簡介：中國語言資源保護工程漢語方言調(diào)查點總體規(guī)劃（20152019年）?。▍^(qū)市）規(guī)劃調(diào)查點2016年調(diào)查點省（區(qū)市）規(guī)劃調(diào)查點2016年調(diào)查點1北京111118湖南80212天津111119廣東70203河北301020廣西57204山西351521海南1025內(nèi)蒙古14522重慶20106遼寧10623四川33107吉林10424貴州20108黑龍江12525云南2069上海121226西藏1110江蘇353527陜西301111浙江771028甘肅151012安徽451029青海5113福建672230寧夏5214江西701031新疆10115山東401032香港116河南25433澳門117湖北501434臺灣3合計935319說明1根據(jù)我國漢語方言的分布情況和差異情況，結(jié)合各地研究力量，原則上東南方言地區(qū)一縣一點（位于城區(qū)的所有市轄區(qū)作為一個縣級行政單位對待），官話和晉語地區(qū)三四縣一點，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)具體情況略有增減。2各?。▍^(qū)市）應(yīng)根據(jù)“規(guī)劃調(diào)查點”編制總體工作規(guī)劃和分年度工作方案，必要時可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，在“規(guī)劃調(diào)查點”的基礎(chǔ)上進行適當調(diào)整，調(diào)整情況需與教育部語言文字信息管理司和中國語言資源保護研究中心溝通。3地方配套資金可用于支持“規(guī)劃調(diào)查點”之外調(diào)查點的調(diào)查工作。教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)中國語言資源保護工程中國語言資源保護工程專項資金管理辦法（試行）第一章總則第一條為規(guī)范中國語言資源保護工程專項資金管理，提高資金使用效益，根據(jù)國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)，結(jié)合工程管理特點，制定本辦法。第二條本辦法中的工程專項資金是指由中央財政設(shè)立的，用于支持開展中國語言資源保護工作的經(jīng)費。本辦法主要規(guī)范中央財政安排專項資金的使用和管理。其他來源的資金應(yīng)當按照相關(guān)資金提供方對資金使用和管理的具體要求，統(tǒng)籌安排和使用。第三條工程專項資金管理的主要任務(wù)（一）根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，編制經(jīng)費預算和決算，規(guī)范經(jīng)費使用管理；（二）分析預算執(zhí)行情況，評價經(jīng)費使用效益；（三）進行財務(wù)監(jiān)督，保證經(jīng)費合理使用，嚴肅財經(jīng)紀律；（四）加強國有資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失。第二章管理與職責第四條工程專項資金實行分級管理，分級負責。（一）教育部、國家語委是中國語言資源保護工程的

簡介：1附件2中國語言資源保護工程工作規(guī)范中國語言資源保護工程工作規(guī)范（2017年修訂）為進一步規(guī)范中國語言資源保護工程專項任務(wù)立項、培訓、試點調(diào)查、中期檢查、預驗收、驗收、結(jié)項等各環(huán)節(jié)工作，提高專項任務(wù)經(jīng)費使用效益，確保工程順利實施，根據(jù)中國語言資源保護工程管理辦法（試行）和中國語言資源保護工程專項資金管理辦法（試行），結(jié)合語保工程實施情況，制定本規(guī)范。簡稱和名詞解釋語保工程中國語言資源保護工程教育部語信司教育部語言文字信息管理司語保中心中國語言資源保護研究中心項目負責人就漢語方言調(diào)查項目而言，一般即指省級語言文字管理部門調(diào)查類項目包括漢語方言調(diào)查、少數(shù)民族語言調(diào)查和語言文化調(diào)查等項目調(diào)查類課題包括漢語方言調(diào)查、少數(shù)民族語言調(diào)查和語言文化調(diào)查等課題調(diào)查手冊包括中國語言資源調(diào)查手冊漢語方言、中國語言資源調(diào)查手冊民族語言（分語族）、中國方言文3經(jīng)驗。具備組織開展項目調(diào)查研究工作的能力，能夠切實履行項目負責人的職責，能夠自行組建項目組。項目組由項目負責人、本省首席專家、其他專業(yè)技術(shù)專家和管理人員組成。其中首席專家人選須報語信司認定（如需要，省級語言文字管理部門可申請由語保中心委派首席專家）。項目組成員應(yīng)承擔實際的組織管理和業(yè)務(wù)指導任務(wù)。（5）申報人所在單位應(yīng)能提供必要的保障條件。（6）同一申報人在研語保工程項目限1個，每次限申報1個項目。2申報程序（1）項目申報人在本年度申報通知發(fā)布后開展項目論證，選擇調(diào)查點、擇優(yōu)遴選課題申報人（必要時應(yīng)在全國范圍內(nèi)遴選）、組織課題申報人進行課題論證等，并于申報通知發(fā)布后15天內(nèi)將工作方案交由語保中心組織審核。（2）項目申報人應(yīng)在接到語保中心反饋的工作方案審核意見后15天內(nèi)將填寫完畢并簽字蓋章的中國語言資源保護工程專項任務(wù)申報書（工作類）和各課題中國語言資源保護工程專項任務(wù)申報書（調(diào)研類）一并提交給語保中心。其中，中國語言資源保護工程專項任務(wù)申報書（工作類）由項目負責人填寫，內(nèi)容包括專項任務(wù)實施方案（含項目總體實施方案及各課題實施方案）、經(jīng)費預算（含項目總預算及各課題預算）、項目組成員分工職責、項目申報人所在單位提供

簡介：程序設(shè)計語言（VFP）課程教學大綱課程編號90211001總學時數(shù)68（理論34、上機34）總學分數(shù)3課程性質(zhì)專業(yè)必修課適用專業(yè)全院本科專業(yè)一、課程的任務(wù)和基本要求本課程為全院非計算機專業(yè)的理科、管理類和部分文科專業(yè)的公共課，是一門計算機技術(shù)基礎(chǔ)課。理科專業(yè)、管理類專業(yè)開設(shè)在一年級第二學期，文科專業(yè)開設(shè)在二年級第一學期。本課程的主要任務(wù)是通過對關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)VISUALFOXPRO（簡稱VFP）的學習，使學生掌握程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計的基本方法，掌握數(shù)據(jù)庫及面向?qū)ο缶幊痰幕A(chǔ)知識，培養(yǎng)開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的基本能力。通過本課程的學習，要求針對具體的問題，能夠使用VISUALFOXPRO設(shè)計數(shù)據(jù)庫和開發(fā)相應(yīng)的應(yīng)用程序；并具有其他程序設(shè)計語言和其它類型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的自學能力。二、基本內(nèi)容和要求1、VISUALFOXPRO基本概念（1）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)知識①數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等概念；②關(guān)系模型和關(guān)系運算等。（2）VISUALFOXPRO集成環(huán)境①VISUALFOXPRO的用戶界面②VISUALFOXPRO的環(huán)境設(shè)置③項目管理器的使用（3）語言基礎(chǔ)和程序設(shè)計①數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)存儲②運算符、函數(shù)和表達式③命令格式④程序控制（分支、循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用）（4）VISUALFOXPRO的文件類型要求熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識，了解關(guān)系模型和關(guān)系運算，掌握VFP集成環(huán)境的使用，熟悉VFP常見的文件類型，掌握VFP語言的基本成分，能夠進行較簡單的程序設(shè)計。2、數(shù)據(jù)庫與表的處理（1）表的創(chuàng)建與修改①表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建與修改；②記錄的增加、修改、刪除，記錄的定位；③表的索引，結(jié)構(gòu)復合索引文件，索引的使用；④表的使用和工作區(qū)，表的打開方式，表的數(shù)據(jù)緩沖。（2）數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與修改①數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與使用；②數(shù)據(jù)庫表的字段屬性、表屬性；③表之間關(guān)系的創(chuàng)建與修改，相關(guān)表之間的參照完整性；④連接和ODBC的概念。要求掌握表的創(chuàng)建修改、記錄的處理、索引的設(shè)置，掌握數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與使用，數(shù)據(jù)庫表的屬性設(shè)置，熟悉表的使用和工作區(qū)，了解表的數(shù)據(jù)緩沖、連接和ODBC的概念。3、查詢SETORDER、GATHER、SCATTER、OPENDATABASE、SETDATABASE、DELETEDATABASE、DISPLAYDATABASE、MODIFYDATABASE、VALIDATEDATABASE、SELECTSQL、DO、DOFORM、REPORT、CALCULATE。（2）常用函數(shù)；①數(shù)值函數(shù)ABS、INT、MAX、MIN、MOD、ROUND。②數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換函數(shù)ASC、CHR、CTOD、DTOC、STR、VAL。③字符函數(shù)ALLTRIM、AT、BETWEEN、EMPTY、LEFT、LEN、RIGHT、SAPCE、SUBSTR、TRIM④日期與時間函數(shù)DATE、DATETIME、DAY、DOW、TIME、MONTH、YEAR⑤表、數(shù)據(jù)庫函數(shù)BOF、DBGETPROP、DBSETPROP、DBUSED、DELETED、EOF、FCOUNT、FILE、ORDER、RECCOUNT、RECNO、SEEK、TABLEREVERT、TABLEUPDATE、TAG、USED⑥其他函數(shù)CREATEOBJECT、GETFILE、IIF、INKEY、MESSAGEBOX、TYPE、GETOBJECT（3）常用屬性；ACTIVECOLUMN、ACTIVATECONTROL、ACTIVEFORM、ACTIVEPAGE、ALIGNMENT、ALLOWADDNEW、ALWAYSONTOP、AUTOCENTER、AUTOSIZE、BACKCOLOR、FORECOLOR、BORDERCOLOR、BORDERSTYLE、BORDERWIDTH、BOUND、BOUNDCOLUMN、BUTTONCOUNT、CANCEL、CAPTION、CLOSABLE、COLUMNCOUNT、CONTROLBOX、CONTROLCOUNT、CONTROLSOURCE、CURRENTCONTROL、CURVATURE、DEFAULT、DELETEMARK、DESKTOP、DYNAMICALIGNMENT、DYNAMICBACKCOLOR、DYNAMICFORECOLOR、DYNAMICFONTSIZE、ENABLED、EXCLUSIVE、FLITER、FONTSIZE、FORMAT、FORMCOUNT、HEIGHT、ICON、INCREMENT、INPUTMASK、INTERVAL、KEYBOARDHIGHVALUE、KEYBOARDLOWVALUE、LEFT、MAXBUTTON、MINBUTTON、MOVABLE、MULTISELECT、NAME、ORDER、PAGECOUNT、PASSWORDCHAR、PICTURE、READONLY、RECORDSOURCE、RECORDSOURCETYPE、RESIZABLE、ROWSOURCE、SCROLLBARS、SIZABLE、SORTED、SPARSE、SPECIALEFFECT、SPINNERHIGHVALUE、SPINNERLOWVALUE、STYLE、VALUE、VISIBLE、WIDTH、WORDWRAP。（4）常用事件；①核心事件INIT、LOAD、DESTROY、CLICK、DBLCLICK、RIGHTCLICK、GOTFOCUS、LOSTFOCUS、INTERACTIVECHANGE、PROGRAMMATICCHANGE、KEYPRESS。②其他事件ACTIVATE、AFTERCLOSETABLES、BEFOREOPENTABLES、ERROR、VALID、QUERYUNLOAD、TIMER。（5）常用方法。ADDOBJECT、ADDITEM、CLEAR、DOCMD、HIDE、REFRESH、REMOVEITEM、RELEASE、SETALL、SETFOCUS、SHOW、QUIT。要求掌握常用的命令、函數(shù)、屬性、事件和方法，能夠熟練應(yīng)用。三、實踐環(huán)節(jié)和要求本課程主要實踐任務(wù)是使學生加深對數(shù)據(jù)庫概念的理解，鞏固關(guān)系數(shù)據(jù)庫和面向?qū)ο缶幊痰幕局R，通過實驗培養(yǎng)開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的基本能力。要求針對具體的問題，能夠設(shè)計數(shù)據(jù)庫和開發(fā)相應(yīng)的應(yīng)用程序。各部分的實踐環(huán)節(jié)和要求如下1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及VISUALFOXPRO概述部分掌握VFP啟動和退出的方法，熟悉VFP的集成工作環(huán)境，并掌握與項目管理器有關(guān)的操作。2、VFP語言基礎(chǔ)部分掌握各種常量的表示、變量的賦值、常用函數(shù)的功能和使用、各種類型表達式的構(gòu)造方法，初步掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方式。3、表的創(chuàng)建與使用部分要求掌握表的創(chuàng)建和使用，主要包括自由表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建、記錄的錄入、維護、表的索引等。4、數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和使用部分要求掌握數(shù)據(jù)庫表的各種數(shù)據(jù)擴展屬性的設(shè)計方法，掌握數(shù)據(jù)庫表的索引、永久性關(guān)系、參照完整性規(guī)則的創(chuàng)建與設(shè)置方法等。

簡介：120162016年全國中級導游員等級考試大綱（試行）年全國中級導游員等級考試大綱（試行）漢語言文學知識漢語言文學知識考試目的考試目的此項考試旨在考查考生對漢字、導游語言及旅游文學知識的了解、熟悉和掌握程度，增強考生增強導游語言表達的生動性、形象性、藝術(shù)性，從而在實際工作予以結(jié)合應(yīng)用，豐富講解的文化內(nèi)涵，達到良好講解效果?？荚嚪绞脚c題型題量考試方式與題型題量考試形式為閉卷筆試，考試時間為120分鐘。包括填空20題（每題1分）、單選（4項選1）44題（每題1分）、多選（5項選24個）20題（每題1分）、論述2題（每題8分）。第一編第一編漢字與導游語言漢字與導游語言第一章漢字文化導游知識考試目的目的通過本章考試，考查考生對漢字文化導游知識了解、熟悉與掌握的程度?？荚噧?nèi)容內(nèi)容第一節(jié)漢字與旅游的關(guān)系了解漢字的歷史、漢字文化在旅游中的作用；熟悉漢字的種類，能識別不同種類漢字的形體特點，熟悉漢字特點產(chǎn)生的修辭技巧；掌握說文解字（許慎著）劃分的漢字六種造字方法。第二節(jié)漢字在導游中的作用了解漢字形體的藝術(shù)變化和漢字結(jié)構(gòu)的文化功能，掌握在導游中常見的難讀易錯漢字的讀音。第二章導游語言考試目的目的通過本章考試，檢查考生對導游語言相關(guān)知識了解、熟悉與掌握的程度?？荚噧?nèi)容內(nèi)容第一節(jié)導游詞概述313、少林寺寺外門石柱聯(lián)（佚名）14、黃山獅子林聯(lián)（毛大周）15、廬山五老峰聯(lián)（佚名）16、廬山簡寂觀聯(lián)（李漁）17、游肇慶七星巖（葉劍英）18、廣州陶陶居酒家聯(lián)（佚名）19、桂林獨秀峰聯(lián)（廖鴻熙）20、鄭成功紀念館聯(lián)（郭沫若）21、武夷山覽臺聯(lián)（佚名）22、人月圓、泛大理海子（楊慎）23、甲秀樓（江東之）24、貴陽甲秀樓聯(lián)（劉蘊泉）25、自巴東舟行經(jīng)瞿塘峽登巫山最高峰晚還題壁（李白）26、華山（寇準）27、天水麥積山石窟聯(lián)（葉昌熾）28、青海湖擬日月山石碑聯(lián)（佚名）29、說園聯(lián)（王樹楠）30、波密窮多宗衙門聯(lián)（裕綱）熟悉篇目1、天壇松月（戴梓）2、題寫長城聯(lián)（羅哲文）3、盛京舊宮再依皇祖原韻（愛新覺羅弘歷）4、題千山景物聯(lián)（尚文化）5、泊秦淮（杜牧）6、莫愁湖聯(lián)（彭玉麟）7、題南京長江大橋聯(lián)（竇天語）8、靈隱寺（宋之問）9、錢塘觀潮（施閏章）10、大明湖（曾鞏）11、孔府大門聯(lián)（紀昀）

簡介：1西安建筑科技大新疆函授站西安建筑科技大新疆函授站（第二（第二第三學期）第三學期）工程管理工程管理專業(yè)本科專業(yè)本科自學提要二0000九年三月九年三月目錄英語自學提要2C語言程序設(shè)計自學提要4新編力學教程自學提要9土木工程材料自學提要14土木工程測量學自學提要19房屋建筑學自學提要223ECONOMYISCOMINGAPPLIEDWRITING會議邀請函GRAMMARFOCUS先行代詞IT作形式賓語9月10日10月7日UNIT8MAKINGANAPOLOGYPASSAGEADDRESSINGTHEFIRSTNAMECUSTOMAPPLIEDWRITING感謝信與道歉信GRAMMARFOCUS強調(diào)和省略PAGE98100PAGE10710810月8日11月4日UNIT9WELCOMINGPASSAGECULTURESHOCKAPPLIEDWRITING歡迎詞GRAMMARFOCUS“AS”引導的從句PAGE111113PAGE11912011月5日12月2日UNIT10SAYINGGOODBYEPASSAGEABEGINNINGANENDAPPLIEDWRITING歡送辭GRAMMARFOCUS倒裝PAGE123124PAGE130131輔導書自測題12月3日12月14日總復習查漏補缺二、學習重點及難點二、學習重點及難點每個單元的PASSAGE和GRAMMAR三、具體要求三、具體要求1、口頭作業(yè)反復朗讀每課的單詞、短語及課文并背誦關(guān)鍵的詞句。面授時老師檢查。2、筆頭作業(yè)每個單元的練習4（英譯漢）和練習6（漢譯英）寫在作業(yè)本上，面授時交給老師。同步練習英語學習輔導書上的習題。積累一些你喜歡的英文習語、警句，并寫在作業(yè)本上與大家交流共賞。3、寫作練習根據(jù)下列題目寫5篇英語作文，每篇100字左右。面授時交給老師。WHYARETHERESOMANYPEOPLECHATTINGONLINEMYFAVITECOURSEDON’TLOSEYOURHEARTBEAUTIFULXINJIANGALETTERTO溫馨提示溫馨提示我們都知道，語言是人際交流的重要工具。掌握一門外語，對現(xiàn)代社會成員求職、擇業(yè)、升遷來說都是不可輕視的砝碼，更不要說對希望到國外發(fā)展的人?！白詫W”，就是全靠自己學習。在困難條件下，靠自己勤奮攻讀、深入鉆研而做出學問。在外語學習方面，更是要持之以恒循序漸進。TIMEISEVERYTHINGNOPAINSNOGAINSPRACTICEMAKESPERFECT時下，學習英語的條件真好，RADIOMP3TVCOMPUTER各種輔導書應(yīng)有盡有，望同學們充分利用。切記THEREARENOSHTCUTSEVERYTHINGDEPENDSONYOUYOURSELF相信你能做到。與學習其他知識、技能一樣，學習英語也有它特定的技藝和方法。你的首要任務(wù)，就是在盡量短的時間內(nèi)掌握科學的和高效率的學習方法，掌握英語的基本功。要勇于實踐，要積極主動地尋找實踐的機會。要循序漸進，不要好高騖遠。四、建議四、建議1、擁有一本適用的英漢詞典，一本系統(tǒng)的英文語法書。（中學生的無敵英語語法不錯）2、瀏覽本套教材的第一、二冊，以增強自信心。（地攤兒淘書）3、也許新概念英語第一、二冊會讓你興趣盎然愛不釋手。（網(wǎng)上下載，地攤兒淘書均可）

簡介：1HUBEIHUBEIUNIVERSITYUNIVERSITYOFOFAUTOMOTIVEAUTOMOTIVETECHNOLOGYTECHNOLOGYC語言程序設(shè)計語言程序設(shè)計課程設(shè)計課程設(shè)計指導書指導書張吳波編史旅華審電氣與信息工程學院計算機系電氣與信息工程學院計算機系2014年2月3出程序中存在的或有可能出現(xiàn)的功能錯誤。（三）綜合報告要求課程設(shè)計報告應(yīng)包括下列主要內(nèi)容1課程設(shè)計題目與要求課程設(shè)計題目與要求2系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計（1）系統(tǒng)功能模塊劃分主要內(nèi)容系統(tǒng)功能模塊劃分設(shè)計說明和系統(tǒng)功能模塊圖。（2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)體、鏈表的設(shè)計說明。（3）函數(shù)的規(guī)劃與設(shè)計主要內(nèi)容各功能模塊對應(yīng)的函數(shù)規(guī)劃設(shè)計，包括函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等。（4）主函數(shù)的流程分析與設(shè)計主要內(nèi)容主函數(shù)的設(shè)計說明、流程分析和主函數(shù)的流程圖。（5）主要功能模塊的流程分析與設(shè)計主要內(nèi)容功能模塊的設(shè)計說明、流程分析和功能模塊的流程圖。3程序測試與運行結(jié)果程序測試與運行結(jié)果主要內(nèi)容測試用例數(shù)據(jù)，測試結(jié)果，實際運行結(jié)果截圖，測試中出現(xiàn)的問題、原因與分析。4課程設(shè)計總結(jié)課程設(shè)計總結(jié)主要內(nèi)容設(shè)計中的難點及其解決方法、獨到之處、不足之處、課程設(shè)計心得。5程序源代碼程序源代碼三、設(shè)計題目三、設(shè)計題目1學生證管理程序?qū)W生證管理程序題目描述題目描述請設(shè)計一個學生證管理的程序以方便輔導員對學生證的管理，該程序應(yīng)該具有以下功能1能從鍵盤輸入某位學生的學生證信息學生證應(yīng)該包含的信息可以參考自己的學生證。2給定學號顯示該學生的學生證信息。3給定班號顯示該班所有學生的學生證信息。4給定學號修改該學生的學生證信息。5給定學號刪除該學生的學生證信息。題目要求題目要求1按照分析、設(shè)計、編碼、調(diào)試、測試的軟件過程完成這個應(yīng)用程序。2學生證應(yīng)該包含的信息參考自己的學生證。3為各項操作功能設(shè)計一個菜單，應(yīng)用程序運行后，先顯示這個菜單，然后用戶通過菜單項選擇希望進行的操作項目。輸入要求輸入要求1應(yīng)用程序運行后在屏幕上顯示一個菜單。用戶可以根據(jù)需求，選定相應(yīng)的操作項目。進入每個操作后，根據(jù)應(yīng)用程序的提示信息，從鍵盤輸入相應(yīng)的信息。程序根據(jù)用戶輸入的信息完成相

簡介：C語言程序設(shè)計語言程序設(shè)計作業(yè)作業(yè)作業(yè)一1判斷下列標識符是否合法FXA21A12A2121ASUM2WHILE_FUNC_PROGRAMTAN2模仿教材P4的例11編寫程序并上機調(diào)試計算IJ的積，在屏幕上顯示結(jié)果。作業(yè)二1指出下列哪些為C語言正確的整型INT常量、實型FLOAT常量、字符型常量067326325128012803456‘B’‘AB’‘勤’‘104’‘108’‘N’‘8’123410300212E312E0512E5E22P119271245911123將下列式子寫成C的表達式。YSIN2XAABABBA2211４設(shè)M為整數(shù)，用邏輯表達式表示能同時被3與7整除或者被5除余2且小于100的整數(shù)。作業(yè)三１華氏溫度通過公式CF32轉(zhuǎn)換成攝氏溫度。試編程并上機調(diào)試運行從鍵95盤上輸入華氏溫度，利用公式計算后輸出攝氏溫度（要求保留一位小數(shù)；記錄調(diào)試過程中遇到的問題及解決方法）。２分別用分IF語句與SWITCH語句編程求下列函數(shù)的值。|X|X403P1233154輸入一個含括號的算術(shù)表達式如3（AB）3），判斷括號的匹配情況，并輸出相應(yīng)信息匹配、缺（、少）等。5要將１００圓大鈔的換成１圓、5圓、10圓小鈔，若每種鈔票數(shù)目大于0，共有多少種換法并輸出各種換法（每行顯示4組）。6在橫線上填寫合適語句，完善程序，使之完成如下功能從鍵盤上輸入一個不多于7位的正整數(shù)，統(tǒng)計其中2的個數(shù)，并求各位數(shù)字中的最小數(shù)。INCLUDEMAIN作業(yè)五1從鍵盤上輸入一串英文字符（不含空格與其他字符），統(tǒng)計每個字符的數(shù)目，并輸出字母及相應(yīng)的數(shù)目。2P1325153從鍵盤上輸入8個數(shù)，用選擇法按由大到小的順序排列并輸出，要求用指針實現(xiàn)。4從鍵盤上輸入一個44整數(shù)矩陣，以主對角線為對稱軸，將左下角元素中較大元素代替右上角對應(yīng)元素，并將右上角元素（含對角線元素）輸出。5盤上輸入兩個字符串AB下面程序?qū)B的對應(yīng)字符中的較大者存放在數(shù)組C的對應(yīng)位置上，填空完善之。INCLUDEINCLUDEMAININTK0A80B80C80‘0’PQPAQBGETSAGETSBWHILEIFCKPELSECKQPKIFP0STRCATCPELSESTRCATCQPUTSC作業(yè)六1P134652P135673P134618

簡介：COMMENTC1去掉前面的附件、規(guī)范等字樣；該處字體為華文中宋、三號字體。COMMENTC2前面空一行COMMENTC3學時學分和培養(yǎng)方案一致COMMENTC4按這個格式寫學期COMMENTC5不能丟掉這四個字COMMENTC6本段文字全部左對齊COMMENTC7仿宋GB2312字體，內(nèi)容為200至300字食品快速檢測技術(shù)食品快速檢測技術(shù)教學大綱教學大綱英文課程名稱FOODRAPIDDETECTIONTECHNOLOGY課程代碼A131400930課程類別專業(yè)選修課學時32學分2開課學期第6學期適用專業(yè)食品質(zhì)量與安全專業(yè)本科考核方式考試先修課程分析化學，食品化學，食品分析，食品檢測技術(shù)開課單位生物與食品工程學院一、課程簡介該課程以食品產(chǎn)品和檢測指標為對象，以食品安全快速檢驗與摻偽鑒別能力的培養(yǎng)為重點，緊密結(jié)合食品行業(yè)和食品安全快速檢測技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，以及衛(wèi)生部等部門公布的“食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)名單”為檢測重點。主要內(nèi)容包括快速檢測基礎(chǔ)知識、常見非食用物質(zhì)和易濫用食品添加劑的速測技術(shù)、食品中常見農(nóng)藥與獸藥殘留速測技術(shù)、食品中有毒有害物質(zhì)速測技術(shù)、食品安全微生物指標速測技術(shù)、食品常規(guī)理化指標速測技術(shù)、常見食品安全摻偽速測技術(shù)、食品加工貯藏安全度速測技術(shù)等。二、教學基本要求與內(nèi)容安排（一）教學目的與要求通過學習這門課程，了解食品快速檢測技術(shù)的意義，掌握各種檢測技術(shù)的原理、來源、驗證結(jié)果等重要信息，熟悉檢測速度、易操作性和價格、技術(shù)的穩(wěn)定性、靈敏度和特異性等影響快速檢測技術(shù)質(zhì)量的因素，培養(yǎng)學生開發(fā)與創(chuàng)新的能力，提高他們分析和處理食品質(zhì)量安全方面問題的能力，為學生今后能從事專業(yè)工作、適應(yīng)社會需COMMENTC11如沒有寫無，如有寫標題COMMENTC12如沒有寫無，如有只列出實驗項目及學時分配，如1蛋白質(zhì)性質(zhì)實驗，4；COMMENTC13如有平時成績，需寫明包括哪幾項COMMENTC14教材一直兩本，如沒有教材，可以寫自編講義COMMENTC15兩至五本，按格式書寫2致病菌的快速檢測A講授3第八章各類食品主要安全問題及快速檢測參考項目1糧油面制品A講授12肉乳蛋制品A講授13果蔬飲料罐頭制品A講授14蜂蜜調(diào)味品A講授1（教學要求A熟練掌握；B掌握；C了解）三、習題課和課堂討論內(nèi)容無四、實驗（實踐）內(nèi)容無五、成績考核期末考試成績60；期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試，到課情況隨機抽查三次，三次均不到者不能參加考試。平時成績40，包括平時上課提問和到課情況，曠課扣10分，事假、病假扣5分，遲到或早退扣2分。六、推薦教材和主要參考書教材王晶等食品安全快速檢測技術(shù)M北京化學工業(yè)出版社，2007參考書1王林等食品安全快速檢測技術(shù)手冊M北京化學工業(yè)出版社，20112朱克永等食品安全快速檢測技術(shù)M北京科學出版社，20103師邱毅食品安全快速檢測技術(shù)及應(yīng)用M北京科學出版社，2010

簡介：PURITANBENTACHIEVA呼吸機氣流加速和呼吸暫停支持用戶手冊MALLINCKRODTACHIEVA呼吸機用戶手冊2000年8月I目錄引言11符號與定義12概述14ACHIEVA呼吸機的功能16說明說明21前面板22上面板23顯示器與控制器25上部標簽28蓋板內(nèi)標簽29側(cè)面標簽210許可標記標簽210后部面板211后部與側(cè)面212附件213附件連接214呼吸模式呼吸模式31輔助／控制（A／C）模式31SPON（自發(fā)呼吸）模式32SIMV模式32呼氣靈敏度34吸氣流速的限制（流速增加）35設(shè)置設(shè)置41電源連接42交流電源4212或24伏外部直流電池43電池性能44電池的檢測46外置電池的使用注意事項4724伏內(nèi)部直流電池47安裝與放置49運輸車411輪椅411呼吸機的放置412呼吸機與交流電源插座的連接413呼吸機的操作呼吸機的操作51啟動呼吸機51停止呼吸機51設(shè)置的顯示52參數(shù)的調(diào)整52

簡介：C語言經(jīng)典程序語言經(jīng)典程序100題（完整版）題（完整版）【程序程序1】題目有題目有1、2、3、4個數(shù)字，能組成多少個互不相同且無重復數(shù)字的三位數(shù)都是多少個數(shù)字，能組成多少個互不相同且無重復數(shù)字的三位數(shù)都是多少1程序分析可填在百位、十位、個位的數(shù)字都是程序分析可填在百位、十位、個位的數(shù)字都是1、2、3、4。組成所有的排列后再去掉。組成所有的排列后再去掉不滿足條件的排列。不滿足條件的排列。2程序源代碼程序源代碼INCLUDE“STDIOH“INCLUDE“CONIOH“MAININTIJKPRINTF“N“FI1I2如果是閏年且月份大于如果是閏年且月份大于2總天數(shù)應(yīng)該加一天總天數(shù)應(yīng)該加一天SUMPRINTF“ITISTHEDTHDAY“SUMGETCH【程序程序5】題目輸入三個整數(shù)題目輸入三個整數(shù)XYZ，請把這三個數(shù)由小到大輸出。，請把這三個數(shù)由小到大輸出。1程序分析我們想辦法把最小的數(shù)放到程序分析我們想辦法把最小的數(shù)放到X上，先將上，先將X與Y進行比較，如果進行比較，如果XY則將則將X與Y的值進行交換，然后再用的值進行交換，然后再用X與Z進行比較，如果進行比較，如果XZ則將則將X與Z的值進行交換，這樣能的值進行交換，這樣能使X最小。最小。2程序源代碼程序源代碼INCLUDE“STDIOH“INCLUDE“CONIOH“MAIN

簡介：第一章程序設(shè)計和C語言【第15頁】15INCLUDEINTMAINPRINTF“NN“PRINTF“VERYGOODNN“PRINTF“N“RETURN016INCLUDEINTMAININTABCMAXPRINTF“PLEASEINPUTABCN“SCANF“DDD“MAXAIFMAXINCLUDEINTMAINFLOATPRNR01N10PPOW1RNPRINTF“PFN“PRETURN0321PRINTF“P4FN“P4輸出按第4方案得到的本息和PRINTF“P5FN“P5輸出按第5方案得到的本息和RETURN0323INCLUDEINCLUDEINTMAINFLOATR5R3R2R1R0PP1P2P3P4P5P1000R500585R30054R200468R100414R000072P1P1R55一次存5年期P2P12R213R3先存2年期，到期后將本息再存3年期P3P13R312R2先存3年期，到期后將本息再存2年期P4PPOW1R15存1年期，到期后將本息存再存1年期，連續(xù)存5次P5PPOW1R0445存活期存款?；钇诶⒚恳患径冉Y(jié)算一次PRINTF“P12FN“P1輸出按第1方案得到的本息和PRINTF“P22FN“P2輸出按第2方案得到的本息和PRINTF“P32FN“P3輸出按第3方案得到的本息和PRINTF“P42FN“P4輸出按第4方案得到的本息和PRINTF“P52FN“P5輸出按第5方案得到的本息和RETURN033INCLUDEINCLUDEINTMAINFLOATD300000P6000R001MMLOG10PPDRLOG101RPRINTF“M62FN“MRETURN0

簡介：C語言典型問題處理方法小結(jié)語言典型問題處理方法小結(jié)一、一、循環(huán)問題循環(huán)問題（1）、數(shù)論問題、數(shù)論問題1、求素數(shù)、求素數(shù)FI2I1，如果它僅有平凡約數(shù)，如果它僅有平凡約數(shù)1和A，則我們稱，則我們稱A為素數(shù)為素數(shù)或質(zhì)數(shù)或質(zhì)數(shù)。整數(shù)整數(shù)1被稱為基數(shù)，它既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。被稱為基數(shù)，它既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。整數(shù)整數(shù)0和所有負整數(shù)既不是素數(shù)，也不是合數(shù)。和所有負整數(shù)既不是素數(shù)，也不是合數(shù)。2、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)A、IFABTAABBTFIAI1IIFAI0PRINTF“LARGESTCOMMONDIVISDN“IPRINTF“LEASTCOMMONMULTIPLEDN“ABISB、輾轉(zhuǎn)相除法求解、輾轉(zhuǎn)相除法求解A1AB1BWHILEAB0TA?BBTPRINTF“LARGESTCOMMONDIVISDNLEASTCOMMONMULTIPLED“BA1B1B3、求完數(shù)、求完數(shù)一個數(shù)如果恰好等于它的因子之和，這個數(shù)就稱為一個數(shù)如果恰好等于它的因子之和，這個數(shù)就稱為“完數(shù)完數(shù)”。例如例如6的因子為的因子為1、2、3，而，而6＝1＋2＋3，因此，因此6是“完數(shù)完數(shù)”。第一個第一個IF判斷是否能被判斷是否能被2，3，4直到本身整除。直到本身整除。第二個第二個IF判斷是否只能被本身整除。判斷是否只能被本身整除。WHILEKNIFNK0IFISFIRSTPRINTF“DD“NKISFIRST0ELSEPRINTF“D“KNKELSEKPRINTF“N“5、從鍵盤輸入兩個整數(shù)，輸出這兩個整數(shù)的商的小數(shù)點后所有、從鍵盤輸入兩個整數(shù)，輸出這兩個整數(shù)的商的小數(shù)點后所有1000位整數(shù)位整數(shù)FI1I1000ITABPRINTF“D“T10BAT10PRINTF“N“6、編程計算并輸出兩個帶分數(shù)的差。帶分數(shù)就是由一個整數(shù)和一個真分數(shù)合成、編程計算并輸出兩個帶分數(shù)的差。帶分數(shù)就是由一個整數(shù)和一個真分數(shù)合成的數(shù)，兩個帶分數(shù)（整數(shù)、分子、分母均大于的數(shù)，兩個帶分數(shù)（整數(shù)、分子、分母均大于0）從鍵盤輸入，且?guī)Х謹?shù)）從鍵盤輸入，且?guī)Х謹?shù)1大于帶分數(shù)于帶分數(shù)2，輸入格式為整數(shù)，輸入格式為整數(shù)1分子分子1分母分母1，整數(shù)，整數(shù)2分子分子2分母分母2。差要。差要求化簡，整個輸出樣式為（如差為整數(shù)，則無分數(shù)部分，如差的整數(shù)為求化簡，整個輸出樣式為（如差為整數(shù)，則無分數(shù)部分，如差的整數(shù)為0，則，則無整數(shù)部分）無整數(shù)部分）整數(shù)整數(shù)1分子分子1分母分母1整數(shù)整數(shù)2分子分子2分母分母2＝整數(shù)＝整數(shù)分子分子分母分母例如輸入例如輸入12635835輸出輸出12635835347又如輸入又如輸入62341218輸出輸出623412182又如輸入又如輸入978938輸出輸出97893812MAININTZ1FZ1FM1FZ1XZ2FZ2FM2FZ2XZFZFMFZXISCANF“DDDDDD“FZ1XZ1FM1FZ1FZ2XZ2FM2FZ2FMFM1FM2FZFZ1XFM2FZ2XFM1主要體會除法運算中小數(shù)形成的原因主要體會除法運算中小數(shù)形成的原因解決這類題目從本質(zhì)出發(fā)解決這類題目從本質(zhì)出發(fā)

簡介：0個人賽科目預賽環(huán)境要求匯總個人賽科目預賽環(huán)境要求匯總C語言程序設(shè)計1FLASH動畫設(shè)計2JAVA程序設(shè)計3OFFICE辦公自動化高級應(yīng)用4PCB設(shè)計5電子商務(wù)運營6二維CAD機械設(shè)計7二維CAD建筑設(shè)計8平面設(shè)計9三維動畫設(shè)計10移動互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)計112FLASH動畫設(shè)計軟件要求軟件要求ADOBEFLASHCS4中文版（程序語言ACTION20或ACTION30）ADOBEPHOTOSHOPCS4中文版（可以選擇使用）硬件要求硬件要求處理器INTELCE2DUO酷睿2雙核或更高版本處理器。RAM1GB或以上內(nèi)存。硬盤1GB以上存儲空間。顯示器1024X768以上分辨率，真彩色，需要支持WINDOWS的顯示適配器。接口需要至少一個可用USB接口，可以外接鼠標或手寫板。運行環(huán)境運行環(huán)境WINDOWSXP系統(tǒng)或WINDOWS7系統(tǒng)

簡介：北京郵電大學網(wǎng)絡(luò)教育學院北京郵電大學網(wǎng)絡(luò)教育學院互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)實驗指導書實驗指導書目錄一、JAVA語言實驗機器與環(huán)境1（一）計算機的硬件配置1（二）計算機的軟件配置1二、JDK131的安裝和設(shè)置1（一）下載JDK1311（二）安裝JDK1311（三）配置環(huán)境變量6（四）測試安裝7三、JDK開發(fā)工具簡介7四、JAVA程序開發(fā)步驟7（一）編輯8（二）編譯8（三）運行8五、上機實驗8實驗1學會簡單的開發(fā)81實驗目的82實驗內(nèi)容9實驗2JAVA程序控制101實驗目的102實驗內(nèi)容10實驗3由鍵盤輸入數(shù)據(jù)121實驗目的122實驗內(nèi)容12實驗4類與方法131實驗目的132實驗內(nèi)容13實驗5一個實用的JAVAAPPLET141實驗目的142實驗內(nèi)容15實驗6多線程與異常處理161實驗目的162實驗內(nèi)容162圖211解壓縮工作完成之后，會出現(xiàn)JDK131的安裝歡迎界面，如圖212圖212點擊“NEXT”按鈕，會出現(xiàn)JDK131的許可協(xié)議，如圖213

簡介：第一章第一章C語言基礎(chǔ)知識語言基礎(chǔ)知識一全國計算機等級考試問答一全國計算機等級考試問答NATIONALNATIONALCOMPUTERCOMPUTERRANKRANKEXAMINATIONEXAMINATION全國計算機等級考試全國計算機等級考試簡稱簡稱NCRE是由教育部考試中心舉辦，用于測試應(yīng)是由教育部考試中心舉辦，用于測試應(yīng)試人員計算機應(yīng)用知識與能力的等級水平考試。隨著計算機技術(shù)在我國各個領(lǐng)試人員計算機應(yīng)用知識與能力的等級水平考試。隨著計算機技術(shù)在我國各個領(lǐng)域的推廣、普及，越來越多的人開始學習計算機知識，許多用人部門已將具有域的推廣、普及，越來越多的人開始學習計算機知識，許多用人部門已將具有一定的計算機知識與能力作為考核和錄用工作人員的標準之一。因此，教育部一定的計算機知識與能力作為考核和錄用工作人員的標準之一。因此，教育部決定舉辦全國計算機等級考試，其目的在于推進計算機知識的普及，促進計算決定舉辦全國計算機等級考試，其目的在于推進計算機知識的普及，促進計算機技術(shù)的推廣應(yīng)用，以適應(yīng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)的需要，為用人部門錄用和考核機技術(shù)的推廣應(yīng)用，以適應(yīng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)的需要，為用人部門錄用和考核工作人員服務(wù)。目前，全國計算機等級考試正日趨成為繼高考后全國第二大考工作人員服務(wù)。目前，全國計算機等級考試正日趨成為繼高考后全國第二大考試，尤其是計算機二級證書是計算機等級考試證書中用得最廣泛的證書，它已試，尤其是計算機二級證書是計算機等級考試證書中用得最廣泛的證書，它已和英語四六級一樣成為社會用人單位對大學生的必備要求之一。和英語四六級一樣成為社會用人單位對大學生的必備要求之一。（一）考試性質(zhì)和目的（一）考試性質(zhì)和目的1、什么是全國計算機等級考試、什么是全國計算機等級考試全國計算機等級考試（全國計算機等級考試（NATIONALCOMPUTERRANKEXAMINATION，簡稱，簡稱NCRE），是經(jīng)原國家教育委員會（現(xiàn)教育部）批準，由教育部考試中心主辦，面向社會，是經(jīng)原國家教育委員會（現(xiàn)教育部）批準，由教育部考試中心主辦，面向社會，用于考查應(yīng)試人員計算機應(yīng)用知識與能力的全國性計算機水平考試體系。用于考查應(yīng)試人員計算機應(yīng)用知識與能力的全國性計算機水平考試體系。2、為什么要舉辦、為什么要舉辦NCRE計算機技術(shù)的應(yīng)用在我國各個領(lǐng)域發(fā)展迅速，為了適應(yīng)知識經(jīng)濟和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)計算機技術(shù)的應(yīng)用在我國各個領(lǐng)域發(fā)展迅速，為了適應(yīng)知識經(jīng)濟和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，操作和應(yīng)用計算機已成為人們必須掌握的一種基本技能。許多單位展的需要，操作和應(yīng)用計算機已成為人們必須掌握的一種基本技能。許多單位部門已把掌握一定的計算機知識和應(yīng)用技能作為干部錄用、職務(wù)晉升、職稱評部門已把掌握一定的計算機知識和應(yīng)用技能作為干部錄用、職務(wù)晉升、職稱評定、上崗資格的重要依據(jù)之一。鑒于社會的客觀需求，經(jīng)原國家教委批準，原定、上崗資格的重要依據(jù)之一。鑒于社會的客觀需求，經(jīng)原國家教委批準，原國家教委考試中心于國家教委考試中心于1994年面向社會推出了年面向社會推出了NCRE，其目的在于以考促學，向，其目的在于以考促學，向社會推廣和普及計算機知識，也為用人部門錄用和考核工作人員時提供一個統(tǒng)社會推廣和普及計算機知識，也為用人部門錄用和考核工作人員時提供一個統(tǒng)一、客觀、公正的標準。一、客觀、公正的標準。（二）報考條件與報考對象（二）報考條件與報考對象1、誰可以報名參加考試、誰可以報名參加考試考生不受年齡、職業(yè)、學歷等背景的限制，任何人均可根據(jù)自己學習和使用計考生不受年齡、職業(yè)、學歷等背景的限制，任何人均可根據(jù)自己學習和使用計算機的實際情況，選考不同等級的考試?？忌淮沃荒軋罂家粋€等級（含筆試算機的實際情況，選考不同等級的考試。考生一次只能報考一個等級（含筆試和上機考試）的考試。如果一個級別中有不同類別，考生只能選擇其中一類。和上機考試）的考試。如果一個級別中有不同類別，考生只能選擇其中一類?？忌淮慰荚囍荒茉谝粋€考點報名。考生可以不參加考前培訓，直接報名參加考生一次考試只能在一個考點報名?？忌梢圆粎⒓涌记芭嘤枺苯訄竺麉⒓涌荚?。考試。和管理的基本技能。和管理的基本技能。四級四級網(wǎng)絡(luò)工程師、四級數(shù)據(jù)庫工程師和四級軟件測試工程師、考核計算四級四級網(wǎng)絡(luò)工程師、四級數(shù)據(jù)庫工程師和四級軟件測試工程師、考核計算機專業(yè)基本知識以及計算機應(yīng)用項目的分析設(shè)計、組織實施的基本技能。機專業(yè)基本知識以及計算機應(yīng)用項目的分析設(shè)計、組織實施的基本技能。2、是否必須通過第一（二、三）級，才能報考第二（三、四）級考試、是否必須通過第一（二、三）級，才能報考第二（三、四）級考試沒有規(guī)定考生必須通過第一（二、三）級才能報考第二（三、四）級，考生可根據(jù)自己沒有規(guī)定考生必須通過第一（二、三）級才能報考第二（三、四）級，考生可根據(jù)自己的實際情況選考不同的等級，但一次考試只能報考一個等級。考生一次考試只能在一個考的實際情況選考不同的等級，但一次考試只能報考一個等級?？忌淮慰荚囍荒茉谝粋€考點報名。點報名。（五）考試成績的計算（五）考試成績的計算1、如何計算成績是否有合格證書、如何計算成績是否有合格證書該考試筆試、上機考試實行百分制計分，筆試以百分制通知考生，上機以等級該考試筆試、上機考試實行百分制計分，筆試以百分制通知考生，上機以等級分數(shù)通知考生成績。等級分數(shù)分為分數(shù)通知考生成績。等級分數(shù)分為”不及格不及格”、”及格及格”、”良好良好”、”優(yōu)秀優(yōu)秀”四等。四等。10090分為分為”優(yōu)秀優(yōu)秀”，8980分為分為”良好良好”，7960分為分為”及格及格”，590分為分為”不及格不及格”。筆試和上機考試成績均在筆試和上機考試成績均在”及格及格”以上者，由教育部考試中心發(fā)合格證書。筆試以上者，由教育部考試中心發(fā)合格證書。筆試和上機考試成績均為和上機考試成績均為”優(yōu)秀優(yōu)秀”的，合格證書上會注明的，合格證書上會注明”優(yōu)秀優(yōu)秀”字樣，證書上沒有良字樣，證書上沒有良好，按及格對待。好，按及格對待。（六）證書獲得者應(yīng)具備的能力（六）證書獲得者應(yīng)具備的能力1、證書獲得者具備什么樣的能力可以勝任什么工作、證書獲得者具備什么樣的能力可以勝任什么工作一級證書表明持有人具有計算機的基礎(chǔ)知識和初步應(yīng)用能力，掌握字、表處理、一級證書表明持有人具有計算機的基礎(chǔ)知識和初步應(yīng)用能力，掌握字、表處理、電子表格和演示文稿等辦公自動化（電子表格和演示文稿等辦公自動化（OFFICE或WPS）軟件的使用及因特網(wǎng)）軟件的使用及因特網(wǎng)（INTER）應(yīng)用的基本技能，具備從事機關(guān)、企事業(yè)單位文秘和辦公信息計算）應(yīng)用的基本技能，具備從事機關(guān)、企事業(yè)單位文秘和辦公信息計算機化工作的能力。機化工作的能力。二級證書表明持有人具有計算機基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用能力，能夠使用計算機高二級證書表明持有人具有計算機基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用能力，能夠使用計算機高級語言編寫程序和調(diào)試程序，可以從事計算機程序的編制工作、初級計算機教級語言編寫程序和調(diào)試程序，可以從事計算機程序的編制工作、初級計算機教學培訓工作以及計算機企業(yè)的業(yè)務(wù)和營銷工作。學培訓工作以及計算機企業(yè)的業(yè)務(wù)和營銷工作。二、新視野教育計算機等級考試培訓班問二、新視野教育計算機等級考試培訓班問答1、全國計算機等級考試證書有有效期嗎、全國計算機等級考試證書有有效期嗎絕對沒有，等級考試證書是終身有效的，詳情可以訪問等級考試官方網(wǎng)站絕對沒有，等級考試證書是終身有效的，詳情可以訪問等級考試官方網(wǎng)站（或WWWWWWNEEANEEA）。（全國計算機等級考試教育部考試中心官方網(wǎng)站的回答原話是（全國計算機等級考試教育部考試中心官方網(wǎng)站的回答原話是“等級考試的等級考試的證書是終身有效的，等級考試的大綱會在每證書是終身有效的，等級考試的大綱會在每23年更新一次，但更新并不影響年更新一次，但更新并不影響以前證書的效力，因此有些人的以前證書的效力，因此有些人的‘等級考試證書等級考試證書2年左右就會失效年左右就會失效’的說法是的說法是不正確的。不正確的。”）