成，這樣才能夠培養(yǎng)出合格的市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生。所以，在課程的結(jié)構(gòu)上必然要有所優(yōu)化。專業(yè)基礎(chǔ)課作為一個(gè)大板塊，應(yīng)該作為一批必修課程，刪除過去部分課程的內(nèi)容存在重疊的部分，對市場營銷設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)專業(yè)知識都要有所設(shè)計(jì)，為日后的市場營銷專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要要涉及到現(xiàn)代的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)等類型，要重點(diǎn)對會計(jì)財(cái)務(wù)等財(cái)經(jīng)類的專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行鞏固。這種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)可以給市場營銷專業(yè)的學(xué)生有一定純熟穩(wěn)定的專業(yè)學(xué)科理論能力。專業(yè)的骨干課程應(yīng)該側(cè)重于市場營銷的應(yīng)用功能，主要要考慮市場營銷的學(xué)科，廣告，市場的分析預(yù)判、營銷策劃、公關(guān)學(xué)以及消費(fèi)心理的分析等等。二強(qiáng)化師資與強(qiáng)化教學(xué)要保障市場營銷專業(yè)的師資力量充足，并且能夠?yàn)檎n程的立體化、綜合化提供更好的保障。當(dāng)前的高等院校市場營銷專業(yè)的教師一般都傾向于理論上的教學(xué)，而缺乏對社會實(shí)踐的參與。所以一定要打造“雙師”類型的隊(duì)伍，注重實(shí)踐型和理論型兼具，這樣才能夠培養(yǎng)出市場需要的市場營銷人才。而教學(xué)上的管理則需要高等院校給予支持。要鼓勵教師因材施教，注重對市場營銷學(xué)生的個(gè)性挖掘，鼓勵其自主探索，自行探究，形成自己的市場營銷思路和風(fēng)格，成為市場營銷方面有自己觀點(diǎn)看法的新學(xué)生。而且為了進(jìn)一步加入市場營銷專業(yè)的實(shí)踐，可以更好的加入彈性的學(xué)時(shí)機(jī)制，鼓勵學(xué)生在理論和實(shí)踐之中，形成自己的綜合市場營銷能力和素養(yǎng)。作者單位渤海大學(xué)管理學(xué)院市場營銷參考文獻(xiàn)1趙翠紅以就業(yè)為導(dǎo)向的市場營銷專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革研究J中州大學(xué)學(xué)報(bào)2009052楊佐飛市場營銷應(yīng)用型本科人才需求與培養(yǎng)模式探究J中國校外教育2010123程靜對市場營銷專業(yè)改進(jìn)的思考J運(yùn)城高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2000054王瑤關(guān)于市場營銷技能型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新J職教論壇201026BUS151

簡介：浙江省淳安縣審計(jì)局農(nóng)民專業(yè)合作社林木資產(chǎn)的賬務(wù)處理趙曉菊朱菁“林木資產(chǎn)”科目核算農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社購入或營造的林木成本。林木資產(chǎn)分經(jīng)濟(jì)林木和非經(jīng)濟(jì)林木兩類。一、合作社購入經(jīng)濟(jì)林木時(shí)，按購買價(jià)及相關(guān)稅費(fèi)，通過“林木資產(chǎn)”、“庫存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“應(yīng)付款”等科目進(jìn)行核算。例1青云合作社于2009年4月1日用現(xiàn)金購入蘋果樹400棵植入果園，價(jià)款10000元。作者單位山東省平度市農(nóng)業(yè)局；山東農(nóng)業(yè)大學(xué)貸應(yīng)付工資9∞四、經(jīng)濟(jì)林木投產(chǎn)后，其成本扣除預(yù)計(jì)殘值后的部分應(yīng)在其正常生產(chǎn)周期內(nèi)，按照直線法攤銷。假若2010年8月底，對上述4∞棵蘋果樹進(jìn)行攤銷。預(yù)計(jì)生產(chǎn)期結(jié)果期為10年，預(yù)計(jì)殘值為5。蘋果樹的成本1Α削買價(jià)36∞培植費(fèi)用136∞元每年應(yīng)攤銷額136∞X151O1292元每月應(yīng)攤銷額129212108元8月份攤銷借經(jīng)營支出108貸林木資產(chǎn)一一經(jīng)濟(jì)林木蘋果樹108五、農(nóng)民專業(yè)合作社購入非經(jīng)濟(jì)林木時(shí)，核算方法與經(jīng)濟(jì)林木棍同。例22∞8年1月初青云合作社購入楊樹苗3∞棵，種植于公路兩側(cè)，價(jià)款6則元，用銀行存款支付。借林木資產(chǎn)一一非經(jīng)濟(jì)林木一楊樹6削貸銀行存款6削六、購入或營造的非經(jīng)濟(jì)林木在郁閉前發(fā)生的培植費(fèi)用，通過“經(jīng)濟(jì)林木“、“應(yīng)付工資、“產(chǎn)晶物資“科目進(jìn)行核算。假若2010年12月份該合作社的楊樹全部郁閉，在郁閉前發(fā)生的培植費(fèi)用工資12∞元，借林木資產(chǎn)一一非經(jīng)濟(jì)林木一楊樹12∞貸應(yīng)付工資12∞七、非經(jīng)濟(jì)林木郁閉后發(fā)生的管護(hù)費(fèi)用，通過“其他支出“、“應(yīng)付工資“、“產(chǎn)品物資“科目進(jìn)行核算。2011年1月份，該合作社以現(xiàn)金支付護(hù)路楊樹管護(hù)費(fèi)用工資6∞元，借其他支出6∞貸庫存現(xiàn)金6∞八、按規(guī)定程序批準(zhǔn)后，林木采伐出售時(shí)，根據(jù)銷售收入和賬面成本通過“銀行存款“、“應(yīng)收款“、“經(jīng)營收入“、“經(jīng)營支出“科目進(jìn)行核算。2011年3月初，經(jīng)批準(zhǔn)青云合作社將公路防護(hù)的楊樹全部采伐出售，價(jià)款15刪元，已經(jīng)收存銀行。借銀行存款15棚貸經(jīng)營收入150∞同時(shí)，結(jié)轉(zhuǎn)楊樹的實(shí)際成本6儀泊12沁72∞元借經(jīng)營支出72∞貸林木資產(chǎn)一非經(jīng)濟(jì)林木一一楊樹72∞2011年4月1日，該合作社將20棵蘋果樹賣給其他合作社，收到現(xiàn)金12∞元。借現(xiàn)金12∞貸經(jīng)營收入12∞實(shí)各品糧偉同時(shí)，結(jié)轉(zhuǎn)20棵蘋果樹成本。蘋果樹賬目余額136劉1292X211016元20棵蘋果樹的成本110164∞X20550元借經(jīng)營支出550貸林木資產(chǎn)一經(jīng)濟(jì)林木一一蘋果樹550九、林木資產(chǎn)對外投資時(shí)，按照合同、協(xié)議確定的價(jià)值，通過“對外投資“、“林木資產(chǎn)“、“資本公積“科目進(jìn)行核算。例32011年4月1日，某生態(tài)旅游區(qū)將青云合作社的2000棵盛產(chǎn)期葡萄以投資人股方式吸納為一個(gè)旅游參觀景點(diǎn)。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂合同，確定2則棵葡萄作價(jià)刷刷元，2C削棵葡萄的賬面余額為刷刷元。借對外投資一一某生態(tài)旅游區(qū)S∞∞貸林木資產(chǎn)一一經(jīng)濟(jì)林木一葡萄樹66削資本公積14刪、林木死亡毀損時(shí)，按規(guī)定程序批準(zhǔn)后，按照過失人及保險(xiǎn)公司的應(yīng)賠償金額，根據(jù)林木資產(chǎn)毀損時(shí)的賬面余額，通過“林木資產(chǎn)“、“成員往來“、“應(yīng)收款“、“其他收入“、“其他支出“科目進(jìn)行核算。例42010年5月份。某花卉合作社100盆花卉，因花卉園藝師施肥過量，導(dǎo)致花卉全部死亡。經(jīng)研究決定由其賠償3∞0元。該批花卉賬面余額為25∞元。借應(yīng)收款一一花卉園藝師XXX3∞O貸林木資產(chǎn)一一非經(jīng)濟(jì)林木一一花卉25∞其他收入5∞若由其賠償25∞元，則借應(yīng)收款一一花卉園藝師XXX25∞貸林木資產(chǎn)一一非經(jīng)濟(jì)林木一一花卉25∞若由其賠償2削元，則借應(yīng)收款一一花卉園藝師XXX2∞O其他支出500貸林木資產(chǎn)一一非經(jīng)濟(jì)林木一花卉25∞作者單位山東省平度市農(nóng)業(yè)局、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)責(zé)任編輯小軒中國農(nóng)業(yè)會計(jì)201110圄

簡介：◎教軸職業(yè)第5期總第609期農(nóng)林院校市場營銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)探析方威應(yīng)靜鄧德勝摘要為適應(yīng)市場需要，各農(nóng)林院校大都開設(shè)了市場營銷本科專業(yè)。文章在分析了農(nóng)林院校開設(shè)市場營銷本科專業(yè)的必要性、面臨的問題、人才培養(yǎng)方案存在的不足的基礎(chǔ)上，提出了農(nóng)林院校市場營銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)采取的對策。關(guān)鍵詞農(nóng)林院校市場營銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)EFLZ者簡介方威1971一，男，湖北天門人，中南林業(yè)科技大學(xué)商學(xué)院副院長，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事市場營銷方向的教學(xué)與研究工作；應(yīng)靜1984一，女，浙江金華人，中南林業(yè)科技大學(xué)在讀碩士，研究方向?yàn)槭袌鰻I銷；鄧德勝1956一，女，湖南邵陽人，中南林業(yè)科技大學(xué)商學(xué)院院長，教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)槭袌鰻I銷。湖南長沙410004基金項(xiàng)目本文系中南林業(yè)科技大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“農(nóng)林院校市場營銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”的研究成果之一。中圖分類號G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼H文章編號100439852009O5011401一、農(nóng)林院校開設(shè)市場營銷本科專業(yè)的必要性1生存和發(fā)展的需要。20世紀(jì)末，中國的高等教育發(fā)生了巨大的歷史性變化一是進(jìn)一步調(diào)整了我國高等教育的管理體制，形成中央和地方分級管理、以地方統(tǒng)籌為主的新格局，部屬院校大部分劃歸地方管理或與地方共建；二是國家實(shí)行了高等教育擴(kuò)大招生的政策。在這種背景之下，廣大農(nóng)林院校為了自身的生存和發(fā)展，迅速調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，辦起了非農(nóng)林類專業(yè)。而市場營銷專業(yè)作為市場需要量極大的專業(yè)，就成為很多農(nóng)林院校在拓展專業(yè)時(shí)的首選。2市場的需要。首先，巨大的市場需求總量為農(nóng)林院校設(shè)立市場營銷專業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的市場基礎(chǔ)。據(jù)人事部門統(tǒng)計(jì)，2005年、2006年及2007年上半年，在招聘數(shù)量排前L0位的專業(yè)中，市場營銷專業(yè)均列第一。其次，營銷人才需求層次不斷提高，促進(jìn)了農(nóng)林院校市場營銷本科專業(yè)的發(fā)展。企業(yè)對營銷人員學(xué)歷要求日益提高。再次，復(fù)合型營銷人才受到青睞，為農(nóng)林院校市場營銷本科專業(yè)人才帶來了競爭優(yōu)勢。越來越多的企業(yè)要求營銷人員具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)。二、農(nóng)林院校開辦市場營銷本科專業(yè)所面臨的主要問題1市場營銷專業(yè)在高等農(nóng)林院校中，缺乏如農(nóng)林類專業(yè)所具有的行業(yè)壟斷優(yōu)勢。高等農(nóng)林院校中，農(nóng)林類專業(yè)是優(yōu)勢專業(yè)，非農(nóng)林類專業(yè)是弱勢專業(yè)。農(nóng)林院校的營銷專業(yè)，既比不過綜合性院校的，也比不過財(cái)經(jīng)類專業(yè)院校的。因此，農(nóng)林院校市場營銷專業(yè)的學(xué)生很難進(jìn)入用人單位的第一視野。2高等農(nóng)林院校面臨著較為嚴(yán)重的經(jīng)費(fèi)與精神危機(jī)。一方面，由于經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換，國家財(cái)政撥款大減，投入嚴(yán)重不足，農(nóng)林院校所處地區(qū)又大多經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)自然就十分緊張；另一方面，與全國各類高校一樣，農(nóng)林高校也受到市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的沖擊，師生思想不穩(wěn)，出現(xiàn)了精神危機(jī)。3陳舊的擇業(yè)觀念，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來一定的困難。市場營銷專業(yè)是目前的熱門專業(yè)，社會需求量非常大，相比農(nóng)林院校的其他專業(yè)而言，學(xué)生的就業(yè)期望值較高。因此，就業(yè)過程中的“高不成，低不就”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不少畢業(yè)生仍抱著“三大”“三個(gè)一點(diǎn)”的觀念，即希望到大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)，要求工資高一點(diǎn)、工作輕松一點(diǎn)、生活舒適一點(diǎn)。丑㈣年2月中三、農(nóng)林院校市場營銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案存在的不足1定位不準(zhǔn)確。相關(guān)調(diào)查表明，農(nóng)林院校市場營銷本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)與綜合性大學(xué)及財(cái)經(jīng)類院校大致相同，缺少個(gè)性和專業(yè)特色，難以滿足行業(yè)多樣化、差異化的人才需求。2課程設(shè)置不合理。我國傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃一般是以專業(yè)為核心的三段式培養(yǎng)計(jì)劃，即基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，這種培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課程和通識課程的教育。營銷類共性課程多，實(shí)踐訓(xùn)練少，缺乏靈活性，導(dǎo)致學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力差，難以培養(yǎng)出具有特色的復(fù)合型人才。3教學(xué)與考試方法陳舊。由于農(nóng)林院校辦學(xué)條件等多種因素的限制，一些農(nóng)林院校的市場營銷本科專業(yè)的教學(xué)，仍采用教師講授為主的方法，教師對學(xué)生實(shí)施單向知識灌輸，理論知識多，應(yīng)用內(nèi)容少，沒有考慮到市場營銷專業(yè)本身的特點(diǎn)，教學(xué)滯后于實(shí)際應(yīng)用的矛盾相當(dāng)突出。同時(shí)，考核評價(jià)方法過于單一。許多高校課程的成績主要通過卷面考試成績來反映，考核內(nèi)容通常要求學(xué)生死記硬背，缺乏案例分析、實(shí)踐過程考核等評價(jià)方法，從而導(dǎo)致學(xué)生知識結(jié)構(gòu)單一、片面，不能活用所學(xué)知識，缺乏分析問題、解決問題的能力。4實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱。目前，在農(nóng)林院校的市場營銷本科專業(yè)的培養(yǎng)過程中，實(shí)踐環(huán)節(jié)往往是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。很多學(xué)校在教學(xué)過程中，通常是“黑板上搞營銷，教室里做市場”，學(xué)生只有認(rèn)知，而沒有體驗(yàn)，進(jìn)入企業(yè)實(shí)際營銷崗位往往感到茫然無措。一方面，是因?yàn)閷W(xué)校對市場營銷教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)經(jīng)費(fèi)投入不足，沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)來進(jìn)行實(shí)習(xí)基地建設(shè)，從而使得市場營銷專業(yè)的實(shí)習(xí)缺少專門或固定的實(shí)習(xí)單位，無法保障實(shí)踐教學(xué)的效果；另一方面，在實(shí)踐環(huán)節(jié)也缺少創(chuàng)新，沒有建立起適合農(nóng)林院校市場營銷本科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系。四、農(nóng)林院校市場營銷本科人才培養(yǎng)的對策1要重新進(jìn)行專業(yè)定位市場營銷人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)是“通”“?！苯Y(jié)合?！巴ā薄皩！苯Y(jié)合的市場營銷人才的培養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面首先是要教會學(xué)生做人；其次是基本工具運(yùn)用能力的培養(yǎng)；三是基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；四是能力的培養(yǎng)，即生存發(fā)展能力、自我學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力與合作共事能力的培養(yǎng)?！蚪逃c職業(yè)職體育專業(yè)“行動導(dǎo)向“教學(xué)體系研究莫小農(nóng)第5期總第609期摘要高職體育教育在內(nèi)涵提升過程中面臨的首要問題是畢業(yè)生的就業(yè)率不高，深層次的原因在于高職體育教育沿用了普通教育的教學(xué)體系，難以體現(xiàn)高職體育教育的教學(xué)特色，導(dǎo)致高職體育畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)處于“高不成，低不就”的尷尬局面。文章旨在研究如何構(gòu)建高職體育專業(yè)“行動導(dǎo)向”教學(xué)體系，為當(dāng)前高職體育教育教學(xué)體系中存在的問題提供解決策略。關(guān)鍵詞高職教育體育行動導(dǎo)向教學(xué)體系作者簡介莫小農(nóng)1960，女，廣西宜州人，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)閷W(xué)校體育教學(xué)。廣西南寧530023IEO圖分類號G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號100439852009O5一O115032006年L0月，國家體育總局、教育部為貫徹落實(shí)2005年全國職業(yè)教育工作會議精神，出臺了進(jìn)一步推動我國體育職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見。近年來，越來越多的高職院校開設(shè)了體育專業(yè)，培養(yǎng)多元化、多層次應(yīng)用型體育人才。高職體育專業(yè)人才主要包括體育經(jīng)營人才包括體育經(jīng)紀(jì)人、健身指導(dǎo)人才包括私人教練、體育廣告策劃與設(shè)計(jì)人才包括體育商業(yè)比賽策劃和組織人才、體育旅游人才包括登山、滑翔、定向運(yùn)動和露營組織人才等。①目前，高職院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況并不樂觀，從總體上看就業(yè)率偏低、就業(yè)質(zhì)量不高，在地區(qū)與行業(yè)之間也不平衡，說明高職教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在問題。因此，如何加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)是當(dāng)前高職教育面臨的一個(gè)重大課題。本文基于系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，著重論述高職體育專業(yè)“行動導(dǎo)向”教學(xué)體系的構(gòu)建，通過實(shí)施高職體育專業(yè)“行動導(dǎo)向”教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)高職體育專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提升。一、高職體育專業(yè)“行動導(dǎo)向”教學(xué)體系的要素、結(jié)構(gòu)和功能“行動導(dǎo)向”強(qiáng)調(diào)在行動中學(xué)習(xí)的理念?！靶袆訉?dǎo)向”教學(xué)在于強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)者，教師通過“信息、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評估”六步教學(xué)法，讓學(xué)生獨(dú)立地獲取信息，制訂、實(shí)施、評估計(jì)劃，使學(xué)生在自2要突出農(nóng)林特色。農(nóng)林是國民經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)基礎(chǔ)行業(yè)，對市場營銷人才具有很強(qiáng)的吸納能力，而且特別需要既懂營銷又懂農(nóng)林基礎(chǔ)知識的人才。因此，農(nóng)林院校的市場營銷本科專業(yè)在課程設(shè)置上，一定要突出農(nóng)林特色，開設(shè)一些具有特色的選修課程，如“家具營銷”“農(nóng)林產(chǎn)品營銷”等。這樣，農(nóng)林院校就能培養(yǎng)出其他綜合性院校無法培養(yǎng)出的營銷人才，體現(xiàn)出行業(yè)優(yōu)勢。3要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。第一，校企聯(lián)合。校企合作教育是一種以市場和社會需求為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制，是學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點(diǎn)，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，來培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應(yīng)用型人才的實(shí)踐教學(xué)模式。對于農(nóng)林院校而言，就應(yīng)該加強(qiáng)同林業(yè)企業(yè)的聯(lián)合。筆者所在的學(xué)校就與興利集團(tuán)、皇朝家私、深圳華源軒家具有限公司、華日家具集團(tuán)等建立起了校企聯(lián)合的關(guān)系，為市場營銷專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，取得了很好的效果。第二，走出去，請進(jìn)來?！罢堖M(jìn)來”主要包括聘請大量校外專家、企業(yè)家到學(xué)校來開設(shè)講座，讓學(xué)生們直接感受企業(yè)決策者的經(jīng)營思路和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?！白叱鋈ァ敝饕ㄗ寣W(xué)生撰寫市場調(diào)研立項(xiàng)書，承擔(dān)企業(yè)的調(diào)研項(xiàng)目。根據(jù)企業(yè)的要求，編寫調(diào)研計(jì)劃書，問卷設(shè)計(jì)，實(shí)地調(diào)研，廢卷甄別，數(shù)據(jù)處理，直至撰寫調(diào)研報(bào)告，最大限度地縮短了理論與實(shí)踐的差距以及學(xué)生進(jìn)入社會的磨合期。很多高校都在這方面進(jìn)行了嘗試，有的高校甚至還因此而設(shè)立了管理咨詢或營銷策劃公司，實(shí)施公司化運(yùn)作。4要進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)方法。教學(xué)方法的豐富和完善是市場營銷本科專業(yè)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。根據(jù)我國部分高校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，能有效提高教學(xué)效果的新的教學(xué)方法主要有多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比較，這些新的教學(xué)方法能擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的參與程度，加強(qiáng)學(xué)生對市場營銷的直觀認(rèn)知和感受、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而能更好地培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學(xué)生的綜合能力。參考文獻(xiàn)1宋維明國高等林業(yè)教育規(guī)模的歷史變化與趨勢分析J等農(nóng)業(yè)教育，200622趙鴻雁場定位下市場營銷人才培養(yǎng)的改革分析J場周刊，200773邵華，劉志成高等農(nóng)業(yè)院校非農(nóng)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式的思考J南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，20051O4趙越春場營銷應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式探析J3陵科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006125任春球經(jīng)濟(jì)一體化背景下如何提高對市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)JL團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，200776紀(jì)寶成國高等商科教育人才培養(yǎng)模式探討【J國高教育研究，20061O7鐘新穎培養(yǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用人才探索校企合作模式J_江教育論叢，200648李文元，郭龍建創(chuàng)新高素質(zhì)營銷人才培養(yǎng)研究J1_場現(xiàn)代化，200659羅云華市場營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略分析J】龍江高教研究，20076竺竺里圈

簡介：農(nóng)業(yè)部農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)技術(shù)郵箱TAIYANGRUANJIANHZSCWCN第1頁共84頁農(nóng)業(yè)部農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)用戶操作手冊農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)營管理司監(jiān)制青島太陽軟件有限公司研發(fā)農(nóng)業(yè)部農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)技術(shù)郵箱TAIYANGRUANJIANHZSCWCN第3頁共84頁第一部分軟件下載、安裝與運(yùn)行第一節(jié)農(nóng)業(yè)部農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的下載【操作步驟一】雙擊操作系統(tǒng)桌面上的【INTEREXPLER】圖標(biāo)，打開瀏覽器后，在地址欄里輸入系統(tǒng)下載網(wǎng)址HZSCWCN見下圖【操作步驟二】輸入網(wǎng)址后，回車，打開如下畫面，單擊“新用戶注冊”，【操作步驟三】在下圖中，將所有前面帶號的內(nèi)容填寫上，然后單擊下方的“獲取合作社軟件注冊號”，在右側(cè)中就會出現(xiàn)此單位的注冊號碼，請將此號碼記住，以后安裝軟件時(shí)會用到此號碼。在瀏覽器地址欄，輸入網(wǎng)址HZSCWCN單擊“新用戶注冊”出現(xiàn)下圖

簡介：人力資源管理議專業(yè)技術(shù)人才與經(jīng)濟(jì)發(fā)展摘要在經(jīng)濟(jì)全球化大趨勢下，國際人才競爭逐漸加劇，經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致作為高級生產(chǎn)要素的專業(yè)技術(shù)人才走向自由流動的趨勢日益顯著。當(dāng)今世界人才競爭層面戰(zhàn)略目標(biāo)評價(jià)指標(biāo)財(cái)務(wù)促進(jìn)稅務(wù)收入查補(bǔ)收入早已突破國界限制，盡管國際人才競爭沒有一個(gè)明確的人力資源市場，但是高技能人才國際競爭這個(gè)隱形的人力資源市場早已形成，并且在這個(gè)激烈競爭的隱性市表4稅務(wù)稽查部門績效考核指標(biāo)體系指標(biāo)解釋圃王冰場中各方角力的局面始終難解難分。文章首先簡要回顧了技能人才與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，其次分析了當(dāng)前國家人才戰(zhàn)略的特點(diǎn)，再次提出了當(dāng)前技能人才培養(yǎng)和選拔指標(biāo)說明定量指標(biāo)，越大越好士曾L5稅務(wù)行政賠償費(fèi)用減少率反映稅務(wù)部門違法征稅導(dǎo)致的行政賠償情況定量指標(biāo)，越小越好納稅人提高滿意度和納稅人滿意度反映納稅人對稅務(wù)機(jī)關(guān)提供服務(wù)的認(rèn)可程度定性指標(biāo)，越大越好信任度稅務(wù)行政復(fù)I義訴訟率反映稅務(wù)爭議情況定量指標(biāo)，越小越好仁丁禧查查補(bǔ)入庫率主要用于衡量稅務(wù)稽查部門對漏管稅款收入的控制程度定量指標(biāo)，越大越好提高辦案效率信查結(jié)果準(zhǔn)確率主要用于衡量稅務(wù)稽查的準(zhǔn)確真實(shí)情況程度定量指標(biāo)，越大越好和質(zhì)量執(zhí)法程序規(guī)范率主要用于衡量稅務(wù)稽查的執(zhí)法合法程度定量指標(biāo)，越大越好偷漏坑騙案稅率案件增減率主要用于衡量應(yīng)納稅的人員和企業(yè)的實(shí)際納稅情況的變化程度定量指標(biāo)，越小越好提高人員素質(zhì)稽查人員再教育比率主要考察稅務(wù)機(jī)關(guān)對稽查員工再教育和素質(zhì)提晶的重視程度定量指標(biāo)，越大越好和學(xué)習(xí)技能槽查人員滿意度主要考察稅務(wù)機(jī)關(guān)為稽查員工創(chuàng)造的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境定性指標(biāo)，越大越好工作創(chuàng)新及貢獻(xiàn)度主要考察稅務(wù)稽查人員的研究創(chuàng)新能力定量指標(biāo)，越大越好表5稅務(wù)人員績效考核指標(biāo)體系共同指標(biāo)不同指標(biāo)工作態(tài)度工作能力辦稅服務(wù)人員稅收管理人員稅收稽查人員稅收計(jì)劃完成率稅收分析完成率稅務(wù)蓓查查補(bǔ)率納稅人滿意度納稅人滿意度率稅務(wù)案件處罰率乍責(zé)任心業(yè)務(wù)能力納稅人投訴舉報(bào)率新納稅人獲得率納稅入滿意度敬業(yè)奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)能力納稅申報(bào)準(zhǔn)確率稅務(wù)登記率槽查查補(bǔ)入庫率組織紀(jì)律性創(chuàng)新自7J電子化繳稅率漏征漏管率滯納金加收率I勾I肯E力執(zhí)法差錯(cuò)率納稅申報(bào)率稽查結(jié)果準(zhǔn)確率重復(fù)辦理納稅事項(xiàng)率人庫率稅務(wù)行政復(fù)議勝訴率限H才辦結(jié)率稅務(wù)登記信息維護(hù)準(zhǔn)確率執(zhí)法程序規(guī)范率效率另一方面稅務(wù)亡作人員個(gè)體績效的提高必然帶來工作效率和組織整休績效的提高，從而提高征管效率。參考文獻(xiàn)1張定安平衡計(jì)分卡與公共部門績1062014年36期12月效管理日中國行政管理，2004062謝旭人中國稅務(wù)管理M北京中國稅務(wù)出版社，20073岳松，趙曉華，莊輸對稅收管理績效評價(jià)體系的思考日安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)社會科學(xué)版，2008034楊森平社會正義視角下稅務(wù)管理目標(biāo)研究D暨南大學(xué)，2009作者單位湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院存在的問題，最后提出了促進(jìn)人才培養(yǎng)和選拔健康發(fā)展的對策。關(guān)鍵詢?nèi)瞬鸥偁帉I(yè)技術(shù)人才經(jīng)濟(jì)發(fā)展目前，專業(yè)技術(shù)人才的競爭日益激烈，發(fā)展中國家的高端人才流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重，除了少數(shù)新興發(fā)展中國家出現(xiàn)“人才回流“趨勢以外，大多數(shù)發(fā)展中國家人才流出大于流入。發(fā)展中國家是當(dāng)今人才競爭的最大贏家，美國在全球人才競爭中始終處于領(lǐng)先地位，從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前美國就在全球范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)高端人才，蘇聯(lián)曾經(jīng)把戰(zhàn)敗國戰(zhàn)略物資漂洋過海運(yùn)回國內(nèi)時(shí)，美國偷偷地將戰(zhàn)敗國頂尖科技人才收歸磨下，這也是二戰(zhàn)結(jié)束以來美國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的根源所在。如今美國仍然是國際人才競爭中最大的人才流入國，據(jù)有關(guān)媒體披露全世界所有受過高等教育的移民一半流向了美國。一、技能人才與經(jīng)濟(jì)發(fā)展簡要回顧改革開放以后，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)后的1952年，是第一個(gè)五年計(jì)劃開局之年，國內(nèi)生產(chǎn)總值為589億元，1966年開始時(shí)增加到1586億元，1976年到1978年黨的十一屆三中全會召開時(shí)國內(nèi)生產(chǎn)總值增加到3010億元O黨的十一屆三中全會形成尊重知識、尊重人才之風(fēng)尚，成為全黨全國人民的共識，科教興國戰(zhàn)略極大地促進(jìn)了技能人才培養(yǎng)和選拔。職稱評審制度得到恢復(fù)，人們學(xué)知識、學(xué)技術(shù)的熱情得到空前高漲。一大批科技成果有序地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)動力，經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)得到空前發(fā)展，1986年國內(nèi)生產(chǎn)總值首次突破萬億大關(guān)，實(shí)現(xiàn)10202億元。2006年突破兩萬億，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值209407乙元，此后短短兩年又突破三萬億，2008年實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值300670億元。到2013年年底實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值83萬億美元，躋身世界國內(nèi)生產(chǎn)總值前10名，排第二位，僅次于美國1583萬億元兀Υ對于黨的卜JLT3三中全會以來經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，黨的正確路線、方針和政策屑功至偉尊重知識、尊重人才戰(zhàn)略所起的作用也功不可沒。應(yīng)該看到黨的十一屆三中全會以來，國家實(shí)施的人才戰(zhàn)略對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用是十分巨大的。二、當(dāng)前國家人才戰(zhàn)略的特點(diǎn)十年樹木，百年樹人。技能人才培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，從幼兒園教育到小學(xué)、中學(xué)的基礎(chǔ)教育，再到大專院校的高等教育，陽Y醋口M國川跚跚跚戶L戶LEU都是技能人才培養(yǎng)的重要階段，每一個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)系到技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量。國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要20102020年洋洋灑灑萬言之多，從指導(dǎo)方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和總體部署到任務(wù)機(jī)制政策，確立了十二個(gè)重大人才工程?？傮w而言，國家尊重知識、尊重人才、重視人才、關(guān)心人才、培養(yǎng)和選拔的政策沒有變，這就需要有關(guān)部門通力合作，創(chuàng)造適合人才發(fā)展的外部環(huán)境，培養(yǎng)、選拔更多的高技能人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。三、當(dāng)前技能人才的培養(yǎng)和選拔存在的問題技能人才的培養(yǎng)和選拔是一個(gè)重要的系統(tǒng)工程，在人才培養(yǎng)和選拔過程中正確的培養(yǎng)和選拔機(jī)制非常重要。當(dāng)前我國的人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制是選拔憑文憑，能進(jìn)不能出，論資排輩。其特點(diǎn)是基礎(chǔ)教育重點(diǎn)抓升學(xué)率，高等教育混文憑，大學(xué)生60分萬歲，研究生論文過關(guān)，職稱評審三證加論文畢業(yè)證、外語證、計(jì)算機(jī)證、學(xué)術(shù)論文，職稱評審各級別人數(shù)不少，但貨真價(jià)實(shí)的不多。整個(gè)社會的人才觀仍然存在偏頗，官本位和以學(xué)歷論人才的影響強(qiáng)烈。社會財(cái)富分自己中存在的部門利益與單位利益分割造成在部分領(lǐng)域存在人才貢獻(xiàn)與報(bào)酬不一致的問題比較嚴(yán)重。條塊分割依然存在，人才產(chǎn)權(quán)歸屬界定不清。人才選任中人際關(guān)系的作用仍然突出。競爭環(huán)境還不完善，市場機(jī)制作用有限。許多組織內(nèi)部還沒有引入競爭機(jī)制，人才不斷發(fā)展的內(nèi)在動力不足。人才供需矛盾突出，培養(yǎng)與使用相脫節(jié)等問題不一而足。四、促進(jìn)人才培養(yǎng)和選拔健康發(fā)展的對策促進(jìn)入才培養(yǎng)和選拔健康發(fā)展是黨的各級政府十分關(guān)心的事業(yè)，必須從制度上建立整套有利于促進(jìn)入才培養(yǎng)和選拔健康發(fā)展的健康機(jī)制，從娃娃抓起，培養(yǎng)中小學(xué)生的動手能力，不能只盯著升學(xué)率。現(xiàn)在的中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題始終沒有得到徹底解決，小學(xué)生的書包比大學(xué)生的重，小學(xué)生的作業(yè)比大學(xué)生多。技術(shù)工人培養(yǎng)面臨技工學(xué)校招生難甚至關(guān)門的問題。1977年恢復(fù)高考第一年全國報(bào)考570萬人錄取27萬，2000年全國高校招生221萬。2009年全國普通高校畢業(yè)生報(bào)考1020萬人，錄取629萬人，錄取率617013年全國高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、黨校共招收研究生608萬人，比2012年增加了約235萬人，總量擴(kuò)招約404。促進(jìn)入才培養(yǎng)和選拔健康發(fā)展重點(diǎn)要解決以下問題。一是調(diào)整人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制。正確的政策導(dǎo)向是促進(jìn)入才培養(yǎng)和選拔健康發(fā)展的重中之重。20世紀(jì)80年代，國家恢復(fù)職稱評聘制度之初，正處于改革開放初期，國家亟需懂外語的專業(yè)技術(shù)人才，而在“文化大革命“期間和后期畢業(yè)的大中專生外語能力普遍不強(qiáng)，這是把外語考試作為職稱評審的重要條件，其目的是促進(jìn)專業(yè)技術(shù)入才學(xué)習(xí)外語。如今參加職稱評聘者大部分屬于改革開放后的大中專畢業(yè)生，中學(xué)、高中、大學(xué)階段都受過良好的外語教育，再把外語考試作為職稱評聘的門檻顯然不合適，應(yīng)該進(jìn)行改革。如今計(jì)算機(jī)已經(jīng)相當(dāng)普及，晉升職稱還要考計(jì)算機(jī)簡直令人臣夷所思。二是調(diào)整高等教育辦學(xué)觀念，重點(diǎn)發(fā)展高等職業(yè)院校。2013年全國普通高等學(xué)校數(shù)目統(tǒng)計(jì)不包括軍事院校219R所，其中本科院校877所、高職專院校1321所、獨(dú)立學(xué)院有292所。國人重名校、輕視職業(yè)教育的觀念比較突出，眼睛盯著一流大學(xué)，看不起職業(yè)院校的問題比較突出。面對公立技工學(xué)校紛紛關(guān)門、全國技術(shù)工人短缺、高技能人才奇缺的現(xiàn)狀，必須下大力氣狠抓職業(yè)專門學(xué)校建設(shè)。目前我國的職業(yè)技能學(xué)校與普通大學(xué)的區(qū)別不大，學(xué)生的實(shí)踐能力不強(qiáng)，只能珩七談兵，實(shí)際操作場地、設(shè)備、師資不足的問題普遍存在。要造就一批像清華、北大一樣的職業(yè)技術(shù)大學(xué)，要讓職業(yè)大學(xué)的學(xué)歷比J流大學(xué)的學(xué)歷更具含金量。二是對職稱評聘制度進(jìn)行改革。R1得民心順民意的制度對于人才培養(yǎng)和邊拔工作是非常重要的?，F(xiàn)行的職稱評聘制度經(jīng)歷二十多年的運(yùn)行，盡管經(jīng)歷里無數(shù)次改革，但是改革不徹底、不到位，沒有發(fā)揮促進(jìn)入才健康成長應(yīng)有的作用。如今職稱評聘是事業(yè)單位積極性高，企業(yè)很少有人問津，主要原因在于事業(yè)單位職稱與資掛鉤，而企業(yè)則不是。四是打破條條限制，不拘A格選拔人才。人才成長的途徑不同，發(fā)展方向各異，工作能力、工作業(yè)績也不是一把尺子就能衡量的。因此專業(yè)技術(shù)人才的選拔不能A成不變，不能靠條條框框去選拔人才酌，要創(chuàng)造一種讓高技能入才脫穎而出的選拔機(jī)制。作者單位吉林省四平市職稱考試辦公室申國集體經(jīng)濟(jì)107

簡介：關(guān)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展方向情況研究1資料整理的過程1分類第一，應(yīng)根據(jù)研究課題的目的來確定分類標(biāo)志。例如，可以從各個(gè)專業(yè)的學(xué)生里篩選出財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，以及其性別，年齡等等第二，應(yīng)選擇能反映研究的事物的本質(zhì)的分類標(biāo)志。對被研究的事物有本質(zhì)意義的分類標(biāo)志要通過分析提出。例如，對財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展方向進(jìn)行幾部分分類。經(jīng)過核查選取的資料常包含數(shù)量資料和非數(shù)量資料。非數(shù)量資料是對研究問題有關(guān)的定性描述資料，如對現(xiàn)今財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)發(fā)展方向的闡述等等。其次，是對資料進(jìn)行質(zhì)量分類和數(shù)量分類。按研究對象的品質(zhì)標(biāo)志進(jìn)行分類為質(zhì)量分類。例如，對財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的所在學(xué)校，畢業(yè)時(shí)間，以及發(fā)展方向的分類。2排序排序也稱賦序。是指使資料在資料庫中有一個(gè)固定的位置，便于查找。小額資料可依時(shí)間順序往下排列。額資料可分年度排序首先標(biāo)明年度，然后估算年度可能總額，以0占位留空。3編目編目可使繁多的資料成為有序集合，便于查找運(yùn)用。每份資料均應(yīng)及時(shí)填入目錄，并注明有關(guān)項(xiàng)目，一般指類別、編號、資料名稱、作者、發(fā)表日期、資料來源、入檔日期。2問卷調(diào)查大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展方向Q1您的性別A男B女Q2您的年齡Q3您所讀學(xué)校的省份是Q4您為什么選擇財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)A社會需求量大，就業(yè)前景好B將來工作穩(wěn)定C高級會計(jì)師年薪豐厚D被家人逼迫Q5您認(rèn)為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生需要具備哪些基本技能A培養(yǎng)職業(yè)精神B數(shù)據(jù)分析能力，能有條不紊的例舉數(shù)據(jù)C具有團(tuán)隊(duì)合作精神D好的表達(dá)能力E適應(yīng)能力高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)F其他Q6您對自己的發(fā)展現(xiàn)狀滿意嗎A滿意B一般滿意B不滿意Q7您對自己以后發(fā)展前景的考慮

簡介：L經(jīng)隧㈡市銅山區(qū)財(cái)政支持合作組織的調(diào)查崔寧張金梅近年來，銅山區(qū)財(cái)政不斷完善投入機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)民專業(yè)合作組織的投入力度，全力支持合作組織發(fā)展，提高了農(nóng)民組織化程度，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收致富發(fā)揮了積極作用。一、銅山財(cái)政支持農(nóng)民專業(yè)合作組織的主要做法一是加大資金投人力度。20092011年期間中央、省、市和區(qū)財(cái)政安排專項(xiàng)資金，支持發(fā)展銅山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織情況如下表單位萬元年份中央財(cái)政省財(cái)政市財(cái)政區(qū)財(cái)政合計(jì)2009矩3514426O2052OLO年40L480502382O11年60416O50526合計(jì)L3570826100969從上表看出3年間中央財(cái)政用于扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織的專項(xiàng)資金呈穩(wěn)步增強(qiáng)勢頭，省財(cái)政安排的專項(xiàng)資金2011年有了突飛猛進(jìn)地發(fā)展，區(qū)財(cái)政安排的專項(xiàng)資金也從無到有。2012年銅山區(qū)預(yù)算已安排專項(xiàng)資金150萬元用于發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，是2011年的三倍。另外銅山區(qū)還積極爭取上級專項(xiàng)資金，2009年一2011年三年共整合專項(xiàng)資金2424萬元，用于農(nóng)民專業(yè)合作組織規(guī)范化建設(shè)。二是嚴(yán)把項(xiàng)目申報(bào)關(guān)。申報(bào)“五好”服務(wù)成員好、利益分配好、管理民主好、經(jīng)營效益好、示范帶動好農(nóng)民專業(yè)合作社示范社須具備以下條件工商登記并實(shí)際運(yùn)行2年以上；農(nóng)民成員100人以上漁業(yè)合作社、花卉苗木農(nóng)民成員50人以上，農(nóng)機(jī)合作社30臺機(jī)以上；年銷售額在1000萬元以上方可擇優(yōu)上報(bào)。三是突出資金支持的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。為充分發(fā)揮資金使用效益，增強(qiáng)其服務(wù)能力。銅山財(cái)政資金重點(diǎn)扶持于三個(gè)服務(wù)能力建設(shè)，即支持合作社引進(jìn)優(yōu)良品種，推廣先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，建設(shè)倉儲、機(jī)庫等生產(chǎn)附屬設(shè)施，制訂和實(shí)施生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量可追溯制度；支持合作社自辦加工企業(yè)，購置農(nóng)產(chǎn)品加工、整理、包裝等設(shè)備；支持合作社在城市設(shè)立自營店或銷售窗口，參加農(nóng)產(chǎn)品推介活動；開展信息化建設(shè)，實(shí)行網(wǎng)上銷售；加強(qiáng)冷庫冷鏈建設(shè)，購置冷藏設(shè)施和農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸車。四是加強(qiáng)項(xiàng)目管理及資金監(jiān)管。為促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合4作組織項(xiàng)目順利實(shí)施，該區(qū)建立了六項(xiàng)制度，具體為1公示制度。公示內(nèi)容包括項(xiàng)目名稱、財(cái)政扶持金額、資金用途以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和監(jiān)督人的姓名、電話，公示時(shí)間不少于7天。2招投標(biāo)制。對20萬元以上農(nóng)民專業(yè)合作組織項(xiàng)目要進(jìn)行公開招投標(biāo)，招標(biāo)文件包括項(xiàng)目施工協(xié)議、投標(biāo)文件和中標(biāo)通知書等資料。3監(jiān)理制。財(cái)政扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織項(xiàng)目由監(jiān)理公司監(jiān)督，監(jiān)理代表及時(shí)對項(xiàng)目跟蹤監(jiān)督，主要對工程設(shè)計(jì)、預(yù)、決算審核，讓監(jiān)理發(fā)揮實(shí)效。4項(xiàng)目報(bào)賬制。財(cái)政扶持農(nóng)民合作組織項(xiàng)目實(shí)行區(qū)級財(cái)政報(bào)賬制，項(xiàng)目單位設(shè)置項(xiàng)目資金明細(xì)賬，按照項(xiàng)目內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)分類及有關(guān)財(cái)務(wù)制度列支費(fèi)用、?？顚Ｓ?。5審計(jì)制度。財(cái)政扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織項(xiàng)目須有項(xiàng)目所在鎮(zhèn)審計(jì)所出具審計(jì)報(bào)告，20萬元以上的項(xiàng)目須有資質(zhì)的審計(jì)師事務(wù)所出具審計(jì)報(bào)告。6檢查驗(yàn)收制。項(xiàng)目實(shí)施中期，區(qū)財(cái)政局和農(nóng)工辦聯(lián)合組織檢查，督促項(xiàng)目實(shí)施；項(xiàng)目完工，由項(xiàng)I71單位提出申請，區(qū)財(cái)政局和區(qū)農(nóng)辦再對項(xiàng)目驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格的，責(zé)成項(xiàng)目單位整改。五是加強(qiáng)項(xiàng)目績效評價(jià)。財(cái)政扶持項(xiàng)目實(shí)行績效目標(biāo)管理，考核指標(biāo)有“農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)一銷售比例”、“人社農(nóng)戶增收比例”和“可分配盈余按交易量額返還比例”，三個(gè)指標(biāo)分別要求達(dá)到80％、20％和80％以上，項(xiàng)目才符合驗(yàn)收條件。二、銅山財(cái)政支持農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展的成效一是合作組織發(fā)展迅猛。2011年全區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織總數(shù)發(fā)展到1067家，成員總數(shù)L85萬戶，占全區(qū)總農(nóng)戶的66％。合作領(lǐng)域涉及農(nóng)牧漁等各個(gè)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)領(lǐng)域涵蓋農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)技推廣、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)供銷等多個(gè)環(huán)節(jié)。二是完善了組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變、緩解了農(nóng)產(chǎn)品滯銷。銅山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織通過推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率、土地產(chǎn)出率和農(nóng)業(yè)綜合效益。通過財(cái)政資金扶持，合作組織由原來單一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)逐漸向產(chǎn)銷加一體化發(fā)展，增強(qiáng)了農(nóng)產(chǎn)品供給調(diào)節(jié)能力和市場競爭力。2011年全區(qū)200家合作組織與龍頭企業(yè)建立了訂單生產(chǎn)或定向收購關(guān)系，156家合作組織與農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人建立了穩(wěn)定的購銷關(guān)系，60多家合作組織與各類超市建立了對接關(guān)系。萬方數(shù)據(jù)罐摔媲盹帆MJ叩美1采券、省徐叫市伺山區(qū)財(cái)政支特族展水員業(yè)令你組織份鋪釜崔寧張金梅近年來，銅山區(qū)財(cái)政不斷完善投入機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)民專業(yè)合作組織的投入力度，全力支持合作組織發(fā)展，提高了農(nóng)民組織化程度，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收致富發(fā)揮了積極作用。一、銅山財(cái)政支持農(nóng)民專業(yè)合作組織的主要做法一是加大資金投入力度。2∞92011年期間中央、省、市和區(qū)財(cái)政安排專項(xiàng)資金，支持發(fā)展銅山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織情況如下表單位萬元年份中央財(cái)政省財(cái)政市財(cái)政區(qū)財(cái)政合計(jì)2009年3514426。2052010年40148。502382011年60416。50526合計(jì)13570826100969從上表看出3年間中央財(cái)政用于扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織的專項(xiàng)資金呈穩(wěn)步增強(qiáng)勢頭，省財(cái)政安排的專項(xiàng)資金2011年有了突飛猛進(jìn)地發(fā)展，區(qū)財(cái)政安排的專項(xiàng)資金也從無到有。2012年銅山區(qū)預(yù)算已安排專項(xiàng)資金150萬元用于發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，是2011年的三倍。另外銅山區(qū)還積極爭取上級專項(xiàng)資金，2∞9年2011年三年共整合專項(xiàng)資金2424萬元，用于農(nóng)民專業(yè)合作組織規(guī)范化建設(shè)。二是嚴(yán)把項(xiàng)目申報(bào)關(guān)。申報(bào)“五好“服務(wù)成員好、利益分配好、管理民主好、經(jīng)營效益好、示范帶動好農(nóng)民專業(yè)合作社示范社須具備以下條件工商登記并實(shí)際運(yùn)行2年以上農(nóng)民成員100人以上溫業(yè)合作社、花卉苗木農(nóng)民成員50人以上，農(nóng)機(jī)合作社30臺機(jī)以上年銷售額在10∞萬元以上方可擇優(yōu)上報(bào)。三是突出資金支持的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。為充分發(fā)揮資金使用效益，增強(qiáng)其服務(wù)能力。銅山財(cái)政資金重點(diǎn)扶持于三個(gè)服務(wù)能力建設(shè)，即支持合作社引進(jìn)優(yōu)良品種，推廣先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，建設(shè)倉儲、機(jī)庫等生產(chǎn)附屬設(shè)施，制訂和實(shí)施生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量可追溯制度支持合作社自辦加工企業(yè)，購置農(nóng)產(chǎn)品加工、整理、包裝等設(shè)備支持合作社在城市設(shè)立自營店或銷售窗口，參加農(nóng)產(chǎn)品推介活動開展信息化建設(shè)，實(shí)行網(wǎng)上銷售加強(qiáng)冷庫冷鏈建設(shè)，購置冷藏設(shè)施和農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸車。四是加強(qiáng)項(xiàng)目管理及資金監(jiān)管。為促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合4作組織項(xiàng)目順利實(shí)施，該區(qū)建立了六項(xiàng)制度，具體為1公示制度。公示內(nèi)容包括項(xiàng)目名稱、財(cái)政扶持金額、資金用途以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和監(jiān)督人的姓名、電話，公示時(shí)間不少于7天。2招投標(biāo)制。對20萬元以上農(nóng)民專業(yè)合作組織項(xiàng)目要進(jìn)行公開招投標(biāo)，招標(biāo)文件包括項(xiàng)日施工協(xié)議、投標(biāo)文件和中標(biāo)通知書等資料。3監(jiān)理制。財(cái)政扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織項(xiàng)目由監(jiān)理公司監(jiān)督，監(jiān)理代表及時(shí)對項(xiàng)目跟蹤監(jiān)督，主要對工程設(shè)計(jì)、預(yù)、決算審核，讓監(jiān)理發(fā)揮實(shí)效。4項(xiàng)目報(bào)賬制。財(cái)政扶持農(nóng)民合作組織項(xiàng)目實(shí)行區(qū)級財(cái)政報(bào)賬制，項(xiàng)日單位設(shè)置項(xiàng)目資金明細(xì)賬，按照項(xiàng)目內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)分類及有關(guān)財(cái)務(wù)制度列支費(fèi)用、專款專用。5審計(jì)制度。財(cái)政扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織項(xiàng)目須有項(xiàng)目所在鎮(zhèn)審計(jì)所出具審計(jì)報(bào)告，20萬元以上的項(xiàng)目須有資質(zhì)的審計(jì)師事務(wù)所出具審計(jì)報(bào)告。6檢查驗(yàn)收制。項(xiàng)目實(shí)施中期，區(qū)財(cái)政局和農(nóng)工辦聯(lián)合組織檢查，督促項(xiàng)日實(shí)施項(xiàng)目完工，由項(xiàng)目單位提出申請，區(qū)財(cái)政局和區(qū)農(nóng)辦再對項(xiàng)目驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格的，責(zé)成項(xiàng)目單位整改。五是加強(qiáng)項(xiàng)目績效評價(jià)Ο財(cái)政扶持項(xiàng)目實(shí)行績效目標(biāo)管理，考核指標(biāo)有“農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)→銷售比例“、“入社農(nóng)戶增收比例“和“可分配盈余按交易量額返還比例三個(gè)指標(biāo)分別要求達(dá)到80、20和80以上，項(xiàng)目才符合驗(yàn)收條件。二、銅山財(cái)政支持農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展的成效一是合作組織發(fā)展迅猛。2011年全區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織總數(shù)發(fā)展到1067家，成員總數(shù)185萬戶，占全區(qū)總農(nóng)戶的66。合作領(lǐng)域涉及農(nóng)牧梅等各個(gè)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)領(lǐng)域涵蓋農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)技推廣、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)供銷等多個(gè)環(huán)節(jié)。二是完善了組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變、緩解了農(nóng)產(chǎn)品滯銷。銅山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織通過推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率、土地產(chǎn)出率和農(nóng)業(yè)綜合效益。通過財(cái)政資金扶持，合作組織由原來單一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)逐漸向產(chǎn)銷加體化發(fā)展，增強(qiáng)了農(nóng)產(chǎn)品供給調(diào)節(jié)能力和市場競爭力。2011年全區(qū)200家合作組織與龍頭企業(yè)建立了訂單生產(chǎn)或走向收購關(guān)系，156家合作組織與農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人建立了穩(wěn)定的購銷關(guān)系，60多家合作組織與各類超市建立了對接關(guān)系。關(guān)于對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金就地就近監(jiān)管縣鄉(xiāng)聯(lián)動的思考張海兵鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為我國最基層的一個(gè)行政管理機(jī)構(gòu)，在促進(jìn)三農(nóng)事業(yè)的發(fā)展中有重要的意義，隨著國家對三農(nóng)投入的增加，鄉(xiāng)鎮(zhèn)肩負(fù)著做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金監(jiān)管的重要使命。為了更好地做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金的管理，可以推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金就地就近監(jiān)管縣鄉(xiāng)聯(lián)動這一措施。筆者將就目前財(cái)政資金使用和管理中存在的問題進(jìn)行探討，分析推行這一措施的意義和對策，希望有一定的意義。一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金使用現(xiàn)狀和問題分析一鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金的使用合規(guī)性不足，控制制度執(zhí)行不到位目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金浪費(fèi)嚴(yán)重，使用不規(guī)范的現(xiàn)象比較普遍。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)虛列項(xiàng)目，多發(fā)福利等，并利用招待費(fèi)用等列支大量的費(fèi)用。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政較為混亂，領(lǐng)導(dǎo)人員和經(jīng)辦的人員法制觀念不足，內(nèi)部的控制和監(jiān)督制度也執(zhí)行不到位，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的資金還是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自己管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在人員的配置上沒有遵循不相容崗位分離的原則，會計(jì)人員輕于監(jiān)督，使用不規(guī)范，這樣容易導(dǎo)致會計(jì)信息不真實(shí)。從實(shí)務(wù)而言，目前存在較多的不規(guī)范現(xiàn)象包括了撥付不及時(shí)、挪用專項(xiàng)資金、虛列支出套取現(xiàn)金、支出手續(xù)不完整、地方配套資金不到位等，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金在使用不謹(jǐn)慎，導(dǎo)致半拉子工程和豆腐渣工程。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了資金的安全，也影響了政群關(guān)系。二在財(cái)政資金控管上，事前控管缺失，動態(tài)控管不到位目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金還是基本屬于收支平衡的狀態(tài)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專項(xiàng)資金也大部分由上級支持，大部分項(xiàng)目的財(cái)政資金由哪里獲得、金額有多少，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事前基本上難以知曉，這樣也導(dǎo)致了很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在事前控管上處于缺失的狀態(tài)。很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)即使知曉這些來源和金額也沒有動力去實(shí)現(xiàn)事前控制。在實(shí)際的控制上，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位對資金的管理上仍然是依據(jù)之前的數(shù)據(jù)，并沒有更新這些數(shù)據(jù)，對農(nóng)民實(shí)際擁有的土地面積等也沒有進(jìn)行更新，對農(nóng)民反映的問題也不進(jìn)行查處，對更正、糾錯(cuò)等反應(yīng)非常遲鈍和緩慢，很多的數(shù)據(jù)從來沒有調(diào)查進(jìn)行更新，三是促進(jìn)了農(nóng)民增收致富。農(nóng)民專業(yè)合作組織按照“民辦、民管、民受益”的原則組建，代表廣大農(nóng)民利益，通過合作經(jīng)營、集約經(jīng)營和規(guī)模經(jīng)營，降低了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通成本，讓農(nóng)民分享產(chǎn)供銷環(huán)節(jié)利潤，增加農(nóng)民收入。以2011年銅山區(qū)獲省財(cái)政扶持的22家農(nóng)民專業(yè)合作組織為例，在省財(cái)政資金416萬元的引導(dǎo)下，22家合作組織平均增加產(chǎn)值7400多萬元，帶動農(nóng)戶10000多戶，入股社員人均增收4至5萬元。據(jù)統(tǒng)計(jì)2010年銅山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織經(jīng)營收入達(dá)40億元，2011年經(jīng)營收入近48億元。四是改變了農(nóng)村生存環(huán)境。財(cái)政扶持項(xiàng)目的實(shí)施，調(diào)整了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有效改善了土壤肥力，項(xiàng)目投入低毒或生態(tài)農(nóng)藥大大改善了農(nóng)村的生存和生態(tài)環(huán)境。三、當(dāng)前銅山農(nóng)村合作組織發(fā)展面臨的困難和問題一是規(guī)模較小，缺乏專職技術(shù)人員。合作組織尚處在起步階段，總量規(guī)模偏小，成員大多是農(nóng)民，技術(shù)力量薄弱。二是缺乏農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)認(rèn)證意識。只重視新品種的引進(jìn)和培育，輕視農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)權(quán)的注冊和商品認(rèn)證，造成農(nóng)產(chǎn)品流通規(guī)模和層次受到限制。三是資金缺乏。農(nóng)民合作組織所需資金大部分通過自籌和民間高利貸解決，自籌資金有限。四是抵御風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。由于合作組織成立不久，分散經(jīng)營，社員集體觀念不強(qiáng)，沒有足夠的風(fēng)險(xiǎn)基金，抵御自然災(zāi)害的能力也不強(qiáng)。四、對財(cái)政支持農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展政策的建議今后銅山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展的總體思路是按照“基地上規(guī)模、科技上臺階、效益上水平、管理上檔次”的要求，通過財(cái)政資金扶持，使農(nóng)民合作組織達(dá)到更高的水平。國家須在以下幾個(gè)方面給予更多支持一是給予政策和資金支持。繼續(xù)擴(kuò)大財(cái)政支持規(guī)模，新增農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼多向農(nóng)民合作組織傾斜。積極支持符合條件的農(nóng)民合作組織直接申請支農(nóng)項(xiàng)目資金，促其不斷發(fā)展壯大。二是給予服務(wù)支持。完善規(guī)章制度，搞好人才培訓(xùn)，強(qiáng)化信息服務(wù)，加大科技投入，提升農(nóng)民合作組織發(fā)展活力。三是盡快出臺支農(nóng)專項(xiàng)資金的跟蹤問效制度，建立有效的支農(nóng)項(xiàng)目評估體系，提高財(cái)政支農(nóng)資金的使用效益。作者單位江蘇省徐州市泉山區(qū)財(cái)政局、徐州市銅山區(qū)財(cái)政局5萬方數(shù)據(jù)桌子襯鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資會就她就近監(jiān)管縣鄉(xiāng)罵美份份思考張海兵鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為我國最基層的一個(gè)行政管理機(jī)構(gòu)，在促進(jìn)三農(nóng)事業(yè)的發(fā)展中有重要的意義，隨著國家對三農(nóng)投入的增加，鄉(xiāng)鎮(zhèn)肩負(fù)著做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金監(jiān)管的重要使命。為了更好地做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金的管理，可以推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金就地就近監(jiān)管縣鄉(xiāng)聯(lián)動這一措施。筆者將就目前財(cái)政資金使用和管理中存在的問題進(jìn)行探討，分析推行這一措施的意義和對策，希望有一定的意義。一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金使用現(xiàn)狀和問題分析一鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金的使用合規(guī)性不足，控制制度執(zhí)行不到位目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金浪費(fèi)嚴(yán)重，使用不規(guī)范的現(xiàn)象比較普遍。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)虛列項(xiàng)目，多發(fā)福利等，并利用招待費(fèi)用等列支大量的費(fèi)用。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政較為1昆亂，領(lǐng)導(dǎo)人員和經(jīng)辦的人員法制觀念不足，內(nèi)部的控制和監(jiān)督制度也執(zhí)行不到位，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的資金還是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自己管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在人員的配置上沒有遵循不相容崗位分離的原則，會計(jì)人員輕于監(jiān)督，使用不規(guī)范，這樣容易導(dǎo)致會計(jì)信息不真實(shí)。從實(shí)務(wù)而言，目前存在較多的不規(guī)范現(xiàn)象包括了撥付不及時(shí)、挪用專項(xiàng)資金、虛列支出套取現(xiàn)金、支出手續(xù)不完整、地方配套資金不到位等，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金在使用不謹(jǐn)慎，導(dǎo)致半拉子工程和豆腐渣工程。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了資金的安全，也影響了政群關(guān)系。二在財(cái)政資金控管上，事前控管缺失，動態(tài)控管不到位目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金還是基本屬于收支平衡的狀態(tài)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專項(xiàng)資金也大部分由上級支持，大部分項(xiàng)目的財(cái)政資金由哪里獲得、金額有多少，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事前基本上難以知曉，這樣也導(dǎo)致了很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在事前控管上處于缺失的狀態(tài)。很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)即使知曉這些來源和金額也沒有動力去實(shí)現(xiàn)事前控制。在實(shí)際的控制上，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位對資金的管理上仍然是依據(jù)之前的數(shù)據(jù)，并沒有更新這些數(shù)據(jù)，對農(nóng)民實(shí)際擁有的土地面積等也沒有進(jìn)行更新，對農(nóng)民反映的問題也不進(jìn)行查處，對更正、糾錯(cuò)等反應(yīng)非常遲鈍和緩慢，很多的數(shù)據(jù)從來沒有調(diào)查進(jìn)行更新，一←0←0←0←0←0←0←0←0←0←0←0←0←0←0←0←←0←0←0←0←0←0←←←0←0←0←0←0←0←0←0←回←回←←0←0←0←0←0←0←←←←←三是促進(jìn)了農(nóng)民增收致富。農(nóng)民專業(yè)合作組織按照“民辦、民管、民受益“的原則組建，代表廣大農(nóng)民利益，通過合作經(jīng)營、集約經(jīng)營和規(guī)模經(jīng)營，降低了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通成本，讓農(nóng)民分享產(chǎn)供銷環(huán)節(jié)利潤，增加農(nóng)民收入。以2011年銅山區(qū)獲省財(cái)政扶持的22家農(nóng)民專業(yè)合作組織為例，在省財(cái)政資金416萬元的引導(dǎo)下，22家合作組織平均增加產(chǎn)值74∞多萬元，帶動農(nóng)戶10∞0多戶，入股社員人均增收4至5萬元。據(jù)統(tǒng)計(jì)2010年銅山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織經(jīng)營收入達(dá)4時(shí)乙元，2011年經(jīng)營收入近48億元。四是改變了農(nóng)村生存環(huán)境。財(cái)政扶持項(xiàng)目的實(shí)施，調(diào)整了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有效改善了土壤肥力，項(xiàng)目投入低毒或生態(tài)農(nóng)藥大大改善了農(nóng)村的生存和生態(tài)環(huán)境。三、當(dāng)前銅山農(nóng)村合作組織發(fā)展面臨的困難和問題一是規(guī)模較小，缺乏專職技術(shù)人員。合作組織尚處在起步階段，總量規(guī)模偏小，成員大多是農(nóng)民，技術(shù)力量薄弱。二是缺乏農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)認(rèn)證意識。只重視新品種的引進(jìn)和培育，輕視農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)權(quán)的注冊和商品認(rèn)證，造成農(nóng)產(chǎn)品流通規(guī)模和層次受到限制。蘭是資金缺乏。農(nóng)民合作組織所需資金大部分通過自籌和民間高利貸解決，自籌資金有限。四是抵御風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。由于合作組織成立不久，分散經(jīng)營，社員集體觀念不強(qiáng)，沒有足夠的風(fēng)險(xiǎn)基金，抵御自然災(zāi)害的能力也不強(qiáng)。四、對財(cái)政支持農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展政策的建議今后銅山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展的總體思路是按照“基地上規(guī)模、科技上臺階、效益上水平、管理上檔次“的要求，通過財(cái)政資金扶持，使農(nóng)民合作組織達(dá)到更高的水平。國家須在以下幾個(gè)方面給予更多支持一是給予政策和資金支持。繼續(xù)擴(kuò)大財(cái)政支持規(guī)模，新增農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼多向農(nóng)民合作組織傾斜。積極支持符合條件的農(nóng)民合作組織直接申請支農(nóng)項(xiàng)目資金，促其不斷發(fā)展壯大。二是給予服務(wù)支持。完善規(guī)章制度，搞好人才培訓(xùn)，強(qiáng)化信息服務(wù)，加大科技投入，提升農(nóng)民合作組織發(fā)展活力。三是盡快出臺支農(nóng)專項(xiàng)資金的跟蹤問效制度，建立有效的支農(nóng)項(xiàng)目評估體系，提高財(cái)政支農(nóng)資金的使用效益。作者單位江蘇省徐州市泉山區(qū)財(cái)政局、徐州市銅山區(qū)財(cái)政局5

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簡介：中國校外教育下旬刊素質(zhì)培養(yǎng)052008公共管理專業(yè)人才的素質(zhì)培養(yǎng)問題研究◆常明嚴(yán)群芳在加快構(gòu)建社會主義和諧社會進(jìn)程中公共管理面臨著公共問題凸顯化、公共事件高?；⒐卜?wù)職業(yè)化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文著重闡述1對公共管理人才素質(zhì)培養(yǎng)的必要性。2我國公共管理人才的現(xiàn)狀。3從五個(gè)方面提出本文的觀點(diǎn)1轉(zhuǎn)變教育思想觀念樹立人才綜合素質(zhì)觀2建立公共事業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的大框架3建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的師資隊(duì)伍4大力提高公共管理人才的社會實(shí)踐能力和公共管理能力5完善自我教育機(jī)制培養(yǎng)公共管理人才再學(xué)習(xí)能力。公共管理專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)所謂公共管理就是在一定的環(huán)境中以政府為核心的公共組織憑借公共權(quán)力為促進(jìn)社會整體利益的協(xié)調(diào)發(fā)展采取一定的方式對公共事業(yè)即關(guān)系到社會全體公眾整體的生活質(zhì)量和共同利益的特定的社會公共事務(wù)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的過程或?qū)﹃P(guān)系到社會全體公眾整體生活質(zhì)量和共同利益的由純公共產(chǎn)品和準(zhǔn)公共產(chǎn)品構(gòu)成并以準(zhǔn)公共產(chǎn)品為主的產(chǎn)品生產(chǎn)和提供調(diào)節(jié)和控制的過程。一、公共管理專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)的必要性1構(gòu)建和諧社會的迫切需要我國實(shí)行改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家加速建立和完善辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系實(shí)現(xiàn)社會管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化需要造就千百萬高素質(zhì)、高水平的公共管理人才如果公共管理人才素質(zhì)不能得到有效地提高就不可能把我們的家園建設(shè)成為一個(gè)個(gè)文明有序的小社區(qū)更不可能在960萬平方公里的中華大地上建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家中華民族的偉大復(fù)興也將成為空中樓閣紙上談兵2高等教育與社會需求有機(jī)結(jié)合的必然要求公共管理作為一門獨(dú)立的學(xué)科為人們所重視僅有幾十年的歷史。從20世紀(jì)下半葉開始西方發(fā)達(dá)國家為了解決愈演愈烈的各類社會問題日益重視公共管理的研究和發(fā)展使之不斷加溫越來越熱起來。如今在西方發(fā)達(dá)國家公共管理碩士MPA與工商管理碩士和法律碩士已被人們并稱為文科類高級職業(yè)教育的三大支柱。為了加速培養(yǎng)我國社會迫切需要的高素質(zhì)的公共管理專業(yè)人才國務(wù)院學(xué)位委員會已于1999年5月決定在我國開展公共管理專業(yè)碩士學(xué)位教育第一批獲準(zhǔn)開展該專業(yè)教育的有中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等24所名校。被譽(yù)為“中國MPA之父”的中山大學(xué)教授夏書章先生認(rèn)為中國引進(jìn)MPA教育絕不僅僅是一個(gè)學(xué)位制度的問題而是前20年我們國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心解決企業(yè)管理問題首當(dāng)其沖。只有當(dāng)經(jīng)濟(jì)改革達(dá)到一定深度觸及政治改革的時(shí)候公共管理的問題才日益突出并受到重視。二、我國公共管理事業(yè)的現(xiàn)狀1公共管理的多樣性實(shí)施改革開放政策這二十多年我國的社會經(jīng)濟(jì)在整體快速發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了較明顯的不平衡現(xiàn)象我們既有許多世界先進(jìn)水平的事務(wù)出現(xiàn)了許多新興的行業(yè)和事業(yè)也有不少原始、落后的東西。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑因此在我國目前這種不平衡的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下如果試圖采用一種統(tǒng)一的管理方法或管理模式是不現(xiàn)實(shí)的。我國的公共管理將長期處于多種管理方式并存、多種管理理論并用的局面要承認(rèn)差異更要注重效果。這是對我國公共管理的一個(gè)基本認(rèn)識。2公共管理由“行政指令”職能向“管理服務(wù)”職能轉(zhuǎn)變多年來我國形成了一套動員型層級制自上而下的行政管理傳遞不能說沒取得成果但其刻板僵化、形式單調(diào)、強(qiáng)調(diào)過程的特點(diǎn)也是非常明顯。當(dāng)今我國正處于一個(gè)歷史性變革時(shí)期正如胡總書記指出的經(jīng)過30年的迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)綜合水平已經(jīng)有了翻天覆的變化經(jīng)濟(jì)的大變革要求政治體制也要做相應(yīng)的調(diào)整我國正處于前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期必須積極推進(jìn)公共部門的“行政指令”職能向“管理服務(wù)”職能轉(zhuǎn)變并將市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制引入傳統(tǒng)的公共部門的服務(wù)機(jī)構(gòu)。3公共管理需要一批可隨時(shí)在不同職位和部門之間進(jìn)行流動的專業(yè)管理人才這些人才是具有管理技能的優(yōu)秀公務(wù)員一方面要以此來提高公共部門的整體效率另一方面也可以使組織變得越來越富有彈性使得重新調(diào)整人員安排或解雇將不再那么困難使管理人才的定位從傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)政務(wù)型、領(lǐng)導(dǎo)型的公共管理人才向注重技術(shù)性、專業(yè)性的公共管理人才轉(zhuǎn)變。為了順應(yīng)偉大時(shí)代的召喚為了適應(yīng)構(gòu)建和諧社會的需要公共管理人才的素質(zhì)培養(yǎng)迫在眉睫。三、提高我國公共管理專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)的途徑公共管理專業(yè)是為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下對公共組織管理的需求而設(shè)置的管理專業(yè)是對管理人才培養(yǎng)的一次結(jié)構(gòu)性調(diào)整。隨著政府管理職能的轉(zhuǎn)變公共管理以其獨(dú)特的社會管理職能逐漸從社會體系中分離出來標(biāo)志著原有的社會管理機(jī)制的打破、新的管理格局的形成。公共事業(yè)的宗旨決定了其運(yùn)行機(jī)制、管理思想、管理模式及管理手段的特殊性因而在人才培養(yǎng)過程中既要廣泛吸收現(xiàn)代管理人才培養(yǎng)的研究和實(shí)踐成果適應(yīng)社會對管理類人才的總體要求又要從公共組織的社會功能和管理的特點(diǎn)出發(fā)建立和完善人才培養(yǎng)模式探討實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的途徑推動我國公共管理事業(yè)的健康發(fā)展。培養(yǎng)模式是社會需要、人才成長規(guī)律的客觀反映是教育觀念、人才觀念在人才培養(yǎng)過程的滲透和綜合體現(xiàn)。公共管理人才培養(yǎng)模式應(yīng)達(dá)到自我塑造與社會需要、知識傳授與素質(zhì)培養(yǎng)、教育過程與教育氛圍的協(xié)調(diào)一致。因此為實(shí)現(xiàn)公共事業(yè)管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。1轉(zhuǎn)變教育思想觀念樹立培養(yǎng)人才綜合素質(zhì)觀轉(zhuǎn)變教育思想觀念就是要確立21世紀(jì)公共管理人才培養(yǎng)應(yīng)從專才教育向全面素質(zhì)教育模式轉(zhuǎn)變即從過分專業(yè)化、狹隘專業(yè)利益、單一模式以及急功近利等觀念向人才綜合素質(zhì)、全面發(fā)展質(zhì)量觀念轉(zhuǎn)變。教育現(xiàn)代化要求從過去那種單純的專業(yè)教育中解脫出來樹立與現(xiàn)代教育特性相符合的、以提高學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)人才基本的、核心的以及個(gè)體未來各種發(fā)展方向都有著很強(qiáng)的適應(yīng)性的能力提高公共管理人才的整體素質(zhì)。同時(shí)要平衡、處理好專業(yè)科學(xué)教育和人文科學(xué)教育的關(guān)系專業(yè)教育和通識教育的關(guān)系傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系繼承與創(chuàng)新的關(guān)系等等。2調(diào)整公共管理學(xué)教育課程結(jié)構(gòu)建立公共事業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的大框架公共管理的突出特點(diǎn)是跨學(xué)科、寬口徑和應(yīng)用性。專業(yè)涉及到40多門課程包括管理學(xué)、行政學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、公關(guān)學(xué)、政策分析、案例分析、公務(wù)員制度、人力資源管理、組織行為學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科的基礎(chǔ)知識當(dāng)然也將強(qiáng)化學(xué)生的外語和計(jì)算機(jī)知識辦公自動化及能力。目標(biāo)就是要培養(yǎng)高層次、寬口徑、復(fù)合型、適應(yīng)廣的應(yīng)用型專業(yè)人才6中國校外教育下旬刊素質(zhì)培養(yǎng)052008就業(yè)范圍無疑將面向全社會的一切行業(yè)、部門和單位不僅有“小政府”更有“大社會”。從機(jī)關(guān)到學(xué)校、從城市到農(nóng)村、從街道到社區(qū)、從工廠到企業(yè)、從國營到民營、從生產(chǎn)到服務(wù)、從餐飲到衛(wèi)生、從醫(yī)療到環(huán)保、從人事到物業(yè)凡有人群的地方就有公共管理的存在和需要真可謂“天涯何方無公共人間何處不管理”公共管理所涉及的寬泛領(lǐng)域和服務(wù)范圍使人才的市場定位是一個(gè)“面”這就有一個(gè)基本要求在教育過程中大力增強(qiáng)被教育者綜合運(yùn)用知識的能力。因此在專業(yè)體系的構(gòu)造上應(yīng)突出1體現(xiàn)出寬闊的基礎(chǔ)知識平臺。既包括自然、人文又包括管理及相鄰專業(yè)知識既包括基礎(chǔ)理論與基本知識傳授又包括基本能力、基本素質(zhì)的培養(yǎng)。2體現(xiàn)寬口徑專業(yè)教育。從層面看公共管理包括宏觀的管理、面向區(qū)域的城市管理以及面向社區(qū)的微觀管理。3適當(dāng)強(qiáng)化專業(yè)必備技能的培養(yǎng)。如適應(yīng)辦公自動化應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的技能進(jìn)行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基本知識和能力熟悉我國有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及制度具有較強(qiáng)的社會調(diào)查和寫作能力掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。4大力強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。一方面可以通過聘請業(yè)界的公共管理精英來傳經(jīng)送寶達(dá)到教學(xué)實(shí)踐的良好效果另一方面可以通過實(shí)習(xí)或者社會實(shí)踐的方式來解決問題。通過專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理建設(shè)使專業(yè)方向具有柔性使“對口”變?yōu)椤斑m應(yīng)”由“定職”變?yōu)椤皠?chuàng)職”以適應(yīng)變化的公共管理實(shí)踐的發(fā)展。3建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)培養(yǎng)需要的師資隊(duì)伍不論是應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育其實(shí)施過程需要通過教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)。高等院校管理學(xué)院的教師肩負(fù)著教書育人、培養(yǎng)21世紀(jì)管理人才的歷史重任。他們的言傳身教將對學(xué)生產(chǎn)生重大影響。教師不僅要精心傳授學(xué)生以公共管理學(xué)知識更應(yīng)以自己高尚的人格、表率的作用在一言一行中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。1要注重提高教師尤其是青年教師自身的專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)。中老年教師在專業(yè)知識和傳統(tǒng)美德方面具有較大優(yōu)勢是素質(zhì)教育不可或缺的重要力量。應(yīng)在發(fā)揮其優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進(jìn)一步更新知識擴(kuò)充現(xiàn)代文明的新內(nèi)容。對青年教師搞好“傳、幫、帶”并創(chuàng)造條件行專門培訓(xùn)逐步形成一支老中青相結(jié)合的適應(yīng)素質(zhì)教育需要的師資隊(duì)伍。為確保綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中來注重增加綜合素質(zhì)教育考核的指標(biāo)如文字表達(dá)、口頭表達(dá)、興趣愛好、專長等以保證青年教師的高素質(zhì)為造就21世紀(jì)公共管理的中堅(jiān)力量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2同時(shí)教師應(yīng)該成為公共管理事業(yè)的忠實(shí)的探索者和實(shí)踐者。這樣可以更好地實(shí)現(xiàn)教師自身價(jià)值可以起到很好的樣板作用可以更好地教育引導(dǎo)學(xué)生成才。教師應(yīng)該善于在學(xué)生中識別不同類型的人才從而在不同類型的崗位上加以鍛煉和磨礪最終使其真正公共管理的合格人才。4大力提高公共管理人才的社會實(shí)踐能力和公共管理能力江澤民同志在關(guān)于教育問題的談話中指出“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里要讓他們參加一些社會實(shí)踐打開他們的視野增長他們的社會經(jīng)驗(yàn)?！鳖I(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)就是必須讓學(xué)生走出課堂走出校門深入社會實(shí)踐。公共管理學(xué)更是深鑄在人類社會實(shí)踐之中的充滿生機(jī)活力的科學(xué)體系尤其需要社會實(shí)踐來加以提高公共管理人才的素質(zhì)。為此目的需要做很大的努力。1首先教育機(jī)構(gòu)應(yīng)與政府和相關(guān)大型企事業(yè)單位攜手建立一批高質(zhì)量的與公共管理相關(guān)的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。如在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位或行政管理部門建立長效的實(shí)習(xí)基地使公共管理人才能夠深刻的了解相關(guān)各部門的管理狀況并能因此大幅提高管理實(shí)踐能力這種社會實(shí)踐一方面可以穿插在教學(xué)實(shí)踐過程進(jìn)行另一方面又要有相當(dāng)長的連續(xù)的社會實(shí)踐時(shí)間至少半年左右。2鼓勵公共管理人才走出校門參加社會實(shí)踐活動。使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)黨的路線、方針、政策的正確性增強(qiáng)他們對國情、鄉(xiāng)情、民情的了解加深他們對公共管理實(shí)踐的具體認(rèn)識使他們產(chǎn)生與國家、社會、人民命運(yùn)息息相通的真實(shí)情感。在實(shí)踐中增強(qiáng)他們對公共管理實(shí)踐的認(rèn)識培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地的作風(fēng)使他們明確自身的社會責(zé)任感和歷史使命感促進(jìn)“知”和“行”的統(tǒng)一。通過國情考察、科技服務(wù)、扶貧支教等社會實(shí)踐形式不僅使青年學(xué)生在實(shí)踐中受到教育而且使他們在實(shí)踐中可以發(fā)揮自己的智力、技術(shù)優(yōu)勢提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和公共服務(wù)意識。3鼓勵公共管理人才自己組建團(tuán)隊(duì)自主創(chuàng)業(yè)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的迅猛發(fā)展催生了一大批新興的行業(yè)如健康行業(yè)、環(huán)保行業(yè)、生態(tài)行業(yè)等等。由于公共管理人才具有較為寬廣的知識結(jié)構(gòu)可以充分整合相關(guān)的資源為自己所用從而成為新興行業(yè)的管理者和領(lǐng)航者。5完善自我教育機(jī)制培養(yǎng)公共管理人才再學(xué)習(xí)能力為學(xué)生提供更大的自主學(xué)習(xí)空間和自主發(fā)展的余地是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求是完善自我教育機(jī)制的條件。要合理安排時(shí)間、內(nèi)容、過程使個(gè)性在空間中強(qiáng)化知識在過程中升華能力在實(shí)踐中提高。營造發(fā)展創(chuàng)造教育的環(huán)境教育者應(yīng)側(cè)重從時(shí)間和空間、硬環(huán)境和軟環(huán)境等方面加以設(shè)計(jì)其關(guān)鍵是要突破傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。在時(shí)間上給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)的條件和權(quán)利以獲得寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境在空間上應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)活動、校園科技文化建設(shè)和社會實(shí)踐等載體的功能為學(xué)生提供發(fā)揮特長、展示個(gè)性和創(chuàng)造力的舞臺使其在開放的環(huán)境下培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力。在硬環(huán)境建設(shè)上要積極推進(jìn)以教育網(wǎng)絡(luò)化和信息化為主要內(nèi)容的設(shè)備現(xiàn)代化進(jìn)程為學(xué)生獲得和運(yùn)用信息資源提供先進(jìn)的手段充分拓展創(chuàng)造性思維開辟創(chuàng)造性得以發(fā)揮的新領(lǐng)域在軟環(huán)境建設(shè)上則注重建立和諧的人際關(guān)系營造自由的學(xué)術(shù)氛圍為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造十分有利的良好環(huán)境。參考文獻(xiàn)1崔運(yùn)武公共事業(yè)管理高等教育出版社2002192江澤民關(guān)于教育問題的談話人民日報(bào)2000313全國公共管理碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會秘書處組中國4MPAM北京中國人民大學(xué)出版社20015王磊2010年為中國危機(jī)多發(fā)期金陵晚報(bào)200496張鋼英國公共管理的教育和研究浙江大學(xué)學(xué)報(bào)200327王樂夫公共管理學(xué)中國人民大學(xué)出版社20078趙秋成公共部門人力資源管理東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社20069趙曙明人力資源管理與開發(fā)北京師范大學(xué)出版社200710張一純鄭燕萍公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討桂林航天工業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)2006311司曉悅鄭文范拓寬公共事業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)口徑中國高等教育2002812趙秋成公共部門人力資源管理東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社200613朱立言行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)中國人民大學(xué)出版社2002514陳天祥人力資源管理中山大學(xué)出版社200115行政論壇電子雜志作者單位浙江林學(xué)院上接第77頁多年來我們在教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容讓學(xué)生把這幾個(gè)簡單特性先熟記于心然后結(jié)合實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練學(xué)生就能夠較輕松的學(xué)會用柯西判別法來判斷瑕積分的收斂性。對于無窮積分收斂性也有其簡單的特點(diǎn)和規(guī)律只要我們在教學(xué)中善于動腦、善于總結(jié)一些規(guī)律性的東西或善于啟發(fā)學(xué)生開動腦筋、深入思考、總結(jié)規(guī)律就會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣使數(shù)學(xué)知識規(guī)律化、數(shù)學(xué)問題簡單化教學(xué)就會收到良好的效果。參考文獻(xiàn)1華東師范大學(xué)教學(xué)系數(shù)學(xué)分析上M北京高等教育出版社20012謝惠民惲自求數(shù)學(xué)分析習(xí)題課講義M北京高等教育出版社2003作者單位河北邢臺學(xué)院河北廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院7

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簡介：企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第12號債務(wù)重組（簡稱“債務(wù)重組準(zhǔn)則”）確認(rèn)了四種債務(wù)重組方式，其中對以修改其他債務(wù)條件進(jìn)行債務(wù)重組的規(guī)定為若不附或有條件，債務(wù)人應(yīng)將重組的賬面余額減記至將來應(yīng)付金額；若附或有條件，且或有應(yīng)付金額符合企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第13號或有事項(xiàng)中有關(guān)預(yù)計(jì)負(fù)債確認(rèn)條件的，債務(wù)人應(yīng)將該或有應(yīng)付金額確認(rèn)為預(yù)計(jì)負(fù)債。按債務(wù)重組準(zhǔn)則的要求，重組日賬面應(yīng)付金額只包括企業(yè)承擔(dān)的新債務(wù)本金，以及企業(yè)承擔(dān)的或有應(yīng)付利息等，對于企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的確定性利息等支出卻待實(shí)際發(fā)生時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理，而不在重組日反映。例如A公司于20伊3年6月30日從某銀行取得年利率10豫、三年期的貸款1000000元。因發(fā)生財(cái)務(wù)困難，各年貸款利息均未償還。雙方于20伊5年12月31日進(jìn)行債務(wù)重組，銀行同意延長到期日至20伊9年12月31日，年利率降至7豫，免除積欠利息250000元，本金減少至800000元，利息按年支付。但附有一條件重組后，如A公司有盈利，則年利率恢復(fù)至10豫；若無盈利，年利率仍維持7豫。根據(jù)現(xiàn)行會計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，A公司在20伊5年年末應(yīng)作如下會計(jì)分錄借長期借款1250000元；貸長期借款債務(wù)重組（本金）800000元，預(yù)計(jì)負(fù)債96000元，營業(yè)外收入債務(wù)重組利得354000元。以后，若A公司仍沒有盈利，則每年支付利息時(shí)借財(cái)務(wù)費(fèi)用56000元；貸銀行存款56000元。筆者認(rèn)為，上述會計(jì)處理違背了如下的會計(jì)原則（1）可比性原則。該企業(yè)的未來支出有一是公司在盈利狀況下才承擔(dān)的或有支出96000元（800000伊3豫伊4）；二是確定性利息支出224000元（800000伊7豫伊4）。從實(shí)質(zhì)上看，無論是96000元還是224000元，都是企業(yè)“未來”的利息費(fèi)用，現(xiàn)行會計(jì)準(zhǔn)則對此卻采用了兩種截然不同的核算方法前者在重組日一次性確認(rèn)為負(fù)債，減少企業(yè)的重組收益，后者卻按照實(shí)際發(fā)生的期間分期計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用，這與可比性原則相違背。（2）重要性原則。224000元的利息費(fèi)用是A公司不論在什么情況下都必須承擔(dān)的，而或有應(yīng)付金額96000元則要根據(jù)未來的事項(xiàng)確定。從重要性的角度考慮，在重組日的賬面上除了反映或有應(yīng)付金額96000元，更應(yīng)反映企業(yè)承擔(dān)的確定性應(yīng)付金額224000元。（3）謹(jǐn)慎性原則。按照現(xiàn)行會計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，在重組日只反映企業(yè)未來可能承擔(dān)的或有利息費(fèi)用，而不反映企業(yè)日后承擔(dān)的確定利息支出部分，虛增了企業(yè)當(dāng)期的重組收益，進(jìn)而修改其他債務(wù)條件重組下應(yīng)付金額的確認(rèn)導(dǎo)致企業(yè)虛增當(dāng)期利潤，不符合謹(jǐn)慎性原則的要求。因此筆者認(rèn)為，在重組日賬面上應(yīng)該同時(shí)反映這兩種負(fù)債，可在“長期借款”、“應(yīng)付賬款”等科目下設(shè)“預(yù)計(jì)利息”明細(xì)科目核算企業(yè)承擔(dān)的確定性利息費(fèi)用。仍沿用上例，相關(guān)會計(jì)分錄如下A公司在20伊5年年末借長期借款1250000元；貸長期借款債務(wù)重組（本金）800000元、債務(wù)重組（預(yù)計(jì)利息）224000元，預(yù)計(jì)負(fù)債96000元，營業(yè)外收入債務(wù)重組利得130000元。日后，若A公司仍沒有盈利，則每年支付利息時(shí)借長期借款債務(wù)重組（預(yù)計(jì)利息）56000元；貸銀行存款56000元。若A公司有盈利，則每年支付利息時(shí)借長期借款債務(wù)重組（預(yù)計(jì)利息）56000元，預(yù)計(jì)負(fù)債24000元；貸銀行存款80000元。茵在會計(jì)憑證的裝訂過程中，筆者發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的“三針引線法”存在兩個(gè)缺陷淤不易掌握。在憑證左上角很小的部位打三個(gè)針眼，而且要求“三眼”呈“品”字形，不能打偏、打斜，棉線在“三眼”中按一定次序穿梭，不能亂穿，對于新手來說不易掌握。于容易損壞憑證。盡管三個(gè)針眼所占面積很小，但有時(shí)針眼也可能破壞原始憑證，如日期、付款單位名稱等。因此，筆者試著對“三針引線法”作一改進(jìn)，將“三眼”變“一眼”，具體做法如下淤在憑證左上角打一個(gè)針眼，針眼位置可在憑證包角上事先確定。于將一根棉線并成雙股從針眼中穿過，兩股線分別對憑證左上角的兩條直角邊加力收緊，打成活結(jié)。盂用憑證包角將線結(jié)包上，用膠水粘牢，并在騎縫處蓋裝訂人名章（參見下圖）。對會計(jì)憑證裝訂方法的改進(jìn)援財(cái)會月刊淵會計(jì)冤窯47窯陰單位名稱憑證名稱冊數(shù)起訖編號附件起訖日期第冊共冊自第號至第號止共計(jì)張自年月日至年月日年月記賬憑證封面企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第12號債務(wù)重組（簡稱“債務(wù)重組準(zhǔn)則”）確認(rèn)了四種債務(wù)重組方式，其中對以修改其他債務(wù)條件進(jìn)行債務(wù)重組的規(guī)定為若不附或有條件，債務(wù)人應(yīng)將重組的賬面余額減記至將來應(yīng)付金額；若附或有條件，且或有應(yīng)付金額符合企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第13號或有事項(xiàng)中有關(guān)預(yù)計(jì)負(fù)債確認(rèn)條件的，債務(wù)人應(yīng)將該或有應(yīng)付金額確認(rèn)為預(yù)計(jì)負(fù)債。按債務(wù)重組準(zhǔn)則的要求，重組日賬面應(yīng)付金額只包括企業(yè)承擔(dān)的新債務(wù)本金，以及企業(yè)承擔(dān)的或有應(yīng)付利息等，對于企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的確定性利息等支出卻待實(shí)際發(fā)生時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理，而不在重組日反映。例如A公司于20伊3年6月30日從某銀行取得年利率10豫、三年期的貸款1000000元。因發(fā)生財(cái)務(wù)困難，各年貸款利息均未償還。雙方于20伊5年12月31日進(jìn)行債務(wù)重組，銀行同意延長到期日至20伊9年12月31日，年利率降至7豫，免除積欠利息250000元，本金減少至800000元，利息按年支付。但附有一條件重組后，如A公司有盈利，則年利率恢復(fù)至10豫；若無盈利，年利率仍維持7豫。根據(jù)現(xiàn)行會計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，A公司在20伊5年年末應(yīng)作如下會計(jì)分錄借長期借款1250000元；貸長期借款債務(wù)重組（本金）800000元，預(yù)計(jì)負(fù)債96000元，營業(yè)外收入債務(wù)重組利得354000元。以后，若A公司仍沒有盈利，則每年支付利息時(shí)借財(cái)務(wù)費(fèi)用56000元；貸銀行存款56000元。筆者認(rèn)為，上述會計(jì)處理違背了如下的會計(jì)原則（1）可比性原則。該企業(yè)的未來支出有一是公司在盈利狀況下才承擔(dān)的或有支出96000元（800000伊3豫伊4）；二是確定性利息支出224000元（800000伊7豫伊4）。從實(shí)質(zhì)上看，無論是96000元還是224000元，都是企業(yè)“未來”的利息費(fèi)用，現(xiàn)行會計(jì)準(zhǔn)則對此卻采用了兩種截然不同的核算方法前者在重組日一次性確認(rèn)為負(fù)債，減少企業(yè)的重組收益，后者卻按照實(shí)際發(fā)生的期間分期計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用，這與可比性原則相違背。（2）重要性原則。224000元的利息費(fèi)用是A公司不論在什么情況下都必須承擔(dān)的，而或有應(yīng)付金額96000元則要根據(jù)未來的事項(xiàng)確定。從重要性的角度考慮，在重組日的賬面上除了反映或有應(yīng)付金額96000元，更應(yīng)反映企業(yè)承擔(dān)的確定性應(yīng)付金額224000元。（3）謹(jǐn)慎性原則。按照現(xiàn)行會計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，在重組日只反映企業(yè)未來可能承擔(dān)的或有利息費(fèi)用，而不反映企業(yè)日后承擔(dān)的確定利息支出部分，虛增了企業(yè)當(dāng)期的重組收益，進(jìn)而修改其他債務(wù)條件重組下應(yīng)付金額的確認(rèn)導(dǎo)致企業(yè)虛增當(dāng)期利潤，不符合謹(jǐn)慎性原則的要求。因此筆者認(rèn)為，在重組日賬面上應(yīng)該同時(shí)反映這兩種負(fù)債，可在“長期借款”、“應(yīng)付賬款”等科目下設(shè)“預(yù)計(jì)利息”明細(xì)科目核算企業(yè)承擔(dān)的確定性利息費(fèi)用。仍沿用上例，相關(guān)會計(jì)分錄如下A公司在20伊5年年末借長期借款1250000元；貸長期借款債務(wù)重組（本金）800000元、債務(wù)重組（預(yù)計(jì)利息）224000元，預(yù)計(jì)負(fù)債96000元，營業(yè)外收入債務(wù)重組利得130000元。日后，若A公司仍沒有盈利，則每年支付利息時(shí)借長期借款債務(wù)重組（預(yù)計(jì)利息）56000元；貸銀行存款56000元。若A公司有盈利，則每年支付利息時(shí)借長期借款債務(wù)重組（預(yù)計(jì)利息）56000元，預(yù)計(jì)負(fù)債24000元；貸銀行存款80000元。茵在會計(jì)憑證的裝訂過程中，筆者發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的“三針引線法”存在兩個(gè)缺陷淤不易掌握。在憑證左上角很小的部位打三個(gè)針眼，而且要求“三眼”呈“品”字形，不能打偏、打斜，棉線在“三眼”中按一定次序穿梭，不能亂穿，對于新手來說不易掌握。于容易損壞憑證。盡管三個(gè)針眼所占面積很小，但有時(shí)針眼也可能破壞原始憑證，如日期、付款單位名稱等。因此，筆者試著對“三針引線法”作一改進(jìn)，將“三眼”變“一眼”，具體做法如下淤在憑證左上角打一個(gè)針眼，針眼位置可在憑證包角上事先確定。于將一根棉線并成雙股從針眼中穿過，兩股線分別對憑證左上角的兩條直角邊加力收緊，打成活結(jié)。盂用憑證包角將線結(jié)包上，用膠水粘牢，并在騎縫處蓋裝訂人名章（參見下圖）。對會計(jì)憑證裝訂方法的改進(jìn)援財(cái)會月刊淵會計(jì)冤窯47窯陰單位名稱憑證名稱冊數(shù)起訖編號附件起訖日期第冊共冊自第號至第號止共計(jì)張自年月日至年月日年月記賬憑證封面

簡介：理論探索光纖通信專業(yè)士官任職崗位研究李婷婷，龐靜超，郭瑞武警石家莊士官學(xué)校通信二系，河北石家莊050000摘要當(dāng)前，武警部隊(duì)信息化建設(shè)正飛速發(fā)展，光纖通信技術(shù)已成為信息化通信的重要手段。作為光纖通信專業(yè)士官，要肩負(fù)起光榮使命，鉆研本職，努力工作，圓滿完各類通信保障任務(wù)，爭當(dāng)部隊(duì)信息化建設(shè)排頭兵。關(guān)鍵詞光纖專業(yè)通信士官1統(tǒng)一思想認(rèn)識，充分認(rèn)清光纖通信專業(yè)士宮的特殊地位光纖通信專業(yè)士官隊(duì)伍能力素質(zhì)的強(qiáng)弱將直接影響執(zhí)勤處突通信保障質(zhì)量。我們在培養(yǎng)士官專業(yè)的過程中，要著力使學(xué)員們做到兩個(gè)認(rèn)清。一要充分認(rèn)清光纖通信的重要性。光纖通信作為一門新興技術(shù)，其近年來發(fā)展速度之快、應(yīng)用面之廣是通信史上罕見的，也是世界新技術(shù)革命的重要標(biāo)志和未來信息社會中各種信息的主要傳送工具。它具有通信容量大、傳輸距離遠(yuǎn)信號串?dāng)_小、保密性能好，抗電磁干擾、傳輸質(zhì)量佳光纖尺寸小、重量輕，便于敷設(shè)和運(yùn)輸?shù)葍?yōu)點(diǎn)，并從光通信中脫穎而出，已成為現(xiàn)代通信的主要支柱之一。二要充分認(rèn)清光纖通信專業(yè)士官地位和作用。光纖通信專業(yè)士官是一支重要的人才隊(duì)伍，掌握著武警部隊(duì)信息化建設(shè)的前沿技術(shù)，在完成部隊(duì)執(zhí)勤維穩(wěn)等各個(gè)通信崗位上發(fā)揮著骨干作用，地位越顯重要，已成為轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗為生成模式，推進(jìn)部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的一支有生力量，其能力、素質(zhì)如何，影響著武警部隊(duì)遂行新形勢下多樣化任務(wù)的通信保障質(zhì)量。為此，廣大光纖專業(yè)通信士宮，要充分認(rèn)清本職崗位的重要性，擔(dān)負(fù)起新形勢下通信保障任務(wù)。2加強(qiáng)掌習(xí)教育，不斷提高光纖通館專業(yè)士官的綜合素質(zhì)大力加強(qiáng)培養(yǎng)教育，通過資格培訓(xùn)、繼續(xù)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)等形式造就→支高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)士官隊(duì)伍。一要提高政治素質(zhì)。要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)教育，使廣大士官堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。廣泛開展我軍性質(zhì)宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，深入開展學(xué)英模活動，增強(qiáng)平凡崗位上建功立業(yè)的責(zé)任感、使命感和光榮感。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀樹立正確的事業(yè)觀，堅(jiān)定從軍報(bào)國、獻(xiàn)身使命的理想信念樹立正確的苦樂觀，高厲練吃苦耐勞、樂于付出的奉獻(xiàn)精神。二要提高科技文化素質(zhì)。要以“軍“為主，搞好文化學(xué)歷教育。著眼提高士官隊(duì)伍學(xué)歷的“含軍量積極報(bào)考軍隊(duì)院校的函授、自考教育學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)和學(xué)歷層次，使所學(xué)知識適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)的需要利用現(xiàn)有條件，文化素質(zhì)在不影響部隊(duì)正常工作的同時(shí)就能得到提高要克服各種困難，自加壓力，堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)采取切實(shí)可行的措施，抓好科學(xué)文化和高技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，盡快使科技文化素質(zhì)與所擔(dān)負(fù)的任務(wù)相適應(yīng)，真正成為部隊(duì)信息化建設(shè)的一支重要力量。三要提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。緊貼任職、需求，搞好崗位培訓(xùn)，提高勝任本職能力，要在實(shí)踐體驗(yàn)中掌握工作方法。任職期間還要根據(jù)工作崗位的需求、部隊(duì)任務(wù)特征以裝備更新等新情況，進(jìn)行繼續(xù)培訓(xùn)。同時(shí)加強(qiáng)崗位練兵，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，真正成為精通本職專業(yè)的行家里手。3勇于擔(dān)當(dāng)重任，努力發(fā)揮光纖通信專業(yè)士宮的模范作用作為一名技術(shù)士官，要有努力干好工作的榮譽(yù)感和自豪感，勇挑工作重任，不怕艱難困苦，發(fā)揮先鋒模范作用，努力完成各項(xiàng)通信保障任務(wù)。一要發(fā)揮在思想工作中的“指導(dǎo)員“作用。通信戰(zhàn)士屬公勤人員，值班任務(wù)重，人員散，教育管理不好跟上。士官與戰(zhàn)士朝夕相處，對戰(zhàn)士了解得最深，感情上最接近，語言上易溝通，對戰(zhàn)士在想什么、干什么、需要什么，能夠早察覺早掌握，而且大部分是黨員和“蘭互“活動小組的組長，做好戰(zhàn)士的經(jīng)常性思想工作具有得天獨(dú)466一厚的優(yōu)勢。因此，在實(shí)際工作中自己與戰(zhàn)士聯(lián)系緊密、便于溝通的優(yōu)勢，做好部隊(duì)的思想政治工作。二要發(fā)揮在日常生活中的“管理員“作用。士官身處最基層，熟悉條令條例和有關(guān)規(guī)章制度，對每個(gè)士兵的行為舉止掌握得都很準(zhǔn)，感情也很接近，依靠他們實(shí)施管理，戰(zhàn)士也最容易接受。對此，要培養(yǎng)士官參與民主管理的積極性，主動組織實(shí)施部隊(duì)的日常管理，做好經(jīng)常性的管理工作。三要發(fā)揮在通信崗位上的“技術(shù)員“作用。光纖通信專業(yè)人才缺，崗位少，技術(shù)性強(qiáng)。光纖通信專業(yè)通信士官通過了較長時(shí)間嚴(yán)格訓(xùn)練，具有比較全面的專業(yè)技術(shù)知識和比較熟練的操作技能，是部隊(duì)的生力軍。為此，要充分發(fā)揮在通信專業(yè)中的骨干作用，加強(qiáng)通信設(shè)備的建設(shè)、維護(hù)、保養(yǎng)，從而發(fā)揮最大效能，同時(shí)，要勇于激發(fā)創(chuàng)造潛力，積極進(jìn)行技術(shù)革新，使聰明才智在科技強(qiáng)警中得到充分發(fā)揮。4堅(jiān)持以人為本，有效激發(fā)光纖通館專業(yè)士富的內(nèi)在動力各級組織要堅(jiān)持“以人為本在放手大膽使用通信士宮的同時(shí)，切實(shí)把排憂解難的工作做實(shí)做細(xì)，激發(fā)廣大士宮的工作動力。一是營造施展才能的環(huán)境。通信士官專業(yè)性強(qiáng)，要讓士官放開手腳。他們在開展主作時(shí)，不要過多的指手畫腳，讓他們獨(dú)立自主完成工作，特別在完成重大通信保障任務(wù)時(shí)，要給他們鍛煉機(jī)會，充分發(fā)揮他們的積極性主動性和創(chuàng)造性，同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對他們在工作中出現(xiàn)的些問題及時(shí)指出，幫助引導(dǎo)，使在工作中不斷改正缺點(diǎn)，更好地開展工作。二要營造競爭激勵的環(huán)境。完善激勵機(jī)制，大力宣揚(yáng)表彰精通本職、愛崗敬業(yè)、尊干愛兵、崗位成才等各類士官典型，并在晉級晉檔、考學(xué)提干、評功評獎、入黨、學(xué)技術(shù)等方面優(yōu)先考慮，增強(qiáng)士官提高自身素質(zhì)的積極性和緊迫性。對素質(zhì)低、形象差、履JLG、盡責(zé)不好的士官，采取優(yōu)勝劣汰的辦法，適時(shí)處理清退，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好環(huán)境。主要營造拴心留人的環(huán)境。要針對士官婚戀難的問題，既引導(dǎo)他們正確對待，又要及時(shí)做好耐心細(xì)致的說服教育工作，消除思想顧慮，真正關(guān)注關(guān)心。保證士官正常的探親休假，以便于大齡未婚士官能夠利用假期“談婚論嫁“。高度關(guān)注已婚的困難士官，力所能及解決士官家屬、子女的實(shí)際困難。要建立專項(xiàng)基金，酌情予以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，盡可能幫助解決一些實(shí)際問題。要在福利、救濟(jì)、優(yōu)撫及家屬子女就業(yè)、就學(xué)等方面給予幫助，從根本上為士官解決后顧之憂，從而提供安心工作，積極進(jìn)取的良好環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，著力培養(yǎng)適應(yīng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和履行職責(zé)使命需求，學(xué)習(xí)必備的科學(xué)文化與專業(yè)知識，熟悉光纖通信技術(shù)的相關(guān)原理和發(fā)展趨勢，掌握光纖通信線路施工與維護(hù)和光纖通信設(shè)備維護(hù)與管理技能，德、智、軍、體、技全面發(fā)展，勝任部隊(duì)技術(shù)崗位，造就“精操作、會管理、能帶兵“的復(fù)合型技能人才。參考文獻(xiàn)L黃艷華高職光纖通信技術(shù)教學(xué)改革的實(shí)踐與探討J新課程研究職業(yè)教育2008102吳永，涂用軍高職院校通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的實(shí)踐與探索J職業(yè)教育研究，200901理論探索光纖通信專業(yè)士官任職崗位研究李婷婷，龐靜超，郭瑞武警石家莊士官學(xué)校通信二系，河北石家莊050000摘要當(dāng)前，武警部隊(duì)信息化建設(shè)正飛速發(fā)展，光纖通信技術(shù)已成為信息化通信的重要手段。作為光纖通信專業(yè)士官，要肩負(fù)起光榮使命，鉆研本職，努力工作，圓滿完各類通信保障任務(wù)，爭當(dāng)部隊(duì)信息化建設(shè)排頭兵。關(guān)鍵詞光纖專業(yè)通信士官1統(tǒng)一思想認(rèn)識，充分認(rèn)清光纖通信專業(yè)士宮的特殊地位光纖通信專業(yè)士官隊(duì)伍能力素質(zhì)的強(qiáng)弱將直接影響執(zhí)勤處突通信保障質(zhì)量。我們在培養(yǎng)士官專業(yè)的過程中，要著力使學(xué)員們做到兩個(gè)認(rèn)清。一要充分認(rèn)清光纖通信的重要性。光纖通信作為一門新興技術(shù)，其近年來發(fā)展速度之快、應(yīng)用面之廣是通信史上罕見的，也是世界新技術(shù)革命的重要標(biāo)志和未來信息社會中各種信息的主要傳送工具。它具有通信容量大、傳輸距離遠(yuǎn)信號串?dāng)_小、保密性能好，抗電磁干擾、傳輸質(zhì)量佳光纖尺寸小、重量輕，便于敷設(shè)和運(yùn)輸?shù)葍?yōu)點(diǎn)，并從光通信中脫穎而出，已成為現(xiàn)代通信的主要支柱之一。二要充分認(rèn)清光纖通信專業(yè)士官地位和作用。光纖通信專業(yè)士官是一支重要的人才隊(duì)伍，掌握著武警部隊(duì)信息化建設(shè)的前沿技術(shù)，在完成部隊(duì)執(zhí)勤維穩(wěn)等各個(gè)通信崗位上發(fā)揮著骨干作用，地位越顯重要，已成為轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗為生成模式，推進(jìn)部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的一支有生力量，其能力、素質(zhì)如何，影響著武警部隊(duì)遂行新形勢下多樣化任務(wù)的通信保障質(zhì)量。為此，廣大光纖專業(yè)通信士宮，要充分認(rèn)清本職崗位的重要性，擔(dān)負(fù)起新形勢下通信保障任務(wù)。2加強(qiáng)掌習(xí)教育，不斷提高光纖通館專業(yè)士官的綜合素質(zhì)大力加強(qiáng)培養(yǎng)教育，通過資格培訓(xùn)、繼續(xù)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)等形式造就→支高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)士官隊(duì)伍。一要提高政治素質(zhì)。要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)教育，使廣大士官堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。廣泛開展我軍性質(zhì)宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，深入開展學(xué)英?；顒樱鰪?qiáng)平凡崗位上建功立業(yè)的責(zé)任感、使命感和光榮感。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀樹立正確的事業(yè)觀，堅(jiān)定從軍報(bào)國、獻(xiàn)身使命的理想信念樹立正確的苦樂觀，高厲練吃苦耐勞、樂于付出的奉獻(xiàn)精神。二要提高科技文化素質(zhì)。要以“軍“為主，搞好文化學(xué)歷教育。著眼提高士官隊(duì)伍學(xué)歷的“含軍量積極報(bào)考軍隊(duì)院校的函授、自考教育學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)和學(xué)歷層次，使所學(xué)知識適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)的需要利用現(xiàn)有條件，文化素質(zhì)在不影響部隊(duì)正常工作的同時(shí)就能得到提高要克服各種困難，自加壓力，堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)采取切實(shí)可行的措施，抓好科學(xué)文化和高技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，盡快使科技文化素質(zhì)與所擔(dān)負(fù)的任務(wù)相適應(yīng)，真正成為部隊(duì)信息化建設(shè)的一支重要力量。三要提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。緊貼任職、需求，搞好崗位培訓(xùn)，提高勝任本職能力，要在實(shí)踐體驗(yàn)中掌握工作方法。任職期間還要根據(jù)工作崗位的需求、部隊(duì)任務(wù)特征以裝備更新等新情況，進(jìn)行繼續(xù)培訓(xùn)。同時(shí)加強(qiáng)崗位練兵，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，真正成為精通本職專業(yè)的行家里手。3勇于擔(dān)當(dāng)重任，努力發(fā)揮光纖通信專業(yè)士宮的模范作用作為一名技術(shù)士官，要有努力干好工作的榮譽(yù)感和自豪感，勇挑工作重任，不怕艱難困苦，發(fā)揮先鋒模范作用，努力完成各項(xiàng)通信保障任務(wù)。一要發(fā)揮在思想工作中的“指導(dǎo)員“作用。通信戰(zhàn)士屬公勤人員，值班任務(wù)重，人員散，教育管理不好跟上。士官與戰(zhàn)士朝夕相處，對戰(zhàn)士了解得最深，感情上最接近，語言上易溝通，對戰(zhàn)士在想什么、干什么、需要什么，能夠早察覺早掌握，而且大部分是黨員和“蘭互“活動小組的組長，做好戰(zhàn)士的經(jīng)常性思想工作具有得天獨(dú)466一厚的優(yōu)勢。因此，在實(shí)際工作中自己與戰(zhàn)士聯(lián)系緊密、便于溝通的優(yōu)勢，做好部隊(duì)的思想政治工作。二要發(fā)揮在日常生活中的“管理員“作用。士官身處最基層，熟悉條令條例和有關(guān)規(guī)章制度，對每個(gè)士兵的行為舉止掌握得都很準(zhǔn)，感情也很接近，依靠他們實(shí)施管理，戰(zhàn)士也最容易接受。對此，要培養(yǎng)士官參與民主管理的積極性，主動組織實(shí)施部隊(duì)的日常管理，做好經(jīng)常性的管理工作。三要發(fā)揮在通信崗位上的“技術(shù)員“作用。光纖通信專業(yè)人才缺，崗位少，技術(shù)性強(qiáng)。光纖通信專業(yè)通信士官通過了較長時(shí)間嚴(yán)格訓(xùn)練，具有比較全面的專業(yè)技術(shù)知識和比較熟練的操作技能，是部隊(duì)的生力軍。為此，要充分發(fā)揮在通信專業(yè)中的骨干作用，加強(qiáng)通信設(shè)備的建設(shè)、維護(hù)、保養(yǎng)，從而發(fā)揮最大效能，同時(shí)，要勇于激發(fā)創(chuàng)造潛力，積極進(jìn)行技術(shù)革新，使聰明才智在科技強(qiáng)警中得到充分發(fā)揮。4堅(jiān)持以人為本，有效激發(fā)光纖通館專業(yè)士富的內(nèi)在動力各級組織要堅(jiān)持“以人為本在放手大膽使用通信士宮的同時(shí)，切實(shí)把排憂解難的工作做實(shí)做細(xì)，激發(fā)廣大士宮的工作動力。一是營造施展才能的環(huán)境。通信士官專業(yè)性強(qiáng)，要讓士官放開手腳。他們在開展主作時(shí)，不要過多的指手畫腳，讓他們獨(dú)立自主完成工作，特別在完成重大通信保障任務(wù)時(shí)，要給他們鍛煉機(jī)會，充分發(fā)揮他們的積極性主動性和創(chuàng)造性，同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對他們在工作中出現(xiàn)的些問題及時(shí)指出，幫助引導(dǎo)，使在工作中不斷改正缺點(diǎn)，更好地開展工作。二要營造競爭激勵的環(huán)境。完善激勵機(jī)制，大力宣揚(yáng)表彰精通本職、愛崗敬業(yè)、尊干愛兵、崗位成才等各類士官典型，并在晉級晉檔、考學(xué)提干、評功評獎、入黨、學(xué)技術(shù)等方面優(yōu)先考慮，增強(qiáng)士官提高自身素質(zhì)的積極性和緊迫性。對素質(zhì)低、形象差、履JLG、盡責(zé)不好的士官，采取優(yōu)勝劣汰的辦法，適時(shí)處理清退，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好環(huán)境。主要營造拴心留人的環(huán)境。要針對士官婚戀難的問題，既引導(dǎo)他們正確對待，又要及時(shí)做好耐心細(xì)致的說服教育工作，消除思想顧慮，真正關(guān)注關(guān)心。保證士官正常的探親休假，以便于大齡未婚士官能夠利用假期“談婚論嫁“。高度關(guān)注已婚的困難士官，力所能及解決士官家屬、子女的實(shí)際困難。要建立專項(xiàng)基金，酌情予以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，盡可能幫助解決一些實(shí)際問題。要在福利、救濟(jì)、優(yōu)撫及家屬子女就業(yè)、就學(xué)等方面給予幫助，從根本上為士官解決后顧之憂，從而提供安心工作，積極進(jìn)取的良好環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，著力培養(yǎng)適應(yīng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和履行職責(zé)使命需求，學(xué)習(xí)必備的科學(xué)文化與專業(yè)知識，熟悉光纖通信技術(shù)的相關(guān)原理和發(fā)展趨勢，掌握光纖通信線路施工與維護(hù)和光纖通信設(shè)備維護(hù)與管理技能，德、智、軍、體、技全面發(fā)展，勝任部隊(duì)技術(shù)崗位，造就“精操作、會管理、能帶兵“的復(fù)合型技能人才。參考文獻(xiàn)L黃艷華高職光纖通信技術(shù)教學(xué)改革的實(shí)踐與探討J新課程研究職業(yè)教育2008102吳永，涂用軍高職院校通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的實(shí)踐與探索J職業(yè)教育研究，200901