簡介：上海外國語大學(xué)上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文系統(tǒng)功能語言學(xué)系統(tǒng)功能語言學(xué)元功能理論視角下的古詩元功能理論視角下的古詩英譯研究英譯研究以好了歌解為例以好了歌解為例院系院系英語學(xué)院英語學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)英語語言文學(xué)姓名姓名趙子愷趙子愷指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師葛憶翔葛憶翔2016年3月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本文研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日導(dǎo)師簽名簽名日期年月日

簡介：單位代碼單位代碼10445學(xué)號(hào)2014020554分類號(hào)J7005研究生類別研究生類別學(xué)術(shù)學(xué)位碩士碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目符號(hào)學(xué)視閾下舞蹈語言研究符號(hào)學(xué)視閾下舞蹈語言研究學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)申請(qǐng)人姓名丁泉杰指導(dǎo)教師高志毅副教授論文提交時(shí)間2017年6月6日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任?！?。學(xué)齜文儲(chǔ)躲彳叻磊魄力吖口年／2月多7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)??；學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。／F學(xué)位論文作者簽名丫嘭勿日期2叩年／力月Z7日導(dǎo)師簽名日期多口／口年／2,月多7日THEIMAGEADVERTISINGLANGUAGESTUDY一一一一一INTHECONTEXTOFSYMBOLICCONSUMPTIONABSTRACTIMAGEADVERTISINGISANINTUITIVEINFORMATIONCOMMUNICATIONCARRIER,ONONEHAND，ASACOMMERCIALPROMOTIONS，ITBELONGSTOTHECATEGORYOFSOCIALECONOMICACTIVITIES，ONTHEOTHERHAND，ASAKIILDOFFORMOFINFORMATIONTRANSMISSION，ITBELONGSTOTHECATEGORYOFTHESOCIAL面LTURE．RESEARCHESONTHECHARACTERISTICSOFSYMBOLICIMAGEADVERTISINGINTHECONTEXTOFCONSUMERNOTONLYHELPSTHEINFORMATIONTOTRANSMITEFFECTIVELY,BUTALSOBEHELPFULFORTHECONTEMPORARYSOCIALCULTURECONSTRUCTION．THETRANSFORMATIONOFSOCIALPUBLICCONSUMPTIONDEMANDTOAPPEALTOTHESYMBOLICIMAGEADVERTISEMENTGRADUALLYTOHUMANITY,DIVERSIFICATIONANDCONTEXTUALIZATION．BASEDONTHESYMBOLICCONSUMPTIONASTHEBREAKTHROUGHPOINT，THROUGHTHEFBRTHERRESEARCHONTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFTHECONTEXTOFSYMBOLICCONSUMPTION,FINDINGTHETYPICALSYMBOLICCONSUMPTIONCHARACTERISTICSOFTHECONTEMPORARYSOCIETY,WHICHCOULDFURTHERANALYSISTHELANGUAGEANDEXPRESSIONINTHESYMBOLICIMAGEADVERTISEMENTCONSUMERCONTEXT．STUDIESONTHEIMAGEADVERTISEMENTINTHECONTEXTOFSYMBOLICCONSUMPTION，ITSHOULDBEGINFROMTHEASPECTSOFAESTHETICANDCONSUMPTIONTENDENCYOFCUSTOMERS，ADVERTISINGCULTUREANDMEDIAPERFORMANCEOFITSELF．EXPLORETHECONCEPTSANDMETHODSWHICHCOULDSATISFYTHEPEOPLE’SAESTHETICTENDENCYANDCONSUMPTIONDEMAND，ENRICHTHECULTUREANDREALIZETHEREASONABLESCENECONSTRUCTION，ANDCANMAKEFULLUSEOFPOWERFULDIGITALNETWORKTECHNOLOGYTOIMPROVETHEQUALITYOFIMAGEADVERTISINGLANGUAGE．KEYWORDSSYMBOLICCONSUMPTION；IMAGEADVERTISING；LANGUAGEEXPRESSION

簡介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)分類號(hào)密級(jí)專業(yè)碩士學(xué)位論文童話故事翻譯中語言風(fēng)格的處理童話故事翻譯中語言風(fēng)格的處理以快樂的松鼠杰克（第以快樂的松鼠杰克（第12020章）翻譯為例章）翻譯為例學(xué)位申請(qǐng)人姓名張慧中培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)導(dǎo)師姓名及職稱郭林花教授學(xué)科專業(yè)翻譯碩士研究方向英語筆譯TRANSLATIONOFLANGUAGESTYLEINFAIRYTALEBASEDONTHETRANSLATIONOFHAPPYJACKCHAPTER120ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONINENGLISHTRANSLATIONBYZHANGHUIZHONGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISOR________________ACADEMICTITLE_____________SIGNATURE_______APPROVEDMAY2016

簡介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20120524理學(xué)碩士學(xué)位論文第二語言情緒詞語義通達(dá)機(jī)制的跨語言啟動(dòng)效應(yīng)研究學(xué)位申請(qǐng)人郝思嘉指導(dǎo)教師范寧副教授學(xué)位類別理學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一五年五月

簡介：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文粗毛栓菌和蠟樣芽孢桿菌及其共固定對(duì)PB、CU的吸附研究姓名陳平申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)生物化學(xué)與分子生物學(xué)指導(dǎo)教師黃乾明20080501四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士論文31．73MG／G。PB2與三種吸附劑結(jié)合的穩(wěn)定性大小順序?yàn)楣补潭ň灅友挎邨U菌菌絲球。CU2與三種吸附劑結(jié)合的穩(wěn)定性大小順序?yàn)橄灅友挎邨U菌共固定菌菌絲球。三種吸附劑對(duì)PB2的最大吸附量MG／G大小順序?yàn)楣补潭ňz球蠟樣芽孢桿菌。三種吸附劑對(duì)CU2的最大吸附量M∥G大小順序?yàn)楣补潭ňz球蠟樣芽孢桿菌。4．生物吸附劑菌絲球、蠟樣芽孢桿菌和共固定菌的紅外光譜圖主要由蛋白質(zhì)的吸收帶、碳水化合物的吸收帶和含硫、磷酸基團(tuán)的吸收帶組成。重金屬離子除了與菌體之間產(chǎn)生靜電吸引外，還與生物吸附劑的有機(jī)高分子物質(zhì)及活性基團(tuán)結(jié)合。各吸附劑吸附PB2、CU2時(shí)，起主要作用的官能團(tuán)是羥基、羧基、磷酸基和含硫基團(tuán)；蛋白質(zhì)的氨基和其它分子的叔胺或磺胺基團(tuán)更傾向于結(jié)合CU¨。關(guān)鍵詞粗毛栓菌、菌絲球、蠟樣芽孢桿菌、鉛、銅、雜合生物吸附劑、紅外光譜2

簡介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目筆觸與造型對(duì)閆平繪畫語言的分析與借鑒培養(yǎng)單位美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)名稱美術(shù)指導(dǎo)教師巫曉疆研究生李汶栩完成時(shí)間2015年04月10日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力ISTROKEANDMODELLINGANALYSISANDREFERENCEOFYANPINGPAINTINGLANGUAGEABSTRACTMANYEXPERTSONYANPINGPAINTINGBRUSHSTROKES,MODELLINGANDSOONVARIOUSASPECTSOFDRAWINGELEMENTSISSTUDIED,DIGALOTOFVALUABLECLUES,PUTFORWARDMANYNEWPROBLEMSINTHENOVELVIEW,YANPINGSTYLEOFPAINTINGLANGUAGEHASAUNIQUESCREENTOUCHPEN,ISGOODATWITHTHEIROWNUNIQUEPERSONALIZEDLANGUAGETOKEEPTHEIROWNUNIQUESTYLEOFPAINTING,THEPAINTINGREFLECTEDINTHECLEARVISUALEFFECT,MAKEITSATTITUDETOWARDSTHELIFEFROMTHEPAGE,ASAFAMOUSCONTEMPORARYYANPINGFEMALEPAINTER,HERSTYLEWASDEEPLYLOVEDBYPEOPLEANDATTENTIONTHISARTICLETHROUGHTHEANALYSISANDDISCUSSIONOFYANPINGPAINTINGLANGUAGE,MAINLYSTUDIESTHEBRUSHWORKOFYANPINGWORKMODELLINGCHARACTERISTICSANDMODELLINGBEAUTY,PROFOUNDCOMPREHENSIONYANPINGSTROKEMODELINTHEPAINTINGLANGUAGEISBOLDANDUNRESTRAINEDBEAUTY,TOOPENTHEMSELVESPERSONALIZATIONTHEEXPLORATIONOFOILPAINTINGLANGUAGEKEYWORDYANPING,PAINTINGLANGUAGE,STROKEANDMODELLING,ANALYSISOFTHEREFERENCE

簡介：分類號(hào)號(hào)J40J40密級(jí)公開級(jí)公開論文編號(hào)論文編號(hào)Z13164Z13164學(xué)號(hào)號(hào)20131201642013120164碩士專業(yè)學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位論文移步換景移步換景中國當(dāng)代影像藝術(shù)中系列圖像的敘事語言研究中國當(dāng)代影像藝術(shù)中系列圖像的敘事語言研究研究生生趙坤趙坤指導(dǎo)教師師吳時(shí)敏吳時(shí)敏教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)美術(shù)研究方向向攝影藝術(shù)理論與創(chuàng)作研究攝影藝術(shù)理論與創(chuàng)作研究論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年2月2828日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月3日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文移步換景中國當(dāng)代影像藝術(shù)中系列圖像的敘事語言研究是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識(shí)并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文移步換景中國當(dāng)代影像藝術(shù)中系列圖像的敘事語言研究作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：2011屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)510817000LO葶震即箢天擎第二十二條軍規(guī)黑色幽默語言特色的翻譯研究院系過生I這語堂院專業(yè)語言堂厘座且語言堂研究方向翻逄理I金皇實(shí)踐指導(dǎo)教師使棗生數(shù)援碩士研究生奎瑩2011年4月20LLMASTERDEGREEDISSERTATIONM玳刪㈣㈣剛11L洲刪川L唧V1902890UNIVERS毋CODE10269STUDENTID510817000LOEASTCHINANOMALUNIVERSITYACHINESETRANSLATIONSTUDYOFB1ACKHUMORINC么紀(jì)辦一22M句ORFIELDSMDENTAPRIL，2011

簡介：⑧一MASTER?STHE溺碩士學(xué)位論文符號(hào)化語言在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的價(jià)值探析論文作者李曉曉指導(dǎo)教師樊俊副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向現(xiàn)當(dāng)代油畫技法與創(chuàng)作華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2013年4月⑧碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESLS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名毒礬日期1夕7；年，月∥陰學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名薈贏照，作者簽名耕膿，日期．馴許F月沙日導(dǎo)師簽名嗍如日期印汗J一月砂日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定

簡介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文筆墨隨心形神皆備－－對(duì)寫意人物畫造型語言的體驗(yàn)與思考姓名單鼎凱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國畫（人物）指導(dǎo)教師周京新20110517IIABSTRACTTHISARTICLEMAINLYABOUTTHEWRITERINTHEGRADUATESTUDY,CHARACTERDESIGNOFLANGUAGE,WITHSOMEEXPERIENCETHROUGHMYMINDTOSHAPE,NOTINCHARACTER,APRELIMINARYUNDERSTANDING,CLEARINPAINTINGTHEPROCESSOFCOMBININGINPAINTING,ANDHISPRACTICEONTHECASTOFTHESEMINAR,CLEARHISCREATIVETHINKING,FORTHEPAINTINGKEYWORDSDESIGNLANGUAGEPAITINGFROMNATURECREATIVE

簡介：國內(nèi)圖書分類號(hào)J525．1國際圖書分類號(hào)西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級(jí)公開年姓專二零一七年五月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密矗，使用本授權(quán)書。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”學(xué)位論文作者簽名弓僻．日期幽一．移。F盛晚，扛M≥暨幣印雅Ⅻ導(dǎo)期指曰

簡介：童趣題材油畫創(chuàng)作中對(duì)閆平繪畫語言的學(xué)習(xí)與借鑒摘要隨著科技的發(fā)展，人類對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)越發(fā)的科學(xué)化。人們對(duì)油畫的要求也有了新的變化。油畫中色彩魅力與空間美感的表現(xiàn)越來越具有個(gè)性化，創(chuàng)作者的主體意識(shí)在畫面中也越來越占主導(dǎo)地位。油畫是一種以視覺欣賞為主的藝術(shù)，主要從畫面的視覺角度展現(xiàn)創(chuàng)作意圖，從而激發(fā)情感上的共鳴，達(dá)到向觀賞者傳遞繪畫意圖的目的。畫面中色彩的應(yīng)用會(huì)影響畫作情感的傳達(dá)，將創(chuàng)作者內(nèi)心的情感與創(chuàng)造性運(yùn)用到畫面色彩的表現(xiàn)中，是繪畫成功的前提。最終的作品效果是看畫面的整體視覺效果，色調(diào)整體協(xié)調(diào)的運(yùn)用與空間美感是畫面整體效果的統(tǒng)帥和指導(dǎo)者。在閏平的繪畫中色彩是重要的成分，體現(xiàn)畫面的靈魂，畫面色彩的象征性與情感性，體現(xiàn)出了閆平內(nèi)心的情感；另外通過對(duì)色彩與空間的把握，使畫面的情感表現(xiàn)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。在自我創(chuàng)作中，色彩語言的情感化、象征性以及空間效果的呈現(xiàn)等繪畫元素，是畫面整體把握的重點(diǎn)。在童趣創(chuàng)作中空間和色彩魅力的表現(xiàn)形式，主要通過畫面空間美感的塑造和色調(diào)的運(yùn)用，使畫面情感效果的表達(dá)恰到好處，產(chǎn)生審美情感的共鳴。通過對(duì)創(chuàng)作的反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為今后的創(chuàng)作指明了方向。關(guān)鍵詞色彩；空間美感閏平；審美情感童趣題材油畫創(chuàng)作中對(duì)閏平繪畫語言的學(xué)習(xí)與借鑒目錄中文摘要???????????????????????????????．IABSTRACT．．．．．．．．??????．??．．．．．?????．．．．．．?．．．．．?．．????????．．．．．?．?．??????．．．．．．．．．．．?．．?．??．．II引言?????????????????????????????????．1第一章創(chuàng)作題材的選擇與確立?????????????????????2第一節(jié)選題的由來?????????????????????????????????．．2第二節(jié)創(chuàng)作形式的確立???????????????????????????????．．2第二章童趣系列創(chuàng)作中的表現(xiàn)形式?????????????????4第一節(jié)畫面色彩的表現(xiàn)???????????????????????????????．．4一色彩情感性???????????????????????????????。4色彩象征性????????????????????????????????6第二節(jié)空間形式的展現(xiàn)???????????????????????????????．．7一點(diǎn)、線的空間裝飾性???????????????????????????．．8面的空間分割??????????????????????????????．．9第三節(jié)筆法的協(xié)調(diào)統(tǒng)一???????????????????????????????10第三章童趣創(chuàng)作中的問題及反思???????????????????一12第一節(jié)色彩與筆觸的協(xié)調(diào)問題????????????????????????????12第二節(jié)平涂與弱化物像營造空間的問題????????????????????????13第三節(jié)創(chuàng)作體會(huì)與反思???????????????????????????????14結(jié){吾?????????????????????????????????????????16耋日，口??????????????????????????????????????????????????????“1U參考文獻(xiàn)???????????????????????????????17

簡介：JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJY3282079分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文空間的解構(gòu)與重構(gòu)一一試析當(dāng)代纖維藝術(shù)中的建筑語言THEDECONSTRUCTIONANDRECONSTRUCTIONOFSPACETHEARCHITECTUREE1EMENTSINCONTEMPORARYFIBERART盧江南指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱旌萱塾援≥皇塑塾堡≥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別莖盔亟±童些堂笪專業(yè)名稱苤盔壁望堡途硒塞皇劍佳≥論文提交日期圣QZ生壘旦圣旦論文答辯日期至QZ生墨旦．壘旦學(xué)位授予單位和日期蟲國羞盔堂醫(yī)圣QZ生魚旦答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2017年4月21日空間的解構(gòu)與重構(gòu)一一試析當(dāng)代纖維藝術(shù)中的建筑語言THEDECONSTRUCTIONANDRECONSTRUCTIONOFSPACETHEARCHITECTUREELEMENTSINCONTEMPORARYFIBERART

簡介：士I1明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名三蘭日期3旦￡』二望二一關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名立斗一日期．生止導(dǎo)師簽名一壘．蘭．日期蘭三至拿．太原理工大學(xué)碩士學(xué)位論文KEYWORDSMALL，CHINESEEFLLEARNERS，LEARNERAUTONOMY，WRITINGACHIEVEMENT,