簡介：15鋼筋翻樣軟件鋼筋翻樣軟件CADCAD導(dǎo)圖詳細(xì)步驟導(dǎo)圖詳細(xì)步驟關(guān)于新建工程關(guān)于新建工程雙擊桌面上廣聯(lián)達(dá)鋼筋施工翻樣軟件的圖標(biāo)，然后點擊新建工程，在藍(lán)色字體后面的空白處點擊兩下，選擇相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和抗震等級，在工程名稱后面輸入實際工程名字。等它有11G和非11G不能切換提示后，點擊“是”。點擊下一步，再點擊完成。關(guān)于導(dǎo)入關(guān)于導(dǎo)入CADCAD圖紙圖紙左鍵點擊左下方的“繪圖輸入”，然后再點擊兩下左下方的“CAD識別”，在左鍵點擊旁邊的“CAD草圖”，點擊上方的“添加圖紙”，它會彈出一個新窗口，選擇左方的桌面或者計算機，找到我們工程的電子圖紙，雙擊那張圖紙。稍等片刻，便會顯示出圖紙的信息，在點擊上方整理圖紙后面的箭頭，再左鍵點擊“手工分割“，滾動中鍵是放大或者縮小，按著中鍵移動鼠標(biāo)是移動整個畫面。點了“手工分割”以后，按住左鍵從上到下拉個矩形框選擇“結(jié)構(gòu)層高表”、“框架柱平法配筋圖”、“框架柱平面布置圖”、“39標(biāo)高梁配筋圖，拉框選擇的時候要把所需要的信息全部框柱，宜多不宜少，然后點擊右鍵確定，會彈出一個“請輸入圖紙名稱”的窗口，可以自己打字進去，也可以用左鍵點擊CAD圖上的名稱，然后再點確定。關(guān)于識別樓層表關(guān)于識別樓層表分好圖后，左方會出現(xiàn)黃色的單張圖紙列表，雙擊“結(jié)構(gòu)層高表”，左鍵點擊上方轉(zhuǎn)換符號旁邊的“識別樓層表”，在層高表從上到下框住所需要的信息，砼標(biāo)號暫時不能識別，不用框。然后點擊右鍵，把最上面黃色的一行都選好相應(yīng)的類別，比如首列是樓層號，就選擇名稱。在點擊確定，這樣樓層就建好了，下面我們要修改的是砼標(biāo)號。左鍵點擊左方的工程設(shè)置，把鼠標(biāo)移動到上方，點擊首層所在的那一行，雙擊混凝土標(biāo)號所在的那一列數(shù)值，點擊旁邊的三角形選擇對應(yīng)的砼標(biāo)號。當(dāng)然，抗震等級的調(diào)整也可以這樣做。如果第二層等和首層的砼標(biāo)號一樣，那點擊右下方“復(fù)制到其他樓層”，在其他樓層前面打個勾，點擊確定就可以了。這里的砼標(biāo)號是按照樓層的，也可以點上方其他樓層所在的行，單獨調(diào)整。關(guān)于識別軸網(wǎng)關(guān)于識別軸網(wǎng)點擊左下方的“繪圖輸入”，雙擊黃色區(qū)域內(nèi)的“框架柱平面布置圖”，再左鍵點擊左方CAD草圖下面的識別軸網(wǎng)，再點擊上方最下面一行的“提取軸線35出料單的正確合理了。點擊上方的“打印鋼筋翻樣圖”，然后從上到下拉框某幾跨的上筋，點擊右鍵，便可以看到準(zhǔn)備打印出來的鋼筋翻樣圖。點擊左上角的“打印”，就可以打印出排布圖了。先掉預(yù)備打印出來的排布圖，點擊右上方“打印翻樣單”，就可以看到這條梁的料單。要回到原來的繪圖界面，點擊右上角的紅叉。如果使用點選識別梁，也提示梁跨錯誤的話，用左鍵選擇這根梁，然后再放大找到梁兩端的端點（小正方形），用左鍵拉住那個小正方形，移動到合適的位置（建議中到中）。關(guān)于識別板關(guān)于識別板雙擊上部圖紙管理中黃色區(qū)域中“39標(biāo)高樓板配筋圖”，這樣大家可以看到之前做好的柱子與梁同現(xiàn)在的梁圖重合了。點擊左方的“板”前面的小三角形，再左鍵點擊左邊的“現(xiàn)澆板”，再點擊上方的“定義”，再點擊附近下方的“新建”，點擊“新建現(xiàn)澆板”，修改右方列表中有厚度數(shù)值為圖紙上板默認(rèn)厚度“100”，然后再點擊左上方的“繪圖”。點擊中上方的“自動生成板”，再連續(xù)點擊有板洞線的板，然后點擊上方的“刪除”。接下來就是修改板厚還有設(shè)置降板的標(biāo)高，大家觀察了板筋圖下方的說明，連續(xù)點擊需要降的板，都選中變顏色以后，點擊上方第三行的屬性，在彈出的屬性編輯器窗口中修改板的厚度。降板的情況在“頂標(biāo)高”后面輸入相應(yīng)的標(biāo)高或者在頂標(biāo)高減去一個數(shù)值。接下來便要開始在板上布置鋼筋了，板相關(guān)的鋼筋軟件分為兩種，受力筋和負(fù)筋，受力筋指的是通長的底筋和面筋，還有跨板受力筋；負(fù)筋指的是加鐵。那負(fù)筋怎么畫上去了點擊按板邊布置，然后點在板的一條邊上，關(guān)于料單和重量關(guān)于料單和重量點擊左下角的“報表輸出”，在彈出的窗口中，所在樓層前面打個勾，點擊下方的“確定”，這樣出現(xiàn)在面前的便是目前整個工程的鋼筋總量（分直徑統(tǒng)計）。選擇施工報表下面的鋼筋配料單（豎版），點擊上方“下一頁”就可以看到總的翻樣單。點擊右鍵，然后點擊“打印”，就可以打印出料單了。點擊左下方的“樓層構(gòu)件類型級別直徑匯總表”，就可以用這張表報計劃了。當(dāng)然，旁邊還有“箍筋、拉筋統(tǒng)計表”、“接頭統(tǒng)計表“。

簡介：安全生產(chǎn)牌安全生產(chǎn)牌一、在施工現(xiàn)場作業(yè)，必須遵守各項規(guī)章制度，必須配發(fā)和正確使用安全、勞動防護用品。二、2米以上的高處作業(yè)必須系好安全帶，扣好保險鉤，并做好安全防護，禁止往下或向上亂拋材料、工具等物件。三、各種電動機械設(shè)備必須具有可靠的防護裝置和安全措施，定期維修；非專職人員嚴(yán)禁操作、使用和玩弄機電設(shè)備。四、非操作人員嚴(yán)禁進入吊裝區(qū)域，吊裝機具保險裝置必須完好，吊裝物和吊臂旋轉(zhuǎn)區(qū)域垂直下方嚴(yán)禁站人、行走；吊裝物的裝、卡、方必須完整，保險、平穩(wěn)、可靠。五、架設(shè)（裝）、拆除安全防護設(shè)施和裝置，必須有措施方案和經(jīng)專職負(fù)責(zé)人員批準(zhǔn)。六、非施工、工作人員不準(zhǔn)進入施工現(xiàn)場，不準(zhǔn)帶小孩進入施工現(xiàn)場，不準(zhǔn)在施工現(xiàn)場打鬧，不準(zhǔn)酒后上崗作業(yè)。十、臨時廁所要采用水沖洗式，必須遠(yuǎn)離食堂和食品庫房，通風(fēng)良好，水泥地面，墻壁粉刷，要定期清淘打掃，無蚊、蠅、蛆蟲。十一、施工過程中要尊重友鄰，搞好共建，不得擾民。消防保衛(wèi)牌消防保衛(wèi)牌一、認(rèn)真貫徹“安全第一、消防結(jié)合”的消防、保衛(wèi)方針，開工前制定消防、保衛(wèi)措施。建立消防保衛(wèi)組織。配備專職消防保衛(wèi)人員。二、施工現(xiàn)場及易燃、易爆場所應(yīng)懸掛明顯的防火、安全標(biāo)示牌，配備足夠的消防器材，設(shè)置專用滅火源。消防器材應(yīng)定期檢驗。易燃易爆物品按有關(guān)規(guī)定存放在安全區(qū)域?qū)Ｓ脦靸?nèi)，分類存入，嚴(yán)格領(lǐng)發(fā)手續(xù)。三、做好防盜竊、防火災(zāi)、防破壞和其它安全事故的防范工作，要勤查勤問，加強巡回查力度，工地不準(zhǔn)無關(guān)人員自由出入。四、施工中產(chǎn)生的各類可燃雜物必須及時清理，定位堆放。五、職工宿舍、倉庫等臨時設(shè)施必須符合消防、安全規(guī)定，留有平整、暢通的消防通道，并配備一定數(shù)量的消防器材和設(shè)施。六、乙炔瓶、氧氣瓶與施焊作業(yè)的距離（包括明火）不得小于10米，氣瓶應(yīng)分類存存放在庫類，不得露天爆曬。七、施工現(xiàn)場臨時用電線路架設(shè)和電器安裝應(yīng)符合規(guī)范要求，宿舍內(nèi)不得用大燈泡，不得私燒電爐，不得臥床吸煙。八、對工地火源、電源要勤查勤看，塔吊操作室、施工電梯梯籠內(nèi)要配備滅火器材。九、施工現(xiàn)場及職工宿舍嚴(yán)禁明火，必須動火時需經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)。操作時派專人監(jiān)護。

簡介：導(dǎo)圖一般是先導(dǎo)結(jié)構(gòu)部分，后導(dǎo)建造部分，結(jié)構(gòu)部分1導(dǎo)軸網(wǎng)點開“CAD識別”的“CAD草圖”界面，打開“導(dǎo)入CAD圖”，在對話框中把需要導(dǎo)入的CAD文件打開導(dǎo)圖和畫圖的順序一樣，需要先確定軸網(wǎng)，再畫柱子，所以我們一般選擇柱平面布置圖來導(dǎo)軸網(wǎng)和柱子。①點擊“識別軸網(wǎng)”，進入軸網(wǎng)識別界面，點擊“提取軸線”鼠標(biāo)移動到任意一根紅色的軸線位置，手按住鍵盤上CTRL鍵，鼠標(biāo)左鍵點擊軸線，這樣就可以按照CAD圖的圖層批量選中軸線（若要按照CAD圖的顏色來選取則按住ALT鍵選擇），選中后所有的軸線呈藍(lán)色狀態(tài)，點擊鼠標(biāo)右鍵，則可以把軸線提取；②接下來點擊“提取軸線標(biāo)識”，同樣按照上面的方法批量選中軸線的標(biāo)識選中后點擊鼠標(biāo)右鍵將軸線標(biāo)識提取。（注意需要正確選擇紅色的軸線和綠色的標(biāo)識，不要選反）③最后點擊“識別軸線”即可將軸線完全識別過來。2導(dǎo)柱對于柱子，如果CAD圖提供平法柱表格式配筋，則可以將柱鋼筋快速導(dǎo)入，操作如下①回到“CAD草圖”界面，點擊“轉(zhuǎn)換符號”，軟件自動彈出符號轉(zhuǎn)換對話框，將鼠標(biāo)移動導(dǎo)任何一個CAD原始鋼筋符號處點擊一下，軟件自動提示出軟件的鋼筋符號（也可以下來修改），點擊轉(zhuǎn)換，選擇是即可批量將相同標(biāo)注的鋼筋符號快速轉(zhuǎn)換過來②轉(zhuǎn)換完后，既可進行柱表的識別，點擊“識別柱表”，拉框選中柱表呈虛線狀態(tài)，點擊鼠標(biāo)右鍵，軟件會彈出“識別柱表選擇對應(yīng)列”的對話框，在此對話框第一行的空白行中點擊鼠標(biāo)左鍵從下拉框中選擇該列的對應(yīng)關(guān)系，選的轉(zhuǎn)換方法一樣，就不再敘述。接下來點擊“識別梁”，①點擊“提取梁邊線”，如圖，鼠標(biāo)移動到CAD圖任意一根梁的外皮邊線位置，按照上文所說方法批量選中梁邊線，讓所有邊線呈藍(lán)色的選中狀態(tài)，再點擊鼠標(biāo)右鍵，將邊線提取。②然后點擊“提取梁標(biāo)注”從下拉框中選擇“自動提取梁標(biāo)注”，然后將鼠標(biāo)移動到CAD圖上的梁的集中標(biāo)注和原位標(biāo)注位置，將他們都批量選中（注意此時有可能CAD圖的集中標(biāo)注和原位標(biāo)注不在同一個圖層上，可能需要兩次或多次使用CTRL功能才能全部選完），再點擊鼠標(biāo)右鍵，將梁標(biāo)注提取。③接下來點擊“識別梁”，從下拉框中選擇“自動識別梁”即可把梁自動識別過來。此時識別過來的梁都是呈粉紅色的即還沒有進行原位標(biāo)注。點擊“識別原位標(biāo)注”，從下拉框中選擇“單構(gòu)件識別梁原位標(biāo)注”，如圖最后鼠標(biāo)移動到軟件中某一根粉紅色的梁構(gòu)件上先點擊左鍵選擇，再點擊右鍵確認(rèn)，這樣連續(xù)的操作，一根一根梁的點擊下去，看看是不是每一根梁的原位標(biāo)注的鋼筋信息都讀取到了④最后，軟件不提供導(dǎo)板的功能，因為板在鋼筋軟件中著重指板的砼，可以直接切換到板的界面用“自動生成最小板”快速的布置板構(gòu)件，至于里面的受力筋和負(fù)筋可以使用CAD導(dǎo)圖，但是他們都是一根鋼筋一根鋼筋的到，比較慢，建議直接在軟件中畫更能提高效率。一般來說結(jié)構(gòu)圖中我們就導(dǎo)軸網(wǎng)，柱子和梁，自己補畫板和板鋼筋，畫完了以后再把鋼筋工程導(dǎo)入圖形工程，在圖形軟件里面繼續(xù)采用CAD導(dǎo)圖功能導(dǎo)墻和門窗。建筑部分5導(dǎo)墻把鋼筋文件導(dǎo)入圖形文件后開始導(dǎo)入墻圖，在圖形軟件的“CAD草圖”下“導(dǎo)入CAD圖”中把把需要導(dǎo)入的CAD文件打開（在這里以軟件安裝

簡介：13

簡介：工程材料采購流程圖工程材料采購流程圖根據(jù)工程施工圖紙、工程量、施工進度，項目經(jīng)理制定采購計劃項目經(jīng)理根據(jù)圖紙清單材料數(shù)量與實際現(xiàn)場需求的數(shù)量進行對比填寫材料請購單材料請購單交予工程部經(jīng)理審核確認(rèn)由采購部組織具體實施采購，在購買前必須要貨比三家，查看公司庫存，并做好記錄。材料進場時，項目經(jīng)理必須親自驗收，并移交施工班組簽收辦理入庫手續(xù)。項目經(jīng)理需將材料簽收清單妥善保存帶回公司交予采購部。財務(wù)科、采購部根據(jù)圖紙清單材料數(shù)量與實際進貨數(shù)量對比得出施工現(xiàn)場材料節(jié)約情況?？偨?jīng)理審批財務(wù)核銷系方法、材料價格等信息，合同簽訂后將廠家聯(lián)系方式及到貨時間告知項目經(jīng)理跟進。三、材料進場現(xiàn)場驗收責(zé)任人項目經(jīng)理，質(zhì)檢員1、材料到場時，項目經(jīng)理或公司質(zhì)檢員必須親自到現(xiàn)場驗收，應(yīng)卸車后方可簽字確認(rèn)。如發(fā)現(xiàn)到場材料與訂貨要求不符及時告知采購部，采購部查明原因上報公司領(lǐng)導(dǎo)作相應(yīng)處理。2、公司質(zhì)檢員隨時抽查材料的質(zhì)量，如發(fā)現(xiàn)不合格材料進場，及時告知采購部，采購部查明原因上報公司領(lǐng)導(dǎo)作相應(yīng)處理。3、材料進場后移交施工班組簽收，辦理入庫手續(xù)，施工班組于每月30日之前將盤存表交于項目經(jīng)理進行審核。如發(fā)現(xiàn)材料數(shù)量與實際使用數(shù)量出現(xiàn)差錯，造成損失將由施工班組負(fù)責(zé)。四、材料款結(jié)算責(zé)任人項目經(jīng)理、采購部、工程部經(jīng)理1、采購部結(jié)算的材料數(shù)量須與工程項目經(jīng)理上報的材料數(shù)量一致，或少于上報的數(shù)量，方可結(jié)算。2、結(jié)算完單據(jù)須由各施工現(xiàn)場項目經(jīng)理、采購部、工程部經(jīng)理簽字后方可上報公司總經(jīng)理審核。五、公司責(zé)任人總經(jīng)理1、結(jié)算完單據(jù)由公司總經(jīng)理簽字核實后，方可到財務(wù)部進行報銷。

簡介：常用的化學(xué)儀器及名稱圖常用的化學(xué)儀器及名稱圖洗氣瓶→→錐形瓶漏斗試管1000ML20℃容量瓶啟普發(fā)生器U型管干燥管梨形分液漏斗滴瓶研缽試管架分液漏斗鐵架臺托盤天平坩堝鉗坩堝集氣瓶蒸發(fā)皿圓底燒瓶平底燒瓶蒸餾燒瓶膠頭滴管量筒燃燒匙水槽燒杯酒精燈廣口瓶細(xì)口瓶表面皿干燥器堿式滴定管冷凝管量杯移液管25℃20ML溫度計多孔隔板三、三、物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱（一）酒精燈（一）酒精燈1構(gòu)造燈體、燈帽、燈芯2火焰外焰、內(nèi)焰、焰心（外焰溫度最高）3使用方法兩查兩禁一不可【“兩查”檢查燈心是否浸入酒精中，檢查酒精燈中酒精是否多于容積的三分之一“二禁”禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈“一不可”不可用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)該用燈帽蓋滅火焰】【給藥品加熱時要把儀器擦干放炸裂，先進行預(yù)熱，然后固定在藥品的下方加熱；加熱固體藥品，藥品要鋪平，要把試管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂；加熱液體藥品時，液體體積不能超過試管容積的13，要把試管向上傾斜45角，并不能將試管口對著自己或別人；加熱完畢不能用冷水立即沖洗防炸裂】（二）加熱的儀器（二）加熱的儀器1、加熱的儀器加熱固體干燥的試管、蒸發(fā)皿加熱液體試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿有些儀器不能加熱（集氣瓶、量筒、漏斗等）2、儀器的固定試管試管夾、鐵架臺的鐵夾燒杯或燒瓶用鐵架臺的鐵圈和石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿用鐵架臺的鐵圈或三腳架四、過濾四、過濾1、作用除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法2、儀器漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺帶鐵圈3、操作一貼二低三靠【一貼指濾紙要緊貼漏斗壁，一般在將濾紙貼在漏斗壁時先用水潤濕并擠出氣泡，因為如果有氣泡會影響過濾速度?！俊径鸵皇菫V紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣；二是在整個過濾過程中還要始終注意到濾液的液面要低于濾紙的邊緣。否則的話，被過濾的液體會從濾紙與漏斗之間的間隙流下，直接流到漏斗下邊的接受器中，這樣未經(jīng)過濾的液體與濾液混在一起，而使濾液渾濁，沒有達(dá)到過濾的目的?！俊救恳皇谴^濾的液體倒入漏斗中時，盛有待過濾液體的燒杯的燒杯嘴要靠在傾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流）；二是指玻璃棒下端要靠在三層濾紙一邊（三層濾紙一邊比一層濾紙那邊厚，三層濾紙那邊不易被弄破）；三是指漏斗的頸部要緊靠接收濾液的接受器的內(nèi)壁?！课?、蒸發(fā)五、蒸發(fā)1、儀器酒精燈、燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、鐵架臺帶鐵圈2、操作1放好酒精燈并據(jù)其高度調(diào)節(jié)鐵圈的高度2放好蒸發(fā)皿倒入待蒸發(fā)的液體3加熱蒸發(fā)用玻璃棒不斷攪拌（4蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體時停止加熱六、氣體的收集六、氣體的收集向上排空氣法密度比空氣大【用相對原子質(zhì)量與空氣約為288進行比較，比空氣大的可以使用。】向下排空氣法密度比空氣小【用相對原子質(zhì)量與空氣約為288進行比較，比空氣小的可以使用?！俊九c空氣相近相近的不能使用。】【需要將出氣管或進氣管插于瓶內(nèi)底部】排水法1不易溶于水；2不與水發(fā)生反應(yīng)。七、七、檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性【圖【圖1】把導(dǎo)管口的下端浸入水中，用雙手緊握試管。如果觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，則證明裝置不漏氣。八、儀器的洗滌、儀器的洗滌1清洗方法振蕩、刷洗、藥洗2洗凈標(biāo)志既不聚成水滴也不成股流下3放置涼干試管倒放在試管架上其它儀器放在指定的地方九、藥品的存放、藥品的存放1、固體藥品存放于廣口瓶內(nèi)2、液體藥品存放于細(xì)口瓶內(nèi)3、氣體存放于集氣瓶內(nèi)

簡介：XXXXXXXX工程的施工進度計劃橫道圖工程的施工進度計劃橫道圖施工單位XXX有限公司2017年12月2018年1月2018年2月2018年3月序號工作名稱數(shù)量單位開始時間完成時間工期51015202531510152025315101520252851015202531備注1機動車道基層1725M32018年1月1日2018年1月10日10天2非機動車道基層684M32018年1月1日2018年1月15日15天3第一段K4380～K4576人行道及附屬工程532M32018年1月1日2018年2月5日36天4土石方工程18576M32017年12月21日2017年12月31日11天5北側(cè)雨水工程240M2017年12月21日2018年1月10日21天6南側(cè)污水工程240M2017年12月21日2018年1月10日21天7南側(cè)雨水工程240M2017年12月21日2018年1月10日21天8機動車道基層3168M32018年1月1日2018年1月20日20天9非機動車道基層972M32018年1月11日2018年1月20日10天10第二段K3560～K3800人行道及附屬工程756M32018年1月11日2018年2月14日35天11土石方工程土石方工程48483M32018年1月1日2018年1月31日31天12北側(cè)雨水工程260M2018年1月1日2018年1月31日31天13南側(cè)污水工程260M2018年1月1日2018年1月31日31天14南側(cè)雨水工程260M2018年1月1日2018年1月31日31天15機動車道基層機動車道基層3432M32018年2月1日2018年2月14日14天16非機動車道基層1053M32018年2月1日2018年2月10日10天17第三段K3840～K4100人行道及附屬工程819M32018年2月1日2018年3月10日38天18土石方工程土石方工程37677M32018年1月1日2018年1月31日31天19北側(cè)雨水工程280M2018年1月1日2018年1月31日31天20南側(cè)污水工程280M2018年1月1日2018年1月31日31天21第四段K4100～K4380南側(cè)雨水工程280M2018年1月1日2018年1月31日31天關(guān)鍵工作非關(guān)鍵工作虛工作自由時差月年工程標(biāo)尺2018201712XXXX工程施工進度計劃網(wǎng)絡(luò)圖1217798第一段竹林至雙沙路K4380～K4576第三段曬板廠至魚塘K3840～K4100第四段魚塘至竹林K4100～K4380101114151319221825202324283327343031293236413542374038394546632416211施工準(zhǔn)備444726431231020304050607080901001101205施工單位負(fù)責(zé)人總監(jiān)理工程師編制日期

簡介：第1頁共13頁機械工程機械工程系機電一體化機電一體化專業(yè)畫法幾何及機械制圖畫法幾何及機械制圖課程班級姓名學(xué)號得分題號一二三四五六七八九總分得分閱卷人一、已知點A距H面為12，距V面為15，距W面為10，點B在點A的左方5，后方10，上方8，試作A、B兩點的三面投影。10分二、作平面四邊形ABCD的投影。10分三、完成下列各形體的投影。12分，每題6分XZYHYWOABDABCD第3頁共13頁五、在指定位置將主視圖畫成全剖視圖。10分六、在指定位置將主視圖畫成剖視圖。10分

簡介：91第九章第九章零件圖零件圖93

簡介：1、建筑是的通稱A建筑物和構(gòu)筑物B公共用房和居住用房C公共建筑和住宅建筑D建筑物和設(shè)施設(shè)備2、是根據(jù)建筑物高度用水量配水點布置及室外給水管網(wǎng)的壓力和水量等因素確定的。A排水方案B建筑給水方案C消防給水方案D生產(chǎn)給水方案3、建筑排水系統(tǒng)是接納匯集建筑內(nèi)各種衛(wèi)生器具和用水設(shè)備排放的廢污水，以及屋面的雨雪水，在滿足或經(jīng)處理后滿足排放要求的條件下，將其排人的系統(tǒng)。A室外排水管網(wǎng)B污水坑C污水井D室外4、在設(shè)施設(shè)備節(jié)能管理中，是一種最經(jīng)濟的節(jié)能方式。A經(jīng)常進行技術(shù)改造B對設(shè)備的及時更新C根據(jù)實際情況減少使用時間D采用管理手段節(jié)能降耗5、通風(fēng)就是把室內(nèi)直接或經(jīng)凈化后排到室外，把新鮮空氣補充進來，從而保持室內(nèi)的空氣環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的過程。A有毒氣體B二氧化碳B智能建筑C智能住宅D智能公寓11、在完成建筑設(shè)計之后，根據(jù)建筑各方面的要求，再進行結(jié)構(gòu)選型和構(gòu)件布置，通過力學(xué)計算，決定各承重構(gòu)件基礎(chǔ)柱承重墻梁板的材料形狀大小以及內(nèi)部構(gòu)造等，并將設(shè)計結(jié)果繪制成圖樣，以指導(dǎo)施工，這種圖稱為。A結(jié)構(gòu)施工圖B總平面圖C建筑平面圖D立面圖12、消防加壓泵正壓送風(fēng)排煙風(fēng)機試啟動應(yīng)多長時間一次A每半B每季度C每年D每月13、電氣照明是通過電光源將，在夜間或采光不足的情況下提供保證工作學(xué)習(xí)生活所需要的明亮環(huán)境。A電能轉(zhuǎn)換為光能B熱能轉(zhuǎn)換為光能C光能轉(zhuǎn)換為電能D電能轉(zhuǎn)換為熱能14、屋面水排水系統(tǒng)是收集和排除，以免屋面積水造成滲漏。A屋面的雨水和冰雪融化水B室內(nèi)污水C中水D室外的雨水和冰雪融化水15、即冷熱源系統(tǒng)，是暖通空調(diào)系統(tǒng)的主要部分之一。通過冷熱源設(shè)備提供滿足要求的冷熱水，并由水泵輸送到各個空調(diào)機組與空氣進行熱交換后，把處理后的空氣送到被調(diào)區(qū)域。A空調(diào)系統(tǒng)

簡介：初三化學(xué)總復(fù)習(xí)資料20161工業(yè)流程圖專題（一）工業(yè)流程圖專題（一）一、除雜提純型除雜提純型1（2014）某化學(xué)興）某化學(xué)興趣小組欲除去趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計題固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計題17圖所示實驗方案，請參與實驗并回答問題。所示實驗方案，請參與實驗并回答問題。（1）步驟①中玻璃棒攪拌的作用是_______________。（2）步驟②、③中，操作X的名稱是__________。（3）步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化學(xué)式是__________。（4）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是__________________________________。2（2014菏澤）粗鹽菏澤）粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）某班某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)同學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)CACL2，MGCL2一并除去，將教材中實驗方案修改一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題（1）實驗操作A的名稱是，該操作的目的是（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式；步驟⑥的作用是（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由3（2013江陰市）粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉等可溶性雜質(zhì)和泥沙等難溶性雜質(zhì)某研究小組為江陰市）粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉等可溶性雜質(zhì)和泥沙等難溶性雜質(zhì)某研究小組為了從粗鹽中提取純凈的食鹽，設(shè)計了如下的實驗為了使粗鹽中的氯化鎂、硫酸鈉等雜質(zhì)完全轉(zhuǎn)化了從粗鹽中提取純凈的食鹽，設(shè)計了如下的實驗為了使粗鹽中的氯化鎂、硫酸鈉等雜質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為沉淀，所有加入的每種試劑均過量；已知白色沉淀為沉淀，所有加入的每種試劑均過量；已知白色沉淀A能溶于酸，而白色沉淀能溶于酸，而白色沉淀B不溶于稀硝酸不溶于稀硝酸初三化學(xué)總復(fù)習(xí)資料201633實驗中加入“NA2CO3溶液”的目的是_______________________________4第⑥加了稀鹽酸后的反應(yīng)方程式，5利用提供的沉淀試劑，再寫出一種添加試劑的操作順序填序號_____________6、欲除去粗鹽中混有的、欲除去粗鹽中混有的MGMG22、CACA22、SOSO422等可溶性雜質(zhì)和泥沙等難溶性雜質(zhì)，得到純凈的等可溶性雜質(zhì)和泥沙等難溶性雜質(zhì)，得到純凈的NACLNACL，需，需要加入要加入NAOHNAOH、NANA2COCO3、BACLBACL2、HCLHCL的溶液，并進行一些分離操作，提純的過程如圖的溶液，并進行一些分離操作，提純的過程如圖試回答操作試回答操作A為，試劑④為，試劑④為，試劑①②③可能分別依次，試劑①②③可能分別依次為。二、物質(zhì)制取或回收型二、物質(zhì)制取或回收型7、（2014濟寧濟寧）輕）輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè)，日常生活中質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè)，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法，工藝流程見下圖的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法，工藝流程見下圖請分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程，回答下列問題（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為；（2）在A→B之間，過濾操作的目前是；（3）在BC→CACO3的過程中，應(yīng)控制物質(zhì)C的流量，原因是（用化學(xué)方程式表示）；（4）生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多請再設(shè)計一種制備方法（用化學(xué)方程式表示）。8某化工廠排出的廢液中含有某化工廠排出的廢液中含有AGNO3和CU（NO3）2，為了減少污染，并回收、分離金屬銀和銅，，為了減少污染，并回收、分離金屬銀和銅，設(shè)計方案如圖設(shè)計方案如圖試寫出（1）、（2）、（3）步的化學(xué)反應(yīng)方程式（1）（2）（3）

簡介：小學(xué)語文思維導(dǎo)圖摘要本研究指出思維導(dǎo)圖既是可以輔助教師進行教學(xué)，活躍教學(xué)課堂，組織學(xué)生進行多思維層次交流，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀寫方法的教學(xué)策略；又是能幫助學(xué)生建構(gòu)各種文章的結(jié)構(gòu)及文辭、段落間的聯(lián)系，促進理解、記憶文章內(nèi)容和掌握自主閱讀的學(xué)習(xí)工具。在綜合分析思維導(dǎo)圖于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運用的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，通過實踐觀察，就如何開展小學(xué)語文閱讀思維導(dǎo)圖教學(xué)提出了有參考價值的教學(xué)流程，使運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的已有研究更具體化和可操作化。關(guān)鍵詞思維導(dǎo)圖，閱讀教學(xué)，教學(xué)流程，ST課堂分析，小學(xué)語文一、研究的背景思維導(dǎo)圖源自腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動模式，并且具有放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)特性1。剛出現(xiàn)時主要用于商業(yè)，現(xiàn)在逐漸擴展到了教育領(lǐng)域，成為一線教師的一種教學(xué)策略。思維導(dǎo)圖能將形象思維與抽象思維很好地結(jié)合起來，調(diào)動左右腦同時運行，有助于提高學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、理解能力和記憶能力，能使師生雙方都從新的視角對所學(xué)知識進行系統(tǒng)梳理、深化拓寬，從而實現(xiàn)對知識的活學(xué)活用，提高學(xué)生的自學(xué)能力2。語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的核心。閱讀材料復(fù)雜而廣泛，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生需要儲存的信息量隨著年級的升高而增大，閱讀材料的難度也逐漸加深。教師能否選擇有效的教學(xué)策略，進而帶動學(xué)生進行有意義的學(xué)習(xí)，是提高語文閱讀教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生語文閱讀能力的關(guān)鍵。思維導(dǎo)圖的放射性思考方法，除了加大資料的累積量外，更將數(shù)據(jù)依據(jù)彼此間的關(guān)聯(lián)性進行分層分類管理，使資料的儲存、管理和應(yīng)用因為更系統(tǒng)化而增加大腦運作的效率。同時，它善用左右腦的功能，藉由顏色、圖像、符號的使用，可以協(xié)助我們記憶、增進我們的創(chuàng)造力3。這恰恰能夠滿足學(xué)生克服語文閱讀中存在的材料多、知識點繁雜等困難的需求，幫助學(xué)生構(gòu)建一篇篇文章知識點的聯(lián)系，提高記憶力，協(xié)助學(xué)生更輕松地完成學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信度和自學(xué)能力?；谝陨蠈λ季S導(dǎo)圖與語文閱讀教學(xué)的關(guān)聯(lián)認(rèn)識，筆者對思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運用、語文閱讀教學(xué)等進行文獻(xiàn)研究，并通過教學(xué)實踐觀察和分析一線小學(xué)語文教師江偉英4老師運用思維導(dǎo)圖進行閱讀教學(xué)的課堂，旨在探討利用思維導(dǎo)圖進行小學(xué)語文閱讀教學(xué)的基本流程，并對其課堂案例進行ST定量分析，客觀評價該課堂教學(xué)的可行性和成效性，為優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)過程、提高教學(xué)效率提供實踐性參考。（一）思維導(dǎo)圖的概述堂模式，使學(xué)生逐步從自學(xué)到合作探究，最終充分學(xué)習(xí)文章的表現(xiàn)手法，領(lǐng)略文章的思想境界，情感深度，學(xué)會品味文學(xué)的品質(zhì)。而此時老師僅從教的角度出發(fā)的分析講解點即可，豐富學(xué)生的內(nèi)容圖式和形式圖式，釋放出更多的時空，精心關(guān)注學(xué)生真實地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程10。二、小學(xué)語文閱讀思維導(dǎo)圖教學(xué)的過程研究（一）開展思維導(dǎo)圖閱讀教學(xué)的過程基于以上對思維導(dǎo)圖在閱讀教學(xué)中的運用優(yōu)勢分析，證明思維導(dǎo)圖在語文閱讀教學(xué)中具有較高的實用價值，筆者深入實踐，通過對江偉英老師使用思維導(dǎo)圖教學(xué)的過程進行為期四個月的觀察研究，最終得出其開展思維導(dǎo)圖閱讀教學(xué)一般模式如下圖1學(xué)生課前繪制思維導(dǎo)圖，進行自主預(yù)習(xí)每學(xué)習(xí)一篇課文前，教師布置一項預(yù)習(xí)課文的作業(yè)，讓學(xué)生課后先行理解即將所學(xué)的課文內(nèi)容，邊讀課文邊繪制思維導(dǎo)圖（前提是學(xué)生已掌握繪制思維導(dǎo)圖的基本方法），借助繪制圖的過程，進行積極的思維活動，為學(xué)生明確以下預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作（1）通讀課文，初步感知。瀏覽、略讀課文，初步感知課文內(nèi)容，確定文章的類型或初步感知文章的中心思想；（2）勾勒詞語，原文標(biāo)注。在原文章中畫出生字詞、四字詞、成語或疊詞等；（3）概括段意，明確手法。盡可能地概括文辭段落所寫的主要內(nèi)容，或標(biāo)注文段使用的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法或說明方法等重要內(nèi)容。第2、3點是為了繪制思維導(dǎo)圖時添加關(guān)鍵詞和圖標(biāo)做準(zhǔn)備。（4）展開想象，繪制導(dǎo)圖。

簡介：1、在人體工程學(xué)中常用百分位取B和。A、500B、1?C、5?D、10?2、室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運用材料技術(shù)和______手段，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。A繪畫B雕塑C裝飾D藝術(shù)D解析室內(nèi)設(shè)計的藝術(shù)性，除了有與繪畫、雕塑等藝術(shù)之間共同的美學(xué)法則（比如均衡、對稱、比例、節(jié)奏等）之外，作為“建筑美學(xué)”，更需要綜合考慮使用功能、結(jié)構(gòu)施工、材料設(shè)備、造價標(biāo)準(zhǔn)等多種因素。建筑美學(xué)總是和實用、技術(shù)、經(jīng)濟等因素聯(lián)合在一起，這是有別于繪畫、雕塑等純藝術(shù)的差異所在。3、公共建筑通常由哪三種空間組成（D）Ⅰ使用空間Ⅱ活動空間Ⅲ輔助空間Ⅳ交通空間A、ⅠⅡⅢB、ⅠⅡⅣC、ⅡⅢⅣD、ⅠⅢⅣ4、人體工程學(xué)的宗旨是以達(dá)到（A）、舒適和高效為目的。A、安全B、效率C、穩(wěn)當(dāng)D、舒服5、從宏觀整體看，建筑物和室內(nèi)環(huán)境不論是物質(zhì)技術(shù)上，還是精神文化上都具有_____。A民族特點B歷史延續(xù)性C地方風(fēng)格D地域特點B解析室內(nèi)設(shè)計中，在生活居住、旅游休息和文化娛樂等類型的室內(nèi)環(huán)境里，都有可能因地地采用具有民族特點、地方風(fēng)格、鄉(xiāng)土風(fēng)格，并充分考慮歷史文化的延伸和發(fā)展的設(shè)計手法。6、關(guān)于內(nèi)框架結(jié)構(gòu)敘述不正確的是（C）A、內(nèi)框架適合商店、餐廳等建筑B、內(nèi)框架結(jié)構(gòu)的剛度大C、施工容易D、內(nèi)部空間大7、______和人們對環(huán)境的主觀感受，是現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計需要探討和研究的主要問題。A現(xiàn)代科技B生態(tài)環(huán)境C客觀環(huán)境因素D心理環(huán)境因素C解析室內(nèi)環(huán)境設(shè)計需要考慮的方面，隨著社會費生活發(fā)展和科技的進步，還會有許多新的內(nèi)容，根據(jù)不同功能的室內(nèi)設(shè)計，盡可能熟悉相應(yīng)有關(guān)的基本內(nèi)容，了解與該設(shè)計項目關(guān)系密切、影響最大的客觀環(huán)境因素，對設(shè)計者來說，能夠有效提高室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的內(nèi)在質(zhì)量。8、人體工程學(xué)研究的對象是人、（A）和環(huán)境。A、設(shè)備、機器B、空間C、材料D、家具9、美國賓夕法尼亞州的流水別墅的設(shè)計者是美國著名建筑師（D）A、磯崎新B、柯布西耶C、丹下健三D、賴特10、下列哪個特點不是中國古代建筑藝術(shù)特點。（D）A、巧妙而科學(xué)的框架式結(jié)構(gòu)B、庭院式的組群布局C、豐富多彩的藝術(shù)形象D、主體形體是墻，各種裝飾和構(gòu)筑手法都在墻上體現(xiàn)11、形態(tài)測量、生理測定和（D）都屬于人體測量的內(nèi)容。A、靜態(tài)測量B、動態(tài)測量C、尺寸測量D、動態(tài)與靜態(tài)測量12、在制圖中有一實物的某個尺寸為10，繪圖時采用的比例為12。標(biāo)注是應(yīng)標(biāo)注（B）A、5B、10C、20D、5MM13、人體工程學(xué)是研究“人機環(huán)境”系統(tǒng)中人、機、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決該系統(tǒng)中人的效能、（C）提供理論與方法的科學(xué)。A、身體問題B、效率問題C、健康問題D、環(huán)境問題14、在制圖中有一實物的某個尺寸為10，繪圖時采用的比例為12。標(biāo)注是應(yīng)標(biāo)注（B）28、人體工程學(xué)的宗旨是以達(dá)到（A）、舒適和高效為目的。A、安全B、效率C、穩(wěn)當(dāng)D、舒服29、從宏觀整體看，建筑物和室內(nèi)環(huán)境不論是物質(zhì)技術(shù)上，還是精神文化上都具有_____。A民族特點B歷史延續(xù)性C地方風(fēng)格D地域特點B解析室內(nèi)設(shè)計中，在生活居住、旅游休息和文化娛樂等類型的室內(nèi)環(huán)境里，都有可能因地地采用具有民族特點、地方風(fēng)格、鄉(xiāng)土風(fēng)格，并充分考慮歷史文化的延伸和發(fā)展的設(shè)計手法。30、從室內(nèi)設(shè)計的角度來說，人體工程學(xué)的主要功用在于通過對人體的B和的正確認(rèn)識，使室內(nèi)環(huán)境因素適應(yīng)人類生活活動的需要，進而達(dá)到提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的目標(biāo)。A、人體尺寸B、生理心理C、空間結(jié)構(gòu)D、構(gòu)造尺寸31、對于肢體作業(yè)域而言，需要頻繁使用或操作的物件、儀表裝置應(yīng)放在（C）內(nèi)。A、最大作業(yè)域B、一般作業(yè)域C、正常作業(yè)域D、合適位置32、法國的朗香教堂是以下哪位設(shè)計師的作品（D）A、貝聿銘B(tài)、安東尼。安迪C、賴特D、勒?？虏嘉靼?3、美國賓夕法尼亞州的流水別墅的設(shè)計者是美國著名建筑師（D）A、磯崎新B、柯布西耶C、丹下健三D、賴特34、美國建筑大師羅伯特61文丘里是（B）主義的代表人物，提倡用裝飾符號表達(dá)個人的感情。A、現(xiàn)代B、后現(xiàn)代C、浪漫D、折衷35、在3DMAX軟件中，金屬材質(zhì)的選項為（C）。A、BLINNB、PHONGC、METALD、MULTILAYER36、人體工程學(xué)是研究“人機環(huán)境”系統(tǒng)中人、機、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決該系統(tǒng)中人的效能、（C）提供理論與方法的科學(xué)。A、身體問題B、效率問題C、健康問題D、環(huán)境問題37、西方室內(nèi)風(fēng)格也就是人們常說的（D）A、復(fù)古史B、古典式C、新古典式D、歐式38、美國建筑大師羅伯特61文丘里是（B）主義的代表人物，提倡用裝飾符號表達(dá)個人的感情。A、現(xiàn)代B、后現(xiàn)代C、浪漫D、折衷39、在人體工程學(xué)中常用百分位取B和。A、500B、1?C、5?D、10?、在3DMAX軟件中，金屬材質(zhì)的選項為（C）。A、BLINNB、PHONGC、METALD、MULTILAYER41、下列哪項屬于明式家具的藝術(shù)成就。（A）A、榫卯精施B、色彩單一C、色澤光亮D、結(jié)構(gòu)簡單42、人體測量學(xué)是通過測量人體（D）的尺寸來確定個人之間和群體之間在尺寸上的差別的學(xué)科。A、頭部尺寸B、足部尺寸C、上肢尺寸D、各個部分43、在AUTOCAD軟件工作中移動圖形時，可利用以下方式實現(xiàn)（C）A、利用CTRLP鍵B、利用SHIFLP鍵C、按住鼠標(biāo)中鍵拖動D、滾動鼠標(biāo)中鍵移動44、西方室內(nèi)風(fēng)格也就是人們常說的（D）A、復(fù)古史B、古典式C、新古典式D、歐式45、由于老年人肌肉力量的退化，伸手夠東西的能力不如年輕人，因此我們在給老年人設(shè)計

簡介：實驗室生物安全標(biāo)志圖醫(yī)療廢物生物安全標(biāo)志醫(yī)療廢物暫時貯存場所、處置廠標(biāo)牌醫(yī)療廢物的暫時貯存場所、處置廠應(yīng)設(shè)置醫(yī)療廢物警示性標(biāo)牌，樣式如下要求1、材料堅固、耐用、抗風(fēng)化、淋蝕2、顏色背景色黃色文字和字母黑色3、尺寸警示牌等邊三角型邊長≥400MM主標(biāo)志高≥150MM中文文字高≥40MM英文文字高≥40MM

簡介：實驗室制取氣體的常見裝置圖實驗室制取氣體的常見裝置圖一、實驗室制取氣體的兩套發(fā)生裝置一、實驗室制取氣體的兩套發(fā)生裝置該裝置適用于固固在加熱條件下制取氣體以上三種裝置適用于反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)不需加熱檢查裝置第二和第三氣密性的方法是用彈簧夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗中注入水至長頸漏斗下端管口浸沒液面以下，繼續(xù)加水，然后觀察長頸漏斗管中的液面高度是否變化，如果液面不下降則說明氣密性好；三、加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖三、加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖