簡介：A1包、語音語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備包、語音語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備一、供應(yīng)商資格要求一、供應(yīng)商資格要求1、符合中華人民共和國政府采購法第二十二條的規(guī)定。2、供應(yīng)商的資質(zhì)要求無二、技術(shù)要求二、技術(shù)要求序號設(shè)備名設(shè)備名稱詳細(xì)技術(shù)要求詳細(xì)技術(shù)要求數(shù)量數(shù)量1云桌面虛擬化軟件1、支持用戶登錄系統(tǒng)管理員登陸超時機(jī)制。2、支持USB、串并口、網(wǎng)絡(luò)攝像頭、聲音映射。3、支持任意視頻格式、任意播放器的1080P視頻重定向技術(shù)（包括QQ播放器、暴風(fēng)影音等），高清視頻播放功能，支持流暢觀看1080P視頻播放，大屏幕投影功能，滿足視頻播放的需求。4、滿足FLASH的播放需求。5、支持對桌面云接入?yún)f(xié)議的幀率設(shè)置，滿足在不同帶寬場景下的用戶需求。6、支持平臺系統(tǒng)API接口，滿足客戶二次開發(fā)需求。7、支持用戶在斷開桌面的時候可以關(guān)閉虛擬機(jī)。8、云桌面源支持靜態(tài)池，模板類型和現(xiàn)有桌面等多種桌面源類型。虛擬桌面數(shù)量熱擴(kuò)容功能，支持虛擬桌面池正在使用時，為虛擬桌面池增加總可用虛擬桌面數(shù)目，且不影響桌面池內(nèi)已有桌面的正常使用；桌面池模板升級功能，支持給已創(chuàng)建的桌面池升級替換模板，而不影響已有的用戶桌面分配；提供軟件著作權(quán)登記證書復(fù)印件加蓋公章。48點(diǎn)2云終端管理系統(tǒng)1、系統(tǒng)可查看、配置客戶機(jī)機(jī)器名稱；2、可分配管理終端型號、生產(chǎn)廠商、操作系統(tǒng)；3、系統(tǒng)可查看版本信息版本號、BUILD號、BIOS版本號；4、系統(tǒng)可提供基本硬件信息查看CPU型號、存儲卡容量、網(wǎng)卡IP地址、網(wǎng)卡MAC地址等；5、網(wǎng)卡信息可提供是否DHCP、IPV4、子網(wǎng)掩碼、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)；6、DNS配置可提供自動獲取DNS、首選DNS、備用DNS；7、遠(yuǎn)程管理通過瀏覽器即可訪問云桌面管理平臺，對連接到該主機(jī)的云終端進(jìn)行管理，無需安裝額外管理軟件；實(shí)現(xiàn)隨時隨地對系統(tǒng)遠(yuǎn)程管理；8、遠(yuǎn)程控制遠(yuǎn)程打開、重啟、關(guān)閉、鎖定各云終端和服務(wù)器；查詢每臺云終端的狀態(tài)并更改操作系統(tǒng)、修改IP等；設(shè)置云桌面分辨率、背景圖片、密碼等基本信息；1套右譯語、原語譯語混聽。受訓(xùn)譯員設(shè)定數(shù)量不低于2人。11、耳機(jī)麥克風(fēng)自動檢測功能教師可以在教學(xué)或考試前10秒鐘內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)全部耳機(jī)左右揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)檢測。12、自主錄音U盤下載每個學(xué)生端需提供USB接口，可以通過U盤下載訓(xùn)練過程中的錄音文件，便于課后復(fù)習(xí)。13、可統(tǒng)一對學(xué)生終端進(jìn)行APP的安裝和系統(tǒng)更新，14、自主學(xué)習(xí)平臺具有聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練等系統(tǒng)；配備聽力選擇、視聽選答、朗讀、配音等功能；變速不變調(diào)。15、標(biāo)準(zhǔn)化口語考試平臺支持英語專業(yè)四八級、俄語專業(yè)四八級、中國漢語水平、全國翻譯資格水平、商務(wù)漢語水平等國家級口語考試；考試基本信息設(shè)置，考生信息批量導(dǎo)入等功能，支持綜合考試功能，支持音視頻播放，支持多選及不同分值。產(chǎn)品需提供計算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書復(fù)印件加蓋公章。以上功能中4、6、8、10、11、15項需按用戶要求在投標(biāo)現(xiàn)場為實(shí)際系統(tǒng)演示，演示時間不超過10分鐘，自備演示電腦。4云服務(wù)器虛擬化軟件1、單臺虛擬化服務(wù)器最大≥16臺。2、支持VM磁盤快照和恢復(fù)。虛擬化軟件可以在線進(jìn)行版本升級，不同版本之間可以相互兼容。3、彈性分布式管理架構(gòu)。4、性能預(yù)警和報告虛擬機(jī)可以實(shí)現(xiàn)物理機(jī)的全部功能，如具有自己的資源（內(nèi)存、CPU、網(wǎng)卡、存儲），可以指定單獨(dú)的IP地址、MAC地址等。虛擬機(jī)之間可以做到隔離保護(hù)，其中每一個虛擬機(jī)發(fā)生故障都不會影響同一個物理機(jī)上的其它虛擬機(jī)運(yùn)行，每個虛擬機(jī)上的用戶權(quán)限只限于本虛擬機(jī)之內(nèi)，以保障系統(tǒng)平臺的安全性。5、使用動態(tài)內(nèi)存控制（DMC），內(nèi)存管理功能，使虛擬機(jī)之間動態(tài)分配內(nèi)存。6、虛擬機(jī)IOSSD加速技術(shù)，直接識別服務(wù)器上的SSD固態(tài)硬盤，加強(qiáng)流量及IOPS，降低啟動風(fēng)暴及大文件傳輸?shù)挠绊?。每個虛擬機(jī)都可以安裝操作系統(tǒng)，并且操作系統(tǒng)可以異構(gòu)。7、支持在線的VM遷移動能，可以在不停機(jī)的狀態(tài)下，手工或自動地實(shí)現(xiàn)VM在集群之內(nèi)的不同物理機(jī)之間遷移，多臺異構(gòu)CPU（INTEL和AMD之間）物理服務(wù)器的之間的相互熱備，資源池內(nèi)虛擬機(jī)的動態(tài)遷移功能，在虛擬機(jī)上的應(yīng)用正常運(yùn)行時，將其從一臺物理服務(wù)器上在線遷移到另一臺物理服務(wù)器上，遷移過程應(yīng)用不中斷，保障1套

簡介：C語言程序設(shè)計復(fù)習(xí)題語言程序設(shè)計復(fù)習(xí)題一、選擇題1用C語言編寫的代碼程序A可立即執(zhí)行B是一個源程序C經(jīng)過編譯即可執(zhí)行D經(jīng)過編譯解釋才能執(zhí)行2結(jié)構(gòu)化程序由三種基本結(jié)構(gòu)組成，三種基本結(jié)構(gòu)組成的算法A可以完成任何復(fù)雜的任務(wù)B只能完成部分復(fù)雜的任務(wù)C只能完成符合結(jié)構(gòu)化的任務(wù)D只能完成一些簡單的任務(wù)3以下敘述中正確的是A）C程序中注釋部分可以出現(xiàn)在程序中任意合適的地方B）花括號““和““只能作為函數(shù)體的定界符C）構(gòu)成C程序的基本單位是函數(shù)，所有函數(shù)名都可以由用戶命名D）分號是C語句之間的分隔符，不是語句的一部分4以下選項中可作為C語言合法整數(shù)的是A）10110BB）0386C）0XFFAD）X2A25以下不能定義為用戶標(biāo)識符的是A）SCANFB）VOIDC）_3COM_D）INT6在C語言中，合法的長整型常數(shù)是AOLB4962710C324562CXYDCINTAB11設(shè)正X、Y均為整型變量，且X10Y3，則以下語句的輸出結(jié)果是PRINTF“DDN“XYA103B93C92D10212X、Y、Z被定義為INT型變量，若從鍵盤給X、Y、Z輸入數(shù)據(jù)，正確的輸入語句是AINPUTX、Y、ZBSCANF“DDD“CSCANF“DDD“XYZDREAD“DDD“13以下定義語句中正確的是AAABBBFLOATAB100CINTA10BDFLOATAB14下列選項中，不能用作標(biāo)識符的是A_1234_B_1_2CINT_2_D2_INT_15有以下定義語句DOUBLEABINTWLONGC若各變量已正確賦值，則下列選項中正確的表達(dá)式是A022111B021021C000122D01221若X和Y代表整型數(shù)，以下表達(dá)式中不能正確表示數(shù)學(xué)關(guān)系|XY|10ELSEPRINTF“D“D1PRINTF“DN“D程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是A2B3C43D4423下列條件語句中，功能與其他語句不同的是AIFAPRINTF“DN“XELSEPRINTF“DN“YBIFA0PRINTF“DN“YELSEPRINTF“DN“XCIFA0PRINTF“DN“XELSEPRINTF“DN“YDIFA0PRINTF“DN“XELSEPRINTF“DN“Y24有以下程序MAININTI0X0FIFI3||I5CONTINUEIFI6BREAKISIPRINTF“DN“S程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是A10B13C21D程序進(jìn)入死循環(huán)25若變量已正確定義，要求程序段完成求5的計算，不能完成此操作的程序段是BAFI1P1I5IPIBFI1I5IP1PICI1P1WHILEI5PIIDI1P1DOPIIWHILEI526有以下程序MAINABCD

簡介：1程序設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書程序設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書3TURBOC集成編譯環(huán)境集成編譯環(huán)境TURBOC集成編譯環(huán)境是一個集程序編輯、編譯、連接、調(diào)試為一體的C程序開發(fā)軟件，它具有速度快、效率高、功能強(qiáng)、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。用戶在這個集成環(huán)境下，可以利用內(nèi)部的編輯器進(jìn)行全屏幕編輯，利用窗口功能進(jìn)行編譯、連接、調(diào)試、運(yùn)行、環(huán)境設(shè)置等工作。如果你的計算機(jī)系統(tǒng)已經(jīng)安裝了TURBOC編譯系統(tǒng)，則在DOS命令狀態(tài)下鍵入命令TC或TCFILENAME其中FILENAME是用戶需要進(jìn)行編輯、編譯、連接、運(yùn)行的C程序的文件名。在前者情況下，該文件名可以在進(jìn)入集成環(huán)境后再指定。如果是在WINDOWS環(huán)境下啟動TC，只需要找到TCEXE文件雙擊即可。進(jìn)入TURBOC集成環(huán)境后，首先在屏幕上顯示TURBOC主菜單窗口，如圖1所示。FILEEDITRUNCOMPILEPROJECTOPTIONSDEBUGBREAKWATCH圖1由圖1可以看出，在該菜單下，有八個菜單條目，即提供了八種選擇。每一個條目的意義如下FILE處理文件（包括裝入、存盤、選擇、建立、換名寫盤），目錄操作（包括列表、改變工作目錄），退出系統(tǒng)及調(diào)用DOS。EDIT建立、編輯源文件RUN控制運(yùn)行程序。如果程序已經(jīng)編輯連接好，且DEBUGSOURCEDEBUGGING以及OPTIONCOMPILERCODEGENERATIONOBJDEBUGINFMATION開關(guān)置為ON，則可以用此菜初始化調(diào)試階段。COMPILE編譯并生成目標(biāo)程序與可執(zhí)行文件。PROJECT允許說明程序中包含哪些文件的管理條目（PROJECT）。

簡介：C語言程序設(shè)計練習(xí)題語言程序設(shè)計練習(xí)題C一、單項選擇題一、單項選擇題1以下不能定義為用戶標(biāo)識符是AMAINB_0C_INTDSIZEOF2以下敘述中正確的是A）C程序中注釋部分可以出現(xiàn)在程序中任意合適的地方B）花括號““和““只能作為函數(shù)體的定界符C）構(gòu)成C程序的基本單位是函數(shù)，所有函數(shù)名都可以由用戶命名D）分號是C語句之間的分隔符，不是語句的一部分3以下選項中合法的字符常量是A“B“B010C68DD4以下合法的賦值語句是AXY100BDCXYDCINTAB5X、Y、Z被定義為INT型變量，若從鍵盤給X、Y、Z輸入數(shù)據(jù)，正確的輸入語句是AINPUTX、Y、ZBSCANF“DDD“CSCANF“DDD“XYZDREAD“DDD“6若X和Y代表整型數(shù)，以下表達(dá)式中不能正確表示數(shù)學(xué)關(guān)系|XY|10PRINT“C“APRINTF“CN“BA程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是4有以下程序MAINSTR10“CHINA““BEIJING“PSTRPRINTF“SN“P10程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是5有以下程序MAININTA7B8PQRPQRPPQQRPRINTF“DDDDN“PQAB程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是

簡介：1C語言程序設(shè)計語言程序設(shè)計實(shí)驗(yàn)教學(xué)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)（8）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康摹亢瘮?shù)是C程序的基本組成部分，學(xué)習(xí)函數(shù)的設(shè)計和調(diào)用是很重要的。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦莆蘸瘮?shù)的定義、變量的作用域和函數(shù)的調(diào)用?！緦?shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求】實(shí)際應(yīng)用程序通常是由多個函數(shù)構(gòu)成的，要求將常見的功能模塊用函數(shù)形式實(shí)現(xiàn)，并學(xué)會在主函數(shù)或其他函數(shù)中調(diào)用定義的函數(shù)。要學(xué)會函數(shù)聲明?！緦?shí)驗(yàn)課時實(shí)驗(yàn)課時】60【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】1編寫函數(shù)FUNNN為三位自然數(shù)，判斷N是否為水仙花數(shù)，是返回1，否返回0。編寫MAIN函數(shù)，輸入一個數(shù)NUM，調(diào)用FUNNUM函數(shù)，并輸出判斷結(jié)果。INCLUDEINCLUDEINTFUNINTNINTABCANBN10CN100IFAAABBBCCCNRETURN1ELSERETURN0VOIDMAININTNUMCLRSCRSCANF“D“WHILENUM1000PRINTF“PLEASEENTERTHENUMAGAINNUM100IFN1||N0F1ELSEFNFUNN1RETURNFVOIDMAININTNUMCLRSCRSCANF“D“IFNUM0PRINTF“DLDN“NUMFUNNUMELSEPRINTF“INPUTDATAERRN“5某數(shù)列為KN的定義為用遞歸的方法求該數(shù)列的第6項K6。1N1KNKN12N為偶數(shù)KN13N為奇數(shù)INCLUDEINCLUDEINTKINTNINTCIFN1C1ELSEIFN20CKN12ELSECKN13RETURNCVOIDMAININTMCLRSCRSCANF“D“IFM1PRINTF“KDDN“MKM

簡介：1C語言程序設(shè)計（本）模擬試卷1總分總分100100分時間時間9090分鐘分鐘一、單項選擇題一、單項選擇題（每題（每題2分，共分，共18分）分）1、下列字符列中，可以作為“字符串常量”的是（）A、ABCB、ABC”C、’ABC’D、’A’2、假定所有變量均已正確定義，下列程序段運(yùn)行后X的值是（）A＝B＝C＝0；X＝35；IF（A）X；ELSEIF（B）；IF（C）X＝3；ELSEX4；A、34B、4C、35D、33、設(shè)A＝3，B＝4執(zhí)行‘PRINTF（”％D％D’，（A，B），（B，A））；”的輸出是（）A、3，4B、4，3C、3，3D、4，44、設(shè)A為5，執(zhí)行下列計算后，B的值不為2的是（）A、B＝A／2B、B＝6（－－A）C、B＝A％2D、B＝A＜3325、下列字符列中，不是用來表達(dá)轉(zhuǎn)義字符是（）A、B、C、074D、06、字符串”XYZ”在內(nèi)存占用的字節(jié)數(shù)是（）A、3B、4C、6D、87、在C語言中，下列說法中錯誤的是（）A、函數(shù)定義可以分為兩個部分函數(shù)說明部分和函數(shù)體B、主函數(shù)可以調(diào)用任何非主函數(shù)C、任何非主函數(shù)可以調(diào)用其它任何非主函數(shù)D、程序可以從任何函數(shù)開始執(zhí)行8、設(shè)變量M，N，A，B，C，D均為以執(zhí)行M＝A＝＝||N＝C＝＝D后，M，N的值是（）A、00B、01C、L，0D、1，19、下列語言中不屬于面向過程的語言是（）A、高級語言B、低級語言C、C語言D、PAL語言二、填空題（每題二、填空題（每題2分，共分，共32分）分）1、C語言程序的注釋可以出現(xiàn)在程序中的任何地方，一個注釋以雙符號作為開始標(biāo)記，以雙符號作為結(jié)束標(biāo)記。2、轉(zhuǎn)義字符是由________符號開始，后接單個字符或若干字符組成。3、已知A＝10，B＝20，則表達(dá)式A＜B的值為_____。4、設(shè)X和Y均為INT型變量，且X＝L，Y＝2，則表達(dá)式10＋X／Y的值為_____。5、定義指定數(shù)據(jù)類型的變量時，較完整的一般形式是。6、閱讀下列程序，寫出程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果。MAININTX＝18，IFI2；I＜9；I十十）IF（XI＝＝0）PRINIF（””，I）；X＝XI；IFX＝＝0）BREAK；7、能表述“20＜X＜30或X＜－100”的C語言表達(dá)式是_____。8、請寫出數(shù)學(xué)式XYZ的C語言表達(dá)式_______。9、以下兩條IF語句可合并成一條IF語句為_____________。IF（A＜＝B）X＝1；ELSEY＝2；IF（A＞B）PRINTF“YDN“，Y）；ELSEPRINTF“X＝DN“，X3C語言程序設(shè)計（本）模擬試卷2總分總分100100分時間時間9090分鐘分鐘一、單項選擇題一、單項選擇題（每題（每題2分，共分，共20分）分）1、下列表達(dá)式中，不能判斷字符型變量CH中的字符是英文字母（是則表達(dá)式值為非0、否則表達(dá)式值為0）的表達(dá)式是（）A、CH＞＝A＆＆CH＜＝ZCH＞＝A＆＆H＜＝ZB、TOUPPER（CH）＞AC、A“STRING“D、A0123459、若有下列說明，則數(shù)值為4的表達(dá)式是（）INTA12＝L，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12；C＝A，D，G；A、AG－CB、A4C、ADCD、ADC10、設(shè)有定義“S12“STRING““則PRINTF“DN“，STRLENS；的輸出是（）A、6B、7C、11D、12二、填空題（每題二、填空題（每題2分，共分，共32分）分）1、下面程序的功能是將一個字符串STR的內(nèi)容顛倒過來，請?zhí)羁铡NCLUDEMAININTI，J，_____________；STR“1234567“；FI＝0，J＝STRLENSTR；I2、下面程序的功能是輸出數(shù)組S中最大元素的下標(biāo)，請?zhí)羁?。MAININTK，P；INTS1－9，7，2，10，3FP＝0K＝P；PSK____________PRINTF“DN“，K；

簡介：第2章C語言編寫程序語言編寫程序【練習(xí)21】輸出短句（PROGRAMMINGINCISFUN）在屏幕上顯示一個短句“PROGRAMMINGINCISFUN”。試編寫相應(yīng)程序。解答INCLUDEINTMAINVOIDPRINTF“PROGRAMMINGINCISFUNN“RETURN0【練習(xí)22】下列語句的運(yùn)行結(jié)果是什么與例22的運(yùn)行結(jié)果有何不同為什么PRINTF“PROGRAMMINGISFUNPROGRAMMINGINCISEVENMEFUNN“解答運(yùn)行結(jié)果PROGRAMMINGISFUNPROGRAMMINGINCISEVENMEFUN例22的運(yùn)行結(jié)果分2行顯示。原因在于，例22中在每條輸出語句的結(jié)尾都采用了‘N’換行?！揪毩?xí)23】輸出倒三角圖案在屏幕上顯示如下倒三角圖案。試編寫相應(yīng)程序。解答INCLUDEINTMAINVOIDPRINTF“NNNN“RETURN0【練習(xí)24】溫度轉(zhuǎn)換求華氏溫度150F對應(yīng)的攝氏溫度（計算公式同例23）。試編寫相應(yīng)程序。解答INCLUDEINTMAINVOIDDOUBLECELSIUSFAHRPRINTF“INPUTFAHR”SCANF“D“CELSIUS5FAHR329PRINTF“CELSIUSDN“CELSIUSRETURN0【練習(xí)29】整數(shù)四則運(yùn)算輸入2個正整數(shù)，計算并輸出它們的和、差、積、商。試編寫相應(yīng)程序。解答INCLUDEINTMAINVOIDDOUBLEMNPRINTF“ENTERMN“SCANF“LF“PRINTF“ENTERNN0N“SCANF“LF“PRINTF“MN0LFN“MNPRINTF“MN0LFN“MNPRINTF“MN0LFN“MNPRINTF“MN2LFN“MNRETURN0【練習(xí)210】計算分段函數(shù)（判斷X是否不為0）輸入X，計算并輸出下列分段函數(shù)FX的值（保留1位小數(shù)）。試編寫相應(yīng)程序。X≠01YFX0X0解答INCLUDEINTMAINVOIDDOUBLEXYPRINTF“ENTERXN“SCANF“LF“IFX0

簡介：習(xí)題第1部分部分表達(dá)式及三種基本結(jié)構(gòu)表達(dá)式及三種基本結(jié)構(gòu)1、單項選擇題1在Ｃ語言中，INT、和FLOAT三種類型數(shù)據(jù)所占用的內(nèi)存。A、均為2個字節(jié)B、分別為1、2、4個字節(jié)C、分別為2、1、4個字節(jié)D、由變量的大小決定2在Ｃ語言中，錯誤的INT類型的常數(shù)是。A、32768B、32766C、037D、0XAF3下列可以表示字符型常數(shù)的是。A、“A“B、TC、“N“D、2974下列錯誤的轉(zhuǎn)義字符是。A、B、“C、81D、05已知AINTBFLOATCDOUBLED執(zhí)行語句CABCD后，變量C的數(shù)據(jù)類型是。A、INTB、C、FLOATD、DOUBLE6已知INTI5執(zhí)行語句II后，I的值是。A、6B、10C、12D、117若W1X2Y3Z4則條件表達(dá)式WXWY0B、AC、A0D、ADOPRINTF“D“X2WHILEXA、1B、30C、12D、死循環(huán)23若IJ均為整型變量，則關(guān)于循環(huán)FI0J1J1IJPRINTF“DDN“IJ正確的說法是。A、循環(huán)體只執(zhí)行一次B、循環(huán)體一次也不執(zhí)行C、判斷循環(huán)結(jié)束的條件不合法D、是無限循環(huán)24以下不是死循環(huán)的語句為。A、FXIB、WHILE1XC、FI10ID、FCGETNSUMIPRINTF“C“C25設(shè)有如下程序段，則以下敘述中正確的是。INTX2002Y2003；PRINTF“DN“XY；A、輸出語句中格式說明符的個數(shù)少于輸出項的個數(shù)B、輸出語句中格式說明符必須再增加一個?、輸出值為2002D、輸出值為20032、填空題1設(shè)有如下說明INTI3J5M執(zhí)行語句MIJ后，M的值是，J的值是。2設(shè)有如下程序VOIDMAININTA3B3CCABPRINTF“DDN“ACCABPRINTF“DDN“BC減號之間有無空格結(jié)果是不同的CABPRINTF“DDN“AC該程序執(zhí)行后的三行輸出分別是，，。3設(shè)X25A7Y47則表達(dá)式XA3INTXY的值為。4以下程序運(yùn)行的結(jié)果是。INCLUDEVOIDMAININTI，J，M，NI8J10MI

簡介：C語言程序設(shè)計語言程序設(shè)計教學(xué)大綱教學(xué)大綱一教學(xué)目的C語言程序設(shè)計是計算機(jī)及其它專業(yè)一門必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)其他計算機(jī)課程的基礎(chǔ)，也是計算機(jī)基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)課程之一。它既具有高級語言的特點(diǎn)，又具有低級語言的功能。本課程的目的在于向?qū)W生介紹C語言的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解C語言的基本概念及語法，準(zhǔn)確掌握C語言數(shù)據(jù)類型的特點(diǎn)，熟練掌握C程序的編程方法，具有應(yīng)用C語言解決實(shí)際問題的能力。二課程內(nèi)容及學(xué)時分配1C語言概述（4學(xué)時）了解C語言的歷史和特色了解C程序的構(gòu)成及其編譯和鏈接方法掌握C程序上機(jī)步驟2順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（6學(xué)時其中2學(xué)時實(shí)驗(yàn)）1數(shù)據(jù)描述2熟練掌握C語句及賦值語句的概念3熟練掌握數(shù)據(jù)輸入輸出的方法3選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（8學(xué)時其中4學(xué)時實(shí)驗(yàn)）掌握關(guān)系運(yùn)算與邏輯運(yùn)算了解程序流程控制結(jié)構(gòu)的基本概念熟練掌握IF語句、SWITCH語句4循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計8學(xué)時其中6學(xué)時實(shí)驗(yàn)1了解循環(huán)的概念2熟練掌握由WHILE、DOWHILE、F構(gòu)成的循環(huán)了解枚舉類型的概念10文件（4學(xué)時其中2學(xué)時實(shí)驗(yàn)）了解文件的概念掌握文件的打開與關(guān)閉方法掌握文件的打開方式了解文件的讀寫與定位課時分配表內(nèi)容講課時數(shù)實(shí)驗(yàn)時數(shù)第一章C語言概述4第二章順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計62第三章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計84第四章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計84第五章數(shù)組84第六章函數(shù)106第七章編譯預(yù)處理22第八章指針84第九章結(jié)構(gòu)體與共用體82第十章文件42小計6630合計96三重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1程序的三種基本結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法2數(shù)組與函數(shù)3指針類型4結(jié)構(gòu)體與共用體

簡介：C語言最重要的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)資料總體上必須清楚的1程序結(jié)構(gòu)是三種順序結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)三個循環(huán)結(jié)構(gòu)選擇結(jié)構(gòu)IF和SWITCH2讀程序都要從MAIN入口然后從最上面順序往下讀碰到循環(huán)做循環(huán)碰到選擇做選擇。3計算機(jī)的數(shù)據(jù)在電腦中保存是以二進(jìn)制的形式數(shù)據(jù)存放的位置就是它的地址4BIT是位是指為0或者1。BYTE是指字節(jié)一個字節(jié)八個位5一定要記住二進(jìn)制如何劃成十進(jìn)制。概念?？嫉降模?、編譯預(yù)處理不是C語言的一部分，不占運(yùn)行時間，不要加分號。C語言編譯的程序稱為源程序，它以II數(shù)值存放在文本文件中。２、每個C語言程序中MAIN函數(shù)是有且只有一個。３、在函數(shù)定義中不可以再定義函數(shù)。４、算法的是一定要有輸出的，他可以沒有輸入。５、BREAK可用于循環(huán)結(jié)構(gòu)和SWITCH語句。６、逗號運(yùn)算符的級別最低。第一章1）合法的用戶標(biāo)識符考查合法的要求是由字母，數(shù)字，下劃線組成。有其它元素就錯了。并且第一個必須為字母或則是下劃線。第一個為數(shù)字就錯了。關(guān)鍵字不可以作為用戶標(biāo)識符號。MAINDEFINESCANFPRINTF都不是關(guān)鍵字。迷惑你的地方IF是可以做為用戶標(biāo)識符。因?yàn)镮F中的第一個字母大寫了，所以不是關(guān)鍵字。2）實(shí)型數(shù)據(jù)的合法形式2333E1就是合法的，且數(shù)據(jù)是2333101。考試口訣E前E后必有數(shù)，E后必為整數(shù)。3）字符數(shù)據(jù)的合法形式1是字符占一個字節(jié)，“1“是字符串占兩個字節(jié)含有一個結(jié)束符號。0的II數(shù)值表示為48，A的II數(shù)值是97，A的II數(shù)值是65。一般考試表示單個字符錯誤的形式65“1“字符是可以進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算的，記住0048大寫字母和小寫字母轉(zhuǎn)換的方法A32A相互之間一般是相差32。4）整型一般是兩個字節(jié)字符型是一個字節(jié)，雙精度一般是4個字節(jié)考試時候一般會說，在16位編譯系統(tǒng)，或者是32位系統(tǒng)。碰到這種情況，不要去管，一樣做題。掌握整型一般是兩個字節(jié)字符型是一個字節(jié)，雙精度一般是4個字節(jié)就可以了。5）轉(zhuǎn)義字符的考查在程序中INTA0X6D，是把一個十六進(jìn)制的數(shù)給變量A注意這里的0X必須存在。在程序中INTA06D是一個八進(jìn)制的形式。在轉(zhuǎn)義字符中，’X6D’才是合法的，0不能寫，并且X是小寫。‘141’是合法的，0是不能寫的?！?08’是非法的，因?yàn)椴豢梢猿霈F(xiàn)8。長沙新視野考前沖刺資料長沙新視野教育07312584769073144582506）算術(shù)運(yùn)算符號的優(yōu)先級別同級別的有的是從左到右，有的是從右到左。長沙新視野教育07312584769073144582503）PUTGET函數(shù)的考查AGET是沒有參數(shù)的，從鍵盤得到你輸入的一個字符給變量A。PUT‘Y’把字符Y輸出到屏幕中。4）如何實(shí)現(xiàn)兩個變量X，Y中數(shù)值的互換（要求背下來）不可以把XYYX要用中間變量TX；XY；YT。5）如何實(shí)現(xiàn)保留三位小數(shù)，第四位四舍五入的程序，（要求背下來）這個有推廣的意義，注意X（INT）X這樣是把小數(shù)部分去掉。第三章特別要注意C語言中是用非0表示邏輯真的，用0表示邏輯假的。1）關(guān)系表達(dá)式表達(dá)式的數(shù)值只能為1（表示為真），或0（表示假）當(dāng)關(guān)系的表達(dá)是為真的時候得到1。如98這個是真的，所以表達(dá)式的數(shù)值就是1；2）邏輯表達(dá)式只能為1（表示為真），或0（表示假）A共有的分號一定不能夠丟。（當(dāng)心上機(jī)改錯），DO－WHILE循環(huán)是至少執(zhí)行一次循環(huán)。2BREAK和CONTINUE的差別長沙新視野考前沖刺資料

簡介：3S7300400的編程語言與指令系統(tǒng)31S7300400的編程語言311PLC編程語言的國際標(biāo)準(zhǔn)IEC61131是PLC的國際標(biāo)準(zhǔn)，1992～1995年發(fā)布了IEC61131標(biāo)準(zhǔn)中的1～4部分，我國在1995年11月發(fā)布了GBT159691234相當(dāng)于IEC611311234。IEC611313廣泛地應(yīng)用PLC、DCS和工控機(jī)、“軟件PLC”、數(shù)控系統(tǒng)、RTU等產(chǎn)品。定義了5種編程語言1指令表ILINSTRUCTIONLIST西門子稱為語句表STL。2結(jié)構(gòu)文本STSTRUCTUREDTEXT西門子稱為結(jié)構(gòu)化控制語言（SCL）。3梯形圖LDLADDERDIAGRAM西門子簡稱為LAD。4功能塊圖FBDFUNCTIONBLOCKDIAGRAM。5順序功能圖SFCSEQUENTIALFUNCTIONT對應(yīng)于西門子的S7GRAPH。倠312STEP7中的編程語言4功能塊圖FBD“LOGO”系列微型PLC使用功能塊圖編程。5結(jié)構(gòu)文本STSTEP7的S7SCL（結(jié)構(gòu)化控制語言）符合EN611313標(biāo)準(zhǔn)。SCL適合于復(fù)雜的公式計算、復(fù)雜的計算任務(wù)和最優(yōu)化算法，或管理大量的數(shù)據(jù)等。6S7HIGRAPH編程語言圖形編程語言S7HIGRAPH屬于可選軟件包，它用狀態(tài)圖（STATEGRAPHS）來描述異步、非順序過程的編程語言。7S7CFC編程語言可選軟件包CFC（CONTINUOUSFUNCTIONT，連續(xù)功能圖）用圖形方式連接程序庫中以塊的形式提供的各種功能。8編程語言的相互轉(zhuǎn)換與選用在STEP7編程軟件中，如果程序塊沒有錯誤，并且被正確地劃分為網(wǎng)絡(luò)，在梯形圖、功能塊圖和語句表之間可以轉(zhuǎn)換。如果部分網(wǎng)絡(luò)不能轉(zhuǎn)換，則用語句表表示。語句表可供喜歡用匯編語言編程的用戶使用。語句表的輸入快，可以在每條語句后面加上注釋。設(shè)計高級應(yīng)用程序時建議使用語句表。梯形圖適合于熟悉繼電器電路的人員使用。設(shè)計復(fù)雜的觸點(diǎn)電路時最好用梯形圖。功能塊圖適合于熟悉數(shù)字電路的人使用。S7SCL編程語言適合于熟悉高級編程語言（例如PAL或C語言）的人使用。S7GRAPH、HIGRAPH和CFC可供有技術(shù)背景，但是沒有PLC編程經(jīng)驗(yàn)的用戶使用。S7GRAPH對順序控制過程的編程非常方便，HIGRAPH適合于異步非順序過程的編程，CFC適合于連續(xù)過程控制的編程。

簡介：一、單選題共5題，700分1、X、Y、Z被定義為INT型變量，若從鍵盤給X、Y、Z輸入數(shù)據(jù)，正確的輸入語句是（）。INPUTXYZSCANF“DDD“SCANF“DDD“XYZREAD“DDD“標(biāo)準(zhǔn)答案B2、設(shè)有定義“INTA＝3，B，P＝A；”，則下列語句中使B不為3的語句是（）。試題分析定義有INTA＝3，B，P＝A；對B賦值的表達(dá)式有A、P、A、A引用變量A的值有兩種方法，一是直接引用A，二是通過A的指針間接引用A對于后者，又有多種表達(dá)方法，通過指向A的指針P，間接引用A的內(nèi)容，如P或通過求地址運(yùn)算符由變量A得到其指針A，再由這指針表達(dá)式間接引用A的內(nèi)容，如A所以表達(dá)式A、P和A都能引用變量A的值，而使B的值為3而表達(dá)式BA是錯誤的，因?yàn)锳不是指針變量，不能對它施行取內(nèi)容運(yùn)算符所以解答是DB＝A；B＝P；B＝A；B＝A；標(biāo)準(zhǔn)答案D3、設(shè)X和Y為INT型變量，則執(zhí)行下面的循環(huán)后，Y的值為（）。F（Y＝L，X＝L；Y＜＝50；Y＋＋）IF（X＞＝10）BREAK；IF（X％21）｛X＋＝5；CONTINUE；X＝3；試題分析F循環(huán)語句的初始化部分置變量X和Y的初值為1，循環(huán)條件是（Y＜＝50），每次循環(huán)后變量Y的值增1，控制循環(huán)最多執(zhí)行50次。循環(huán)體有三個語句首先在發(fā)現(xiàn)變量X的值大于等于10時，結(jié)束循環(huán)；接著是當(dāng)變量X除2的余數(shù)為1（即變量X是奇數(shù)）時，讓變量X值增5，讓X變成偶數(shù)，并直接進(jìn)入下一輪循環(huán)；如變量X是偶數(shù)，則從變量X減去3，讓變量X變成奇數(shù)。由上述分析知，每兩次循環(huán)使變量X的值增加2第一次循環(huán)后，變量X的值變成6第二次循環(huán)后，變量X的值變成3第三次循環(huán)后，變量X的位變成8第四次循環(huán)后，變量X的值變成5第五次循環(huán)后，變量X的值變成10第六次循環(huán)時，因變量X的位大于等于10，直接跳出循環(huán)，這次循環(huán)是非正常結(jié)束，對變量Y的修正只執(zhí)行了5次。所以循環(huán)結(jié)束后，變量Y的值增至6正確的解答是C2468標(biāo)準(zhǔn)答案C4、若與文件型指針中相關(guān)聯(lián)的文件的當(dāng)前讀位置已到了文件的末尾，則函數(shù)FEOF（FP）的返回值是（）。試題分析當(dāng)調(diào)用FOPEN函數(shù)時，系統(tǒng)將為實(shí)參文件設(shè)定一個存放文件讀寫控制信息的控制塊。該控制塊記錄有關(guān)文件持征、使用方式，當(dāng)前讀寫位置等文件狀態(tài)，并將該指向10個整型變量的函數(shù)指針一個指向具有10個元素的一維數(shù)組的指針具有10個指針元素的一維數(shù)組標(biāo)準(zhǔn)答案C3、在以下一組運(yùn)算符中，優(yōu)先級最高的運(yùn)算符是（）。試題分析常規(guī)運(yùn)算符的優(yōu)先級自高到低的排列順序是算術(shù)運(yùn)算符、移位運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符。按位運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符、條件運(yùn)算符、賦值運(yùn)算符、逗號運(yùn)算符。所以問題所給的四個運(yùn)算符按優(yōu)先級自高到低的排列順序是％，＜＝，＆＆，＝。所以解答是C＜＝＝＆＆標(biāo)準(zhǔn)答案C4、不是C語言提供的合法關(guān)鍵字是（）。試題分析因C語言的關(guān)鍵字表中沒有BEGIN，它不是C語言的關(guān)鍵字。SWITCHBEGINCASEDEFAULT標(biāo)準(zhǔn)答案B5、若有以下定義，則不能表示A數(shù)組元素的表達(dá)式是（）。INTA10＝｛1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，P＝A；試題分析上述代碼定義了有10個元素的整型數(shù)組A，和定義指針變量P，并讓P指向數(shù)組元素A0所以代碼P是引用A0由于數(shù)組A只有10個元素，最后一個元素是A9，表達(dá)式A10是錯誤的。數(shù)組名A可以作為A的首元素的指針，表達(dá)式A就是A0，是對數(shù)組A的首元素A0的引用。指針P的值是A，表達(dá)式PA的值是0，所以AP－A就是A0所以解答是BPA10AAPA標(biāo)準(zhǔn)答案B1、ELSE語句中，配對規(guī)則是ELSE總是與最近的未配對的IF配對（）。正確錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案A2、在標(biāo)準(zhǔn)C語言中，函數(shù)中只能有一個RETURN語句（）。正確錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案B1、設(shè)有定義“INTA＝3，B，P＝A；”，則下列語句中使B不為3的語句是（）。

簡介：第1頁共12頁20152015年中考語文復(fù)習(xí)專題年中考語文復(fù)習(xí)專題綜合性學(xué)習(xí)及語言運(yùn)用綜合性學(xué)習(xí)及語言運(yùn)用○課○標(biāo)○要○求1綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力的整合發(fā)展，語文課程與其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。2強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施能力。3突出學(xué)生的自主性，學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別重視探索和研究的過程。4提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程結(jié)合。5學(xué)生要有“較豐富的積累”，“初步具備搜集和處理信息的能力”，“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”，“能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體和表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫”?！鹬鹱R○整○理○及○提○示綜合性學(xué)習(xí)的命題材料主要是國內(nèi)外大事，社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，新科技、新思潮，環(huán)保、旅游、教育、文化、名勝古跡、風(fēng)土人情等。試題類型主要分為五大類（一）語言運(yùn)用；（二）信息探究；（三）活動交流；（四）圖表轉(zhuǎn)述；（五）名著導(dǎo)讀。每大類分為若干小類。下面以表格形式對“綜合性學(xué)習(xí)及語言運(yùn)用”的分類、內(nèi)容要求及常見題型進(jìn)行歸納總類分類分類具體內(nèi)容及要求具體內(nèi)容及要求常見題型常見題型句子仿寫仿寫句子是指參照所提供的語言材料，根據(jù)內(nèi)容和句式要求另寫一個或多個句子。仿句要求做到與被仿句內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭、語氣一致，前后呼應(yīng)，但不能雷同，要有創(chuàng)新。①在橫線上填寫仿句。②仿照例句寫話。③參照示例，寫一段字左右的話。對聯(lián)對聯(lián)是一種對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。撰寫對聯(lián)比仿寫句子要求更高，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)、詞性相同，內(nèi)容相關(guān)，還要注意押韻。常使用拆合法，即把一句拆成若干個詞組，分別作對①補(bǔ)寫對聯(lián)上句或下句；②補(bǔ)寫上句或下句的一部分；③根據(jù)下列句子，找出正確的對應(yīng)句（選擇題）。廣告廣告是通過媒體公開向公眾傳遞信息的宣傳手段。廣告一般指商業(yè)廣告。其特點(diǎn)有兩點(diǎn)①主題鮮明，具有概括性，準(zhǔn)確生動新穎。②押韻順口，講究形式美，常借用熟語、修辭（對偶、仿詞、雙關(guān)等）吸引公眾注意力。①請你為某產(chǎn)品創(chuàng)作一則廣告；②對某廣告進(jìn)行分析，說說有什么含義或好在哪里③廣告修改題。標(biāo)語（宣傳語）標(biāo)語作為一種言簡意賅、具有鼓動性的宣傳口號，在日常生活中發(fā)揮了重要的輿論導(dǎo)向作用。同時，標(biāo)語的擬寫又是一種很好的語言訓(xùn)練形式，它涉及句式的選擇、詞語的選用與錘煉、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)等方面。①請你為擬寫一則宣傳標(biāo)語；②對某則廣告進(jìn)行分析，好在哪里或者不好在哪里怎么改語言運(yùn)用頒獎詞推薦詞①頒獎詞是在頒獎典禮上，對獲獎?wù)叩氖论E所作的一種概括性的陳述和評價的禮儀文稿。力求用①根據(jù)的先進(jìn)事跡，請你擬寫一則關(guān)第3頁共12頁【示例示例】李白推薦詞他自由，豪爽，不受名利與富貴的羈絆他逍遙，自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭都和他無關(guān)他只關(guān)心他的朋友，他的詩，他的酒。他就是他，獨(dú)一無二的詩仙?！緟⒖即鸢甘纠齾⒖即鸢甘纠克趤y世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙全，雖命運(yùn)坎坷，卻從未忘懷家國天下。美芹十論，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾【解題思路分析解題思路分析】綜合性學(xué)習(xí)的題型有很多種，這是一道根據(jù)所提供的人物事跡材料和示例仿寫推薦詞的口頭表達(dá)題，2014年江西省中考語文說明對綜合性學(xué)習(xí)題中的口頭表達(dá)題作出了明確的要求，即語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體。完成這個題目至少要從以下幾點(diǎn)入手①熟悉所給材料，所答內(nèi)容必須與材料相符且是對所給材料的高度概括；②要對示例內(nèi)容及句式進(jìn)行仔細(xì)分析研究，在把握內(nèi)容的前提下，對示例進(jìn)行仿寫，仿寫不要求句式完全一樣，但要盡量做到形似。③字?jǐn)?shù)在80個字左右，從辛棄疾的軍事才能、政治才能、文學(xué)成就三方面概括，文句通順的，為基本合格，給4分；文辭較優(yōu)美的，給5分；文辭優(yōu)美的，給6分。江西省的高考題也有綜合性學(xué)習(xí)一項內(nèi)容，有人稱之為小作文，它的確有一個作文內(nèi)容的框架，但這個框架主要是作為語言技能的施展空間被安排的，更側(cè)重于語言表達(dá)的形式的上銜接與連貫，與作文注重內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)還是有區(qū)別的。2014年江西中考語文綜合性學(xué)習(xí)題雖然出現(xiàn)了一個類似于高考小作文的題型，但并不意味著江西中考題型會向高考題型靠攏。其與高考小作文題的區(qū)別還是很明顯的，一是給出了材料和示例要求進(jìn)行仿寫；二是字?jǐn)?shù)要求在80字左右，這與高考小作文字?jǐn)?shù)不少于200字的要求還是低了很多；三是在內(nèi)容與形式上只要求切題、符合仿寫要求和文從句順，對寫作技巧并無更多要求。【例二例二】考查內(nèi)容圖表轉(zhuǎn)述、信息探究、對聯(lián)、標(biāo)語考查內(nèi)容圖表轉(zhuǎn)述、信息探究、對聯(lián)、標(biāo)語學(xué)校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。1閱讀并分析下面的“江西省部分城市1985年與2005年耕地面積變化情況統(tǒng)計表”，寫出你從中得出的兩個結(jié)論。結(jié)論①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________2作者天行在錦繡贛鄱賦中深情贊頌了江西的風(fēng)土人情和歷史文化，以下語句均選自該賦，請為下列①②句分別找出一個正確對應(yīng)句只需填字母。①臨川四夢出顯祖，。②宜春應(yīng)星開天物，。A洪都排浪起滕王B饒水棄疾領(lǐng)辭章C安源聲名耀湖湘D窯火千年始昌江E上清官里道教場F天祥日歌零丁洋3在全國風(fēng)景名勝推介會上，請你為秀美江西擬寫一則宣傳標(biāo)語。不超過20個字【參考答案參考答案】1①2005年與1985年相比，江西省部分城市的耕地面積都呈減少

簡介：2008年鐘樓區(qū)語言文字工作實(shí)施方案年鐘樓區(qū)語言文字工作實(shí)施方案一一指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想我們將以黨的十七大會議精神為指針，以強(qiáng)化規(guī)范用語用字管理、構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)中華人民共和國國家通用語言文字法、江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法、常州市學(xué)校語言文字工作評估指標(biāo)要素及評分標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞創(chuàng)建“語言文字規(guī)范示范?！被顒?，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)學(xué)生說普通話，用規(guī)范字的能力，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。二二主要工作主要工作1加大宣傳力度，推動語言文字法律法規(guī)的貫徹落實(shí)。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹“大力推進(jìn)，積極普及，逐步提高”的工作方針，宣傳語言文字法律法規(guī)、方針、政策，普及語言文字規(guī)范知識，交流語言文字工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高全社會規(guī)范用語用字的法律意識、法律水平和規(guī)范應(yīng)用語言文字的實(shí)際能力。2加強(qiáng)用字管理，努力提高全社會文字應(yīng)用規(guī)范化水平。依法貫徹國家現(xiàn)行文字政策和文字應(yīng)用管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使社會主要領(lǐng)域的用字符合國家及主管部門的規(guī)定。各校要將語言文字規(guī)范化工作與日常工作的管理相結(jié)合，加強(qiáng)社會用語用字規(guī)范的監(jiān)督和整治工作，借迎奧運(yùn)的契機(jī)，發(fā)揮啄木鳥小組的作用，改善社會用字環(huán)境，繼續(xù)推行漢語拼音方案，充分發(fā)揮漢語拼音在識字教學(xué)、推廣普通話、文獻(xiàn)檢索、中文信息處理等領(lǐng)域的重要作用。3廣泛開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，推廣普通話。以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題，組織各學(xué)校開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，來進(jìn)一步推廣普及國家語言文字，傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。評選十佳中小學(xué)生誦讀高手；評選常州市20072008年度語言文字工作先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者。4以創(chuàng)建活動為抓手，提升學(xué)校語言文字工作的水平。建立、健全語言文字工作制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)逐級負(fù)責(zé)制。各學(xué)校教導(dǎo)處要把管計劃措施總結(jié)齊全2教師普通話是否成為教學(xué)語言隨機(jī)抽查103在職適齡教師是否達(dá)到相應(yīng)等級查閱資料104學(xué)生普通話是否成為校園語言隨機(jī)抽查105學(xué)校名稱、標(biāo)志牌、標(biāo)語用字是否規(guī)范現(xiàn)場查看56學(xué)校內(nèi)部櫥窗、板報用字是否規(guī)范現(xiàn)場查看107學(xué)校公文、臺帳資料用字是否規(guī)范抽樣檢查58學(xué)校通知、試卷等文稿用字是否規(guī)范抽樣檢查59教師板書用字是否工整規(guī)范隨機(jī)查看510教師批改作業(yè)、評語等用字是否規(guī)范抽樣查看1011學(xué)校是否開展規(guī)范語言文字教育活動隨機(jī)了解查看資料1012學(xué)校是否設(shè)立語言文字宣傳標(biāo)語牌現(xiàn)場查看513學(xué)校語言文字特色舉措和工作聽取介紹查看評估5合計1005得分等級注1得分等級95分為優(yōu)秀；90分為良好；85分為及格。2不規(guī)范字是指繁體字、異體字、二簡字和錯別字。鐘樓區(qū)教育文體局、教育督導(dǎo)室

簡介：1集美大學(xué)誠毅學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)（師范類）培養(yǎng)方案（2012年）一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)方向培養(yǎng)能夠掌握漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有良好的綜合素質(zhì)，能夠勝任中等學(xué)校漢語言文學(xué)教學(xué)與研究的教師，能夠勝任其他文化教育或管理方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)專門人才。二、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受教育與教學(xué)研究的基本訓(xùn)練，接受相關(guān)的實(shí)踐工作能力訓(xùn)練，要求具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，具備從事本專業(yè)方向的教學(xué)能力和科研能力。取得教師資格證。（一）畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力1基本掌握馬克思主義、毛澤東思想、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等基本原理；具備一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的知識、修養(yǎng)和能力。2掌握基本的語言文學(xué)思想，具備扎實(shí)的語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，具備利用各種語言文學(xué)工具書的能力，具備利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，具備處理語言文字材料的能力和解讀、分析文學(xué)作品的能力。3掌握語文學(xué)科教學(xué)論的基本知識，掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本理論，熟悉和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，熟悉教育法規(guī)。4掌握語言文學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷史與當(dāng)前狀況，掌握中國文學(xué)與外國文學(xué)的基本知識，掌握古代漢語與現(xiàn)代漢語的基本知識，掌握語言與文學(xué)的基本思想理論。5能將所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識融會貫通，靈活地綜合應(yīng)用于科學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理工作。能獨(dú)立分析和解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的種種問題。具有熟練的分析教材、運(yùn)用教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)過程的能力。6具有創(chuàng)新意識，對漢語言文學(xué)和其他社會科學(xué)、自然科學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)及本學(xué)科領(lǐng)域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有一定了解；具有進(jìn)行創(chuàng)造活動的思維能力，能開展本專業(yè)的研究和教學(xué)研究，具備一定的創(chuàng)新性思維和探索能力。7具有獨(dú)立獲取本專業(yè)知識、更新知識的能力，能夠閱讀大量的相關(guān)書籍，有良好的查閱文獻(xiàn)資料的能力和熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力。（二）本專業(yè)畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到學(xué)校對本科畢業(yè)生提出的德、智、體、美等各方面的要求，完成2教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練和課外技能訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐。修滿165個學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課程43學(xué)分、綜合素質(zhì)選修課程8學(xué)分、專業(yè)類基礎(chǔ)課程12學(xué)分、專業(yè)類課程58學(xué)分、非限定性選修課程16學(xué)分、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)28學(xué)分。在畢業(yè)總學(xué)分中完成課外技能訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐不低于6學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯合格，方可準(zhǔn)予畢業(yè)。三、主干學(xué)科與主要課程主干學(xué)科中國語言文學(xué)。主要課程語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學(xué)、中國文化概論、文學(xué)理論、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、民間文學(xué)、寫作、中國文學(xué)批評史、文藝心理學(xué)、中國古代文獻(xiàn)學(xué)、語文學(xué)科教學(xué)論。四、主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)社會調(diào)查、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)和論文寫作等。五、學(xué)制、學(xué)位和相關(guān)專業(yè)學(xué)制四年。允許在校學(xué)習(xí)46年。學(xué)位符合學(xué)位授予的有關(guān)規(guī)定，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。相近專業(yè)對外漢語。