簡(jiǎn)介：JAVA程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目目五子棋小游戲五子棋小游戲?qū)I(yè)業(yè)信息與計(jì)算科學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)號(hào)號(hào)070930205等姓名名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師成績(jī)績(jī)二00九年十二十二月九日游戲規(guī)則游戲規(guī)則1，棋子分為黑白兩色，采用1919棋盤。2，自己和自己對(duì)戰(zhàn)，白子和黑子交替下，直到白子或黑子一方有五粒子連在一起，最先完成五粒子連在一起的一方為勝利的一方（可以是橫、豎、斜、反斜）。3，允許悔棋，且允許一直悔到棋盤上沒(méi)有棋子了，悔棋后允許恢復(fù)。當(dāng)悔棋后下子了，則不允許再恢復(fù)了。4，有棋子的地方不允許再下棋子了5，落子后不能移動(dòng)或拿掉。7，勝利后，棋局重新開(kāi)始。主要功能主要功能1，鼠標(biāo)點(diǎn)棋盤上的任意一點(diǎn)，棋子會(huì)落入離這點(diǎn)最近的一個(gè)交叉點(diǎn)處。2，白子和黑子交替下。3，當(dāng)下到一半時(shí)，可以保存進(jìn)度。4，關(guān)閉再打開(kāi)后，可以重新讀取進(jìn)度再接著下。5，允許悔棋，且允許一直悔到棋盤上沒(méi)有棋子了。6，悔棋后允許恢復(fù)。當(dāng)悔棋后下子了，則不允許再恢復(fù)了。7，下棋的過(guò)程中，隨時(shí)可以重新開(kāi)始。8，有棋子的地方不允許再下子了。9，當(dāng)悔到?jīng)]有棋子的時(shí)候會(huì)彈出消息。10，任意一方勝利后會(huì)彈出消息11，恢復(fù)的步數(shù)超過(guò)了悔棋的步數(shù)的時(shí)候會(huì)彈出消息12，當(dāng)任意一方勝利后，棋局重新開(kāi)始。13，設(shè)有菜單欄，玩家可以點(diǎn)菜單來(lái)完成某種操作。14，當(dāng)最小化后，能重新還原棋子（棋子不會(huì)消失）。15，點(diǎn)菜單欄的“幫助”“關(guān)于”會(huì)顯示這個(gè)課程設(shè)計(jì)小組的成員。33課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容3131題目求解的理論依據(jù)及算法題目求解的理論依據(jù)及算法1，利用JAVA的SWING組件可以實(shí)現(xiàn)游戲主界面的設(shè)置和菜單的添加。本

簡(jiǎn)介：目錄1、設(shè)計(jì)說(shuō)明書22、設(shè)計(jì)方案的確定33、方案說(shuō)明44、物料衡算55、熱量衡算56、工藝尺寸計(jì)算97、附屬設(shè)備尺寸計(jì)算158、主要技術(shù)參數(shù)179、計(jì)算結(jié)果匯總1710、設(shè)備流程及裝備圖1811、參考文獻(xiàn)21便于清洗和更換。這種結(jié)構(gòu)有利于降低蒸發(fā)器的總高度，所以可以采用較長(zhǎng)的加熱管。并且，因循環(huán)管不受熱而增大了溶液的循環(huán)速度，可達(dá)15M/S。2蒸發(fā)器的效數(shù)雙效真空蒸發(fā)。真空操作的壓力小，故在蒸發(fā)器內(nèi)物料的沸點(diǎn)就低，對(duì)于番茄這種熱敏性較高的物料，采用真空蒸發(fā)降低沸點(diǎn)是有必要的。采用多效蒸發(fā)是減少加熱蒸汽耗用量，提高熱能經(jīng)濟(jì)性的有效措施。然而也不能無(wú)限地增加效數(shù)。理由如下（1）效數(shù)越多，節(jié)省地加熱蒸汽量就越少。由單效改為雙效時(shí)，加熱蒸汽用量可減少50，但由四效改為五效只能節(jié)省10，熱能經(jīng)濟(jì)性提高不大。（2）效數(shù)越多，溫度差損失越大，分配到各效的有效溫度差就越小。為了維持料液在溶液沸騰階段，每效的有效溫度差不能小于57攝氏度。這樣也限制了效數(shù)的增加。（3）熱敏性溶液的蒸發(fā)，一般不超過(guò)三效。3加熱方式直接飽和蒸汽加熱，壓力015MPA。4操作壓力Ⅰ效為600MMHG真空度，Ⅱ效為700MMHG真空度。5加料方式并流式。其優(yōu)點(diǎn)在于（1）后一效蒸發(fā)室的壓強(qiáng)比前一效的低，故溶液在效簡(jiǎn)述送不用泵而利用各效簡(jiǎn)的壓力差（2）后一效溶液的沸點(diǎn)較前一效的低，溶液進(jìn)入后效時(shí)發(fā)生閃蒸現(xiàn)象，產(chǎn)生較多二次蒸汽；（3）高濃度溶液的溫度依效序降低對(duì)濃縮熱敏性食品有利。66輔助設(shè)備冷凝器用水噴式冷凝器；慣性捕集器方案說(shuō)明方案說(shuō)明1本流程采用直接蒸汽加熱，雙效外加熱式蒸發(fā)器，并流法蒸發(fā)。使用25℃水作為冷卻劑，冷凝水出口溫度為40℃。2設(shè)備流程

簡(jiǎn)介：汽車制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書1汽車制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書系部機(jī)械與汽車工程系班級(jí)機(jī)械1215班學(xué)號(hào)610一、設(shè)計(jì)題目連桿加工工藝規(guī)程及小頭孔粗鏜工序夾具設(shè)計(jì)二、主要內(nèi)容1．毛坯選擇；2．連桿加工工藝路線制定；3．小頭孔粗鏜工序具體內(nèi)容確定；4．小頭孔粗鏜工序夾具設(shè)計(jì)；5確定生產(chǎn)類型（產(chǎn)量可自己確定或直接設(shè)定生產(chǎn)類型）。三、具體要求及應(yīng)提交的材料1．填寫工藝過(guò)程卡時(shí)，除小頭孔粗鏜工序，其它工序機(jī)床確定名稱，夾具確定類型，刀具與量具也確定名稱；2．工藝路線制定因是同一個(gè)零件，必須獨(dú)立完成；3．同組夾具結(jié)構(gòu)必須有差異；4．必須按時(shí)完成、設(shè)計(jì)說(shuō)明書按規(guī)定格式書寫；5．完成應(yīng)提交的材料設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份、夾具裝配總圖一張、連桿體零件圖一張、工藝過(guò)程卡片及小頭孔粗鏜工序卡片各一份；夾具零件圖紙一張。6．不校核設(shè)計(jì)能力，若要校核自己確定年產(chǎn)量（中批或大批生產(chǎn)或大量生產(chǎn)）。四、主要技術(shù)路線提示1．確定生產(chǎn)類型設(shè)定為中批或大批量生產(chǎn)，對(duì)零件進(jìn)行工藝分析，畫零件圖；2．確定毛坯種類及制造方法；3．?dāng)M訂零件機(jī)械加工工藝過(guò)程，選擇各工序的加工設(shè)備和工藝裝備刀具、夾具、量具、輔具，確定小頭孔粗鏜工序及相關(guān)加工余量和工序尺寸，計(jì)算小頭孔粗鏜工序的切削用量和工時(shí)定額；4．夾具設(shè)計(jì)必須滿足△D≤T/3。五、進(jìn)度安排（設(shè)計(jì)共兩周10天）1．準(zhǔn)備一天（課程設(shè)計(jì)工藝講解、畫圖工具準(zhǔn)備、借閱相關(guān)工具書和資料等）；2．畫零件圖一天；3．制定工藝路線兩天；4．確定小頭孔粗鏜工序具體內(nèi)容一天；5．夾具設(shè)計(jì)及完成總裝圖三天；6．完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書兩天。六、推薦參考資料不少于3篇1．王寶璽主編汽車制造工藝學(xué)（第3版）機(jī)械工業(yè)出版社20082．王棟主編機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書機(jī)械工業(yè)出版社20103．王凡主編實(shí)用機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)機(jī)械工業(yè)出版社20084．崇凱主編機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)指南化學(xué)工業(yè)出版社2007汽車制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書3序言汽車制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)是我們學(xué)習(xí)完大學(xué)階段的汽車類基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課程之后的一個(gè)綜合的課程設(shè)計(jì)，它是將設(shè)計(jì)和制造知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，并融合現(xiàn)階段汽車制造業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)情況和較先進(jìn)成熟的制造技術(shù)的應(yīng)用，而進(jìn)行的一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，通過(guò)本課程的訓(xùn)練，將有助于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)以及今后的工作打下一定的基礎(chǔ)。對(duì)于本人來(lái)說(shuō)，希望能通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)將所學(xué)理論知識(shí)和工藝課程實(shí)習(xí)所得的實(shí)踐知識(shí)結(jié)合起來(lái)，并應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題之中，從而鍛煉自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，又希望能超越目前工廠的實(shí)際生產(chǎn)工藝，而將有利于加工質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的新技術(shù)和新工藝應(yīng)用到機(jī)器零件的制造中，為改善我國(guó)的汽車制造業(yè)相對(duì)落后的局面探索可能的途徑。但由于所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐的時(shí)間以及深度有限，本設(shè)計(jì)中會(huì)有許多不足，希望各位老師能給予指正。

簡(jiǎn)介：JAVA程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告I華北科技學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書班級(jí)基礎(chǔ)部計(jì)算B091班學(xué)號(hào)1姓名張成林設(shè)計(jì)題目計(jì)算器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)間20111226至20111230指導(dǎo)教師孫改平評(píng)語(yǔ)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)閱成績(jī)＿＿＿＿評(píng)閱教師＿＿＿＿＿JAVA程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告11引言11課程設(shè)計(jì)選題計(jì)算器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)12課程設(shè)計(jì)的目的使學(xué)生鞏固和加深以JAVA語(yǔ)言為基礎(chǔ)的面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)理論知識(shí)的理解，提高實(shí)際動(dòng)手編程能力的培養(yǎng)，掌握以JAVA為核心的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方案，達(dá)到能獨(dú)立閱讀、編制和調(diào)試一定規(guī)模的JAVA程序的水平。13本選題的設(shè)計(jì)背景在日常生活中經(jīng)常需要用到計(jì)算器，比如科學(xué)計(jì)算、數(shù)字計(jì)算、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)甚至是日常生活中的一些運(yùn)算，當(dāng)運(yùn)算比較復(fù)雜時(shí)沒(méi)有計(jì)算器就會(huì)顯得很麻煩。為了解決日常生活中的困難，特意設(shè)計(jì)了這個(gè)計(jì)算器系統(tǒng)。2需求分析21功能需求在日常生活中人們總是難以避免的要進(jìn)行一些運(yùn)算，當(dāng)運(yùn)算比較復(fù)雜時(shí)沒(méi)有計(jì)算器就會(huì)顯得很麻煩。為了解決日常生活中的困難，特意設(shè)計(jì)了這個(gè)計(jì)算器系統(tǒng)。在該系統(tǒng)中不僅可以進(jìn)行整數(shù)的加、減、乘、除等簡(jiǎn)單運(yùn)算，也可以進(jìn)行浮點(diǎn)數(shù)的加、減、乘、除等運(yùn)算。除此之外還可以進(jìn)行三角函數(shù)、指數(shù)、對(duì)數(shù)、平方等運(yùn)算。人們應(yīng)用它可以解決日常生活中的一些運(yùn)算問(wèn)題，比如做買賣時(shí)進(jìn)行交易的過(guò)程中就可以利用該計(jì)算器進(jìn)行數(shù)量、價(jià)格以及金額的統(tǒng)計(jì)計(jì)算。學(xué)生也可以利用該計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的三角函數(shù)運(yùn)算。

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)論文任務(wù)書軟件學(xué)院學(xué)院軟件軟件電子商務(wù)電子商務(wù)專業(yè)班一、課程設(shè)計(jì)論文題目華容道華容道一個(gè)傳統(tǒng)的智力游戲一個(gè)傳統(tǒng)的智力游戲二、課程設(shè)計(jì)論文工作自20XX20XX年1212月2020日起至20XX20XX年1212月2424日止。三、課程設(shè)計(jì)論文地點(diǎn)軟件學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心四、課程設(shè)計(jì)論文內(nèi)容要求1．本課程設(shè)計(jì)的目的．本課程設(shè)計(jì)的目的（1）掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)方法；（2）理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高學(xué)生的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)；（3）培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力；（4）提高學(xué)生實(shí)踐論文撰寫能力。2．課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求．課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求1）課程設(shè)計(jì)任務(wù)）課程設(shè)計(jì)任務(wù)用JAVA語(yǔ)言編寫一個(gè)華容道小游戲2）創(chuàng)新要求）創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)3）課程設(shè)計(jì)論文編寫要求）課程設(shè)計(jì)論文編寫要求（1）課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求（2）設(shè)計(jì)思路工作原理、功能規(guī)劃（3）詳細(xì)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析、算法思路、類設(shè)計(jì)、功能實(shí)現(xiàn)（含程序流程圖、主要代碼及注釋）、界面等。（4）運(yùn)行調(diào)試與分析討論給出運(yùn)行屏幕截圖，分析運(yùn)行結(jié)果，有何改進(jìn)想法等。（5）設(shè)計(jì)體會(huì)與小結(jié)設(shè)計(jì)遇到的問(wèn)題及解決辦法，通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)到了哪些新知識(shí)，鞏固了哪些知識(shí)，有哪些提高。（6）參考文獻(xiàn)（必須按標(biāo)準(zhǔn)格式列出，可參考教材后面的參考文獻(xiàn)格式）（7）報(bào)告按規(guī)定排版打印，要求裝訂平整，否則要求返工；（8）課設(shè)報(bào)告的裝訂順序如下封面任務(wù)書中文摘要目錄正文附錄代碼及相關(guān)圖片XX大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告中文摘要中文摘要華容道，古老的中國(guó)游戲，以其變化多端、百玩不厭的特點(diǎn)與魔方、獨(dú)立鉆石棋一起被國(guó)外智力專家并稱為“智力游戲界的三個(gè)不可思議”。游戲就是依照“曹瞞兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢，只為當(dāng)初恩義重，放開(kāi)金鎖走蛟龍”這一故事情節(jié)設(shè)計(jì)，受到很多玩家的喜愛(ài)。該程序用JAVA語(yǔ)言編寫，棋盤上有10個(gè)不一樣大小的按鈕，分別代表曹操、張飛、趙云、馬超、黃忠和關(guān)羽，還有四個(gè)兵。棋盤最下方有兩個(gè)空著的小方格，代表曹操逃出的位置，可以實(shí)現(xiàn)通過(guò)鼠標(biāo)或者鍵盤移動(dòng)界面上的按鈕，最終使曹操移動(dòng)到棋盤最下方，代表曹操逃出華容道。

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書題目系部專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師起止日期II長(zhǎng)沙學(xué)院課程設(shè)計(jì)鑒定表姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)設(shè)計(jì)題目指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師意見(jiàn)評(píng)定等級(jí)教師簽名日期答辯小組意見(jiàn)評(píng)定等級(jí)答辯小組長(zhǎng)簽名日期教研室意見(jiàn)教研室主任簽名日期系（部）意見(jiàn)系主任簽名日期說(shuō)明課程設(shè)計(jì)成績(jī)分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四類；

簡(jiǎn)介：合肥工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)電阻爐溫度控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)姓名學(xué)號(hào)________________完成時(shí)間熱電偶作為測(cè)溫元件，經(jīng)變送器及A/D轉(zhuǎn)換電路對(duì)測(cè)得的溫度信號(hào)進(jìn)行處理，送入主機(jī)與給定值比較，按控制算法計(jì)算后輸出控制量，通過(guò)固態(tài)繼電器實(shí)現(xiàn)對(duì)電阻爐加熱功率的調(diào)節(jié)，使?fàn)t溫按設(shè)定溫度曲線變化。各部分方案如下（1）控制系統(tǒng)主機(jī)考慮到MCS51系列單片機(jī)已經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的應(yīng)用，性能比較穩(wěn)定，其功能完全可以滿足本系統(tǒng)控制要求，人們對(duì)它又比較熟悉，因此主機(jī)采用AT89C51單片機(jī)。（2）檢測(cè)裝置系統(tǒng)選用鎳鉻鎳硅熱電偶作為測(cè)溫元件檢測(cè)爐膛中的溫度。鎳鉻鎳硅熱電偶測(cè)溫范圍為200～1200℃（分度號(hào)為K）。它線性度較好，價(jià)格便宜，輸出熱電動(dòng)勢(shì)較大（40ΜA/℃），便于測(cè)量放大器的選配。熱電偶冷端溫度補(bǔ)償采用集成溫度傳感器AD590。變送器采用兩級(jí)放大，第一級(jí)選用高穩(wěn)定性運(yùn)放ICL7650，第二級(jí)由通用型集成運(yùn)算放大器ΜA741構(gòu)成。（3）執(zhí)行機(jī)構(gòu)采用交流過(guò)零觸發(fā)型固態(tài)繼電器控制電路。這種控制方式與傳統(tǒng)的采用移相觸發(fā)電路改變晶閘管導(dǎo)通角的雙向晶閘管（SCR）控制方式相比，具有穩(wěn)定、可靠、先進(jìn)等優(yōu)點(diǎn)。（4）模/數(shù)轉(zhuǎn)換器（A/D轉(zhuǎn)換器）選用AD574A模/數(shù)轉(zhuǎn)換器實(shí)現(xiàn)對(duì)溫度信號(hào)的轉(zhuǎn)換。AD574A是12位逐次逼近型A/D轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換時(shí)間為25ΜS，轉(zhuǎn)換精度為005。二、數(shù)字控制器的設(shè)計(jì)二、數(shù)字控制器的設(shè)計(jì)理論分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，電阻爐是一個(gè)具有自平衡能力的對(duì)象，可以近似為帶有純滯后的一階慣性環(huán)節(jié)。由被控對(duì)象實(shí)驗(yàn)得到的飛升曲線，確定出被控對(duì)象的純滯后時(shí)間Τ12MIN和被控對(duì)象的慣性時(shí)間常數(shù)TP12MIN。當(dāng)Τ/TP≤05時(shí)，可采用PID算法控制當(dāng)Τ/TP05時(shí)，可采用達(dá)林算法控制，本系統(tǒng)Τ/TTP05，故采用達(dá)林算法控制。三、硬件的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)硬件的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)1、溫度檢測(cè)及功率放大電路、溫度檢測(cè)及功率放大電路

簡(jiǎn)介：自動(dòng)控制原理課程設(shè)計(jì)專業(yè)自動(dòng)化設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目控制系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)班級(jí)班級(jí)自動(dòng)化0943學(xué)生姓名學(xué)生姓名XXX學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)XX指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師XX分院院長(zhǎng)分院院長(zhǎng)XXX教研室主任教研室主任XX電氣工程學(xué)院電氣工程學(xué)院第一章課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求分析1111設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容針對(duì)二階系統(tǒng)1??SSKSW，利用有源串聯(lián)超前校正網(wǎng)絡(luò)（如圖所示）進(jìn)行系統(tǒng)校正。當(dāng)開(kāi)關(guān)S接通時(shí)為超前校正裝置，其傳遞函數(shù)11????TSTSKSWCC?，其中132RRRKC??，1132432?????RRRRR，CRT4?，“”號(hào)表示反向輸入端。若KC1，且開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，該裝置相當(dāng)于一個(gè)放大系數(shù)為1的放大器（對(duì)原系統(tǒng)沒(méi)有校正作用）。1212設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求1）引入該校正裝置后，單位斜坡輸入信號(hào)作用時(shí)穩(wěn)態(tài)誤差10??E，開(kāi)環(huán)截止頻率?C’≥44弧度/秒，相位裕量?！?5°；2）根據(jù)性能指標(biāo)要求，確定串聯(lián)超前校正裝置傳遞函數(shù)；3）利用對(duì)數(shù)坐標(biāo)紙手工繪制校正前、后及校正裝置對(duì)數(shù)頻率特性曲線；R1???URUCR0R2R3R4CS

簡(jiǎn)介：1機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)題目名稱專用鉆床液壓系統(tǒng)專業(yè)班級(jí)機(jī)制（升本）學(xué)生姓名劉備學(xué)號(hào)XXXXXXXX指導(dǎo)教師諸葛亮機(jī)械與電子工程系3

簡(jiǎn)介：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目糕點(diǎn)切片機(jī)切刀滑梁輸送帶一、設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)任務(wù)書1、設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)題目糕點(diǎn)切片機(jī)2、工作原理、工作原理糕點(diǎn)切片機(jī)需要完成兩個(gè)執(zhí)行動(dòng)作糕點(diǎn)的直線間歇移動(dòng)和切刀的往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)。通過(guò)兩者動(dòng)作的配合進(jìn)行切片，通過(guò)改變直線間歇移動(dòng)的距離，以滿足糕點(diǎn)的不同切片寬度的要求。3、原始數(shù)據(jù)、原始數(shù)據(jù)方案已知條件12345678工作機(jī)輸入功（KW）2523222120191817生產(chǎn)率（片/MIN）6058555250484542糕點(diǎn)尺寸長(zhǎng)度200MM，厚度5～80MM，寬度10、20、30MM（可調(diào)）工作條件載荷有輕微沖擊，一班制使用期限十年，大修期為三年生產(chǎn)批量小批量生產(chǎn)（少于十臺(tái)）動(dòng)力來(lái)源電力，三相交流（220V/380V）轉(zhuǎn)速允許誤差±5

簡(jiǎn)介：1區(qū)域電網(wǎng)規(guī)劃區(qū)域電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)報(bào)告專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)卓越班學(xué)號(hào)姓名3目錄區(qū)域電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)2摘要2第一章概述411電網(wǎng)規(guī)劃原始資料及初步整理412電網(wǎng)網(wǎng)架類型及分析選擇613電壓等級(jí)的選擇，及根據(jù)選擇的兩個(gè)方案選擇線路材料8131方案1的導(dǎo)線選型8132方案2的導(dǎo)線選型10第二章電力電量平衡1121電力電量平衡表的計(jì)算及增容分析1122有功，無(wú)功的平衡1423發(fā)電機(jī)，變壓器的選擇15第三章MATLAB潮流分析1631NR法電網(wǎng)潮流1632PQ分解法電網(wǎng)潮流2133NR與PQ的收斂分析2634短路潮流校核分析26第四章經(jīng)濟(jì)估算并確認(rèn)方案2841經(jīng)濟(jì)估算28411方案一28412方案二28第5章主接線3051火電廠主接線3052水電廠主接線3153變電站主接線32附錄3361PQ潮流源程序3362NR潮流源程序3763短路電流計(jì)算源程序42

簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)課題聲控走廊燈聲控走廊燈姓名名學(xué)號(hào)號(hào)專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子技術(shù)設(shè)計(jì)2一、一、課題簡(jiǎn)介課題簡(jiǎn)介聲控?zé)羰且环N聲控電子照明開(kāi)關(guān)裝置。它提供一種操作簡(jiǎn)便,實(shí)用可靠,控制靈敏的裝置。此外，利用此裝置可以達(dá)到省電的目的，響應(yīng)國(guó)家節(jié)能的號(hào)召。此次課程設(shè)計(jì)的聲控?zé)粲稍捦?音頻放大電路,選頻電路,倍壓整流電路,鑒幅限幅電路,延時(shí)關(guān)閉等電路組成。將實(shí)現(xiàn)（A）開(kāi)關(guān)式控制擊掌一次燈亮，再擊掌一次燈滅；（B）延時(shí)式控制一次擊掌后燈亮，延時(shí)3秒后自動(dòng)熄滅。二、二、方案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)的要求，首先要將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，這需要傳感器電路，由于傳感器電路輸出的電信號(hào)比較微弱，所以我們需要放大電路，經(jīng)放大后的電信號(hào)要實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)式控制和延時(shí)式控制兩種控制方式，開(kāi)關(guān)式控制中要求擊掌一次燈亮、擊掌一次燈滅，如果將擊掌信號(hào)視為觸發(fā)脈沖，則上述現(xiàn)象恰好與觸發(fā)器的翻轉(zhuǎn)功能相一致，所以我們選用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)式控制；延時(shí)T,T,式控制要求擊掌一次后燈亮10秒鐘自動(dòng)熄滅，如果我們將上述擊掌信號(hào)視為觸發(fā)信號(hào)，將此觸發(fā)信號(hào)加到一個(gè)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器上恰好可以滿足上述要求，所以我們?cè)诜糯箅娐泛笥靡粋€(gè)雙路開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)上述兩種控制方式，開(kāi)關(guān)撥到一端實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)式控制，開(kāi)關(guān)撥到另一端實(shí)規(guī)延時(shí)式控制，經(jīng)過(guò)觸發(fā)器或單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器T,輸出的信號(hào)是數(shù)字信號(hào)，驅(qū)動(dòng)能力略顯不足，所以我們考慮增加一級(jí)驅(qū)動(dòng)放人電路，然后再輸出給電燈控制電路。綜上所述，我們根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)要求繪出如圖所示的電路框圖。傳感器話筒聲音信號(hào)放大電路T’觸發(fā)器單穩(wěn)態(tài)電路驅(qū)動(dòng)電路電燈控制

簡(jiǎn)介：2015至2016學(xué)年第1學(xué)期水泵與水泵站課程設(shè)計(jì)水泵與水泵站課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目取水泵站設(shè)計(jì)專業(yè)給水排水科學(xué)與工程姓名馮羽中學(xué)號(hào)完成日期2015年11月指導(dǎo)教師潘翠霞浙江科技學(xué)院第1章設(shè)計(jì)說(shuō)明章設(shè)計(jì)說(shuō)明11設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)一近期供水能力為33600M3/D（學(xué)號(hào)后兩位）200M3/天（45000），遠(yuǎn)期為50000M3/D（學(xué)號(hào)后兩位）200M3/天（61400）的取水泵站。計(jì)算得，近期供水能力為336005720045000M3/天，遠(yuǎn)期為500005720061400M3/天。12設(shè)計(jì)條件設(shè)計(jì)條件水源枯水位451M97頻率，水源洪水位標(biāo)高為15M（1頻率）岸邊地面標(biāo)高960M，水廠混合水池水面標(biāo)高30M。水源至吸水井長(zhǎng)150M，泵站到凈水廠的輸水干管全長(zhǎng)1000M。13設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容1、選定建筑物總體布置方案。2、確定泵站的設(shè)計(jì)流量及設(shè)計(jì)揚(yáng)程。3、根據(jù)泵樣本及經(jīng)濟(jì)原則，確定水泵的類型及數(shù)目，并作經(jīng)濟(jì)方案比較。4、根據(jù)選定的水泵，選擇配套動(dòng)力機(jī)及主要的輔助設(shè)備。5、確定進(jìn)出水管及附件的材料、數(shù)目和經(jīng)濟(jì)管徑。

簡(jiǎn)介：1/40XXXX大學(xué)大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書環(huán)境與能源工程學(xué)院環(huán)境與能源工程學(xué)院能源與能源與動(dòng)力工程力工程專業(yè)專業(yè)題目某住宅區(qū)燃?xì)鉄崴仩t房設(shè)計(jì)班級(jí)學(xué)生姓名XX指導(dǎo)教師XX環(huán)境與能源工程學(xué)院3/40ABSTRACTTHISCOURSEDESIGNISONEOFTHEIMPORTANTTEACHINGLINKSOFTHECOURSEITISTHEMAINTEACHINGLINKINTHECOURSEOFBOILERANDBOILERROOMEQUIPMENTUNDERSTANDTHEPROCESSDESIGNOFBOILERROOMOFTHECONTENT,PROCEDUREANDBASICPRINCIPLEOFTHECURRICULUMDESIGN,CALCULATIONMETHODSANDSTEPSOFLEARNINGDESIGN,IMPROVETHEKNOWLEDGEMAPANDDRAWINGABILITY,CONSOLIDATETHETHEORETICALKNOWLEDGE,IMPROVETHECOMPREHENSIVEUSEOF“BOILERANDBOILEREQUIPMENT“ANDOTHERCOURSESOFTHEKNOWLEDGE,THEABILITYTOSOLVEPRACTICALPROBLEMSOFBOILERROOMDESIGNTHEDESIGNTASKISTOBUILDANEWCENTRALIZEDBOILERROOM,WITHTHEKNOWLEDGEOFHEATINGANDLIVINGHEATLOADANDGASANDTAPWATER,THEEQUIPMENTSELECTION,LAYOUTANDRELATEDPIPECONNECTIONOFTHEBOILERROOMARECARRIEDOUTDRAWBOILERROOMSYSTEMDIAGRAMANDFLOORPLANKEYWORDSCENTRALIZEDBOILERROOM,HEATING,BOILERROOMSYSTEMDIAGRAM,FLOORPLAN

簡(jiǎn)介：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)資料袋機(jī)械工程學(xué)院（系、部）20112012學(xué)年第1學(xué)期課程名稱機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師李歷堅(jiān)職稱教授學(xué)生姓名周青青專業(yè)班級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)092學(xué)號(hào)題目展開(kāi)式雙級(jí)直齒圓柱齒輪減速器成績(jī)起止日期2011年12月25日～2012年1月3日目錄清單序號(hào)材料名稱資料數(shù)量備注1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書12課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書13課程設(shè)計(jì)圖紙若干張456目錄第一章第一章設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)第2頁(yè)第二章第二章傳動(dòng)方案分析傳動(dòng)方案分析第3頁(yè)第三章第三章原動(dòng)件的選擇與傳動(dòng)比的分配原動(dòng)件的選擇與傳動(dòng)比的分配第4頁(yè)31原動(dòng)件的選擇第4頁(yè)32計(jì)算總傳動(dòng)比和分配傳動(dòng)比第6頁(yè)第四章第四章傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算第8頁(yè)41傳動(dòng)帶的計(jì)算第8頁(yè)42齒輪的計(jì)算第1010頁(yè)43減速器低速級(jí)的齒輪傳動(dòng)第1414頁(yè)第五章第五章軸的設(shè)計(jì)及計(jì)算軸的設(shè)計(jì)及計(jì)算第1818頁(yè)51傳動(dòng)軸的設(shè)計(jì)第1818頁(yè)52軸承壽命的校核第2424頁(yè)第六章第六章箱體結(jié)構(gòu)及減速器附件設(shè)計(jì)箱體結(jié)構(gòu)及減速器附件設(shè)計(jì)第2626頁(yè)61箱體的設(shè)計(jì)第2626頁(yè)62箱體附件設(shè)計(jì)第2626頁(yè)第七章第七章設(shè)計(jì)小結(jié)設(shè)計(jì)小結(jié)第2828頁(yè)第八章第八章參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)第2929頁(yè)