簡介：GJ中華人民共和國國家軍用標準FL0106201705一18發(fā)布質(zhì)量管理體系要求GJB9001C2017代替GJB9001B2009QUALITYMANAGEMENTSYSTEMSREQUIREMENTS2017一07一01實施中央軍委裝備發(fā)展部頒布GJB9001C20178運行－－881運行的策劃和控制882產(chǎn)品和服務的要求9821顧客溝通9822產(chǎn)品和服務要求的確定““”9823產(chǎn)品和服務要求的評審“9824產(chǎn)品和服務要求的更改．．．”1083產(chǎn)品和服務的設計和開發(fā)““10831總則10832設計和開發(fā)策劃10833設計和開發(fā)輸入11834設計和開發(fā)控制835設計和開發(fā)輸出11836設計和開發(fā)更改”12837新產(chǎn)品試制“12838設計和開發(fā)的試驗控制1284外部提供的過程、產(chǎn)品和服務的控制13841總則13842控制類型和程度13843提供給外部供方的信息1385生產(chǎn)和服務提供14851生產(chǎn)和服務提供的控制14852標識和可追溯性14853顧客或外部供方的財產(chǎn)5854防護＂15855交付后的活動15856更改控制15857關鍵過程1586產(chǎn)品和服務的放行1587不合格輸出的控制169績效評價691監(jiān)視、測量、分析和評價一一－16911總則6912顧客滿意”17913分析與評價1792內(nèi)部審核1793管理評審“1793L總則”17932管理評審輸入18933管理評審輸出＂1810改進1810L總則18102不合格和糾正措施18日

簡介：點擊查看更多ga∕t 1433-2017 法庭科學語音同一認定技術規(guī)范精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多ga∕t 1431-2017 法庭科學降噪及語音增強技術規(guī)范精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多ga∕t 1432-2017 法庭科學語音人身分析技術規(guī)范精彩內(nèi)容。

簡介：122018年二模首字母1奉賢區(qū)【難度】CFILLINTHEBLANKSWITHPROPERWORDS（在短文的空格內(nèi)填入適當?shù)脑~，使其內(nèi)容通順。每（在短文的空格內(nèi)填入適當?shù)脑~，使其內(nèi)容通順。每空格限填一詞，首字母已給）空格限填一詞，首字母已給）（14分）分）ZHANGMING,ACOLLEGEGRADUATEFROMSHANDONG,CREATEDA9PAGE“WECHATGUIDE”WITHDRAWINGSANDSIMPLEWORDS,THESTEPBYSTEPGUIDEE81HOWTOSENDMESSAGES,TAKEPICTURESANDMAKEVIDEOCALLSZHANGMADETHEGUIDEFORHISPARENTS“MYPARENTSAREGETTINGOLDTHEYNEEDANEASYWAYTOLEARNHOWTOUSETECHNOLOGY,”HESAIDZHANG’SEXPERIENCEISC82NOWADAYSWORLDWIDE,40PERCENTOFPARENTSLEARNABOUTNEWTECHNOLOGIES,INCLUDINGCOMPUTERS,MOBILEINTERNETANDSOCIALMEDIA,FROMTHEIRCHILDREN,ACCORDINGTOASTUDYFROMTHEINTERNATIONALCOMMUNICATIONASSOCIATIONIN2017PARENTSU83TOTEACHTHEIRKIDSABOUTALMOSTEVERYTHINGNOWFORTHEFIRSTTIME,THETEACHERSBECOMETHESTUDENTS,ANDTHESTUDENTSTURNINTOTHETEACHERSTHEC84OFTHEROLESCOMESFROMTHERAPIDDEVELOPMENTOFSOCIETYANDTECHNOLOGY,SAYSZHOUXIAOHONG,ASOCIOLOGYPROFESSORFROMNANJINGUNIVERSITYZHOUSAIDTHEINTERNETANDOTHERFORMSOFMEDIAGIVECHILDRENWAYSTOGETINFORMATIONB85FROMASKINGOLDERGENERATIONSTHEREFORE,INTHEAGEOFINFORMATION,IT’SPOSSIBLETHATCHILDRENKNOWMORETHANTHEIRPARENTSDOACCORDINGTOTHECHINAINTERNETNETWORKINFORMATIONCENTER,567PERCENTOFINTERNETUSERSAND672PERCENTOFSOCIALMEDIAUSERSINCHINAAREUNDERTHEAGEOF30THEYOUNGERGENERATIONU86ACTSASALINKBETWEENTHEIRFAMILYANDTHENEWENVIRONMENTBUTWHENTHEYTEACHTHEIRPARENTSNEWTECHNOLOGIES,PARENTSCANCONNECTTOTHENEWWORLDBYTHEMSELVES,NOTEDZHOUINZHANGMING’SEYES,TEACHINGHISPARENTSABOUTWECHATBRINGSHIMC87TOHISPARENTS“PEOPLECANCOMMUNICATEMOREBYUSINGNEWTECHNOLOGYWHYSHOULDWEKEEPOURPARENTSOUT”SAIDZHANGKEYS81EXPLAINED82COMMON83USED84CHANGE85BESIDES86USUALLY87CLOSER12UNFORGETTABLEEXPERIENCEIWASNOTGOODATRUNNINGIWASNOTSTRONGENOUGH,EITHERWHYDIDITAKEPARTINTHERACETHATSBECAUSEOFMYVOLUNTEERWORKWHENIWAS14YEARSOLD,IVOLUNTEEREDTOWORKATTHEWATERSTATIONATA10,000MRACEMYJOBWASTOPASSOUTWATERTOTHERUNNERSIFELTE81WHENISAWALLTHEDIFFERENTKINDSOFPEOPLEPASSBYANDTAKEACUPOFWATERHURRIEDLYSOMERANPAST,SOMEWALKEDPASTANDAFEWWHEELEDPASTAFTERSEEINGSOMANYT82OFPEOPLEDOIT,ITHOUGHTMAYBEICOULDALSODOITSOTHENEXTYEARISIGNEDUPFORTHERACEDURINGTHERACE,IJOGGED,IWALKED,IJOGGEDANDIWALKEDSOMETIMESIWASEVENNOTSUREI83ICOULDFINISHTHENCAMEANIMPORTANTMOMENTATONEPOINTNEARTHEEND,ANOLDMANRANPASTME,VERY,VERYFASTTHEREFORE,IWASEMBARRASSEDBECAUSEIWASMUCHYOUNGERTHANHIM,BUTICOULDN’TKEEPUPWITHHIMIFELTHOPELESSFORASECONDBUTTHENIR84SOMETHINGHEWASRUNNINGHISRACEANDIWASRUNNINGMYRACEHEHADDIFFERENTABILITIES,EXPERIENCE,TRAININGANDGOALSFORHIMSELFIHADM85REMEMBERMYGOALWASONLYTOFINISHILEARNEDSOMETHINGIMPORTANTATTHATMOMENTITURNEDMYEMBARRASSMENTINTOINSPIRATION鼓舞IDECIDEDTHATIWOULDNOTGIVEUPTHOUGHMANYPEOPLERANPASTMEASIC86THEFINISHLINE,IWASPROUDOFMYSUCCESSINLIFEWEALLHAVETHOSEMOMENTSWHENWECOMPAREOURSELVESWITHOTHERSIT’SONLYN87DON’TALLOWTHOSEMOMENTSTOWEAKENYOUTURNTHEMINTOMOTIVATION動力ANDLETTHEMINSPIREYOUKEYS81EXCITED82TYPES83IF84REALIZED85MINE86CROSSED87NATURAL4靜安區(qū)【難度】CREADTHEPASSAGEANDFILLINTHEBLANKSWITHPROPERWORDS在短文的空格內(nèi)填入適當?shù)脑诙涛牡目崭駜?nèi)填入適當?shù)脑~，使其內(nèi)容通順使其內(nèi)容通順，每空格限填一詞每空格限填一詞，首字母已給首字母已給14分THERE’SNOPLACELIKEHOMESOMEPEOPLEDREAMOFHAVINGAHOME‘JUSTLIKETHEONESINDECORATINGMAGAZINES’THATSORTOFBEAUTIFULLYSTYLISHHOMEMAYBEN81,BUTFORATRULYSPECIALPLACETOLIVE,WHYNOTCHOOSEAHOMEUNLIKEANYOTHERINTHENEIGHBOURHOODTHEUNIQUE獨一無二

簡介：編號CNCAC10012014強制性產(chǎn)品認證實施規(guī)則照明電器20140716發(fā)布20140901實施中國國家認證認可監(jiān)督管理委員會發(fā)布

簡介：C一276合金冷金屬過渡焊接焊縫熔敷金屬耐蝕性研究閆宏偉。谷文。高殿寶，莫文林1．中國第一重型機械集團大連加氫反應器制造有限公司，遼寧大連116113；2．中國科學院金屬研究所，遼寧沈陽110016摘要C一276合金在氧化性和非氧化性酸中都具有很好的耐腐蝕性，所以在精對苯二甲酸PTA裝置中應用較多。在化工容器設計時，雖然沒有明確規(guī)定哪些場合使用復合板或堆焊，但是，考慮到堆焊層是鑄造枝晶狀奧氏體組織，復合板是軋制孿晶奧氏體組織，而且堆焊的熱過程比復合的熱過程復雜。以C一276鋼板為參考，研究了E一276合金冷金屬過渡CMT焊接焊縫熔敷金屬的耐蝕性，供A裝置制造廠參考。關鍵詞C一276；冷金屬過渡；熔敷金屬；耐蝕性；析出相中圖分類號TH142．2；TG178文獻標識碼A文章編號10014837201311002306DOI10．3969／J．ISSN．10014837．2013．11．004INVESTIGATIONOFC276WELDMETALCORROSIONRESISTANCEAFTERCOLDMETALTRANSFERCMTWELDINGYANHONGWEI。，GUWEN，GAODIANBAO，MOWENLIN1．CHINAFIRSTHEAVYINDUSTRIESDALIANHYDROGENATIONREACTORMANUFACTURINGCO．，LTD．，DALIAN116113，CHINA；2．INSTITUTEOFMETALRESEARCH，CHINESEACADEMYOFSCIENCES，SHENYANG110016，CHINAABSTRACTC一276ALLOYHASGOODCO1TOSIONRESISTANCEINOXIDIZINGANDNONOXIDIZINGACIDS，SOITISWIDELYUSEDINPURIFIEDTEREPHTHALICACIDPTADEVICE．INTHECHEMICALVESSELDESIGN，ITDOESNOTSPECIFYTHEUSINGOFCOMPOSITEBOARDORSURFACING．CONSIDERINGTHESURFACINGLAYERMICROSTRUCTUREISDENDRITICAUSTENITE，THECOMPOSITEBOARDMICROSTRUCTUREISTWINNEDAUSTENITE，ANDTHETHERMALPROCESSOFWELDINGISCOMPLEXTHANTHATOFCOMPOSITE．WEHAVESTUDYC一276WELDMETALCORROSIONRESISTANCEALTERCOLDMETALTRANSFERCMTWELDING，WHICHISUSEFULFORFRRADEVICEFABRICATION．KEYWORDSC一276；COLDMETALTRANSFERCMT；WELDMETAL；CORROSIONRESISTANCE；PRECIPITATEDPHASE0引言為了使鎳基合金同時在氧化性介質(zhì)和還原性基金項目中國科學院重點部署項目KGZDEWXXX一2介質(zhì)中均有較好的耐蝕性，應同時含有較高的鉻和鉬。此類合金在氧化性酸和還原性酸的混酸，含有氟離子、氯離子的氧化性酸，含有氧或氧化劑的還原性酸以及濕氯和含氯的水溶液中具有獨特23第3O卷第11期壓力容器總第252期焊接數(shù)據(jù)庫，結合輔助操作機的控制系統(tǒng)，堆焊工藝參數(shù)見表3，其中電流、電壓和送絲速度使用CMT系統(tǒng)調(diào)整和設定，焊接速度、擺幅、頻率、左停時間和右停時間使用輔助操作機的控制系統(tǒng)調(diào)整和設定。C一276堆焊層厚度6．5～7．5MM。圖1示出堆焊層切面金相照片。表3焊接參數(shù)參數(shù)1234電流I／A252240231221電壓V18L6．516．115．8送絲速度V／MMIN9．89．59．18．7焊接速度V／MMMIN150L5015O150擺幅／MM20202015●頻率_廠／HZ2／32／32／32／3左停時間T／S0．30．30．30．3右停時間T／S0．20．20．20．2圖1C一276堆焊層金相照片1．3焊后熱處理從表3的參數(shù)4堆焊的C一276熔敷金屬上切取晶間腐蝕片，然后模擬焊后熱處理。根據(jù)NB／T470152011壓力容器焊接規(guī)程，以某項目PTA反應器的殼體SA一516GR．70、厚度186MM為例，按照對等焊后熱處理規(guī)范的原則，確定C一276熔敷金屬試樣的模擬焊后熱處理規(guī)范分別為545℃6H，570℃4H，600℃3．5H。另外，參照VIA裝置制造工藝要求，還對C一276熔敷金屬試樣進行了620℃20H模擬焊后熱處理。1．4晶間腐蝕試驗按照ASTMG28A法和B法進行晶間腐蝕試驗。試驗裝置為一般的鼓泡冷凝器加錐形燒瓶。A法試驗溶液為沸騰硫酸鐵50％硫酸，B法試驗溶液為沸騰23％硫酸1．2％鹽酸1％三氯化鐵1％二氯化銅。試樣取自無稀釋的熔敷金屬，尺寸為3MMX20MM20MM，試樣總表面積約10CM。將試樣置于玻璃支架中，用夾具將玻璃支架浸入正沸騰著的試驗溶液中，連續(xù)浸蝕試樣24H，然后移出試樣，在水中和丙酮中清洗，并干燥。試驗結果計算公式為腐蝕率KRE／AT／D式中卜預期的腐蝕率單位對應的常數(shù)，當腐蝕率單位為密爾／年MPY時K3．4510一質(zhì)量損失，GA面積，CM腐蝕時間，HD密度，G／CM2結果參照PTA裝置的制造工藝要求，對試驗用C一276鋼板試樣進行了620℃20H熱處理。按照ASTMG28A法和B法進行晶間腐蝕試驗，鋼板供貨狀態(tài)和模擬620℃X20H熱處理狀態(tài)的腐蝕率見表4?？梢钥闯?，PTA裝置制造工藝的焊后熱處理溫度不會影響試驗用C一276鋼板的耐蝕性。表4C一276鋼板腐蝕率取樣腐蝕．／MPY位置狀態(tài)ASTMG28A法ASTMG28B法供貨256．136．1鋼板620℃20H239．536按照ASTMG28A法和B法進行晶間腐蝕試驗，焊絲的腐蝕率見表5。表5C一276焊絲腐蝕率腐蝕／MPY取樣位置狀態(tài)ASTMG28A法ASTMG28B法焊絲供貨220．0861．3825

簡介：前言您選擇了奧迪轎車，衷心感謝您的信任新型奧迪擁有最現(xiàn)代化的技術和多種豪華裝備，您一定希望在日常駕駛中充分利用這些技術和裝備。因此建議您仔細閱讀本使用說明書，以便迅速全面地了解和掌握本車的性能。本公司生產(chǎn)的奧迪轎車所有車型均已通過國家強制性產(chǎn)品認證CCC認證，除操作說明之外，本說明書還包括對安全行駛和汽車保值至關重要的維護指南和駕駛指南，同時還包括對您極為有用的建議和幫助。此外，它還告訴您如何以符合環(huán)境保護的方式駕駛您的汽車。除這本使用說明書外，在使用說明書中還有汽車的保養(yǎng)手冊。手冊中有奧迪轎車保養(yǎng)的重要信息。此外，在使用說明書中還有MMI多媒體交互系統(tǒng)信息娛樂系統(tǒng)的操作說明書。建議您將隨車資料一直存放在汽車中。如果您對本車還有其它疑問或認為隨車資料收錄的內(nèi)容未盡其詳，請詢問您的奧迪轎車經(jīng)銷商或致電043185990888，4008171888。那里隨時歡迎您提出問題、建議和批評。衷心祝愿您愉快駕駛您的奧迪，一切順利。一汽大眾汽車有限公司3目錄夜視輔助系統(tǒng)帶有行人識別標記的夜視輔助系統(tǒng)駐車輔助系統(tǒng)概述帶倒車攝像頭的升級版駐車輔助系統(tǒng)自動泊車輔助系統(tǒng)調(diào)節(jié)顯示和信號音故障信息安全安全駕駛基本原則乘員的正確坐姿兒童座椅固定兒童座椅踏板區(qū)域正確安放行李件AUDIPRESENSE奧迪乘員預防保護系統(tǒng)乘員預防保護安全帶為什么要系帶安全帶交通事故的基本原理如何正確系好安全帶安全帶拉緊器安全氣囊系統(tǒng)安全氣囊系統(tǒng)說明前部安全氣囊側(cè)面安全氣囊頭部安全氣囊駕駛指南智能技術電控行車穩(wěn)定系統(tǒng)ESP制動電控機械式轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，動態(tài)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)四輪驅(qū)動QUATTRO?電源管理系統(tǒng)控制單元中存儲的信息行車和環(huán)境磨合在街道上涉水行駛廢氣凈化裝置經(jīng)濟節(jié)約和有環(huán)保意識地行車符合環(huán)境保護要求帶掛車行駛概述維護指南養(yǎng)護和清潔概述外部養(yǎng)護汽車內(nèi)部養(yǎng)護檢查和添加燃油加油發(fā)動機艙發(fā)動機機油冷卻系統(tǒng)制動液蓄電池車窗玻璃清洗裝置車輪和輪胎車輪輪胎氣壓監(jiān)控顯示附件和技術改裝附件和備件技術更改無線發(fā)射器和辦公設備操作安全駕駛指南維護指南自救技術數(shù)據(jù)113113117117118122126126127127127128131134136136139139141141142144146147147149150152155155155157158159160161163163163163164165166166167167167167170175175176178180181183183186188188194196196196196

簡介：18春北交C語言程序設計專在線作業(yè)二1、C2、B3、B4、D5、C一、單選題共10題，40分1、執(zhí)行以下程序后，A,B的值分別為MAIN（）{INTA,B,K4,M6,P1AP1B（P1）/（P2）7PRINTF（“AD＼N“,A）PRINTF（“BD＼N“,B）}A1,5B1,6C0,7D4,10正確答案是C2、C語言允許函數(shù)類型缺省定義，此時函數(shù)值隱含的類型是AFLOATBINTCLONGDDOUBLE正確答案是B3、下列程序的輸出結果是INTB2INTFUNC（INTA）{BARETURN（B）}MAIN（）{INTA2,RES2RESFUNC（PRINTF（“D＼N“,RES）}A4B6C8D10正確答案是B4、在16位C編譯系統(tǒng)上，若定義LONGA；，則能給A賦40000的正確語句是AA2000020000BA400010CA3000010000DA4000L10L正確答案是D5、閱讀以下程序及對程序功能的描述，其中正確的描述是INCLUDEMAIN（）{FILEIN,OUTCHARCH,INFILE［10］,OUTFILE［10］PRINTF（“ENTERTHEINFILENAME＼N“）SCANF（“S“,INFILE）PRINTF（“ENTERTHEOUTFILENAME＼N“）SCANF（“S“,OUTFILE）IF（（INFOPEN（INFILE,“R“））NULA程序完成將磁盤文件的信息在屏幕上顯示的功能B程序完成將兩個磁盤文件合二為一的功能D數(shù)組型正確答案是A二、多選題共10題，40分1、C提供的預處理功能主要有______。A宏定義B文件包含C條件編譯D異常終止正確答案是ABC2、在動態(tài)存儲區(qū)中主要存放以下數(shù)據(jù)______。A函數(shù)形式參數(shù)B自動變量C函數(shù)調(diào)用時的現(xiàn)場保護和返回地址D全局變量正確答案是ABC3、已知INTX，則下面的說明指針變量PB的語句______不是正確的。AINTPBX；BINTPBX；CINTPBX；DPBX正確答案是ABD4、設有如下定義INTPTR；則以下敘述中不正確的是______。APTR是指向一維數(shù)組的指針變量BPTR是指向INT型數(shù)據(jù)的指針變量CPTR是指向函數(shù)的指針，該函數(shù)返回一個INT型數(shù)據(jù)DPTR是一個函數(shù)名，該函數(shù)的返回值是指向INT型數(shù)據(jù)的指針正確答案是ABD5、以下不正確的敘述是______。AC語言的主函數(shù)是無參函數(shù)BC語言的主函數(shù)最多允許有1個參數(shù)CC語言的主函數(shù)最多允許有2個參數(shù)DC語言的主函數(shù)可以有2個以上參數(shù)

簡介：????????????語音變化語音變化在說話時，語音并不是一個個孤立地發(fā)出，而是連續(xù)地發(fā)出的。在這樣的語流中，一個語音往往受鄰近語音的影響，發(fā)生一些讀音的變化，這種變化叫做語音變化。要注意的是，語音變化只是說話時的讀音的變化，并不引起書寫形式的改變。注意此處整理的是正常的語音變化，不是特殊音變。本文檔包括語音變化的詳解和概略兩塊。以下本文檔包括語音變化的詳解和概略兩塊。以下16條是詳解部分條是詳解部分1．連音化．連音化韓語的音節(jié)可分為兩類開音節(jié)和閉音節(jié)。開音節(jié)是以元音結尾的音節(jié)（如?,?,?,?等）；閉音節(jié)是以輔音結尾的音節(jié)，即有韻尾的音節(jié)（如?,?,?,?,?等）。由于韻尾可分為單韻尾和復韻尾，故而閉音節(jié)又可分為單韻尾閉音節(jié)和復韻尾閉音節(jié)兩類。在語流中，閉音節(jié)跟元音開頭的音節(jié)相連時，前面這個閉音節(jié)的韻尾韻尾?,?除外成為后面音節(jié)的頭音，這種語音變化叫做連音化。如果是單韻尾閉音節(jié)，韻尾直接成為后面元音開頭音節(jié)的頭音；如果是復韻尾閉音節(jié)，復韻尾的右邊輔音成為后面元音開頭音節(jié)的頭音，左邊輔音不管原先是否發(fā)音，都成為該閉音節(jié)的發(fā)音韻尾。如①單韻尾閉音節(jié)連音化??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????②復韻尾閉音節(jié)連音化??????????????????????????????????????????????????????????????????????????2送氣音化送氣音化松音“?,?,?,?”和喉音“?”相遇時，松音“?,?,?,?”變成相應的送氣音“?,?,?,?”，這種現(xiàn)象叫做送氣音化。有以下兩類①??,?,?,???,?,?,????????好，喜歡???????????????討厭????????②?,?,?,????,?,?,????闡明，澄清??????入學??????被忘記???????????????????????????????????????????????????????????????????????????③發(fā)?音的輔音韻尾“?,?,?,?,?”跟后邊的響輔音“?,?,?”相連時，?音變成鼻音?。這是近接同化，逆行同化。如????????????????????????????????????????????????????????????????④韻尾“?”和“?”相連，“?”變?yōu)椤?”。這是近接同化，逆行同化。韻尾“?”和“?”相連，“?”同樣變?yōu)椤?”。這是近接同化，順行同化。???????真理?????千里??????????春節(jié)?????一年???⑤韻尾“?,?”和“?”相連，“?”變?yōu)椤?”。這是近接同化，順行同化。韻尾“?,?”和“?”相連，“?”同樣變?yōu)椤?”。這是近接同化，互相同化。???????侵略?????膽略??????????航路??????總統(tǒng)??????????????百里????????暴力????????????????法律????????十里??????5緊音化緊音化①發(fā)松音的韻尾和松音輔音相連時，后面的松音輔音變緊音。即發(fā)松音的韻尾有?,?,?三個音，包括“?,?,?,?,??,?,?,?,?,?,??,?,?,?,?”這些韻尾,跟在這些韻尾后面的松音輔音“?,?,?,?,?”就要發(fā)緊音。如???????????????????????????????????????

簡介：點擊查看更多自由飛翔-合唱 鋼琴伴奏譜正譜五線譜-c調(diào) - 樂譜和分譜精彩內(nèi)容。

簡介：電大個人與團隊管理C期末機考復習資料下載前請注意請仔細核查是否是自己需要的那套資料本復習資料有可能有部分主觀題沒有參考答案，沒有的請自行發(fā)揮單選題（共60題，共60分）1查爾斯?jié)h迪在認識組織中提出的組織文化類型不包括（）。A權力文化B角色文化C任務文化D強勢文化參考答案D2現(xiàn)代科技的發(fā)展使組織成員之間的溝通更加方便快捷，基于計算機網(wǎng)絡技術的溝通方式越來越多，但不包括（）。A電子郵件B數(shù)字傳真C即時信息D同地會議參考答案D3電子頭腦風暴法利用計算機讓大家進行思想交流，不屬于電子頭腦風暴法的優(yōu)點的是（）。A匿名性B同步性C更多人員參與D權威的損失參考答案D4“領導者應真誠地說出自己的意見和想法，讓團隊成員完全了解所有與他們工作有關的事情”屬于營造信任氛圍中的（）的方法。A客觀對待并一視同仁B信守諾言C開誠布公D承認錯誤和過失參考答案C5在安排每天的重要工作時，為了提高工作效率，做法合適的是（）。A把每天的重要工作都安排在固定的時間段B把重要工作安排在工作效率最高的時間C重要工作只能安排在每天工作的開始階段D不做事先安排，什么時候有重要工作什么時候做參考答案B6為了使團隊成員工作起來感到心情舒暢，領導者需要營造一種授權的氛圍。為了營造團隊授權的氣氛，做法不正確的是（）。A為團隊成員提供必要的工具B為團隊成員提供支持C在完成任務的過程中，對團隊成員經(jīng)常進行干涉D讓團隊成員知道他們所要完成的任務不會經(jīng)常變動C經(jīng)濟型D創(chuàng)造性參考答案D14SMART原則中字母與其含義，對應正確的是（）。①S明確的；②M可衡量的；③A可達到的；④T有時間規(guī)定的。A①②③④B②③④C①②D④參考答案A15團隊領導在支持團隊發(fā)展的過程中，做法不合適的是（）。A需要扮演導師、教練、鼓勵者等多種多樣的角色B讓團隊成員明白他們所承擔的工作具有實際價值C讓團隊成員感受到自己的重要性D讓團隊成員明白他們完成工作的方式與個人績效的關系不大參考答案D16某公司制作產(chǎn)品宣傳冊，需要投入三個專門小組才能達到良好的效果，但由于經(jīng)費的限制，只能投入兩個，這種做法考慮的是優(yōu)質(zhì)信息的（）。A正確的內(nèi)容B適度的費用C恰當?shù)臅r間D正確的形式和人員參考答案B17小陳在工作中具有合作精神，肯承認自身的弱點，聽取別人的意見，這表明他是一個（）。A好斗的人B自卑的人C消極的人D自信的人參考答案D18記總吩咐其他人干活時，會感到很不自在，因此很少將團隊任務分配給下屬。他不授權的原因是（）。A團隊任務過于重要B對團隊成員的信任問題C對自己角色的理解問題D下屬所具有的能力和經(jīng)驗參考答案C19陳總是諸葛集團的總經(jīng)理，而王主管是諸葛集團生產(chǎn)部門的負責人，二者工作的側(cè)重點為（）。A陳總確定愿景及實現(xiàn)愿景的策略，準備具體的計劃和預算；王主管組織實施計劃，展望未來B陳總確定愿景及實現(xiàn)愿景的策略，激勵和鼓舞；王主管準備具體的計劃和預算，組織實施計劃C陳總準備具體的計劃和預算，組織實施計劃；王主管確定愿景及實現(xiàn)愿景的策

簡介：12關于心理健康關于心理健康C證的自我分析參考證的自我分析參考C證面試官給大家的一些建議性格氣質(zhì)情緒思維一般老師只需要真實描述就可以了。盡量突出你適合做心理輔導的氣質(zhì)，什么樣的性格適合做心理輔導呢寫自我分析可以從氣質(zhì)類型入手經(jīng)典的四種氣質(zhì)多血質(zhì)外向，活潑好動,善于交際；思維敏捷；容易接受新鮮事物；情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失，容易外露；體驗不深刻等。粘液質(zhì)情緒穩(wěn)定，有耐心，自信心強。抑郁質(zhì)內(nèi)向，言行緩慢，優(yōu)柔寡斷。膽汁質(zhì)反應迅速，情緒有時激烈、沖動，很外向。以下可為你做參考一請對自己的心理做一個簡要分析（包括性格、氣質(zhì)、情緒、思維等），并簡述自己申請做心理健康教育教師的理由。我是一個屬于粘液質(zhì)的人，比較自信，比較樂觀。無論是工作還是生活，我都把每一天都當做一個新的開始，樂在其中。盡管我并不是活潑的類型，但我情緒穩(wěn)定，思維和言行踏實而冷靜，對工作考慮細致周到。同時，我有一顆善解人意的心，我愿意傾聽別人的傾訴，盡我所能幫助別人。也會虛心聽取別人對我的建議和意見，要求自己通過不斷學習充實自己，使自己能夠不斷地進步成長。申請做心理健康教育教師的理由隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，心理不健康則成為了人們身體亞健康最主要的一方面，并且從社會漫延到了學校。來自于學習、升學的壓力，越來越多的學生出現(xiàn)了不同程度的心理問題。作為一名教師，我希望每一個學生都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活。因此，我覺得我應該具備一些專業(yè)心理健康知識，以便更好的教育學生。同時，作為一名新教師，剛剛參加教學工作時，我看到自己的學生面對青春期的煩惱，面對學習12對日新月異的教學環(huán)境、越來越有主見的學生。我生也有涯，而知也無涯。教育理論，教學技巧，心理知識，人際交往、政治經(jīng)濟等等，哪一方面我都需要充電，需要不斷學習。尤其是我個人的性格缺陷，反復無常，陰晴不定，對學生、對自身都有著不利的影響。我需要以科學的心理教育理論來指導自己的言行，來矯正自己行為上和心理上的種種偏差。我希望做一個心理健康的老師，更希望給學生以健康的影響，引導他們的身他們的心向良性方向發(fā)展。以上，就是我申請做心理健康教師的理由。（三）請對自己的心理做一個簡要分析（包括性格、氣質(zhì)、情緒、思維等），并簡述自己申請做心理健康教育教師的理由。我是一個喜歡挑戰(zhàn)、獨立性強、非常熱情、自覺性強的教師，充滿自信地從事著教育教學工作。性格比較外向，樂于與人交往，與同事關系融洽，有時常交心的朋友。為人處事常會為他人著想，有很強的適應能力和較充足的安全感。在工作中盡可能地發(fā)揮自己的聰明才智，能很好的調(diào)節(jié)和控制情緒。處理問題夠客觀公正，能站在對方的角度考慮問題。理智總會戰(zhàn)勝感情，心情總是保持著舒暢，不過分的在意某事。參加工作以來，我利用各種機會不斷提高自已的心理健康教育水平?，F(xiàn)在，我看到自己的學生面對理想的困惑、學習的焦慮和各種情感問題感到力不從心，在心理健康輔導的知識和技巧上出現(xiàn)了不足，我更加深刻地認識到做為一位心理健康教育教師的重要性，我決定要成為一名心理健康教育教師。他的理由寫得相當?shù)爻浞謺r代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎。從素質(zhì)教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。據(jù)有關資料研究表明，在普通人群中有40的人存在心理問題。心理健康已成為人們健康生活不可忽視的問題，心理健康教育也不可避免的成為了學校教育的組成部分。因此，我們要關注教師和學生的心理健康。只有把心兒打開，才能讓陽光進來。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大，社會閱歷的擴展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問題。因此，我們教師在引導學生獲得知識的同

簡介：目錄1緒論111引言112電子密碼鎖的背景113本設計特點12設計要求221設計任務222設計要求23硬件電路設計231設計方案的選擇3311方案一3312方案二3313方案確定332密碼輸入方式的選擇4321方案一4321方案二4323方案確定433主要元器件簡介434硬件系統(tǒng)結構5341復位電路5342晶振電路6343存儲電路6344報警電路74程序設計841程序清單842PROTEUS/KEIL仿真圖17421電子密碼鎖開機仿真結果17422電子密碼鎖修改密碼仿真結果175總結18參考文獻19222設計要求設計要求2121設計任務設計任務設計一種基于單片機的密碼鎖2222設計要求設計要求221密碼用鍵盤輸入（48位）222用戶可預置密碼（48位）223用LED數(shù)碼管或LCD顯示密碼值，密碼設置成功或開鎖后顯示“”224密碼輸入成功后開鎖，密碼輸入錯誤時數(shù)碼管或者LCD提示錯誤信息，并且紅色的LED亮，三次輸入錯誤后，揚聲器報警。33硬件電路設計硬件電路設計3131設計方案的選擇設計方案的選擇311311方案一方案一采用數(shù)字密碼鎖電路的好處就是設計簡單。用以74LS112雙JK觸發(fā)器構成的數(shù)字邏輯電路作為密碼鎖的核心控制，共設了9個用戶輸入鍵，其中只有4個是有效的密碼按鍵，其它的都是干擾按鍵，若按下干擾鍵，鍵盤輸入電路自動清零，原先輸入的密碼無效，需要重新輸入；如果用戶輸入密碼的時間超過40秒（一般情況下，用戶不會超過40秒，若用戶覺得不便，還可以修改）電路將報警80秒，若電路連續(xù)報警三次，電路將鎖定鍵盤5分鐘，防止他人的非法操作。電路由兩大部分組成密碼鎖電路和備用電源UPS，其中設置UPS電源是為了防止因為停電造成的密碼鎖電路失效，使用戶免遭麻煩。密碼鎖電路包含鍵盤輸入、密碼修改、密碼檢測、開鎖電路、執(zhí)行電路、報警電路、鍵盤輸入次數(shù)鎖定電路。312312方案二方案二采用一種是用以80C51為核心的單片機控制方案。利用單片機靈活的編程設計和豐富的IO端口，及其控制的準確性，不但能實現(xiàn)基本的密碼鎖功能，還能添加調(diào)電存儲、聲光提示甚至添加遙控控制功能。其原理如圖所示。

簡介：第1頁共15頁20112011杭州電子科技大學信息工程學院考杭州電子科技大學信息工程學院考試試卷（試卷（A）卷）卷考試課程考試課程計算機應用基礎與程計算機應用基礎與程序設計（序設計（C語言）語言）1考試日期考試日期20112011年1月日成績課程號課程號教師號教師號任課教師姓名任課教師姓名考生姓名考生姓名學號學號年級專業(yè)試題一試題一判斷題判斷題共1010分（用‘√’或‘’標注對錯）（用‘√’或‘’標注對錯）1運算器只能做算術運算，不能做邏輯運算。2ASCII碼字符的值是從小到大排列的，即阿拉伯數(shù)字、小寫英文字母、大寫英文字母。3在計算機中，小數(shù)點和正負號都有專用部件來保存和表示。4匯編語言、高級語言、機器語言都是計算機語言，但只有機器語言才是計算機可以直接識別的語言。5字長是指計算機能直接處理的十進制信息的位數(shù)。6八進制數(shù)126對應的十進制數(shù)是86。7格式符“LF”不能用于FLOAT類型數(shù)據(jù)的輸入。8表示數(shù)學式1VOIDMAIN{INTA,B,D25AD/109BAPRINTF“D,D\N“,A,B}A2,1B1,2C2,0D2,214．執(zhí)行下面程序，若從鍵盤輸入68后，其輸出結果是（）。INCLUDE“STDIOH“VOIDMAIN{INTXSCANF“D“,IFX60PRINTF“D“,XELSEIFX40PRINTF“D“,XELSEIFX30PRINTF“D“,X}A686868B6868C68D68第3頁共15頁1INCLUDE“STDIOH“VOIDMAIN{INTA1,B2ABBAABPRINTF“D,D\N“,A,B}A2,1B21C4,1D412．INCLUDEVOIDMAIN{INTX,Y0,IFORI1IVOIDMAIN{INTA,BFORA1,B1A20BREAKIFB31{B3CONTINUE}B5}PRINTF“D\N“,A}A7B8C9D104．INCLUDEVOIDMAIN{INTI,J,NCHARCHASCANF“D“,//輸入3FORI1IVOIDMAIN{CHARCHINTS0CHGETCHARWHILECH（1）{IF（2）S（3）}PRINTF“SD\N“,S}【供選擇的答案】1A’\N’B\NC’\T’D\T2ACHA