簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)期末大作業(yè)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)期末大作業(yè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)______姓名______老師______西安電子科技大學(xué)瑞德教育二零一二十二月C60開(kāi)發(fā)工具。利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一方便、簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象,首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型,然后,對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,不斷修正和改進(jìn),直到形成一個(gè)可行性的系統(tǒng)。目前存在著許多學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，一些學(xué)校和軟件制作公司對(duì)此系統(tǒng)也有很深的研究，但是這些系統(tǒng)都存在一些地域性的問(wèn)題，即某一個(gè)學(xué)?；虿块T(mén)開(kāi)發(fā)的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是針對(duì)該?；蛘呔唧w某一學(xué)校的實(shí)際情況而編制的，大多數(shù)情況下這樣的系統(tǒng)只能在本?；蛘弑镜貐^(qū)使用，在別的地方使用時(shí)就會(huì)暴露出很多缺點(diǎn)。這樣不但造成了資源的極大的浪費(fèi)，同時(shí)也大大縮短了該軟件的壽命5，6。應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)生檔案管理，歸納起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)1可以方便地存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生檔案，管理更為安全、高效；2只需一到兩名管理員對(duì)學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理，節(jié)省大量人力；3可以迅速查詢(xún)及修改相關(guān)信息。

簡(jiǎn)介：123幼兒園學(xué)前班拼音考試題姓名＿＿分?jǐn)?shù)＿＿一、默寫(xiě)9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母（18分）二、分解音節(jié)、合成音節(jié)（14分）。JI?Nɡ→QUè→ZHUO→CHONɡ→XIóNɡ→ɡUāN→WEN→RòU→三、區(qū)分兩拼音音節(jié)、三拼音音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)（20分）MěIYúNHUàNYǐɡUāIYINɡSHǒUQIàOBIěYUàNCHIZHēNɡQúNWǔHòUSHUǎNɡDUìMǚYèXIá兩拼音音節(jié)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三拼音音節(jié)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿整體認(rèn)讀音節(jié)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、連線(xiàn)（12分）。姓名得分三、我要認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)。三、我要認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)。雷電爸船學(xué)雞鴨林飛亮山刀四、我會(huì)組詞。四、我會(huì)組詞。

簡(jiǎn)介：1大班語(yǔ)言繪本猜猜我有多愛(ài)你大班語(yǔ)言繪本猜猜我有多愛(ài)你示范課教案設(shè)計(jì)示范課教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、感受和體會(huì)與爸爸媽媽相處的溫暖和關(guān)愛(ài)。、感受和體會(huì)與爸爸媽媽相處的溫暖和關(guān)愛(ài)。2、專(zhuān)心聽(tīng)故事，體會(huì)故事所表達(dá)的情感。、專(zhuān)心聽(tīng)故事，體會(huì)故事所表達(dá)的情感。3、嘗試用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)愛(ài)的感覺(jué)。、嘗試用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)愛(ài)的感覺(jué)。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒家庭生活照、幼兒用書(shū)等?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒家庭生活照、幼兒用書(shū)等。3師這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢（兔子和兔媽媽?zhuān)熯@是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)的故事呢（兔子和兔媽媽?zhuān)┒?、教師講故事，幼兒欣賞。二、教師講故事，幼兒欣賞。1、故事小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽、故事小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。媽的長(zhǎng)耳朵不放。他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)“猜猜我有多愛(ài)你猜猜我有多愛(ài)你”?！班?，這我可猜喔，這我可猜不出來(lái)不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)停。，兔媽媽說(shuō)停。提問(wèn)剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話(huà)提問(wèn)剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話(huà)

簡(jiǎn)介：一、研究目的房地產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，今天房地產(chǎn)業(yè)已具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模。房地產(chǎn)業(yè)己成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，然而當(dāng)前房地產(chǎn)價(jià)格快速上漲，使得人們對(duì)房地產(chǎn)的泡沫現(xiàn)象產(chǎn)生了疑慮，影響了房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。房地產(chǎn)行業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程、改善人民生活發(fā)揮了積極作用。但同時(shí)也應(yīng)看到,當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性問(wèn)題比較突出?？茖W(xué)把握房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律,客觀(guān)清醒地認(rèn)識(shí)房地產(chǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀,對(duì)于推動(dòng)房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)具有重要意義國(guó)家近來(lái)接連采取了對(duì)房地產(chǎn)業(yè)具有震撼力的宏觀(guān)調(diào)控政策。從理論上講，房地產(chǎn)價(jià)格受建設(shè)成本、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、人口因素、政策體制及供求變化等多方面的綜合影響，其中，作為房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)因素起著至關(guān)重要的作用。因此，從宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)角度分析預(yù)測(cè)未來(lái)房地產(chǎn)價(jià)格市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于穩(wěn)定房?jī)r(jià)、保持適度開(kāi)發(fā)和建立更合理的市場(chǎng)規(guī)則起到參考價(jià)值。本文主要從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、全國(guó)居民消費(fèi)水平、房地產(chǎn)投資總額、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資房屋竣工面積等經(jīng)濟(jì)的度出發(fā)，建立與全國(guó)房屋銷(xiāo)售均價(jià)的多元線(xiàn)形回歸模型，進(jìn)行房地產(chǎn)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)分析與預(yù)測(cè)。房地產(chǎn)價(jià)格最近幾年一直居高不下，存在嚴(yán)重的泡沫經(jīng)濟(jì)，就這一現(xiàn)狀的控制提出對(duì)策建議。二、數(shù)據(jù)來(lái)源和相關(guān)說(shuō)明本次分析的數(shù)據(jù)來(lái)自中經(jīng)網(wǎng)和國(guó)際統(tǒng)計(jì)局官網(wǎng)，分析房屋均價(jià)，并選取了與其相關(guān)的七組變量，從2000年到2014年，共15組觀(guān)測(cè)值（附錄1）。為了描述方便，我們將變量分別用字母表示YB0B1X1B2X2B3X3B4X4B5X5B6X6B7X7U其中Y全國(guó)房屋銷(xiāo)售均價(jià)YB0BIXIX1全國(guó)居民消費(fèi)水平I1∑7了均價(jià)與7個(gè)變量的散點(diǎn)圖，如下由圖可知，Y與前五個(gè)變量的線(xiàn)性關(guān)系很明顯，而與后兩個(gè)的線(xiàn)性關(guān)系則不那么明顯，需要進(jìn)行進(jìn)一步討論。四、數(shù)據(jù)建模（一）初步建立模型我們首先選取全模型進(jìn)行回歸，回歸結(jié)果如下表COEFFICIENTSESTIMATESTDERRORTVALUEPR|T|INTERCEPT5734E032828E03202700822X16243E014272E01146201872X23285E037738E02004209673X38611E035062E03170101327X41823E029330E03195400916X54672E035133E02009109300X62058E029456E02021808339X73861E012663E01145001905RSQUARED09959,調(diào)整調(diào)整RSQUARED09919,F統(tǒng)計(jì)量為統(tǒng)計(jì)量為2445,P值為值為7971E08。從上表中可以看出，回歸方程的形式為Y5734E036243E01X13285E03X28611E03X31823E02X44672E

簡(jiǎn)介：1/14學(xué)校代碼學(xué)號(hào)分類(lèi)號(hào)密級(jí)本科學(xué)年論文基于C語(yǔ)言的貪吃蛇游戲?qū)W院、系專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)年級(jí)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師2012年10月10日3/14摘要摘要近年來(lái),隨著通信技術(shù)的高速發(fā)展,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端性能的不斷提高與完善,以及手機(jī)、電腦的高普及率,使得人們對(duì)終端系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的需求在不端增大，貪吃蛇游戲是受廣大人群喜愛(ài)的一款游戲，貪吃蛇的設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，在這個(gè)游戲設(shè)計(jì)中，牽涉到圖形界面的顯示與更新、數(shù)據(jù)的收集與更新，并且在這個(gè)游戲的開(kāi)發(fā)中，還要應(yīng)用C語(yǔ)言的圖形庫(kù)函數(shù)。本文基于C語(yǔ)言，在MICROSOFTVISUALC60下實(shí)現(xiàn)需要用圖形驅(qū)動(dòng)文件的支持。游戲所以操作均通過(guò)鍵盤(pán)完成，操作簡(jiǎn)便。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞函數(shù)循環(huán)結(jié)構(gòu)體引言引言貪吃蛇是一款非常經(jīng)典的手機(jī)游戲，貪吃蛇的設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，它涉及的面廣、牽涉方面多，如果不好好考慮和設(shè)計(jì)，將難以成功開(kāi)發(fā)出這個(gè)游戲。在這個(gè)游戲設(shè)計(jì)中，牽涉到圖形界面的顯示與更新、數(shù)據(jù)的收集與更新，并且在這個(gè)游戲的開(kāi)發(fā)中，還要應(yīng)用C語(yǔ)言的圖形庫(kù)函數(shù)。因此，在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要對(duì)C語(yǔ)言的圖形庫(kù)函數(shù)有一定的了解，利用圖形庫(kù)函數(shù)實(shí)現(xiàn)一些功能。貪吃蛇之所以取這樣的名字，其用意還是很明顯的，貪吃蛇其實(shí)并不貪，它更像是人不斷地追求的象征，就像現(xiàn)代的人只有不斷努力向前才能得到自己想要的。而食物也是隨機(jī)出現(xiàn)的，就像現(xiàn)在社會(huì)存在的機(jī)會(huì)，而我們只有找好自己的目標(biāo)才能成功。雖然現(xiàn)在市面上存在各種各樣的游戲版本，可是貪吃蛇市場(chǎng)還是依然存在。因?yàn)樗奶厥庠谟谖烁钊?。隨著游戲速度不斷加快，其刺激也更強(qiáng)?？梢哉f(shuō)該游戲的優(yōu)勢(shì)在于它的簡(jiǎn)單易行，不論是手機(jī)，還是小游戲機(jī)。都能很快順利的運(yùn)行。對(duì)于在外忙碌的人，不可能花費(fèi)大量的時(shí)間在娛樂(lè)上，大型游戲是行不通的。這樣的小游戲剛好迎合他們的需求。貪吃蛇是家喻戶(hù)曉的益智類(lèi)小游戲，選擇這個(gè)題目是為了將自己的所學(xué)知

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)C語(yǔ)言期末考試題庫(kù)試題及答案匯總1．設(shè)INTA12，則執(zhí)行完語(yǔ)句AAAA后，A的值是__D____。A、552B、264C、144D、264知識(shí)點(diǎn)算術(shù)表達(dá)式2．以下變量X、Y、Z均為DOUBLE類(lèi)型且已正確賦值，不能正確表示數(shù)字式子X(jué)/YZ的C語(yǔ)言表達(dá)式是___A___。A、X/YZB、X1/YZC、X/Y1/ZD、X/Y/Z知識(shí)點(diǎn)算術(shù)表達(dá)式3．若有定義INTA8,B5,C,執(zhí)行語(yǔ)句CA/B04后，C的值是__B____。A、14B、1C、20D、2知識(shí)點(diǎn)算術(shù)表達(dá)式4．有如下程序MAIN{INTACHARC10FLOATF1000DOUBLEXAF/CX65PRINTF“DD31F31F\N“,A,C,F,X}程序運(yùn)行后輸出結(jié)果是___B___。A、165165B、1651565C、1651065D、2651565知識(shí)點(diǎn)賦值表達(dá)式5．若變量A、I已正確定義，且I已正確賦值，合法的語(yǔ)句是___B___。A、A1B、IC、AA5D、AINTI知識(shí)點(diǎn)賦值表達(dá)式6．若變量已正確定義并賦值，下面符合C語(yǔ)言語(yǔ)法的表達(dá)式是__B____。MAIN{INTA0,B0A10/給A賦值/B20/給B賦值/PRINTF“ABD\N“,AB}程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是___B___。A、AB10B、AB30C、30D、出錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單C語(yǔ)言程序的構(gòu)成和格式13．以下選項(xiàng)中，不能作為合法常量的是__B____。A、1234E04B、1234E04C、1234E4D、1234E0知識(shí)點(diǎn)實(shí)型數(shù)據(jù)14．以下符合C語(yǔ)言語(yǔ)法的實(shí)型常量是___C___。A、12E05B、314159EC、5E3D、E15知識(shí)點(diǎn)實(shí)型數(shù)據(jù)15．表達(dá)式365/21252的值是__D____。A、43B、48C、33D、38知識(shí)點(diǎn)算術(shù)表達(dá)式16．下列定義變量的語(yǔ)句中錯(cuò)誤的是__D____。A、INT_INTB、DOUBLEINT_C、CHARFORD、FLOATUS知識(shí)點(diǎn)常量、變量和標(biāo)識(shí)符17．以下不合法的用戶(hù)標(biāo)識(shí)符是__C____。A、J2_KEYB、DOUBLEC、4DD、_8_知識(shí)點(diǎn)常量、變量和標(biāo)識(shí)符18．以下4組用戶(hù)定義標(biāo)識(shí)符中，全部合法的一組是__A____。

簡(jiǎn)介：1、三角形問(wèn)題輸入三個(gè)整數(shù)A、B、C，分別作為三角形的三條邊，現(xiàn)通過(guò)程序判斷由三條邊構(gòu)成的三角形的類(lèi)型為等邊三角形、等腰三角形、一般三角形（特殊的還有直角三角形），以及構(gòu)不成三角形?，F(xiàn)在要求輸入三個(gè)整數(shù)A、B、C，必須滿(mǎn)足以下條件條件11≤A≤100條件4AVOIDMAIN{INTA,B,CPRINTF“請(qǐng)輸入三個(gè)數(shù)“SCANF“D,D,D“,IFA100||B100||C100{IFA100PRINTF“A的值不在取值范圍內(nèi)“ELSEIFB100PRINTF“B的值不在取值范圍內(nèi)“ELSEIFC100PRINTF“C的值不在取值范圍內(nèi)“}ELSEIFABC||BCA||ACBPRINTF“非三角形“ELSEIFABELSEIFABELSEIFAABBCC||BBAACC||CCAABBPRINTF“直角三角形“ELSEPRINTF“一般三角形“}

簡(jiǎn)介：第一部分PB760呼吸機(jī)面板參數(shù)詳解及調(diào)節(jié)一、呼吸機(jī)狀況二、呼吸機(jī)參數(shù)設(shè)置三、病人資料四、呼吸機(jī)的呼吸回路五、呼吸機(jī)的供電及供氣第二部分呼吸機(jī)的準(zhǔn)備一、呼吸機(jī)的測(cè)試二、呼吸機(jī)的校準(zhǔn)三、呼吸機(jī)的清潔與消毒四、注意事項(xiàng)第三部分呼吸機(jī)的使用一、初次使用二、使用中間的調(diào)節(jié)三、撤機(jī)第四部分使用呼吸機(jī)前醫(yī)務(wù)人員的準(zhǔn)備一、患者的病情適應(yīng)證二、患者的病情禁忌證三、需用呼吸機(jī)的種類(lèi)成人嬰兒四、機(jī)械通氣的方式有創(chuàng)或無(wú)創(chuàng)五、呼吸機(jī)的使用環(huán)境水電氣溫六、病人病情的監(jiān)測(cè)及處理的準(zhǔn)備心電監(jiān)護(hù)，負(fù)壓吸引第五部分使用呼吸機(jī)過(guò)程中醫(yī)務(wù)人員的準(zhǔn)備一、藥物治療及血?dú)獗O(jiān)測(cè)二、報(bào)警處理三、呼吸參數(shù)調(diào)整四、呼吸機(jī)管理清潔消毒第六部分脫機(jī)后呼吸機(jī)的整理一、臨時(shí)脫機(jī)后呼吸機(jī)的管理不用模擬肺二、永久脫機(jī)的呼吸機(jī)管理清潔消毒充電第七部分PB760的特點(diǎn)第八部分名詞解釋當(dāng)前情況CURRENT在根據(jù)顯示的設(shè)置而工作事或在窒息通氣時(shí)，當(dāng)前情況的燈亮。左邊是強(qiáng)制呼吸，右邊是自主呼吸計(jì)劃PROPOSED當(dāng)計(jì)劃用一種模式時(shí)或在設(shè)置窒息參數(shù)時(shí)，此燈亮窒息參數(shù)APNEAPARAMS當(dāng)計(jì)劃用窒息通氣時(shí)，此燈亮信息窗顯示四行信息，第一行是保存報(bào)警，第二行式菜單功能設(shè)置信息，剩余報(bào)警時(shí)間，目前的日期和時(shí)間，在正常通氣時(shí)顯示留宿。第三行是吸氣末流速。第四行是呼氣末流速。A/C通氣模式，輔助/控制VCV容量控制SIMV同步間歇強(qiáng)制通氣，可提供一個(gè)強(qiáng)制的和自發(fā)呼吸的混合的通氣SPONT自發(fā)呼吸，由病人觸發(fā)所有呼吸，不設(shè)置呼吸頻率PSV壓力支持通氣，在自發(fā)呼吸的吸氣相提供正壓呼吸頻率潮氣量在VCV模式吸氣壓力在PCV模式峰值流速在VCV模式吸呼比在PCV模式平臺(tái)時(shí)間在VCV模式壓力上升時(shí)間在PCV模式吸氣暫停壓力支持在自主呼吸時(shí)10壓力上升時(shí)間1在自主呼吸時(shí)50呼氣靈敏度在自主呼吸時(shí)25PEEP/CAPA30流量觸發(fā)靈敏度30升/分鐘氧濃度三、病人資料平均氣道壓呼吸回路的平均氣道壓，呼吸一次更新一次099CMH20峰值氣道壓吸氣時(shí)得到的最大壓力，呼氣相開(kāi)始時(shí)更新0140CMH20吸氣平臺(tái)壓強(qiáng)制吸氣的平臺(tái)期結(jié)束時(shí)所測(cè)的壓力0140CMH20PEEP/CPAP吸氣之前呼氣管道內(nèi)側(cè)得的壓力0140CMH20呼吸頻率前60秒或8次呼吸測(cè)得的呼吸頻率3199次/分吸呼比每次呼吸開(kāi)始時(shí)更新1999991吸氣時(shí)間包括因高壓報(bào)警而中斷的呼吸，在呼氣相更新0199秒呼出氣量5次潮氣量的平均值09升每分通氣量前60秒或8次呼吸測(cè)得的，呼氣開(kāi)始時(shí)更新099升輸送氣量對(duì)完整的控制呼氣得吸入潮氣量，呼氣開(kāi)始時(shí)更03000升

簡(jiǎn)介：職工信息管理系統(tǒng)職工信息管理系統(tǒng)目錄1．總體設(shè)計(jì)方案62．使用說(shuō)明及運(yùn)行實(shí)例83．項(xiàng)目源程序代碼15154．課程設(shè)計(jì)心得2828節(jié)，包括對(duì)系統(tǒng)外部的接口和用戶(hù)界面，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部其他模塊的接口；4、根據(jù)分析編寫(xiě)C語(yǔ)言代碼。五、進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)時(shí)間為一周第一天做的比較散漫，沒(méi)做什么東西。只是簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了一下系統(tǒng)的全局變量。分析設(shè)計(jì)階段編碼調(diào)試階段根據(jù)設(shè)計(jì)分析方案編寫(xiě)C語(yǔ)言代碼，然后調(diào)試該代碼，實(shí)現(xiàn)課題要求的功能?？偨Y(jié)報(bào)告階段?？偨Y(jié)設(shè)計(jì)工作，寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的步驟和內(nèi)容。考核階段六、個(gè)人任務(wù)做一個(gè)全局設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)頭文件發(fā)給組員。頭文件INCLUDEINCLUDEDEFINEN100INTN,FLAGCHARASTRUCTEMPLOYEE{INTNUMCHARNAME20CHARSEXINTAGECHARXUELI30INTWAGECHARADDR30CHARTEL20}EM100VOIDMENUVOIDMENU/菜單函數(shù)/{PRINTF“歡迎進(jìn)入職工信息管理系統(tǒng)\N“PRINTF“1錄入職工信息“PRINTF“2瀏覽職工信息\N“PRINTF“3查詢(xún)職工信息“PRINTF“4刪除職工信息\N“

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告1目錄1設(shè)計(jì)內(nèi)容、任務(wù)及基本要求211設(shè)計(jì)內(nèi)容212設(shè)計(jì)任務(wù)213設(shè)計(jì)基本要求22總體設(shè)計(jì)思路421系統(tǒng)功能422各個(gè)模塊之間的主要關(guān)系423總體程序框圖524系統(tǒng)的總體流程圖53功能模塊的具體設(shè)計(jì)731MAIN函數(shù)模塊732查詢(xún)所有圖書(shū)信息函數(shù)模塊833查詢(xún)一本圖書(shū)信息函數(shù)模塊834添加圖書(shū)信息函數(shù)模塊935刪除圖書(shū)信息函數(shù)模塊1036借閱圖書(shū)模塊124功能模塊的調(diào)試與測(cè)試1341主菜單運(yùn)行界面1342查詢(xún)所有圖書(shū)信息模塊運(yùn)行界面1343查找某一本圖書(shū)信息模塊運(yùn)行界面1444添加圖書(shū)信息模塊運(yùn)行界面1645刪除圖書(shū)信息模塊運(yùn)行界面1746借閱圖書(shū)模塊信息運(yùn)行界面795總結(jié)226致謝237參考文獻(xiàn)249程序清單25C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告3的圖書(shū)，如果存在則將該圖書(shū)刪除，否則給出提示信息，提示該圖書(shū)不存在。E借閱一本圖書(shū)，需要給出學(xué)號(hào)和圖書(shū)編號(hào)，如果圖書(shū)編號(hào)不存在則重新輸入，直到輸入正確為止，并將學(xué)號(hào)和相應(yīng)的圖書(shū)編號(hào)存入SENDINFOTXT文件中。5圖書(shū)基本信息包括圖書(shū)編號(hào)、書(shū)名、作者、出版社和價(jià)錢(qián)這些簡(jiǎn)單信息。6圖書(shū)信息文件中每一行存放一本圖書(shū)的信息。7借閱信息文件中每一行存放一本書(shū)的借閱情況。

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告姓名專(zhuān)業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師二011年7月14日111實(shí)訓(xùn)目的和要求實(shí)訓(xùn)目的和要求11實(shí)訓(xùn)目的和任務(wù)實(shí)訓(xùn)目的和任務(wù)1鞏固和加深學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言課程的基本知識(shí)的理解和掌握2掌握C語(yǔ)言編程和程序調(diào)試的基本技能3利用C語(yǔ)言進(jìn)行基本的軟件設(shè)計(jì)4掌握書(shū)寫(xiě)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔的能力5提高運(yùn)用C語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力12實(shí)訓(xùn)要求實(shí)訓(xùn)要求1分析實(shí)訓(xùn)題目的要求2寫(xiě)出詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明3編寫(xiě)程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運(yùn)行4設(shè)計(jì)完成的軟件要便于操作和使用4設(shè)計(jì)完成后提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告2實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容21游戲規(guī)則游戲規(guī)則通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，完善我們對(duì)C語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漏洞和未學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，更加熟練的掌握C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，鍛煉我們獨(dú)立自主設(shè)計(jì)程序編輯代碼的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)出來(lái)的程序，提高我們對(duì)C語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，玩家通過(guò)鍵盤(pán)控制蛇在地圖上尋找食物，蛇吃蛇食物，可以加分，碰到四壁游戲結(jié)束。22流程設(shè)計(jì)流程設(shè)計(jì)貪吃蛇流程圖如圖1所示貪吃蛇的初始位置貪吃蛇初始長(zhǎng)度貪吃蛇的顏色

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)成績(jī)記錄簿1程序語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)1課程設(shè)計(jì)目的和要求1設(shè)計(jì)目的1鞏固和加深學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言課程的基本知識(shí)的理解和掌握；2掌握C語(yǔ)言編程和程序調(diào)試的基本技能；3利用C語(yǔ)言進(jìn)行基本的軟件設(shè)計(jì)；24掌握書(shū)寫(xiě)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔的能力；5提高運(yùn)用C語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2要求1分析課程設(shè)計(jì)題目的要求；基本功能A添加成績(jī)B刪除成績(jī)C查詢(xún)學(xué)生成績(jī)D查詢(xún)班級(jí)成績(jī)E退出拓展功能A寫(xiě)入文件B讀取文件創(chuàng)新（自擬）功能程序?qū)崿F(xiàn)的其它功能由個(gè)人自擬。2寫(xiě)出詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明；基本功能成績(jī)記錄簿中記錄以下數(shù)據(jù)學(xué)號(hào)、姓名、課程編號(hào)、課程名稱(chēng)、成績(jī)、學(xué)分，所有成績(jī)都3以百分制計(jì)分；輸入信息時(shí)要檢查數(shù)據(jù)項(xiàng)學(xué)號(hào)、課程編號(hào)、成績(jī)、學(xué)分的合法性，學(xué)號(hào)8位數(shù)字；課程編號(hào)5位數(shù)字；成績(jī)0100之間的整數(shù)，學(xué)分15之間的實(shí)型數(shù)。添加成績(jī)需要輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)或姓名、課程編號(hào)及成績(jī)，如已有該門(mén)課程成績(jī)給出提示；查詢(xún)（班級(jí)或個(gè)人）成績(jī)查詢(xún)個(gè)人成績(jī)以學(xué)號(hào)或姓名作為關(guān)鍵字，可查詢(xún)一個(gè)學(xué)生的所有成績(jī)，和已完成的總學(xué)分。中該科的績(jī)點(diǎn)也為07查詢(xún)績(jī)點(diǎn)此功能為附加功能，主要用于查詢(xún)單個(gè)的學(xué)生成績(jī)信息和平均績(jī)點(diǎn)。68．退出主要用于退出程序，結(jié)束使用。3詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明F1程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)7F2程序1（標(biāo)識(shí)符）設(shè)計(jì)說(shuō)明F21程序描述查詢(xún)主要分7個(gè)模塊，用于實(shí)現(xiàn)7個(gè)主要功能，函數(shù)第一個(gè)為主函數(shù)。第二個(gè)TIANJIA函數(shù)主要用于添加學(xué)生的成績(jī)信息，它與文件寫(xiě)入不同的是它僅針對(duì)少數(shù)學(xué)生成績(jī)信息的添加輸入。對(duì)學(xué)生的各個(gè)信息都會(huì)進(jìn)行信息合法性的檢查，然后對(duì)不合法的信息給出提示。第二個(gè)SHANCHU函數(shù)主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的刪除，也會(huì)對(duì)用戶(hù)輸入的學(xué)號(hào)信息進(jìn)行合法性檢查。如果沒(méi)有則會(huì)給出提示。如果一旦刪除則會(huì)將學(xué)生的所有信息刪除，而不針對(duì)學(xué)生的單一信息浸信會(huì)刪除。第三個(gè)FINDSTU函數(shù)主要用于查找指定學(xué)生的成績(jī)信息，輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)，輸出該學(xué)生的成績(jī)信息和相應(yīng)的學(xué)分，在此程序做了相應(yīng)的改變對(duì)學(xué)生是否獲得該學(xué)科學(xué)分做出判斷，如果該生成績(jī)小于60分，則該科的學(xué)分為0。這也為學(xué)生的績(jī)點(diǎn)的計(jì)算提供了條件。第四個(gè)FINDCLASS函數(shù)主要用于查找班級(jí)成績(jī)，對(duì)課程編號(hào)相同的學(xué)生視為一個(gè)班的學(xué)生，輸出該班學(xué)生的成績(jī)信息，并統(tǒng)計(jì)該班的及格率及各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)比例。第五個(gè)WRITEFILE函數(shù)是對(duì)學(xué)生的成績(jī)信息的錄入函數(shù)，其適用于人數(shù)較多的大批量錄入，因函數(shù)設(shè)定的數(shù)組容量較大，而添加函數(shù)只適于少量的信息錄入。8第六個(gè)READFILE函數(shù)主要是用于讀取用戶(hù)輸入保存在文件里學(xué)生信息，該函數(shù)會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生成績(jī)信息做出統(tǒng)計(jì)，輸出每個(gè)學(xué)生的成績(jī)信息，學(xué)分信息（是否獲得），及相應(yīng)的每學(xué)科的績(jī)點(diǎn)，平均績(jī)點(diǎn)等。第七個(gè)JIDIAN為附加函數(shù)，主要用于計(jì)算學(xué)生的各科績(jī)點(diǎn)及平均績(jī)點(diǎn)，用戶(hù)可輸入學(xué)生

簡(jiǎn)介：實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三編程模擬生產(chǎn)者和消費(fèi)者問(wèn)題編程模擬生產(chǎn)者和消費(fèi)者問(wèn)題一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵笠?、?shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵竽M實(shí)現(xiàn)用同步機(jī)構(gòu)避免發(fā)生進(jìn)程執(zhí)行時(shí)可能出現(xiàn)的與時(shí)間有關(guān)的錯(cuò)誤。進(jìn)程是程序在一個(gè)數(shù)據(jù)集合上運(yùn)行的過(guò)程，進(jìn)程是并發(fā)執(zhí)行的，也即系統(tǒng)中的多個(gè)進(jìn)程輪流地占用處理器運(yùn)行。我們把若干個(gè)進(jìn)程都能進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)和修改的那些變量稱(chēng)為公共變量。由于進(jìn)程是并發(fā)地執(zhí)行的，所以，如果對(duì)進(jìn)程訪(fǎng)問(wèn)公共變量不加限制，那么就會(huì)產(chǎn)生“與時(shí)間有關(guān)”的錯(cuò)誤，即進(jìn)程執(zhí)行后所得到的結(jié)果與訪(fǎng)問(wèn)公共變量的時(shí)間有關(guān)。為了防止這類(lèi)錯(cuò)誤，系統(tǒng)必須要用同步機(jī)構(gòu)來(lái)控制進(jìn)程對(duì)公共變量的訪(fǎng)問(wèn)。一般說(shuō)，同步機(jī)構(gòu)是由若干條原語(yǔ)同步原語(yǔ)所組成。本實(shí)習(xí)要求學(xué)生模擬PV操作同步機(jī)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)，模擬進(jìn)程的并發(fā)執(zhí)行，了解進(jìn)程并發(fā)執(zhí)行時(shí)同步機(jī)構(gòu)的作用。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境WINDOWS操作系統(tǒng)和VISUALC60專(zhuān)業(yè)版或企業(yè)版三、實(shí)驗(yàn)步驟三、實(shí)驗(yàn)步驟模擬PV操作同步機(jī)構(gòu)，且用PV操作解決生產(chǎn)者消費(fèi)者問(wèn)題。提示1PV操作同步機(jī)構(gòu)，由P操作原語(yǔ)和V操作原語(yǔ)組成，它們的定義如下P操作原語(yǔ)PS將信號(hào)量S減去1，若結(jié)果小于0，則執(zhí)行原語(yǔ)的進(jìn)程被置成等待信號(hào)量S的狀態(tài)。V操作原語(yǔ)VS將信號(hào)量S加1，若結(jié)果不大于0，則釋放一個(gè)等待信號(hào)量S的進(jìn)程。這兩條原語(yǔ)是如下的兩個(gè)過(guò)程PROCEDUREPVARSSEMAPHOREBEGINSS1IFS0THENWSBEGINL2PS2XBOUTOUTOUT1MOD10VS1CONSUMEXGOTOL2ENDCOEND其中的SEMAPHORE和PRODUCTS是預(yù)先定義的兩個(gè)類(lèi)型，在模擬實(shí)現(xiàn)中SEMAPHORE用INTEGER代替，PRODUCTS可用INTEGER或CHAR等代替。3進(jìn)程控制塊PCB。為了記錄進(jìn)程執(zhí)行時(shí)的情況，以及進(jìn)程讓出處理器后的狀態(tài)，斷點(diǎn)等信息，每個(gè)進(jìn)程都有一個(gè)進(jìn)程控制塊PCB。在模擬實(shí)習(xí)中，假設(shè)進(jìn)程控制塊的結(jié)構(gòu)如圖31。其中進(jìn)程的狀態(tài)有運(yùn)行態(tài)、就緒態(tài)、等待態(tài)和完成態(tài)。當(dāng)進(jìn)程處于等待態(tài)時(shí)，在進(jìn)程控制塊PCB中要說(shuō)明進(jìn)程等待原因（在模擬實(shí)習(xí)中進(jìn)程等待原因是為等待信號(hào)量S1或S2）；當(dāng)進(jìn)程處于等待態(tài)或就緒態(tài)時(shí)，PCB中保留了斷點(diǎn)信息，一旦進(jìn)程再度占有處理器則就從斷點(diǎn)位置繼續(xù)運(yùn)行；當(dāng)進(jìn)程處于完成狀態(tài)，表示進(jìn)程執(zhí)行結(jié)束。進(jìn)程名狀態(tài)等待原因斷點(diǎn)圖31進(jìn)程控制塊結(jié)構(gòu)4處理器的模擬。計(jì)算機(jī)硬件提供了一組機(jī)器指令，處理器的主要職責(zé)是解釋執(zhí)行機(jī)器指令。為了模擬生產(chǎn)者和消費(fèi)者進(jìn)程的并發(fā)執(zhí)行，我們必須模擬一組指令和處理職能。模擬的一組指令見(jiàn)圖32，其中每條指令的功能由一個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。用變量PC來(lái)模擬“指令計(jì)數(shù)器”，假設(shè)模擬的指令長(zhǎng)度為1，每執(zhí)行一條模擬指令后，PC加1，提出下一條指令地址。使用模擬的指令，可把生產(chǎn)者和消費(fèi)者進(jìn)程的程序表示為圖33的形式。定義兩個(gè)一維數(shù)組PA04和SA04，每一個(gè)PAI存放生產(chǎn)者程序中的一條模擬指令執(zhí)行的入口地址；每個(gè)SAI存放消費(fèi)者程序中的一條模擬指令執(zhí)行的入口地址。于是模擬處理器執(zhí)行一條指令的過(guò)程為取出PC之值，按

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)生姓名田俊學(xué)生學(xué)號(hào)所在班級(jí)0909090610電氣信息0906課程設(shè)計(jì)題目一、學(xué)生信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)目標(biāo)和要求鞏固和加強(qiáng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的理論知識(shí)。掌握C語(yǔ)言的基本概念﹑語(yǔ)法﹑語(yǔ)義和數(shù)據(jù)類(lèi)型的使用特點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握C語(yǔ)言定義函數(shù)的基本方法、聲明函數(shù)及調(diào)用函數(shù)的方法和過(guò)程。掌握文件和文件指針的概念以及文件的定義方法，認(rèn)識(shí)文件打開(kāi)、關(guān)閉、讀、寫(xiě)等文件基本操作函數(shù)。了解指針和鏈表的概念，掌握指針的定義和使用指針變量的方法以及鏈表的正確用法。靈活使用鏈表來(lái)儲(chǔ)存學(xué)生信息。掌握數(shù)組的定義、引用以及輸入輸出的方法、通過(guò)字符數(shù)組存儲(chǔ)字符串，進(jìn)一步使用字符串培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格二、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的需求分析設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)以下功能A系統(tǒng)以菜單方式工作；B學(xué)生信息的錄入（并用文件保存）C學(xué)生信息的瀏覽功能D查詢(xún)（包括按學(xué)號(hào)和按姓名查詢(xún)）E學(xué)生信息的查詢(xún)和修改F有一定容錯(cuò)能力，在輸入錯(cuò)誤時(shí)提示不合法，并要求重新輸入。三、程序的實(shí)現(xiàn)過(guò)程1總體的設(shè)計(jì)通過(guò)菜單的形式，利用SWITCH函數(shù)，將程序要實(shí)現(xiàn)的功能分為6個(gè)模塊進(jìn)行，然后分別對(duì)信息的錄入，瀏覽，查詢(xún)，修改，刪除，和對(duì)出進(jìn)行編寫(xiě)，并將信息寫(xiě)入文件，最后退出系統(tǒng)。2模塊功能的說(shuō)明然后錄入信息瀏覽信息查詢(xún)信息刪除信息后重新錄入信息后再修改后瀏覽，得到修改后的信息，最后退出系統(tǒng)。測(cè)試結(jié)果經(jīng)過(guò)上機(jī)調(diào)試，發(fā)現(xiàn)程序基本的功能都已實(shí)現(xiàn)，輸入學(xué)生的信息，然后，修改，修改信息后存儲(chǔ)到文件之中，刪除信息等都得到了很好的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，程序本身還存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題比如在輸入學(xué)號(hào)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)號(hào)前第一個(gè)數(shù)字是0的時(shí)候，在輸出的時(shí)候沒(méi)有顯示0，其次，在顯示學(xué)生信息時(shí)，學(xué)生的各個(gè)信息并沒(méi)有嚴(yán)格地對(duì)齊，使得界面不夠美觀(guān)。

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言必背單詞運(yùn)算符與表達(dá)式1CONSTANT常量2VARIABLE變量3IDENTIFY標(biāo)識(shí)符4KEYWORDS關(guān)鍵字5SIGN符號(hào)6OPERATOR運(yùn)算符7STATEMENT語(yǔ)句8SYNTAX語(yǔ)法9EXPRESSION表達(dá)式10INITIALITION初始化11NUMBERFORMAT數(shù)據(jù)格式12DECLARATION說(shuō)明13TYPECONVERSION類(lèi)型轉(zhuǎn)換14DEFINE、DEFINITION定義條件語(yǔ)句1SELECT選擇2EXPRESSION表達(dá)式3LOGICALEXPRESSION邏輯表達(dá)式4RELATIONALEXPRESSION關(guān)系表達(dá)式5PRIORITY優(yōu)先6OPERATION運(yùn)算7STRUCTURE結(jié)構(gòu)循環(huán)語(yǔ)句1CIRCLE循環(huán)2CONDITION條件3VARIANT變量4PROCESS過(guò)程5PRIORITY優(yōu)先6OPERATION運(yùn)算數(shù)組1ARRAY數(shù)組2REFERENCE引用3ELEMENT元素4ADDRESS地址5SORT排序6CHARACTER字符7STRING字符串8APPLICATION應(yīng)用函數(shù)1CALL調(diào)用2RETURNVALUE返回值3FUNCTION函數(shù)4DECLARE聲明5PARAMETER參數(shù)6STATIC靜態(tài)的7EXTERN外部的指針1POINTER指針2ARGUMENT參數(shù)3ARRAY數(shù)組4DECLARATION聲明5REPRESENT表示6MANIPULATE處理結(jié)構(gòu)體、共用體、鏈表1STRUCTURE結(jié)構(gòu)2MEMBER成員3TAG標(biāo)記4FUNCTION函數(shù)5ENUMERATE枚舉6UNION聯(lián)合（共用體）7CREATE創(chuàng)建8INSERT插入9DELETE刪除10MODIFY修改文件1、FILE文件2、OPEN打開(kāi)3、CLOSE關(guān)閉4、READ讀5、WRITE寫(xiě)6、ERROR錯(cuò)誤序號(hào)主要章節(jié)常用英漢對(duì)照詞匯備注1運(yùn)算符與表達(dá)式（OPERATORANDEXPRESSION）漢語(yǔ)英語(yǔ)常量CONSTANT變量VARIABLE標(biāo)識(shí)符IDENTIFY關(guān)鍵字KEYWORDS符號(hào)SIGN運(yùn)算符OPERATORPROGRAMDESIGN程序設(shè)計(jì)WRITINGPROGRAM編寫(xiě)程序STANDARDIZEVT使標(biāo)準(zhǔn)化CODINGTHEPROGRAM編程SIMPLIFYVT單一化，簡(jiǎn)單化PROGRAMMING程序REVISIONN校訂，修正PROGRAMMERN程序員OCCUPYVT占領(lǐng)，住進(jìn)LOGICN邏輯，邏輯學(xué)BASIC初學(xué)者通用符號(hào)指令代碼MACHINECODE機(jī)器代碼TEACHINGLANGUAGE教學(xué)語(yǔ)言DEBUGNDOS命令，調(diào)試SIMPLICITYN單純，簡(jiǎn)樸COMPACTNESSA緊湊的，緊密的TIMESHARINGSYSTEM分時(shí)系統(tǒng)DESCRIPTIONN描述，說(shuō)明INTERACTIVELANGUAGE交互式語(yǔ)言BREAKN中斷MANUFACTURERN制造業(yè)者STRUCTURECHART結(jié)構(gòu)圖DIALECTN方言，語(yǔ)調(diào)THEPROGRAMFLOW程序流EXPENSEN費(fèi)用，代價(jià)MANAGERMODULE管理模塊UNIFORMITYN同樣，劃一WORDERMODULE工作模塊ARCHAICA己廢的，古老的MAINMODULE主模塊SUFFICIENTA充分的，足夠的SUBMODULE子模塊DATAPROCESSING數(shù)據(jù)處理MODIFYV修正，修改BUSINESSAPPLICATION商業(yè)應(yīng)用OUTLINEN輪廓，概要SCIENTIFICAPPLICATION科學(xué)應(yīng)用COMPOSE分解LEXICALA字典的，詞匯的CODE代碼NONPROGRAMMERN非編程人員NODEVT改為密碼NOTATIONN記號(hào)法，表示法，注釋PSEUDOCODEN偽代碼VERBOSITYN嘮叨，冗長(zhǎng)COMMASN逗點(diǎn)逗號(hào)RECORDN記錄DOCUMENTATION文檔SUBRECORDN子記錄FLOWCHART/FLOW程表／流程DATADIVISION數(shù)據(jù)部VISUALA視覺(jué)的PROCEDUREDIVISION過(guò)程部REPRESENTVT表現(xiàn)，表示，代表