簡介：摘要本文試圖從編纂學角度考察“經(jīng)世文編”作為一種特殊的文獻編纂形式的形成過程及其發(fā)展變化的軌跡通過對幾部較為典型的“經(jīng)世文編”作個案分析，揭示其纂輯意圖、編纂過程及其內(nèi)容并力圖解答“經(jīng)世文編”在近代興衰的緣由。大規(guī)模、有目的、有系統(tǒng)地編纂“經(jīng)世文編”始自明代，但直到阜朝經(jīng)世文編誕生，“以學術為綱領，以六政為框架”的“經(jīng)世文編”編纂形式方正式確立。稍后問世的諸多“續(xù)編”皆謹守這一體例，只是間或就個別目類稍作調(diào)整。戊戌前夕，皇朝經(jīng)世文新編出現(xiàn)。在編纂形式上，新編突破了傳統(tǒng)的“經(jīng)世文編”編纂形式，取消了“學術”、“治體”以及“六政”等門類，代之以具體的子目，獨具一格。新編影響深遠，所確立的新的編纂形式風行一時，為清末所涌現(xiàn)的諸多“經(jīng)世文編”所仿效。個案分析的結(jié)果表明，清“經(jīng)世文編”纂輯者的身份較為復雜，其編纂目的則因人而異，或借此表達某種主張，或出于個人愛好，或為保存史料，或為漁利。至于“經(jīng)世文編”的內(nèi)容，隨著時代的變遷，其關注重心會發(fā)生改變，即便是針對同一問題，解決辦法也有所差異?！敖?jīng)世文編”在晚清影響巨大，自賀編梓行以來，各種“續(xù)編”接踵出現(xiàn)，并在戊戌維新以及清末新政之際達到高潮，形成獨特的“經(jīng)世文編現(xiàn)象”晚清“經(jīng)世文編現(xiàn)象”的出現(xiàn)，嚴重的社會危機是其根本原因科舉制度，特別是清末科舉制度改革是其直接動力。時至清末，革命思潮成為主流，“經(jīng)世文編”賴以存在的思想基礎變法革新思潮逐漸失去市場而且，隨著清廷教育改革的繼續(xù)，特別是科舉制度的最終廢除，“經(jīng)世文編”又失去了其最為重要的讀者士子。由于思想基礎的喪失以及讀者群體的萎縮，“經(jīng)世文編”熱隨之迅速消退。關鍵詞經(jīng)世“經(jīng)世文編”編纂形式纂輯皇朝經(jīng)世文編皇朝經(jīng)世文新編WHENREVOLUTIONTHOUGHTSFLOURISHEDINTHEENDOFQINGDYNASTY,THETHOUGHTSOFPOLITICALREFORMWHICHWASTHINKINGBASISOF“JINGSHIWENBIAN“BECAMEUNACCEPTABLEGRADUALLYMOREOVER,WITHTHEABOLISHMENTOFMERITSYSTEM,“JINGSHIWENBIAN“LOSTITSMOSTIMPORTANTREADERSSOITQUITTHEHISTORICALSTAGEINTHEENDKEYWORDS“JINGSHI“THOUGHTS“JINGSHIWENBIAN“COMPILINGFORMCOMPILE“HUANGCHAOJINGSHIWENBIAN““HUANGCHAOJINGSHIWENINBIAN“

簡介：學校代號10532學號S07161002密級湖南大學碩士學位論文】739621淺論中古時期墨學的流傳和影響論文握窯目期12QQ生三旦12旦一．論文筌趲旦期；2QQ生§旦2魚目THESPREADANDINFLUENCEOFMOHISMINMEDIEVALTIMESBYWANGMINGZENGB．E．SHANDONGPOLYTECHNICUNIVERSITY2003ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYLNCHINESEPHILOSOPHYINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORQIANYONGSHENGMAY，2010

簡介：單位代碼10475學號104753100022分類號B15碩士學位論文碩士學位論文淺析米德自我概念的社會學路徑學科、專業(yè)外國哲學研究方向現(xiàn)代西方哲學申請學位類別哲學碩士申請人曹月指導教師姬志闖副教授二〇一三年五月STUDYOFTHESOCIOLOGICALPATHOFMEAD’S“SELF”CONCEPTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYCAOYUESUPERVISORPROFJIZHICHUANGDATEMAY,2013

簡介：分類編號密級公玨單位代碼三盟叢學號笪塹籩籩盟天；幸?guī)熫么髮W研究生學位論文論文題目遺盤民閶塞物鑒定塞亂廈國量過筮二基王塹盔叢廑經(jīng)渣堂盥僉撫一．學生姓名奎星坐申請學位級別童些亟±申請專業(yè)名稱塞物皇譴物誼研究方向塞揚皇擅塹垡指導教師姓名囂抱紅專業(yè)技術職稱數(shù)援提交論文日期2Q至墨生墨且2墨目。淺析民間文物鑒定紊亂原因與對策基于新制度經(jīng)濟學的分析摘要民間文物鑒定紊亂從文物允許市場流通開始就存在，近年來有愈演愈烈的趨勢。如何規(guī)范民間文物鑒定也逐漸受到了各界的關注，很多研究者也做了一定研究，但是研究還顯得不足，需要更多研究者進一步進行探討。論文第二部分依據(jù)大量記載民間文物鑒定紊亂的資料，對民間文物鑒定紊亂進行了歸納整理，概述了民間文物鑒定紊亂六大表現(xiàn)形式。文物鑒定是文物科學研究與文物流通過程中的關鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范的文物鑒定行為對于文物市場乃至文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展有促進作用。另外，新制度經(jīng)濟學是用主流經(jīng)濟學的方法研究制度的一門社會科學。制度研究，則是制定制度的基礎。規(guī)范民間文物鑒定，當然也是從制度上著手。因此，用新制度經(jīng)濟學的分析工具對民間文物鑒定紊亂背后的原因進行分析，并用新制度經(jīng)濟學理論對規(guī)范民間文物鑒定政策建議提供理論依據(jù)應該是比較恰當?shù)?。于是在第四、第五部分，本文在對新制度?jīng)濟學相關理論知識進行基本介紹的基礎上，用新制度經(jīng)濟學分析工具探究了民間文物鑒定紊亂背后的五大原因。在這些分析的基礎上，用新制度經(jīng)濟學基礎理論作依據(jù)，提出了規(guī)范民間文物鑒定的五大政策建議。通過這些分析，對于規(guī)范民間文物鑒定研究作出一點新的嘗試，希望對規(guī)范民間文物鑒定有一定的幫助。關鍵詞民間文物鑒定原因?qū)Σ咝轮贫冉?jīng)濟學

簡介：1學校代碼10264研究生學號M140208384上海海洋大學上海海洋大學碩士學位論文碩士學位論文題目目海洋海洋弧菌弧菌VIBRIOSPSS1褐藻膠裂解酶藻膠裂解酶基因基因的異的異源表達與酶學性質(zhì)研究源表達與酶學性質(zhì)研究英文題目英文題目HETEROLOGOUSEXPRESSIONANDCHARACTERIZATIONOFALGINATELYASEGENEFROMMARINEVIBRIOSPSS1專業(yè)業(yè)食品科學與工程食品科學與工程研究方向研究方向食品食品生物技術生物技術姓名名李云濤李云濤指導教師指導教師汪立平汪立平副教授副教授二O一七一七年三月二十二十日3上海海洋大學學位論文原創(chuàng)性聲明上海海洋大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學術道德，崇尚嚴謹學風。所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日上海上海海洋海洋大學學位論文版權使用授權書大學學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱或借閱。本人授權上海水產(chǎn)大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在年解密后適用本版權書。本學位論文屬于不保密□學位論文作者簽名指導教師簽名日期年月日日期年月

簡介：山東大學博士學位論文海岱地區(qū)新石器時代晚期至青銅時代農(nóng)業(yè)穩(wěn)定性考察植物考古學個案分析姓名陳雪香申請學位級別博士專業(yè)考古學及博物館學指導教師方輝20070503山東大學博士學位論文插圖目錄圖1．1圖2．1圖3．1圖3．2圖圖圖圖．3．4．5．6圖3．7圖3．8圖3．9圖3．10圖3．1L圖3．12網(wǎng)3．13圖3．14圖3．15圖3．16圖3．17圖3．18圖3．19圖3．20圖4．1圖4．2圖4．3圖4．4圖4．5圖4．6圖4．7圖4．8圖4．9圖4．10圖4．1L濟南大辛莊遺址及發(fā)掘區(qū)位置示意圖?????????????一169考古遺址植物遺存的形成與發(fā)現(xiàn)過程?????????????．．170大辛莊遺址炭化粟長寬之比?????????????????～171大辛莊遺址炭化粟、黍長寬之比較??????????????．．171大辛莊遺址炭化黍長寬之比?????????．????????171人辛莊遺址炭化黍厚與長之比????????????????．．172大辛序遺址炭化粟、黍和黍亞科長度比較???????????．．173大辛莊遺址炭化粟、黍和黍亞科寬比較????????????一173大辛莊遺址炭化稻長寬比??????????????????．．174大辛莊遺址炭化稻厚寬比??????????????????～174大辛莊遺址炭化小麥長寬比大辛序遺址大豆與野大豆長寬比較??????????????一175大辛莊遺址大豆與野大豆長厚比較??????????????～176大辛莊遺址大豆與野大豆長度比較??????????????一L76大辛莊遺址大豆與野大豆寬度比較??????????????．．177大辛莊遺址大豆與野大豆厚度比較??????????????一177大辛莊遺址大麻籽與現(xiàn)代大麻籽長寬比較???????????～L78大辛莊遺址大麻籽與現(xiàn)代大麻籽長厚比較???????????～L78大辛莊遺址出土雜草種子的比例???????????????一179大辛莊炭化粟和黍亞科長寬比較???????????????．．179大辛莊野大豆長寬比????????????????????～180大辛莊野大豆長厚比????????????????????一180DXZ各期出土不同植物種類數(shù)量百分比的比較?????????．181DXZ中商時期出土種子概況?????????????????．．18LDXZ晚商早期出土種子概況?????????????????．182DXZ晚商晚期出土種子概況?????????????????．182DXZ不同時期出土植物種類密度比較?????????????．183DXZ中商時期灰坑和灰溝FL{土植物種類密度??????????．183DXZ晚商早期不同遺跡類型出土植物種類密度?????????．184DXZ晚商晚期小同遺跡類型出土植物種類密度?????????．184DXZ雜草的出土頻率和標準密度變化趨勢???????????．185DXZF5LL408．2植物種類萬分比???????????????．185DXZ灰坑總體出土植物利一類?????????????????．．185

簡介：同濟大學人文學院碩士學位論文海德格爾對保羅書信的現(xiàn)象學闡釋姓名王堅申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師孫周興20070301ABSTRACTMARTINHEIDEGGERHELDTHELECTURECOURSE‘‘INTRODUCTIONTOTHEPHENOMENOLOGYOFRELIGION，，INTHEWINTERSEMESTER19201921．HEPAIDEQUIVALENTATTENTION0NTHEMETHOD0109YOFPHILOSOPHYANDTHEPHENOMENOLOGICALINTERPRETATIONOFTHEEPISTLESOFPAUL．HEBEGANWITHTHEPRE．CONCEPTIONALFOUNDATIONOFPHILOSOPHY,ANDTHENPROBEDINTOTHESIGNIFICANCEOFTHEWORLDWHICHASSOCIATESWITHFACTICALLIFEEXPERIENCEACCORDINGHEIDEGGER,PHENOMENOLOGYISIDENTICALWITHFACTICALHERMENEUTICNEDISCUSSOFMETHODOLOGYOFFORMALINDICATIONIDENTIFIEDTHEPHENOMENOL091CALCHARACTEROFHEIDEGGER’SPHILOSOPHY．THESIGNIFICANCEOFFORMALINDICATIONISACCORDINGT0THEPOSTURE，WECANPICKUPTHEAUTHENTICPHENOMENONOFFACTICALLIFEEXDERIENCEFMMTHECURRENTOFFALLING．INFACTICALLIFEEXPERIENCE，THECURRENTOFFALLINGISDAILV強DUNIVERSAL．THEFACTICALLIFEEXPERIENCEUSUALLYTENDSINTOTHENORMALITYOFOBJECTIVITY．THEPHENOMENOLOGICALPRINCIPALOFHEIDEGGER’SINTERPRETATIONOFEPISTLESOFPAULISTOHOLDFACTICALLIFEEXPERIENCEFROMTHEEXECUTEROFHISTORY．HEIDEGGERINTERPRETEDTHEMATERIALRELIGIOUSPHENOMENONACCORDINGTOTHEEXECUTIVEHISTORY,ALLDTHENPENETRATETHEFOLLOWINGTOWDETERMINATIONSOFPRIMORDIALCHRISTIANRELIGIOSITY1．PRIMORDIALCHRISTIANRELIGIOSITYISINFACTICALLIFEEXPERIENCE，ITISSUCHEXPERIENCEITSELF；2．FACTICALLIFEEXPERIENCEISHISTORICAL，CHRISTIANEXPERIENCELIVESTIMEITSELLHEIDEGGERSINTERPRETATIONFOCUSESONTHESSALONIANS，HEPUTFORTHFO咖ALIYTHESTATEOFTHERELATIONOFPAULTOTHOSEWHOHAVE“GIVENTHEMSELVESOVERTOHIM”PAULEXPERIENCESTHETHESSALONIANSINTWODETERMINATIONS1．HEEXPERIENCESTHEIRHAVINGBECOME；2．HEEXPERIENCESTHATTHEYHAVEAKNOWLEDGEOFTHEIRHAVINGBECOMET1LATMEANSTHEIRHAVING．BECOMEISALSOPAUL’SHAVING。BECOMEANDPAUL1SCO．AFFECTEDBYTHEIRHAVING．BECOME．ACCORDINGTOHEIDEGGER’SDISSERTATIONONOUTLLNEOFPRIMORDIALCHRISTIAN，SBELIEF,WECANREALIZEKAIROSAUTHENTICALLY．ANEWKINDOFN

簡介：華東師范大學博士學位論文海南黑冠長臂猿（NOMASCUSSPCFNASUTUSHAINANUS）保護生物學現(xiàn)狀及保護對策姓名吳巍申請學位級別博士專業(yè)生態(tài)學指導教師王小明200710012．調(diào)查期間所觀察到的海南黑冠長臂猿的群體大小平均值為5．33只，SDL．22，變化范圍4．7只N匈。每群成年雄性1只，成年雌性12只和24只后代個體，在有2個成年雌性的A群和B群中，都發(fā)現(xiàn)了年齡差距在2歲以內(nèi)的嬰猿，根據(jù)海南猿每2．3年左右一產(chǎn)的習性，可以推斷群體中的2個成年雌性都參加了繁殖，是真正意義上的一夫多妻配偶制。3．海南黑冠長臂猿的日嗚叫發(fā)生頻次的平均值為52．41％RAIN21％．MAX92％，SD16．01％，N24；旱季日嗚叫發(fā)生頻次的平均值為53．88％MIN28％MAX92％，SD16．90％，N14，雨季日鳴叫發(fā)生頻次的平均值為50．35％MIN21％MAX71％，SD15．31％，NLO。日嗚叫發(fā)生的頻次不受雨季旱季的影響；一年中嗚叫發(fā)生頻次最高的月份為8月達到了71．43％，最低的3月份則只有31．28％。4．幾乎所有鳴叫都發(fā)生在1130以前占全部嗚叫的98．05％，并且大多數(shù)發(fā)生在630．930之間占全部嗚叫的68．09％，630．730之間是最多的占到了28．79％。嗚叫開始的平均時間為756MINS58一MAXL350，SD127，N212；旱季嗚叫的開始時間的平均值為822MIN623一MAXL350，SD125，N111；雨季嗚叫開始時間的平均值是728MIRL558MAXL345，SD120，N101，旱季嗚叫開始時間與雨季嗚叫開始時間存在著極顯著的差異。嗚叫開始時間和日出時間顯著相關5．雞叫持續(xù)的平均時間為13．91分鐘MIN6．00一MAX30．00，SD5。07，N193；旱季嗚叫持續(xù)時間的平均值為14．19分鐘MIN6．00MAX30．00，SD5．44，N113；雨季嗚叫持續(xù)時間的平均值是13．51分鐘MIN6．00MAX29．00，SD4．51，N80。旱季嗚叫持續(xù)時間和雨季嗚叫持續(xù)時間兩者間不存在顯著的差異6．每次鳴叫激動嗚叫的次數(shù)平均值為4．59次MIN2一MAX9，SD1．84，N22；第一次激動嗚叫和嗚叫開始之間間隔時間的平均值為4．18分鐘MINLMAX8，SD2．32，N22；每次激動嗚叫間隔時間的平均值為2．70分鐘MINL．5MAX5，SD0．96，N22；最后次激動嗚叫與嗚叫結(jié)束間的間隔時間的平均值為2．64分鐘MIN0MAXL0，SD2．70，N22。Ⅵ

簡介：THESEMIOTICSTUDYONLOTMAN，SPOETICTEXTANALYSISBYZHANGYIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORKANGCHENGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFPHILOSOPHYSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURESNANJINGNORMALUNIVERSITYMAY2015摘要詩歌一向被視為一種難以用語言描述的、非邏輯的、模糊的甚至是矛盾的人類情感和經(jīng)驗的表達。國內(nèi)外學界對詩歌本質(zhì)所進行的探討往往包括兩種類型，一種側(cè)重于詩歌文本所傳達的意義，另一種更為強調(diào)詩歌組織的結(jié)構特征。前一種是從敘事學角度進行探討，后一種則是從文體學角度進行研究。以上兩種分析路徑對于揭示詩歌的本真意義似乎都不夠全面。詩歌是一種特殊的表意方式，如何將詩歌與其它表意方式區(qū)別開來并找到詩歌傳達意義的特殊機制是詩歌研究的難點。已故塔爾圖符號學學派的奠基人和領軍人物、文化符號學的首創(chuàng)者尤里米哈伊洛維奇洛特曼IOPN蟊MHXA螽NOBRTQJLOTMAH，L9221993將現(xiàn)代結(jié)構研究方法與符號學研究緊密結(jié)合，為詩歌、文學乃至整個人文科學的研究開辟出了一條嶄新的道路。洛特曼始于上個世紀70年代的詩歌文本研究標志著他從文藝學家向符號學家的轉(zhuǎn)型，并奠定了其在國際符號學界的崇高地位。洛特曼一方面追求通過自然科學和語言學的方法來研究詩歌文本，但同時又探索在不否定人文科學和歷史主義的前提下對詩歌作品進行更加全面與深入的分析方法。在洛特曼看來，詩歌是用一種特殊的方式傳達意義，這種特殊的方式籠統(tǒng)地說就是詩歌的結(jié)構。詩歌文本的結(jié)構是洛特曼結(jié)構文藝符號學探討的核心問題，然而對結(jié)構的關注并沒有導致其對文本意義的忽視。文本的結(jié)構和功能直接與其文本意義相關聯(lián)。洛特曼的詩歌文本研究涉及面極為廣泛，其詩歌文本理論更是體現(xiàn)了辯證法的精髓和開放的對話性。更為可貴的是，洛特曼既沒有將自己的思想局限于某一種理論框架中，也不是為了方法論而研究方法論。本論文以洛特曼的詩歌文本分析理論為研究對象，采用歸納法、歷時論述和縱橫比較等研究方法，首先論證了他的詩歌文本理論對于俄國形式主義是一種具有批判性質(zhì)的吸收。另外，洛特曼的結(jié)構詩學在源頭上與系統(tǒng)論、信息論和控制論等自然科學都有關聯(lián)。其次，圍繞洛特曼反復強調(diào)的詩歌的層次性和等級性、詩歌自身獨特的結(jié)構層次，即詩行、詩節(jié)和詩章、詩歌各個層次之間的相互關系和詩歌語義生成的機制等展開論述。再次，歸納了洛特曼分析詩歌文本的四對重要的結(jié)構原則第一，作為詩歌傳遞和生成新信息借助的節(jié)奏和格律這一對“變

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學號104571207029104571207029分類號G479G479山東體育學院碩士學位論文濟南市成年居民健康認知濟南市成年居民健康認知的社會學審視的社會學審視學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱運動訓練運動訓練方向領域名稱方向領域名稱健康社會學健康社會學申請人姓名申請人姓名丁宇鵬丁宇鵬論文提交時間論文提交時間20142014年6月5日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICHEALTHSOCAILAWARENESSABOUTADULTSOFJINANCITYBYSUPERVISORMOUTHMOUTHYEARYEAR

簡介：分類號密級學校代碼10165學號201211000239遣掌師耗大學碩士學位論文測試學習提高學習與記憶效果來自行為學和ERP研究的證據(jù)作者姓名梁秀玲學科、專業(yè)基礎心理學研究方向認知神經(jīng)科學導師姓名李紅教授2015年03月遼寧師范大學碩士學位論文摘要測試學習比僅僅是重復學習或不練習學習材料能取得更好的長時記憶成績，即便在無反饋的情況下也是如此，這就是測試效應。然而，多數(shù)研究的最終測試任務主要局限在自由回憶任務或線索回憶任務上，很少有研究采用更加精細的記憶測試任務如記得．知道任務來深入探討這種長時記憶優(yōu)勢的體現(xiàn)方式。因此，本研究的實驗一通過讓被試采用測試學習或重復學習的學習方式學習配對詞語，然后比較被試在“記得．知道“測試任務上的認知成績差異。此外，盡管一些FMRI研究探討了測試效應背后的認知神經(jīng)機制，但是只有極少數(shù)的研究嘗試從ERP方法的角度來探討這一問題。因而，本研究的實驗二采用ERP技術，探討經(jīng)過測試學習或重復學習后，被試在最終的即時測試中進行記憶提取時的大腦腦電波反應差異。具體而言，實驗一中，在初始學習階段，被試在4個學習．重學或4個學習一測試的循環(huán)環(huán)節(jié)中學習25個SWAHILI．漢語配對詞語，在最終的即時和延時測試階段，要求被試對在紙上給出的50個SWAHILI測試詞語先做“記得”判斷，然后做“知道”判斷。實驗二與實驗一在初始學習階段中的任務相同，而在即時測試時，要求被試對給出的SWAHILI測試詞語做“新／IB”的記憶判斷。實驗一的結(jié)果表明，在延時測試中，測試條件下“記得”成績的百分比要顯著優(yōu)于重學條件。實驗二的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在即時測試時，重學條件下“舊”詞的平均反應時要顯著長于測試學習條件，重學條件“舊”詞的正確率也低于測試條件。相對應地，當我們檢驗兩個條件誘發(fā)的ERP波形時可以發(fā)現(xiàn)，重學條件比測試條件首先誘發(fā)一個更小的N400波幅300．500MS，隨后誘發(fā)一個更大的LPC波幅450．800MS。更進一步地，比較兩個條件下新舊反應誘發(fā)的差異波時即，重學舊反應．重學新反應VS．測試舊反應．測試新反應我們發(fā)現(xiàn)，重學條件誘發(fā)的LPC450550MS顯著大于測試條件?？傊趯W習過程中進行測試是一個有效的學習策略。它不僅能夠提高學習效率，在測驗時耗費更少的時間和心智資源進行提取，還能夠促進長時的外顯“記得“記憶成績。另外，行為和ERP數(shù)據(jù)為精細加工理論和搜索限制理論提供了更多的證據(jù)支持。當前的研究也表明，LPC波幅可能是研究測試效應的一個很好的ERP指標。關鍵詞提取練習；長時記憶；LPC；；外顯記憶；再認記憶

簡介：中國協(xié)和醫(yī)科大學碩士學位論文澤蘭有效部分LF04、LF02對紅細胞生物學特性和血液流變性的影響姓名石宏志申請學位級別碩士專業(yè)生藥學指導教師高南南李勇枝2001312L．F04對紅細胞聚集性的影響采用光密度法測定紅細胞聚集性，結(jié)果高分子右旋糖酐顯著增加了大鼠的紅細胞聚集性，L．F04大O．6129／KG、小O．3069／KG劑量對此皆有明顯的抑制，兩個劑量的作用強度無顯著性差異。3L．F04對紅細胞膜流動性的影響采用熒光偏振法研究L．F04對紅細胞膜流動性的影響，表明其對高分子右旋糖酐所致血瘀證模型的紅細胞膜流動性降低有增加的趨勢，但無統(tǒng)計學意義。4L．F04、L．F02對紅細胞膜脂質(zhì)過氧化的影響采用化學比色法測定紅細胞中超氧化物歧化酶SOD、丙二醛MDA和谷胱甘肽過氧化物酶GSHPX活力，結(jié)果高分子右旋糖酐靜脈推注并未導致這些指標發(fā)生明顯的改變，各給藥組與正常及模型組之間也沒有表現(xiàn)出統(tǒng)計學上的差異。7．’／第二部允澤蘭有效部分L．F04、L．F02對二磷酸腺苷ADP誘導的體L內(nèi)奧爿握聚集的影響J{采用比濁法研究表明，高分子右旋糖酐靜脈推注使ADP誘導的大鼠體內(nèi)血小板最大聚集率明顯增加，LF040．4089／KG、0．2049／KG、L．F020．6129／KG對此皆有顯著的抑制，L．F04大劑量組的作用強于LF02，且呈劑量依賴關系。；、{第三部釗澤蘭有效部分L．F04、L．F02對猛魚墮能的影響采用磁珠法研究澤蘭有效部分LF04、L．F02對凝血功能的影響，結(jié)果表明L．F04可減少高分子右旋糖酐引起的血漿纖維蛋白原含量增加，延長凝血酶原時間PT、對活化部分凝血活酶時間APTT和凝血酶時間TT也有延長趨勢。L．F04的抗凝作用強度呈劑量依賴性，大劑量組0．4089／KG的效果與陽性藥復方丹參片1．1759／KG相當，L．F02

簡介：獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產(chǎn)權屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名巧一期一肌廠少學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權II‘L西師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書。作者簽名了參導師簽簽字日期弘一1F夕簽字日期∥廠乙籮衫中文摘要論文題目淺析楊守敬的碑帖學思想專業(yè)書法批評與研究碩士生王超指導教師楊吉平摘要明末清初之際，書壇上帖學占主導地位。發(fā)展到清代中簽名、金石學的發(fā)展，書法藝術逐漸分成了帖學和碑學兩個方向。道光之后，死守帖學的書家們筆力柔媚，且面貌單一，加上真跡難尋，故刻帖一再翻刻，使得筆法盡失，帖學漸漸走向了困境。隨著訪碑、著錄等活動日益廣泛，且出土的古物也越來越多，六朝的墓志、造像等受到了重視。阮元作南北書派論和北碑南帖論兩篇，目的在于大力提倡北碑，從而使得碑學主張被正式提了出來，康有為作廣藝舟雙楫，重碑抑帖，尊魏卑唐，將碑學推向了高潮。期間許多的書法理論家和書法藝術家都共同高舉碑學大旗，將碑學演繹得繪聲繪色。生活在同時期的楊守敬，卻能夠高瞻遠矚，冷靜的分析碑與帖的優(yōu)勢和不足，做到碑帖并舉。本文從楊守敬的論書著作出發(fā)，淺析楊守敬的帖學思想和碑學思想，從中我們可以對各個時期的碑與帖的真?zhèn)巍⑻攸c、刻本等情況有大致的了解，對學習書法起到很好的輔導和借鑒作用。楊守敬提出了碑帖融合的思想，在當時可謂是獨樹一幟。他在評碑記中將碑和帖的關系概括為“和之兩美，離之兩傷”，強調(diào)兩者的關系密切，不可偏廢。在學習書法和研究書學理論時，要做到客觀的分析問題，一分為二的看待碑和帖，將兩者很好的兼顧起來。不要人云亦云，而是要有自己的思路和方式方法，這樣才能在學書道路上獨樹一幟。此外，楊守敬在學書態(tài)度上，提出了學書五要天分、多見、多寫、品高、學富，對我們?nèi)蘸髮W習書法有很大的幫助。他的碑帖學思想雖然在國內(nèi)影響并沒有太過顯著，但在日本可謂是轟動一時，有力推動了日本書法的現(xiàn)代化進程?！娟P鍵詞】楊守敬帖學思想碑學思想【論文類型】基礎性

簡介：分類號V叱博士學位論文密級洪災創(chuàng)傷后應激障礙及兒童行為問題的流行病學研究ANEPIDEMIOLOGICALSTUDYONPOSTTRAUMATICSTRESSDISORDERANDCHILDHOODBEHAVIORDISORDERSAMONGFLOODVICTIMS作者姓名劉愛忠學科專業(yè)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學學院系、所湘雅公共衛(wèi)生學院指導教師孫振球教授論文答辯日期絲}蘭17答辯委員會主席中南大學2005年11月翻鮭中南人學公共衛(wèi)生學院I尊士學位論文中文摘要第二篇洪災創(chuàng)傷后應激障礙簡易篩檢問卷的研制目的研制創(chuàng)傷后應激障礙PTSD的簡易篩檢問卷，為洪災后PTSD的流行病學調(diào)查研究提供有效的快速篩檢工具。方法將第一篇PTSD研究的全部研究樣本隨機分為80％和20％兩個部分。80％的樣本用于建模制定簡易篩檢問卷，20％的樣本用于回代驗證模型。采用向前逐步法進行LOGISTIC回歸分析確定最佳變量組合。應用受試者工作特征曲線RECEIVETOPERATOREHARACTERISTIECTLI“VE，ROC曲線和靈敏度、特異度與內(nèi)部檢驗符合率的關系曲線確定篩檢閡值，并通過真實性及其預測值評價PTSD簡易篩檢問卷。然后用陔問卷及其判斷標準對余下的20％的樣本進行PTSD測評回代并與DSMIV的P1SD的診斷標準的結(jié)果進行盲法比較，評價其真實性、可靠性及其預測效果。結(jié)果兒童和成人用的PTSD簡易篩檢問卷均為7個癥狀，篩檢閩值均為3分。兒童PTSD簡易篩檢問卷包括B1重現(xiàn)洪災事件B2反復做有關洪水的惡夢；C2盡量避開促使回憶洪水的活動、場所和人C3不能回憶起洪水中的某些重要場景；C4對重要活動的參加熱情減退C5覺得別人與自己無關和D1難于入睡等7個癥狀，其靈敏度、特異度、陽性預測值和陰性預測值分別為96．9％、99．0％、82．6％FN99．8％。成人PTSD簡易篩檢量表包括B2反復做有關洪水的惡夢；B4當暴露于類似洪水的場景或信號時出現(xiàn)心理緊張和痛苦；C1努力避免去想或談論洪水；C3不能回憶起洪水中的某些重要場景；C4對重要活動的參加熱情減退；C5覺得別人與自己無關和／1難于入睡等7個癥狀，其靈敏度、特異度、陽性預測值和陰性預測值分別為87．9％、97．9％、81．6％和98．7％。結(jié)論本研究制定的兒童及成人用7癥狀PTSD簡易篩檢問卷，具有很好的真實性、可靠性和預測效果，是進行洪災后PTSD流行病學調(diào)查研究的理想篩檢工具。IJ

簡介：浙江大學人文學院碩士學位論文淺析梁啟超的新史學理論及其在清學史研究中的運用姓名莊永燕申請學位級別碩士專業(yè)專門史（文化史）指導教師何俊20080501浙江大學碩士論文莊永燕較，從中看出梁啟超本人清學史研究的特點。關鍵字梁啟超新史學清學史