簡介：20102010年廣東省高考理科綜合考試說明年廣東省高考理科綜合考試說明化學(xué)化學(xué)ⅠⅠ命題指導(dǎo)思想命題指導(dǎo)思想符合選拔性考試的規(guī)律和要求，反映物理、化學(xué)、生物普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，體現(xiàn)普通高中新課程的理念，以有利于高校選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的合格新生。試題以能力測試為主導(dǎo)，在考查考生對基礎(chǔ)知識、基本技能和方法掌握程度的同時，注重能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查，注重考查運用所學(xué)知識分析、解決具體問題的能力；強(qiáng)調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；注重理論聯(lián)系實際；注重時代性和實踐性；關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。全面落實對“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的考查。命題以教育部考試中心普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試考試大綱（理科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗2010年版）和本說明為依據(jù)。試題適用于使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書的考生。ⅡⅡ考試能力要求和考試范圍內(nèi)容考試能力要求和考試范圍內(nèi)容依據(jù)教育部考試中心普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試考試大綱（理科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗2010年版）和中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實驗）、普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）、普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）、普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）以及廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)〈廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見〉的通知（粵教研20057號）要求，確定理科綜合考試內(nèi)容。了解了解對所學(xué)化學(xué)知識有初步認(rèn)識，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。理解（掌握）理解（掌握）領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運用所掌握的知識進(jìn)行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學(xué)問題。（一）化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法（一）化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法1了解化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)。了解化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子2了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運用以實驗和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)3了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律4了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（MOL）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計算5了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等），了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。（二）化學(xué)基本概念和基本理論（二）化學(xué)基本概念和基本理論L物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類（1）了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團(tuán)的定義。（2）理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。（3）理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。（4）理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

簡介：20072007年研究生入學(xué)考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題年研究生入學(xué)考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題一、單項選擇題一、單項選擇題1～4545小題，每小題小題，每小題2分，共分，共9090分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。求的。1赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為教材中心、課堂中心和A教師中心B學(xué)校中心C學(xué)生中心D活動中心2強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是A經(jīng)驗主義課程論B學(xué)科中心課程論C存在主義課程論D后現(xiàn)代主義課程論3只要提供了足夠的時間和幫助，每一個學(xué)生都能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)這種思想建構(gòu)的教學(xué)模式是A程序教學(xué)模式B發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式C掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式D非指導(dǎo)性教學(xué)模式4下列文件中最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方有步驟地實行九年義務(wù)教育”的是A中共中央關(guān)于教育體制改革的決定B中國教育改革和發(fā)展綱要C中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定D國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定5按照科爾伯格的理論，以人際關(guān)系和諧或“好孩子”為定向的道德發(fā)展階段處于A前習(xí)俗水平B習(xí)俗水平C后習(xí)俗水平D準(zhǔn)習(xí)俗水平6在個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有A順序性B階段性差異性D不均衡性7泰勒認(rèn)為課程評價是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差距并利用這種反饋信息作為修訂課程計劃的依據(jù)據(jù)此提出的課程評價模式是A目標(biāo)評價模式B目標(biāo)游離評價模式C背景、輸人、過程、結(jié)果評價模式D差距評價模式18抗日民主根據(jù)地實行的教育工作政策是A國民教育第一B群眾教育第一C干部教育第一D兒童教育第一19抗日戰(zhàn)爭時期為保存國家教育實力國民政府將一些著名大學(xué)西遷并進(jìn)行合并組成西南聯(lián)合大學(xué)的是北京大學(xué)、清華大學(xué)和A浙江大學(xué)B復(fù)旦大學(xué)C天津大學(xué)D南開大學(xué)20集中體現(xiàn)我國新文化運動民主追求的教育思潮是A平民教育思潮B國家主義教育思潮C科學(xué)教育思潮D職業(yè)教育思潮21在西方教育史上古希臘智者派所確立的“三藝”是A音樂、修辭學(xué)、幾何學(xué)B文法、辯證法、幾何學(xué)C文法、修辭學(xué)、天文學(xué)D文法、修辭學(xué)、辯證法22西歐中世紀(jì)的騎士教育是一種特殊形式的A學(xué)校教育B家庭教育C社會教育D教會教育23貫穿在夸美紐斯整個教育體系中的指導(dǎo)性原則是A直觀性原則B教育性教學(xué)原則C循序漸進(jìn)原則D教育適應(yīng)自然原則24針對班級授課制的弊端美國進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個別教學(xué)制度被稱為A道爾頓制B葛雷制C昆西制度D文納特卡制25裴斯泰洛齊認(rèn)為道德教育最基本的要素是A兒童對母親的愛B兒童對父親的愛C兒童對全人類的愛D兒童對上帝的愛2620世紀(jì)20年代蘇聯(lián)普通學(xué)?！熬C合教學(xué)大綱”取消了學(xué)科界限將全部知識按綜合形式加以排列其中心是A活動B自然C社會D勞動271810年洪堡創(chuàng)辦的對德國高等教育具有重要影響的大學(xué)是A哈勒大學(xué)B柏林大學(xué)C哥延根大學(xué)D慕尼黑大學(xué)28在法國教育史上有“技術(shù)教育的憲章”之稱的法案是A阿斯蒂埃法案B費里法案C富爾法案D教育改革法29在美國公立學(xué)校發(fā)展史上做出杰出貢獻(xiàn)并被譽為“美國公立學(xué)校之父”的教育家是

簡介：1章末綜合測評二時間120分鐘，滿分150分一、選擇題本大題共12小題，每小題5分，共60分在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1在△ABC中，下列關(guān)系式①ASINB＝BSINA；②A＝BCOSC＋CCOSB；③A2＋B2－C2＝2ABCOSC；④B＝CSINA＋ASINC，一定成立的有A1個B2個C3個D4個C由正弦定理知①正確，由余弦定理知③正確；②中由正弦定理得SINA＝SINBCOSC＋COSBSINC，顯然成立；④中由正弦定理得SINB＝2SINASINC，未必成立2在△ABC中，AB＝5，BC＝6，AC＝8，則△ABC的形狀是A銳角三角形B純角三角形C直角三角形D等腰三角形或直角三角形B易知△ABC中的最大角為∠ABC，由余弦定理COS∠ABC＝＝－＜0，故∠ABC＞，則△ABC是鈍角三角形25＋36－64256120Π23在△ABC中，SINA＝，A＝10，則邊長C的取值范圍是34【導(dǎo)學(xué)號91022197】AB10，＋∞152，＋∞C010D0，403D由正弦定理可知C＝＝SINC，因為0＜SINC≤1，所以0＜C≤ASINCSINA403403，即C∈，故選D0，40338在△ABC中，若SINBSINC＝COS2，且SIN2B＋SIN2C＝SIN2A，則△ABCA2是A等邊三角形B直角三角形C等腰三角形D等腰直角三角形DSINBSINC＝，1＋COSA2∴2SINBSINC＝1＋COSA＝1－COSB＋C，∴COSB－C＝1，∵B、C為三角形的內(nèi)角，∴B＝C，又SIN2B＋SIN2C＝SIN2A，∴B2＋C2＝A2，綜上，△ABC為等腰直角三角形9△ABC的內(nèi)角A，B，C的對邊分別為A，B，C，已知B＝2，B＝，CΠ6＝，則△ABC的面積為Π4【導(dǎo)學(xué)號91022199】A2＋2B＋133C2－2D－133B∵B＝2，B＝，C＝Π6Π4由正弦定理＝，BSINBCSINC得C＝＝＝2，BSINCSINB222122A＝Π－＝Π，Π6＋Π4712∴SINA＝SIN＝SINCOS＋COSSIN＝Π4＋Π3Π4Π3Π4Π36＋24

簡介：1綜合性學(xué)合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資習(xí)資料（一）概括能力料（一）概括能力訓(xùn)練訓(xùn)練一、提取文字信息類一、提取文字信息類1、記敘性語段的概括記敘性語段是在記敘（陳述）一種現(xiàn)象、一種狀態(tài)、一種事實，在語段中包含這樣基本的記敘要素時間、地點、人物、事件（可能分起因，經(jīng)過和結(jié)果）。對于這一類語段來說，只需要將找出它所陳述的事實，也就是什么人或事怎么樣了。文字的主要意思也就出來了，據(jù)此可以總結(jié)為記敘性語段被陳述對象陳述事實。（對于記人記事類，具體就是人物事件）（1）擬寫標(biāo)題消息的標(biāo)題要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的內(nèi)容。一般消息的標(biāo)題為人物事件（記敘的兩個要素）。例1讀下面一則消息，擬定一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（10字以內(nèi)）今年可以說是多災(zāi)之年，人們剛剛從土耳其、臺灣大地震和美國颶風(fēng)的恐懼中擺脫出來，強(qiáng)烈的颶風(fēng)又襲擊了印度東海岸，造成了至少79人死亡，數(shù)以萬計的人流離失所。在受災(zāi)地區(qū)，建筑物、電線竿和通訊設(shè)施被一掃而光，供水和供電完全中斷。據(jù)統(tǒng)計，在本世紀(jì)至少有100萬人死于來自印度洋的強(qiáng)烈颶風(fēng)。為了減少災(zāi)害造成的損失，印度政府正在加強(qiáng)研究，希望能夠了解北印度洋地區(qū)颶風(fēng)的形成，加強(qiáng)預(yù)報工作，以減少損失。示例颶風(fēng)襲擊印度，損失慘重。示例颶風(fēng)襲擊印度，損失慘重。（2）擬寫導(dǎo)語（一句話新聞）導(dǎo)語（一句話新聞）同樣是交代清楚主要的事件，只不過要比標(biāo)題詳細(xì)一些，不僅需要介紹發(fā)生了什么事，還需要介紹在何時何地發(fā)生。因此導(dǎo)語為四要素人物、事件、時間、地點。消息一般把重要的信息放開頭部分來說，所以我們主要從語段開頭部分了解所發(fā)生的事件。例2用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容（不超過25個字）。中國教育報北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。由文化部、國家文物局發(fā)出的通知強(qiáng)調(diào)，公共文化設(shè)施在向未成年人等社會群體免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位，積極開展未成年人喜聞樂見的文化藝術(shù)活動，將思想道德建設(shè)內(nèi)容融入其中。根據(jù)未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務(wù)。示例示例5月1日起公共文化設(shè)施免費對未成年人開放。日起公共文化設(shè)施免費對未成年人開放。2、說明性語段的概括說明性語段一般在于向別人介紹某種事物的特點，或者闡釋某種事理（說明文的特點和意義）。首先要明確所說明的對象是什么。其次再看所說明對象的特點有哪些（文字中提到了被說明事物的哪些特點，包括事物的性質(zhì)、特點及成因等）。然后，用下定義的形式將其表述出來，一般是“╳╳是╳╳”或者“╳╳叫做╳╳”的形式，具體就是被定義的事物“是”所具有的特點“的”所從屬的類別?；蛘?，所具有的特點“的”所從屬的類別“叫做”被定義的事物。無須用描寫性的語言，其特點作為了所從屬的類別的修飾語。例3根據(jù)下面的內(nèi)容，給“知識經(jīng)濟(jì)”下一個科學(xué)定義?！爸R經(jīng)濟(jì)”是指區(qū)別于以前的以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺的自然資源為主要依托的新型經(jīng)濟(jì)，它以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托，因此是可持續(xù)32、據(jù)新華日報消息，江蘇某市市民在不堪公交車擁擠和自備私家車昂貴的情況下，掀起了一股搭乘“順風(fēng)車”的熱潮。搭車人只要付給私家車主少量油錢，就可以享受專車接送上下班或上學(xué)放學(xué)的服務(wù)。對此，不同部門發(fā)表了各自的看法（1）公路應(yīng)運管理部門認(rèn)為“順風(fēng)車”車主沒有辦理應(yīng)運手續(xù)，屬無證經(jīng)營；收取搭車人一定費用，沒有納稅。（2）專家認(rèn)為，這是緩解城市交通壓力、方便上班族和學(xué)生、提高私家車使用率的“三贏”。（3）法律界認(rèn)為，大多數(shù)車主及乘客搭車前并不認(rèn)識，也未達(dá)成任何書面協(xié)議，安全意識十分欠缺。請你用簡潔的語言概括出以上三個部門對此事的態(tài)度（1）（2）（3）3、閱讀下面一則新聞，請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過22個字）新浪體育訊北京時間6月26日，2008年北京奧運會主題口號正式揭曉，中文口號為同一個世界，同一個夢想；英文口號為ONEWLD，ONEDREAM。揭曉儀式上北京奧組委主席劉淇首先作了祝辭，祝辭中再次提到了北京奧運主題口號的要求，那就是需要體現(xiàn)“綠色奧運、科技奧運和人文奧運”三大理念，體現(xiàn)中國特色、北京特點、時代特征。隨后中共中央政治局常委李長春正式揭曉了北京奧運會的主題口號，中文口號為同一個世界，同一個夢想；英文口號為ONEWLD，ONEDREAM。國際奧委會主席羅格發(fā)來賀辭2008年北京奧運主題口號抓住了奧林匹克精神的實質(zhì)，國際奧委會對此感到高興。標(biāo)題4、讀下面的材料，按要求答題①隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。“入口”的東西既美味，又要有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。因此，綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進(jìn)我們的生活。②綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋以及油、茶、酒、調(diào)味品等。綠色食品的生產(chǎn)要有嚴(yán)格的操作過程。如作物要在沒有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染；禽畜的飼料中，不準(zhǔn)含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。解釋詞語在文中的意思。綠色食品5、下面是有關(guān)“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。一項名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計劃在北京啟動來自10個國家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。（1）研究途徑（不超過24個字）

簡介：普通型家庭財產(chǎn)綜合保險普通型家庭財產(chǎn)綜合保險1、普通型家庭財產(chǎn)綜合保險條款（一）保險標(biāo)的范圍第一條凡是被保險人自有的，座落于本保險單所載明地址內(nèi)的下列家庭財產(chǎn)，在保險標(biāo)的范圍以內(nèi)。一、房屋及其室內(nèi)附屬設(shè)備（如固定裝置的水暖、氣暖、衛(wèi)生、供水、管道煤氣及供電設(shè)備、廚房配套的設(shè)備等）；二、室內(nèi)裝潢；三、室內(nèi)財產(chǎn)（一）家用電器和文體娛樂用品；二、貨幣、票證、有價證券、文件、書籍、帳冊、圖表、技術(shù)資料、電腦軟件及資料、以及無法鑒定價值的財產(chǎn)；三、日用消耗品、各種交通工具、養(yǎng)殖及種植物；四、用于從事工商業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動的財產(chǎn)和出租用作工商業(yè)的房屋；五、無線通訊工具、筆、打火機(jī)、手表，各種磁帶、磁盤、影音激光盤；六、用蘆席、稻草、油毛氈、麥桿、蘆葦、竹竿、帆布、塑料布、紙板等為外墻、屋頂?shù)暮喡菖锛安穹?、禽畜棚、與保險房屋不成一體的廁所、圍墻、無人居住的房屋以及存放在里面的財產(chǎn)；七、政府有關(guān)部門征用、占用的房屋，違章建筑、危險建筑、非法占用的財產(chǎn)、處于危險狀態(tài)下的財產(chǎn)；八、其他不屬于第一條、第二條所列明的家庭財產(chǎn)。保險責(zé)任

簡介：“金鎖金鎖”家庭財產(chǎn)綜合保險家庭財產(chǎn)綜合保險1、金鎖家庭財產(chǎn)綜合保險條款（一）保險標(biāo)的范圍第一條凡是被保險人自有的，座落于本保險單所載明地址內(nèi)的下列家庭財產(chǎn)，在保險標(biāo)的范圍以內(nèi)。一、房屋及其室內(nèi)附屬設(shè)備（如固定裝置的水暖、氣暖、衛(wèi)生、供水、管道煤氣及供電設(shè)備、廚房配套的設(shè)備等）；二、室內(nèi)財產(chǎn)（一）家用電器和文體娛樂用品；（二）衣物和床上用品；及資料、以及無法鑒定價值的財產(chǎn)；三、日用消耗品、各種交通工具、養(yǎng)殖及種植物；四、用于從事工商業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動的財產(chǎn)和出租用作工商業(yè)的房屋；五、無線通訊工具、筆、打火機(jī)、手表，各種磁帶、磁盤、影音激光盤；六、用蘆席、稻草、油毛氈、麥桿、蘆葦、竹竿、帆布、塑料布、紙板等為外墻、屋頂?shù)暮喡菖锛安穹?、禽畜棚、與保險房屋不成一體的廁所、圍墻、無人居住的房屋以及存放在里面的財產(chǎn)；七、政府有關(guān)部門征用、占用的房屋，違章建筑、危險建筑、非法占用的財產(chǎn)、處于危險狀態(tài)下的財產(chǎn)；八、其他不屬于第一條、第二條所列明的家庭財產(chǎn)。保險責(zé)任第四條由于下列原因造成保險標(biāo)的的損失，保險人依照本條款約定負(fù)責(zé)賠償

簡介：黑龍江省二級綜合性醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)二類指標(biāo)（準(zhǔn)入指標(biāo)）是否達(dá)標(biāo)是□否□評審項目準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)檢查方法檢查方法檢查結(jié)果檢查結(jié)果是否達(dá)標(biāo)是否達(dá)標(biāo)醫(yī)院核定床位數(shù)應(yīng)同時達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)1二級甲等醫(yī)院≥280張二級乙等醫(yī)院≥120張2床位使用率≥801查有效文件2查醫(yī)院統(tǒng)計室業(yè)務(wù)報表1開放床位張2床位使用率是□否□主要?？拼参粩?shù)二級甲等醫(yī)院大內(nèi)科、大外科床位相加≥醫(yī)院總床位數(shù)的60二級乙等醫(yī)院大內(nèi)科、大外科床位相加≥醫(yī)院總床位數(shù)的70實地考查及查看醫(yī)院文件1內(nèi)科≥張2外科≥張是□否□出院病人平均住院床日2二級甲等醫(yī)院≤12天二級乙等醫(yī)院≤10天查病案統(tǒng)計室資料（干部病房除外）平均住院床日天是□否□完成指令性任務(wù)及時完成各級生行政部門的指令性任務(wù)，完成率達(dá)100查同級或上級衛(wèi)生行政部門證明，內(nèi)容包括上山下鄉(xiāng)、救災(zāi)、征兵體檢、招生體檢、防盲、重大突發(fā)事件處理等指令性任務(wù)完成情況是□否□衛(wèi)生技術(shù)人員配備比例1衛(wèi)技人員床位為0901以上2二級甲等醫(yī)院護(hù)理人員床位為0451二級乙醫(yī)院護(hù)理人員床位為04011按實際開放床位數(shù)計算2查人事科資料1衛(wèi)技人員床位為2護(hù)理人員床位為是□否□

簡介：陜西省第六次縣級以上公共圖書館評估陜西省第六次縣級以上公共圖書館評估定級綜合評述定級綜合評述霍彩玲霍彩玲陜西省圖書館陜西省圖書館摘要本文以陜西省第六次縣級以上公共圖書館評估定級工作的實際報送資料、實地抽查情況為依據(jù)對此次評估定級工作進(jìn)行綜合評述。關(guān)鍵詞陜西省縣級以上公共圖書館評估定級作者簡介作者簡介霍彩玲女本科研究館員。收稿日期收稿日期20171123ACOMPREHENSIVECOMPREHENSIVEREVIEWREVIEWONONTHETHESIXTHSIXTHEVALUATIONEVALUATIONGRADINGGRADINGOFOFPUBLICPUBLICLIBRARIESLIBRARIESABOVEABOVETHETHECOUNTYCOUNTYLEVELLEVELININSHAANXISHAANXIPROVINCEPROVINCEHUOHUOCAILINGCAILINGSHAANXISHAANXILIBRARYLIBRARYABSTRACTBASEDONTHEACTUALSUBMITTEDMATERIALSOFTHESIXTHEVALUATIONGRADINGOFPUBLICLIBRARIESABOVETHECOUNTYLEVELINSHAANXIPROVINCETHEROMFIELDINSPECTIONTHEAUTHMAKESACOMPREHENSIVEREVIEWONTHESIXTHEVALUATIONGRADINGWK全國公共圖書館第六次評估定級開啟了嶄新的公共圖書館評估模式將科學(xué)與創(chuàng)新貫穿于評估工作的全過程不僅是對辦館條件、業(yè)務(wù)建設(shè)、科學(xué)管理、服務(wù)水平的全面檢查和綜合評比同時起到了對具體業(yè)務(wù)工作和管理工作的指導(dǎo)性和示范作用為促進(jìn)陜西地區(qū)公共圖書館事業(yè)的發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。2組織與實施組織與實施2121領(lǐng)導(dǎo)重視領(lǐng)導(dǎo)重視評估有序評估有序領(lǐng)導(dǎo)重視準(zhǔn)備到位為高質(zhì)量、高效率完成評估工作打下了堅實的基礎(chǔ)。對此陜西省文化廳高度重視成立了由文化廳副廳長任組長的陜西省文化廳評估定級工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2017年2月發(fā)文對評估工作進(jìn)行整體安排部署對評估范圍、評估標(biāo)準(zhǔn)、工作步驟等都作出了具體要求。同時對入選文化部、省級評估專家?guī)斓膶＜乙蔡岢鰢?yán)格入選條件。要求專家們要認(rèn)真研讀評估標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會三大模塊體系設(shè)置明確責(zé)任分工并承諾以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度開展評估工作。各地黨委、政府、文化主管部門積極響應(yīng)、認(rèn)真落實分別組成地市、縣區(qū)級評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合省文化廳評估工作有關(guān)要求落實動員、培訓(xùn)、計劃、實施、自評、整改和迎評等工作按照工作時限、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)對各階段工作進(jìn)行了詳細(xì)具體安排確保了整個評估工作有序進(jìn)行。2222學(xué)會承辦學(xué)會承辦培訓(xùn)到位培訓(xùn)到位此次評估由陜西省圖書館學(xué)會承接組織開展進(jìn)一步提升了學(xué)會的職能作用。本次評估標(biāo)準(zhǔn)通過多元化指標(biāo)構(gòu)建形成了“服務(wù)效能、業(yè)務(wù)建設(shè)、保障條件”三位一體的評估體系也首次采用“在線評估實地核查第三方測評”的評估方式打破了以往評估工作的模式是對參評館的一次新的更高標(biāo)準(zhǔn)的檢閱。為確保全省所有參評館準(zhǔn)確領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)體系做好評估籌備、資料準(zhǔn)備和網(wǎng)上填報工作陜西省圖書館學(xué)會充分發(fā)揮學(xué)會業(yè)務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)作用多方努力積極落實幫助各地、縣級圖書館研讀理解標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則、準(zhǔn)備評估材料。一是及時傳達(dá)中國圖書館學(xué)會關(guān)于舉辦圖書館評估定級專題培訓(xùn)班的通知的精神組織全省各地、縣圖書館積極報名參加中圖學(xué)會舉辦的相關(guān)培訓(xùn)并聯(lián)合省館共同承辦中圖學(xué)會的“第六次全國縣級以上公共圖書館評估定級培訓(xùn)班西安站”的培訓(xùn)二是與省館共同承辦了全省“第六次全國縣級以上公共圖書館評估定級培訓(xùn)班”三是利用聯(lián)盟群對評估上傳材料進(jìn)行答疑四是協(xié)助文化廳承辦評估定級專家組培訓(xùn)班。2323規(guī)范流程規(guī)范流程安排有序安排有序自上而下明確評估的宗旨和目標(biāo)以評估為契機(jī)實事求是準(zhǔn)確定位以評促建突出示范和引領(lǐng)作用進(jìn)一步提升陜西省公共圖書館服務(wù)效能。

簡介：1門診綜合樓工程施工合同門診綜合樓工程施工合同工程名稱門診綜合樓工程地點饒平縣樟溪衛(wèi)生院工程編號合同編號發(fā)包人饒平縣樟溪衛(wèi)生院承包人饒平縣明太建筑安裝工程有限公司2016年6月三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1乙方應(yīng)按現(xiàn)行的國家施工驗收規(guī)范和質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計圖紙、施工說明書、設(shè)備說明書、設(shè)計變更等技術(shù)文件為依據(jù)施工。2工程質(zhì)量必須符合現(xiàn)行國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和施工圖要求與業(yè)主的要求達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。3如工程質(zhì)量達(dá)不到要求，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，業(yè)主、質(zhì)監(jiān)、甲方可要求乙方返工，直至合格，并由乙方承擔(dān)返工費用及相應(yīng)損失。4乙方向甲方承諾按照合同約定進(jìn)行施工、竣工并承擔(dān)工程質(zhì)量保修責(zé)任。四、簽約合同價與合同價格形式1乙方在簽訂本合同前對本工程的施工圖紙、施工標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)說明、合同條件、驗收條件、項目移交要求、施工現(xiàn)場實際情況、工程所在周圍環(huán)境、交通道路等情況均已詳細(xì)研究并充分了解，合同價款已按合同條款中的承包范圍、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工期等要求充分考慮等各項因素并計算了全部費用，保證合同要求完成全部內(nèi)容。2本合同乙方以預(yù)算價形式承包，總價包干按合同范圍、施工現(xiàn)場、合同附件清單和施工圖紙施工，包干價包干包人工、報材料、包機(jī)械、包施工、包調(diào)試、包質(zhì)量、包工期、包安全文明施工、包材料或成品檢驗檢測、包保修、包施工用水電、包管理費及措施費、包利潤及稅金等一切費用。

簡介：第1章經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識第一節(jié)第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)分析宏觀經(jīng)濟(jì)分析一、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)一、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)11經(jīng)濟(jì)增長經(jīng)濟(jì)增長經(jīng)濟(jì)增長是指一個特定時期內(nèi)一國（或地區(qū)）經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出和居民收入的增長。衡量指標(biāo)國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）。22充分就業(yè)充分就業(yè)充分就業(yè)是指愿意并有能力工作的勞動年齡段人能夠得到有報酬的，自由選擇的、生產(chǎn)性就業(yè)的就業(yè)水平。衡量指標(biāo)失業(yè)率。33物價穩(wěn)定物價穩(wěn)定物價穩(wěn)定是指保持物價總水平的大體穩(wěn)定，避免出現(xiàn)高通貨膨脹。衡量指標(biāo)通貨膨脹率。常用指標(biāo)有消費者物價指數(shù)（使用最多）、生產(chǎn)者物價指數(shù)、國內(nèi)生產(chǎn)總值物價平減指數(shù)（按當(dāng)年不變價格計算的國內(nèi)生產(chǎn)總值與基年的比率）。44國際收支平衡國際收支平衡國際收支平衡是指國際收支差額處于一個相對合理的范圍內(nèi)，既無巨額的國際收支赤字，又無巨額的國際收支盈余。衡量指標(biāo)國際收支。包括經(jīng)常項目和資本項目。二、經(jīng)濟(jì)周期二、經(jīng)濟(jì)周期11經(jīng)濟(jì)周期的階段經(jīng)濟(jì)周期的階段經(jīng)濟(jì)周期一般分為四個階段繁榮、衰退、蕭條和復(fù)蘇。22金融危機(jī)金融危機(jī)金融危機(jī)是指一個或幾個國家與地區(qū)的全部或大部分金融指標(biāo)（如短期利率、貨幣資產(chǎn)、證券、房地產(chǎn)、商業(yè)破產(chǎn)數(shù)和金融機(jī)構(gòu)倒閉數(shù)）的急劇和超周期的惡化，其結(jié)果是金融市場不能有效地提供資金向最佳投資機(jī)會轉(zhuǎn)移的渠道，從而對整個經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞。國際貨幣基金組織將金融危機(jī)分為4大類。（1）貨幣危機(jī)。（2）銀行危機(jī)。（3）外債危機(jī)。（4）系統(tǒng)性金融危機(jī)。三、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)三、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)11經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成（3）防守型行業(yè)。如食品業(yè)和公用事業(yè)屬于防守型行業(yè)。3行業(yè)生命周期分析行業(yè)生命周期分析一般說來，行業(yè)的生命周期分為初創(chuàng)期、成長期、成熟期和衰退期四個階段。在不同時期，行業(yè)呈現(xiàn)出不同的特征。4影響行業(yè)興衰的主要因素影響行業(yè)興衰的主要因素（1）技術(shù)進(jìn)步（2）政府政策（3）行業(yè)組織創(chuàng)新（4）社會變化（5）經(jīng)濟(jì)全球化第三節(jié)第三節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析一、區(qū)域發(fā)展條件分析一、區(qū)域發(fā)展條件分析1自然條件和自然資源自然條件和自然資源自然條件和自然資源是區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)前提和物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、地域組合及開發(fā)利用條件等都將對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。2人口與勞動力人口與勞動力區(qū)域勞動人口的數(shù)量會影響區(qū)域自然資源開發(fā)利用的規(guī)模（生產(chǎn)規(guī)模的大?。?，區(qū)域人口的素質(zhì)會影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和區(qū)域產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成狀況。3科學(xué)技術(shù)條件科學(xué)技術(shù)條件技術(shù)是構(gòu)成區(qū)域生產(chǎn)力的重要組成部分，科學(xué)技術(shù)條件是發(fā)展的重要條件之一。4區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施對區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的分析應(yīng)重點評價基礎(chǔ)設(shè)施的種類、規(guī)模、水平、配套等對區(qū)域發(fā)展的影響。二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析主要是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平及所處的發(fā)展階段、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和地域結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。它是在區(qū)域自然條件分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀作一個全面的考察、評估。三、區(qū)域發(fā)展分析三、區(qū)域發(fā)展分析區(qū)域發(fā)展分析是在區(qū)域自然條件和經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)上，通過發(fā)展預(yù)測、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和方案比較，確定區(qū)域發(fā)展的方向，并分析預(yù)測其實施效應(yīng)。由于區(qū)域發(fā)展是一個綜合性的問題，

簡介：部編版九年級語文上冊第二單元綜合測試題及答案（20192020版）第1頁共10頁部編版九年級語文上冊第二單元綜合測試題及答案部編版九年級語文上冊第二單元綜合測試題及答案（2019201920202020版）版）時間時間150分鐘分鐘滿分滿分150分一、語文積累與綜合運用（一、語文積累與綜合運用（3535分）分）1默寫古詩文中的名句名篇。（10分）①漢文有道恩猶薄，。（劉長卿長沙過賈誼宅）②露從今夜白，。（杜甫月夜憶舍弟）③，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）④，枳花明驛墻。（溫庭筠的商山早行）⑤李白的行路難詩人用比喻手法寫他人生道路上的艱難險阻，表現(xiàn)出壯志難酬的苦悶人詩句是“，”。⑥劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是“，”。⑦蘇軾在水調(diào)歌頭下片以“，”兩句用對偶句式來寬慰，表現(xiàn)了他達(dá)觀的處事態(tài)度，同時寄托對未來的希望。2請運用所積累的知識，完成（1）～（4）題。（12分）在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)離開了運動，就沒有生命。部編版九年級語文上冊第二單元綜合測試題及答案（20192020版）第3頁共10頁（2）實地采訪假如你身邊的楷模來到你校做先進(jìn)事跡報告，你作為校報小記者準(zhǔn)備前去采訪他，你會提出哪些問題請寫出三個。（3分）（3）邀師指導(dǎo)班級要召開一次“向楷模學(xué)習(xí)”主題班會，班委派你邀請語文老師張老師在10月9日下午的班會上給同學(xué)們做指導(dǎo)，但張老師不在辦公室，請你給張老師寫個留言條。（4分）（4）慰問楷模勞動節(jié)來臨之際，請向你身邊的楷模發(fā)出一份慰問短信。（不超過50字）（3分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。閱讀下面的文字，分別回答問題?！疽弧俊疽弧浚?5分）分）雪后圓明園雪后圓明園①北京，今冬的第一場雪早早到來，據(jù)說是四十年來同期罕見的一場大雪，生活在南方的我在北京遇見了她。②雪后初晴，我一個人來到了圓明園。一些雪被掃去，堆積在桑樹柳樹槐樹下，高高地壘著；一些雪匍匐在湖岸邊、小山上；一些鳥雀在雪地上飛起又落、跳躍覓食，喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地不停叫著，偶爾有烏鴉突然飛起，呱呱呱地掠過湛藍(lán)的天空。有人在湖里劃舟清理枯荷，有人用手推車?yán)弑谎赫鄣臉渲?。這么大的一個園子，冷冷清清的，只是這無盡風(fēng)騷柔婉的絳柳，一場雪后，依然翠綠滿樹，在福海之岸，在曲折迂回的流水邊。在這片大地廢墟上，唯數(shù)百年的樹木不老，唯有這流水不斷、湖水不竭，而圓明園之締造者只是史書一頁了。③來到圓明園的正覺寺，據(jù)說這是唯一幸存下的一座古建筑，在這兒，我看到了由清華城市規(guī)劃設(shè)計研究院復(fù)原的這堪稱“萬園之園”時的勝景影像，那繁花滿枝的庭院，那

簡介：第1頁共7頁人教人教部編版語文五年級上冊第一二單元綜合檢測部編版語文五年級上冊第一二單元綜合檢測第一次月考測試題第一部分第一部分基礎(chǔ)知識（基礎(chǔ)知識（35分）分）一、看拼音寫詞語。（10分）SHYSHHOēNHUFANGSHOQīNGCHNGFēNFUZHYUIMLǎNDUXITIO二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。4分勉強(qiáng)QINɡQIǎNɡ間隔（JIāNJIN）計劃HUHU雙眸MMU買種ZHǒNɡZHNɡ空地KōNɡKNɡ挑選（TIāOTIǎO）嗜好SHS三、下列詞語書寫有誤的一項是（）。（2分）A蔥蘢譴責(zé)淘氣嬌憨人影綽綽B垂曼抵御協(xié)調(diào)有序光細(xì)驕嫩C允諾戰(zhàn)袍生機(jī)盎然負(fù)荊請罪D輸贏浩瀚不動聲色難以置信四、為下列句中橫線上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填序號。（4分）A簡音B簡潔C簡陋D簡易1放在一個______的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又第3頁共7頁（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。（2）多少事，從來急；，。，。毛澤東2按要求改寫句子。（4分）（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）（2）父親說“對，這是我對你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）第二部分第二部分閱讀理解（閱讀理解（35分）分）八、閱讀將相和片段，回答問題。（17分）趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王對秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說“請您為趙王擊。秦王拒絕。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點的詞個詞語，意思不變。2按要求改寫句子。1藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。改成直接敘述2藺相如說“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了”改成轉(zhuǎn)述句

簡介：烏蘭察布市商都縣財政局綜合信息查詢系統(tǒng)平臺烏蘭察布市商都縣財政局綜合信息查詢系統(tǒng)平臺使用手冊使用手冊一、登陸系統(tǒng)打開瀏覽器，在地址欄中輸入5818102140，系統(tǒng)將出現(xiàn)登陸頁面如下圖請在身份證號碼欄中輸入您的身份證號碼；如果您是第一次登錄系統(tǒng)，請將您的手機(jī)號碼錄入到手機(jī)號碼欄中，系統(tǒng)將自動為您保存，請注意，這個號碼將作為您今后查詢信息及接收系統(tǒng)短信的號碼，并將不能更改，如果您是再次登錄系統(tǒng)，請在本欄里輸入之前已經(jīng)登錄過的電話號碼；如果您是第一次登錄本系統(tǒng)，密碼為身份證號的最后六位，請在登錄后及時更改您的密碼；請在驗證碼中輸入欄目后的驗證碼，然后按登錄按鈕，如果輸入的數(shù)據(jù)無誤，系統(tǒng)將登錄。按“幫助”系統(tǒng)可以為您登錄提供必要的幫助信息。如果您是農(nóng)牧民，您將可以通過清冊管理項目中的補(bǔ)貼查詢功能來查詢您的補(bǔ)貼明細(xì)，您可以通過更改年和月然后按刷新按鈕來查詢其它日期的補(bǔ)貼，并可以按“發(fā)送短信到手機(jī)”將查詢到的信息發(fā)送到您的手機(jī)上

簡介：試卷第1頁，總8頁○外○裝○訂○線○學(xué)校___________姓名___________班級___________考號___________○內(nèi)○裝○訂○線○絕密★啟用前絕密★啟用前衡中同卷衡中同卷2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題理科綜合能力測試（二理科綜合能力測試（二（物理部分（物理部分試卷副標(biāo)題試卷副標(biāo)題考試范圍XXX；考試時間100分鐘；命題人XXX題號一二三四五總分得分注意事項1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題卷（選擇題請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、單選題一、單選題1下列關(guān)于物理規(guī)律和理論的敘述正確的是（）A無論是宏觀物體還是微觀粒子，都可以用牛頓運動定律和動量守恒定律去研究它們的運動和相互作用B物體受到的合外力不為0時，機(jī)械能可能守恒；物體受到的合外力為0時，機(jī)械能一定守恒C萬有引力定律和庫侖定律具有相似的表達(dá)式，這兩個定律分別是由牛頓和庫侖經(jīng)過多次實驗探究總結(jié)歸納出來的D玻爾理論是玻爾結(jié)合普朗克的量子觀念、愛因斯坦的光子學(xué)說和盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型而提出的原子結(jié)構(gòu)理論，它成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象2太陽能是一種清潔的能源，現(xiàn)在太陽能已廣泛應(yīng)用于科技和生活中。太陽能是由太陽內(nèi)部激烈進(jìn)行的多種核聚變反應(yīng)而產(chǎn)生的，其中一種聚變反應(yīng)是一個氘核H和一21個氚核H聚變產(chǎn)生一個氦核HE，下列關(guān)于太陽內(nèi)部的這種核聚變反應(yīng)的敘述正確3142的是（）A該核聚變反應(yīng)的方程為HH→HEE21314201B若氘核H的結(jié)合能為E1，氚核H的結(jié)合能為E2，氦核HE的結(jié)合能為E3，則213142這個反應(yīng)中釋放出的核能為△EE3－E1－E2C原子核聚變反應(yīng)過程中釋放出了核能，所以反應(yīng)后原子核的質(zhì)量數(shù)一定減少試卷第3頁，總8頁○外○裝○訂○線○學(xué)校___________姓名___________班級___________考號___________○內(nèi)○裝○訂○線○A金屬棒AB在虛線MN和PQ之間做勻減速直線運動B虛線PQ到導(dǎo)軌底端的距離大于DC金屬棒AB通過磁場的過程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量為2MGDSINΘD金屬棒AB通過磁場的過程中，通過電阻R某一橫截面的電荷量為2評卷人得分二、多選題二、多選題6牛頓在1687年出版的自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理中設(shè)想，物體拋出的速度很大時，就不會落回地面，它將繞地球運動，成為人造地球衛(wèi)星。如圖所示，將物體從一座高山上的O點水平拋出，拋出速度一次比一次大，落地點一次比一次遠(yuǎn)，設(shè)圖中A、B、C、D、E是從O點以不同的速度拋出的物體所對應(yīng)的運動軌道。已知B是圓形軌道，C、D是橢圓軌道，在軌道E上運動的物體將會克服地球的引力，永遠(yuǎn)地離開地球，空氣阻力和地球自轉(zhuǎn)的影響不計，則下列說法正確的是（）A物體從O點拋出后，沿軌道A運動落到地面上，物體的運動可能是平拋運動B在軌道B上運動的物體，拋出時的速度大小為112KMC使軌道C、D上物體的運動軌道變?yōu)閳A軌道，這個圓軌道可以過O點D在軌道E上運動的物體，拋出時的速度一定等于或大于167KMS7如圖所示，圖甲電路中電源電動勢為E，內(nèi)阻為R，電阻R1R2R32R，圖乙是該電源的輸出功率P與其外電路電阻R的關(guān)系圖像。開始時開關(guān)S1、S2均斷開，現(xiàn)將開關(guān)S1閉合，然后再將開關(guān)S2閉合，下列說法正確的是（）

簡介：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上學(xué)歌,太陽當(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背上小書包我去上學(xué)校,天天不遲到,愛學(xué)習(xí),愛勞動,長大要為人民立功勞,老師，您好,爸爸，再見,同學(xué)，你好,上學(xué)進(jìn)門放慢腿，出門也要放慢腿。,樓道不打鬧，校園不瘋跑。,課前準(zhǔn)備好鈴聲響，輕聲快步進(jìn)課堂，進(jìn)教室，小嘴快閉上，拿出書、拿出筆，安靜等老師，紀(jì)律我最好,專心聽講小眼睛，看老師。小耳朵，仔細(xì)聽。小嘴巴，不說話。小小手，放桌上。請安靜，我安靜。棒棒棒，我真棒。,讀書時，抬頭挺胸坐得正，,專心聽講紀(jì)律好，積極發(fā)言勤思考。不懂難題舉手問，課堂知識我掌握。,,要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。,兒歌寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。,寫字歌拿出鉛筆，墊好墊板，放正桌椅，擺正書本，挺身坐直，胸口一拳，左手按紙，右手拿筆，一捏二靠，三查一寸，頭正肩平，眼離一尺，準(zhǔn)備完成，認(rèn)真寫字。,小朋友，做作業(yè)。教室里面靜悄悄，小朋友，懂禮貌，不吵不鬧也不叫，走起路來輕又輕，進(jìn)屋誰也不知道。,上下樓梯靠右走，不擁擠。,下課后先去廁所。課間活動不追不打不鬧，不踩草地、不攀樹等，不玩危險的游戲。玩正當(dāng)?shù)挠螒颉Ｈ缗牌で?、跳繩、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丟手絹等。,,課間玩耍要當(dāng)心，文明休息不喊叫，教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，互助友愛不爭吵。,排隊時快靜齊一個動作，一條直線，一聲不響。,做操時，排好隊，隊列整齊，認(rèn)真聽指揮。,眼保操，認(rèn)真做，保護(hù)視力我最棒。,放學(xué)排隊中間不打鬧。,馬路行走看車輛、過馬路，走橫道，橫穿馬路要不得、安安全全回到家。,學(xué)習(xí)知識有恒心，完成作業(yè)要細(xì)心。,讀一讀小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，練就本領(lǐng)比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力；好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。,好習(xí)慣。早養(yǎng)成。學(xué)知識，長本領(lǐng)，真有趣，我最棒。,