簡(jiǎn)介：一、單項(xiàng)選擇題每小題2分，共20分1以下4組用戶定義標(biāo)識(shí)符中，全部合法的一組是（）。A_TOTALCLU_1SUMBIFMAXTURBCTXTREAL3COMDINTK_2_0012以下程序的輸出結(jié)果是（）。INCLUDEVOIDMAININTA1B2C3PRINTF“D”CBAA2B1C0D33以下正確的敘述是（）。A在C語(yǔ)言中，MAIN函數(shù)必須位于文件的開(kāi)頭BC語(yǔ)言每行中只能寫(xiě)一條語(yǔ)句CC語(yǔ)言本身沒(méi)有輸入、輸出語(yǔ)句D對(duì)一個(gè)C語(yǔ)言進(jìn)行編譯預(yù)處理時(shí)，可檢查宏定義的語(yǔ)法錯(cuò)誤4設(shè)N3則N的結(jié)果是（）。A2B3C4D55設(shè)整型變量N10I4則賦值運(yùn)算NI1執(zhí)行后，N的值是（）。A0B1C2D36能正確表示邏輯關(guān)系“A≥10或A≤0”的C語(yǔ)言表達(dá)式是（）。AA10A0|A10ISSAIJJJ10PRINTF“SDN“S四、程序填空每空3分，共21分1下列程序段以函數(shù)SWAP調(diào)用的形式實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變量值的互換，請(qǐng)?zhí)羁胀晟瞥绦颉OIDSWAPINTMINTNINTTEMPTEMP12N3VOIDMAININTXYSCANF“DD”SWAP4PRINTFDD”XY2下面程序是計(jì)算135799101的值，請(qǐng)?zhí)羁胀晟瞥绦颉OIDMAIN

簡(jiǎn)介：1長(zhǎng)沙市第九屆“我與語(yǔ)言文字”征文獲獎(jiǎng)名單長(zhǎng)沙市語(yǔ)委辦組織專家對(duì)長(zhǎng)沙市第九屆“我與語(yǔ)言文字”征文作品進(jìn)行了評(píng)審，現(xiàn)將結(jié)果公布如下成人組一等一等獎(jiǎng)金鴻猷板書(shū)的聲音，夢(mèng)想的誓言王加月我的大學(xué)夢(mèng)二等二等獎(jiǎng)段樂(lè)三我的夢(mèng)王輝漢字，你那么美周新寰傳遞正能量共筑中國(guó)夢(mèng)劉國(guó)華練筆心得三等三等獎(jiǎng)程維平我的文學(xué)夢(mèng)邱裕華文字的腳步章艷我的中國(guó)夢(mèng)龍平中國(guó)夢(mèng)軍工夢(mèng)林文欽我夢(mèng)想“詩(shī)意的棲居”謝友桃將和平的愛(ài)播種世界楊創(chuàng)業(yè)“愛(ài)我中華”的中國(guó)夢(mèng)、百年夢(mèng)3天心區(qū)新路小學(xué)張?chǎng)闻嘀袊?guó)夢(mèng)高新區(qū)麓谷中心小學(xué)馬懿晨我的夢(mèng)想發(fā)明機(jī)器人高新區(qū)麓谷中心小學(xué)張榮東中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)雨花區(qū)樹(shù)木嶺小學(xué)羅一周我的中國(guó)夢(mèng)小學(xué)二小學(xué)二組一等一等獎(jiǎng)天心區(qū)仰天湖小學(xué)何佳鈺中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)二等二等獎(jiǎng)開(kāi)福區(qū)史家坡小學(xué)黃彧捷中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)開(kāi)福區(qū)四方坪小學(xué)劉雨妍放飛夢(mèng)想岳麓區(qū)溁灣路小學(xué)李馨瑞心中五顏六色的燈天心區(qū)仰天湖小學(xué)鄒博文我的中國(guó)夢(mèng)三等三等獎(jiǎng)天心區(qū)黃興學(xué)校黃紫紅我的鋼琴夢(mèng)天心區(qū)銅鋪街小學(xué)羅瑞暢我的未來(lái)不是夢(mèng)開(kāi)福區(qū)向陽(yáng)小學(xué)周雨恬我的教師夢(mèng)高新區(qū)麓谷中心小學(xué)郭楚晴園丁之夢(mèng)岳麓區(qū)德潤(rùn)園小學(xué)李詩(shī)彥當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師天心區(qū)仰天湖小學(xué)張澤源中國(guó)夢(mèng)優(yōu)秀獎(jiǎng)天心區(qū)仰天湖小學(xué)王詩(shī)儀繪藍(lán)圖天心區(qū)小古道巷小學(xué)巢澤宇中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)

簡(jiǎn)介：1BOS平臺(tái)解決方案K3CLOUDBOS平臺(tái)是一個(gè)使用先進(jìn)、開(kāi)放、可伸縮的技術(shù)體系的應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái)，為客戶提供集成性、高效性、可升級(jí)性、簡(jiǎn)單易用性的開(kāi)發(fā)工具。它面向企業(yè)快速成長(zhǎng)的業(yè)務(wù)需求，為企業(yè)提供BOSIDE、工作流、業(yè)務(wù)流程等設(shè)計(jì)和運(yùn)行平臺(tái)，幫助企業(yè)做到快速開(kāi)發(fā)、快速實(shí)施、快速應(yīng)用。K3CLOUDBOS平臺(tái)創(chuàng)新采用動(dòng)態(tài)領(lǐng)域建模技術(shù)，支持動(dòng)態(tài)表單，支持對(duì)象的繼承與擴(kuò)展，使業(yè)務(wù)擴(kuò)展更容易，使客戶化開(kāi)發(fā)成果可以平滑升級(jí)。K3CLOUDBOS平臺(tái)關(guān)鍵應(yīng)用特性簡(jiǎn)約開(kāi)放，隨需應(yīng)變K3CLOUDBOS平臺(tái)秉承簡(jiǎn)約開(kāi)放的風(fēng)格，為用戶提供簡(jiǎn)單快捷的應(yīng)用體驗(yàn)。3松耦合配置，隨需而訂，支持更為豐富的業(yè)務(wù)場(chǎng)景靈活易用的套打平臺(tái)，滿足各種打印需求單據(jù)轉(zhuǎn)換提供全程跟蹤表，輕松實(shí)現(xiàn)跨級(jí)攜帶跨級(jí)反寫(xiě)，并支持跨組織轉(zhuǎn)換、分組合并轉(zhuǎn)換完善易用的部署功能，可方便進(jìn)行異地開(kāi)發(fā)BOS工作流平臺(tái)K3CLOUDBOS工作流平臺(tái)是對(duì)工作流進(jìn)行設(shè)計(jì)、管理、運(yùn)行和監(jiān)控的平臺(tái)。具有如下特性工作流設(shè)計(jì)平臺(tái)采用全新的“流程－節(jié)點(diǎn)－動(dòng)作”三層設(shè)計(jì)理念，并提供流程配置和流程管理模塊，支持流程模型的特性設(shè)置以及流程實(shí)例和任務(wù)的管理，使工作流的設(shè)計(jì)和管理變得更加直觀、快捷流程處理人員可以在信息中心及時(shí)、明確地了解到自己應(yīng)該處理的事項(xiàng)，無(wú)需打開(kāi)業(yè)務(wù)對(duì)象列表或單據(jù)界面即可完成業(yè)務(wù)處理提供特性化審批流，針對(duì)審批流程特點(diǎn)進(jìn)行了專門(mén)的優(yōu)化處理BOS業(yè)務(wù)流程平臺(tái)K3CLOUDBOS業(yè)務(wù)流程平臺(tái)提供業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)中心和配置中心，可以幫助企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程梳理和優(yōu)化。具有如下特性業(yè)務(wù)流程的模型設(shè)計(jì)和模板配置分別在業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)中心、業(yè)務(wù)流程配置中心完成，并支持流程模型的多版本管理和應(yīng)用。

簡(jiǎn)介：大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言同步練習(xí)同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中加著重字注意正確的一項(xiàng)是（）A冰雪融化（RNG）孕育（YN）翩然歸來(lái)（PIāN）農(nóng)諺（YN）B簌簌落下（SH）了解（JIě）銷聲匿跡（N）緯度（WěI）C衰草連天（SHUāI）連翹（QIO）層巒疊嶂（ZHNG）弋陽(yáng)（Y）D風(fēng)雪載途（ZHI）隧道（SU）頭暈?zāi)垦＃╔UN）窺見(jiàn)（KUī）2找出下列各組成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的兩項(xiàng)，將其序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）A百感交急B斤斤計(jì)較C滿院狼藉D昂首闊步（）（）（2）A得心應(yīng)手B迫不急待C原形畢露D令人噴飯（）（）（3）A在所不昔B談笑風(fēng)聲C難能可貴D記憶猶新（）（）（4）A哭笑不得B以物諭人C入木三分D花團(tuán)錦族（）（）3選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將其字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物，比氣象儀器復(fù)雜得多。（）得多。A靈驗(yàn)B靈敏C靈活D靈便（2）為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候（）是必要的。A觀察B觀測(cè)C預(yù)測(cè)D觀望（3）月亮的影子幫助現(xiàn)代人解開(kāi)了許多重大的歷史之謎，（）了這些重大歷史事件發(fā)生的時(shí)間。A決定B制定C確定D肯定（4）影子戲，在這里產(chǎn)生了（）的力量，它戰(zhàn)勝了時(shí)間和距離，成為我們手中的一個(gè)馴服工具，為我們忠實(shí)地服務(wù)。A神圣B神奇C神異D神秘4對(duì)大自然的語(yǔ)言一文說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（）A“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷?！边@句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。B“物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開(kāi)花日期相比較，可以看出后者比前者早9天?！边@段文字中“后者”是指開(kāi)花日期，“前者”是指抽青日期。C題目“大自然的語(yǔ)言”運(yùn)用了擬人的修辭方法。D物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異。5下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①據(jù)推算，我國(guó)種大豆的歷史至少有四五千年了。②我國(guó)是大豆的起源地。③古代把大豆叫做“菽”，秦漢以后逐漸用“豆”字代替“菽”字。④在許多新石器時(shí)代遺址中，都發(fā)現(xiàn)大豆的殘留印痕。⑤許多古書(shū)中也有關(guān)于大豆的記載。⑥也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國(guó)家。A②⑥④⑤③①B①③⑤④②⑥C②⑥⑤③④①D①⑤③④②⑥6下面是一則廣告，有人對(duì)其中六處提出修改意見(jiàn)，這些意見(jiàn)分成四組，最恰當(dāng)?shù)囊虎賍______________②_______________③_________________（5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”。A能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒(méi)有什么區(qū)別。（）B不能。因?yàn)樾踊ā⑻一ㄊ侵参?，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。（）C不能。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春天的物候現(xiàn)象，后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。（）D能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥(niǎo)又是同一類事物。（）（6）本段說(shuō)明的對(duì)象是（）A大自然的語(yǔ)言是指杏花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，布谷鳥(niǎo)唱歌了這類自然現(xiàn)象。B花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。C自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。D要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)”舉了哪三個(gè)例子說(shuō)明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系答_________________________________________（8）本段的說(shuō)明順序是（）A時(shí)間順序B空間順序C邏輯順序（三）閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中_______（A清醒B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_________（A紛紛；B刷刷；C簌簌）的落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割去播禾。”這者來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（1）在語(yǔ)段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）解釋詞語(yǔ)銷聲匿跡翩然（3）這兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是（）物候現(xiàn)象；B氣候變化；C物候規(guī)律；D四季景色變化。4這兩段文字的說(shuō)明順序是____________________________，主要的說(shuō)明方法是5去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么三、課外閱讀三、課外閱讀氣候的威力（節(jié)選）氣候的威力（節(jié)選）①人類在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對(duì)手則是變幻莫測(cè)的氣候。氣候可以造福于人類，也可以將人類置于死地。因此，人類對(duì)于氣候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！钡母锌＂谌欢?，可以毫不夸張地說(shuō)，人類在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有

簡(jiǎn)介：1貴州民族大學(xué)貴州民族大學(xué)2017年漢語(yǔ)言文學(xué)（現(xiàn)代文秘）專業(yè)年漢語(yǔ)言文學(xué)（現(xiàn)代文秘）專業(yè)“專升本專升本”考試大綱及參考教材考試大綱及參考教材專業(yè)課考試科目專業(yè)課考試科目中國(guó)秘書(shū)史、秘書(shū)文檔管理參考教材參考教材中國(guó)秘書(shū)簡(jiǎn)史鐘小安主編重慶大學(xué)出版社2010年版；文書(shū)與檔案管理基礎(chǔ)俞笑春主編，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社2012年版，文書(shū)工作與檔案管理徐彥，戈秀萍，何柳主編，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2015年版秘書(shū)文檔管理秘書(shū)文檔管理考試大綱考試大綱一、緒一、緒論內(nèi)容包括秘書(shū)文檔管理的內(nèi)涵、主要研究對(duì)象和內(nèi)容，文書(shū)檔案工作的重要性。（一）基本要求（一）基本要求1了解“秘書(shū)文檔管理”的基本概念。2掌握文書(shū)檔案的研究對(duì)象。3了解“秘書(shū)文檔管理”的內(nèi)容，4掌握管理工作的重要性。（二）考試內(nèi)容（二）考試內(nèi)容1秘書(shū)檔案工作的概念。2文書(shū)工作與檔案工作的關(guān)系。3文檔管理工作的重要性。二、文書(shū)和檔案二、文書(shū)和檔案內(nèi)容包括文書(shū)和檔案的含義和關(guān)系，文書(shū)和檔案的種類和作33掌握檔案工作的主要內(nèi)容。4了解文書(shū)與檔案工作的基本原則。5了解“文檔一體化”的概念和意義。（二）考試內(nèi)容（二）考試內(nèi)容1文書(shū)工作與檔案工作的特征。2文書(shū)工作的內(nèi)容。3文書(shū)工作的基本原則。4檔案工作的內(nèi)容。5檔案工作的基本原則。6“文檔一體化”的概念、意義。三、文書(shū)制作三、文書(shū)制作內(nèi)容包括文書(shū)制作的含義，文書(shū)制作的過(guò)程，文書(shū)制作的要求；文書(shū)體式的概念，法定公文的格式，文稿與文本。（一）基本要求（一）基本要求1掌握文書(shū)制作的基本概念和制作過(guò)程的要求。2掌握文書(shū)制作階段的相關(guān)概念。3掌握和理解制文時(shí)相關(guān)的法規(guī)。4掌握制文時(shí)每一階段的程序和基本工作內(nèi)容。5掌握文書(shū)制作的各項(xiàng)要求。6掌握公文文體的基本格式。7了解法定公文格式的總體規(guī)則、要素規(guī)則。8掌握發(fā)文字號(hào)的構(gòu)成。

簡(jiǎn)介：【程序17】題目輸入一行字符，分別統(tǒng)計(jì)出其中英文字母、空格、數(shù)字和其它字符的個(gè)數(shù)。1程序分析利用WHILE語(yǔ)句條件為輸入的字符不為N2程序源代碼INCLUDE“STDIOH“MAINCINTLETTERS0SPACE0DIGIT0OTHERS0PRINTF“PLEASEINPUTSOMEACTERSN“WHILECGETNIFCA第一天的桃子數(shù)是第2天桃子數(shù)加1后的2倍X2X1DAYPRINTF“THETOTALISDN“X1【程序22】題目?jī)蓚€(gè)乒乓球隊(duì)進(jìn)行比賽，各出三人。甲隊(duì)為ABC三人，乙隊(duì)為XYZ三人。已抽簽決定比賽名單。有人向隊(duì)員打聽(tīng)比賽的名單。A說(shuō)他不和X比，C說(shuō)他不和XZ比，請(qǐng)編程序找出三隊(duì)賽手的名單。1程序分析判斷素?cái)?shù)的方法用一個(gè)數(shù)分別去除2到SQRT這個(gè)數(shù)，如果能被整除，則表明此數(shù)不是素?cái)?shù)，反之是素?cái)?shù)。2程序源代碼MAINIJKI是A的對(duì)手，J是B的對(duì)手，K是C的對(duì)手FIXIZIFJXJZJ

簡(jiǎn)介：第1章匯編語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)3第1章匯編語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)本章介紹學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)所必須具備的基本知識(shí)，主要包括匯編語(yǔ)言的基本概念及計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示方法。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讀者應(yīng)能了解匯編語(yǔ)言概念及其使用的進(jìn)位計(jì)數(shù)制、不同進(jìn)位計(jì)數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換、計(jì)算機(jī)編碼以及基本數(shù)據(jù)類型。本章內(nèi)容要點(diǎn)匯編語(yǔ)言的概念匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)不同進(jìn)位計(jì)數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換計(jì)算機(jī)編碼11匯編語(yǔ)言概述111匯編語(yǔ)言基本概念自然語(yǔ)言是具有特定語(yǔ)音和語(yǔ)法等規(guī)范的、用于人類表達(dá)思想并實(shí)現(xiàn)相互交流的工具。人與人之間只有使用同一種語(yǔ)言才能進(jìn)行直接交流，否則就必須通過(guò)翻譯。要使計(jì)算機(jī)為人類服務(wù)，人們就必須借助某種工具，告訴計(jì)算機(jī)“做什么”甚至“怎么做”，這種工具就是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言通常分為三類機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言。而前兩種語(yǔ)言與機(jī)器密切相關(guān)，統(tǒng)稱為低級(jí)語(yǔ)言。1機(jī)器語(yǔ)言機(jī)器語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)第一代語(yǔ)言，它全部由0、1代碼組成，是能夠直接被機(jī)器所接受的語(yǔ)言，是最底層的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。機(jī)器語(yǔ)言不容易記憶，程序編寫(xiě)難度大，調(diào)試修改繁瑣，且不易移植，現(xiàn)在程序員很少用。但機(jī)器語(yǔ)言執(zhí)行速度最快，它是一種面向機(jī)器的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。2匯編語(yǔ)言為了克服機(jī)器語(yǔ)言難以記憶、表達(dá)和閱讀的缺點(diǎn)，人們采用具有一定含義的符號(hào)作為助憶符，用指令助憶符、符號(hào)地址等組成的符號(hào)指令稱為匯編格式指令或匯編指令。例如，用ADD表示加法指令，SUB表示減法指令，MOV表示傳送指令等。匯編語(yǔ)言是匯編指令集、偽指令集和使用它們規(guī)則的統(tǒng)稱。偽指令的概念將在第4章介紹。匯編語(yǔ)言比機(jī)器語(yǔ)言直觀，容易記憶和理解，用匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的程序也比機(jī)器語(yǔ)言程序易讀、易檢查、易修改。對(duì)于不同的計(jì)算機(jī)，針對(duì)同一問(wèn)題所編寫(xiě)的匯編語(yǔ)言源程序是互不通用的。第1章匯編語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)5（4）可以方便地編譯編譯器可以產(chǎn)生供編程者使用的匯編程序或者自己執(zhí)行匯編過(guò)程。因此，為了理解編譯器的工作原理，必須首先理解匯編語(yǔ)言。（5）輔助計(jì)算機(jī)工作者掌握計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)研究匯編語(yǔ)言可以使人們清楚實(shí)際計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的學(xué)生，編寫(xiě)匯編語(yǔ)言是在結(jié)構(gòu)層理解計(jì)算機(jī)的唯一途徑。（6）程序編制耗時(shí)，可讀性差用匯編語(yǔ)言編制程序十分費(fèi)時(shí)，而且程序的質(zhì)量直接受到程序員技術(shù)水平的影響，程序的可讀性也很差。就如前面所舉的加法計(jì)算的例子，用高級(jí)語(yǔ)言編程只需寫(xiě)一條加法表達(dá)式，簡(jiǎn)單明了，極其直觀。而用匯編語(yǔ)言編程則需寫(xiě)出兩條指令，這些指令都是些對(duì)硬件的操作，因此程序的可讀性很差。（7）程序可移植性差由于匯編語(yǔ)言是面向硬件的，所以用匯編語(yǔ)言編制的程序可移植性很差。顯而易見(jiàn)，不同的CPU都有相互獨(dú)立的指令系統(tǒng)，相互間無(wú)任何關(guān)系，就算是使用同一系列CPU的機(jī)器，因其外圍硬件可能有差別，這也會(huì)使相同的程序在不同的機(jī)器上無(wú)法通用。不難看出，匯編語(yǔ)言存在很多的弱點(diǎn)，但由于它具有一些高級(jí)語(yǔ)言所不具備的突出優(yōu)點(diǎn)，所以匯編語(yǔ)言的應(yīng)用范圍還是很廣的。特別是當(dāng)用戶需要研究計(jì)算機(jī)具體的工作原理的時(shí)候，還必須要掌握匯編語(yǔ)言。12進(jìn)位計(jì)數(shù)制及其轉(zhuǎn)換計(jì)算機(jī)內(nèi)部的信息分為兩大類控制信息和數(shù)據(jù)信息?？刂菩畔⑹且幌盗械目刂泼?，用于指揮計(jì)算機(jī)如何操作；數(shù)據(jù)信息是計(jì)算機(jī)操作的對(duì)象，一般又可分為數(shù)值數(shù)據(jù)和非數(shù)值數(shù)據(jù)。數(shù)值數(shù)據(jù)用于表示數(shù)量的大小，它有確定的數(shù)值；非數(shù)值數(shù)據(jù)沒(méi)有確定的數(shù)值，它主要包括字符、漢字和邏輯數(shù)據(jù)等等。對(duì)計(jì)算機(jī)而言，不論是控制命令還是數(shù)據(jù)，它們都要用“0”和“1”兩個(gè)基本符號(hào)即基2碼來(lái)編碼表示，這是由于以下三個(gè)原因（1）基2碼在物理上最容易實(shí)現(xiàn)。例如，用高、低兩個(gè)電位表示“1”和“0”，或用脈沖的有、無(wú)表示“1”和“0”，用脈沖的正、負(fù)極性表示“1”和“0”等等，可靠性都較高。（2）基2碼用來(lái)表示二進(jìn)制數(shù)，其編碼及加減運(yùn)算規(guī)則簡(jiǎn)單。（3）基2碼的兩個(gè)符號(hào)“1”和“0”正好與邏輯數(shù)據(jù)“真”與“假”相對(duì)應(yīng)，為計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)邏輯運(yùn)算帶來(lái)了方便。因此，不論是什么信息，在輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)部時(shí)，都必須用基2碼編碼表示，以方便存儲(chǔ)、傳送和處理。

簡(jiǎn)介：第一部分第一部分C語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)資料語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)資料第一章第一章C語(yǔ)言基本知識(shí)語(yǔ)言基本知識(shí)【考點(diǎn)考點(diǎn)1】C程序程序用C語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱為C語(yǔ)言源程序，源程序文件的后綴名為“C”。源程序經(jīng)編譯后生成后綴名為“OBJ”的目標(biāo)文件，再把目標(biāo)文件與各種庫(kù)函數(shù)連接起來(lái)，生成“EXE”可執(zhí)行文件。C語(yǔ)言有三種基本結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)?！究键c(diǎn)考點(diǎn)2】MAIN函數(shù)函數(shù)又稱主函數(shù)，是C程序的入口。MAIN后面跟一對(duì)小括號(hào)和一對(duì)花括號(hào)，花括號(hào)括起來(lái)的部分稱為MAIN函數(shù)的函數(shù)體。一個(gè)C程序從MAIN函數(shù)開(kāi)始執(zhí)行，到MAIN函數(shù)體執(zhí)行完結(jié)束，而不論MAIN函數(shù)在整個(gè)程序中的位置如何。每一個(gè)程序有且僅有一個(gè)MAIN函數(shù)，其他函數(shù)都是為MAIN函數(shù)服務(wù)的?！究键c(diǎn)考點(diǎn)3】存儲(chǔ)形式存儲(chǔ)形式計(jì)算機(jī)在電腦中保存數(shù)據(jù)是采用二進(jìn)制形式，由0或1構(gòu)成的二進(jìn)制稱為位（BIT），八個(gè)位構(gòu)成一個(gè)字節(jié)（BYTE），1個(gè)BYTE8個(gè)BIT。二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制采用乘法，十進(jìn)制轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制采用除法。數(shù)據(jù)的存放位置就是它的地址?！究键c(diǎn)考點(diǎn)4】注釋注釋是對(duì)程序的說(shuō)明，可出現(xiàn)在程序中任意合適的地方，注釋從“”開(kāi)始到最近一個(gè)“”結(jié)束，其間任何內(nèi)容都不會(huì)被計(jì)算機(jī)執(zhí)行，注釋不可以嵌套。【考點(diǎn)考點(diǎn)5】書(shū)寫(xiě)格式書(shū)寫(xiě)格式每條語(yǔ)句的后面必須有一個(gè)分號(hào)，分號(hào)是語(yǔ)句的一部分。一行內(nèi)可寫(xiě)多條語(yǔ)句，一個(gè)語(yǔ)句可寫(xiě)在多行上。【考點(diǎn)考點(diǎn)6】標(biāo)識(shí)符標(biāo)識(shí)符是標(biāo)識(shí)名字的有效字符序列，可以理解為C程序中的單詞。標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則是（1）標(biāo)識(shí)符只能由字母、數(shù)字和下劃線組成，字母區(qū)分大小寫(xiě)。（2）標(biāo)識(shí)符的第一個(gè)字符必須是字母或下劃線，不能為數(shù)字。C語(yǔ)言標(biāo)識(shí)符分如下3類（1）關(guān)鍵字。它們?cè)诔绦蛑杏泄潭ǖ暮x，不能另作他用。如INT、F、SWITCH等。（2）預(yù)定義標(biāo)識(shí)符。預(yù)先定義并具有特定含義的標(biāo)識(shí)符。如DEFINE、INCLUDE等。（3）用戶標(biāo)識(shí)符。用戶根據(jù)需要定義的標(biāo)識(shí)符，符合命名規(guī)則且不與關(guān)鍵字相同。【考點(diǎn)考點(diǎn)7】常量與變量常量與變量常量是指在程序運(yùn)行過(guò)程中，其值不能改變的量。常量分為整型常量、實(shí)型常量、字符常量、字符串常量、符號(hào)常量5種。在程序運(yùn)行過(guò)程中其值可以改變的量稱為變量。C語(yǔ)言中沒(méi)有字符串變量。存放字符串使用字符數(shù)組。【考點(diǎn)考點(diǎn)8】整型數(shù)據(jù)整型數(shù)據(jù)整型常量有十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制三種表示形式，沒(méi)有二進(jìn)制形式。八進(jìn)制整型常量加前導(dǎo)數(shù)字0，十六進(jìn)制常量加前導(dǎo)0X，八進(jìn)制常量中不會(huì)出現(xiàn)8。整型變量可分為基本整型（INT）、短整型（SHT）、長(zhǎng)整型（LONG）、和無(wú)符號(hào)整型（UNSIGNED）。一個(gè)基本整型占4個(gè)字節(jié)。其它類型的整型占用字節(jié)數(shù)和取值范圍詳見(jiàn)教材第9頁(yè)。要使用中間變量，語(yǔ)句為T(mén)XXYXT。第三章第三章選擇結(jié)構(gòu)選擇結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)考點(diǎn)1】關(guān)系運(yùn)算關(guān)系運(yùn)算C語(yǔ)言用非0表示邏輯真，用0表示邏輯假。關(guān)系運(yùn)算符有6個(gè)，分別是，，，，，，前四種優(yōu)先級(jí)高于后兩種。關(guān)系表達(dá)式真時(shí)為1，假時(shí)為0。注意ABC是不可以的，可用ABBC來(lái)表示。【考點(diǎn)考點(diǎn)2】邏輯運(yùn)算邏輯運(yùn)算邏輯運(yùn)算符共有3個(gè)邏輯與（），邏輯或（||），邏輯非（）。注意短路現(xiàn)象，例A||B，如果表達(dá)式A的值非零，則表達(dá)式B不再執(zhí)行?！究键c(diǎn)考點(diǎn)3】IF語(yǔ)句語(yǔ)句可以單獨(dú)出現(xiàn)，也可以與ELSE匹配出現(xiàn)。IF語(yǔ)句可以嵌套，這時(shí)ELSE總是與離它最近的且沒(méi)有與ELSE匹配的IF匹配。【考點(diǎn)考點(diǎn)4】條件運(yùn)算條件運(yùn)算是唯一的三目運(yùn)算符，格式為表達(dá)式1表達(dá)式2表達(dá)式3。表達(dá)式1值為非0時(shí)，整個(gè)表達(dá)式值為表達(dá)式2的值，表達(dá)式1值為0時(shí)，整個(gè)表達(dá)式值為表達(dá)式3的值?？谠E真前假后真前假后【考點(diǎn)考點(diǎn)5】SWITCH語(yǔ)句語(yǔ)句格式及執(zhí)行過(guò)程詳見(jiàn)教材P33，要注意每條CASE后有沒(méi)有BREAK語(yǔ)句的區(qū)別。還要注意SWITCH后小括號(hào)里面的表達(dá)式不能為實(shí)型，CASE后表達(dá)式不能有變量?？谠ESWITCH表不表不為實(shí)為實(shí)，CASE表不表不為變?yōu)樽?。第四章第四章循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)考點(diǎn)1】三種循環(huán)結(jié)構(gòu)三種循環(huán)結(jié)構(gòu)三種循環(huán)結(jié)構(gòu)分別為WHILE，DOWHILE，F(xiàn)，三種結(jié)構(gòu)的格式及執(zhí)行順序詳見(jiàn)教材第36、39、40頁(yè)。注意F循環(huán)中的小括號(hào)中必須是兩個(gè)分號(hào)；循環(huán)一定要有結(jié)束條件，否則成了死循環(huán)；DOWHILE循環(huán)最后的WHILE；后一定要有分號(hào)?！究键c(diǎn)考點(diǎn)2】BREAK與CONTINUEBREAK是終止所在整個(gè)循環(huán)，而CONTINUE是提前結(jié)束本輪循環(huán)。BREAK語(yǔ)句可出現(xiàn)在循環(huán)結(jié)構(gòu)與SWITCH語(yǔ)句中，CONTINUE只出現(xiàn)在循環(huán)結(jié)構(gòu)中?！究键c(diǎn)考點(diǎn)3】循環(huán)的嵌套循環(huán)的嵌套就是循環(huán)里面還有循環(huán)，計(jì)算要一層一層分析，一般只考查兩層嵌套，循環(huán)嵌套通常是處理二維數(shù)組?！究键c(diǎn)考點(diǎn)4】循環(huán)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)是重點(diǎn)，筆試所占分值一般在13分左右，在上機(jī)考試中也是必考點(diǎn)，應(yīng)用性很強(qiáng)。要求學(xué)員重點(diǎn)理解并多加練習(xí)，領(lǐng)會(huì)掌握。第五章第五章字符型數(shù)據(jù)字符型數(shù)據(jù)位運(yùn)算位運(yùn)算【考點(diǎn)考點(diǎn)1】字符常量字符常量一個(gè)字符常量用一對(duì)單引號(hào)括起來(lái)，字符常量只能包括一個(gè)字符，’AB’是非法的?？崭癯Ｓ谩酢瘉?lái)表示。字符常量可用對(duì)應(yīng)的II碼表示，需記住’0’的II碼為48，’A’的II碼為65，’A’的II碼為97。【考點(diǎn)考點(diǎn)2】轉(zhuǎn)義字符轉(zhuǎn)義字符一對(duì)單引號(hào)中以一個(gè)反斜線后跟一個(gè)特定字符或八進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)來(lái)構(gòu)成轉(zhuǎn)義字符。

簡(jiǎn)介：目錄第一部分實(shí)驗(yàn)篇1第一章TURBOC的使用111TURBOC的工作窗口112編輯一個(gè)新文件213編輯一個(gè)已存在的文件314改變用戶工作目錄415確立TC工作環(huán)境516編譯和連接717運(yùn)行1218TURBOC的菜單功能表和功能鍵表、編輯命令表12第二章C語(yǔ)言上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容17實(shí)驗(yàn)1C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個(gè)C程序的方法17實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式19實(shí)驗(yàn)3最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)21實(shí)驗(yàn)4邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)27實(shí)驗(yàn)5循環(huán)控制34實(shí)驗(yàn)6數(shù)組43實(shí)驗(yàn)7函數(shù)53實(shí)驗(yàn)8編譯預(yù)處理63實(shí)驗(yàn)9指針65實(shí)驗(yàn)11位運(yùn)算83實(shí)驗(yàn)12文件84第三章全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試上機(jī)考試系統(tǒng)8731上機(jī)考試系統(tǒng)使用說(shuō)明8732上機(jī)考試內(nèi)容93附等級(jí)考試題目舉例100第二部分習(xí)題篇107第一章C語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)10711選擇題10712填空題11213答案及部分解析114第二章選擇結(jié)構(gòu)11621選擇題11622填空題12223答案及部分解析128第三章循環(huán)結(jié)構(gòu)13131選擇題13132填空題13733答案及部分解題分析142第四章數(shù)組14541選擇題145第一章第一章TURBOC的使用的使用1第一部分第一部分實(shí)驗(yàn)篇實(shí)驗(yàn)篇第一章第一章TURBOC的使用的使用TURBOC是一個(gè)集程序編輯、編譯、連接、調(diào)試為一體的C語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)軟件，具有速度快、效率高、功能強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，使用非常方便。C語(yǔ)言程序人員可在TURBOC環(huán)境下進(jìn)行全屏幕編輯，利用窗口功能進(jìn)行編譯、連接、調(diào)試、運(yùn)行、環(huán)境設(shè)置等工作。TURBOC是目前國(guó)內(nèi)用戶廣泛使用的一種C編譯系統(tǒng)。本章主要介紹TURBOC的使用。11TURBOC的工作窗口的工作窗口TURBOC的工作窗口如圖11所示。圖11它包括以下幾方面的內(nèi)容（1）窗口在TC屏幕的頂部。它包括8個(gè)主菜單FILE文件、EDIT編輯、RUN運(yùn)行、COMPILE編譯、PROJECT項(xiàng)目、OPTIONS選項(xiàng)、DEBUG調(diào)試、BREAKWATCH斷點(diǎn)監(jiān)視，每一個(gè)主菜單還有其子菜單，分別用來(lái)實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)操作。（2）編輯窗口在主菜單窗口的下面，正上方有EDIT字樣作為標(biāo)志。編輯窗口的作用是對(duì)TURBOC源程序進(jìn)行輸入和編輯。源程序都在這個(gè)窗口中顯示，因而編輯窗口占據(jù)了屏幕的大部分面積。在編輯窗口的上部有一行英文LINE1COL1INDENTTABFILLUNINDENTCNONAMEC

簡(jiǎn)介：第1部分部分語(yǔ)言篇第1章程序設(shè)計(jì)入門(mén)學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉C語(yǔ)言程序的編譯和運(yùn)行學(xué)會(huì)編程計(jì)算并輸出常見(jiàn)的算術(shù)表達(dá)式的結(jié)果掌握整數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)的含義和輸出方法掌握數(shù)學(xué)函數(shù)的使用方法初步了解變量的含義掌握整數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)變量的聲明方法掌握整數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)變量的讀入方法掌握變量交換的三變量法理解算法競(jìng)賽中的程序三步曲輸入、計(jì)算、輸出記住算法競(jìng)賽的目標(biāo)及其對(duì)程序的要求計(jì)算機(jī)速度快，很適合做計(jì)算和邏輯判斷工作。本章首先介紹順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，其基本思路是把需要計(jì)算機(jī)完成的工作分成若干個(gè)步驟，然后依次讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行。注意這里的“依次”二字步驟之間是有先后順序的。這部分的重點(diǎn)在于計(jì)算。接下來(lái)介紹分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，用到了邏輯判斷，根據(jù)不同情況執(zhí)行不同語(yǔ)句。本章內(nèi)容不復(fù)雜，但是不容忽視。注意編程不是看會(huì)的，也不是聽(tīng)會(huì)的，而是練會(huì)的，所以應(yīng)盡量在計(jì)算機(jī)旁閱讀本書(shū)，以便把書(shū)中的程序輸入到計(jì)算機(jī)中進(jìn)行調(diào)試，順便再做做上機(jī)練習(xí)。千萬(wàn)不要圖快如果沒(méi)有足夠的時(shí)間用來(lái)實(shí)踐，那么學(xué)得快，忘得也快。11算術(shù)表達(dá)式計(jì)算機(jī)的“本職”工作是計(jì)算，因此下面先從算術(shù)運(yùn)算入手，看看如何用計(jì)算機(jī)進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算。程序11計(jì)算并輸出12的值INCLUDEINTMAIN第1章程序設(shè)計(jì)入門(mén)3規(guī)范做事情，則一切盡在掌握中。

簡(jiǎn)介：第2章VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)之前，首先必須具有VB編程的語(yǔ)言基礎(chǔ)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)踐，讀者能編制簡(jiǎn)單的VB程序，達(dá)到如下目標(biāo)了解VB的數(shù)據(jù)類型掌握變量、常量的聲明和使用掌握運(yùn)算符和表達(dá)式的使用掌握VB數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法了解VB的內(nèi)部函數(shù)21程序引例與賦值語(yǔ)句【例21】窗體有3個(gè)文本框、1個(gè)標(biāo)簽和1個(gè)命令按鈕，設(shè)置TEXT3文本框鎖定，其余屬性設(shè)置如圖21（A）所示。程序運(yùn)行時(shí)，單擊“”按鈕，可將輸入的兩個(gè)數(shù)的和顯示在TEXT3文本框中，如圖21（B）所示。（A）（B）圖21例21的設(shè)計(jì)與運(yùn)行界面“”按鈕的單擊事件響應(yīng)代碼如下PRIVATESUBCOMM1_CLICKDIMAASINTEGERBASINTEGER變量聲明AVALTEXT1TEXTBVALTEXT2TEXT變量A和B賦值TEXT3TEXTSTRAB求和ENDSUB該事件過(guò)程的第1行語(yǔ)句是將變量A和變量B聲明為整型；第2行是2條賦值語(yǔ)句，分別將TEXT1文本框的內(nèi)容賦值給變量A，將TEXT2文本框的內(nèi)容賦值給變量B，其中VAL是將數(shù)字字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)值的函數(shù)；第3行也是賦值語(yǔ)句，通過(guò)STR函數(shù)將數(shù)值型求和結(jié)果轉(zhuǎn)換為數(shù)字字符串賦值給TEXT3文本框。賦值語(yǔ)句是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中最基本的語(yǔ)句，VB中賦值語(yǔ)句的語(yǔ)法格式如下LET第2章VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)211數(shù)值型數(shù)值型數(shù)據(jù)分為整型和實(shí)型兩類。（1）整型整型數(shù)據(jù)就是整數(shù)數(shù)值，包括字節(jié)型（BYTE）、整型（INTEGER）和長(zhǎng)整型（LONG）。其中BYTE型數(shù)據(jù)占1個(gè)字節(jié)，最大值為二進(jìn)制11111111，即十進(jìn)制255。INTEGER型數(shù)據(jù)占2個(gè)字節(jié)，首位為符號(hào)位（0為正數(shù)、1為負(fù)數(shù)），因此最大值為2151，即32767。大于最大值的數(shù)據(jù)要采用長(zhǎng)整型LONG。LONG型數(shù)據(jù)占4個(gè)字節(jié)，首位也是符號(hào)位（0為正數(shù)、1為負(fù)數(shù)），因此最大值為2311。（2）實(shí)型實(shí)型數(shù)據(jù)是帶有小數(shù)的數(shù)值，可分為單精度型（SINGLE）和雙精度型（DOUBLE）。若要表示指數(shù)，單精度型用E或E，雙精度型用D或D，例如單精度數(shù)625E8，表示625108；雙精度數(shù)7878D6，表示787810－6。2字符串型字符串型數(shù)據(jù)是由雙引號(hào)括起來(lái)的一串字符，不含任何字符（長(zhǎng)度為0）的字符串稱為空字符串。字符串有變長(zhǎng)字符串和定長(zhǎng)字符串之分。變長(zhǎng)字符串的長(zhǎng)度隨著賦予的字符串的長(zhǎng)度而增減，而定長(zhǎng)字符串則含有確定個(gè)數(shù)的字符。3邏輯型邏輯型（BOOLEAN）數(shù)據(jù)的取值只有TRUE或FALSE，用于進(jìn)行邏輯判斷，表示邏輯值真和假。例如，6＜8的結(jié)果為T(mén)RUE，6＞8的結(jié)果為FALSE。邏輯型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成整型數(shù)據(jù)時(shí)，TRUE轉(zhuǎn)換為1，F(xiàn)ALSE轉(zhuǎn)換為0；而其他類型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成邏輯型數(shù)據(jù)時(shí)，非0數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為T(mén)RUE，0轉(zhuǎn)換為FALSE。例如，以下程序段的輸出結(jié)果為1和0。DIMAASINTEGERBASINTEGER聲明A和B為整型變量A68整型變量賦值PRINTAB輸出A和B的值4日期型日期型（DATE）數(shù)據(jù)的取值為日期和時(shí)間，其可以表示的日期從公元100年1月1日到9999年12月31日，而時(shí)間可以從00000到235959。日期型常數(shù)的表現(xiàn)形式如下MMDDYYYYHHMMSS或者“MMDDYYYYHHMMSS“

簡(jiǎn)介：1程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及語(yǔ)言A教學(xué)大綱教學(xué)大綱INTRODUCTIONTOPROGRAMMINGPROGRAMMINGLANGUAGE（課程編號(hào)09031010學(xué)分學(xué)時(shí)上機(jī)24832）東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院一、課程的性質(zhì)與目的一、課程的性質(zhì)與目的本課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的一門(mén)主要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和C編程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握程序設(shè)計(jì)的基本原理和方法，理解并掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行程序設(shè)計(jì)、調(diào)試和運(yùn)行等方面的上機(jī)動(dòng)手能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程以及進(jìn)行應(yīng)用開(kāi)發(fā)和科研打下必要的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及語(yǔ)言A48學(xué)時(shí)（1）計(jì)算機(jī)和C編程概述理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，熟悉不同類型的編程語(yǔ)言，理解一個(gè)典型的C＋＋程序開(kāi)發(fā)環(huán)境，能夠運(yùn)用C＋＋編寫(xiě)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序；理解面向?qū)ο蟮幕靖拍?。了解UML活動(dòng)圖和UML類圖的使用基本方法。有關(guān)UML的詳細(xì)內(nèi)容將在軟件設(shè)計(jì)和軟件工程課程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（2）基本數(shù)據(jù)類型、抽象數(shù)據(jù)類型類和數(shù)據(jù)抽象熟悉基本數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)抽象和抽象數(shù)據(jù)類型的概念，掌握創(chuàng)建類，創(chuàng)建、使用和刪除類對(duì)象的原理和方法，掌握控制對(duì)象數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)的訪問(wèn)。了解STRING的使用基本方法。了解VECT的使用方法。（3）控制結(jié)構(gòu)理解用于解決問(wèn)題的算法概念和有效使用控制結(jié)構(gòu)的重要性。靈活運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。熟練掌握和運(yùn)用算術(shù)運(yùn)算符、自增、自減、賦值和邏輯運(yùn)算符；理解運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)；能夠熟練掌握控制語(yǔ)句的編寫(xiě)與應(yīng)用。（4）函數(shù)理解程序模塊的設(shè)計(jì)和構(gòu)建，熟練掌握從C＋＋中與函數(shù)相關(guān)的功能包括標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)、程序員定義的函數(shù)、按值調(diào)用和按引用調(diào)用功能。了解遞歸算法的基本概念和基本原理。有關(guān)遞歸算法的詳細(xì)內(nèi)容將在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)。（5）數(shù)組理解并掌握如何將數(shù)據(jù)組織成數(shù)組，即同類型的相關(guān)數(shù)據(jù)項(xiàng)組合，掌握排序與查找技術(shù)。（6）指針和字符串在掌握按引用指針向函數(shù)傳遞參數(shù)的基礎(chǔ)上，理解和掌握指針與數(shù)組和字符串之間的緊密關(guān)系；理解指針運(yùn)算，并掌握基于指針的、C風(fēng)格的字符串的處理函數(shù)的基本運(yùn)用；掌握字符串?dāng)?shù)組的基本運(yùn)用。三、上機(jī)實(shí)習(xí)要求三、上機(jī)實(shí)習(xí)要求計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)最重要的環(huán)節(jié)就是上機(jī)實(shí)踐。通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)并掌握從編輯、編譯、連接、運(yùn)行和調(diào)試的全過(guò)程，從而提高學(xué)生的程序設(shè)計(jì)的能力。上機(jī)環(huán)境為WINDOWS環(huán)境下VISUALC2005上機(jī)時(shí)間48學(xué)時(shí)48課外學(xué)時(shí)并鼓勵(lì)學(xué)生盡可能將作業(yè)在機(jī)器上完成。2四、能力培養(yǎng)的要求四、能力培養(yǎng)的要求1分析能力的培養(yǎng)主要是對(duì)待解決問(wèn)題的分析的能力的培養(yǎng)。2編程能力的培養(yǎng)要求學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具備規(guī)范化的程序設(shè)計(jì)的能力；掌握面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的思想和程序的能力。3自學(xué)能力的培養(yǎng)通過(guò)本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書(shū)籍和資料，自我擴(kuò)充知識(shí)領(lǐng)域的能力。4實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要是通過(guò)上機(jī)作業(yè)程序的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和步驟的動(dòng)手能力。5創(chuàng)新能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、深入鉆研問(wèn)題的習(xí)慣，和對(duì)問(wèn)題提出多種解決方案、選擇不同程序算法，以及舉一反三的能力。五、建議學(xué)時(shí)分配五、建議學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容講課習(xí)題課或課堂討論習(xí)題課或課堂討論實(shí)驗(yàn)上機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及語(yǔ)言A321632計(jì)算機(jī)和C編程概述424類和對(duì)象介紹424控制結(jié)構(gòu)646函數(shù)和遞歸846數(shù)組526指針和字符串526六、考核方式六、考核方式總評(píng)成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)（包括課后作業(yè)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、平時(shí)測(cè)試、課堂簽到）＋期末考試成績(jī)（上機(jī)考試＋筆試）平時(shí)成績(jī)占30％上機(jī)實(shí)驗(yàn)10、課后作業(yè)10、平時(shí)測(cè)驗(yàn)課堂簽到10期末考試成績(jī)占70％（期末考試按100分值，半開(kāi)卷可帶中、英文教材各一本期末考試題型及100分值筆試部分（代碼閱讀20分代碼填空20分編程20分）機(jī)考部分（編程60分）七、教材及參考書(shū)七、教材及參考書(shū)1HMDEITELPJDEITEL著C大學(xué)教程（原版）（5TH6THEDITION）200820112STANLEYBLIPPMANJOSELAJOIEBARBARAEMOO，CPRIMER4THEDITION3BJARNESTROUSTRUP，THECPROGRAMMINGLANGUAGE，SPECIAL3RDEDITION

簡(jiǎn)介：1湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)示范中心湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)示范中心自評(píng)報(bào)告為秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)“實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)干”型經(jīng)濟(jì)管理人才，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院從2002年組建開(kāi)始，狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)多方籌資，先后投入一千余萬(wàn)元建設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心。到2008年為止，已建成由21間語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、8間多功能語(yǔ)言教室、6間共享影音討論室、2個(gè)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心、1個(gè)自主學(xué)習(xí)監(jiān)控室、1個(gè)同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室、1個(gè)衛(wèi)星接收與采編室及錄音棚（項(xiàng)目在建中）逐步形成了有規(guī)模、上檔次的語(yǔ)言綜合實(shí)驗(yàn)體系，中心的成立不僅完全符合教育部教高廳20064號(hào)關(guān)于進(jìn)一步提高質(zhì)量全面實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的通知、教高廳20073號(hào)關(guān)于印發(fā)的通知和鄂教高20077號(hào)省教育廳關(guān)于實(shí)施湖北省高等學(xué)校教學(xué)改革與質(zhì)量提高工程的意見(jiàn)等文件精神，而且深入推進(jìn)了我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革、進(jìn)一步提高了學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。一、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)示范中心建設(shè)發(fā)展歷程一、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)示范中心建設(shè)發(fā)展歷程英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)示范中心是我校學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等綜合語(yǔ)言訓(xùn)練的專門(mén)場(chǎng)所，始建于2002年，經(jīng)過(guò)五年五期的建設(shè)發(fā)展，先后投資10785余萬(wàn)元（生均超過(guò)1260元，是合校前的3倍），各類實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)5325平方米，生均資產(chǎn)和生均面積居省屬高校前列。各類實(shí)驗(yàn)室自投入使用以來(lái)，中心始終堅(jiān)持以3（二）多功能語(yǔ)言教室項(xiàng)目（二）多功能語(yǔ)言教室項(xiàng)目為響應(yīng)教育部和學(xué)校教育質(zhì)量工程的建設(shè)，有效地培養(yǎng)、提高學(xué)生的跨文化交際能力，中心于2003年新建了8間多功能語(yǔ)言教室，面積達(dá)880平方米，可同時(shí)供480名學(xué)生進(jìn)行視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。多功能語(yǔ)言教室主要用于大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)和英語(yǔ)口語(yǔ)、影視欣賞、經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)、外貿(mào)制單等英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言類課堂教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室均安裝了中央控制系統(tǒng)、音箱、授課控制平臺(tái)，全部與互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)共享資源，具備視、聽(tīng)、說(shuō)、音樂(lè)影視欣賞等功能。（三）共享影音討論室項(xiàng)目（三）共享影音討論室項(xiàng)目本著提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，尤其是影視鑒賞、英語(yǔ)演講和英語(yǔ)辯論能力，中心在2005年建有6間共享影音討論室，面積660平方米，可同時(shí)容納360名學(xué)生。共享影音討論室主要用于英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)談判等語(yǔ)言類課堂教學(xué)，也可供學(xué)生開(kāi)展影視欣賞、英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)晚會(huì)、“藏龍島外語(yǔ)節(jié)”等第二課堂拓展活動(dòng)，具備視、聽(tīng)、說(shuō)、音樂(lè)影視欣賞等功能。（四）自主學(xué)習(xí)中心及自主學(xué)習(xí)監(jiān)控室項(xiàng)目（四）自主學(xué)習(xí)中心及自主學(xué)習(xí)監(jiān)控室項(xiàng)目教育部2004年1月頒發(fā)了大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行），作為首批選定的180所大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)院校之一，我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)大英教改精神，積極推進(jìn)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，科學(xué)制定了“常規(guī)課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)自主化學(xué)習(xí)小班個(gè)性化輔導(dǎo)

簡(jiǎn)介：2006年浙江省普通高?！?2”聯(lián)考高等數(shù)學(xué)B試卷第頁(yè)，共12頁(yè)120062006年浙江省普通高校年浙江省普通高校“2“22”2”聯(lián)考聯(lián)考高等數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)B試卷試卷題號(hào)一二三四五總分復(fù)核得分考試說(shuō)明考試說(shuō)明1、考試為閉卷，考試時(shí)間為、考試為閉卷，考試時(shí)間為150分鐘，滿分為分鐘，滿分為150分；分；2、答案請(qǐng)寫(xiě)在試卷紙上，用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆、圓珠筆答卷，否則無(wú)效；、答案請(qǐng)寫(xiě)在試卷紙上，用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆、圓珠筆答卷，否則無(wú)效；3、密封線左邊各項(xiàng)要求填寫(xiě)清楚完整；、密封線左邊各項(xiàng)要求填寫(xiě)清楚完整；4、答案寫(xiě)在密封線內(nèi)的無(wú)效。、答案寫(xiě)在密封線內(nèi)的無(wú)效。一、填空題（只需在橫線上直接寫(xiě)出答案，不必寫(xiě)一、填空題（只需在橫線上直接寫(xiě)出答案，不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，本題共有出計(jì)算過(guò)程，本題共有8個(gè)小題，每一小題個(gè)小題，每一小題3分，共分，共2424分）分）1函數(shù)的漸近線有XXY2322設(shè)，則的第一類間斷點(diǎn)是12322LIM22XXNXXNXFNXF3設(shè)，則YXEXEYYXXYZ21LN1TANSIN10YZ4二階常系數(shù)非齊次線性微分方程特解猜想的試解形式是XEXYYY25袋中有10個(gè)新球和2個(gè)舊球，每次取一個(gè)，取后不放回，則第二次取出的是舊球的概率P。6隨機(jī)變量XN（2，1），YN（2，2），且X和Y相互獨(dú)立，則X－2Y77若齊次線性方程組僅有零解則應(yīng)滿足的條件是000321321321XXXXXXXXX8設(shè)AN為正整數(shù)E為單位矩陣則T101TNAE得分得分閱卷人閱卷人姓名_________________準(zhǔn)考證號(hào)______________________報(bào)考學(xué)校報(bào)考專業(yè)密封線2006年浙江省普通高?！?2”聯(lián)考高等數(shù)學(xué)B試卷第頁(yè)，共12頁(yè)35若隨機(jī)事件AB，AC，P（A）08P04則PA－BCBC（A）02（B）04（C）05（D）076設(shè)隨機(jī)變量X與Y相互獨(dú)立，且X01Y01PP31323132則下列各式中成立的是（）。（A）XY（B）PXY05（C）PXY1（D）PXY957設(shè)兩個(gè)隨機(jī)變量X與Y同分布概率密度函數(shù)為若ECX2Y則C其它01022XXXF1（A）2（B）（C）（D）2118設(shè)為3階矩陣2其伴隨矩陣為則AAAA（A）2（B）4（C）16（D）32AAAA三計(jì)算題（計(jì)算題必須寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程，三計(jì)算題（計(jì)算題必須寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程，只寫(xiě)答案的不給分只寫(xiě)答案的不給分本題共本題共9個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題7分，分，共6363分）分）1已知極限存在，求31LNSIN4LIM20XXXXXFXLIM0XFX得分得分閱卷人閱卷人

簡(jiǎn)介：匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告四（算術(shù)運(yùn)算程序?qū)嶒?yàn)）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、熟悉算術(shù)運(yùn)算指令的功能與應(yīng)用。2、學(xué)習(xí)編寫(xiě)加法和乘法運(yùn)算程序。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、二進(jìn)制運(yùn)算計(jì)算235797684和0A5H34H（1）原始數(shù)據(jù)分別存于A、B、C、D開(kāi)始聽(tīng)內(nèi)存單元中，運(yùn)算結(jié)果分別存E、G開(kāi)始的內(nèi)存單元中。（低位數(shù)在低字節(jié)中）（2）前兩個(gè)數(shù)據(jù)在程序中用十進(jìn)制表示，后兩個(gè)數(shù)據(jù)在程序中用十六進(jìn)制表示。（3）十進(jìn)制數(shù)定義成字變量，用16位加法。十六進(jìn)制數(shù)定義成字節(jié)變量，用8位加法。2、多字節(jié)加法在內(nèi)存中以FIRST和SECOND開(kāi)始的單元中分別存放有兩個(gè)10位壓縮型十進(jìn)制數(shù)（BCD碼），低位在前。求這兩個(gè)數(shù)的壓縮十進(jìn)制數(shù)和，并存到THIRD開(kāi)始的單元中。（1）壓縮十進(jìn)制數(shù)亦稱組合十進(jìn)制數(shù)，一個(gè)字節(jié)存放二位BCD碼。（2）兩個(gè)加數(shù)可直接直接在程序中設(shè)置。3、二進(jìn)制乖法（1）在內(nèi)存DATA1和DATA2單元中分別存放著兩個(gè)8位無(wú)符號(hào)二進(jìn)制數(shù)A和B。求AXB，結(jié)果存于DATA3開(kāi)始的內(nèi)存單元中。（2）在FIRST和SECOND開(kāi)始的內(nèi)存單元中，分別存放著兩個(gè)16位帶符號(hào)二進(jìn)制數(shù)D和E，求DXE，結(jié)果存于THIRD開(kāi)始的內(nèi)存單元中。三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、仔細(xì)閱讀本實(shí)驗(yàn)教材。2、認(rèn)真預(yù)習(xí)加法、乖法和十進(jìn)制調(diào)整指令。精心設(shè)計(jì)運(yùn)算使用的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（注意應(yīng)準(zhǔn)備多組不同數(shù)據(jù)以備實(shí)驗(yàn)。）3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分別畫(huà)出各個(gè)程序的流程圖，并在實(shí)驗(yàn)前編好各個(gè)源程序。四、實(shí)驗(yàn)步驟1、二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算（1）題目的具體要求，將原始數(shù)據(jù)及存放結(jié)果的內(nèi)存單元分別定義成字變量或字節(jié)變量。（2）輯程序，把編寫(xiě)好的源程序建立為匯編語(yǔ)言源程序文件并存盤(pán)。（3）對(duì)源程序文件進(jìn)行匯編、連接，且修改至無(wú)錯(cuò)誤，然后運(yùn)行程序。（4）利用調(diào)試程序觀察運(yùn)行結(jié)果。如果有錯(cuò)，分析并找出錯(cuò)誤原因，改寫(xiě)程序并重新調(diào)試。2、多字節(jié)加法程序（1）在FIRST和SECOND開(kāi)始的內(nèi)存單元中建立各為10位的壓縮型BCD碼的數(shù)據(jù)區(qū)，數(shù)據(jù)要選擇得當(dāng)。要考濾位間有進(jìn)位和最高位也要有進(jìn)位等不同情況。數(shù)據(jù)從低字節(jié)開(kāi)始存放。（2）把編寫(xiě)好的源程序，用編輯程序建立為匯編語(yǔ)言程序源文件并存盤(pán)。（3）注意多字節(jié)運(yùn)算加法指令的選擇以及相應(yīng)狀態(tài)（如CF位）位的設(shè)置。進(jìn)行BCDD碼運(yùn)算時(shí)，要選擇合適的十進(jìn)制調(diào)節(jié)調(diào)整指令；運(yùn)算結(jié)果的最高位進(jìn)位情況要處理。（4）匯編、連接源程序，且修改至無(wú)錯(cuò)誤，然后運(yùn)行程序。ASSUMECSCODEDSDATASTARTMOVAXDATAMOVDSAXMOVAXAADDAXBMOVEAXMOVALCADDALDAXOFHMOVGALMOVAHECHINT21HCODEENDSENDSTART2、多字節(jié)加法程序清單DATASEGMENTFIRSTDB46H58H32H71H66H00HSECONDDB75H21H49H23H82H00HTHIRDDB6DUPDATAENDSCODESEGMENTASSUMECSBCDADDDSDATASTARTMOVAXDATAMOVDSAXMOVCX6MOVSI0CLCLLOMOVALSECONDSIADCALFIRSTSIDAAMOVTHIRDSIALINCSILOOPLLOMOVAH4CHINT21HCODEENDSENDSTART2、二進(jìn)制乖法程序清單DATASEGMENTDATD1DB245DATA2DB43DATA3DWFIRSTDW6405HSECONDDW0FFFEH