簡介：專題四三角函數(shù)與解三角形第十講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)答案部分1B【解析】易知2222332COSSIN23COS12COS1122FXXXXX，則的最小正周期為，當(dāng)時，取得最大35COS222XFXXKKZFX值，最大值為42C【解析】解法一，當(dāng)時，COSSIN2COS4ΠFXXXX0XA，所以結(jié)合題意可知，即，故所求的最大值444XA4A≤34A≤A是，故選C34解法二，由題設(shè)得，SINCOS2SIN4FXXXX0FX≤即在區(qū)間上恒成立，當(dāng)時，，SIN04X≥0A0XA444XA所以，即，故所求的最大值是，故選C4A≤34A≤A343C【解析】，22222SINTANSINCOS1COSSINCOSSIN2SIN1TANCOSSIN21COSXXXXXFXXXXXXXXX所以的最小正周期故選CFX22T4A【解析】把函數(shù)的圖象向右平移個單位長度得函數(shù)SIN25YX10的圖象，SIN2SIN2105GXXX由，得，22222KXK≤≤KZ44KXK≤≤KZ令，得，0K44X≤≤即函數(shù)的一個單調(diào)遞增區(qū)間為，故選ASIN2GXX44當(dāng)22X，即2X時，1MAXY，排除B選項，故選D14B【解析】，只需將函數(shù)的圖像向右平移個單位SIN412YXSIN4YX1215A【解析】采用驗證法，由，可知該函數(shù)的最小正周期為COS2SIN22YXX且為奇函數(shù)，故選A16D【解析】由圖象可知，，，242M32425ΩMMZ所以，24MMZ所以函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為，COS2COS44FXXMX，即，224KXK132244KXKKZ17A【解析】∵的最小正周期為，且是經(jīng)過函數(shù)最SINFXAX23XFX小值點的一條對稱軸，∴是經(jīng)過函數(shù)最大值的一條對稱軸2326XFX∵，，，12|2|66512|2|66|0|66∴，|2||2||0|666且，，，223322332033∴，即220FFF220FFF18A【解析】①，最小正周期為；②，最小正周期為；③|2|COSXY|COS|XY，最小正周期為；④，最小正周期為最小正62COSXY42TANXY2周期為的函數(shù)為①②③19A【解析】因為，SIN3COS32COS32COS3412YXXXX所以將函數(shù)的圖象向右平移個單位后，可得到2COS3YX12的圖象，故選A2COS34YX20C【解析】，將函數(shù)的圖象向右平移個單位得2SIN24FXXFX，由該函數(shù)為偶函數(shù)可知，2SIN224FXX242KKZ

簡介：點擊查看更多上海維修電工中級1x應(yīng)會plc答案及接線實物圖精彩內(nèi)容。

簡介：七輪人體位置圖七輪人體位置圖色彩能量療法的顏色意義色彩能量療法的顏色意義七輪能量失衡所出現(xiàn)的癥狀輪能量失衡所出現(xiàn)的癥狀作者SH居出自設(shè)居空間瀏覽評論13860日期2010年3月28日2243擅長以顏色與光影平衡法，透過感官覺受的啟發(fā)，創(chuàng)造所有生命體的奇蹟與幸福。第一個脈輪是海底輪MULADHARACAKRA位于肛門附近的腺體中心，是各種身體、心智、和靈性渴望的貯藏所，與身體健康、排泄功能有關(guān)。第二個脈輪是是生殖輪SVADHISTHANACAKRA它位于生殖器官部位附近的腺體中心，它控制了性線及身體中的液體成分，主宰人的性功能。

簡介：三圖看懂傳統(tǒng)施工、EPC、PPP三者的不同近期，EPC被談?wù)摰迷絹碓蕉?，有人也將EPC和PPP做比較。應(yīng)當(dāng)說，二者是不同維度的問題。EPC是工程總承包的一種，指ENGINEERING、PROCUREMENT、CONSTRUCTION，對應(yīng)中文就是設(shè)計、采購、施工，對于一些專業(yè)性較強的項目如電力、水利，EPC設(shè)計與施工無縫銜接的管理優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了。而PPP的優(yōu)勢在于政府與社會資本的合作模式，側(cè)重解決的是項目融資及后期運營問題。因此，如果未來EPC爆發(fā)了，一定會比PPP對施工企業(yè)的沖擊大。那么，傳統(tǒng)施工、EPC和PPP三者究竟有什么不同呢從傳統(tǒng)施工、EPC、PPP的適用范圍、項目特點、管理費用、招標(biāo)前提、協(xié)調(diào)主體、設(shè)計主導(dǎo)性、資金籌措、業(yè)主參與程度、風(fēng)險承擔(dān)上看，三者存在諸多區(qū)別從傳統(tǒng)施工、EPC、PPP三者的操作流程看

簡介：11（2）5個個個（4）339個8只（8）9只7本8本34、在2、6、8、14中選出3個數(shù)，寫出兩個加法算式和兩個減法算式。

簡介：1有理數(shù)知識導(dǎo)航有理數(shù)1正數(shù)與負(fù)數(shù)。2有理數(shù)。3數(shù)軸。4相反數(shù)。5絕對值。6倒數(shù)，負(fù)倒數(shù)。2思維腦圖2有理數(shù)的運算知識導(dǎo)航有理數(shù)的運算1有理數(shù)的加法。2有理數(shù)乘法。3有理數(shù)除法。4有理數(shù)的乘方。5有理數(shù)混合運算。

簡介：1七年級上冊地理課后活動題及答案七年級上冊地理課后活動題及答案第一章第一章地球和地圖地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀4頁“認(rèn)識地球的形狀與大小”1從人們認(rèn)識地球形狀的歷程中你感悟到了什么答這實際上就是一個細(xì)致觀察，善于提問，勤于思考的過程。人類文化發(fā)展在這實際上就是一個細(xì)致觀察，善于提問，勤于思考的過程。人類文化發(fā)展在不斷進(jìn)步，人類的社會要正常發(fā)展進(jìn)步，必須學(xué)會容忍和科學(xué)的自由精神。地球是圓不斷進(jìn)步，人類的社會要正常發(fā)展進(jìn)步，必須學(xué)會容忍和科學(xué)的自由精神。地球是圓的論點，曾經(jīng)在歷史受過很多歧視，我們要象先輩們那樣對待科學(xué)，堅持嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著的論點，曾經(jīng)在歷史受過很多歧視，我們要象先輩們那樣對待科學(xué)，堅持嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著的態(tài)度和為探索真理勇于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神，我們只有細(xì)心觀察，勤于思考，善的態(tài)度和為探索真理勇于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神，我們只有細(xì)心觀察，勤于思考，善于總結(jié)，勇于實踐，才能最終發(fā)現(xiàn)和掌握真理。于總結(jié)，勇于實踐，才能最終發(fā)現(xiàn)和掌握真理。2用你學(xué)校中熟悉的事物作比較，感受地球的大小，完成表11。答地球表面積地球表面積5151億平方千米，約相當(dāng)于億平方千米，約相當(dāng)于729729億個足球場的總面積（足球場面億個足球場的總面積（足球場面積約積約70007000平方米）；平方米）；地球最大周長地球最大周長4萬千米，約相當(dāng)于萬千米，約相當(dāng)于1010萬個萬個400400米跑道的總長。米跑道的總長。5頁“制作簡易的地球儀”答略。6頁“認(rèn)識緯線和緯度”1觀察地球儀，說說緯線有什么特點。想想緯線可以有多少條答特點①所有緯線是圓；②緯度相同的緯線相同；③所有緯線相互平行并指特點①所有緯線是圓；②緯度相同的緯線相同；③所有緯線相互平行并指向東西方向；④緯線與經(jīng)線垂直相交。地球上的緯線有無數(shù)條。向東西方向；④緯線與經(jīng)線垂直相交。地球上的緯線有無數(shù)條。2在地球儀上找出赤道，并結(jié)合南北半球的劃分圖，說明赤道是一條重要的緯線。答赤道是最長的緯線，它劃分南北半球。赤道是最長的緯線，它劃分南北半球。8頁“認(rèn)識經(jīng)線和經(jīng)度”1觀察地球儀，說說經(jīng)線有什么特點。想想經(jīng)線可以有多少條答特點①經(jīng)線的方向都為南北走向；②所有經(jīng)線相交于南北兩級；③所有經(jīng)特點①經(jīng)線的方向都為南北走向；②所有經(jīng)線相交于南北兩級；③所有經(jīng)線的都長度相等。地球上的經(jīng)線有無數(shù)條。線的都長度相等。地球上的經(jīng)線有無數(shù)條。2在地球儀上找出0與180組成的經(jīng)線圈，20W與160E組成的經(jīng)線圈。比較這兩個經(jīng)線圈，看哪一個穿過的陸地少。說出東西半球圖所示東西半球是按哪一個經(jīng)線圈劃分的。答本來東西半球就是應(yīng)該按本來東西半球就是應(yīng)該按0與與180180來分東西半球的，但是因為這兩條經(jīng)線來分東西半球的，但是因為這兩條經(jīng)線經(jīng)過的陸地多，為了避免一些地區(qū)在同一個國家卻被分為東半球和西半球而造成的時經(jīng)過的陸地多，為了避免一些地區(qū)在同一個國家卻被分為東半球和西半球而造成的時間上的不同（西半球比東半球慢一天）和難以管理，所以人為的挑了一條經(jīng)過陸地最間上的不同（西半球比東半球慢一天）和難以管理，所以人為的挑了一條經(jīng)過陸地最少的經(jīng)線圈，很幸運少的經(jīng)線圈，很幸運2020W與6060E被選中了，就將他作為劃分東西半球的分界線。被選中了，就將他作為劃分東西半球的分界線。所以是所以是2020W與6060E組成的經(jīng)線圈經(jīng)過的陸地少。組成的經(jīng)線圈經(jīng)過的陸地少。10頁“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位”1在地球儀或地圖上，利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置，查找地名，并完成表12。答表12經(jīng)度緯度地名地名經(jīng)度緯度117E39N天津上海121E31E123W49N溫哥華溫哥華倫敦0513513N3第三節(jié)地圖的閱讀18頁“閱讀和繪制地圖”答略。22頁“根據(jù)需要選擇地圖”1下面兩幅圖，一幅是中國地圖，另一幅是北京市地圖。（1）比較這兩幅地圖，哪幅地圖表示的地區(qū)范圍大哪幅地圖表示的內(nèi)容詳細(xì)一些哪幅地圖的比例尺較大由此，可以得出什么樣的結(jié)論呢請把你的結(jié)論填寫在下表中。表示范圍的大或小表示內(nèi)容的詳或略比例尺較大小詳比例尺較小大略（2）如果要了解北京在祖國的位置，應(yīng)該選擇哪幅地圖如果要認(rèn)識北京市的輪廓特征，需要選擇哪幅地圖答如果要了解北京在祖國的位置，應(yīng)該選擇中國地圖；如果要認(rèn)識北京市的如果要了解北京在祖國的位置，應(yīng)該選擇中國地圖；如果要認(rèn)識北京市的輪廓特征，需要選擇北京市地圖。輪廓特征，需要選擇北京市地圖。2小明暑假去云南旅游。在他旅游的整個過程中，一直有不同的地圖與他相伴。（1）出行前，小明找到一張中國交通圖。這張圖能為小明的出行提供哪些幫助（2）到了云南昆明，小明想要住宿，他需要哪種地圖（3）小明除了要在昆明游覽，還想去云南其他著名景區(qū)游覽，他需要哪些地圖（4）小明到了某著名景區(qū)后，要確定景點的旅游線路，他需要哪種地圖答（1）查閱中國交通圖，可以找到去往云南的交通線路。）查閱中國交通圖，可以找到去往云南的交通線路。（2）昆明城市圖。）昆明城市圖。（3）云南省旅游圖。）云南省旅游圖。（4）景點導(dǎo)游圖。）景點導(dǎo)游圖。第四節(jié)地形圖的判讀26頁“制作地形模型，認(rèn)識不同地形部位的等高線特征”1參照圖138和圖139，用橡皮泥制作一個等高線地形模型。根據(jù)圖138，比較一下，是從B點爬到山頂A容易，還是從C點爬到山頂A容易。為什么圖138答從C點爬到山頂點爬到山頂A比較容易，根據(jù)等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩，比較容易，根據(jù)等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩，C點到山頂?shù)缴巾擜與B點到山頂點到山頂A相比，等高線比較稀疏，相對坡度比較緩，爬山容易。相比，等高線比較稀疏，相對坡度比較緩，爬山容易。2在所做模型中找到陡坡和緩坡，再對照圖138，比較陡坡和緩坡的等高線疏密差異。

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簡介：【解析匯編】專題【解析匯編】專題1010函數(shù)之二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)問題函數(shù)之二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)問題20142014年全國中考數(shù)學(xué)選擇填空解年全國中考數(shù)學(xué)選擇填空解答壓軸題分類答壓軸題分類11（20142014年福建三明年福建三明4分）分）已知二次函數(shù)Y﹣X22BXC，當(dāng)X＞1時，Y的值隨X值的增大而減小，則實數(shù)B的取值范圍是【】AB≥﹣1BB≤﹣1CB≥1DB≤122（20142014年廣東省年廣東省3分）分）二次函數(shù)2YAXBXCA0的大致圖象如圖所示，關(guān)于該二次函數(shù)，下列說法錯誤的是【】A函數(shù)有最小值B對稱軸是直線X21C當(dāng)X0【答案】【答案】D∴（ABC）（A﹣BC）＜0，即（AC）B（AC）﹣B（AC）2﹣B2＜0∴（AC）2＜B2故④正確綜上所述，正確的結(jié)論有2個故選B44（20142014年湖北鄂州年湖北鄂州3分）分）已知拋物線的頂點為YAX2BXC（0＜2A＜B）的頂點為P（X0，Y0），點A（1，YA），B（0，YB），C（﹣1，YC）在該拋物線上，當(dāng)Y0≥0恒成立時，ABCYYY的最小值為【】A1B2C4D3故選D

簡介：一年一年級第二次月假作第二次月假作業(yè)一圖四式四式練習(xí)練習(xí)班級__________姓名姓名___________家長簽長簽名__________11月3日作日作業(yè)11月5日作日作業(yè)

簡介：摘要韓熙載夜宴圖是中國畫史上的名作，它以連環(huán)長卷的方式描摹了南唐巨宦韓熙載家開宴行樂的場景。全卷構(gòu)思精密，五個畫面一氣貫注，以人物的疏密，景象的鬧靜等來調(diào)節(jié)節(jié)奏，使得事件進(jìn)程一目了然，發(fā)展?fàn)顩r曲折起伏。卷上并無多余的背景，卻巧妙地用屏風(fēng)和床榻切換時空，完成不同場景間的過渡，將時間和空間不著痕跡地揉合為一。正文韓熙載夜宴圖據(jù)傳系宮廷畫家顧閎中奉后主李煜之命而畫，此畫卷中的主要人物韓熙載是五代時北海人。其父親因事被誅，韓熙載逃奔江南，投順南唐。官居高職的韓熙載為了保護(hù)自己，故意裝扮成生活上腐敗，醉生夢死的糊涂人。但李煜仍對他不放心，就派畫院的“待詔”顧閎中和周文矩到他家里去，命令他們把所看到的一切如實地畫下來交給他看。韓熙載明白他們的來意，故意將一種沉湎歌舞，醉生夢死的形態(tài)來了一場酣暢淋漓的表演。顧閎中憑借著他那敏捷的洞察力和驚人的記憶力，把韓熙載在家中的夜宴過程默記在心，回去后即刻揮筆作畫，李煜看了此畫后，暫時放過了韓熙載等人，一幅傳世精品卻因此而流傳下來。作品如實地再現(xiàn)了南唐大臣韓熙載夜宴賓客的歷史情景，細(xì)致地描繪了宴會上彈絲吹竹、清歌艷舞、主客揉雜、調(diào)笑歡樂的熱鬧場面，又深入地刻劃了主人公超脫不羈、沉郁寡歡的復(fù)雜性格。全圖共分為五個段落，首段“聽樂”，描繪了韓熙載與賓客們正在聆聽彈奏琵琶的情景，畫家著重地表現(xiàn)演奏剛開始，全場氣氛凝注的一剎那。畫上每一個人物的精神和視線，都集中到了琵琶女的手上，結(jié)構(gòu)緊湊，人物集中。但人們斂聲屏氣的神情中使場面顯得十分寧靜，從這彈奏琵琶的手上，似乎傳出了美妙清脆的音符，而這音符震動著觀眾的耳膜，勾攝了他們的內(nèi)心情感。畫家對于不同的人物，根據(jù)他們不同的身份和年齡，刻劃出他們各自不同的姿態(tài)、性格和表情，顯示出作者不同凡響的畫藝。此段出現(xiàn)人物最多，計有七男五女，有的可確指其人，彈琵琶者為教坊副使李佳明之妹，李佳明離她最近并側(cè)頭向著她，穿紅袍者為狀元郎粲。另有韓的門生舒雅、寵妓弱蘭和王屋山等。二段“觀舞”，描繪了韓熙載親自為由于顧閎中觀察細(xì)微，不放過任何一個細(xì)節(jié)，把官居中書舍人的韓熙載縱情聲色，歡宴達(dá)旦的情景描繪得淋漓盡致，人物的音容笑貌栩栩如生，活脫絹上。以致在這幅巨作中，四十多個神態(tài)各異的人物，雖一再重復(fù)出現(xiàn)，而面目始終保持統(tǒng)一，但性格突出，神情變化多端。夜宴圖從一個側(cè)面，十分生動地反映了當(dāng)時統(tǒng)治階級的驕奢淫逸。在場景之間，畫家非常巧妙地運用屏風(fēng)、幾案、管弦樂品、床榻等之類的器物，使之既有相互連接性，又有彼此分離感；既獨立成畫，又是一幅畫。實際上，它不僅僅是一張描寫韓熙載私生活的圖畫，更重要的是它反映了那個特定的時代風(fēng)貌。畫家把韓熙載這位有才華、善文章，在士大夫和道教、釋教中很有影響，李后主有意加以倚重的大臣的精神面貌表現(xiàn)得淋漓盡致。顯然，韓熙載之所以能夠縱情聲色，也是和南唐李氏王朝行將覆滅的政治形勢分不開的。韓熙載夜宴圖構(gòu)思精密，五個畫面一氣貫注，以人物的疏密，景象的鬧靜等來調(diào)節(jié)節(jié)奏，使得事件進(jìn)程一目了然，發(fā)展?fàn)顩r曲折起伏。卷上并無多余的背景，卻巧妙地用屏風(fēng)和床榻切換時空，完成不同場景間的過渡，將時間和空間不著痕跡地揉合為一。畫中人物以韓熙載為表現(xiàn)中心，作者細(xì)致描畫了他從夜宴開始以后幾個不同階段的神情與活動，精細(xì)地把握住了他情緒變化的脈絡(luò)。結(jié)論韓熙載夜宴圖是一幅由聽琴、觀舞、休閑、賞樂和調(diào)笑等五個既可獨立成章，卻又相互關(guān)聯(lián)的片斷所組成的畫卷，無論是造型、用筆、設(shè)色方面，都顯示了畫家的深厚功力和高超的繪畫技藝。無論在構(gòu)圖、造型、用筆、設(shè)色等方面，都顯示了畫家的深厚功力和高超的技藝，它繪聲繪色地描述了韓熙載玩世不恭的生活態(tài)度和憂郁寡歡的苦悶心情。客觀上起了揭露封建貴族階級的奢靡腐朽和統(tǒng)治者內(nèi)部激化矛盾的作用。韓熙載夜宴圖是一幅既有高度藝術(shù)性，又有深刻思想性和現(xiàn)實意義的人物畫杰作，其歷史價值和藝術(shù)價值都是無與倫比的。

簡介：電氣原理圖識讀應(yīng)知試題庫（二次圖）電氣原理圖識讀應(yīng)知試題庫（二次圖）一、符號識別單項選擇題（抽取一、符號識別單項選擇題（抽取20題）題）1下面哪個是零序電流繼電器的文字符號AAKZCBKDCKZPDKS2下面哪個是差動繼電器的文字符號BAKZCBKDCKCDKS3下面哪個是瓦斯繼電器的電氣符號CAKZCBKDCKGDKA4下面哪個是信號繼電器的文字符號DAKZCBKDCKGDKS5下面哪個是功率方向繼電器的文字符號BAKABKPDCKCDKS6下面哪個是合閘位置繼電器的文字符號CAKABKPDCKCPDKST7下面哪個是電流繼電器的電氣符號AAKABKPDCKCDKS8下面哪個是跳躍閉鎖繼電器的文字符號CAKVBKPDCKJLDKSY9下面哪個是無功功率表的電氣符號BAPWWBVACPJVAHDPJWH10下面哪個是有功電能表的文字符號DAPWWBVACPJVAHDPJWH11下列哪個是切換片的文字符號（C）ATBBXBCXBCDTC12下列哪個是連接片的文字符號（B）ATBBXBCXBCDTC13下列哪個是控制開關(guān)的文字符號（B）ASAHBSACCSAMDSAL14下列哪個是同期開關(guān)的文字符號（B）26下面哪個是延時閉合的動斷觸點（A）ABCD27下面哪個是延時斷開的動斷觸點（D）ABCD28是（C）A延時閉合的動合觸點B延時斷開的動合觸點C延時閉合的動斷觸點D延時斷開的動斷觸點29是（A）A延時閉合的動合觸點B延時斷開的動合觸點C延時閉合的動斷觸點D延時斷開的動斷觸點30是（B）A延時閉合的動合觸點B延時斷開的動合觸點C延時閉合的動斷觸點D延時斷開的動斷觸點31是（D）A延時閉合的動合觸點B延時斷開的動合觸點C延時閉合的動斷觸點D延時斷開的動斷觸點32下面哪個是動合觸點（A）ABCD33下面哪個是動斷觸點（B）ABCD

簡介：東北大學(xué)數(shù)字測圖原理與方法題庫20132014學(xué)年度第二學(xué)期東北大學(xué)期末復(fù)習(xí)資料數(shù)字測圖原理與方法備考題庫20145一、概念題（本大題共66小題，其中（）內(nèi)為補充內(nèi)容）1測繪學(xué)測繪學(xué)是以地球形狀、大小及地球表面上的各種地物的幾何形狀和地貌的形態(tài)為研究對象，并研究如何將地面上的各種地物、地貌測繪成圖及將設(shè)計、規(guī)劃在圖紙上的各種建筑物放樣于實地的有關(guān)理論與方法的一門科學(xué)。2地球橢球體在測繪工作中選用的用來代替地球形狀作為測量基準(zhǔn)面的一個非常接近大地水準(zhǔn)面、并且可用數(shù)學(xué)式表達(dá)的幾何形體。3地球橢球代表地球形狀和大小的旋轉(zhuǎn)橢球。4參考橢球與某個區(qū)域如一個國家大地水準(zhǔn)面最為密合的橢球稱為參考橢球。5參考橢球定位確定參考橢球面與大地水準(zhǔn)面的相關(guān)位置，使參考橢球面在一個國家或地區(qū)內(nèi)最佳擬合，稱為參考橢球定位。6大地水準(zhǔn)面水準(zhǔn)面中與平均海水面相吻合并向大陸、島嶼內(nèi)延伸而形成的閉合曲面，稱為大地水準(zhǔn)面。7大地坐標(biāo)系把地面上的點沿著橢球面法線方向投影到橢球面上并用經(jīng)緯度來表示其位置的坐標(biāo)系叫大地坐標(biāo)系。8大地體大地水準(zhǔn)面所包圍的地球形體，叫大地體。9高程地面點到大地水面的鉛垂距離，稱為該點的絕對高稱，或稱海拔。10地物地球表面的一切物體（包括自然地物和人工地物）統(tǒng)稱為地物。11地貌地貌是指地表面高低起伏的形態(tài)。12視差由于物像沒有和十字分劃板重合，當(dāng)人眼相對十字分劃板相對移動時物像也和十字分劃板相對移動，這種現(xiàn)象叫視差。13照準(zhǔn)部偏心差是指照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)中心與水平度盤分劃中心不重合，指標(biāo)在度盤上讀數(shù)時產(chǎn)生的誤差。14照準(zhǔn)誤差是指視準(zhǔn)軸偏離目標(biāo)與理想照準(zhǔn)線的夾角。（即視準(zhǔn)軸不垂直于儀器橫軸時產(chǎn)生的誤差）15豎盤指標(biāo)差（由于豎盤水準(zhǔn)管或垂直補償器未安到正確位置，使豎盤讀數(shù)的指標(biāo)線與垂直線有一個微小得角度差X，稱為“豎盤指標(biāo)差”。）因豎直度盤指標(biāo)線偏離了正確而使豎直角與正確值產(chǎn)生的差異被稱為豎盤指標(biāo)差。16水準(zhǔn)尺的零點差（從理論上講，水準(zhǔn)尺的零分劃線應(yīng)正好與尺底面重合；但事實上由于制造質(zhì)量和長期使用，兩者往往不相重合。）水準(zhǔn)尺底面與零分劃線不重合，稱為水準(zhǔn)尺零點誤差。17望遠(yuǎn)鏡的視準(zhǔn)軸望遠(yuǎn)鏡物鏡中心與十字絲焦點的連線稱為視準(zhǔn)軸。18坐標(biāo)方位角將坐標(biāo)北順時針轉(zhuǎn)至某直線的夾角稱為該直線的坐標(biāo)方位角，以Α表示（0360）。19子午線收斂角除中央子午線及赤道上的點以外任何一點的真北方向N與坐標(biāo)北X都不重合。兩者之間的夾角稱為該點的子午線收斂角，以Γ表示。且當(dāng)坐標(biāo)北偏于真北以東時，Γ為正，當(dāng)坐標(biāo)北偏于真北以西時，Γ為負(fù)。20磁偏角磁北與真北兩者之間的夾角稱為磁偏角，以Δ表示。且當(dāng)磁北偏于真北以東時，Δ為正，當(dāng)磁北偏于真北以西時，Δ為負(fù)。21真誤差觀測值與其真值之差，稱為真誤差。22系統(tǒng)誤差在相同的觀測條件下，對某個固定量進(jìn)行多次觀測，如果觀測誤差在符號（附合），存在著一個終點點位誤差F，F(xiàn)與導(dǎo)線全長的比值就稱為導(dǎo)線相對閉合差（全長相對閉合差）。54歸零差在用全圓方向觀測法測量水平角時，兩次照準(zhǔn)起始方向的讀數(shù)差稱為歸零差。55水平角地面點至兩目標(biāo)方向線在水平面上投影的夾角。56豎直角在同一豎直面內(nèi)一點至目標(biāo)的傾斜線與水平線所夾的銳角。57鉛垂線重力方向線。58絕對高程地面點沿鉛垂線方向到大地水準(zhǔn)面的距離。59中央子午線高斯分帶投影中，位于各帶中央的子午線。60水準(zhǔn)測量又名幾何水準(zhǔn)測量，它是用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺測定地面兩點高差的測量工作。61水準(zhǔn)路線在兩水準(zhǔn)點之間進(jìn)行水準(zhǔn)測量所經(jīng)過的路線，也就是所經(jīng)路線上各高程點的連線。62水準(zhǔn)點用水準(zhǔn)測量方法建立的高程控制點。63高差閉和差在水準(zhǔn)測量中，由于誤差的存在，使得兩點間的實測高差與其理論值不符，其差稱為高差閉合差。64坐標(biāo)北方向過地表任一點且與其所在的高斯平面直角坐標(biāo)系或者假定坐標(biāo)系的坐標(biāo)縱軸平行的直線稱為點的坐標(biāo)縱軸方向，或坐標(biāo)北方向。65等高距相鄰兩等高線之間的高差。66什么是數(shù)字測圖從野外數(shù)據(jù)采集到內(nèi)業(yè)制圖全過程的、實現(xiàn)數(shù)字化和自動化的測量制圖系統(tǒng)，人們通常稱為數(shù)字化測圖（簡稱數(shù)字測圖）或機助成圖。廣義的數(shù)字測圖主要包括全野外數(shù)字測圖或稱地面數(shù)字測圖、內(nèi)外一體化測圖、地圖數(shù)字化成圖、攝影測量和遙感數(shù)字測圖。狹義的數(shù)字測圖指全野外數(shù)字測圖。二、選擇題（本大題共90小題）1正確水準(zhǔn)測量的程序為（Ｃ）。A粗平、精平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)B瞄準(zhǔn)、粗平、精平和讀數(shù)C粗平、瞄準(zhǔn)、精平和讀數(shù)D精平、粗平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)2利用經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角測量時，豎絲應(yīng)瞄準(zhǔn)目標(biāo)的什么部位（Ｂ）。A盡可能瞄準(zhǔn)目標(biāo)頂部B盡可能瞄準(zhǔn)目標(biāo)底部中心C盡可能瞄準(zhǔn)目標(biāo)中部D根據(jù)目標(biāo)整體判斷瞄準(zhǔn)其中心3設(shè)九邊形各內(nèi)角觀測值的中誤差為20″，若容許誤差為中誤差的兩倍，則九邊形角度閉合差的限差為（Ｃ）。A40″B80″C120″D240″4下面哪個算式是表示視線傾斜時視距測量所得出的水平距離（Ｃ）。AKSBCOSKSC2COSKSD1SIN22KS5測量工作的基準(zhǔn)線是（Ｂ）。A法線B鉛垂線C經(jīng)線D任意直線6某三角網(wǎng)由10個三角形構(gòu)成，觀測了各三角形的內(nèi)角并算出各三角形閉合差，分別為＋9″、－4″、－2″、＋5″、－4″、＋3″、0″、＋7″、＋3″、＋1″，則該三角網(wǎng)的測角中誤差為（Ｃ）。A12″B12″C26″D24″7關(guān)于微傾水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)管軸不平行所產(chǎn)生的誤差，下面說法正確的是（Ｄ）。A誤差大小一定，與前后視距無關(guān)B誤差大小與兩點間高差成比例，但與距離無關(guān)C誤差與前、后視距之和成比例D誤差與前、后視距之差成比例

簡介：扇形統(tǒng)計圖同步試題扇形統(tǒng)計圖同步試題一、填空一、填空1如果只表示各種數(shù)量的多少如果只表示各種數(shù)量的多少可以可以選用選用統(tǒng)計圖表示；統(tǒng)計圖表示；如果想要表示出數(shù)量增減變化的如果想要表示出數(shù)量增減變化的情況，可以選用情況，可以選用統(tǒng)計圖表示；統(tǒng)計圖表示；如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，可以用總數(shù)之間的關(guān)系，可以用統(tǒng)計圖表示。統(tǒng)計圖表示。2下圖是雞蛋各部分質(zhì)量統(tǒng)計圖。從圖下圖是雞蛋各部分質(zhì)量統(tǒng)計圖。從圖中我們可以看出一個雞蛋中蛋殼的質(zhì)量中我們可以看出一個雞蛋中蛋殼的質(zhì)量約占（約占（），），蛋黃的質(zhì)量約占（蛋黃的質(zhì)量約占（）。如果一個雞）。如果一個雞蛋重蛋重8080克，那么這個雞蛋中的蛋白重克，那么這個雞蛋中的蛋白重（）克。）克。4下圖是某學(xué)校教師喜歡看的電視節(jié)目下圖是某學(xué)校教師喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計圖。統(tǒng)計圖。（1）喜歡走進(jìn)科學(xué)的老師占全體老）喜歡走進(jìn)科學(xué)的老師占全體老師人數(shù)的（師人數(shù)的（）。（2）喜歡（）喜歡（）節(jié)目和（）節(jié)目和（）節(jié)目的人數(shù)）節(jié)目的人數(shù)差不多。差不多。

簡介：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元條形統(tǒng)計圖說課稿條形統(tǒng)計圖說課稿各位老師（早上下午）好今天我說課的題目是與統(tǒng)計有關(guān)的條形統(tǒng)計圖。下面我將從教材（教學(xué)內(nèi)容及分析、學(xué)情分析）、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程和板書設(shè)計這六個方面來進(jìn)行說課。一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元條形統(tǒng)計圖的第一課時。下面我針對這一課時內(nèi)容在教材中的地位做一下簡單的分析。2、教材分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊共有九個單元。第七單元條形統(tǒng)計圖，它是將以前的單式條形統(tǒng)計圖的內(nèi)容重新梳理，整合成本單元的教學(xué)內(nèi)容。教材安排了三個例題，例1是1格代表1個單位的條形統(tǒng)計圖。而例2和例3分別學(xué)習(xí)1格代表多個單位的條形統(tǒng)計圖。本節(jié)課教學(xué)是從條形統(tǒng)計圖的意義和特點入手，使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，并在統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表的對比中體驗條形表示數(shù)量時更直觀，它為第2、3個例題的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。下面我將前一學(xué)段，學(xué)生對統(tǒng)計知識的已有經(jīng)驗作一分析。3、學(xué)情分析在前幾冊的教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用簡單的方式（文字、圖畫、簡單的統(tǒng)計表等）來描述數(shù)據(jù)了，并能根據(jù)統(tǒng)計表提出簡單的問題加以解決。本單元就是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的統(tǒng)計方法，建立了初步的統(tǒng)計概念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生較為系統(tǒng)的認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。1格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)是象形統(tǒng)計圖，它所表示的數(shù)據(jù)與學(xué)生的直觀認(rèn)識相一致，容易理解。根據(jù)課標(biāo)的要求和教材的特點，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點。二、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能經(jīng)歷用數(shù)字、圖形和條形來表示數(shù)量的不同方式的對比過程，體驗條形表示數(shù)量多少時更直觀，便于比較。（2）過程與方法通過讀圖、畫圖活動，認(rèn)識1格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)特征和表示數(shù)量的方法，能對數(shù)據(jù)作簡單的分析，能根據(jù)需要畫出長短合適的條形。（3）情感態(tài)度價值觀體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。2、教學(xué)重、難點教學(xué)重點根據(jù)數(shù)據(jù)會在方格紙上畫簡單的條形統(tǒng)計圖，并體會條形統(tǒng)計圖的特點。教學(xué)難點根據(jù)數(shù)據(jù)會在方格紙上畫簡單的條形統(tǒng)計圖。為了順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點我將運用以下的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)。三、說教法學(xué)法我使用的教法有情景教學(xué)法和觀察發(fā)現(xiàn)法。1、情景教學(xué)法借助多媒體結(jié)合日常生活中天氣現(xiàn)象設(shè)置情境引入，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積（1）統(tǒng)計方格紙上畫出的兩條相互垂直的射線，即橫軸與縱軸。（2）在橫軸上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔，這里應(yīng)注明統(tǒng)計的項目名稱。（3）在縱軸上，一格代表一個單位，表示數(shù)量。（4）條形統(tǒng)計圖的特點是能清楚地看出數(shù)量的多少，方便比較分析。（三）、鞏固與提高完成教材第95頁“做一做”1、統(tǒng)計本班同學(xué)出生月份（收集數(shù)據(jù)時，除教材呈現(xiàn)的表格列舉外，引導(dǎo)學(xué)生舉手?jǐn)?shù)數(shù)、畫正字法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪種方法更簡便快捷。）2、試著完成下面統(tǒng)計圖。展示評價。（進(jìn)一步理解條形統(tǒng)計圖的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。）（四）、課堂小結(jié)設(shè)計意圖使學(xué)生對本節(jié)課的知識有個系統(tǒng)完整的認(rèn)識，獲得成就感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。六、說板書設(shè)計條形統(tǒng)計圖用條形的長短來表示數(shù)量多少的統(tǒng)計圖，叫條形統(tǒng)計圖。條形統(tǒng)計圖的特點能一眼看出各種數(shù)量的多少。設(shè)計意圖板書是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)合理的板書，可以突出重點突破難點，為掌握知識和記憶打下堅實的基礎(chǔ)，基于此，我設(shè)計了這樣的板書這樣的板書簡單明了，學(xué)生一看這節(jié)課的知識點一目了然。七、作業(yè)設(shè)計練習(xí)十九第1、第2題。八、時間安排結(jié)束語各位老師，我的說課到此結(jié)束，若有不足之處，請大家批評指正，謝謝大家（鞠躬）