簡介：點(diǎn)擊查看更多gb136902009化學(xué)品分類和危險性公示精彩內(nèi)容。

簡介：中國礦業(yè)大學(xué)“點(diǎn)點(diǎn)微校園”創(chuàng)業(yè)計劃書中國礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)計劃大賽點(diǎn)點(diǎn)微校園有限公司創(chuàng)業(yè)計劃書點(diǎn)點(diǎn)微校園全體成員2013/11/20中國礦業(yè)大學(xué)“點(diǎn)點(diǎn)微校園”創(chuàng)業(yè)計劃書3274培訓(xùn)評估20275培訓(xùn)反饋2028薪酬管理2029績效管理21291公司考核制度21292公司績效考核方式21293考核評估和反饋223市場分析市場分析2231市場背景概述2232行業(yè)分析24321行業(yè)概述24322國外行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀24323國內(nèi)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2533行業(yè)背景分析26331主要參與者分析26332市場前景預(yù)測3034用戶分析30341用戶基本屬性分析30342用戶行為分析3235核心結(jié)論344市場營銷市場營銷3541營銷目標(biāo)3542產(chǎn)品策略36421產(chǎn)品營銷36422品牌營銷36423服務(wù)營銷3743價格策略37431網(wǎng)絡(luò)營銷定價特點(diǎn)37432價格策略3844渠道策略38441網(wǎng)上直銷38442電子中間商39443區(qū)域中心和代理商395營銷策略營銷策略4051網(wǎng)絡(luò)營銷40511網(wǎng)絡(luò)病毒營銷40

簡介：嬰童用品分類嬰童用品分類一、媽媽專區(qū)一、媽媽專區(qū)①孕婦服裝1、防輻射服2、孕婦內(nèi)衣3、外出服裝4、孕婦配飾5、孕婦鞋襪②媽媽用品1、媽媽食品2、衛(wèi)生洗護(hù)3、產(chǎn)婦用品4、哺乳用品5、產(chǎn)后塑身③外出用品1、便攜包袋2、嬰兒背帶二、嬰兒護(hù)理區(qū)二、嬰兒護(hù)理區(qū)①嬰兒尿褲1、嬰兒尿褲2、成人尿褲3、嬰兒尿布4、隔尿墊巾②日常洗護(hù)1、濕巾紙巾2、洗浴護(hù)膚3、防蚊防曬4、五官清潔5、衣物洗護(hù)③洗護(hù)工具1、洗澡用品2、如廁用品3、家居用品4、修剪器具④健康防護(hù)1、常備藥品2、安全防護(hù)三、服飾寢具區(qū)三、服飾寢具區(qū)①嬰兒服飾1、口水巾/食飯衣2、毛巾手帕3、肚圍肚兜4、單衫單褲5、連體服類6、嬰兒套裝7、套袖護(hù)膝8、手套腳套9、嬰兒鞋襪10、嬰兒帽類11、嬰兒禮盒12、嬰兒飾品②兒童服飾1、兒童內(nèi)衣2、外出服裝3、兒童配飾4、兒童鞋襪5、兒童泳衣③嬰兒寢具1、嬰童枕頭2、被子毛毯3、睡袋抱被4、床品套件5、床圍床墊6、蚊帳席子7、寢具禮盒四、文體玩具區(qū)四、文體玩具區(qū)①03歲玩具1、肢體協(xié)調(diào)鍛煉2、精細(xì)動作鍛煉3、認(rèn)知感知鍛煉4、語言情感鍛煉②3歲以上玩具1、益智游戲2、模型玩偶3、遙控玩具4、戶外健身5、潮流電玩6、親子游戲③文體用品1、文具書包2、手工制作3、教學(xué)用具4、琴棋用品5、寶寶紀(jì)念6、節(jié)日裝扮五、嬰兒食品區(qū)五、嬰兒食品區(qū)①奶粉15段1、配方奶粉2、羊奶粉3、特殊配方奶粉②輔食1、米粉2、菜粉3、粥類4、果汁5、果泥6、肉松7、餅干8、磨牙棒9、營養(yǎng)面10、嬰兒水11、糖果零食二②2強(qiáng)生安貝兒貝親愛護(hù)日康朵朵貝兒立志美噯呵哆啦A夢藍(lán)月亮蜜兒港黃色小鴨小獅王人之初芭比保羅施巴55鱷魚寶寶滴露優(yōu)生喜多威露士蜜語青蛙牙博士雪潔兒皇家寶貝舒爽隆力奇湯美天地新安怡花兒滋二②3噯呵皇家寶貝黃色小鴨愛護(hù)強(qiáng)生安貝兒朵朵貝兒喜多貝親隆力奇二②4貝親愛得利黃色小鴨振興喜多日康蜜兒港日美二②5威露士藍(lán)月亮滴露愛護(hù)貝親朵朵貝兒噯呵保潔麗御林軍蜜兒港黃色小鴨施爾潔愛得利二③1日康喜多貝親小熊卡迪振興雙胞寶貝健安愛得利米菲黃色小鴨皇家寶貝二③2振興健安愛得利喜多二③3雄升萬家麗振興百利達(dá)日康二③4小白熊易簡松下日康康貝可娃皇家寶貝黃色小鴨塔塔湯美天地二④1貝親邦迪高高蹦蹦跳強(qiáng)生愛護(hù)二④2喜多可娃人之初皇家寶貝親親我日康貝親嬌雪愛得利黃色小鴨湯美天地三①1童祺比親嬰之初金燕華添福雅倫寶貝皇家寶貝嘉貝適嬰蓓樂邦比樂兒嬰培樂嬰尚三①2蜜兒港皇家寶貝棉鎮(zhèn)利菁仙迪穩(wěn)健潔麗雅添福邦比樂兒嬰尚嬰蓓樂天使娃娃愛佳寶三①3蜜兒港晨嬰樂園添福三①4嬰蓓樂嬰悅家麗嬰十八坊邦比樂兒圓夢寶安寶兒三①5嬰蓓樂安寶兒圓夢寶嬰悅家嬰尚麗嬰十八坊嬰皇圣堡三①6麗嬰十八坊嬰尚圓夢寶安寶兒嬰蓓樂邦比樂兒嬰悅家貝比派迪嬰比迪嬰皇圣堡三①7三①8嘉貝適嬰悅家麗嬰十八坊其密兒安米小熊三①9康美兒百棋圓夢寶嬰皇圣堡麗嬰十八坊小狗比格統(tǒng)統(tǒng)彗星公主BOYGIRL稻草人三①10麗嬰十八坊嬰尚安米小熊嬰蓓樂圓夢寶三①11崽崽兔童泰可愛洛彼冉彩三①12迪士尼三②1麗嬰十八坊瑞嬰十六家天使娃娃三②2叭叭貝比蜜兒港酷奇貝貝卡兒堡小飛翼PK王布童坊巴比貝克酷酷童阿魯?shù)习颓∏⌒芗躄INDA三②3LINDA三②4托馬斯飛天小女警巴米小豬超星神咸蛋超人飛耀百棋BOYGIRL巴美美福芭拉魚天使娃娃好榜樣稻草人巴布狗三②5三③1適嬰坊天使娃娃安米小熊麗嬰十八坊其密兒邦比樂兒三③2嬰尚圓夢寶天使娃娃貝比派迪童泰三③3麗嬰十八坊貝比派迪其密兒晨嬰樂園愛佳寶嬰蓓樂嬰比迪童泰嬰皇圣堡邦比樂兒

簡介：ICS0308099CCSA20DB31上海市地方標(biāo)準(zhǔn)DB31/T科技成果分類評價和價值潛力評價規(guī)范（征求意見稿）（在提交反饋意見時，請將你知道的相關(guān)專利連同支持性文件一并附上。）SPECIFICATIONFORCLASSIFICATIONANDVALUEPOTENTIALEVALUATIONOFSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALACHIEVEMENTS發(fā)布實施上海市市場監(jiān)督管理局發(fā)布DB31/T1I目次前言III1范圍12規(guī)范性引用文件13術(shù)語和定義14評價原則35評價主體及要求46評價內(nèi)容及指標(biāo)47評價方法68評價技術(shù)流程79評價業(yè)務(wù)流程910評價報告應(yīng)用10附錄A（資料性）科技成果分類表12附錄B（規(guī)范性）五元價值評價指標(biāo)體系13附錄C（規(guī)范性）轉(zhuǎn)化潛力評價指標(biāo)體系17附錄D（資料性）收益法示例19附錄E（資料性）評價業(yè)務(wù)流程21附錄F（資料性）評價報告模板22參考文獻(xiàn)26

簡介：一、毛茛科RANUNCULACEAE（一）特征，↑CA5∞CO0∞A∞G∞1111．草本植物，稀木質(zhì)藤本或灌木2．葉常掌狀裂，互生或?qū)ι?．兩性花，花托突起4．花萼常呈花瓣狀5．雄蕊多數(shù)，螺旋狀排列6．心皮多數(shù)至少數(shù)，離生蓇葖果或聚合瘦果。（三）常見植物1．毛茛屬RUNUNCULUSL多年生植物，葉多為掌狀深裂葉，無托葉，花黃色，輻射對稱，花萼5片分離，花瓣5瓣分離，花瓣基部常有蜜腺。最大特點(diǎn)花托膨大2．鐵線蓮屬CLEMATISL木質(zhì)藤本或叢生灌木，葉對生，三出復(fù)葉，花萼45個，花瓣狀，無花冠，雄蕊多數(shù)，雌蕊多數(shù)。聚合瘦果，結(jié)果時，有宿存的羽毛狀花柱。3．金蓮花屬TROLLIUS多年生草本，葉為掌狀深裂，花大型，花萼有510個萼片組成，花瓣狀，花瓣退化，棒狀，基部有蜜腺形成蜜葉，聚合蓇葖果。4．烏頭屬ACONITUM多年生草本，地下有塊根，葉為掌狀裂葉；花排列成總狀或圓錐花序，花萼5,花瓣狀，最上方一片成盔狀，花瓣2，退化形成距狀蜜葉,包藏于盔狀萼片內(nèi)，聚合蓇葖果。5．翠雀屬DELPHINIUML草本，掌狀或羽狀裂葉，花兩側(cè)對成，花組成總狀或圓錐狀花序，花萼5，花瓣狀，最上方一片花萼向后延伸，形成距，花瓣4，上方的2片退化成蜜葉，伸于距內(nèi)，下方的2片退化為雄蕊，聚合蓇葖果。6．水葫蘆苗屬HALERPESTES莖匍匐，花萼5，綠色，花瓣5，黃色，雄蕊多數(shù)，聚合蓇葖果。7．唐松草屬THALICTRUML多年生草本，葉為三出或多回三出復(fù)葉，葉柄基部擴(kuò)大成鞘狀；花小，組成總狀或圓錐狀花序二、石竹科CARYOPHYLLACEAE（一）特征CA5，5CO5A5，5XG251∞1．一年生或多年生草本，稀灌木；2．莖節(jié)膨大，葉對生，無托葉；3．二歧聚傘花序；4．萼片5個，合生或分離；5．特立中央胎座，蒴果。（三）常見植物1．裸果木屬GYMNOCARPOS灌木，2030CM，幼枝紅色，莖節(jié)膨大，葉為絲狀，圓筒狀稍肉質(zhì)，具膜質(zhì)托葉鞘?；?至數(shù)朵成腋生的聚傘花序，瘦果。此種是第三紀(jì)的殘余種。2．蠅子草屬SILENEL草本，花萼合生，而且上面有明顯的棱肋，花冠分離，花瓣先端二淺裂，花瓣基部有爪。習(xí)見于麥田。3．王不留行VACCARIA2．莖節(jié)膨大，葉互生，托葉通常膜質(zhì)鞘狀；3．萼片36，宿存，?；ò隊?，結(jié)果后增大；4．瘦果三棱形，常包于花被內(nèi)。（三）代表屬1．木蓼屬ATRAPHAXISL小灌木，葉小，扁平花被5，排列成兩輪，外輪2，內(nèi)輪3，內(nèi)輪3個隨果增大而大，在果實成熟時，有鮮艷的色彩，雄蕊68。2．沙拐棗屬CALLIGONUM灌木或小灌木分枝多，具關(guān)節(jié)，葉退化，形成條狀，花被片在結(jié)果時，不隨果實增大而增大，果實具翅或刺。3．酸模屬RUMEX草本花被片6外輪3個，內(nèi)輪3個小，隨果增大。4．大黃屬RHEUM花被片，內(nèi)輪3片不隨果增大，果實有翅。5．蓼屬POLYGONUM一年生或多年生草本，少灌木，花兩性，很少單性，花被片46，在果實成熟時宿存，包被著果實，花序穗狀，頭狀或圓錐狀扁蓄PAVICULARL珠芽蓼PVIVIPARUML（胎生）6．蕎麥屬FAGOPYRUM與蓼屬相似，但果實成熟后不包于花被片之內(nèi)，或僅基部包藏。五、檉柳科TAMARICACEAE（一）特征CA45CO45A410，∞G352∞1灌木、亞灌木。2單葉互生，鉆形、鱗片形或肉質(zhì)棒狀；3花小，兩性，單生或組成總狀、圓錐狀或穗狀花序；4子房上位，1室，側(cè)膜胎座；5蒴果；種子小，有束毛或翅。（三）代表屬1．檉柳屬TAMARIXL灌木；單葉互生，呈鱗片狀，花小，兩性，穗狀或圓錐狀花序；蒴果頂裂，種子頂端被簇毛。2．琵琶柴屬REAUMURIAL小灌木；葉肉質(zhì)棒狀；花單生，苞片2多枚；蒴果，種子全體被毛。水柏枝六、薔薇科ROSACEAE（一）特征CA5CO5A5∞G15∞子房半下位半上位G1∞G15子房下位1．木本或草本2．單葉或復(fù)葉，互生，稀對生，托葉常與葉柄聯(lián)合3．兩性花，輻射對稱，單生或組成各種花序，花各部分為5或5的倍數(shù)4．花托變化很大，成碟形，鐘形，杯形或壇形5．心皮多數(shù)至1枚，分離或聯(lián)合，子房上位到子房下位6．果實有核果、梨果、瘦果、蓇葖果。（三）亞科根據(jù)子房位置及果實的類型，分為四個亞科繡線菊亞科蓇葖果，子房上位，心皮分離；蘋果亞科梨果，子房下位，心皮聯(lián)合；李亞科核果，子房上位，

簡介：羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂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蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆肀荿蝿肄腿蒁薂羀膈薃螇袆膇芃薀螂膆蒅螅螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈羀芀莆蚃羆艿薈蒆袁羋羋螁螇羋莀薄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈蒞芄螈螄莄莇薁肅莃葿螆聿莂蟻蕿羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅羆芅蚆羈肆莈袁袇肅蒀蚄螃肄薂蕆膂肅莂螞肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃

簡介：醫(yī)療器械分類目錄2002年版關(guān)于指定醫(yī)療器械分類目錄的說明一、醫(yī)療器械分類目錄制定的依據(jù)醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例及醫(yī)療器械分類規(guī)則（第15號局長令）。二、醫(yī)療器械分類目錄與醫(yī)療器械分類規(guī)則的關(guān)系醫(yī)療器械分類規(guī)則用于指導(dǎo)醫(yī)療器械分類目錄的制定和確定新的產(chǎn)品注冊類別。我國實行的醫(yī)療器械分類方法是分類規(guī)則指導(dǎo)下的目錄分類制，分類規(guī)則和分類目錄并存。一旦分類目錄已實施，應(yīng)執(zhí)行分類目錄。三、制定分類目錄的原則執(zhí)行分類規(guī)則指導(dǎo)下的目錄分類制。參照國際通行的分類，從嚴(yán)掌握。使用風(fēng)險是制定產(chǎn)品分類目錄的基礎(chǔ)。分類目錄盡可能適應(yīng)管理的需要，有利于理順監(jiān)督管理，做到科學(xué)合理。四、符合醫(yī)療器械定義的含藥醫(yī)療器械為III類醫(yī)療器械。五、由于各種手術(shù)包內(nèi)組件不確定，所以本目錄不包含該類產(chǎn)品。凡手術(shù)包內(nèi)含有III類醫(yī)療器械的，作為III類產(chǎn)品管理；只含有II類和I類醫(yī)療器械的，作為II類產(chǎn)品管理；只含有I類醫(yī)療器械的，作為I類產(chǎn)品管理。六、依據(jù)醫(yī)療器械分類目錄不能確定醫(yī)療器械分類時，由省級藥品監(jiān)督管理局根據(jù)分類規(guī)則進(jìn)行預(yù)先分類，并報我局核定?；痉诸悽耦悽耦?801基礎(chǔ)外科手術(shù)器械Ⅰ類6802顯微外科手術(shù)器械Ⅰ類6803神經(jīng)外科手術(shù)器械Ⅰ類6804眼科手術(shù)器械Ⅰ類6805耳鼻喉科手術(shù)器械Ⅰ類6806口腔科手術(shù)器械Ⅰ類6807胸腔心血管外科手術(shù)器械Ⅰ類6808腹部外科手術(shù)器械Ⅰ類6809泌尿肛腸外科手術(shù)器械Ⅰ類6810矯形外科（骨科）手術(shù)器械Ⅰ類6812婦產(chǎn)科用手術(shù)器械Ⅰ類6813計劃生育手術(shù)器械Ⅰ類6816燒傷整形科手術(shù)器械Ⅰ類6820普通診察器械Ⅰ類6821醫(yī)用電子儀器設(shè)備Ⅰ類6822醫(yī)用光學(xué)器具、儀器及內(nèi)窺鏡設(shè)備Ⅰ類6823醫(yī)用超聲儀器及有關(guān)設(shè)備Ⅰ類6824醫(yī)用激光儀器設(shè)備Ⅰ類6826物理治療及康復(fù)設(shè)備Ⅰ類6827中醫(yī)器械Ⅰ類6831醫(yī)用X射線附屬設(shè)備及部件Ⅰ類6834醫(yī)用射線防護(hù)用品、裝置Ⅰ類6840臨床檢驗分析儀器Ⅰ類6841醫(yī)用化驗和基礎(chǔ)設(shè)備器具Ⅰ類6854手術(shù)室、急救室、診療室設(shè)備及器具Ⅰ類6855口腔科設(shè)備及器具Ⅰ類6856病房護(hù)理設(shè)備及器具Ⅰ類6857消毒和滅菌設(shè)備及器具Ⅰ類6858醫(yī)用冷療、低溫、冷藏設(shè)備及器具Ⅰ類6863口腔科材料Ⅰ類6864醫(yī)用衛(wèi)生材料及敷料Ⅰ類6866醫(yī)用高分子材料及制品詳細(xì)分類6801基礎(chǔ)外科手術(shù)器械序號名稱品名舉例管理類別－1醫(yī)用縫合針不帶線Ⅱ－2基礎(chǔ)外科用刀手術(shù)刀柄和刀片、皮片刀、疣體剝離刀、柳葉刀、鏟刀、剃毛刀、皮屑刮刀、挑刀、鋒刀、修腳刀、修甲刀、解剖刀Ⅰ－3基礎(chǔ)外科用剪普通手術(shù)剪、組織剪、綜合組織剪、拆線剪、石膏剪、解剖剪、紗布繃帶剪、教育用手術(shù)剪Ⅰ－4基礎(chǔ)外科用鉗普通止血鉗、小血管止血鉗、蚊式止血鉗、組織鉗、硬質(zhì)合金鑲片持針鉗、普通持針鉗、創(chuàng)夾縫拆鉗、皮膚軋鉗、子彈鉗、紗布剝離鉗、海綿鉗、帕巾鉗、皮管鉗、器械鉗Ⅰ－5基礎(chǔ)外科用鑷夾小血管鑷、無損傷鑷、組織鑷、整形鑷、持針鑷、保健鑷（簡易鑷）、拔毛鑷、帕巾鑷、敷料鑷、解剖鑷、止血夾Ⅰ－6基礎(chǔ)外科用針、鉤動脈瘤針、探針、推毛針、植毛針、挑針、教學(xué)用直尖針、靜脈拉鉤、創(chuàng)口鉤、扁平拉鉤、雙頭拉鉤、皮膚拉鉤、解剖鉤Ⅰ－7基礎(chǔ)外科其它器械刀片夾持器、麻醉口罩、麻醉開口器、照明吸引器頭、粉刺取出器、黑頭粉刺壓出器、皮膚刮匙、皮膚套刮器、皮膚刮劃測檢器、皮膚檢查尺、皮膚組織鉆孔器、開口器、卷棉子Ⅰ

簡介：感恩的心待父母感恩的心待父母設(shè)計目的設(shè)計目的1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母?；顒舆^程活動過程（一）活動開始2、主持人出場（背景音樂慈祥的母親）A冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪B溫暖的陽光，慈祥的您我的父親，我的母新。A父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我B母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐遥欀遥ǘ└惺芨改钢異跙下面請欣賞著名歌星彭麗媛的白發(fā)親娘，并觀震憾人心的母愛圖片。A無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事從狼嘴里交換來的母愛。（生講故事，播放FLASH天下父母心B這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢而我們生命所擁有的父愛又何嘗不是如此呢下面請欣賞著名羅立的油畫父親及朗讀賞析。（生邊聽邊觀賞）A父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命的守護(hù)神。下面請欣賞2004年11月4日國報刊登的一位辛酸父親的來信，朗讀者林青。（生邊聽邊看信，背景音樂江河水FLASH）（三）話說父（母）愛B父愛如山，她沉默無語；母愛似海，無時無刻不在包容著你人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親但你覺得愛是什么請以“父愛是/母愛是”的格式，譜寫一曲愛的詩篇。背景音樂我的父親母親（生說，主持串聯(lián)）A看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河的我，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢（生訴說，主持串聯(lián)）（四）真情回送（背景音樂我的父親母親我愛永恒）B父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活，為什么我們總會與父母沖突和碰撞呢請你描述一個你與父母沖突碰撞的故事。

簡介：課名分類與整理教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己定的標(biāo)準(zhǔn)分類，體會分類在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程后，能用自己的表達(dá)方式呈現(xiàn)結(jié)果。3、體會分類與整理在實際生活中的目的和作用。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會對物體進(jìn)行分類的方法。教學(xué)難點(diǎn)能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行不同的分類。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知來源來源Z。XX。KCOM（一）情境導(dǎo)入1這一天小明忙著幫咱們班出關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的黑板報，但是他現(xiàn)在急需一本黑板報圖集，你們愿意幫他找一找這本書嗎（出示書柜PPT）那么你們更愿意在哪個書柜找這本書呢生喜歡整理后的書柜（師能說下你選擇的理由嗎）因為整整齊齊的，更容易找到想要的書。評價沒錯，整齊的分類不僅美觀，還可以幫我們節(jié)省找的時間。2分類在生活中無處不在（欣賞一些生活中分好類的圖片），今天我們就一起來學(xué)習(xí)分類與整理。（板書課題）3看到課題，你先知道什么（隨機(jī)選23個學(xué)生）?？磥泶蠹叶挤浅：脤W(xué)，今天我們就一起來研究怎么分類和如何整理【設(shè)計意圖數(shù)學(xué)來源于生活，以生活情景導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，以助人為由讓學(xué)生參與其中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造輕松的課堂氛圍，同時引出課題?！慷?、二、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，分類整理設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，分類整理（一）師瞧，小朋友們玩得可真開心呀他們的手里拿了好多氣球，都有什么形狀的生心型、圓形、糖葫蘆型師觀察的真仔細(xì)，從顏色上看都有什么生紅、藍(lán)、黃。（二）合作探究1師如果讓你把這些氣球分分類，可以怎么分四、回顧問題，總結(jié)提升四、回顧問題，總結(jié)提升師看來你們已經(jīng)掌握了分類整理的方法，那么我們再回到開頭的書柜，你們再看看，有沒有辦法把整理過后的書柜擺放得更整齊生1按書的類別排放2根據(jù)大小排列后再根據(jù)顏色排列。師同學(xué)們真棒馬上學(xué)以致用了，那么誰來說一說這一節(jié)課你都有什么收獲呢生（發(fā)言收獲）【設(shè)計意圖讓學(xué)生再次回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識要點(diǎn)，以及達(dá)到的情感態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)習(xí)之后會自我總結(jié)的習(xí)慣。】使用的“禮善”課堂用語（至少有2句）1請跟你的同桌分享你的想法2謝謝你的示范，回答的真棒設(shè)計的小組合作任務(wù)單1選擇你想分類的標(biāo)準(zhǔn)2分一分并想辦法紀(jì)錄分類結(jié)果板書設(shè)計三、分類與整理三、分類與整理標(biāo)準(zhǔn)形狀顏色來源Z。XX。KCOM

簡介：分類與整理教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書一年級下冊數(shù)學(xué)第27頁教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集與整理過程，能夠用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。3、在分類的過程中體驗分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會按不同分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類教具多媒體課件學(xué)具氣球卡片教學(xué)過程一、引入來源ZXXKCOM出示喜洋洋和懶洋洋的臥室?guī)熐?，左邊是喜洋洋的臥室，右邊是懶洋洋的臥室。你有什么想法嗎生懶洋洋的臥室比較亂師如果你是懶洋洋的好朋友，你會給他怎樣的建議師怎樣幫他整理師整理后的臥室比較有次序。在數(shù)學(xué)上，把同類東西放在一起的就是分類（出示分類，讓生齊讀）分類擺放物品能使1展示先分再說的方法生我把圓形放在一起，它有5個、、、、、、師他是按形狀把氣球分成了3堆，你數(shù)了嗎這樣擺成一堆一堆的，好數(shù)嗎貼出作品（2）展示象形統(tǒng)計圖的方法還有一位同學(xué)和他擺的不太一樣，請你上來給我們擺一擺讓生直接在黑板上擺現(xiàn)在老師特別想問你一個問題剛才同學(xué)都分成一堆一堆的，你為什么排成一列一列呢生整齊、清楚師你能看出誰最多生圓形的氣球最多師你是怎么看出來的

簡介：分類與整理教學(xué)設(shè)計課題分類與整理解讀課標(biāo)新課標(biāo)倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷分類過程，在活動中感受分類的必要性，掌握分類整理的方法。解讀學(xué)生學(xué)生是活潑好動的孩子，直觀思維占優(yōu)勢，生活常識不多，通過動手操作是學(xué)生獲取知識的最佳方法。教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生能夠根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，并掌握分類的方法，學(xué)會用自己的方式呈現(xiàn)分類結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行。知識與能力來源ZXXKCOM使學(xué)生能夠根據(jù)自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。過程與方法學(xué)生經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)活動過程，會進(jìn)行分類與整理，總結(jié)出分類的方法。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀1組織學(xué)生參與合作交流的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握分類的標(biāo)準(zhǔn)，掌握分類的方法。解讀教材教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際需要選擇標(biāo)準(zhǔn)自主分類，體驗分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)方法情景教學(xué)法，問題教學(xué)法。學(xué)習(xí)方法實踐操作法，合作探究法。解讀方法教學(xué)手段圖片、學(xué)習(xí)卡、幻燈片、投影儀、多媒體（希沃軟件）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境二、出示課本情景圖引入課題課本271師同學(xué)們，今天盧老師想帶你們?nèi)⒂^，請跟我來。（出示課件）“你喜歡哪個房間呀，為什么生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生要整理房間。接著問“怎么整理房間呀””讓學(xué)生說出分類。2揭示課題分類與整理。1師六一兒童節(jié)快到了，想去游樂園玩嗎請跟我來，出示課件，你看到了什么但這么多氣球，我想知道每種氣球都有多少個請你們小組合作分一分。引導(dǎo)學(xué)生對其分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思考。生我喜歡小明的房間，因為小紅房間太亂了。生我更喜歡整齊干凈的房間?？梢园褧乓黄?，畫放一起感知數(shù)學(xué)來源于生活。來源學(xué)科網(wǎng)ZXXK五、課堂小結(jié)3下面我們來做搶答題，舉手最快的來回答。把每組不同的物品圈出來。4你們真了不起，老師還想再考考你們。請你為下面圖形確定分類標(biāo)準(zhǔn)。5說一說生活中的分類現(xiàn)象。這節(jié)課你們有什么收獲搶答題，請不同的學(xué)生上來做。學(xué)生動手寫一寫學(xué)生說說自己見到的生活分類現(xiàn)象。指定學(xué)生說說自己學(xué)到的知識。學(xué)生有不同的收獲，做到照顧全面的學(xué)生。這個環(huán)節(jié)有利于學(xué)生把所學(xué)知識內(nèi)化成自己的東西，同時培養(yǎng)了學(xué)生的總結(jié)歸納能力。板書設(shè)計分類與整理教學(xué)反思在課的一開始，我向?qū)W生呈現(xiàn)一幅房間凌亂的生活場景，讓學(xué)生說一說自己的看法。緊接著提出問題，讓學(xué)生把注意力遷移到分類問題上來。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷分類的過程，在活動中感受分類的必要性，學(xué)習(xí)分類與整理的方法。并讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識來源于生活，也服務(wù)于生活。3個4個5個3個4個5個按形狀分按顏色分

簡介：人教版一年級數(shù)學(xué)下冊分類與整理微課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容】人教版一年級數(shù)學(xué)下冊分類與整理第27頁來源學(xué)?？?。網(wǎng)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能用自己的方式（文字、圖畫、表格）進(jìn)行分類，感受圖表的簡潔。3、體會分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同，但總數(shù)不變。4、在與實際生活的聯(lián)系中，體會分類的目的和作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】掌握分類方法，感知分類意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能用自己的方式（文字、圖畫、表格）進(jìn)行分類，感受圖表的簡潔?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】第1課時課時一、一、激趣導(dǎo)入課題激趣導(dǎo)入課題師同學(xué)們，你們平時都和爸爸媽媽一起去過超市購物，是嗎生是。師現(xiàn)在請大家再去超市看一下吧。（點(diǎn)課件）看完視頻，是不是覺得超市里的東西，分類擺放得很整齊生是。師這樣分類整理的好處是方便我們購物快捷。小朋友觀察得真仔細(xì)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三單元的分類與整理的按給指定的標(biāo)準(zhǔn)分類。（師板書分類與整理）請同學(xué)們打開課本P27頁看一下主題圖。設(shè)計意圖從設(shè)計意圖從去超市看入手，激發(fā)學(xué)生的好入手，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而順利導(dǎo)入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。奇心，從而順利導(dǎo)入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、探究新知二、探究新知1、描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)。（1）出示主題圖氣球圖片。課件師我們來看一下，這節(jié)課給出的信息圖。小朋友們拿著這么多的氣球，你能說一說圖中有哪幾種氣球嗎生有三種，有愛心形的氣球、冰糖葫蘆形的氣球、球形的氣球。2、對比體會分類的標(biāo)準(zhǔn)師觀察這兩個表，都是在分這些氣球，為什么分得的結(jié)果不一樣生因為兩次分的標(biāo)準(zhǔn)不同，第一次是按形狀分，第二次是按顏色分的。師而它們的總數(shù)又是怎么樣的呢好，讓我們來算一下。板書形狀顏色34512（個）33612（個）師那有什么是相同的呢生總數(shù)不變。小結(jié)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，分類的結(jié)果也不同，但總數(shù)不變。（設(shè)計意圖讓學(xué)生進(jìn)一步明白生活中分類要根據(jù)實際情況，不同的情景要采用不同的分類方法。還要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，無論怎么分，最后的總數(shù)都不變。）三、課堂練習(xí)1、把每組不同的物品圈起來。（課件）（1）（2）2、按形狀分一分。（課件）來源ZXXKCOM

簡介：教學(xué)設(shè)計方案單元單元第三單元第1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分類與整理1來源學(xué)科網(wǎng)學(xué)時1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講授教材第27頁例1以及第29頁練習(xí)七第1、2題的教學(xué)內(nèi)容分類與整理。分類是一種基本的數(shù)學(xué)思想，它是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對事物進(jìn)行有序劃分和組織的過程。主要為了使學(xué)生掌握初步的分類方法，先讓學(xué)生學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)分類，并對分類結(jié)果作出簡單的整理與分析。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與技能目標(biāo)】【知識與技能目標(biāo)】1、讓學(xué)生初步理解分類的含義，從解決問題的角度出發(fā)，讓學(xué)生掌握簡單的分類計數(shù)方法2、使學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗分類結(jié)果在單一的標(biāo)準(zhǔn)下的一致性?！具^程與方法目標(biāo)】【過程與方法目標(biāo)】1、使學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程,能夠用自己的方式文字、圖畫、表格等呈現(xiàn)分類結(jié)果。【情感態(tài)度價值觀】【情感態(tài)度價值觀】1、讓學(xué)生學(xué)會掌握分類的方法,初步感知分類的意義；2、使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集整理過程中，能夠有自己的方式（文字、畫圖等）呈現(xiàn)分類結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生體會到分類的含義，方法，目的；2、體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。設(shè)計思路設(shè)計思路導(dǎo)入環(huán)節(jié)本設(shè)計通過情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣；學(xué)生帶著好奇心跟隨教師的教學(xué)活動中去探索，收集數(shù)據(jù)，理解分類的意義。講授新課的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動手操作，體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試記錄分類的結(jié)果；鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過趣味練習(xí)，讓學(xué)生理解深化所學(xué)知識；內(nèi)容總結(jié)環(huán)節(jié)先讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，教師再加以補(bǔ)充。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖球有多少個2、分一分，數(shù)一數(shù)（一）按形狀分一分教師誰先來介紹一下，你們組按形狀把這些氣球分成了哪幾類每類氣球各有幾個，并說說你是怎么分的，怎么數(shù)的學(xué)生匯報小紅預(yù)設(shè)匯報1我先分一分，再數(shù)一數(shù)的方法我把氣球按圓形、心形、冰糖葫蘆形分成三種，再數(shù)一數(shù)每種氣球有多少個，得到圓形氣球有5個，心形氣球有4個，冰糖葫蘆形氣球有3個。（提示學(xué)生回答的時候，用動畫演示，幫助學(xué)生理解）明明預(yù)設(shè)匯報2我是用邊數(shù)邊畫的方法知道得到圓形氣球有5個，心形氣球有4個，冰糖葫蘆形氣球有3個。小亮預(yù)設(shè)匯報3我是用圖文結(jié)合記錄分類結(jié)果的。學(xué)生觀察圖例，并動手嘗試畫一畫，分一分學(xué)生匯報自己的分類做法，展示分類結(jié)果學(xué)生年齡尚小，分類結(jié)果的呈現(xiàn)五花八門，在展示交流的過程中，注意引導(dǎo)鼓勵和表揚(yáng)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

簡介：分類與整理分類與整理教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第27頁內(nèi)容教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)的內(nèi)容是人教版一年級下冊第三單元分類與整理第84頁的內(nèi)容。認(rèn)識鐘表這一內(nèi)容是學(xué)生在日常生活對不同物體的特征能進(jìn)行描述，并能根據(jù)特征進(jìn)行簡單的分類，運(yùn)用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會對不同物體的特征進(jìn)行分類，并能把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果記錄下來。由于分類在生活中廣泛應(yīng)用，教材注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)設(shè)計理念與整體思路教學(xué)設(shè)計理念與整體思路一年級的學(xué)生好動，好勝心強(qiáng)，所以根據(jù)他們的特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，在教學(xué)中，我結(jié)合生活實際，設(shè)計色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時，為了更好的突出學(xué)生的主體地位，在整個教學(xué)過程中，使學(xué)生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)初步感知分類，通過具體操作學(xué)會分類、整理的方法，初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖。能力目標(biāo)通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達(dá)能力。來源學(xué)_科_網(wǎng)情感目標(biāo)讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)重點(diǎn)學(xué)會把物體按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法，并能正確地整理。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會不同標(biāo)準(zhǔn)分類的過程，并進(jìn)行對比教學(xué)方法與資源運(yùn)用教學(xué)方法與資源運(yùn)用自主探究小組合作講授法、演示法等運(yùn)用多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件,卡片。教學(xué)過程教學(xué)過程一談話導(dǎo)入一談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們的教室里都有圖書角，某一天早上，我們班長發(fā)現(xiàn)圖書角的圖書亂極了，于是組織一些同學(xué)把圖書進(jìn)行分類整理，如果現(xiàn)在想看安徒生童話故事，你更愿意在哪個書架上找呢對，老師也像你們一樣更愿意從整理后的書架里找，因為書籍分類整理后，看起來干凈整潔，而且更容易找到想要的書籍。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)分類與整理二、探究新知二、探究新知來源來源學(xué),科,網(wǎng)類的結(jié)果都是相同的。7小組討論大家想一想，都是分這些氣球，為什么按形狀分和按顏色分他們的結(jié)果卻不一樣呢對，因為他們的分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同，但無論按什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，分氣球的總數(shù)都不變。三、課堂作業(yè)新設(shè)計三、課堂作業(yè)新設(shè)計中國教國教育出育出版網(wǎng)課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么課后作業(yè)放學(xué)后，請大家用今天學(xué)到的知識，把自己的書包或房間進(jìn)行整理一下。板書設(shè)計

簡介：課題名稱第三單元第1課時分類與整理難點(diǎn)名稱讓學(xué)生體會到分類的含義、方法及目的。來源Z|XX|KCOM從知識角度分析為什么難這是簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式（文字，圖畫等）呈現(xiàn)分類的結(jié)果，初步體會統(tǒng)計的完整過程，根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。難點(diǎn)分析從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生經(jīng)歷了完整的分類和收集、整理、描述數(shù)據(jù)的過程，分類的含義不理解，方法不一，不清楚分類的目的是什么難點(diǎn)教學(xué)方法1、通過學(xué)生動手操作得到分類的方法2、通過學(xué)生交流匯報分組匯報，展示結(jié)果教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題談話導(dǎo)入師同學(xué)們手里拿著許多漂亮的氣球，我們該怎樣分類呢出示課本情境圖師那我們就來動手先分一分，再數(shù)一數(shù)。板書分一分，數(shù)一數(shù)知識講解知識講解來源來源ZXXKCOMZXXKCOM（難點(diǎn)突破）（難點(diǎn)突破）二、操作探究，充分交流二、操作探究，充分交流操作活動按給定標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)1．說明活動要求要求活動以2人為一組開展，從學(xué)具袋里拿出畫有的氣球卡片，先分一分，再數(shù)一數(shù)，然后把數(shù)出的結(jié)果用自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)雖然呈現(xiàn)結(jié)果的形式是多樣的，但是在單一標(biāo)準(zhǔn)下分類的結(jié)果是一致的。5．小結(jié)師分類的時候分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同，但是不論怎么分，氣球的總數(shù)是不會變的。板書課題分類與整理【設(shè)計意圖使學(xué)生體會，雖然結(jié)果不同，每一種分類標(biāo)準(zhǔn)下分的結(jié)果【設(shè)計意圖使學(xué)生體會，雖然結(jié)果不同，每一種分類標(biāo)準(zhǔn)下分的結(jié)果數(shù)據(jù)相加，總數(shù)是一樣的?！繑?shù)據(jù)相加，總數(shù)是一樣的?！繋熛胍幌?，剛才小朋友們是怎樣完成分類與整理的過程的【設(shè)計意圖引領(lǐng)學(xué)生回【設(shè)計意圖引領(lǐng)學(xué)生回顧收顧收集、整理、描述數(shù)據(jù)的全過程，起到鞏固集、整理、描述數(shù)據(jù)的全過程，起到鞏固的作用?！康淖饔谩！空n堂練習(xí)課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）（難點(diǎn)鞏固）三、練習(xí)反饋，鞏固新知三、練習(xí)反饋，鞏固新知1．完成練習(xí)七的第1題（1）教師可以要求學(xué)生先把車涂上顏色，再分出飛機(jī)和船，并說一說分類的標(biāo)準(zhǔn)。分類的過程可以由學(xué)生獨(dú)立完成。（2）指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致涂色，涂色均勻，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．完成練習(xí)七的第2題來源學(xué)科網(wǎng)