簡介：點(diǎn)擊查看更多喜福會中母親形象修辭學(xué)研究精彩內(nèi)容。

簡介：INSECTICIDALPROTEINSPURIFICATIONANDINSECTICIDALACTIVITYRELATEDBIOLOGICALCHARACTERIZATIONOFSE尺R4刀么VEI彳爿7℃D口|艦彳STRAINDZ0503SBS1TBYLIUJINGRUISUPERVISEDBYⅥCEPROFKEYUNZHANGATHESISSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPAJTIALFULFILMENTOFTHEREQUIREMENTFORMASTERDEGREENANJINGAGDCULTURALUNIVERSITYNANJING，210095，P．R．CHINACONLPLETEDINJUNE，2009COMMENCEMENTIILJUNE，2009原創(chuàng)性聲明Ⅲ|I|FI㈣??I||I||I|I|?LI|||吲Y1762476本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者需親筆簽名多／蘇夠多力彤凈多月／7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密口。請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”學(xué)位論文作者需親筆簽名三一蘇諱巧年彥月，日導(dǎo)師需親筆簽名．7也易己

簡介：點(diǎn)擊查看更多團(tuán)體輔導(dǎo)對初一外來務(wù)工人員子女人際關(guān)系的干預(yù)研究——以金昌市第四中學(xué)為例精彩內(nèi)容。

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)歷漢碩）商務(wù)館學(xué)漢語詞典商務(wù)館學(xué)漢語詞典詞義理據(jù)標(biāo)注研究詞義理據(jù)標(biāo)注研究THESTUDYOFTHETAGGINGOFTHEWORDSENSEOFTHECOMMERCIALPRESSLEARNER’SDICTIONARYOFCONTEMPORARYCHINESE研究生姓名楊錄指導(dǎo)教師袁世旭副教授學(xué)科專業(yè)漢語國際教育研究方向?qū)ν鉂h語教學(xué)論文開題日期2017年9月29日二〇一八年五月二十五日中圖分類號H195密級公開UDC400學(xué)校代碼10094II學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文詞義理據(jù)標(biāo)注研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者（簽名）指導(dǎo)教師確認(rèn)（簽名）年月日年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書）論文作者（簽名）指導(dǎo)教師（簽名）年月日年月日

簡介：分類號C95論文編號1074203040T040鶘密級西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目漢文回旌渣真飲金室垡的民旗望研究邀蘭捌堡主澄真姜食直腿公虱盞仝塞論文題目外文～ETHNOLORIOALRESEARCHONMUSLIMFOODCULTURETAKINGLANZHOUHUAYUMUSLIMFOODLIMITEDOOMPANYASCASE培養(yǎng)單位匝皇塞絲堂瞳學(xué)號P0406T0058研究生姓名趙登學(xué)科、專業(yè)選堂一屋迭堂研究方向民筮絲匡理垡絲申請學(xué)位選堂熊一導(dǎo)師姓名、職稱顯疊盤塾援論文工作起止年月星Q§生』旦至QQZ生壘旦論文提交日期Q生旦論文答辯日期2Q生旦學(xué)位授予日期星QQ生魚旦校址甘肅省蘭州市西北新村1號ETHNOIOGJCAIRESEARCHONMUSLIMFOODCULTURERETAKINGLANZHOUHUAYUMUILMFOODLIMITEDCOMOANYASCASEABSTRACTMMLIMFOODCILLTUREIS山EREFLECTIONOFHHMCL】LTUREWHICHEOLMECTWITHREFI舀OMBEUCF，VAH峙，CTHIE∞FOOD．Ⅱ廿EA協(xié)瑚啦CLLLTMEASJRSCO∞，ANDABS講BSTHEEXCEUENTELEME址SOF曲髑C仃ADIDONALFOODCLILTURE．Ⅱ薩BIT’SOWILROOT姐DTBCRICHSOIL啪CILLDVATE．W曲THEIMPLEMENTATIONOFW囂TERA蚴DCVELOPMEMALS乜ATEGY衄D山EEX刪ONOFIN衄NAFIONALMARKETSAFTER饑TERINGTBCIMERNAFIOILAL0RG血枷ON，IT即VIDESBIGG盯IOOMANDMNEHOPPORTUNI曬蛔M璐LIMFOODIⅡD叫乜YINTHISSINLA吐衄，ITISGETTING刪MEA越AND雎WDE蚴DS．NOWAYSM啷LIMFOODIN血SNYISM即RDCD勰CRUCIALPROBL鋤THAT啪D衄TE咖ONALUN時姐DLAARMONIZERATIONAL烈ADOMHIP．ALOTOF∞HOLARSHAVEGOTS咄砌EVEMEN協(xié)BT觸UPONTHISTOPICIⅡSOMECERTAINDEGREE,BMTHEREISS鋤011TⅫT0EONTIN∞THESTUDYONTHESAME．TOPIC瑚INGETLMOLO百CALM山0DTHEWRI嘲。舭MPTTOSTATEANDP∞VETBE瞄鴕Ⅱ∞OFISLAMEILLTURE稿TBC0FIG．MOFM璐LIINFOODCI】LTUREJNFOUOWING勰PEETSTLMI【CDFIINCDONOFMMLIMFOOD叫TTUE’SV婦，INOTHERW礎(chǔ)，THATJSTHEDL1LNIC齟DTOL鋤TVIRTUE，ANDALSOATTEMPTATMMGTHETBEOLIESOFEL】LTUREFLM嘶佃TOSET印AMODEL，砌CHC柚S脅啦HOWTOBUILDACOMPLEX∞刪TYBYTHE蚴璐0FMMLIM‰DCILLTUREIⅡTERMSOFMYRESEARCHT脅MFOUOWINGPRACTICAL刪N留6啦“CAⅡMAKEGOODSEN辯OFTBEPRESEMSI刪。璐OF1．ANZHOUM崛LIⅢFOODIⅡDU曲叮；S∞OND，IT啪PI講恤山ELOCALGOVERNMENTWI也S咄8UG胂吐叩STOPUSHTBEDEVEL叩M跖TOFINDM時；THIRD，ITC如BEHCLPFIILF盯岱T0AⅡALYZETHEINNERSUPPORTANDOLLTA“MO吐岫ⅡF汀WHYMMLIMFOODJⅡDL螄RYCALLLRZCPRAPIDDEVDO腫∞NTBY蛐GRE蚴RCHOⅡLA皿HOUHUAYUFOOD∞MP撲Y勰EASE；FOURTLA，WCCANBAVEA抵U跖IONONTHEINNERH4AD衄SBCTW∞LA聊OMIEBEHAVIOFSANDTRADIFIONALILALJONCULLLAEIⅡTHESYS位MOFMARBC；FIFTH，ITCALLPLAYAKCYROLEIN呻MODNG衄DOⅡALUⅡITY孔DBARMONIZMG∞D(zhuǎn)ONALREL撕∞SHIP．THISDISSERTAFIONADOPTETLANOLO鯽FIELDSIMYMETLAOD，MAKEQⅢFIONNAIREANDMAKED∞P盯SURVEYALTHE讎OCE,AI嘰TOGE【矗RST蛔ND衄TERIALS；ALSO100KUPAHOFME伽REL咖TR咖NEEBOOB；U∞D(zhuǎn)AT∞ANDCHARTST0BAVEANALYZAFI∞BYMEANSOF啦咄池斌WAY．BYWONT辯MUSLIM，MUSLIMFOODCULTURE，ETHNOLOGY，ETHN|C，MUSLIMCOMOANY，CITYCU托UR●．

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文回到“感性的人”論費(fèi)爾巴哈的感性人本學(xué)姓名陳衛(wèi)華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師馬天俊20060427華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTSENSIBILITYISONEOFTHEMOSTIMPORTANTCATEGORIESOFFEUERBACH’SPHILOSOPHYANDALSOTHEKEYTOUNDERSTANDHISHUMANISMHISSENSIBLEANTHROPOLOGYISSTARTSFROMTHISANDISBASEDONTHISFEUERBACHSOCLOSELYCOMBINESENSIBLEEXISTENCEOFHUMANANDHUMAN’SNATURETOGETHERTHATHESUCCESSFULLYDEVELOPEDHISTHOUGHTSONHUMANNATUREBUTJUSTBECAUSEOFTHECOMPLEXITYANDCONTRADICTIONINTHEFORMATIONPROCESSOFHISPHILOSOPHY,MANYASCHOLAR,INDOMESTICORABROAD,MISUNDERSTOODTHISTHEORYINVARIOUSDEGREESSOWHATWEKNOWABOUTFEUERBACHISNOMORETHEINTRODUCTIONINPHILOSOPHICALTEXTBOOKANDTHECRITICSINPOLITICALPHILOSOPHYWHILETHEFACTISTHATFEUERBACH’SPHILOSOPHICALTHOUGHTSINREALSENSEWASCONCEALEDFEUERBACH’SPHILOSOPHYTOOKITSFORMINTHECRITICSOFTHERELIGIONTHEOLOGYANDHEGEL’SSPECULATIVEMETAPHYSICANTHROPOLOGYISTHECOREOFFEUERBACH’SPHILOSOPHYHEPROPOSESHUMANRETURNTOSENSIBILITY，MANANDTHEVERYTHINGSINORDERTOAVOIDTHEEXPLANATIONOFMETAPHYSICMATERIALISMANDHIGHLIGHTHISSENSIBLEANTHROPOLOGY，ITRIESTOEXPLAINFEUERBACH’SSENSIBLEANTHROPOLOGYANDMODERNVALUEOFHISTHEORYALLOFTHISISBASEDONORIGINALBOOKSTHEREAREFOURPARTSINTHISARTICLEPARTIINTRODUCEFEUERBACH’SSENSIBLEANTHROPOLOGYWASFOUNDEDINTHECRITICFRENCHMECHANICALMATERIALISMANDHEGEL’SPHILOSOPHYHISTHEORYHIGHLIGHTHUMAN’SSENSIBLEEXISTENCEFROMTHEOPINIONTHATHUMANISTHEPRODUCTOFNATUREPARTIIEXPOUNDSTHENATUREOFHUMANINFEUERBACH’STHEORY,WHICHTHE“CATEGORY”WASFORMEDONTHERELATIONOF“IYOU”THATISTHEPREMISEOFFEUERBACH’SPHILOSOPHYOFHUMAN’SSENSIBLEEXISTENCEANDNATUREPARTIIIPRINCIPALLYCONSIDERINGTHECONTRADICTIONTHATAPPEAREDDURINGFEUERBACH’SANTHROPOLOGYANDTHEINCONSISTENTOPINIONSRAISEDINDIFFERENTPERIODS，IWANTTOANALYSISONTHEPUZZLINGPROBLEMSOFFEUERBACH’SSENSIBLEANTHROPOLOGYTHELASTPARTOFTHISARTICLEDISCUSSOFTHEMODERNMEANINGOFFEUERBACH’SPHILOSOPHYOFSENSIBILITYITPOINTSOUTTHATFEUERBACH’SPOINTONSENSIBLEHUMANGIVETHEWAYTOKARLMARX’SARGUMENTONHUMANASSENSIBLEACTIVITY,THEREISALONGWAYFORUSTOEXPLOREMOREMODERNVALUEOFHISTHEORYKEYWORDFEUERBACH,SENSIBLEENTITY，HUMANNATURE,HUMAN,NATURE,MODERNMEANING

簡介：寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文喜劇小品的社會心理修辭學(xué)研究姓名焦燕申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師蔡永貴201103IITHERESEARCHONCOMEDICSKETCHESBYTHETHEORYOFSOCIALPSYCHOLOGICALRHETORICJIAOYANCHINESELANGUAGEANDLITERATUREDIRECTEDBYASSOCIATEPROFESSORLIUJINGJIANABSTRACTCOMEDICSKETCHISANARTOFLANGUAGEEXCEPTTHEACTIVEANDFACEPERFORMANCE,LANGUAGEPLAYAIMPORTANTROLEINCOMEDICSKETCHES,WHICHLEADPLAYERS’COMMUNICATESANDPUSHTHESTORYGOESONTHEHUMOROUSALWAYSCREATESBYLANGUAGESSOCIALPSYCHOLOGICALRHETORICISCREATESBYWANGDECHUN,WHOISAPROFESSOROFSHANGHAIFOREIGNLANGUAGESUNIVERSITYHISDOCTORCHENRUDONG,DEVELOPANDADVANCETHISTHEORYTHETHEORYISANEWPARTOFRHETORICFIRST,MAKEASIMPLYINTRODUCTIONOFCOMEDICSKETCHANDSOCIALPSYCHOLOGICALRHETORIC,SHOWTHEPURPOSEOFTHISRESEARCH,THERESEARCHSITUATIONATHOME,EXPRESSTHESOURCEOFTHEPAPER’SLINGUISTICDATAANDTHEMETHODSINTHISPAPERSECOND,INTRODUCINGTHEKINDSOFROLEANDTHEIRCHARACTERSINCOMEDICSKETCH’LANGUAGEBYSOCIALPSYCHOLOGICALRHETORIC,TAKINGTHEROLEOFSERVICEANDCOUPLEASEXAMPLESTHIRD,THEMOTIONOFLANGUAGEANDITSRHETORICACTIVESCANCREATETHEHUMOROUSDISCOURSEFORTH,EXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENPSYCHOLOGYOFSOCIALAESTHETICSANDCOMEDICSKETCH’SLANGUAGEINCLUDINGASENSEOFNATIONALPRIDE,THEAGE,THEFORMFIFTH,LOOKINTOSOMERESEARCHESOFCOMEDICSKETCHINTHEFUTURELAST,SUMMARIZETHEMAINLYVIEWANDEPITOMIZETHEQUESTIONTHATTOBECONTINUEDINTHISPAPERANDLOOKFORWARDCOMEDICSKETCHHAVEABRIGHTFUTUREKEYWORDSCOMEDICSKETCHHUMOROUSDISCOURSELANGUAGEMOTIVATIONTHEPSYCHOLOGYOFSOCIALAESTHETICS

簡介：⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHEMIXTUREOFBEAUTYANDCRUELTYTHEANALYSEOFSHUNJIIWAI，SFILMSBYDINTOFSEMIOLOGYATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTF鐘THEM．A．DEGREEINLITERATUREBYXUTAOPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFCHINESELITERATURE．．CENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIXIANJIEACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDAPRIL．2011⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS中文摘要作為日本新電影運(yùn)動的旗手，巖井俊二電影具有濃郁的“作家氣質(zhì)“，他本人被業(yè)界譽(yù)為“映像作家“?，F(xiàn)今，巖井俊二電影研究蔚為風(fēng)尚，研究者從敘事特質(zhì)、鏡語風(fēng)格、精神分析、女權(quán)主義、存在主義等不同角度對其電影進(jìn)行分析，但符號學(xué)視域下的巖井電影研究尚無人涉獵，在此，我選擇符號學(xué)理論觀照巖井電影，擬通過對巖井俊二電影的符號學(xué)解析，對電影符號學(xué)視野下的巖井俊二電影風(fēng)格徽徵加以探討，嘗試從一個新的角度和領(lǐng)域?qū)ζ潆娪斑M(jìn)行文本分析，對其電影的符號元素、組合段特征、符號建構(gòu)，以及其中的能指、所指、隱喻與象征進(jìn)行剖析，同時對其電影的“作家氣質(zhì)“加以淺析，對巖井俊二的電影的鏡語風(fēng)格尤其是符號特性進(jìn)行一次全面的研究，希圖起到彌補(bǔ)研究空白的作用，這亦是本文選題及研究意義之所在。本文將借鑒索緒爾的語言學(xué)理論，以及麥茨及艾柯的電影符號學(xué)理論，對巖井俊二電影加以符號學(xué)解析。從第一電影符號學(xué)和第二電影符號學(xué)的流變中，把握其電影的符號特徵。論文擬通過巖井俊二電影的符號元素、組合段運(yùn)用、巖井俊二電影符號的建構(gòu)，解碼巖井俊二電影的符號體系。論文大體分為五個部分，第一部分前言，對當(dāng)前學(xué)界巖井俊二電影的研究成果作一梳理，并簡述日本文化對其電影的影響；第二部分將對電影符號學(xué)理論與巖井俊二電影作一概觀，其中將涉及到電影符號學(xué)界巨擘麥茨與艾柯的符號學(xué)理論八大組合段及三層分節(jié)學(xué)說，并淺析巖井俊二電影的特質(zhì)；第三部分是全文重點(diǎn)，在此我將運(yùn)用符號學(xué)理論對巖井俊二電影的符號體系作具體觀照，分別從其電影的符號元素、組合段特征、符號建構(gòu)進(jìn)行解析，同時對其電影進(jìn)行符號解碼；第四部分意在解析巖井俊二電影的鏡語風(fēng)格與美學(xué)追求，這里我擬從以上兩個方面分析巖井獨(dú)特的符號建構(gòu)模式；最后一部分結(jié)語，我將對巖井俊二電影風(fēng)格以及符號特性作一總結(jié)。筆者希冀藉此五個部分，能對巖井電影的符號學(xué)特征作出比較精到的分析，對其鏡語風(fēng)格與美學(xué)追求有更進(jìn)一步的把握。電影符號學(xué)歷經(jīng)幾個世紀(jì)的發(fā)展，業(yè)已雛形初成，盡管目前對電影符號學(xué)存在的必要性尚且存在爭議，但總體來說，它還是有其研究價值的。作為研究的一個理論工具，電影符號學(xué)有其合理性，故而憑藉它進(jìn)行電影文本分析亦是切實(shí)可行的。關(guān)鍵詞G電影符號學(xué)組合段符號建構(gòu)解碼

簡介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文唐陵石雕的考古學(xué)研究姓名竇志強(qiáng)申請學(xué)位級別博士專業(yè)考古學(xué)及博物館學(xué)指導(dǎo)教師劉鳳君20071020山東大學(xué)博士學(xué)位論文寰IIIIII自皇自SS自15寡自GS自GSS|S矗中文摘要屠代帝陵石雕藝術(shù)，是我國陵墓雕塑藝術(shù)取得輝煌成就的全盛時期，是中國古代石雕藝術(shù)發(fā)展史上的璀璨明珠。它以其雄壯豪邁的時代氣魄和成熟完美的藝術(shù)風(fēng)范，向我們展示了封建社會鼎盛時朋獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌。在這一階段，作為帝陵喪葬制度的等要內(nèi)容，石雕內(nèi)容、數(shù)量、布局組合也都固定了下來．帝陵石雕制度臻于完善，從I『【『成為帝陵考古調(diào)查的重要內(nèi)容。作為重要的文化筏體。帝陵石雕既是文化載體，又是審美載體。它與時代的變遷緊密地聯(lián)系在～起。特別是作為帝王陵墓的重要組成部分，帝陵石雕與時代的關(guān)系更為密切。目前，學(xué)界對唐陵石雕的研究主要集中在三個方面一是單純的陵墓考古調(diào)查；二是在研究陵寢制度史以及綜合考古中涉及到帝陵石雕的研究三是從藝術(shù)史方面對石雕進(jìn)行諸如造型藝術(shù)，審美取向等的專門分析研究。學(xué)者們的研究，由于研究目的不同，采取的方法不同，雖然研究取得了很大的成績，F(xiàn)Ⅱ在某種程度上對石雕的研究還具有片面性和不充分性。而目前，對于通過考古類型比較、歷史學(xué)分析以及藝術(shù)的還原分析研究等方法來研究唐陵石雕與社會發(fā)展的關(guān)磊’學(xué)界的關(guān)注力度顯然還不夠，尚未有學(xué)者進(jìn)行深入的探討。因此，本文肇子此，利用考古學(xué)以及美術(shù)考古學(xué)的方法，同時結(jié)合藝術(shù)史的研究方法，對唐代帝陵石雕進(jìn)行深入系統(tǒng)吶探討，試圖削述唐陵石雕與當(dāng)時大唐帝國政治制度、社會發(fā)展之問的雙向關(guān)系。本文首先對石雕進(jìn)行分類，根據(jù)造型的不同，將唐代帝陵石雕分為四類人物、動物、石碑、石柱。重點(diǎn)對數(shù)量較多的人物和動物石雕進(jìn)行類型學(xué)的研究，并對每座帝陵石雕的布局特點(diǎn)進(jìn)行分析，探討石雕布局的發(fā)展演變過程，進(jìn)而根據(jù)石雕的內(nèi)容組臺、平面布局和藝術(shù)風(fēng)格的變化對帝陵石雕進(jìn)行分期，總結(jié)出每～期帝陵石雕所現(xiàn)出特點(diǎn)最后結(jié)合唐代政治制度的發(fā)展變化，探討社會對帝陵石雕的影響。本文聿要分為以下幾個部分；第一章緒論豐要介紹本文的選題怎義及目的。第二章豐要介紹唐帝陵石雕的分類。唐帝陵列置的石雕數(shù)量眾多，內(nèi)容豐富

簡介：分類號UDC密級編號串．I初大學(xué)CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目廑韭主扭鱟婆室苤至鱧簽量堂墊盛學(xué)科、專業(yè)麴豎塑±研究生姓名全塑導(dǎo)師姓名及’專業(yè)技術(shù)職務(wù)獫箜到墊撞2010年11月TRANSLATIONOFRHYMINGCHARACTERSINTANGPOEMSINTOENGLISHASEMIOTICPERSPECTIVE唧SISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGTOTHEGRADUATESCHOOLOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYBYQUANJUANSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORXUJUNNOVEMBER2010’，CENTRALSOUTHUNIVERSITY

簡介：天津理工大學(xué)碩士學(xué)位論文哲學(xué)闡釋學(xué)視角下詩經(jīng)三個英譯本的比較研究姓名白樺申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師許建忠20091201ABSTRACTASTHEFIRSTPOETRYANTHOLOGYOFOURCOUNTRY,THEBOOKOFSONGSINCARNATINGSPLENDIDNATIONALCULTUREISONEOFTHECLASSICSOFCONFUCIANISMWHICHENJOYSAHIGHSOCIALANDHISTORICALPOSITION．THUSITHASLONGBEENAGREATATTRACTIONTOTRANSLATORSATHOMEANDABROAD．VARIOUSCLASSICALTRANSLATEDVERSIONSOFTHISANTHOLOGYPROVIDEALLEFFECTIVEWAYFORTHESPREADINGOFCHINESECULTURE．HOWEVER,THESETRANSLATIONSARESODIFFERENTFROMEACHOTHERDESPITETHEIRIDENTICALSOURCETEXT．UNDERSTANDINGISTHEPREMISEOFINTERPRETATION．TRANSLATION，WHATEVERKINDITMAYBE，ALLRELATESTOUNDERSTANDINGANDINTERPRETATIONABOUTTHESOURCETEXT．SOHERMENEUTICS，ASASCIENCEABOUTUNDERSTANDINGANDINTERPRETATION，HASANINDISSOLUBLEBOND、VIMTRANSLATIONSTUDIES．MODEMHERMENEUTICSBELIEVESTHATTRANSLATIONISJUSTAKINDOFUNDERSTANDINGANDINTERPRETATION．INLITERARYTRANSLATIONHERMENEUTICSSERVESASNOTONLYAMETHODOFTEXTUALANALYSISBUTALSOANARTFULFORMOFUNDERSTANDINGANDAPROCESSOFEXPOSINGHIDDENMEANINGS．GADAMER,AREPRESENTATIVEOFHERMENEUTICS，HOLDSTHATINTERPRETATIONOFANYTEXTSHOULDBECATEGORIZEDINTOTHETIMESYSTEM，THUSTHEREISNOABSOLUTELYOBJECTIVEUNDERSTANDINGOFATEXT．WHATISMOSTIMPORTANTISNOTTHEAUTHORIALINTENTIONOFTHEORIGINALTEXTBUTHOWWEINTERPRETTHEMEANINGINOUROWNWAY．UNDERSTANDINGISHISTORICAL，INFLUENCEDBYONE’SPERSONAL‘PREJUDICE’’WHICHCONSTITUTESHIS“HORIZON’．ANDUNDERSTANDINGISAPROCESSINWHICHPERSONALHORIZONFUSESWITLLTHEORIGINALHORIZONWHILELITERARYTRANSLATIONMEANSMUTUALCOMMUNICATIONANDADIALOGBETWEENTHEINTERPRETERANDTHEAUTHORTHROUGHTHEMEDIAOFTEXT．THETHESISATTEMPTSTODOACOMPARATIVESTUDYOFTHREEENGLISHTRANSLATIONSOFTHEBOOKOFSONGSVERSIONSBYWALEY,POUNDANDWANGRONGPEIRENXIUHUABASEDONGADAMER’STHEORYOF“HISTORICITYOFUNDERSTANDING’AND‘‘FUSIONOFHORIZONS”．ITWILLANALYZETHEDIFFERENTHISTORICALUNDERSTANDINGSOFTHETHREETRANSLATORSINCLUDINGTHEIRRESPECTIVEPREJUDICEGENERATEDFROMSOCIALANDHISTORICALBACKGROUNDANDTLLEIRPERSONALEXPERIENCES，ANDALSOTHEIRTRANSLATIONSTRATEGIESFORMEDONSUCHAFOUNDATION．THENTHROUGHTHREESAMPLEPOEMSITWILLCOMPARETHEFUSIONOFHORIZONSBETWEENTHETHREETRANSLATORSANDTHEORIGINALWRITER．ATLASTITDRAWSACONCLUSIONREVEALINGTHEREASONOFONESOURCETEXTHAVINGDIVERSETRANSLATIONSLIESINTHATUNDERSTANDINGISHISTORICAL．THE“ULTIMATETRANSLATION’’NEVEREXISTSANDRETRANSLATIONISINEVITABLE．KEYWORDSPHILOSOPHICALHERMENEUTICS，THEBOOKOFSONGS，ENGLISHTRANSLATION，HISTORICITYOFUNDERSTANDING，PREJUDICE，F(xiàn)USIONOFHORIZON

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文哲學(xué)解釋學(xué)與外語教學(xué)初探姓名張玉美申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師李洪儒20090510黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEPAPERANALYZESTHERELATIONSHIPBETWEENPHILOSOPHICALHERMENEUTICSANDFOREIGNLANGUAGETEACHINGANDINITIALLYESTABLISHESATHEORYOFFOREIGNLANGUAGETEACHINGFROMTHEVIEWPOINTOFPHILOSOPHICALHERMENEUTICS．THEPURPOSEOFTHISPAPERISTOPROVIDEFOREIGNLANGUAGETEACHERSWITLLANEWVISUALANGLETORECONSIDERFOREIGNLANGUAGETEACHINGANDBROADENTHEIRREPERTOIREOFTEACHINGTECHNIQUE．THEPAPERPROPOSESTHATAFOREIGNLANGUAGETEACHERSHOULDPURSUEABETTERUNDERSTANDINGANDINTERPRETATIONOFLANGUAGE，LANGUAGELEARNING，STUDENTSANDTHETEACHERHIMSELFORHERSELFINANORGANIZEDANDPRODUCTIVEWAYIFHISORHEREFFORTISGUIDEDBYTHISTHEORY,BECAUSE‘‰‘BE’ISTOUNDERSTAND’AND‘BEINGTHATCALLBEUNDERSTOODISLANGUAGE”．ITALSOEMPHASIZESTHATTHEULTIMATEAIMOFFOREIGNLANGUAGETEACHINGFROMTHEVIEWPOINTOFPHILOSOPHICALHERMENEUTICSISTOREALIZETHEFUSIONOFHORIZONSOFTEACHERSANDSTUDENTSASWELLASTHEEXISTENCEOFHUMANBEINGSINTHEWORLD．KEYWORDSPHILOSOPHICALHERMENEUTICS，F(xiàn)OREIGNLANGUAGETEACHING，F(xiàn)USIONOFHORIZONS．1I．

簡介：⑧論文作者簽名罐暹指導(dǎo)教師簽名叢藝絲豳論文評閱人1奎恒威熬拯逝洹太堂評閱人2王建塞熬拯逝婆太堂評閱人3友坐基到熬拯拉劃垣菹太堂評閱人4．～評閱人5答辯委員會主席壁睦明熬拯逝江太堂委員1迕羞茵塾拯逝江太堂委員2奎垣威熬拯逝洹太堂委員3王建塞副熬拯逝江太堂委員4毖童到熬拯逝江太堂委員5浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝婆太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名穆簽字吼乙心年鄉(xiāng)月牛日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝姿太堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝婆盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者張磁始簽字日期2別哥鄉(xiāng)月Q曰導(dǎo)師簽名N嘞簽字日期A口／J碑‘月牛日

簡介：原創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學(xué)或其他單位的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。作者簽名翌望圣叁墾日期絲年』月坐日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解中南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并根據(jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其它手段保存學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。J生年』月鯊日

簡介：浙江大學(xué)人文學(xué)院碩士學(xué)位論文哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的背景地圖學(xué)姓名劉小剛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)世界史指導(dǎo)教師龔纓晏20080501浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的背景地圖學(xué)ABSTRACTCOLUMBUSDISC0VERSTHEAMERICAS，OBJECTIVELYH鶴TLLEINLPORTAILTMEANINGTOHUMAILSOCIETY’SDEVELOPMENT，PROMOTEDTHEH眥ANITYTOISOLATE丘DMEACHOTHERTO硒SOCIATESMUTUALLY’HASFACILITATED“DISPERSION”THE小LIVERSALHISTORYAPPROA．HES“THEWHOLE”THEUNIVERSALHISTORYTRANSFOMATION．FTOMTHIS，C0LUMBUSHASBECOMETHEWORLDFAMOUSNAVIGATOLFROM15CENTURY’SENDSINMORETHAN500YEARS，VARIOUSCOUNTRIESNUMEROUSEXPERTSADVALLCEUNINTERMPTEDLYUNTILNOWTOITSRESEARCH．THEDOMAININVOLVESTHEC0LUNLBUSBIO孕APHY，I’ALLAER0ENGINE’SBACKGROUND，THEAGENT觚DTHEGOAL，DISCOVE璐AMERICAS’CONSEQUENCE，THEINNUENCE，THESI鰣F(tuán)ICANCE；舢SOHASTHEECONOMICAL，POLITICAL，RELI酉OUS，SOCIAL，THETIME，HISTORICAL，THEGEO留APHYANGLE，ALSOHASTHESYNTHESISCONSIDERATIONANALYSIS．BUTPLANNEDSPECIALLYCARRIESONTHEELABORATIONINTHECANO黟APHYNOTTOBEMANY，INSUF￡ICIENT．BUTTHECARTOGRAPHYBACKGROUNDREGARDINGC0LUMBUSDISCOVEREDTHATAMERICASHAVETHEVITALSI弘IFIC觚CE．111ISANICLE舶MTHECANO伊印HYANGLE，F(xiàn)IRSTINTRODUCEDTHATHASANALYZEDTHE弛CIENTGTEECEROMANTOTHESHAPE0FTHEEARTHANDTHESIZEVIEⅥ，’THENNAMTEDTHEMIDDLEAGESPEOPLE’SVIEW，ELABOMTEDTHECOLUMBUSSAMETIMEPERSONTLLISASPECTIDEAAGAIN．FINALLY，ELABORATEDBLUMBUSTOTHEIRUNDERSTANDING，ANDATTEMPTSTOALLALYZETHISL【INDOFUNDERSTANDINGTHEORI舀N，WITHTHEAIMOFOBTAININGTHECARTO鏟APHYBACKGROUNDTOCOLUMBUSTODISCOVERTHATTHEAMERICASHAVETHE伊EATSI弘IFIC姍C(jī)ECONCLUSION．ANDMAYFUNHERPASSONTHEGREEKROMEASWELLASTHEMIDDLEAGESCART0伊APHYCHARACTERISTIC，ISTHEEHROPEANOPENSONEOFNEWROUTE’SESSENTIALC0NDITIONS．KEYWORDCOLUMBUSBACKGROUNDCANO孕APHYVIEW