簡介：白銀市第二中學(xué)申報語言文字規(guī)范化示范校自評白銀市第二中學(xué)申報語言文字規(guī)范化示范校自評報告報告市語委辦根據(jù)甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的意見文件精神，為推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化的使用，結(jié)合學(xué)校實際，我校決定申報白銀市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，現(xiàn)將學(xué)校語言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報一、學(xué)校發(fā)展情況一、學(xué)校發(fā)展情況白銀市二中始建于1976年。是一所區(qū)屬完全中學(xué)。1995年搬遷到工農(nóng)路525號，改為獨立初中。2002年恢復(fù)高中招生，成為完全中學(xué)。2009年，將原鐵中歸并后，使二中的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校占地735畝（48971平方米），綠化面積8260平方米，（綠化比率1687）?？偨ㄖ娣e22423平方米（初中98098平方米，生均97平方米）。學(xué)校有明遠(yuǎn)、逸夫兩棟教學(xué)樓（明遠(yuǎn)樓于2015年8月拆除，面積3100平方米）。一棟6893平方米的晨春科技樓，里面配備有物理、化學(xué)、生物實驗室14間，微機(jī)教室4間，通用技術(shù)教室3間；有美術(shù)室、音樂室、藝術(shù)排練廳，有電子備課室和學(xué)術(shù)報告廳；圖書室現(xiàn)有藏書73507冊（初中占28583，生均29冊），配有150多個座位的教師和學(xué)生閱覽室，還有科技活動室、心理咨詢室、檔案室、衛(wèi)生保健室、健身房、階梯教室等。學(xué)校體育設(shè)施齊全，建有400M八道的標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場,有籃球場5個，排球場3號。2008年2月，學(xué)校獲得白銀市教育局頒發(fā)的“教學(xué)成績進(jìn)步獎”。今年又獲得“白銀市綠化先進(jìn)單位”。提出了創(chuàng)辦市級示范性高中和創(chuàng)建省級示范性高中”的發(fā)展目標(biāo)。自強(qiáng)不息的二中人將團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷進(jìn)取，努力開創(chuàng)二中光輝燦爛的明天二、學(xué)校語言文字開展情況二、學(xué)校語言文字開展情況按照市語言文字部門的有關(guān)要求，學(xué)校在市教育局語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹實施中華人民共和國國家通用語言文字法，以每年全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，推動學(xué)校語言文字工作上檔次、上水平。為此，做了大量扎實有效的工作，推普工作在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，收獲頗豐。（一）、強(qiáng)化管理、健全制度，將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理。語言文字規(guī)范工作不僅是學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，也是學(xué)校文明與文化品位的體現(xiàn)；它不僅是認(rèn)真執(zhí)行國家法律法規(guī)的問題，更是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、培養(yǎng)民族自信力，增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑。1．提高認(rèn)識，思想重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范工作，把“說好普通話，寫好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力”作為基本素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，傳授給學(xué)生一口流利的普通話和一手漂亮的規(guī)范字，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但率先垂

簡介：范文范例精心整理1生物知識點歸納生物知識點歸納生物的特點生物的特點①以細(xì)胞細(xì)胞（由物質(zhì)組成）為基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位②所有的生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的③生物可以分為細(xì)胞生物（有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（如動物、植物、細(xì)菌和真菌））和非生物細(xì)胞（無細(xì)胞結(jié)構(gòu)（病毒））④生物體有相同的化學(xué)成分⑤生物體能進(jìn)行新陳代謝新陳代謝（生物體中有序的化學(xué)反應(yīng)，簡稱細(xì)胞的代謝，包括物質(zhì)的代謝和能量的代謝）⑥穩(wěn)態(tài)⑦應(yīng)激性⑧生殖和遺傳⑨進(jìn)化必修必修1?第一章第一章細(xì)胞的分子組成細(xì)胞的分子組成?生物界與非生物界具有統(tǒng)一性具有統(tǒng)一性組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到（但無機(jī)自然界中有的元素，細(xì)胞不一定有；不同生物體中化學(xué)元素）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、生物界與非生物界存在差異性差異性組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量含量與在非生物界中的含量含量明顯不同。大量元素C、O、H、N、S、P、CA、MG、K等；微量元素FE、MN、B、ZN、CU、MO；最基本元素C；基本元素C,H,O,N主要元素；C、O、H、N、S、P；（含量占細(xì)胞鮮重97以上）組成細(xì)胞的化合物無機(jī)物（水和無機(jī)鹽）和有機(jī)物（蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類和核酸）無機(jī)物（水和無機(jī)鹽）和有機(jī)物（蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類和核酸）鮮重細(xì)胞中含量水蛋白質(zhì)脂質(zhì)葡萄糖鮮重百分比大小為OCHN干重時CONH?在活細(xì)胞中含量最多的化合物是水（大胖子也是）（60％90％）（水含量與其生活環(huán)境有關(guān)）；含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)（7％10％）；占細(xì)胞鮮重比例最大的化學(xué)元素是O、占細(xì)胞干重比例最大的化學(xué)元素是C。水的存在方式結(jié)合水與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合生理功能是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分自由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動，（幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高），因為水是極性分子，所以凡是極性的分子或者離子都極易溶于水，即水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑；參與生化反應(yīng)；運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝的廢物。它們可相互轉(zhuǎn)化；代謝旺盛時自由水含量增多，反之，含量減少。水的作用水的作用①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑（因為水是極性分子）②生物體內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)的主要介質(zhì)③緩和溫度變化（水溫的降低會形成較多的氫鍵，而形成氫鍵又會釋放能量）④參與生化反應(yīng)⑤維持細(xì)胞形態(tài)⑥提供反應(yīng)場所無機(jī)鹽無機(jī)鹽（絕大多數(shù)以離子離子形式存在）功能①維持生物體的生命活動②復(fù)雜化合物的重要組成部分（葉綠素中含MG、血紅蛋白中含F(xiàn)E2，香蕉中含K）③維持細(xì)胞內(nèi)外正常的滲透壓④維持細(xì)胞的酸堿平衡輸液用09％的生理鹽水說明無機(jī)鹽能維持血漿正常濃度某些離子的作用K對細(xì)胞內(nèi)外滲透壓有重要影響；植物缺B只開花不結(jié)果；血液中的CA2含量過低，會發(fā)生抽搐；PO43構(gòu)成核苷酸，I與甲狀腺密切相關(guān)。?生物大分子以碳鏈為骨架生物大分子以碳鏈為骨架B、所有生物體內(nèi)的生物大分子都是以碳鏈為骨架的，每一個單體都是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。組成多糖的單體是單糖；組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸；組成核酸的單體是核苷酸。糖類的種類與作用糖類的種類與作用作用糖類（C、H、O組成組成；結(jié)構(gòu)單位是單糖）是細(xì)胞里的主要的能源物質(zhì)；構(gòu)成生物重要成分（核酸、細(xì)胞壁）；供能，儲能，細(xì)胞識別（糖蛋白）①單糖（不能水解）葡萄糖（G是重要能源物質(zhì)）、果糖、核糖（構(gòu)成RNA）、脫氧核糖（構(gòu)成DNA）、半乳糖②二糖蔗糖（水解成葡萄糖果糖）、麥芽糖（植物）（水解成兩個葡萄糖）；乳糖（動物）（水解成葡萄糖半乳糖）③多糖（能水解成多個葡萄糖）淀粉（植物的儲能物質(zhì)）、纖維素（植物細(xì)胞壁的組成部分）；糖元（動物的儲能物質(zhì)）D、四大能源物質(zhì)①生命的燃料葡萄糖②主要能源糖類③直接能源ATP④根本能源太陽能棉織品和麻織品的主要成分就是纖維素；淀粉是稻米、面粉等食物的主要成分。（真絲是蛋白質(zhì)）糖類以糖元的形式儲藏在動物的肝臟和肌肉（肝糖原能徹底水解成葡萄糖，肌糖原不能直接分解成葡萄糖）脂質(zhì)脂質(zhì)（主要由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P）的種類與作用的種類與作用（C,H含量比糖類高，油脂的基本結(jié)構(gòu)單位是甘油和脂肪酸）①油脂（由兩種基本結(jié)構(gòu)單位即甘油和脂肪酸組成）儲能、維持體溫、緩沖和減壓的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟器官。②磷脂（C、H、O、N、P）構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結(jié)構(gòu)的重要成分③植物蠟保護(hù)作用④固醇分為膽固醇、性激素、維生素D；維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用；膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，適量時可以減少心血管疾病，多則引起心血管疾病；性激素能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成；維生素D能有效地促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收。（人的表皮上有膽固醇，在光照射下能轉(zhuǎn)換為維生素D）相同質(zhì)量時糖類和油脂C,H所占比油脂高，糖類低；相同質(zhì)量時徹底氧化釋放的能量油脂多蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能（生物體生命活動的主要承擔(dān)者，生物性狀的體現(xiàn)者）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能（生物體生命活動的主要承擔(dān)者，生物性狀的體現(xiàn)者）WORD完美格式細(xì)胞體積越小，相對表面積越大。如果體積與表面積之比過大，不利于各項生命活動的進(jìn)行。細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能1、生物膜的流動鑲嵌模型（1）蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的（覆蓋，貫穿，鑲嵌）。（2）膜結(jié)構(gòu)膜結(jié)構(gòu)具有流動性流動性。膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的，生物膜是流動的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白排列組成。（3）膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實現(xiàn)的。（4）單位膜就是由脂雙層組成的膜。2、細(xì)胞膜的成分和功能磷脂磷脂雙分子層即單位膜（膜基本支架）；磷脂分子頭親水尾親脂頭親水尾親脂蛋白質(zhì)與細(xì)胞膜的功能有關(guān)細(xì)胞膜組成糖蛋白在外面，對質(zhì)膜有保護(hù)作用；在細(xì)胞識別過程中起重要作用。膜蛋白（也可以移動）細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)成分?？刂颇承┓肿雍碗x子的進(jìn)出；起生物催化劑的作用；起細(xì)胞標(biāo)志物的作用。3流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容1、膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)脂雙層。（主要成分是磷脂分子，夾雜著膽固醇（剛性成分）是可以運(yùn)動的，具有流動性。）2、特殊功能的體現(xiàn)者膜蛋白。蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌、貫穿在磷脂雙分子層中。（膜蛋白可以移動）磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架。細(xì)胞膜的功能①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流④控制細(xì)胞通訊⑤細(xì)胞識別4、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性細(xì)胞膜的功能特點具有選擇透過細(xì)胞膜的功能特點具有選擇透過性（允許某些物質(zhì)通過）性（允許某些物質(zhì)通過）5、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，線粒體、綠體、溶酶體等，這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。功能功能①細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用。②許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行。③細(xì)胞膜內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會互相干擾，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行。細(xì)胞壁細(xì)胞壁（全透）主要由纖維素、果膠組成。大多是死細(xì)胞。作用是保護(hù)細(xì)胞和支撐植物體。真菌的細(xì)胞壁由殼多糖組成細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖組成光學(xué)顯微鏡顯微結(jié)構(gòu)形狀電子顯微鏡亞顯微結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)?幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總稱。1、BB線粒體線粒體呈粒狀、棒狀，具有雙層膜結(jié)構(gòu)有雙層膜結(jié)構(gòu)，是真核細(xì)胞非常重要的細(xì)胞器，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，使表面積增大有利于生化反應(yīng)的進(jìn)行，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”。有氧呼吸的主要場所，為生命活動供能，是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心。有少量的有氧呼吸的主要場所，為生命活動供能，是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心。有少量的DNADNA、RNARNA和核糖和核糖體，是半自主細(xì)胞器。體，是半自主細(xì)胞器。代謝旺盛細(xì)胞中較多普遍存在于動植物細(xì)胞代謝旺盛細(xì)胞中較多普遍存在于動植物細(xì)胞2、質(zhì)體質(zhì)體植物和藻類細(xì)胞特有的。分為白色體和有色體。白色體儲存脂質(zhì)和淀粉，存在與不可見光的細(xì)胞中。有色體含有色素，最重要的一類有色體是葉綠體。葉綠體葉綠體（主要在葉肉細(xì)胞中）含有光合作用所需的葉綠素和其他色素。扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)雙層膜結(jié)構(gòu)。基粒上有色素，基質(zhì)（液體有光合酶）和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所是光合作用的場所。含少量的DNA、RNA。3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（真核細(xì)胞有，原核細(xì)胞沒有）1層單位膜折疊體，是有機(jī)物的合成是有機(jī)物的合成“車間”，核糖體合成的蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道，送往高爾基體和細(xì)胞的其他部位，溝通了細(xì)胞膜，高爾基體和核膜；加工蛋白質(zhì)。內(nèi)連核膜，外連質(zhì)膜內(nèi)連核膜，外連質(zhì)膜。粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有核糖體，光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能合成氧化酒精的酶，合成磷脂的酶4、核糖體核糖體（細(xì)菌也有，但病毒沒有）由RNA和蛋白質(zhì)組成，無膜結(jié)構(gòu)，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)。將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。大部分在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（形成分泌蛋白，膜蛋白，溶酶體），一部分游離在細(xì)胞溶膠中（合成結(jié)構(gòu)蛋白主要合成留存在細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)，如呼吸氧化酶）5、高爾基體高爾基體1層單位膜，有一系列單位膜構(gòu)成的扁平小囊和。原核細(xì)胞沒有。動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)；植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān)植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān)（在高等植物有絲分裂后期，高爾基體數(shù)量增加，合成纖維素和果膠）。高爾基體是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，承擔(dān)著運(yùn)輸加工功能承擔(dān)著運(yùn)輸加工功能。（分泌細(xì)胞與高爾基體有關(guān)）6、中心體中心體無膜結(jié)構(gòu)，由垂直的兩個中心粒（由微管構(gòu)成）構(gòu)成，存在于動物和動物和低等植物低等植物中，與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，形成紡錘體。與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，形成紡錘體。

簡介：2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1/48機(jī)織學(xué)經(jīng)典習(xí)題和答案織造學(xué)習(xí)題冊服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院紡織工程系一、填空題1、梭口形成方式有中央閉合梭口、全開梭口、半開梭口?？梢圆捎脭[后梁的開口方式為中央閉合梭口。2、梭口清晰程度有清晰梭口、半清晰梭口、非清晰梭口。當(dāng)織制細(xì)特高經(jīng)密平紋織物時常采用的小雙層梭口屬于非清晰梭口。3、在一個開口周期內(nèi)，經(jīng)紗的運(yùn)動經(jīng)歷三個時期開口時期、靜止時期、和閉合時期。4、綜框運(yùn)動規(guī)律表示綜框運(yùn)動過程中位移運(yùn)動規(guī)律與織機(jī)主軸回轉(zhuǎn)角之間的關(guān)系，常見的綜框運(yùn)動規(guī)律有簡諧、橢圓比運(yùn)動規(guī)律、多項式運(yùn)動規(guī)律。5、凸輪開口機(jī)構(gòu)分為消極式開口機(jī)構(gòu)、積極式開口機(jī)構(gòu)、多臂開口機(jī)構(gòu)；有梭織機(jī)上采用消極式開口機(jī)構(gòu)；凸輪開口機(jī)構(gòu)只能用于織制緯紗循環(huán)較小的織物，可控制的綜框為2～8頁。2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/4813、無梭織機(jī)上，加固邊的種類及形成方法主要有下列種拆入邊、紗羅絞邊、繩狀邊。14、噴氣織機(jī)上異形筘具有防氣流擴(kuò)散和鋼筘雙重作用，其防氣流擴(kuò)散效果不及管道片，但能適應(yīng)高經(jīng)密織物的制織，且有利于織機(jī)高速運(yùn)行。15、上機(jī)張力大，在交織過程中，打緯阻力增加；上機(jī)張力的大小對織造過程中打緯區(qū)寬度的影響也很大，所以從減少織造過程中經(jīng)紗斷頭率來考慮，在織制高密織物時應(yīng)選擇較大的上機(jī)張力，減少斷頭率，同時滿足開清梭口和打緊緯紗的要求。16、從改善織物平整度考慮，宜采用較大上機(jī)張力，從織物內(nèi)在力學(xué)性能來看，不宜采用較大上機(jī)張力；當(dāng)上機(jī)張力增加時，織物的經(jīng)向織縮和斷裂伸長的減小較大。較大的上機(jī)張力，使下機(jī)織物的縮水率較大。17、采用下層張力較大的不等張力梭口，有利于開口清晰，形成緊密厚實的織物；還可避免布面上形成疵點，使布面均勻豐滿。18、織制平紋織物，一般采用較高后梁高度，可以獲得外觀豐滿的織物?？椫菩奔y織物時，常采用低后梁工藝，使上下層經(jīng)紗張力接近相等，這樣可形成布面清

簡介：教育教學(xué)試題試題教育教學(xué)試題試題1一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題2分，共分，共20分）分）1．啟發(fā)式教學(xué)最早可見于（）A．孔子B．柏拉圖C．杜威D．盧梭2．學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A．原始社會B．奴隸社會C．封建社會D．資本主義社會3．教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學(xué)，是因為它們的共同點都是否定了教育的（）A．階段性B．社會性C．永恒性D．繼承性4．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A．言行一致B．衣著整治C．個人魅力D．舉止端莊5．評定學(xué)生操行是班主任工作的（）A．前提B．基礎(chǔ)C．方法D．中心6．學(xué)校德育的主要途徑是（）A．課外活動B．各科教學(xué)C．政治課D．班主任工作7．對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起動力作用的主要因素是（）A．道德認(rèn)識B．道德意志C．道德情感D．道德行為8．在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要是通過（）A．直接感知事物B．間接經(jīng)驗C．學(xué)生的實踐活動D．交往9．在青少年學(xué)生的各個年齡階段中，少年期是指（）A．10、11～11、12歲B．11、12～14、15歲C．13、14～15、16歲D．7、8～9、10歲10．我國封建社會官學(xué)的最顯著特點是（）A．封閉性B．壟斷性C．等級性D．階級性二、填空題（每空二、填空題（每空1分，共分，共20分）分）1．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬______。2．班主任的基本任務(wù)是______、教好學(xué)生。狹義教育一般是指______。3．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______相結(jié)合。體育是以______活動為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。4．學(xué)生既是教育的對象（客體），又是______和______的主體。5．廣義的教育制度是指______制度，狹義的教育制度是指______制度。6．備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、______和______。7．德育過程是由______、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的因素構(gòu)成的。8．課外校外教育具有_____、______和實踐性等基本特點。9．班主任工作的總結(jié)一般分為______總結(jié)和______總結(jié)。10．在我國，組成課程的三個部分是課程計劃、______和______。三、名詞解釋（每個名詞三、名詞解釋（每個名詞5分，共分，共20分）分）1、義務(wù)教育2、因材施教四、簡答題（每小題四、簡答題（每小題8分，共分，共24分）分）1廣義的社會化，是指個體不僅掌握和內(nèi)化一定的社會價值、規(guī)范、態(tài)度、信念，也掌握一定的學(xué)術(shù)性知識和技能，以扮演特定的社會角色。狹義的社會化，僅是指使個體獲得一定社會的價值、規(guī)則、態(tài)度和信念。3分具體表現(xiàn)在以下5方面使學(xué)生獲得和掌握一定的社會文化使學(xué)生學(xué)會扮演一定的社會角色個性化是個性形成和發(fā)展、其固有特征不斷彰顯的過程促進(jìn)個體主體意識的形成與發(fā)展促進(jìn)個體差異的發(fā)展促進(jìn)人的價值的提升每個要點1分2、（1）社會主義方向性原則；（2）從學(xué)生實際出發(fā)的原則；（3）知行統(tǒng)一的原則；（4）集體教育和個別教育相結(jié)合的原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素的原則；（7）尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；（8）教育影響的一致性和和連貫性原則。每個要點1分,共8分3、答教育目的的精神實質(zhì)是（一）馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是其立論基礎(chǔ)；（二）教育的服務(wù)方向是教育方針中必須明確的首要問題；（三）教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，概括了實施教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人的根本途徑；（四）培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，概括了新時期教育方針的育人目標(biāo)，是教育方針的根本性問題；（五）堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，提高全面素質(zhì)為根本。（前4點各15分，第5點2分）五、論述題（五、論述題（16分）分）影響人身心發(fā)展的因素主要有遺傳素質(zhì)、主觀能動性、社會環(huán)境、教育和社會實踐活動等五大因素。（5分）其中，遺傳素質(zhì)是人發(fā)展的物質(zhì)前提；（2分）主觀能動性是人的發(fā)展的內(nèi)在動力；（2分）社會環(huán)境是人的發(fā)展的決定性的因素，制約人的發(fā)展方向和發(fā)展程度；（2分）教育是影響人發(fā)展的主要手段，對人的身心發(fā)展起著主導(dǎo)性作用；（2分）社會實踐活動是人發(fā)展的基本途徑。（2分）各因素是不可分割的，在統(tǒng)一對人的發(fā)展起著作用。（1分）教育教學(xué)試題試題教育教學(xué)試題試題2一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題2分，共分，共20分）分）1．教育是一種（）A．生物現(xiàn)象B．心理現(xiàn)象C．自然現(xiàn)象D．社會現(xiàn)象2．教育學(xué)的源泉是（）A．教育理論B．教育規(guī)律C．教育實踐D．教育需要3．學(xué)科課程的代表人物是（）A．布魯納B．赫爾巴特C．羅杰斯D．贊可夫4．影響教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會（）A．生產(chǎn)力B．政治制度C．經(jīng)濟(jì)制度D．意識形態(tài)5．古希臘的雅典教育比較重視對年輕一代進(jìn)行（）A．軍事體操教育B．政治哲學(xué)教育C．天文數(shù)學(xué)教育D．多方面發(fā)展教育6．我國最早采用班級授課制是在（）

簡介：CHAPTER11SECONDLANGUAGEACQUISITION第二語言習(xí)得知識點知識點1DEFINITIONSECONDLANGUAGEACQUISITIONOVERGENERALIZATIONINTERLANGUAGE2CONNECTIONSBETWEENFIRSTANDSECONDLANGUAGEACQUISITION3CONTRASTIVEANALYSIS4ERRORANALYSIS5CHARACTERISTICSOFINTERLANGUAGE6KRASHEN’SINPUTHYPOTHESIS7INDIVIDUALDIFFERENCESINSECONDLANGUAGEACQUISITIONLANGUAGEAPTITUDEMOTIVATIONLEARNINGSTRATEGIES考核目標(biāo)考核目標(biāo)識記識記DEFINITIONSECONDLANGUAGEACQUISITIONOVERGENERALIZATIONINTERLANGUAGE領(lǐng)會領(lǐng)會CONNECTIONSBETWEENFIRSTANDSECONDLANGUAGEACQUISITIONCONTRASTIVEANALYSISERRORANALYSISCHARACTERISTICSOFINTERLANGUAGEINDIVIDUALDIFFERENCESINSECONDLANGUAGEACQUISITION簡單應(yīng)用簡單應(yīng)用KRASHEN’SINPUTHYPOTHESIS一、定義1SECONDLANGUAGEACQUISITIONSLA第二語言習(xí)得第二語言習(xí)得REFERSTOTHESYSTEMATICSTUDYOFHOWONEPERSONACQUIRESASECONDLANGUAGESUBSEQUENTTOHISNATIVELANGUAGE指一個人在習(xí)得其母語之后是如何習(xí)得一門第二語言系統(tǒng)的研究。2OVERGENERALIZATION過度概括過度概括THEUSEOFPREVIOUSLYAVAILABLESTRATEGIESINNEWSITUATIONS將以前適用的策略運(yùn)用于新的場合。3INTERLANGUAGE中介語中介語LEARNERS’INDEPENDENTSYSTEMOFTHESECONDLANGUAGEWHICHISOFNEITHERTHENATIVELANGUAGENORTHESECONDLANGUAGE,BUTACONTINUUMORAPPROXIMATIONFROMHISNATIVELANGUAGETOTHETARGETLANGUAGE它既不是本族語，也不是第二語言，而是一個處于本族語和目的語之間的連續(xù)體或臨界體。114ERRORANALYSISEA錯誤分析錯誤分析THECONTRASTIVEAPPROACHTOLEARNERS’ERRORSHASSHEDNEWLIGHTONPEOPLE’SATTITUDESTHEERRORSARESIGNIFICANTINTELLINGTHETEACHERWHATNEEDSTOBETAUGHT,INTELLINGTHERESEARCHERHOWLEARNINGPROCEEDSANDTHOSEERRORSAREAMEANSWHEREBYLEARNERSTESTTHEIRHYPOTHESESABOUTTHELANGUAGETOBELEARNT關(guān)于學(xué)習(xí)者錯誤的對比理論使人們的觀點更加明朗化錯誤在告訴老師需要教什么和告訴研究者學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的是很重要的，那些錯誤也是學(xué)習(xí)者測試對所要學(xué)習(xí)的語言進(jìn)行假設(shè)的一種手段。（錯誤分析首先是獨立或客觀地對學(xué)習(xí)者的中介語進(jìn)行描寫（即他們自己對目的語和目的語本身的描寫）然后對兩者進(jìn)行比較以找出不配之處，與對比分析不同，錯誤分析不是那么看重需學(xué)習(xí)者的本族語。）THEMAINPURPOSEFORCAISTOPREDICTLEARNERSERRORSWHILETHATFOREAISTOEXPLAINLEARNER’SERRORCA的主要目的是預(yù)見學(xué)習(xí)者的錯誤，EA是解釋學(xué)習(xí)者的錯誤。TWOMAINSORTSOFERRORSINTERLINGUALERRORS語際錯誤語際錯誤INTRALINGUALERRORS語內(nèi)錯誤內(nèi)錯誤1INTERLINGUALERRORS語際錯誤語際錯誤MAINLYRESULTFROMCROSSLINGUISTICINTERFERENCEATDIFFERENTLEVELSSUCHASPHONOLOGICAL,LEXICAL,GRAMMATICALORDISCOURSALETC主要是由于不同層面的跨語言干擾，如音位層、詞匯層、語法層或話語層FOREXAMPLES,A）SUBSTITUTIONOFTFORANDDFORTHREE發(fā)成TREE,THIS發(fā)成DISB）SHORTENINGOFLONGVOWELS長元音的縮短SHEEP發(fā)成SHIP,MEET發(fā)成MIT2THEINTRALINGUALERRORS語內(nèi)錯誤語內(nèi)錯誤MAINLYFROMFAULTYORPARTIALLEARNINGOFTHETARGETLANGUAGE,INDEPENDENTOFTHENATIVELANGUAGE主要是由于對目的語的錯誤或不完全的學(xué)習(xí)造成的，它與本族語無關(guān)。TWOTYPESOFERRORSHAVEBEENWELLEXPLOITEDOVERGENERALIZATION過度概括過度概括CROSSASSOCIATION互相聯(lián)想互相聯(lián)想1）OVERGENERALIZATION過度概括過度概括THEUSEOFPREVIOUSLYAVAILABLESTRATEGIESINNEWSITUATIONS將以前適用的策略運(yùn)用于新的場合。EG?WALKED,WATCHED,WASHEDRIDED,GOED,DOED,EATED造成誤導(dǎo)和不合適?JANEADVISEDMETOGIVEUPSMOKINGJANETOLDMETOGIVEUPSMOKINGJANEHOPEDMETOGIVEUPSMOKING造成誤導(dǎo)和不合適JANESUGGESTEDMETOGIVEUPSMOKING造成誤導(dǎo)和不合適?THEGIRLISINABLUESKIJACKET

簡介：構(gòu)造地質(zhì)學(xué)構(gòu)造地質(zhì)學(xué)綜合實習(xí)報告綜合實習(xí)報告學(xué)院能源學(xué)院學(xué)院能源學(xué)院班級班級XXX班學(xué)號學(xué)號XXX姓名姓名XX構(gòu)造地質(zhì)學(xué)綜合實習(xí)報告構(gòu)造地質(zhì)學(xué)綜合實習(xí)報告2第一章第一章引言引言圖區(qū)位于伏牛山東南麓金山鎮(zhèn)地區(qū)，圖區(qū)面積約216平方公里。圖區(qū)最高峰為北部的諸嶺主峰，海拔1800米；有名的山峰還有伏牛山、奇峰、雨峰等。從河流體系特點判斷，地勢為西北高東南低。圖區(qū)人口45萬，村鎮(zhèn)主要分布于圖區(qū)中部和東南地區(qū)，大部分位于河流附近地勢平坦處，主要有金山鎮(zhèn)、河北村、王家莊、安村、桑園、王莊等村鎮(zhèn)。所用資料為比例尺為1100000的金山鎮(zhèn)地質(zhì)圖。綜合讀圖是使我們能比較全面掌握構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的基本理論、知識和技能的，從而提高我們分析和解決地質(zhì)構(gòu)造實際問題的能力的一次訓(xùn)練因此，這種類型作業(yè)是重要的。對培養(yǎng)我們讀圖、作圖及提高我們運(yùn)用理論知識分析構(gòu)造問題的能力都具有較好的效果。通過這次作業(yè),我熟悉了學(xué)科中大部分的構(gòu)造,對構(gòu)造地質(zhì)學(xué)這門課有了明了的認(rèn)識本次實驗綜要求在對選定的圖幅進(jìn)行全面分析后，編出一幅構(gòu)造綱要圖、1至2幅地質(zhì)剖面圖對說明地質(zhì)構(gòu)造和構(gòu)造發(fā)展史的文字概述。相對以前的實驗,工作量增加啦,但對于提高自己的綜合能力有明顯的效果。本次要求分析金山鎮(zhèn)地區(qū)地質(zhì)圖，比例尺1100000，面積達(dá)200多平方千米。圖幅中包含大量信息，包括巖層年代，巖性，主要構(gòu)造，主要村落等。其中巖漿巖，沉積巖，變質(zhì)巖均有較好發(fā)育，構(gòu)造方面，斷層和褶皺出露明

簡介：二十六個微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析二十六個微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析案例案例1價格到底誰說了算價格到底誰說了算2003年7月15日，民航國內(nèi)航空運(yùn)輸價格改革方案聽證會在北京舉行。雖然此次聽證會受非典影響延期兩個多月，但社會對它的關(guān)注絲毫沒減。值得回味的是，中國的改革就是從價格改革入手的。問題是，為什么改革這些多年，我們還停留在要由政府出面，為民航這樣的壟斷行業(yè)擴(kuò)價格聽證會的階段，而不能由市場來決定價格呢實事求是地說，這些年政府為了把壟斷行業(yè)推向競爭的市場，是做了不少工作的。1999年底，中國電信一分為四；民航也早就各路諸侯分治，航空公司林立。于是乎，真的競爭來了，為打折打得頭破血流。消費(fèi)者得到了實惠，一片叫好；經(jīng)濟(jì)學(xué)家也喜出望外總算與市場接軌了，該來個優(yōu)勝劣汰了。可這時，“婆婆”忍不住出面了都是國有資產(chǎn)嘛，手心手背都是肉，干嗎非拼個你死我活呢在政府的倡導(dǎo)下，民航各路諸侯今日歃血，明日盟誓，又是“生死合約”，又是價格聯(lián)盟，但結(jié)果總是擰不過市場法則的“大腿”，該打折還是打折，該降價還是降價，只不過“明火執(zhí)仗”變成了“暗度陳倉”。結(jié)果，競爭總是深入不下去，該死的死不掉，該長的長不大，市場真的“失靈”了。價格成了苦孩子，打折變成了瞎折騰；政府總“舍不得”放手讓市場來裁決價格，苦孩子也永遠(yuǎn)不能長大成人。經(jīng)濟(jì)學(xué)家常說，市場具有比任何權(quán)力更絕對的權(quán)威。1992年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主加里貝克爾認(rèn)為，國營企業(yè)應(yīng)該民營化。過去十幾年來，經(jīng)營不善的國企轉(zhuǎn)為民營已經(jīng)成為世界潮流。美國將郵政民營化了；英國在撒切爾零售價當(dāng)政期間，就將原來由政府經(jīng)營的航天、汽車、電子通訊甚至鐵路移轉(zhuǎn)為民營，成效顯著。我們的民航、鐵路、電力等為什么就不能姓“民”為會么不能像食品、家電、服裝等行業(yè)，取消政府管制，取消那么多的“局”、“部”呢案例分析我們經(jīng)濟(jì)生活中有兩種主要的經(jīng)濟(jì)組織形式市場機(jī)制和命令經(jīng)濟(jì)。所謂市場機(jī)制是指這樣一種經(jīng)濟(jì)組織形式，即單個消費(fèi)者和企業(yè)通過市場相互發(fā)生作用，來決定經(jīng)濟(jì)組織的三個中心問題生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)。所謂命令經(jīng)濟(jì)是指這樣一各制度，其資源的分配由政府來決定，命令個人和企業(yè)按照國家經(jīng)濟(jì)計劃行事。亞當(dāng)斯密把市場機(jī)制比喻為“看不見的手”。所謂“看不見的手”，是指當(dāng)每個人追求他自私自利的目標(biāo)時，他好像被子一只看不見的手引導(dǎo)著去實現(xiàn)最好的公共福利。家庭和企業(yè)在市場上相互交易，他們仿佛被一只“看不見的手”所指引，引導(dǎo)著社會資源的合理配置。政府和其他機(jī)構(gòu)根本不需要干預(yù)社會資源的配置，“看不見的手”就能做到這一點。那么，在市場機(jī)制作用下，政府有什么作用呢根據(jù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，政府的作用體現(xiàn)在兩方面一是提高效率；二是促進(jìn)公平。在提高效率方面，主要體現(xiàn)在三個方面一是政府有必要利用法律手斗，在教堂拍賣中買到10美元一套的百科全書20本和5美元一套的西裝。相反，舊東西在中國就值錢多了。在大城市，經(jīng)?？吹接腥嗽谑召徃鞣N舊的生活用品，然后運(yùn)到貧窮、偏僻的農(nóng)村地區(qū)以幾倍的價格賣出。表面上看，這是一個矛盾的現(xiàn)象相對窮的中國人，卻愿意花幾倍于相對富的美國人愿意出的價錢去買這些舊東西。但這個現(xiàn)象可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的效用理論來解釋。即商品價格的高低與商品所提供的邊際效用的大小成正比。富人用一塊錢要比窮人用一塊錢輕率，或者說，富人的錢的邊際效用低。人們越富裕，就越有錢來購買奢侈品。舉例說，在美國最便宜的剃須刀是10美分一把，最豪華的剃須刀大約要100美元，二者相差達(dá)千倍。豪華剃須刀雖然更美觀，更安全，更經(jīng)用，但它的基本功能也只限于剃胡子，它提供的附加效用非常有限。廉價手表和豪華手表的價錢也可相差千倍。過去我國比較窮，奢侈品沒有市場，現(xiàn)在人們錢多起來，情況正在變化。由于中美兩國富裕程度的差別而形成的效用評價的差別，提供了巨大的貿(mào)易機(jī)會。即中國可以用極低的價格進(jìn)口某些舊用品，其代價主要是收集、分類及運(yùn)輸?shù)某杀?。如舊汽車是值得進(jìn)口的。在美國由于人力昂貴，修理費(fèi)用高，所以報費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)比較高。案例案例4運(yùn)用邊際效用均等法則進(jìn)行檢查準(zhǔn)備工作運(yùn)用邊際效用均等法則進(jìn)行檢查準(zhǔn)備工作某汽車配件廠廠長胡宇光暑假，我于7月11日回到廠里，設(shè)備科就告訴我突然接到通知，省設(shè)備動力檢查組要在7月16日到我廠進(jìn)行檢查，可是資料整理、圖紙描繪和報表工作尚未完成，僅一個備品備件明細(xì)表就得集中全科人員干一天半，不管怎么安排也難以在五天內(nèi)完成檢查的準(zhǔn)備工作。我聽了以后，想起剛剛學(xué)過的“邊際效用均等法則”，就根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)與這個科逐項研究現(xiàn)有設(shè)備管理、動力管理、潤滑管理所能獲得的分?jǐn)?shù)，并粗估集中全科力量突擊三項管理所能增加的分?jǐn)?shù)，列出下列邊際分?jǐn)?shù)表設(shè)備管理動力管理潤滑管理天數(shù)分?jǐn)?shù)邊際分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)邊際分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)邊際分?jǐn)?shù)040201143264245306346337447348547321103564311832110根據(jù)上表，運(yùn)用邊際效用均等法則，選擇邊際分?jǐn)?shù)均為3分作為安排工作依據(jù)，就能獲得最高檢查分?jǐn)?shù)。于是，我們決定用3天準(zhǔn)備動力管理，各用1天準(zhǔn)備設(shè)備管理和潤滑

簡介：南寧三中南寧三中2017～2018學(xué)年度上學(xué)期高二期考學(xué)年度上學(xué)期高二期考數(shù)學(xué)試題數(shù)學(xué)試題（文科）（文科）20180129第Ⅰ卷一、選擇題（本大題共12小題，每小題5分，共60分在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1、不等式的解集為102XX???ABCD{1}XX?{12}XX??{12}XX??{12}XX??2、命題P，命題Q方程無實根，則（）3E?210XX???A命題為真B命題為真C命題為假D命題為真PQ?PQ?P?Q?3、設(shè)，是兩個不同的平面，是直線且．“”是“”的（）??MM??M?∥??∥A．充分而不必要條件B．必要而不充分條件C．充要條件D．既不充分也不必要條件4、拋物線上一點到其焦點距離為6，則點到24YX?PPY軸距離為（）A．5B．6C．7D．85、執(zhí)行右圖所示的程序框圖，輸出的S值為A8B9C27D366、從1、2、3、5四個數(shù)中任取兩個數(shù)組成兩位數(shù)，則組成12、已知，若在上恒成立，則的范圍為（）1FFXXX???FXA?0,??AABCD,2?,2?2?，2,??第Ⅱ卷二、填空題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）13、已知點X，Y滿足約束條件，則Z3XY的最大值與最小值之差為2024020XYXYX??????????≥≥≤__________14、設(shè)函數(shù)，若函數(shù)FX在X＝1處與直線Y＝－相切，則21LN02FXAXXX???12______A?15、中所對的邊為，已知，，ABC?ABC???、、ABC、、A60??13,4AC??則B?16、已知函數(shù)在上有兩個零點，則的取值范圍是2SINFXXXK???0,2?K___________

簡介：管理運(yùn)籌學(xué)244919秋在線作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共15道試題,共45分1若G中不存在流F增流鏈，則F為G的A最小流B最大流C最小費(fèi)用流D無法確定正確答案B2若鏈中頂點都不相同，則稱Q為A基本鏈B初等鏈C簡單鏈D飽和鏈正確答案B3若原問題是一標(biāo)準(zhǔn)型，則對偶問題的最優(yōu)解值就等于原問題最優(yōu)表中松弛變量的A值B個數(shù)C機(jī)會費(fèi)用D檢驗數(shù)正確答案D4若樹T有N個頂點，那么它的邊數(shù)一定是AN＋2BNCN1DN1正確答案D5當(dāng)滿足最優(yōu)解，且檢驗數(shù)為零的變量的個數(shù)大于基變量的個數(shù)時，可求得A多重解B無解C正則解D退化解正確答案A6基本可行解中的非零變量的個數(shù)小于約束條件數(shù)時，該問題可求得正確答案A12若F為滿足下列條件的流VALFMAX{VALF|F為G的一個流}，則稱F為G的A最小值B最大值C最大流D最小流正確答案C13若原問題是一標(biāo)準(zhǔn)型，則對偶問題的最優(yōu)解值就等于原問題最優(yōu)表中松弛變量的A值B個數(shù)C機(jī)會費(fèi)用D檢驗數(shù)正確答案D14當(dāng)線性規(guī)劃問題的一個基解滿足下列哪項要求時稱之為一個可行基解A大于0B小于0C非負(fù)D非正正確答案C15在線性規(guī)劃模型中，沒有非負(fù)約束的變量稱為A多余變量B松弛變量C自由變量D人工變量正確答案C二、多選題共10道試題,共30分1建立線性規(guī)劃問題數(shù)學(xué)模型的主要過程有A確定決策變量B確定目標(biāo)函數(shù)C解法D確定約束方程E結(jié)果正確答案ABD

簡介：第一節(jié)第一節(jié)硅無機(jī)非金屬材料無機(jī)非金屬材料班級姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解硅、二氧化硅的物理性質(zhì)，掌握其化學(xué)性質(zhì)。2了解硅酸鹽等無機(jī)非金屬材料的基本組成、性能、用途?！菊n前預(yù)習(xí)案】一、單質(zhì)硅與半導(dǎo)體材料1無機(jī)非金屬材料包括、、等，這類材料一般具有、、的性質(zhì)，有些材料還有獨特的。傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料是以為主要成分，主要包括、、。2半導(dǎo)體材料特指導(dǎo)電能力介于和之間的一類材料。最早使用的半導(dǎo)體材料是，該材料的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定；現(xiàn)在廣泛使用的半導(dǎo)體材料是3單質(zhì)硅（1）存在和含量在地殼中，含量居第二位（O、SI、AL、FE,只有化合態(tài)，是構(gòu)成礦物和巖石的主要成分。有和兩種同素異形體。（2）物理性質(zhì)晶體硅是色、有、的固體。單質(zhì)硅的導(dǎo)電性介于和之間。（3）化學(xué)性質(zhì)常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與H2、O2、CL2、H2SO4、HNO3等物質(zhì)反應(yīng)，但能與F2、HF、NAOH反應(yīng)，方程式為SI2F2SIF44HFSISIF4↑2H2↑SI2NAOHH2ONA2SIO32H2↑加熱時，能與O2、CL2、H2、C等非金屬反應(yīng)SIO2工業(yè)制粗硅SIO2C（4）硅的用途硅的用途非常廣泛，不但可用于制造、，還用于制造和等，此外，的用途也很廣。二、二氧化硅與光導(dǎo)材料1存在廣泛存在于自然界中，、的主要成分就是二氧化硅。2物理性質(zhì)二氧化硅是由和構(gòu)成的，硬度，熔、沸點，難溶于水的固體。3化學(xué)性質(zhì)（1）酸性氧化物不溶于水，也不與水反應(yīng)，可以與NAOH、CAO反應(yīng)，方程式分別Ａ．銅Ｂ．鋁Ｃ．石英砂Ｄ．水玻璃2、下列關(guān)于硅的說法中不正確的是（）Ａ．硅是非金屬元素，它的單質(zhì)是灰黑色有金屬光澤的固體Ｂ．硅的導(dǎo)電性能介于金屬和絕緣體之間，是良好的半導(dǎo)體材料Ｃ．硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下不與任何物質(zhì)反應(yīng)Ｄ．加熱到一定溫度時，硅能與氫氣、氧氣等反應(yīng)3、已知純凈物才有固定的熔沸點。則下列物質(zhì)中，沒有固定熔沸點的是（）Ａ．石英Ｂ．NA2SIO3Ｃ．固體SO3Ｄ．玻璃4、制水泥和玻璃時都需要用的原料是（）A粘土B石英C石灰石D純堿5、下列有關(guān)物質(zhì)的用途（括號中為用途）錯誤的是（）Ａ．鍺和硅（半導(dǎo)體材料）Ｂ．二氧化硅（制光導(dǎo)纖維）Ｃ．石墨可用做絕緣材料Ｄ．石英玻璃可用于制造光學(xué)儀器【課堂探究案】【探究一】硅單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1、常溫下硅的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但能和氟HF、強(qiáng)堿NAOH發(fā)生反應(yīng)。①硅和氟氣反應(yīng)生成四氟化硅氣體，化學(xué)方程式為SI2F2SIF4②硅和氫氟酸反應(yīng)生成四氟化硅，化學(xué)方程式為4HFSISIF4↑2H2↑③硅與NAOH溶液作用生成硅酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SI2NAOHH2ONA2SIO32H2↑2、在加熱條件下，硅能和某些非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。①硅與氧氣在加熱時反應(yīng)生成二氧化硅程式為②硅和C12在加熱條件下反應(yīng)生成四氯化硅的化學(xué)方程式為3、硅的制取工業(yè)制粗硅化學(xué)方程式在該反應(yīng)中，氧化劑是，還原劑。粗硅的提純在高溫下讓粗硅（SI）與氯氣（CL2）反應(yīng)，其產(chǎn)物在高溫下被氫氣（H2）還原而得到較純的硅，反應(yīng)方程式為、【探究二】二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)1、酸性氧化物的性質(zhì)SI02是酸性氧化物，于水。常溫下SI02與NAOH溶液反應(yīng)得到硅酸鈉NA2SIO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為高溫下SI02能和堿性氧化物如CAO反應(yīng)生成硅酸鹽，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

簡介：川大臨床營養(yǎng)學(xué)151218秋在線作業(yè)11、D2、B3、C4、B5、B一、單選題共30題，60分1、碳水化合物在體內(nèi)氧化較快，1克碳水化合物在體內(nèi)氧化可產(chǎn)生（）的能量，能夠及時供給能量滿足機(jī)體需要A9KCALB7KCALC10KCALD4KCAL正確答案是D2、乳母用于泌乳需每天額外供給蛋白質(zhì)（）A15克B20克C25克D30克正確答案是B3、按照腸內(nèi)營養(yǎng)制劑的組成成分可以將其分為以下幾種，哪一項除外（）A要素制劑B非要素制劑C勻漿制劑D組件制劑正確答案是C4、一般情況下老年人基礎(chǔ)代謝比中年人降低（）A5～10?0～15?～10?5～20正確答案是B5、我國膳食纖維攝入的推薦量，其中等能量膳食為（）克。A20B30C35D25正確答案是B6、WHO建議妊娠早期（前三個月）每天增加（）能量。A100KCALB120KCALC150KCALC20MG/DD25MG/D正確答案是D13、手術(shù)創(chuàng)傷后患者合理的氮熱比是（）A1G氮＜418KJ（100KCAL）B1G氮418～627KJ（100～150KCAL）C1G氮700KJ（160KCAL）D1G氮＞700KJ（160KCAL）正確答案是B14、以下哪種維生素的主要食物來源為植物油、綠色蔬菜、肉類、蛋類、奶類（）A維生素EB維生素CC維生素BD維生素K正確答案是A15、哪種維生素缺乏可以導(dǎo)致暗適應(yīng)能力下降、夜盲及干眼癥（）A維生素AB維生素BC維生素CD維生素D正確答案是A16、不符合甲亢病人食用的食物是（）A海帶B紫菜C碘鹽D以上全是正確答案是D17、腸內(nèi)營養(yǎng)主要通過以下途徑給予，哪項除外（）A十二指腸造瘺B空腸造瘺C口服D鼻胃管正確答案是A18、含鈣量豐富且吸收最好的食物是（）A豆類B蝦皮及海產(chǎn)品C堅果類D奶及奶制品

簡介：目錄1方差分析的基本概述22方差分析的理論方法33方差分析實例44我的感悟7參考文獻(xiàn)83方差分析是用組內(nèi)平方和除以組間平方和的商與1進(jìn)行相比較，若F值接近1，則說明各組均數(shù)間沒有顯著性差異，若F值遠(yuǎn)大于1，則說明各組均數(shù)間有顯著性差異。2方差分析的理論方法方差分析又分為單因素方差分析、多因素方差分析和協(xié)方差分析等。下面我主要來介紹單因素方差分析的理論方法和研究過程。單因素方差分析是用來研究一個控制變量的不同水平是否對觀測變量產(chǎn)生了顯著影響。這里，由于僅研究單個因素對觀測變量的影響，因此稱為單因素方差分析。例如，分析不同施肥量是否給農(nóng)作物產(chǎn)量帶來顯著影響。單因素方差分析的第一步是明確觀測變量和控制變量。單因素方差分析的第二步是剖析觀測變量的方差。方差分析認(rèn)為觀測變量值得變動會受控制變量和隨機(jī)變量兩方面的影響。據(jù)此，單因素方差分析將觀測變量總的離差平方和分解為組間離差平方和和組內(nèi)離差平方和兩部分，用數(shù)學(xué)形式表述為SSTSSASSE。單因素方差分析的第三步是通過比較觀測變量總離差平方和各部分所占的比例，推斷控制變量是否給觀測變量帶來了顯著影響。在觀測變量總離差平方和中，如果組間離差平方和所占比例較大，則說明觀測變量的變動主要是由控制變量引起的，可以主要由控制變量來解釋，控制變量給觀測變量帶來了顯著影響；反之，如果組間離差平方和所占比例小，則說明觀測變量的變動不是主要由控制變量引起的，不可以主要

簡介：宏觀經(jīng)濟(jì)觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試題庫試題庫第一第一單元單項選擇題單項選擇題1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是（）A、價格決定理論；B、工資決定理論；C、國民收入決定理論；D、匯率決定理論。2、表示一國在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場價值的總量指標(biāo)是（）A、國民生產(chǎn)總值；B、國內(nèi)生產(chǎn)總值；C、名義國民生產(chǎn)總值；D、實際國民生產(chǎn)總值。3、GNP核算中的勞務(wù)包括（）A、工人勞動；B、農(nóng)民勞動；C、工程師勞動；D、保險業(yè)服務(wù)。4、實際GDP等于（）A、價格水平除以名義GDP；B、名義GDP除以價格水平；C、名義GDP乘以價格水平；D、價格水平乘以潛在GDP。5、從國民生產(chǎn)總值減下列項目成為國民生產(chǎn)凈值（）A①折舊；B、原材料支出；C、直接稅；D、間接稅。6、從國民生產(chǎn)凈值減下列項目在為國民收入（）A①折舊；B、原材料支出；C、直接稅；D、間接稅。判斷判斷題1①國民生產(chǎn)總值中的最終產(chǎn)品是指有形的物質(zhì)產(chǎn)品。（）2①今年建成并出售的房屋和去年建成而在今年出售的房屋都應(yīng)計入今年的國民生產(chǎn)總值。（）3①同樣的服裝，在生產(chǎn)中作為工作服就是中間產(chǎn)品，而在日常生活中穿就是最終產(chǎn)品。（）4①國民生產(chǎn)總值一定大于國內(nèi)生產(chǎn)總值。（）5①居民購房支出屬于個人消費(fèi)支出。（）6①從理論上講，按支出法、收入法和部門法所計算出的國民生產(chǎn)總值是一致的。（）7①所謂凈出口是指出口減進(jìn)口。（）8①在三部門經(jīng)濟(jì)中如果用支出法來計算，GNP等于消費(fèi)＋投資＋稅收。（）簡答題1①比較實際國民生產(chǎn)總值與名義國民生產(chǎn)總值。2①比較國民生產(chǎn)總值與人均國民生產(chǎn)總值。3①為什么住房建筑支出作為投資支出的一部分4①假定A為B提供服務(wù)應(yīng)得報酬400美元，B為A提供服務(wù)應(yīng)得報酬300美元，AB商定相互抵消300美元，結(jié)果A只收B100美元。應(yīng)如何計入GNP第一第一單元答案元答案一、C、A、D、B、A、D；二、錯、錯、對、錯、錯、對、對、錯；三、1、實際國民生產(chǎn)總值與名義國民生產(chǎn)總值的區(qū)別在于計算時所用的價格不同。前者用不變價格，后者用當(dāng)年價格。兩者之間的差別反映了通貨膨脹程度。2、國民生產(chǎn)總值用人口總數(shù)除所得出的數(shù)值就是人均國民生產(chǎn)總值。前者可以反映一國的綜合國力，后者可以反映一國的富裕程度。3、由于能長期居住，提供服務(wù)，它比一般耐用消費(fèi)品的使用壽命更長，因此把住房的增A、增加；B、不變；C、減少；D、不確定。判斷判斷題1①若資本的邊際效率高于市場利息率，則表示現(xiàn)有投資規(guī)模偏小。（對）2①自發(fā)消費(fèi)隨收入的變動而變動，它取決于收入和邊際消費(fèi)傾向。（錯）3①在資源沒有充分利用時，增加儲蓄會使國民收入減少，減少儲蓄會使國民收入增加。（對）4①乘數(shù)的大小取決于邊際消費(fèi)傾向，邊際消費(fèi)傾向越高乘數(shù)越小。（錯）5①在物品市場上。利率與國民收入成反方向變動是因為利率與投資成方向變動。（對）6①若邊際消費(fèi)傾向提高，則IS曲線橫截距增加。（對）7①若投資對利息率的反應(yīng)提高，則在利息率下降相同時產(chǎn)出的增量減少。（錯）8①投資乘數(shù)等于投資變化除以收入變化。（錯）簡答題1①凱恩斯投資理論的主要內(nèi)容是什么2①所得稅降低對產(chǎn)出和利率有何影響分析分析說明題1①用IS－LM模型簡要說明財政政策和貨幣政策變動對經(jīng)濟(jì)的影響。2①用簡單的國民收入決定模型分析“節(jié)儉的悖論”。計算分析算分析題1、假定貨幣需求為L＝02Y,貨幣供給M＝200，消費(fèi)C＝9008YD，稅收T＝50,投資I1405R，政府支出G＝50，求①1①均衡收入、利率和投資；①2①若其他條件不變，政府支出G增加20，那么收入、利率和投資有什么變化①3①是否存在“擠出效應(yīng)”2、假定一兩部門經(jīng)濟(jì)中，消費(fèi)C10008Y,投資I1506R,貨幣供給M150,貨幣需求L02Y4R，（1）求IS和LM曲線；（2）求產(chǎn)品市場和貨幣市場同時均衡時的利率和收入。3①假定某經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)函數(shù)為C081TY,稅率T025，投資I90050R，政府支出G800,，貨幣需求L025625R，實際貨幣供給M／P＝500，求①1①IS和LM曲線；①2①兩個市場同時均衡時的利率和收入。４、設(shè)ＩＳ曲線為Y560040R；ＬＭ曲線R20001Y。①①①求均衡產(chǎn)出和均衡利率；①①①若產(chǎn)出為3000，經(jīng)濟(jì)將怎樣變動５、設(shè)有下列經(jīng)濟(jì)模型YCIG,I20015Y,C40065Y,G60。求①①①邊際消費(fèi)傾向和邊際儲蓄傾向；（２）均衡的Ｙ、Ｃ、Ｉ。６、兩部門經(jīng)濟(jì)中，如果在初始年份是均衡的，國民收入為１５００億元，現(xiàn)在（１）每期投資增加１００億元，國民邊際消費(fèi)傾向為09，試問國民收入要達(dá)到多少億元才能使國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)平衡（２）如果不是每期投資都增加１００億元，而是每期消費(fèi)增加１００億元，上述答案上否會變?nèi)绻科谙M(fèi)增加１５０億元呢第二第二單元答案元答案一、B、A、B、D、C、D、B、A、A、D、A、C、B、C、C；二、對、錯、對、錯、對、對、錯、錯；

簡介：管理運(yùn)籌學(xué)244919秋在線作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共18道試題,共54分1若運(yùn)輸問題已求得最優(yōu)解，此時所求出的檢驗數(shù)一定是全部A大于或等于零B大于零C小于零D小于或等于零正確答案A2約束條件為AXB，X≥0的線性規(guī)劃問題的可行解集是A補(bǔ)集B凸集C交集D凹集正確答案B3當(dāng)線性規(guī)劃問題的一個基解滿足下列哪項要求時稱之為一個可行基解A大于0B小于0C非負(fù)D非正正確答案C4若樹T有N個頂點，那么它的邊數(shù)一定是AN＋2BNCN1DN1正確答案D5規(guī)劃的目的是A合理利用和調(diào)配人力、物力，以取得最大收益。B合理利用和調(diào)配人力、物力，使得消耗的資源最少。C合理利用和調(diào)配現(xiàn)有的人力、物力，消耗的資源最少，收益最大。D合理利用和調(diào)配人力、物力，消耗的資源最少，收益最大。正確答案C6原問題與對偶問題的最優(yōu)（）相同。正確答案B12在運(yùn)輸方案中出現(xiàn)退化現(xiàn)象，是指數(shù)字格的數(shù)目A等于M＋NB大于M＋N－1C小于M＋N－1D等于M＋N－1正確答案C13若鏈中頂點都不相同，則稱Q為A基本鏈B初等鏈C簡單鏈D飽和鏈正確答案B14若原問題是一標(biāo)準(zhǔn)型，則對偶問題的最優(yōu)解值就等于原問題最優(yōu)表中松弛變量的A值B個數(shù)C機(jī)會費(fèi)用D檢驗數(shù)正確答案D15線性規(guī)劃問題若有最優(yōu)解，則一定可以在可行域的（）上達(dá)到。A內(nèi)點B外點C極點D幾何點正確答案C16當(dāng)滿足最優(yōu)解，且檢驗數(shù)為零的變量的個數(shù)大于基變量的個數(shù)時，可求得A多重解B無解C正則解D退化解正確答案A17線性規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)型中B（I1，2，M）必須是

簡介：小學(xué)控輟保學(xué)匯報材料小學(xué)控輟保學(xué)匯報材料XX鎮(zhèn)XX小學(xué)XX年度控輟保學(xué)工作匯報為了全面貫徹、認(rèn)真落實國家新頒布的義務(wù)教育法和省、市、區(qū)各級教育主管部門的有關(guān)控輟保學(xué)的文件和會議精神，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終繼續(xù)堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、扶貧控輟、教改控輟”的總體思路，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。現(xiàn)就XX小學(xué)本年度開展控輟保學(xué)工作的情況報告如下一、大力宣傳教育法規(guī)，加強(qiáng)依法治教。1、為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。今年以來，我校在本村顯眼位置張貼標(biāo)語8多條，共發(fā)放宣傳資料1500多份，使全村都認(rèn)識到“不送適齡兒童入學(xué)是違法行為”，努力為“普九”鞏固工作營造一個良好的社會環(huán)境。此外，我校在每個學(xué)期初均組織教師學(xué)習(xí)宣傳教師法和新義務(wù)教育法，發(fā)動教師進(jìn)村入戶宣傳義務(wù)教育的工作切實抓好落實，本學(xué)年初學(xué)校又先后建立健全了相關(guān)制度，使該項工作有章可循、有制可管、有度可量。①輟學(xué)報告制度。包括班級出席日報表、學(xué)校輟學(xué)月報表。②家訪制度。③學(xué)籍管理制度。④控輟保學(xué)承包制度。⑤控輟保學(xué)責(zé)任書制度。以上各項制度便于隨時掌握學(xué)生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。三、認(rèn)真落實國家“兩免一補(bǔ)”政策，組織師生開展“獻(xiàn)愛心”活動，解決貧困生入學(xué)問題。我校所有學(xué)生均獲免費(fèi)教科書，同時，我們嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保一分也不多收。此外，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量年為契機(jī)，努力為學(xué)生辦實事好事，積極聯(lián)系社會各單位和各界人士到學(xué)校調(diào)研，為學(xué)生捐款獻(xiàn)愛心。有效地解決了貧困生入學(xué)問題。四、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人營造良好的成長環(huán)境。取締小商小販，在學(xué)校周邊，公路旁擺攤設(shè)點，為學(xué)校營造一個清凈的育人環(huán)境。堅決禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧現(xiàn)象。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住。