越南學生使用漢語偏正關(guān)系連詞的偏誤分析.pdf

1、連詞是在漢語中起連接作用的詞，主要用來連接詞、短語、分句、句子以及段落篇章。漢語連詞數(shù)量不多，但功能和用法復雜多樣，使用范圍廣、頻率高，長期以來一直是對外漢語教學中的一個難點。漢語連詞可根據(jù)邏輯語義關(guān)系分成聯(lián)合關(guān)系和偏正關(guān)系連詞兩類。目前，在對外漢語教學領(lǐng)域?qū)B詞所做的研究還很不足，本文以越南中高級漢語階段學生的漢語偏正關(guān)系連詞使用為主要研究內(nèi)容，綜合學生的自然語料和問卷調(diào)查進行統(tǒng)計分析，希望能夠發(fā)現(xiàn)中高級階段越南學生在偏正連詞時用上的

2、特點和普遍問題。
　　 首先，本論文對漢語的偏正關(guān)系連詞和越南語的偏正關(guān)系連詞進行闡述和大概的比較，找出它們的相同點和不同點。第二，本文的研究過程以中介語理論、對比分析理論、第二語言習得理論為指導，通過偏誤分析方法、統(tǒng)計分析方法對偏正關(guān)系連詞偏誤進行研究。根據(jù)邏輯語義關(guān)系把漢語偏正類連詞分成六小類：因果關(guān)系、假設關(guān)系、條件關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、目的關(guān)系。越南學生使用這六小小類中的連詞偏誤類型包括錯用、錯位、多余，和缺漏類型。

3、其中錯用的偏誤類型占偏誤率最高，占46％，錯位和多余的偏誤各占偏誤率的20％，連詞缺漏占14％。
　　 從越南學生運用漢語偏正關(guān)系連詞出現(xiàn)的偏誤情況來看，其偏誤的主要特點是分布不均衡性性和具有化石化性，進而分析偏誤出現(xiàn)的原因主要有偏正關(guān)系連詞本身的復雜性、學生學習過程中語言的負遷移作用和消極學習策略的影響，以及教材編寫和教師講解中的偏差和失誤等。最后闡明偏正關(guān)系連詞偏誤研究給漢語本體研究和對外漢語教學工作帶來的啟示，提出相應的教